ת××× ×ת ××ר××× ××שר××
ת××× ×ת ××ר××× ××שר××
ת××× ×ת ××ר××× ××שר××
Create successful ePaper yourself
Turn your PDF publications into a flip-book with our unique Google optimized e-Paper software.
Lecture du texte : http://www.morim.com/teounot.mp3<br />
תאונות הדרכים בישראל<br />
בישראל יש מספר רב, יחסית, של תאונות דרכים. מהן הס ֹיבות לתאונות<br />
הדרכים בארץ?<br />
תאונות נגרמות בשל אי-ציות לחוק: נהגים חסרי סבלנות אינם עוצרים<br />
בתמרור ''עצור'', נוסעים במהירות מופרזת, אינם שומרים על מרחק<br />
מתאים בין כלי הרכב, ועוד.<br />
מספר הנהגים הצעירים, המעורב בתאונות דרכים הוא גבוה. רבים מהם<br />
נוהגים בכביש בחוסר זהירות ובחוסר אחריות. לפעמים הם חוזרים<br />
ממסיבות בשעות הקטנות של הלילה כשהם שתויים ועייפים. ייתכן כי<br />
אופיים של הצעירים, נורמות החשיבה שלהם וחוסר נסיונם בנהיגה גורמים<br />
לתאונות.<br />
גם להולכי הרגל יש מקום נכבד בגורמים לתאונות דרכים, אך יש מקרים,<br />
בהם האשמה אינה תלוייה רק באדם, אלא גם בכבישים משובשים, בתנאי<br />
מזג האוויר גרועים או בתקלה בלתי צפויה ברכב.<br />
המספר ההולך וגדל של כלי הרכב בארץ , גורם לצפיפות בכבישים, לפקקים<br />
ולעלייה במספר התאונות. אם כך, איך אפשר למנוע את תאונות הדרכים<br />
בכבישים?<br />
משטרת ישראל מגבירה את הפיקוח בכבישים, נותנת קנסות גבוהים<br />
ועונשים חמורים לעבריינים. החוק דורש שנהג מבוגר יישב על יד נהג צעיר<br />
במשך חצי שנה. חברות הביטוח דורשות מחירים גבוהים מנהגים צעירים<br />
בגלל מספר התאונות הגבוה.<br />
יושב ראש ועדת החינוך של הכנסת הציע לתת לבני הנוער רישיון זמני, ורק<br />
בגיל - 18 רישיון קבוע.<br />
בבתי הספר היסודיים מלמדים את הנושא ''זהירות בדרכים'', בעתיד<br />
הקרוב יילמדו בתיכונים נהיגה. מטרת התוכנית החדשה היא להכין את<br />
הנוער להתנהגות נכונה וזהירה בדרכים.<br />
בתאילנד מצאו פתרון מקורי למלחמה בתאונות הדרכים. נהגים עייפים<br />
יכולים לעצור בתחנות הדלק ולקבל שם עיסוי תאילנדי מסורתי, שיאפשר<br />
להם לנהוג ביתר ערנו וזהירות.<br />
מעובד ע''י סרג' פרידמן ע''פ מקורות שונים<br />
Coordination de l'enseignement de l'hébreu - ORT Villiers le Bel - Aout 2012
Lecture du texte : http://www.morim.com/teounot.mp3<br />
