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Nachmittagsangebot für Schüler - Kellinghusen

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Stadt <strong>Kellinghusen</strong> • Postfach 12 53 • 25543 <strong>Kellinghusen</strong><br />

Ihr Gesprächspartner: Herr Hanstein<br />

Zimmer:<br />

Verwaltungsgebäude: Rathaus <strong>Kellinghusen</strong><br />

Am Markt 7<br />

25548 <strong>Kellinghusen</strong><br />

Tel.: (0 48 22) 39 14<br />

Fax: (0 48 22) 39 70 14<br />

e-mail: Karsten.Hanstein@Amt-<strong>Kellinghusen</strong>.de<br />

www.amt-kellinghusen.de<br />

<strong>Nachmittagsangebot</strong> an der Grundschule<br />

und dem Förderzentrum <strong>Kellinghusen</strong><br />

Dokumentation des Beteiligungsprozesses<br />

April 2010<br />

Bankverbindungen: Besuchszeiten:<br />

Sparkasse Westholstein HypoVereinsbank Volksbank Raiffeisenbank Postbank Hamburg Mo - Mi und Fr 08.00 – 12.00 Uhr<br />

Kto.-Nr. 4000 15 65 Kto.-Nr. 23 222 208 Kto.-Nr. 33 001 901 Kto.-Nr. 56 148 207 Di auch 14.00 – 18.00 Uhr | Do geschlossen<br />

BLZ 222 500 20 BLZ 200 300 00 BLZ 222 900 31 BLZ 200 100 20 (in der übrigen Zeit nach Terminabsprache)


Einführung:<br />

Nach einer Elternbefragung vom Herbst 2008 wurde der Wunsch der Eltern<br />

nach einem <strong>Nachmittagsangebot</strong> an der Grundschule <strong>Kellinghusen</strong> deutlich. Etwa<br />

65% der Befragten sprachen sich <strong>für</strong> ein solches Angebot aus.<br />

Ein Gremium aus Eltern, Lehrern, Rektor und Schulverbandsvorsteherin sprach<br />

sich <strong>für</strong> ein <strong>Nachmittagsangebot</strong> aus. Dieses soll nach den Sommerferien 2010<br />

beginnen.<br />

Das <strong>Nachmittagsangebot</strong> ist <strong>für</strong> die <strong>Schüler</strong>innen und <strong>Schüler</strong> der Grundschule<br />

und des Förderzentrums gedacht. Gemäß §47f der Gemeindeordnung Schleswig-Holsteins<br />

sind Kinder und Jugendliche an allen sie betreffenden Entscheidungen<br />

der Stadt zu beteiligen.<br />

Auf Wunsch betrifft das Beteiligungsverfahren ebenfalls die Eltern und alle Beschäftigten<br />

an der Schule.<br />

Für dieses Beteiligungsverfahren wurde die Stadtjugendpflege <strong>Kellinghusen</strong> mit<br />

der Moderation beauftragt. In einer Ideenwerkstatt sollen <strong>Schüler</strong>/innen der<br />

Grundschule und dem Förderzentrum aus den Klassen 1-6 gemeinsam diesen<br />

Tag kreativ gestalten. Eine Ideenwerkstatt gemeinsam mit Lehrkräften, Schulpersonal<br />

und Eltern, um die Ideen und Wünsche <strong>für</strong> das <strong>Nachmittagsangebot</strong><br />

aus ihrer Sicht zu erfahren, wäre wünschenswert! Der nächste gemeinsame<br />

Schritt wäre dann die Planwerkstatt, in der die Ergebnisse miteinander abgeglichen,<br />

diskutiert und verhandelt werden.<br />

Mit diesem Beteiligungsverfahren werden dann nicht nur Wünsche erfüllt, sondern<br />

auch Ziele und verschiedene Interessen vereinbart. Zur Mitbestimmung<br />

kommt auch die Verantwortung bei der Umsetzung der Ideen. Hier sind insbesondere<br />

die <strong>Schüler</strong>/innen und auch Eltern gefordert, die Lehrkräfte eigenständig<br />

zu unterstützen. Damit führt das Beteiligungsverfahren nicht nur zu einer<br />

möglichen Verbreiterung des Angebots und zu einer größeren Vielfalt von Ideen,<br />

sondern ist auch ein demokratisches Lernfeld <strong>für</strong> <strong>Schüler</strong>/innen und Lehrkräfte.<br />

