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TEACHER FEEDBACK AND LEARNERS' UPTAKE

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Teacher feedback and learners’ uptake<br />

réponses la distribution produites des différents par chaque types style de de<br />

feedback<br />

feedback.En<br />

et aussi<br />

outre,<br />

la<br />

on<br />

distribution<br />

fait une courte<br />

des différents<br />

explication<br />

types<br />

des<br />

de<br />

théories<br />

contribution<br />

principales<br />

des mêmes<br />

de réception<br />

en vue d’un<br />

et<br />

contexte–éducationnel.<br />

production dans l’acquisition d’une deuxième langue et la<br />

Mots-clés:feedbac;correction; acquisition; production.<br />

Título:El<br />

Autor: Marcelo<br />

feedback<br />

Marconsin<br />

de la profesora<br />

Bargiela<br />

y la respuesta posterior de los alumnos<br />

Resumen:Esa<br />

de lengua inglesa<br />

memoria<br />

y la consecuente<br />

es el fruto de<br />

producción<br />

un estudio sobre<br />

oral posterior<br />

tipos de feedback<br />

al momento<br />

usados<br />

de<br />

por<br />

corrección<br />

una profesora<br />

grupo de alumnos de nivel intermedio aprendiendo inglés como lengua extranjera en un curso<br />

de un<br />

idiomas, en Niterói-RJ. La transcripción de esa clase es analizada teniendo como base un modelo<br />

de<br />

tratamiento propuesto por de Lyster errores. y Ranta Los resultados (1997) y que incluyen se compone la distribución de varios de movimientos los diferentes en tipos una secuencia de feedback, de<br />

y<br />

feedback.<br />

también<br />

Además<br />

la distribución<br />

de eso, es<br />

de<br />

hecha<br />

los diferentes<br />

una breve explanación<br />

tipos de repuestas<br />

de las principales<br />

generados<br />

teorías<br />

por cada<br />

de recepción<br />

estilo de<br />

y<br />

contexto<br />

producción<br />

educacional.<br />

en adquisición de una segunda lengua y la contribución de las mismas para un<br />

Palabras-clave:feedback; corrección; adquisición; producción.<br />

96 Linguagem em (Dis)curso, Tubarão, v. 4, n. 1, p. 81-96, jul./dez. 2003

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