ְ תּא וּנ וֹת ַהְ דָּר ִכים ְ בּ ִי ְ שָׂר ֵאל<br />
בּ ֶ<br />
בּ ְ<br />
ְ<br />
בּ ִי ְ שָׂר ֵאל ֵי שׁ ִמ ְס ָ פּר ַרב, ַי ֲח ִסית, ֶ שׁל ְ תּא וּנ וֹת ְ דָּר ִכים. ָמ ֵהן ַה ִ סּ בּ וֹת ִל ְתא וּנ וֹת<br />
ַהְ דָּר ִכים ָ בּ ָאֶרץ?<br />
תּא וּנ וֹת ִנ ְגָרמ וֹת ְ שׁל ִאי- ִצ יּ וּת ַל ֹחק: ֶנ ָה ִגים ַח ְסֵרי ַס ְב ָלנ וּת ֵאיָנם ע וֹ ְצִרים<br />
תּ ְמר וּר ''ֲע ֹצר'', נ וֹ ְס ִעים ִ בּ ְמ ִהיר וּת ֻמ ְפֶרֶזת, ֵאיָנם שׁ וֹ ְמִרים ַעל ֶמְר ָחק ַמ ְת ִאים<br />
כּ ִלי ָהֶר ֶכב, ְוע וֹד.<br />
ִמ ְס ָ פּר ַהֶ נּ ָה ִגים ַה ְ צּ ִעיִרים, ַה ְ מּ ֹעָרב ִ בּ ְתא וּנ וֹת ְ דָּר ִכים ה וּא ָ גּב וֹ ַ הּ. ַר ִ בּים ֵמ ֶהם<br />
נ וֹ ֲה ִגים ַ כּ ִבי שׁ ְ בּ ֹח ֶסר ְז ִהיר וּת וּ ְב ֹח ֶסר ַא ֲחָרי וּת. ִל ְפ ָע ִמים ֵהם ח וֹ ְזִרים ִמ ְ מּ ִס בּ וֹת<br />
שּׁע וֹת ַה ְ קּ ַט נּ וֹת ֶ שׁל ַה ַ לּ ְי ָלה ְ שׁ ֵהם ְ שׁת וּ ִיים ַוֲעֵי ִפים. ִי ָ תּ ֵכן ִ כּי א וֹ ְפָים ֶ שׁל<br />
צּ ִעיִרים, נ וְֹרמ וֹת ַה ֲח ִ שׁי ָבה ֶ לּ ֶהם ְו ֹח ֶסר ִנ ְסי וָֹנם ַ נּ ִהיָגה גּ וְֹר ִמים ַל ְ תּא וּנ וֹת.<br />
גּם ְלה וֹ ְל ֵכי ָהֶרֶגל ֵי שׁ ָמק וֹם ִנ ְכ ָ בּ גּ וְֹר ִמים ִל ְתא וּנ וֹת ְ דָּר ִכים, ַא ְך ֵי שׁ ִמ ְקִרים,<br />
בּ ֶהם ָה ַא ְ שׁ ָמה ֵאיָנ הּ ְ תּל וָּיה ַרק ָ בּ ָאָדם, ֶא ָ בּ ְכ ִבי ִ שׁים ְמ ֻ בּ ְתָנ ֵאי<br />
ֶמֶזג ָה ֲאִויר ְ גּר וּ ִעים א וֹ ְ בּ ַתָ קּ ָלה ִ בּ ְל ִ תּי ְצפ וָּיה ָ בֶּר ֶכב.<br />
מּ ְס ָ פּר ַהה וֹ ֵל ְך ְוָגֵדל ֶ כּ ֵלי ָהֶר ֶכב ָ בּ ָאֶרץ , גּ וֵֹרם ִל ְצ ִפיפ וּת ַ כּ ִבי ִ שׁים, ִל ְפָק ִקים<br />
ְו ָלֲע ִלָ בּ ִמ ְס ָ פּר ַה ְ תּא וּנ וֹת. ִאם ָ כּ ְך, ֵאי ְך ֶא ְפ ָ שׁר ִל ְמ ֹנ ַע ֶאת ְ תּא וּנ וֹת ַהְ דָּר ִכים<br />
כּ ִבי ִ שׁים?<br />
שׁ ֶטֶרת ִי ְ שָׂר ֵאל ַמ ְג ִ בּיָרה ֶאת ַה ִ פּ קּ וּ ַח ַ כּ ִבי ִ שׁים, נ וֹ ֶתֶנת ְקָנס וֹת ְ גּב וֹ ִהים<br />
ָוע וָֹנ ִ שׁים ֲחמ וִֹרים ָלֲע ַבְרָי ִנים. ַה ֹחק דּ וֵֹר שׁ ֶ שָׁ נּ ַהג ְמֻבָ גּר ִי ֵ שּׁב ַעל ָיד ָנ ַהג ָצ ִעיר<br />
בּ ֶמ ֶ שׁ ְך ֲח ִצי ָ שָׁנה. ֶח ְבר וֹת ַה ִ בּ טּ וּ ַח דּ וְֹר שׁ וֹת ְמ ִחיִרים ְ גּב וֹ ִהים ִמ ְנ ָה ִגים ְצ ִעיִרים<br />
שׁ ָ בּ ִ שׁים, ִ<br />
בּ ְ<br />
בּ ְ<br />
