TEACHER FEEDBACK AND LEARNERS' UPTAKE
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Teacher feedback and learners’ uptake<br />
réponses la distribution produites des différents par chaque types style de de<br />
feedback<br />
feedback.En<br />
et aussi<br />
outre,<br />
la<br />
on<br />
distribution<br />
fait une courte<br />
des différents<br />
explication<br />
types<br />
des<br />
de<br />
théories<br />
contribution<br />
principales<br />
des mêmes<br />
de réception<br />
en vue d’un<br />
et<br />
contexte–éducationnel.<br />
production dans l’acquisition d’une deuxième langue et la<br />
Mots-clés:feedbac;correction; acquisition; production.<br />
Título:El<br />
Autor: Marcelo<br />
feedback<br />
Marconsin<br />
de la profesora<br />
Bargiela<br />
y la respuesta posterior de los alumnos<br />
Resumen:Esa<br />
de lengua inglesa<br />
memoria<br />
y la consecuente<br />
es el fruto de<br />
producción<br />
un estudio sobre<br />
oral posterior<br />
tipos de feedback<br />
al momento<br />
usados<br />
de<br />
por<br />
corrección<br />
una profesora<br />
grupo de alumnos de nivel intermedio aprendiendo inglés como lengua extranjera en un curso<br />
de un<br />
idiomas, en Niterói-RJ. La transcripción de esa clase es analizada teniendo como base un modelo<br />
de<br />
tratamiento propuesto por de Lyster errores. y Ranta Los resultados (1997) y que incluyen se compone la distribución de varios de movimientos los diferentes en tipos una secuencia de feedback, de<br />
y<br />
feedback.<br />
también<br />
Además<br />
la distribución<br />
de eso, es<br />
de<br />
hecha<br />
los diferentes<br />
una breve explanación<br />
tipos de repuestas<br />
de las principales<br />
generados<br />
teorías<br />
por cada<br />
de recepción<br />
estilo de<br />
y<br />
contexto<br />
producción<br />
educacional.<br />
en adquisición de una segunda lengua y la contribución de las mismas para un<br />
Palabras-clave:feedback; corrección; adquisición; producción.<br />
96 Linguagem em (Dis)curso, Tubarão, v. 4, n. 1, p. 81-96, jul./dez. 2003