Lehrerinformation zum Betriebspraktikum - Handwerks-Power

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Lehrkräfte
Lehrkräfte
InformatIonen zum betrIebspraktIkum

Sehr geehrte Lehrerinnen und Lehrer,
No future!? Eine Ihrer wichtigsten – und vielleicht auch schwierigsten –
Aufgaben als Lehrkraft ist es, Schülerinnen und Schüler auf die Berufswelt
und die Anforderungen des Arbeitsmarktes vorzubereiten.
Angesichts der schwierigen Situation am Arbeitsmarkt und bei den Ausbildungs
plätzen auch bei uns in Baden­Württemberg ist es nicht leicht,
hier Optimismus zu wecken.
Doch das Handwerk mit seinen über 130.000 Handwerksbetrieben braucht
guten Nachwuchs und bietet den Jugendlichen in mehr als 100 verschiedenen
Ausbildungsberufen im gewerblich­technischen wie auch im
kaufmänni schen Bereich vielfältige Aufstiegs­ und Zukunftschancen!
Das Betriebspraktikum für Schülerinnen und Schüler eröffnet einen ersten Blick in die Praxis und trägt damit
wesentlich zur Berufswahl bei. Mit der vorliegenden Broschüre im Rahmen unserer Nachwuchskampagne
www.handwerks­power.de möchten wir Ihnen die wesentlichen Informationen zum Betriebspraktikum zur
Verfügung stellen und Sie zur Kontaktaufnahme mit der Handwerkskammer in Ihrer Region anregen. Sprechen
Sie mit uns. Wecken wir gemeinsam Optimismus!
Ihr Joachim Möhrle
Landeshandwerkspräsident
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Im Handwerk ist fast alles möglich
Allein in Baden­Württemberg arbeiten rund 740.000 Menschen im Handwerk. Etwa
130.000 Handwerksbetriebe bieten krisensichere Arbeitsplätze und Raum für
Eigeninitiative und Selbstständigkeit. Mit über 100 Ausbildungsberufen und verschiedensten
Fort­ und Weiterbildungsgängen gibt es im Handwerk für Jugendliche
also fast endlose Chancen und Möglichkeiten.
Im Handwerk gibt es nicht nur traditionelle, bodenständige Berufe wie Bäcker,
Fleischer oder Zimmerer. Jugendliche mit anders gelagerten Interessen und
Fähigkeiten können auch eine Ausbildung in verschiedenen modernen, hochtechnisierten
Berufen machen wie zum Beispiel zum/zur Mediengestalter/in Digital­ und
Printmedien oder zum/zur IT­System­Elektroniker/in. Auch Jugendliche, die ihre
Talente im Bereich Kunst und Gestaltung haben, sind im Handwerk genau richtig.
Ob mit einer Ausbildung als Goldschmied/in, Raumausstatter/in oder Schreiner/in
– der Kreativität sind keine Grenzen gesetzt. Eine Liste aller Ausbildungsberufe im
Handwerk finden Sie unter www.handwerks­power.de.
Karriere & Lehre
Interessierte und motivierte Jugendliche werden im Handwerk dringend gesucht.
Modernes Handwerk bedeutet nicht mehr nur schwere körperliche Arbeit. Durch
neue Technologien und Anforderungen haben sich auch im Handwerk neben den
traditionellen Berufen ganz andere, neue Berufsbilder entwickelt. Und diese bieten
Jugendlichen interessante Herausforderungen und Möglichkeiten mit Perspektive.
Entscheidet sich ein/e Schulabgänger/in für eine Ausbildung im Handwerk, stehen
ihm/ihr viele Aufstiegs­ und Weiterbildungsmöglichkeiten offen. Das Handwerk bietet
für jeden etwas, egal ob man nun das Abschlusszeugnis von Hauptschule, Realschule
oder Gymnasium in der Tasche hat. Eine Ausbildung im Handwerk ist die
perfekte Chance zur sicheren Zukunftsgestaltung und auch eine echte Alternative
zum Studium: Mit Abitur oder Realschulabschluss kann bei guten Leistungen sogar
die Ausbil dungszeit verkürzt werden und der/die Auszubildende kann frühzeitig als
voll qualifizierte/r Geselle/in ins Berufsleben einsteigen.

Für viele Jugendliche ist es verlockend, später einmal der eigene Chef zu sein und
so die Möglichkeit zu haben, eigene Ideen und Vorstellungen umzusetzen. Dafür
stehen die Chancen im Handwerk sehr gut. Nach der Gesellenprüfung kann die Prüfung
zum/zur Meister/in abgelegt werden. Damit ist ein/e Handwerker/in berechtigt,
einen eigenen Betrieb zu leiten und selbst Lehrlinge auszubilden. Neben der
Meister prüfung gibt es für fast alle Handwerksberufe eine Vielzahl von Fort­ und
Weiterbildungen während und nach der Ausbildungszeit. Hier nur einige Beispiele:
Betriebswirt/in im Handwerk – ergänzt das Wissen
aus der Meisterprüfung
Diese Fortbildung baut auf dem Wissen auf, das bereits für die Meisterprüfung vermittelt
wurde. Besonders in den Bereichen Personalwesen, Kalkulation und Mar keting,
die für die Betriebsführung wichtig sind, werden zusätzliche Inhalte vermittelt.
