handbook_06 _3 - War Resisters' International

Å- Å Å
2009
ISBN 978-0-903517-21-8
I- Å Å
- 2011
Å E E E Å Å
‘Å’ 2.0 E
E
(http://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/2.0/uk/)

Å
-
3

The ‘Handbook for Nonviolent Campaigns’ is prepared by
War Resisters’ International (WRI) in 2009.
Translated-- by Abraham G. Mehreteab – in October 2011.
Printed—by Eritrean Antimilitarist Initiative with the
support of Stiftung Umverteilen
With the cooperation of Connection e.V.
Contact E-mail: socialempowerment@hotmail.com
4

-
E E U E
E Å ÅI E Å E
Å’ Å WRI
E (http://wri-irg.org/pubs/NonviolenceHandbook); E Å’
E
ÅE
E
Å
ÅÅ
Å
I
Å
U
Å
Å
-
E Å E
E E
5

1 E - ÅU 9
2 12
- E ’ 12
-E 16
- 19
- Å E 24
-E - E Å -
Å Å (..Å) 28
-E - Å (O) 31
3 33
- E E 34
- Å U 36
- E ‘ ’ Å E
37
4 E E
39
- 40
-E Å 41
-E Å 41
5 45
- E E 45
- 49
- 59
6

- (..) 62
-E 64
-Å 67
- ÅE 69
- () 72
- E 79
6 I 85
- E E Å- I 85
- Å 93
- 99
- 104
-- 122
- Å- Å Å U 125
- 127
-E (MOC) 128
- Å E 131
7 E 135
-Å Å 136
- --- - Å Å
139
-Å - 142
-- E Å
ÅU 143
-E- O 147
-- 151
-Å O ‘ Å O’ 157
- Å Å Å 159
- Å -
Å 161
- () Å 166
7

8 171
-ÅE 171
- E 172
-Å E 173
- Å I 174
-Å 177
- 178
- Å ’ 179
-Å 10/10 E 181
- 182
-Å E 183
-Å E 184
- Å 185
- Å E 187
- Å 188
- Å ÅE 189
- Å 191
- Å O 192
- Å Å Å -
E 194
- Å / (A) 196
9 E !!
197
-- 197
10 199
11 204
8

1
E -
ÅU
- Å Å Å Å
(War Resisters’ International `WRI’) Å
ÅE Å E
U’
Å - E E
E I E E Å
E Å Å
/ E
/ E… E
’ Å E
‘’ E E O
I’
Å
’ E
E
E
E Å I
Å EO Å Å
Å
E Å Å U’ Å
E -
Å Å
Å’ /
Å E Å Å
U’ O E
Å E
E I E
E - Å Å
(WRI)
9

Å’ E
E
Å E
/ U’ Å
Å Å
/ I’
Å E
()
I Å Å
Å ’
Å Å Å
E ’
Å’ - Å
Å I
E Å Å Å
Å
E Å Å
Å
Å E
Å E
U’ Å
Å’ E E
Å I I U E
Å
Å -
O
E
Å EÅ Å’
- Å Å
(website)
10

E Å
(http://wri-irg.org/wiki/index.php/Nonviolence_Handbook) Å
Å Å Å
Å (WRI) O
Å E
E U’
EÅ info@wri-irg.org E
’ E E
11

2
E ’
Å’ E -
Å I
E I ‘
Å Å
Å E ‘ Å
E Å I ’
Å Å
Å’ - E
Å E E
Å
E ( ) E E
Å O
(Å Å
) (-) Å
Å
E
E
Å E Å
’
O E Å
ÅÅ Å
E
12

E
E E
O
Å Å’ Å Å ’
Å Å Å E Å
E Å
(
Å E )
Å ÅÅ
E E Å Å
Å
E E E
Å Å
I Å Å E
Å Å Å ÅÅ
U Å E Å
E E E Å ( E
) Å
Å E
E’
Å E E E ÅI
E Å E
E Å E E’
Å E E Å ‘’
‘ ’ I E E E
E
E
’ Å
E ‘’ ‘ ’
‘’ ‘Å ‘’
Å I Å E I
Å’ E’
E Å Å
Å E E
13