Dazu ist es dringend notwendig, die Ergebnisse, gerade auch im Hinblick auf<br />

notwendige Umbauten, sehr ernst zu nehmen und den Ideen soweit wie möglich<br />

zu folgen.<br />

Im Vorwege waren die <strong>Schüler</strong>/innen aufgefordert, in ihren Klassen bereits<br />

Ideen zu sammeln.<br />

Diese Dokumentation enthält die Ergebnisse der <strong>Schüler</strong>/innenwerkstatt.<br />

3<br />

Bankverbindungen: Besuchszeiten:<br />

Sparkasse Westholstein HypoVereinsbank Volksbank Raiffeisenbank Postbank Hamburg Mo - Mi und Fr 08.00 – 12.00 Uhr<br />

Kto.-Nr. 4000 15 65 Kto.-Nr. 23 222 208 Kto.-Nr. 33 001 901 Kto.-Nr. 56 148 207 Di auch 14.00 – 18.00 Uhr | Do geschlossen<br />

BLZ 222 500 20 BLZ 200 300 00 BLZ 222 900 31 BLZ 200 100 20 (in der übrigen Zeit nach Terminabsprache)


Teil I:<br />

Ideenwerkstatt mit <strong>Schüler</strong>Innen<br />

30.03.2010<br />

Teilnehmende:<br />

Julius, 4a Ole, 5<br />

Sarah, 2a Kyara 1c<br />

Willem, 3b Petra, 6<br />

René, 4b Magdalena, 2d<br />

Jannik, 2b Tessa, 3d<br />

Raikja, 2d Leonie, 2b<br />

Finja, 2c Marcel, 1a<br />

Lisa, 4b Dirk, 3c<br />

Finja, 3a Justin, 2b<br />

Jakob, 1c Thilo, 3a<br />

Moritz, 2a Victoria, 1b<br />

Neele, 3b Ziya, 1b<br />

Marie, 4d Bjarne, 1d<br />

Felix, 3d Johanna, 4a<br />

Marie, 4d Martin, 6<br />

Justus, 1a Jette, 3c<br />

Sara Lena, 1d Julia, 4d<br />

Michele Krüger (Zivildienstleistender/ Stadtjugendpflege)<br />

Piet Schröder, 10a (Kinder- und Jugendparlament)<br />

Anja von Possel Bohnsack (CO-Moderation)<br />

Karsten Hanstein (Moderation)<br />

Bankverbindungen: Besuchszeiten:<br />

Sparkasse Westholstein HypoVereinsbank Volksbank Raiffeisenbank Postbank Hamburg Mo - Mi und Fr 08.00 – 12.00 Uhr<br />

Kto.-Nr. 4000 15 65 Kto.-Nr. 23 222 208 Kto.-Nr. 33 001 901 Kto.-Nr. 56 148 207 Di auch 14.00 – 18.00 Uhr | Do geschlossen<br />

BLZ 222 500 20 BLZ 200 300 00 BLZ 222 900 31 BLZ 200 100 20 (in der übrigen Zeit nach Terminabsprache)


4<br />

Die Ideenwerkstatt – Ablauf<br />

Insgesamt 34 <strong>Schüler</strong>/innen von der 1. bis zur 6. Klasse haben einen ganzen<br />

Tag von 8:00 bis 14:00 Uhr gearbeitet. Nach der Kritikphase und einer Pause<br />

folgte die eigentliche Phantasiephase, die zu den Ideen führte. In der Realisierungsphase<br />

wurden die <strong>für</strong> die Teilnehmenden wichtigsten, aber auch realisierbaren<br />

Ideen in Modellen dargestellt.<br />

Kritikphase:<br />

Für die Methode der Zukunftswerkstatt steht: Niemand kann kreativ an Ideen<br />

arbeiten, der unausgesprochen seine Kritikpunkte ständig mit sich herumschleppt.<br />