Gebäudeenergieberater
Aufgabe des Gebäudeenergieberaters ist es, Hausbesitzer branchenübergreifend zu
beraten und wirtschaftliche Konzepte zur energiesparenden Modernisierung älterer
Gebäude zu entwickeln. Diese Fortbildung spricht vor allem Berufsgruppen wie
Zimmerer und Stuckateure an, die im Bau­ und Ausbaugewerbe tätig sind.
Gestalter/in im Handwerk
Erzeugnisse des Handwerks stehen für hochwertige Qualität! Als Gestalter/in im
Handwerk ist man Profi für die kreative Ausgestaltung unterschiedlicher Erzeugnisse.
Gearbeitet wird in fast allen Bereichen des Handwerks wie z. B. bei Raumausstattern
oder Fotografen sowie in Friseur­, Schreiner­ und Goldschmiedebetrieben.
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Betriebsinformatiker – auch im Handwerk nicht wegzudenken!
EDV­Anwenderkenntnisse, fundiertes Wissen über die Einrichtung kleinerer
Netzwerke und Fertigkeiten in der Konzeption und Erstellung anspruchsvoller
Datenbankanwendungen zeichnen den/die Betriebsinformatiker/in (HWK) aus. Der/
die Betriebsinformatiker/in (HWK) arbeitet in Handwerksbetrieben und in Industrie­,
Handels­ oder Dienstleistungsunternehmen, in der öffentlichen Verwaltung, bei
Verbänden oder in Organisationen. Die Möglichkeiten sind vielfältig!
Hochschulstudium – auch ohne Abitur!
Die Meisterprüfung ermöglicht den Zugang zu Universitäten und Hochschulen. Egal
ob man sich für ein berufsnahes Studium wie Betriebswirtschaftslehre oder
Maschinenbau interessiert oder sich in englischer Literatur weiterbilden möchte –
einem Handwerksmeister stehen alle Möglichkeiten offen!
Auslandsaufenthalte – gibt es nicht nur für Studenten!
Egal ob während oder nach der Ausbildung – speziell für Beschäftigte im Handwerk
gibt es viele Programme, die es ermöglichen, den eigenen Beruf für einige Zeit im
europäischen oder im internationalen Ausland auszuüben.

Berufswahl ist für viele Schüler eine schwierige Sache. Je nach Lebenssituation und
persönlichem Entwicklungsstand befassen sich manche Jugendliche ausgiebig mit
dem Thema, während andere lieber verdrängen, dass sie irgendwann die Schule
verlassen und auf eigenen Beinen stehen müssen. Dennoch ist die Wahl der Berufsausbildung
eine enorm wichtige Entscheidung, denn mit ihr werden die Weichen für
den weiteren Lebensweg gestellt.
Die Berufswahl ist keine Entscheidung, die spontan getroffen wird. Es handelt sich
dabei um einen Prozess, der die Jugendlichen über mehrere Jahre begleitet –
manchmal auch über die Schulzeit hinaus. Es gibt verschiedenste Faktoren, die
Jugendliche bei ihrer Berufswahl beeinflussen. Beispielsweise spielen persönliche
Interessen und Dispositionen, Verdienst, Work & Life­Balance, Karrierechancen
sowie Familienplanung eine Rolle.
Oft stimmen aber die Vorstellungen, die Jugendliche von einem Beruf haben, nicht
mit der Wirklichkeit überein. Daher sollten Maßnahmen zur beruflichen Orientierung
möglichst praxisnah durchgeführt werden. Neben allgemeinen Berufs be schreibungen
sollten Schüler und Schülerinnen erfahren, was es für ihr späteres Leben
bedeutet, in einem Beruf zu arbeiten, wie ihr Alltag aussehen wird, welche Rolle sie
dabei einnehmen und wie sie sich beruflich weiterentwickeln können.
Die Qual der Wahl
Für Jugendliche gestaltet sich die Berufswahl vor allem aufgrund der vielfältigen
Optionen schwierig. Ein objektives Bild ihrer Chancen und Möglichkeiten können
sich die wenigsten machen. Die meisten haben keine genaue Vorstellung, was es
heißt, in einem bestimmten Beruf zu arbeiten, und schätzen ihre Talente und
Fähigkeiten nicht realistisch ein. Oft spielt das persönliche Umfeld eine sehr starke
Rolle im Berufswahlverhalten der Schüler/innen.