Å O Å () Å
Å Å 2006 Å
E E Å
I E E -
(‘ ’ Å E ) E
‘ ’ Å O E
E ’
E E Å
Å E “Å
- ’’ E
Å E
Å E
ÅE
I E ’
‘ ” E ( )
U’ / “ ” E
E Å Å “Å -
” “ ” Å Å ”
I E
E E
E
14
E 15 2003 Å E
I I
Å
Å Å
E E Å

O E
Å Å E
Å’
E
E Å Å
UU
”
Å E
Å
E O
Å
E Å
E E
E Å E/ E
E
E U Å
(Å
) Å
I
E ÅO E
O Å
‘ Å Å
E E Å’
E E
E
E
15

ÅE
. Å E
E E
. Å E E ÅE
U U Å
. E I I
U
E
. E 1989 O E
Å Å Å
I E E E Å
Å ‘Å ’ E
Å Å Å Å
Å
E E Å E - Å
Å E U Å
E I Å’
E Å
Å E E Å “” “ ” “ ”
U’
E
E
E
Å Å A E
E I O …
E I
16

E E
… E Å O A
E Å
E U’
E E
E
Å
E Å
ÅÅ E
- E Å
E E E’
Å
E E E E
E E
I U’ Å
E - A
E Å E E Å Å
E E E Å
I E
E E
’ Å Å’ - Å E
Å
E
ÅÅ E Å
E Å
U E E
E E
/ E
E O Å O
Å E E
(Å E
Å
O U’ E E E
17

“ ” E E
E Å
/E E Å
Å Å E
Å E
Å
Å Å E
’ E E ÅE E
E Å Å E Å
E
E E E
E
Å O Å
Å EÅ Å Å
/E E I O E
ÅE Å Å
E
Å E EÅ I
E -Å -E
E Å
E
Å
• /
Å Å E
U Å
• O EÅ
Å E
O
• E Å Å
Å E
18

E E ÅE
• Å
• Å Å/E
(Å E Å )
• E E (E )
• ( Å E
Å E )
• E Å (Å
E
Å E )
• E (Å
E , Å E
)
E - ’ E
Å ’
ÅÅE/I Å Å E
Å Å
E -
E Å
ÅE ( )
Å
E
A
Å E’ E
I EO
EO E
E E
Å Å
I
E Å /
EE ÅE E O E
19

Å Å Å Å’
E A O Å
ÅE Å ’ E E
E E E
Å Å /
Å
E E E
Å E Å O
E Å
Å E E E E
E
E E Å
Å E Å Å E
/ E’ E Å E
Å U
E E Å Å’
ÅE Å
E Å Å
O
Å E
E I -
Å E E (
) E E E Å
Å
U’ Å E
O Å E’ E E
E Å
O Å
( ) Å
E
E
Å
Å
20

E E Å E
E Å ÅE
E Å E’ E Å
(
/)
E Å E
(
)
Å E
Å Å E E E
EO Å E /E
ÅE ’ E
Å E EÅ Å
E
ÅE Å Å
E
E Å
Å E
Å E E
Å U Å E
E E
E Å
Å Å I
E (
.Å E ) Å E
E E
Å Å U Å Å
E Å Å
’ E E E
E
E E
A ( ) Å I
Å ÅE
‘ E
Å /
1) Å 2) E
21

E Å E ’ Å Å
“Å Å Å E
(“ /” Å E
)
E A’
E Å - Å U
E E
Å I Å U
E
E Å E
E - E
E Å
E ÅE Å E O
Å ÅE
Å Å’ E E Å Å
E
E E E EÅ
E E Å E
- Å’ EE
ÅE E E Å
E E E Å
E E “
Å ” I
Å
E Å E - “
O ”
’ I ’ E
E
Å E “”
E Å Å E
Å “O E
E Å” I Å
22

E E E
- (Doug McAdam, Sidney
Tarrow, and Charles Tilly, Dynamics of Contention, Cambridge
University Press, 2001, 7-9 ) Å
I /
A/ I Å
EO Å
Å Å
Å A (Å ÅE Å
) Å
E
( Å E )
E
E E
Å Å E
Å E
E O
E Å Å
Å E
E ÅE
U E Å
E E Å Å’
Å
Å 14 -Å E O
Å Å Å
Å
E Å I
Å Å I E
E E
E E E
E Å Å
E E - Å
23

