Realschule Stadtmitte

Die Klassen werden von einem kleinen Lehrerteam unterrichtet. Es ist angestrebt,
die personelle Zusammensetzung, insbesondere für die Schüler mit
Förderschwerpunkten, bis zum Schulabschluss aufrecht zu erhalten. Für die anderen
ergibt sich mit der einsetzenden Neigungsdifferenzierung ab Klasse 7 eine teilweise
Auffächerung. Die Schüler sollen eine verlässliche und emotional stabile Beziehung
zu den Lehrkräften entwickeln und einen gut strukturierten Rahmen vorfinden, in dem
sie sich sicher bewegen können.
Für die inhaltliche und konzeptionelle Gestaltung werden nach Möglichkeit
Planungsstunden pro Woche bereit gestellt.
Das Klassenlehrerteam nimmt regelmäßig an den Sitzungen des Regionalen
Arbeitskreises „Gemeinsamer Unterricht“ der Stadt Duisburg teil.
b) Räumliche und sächliche Bedingungen
Der Klassen stehen je ein regulärer Klassenraum und ein gemeinsamer
Gruppenraum zur Verfügung. Die Räume werden zweckentsprechend eingerichtet.
Computer mit Internetanschluss sollen den Schülern jederzeit die Möglichkeit geben,
sowohl Lern- und Förderprogramme zu nutzen als auch den sinnvollen Einsatz des
Computers und des Internets einzuüben, und dadurch Medienkompetenz zu
entwickeln.
III. Klassenorganisation
a) Das Team
Das Team der in den Klassen 5, 7 und 9 unterrichtenden Lehrer setzt sich aus ca. 6-
7 Kolleg/innen zusammen. Zwei Kollegen kommen aus dem Sonderschulkapitel, die
anderen Kollegen sind Realschullehrer/innen. Die Sonderschullehrer sind mit voller
Stundenzahl an die Realschule Stadtmitte abgeordnet. Der Stundenplan ist so
angelegt, dass die Klassenlehrer möglichst viele Unterrichtsfächer in der eigenen
Klasse abdecken. Auch die Fachlehrer unterstützen das Konzept des GU.
Es finden wöchentliche Teamsitzungen statt. In diesen Teamsitzungen werden die
vergangene Schulwoche reflektiert, die kommende Schulwoche mit ihren einzelnen
Stunden konkret durchgesprochen und geplant sowie verschiedene pädagogische
Fragestellungen erörtert.
b) Differenzierung
Aufgrund der Heterogenität der Lerngruppen werden im Wesentlichen
differenzierende Materialien zur Förderung, zur Anschauung und zur Einzelförderung
verwendet bzw. aktuell weiterhin angeschafft.
Das Material dient zur Freien Arbeit, zur Veranschaulichung abstrakter Lerninhalte,
zur Schulung von Wahrnehmung und Feinmotorik, zur Wiederholung, Vertiefung und
Übung sowie zur individuellen Erfolgskontrolle.
c) Stundentafel
Die Stundentafel der integrativen Klassen umfasst die Fächer, die auch in den
Regelklassen lt. Stundentafel unterrichtet werden.
IV. Unterrichtsorganisation und Methoden
Die starke Heterogenität der Klassen erfordert, dass mit einer Vielzahl an
Unterrichtsmethoden gearbeitet wird.
Anfahrt mit Strab.: Haltestellen „von Bock Straße“ (U18)
„Weißenburgerstraße“ (Linie 104)
Anfahrt mit Pkw: Cityring Mülheim, vom Dickswall
bzw. von der Kaiserstraße Richtung Polizeipräsidium
Bankverbindung: Stadtsparkasse Mülheim an der Ruhr
Konto Nr. 175 002 260 • BLZ.: 362 500 00