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Die schulische Berufsorientierung soll Jugendlichen ermöglichen, über diesen
Tellerrand zu blicken, und Perspektiven auf zeigen. Denn die Bandbreite der gewählten
Berufe ist im Vergleich zu den Möglichkeiten erstaunlich schmal. Den Jugendlichen
mangelt es offensichtlich an Wissen über weniger gängige Berufsgruppen –
auch hier sollte Abhilfe geschaffen werden.
Zudem sollten Jugendliche über Entwicklungen auf dem Arbeitsmarkt und die
Chancen, die sie mit der Wahl eines bestimmten Berufes haben, informiert werden.
Der Unterstützungsbedarf ist enorm hoch und erstreckt sich von der grundlegenden
Beratung (Berufswahlstrategien, Eignungsfragen, Alternativen zum Berufswunsch)
über die Information zu konkreten Berufen (Tätigkeiten, Zukunftsperspektiven,
Arbeitsplatzsicherheit und Karrierechancen) bis hin zur praktischen Berufserkundung
in Form von Betriebspraktika.
Ausführliche Informationen zu den verschiedenen
Berufen im Internet
● www.handwerks-power.de – alles rund um Handwerksberufe und die Ausbildung
im Handwerk
● www.ausbildung-plus.de – Seite des BiBB zum Thema Berufs aus bildung und
Weiterqualifizierung
● www.planet-berufe.de – Seite der Bundesagentur für Arbeit mit interaktivem
Berufswahltest
● www.beroobi.de – Berufe online erleben. Sehr informative Website mit vielen
multimedialen Elementen.

Partnerschaft Schule/Wirtschaft
Die Erfahrung, was es bedeutet in einem bestimmten Beruf zu arbeiten, kann Schülern und Schülerinnen theoretisch
nur sehr schwer vermittelt werden. Für einen reibungslosen Übergang ins Berufsleben und die richtige
Berufswahl lernen Jugendliche ihre Möglichkeiten und Neigungen am besten direkt im Betrieb kennen. Vor diesem
Hintergrund haben sich in Baden­Württemberg Landesregierung, Kammern und Verbände zum Ausbau und
zur Förderung von Bildungspartnerschaften zusammengeschlossen, um die Kooperation von Schulen und Betrieben
weiter voranzutreiben. Eine Bildungspartnerschaft mit einem oder mehreren Betrieben eröffnet einer Schule
sehr viele Möglichkeiten im Hinblick auf Berufsorientierung und andere Projekte.
Gehen Sie dabei auf die Betriebe in Ihrem Schulort zu! Sie werden erstaunt sein, wie kompetent und kreativ gerade
die praxisorientierten Handwerksmeister/innen ihren Beruf und die Vielfalt des Handwerks vorstellen können.
Bei solchen Veranstaltungen lassen sich auch Kontakte knüpfen, die für Ihre Schüler/innen zum Praktikums­ und/
oder Ausbildungsplatz führen können.
Die Betriebe und Bildungsstätten des Handwerks öffnen gerne ihre Türen für Kooperationen mit Haupt­ und
Realschulen sowie Gymnasien: Techniktage, Berufserkundungen, Praktika, Schulinfotage oder verschiedene
Projekte – all das kann gemeinsam geplant und auf die Bedürfnisse der Partner zugeschnitten werden. Der
Kreativität sind hier keine Grenzen gesetzt: Ob es nun um den Bau einer Gartenlaube für den Schulhof oder um
einen Fotografieworkshop innerhalb einer Projektwoche geht – das Handwerk bietet Schülern und Schülerinnen
schier endlose Möglichkeiten Praxisluft zu schnuppern. Ob mit dem Meister als Experten, Lehrlingen als Lehrern,
selbstständigem oder gemeinsamem Tüfteln in der Werkstatt, ob lang­ oder kurzfristig, innerhalb oder außerhalb
des Unterrichts: Das Handwerk ist ein zuverlässiger Partner und bietet Berufsorientierung aus erster Hand.
Rund um das Thema Bildungspartnerschaften haben Schulen einen direkten Ansprechpartner bei der Handwerkskammer
ihrer Region, der ihnen auch bei der Suche nach geeigneten Partnerbetrieben hilft.
Weitere Informationen:
www.bildungspartner­bw.de
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Girls‘Day – Mädchen und „Männerberufe“
Zur Zeit ziehen noch zu wenig Mädchen Berufe in Betracht, die als
„klassische Männerberufe“ gelten. Obwohl ihnen durch eine gute
Schulbildung in Deutschland alle Türen offen stehen, nehmen viele
Mädchen ihre Chancen nicht war. Im April jeden Jahres findet daher
der Mädchen­Zukunftstag, der sogenannte Girls‘Day, statt. Dort
erhalten Schülerinnen Einblicke in technisch orientierte Berufsfelder,
die sie im Prozess der Berufsorientierung nur selten in Betracht ziehen.
