Schulthemen Sammlung

Themenvorschläge Schule
Sammlung K20 Grabbeplatz
Künstlerräume K21 Ständehaus
1. Primarstufe
Geschichten aus dem Alltag
Sammlung
K20 GRABBEPLATZ
Viele Kunstwerke im Museum geben Rätsel auf, die auf ihre Entschlüsselung warten. Woher stammen die
Objekte in Kurt Schwitters’ Merzbild? Was macht die Socke im Bild von Robert Rauschenberg? Welche
Dinge hat Max Ernst in seinen Gipsfiguren verarbeitet? Wer genau hinschaut, kann viel entdecken. Auf
ihrem Rundgang durch das Museum „sammeln“ die Schüler/innen Objekte und Figuren, die zum
Entwickeln einer neuen Erzählung anregen.
Führung mit Workshop. 90 oder 120 Min.
Kubismus – die Grenzen der Malerei sprengen
Sammlung
K20 GRABBEPLATZ
Vor hundert Jahren haben Künstler versucht, neue Wege in der Malerei einzuschlagen. Pablo Picasso,
Georges Braque und Juan Gris zeigten Motive aus ungewohnten Perspektiven, die die Sehgewohnheiten
der Betrachter herausforderten. Welche Methoden und Materialien haben sie benutzt, um einen neuen
Blick auf die Welt zu ermöglichen? Nach der Kunstbetrachtung stellen die Schüler/innen eigene
kubistische Collagen her.
Führung mit Workshop. 90 oder 120 Min.
Ich, du, er, sie, es – wir, ihr, sie
Künstlerräume
K21 STÄNDEHAUS
Der spanische Künstler Juan Muñoz hat eine Gruppe von 27 großen Figuren aufgestellt. Alle haben den
gleichen lächelnden Gesichtsausdruck und kehren uns den Rücken zu. Woher kommen diese Gestalten
und worüber amüsieren sie sich? Lachen sie jemanden an oder aus? Was wäre das wohl für ein Gefühl,
in ihrer Mitte zu stehen und angestarrt zu werden? Die Schüler/innen schlüpfen in die Rollen von
Beobachtern und Beobachteten, wechseln ihre Positionen und reflektieren dabei verschiedene Formen
des sozialen Umgangs.
Führung mit Rollenspiel. 60 Min.
Trick-Film
K21 STÄNDEHAUS
Ein Film besteht aus vielen Einzelbildern. Dieses Phänomen lässt sich anschaulich anhand eines Stop-
Motion-Films begreifen, bei dem unbewegliche Gegenstände animiert werden. Der Anschein von
Bewegung entsteht, indem die Objekte für jedes einzelne Bild des Filmes geringfügig verändert werden.
Angeregt durch Juan Muñoz’ Werk Plaza im Ständehaus entstehen in diesem Workshop kleine Trick-
Filme mit selbstgebauten Figuren.
Führung mit Workshop. 180 Min.
Wir sind im Bilde
K21 STÄNDEHAUS
Mit Hilfe der Greenbox können sich die Schüler/innen in virtuelle Räume hineinversetzen und durch
eigenes Spiel die Möglichkeiten dieser besonderen Technik erkunden. Ihre Experimente erlauben es
ihnen, die Scheinwelt von Film- und Fernsehbildern zu hinterfragen. Auch Künstler haben dieses
Verfahren für sich entdeckt: In Nam June Paiks TV Garden z. B. sind Filmausschnitte zu sehen, die mit
der sogenannten „chroma keying“-Technik erstellt wurden, die auch der Greenbox zugrunde liegt. Im
Workshop wird die Box zur Bühne für Erzählungen, die an die Themen der Kunst anknüpfen.
Führung mit Workshop. 180 Min.
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2. Sekundarstufe I
Pablo Picasso – ein Jahrhundertkünstler
Sammlung
K20 GRABBEPLATZ
Kaum ein Maler hat zu Beginn des 20. Jahrhunderts so großen Einfluss auf die Entwicklung der Kunst
ausgeübt wie Pablo Picasso. Über Jahrzehnte prägte der Künstler immer wieder neue Stilrichtungen. In
der Kunstsammlung finden sich Beispiele sowohl des analytischen und synthetischen Kubismus als auch
aus seiner klassizistischen Phase. Im Führungsgespräch werden Picassos Werke mit denen seiner
Kollegen Georges Braque, Juan Gris und Fernand Léger verglichen. Inspiriert von den Meisterwerken
können sich die Schüler/innen durch das praktische Tun einen Zugang zum Thema Perspektive
erarbeiten oder mit der Technik der Collage experimentieren.
