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GENDER
Alles „gender“ oder was?
Gender – ein präsentes Thema in unserer Gesellschaft, das vor
allem von der Politik geprägt ist, und größer geschrieben wird,
als je zuvor. In der Schule, in der Familie oder bei der Arbeit,
in den verschiedensten Organisationen, ja auch in der Freizeit,
überall ist man mit „gender“ konfrontiert, denn die Chancen -
gleichheit bzw. Gleichberechtigung ist und wird auch in Zukunft
immer wichtiger!
Was bedeutet „gender“?
Der Begriff „gender“ bezeichnet zum
Einen die soziale Geschlechtsrolle (gender
role), also alles was in einer Kultur als
typisch für ein bestimmtes Geschlecht
angesehen wird (zB: Kleidung, Beruf,
usw.). Es verweist nicht unmittelbar auf
die körperlichen Geschlechtsmerkmale.
Der Begriff „gender“ wurde in dieser
Bedeutung 1955 von dem US-amerikanischen
Forscher John Money eingeführt
um das Fühlen und Verhalten von intersexuellen
Menschen zu beschreiben, bei
denen das körperliche Geschlecht nicht
eindeutig war, die aber eine eindeutige
Geschlechtsidentität oder eine eindeutige
Geschlechtsrollenpräsentation aufwiesen.
Diese wurden ursprünglich als
„sex role“ oder „sex identity“ beschrieben.
Zum Anderen bezeichnet „gender“ auch
die Geschlechtsidentität (gender identity).
Diese Bedeutung wurde 1968 von
Ralph Greenson und vor allem von Robert
Stoller geprägt, der sagte:
„Geschlechtsidentität (gender identity)
beginnt mit dem Wissen und dem
Bewusstsein, ob bewusst oder unbewusst,
dass man einem Geschlecht
(sex) angehört und nicht dem Anderen.
Geschlechtsrolle (sex role) ist das
äußerliche Verhalten, welches man in
der Gesellschaft zeigt, die Rolle, die man
spielt, insbesondere mit anderen
Menschen.“
„gender“ auf allen Ebenen
Innerhalb kürzester Zeit fand „gender“
weltweit Eingang in das Vokabular und
mittlerweile ist es ein Fachbegriff für das
heute in der Wissenschaft anerkannte
Verständnis von „Geschlecht“ im Zusam -
menhang mit weiteren Kategorisierungen
wie „Klasse“, „Alter“, „Herkunft“, „Kapa -
zi tät“, also Behinderung oder Befähi -
gung, „Religion“, „Beruf“ oder „sexueller
Orientierung“.
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All diese Ebenen, sowie die tagtäglichen
gesellschaftlichen Unterscheidungen
zwischen Frau und Mann sollen aber
systematisch berücksichtigt werden um
Diskriminierungen oder Ungleichheiten
vorzubeugen. Es geht also darum,
Frauen und Männer in ihren unterschiedlichen
Lebenslagen gerecht zu werden
und ihnen Teilhabe und echte Wahl frei -
heit zu ermöglichen.
Aus diesem Grund wurde das Konzept
„Gender Mainstreaming“ (GM) entwickelt,
welches 1985 auf der 3. Welt -
frauen konferenz der Vereinten Nationen
in Nairobi vorgestellt wurde und genau
darauf zielt.
Im Alltag ist die Zugehörigkeit zum weiblichen
oder zum männlichen Geschlecht
noch immer eine der bedeutsamsten
gesellschaftlichen Unterscheidungen.
Denn das Leben von Frauen und Männern
weist in fast allen Bereichen des öffentlichen
und privaten Lebens große
Unterschiede auf, ohne dass dies immer
bewusst ist.
Geschlechtsspezifische
Unterschiede in der
Arbeitswelt
In der Arbeitswelt begreifen beispielsweise
die Frauen die Berufstätigkeit
lediglich als „Zuverdienst“ und sind sehr
bald bereit ihren Beruf zugunsten der
Familienarbeit einzuschränken, zu unterbrechen
oder sogar ganz aufzugeben.
Was natürlich Folgen auf ihre ökonomische
Unabhängigkeit, ihre Altersvorsorge
oder das Familieneinkommen hat. Gleich -
zeitig erhalten Frauen hiermit die
„Alleinkompetenz“ für Haushalt, Bezie -
hungspflege und Kindererziehung.
Für junge Männer stellt sich hingegen
seltener die Frage, ob sie die Berufs -
tätigkeit zugunsten der Familienarbeit
einschränken. Das Bedürfnis von Män -
nern nach gemeinsamer Zeit mit der
Familie kommt zwangsläufig zu kurz,
wenn sie ihr Leben überwiegend nach
den beruflichen Anforderungen ausrichten.
Teilzeitarbeit wird gesellschaftlich eher
Frauen zugeschrieben, für Männer wird
sie kaum akzeptiert.
All dies führt zu ungleichen Bewertungen
von Lebens- und Erfahrungswelten von
Männern und Frauen, die auf stereotypen
Vorstellungen von "weiblichem" und
"männlichem" Verhalten beruhen. Die
Durchsetzung einer tatsächlichen
Gleich stellung hat dagegen zum Ziel,
junge Menschen in ihren vielfältigen
Lebenslagen zu fördern.
Frau und Mann sind nicht
gleich mobil
Frauen nutzen in erster Linie öffentliche
Verkehrsmittel, oder gehen auch häufiger
zu Fuß als Männer und sind eher mit
kleinen Kindern unterwegs. Zudem fühlen
sie sich, häufiger als Männer, bei der
Nutzung öffentlicher Verkehrsmittel in
ihrer Sicherheit gefährdet.
Frauen verfügen für den alltäglichen
Gebrauch wesentlich seltender über ein
Auto als Männer. Gleichzeitig haben sie
aufgrund der immer noch vorherrschenden
geschlechtsspezifischen Rollenver -
teilung die Hauptverantwortung für die
Koordinierung aller familiären Aktivitäten.
Daraus ergeben sich, je nach Ge -
schlecht, unterschiedliche Bedürf nisse
und Anforderungen zum Beispiel an das
Angebot des öffentlichen Nah verkehrs.