Technische Unternehmen und Abteilungen sowie Hochschulen,
Forschungszentren und ähnliche Einrichtungen bieten am Girls‘Day
Veranstaltungen für Mädchen an.
Auch über manche Handwerksberufe wissen Mädchen zu wenig oder gar nichts. Daher beteiligen sich die
Handwerkskammern und Handwerksbetriebe in Baden­Württemberg regelmäßig am jährlichen Girls’Day. Das
Handwerk öffnet Werkstätten und Bildungszentren für Schülerinnen, damit diese die Gelegenheit bekommen
Handwerksberufe kennenzulernen und je nach Wunsch auch einmal selbst auszuprobieren. In der Praxis erleben
die Teilnehmerinnen in den Werkstätten, wie interessant und spannend die Arbeit sein kann. Denn manchmal
findet man in einer vermeintlichen Bürokauffrau doch glatt eine versteckte KFZ­Mechatronikerin!
● Informationen zu den verschiedenen Veranstaltungen
erhalten Sie bei der Handwerkskammer Ihrer Region.
● Allgemeine Informationen zum Girls‘Day finden Sie unter
www.girls-day.de

Das Betriebspraktikum ist für alle Seiten eine gute Sache. Für die Schülerinnen und Schüler sind diese Tage der
erste Blick in die Praxis und helfen bei der Suche nach dem richtigen Ausbildungsberuf. Für Sie als Lehrer/in ist
das Praktikum eine gute Ergänzung Ihres Unterrichts zur Berufsvorbereitung. Und unseren Betrieben gibt es die
Möglichkeit, potenzielle Lehrlinge „live“ kennenzulernen.
Das Wichtigste zum Betriebspraktikum in Kürze:
● Ob das Betriebspraktikum nun wie in der Haupt­ und Realschule „Betriebs­ und Sozialpraktikum“ heißt, oder wie
im Gymnasium „Berufsorientierung“ – da s Betriebspraktikum ist eine obligatorische, schulische Veranstaltung,
die für alle Schülerinnen und Schüler der weiterführenden Schulen in Baden­Württemberg vorgeschrieben ist.
● Den Schülerinnen und Schülern sollen Einblicke und Erfahrungen in die Arbeits­, Wirtschafts­ und Sozialwelt
durch eigenes Tun bzw. durch unmittelbare Anschauung und eine Orientierung für die Berufs­ und Studienwahl
ermöglicht werden.
● Das Praktikum versteht sich als praktische Ergänzung und sollte daher in begleitende Unterrichtseinheiten eingebettet
werden.
● Die Jugendlichen sollten sich die Praktikumsplätze nach Möglichkeit selbst suchen, von ihren Lehrerinnen und
Lehrern dabei aber unterstützt werden (z. B. mit Adressen geeigneter Betriebe, formale Organisation mit dem
Betrieb).
● Die Handwerkskammern in Ihrer Region unterstützen Sie gerne mit weiteren Informationen zur Berufsvorbereitung
und zur Organisation der Betriebspraktika in Handwerksbetrieben.
Wussten Sie schon, dass …
● das Handwerk landesweit rund 30 Prozent aller Ausbildungsplätze zur Verfügung stellt?
● an den Lehrstellenbörsen der Handwerkskammern immer aktuelle offene Lehrstellen angeboten
werden? (unter www.handwerks-power.de)
● Handwerksbetriebe auch Praktika für Lehrkräfte anbieten?
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Neben den realen Entdeckungsreisen ist das Internet für die Jugendlichen heutzutage
ein unerschöpfliches Medium, in dem sie sich selbstständig auf die Suche nach ihrem
Traumberuf oder einem Praktikumsplatz begeben können. Schülerinnen und Schüler,
die noch nicht wissen, welcher Beruf sie interessiert, finden übersichtliche Informationen
zu allen Ausbildungsberufen im Handwerk auf www.handwerks­power.de.
Mit einem Klick auf „Ausbildung & Zukunft“ gelangt man unter „Berufsbe schrei bungen“
zu einer alphabetischen Liste der Ausbildungsberufe. Dort erhalten die
Ju gend lichen eine kurze Berufsbeschreibung samt einer Auflistung der Aus bildungs
inhalte sowie der notwendigen Voraussetzungen.
Weitere interessante Links für Schülerinnen und Schüler
zur Berufsvorbereitung
● www.planet­berufe.de – Seite der Bundesagentur für Arbeit zu Ausbildung und
Berufsstart
● www.ausbildung­plus.de – Seite des BiBB zum Thema Berufsausbildung/
Berufsorientierung
● www.abimagazin.de – Seite des gleichnamigen Berufswahlmagazins
● www.azubitage.de – Online­Auftritt von Deutschlands größter Messe für
Ausbildung und Studium; Unternehmen aller Branchen präsentieren ihre
Ausbildungsplätze
● www.girlsday.de – Website zum Mädchen­Zukunftstag mit Informationen und
Praktikumsstellen
Praktikumssuche
Auch wenn es für die Selbstständigkeit der Schüler und Schülerinnen sehr förderlich
ist, sich den Praktikumsplatz selbst zu organisieren, ist es dennoch sinnvoll,
ihnen eine gewisse Hilfestellung an die Hand zu geben und Möglichkeiten aufzuzeigen,
wie und wo eine Praktikumsstelle gefunden werden kann. Die in diesem
Prozess gemachten Erfahrungen helfen den Jugendlichen bei der späteren Suche
nach einer Ausbildungsstelle.