Fach: Kunst
Führung, auf Wunsch mit Workshop. 60/120 Min.
New York, New York! Nordamerikanische Kunst nach 1945
Sammlung
K20 GRABBEPLATZ
Paris ist out, New York ist in. Nach dem Zweiten Weltkrieg blickt ganz Europa nach Nordamerika
und staunt über neue künstlerische Entwicklungen: Jackson Pollock „tanzt“ um seine Leinwände, Andy
Warhol arbeitet nicht mehr in einem Atelier, sondern in einer „Factory“. Carl Andre definiert die Skulptur
neu und Ellsworth Kelly nimmt der Farbe ihre Symbolkraft. Neue Techniken und Themen tauchen auf und
revolutionieren die Kunstwelt. Wie reagiert Europa? Welche gesellschaftlichen Einflüsse und
Entwicklungen spiegeln sich in der nordamerikanischen Kunst, und wie hat sie wiederum das Alltagsleben
beeinflusst?
Fächer: Kunst, Englisch
Führung, auf Wunsch mit Workshop. 60/120 Min.
Im Museum
Künstlerräume
K21 STÄNDEHAUS
Sammeln, Forschen, Bewahren und Ausstellen sind die wichtigsten Aufgaben eines Museums.
Auch Künstler haben sich immer wieder mit der Institution des Museums beschäftigt, ihre Strukturen
untersucht und hinterfragt. Imi Knoebel z. B. hat die Farbtafeln in seinem Genter Raum einem besonderen
Ordnungssystem unterworfen. Der belgische Künstler Marcel Broodthaers hat sogar ein Museum im
Museum entworfen, das die Funktionen der Institution vor Augen führt. Wer entscheidet eigentlich, was im
Museum gezeigt wird und wie Kunst präsentiert wird? Wie sähe das Museum wohl aus, wenn die
Schüler/innen Direktoren wären? In angeregten Diskussionen werden die Herausforderungen des
Museumsbetriebs beleuchtet.
Fach: Kunst
Führung. 60 Min.
polyphon – Paul Klee im Videoclip
K21 STÄNDEHAUS
(Buchbar bis 10. Februar 2013)
Das Projekt polyphon – Paul Klee im Videoclip knüpft an Klees Auseinandersetzung mit Musik an und
übersetzt sie in ein Medium, das dem Lebensalltag vieler Kinder und Jugendlicher heute näher steht als
Malerei und Zeichnung: das Video. Die Schüler/innen werden angeregt, die Bilder des Künstlers und ihre
Elemente spielerisch in Bewegung zu versetzen und eigene Videoclips zu realisieren.
Das Projekt setzt sich aus zwei Teilen zusammen: Der erste Termin findet in der Kunstsammlung oder in
der Schule (Einzugsgebiet Düsseldorf) statt. Eine museumspädagogische Fachkraft führt in das Thema
ein und stellt erste Aufgaben, die im Unterricht weiter bearbeitet werden. Beim zweiten Termin steht der
Besuch der Medienwerkstatt auf dem Programm, wo die Schüler/innen ihre Konzepte für ein Video
umsetzen.
Fach: Kunst, Musik
Erster Termin: 45 oder 90 Min. Zweiter Termin: 300 Min. inkl. 60 Min. Pause
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Wir sind im Bilde
K21 STÄNDEHAUS
Mit Hilfe der Greenbox können sich die Schüler/innen in virtuelle Räume hineinversetzen und durch
eigenes Spiel die Möglichkeiten dieser besonderen Technik erkunden. Ihre Experimente erlauben es
ihnen, die Scheinwelt von Film- und Fernsehbildern zu hinterfragen. Auch Künstler haben dieses
Verfahren für sich entdeckt: In Nam June Paiks TV Garden z. B. sind Filmausschnitte zu sehen, die mit
der sogenannten „chroma keying“-Technik erstellt wurden, die auch der Greenbox zugrunde liegt. Im
Workshop wird die Box zur Bühne für Erzählungen, die an die Themen der Kunst anknüpfen.