Å E Å
Å E
E Å I Å
Å
O Å E E I E --
-Å Å
E E
E Å Å
E E ----
Å Å ---
E E
Å
Å E
I Å
Å ÅE E
E E E
E Å
E Å Å E E
Å
E E E
E E
E Å
E
E E Å
U E E ’E
’ ’
E’ E
-- “ ”
-- Å
Å
Å Å
Å Å (
…) Å E
24

E Å
Å () Å
E Å Å
Å
Å
Å’ Å O
E Å E E
Å E
O U Å
O
Å E ’ Å
U E ’ E
O
E E
E Å Å E
Å O Å Å
E U Å E
I E Å
E 60 Å
Å “ ”
I
EÅ Å
E’
Å E
Å Å 1986
Å 2000 Å “ ”
Å Å “
” E Å
E Å
E Å
Å E E “ ”
Å Å
E Å E O
25

U Å Å Å -
Å
E I E E A
Å E
Å ÅE E Å ’
E “ ”
E-- U’ E
E Å Å E
E EO Å
E Å E
E Å
Å
E E Å E
E Å 1970 80 Å
Å Å
E E E Å
Å
Å E
E I
Å Å 1970 Å ÅE
Å Å 1980
Å Å Å O Å
E Å U Å
Å I
E “ ”
’ Å Å E
Å
E E Å Å
Å O
Å Å Å
Å E
O - Å Å
Å
Å -
E E
26

Å
- U E /E Å
E Å
Å
Å Å
--- Å Å
Å E Å
U
Å (WRI) I
U
O
E
Å Å E
Å Å E
E
E E U’ O
E Å
E E
Å Å
Å Å E
Å Å
Å Å Å 1940
Å’ Å “ E” Å
I U’ Å 1950 Å E
Å E Å
E E Å
Å
Å E E
’ E
Å E
27

E Å
E Å Å
Å Å
E
Å “ ” E
Å (WRI) Å
Å E
E E Å
Å Å Å Å
(Å …) U’ Å E
Å E
E
Å E Å
E
’ Å E E
Å
E E A
E E E A
I E Å
E E
Å Å
E I ÅE
Å Å
E Å U’
Å A
E E Å
Å
Å (..Å)
Å 1942 E Å Å
E Å
Å Å
Å ’ Å E Å Å 1945 Å
28

E Å
Å E Å 1947 Å Å
Å E Å Å
Å ÅU Å
Å E Å .
Å E E
Å 1956
Å Å
O Å O -
I Å Å
E Å
E Å -
E Å
Å
E E
1964
1968
E/ Å
Å - 1998
“ Å Å E
” ' E.
http://www.warresisters.org/nva0798-4.htm
29

30
Å Å
Å
12 1963
Å ‘Å
”
Å Å
Å Å E
Å--- E

E -
Å (O)
O Å
E O
Å 1998 O () E
Å Å Å
Å Å Å ÅE
Å Å Å Å
(Å
O .... ..) U E
Å
E
Å
Å-E Å Å
Å
E Å Å
Å E Å E E
E E
Å Å’ Å
31

O Å E Å
Å Å E Å E
Bringing Down a Dictator', DVD, 60 minutes, a production of York
Zimmerman Inc., Washington, D.C. USA
Albert Cevallos,'Whither the Bulldozer: Nonviolent Revolution and
the Transition to Democracy in Serbia' (US Institute of Peace
special report No 72 - downloadable from http://www.usip.org)
The Website for the Centre for Applied NonViolent Action
Strategies includes articles by Otpor activists and others on their
strategy and tactics: www.canvasopedia.org/content/serbian_case/
otpor_strategy.htm.
32

3
‘ E E Å U’
E
Å E’ --
War Resisters’ League
E
U Å Å’ E Å
E
Å EÅ E E
E Å
Å E
E ‘’ E Å
Å E Å’
E E E
Å
Å
Å E Å E
EE
Å I E
Å Å
E Å E E
E
E Å E
E Å Å
ÅE E Å E
EÅ
Å E
E
33

Å’ ’ Å
Å
Å E
Å E
E..
E E
-- Å
E Å E ÅE
E I U’ U Å
’ Å Å Å
Å E
E Å E Å
U Å /O /O
Å
Å Å
Å E E
Å -
(
) /
(
)
E Å
- () Å Å -
’ E
E ÅO’ - Å
() E Å
34