www.handwerks-power.de:
Unter der Rubrik „Finden & Bewerben“ auf www.handwerks­power.de gibt es eine
Praktikumsbörse, mit der die Schülerinnen und Schüler nach Praktikumsstellen im
Handwerk suchen können. Mit einem Klick auf die Baden­Württemberg­Karte gelangen
sie direkt auf die Praktika­ und Lehrstellenbörse der Handwerkskammer in ihrer
Region.
Dann muss nur noch der Wunschberuf eingegeben werden und die Jugendlichen
erhalten eine Liste mit Betrieben, die entweder eine Praktikums­ oder eine Lehrstelle
in diesem Beruf anbieten. Oft lohnt es sich auch bei einem Ausbildungsbetrieb für
ein Praktikum anzufragen, wenn nur eine Lehrstelle und nicht explizit eine Praktikums
stelle ausgeschrieben ist.
Agentur für Arbeit:
Unter www.jobboerse.arbeitsagentur.de finden Jugendliche nicht nur Ausbildungsplätze,
sondern auch Stellenangebote für Praktika.
Partnerbetriebe:
Verfügt Ihre Schule über Bildungspartnerschaften mit Betrieben, so können hier
leicht Praktikumsplätze vermittelt werden.
Vor Ort:
Auch das örtliche Branchenbuch hilft bei der Suche. Natürlich können Schüler und
Schülerinnen auch im Internet nach Betrieben in ihrer Nähe suchen. Viele Betriebe
verfügen über umfangreiche Websites mit Kontaktdaten und ausführlichen Informationen
zum Betrieb.
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Orientierung geben
Es ist schon lange vor dem Betriebspraktikum wichtig, das Thema Berufsorientierung im Unterricht anzusprechen
und Berufspraxis für die Kinder erlebbar zu machen. Bieten Sie den Schülern und Schülerinnen schon in der
Unterstufe erste Einblicke in die Arbeitswelt und Vielfalt der Berufe, z. B.:
● Fotoausstellungen von den Betriebspraktika der älteren Jahrgänge
● Betriebserkundungen
● ein/e Handwerksmeister/in im Unterricht, Technikunterricht „live“ im Betrieb
● Besuch im örtlichen Berufsinformationszentrum (BIZ)
● Berufsberater der örtlichen Arbeitsagentur im Unterricht
● Besuch der Bildungs­ und Technologiezentren des Handwerks am Tag der offenen Tür
● Besuch von Ausbildungsmessen
Vorbereitung für das Schülerbetriebspraktikum
Die Vorbereitung des Schülerbetriebspraktikums sollte mindestens ein Schulhalbjahr vor dem eigentlichen
Praktikum beginnen. Diese Vorbereitung beginnt mit einer Planungsphase, in der gemeinsam mit den Jugendlichen
zunächst die Zielsetzung des Praktikums und dessen Vor­ und Nachbereitung im Unterricht erarbeitet wird.
Danach sollte festgelegt werden, wie weiter vorgegangen wird. Zum Beispiel durch das Setzen von Stichdaten, zu
denen die Schüler die Phase der Berufsorientierung, die Praktikumssuche und den Praktikumsbericht beendet
haben sollen.
Danach beginnen die Schüler und Schülerinnen mit der allgemeinen Informationsphase, in der sie sich mit verschiedenen
Berufen auseinandersetzen und entsprechendes Informationsmaterial zusammentragen. In diesem
Zusammenhang sollte die Klasse in jedem Fall ein Berufsinformationszentrum (BIZ) besuchen. Eine andere
Möglichkeit ist, einen Berufsberater oder andere Experten zu einem Gespräch mit der Klasse einzuladen. Sind die
Grundlagen erst einmal gelegt, können sich die Jugendlichen über das Internet oder verschiedene Printmedien
zur Berufsorientierung weitere Informationen zu den für sie interessanten Berufen beschaffen. Die Berufsberater
der Handwerkskammer Ihrer Region unterstützen Sie und Ihre Klasse gerne bei diesem Prozess.

Gruppenarbeit
Um die ganze Klasse von den Ergebnissen profitieren zu lassen, bieten sich hier Gruppenarbeiten an, in denen die
Schüler und Schülerinnen in Kleingruppen Informationen zu einem oder mehreren Berufen sammeln. Dann präsentieren
sie ihre Ergebnisse mit Folien oder Plakaten vor der Klasse.
