Das Neue Europa – Unterrichtsziele und –ideen. Folie ... - Geographie

F 26
Der französische Geograph Michel Foucher hat in dieser Karte alle ehemaligen
Staatsgrenzen in Europa seit dem 17. Jh. festgehalten. Die Karte ist ein Indikator
für die ständigen Grenzverschiebungen und die Zersplitterung Europas.
Besonders der Westen und Osten Mitteleuropas zeichnen sich durch Instabilität
aus. Zur Förderung des europäischen Integrationsgedankens ist es sicherlich von
Nutzen, sich diese Karte des zerbrochenen Spiegels – wie sie Foucher nennt –
vor Augen zu führen.
F 27
Diese Karte zeigt die menschenverachtendste Trennung Europas - nämlich den
Eisernen Vorhang vom Nordmeer bis zum Schwarzen Meer mit Warschauer
Pakt und RGW im Osten und EG und NATO im Westen. Der Fall der Mauer
1989 machte schließlich den Weg zur Vereinigung Europas wieder frei.
F 28
Der Separation Europas folgt nun in jüngster Zeit das Bestreben nach mehr
Integration. So erlebten wir das Europa der Sechs 1952, das der Neun 1973, der
Zehn 1981, der Zwölf 1986, die Integration Ostdeutschlands 1990 und das
Europa der Fünfzehn 1995. Die Europäische Union hat also bereits eine Nord-
und eine Süderweiterung gemeistert.
F 29
Wir wissen es noch nicht genau, aber es scheint so, dass wir im Jahre 2004 die
Osterweiterung der Europäischen Union erleben werden. Ob es dann ein Europa
der 27 wird, hängt sehr stark von den Harmonisierungsergebnissen der
Beitrittsländer ab.
Ziel dieser kleinen Kartenabfolge war es, zu zeigen, dass Europa ein
Prozess ist, der von Menschen gestaltet wurde und wird, und dass dieser
Prozess in einer Demokratie nicht allein von Funktionären sondern vor
allem von den Bürgerinnen und Bürgern Europas bestimmt werden sollte.
Um dieser Aufgabe gerecht werden zu können, benötigen sie allerdings eine
entsprechende geographische Bildung.
F 30
Deshalb lautet das nächste Unterrichtsziel:
Europäische Strukturen und Disparitäten analysieren und beurteilen.
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Diese Grafik enthält das BIP/Kopf in KKS 1999 und unterscheidet drei
Ländergruppen:
Die erste Gruppe liegt mit einem Wert von 45 unter dem Index 100, d.h. dem
Durchschnitt von 26 europäischen Ländern. Dazu zählen ausschließlich
ostmitteleuropäische Länder.
Die zweite Gruppe enthält west- und ostmitteleuropäische Länder. Sie liegt etwa
10 Punkte unter dem Durchschnitt der 26.
Eine dritte Gruppe liegt mit 120 über dem Index 100 und umfasst ausschließlich
Länder der EU.