E Å
Å E Å Å
E
Å -E ÅE
’ EÅ
E A
Å E A
Å -E E -
-Å
Å Å Å
Å Å
I E O E -E
E Å Å
Å -
E -Å ÅE
E Å E I E
E E
E Å Å
ÅE E Å EO
I Å Å
O Å E O E Å
Å E O
E Å E
’ Å
U Å Å
E E E Å E U
Å E
U Å Å E E
Å O
Å
U
Å ’ ‘Å
35

E Å
’ Å E -Å
Å U
U
Å E Å
O E Å
Å Å
A Å E Å Å Å
E E
E Å
E Å EO
I
E Å Å
Å Å E
U Å ’ E
E
- Å
E Å Å
- (peace-building) E U’
U U O
E
’ ÅE Å Å
U E Å
Å Å
O Å E Å
- Å
Å Å
E (structural violence) Å
’ E
Å Å E
E E E
E Å E
36

Å Å
E
ÅO E E
E O E
Å A
E ‘ ’ Å E
E Å
E E Å Å
Å Å E Å
E E E
E ‘ ’ Å
“” Å I
-Å U U
Å ’ Å Å
E
Å Å
/ E Å
E -- Å-E
E U’
E E Å
E E I ’O
Å Å 2007 Å (archives)
Å E -Å
E Å E
E ’O Å E E
Å Å Å
E Å
Å’ ‘Å Å
’ E Å E
Å
Å Å ’
E U’ ‘’ Å E
37

E /
E Å
E Å Å
E ’
(http://www.ifor.org/WPP/index.html) U’ Å
E International
Women's Partnership for Peace and Justice Å
(http://www.womenforpeaceandjustice.org/) E
38

4
E E
Å E
E E -
Å E Å E
O E Å E E E
Å Å
E/ E
E
Å E Å ’ Å
E E EÅ
Å Å E
E E E
Å E E E E
Å
E E E
’
Å E E Å
ÅU E Å
EE E Å Å Å
O E E
Å ..…
Å E E E ’ E
Å E E
E Å’ Å
39

Å E
Å E Å
E O E E
EO
Å Å
1) O Å
Å O
EÅ Å -
’ E Å
E
O E E
2) E E Å
Å Å
Å E E
E EÅ E
E
Å Å
EÅ
Å E Å
E
3) Å E
E
Å E Å
Å E
E Å
4) ’ Å Å E
E Å
(E )
5) ’ E
(Å… Å
-) Å
40

6) E Å EÅ
Å E
7)
(
- Å
Å…) U’ O Å
E Å
1) E E E E
E
2)
3) Å’
O
E
4) E - E Å
E ..…
E
E Å
1) E /
Å E E Å
Å E E Å
E Å E
E
2) Å Å E
E I
3) E
EE E Å
E E
41

Å Å Å Å
Å E (AWE ALDERMASTON) E
E
42

4) EÅ Å E “ E
Å
E
Å
5) Å E E
’ E ( E
)
6) Å Å
Å
7) E E
E E
E..Å
8) EÅ Å E
Å U ’
‘ E’ Å
9) Å
‘Å
Å’ I Å
() E
Å E
43

44
E Å E

5
E E
Å O
E Å Å E E
/E E E
E E Å Å E E’
E E
E
E ÅEO Å Å
WRI E
E
Å
Å Å E Å
Å Å Å Å Å
E Å
Å
E Å O Å
E ÅÅ
Å O E
(http://wri-irg.org/statemnt/stprinc-en.htm)
E E
Å Å I I
Å E
E
E Å Å U’ -
45

Å E E
Å E
Å O
E E/ E
EÅ Å E
Å’ Å
E E E
( E )
46
• - Å E E
Å Å E E O
Å’
• -
ÅE E
ÅE E
E
• E
E
O E Å E
O I Å
Å’ E- E
A
• -- ( ) E--
( E
- )--
Å E O O
Å E I I
ÅÅ
• O Å
I Å
U’ E E
Å E E EÅ E
Å E
E E -
E E E

• E
Å Å Å
I
Å- E
Å 1930 Å ()
Å U
ÅE Å
Å E
E Å
Å (“ Å
Å Å”) (“
E Å E I”)
E
Å Å
..Å E
Å E Å “”
E Å
Å’ Å
Å
47

E
E
E E E
E E ’
E E Å
E E
E Å E Å
- E
I E
Å
• Faslane 365:
http://www.faslane365.org/fr/display_preview/nonviolence_guid
elines
•
http://www.motherearth.org/lakenheathaction/nv.php3
• Å Å :
http://www.soaw.org/article.phpid=1093
• 1997:
• http://wriirg.org/wiki/index.php/Principles_of_the_Students%27_Union
of_the_University_of_Prishtina%2C_1997
48