Diesem Prinzip folgend, unterteilt die Zukunftswerkstatt das Verfahren<br />

in die Kritik – und die Phantasiephase.<br />

In der Kritikphase nahmen die <strong>Schüler</strong>/innen mit einem kleinen Fernrohr, die<br />

Schule unter die „Lupe“. Sie sammelten Kritikpunkte zu ihrer aktuellen Schulsituation<br />

und sammelten „Futter“ <strong>für</strong> Fried den Stör. Die gesammelten roten<br />

Karten wurden an einer StörenFried -Wand dokumentiert. Eine Wertung der<br />

unterschiedlichen Punkte führte zu den 10 wichtigsten Problemen.<br />

Bankverbindungen: Besuchszeiten:<br />

Sparkasse Westholstein HypoVereinsbank Volksbank Raiffeisenbank Postbank Hamburg Mo - Mi und Fr 08.00 – 12.00 Uhr<br />

Kto.-Nr. 4000 15 65 Kto.-Nr. 23 222 208 Kto.-Nr. 33 001 901 Kto.-Nr. 56 148 207 Di auch 14.00 – 18.00 Uhr | Do geschlossen<br />

BLZ 222 500 20 BLZ 200 300 00 BLZ 222 900 31 BLZ 200 100 20 (in der übrigen Zeit nach Terminabsprache)


5<br />

Am meisten störte die <strong>Schüler</strong>:<br />

(Reihenfolge der Nennung gemäß Wichtigkeit)<br />

Zu viele Hausaufgaben<br />

5-Minuten Pause zu kurz<br />

Gewalt untereinander<br />

Religion ist langweilig<br />

Kaugummi nicht kauen dürfen<br />

Zu wenig Kletter- und Spielmöglichkeiten<br />

Fußballplatz zu klein<br />

Zu viel Müll<br />

Lehrer meckern zu viel<br />

Kaputte Toiletten und Toilettenpapier zu dünn<br />

Bankverbindungen: Besuchszeiten:<br />

Sparkasse Westholstein HypoVereinsbank Volksbank Raiffeisenbank Postbank Hamburg Mo - Mi und Fr 08.00 – 12.00 Uhr<br />

Kto.-Nr. 4000 15 65 Kto.-Nr. 23 222 208 Kto.-Nr. 33 001 901 Kto.-Nr. 56 148 207 Di auch 14.00 – 18.00 Uhr | Do geschlossen<br />

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Phantasiephase:<br />

Die Phantasiephase startet mit einem Rollenspiel. Die <strong>Schüler</strong>/innen verwandeln<br />

sich in kleine Störe, die auf den Meeresgrund tauchen und sich entspannt im<br />

Wasser bewegen. In der eingeleiteten Phantasiephase wurden Ideen auf Karten<br />

geschrieben, die zum Teil in vorherigen Klassensitzungen gesammelt wurden,<br />

aber zum größten Teil spontan entstanden.<br />

Die Ideen wurden vom Moderatorenteam sortiert (geclustert) und in bestimmte<br />

Themen eingeteilt:<br />

Angebote am Nachmittag:<br />

6<br />

Der „Ideenmeeresgrund“<br />

ANGEBOTE AM NACHMITTAG<br />

Angebote 1: Sprachen<br />

Russisch 2<br />

Chinesisch 2<br />

Italienisch 1<br />

Plattdeutsch 2<br />

Schwedisch 2<br />

Norwegisch 1<br />

Englisch 4<br />

Spanisch 2<br />

Blindenschrift 2<br />

Türkisch 1<br />

Französisch 3<br />

Angebote 2: Sport<br />

Ski fahren 1<br />

Billard 5<br />

Tennis/ Badminton 5<br />

Fußball 54<br />

Rennen 1<br />

Inliner 2<br />

Kletterkurs 1<br />

Reiten auf dem Schulhof 7<br />

Basketball 1<br />

Tennis 4<br />

Schwimmen als Unterricht 4<br />

Selbstverteidigung 4<br />

Kickern 1<br />

Bodenturnen in der Sporthalle 1<br />

Tanzen 3<br />

Mini-Golf 1<br />

Inliner /Skaten 2<br />

Gokart 1<br />

Reiten 1<br />

Ballsport 1<br />

Einrad 4<br />

Wrestling 1<br />

Eishockey 1<br />

Bankverbindungen: Besuchszeiten:<br />

Sparkasse Westholstein HypoVereinsbank Volksbank Raiffeisenbank Postbank Hamburg Mo - Mi und Fr 08.00 – 12.00 Uhr<br />