Führung mit Workshop. 180 Min.
Fach: Kunst
Führung mit Workshop. 180 Min.
Schöne neue Welt
K21 STÄNDEHAUS
In der Werbung begegnen uns Menschen, die makellos erscheinen. Was zählt, sind Jugend und
Attraktivität. Doch wie und von wem wird Schönheit eigentlich definiert? Welche Menschenbilder
begegnen uns in Zeitschriften, Film und Fernsehen, welche in der Kunst? Im Workshop nehmen die
Schüler/innen Porträts auf, die am Computer manipuliert werden, um gängige Schönheitsideale zu
hinterfragen.
Fach: Kunst, Gesellschaftslehre
Führung mit Workshop. 120 oder 180 Min.
Im Fokus: Architektur
K21 STÄNDEHAUS
Architektur zu fotografieren ist eine Herausforderung. Die Fotografen Bernd und Hilla Becher haben sie
meisterhaft bewältigt. Was erzählt Architektur über unsere Vergangenheit und unser Leben heute? Das
Ständehaus mit seinen eindruckvollen Räumen liefert die ideale Kulisse für neue Bildfindungen. Wie
entdecke ich ein interessantes Motiv und setze es in Szene? Wo platziere ich die Kamera? Wie
beeinflussen Licht und Bildausschnitt mein Foto? Im Workshop experimentieren die Schüler/innen an der
Grenze von Dokumentation und Inszenierung.
Fach: Kunst
Führung mit Workshop. 90 oder 120 Min.
3. Sekundarstufe II
Wassily Kandinsky – Der Weg in die Abstraktion
Sammlung
K20 GRABBEPLATZ
Der russische Maler Wassily Kandinsky gilt als Erfinder der Abstraktion. An seinem Werk lässt sich die
Entwicklung von der Abbildlichkeit zur Ungegenständlichkeit bestens nachvollziehen. Komposition IV
(1911) aus der Sammlung zählt zu den Hauptwerken der Übergangsphase, in dem er die Grundlagen des
abstrakten Bildes erarbeitet, ohne sich vollständig vom Figurativen zu lösen. Das 1923 entstandene
Gemälde Durchgehender Strich dagegen ist bereits von abstrakten, geometrischen Elementen dominiert,
die kaum mehr Rückschlüsse auf Gegenständliches zulässt. Im Führungsgespräch diskutieren die
Schüler/innen den Weg der Moderne in die Abstraktion.
Fach: Kunst
Führung, auf Wunsch mit Workshop. 60/120 Min.
Kunst im Nationalsozialismus
Sammlung
K20 GRABBEPLATZ
Der Ankauf von Werken des Malers Paul Klee durch die Landesregierung führte 1961 zur Gründung der
Kunstsammlung Nordrhein-Westfalen. Die politische Entscheidung war als Wiedergutmachung für im
„Dritten Reich“ erlittenes Unrecht gedacht. 1933 war Klee als „entartet“ diffamiert worden und ist nach
dem Verlust seiner Professur an der Düsseldorfer Akademie ins Ausland emigriert. Seine Werke wurden
aus den Museen entfernt und zum Teil in der berüchtigten Ausstellung „Entartete Kunst“ gezeigt. Viele
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andere Künstler, darunter Kirchner, Kandinsky, Dix, Grosz und Beckmann, erlitten ein ähnliches
Schicksal. Anhand ausgewählter Positionen der Moderne untersuchen die Schüler/innen die Kulturpolitik
im Nationalsozialismus, gehen dem historischen Kontext der Werke und den individuellen Schicksalen der
Künstler nach.
Fächer: Kunst, Deutsch, Geschichte
Führung. 60 oder 90 Min.
Abgedrückt!
Künstlerräume
K21 STÄNDEHAUS
Auf den ersten Blick scheint die Fotografie immer die Realität widerzuspiegeln, schließlich erstellt ein
Apparat die Bilder und nicht die subjektive Hand des Künstlers. Und doch tragen Bildausschnitt,
Belichtungszeit, Farbgebung oder Größe des Abzugs ganz wesentlich zur Wirkung einer Fotografie bei.