לּא ַ גּם ִ<br />
בּ ְ<br />
כּ ֶ<br />
שׁ ָ<br />
בּד ַ<br />
שׁל ְ<br />
בּ ִ<br />
יּה ְ<br />
ְ<br />
ַ בּ ַ<br />
ֵ בּין ְ<br />
ַ בּ ָ<br />
ַה ְ<br />
ַ<br />
ָ<br />
ַה ִ<br />
ַ בּ ְ<br />
ִמ ְ<br />
ְ<br />
ִ<br />
בּ ְג ַלל ִמ ְס ָ פּר ַה ְ תּא וּנ וֹת ַהָ גּב וֹ ַ הּ.<br />
י וֹ ֵ שׁב ֹרא שׁ ַוֲעַדת ַה ִח נּ וּ ְך ֶ שׁל ַה ְ כֶּנ ֶסת ִה ִ צּי ַע ָל ֵתת ִל ְבֵני ַה נֹּ ַער ִר ָ שּׁי וֹן ְז ַמ ִ נּי, ְוַרק<br />
שּׁי וֹן ָקב וּ ַע.<br />
בּ ָב ֵ תּי ַה ֵ סּ ֶפר ַה ְ יּס וִֹד ִ יּים ְמ ַל ְ מִּדים ֶאת ַה נּ וֹ ֵ שׂא '' ְז ִהיר וּת ַ בְּ דָּר ִכים'', ֶ בּ ָע ִתיד<br />
ַהָ קּר וֹב ְי ַל ְ מּד וּ ַ תּיכ וֹ ִנים ְנ ִהיָגה. ַמ ְ טַּרת ַה תּ וֹ ְכ ִנית ַה ֲחָד ָ שׁה ִהיא ְל ָה ִכין ֶאת<br />
נּ ַער ְל ִה ְתַנ ֲהג וּת ְנכ וָֹנה וּ ְז ִהיָרה ַ בְּ דָּר ִכים.<br />
בּ ַת ְי ַל ְנד ָמ ְצא וּ ִ פּ ְתר וֹן ְמק וִֹרי ַל ִ מּ ְל ָח ָמה ִ בּ ְתא וּנ וֹת ַהְ דָּר ִכים. ֶנ ָה ִגים ֲעֵי ִפים<br />
ְיכ וֹ ִלים ַלֲע ֹצר ְ בּ ַת ֲחנ וֹת ַהֶ דּ ֶלק וּ ְלַק ֵ שׁם ִע סּ וּי ַ תּ ְי ַל ְנִ דּי ָמס וְֹר ִ יּ ַא ְפ ֵ שׁר ָל ֶהם<br />
ִל ְנ ֹהג ַ בֶּ יּ ֶתר ֵעָרנ וּת וּ ְז ִהיר וּת.<br />
תּי, ֶ שׁ ְ<br />
בּל ָ<br />
ְ בּ ִגיל - 18 ִר ָ<br />
ְ<br />
ַה ֹ<br />
ְ<br />
מעובד ע''י סרג' פרידמן ע''פ מקורות שונים<br />
Coordination de l'enseignement de l'hébreu - ORT Villiers le Bel - Aout 2012
Lecture du texte : http://www.morim.com/teounot.mp3<br />
Vocabulaire<br />
relativement<br />
en raison de<br />
non respect<br />
panneau<br />
impliqué<br />
ivre<br />
caractère, nature<br />
culpabilité, responsabilité<br />
abîmé, déformé<br />
mauvais<br />
imprévisible<br />
va en grtandissant<br />
densité<br />
augmenter<br />
surveillance<br />
grave<br />
délinquant<br />
adulte<br />
compagnie d'assurance<br />
permis de conduire<br />
lycée<br />
les jeunes<br />
comportement<br />
solution<br />
original<br />
station d'essence<br />
massage<br />
vigilance<br />
יחסי, יחסית<br />
בשל<br />
אי-ציות<br />
תמרור<br />
מעורב<br />
שתוי, שתויים<br />
אופי, אופיים<br />
אשמה<br />
משובש, משובשים<br />
גרוע, גרועים<br />