Kto.-Nr. 4000 15 65 Kto.-Nr. 23 222 208 Kto.-Nr. 33 001 901 Kto.-Nr. 56 148 207 Di auch 14.00 – 18.00 Uhr | Do geschlossen<br />

BLZ 222 500 20 BLZ 200 300 00 BLZ 222 900 31 BLZ 200 100 20 (in der übrigen Zeit nach Terminabsprache)


Jonglieren 2<br />

Waveboard 1<br />

Kämpfen 1<br />

Kickboxen 4<br />

Handball 2<br />

Football 5<br />

Ballett 1<br />

Trampolin 1<br />

Schnurball 2<br />

Tischtennis 1<br />

Karate 6<br />

Bällebad 1<br />

Klettern 1<br />

Geräteturnen 1<br />

Angebote 3: Spiele<br />

Spiele 4<br />

Domino 1<br />

Pokern 2<br />

Spielkonsole 1<br />

Angebote 4: Musik/Theater<br />

Band 3<br />

Witze/ Sketche 1<br />

Modenschau 2<br />

Musik 4<br />

Disco 8<br />

Angebot 5: Kreatives Werken, Kunst<br />

Fotos machen und entwickeln 4<br />

Basteln 3<br />

Werken 10<br />

Backen 5<br />

Kochen 4<br />

Häuser / Hütte bauen 3<br />

Malen 3<br />

Töpfern 7<br />

Stricken 1<br />

Hauswirtschaft lernen 1<br />

Modelle bauen 2<br />

Raketen 1<br />

Angebote 6: Forschen<br />

Forschen lernen 1<br />

Experimente 5<br />

Natur erforschen1<br />

Unterwasserwelt kennenlernen 1<br />

Schulmuseum 2<br />

Bankverbindungen: Besuchszeiten:<br />

Sparkasse Westholstein HypoVereinsbank Volksbank Raiffeisenbank Postbank Hamburg Mo - Mi und Fr 08.00 – 12.00 Uhr<br />

Kto.-Nr. 4000 15 65 Kto.-Nr. 23 222 208 Kto.-Nr. 33 001 901 Kto.-Nr. 56 148 207 Di auch 14.00 – 18.00 Uhr | Do geschlossen<br />

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Angebote 7: Ausflüge<br />

Ausflüge 2<br />

Tierschau 4<br />

Tierausstellung 1<br />

Zoo 8<br />

Campen gehen 1<br />

Spasstag 1<br />

Erlebnispark 1<br />

Zirkus 2<br />

Heide Park Soltau 1<br />

Mehr Klassenfahrten 6<br />

Angebote 8: Sonstiges<br />

Eismachen 1<br />

Referate 2<br />

Spielen statt Hausaufgaben 3<br />

Kuschelecken 1<br />

Mehr Schulfrei 2<br />

Zaubern 6<br />

Heuboden 1<br />

Erste Hilfe Kurs 4<br />

Geschichten erzählen 1<br />

Angebot 9: Zirkus<br />

Zirkus-AG<br />

Bankverbindungen: Besuchszeiten:<br />

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Kto.-Nr. 4000 15 65 Kto.-Nr. 23 222 208 Kto.-Nr. 33 001 901 Kto.-Nr. 56 148 207 Di auch 14.00 – 18.00 Uhr | Do geschlossen<br />

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Die Vor-Entscheidung der <strong>Schüler</strong>Innen<br />

