Schulanzeiger - Regierung von Schwaben - Bayern

2. Lesen lernen leicht gemacht - Lesen und Schreiben mit „Xaver und seine Tiere" Referentin: Elke
Waibl, Lin
Aus der Praxis entstandener, eigener Leselehrgang, der v.a. schwächeren Schülern innerhalb weniger
Wochen das Zusammenlesen ermöglicht. Außerdem bietet er vielfältige Möglichkeiten im Rahmen des
offenen Unterrichts und der Frühförderung im vorschulischen Bereich.
3. Schulgottesdienste vorbereiten - wie geht das?
Referent: Ulrich Müller, Pfarrer und Liturgiebeauftragter der Diözese
Nach einer Grundlegung (Gottesdienst - was ist das?) erhalten die Teilnehmer einen Leitfaden zur Vorbereitung,
praktische Hilfestellungen zur Planung und Durchführung von Schulgottesdiensten.
4. Hauptschüler/innen zum Sprechen bringen
Referent: Stephan Wölk, L
Die Schülerinnen der HS sind es häufig nicht gewohnt, in Unterrichtsgesprächen aktiv mitzuwirken, da
dies z.B. in der GS die „Besseren" erledigten. Anhand praktischer Übungen soll erarbeitet werden, wie
die Schüler/innen der HS zum Sprechen gebracht werden können
18:00 Uhr Abendessen
5. „Ich bin eigentlich nicht aggressiv" Theorie und Praxis der Integration türkischstämmiger Jugendlicher
in die Schule
Referent: Dr. Ahmet Toprak, Dipl.-Pädagoge
Jugendliche mit Migrationshintergrund - v.a. aber die türkischen- betonen in den Anti-Aggressivitäts-
Trainings, dass sie eigentlich nicht aggressiv seien. Das Werkstattseminar behandelt nicht nur wie methodisch
mit türkischen. Jugendlichen gearbeitet werden kann, sondern präzisiert die Werte „Ehre, Männlichkeit
und Freundschaft", worauf sich die Jugendlichen oft berufen, wenn sie Gewalt ausüben. Einige
Übungen aus dem Anti-Aggressivitäts-Training werden mit den Teilnehmern/innen ausprobiert.
6. Leistungsbewertung überdenken - wie können Lerntagebücher, Fertigkeitsbescheinigungen und Portfolien
unsere Notengebung ergänzen?
Referentin: Birgit lllmann M.A., SRin
Die in allen Lehrplänen geforderte „neue Lernkultur" mit selbständigen, entdeckend problemlösenden
Lern- und Arbeitsformen muss eine differenziertere Bewertungs- und Beurteilungskultur von Schülerleistungen
nach sich ziehen. Dazu bietet die Veranstaltung praktische Beispiele und Impulse.
7. Das Öffnen von Aufgaben im Bereich sachbezogener Mathematik (HS)
Referent: Walter Sailer, R Buchner-Verlag
Der neue Fachlehrplan Mathematik {Lernbereich Sachbezogene Mathematik) verlangt nach veränderten
Schwerpunktsetzungen:
- Systematisches Lösenlernen von Sachaufgaben
- Aufbau von Strategien
- Neue Aufgabenkultur (offene und produktive Aufgaben)
8. Inklusion statt Integration - ein pädagogisches Programm für die Grundschule
Referent: Dr. Pius Thoma, Akademischer Oberrat
Die Diskussion um die Integration von Kindern mit Behinderung versperrt den Blick auf ein Dilemma,
dem die Grundschule ausgesetzt ist. Es ergibt sich aus der Illusion einer Homogenität einerseits und der
Realität der Heterogenität in den Schulklassen andererseits. Die Inklusion bietet hier einen möglichen
Ausweg.
SAMSTAG 12. März 2005
9. Kreatives Flechten mit Papier
Referentin: Marlies Zibell
Aus geschnittenen und gezwirnten Papierstreifen entstehen Flechtwerk-Ideen für den WTG-Unterricht ab
der 3. Klasse. Fliegende Fische, Flechtpuppen, laminierte Sets, Hüte, Körbe,... Alle vorgestellten
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