Minarett-Verbot: Die Angst vor dem Islam - Zeit
Minarett-Verbot: Die Angst vor dem Islam - Zeit
Minarett-Verbot: Die Angst vor dem Islam - Zeit
Erfolgreiche ePaper selbst erstellen
Machen Sie aus Ihren PDF Publikationen ein blätterbares Flipbook mit unserer einzigartigen Google optimierten e-Paper Software.
33<br />
34<br />
35<br />
36<br />
37<br />
38<br />
39<br />
40<br />
41<br />
42<br />
43<br />
44<br />
45<br />
Also schaffte sie Freiheit ab – und organisierte das immerwährende Glück, mit Menschenzucht,<br />
Sex à discretion, Happy-Pille Soma. »<strong>Die</strong> Welt ist jetzt im Gleichgewicht. <strong>Die</strong> Menschen sind<br />
glücklich, sie bekommen, was sie begehren, und begehren nichts, was sie nicht bekommen<br />
können.«<br />
<strong>Die</strong> vollendete Sicherheit kommt nicht – wie George Orwell in 1984 es darstellt – durch den<br />
Polizeistaat. Huxley sieht klarer: Man muss die Menschen nicht einsperren, es genügt, sie<br />
glücklich zu bedröhnen. Sind ihre Begierden gesättigt, spuren sie. Fühlen sie sich happy, sind<br />
sie total harmlos. Wozu also Freiheit, wenn das Leben ohne sie sicherer ist?<br />
Nur einer stemmt sich bei Huxley dagegen. Der »Wilde«. »Ich will Freiheit«, sagt er, »ich<br />
brauche keine Bequemlichkeit. Ich will Gott, ich will Poesie, ich will wirkliche Gefahren und<br />
Freiheit und Tugend. Ich will Sünde. Ich fordere das Recht auf Unglück.«<br />
Freiheit oder Glück? Das könnte die Frage sein. Vielleicht richtet sich ein Staat, der alles<br />
Unglück abschaffen will, automatisch gegen die Freiheit.<br />
Text: Ludwig Hasler, www.zeit.de/2009/45/CH-Essay<br />
Aufgaben<br />
1. Fassen Sie die Kernaussagen des Artikels thesenartig zusammen und begründen Sie eine<br />
eigene Meinung dazu.<br />
2. Nennen Sie drei Beispiele dafür, worauf wir ein Recht haben und in welche Bereiche der<br />
privaten Lebensführung der Staat nicht eingreifen sollte.<br />
3. Beantworten Sie auch die Frage, ob dazu die Religionsausübung gehören sollte.<br />
4. Setzen Sie sich kritisch mit der These auseinander, dass Sicherheit Freiheit kostet und<br />
dass die Gesellschaft Freiheit braucht und nicht Kontrolle.<br />
5. Wie beschreibt der Autor das Verhältnis von Freiheit und Glück und welche Meinung haben<br />
Sie dazu?<br />
INHALT<br />
01/10 <strong>Minarett</strong>-<strong>Verbot</strong><br />
© DIE ZEIT für die Schule + Cornelsen für Didaktik/Aufgabenstellung<br />
www.zeit.de/schule www.cornelsen.de 8