Um ein möglichst breites Resultat zu erzielen und Doppelungen zu vermeiden, besteht auch die Möglichkeit, die
Jugendlichen aus einer vorbereiteten Auswahl Berufe ziehen zu lassen, die sie dann bearbeiten sollen. So könnte
einer zu frühen Festlegung auf einen bestimmten Beruf entgegengewirkt werden.
Ist die Informations­ und Entscheidungsphase abgeschlossen, beginnen die Jugendlichen mit der eigentlichen
Praktikumssuche (s. Kapitel „Informationsmöglichkeiten aufzeigen“). Parallel dazu bietet es sich an, wichtige
Themen, wie die sozialen und funktionalen Aspekte der Arbeitswelt, zu behandeln. Zur Vorbereitung auf das
Praktikum ist es für Schüler wichtig zu erfahren, was sie während des Praktikums erwartet. Viele wissen, wenn
überhaupt, nur durch Erzählungen in der Familie, wie es in einem Büro, einer Produktion oder einer Werkstatt
zugeht. Auch zu diesem Thema bietet sich eine Form der Gruppenarbeit an.
Vorschlag zur Gruppenarbeit
Die Schüler und Schülerinnen schließen sich beispielsweise nach der Branche des Praktikumsbetriebs oder nach der Art des
Arbeitsplatzes (Werkstatt, Büro) zusammen. Dann beantworten sie folgende Fragestellungen:
● Mit welchen Personengruppen arbeite ich zusammen?
● Wie sieht meine Arbeitsumgebung aus?
● Was ist angemessene Kleidung?
● Worauf kommt es bei dieser Arbeit an? Worauf muss ich achten?
● Was muss ich tun, um mich auf das Praktikum vorzubereiten?
● Was sind mögliche Schwierigkeiten, die auftreten könnten?
In der Klasse werden die Ergebnisse vorgestellt und anschließend in großer Runde diskutiert. So haben alle Schüler und
Schülerinnen die Möglichkeit, ihre Meinungen und Fragen einzubringen.
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Die Praktikumsmappe
Für die Selbstreflexion der Jugendlichen ist das Führen einer Praktikumsmappe unerlässlich. Innerhalb der Mappe
können sie ihre Erfahrungen dokumentieren und so zu einem Schluss kommen, warum der Praktikumsberuf für
sie attraktiv ist oder nicht. Vielen Jugendlichen hilft es, wenn sie bei der Dokumentation ihrer Erfahrungen mit
konkreten Fragen geführt werden. Daher stellen wir Ihnen im Anhang einige Arbeitsblätter zur Verfügung, die als
Teil der Praktikumsmappe fungieren können.
1) Praktikumsvorbereitung: Zwei Arbeitsblätter, mit deren Hilfe sich die Schüler und Schülerinnen auf ein
Vorstellungsgespräch im Betrieb vorbereiten können.
2) Arbeitsplatzerkundung: Drei Beobachtungsbögen, in die die Schüler und Schülerinnen das von ihnen
Erlebte eintragen können.
Zusätzlich kann die Praktikumsmappe Fotos vom Betriebspraktikum sowie einen ausführlichen Praktikumsbericht
der Jugendlichen enthalten.
Ermutigen Sie die Schüler und Schülerinnen, die Praktikumsmappe auch bei weiteren Berufspraktika, z. B. in der
Ferienzeit, weiterzuführen. Letztendlich können die Jugendlichen nur durch einen direkten Vergleich verschiedener
Berufsbilder eine fundierte Entscheidung treffen.
Nachbereitung
Im Hinblick auf das Thema Bildungscontrolling ist eine gründliche Nachbereitung des Schülerpraktikums unerlässlich.
Leider fehlt meist die Zeit, mit jedem Schüler und mit jedem Praktikumsbetrieb ein ausführliches
Gespräch zu führen. Daher sollte innerhalb des Unterrichts ein intensiver Erfahrungsaustausch zwischen den
Jugendlichen stattfinden. Das hat auf der einen Seite den Vorteil, dass Sie sich ein Bild davon machen können, ob
im Betrieb die wichtigen Erfahrungen vermittelt wurden. Auf der anderen Seite haben die Schüler und
Schülerinnen die Möglichkeit, ihre eigenen Erlebnisse zu relativieren. So kann es seitens der Jugendlichen zu
keinen generalisierten Schlussfolgerungen im Hinblick auf das Betriebspraktikum kommen.

