Financing Tertiary Education in Africa - Unesco

- la nécessité de renforcer les politiques de partenariat sous-régional tout particulièrement par des pôles ou
des réseaux universitaires scientifiques ou technologiques de référence, permettant d’unir les efforts et les
moyens pour former tout spécialement les ingénieurs, les techniciens et les enseignants nécessaires aux
pays qui s’unissent ;
- même approche au niveau de la recherche par le développement de centres et de laboratoires de recherche
pure et appliquée, en synergie avec le contexte industriel et économique sous-régional et bénéficiant d’une
meilleure programmation et d’investissements performants et pérennes.
Ces quelques questions exigent bien entendu une politique sous-régionale de reconnaissance des formations, des
qualifications et des diplômes, un encouragement sérieux à la mobilité des étudiants, des enseignants et des
chercheurs et des engagements politiques et financiers adaptés.
3) A l’échelle régionale :
- Des synergies régionales en faveur de l’évaluation et de la gouvernance dans tous les domaines de
l’enseignement supérieur et de la recherche ;
- l’initiation d’un espace régional africain de l’enseignement supérieur et de la recherche, tirant les meilleurs
enseignements de l’initiative européenne encore perfectible, sans en être une copie pure et simple. Le
concept d’université pan-africaine mérite à cet égard une attention particulière ;
- une politique offensive dans le domaine des publications scientifiques utilisant tous les moyens et les outils
d’information et de communication disponibles. Les chercheurs africains doivent impérativement bénéficier
de moyens performants d’accès, de publication et de diffusion des travaux effectués (thèses, articles, …) et
des résultats qu’ils obtiennent ;
- une mobilisation forte de la diaspora intellectuelle et économique africaine, permettant non pas un retour
illusoire mais un investissement sérieux au niveau du continent.
4) A l’échelle mondiale :
- une meilleure et une plus active participation des institutions africaines aux réseaux internationaux de
coopération universitaire et scientifique, s’appuyant sur les pôles sous-régionaux mentionnés
précédemment. Le programme UNITWIN-Chaires UNESCO offre à cet égard des opportunités unanimement
reconnues et appréciées ;
- initier des projets innovants dont les objectifs serviraient non seulement l’Afrique mais également les autres
régions du monde. Nous pensons tout particulièrement à des projets liés à la biologie, à l’environnement,
aux ressources naturelles ou aux énergies renouvelables….
De tels projets seraient attracteurs de moyens matériels et humains, entraineraient une circulation intéressante des
compétences, des hommes et des idées, et permettraient de promouvoir et de capturer l’excellence au profit de
l’Afrique.
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