E ÅE Å’
Å E….
E
I E
E U E Å
/ E E
E O
Å E’ E ÅÅ
I
E Å E
Å E
E Å Å
E E E
I I E E E
E EO Å
E
Å E Å
E E
O Å E
E Å
--
Å E E
E Å
E E (
E O) E
Å
Å Å E
E Å Å Å
E (
Å/ Å
E Å )
49

U’ \ E Å
E
E I E
E
EE
E Å E E
Å E
Å
I E E E
Å E A E
E I E
E
ÅE EÅ E
E I E
E E Å I
EE I EÅ E U’
I E E
EÅ Å E I Å
Å E
I E E E
Å’ EE I
E
E E
10/10 E E Å
O Å E
I
Å
E (E E
) Å’ O E
Å Å E \
Å Å E
E (Å E Å ) E
50

Å’ -
O Å Å )
EÅ E Å Å
\Å Å E
E E E
E E E E
E
•
• E
• Å E
I
• E A E E E
E Å Å
O Å Å
E
O I E ’
- Å
Å E E
E
Å E EÅ
I
E E E
E
ÅE E -
EE
51

ÅU Å
E Å
(“ (‘ E Å
E “) E
E
E ’
I/ Å E
E Å ....
E E
E Å A E
O Å
• ’ ’
E Å
• Å -E -Å Å
• Å’ E
E Å ( SWOT)
• / Å -
• Å
(‘‘) (‘ E’) (‘
ÅE ’) Å E
E E E
E E U’
E
E I
Å E I
E E
-
E I E
E’ Å E
52

I Å E
Å Å Å’ E
I E
E Å E E
Å E E Å Å
Å Å
( E E ) E
E E E EÅ Å
I
E E E
E E ’ EÅ
(U) E EÅ
E
E E E
E
E
Å E E Å Å -
• E E Å E E
E
• E A Å
• E E E Å
• E E E E Å
E
• E E Å
• Å O
U --- E Å ‘’
Å E
Å E
E E ‘ E’ E
E E Å
E E Å E
Å E
53

E E
Å I
U’ I E Å
E E E E
ÅE E
E EÅ U’
E E E
U E E Å
E E Å E Å
E Å
E E Å Å E
E E
Å
E - Å’
E
Å’ E Å
E /
E U’
Å
O Å E Å
-Å
Å (
)
E Å O
Å O E
E
E Å
’ E E
E E
O E E E
E
(www.listeningproject.info A) E
54

E Å Å -
U Å E E E
E E Å
Å U’ Å Å
E E
Å
E E Å’
E
E Å
E E E Å
E Å E E
(Å… O) E
Å
E
E E E E (Å
E )
Å
E Å E Å E
Å U
Å
Å
(E ÅE ‘Å I ’ (U’ ‘
’) E
’ EÅ
E E
E
(E )
55

E Å Å
E E Å E
Å
/ Å
Å’ Å
(‘E
’) Å
E (Å
E Å E E)
U’ E Å
E Å
Å ‘Å” E ‘E”
Å I
U Å Å Å
Å /Å Å E
E Å Å E
/
Å’ ’ E E O E E
E
Å E
Å (‘Å ’ Å’ E ) E
E E
E Å
56

E/
Å
O Å E E
Å E E E
E E E
Å E ’
E
U ‘ I E ’ “
..…
Å “ E Å
Å E’ ’
E
Å
U’ E
E (‘ E
’ )
E
Å E Å E
E Å
Å
Å
( WRI ) Å Å
Å E E E E
(Å E Å
Å
E Å Å -
E E E
Å E Å Å Å Å
E )
57

E E
Å Å E Å E
E E Å
EU ÅE Å E Å
E O
E EÅ E
O Å
E E I’ E
E E O
E E E
E E E Å E
E E E E
E E Å
A E E -
E Å Å E E
U’ Å E I
EÅ Å E
O Å E Å
E Å E E
E EE E Å
O Å
E E E
E E E
Å Å E
E ’ O E
(‘ ’ E ‘
E ’ E
58

