Schwäbischer Schulanzeiger - Regierung von Schwaben - Bayern

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Staatl.Schulamt Bezeichnung der Schüler- Plan- Bes.- Bemerkungen im Landkreis/ Schule/Schulort zahl stelle Stufe in der Stadt Schulstufe Lkr. Aichach- Volksschule 247 KR/ A 12+ 10 Klassen Friedberg Ecknach GS+THS I KRin AZ Erwünscht sind Bewerber/innen mit Erfahrungen im Einsatz von Computern. GS = Grundschule; HS = Hauptschule; THS = Teilhauptschule; VS = Volksschule Vorlagetermine am Schluss! Ernennungen zur Sonderschulrektorin/zum Sonderschulrektor Dombrowski Angela, Priv. Schule für Körperbehinderte an der Kurklinik Santa Maria Oberjoch, Markt Hindelang Golling Heinrich, Edith-Stein-Schule, Sonderpäd. Förderzentrum Aichach Pasemann Michael, Priv. Förderzentrum für Hörgeschädigte Augsburg zur Rektorin/zum Rektor Eckner Hermann, VS Memmingen-Dickenreishausen (GS) Fendt Wolfgang, VS Ziemetshausen (GTHI) Finkbeiner Gertrud, VS Unterelchingen (GS) Galsterer Waltraud, Karl-August-Forster-Schule, Volksschule Au (GTHI) Handelshauser Veronika, VS Holzheim (GS) Hoffmann Angelika, VS Illerbeuren (GTH I) Holzmüller Johann, VS Adelzhausen-Tödtenried (GS) Homölle Ingrid, Mozart-VS Gersthofen Jahnstraße (GS) Lenk Johann, VS Jettingen-Scheppach (HS) Lumper Ernst, Goethe-VS Gersthofen, Alpenstraße (GS) Dr. Nagl Erwin, VS Fünfstetten-Gosheim (GS) Steinmann Monika, VS Woringen (GS) Steinmann Hanns, VS Wolfertschwenden (GS) zur Konrektorin/zum Konrektor Damböck Barbara, König-Otto I.-VS Königsbrunn-Nord (GS) Ehrentreich Gisela, VS Dasing (GHS) Förner Renate, VS Pfaffenhausen (GHS) Fuhrmann Andrea, Königsegg-VS Immenstadt i. Allgäu (GS) Mayer Karin, VS Biberbach (GTH I) 50
NICHTAMTLICHER TEIL Kolping-Schulwerk DV Augsburg e.V. Das Kolping Schulwerk DV Augsburg e.V. sucht zum schnellstmöglichen Termin für die Adolph Kolping Berufsschule – private Berufsschule zur individuellen Lernförderung – in Neu-Ulm einen/e Schulleiter/in. Die Adolph Kolping Berufsschule in Neu-Ulm betreut im Schuljahr 2001/2002 insgesamt 145 Schüler in 11 Klassen. Von dem/r Schulleiter/in erwarten wir mehrjährige Erfahrung in einer Berufsschule zur individuellen Lernförderung. Außerdem benötigt er/sie umfangreiche sonderpädagogische Kenntnisse; zusätzliche Qualifikationen und Erfahrungen im Umgang mit verhaltensauffälligen und leistungsschwachen Schülern sind von Vorteil. Die Identifikation mit den Werten der Katholischen Kirche und die Beteiligung an der Umsetzung der verbandlichen Vorgaben des Kolpingwerkes sind Grundvoraussetzung. Der/die Stelleninhaber/in ist verantwortlich für den reibungslosen Ablauf des Schulbetriebes und für die Abstimmung mit den freien Trägern von Bildungsmaßnahmen. Wir erwarten hohe kommunikative Kompetenzen und Erfahrungen im Umgang mit Behörden, Wirtschaftsvertretern und Vertretern der Arbeitsverwaltung. Der/die Stelleninhaber/in muss konzeptionelle Fähigkeiten besitzen, um die Entwicklung der Schule am Standort Neu – Ulm positiv voranbringen zu können. Im Umgang mit dem Lehrerkollegium benötigt er/sie ein hohes Maß an Teamfähigkeit und Führungsverantwortung. Erfahrungen in der Schulverwaltung sind Voraussetzung. Die Bewerbung mit den üblichen Unterlagen senden Sie bitte bis zum 01.03.2002 an Kolping-Schulwerk DV Augsburg e.V., Frauentorstr. 29. 86152 Augsburg. Kolping-Schulwerk DV Augsburg e.V. Das Kolping Schulwerk DV Augsburg e.V. sucht zum schnellstmöglichen Termin für die Adolph Kolping Berufsschule Königsbrunn – staatlich anerkannte private Berufsschule zur individuellen Lernförderung – einen/e stellvertretenden/e Schulleiter/in. Die Adolph Kolping Berufsschule in Königsbrunn betreut im Schuljahr 2001/2002 insgesamt 440 Schüler in 31 Klassen. Von dem/der stellvertretenden Schulleiter/in erwarten wir mehrjährige Erfahrungen in einer Berufsschule zur individuellen Lernförderung. Außerdem benötigt er/sie als Berufsschullehrer/in umfangreiche sonderpädagogische Kenntnisse; zusätzliche Qualifikationen und Erfahrungen im Umgang mit verhaltensauffälligen und leistungsschwachen Schülern sind von Vorteil. Die Identifikation mit den Werten der Katholischen Kirche und die Beteiligung an der Umsetzung der verbandlichen Vorgaben des Kolpingwerkes sind Grundvoraussetzung. Der/die Stelleninhaber/in muss konzeptionelle Fähigkeiten besitzen, um sowohl die innere Schulentwicklung weiter zu verfolgen als auch wissenschaftliche Erkenntnisse aus der Sonderpädagogik und praktische Erkenntnisse aus der Wirtschaft in den Schulalltag umzusetzen. 51
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