Am selben Tag bauten die Kinder Modelle zu den Themen, die sie in der Phantasiephase<br />

benannt haben. Aus der Phantasiephase und den Modellen findet nun<br />

eine Auswahl <strong>für</strong> die Planung der Angebote an den Schulen statt.<br />

Modellaussagen:<br />

Fußball, Tennis, Einrad fahren, Kletterpark (Klettergeräte), Reiten, Schwimmen(<br />

Sprungturm), Wasserrutschen, Forschen, Eishockey, Trampolin,<br />

Balanciergeräte, Tunnel, Begrünung, Sandkiste, Zeltplatz, Strand,<br />

Liege, Insel, Pyramiden zum Spielen<br />

Bankverbindungen: Besuchszeiten:<br />

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Bankverbindungen: Besuchszeiten:<br />

Sparkasse Westholstein HypoVereinsbank Volksbank Raiffeisenbank Postbank Hamburg Mo - Mi und Fr 08.00 – 12.00 Uhr<br />

Kto.-Nr. 4000 15 65 Kto.-Nr. 23 222 208 Kto.-Nr. 33 001 901 Kto.-Nr. 56 148 207 Di auch 14.00 – 18.00 Uhr | Do geschlossen<br />

BLZ 222 500 20 BLZ 200 300 00 BLZ 222 900 31 BLZ 200 100 20 (in der übrigen Zeit nach Terminabsprache)


Bankverbindungen: Besuchszeiten:<br />

Sparkasse Westholstein HypoVereinsbank Volksbank Raiffeisenbank Postbank Hamburg Mo - Mi und Fr 08.00 – 12.00 Uhr<br />

Kto.-Nr. 4000 15 65 Kto.-Nr. 23 222 208 Kto.-Nr. 33 001 901 Kto.-Nr. 56 148 207 Di auch 14.00 – 18.00 Uhr | Do geschlossen<br />

BLZ 222 500 20 BLZ 200 300 00 BLZ 222 900 31 BLZ 200 100 20 (in der übrigen Zeit nach Terminabsprache)


Bankverbindungen: Besuchszeiten:<br />

Sparkasse Westholstein HypoVereinsbank Volksbank Raiffeisenbank Postbank Hamburg Mo - Mi und Fr 08.00 – 12.00 Uhr<br />

Kto.-Nr. 4000 15 65 Kto.-Nr. 23 222 208 Kto.-Nr. 33 001 901 Kto.-Nr. 56 148 207 Di auch 14.00 – 18.00 Uhr | Do geschlossen<br />

BLZ 222 500 20 BLZ 200 300 00 BLZ 222 900 31 BLZ 200 100 20 (in der übrigen Zeit nach Terminabsprache)


Hier folgen nun die bevorzugten Angebote der <strong>Schüler</strong>/innen:<br />

1.Sportkurse ( 124 Punkte)<br />

2.Werk-, Koch- und Kunstkurse (44 Punkte)<br />

3. Ausflüge ( 27 Punkte)<br />

4. Sprachen ( 22 Punkte)<br />

5. Sonstiges ( 19 Punkte)<br />

6. Musik/ Theater ( 18 Punkte)<br />

7. Forschen ( 10 Punkte)<br />

8. Spiele ( 8 Punkte)<br />

9. Zirkus ( 3 Punkte)<br />

Gewünschte Angebote der <strong>Schüler</strong>/innen:<br />

Sportkurse<br />

Hier stachen die Fußballbegeisterten vor der WM in Südafrika heraus. Fußball<br />

sollte aus Sicht der <strong>Schüler</strong>/innen in der Schule auch im <strong>Nachmittagsangebot</strong><br />

unbedingt dabei sein. Das Training in den Vereinen reicht nicht aus. Der Durst<br />

nach Ballsportarten allgemein sollte aus Sicht der Kinder gestillt werden. Weiterhin<br />

wurde deutlich, dass Selbstverteidigung gewünscht wird. Kinder klagten<br />

über Gewaltbereitschaft an ihrer Schule und möchten sich sicherer fühlen. Reiten,<br />