Å Å Å
Å ÅÅ ‘ ’
Å (The Strategy of Nonviolent
Defense: A Gandhian Approach) 1995 E
E E
Å
E- \I
U’ E E- Å
Å ‘ - ‘ ’ Å
E E-
E’
EÅ E E
E-
Å Å
/ \U
Å
E Å
EO Å E A
Å E Å E
I - E
E- E U’
E E Å
E
(\E\ ..) E
()
U’ ‘ Å ()
E Å Å
E E E
E Å
E Å E Å E-
Å E Å E ’
Å E E E E
U ‘ ’
59

E E- Å E
I
E ’ E
Å E Å E
E
E
E.
Å
Å E
’ Å -
E
E-- Å U
E O
E E E
Å
2000 Å Å E
E Å
A Å E Å
60

E
/ Å
Å O
I E
E Å
Å Å-E E Å
E
E E
ÅÅ E E Å
Å E
Å - Å Å
Å ’ E E …
• E E
• E
• E
• -
E
E E/
E Å 1976
E Å
ÅÅ E Å Å
- -Å E
E Å
I E Å
-Å Å
E E I E
E E E E/ 1990
Å
Å -
E E EÅ
E Å Å Å EA
Å Å
EE Å
61

Å (..Å)
Å E Å
Å E Å
..Å Å E Å
Å O EE
-
Å -Å E E
Å
/ -E
- U’
Å E Å E
E E O Å
E E
Å ..Å E Å Å E
E ’ Å ..Å Å
EÅ E
E
(..)(
‘ (..) Å
Å Å
Å E Å E Å
Å
..
Å Å Å Å
Å .. Å -
Å EO E
E U E
O Å
Å Å
- E Å E
62

E Å
Å I E
Å E E
U’ Å
..
..
E E Å
Å
Å Å -
E Å ..
Å E Å
E
Å E .. - Å
E Å Å
.. E E
ÅE
.. E
E -
E E U’
E Å E’
http://historyisaweapon.com/defcon1/moyermap.html
charts: www.nonviolence.org.au/downloads/moyer_charts.pdf
63

E
Å
O Å E
ÅO E
E
Å 1980 E
(..) E Å
E ÅE E
E
.. Å Å E E
1. Å
’
Å I’ E
2. Å Å Å
Å E
() E
3. E ‘
’ Å ‘
’
E E Å
4. E Å E Å E
E Å E Å
E Å E -- Å
Å E
5. E I E
E Å E
(E) Å
Å E
Å E Å E
E
64

6. Å Å’
Å
Å Å
U-E E O
7. E
Å
Å’ E E
() E E
E Å E Å E
Å Å
O Å Å
Å E E E
E
E E O
E
E Å
E E
ÅO
EÅ E E (
E- )
Å Å E
E Å Å Å Å
Å 1974 -
E
E Å E (trigger)
E
E Å
’ E
EÅ E Å’ ’
Å
E
E Å
Å A
65

Å Å E Å
E E Å
E Å’ ’
Å E I Å
Å E E Å’ E
Å
(
Å Å
Å ) E Å
A Å
Å E Å
E E
Å ÅE E Å
E Å Å ÅE
E Å
’ ( E’ Å E) E
’ E
E Å’ E
Å Å
E Å
Å Å E
E
ÅE E
Å E
Å E ÅE
ÅE Å E Å
E Å E
(rebel) Å
EO
E ‘Å’ E
Å Å
E
Å I E
Å ÅE U’
66

Å E Å O
Å U
Å ÅÅ
Å Å
E E Å E
Å Å E Å Å
E
E Å E
E (Å Å
) U’
Å Å
I E’
Å Å Å
E E U E
E
E U ÅE E Å
Å Å E
’
E
E E ’
Å E .. Å Å
Å U
Å Å I E ..
Å’ EÅ Å E E
Å
Å’ 1973 ‘ ’
198 E
Å E Å
E E
E E’ Å Å E
Å http://www.aeinstein.org
67

1) E
• --
Å.. E U Å-
Å
15 2003 Å I Å 600
Å Å
O
• ---
E Å A Å
Å Å Å I
E E ..Å Å
2.
• Å--- Å E
Å Å E
Å E Å Å Å
Å E Å Å
- O
E Å O
• Å--- E Å Å’ Å 1987
I O
E E
E Å
ÅA E Å
• --- Å
’ Å
Å Å-
E
• E--- Å Å Å Å
-
Å- E Å EO
A E
Å E E
U O
68

