VHS Extrapost Januar 2012 - Volkshochschule Kleve

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vhsExtraPost 1 Januar 2012
mit das Unterrichten Spaß macht. Für die VHS-
Kurse habe ich dann die Seminare zur erwachsenenpädagogischen
Grundqualifikation besucht.
Die sind ja zeitlich ganz schön aufwändig
– einige Wochenenden immerhin.
Hat sich das gelohnt?
Naja, nicht alles, war wir dort gelernt haben,
konnte ich gebrauchen. Aber das soll sich ja in
Zukunft auch ändern. Dann wird es einen Baukasten
mit einzelnen Modulen geben, und es
wird direkt nach Fachbereichen differenziert.
Aber für mich hat es sich schon allein deswegen
gelohnt, weil ich meine Kollegin kennengelernt
habe, die mit mir gemeinsam in der VHS
angefangen hat. Wir konnten uns gut austauschen
und gegenseitig im Kurs besuchen. Summa
summarum hat sich mir so durch die VHS
eine neue Berufsperspektive erschlossen, und
das finde ich richtig gut.
Hintergründe:
Erfolgsgeschichte der Volkshochschulen,
Folge 1
„Die Volkshochschule - Bildung in öffentlicher
Verantwortung“ ist der Titel einer neuen Stand-
ortbestimmung, die auf dem XIII. Deutschen
Volkshochschultag im Mai 2011 erstmals der
Öffentlichkeit vorgestellt worden ist. Wir veröf-
fentlichen die Kurzfassung an dieser Stelle in
mehreren Folgen. Die Langfassung kann in
Buchform gegen eine Schutzgebühr von 5 Euro
vhs Kleve
Emmerich | Kalkar
Rees | Bedburg-Hau
Kranenburg
beim Deutschen Volkshochschulverband DVV
(info@dvv-vhs.de) bestellt oder aber kosten-
frei hier als pdf herunter geladen werden.
pdf-Kurzfassung Erfolgsgeschichte VHS
Unverzichtbar und unverwechselbar
Alle kennen die Volkshochschule. Jährlich
besuchen rund 9 Millionen Menschen über
700.000 Veranstaltungen in der allgemeinen,
beruflichen, kulturellen und politischen Bildung.
Wissen sowie die Fähigkeit, das erworbene
Wissen auch anzuwenden, müssen über den
gesamten Lebenslauf ständig aktualisiert und
erweitert werden. Mit ihren Angeboten organisieren
und unterstützen die Volkshochschulen
den Prozess des lebenslangen Lernens. Sie
stehen den Menschen in einer zunehmend
komplexen Lebenswelt bei, aktiv an Gesellschaft,
Kultur und Beschäftigung zu partizipieren
und ihr Leben sinnvoll und eigenverantwortlich
zu gestalten. Die Erfolgsgeschichte der
Volkshochschulen ist untrennbar verbunden
mit gelebter Demokratie. Sie stehen für das
Recht auf lebenslanges Lernen, für Bildungsgerechtigkeit
und ein umfassendes Bildungsverständnis.