Neben dem Austausch im Unterricht gibt es noch weitere Möglichkeiten der Nachbereitung. Beispielweise können
die Schüler und Schülerinnen Plakat­ oder Fotoausstellungen über ihre Praktika anfertigen oder eine
Kurzpräsentation (ggf. auch mit multimedialem Einsatz) zu ihrem Praktikum erstellen. Veranstaltungen, die zur
Präsentation solcher Ergebnisse stattfinden, haben verschiedene Vorteile. Zum einen verleiht es dem
Betriebspraktikum und vor allem der Aufarbeitung der gemachten Erfahrungen in der Wahrnehmung der Schüler
und Schülerinnen eine höhere Wichtigkeit. Zum anderen können die Eltern so in den Berufswahlprozess ihrer
Kinder integriert werden. Ein weiterer Vorteil ist, dass jüngere Schüler und Schülerinnen bei solchen
Veranstaltungen von den Erfahrungen der älteren profitieren können und sich frühzeitig mit dem Thema
Berufswahl auseinandersetzen.
Nachbereitung bezieht sich aber nicht nur auf den Bereich der Schule. Für zukünftige Generationen von Schülern
und Schülerinnen ist es ein großer Vorteil, wenn Sie als Schule ein florierendes Netzwerk mit potenziellen
Praktikumsbetrieben haben. Daher ist es wichtig, Kontakte auch über das Praktikum hinaus zu pflegen. Oft bringt
auch ein Besuch im Betrieb während des Praktikums oder danach interessante Erkenntnisse über den einzelnen
Schüler oder die einzelne Schülerin.
Weitere Materialien für Ihren Unterricht
● Auf unserer Nachwuchswebsite www.handwerks­power.de findet sich im Bereich „Lehrerzimmer“ umfangreiches
Unterrichtsmaterial, das speziell von Lehrern und Lehrerinnen aus Baden­Württemberg entwickelt wurde.
● Auf www.ausbildung­plus.de finden Sie eine umfangreiche Lehrerhandreichung zum Thema Berufsorientierung
in Schulen.
● Der „Berufswahlpass“ ist eine Dokumentations­ und Informationshilfe für Schüler und kann unter
www.berufswahlpass.de heruntergeladen oder bestellt werden.
● Eine Lernwelt zur Berufsorientierung bietet die „Zukunftswerkstatt“ des Deutschen Gewerkschaftsbundes unter
www.workshop­zukunft.de.
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VOR DEM PRAKTIKUM
r Heranführen der Schülerinnen und Schüler an das Thema Beruf und Arbeit bereits ab der Unterstufe, intensive Orientierung in
der Zeit vor dem Praktikum geben (Unterrichtseinheiten, Betriebserkundungen etc.).
r Informationsmöglichkeiten aufzeigen (Entdeckungsreisen, Internet).
r Unterstützung bei der möglichst selbstständigen Praktikumssuche der Schülerinnen und Schüler (Praktikumskartei örtlicher
Betriebe anlegen, Kontakt mit den Betrieben aufnehmen).
r Formalitäten mit den Betrieben abstimmen.
WÄHREND DES PRAKTIKUMS
r Schülerinnen und Schüler anhalten, Erfahrungen in einer Praktikumsmappe zu dokumentieren (s. Anlagen).
r Möglichst alle Schülerinnen und Schüler einmal während des Betriebspraktikums besuchen und im Lernfeld beobachten.
r Kontakt mit dem/der Betreuer/in im Betrieb halten und um seine/ihre wertvolle Fremdeinschätzung bitten.
NACH DEM PRAKTIKUM
r Ergebnisse auswerten, mit den Jugendlichen diskutieren, Stärken und Schwächen analysieren, Berufs entscheidung diskutieren.
r Ergebnisse für die eigene Klasse und die anderen Mitschüler/innen darstellen und Präsentationstechniken üben (z. B.
Wandzeitung, Fotoausstellung, Präsentation etc.).

Versicherungsschutz
Sozialversicherung:
Die Schüler/innen haben bei einem Schulpraktikum keine Beiträge zu entrichten. Bei einem Ferienpraktikum haben
sie, sofern kein Arbeitsentgelt gezahlt wird, ebenfalls keine Beiträge zu entrichten.
Unfallversicherung
Schülerpraktika unterliegen der gesetzlichen Unfallversicherung. Beim Ferienpraktikum ist der/die Schüler/in
arbeitnehmerähnlich für den Betrieb tätig und somit ebenfalls gesetzlich unfallversichert.
Haftpflichtversicherung
Der Schulträger muss eine Haftpflichtversicherung während des Schulpraktikums abschließen und übernimmt
auch die Kosten. Bei einem Ferienpraktikum besteht keine gesetzliche Haftpflichtversicherung. Folglich ist zu klären,
ob die Versicherung des Betriebes, des Praktikanten oder der Eltern den Schaden übernimmt. Falls Sie hierzu
Fragen haben, kann Ihnen die Handwerkskammer in Ihrer Region helfen.
Jugendarbeitsschutz
Die Vorschriften
Bis zur Vollendung des 15. Lebensjahres dürfen Schüler/innen nur mit leichten und für sie geeigneten Tätigkeiten
bis zu 7 Stunden/Tag und höchstens 5 Tage/Woche bzw. 35 Stunden/Woche beschäftigt werden.