In einem Fotoworkshop analysieren die Schüler/innen die Bilder berühmter Fotografen wie Bernd und
Hilla Becher, Candida Höfer und Thomas Ruff und setzen ihre eigenen Fotomotive ins Bild.
Fach: Kunst
Führung mit Workshop. 120 Min
Schöne neue Welt
K21 STÄNDEHAUS
In der Werbung begegnen uns Menschen, die makellos erscheinen. Was zählt, sind Jugend und
Attraktivität. Doch wie und von wem wird Schönheit eigentlich definiert? Welche Menschenbilder
begegnen uns in Zeitschriften, Film und Fernsehen, welche in der Kunst? Im Workshop nehmen die
Schüler/innen Porträts auf, die am Computer manipuliert werden, um gängige Schönheitsideale zu
hinterfragen.
Fach: Kunst
Führung mit Workshop. 120 oder 180 Min.
Im Fokus: Architektur
K21 STÄNDEHAUS
Architektur zu fotografieren ist eine Herausforderung. Die Fotografen Bernd und Hilla Becher haben sie
meisterhaft bewältigt. Was erzählt Architektur über unsere Vergangenheit und unser Leben heute? Das
Ständehaus mit seinen eindruckvollen Räumen liefert die ideale Kulisse für neue Bildfindungen. Wie
entdecke ich ein interessantes Motiv und setze es in Szene? Wo platziere ich die Kamera? Wie
beeinflussen Licht und Bildausschnitt mein Foto? Im Workshop experimentieren die Schüler/innen an der
Grenze von Dokumentation und Inszenierung.
Fach: Kunst
Führung mit Workshop. 90 oder 120 Min.
4. Offener Ganztag
Mit Gefühl und Verstand
Sammlung
K20 GRABBEPLATZ
Vielen figürlichen Darstellungen und Porträts in Malerei oder Plastik lesen wir unwillkürlich einen
bestimmten Ausdruck ab: Traurigkeit, Verwirrung, Gelassenheit, Staunen oder Freude. Auf ihrem
Rundgang durch die Sammlung gehen die Schüler/innen der Auseinandersetzung verschiedener Künstler
mit dem menschlichen Antlitz nach – von Pablo Picasso über Max Ernst bis Jean Dubuffet. In
Selbstdarstellungen und Porträts ihrer Mitschüler setzen die Teilnehmer anschließend unterschiedliche
Emotionen in Szene und erkunden das Verhältnis von innerer Befindlichkeit und äußerem Erscheinen.
Altersgruppe: Primarstufe, Sekundarstufe I
Führung mit Workshop. 90 oder 120 Min.
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Einer für alle, alle für Einen
Sammlung
K20 GRABBEPLATZ
In Werken von Carlo Carrà, Oskar Schlemmer und René Magritte tauchen einzelne Figuren, Paare und
Figurengruppen auf. Welche Beziehung haben sie zueinander? In welcher Situation finden wir uns selbst
als Betrachter wieder: Stehen wir außen oder gehören dazu? Das Gespräch über die Arbeiten kreist um
das Verhältnis zwischen dem Einzelnen und der Gruppe: Bei der Kunstbetrachtung reflektieren die
Schüler/innen verschiedene Formen des sozialen Umgangs – Konflikt und Freundschaft, Isolation und
Gemeinschaft. In der praktischen Arbeit gestalten sie eine kleine Figur, mit der unterschiedliche
kommunikative Situationen gestellt und spielerisch untersucht werden können.
Altersgruppe: Primarstufe, Sekundarstufe I
Führung mit Workshop. 120 Min.
Auch als Projekt mit mehreren Terminen buchbar.
Trick-Film
K21 STÄNDEHAUS
Ein Film besteht aus vielen Einzelbildern. Dieses Phänomen lässt sich anschaulich anhand eines Stop-
Motion-Films begreifen, bei dem unbewegliche Gegenstände animiert werden. Der Anschein von
Bewegung entsteht, indem die Objekte für jedes einzelne Bild des Filmes geringfügig verändert werden.
Angeregt durch Juan Muñoz’ Werk Plaza im Ständehaus entstehen in diesem Workshop kleine Trick-
Filme mit selbstgebauten Figuren.