Schwimmen, Tennis und Tanzen stehen ganz oben auf der Wunschliste der<br />

Kinder. Für die Umsetzung dieser Wünsche würde es z.B. heißen: Ballsportarten<br />

können in der Schule angeboten werden, Reiten und Schwimmen müssten außerhalb<br />

gestellt werden. Im Sommer könnte das Freibad aufgesucht werden<br />

und ein Reitverein in der Nähe bietet u.U. Reiten im <strong>Nachmittagsangebot</strong> an.<br />

Werk-, Koch- und Kunstkurse<br />

Der schöne Werkraum und die Küche werden aus Sicht der Kinder zu selten genutzt,<br />

sie wollen mehr basteln und gestalten. Das Kochen und Hauswirtschaften<br />

finden sie gut und möchten öfter an der Schule kochen. Töpfern und Fotografieren<br />

sind ebenfalls aus Sicht der Kinder begehrte Kurse, die angeboten werden<br />

sollten.<br />

Ausflüge<br />

Die <strong>Schüler</strong>/innen genießen offensichtlich die Klassenfahrten und Ausflüge und<br />

forderten in der Zukunftswerkstatt – mehr davon.<br />

Sprachen<br />

Englisch, Französisch, Russisch oder z.B. Schwedisch und weitere, sind begehrte<br />

Sprachen, an die die Kinder herangeführt werden wollen. Vielleicht bietet hier<br />

im <strong>Nachmittagsangebot</strong> jemand eine weitere Sprache <strong>für</strong> Neugierige an.<br />

Sonstiges<br />

Zaubern und Erste Hilfe Kurse wurden hier als Wunsch <strong>für</strong> ein Nachmittagsprogramm<br />

genannt.<br />

Musik / Theater<br />

Ob sich eine Musikband gründet oder nur Musik gehört werden soll, da waren<br />

die Kinder noch uneins. Einig waren sie sich in dem Wunsch eine Disco zu gestalten.<br />

Sie wünschten sich <strong>für</strong> ihr <strong>Nachmittagsangebot</strong> Tanzen und Musik hören<br />

bzw. Musik selber machen.<br />

Bankverbindungen: Besuchszeiten:<br />

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Forschen, Spiele und Zirkusprojekte sind <strong>für</strong> die <strong>Schüler</strong>/innen am Nachmittag<br />

ebenfalls von Bedeutung und sollen nicht vernachlässigt werden.<br />

Gewünschtes Kursprogramm aus Elternsicht und<br />

(Angebote der Eltern nach einer Umfrage vom November 2008)<br />

Werk- und Kunstkurse (Stricken, Basteln, Sticken, Zeichnen, Handarbeit, Technisches Werken)<br />

Selbstverteidigung (Karate)<br />

Sportkurse (Fußball)<br />

Projekt Reiten<br />

Psychomotorik<br />

Brain-Gym.<br />

Origami<br />

Förderung benachteiligter <strong>Schüler</strong>/innen<br />

Natur und Umwelt<br />

Musikinstrumente spielen lernen (Flöte)<br />

Kochen/ Backen<br />

Schlussbemerkung<br />

Das Beteiligungsverfahren, durchgeführt von dem Team Stadtjugendpflege <strong>Kellinghusen</strong><br />

endet vorerst an dieser Stelle. Eine Ideenwerkstatt mit den Eltern und<br />

den Schulen kann noch nachgeholt werden, um die aktuellen Wünsche dieser<br />

Gruppen kennen zu lernen. Die Erwachsenenideen und die Ideen der <strong>Schüler</strong>/innen<br />

würden dann in einer Planwerkstatt ausgehandelt.<br />

Die bisherigen Ergebnisse werden allen Beteiligten zugesandt, die Dokumentation<br />

erfüllt die Bedingungen des §47f GO, Absatz 2 des Landes Schleswig-<br />

Holstein.<br />

Die bisherigen Ergebnisse werden auch den Mitgliedern der Ratsversammlung<br />

sowie der entsprechenden Fachausschüsse zur Kenntnis gegeben.<br />

<strong>Kellinghusen</strong>, 12.04.2010<br />

Anja von Possel-Bohnsack und Karsten Hanstein<br />

Bankverbindungen: Besuchszeiten:<br />

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