Schulanzeiger - Regierung von Schwaben - Bayern

Der „Volltreffer“ landet wieder einen Volltreffer
Zeitung der Albert-Einstein-Volksschule Augsburg-Haunstetten (HS) gewinnt ersten Preis in Schwaben
Einen weiteren Volltreffer mit ihrer Schülerzeitung „Volltreffer“ landete die Albert-Einstein-Volksschule
Augsburg-Haunstetten (HS). Sie wurde für das Jahr 2004 als beste Schülerzeitung der Hauptschulen
in Schwaben ausgezeichnet, konnte sich somit wieder über einen ersten Platz und einen Geldpreis
in Höhe von 125 Euro freuen.
Die Auszeichnung für 2004 überreichte in einer kleinen Feierstunde Thomas Schulze von der Regierung
von Schwaben. Er verwies auf die 26 Hauptschulen, die sich im Schuljahr 2003/04 am Wettbewerb in
Schwaben beteiligt hatten. Ausschlaggebend für die Auszeichnung war die erstaunliche Vielfalt der Themen,
angesiedelt in den Bereichen Arbeit, Soziales und Kultur, die Auflockerung der Texte durch Bilder,
die hohe Professionalität bei der Verwendung journalistischer Arbeitstechniken sowie ein Layout, das an
die Qualität vieler Magazine von auf wirtschaftlichen Erfolg ausgerichteten Verlagen heranreicht.
Besonders zu erwähnen gelte es, so Rektor Edmund Kraus, dass die Redaktionsmitglieder insbesondere
bei Interviews und bei der Beschaffung der Werbeeinfügungen völlig selbständig arbeiteten.
Als Schwabensieger nimmt die Albert-Einstein-Volksschule Augsburg-Haunstetten (HS) am Landeswettbewerb
mit der Möglichkeit teil, sich auch dort für den Bundeswettbewerb zu qualifizieren.
Herzlichen Glückwunsch allen Beteiligten der Schule, die an diesem Erfolg mitgewirkt hatten.
Gabriele Holzner, Abteilungsdirektorin
Grundschüler lesen mit Computer
Herr Rektor Willi Kaufmann, Schulleiter der Grundschule Sonthofen-Mitte, verfasste dazu einen
Praxisbericht, den wir den Lesern des Schwäbischen Schulanzeigers leicht gekürzt vorstellen möchten.
Eine der wichtigsten Bildungsaufgaben der Grundschule ist es, den Kindern das Lesen in einer motivierenden
Form nahe zu bringen, sodass sie nachhaltig Freude an dieser Sinn erschließenden Tätigkeit gewinnen.
Dabei gilt es, gegen die Flut der Bilder und der damit verbundenen „Sprachlosigkeit“, neue Formen
zu finden, die einen Anreiz darstellen, sich auf einen Text oder ein Buch erneut und nachhaltig einzulassen.
Lesen ist mehr als Texte einfach inhaltlich zu verstehen. Die Lesefertigkeit ist mit vielen intellektuellen
Fähigkeiten unmittelbar verbunden, beeinflusst die Entwicklung der Vorstellung, der Fantasie, der
Sprach- und Ausdrucksweise und sie kann schließlich auch eine lustvolle Erfahrung darstellen. Leider
nimmt die Lesefreude im Laufe der Schulzeit stetig ab. Während Kinder im Kindergartenalter Geschichten
geradezu verschlingen, bleibt von dieser Begeisterung bei vielen Jugendlichen nur noch wenig übrig.
Die Angebote der Schulen konnten das Leseinteresse über die Pubertät hinaus bisher kaum stabilisieren.
An unserer Schule wurde daher im Rahmen der Schulentwicklung ein Langzeitprojekt ins Leben gerufen,
das den Umgang mit dem PC nun mit einem Programm verbindet, das die Lust zum Lesen wecken oder
sogar steigern soll. Die Rede ist von „Antolin“, dem pfiffigen Lese-Raben.
„Antolin“ ist ein im Internet beheimatetes Programm, eine web-basierte Plattform für die Leseförderung.
Oder anders formuliert: „Antolin“ ist ein Buchportal für Kinder, bei dem sie eigenständig Bücher auswählen,
die sie gern lesen möchten. Nach dem Lesen beantworten sie mit Hilfe von „Antolin“ Fragen zu
dem jeweiligen Buch. Für jede richtige Antwort gibt es Punkte, die dem individuellen Konto jedes Kindes
gut geschrieben werden. Die Internetadresse dieses Programms, das der Schroedel Verlag herausgibt, lautet:
www.antolin.de;
Lehrkräfte haben bei „Antolin“ einen eigenen Zugang, der ihnen einen Überblick über die Lesevorlieben
und die Leseleistung ihrer Schülerinnen und Schüler und damit Möglichkeiten der individuellen Förderung
bietet. Die Bücher-Datenbank bietet über 5.000 Kinder- und Jugendbücher in Kurzbeschreibungen
an.
Wie läuft diese Leseförderung an unserer Schule ab?
In den „Antolin“-Stunden wird eine Klasse zunächst zweigeteilt: Die eine Hälfte besucht die Schülerlesebücherei,
in der die Schüler mit der Förderlehrerin, Frau Ahlgrim Bücher tauschen bzw. aussuchen. Dabei
können sie direkt auf „Antolin“-Bücher zugreifen, weil diese in der Bücherei besonders gekennzeichnet
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