Altersstufe: Primarstufe
Führung mit Workshop. 180 Min.
Auch als Projekt mit mehreren Terminen buchbar.
Wir sind im Bilde
K21 STÄNDEHAUS
Mit Hilfe der Greenbox können sich die Schüler/innen in virtuelle Räume hineinversetzen und durch
eigenes Spiel die Möglichkeiten dieser besonderen Technik erkunden. Ihre Experimente erlauben es
ihnen, die Scheinwelt von Film- und Fernsehbildern zu hinterfragen. Auch Künstler haben dieses
Verfahren für sich entdeckt: In Nam June Paiks TV Garden z. B. sind Filmausschnitte zu sehen, die mit
der sogenannten „chroma keying“-Technik erstellt wurden, die auch der Greenbox zugrunde liegt. Im
Workshop wird die Box zur Bühne für Erzählungen, die an die Themen der Kunst anknüpfen.
Führung mit Workshop. 180 Min.
Altersstufe: Primarstufe, Sekundarstufe I
Führung mit Workshop. 180 Min.
Zapping
Künstlerräume
K21 STÄNDEHAUS
Der Videopionier Nam June Paik hat sich schon früh mit dem Fernsehen und seinen Folgen für unsere
Gesellschaft beschäftigt. Er wollte die Gestaltung des TV-Programms nicht den großen Sendern
überlassen, sondern selbst Fernsehen machen. Im Workshop konzipieren die Schüler/innen eigene
Videoclips – Nachrichten, Werbespots, Soaps oder auch Casting-Shows – und schneiden sie in der
Videowerkstatt zu einem neuen Programm zusammen. Das Ergebnis kann als Datei mitgenommen und
so auch in der Schule oder zuhause „gesendet“ werden.
Altersgruppe: Sekundarstufe I
Als Projekt mit mehreren Terminen buchbar.
polyphon – Paul Klee im Videoclip
K21 STÄNDEHAUS
Das Projekt polyphon – Paul Klee im Videoclip knüpft an Klees Auseinandersetzung mit der Musik an und
übersetzt sie in ein Medium, das dem Lebensalltag vieler Kinder und Jugendlicher heute näher steht als
Malerei und Zeichnung: das Video. polyphon bietet OGS- Gruppen die Möglichkeit, sich intensiv mit den
Werken Paul Klees zu beschäftigen und zugleich mit digitalen Bildmedien zu experimentieren. Nach der
Untersuchung von Klees Kompositionen, seiner Farb- und Formgebung können die Schüler/innen ihre
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Ideen in kleinen Drehbüchern festhalten und anschließend an den Computern als Videos bildnerisch
ausarbeiten.
Altersgruppe: Sekundarstufe I
Als Projekt mit mehreren Terminen buchbar.
Schöne neue Welt
K21 STÄNDEHAUS
In der Werbung begegnen uns Menschen, die makellos erscheinen. Was zählt, sind Jugend und
Attraktivität. Doch wie und von wem wird Schönheit eigentlich definiert? Welche Menschenbilder
begegnen uns in Zeitschriften, Film und Fernsehen, welche in der Kunst? Im Workshop nehmen die
Schüler/innen Porträts auf, die am Computer manipuliert werden, um gängige Schönheitsideale zu
hinterfragen.
Altersstufe: Sekundarstufe I und II
Führung mit Workshop. 120 oder 180 Min.
Im Fokus: Architektur
K21 STÄNDEHAUS
Architektur zu fotografieren ist eine Herausforderung. Die Fotografen Bernd und Hilla Becher haben sie
meisterhaft bewältigt. Was erzählt Architektur über unsere Vergangenheit und unser Leben heute? Das
Ständehaus mit seinen eindruckvollen Räumen liefert die ideale Kulisse für neue Bildfindungen. Wie
entdecke ich ein interessantes Motiv und setze es in Szene? Wo platziere ich die Kamera? Wie
beeinflussen Licht und Bildausschnitt mein Foto? Im Workshop experimentieren die Schüler/innen an der
Grenze von Dokumentation und Inszenierung.
Altersstufe: Sekundarstufe I und II
Führung mit Workshop. 90 oder 120 Min.
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