בלתי צפוי<br />
הולך וגדל<br />
צפיפות<br />
מגבירה, להגביר<br />
פיקוח<br />
חמור, חמורים<br />
עבריין, עבריינים<br />
מבוגר, מבוגרים<br />
חברת ביטוח<br />
רישיון נהיגה<br />
תיכון, תיכונים<br />
נוער, בני הנוער<br />
התנהגות<br />
פתרון<br />
מקורי<br />
תחנת דלק<br />
עיסוי<br />
עירנות<br />
Coordination de l'enseignement de l'hébreu - ORT Villiers le Bel - Aout 2012
Lecture du texte : http://www.morim.com/teounot.mp3<br />
1. מהן הסיבות לתאונות הדרכים?<br />
2. תנו דוגמאות לתנאי מזג אוויר גרועים :<br />
3. תנו דוגמאות לנורמות החשיבה של הצעירים:<br />
4. הציעו דרכים למניעת תאונות הדרכים :<br />
Complétez ces phrases en utilisant les mots :<br />
בלתי, ללא, אי, חוסר, חסר, חסרת, חסרי, חסרות<br />
1. תאונות נגרמות בשל ________________שמירה על מרחק בין כלי רכב.<br />
2. אפשר לקבל בעירייה את מפת העיר______________תשלום.<br />
3. נהגים צעירים גורמים לתאונות בגלל _________________ הניסיון שלהם.<br />
4.פעם חשבו שטיסה לירח היא ________________ אפשרית.<br />
5. היא לא התקבלה לעבודה מפני שהיא ________________ ניסיון.<br />
6. התאונה נגרמה בגלל ____________________ עצירה בתמרור ''עצור''.<br />
7. אין לנהוג __________________ רשיונות, ביטוח ותעודת זהות!<br />
8. אין לדבר בטלפון נייד _______________ דיבורית.<br />
9. הא צריך לשלם קנס בגלל _________________ מתן זכות קדימה להולך רגל.<br />
10. איך הבחור הזה נוהג! הוא ________________ זהירות!<br />
Complétez ces phrases avec le verbe et la préposition qui convient<br />
שמר, נסע, נהג, חצה, הגביר, מנע, העלה, דרש, לימד<br />
1. דני, אל______________________________מהירות מופרזת!<br />
2. לא_______________________ רכב לאחר ששותים אלכוהול!<br />
3. ילדים, אל________________________________ הכביש ברמזור אדום!<br />
4.המשטרה________________________ הפיקוח בדרים.<br />
5. איך אפשר________________ תאונות דרכים ?<br />
6. בבית הספר _____________________ את הנושא ''זהירות בדרכים''.<br />
7. חברות הביטוח _______________________ נהגים צעירים סכומים גבוהים.<br />
Coordination de l'enseignement de l'hébreu - ORT Villiers le Bel - Aout 2012
Change language