Schüler/innen über 15 Jahre dürfen höchstens 8 Stunden/Tag und höchstens 5 Tage/Woche bzw. 40 Stunden/
Woche beschäftigt werden.
Allgemeines
Das Betriebspraktikum ist kein Ausbildungs­ oder Beschäftigungsverhältnis nach arbeitsrechtlichen Vorschrif ten
und keine berufliche Eignungsfeststellung.
Aufsichtspflicht
Ihnen als verantwortlichem Lehrer/verantwortlicher Lehrerin obliegt die schulische Aufsichtspflicht, was in diesem
besonderen Fall bedeutet, dass Sie die Schüler/innen in den Betrieben regelmäßig aufsuchen und sich von der
ordnungsgemäßen Durchführung des Praktikums überzeugen.
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Betriebspraktika können auch für Lehrerinnen und Lehrer durchgeführt werden. Diese Praktika sollen Ihnen die
Möglichkeit geben, Geschäftsprozesse von Betrieben innerhalb der Wirtschafts­ und Arbeitswelt kennenzulernen.
Neben der Tatsache, dass es einfach spannend sein kann, für kurze Zeit in einem anderen Beruf zu arbeiten, erhöhen
Sie Ihre Beratungskompetenz durch die praktische Erfahrung enorm. Besonders Betriebe, die Lehrlinge ausbilden,
eignen sich für ein solches Praktikum. So können Sie neben dem Arbeitsalltag der Mitarbeiter auch „live“
miterleben, wie der Alltag der Auszubildenden aussieht. Solche Betriebe können Ihnen als Lehrkraft beispielhaft
Einblicke in ihre Struktur, Arbeitsabläufe, Produktionsmethoden und in die sozialen Gegebenheiten im Betrieb
ermöglichen.
Wählen Sie bei einem Lehrerbetriebspraktikum Berufe, die Ihnen selbst wenig bekannt sind. Oder machen Sie ein
Praktikum in einem Beruf, der für Ihr Geschlecht eher untypisch ist. So sind Sie in der Lage, Ihren Schülern und
Schülerinnen aus erster Hand zu berichten, wie beispielsweise die Arbeit einer Frau in einer KFZ­Werkstatt aussieht,
und können so dazu beitragen, neue Berufsfelder für sie zu erschließen.
Unterstützung bei der Vorbereitung und Durchführung eines Lehrerbetriebs
praktikums im handwerklichen Bereich bietet Ihnen die Handwerkskammer
Ihrer Region an. Denn ein Praktikum kann sehr vielfältig
gestaltet werden. Die Kammern verfügen zum einen über Kontakte zu
geeigneten Handwerksbetrieben, zum anderen besteht auch die Möglich
keit, die Bildungszentren der Kammern zu besuchen und dort in verschiedenen
handwerklichen Berufen an der praktischen Ausbildung
teilzunehmen. Das empfiehlt sich vor allem, wenn Sie in kurzer Zeit
einen großen Überblick über die verschiedenen Berufsbilder bekommen
möchten. Sprechen Sie einfach die Ausbildungsberater der
Handwerkskammer Ihrer Region an – wir beraten Sie gerne.

Mit einem Praktikum sammeln Ihre Schülerinnen und Schüler erste Erfahrungen in der Berufswelt. So können sie
ausprobieren, was ihnen später im Job Spaß macht und was nicht. Auf jeden Fall machen sie einen großen
Schritt, um ihren Traumberuf zu finden. Damit sie diesem Ziel noch näher kommen, unterstützt die IKK classic Ihre
Schützlinge mit interessanten und hilfreichen Infos bei der Suche nach dem idealen Ausbildungsplatz und gibt
Tipps für einen guten Berufsstart.
Tipps für den perfekten Einstieg
In der Broschüre „Berufsstart perfekt“ geben wir Schulabgängerinnen und Schulabgängern nützliche Tipps für die
Suche nach dem idealen Ausbildungsplatz. Sie können herausfinden, welche Berufe ihnen Spaß machen und
ihren Fähigkeiten entsprechen. Und auch zu den Themen Anschreiben, Lebenslauf und Online­Bewerbung gibt es
umfangreiche Informationen mit praktischen Tipps und Beispielfragen zum Bewerbungsgespräch.
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Für all jene, die sich lieber digital informieren möchten, hat die IKK classic die
kostenlose, interaktive CD­ROM „Job Now“ entwickelt. Hier können die zukünftigen
Azubis testen, welcher Beruf der richtige für sie ist, wie sie eine geeignete Lehrstelle
finden und worauf es bei der Bewerbung ankommt. Außerdem gibt es viele Insider­
Tipps, einen Einstellungstest, Vorschläge fürs Bewerbungsschreiben und zahlreiche
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