3. E
• -- Å E Å
E O Å
E
• ---Å Å
\ Å.. Å Å
E-
• Å () ---
Å
ÅE
E
E
Å Å Å
Å E Å I
Å Å
E Å Å E’
‘ Å’--Å E
’ E
\ E Å E
Å
Å E
U’ Å ( )
E I E EI E
Å E Å’ ’ E
Å Å
(Å ..) U’
(Å
Å E ....)
Å’ ’ E E (
-) EU
Å E E E E
E
69

E E E E
E E
U’ E
E E Å E
U E
( E Å )
U’
Å
E E
Å Å Å Å’
A Å
E E
EÅ E E’
E E
E E
’ Å E Å
Å’ E Å Å
E I E I
E (E )
E’ Å Å
Å E E
E Å Å’ Å EÅ E
E I E U E
Å Å
Å
I E E
E
Å
Å E E
() E
70

ÅÅ
Å
(Å
)
(
Å Å)
(ÅE
)
E
(
E
Å
)
(Å
Å
)
Å
(Å
I
Å)
(Å
Å
-
E)
E
( E
Å Å
E)
E
()
E
Å
71

I
E
(Å E ) E Waldkircher
Verlagsgesellschaft mbH, 1978, ISBN 3-870885-030-1.
()
Å E
- Å
E Å
Å E E
Å ’ Å’ E E Å
E Å -
Å Å
-
Å Å E -
O O E A
Å E E
E E E E
E U’ E E
E U I E
E
E
E E ’
E E E E
• Å/
• Å /
• E
• E
72

E I Å E
E Å
‘ E’ Å
E
O E
Å Å
E E E
( I ) O
E E
E Å E E
I
E Å
E Å’ E E
E E
73

Å
E E E
E E Å E
E
E (Å E ‘ ’
)
Å
Å E
Å
Å E
E E E E
O Å E E E’ E
I
Å ÅE
Å Å
Å
E
E Å
E
Å…
Å E
EÅ Å Å
ÅU Å’
Å E
E Å… E Å
ÅE
U’ ÅE I /
E
Å -/E E Å… ‘Å
Å Å O -Å’
O ‘Å Å Å
74

’ -
Å Å Å E E
Å… E Å E
E EÅ -
Å’ E
E
E
/
Å
Å I I
E E
Å E E Å
E EÅ E
E E E Å E
O E
E E
E
- E Å
E ÅE EÅ Å E
’ Å O
Å
I E Å O Å
’
I E
’ E U E
- E ÅA
Å
Å
E/ Å Å E
E E
75

E Å E
E
E
E EÅ Å E E
E
Å
Å U
EÅ Å
O E Å \
O ’
E E E
E E E
E
Å’ E
E E Å
E
Å E Å
E -
Å
Å E … E….
Å
- (EO E
E O’ E)
Å’
( I) ’ O Å
Å -
E Å ’ EÅ E
E
Å
76

Å
E \E
E
Å E E
E Å Å
O E E
! Å E
E E E ‘
Å ’ / Å
Å E E ÅE
Å U’ Å
E E
Å E 24 Å
E Å E
Å Å
Å E Å
E
E Å
Å Å
E E
Å E Å
E
E E
’ E
E
Å… Å E
I Å E
Å E Å
() O Å
U’ E Å A E E
Å ’
Å / E E
E Å E
Å E Å…. ‘E E’
77

‘ I ’ ‘E
E’ E
Å E
Å E Å
Å
E E A Å E E
E Å
EÅ E Å
E Å
E Å
Å U Å E
\ ÅE Å (
E Å… Å Å Å
I O E
Å \E E Å) Å’
Å E
Å’ EE
EÅ
I Å Å
.... Å E AO
- Å
E E Å
Å Å E
Å
Å E
U’ Å Å E I
’ E Å
( Å
\ E’ Å
\
E
E’ ÅE
E ÅE
78

Å Å’ Å E Å
E’ E Å
Å
E Å
E O
Å
E
E Å Å E..Å
E
O E
Å E ’ E
Å
Å E O
E E Å Å (WRI) E
E
79

- E Å
E
E Å Å E Å E
Å E
• \ E E E
Å \ÅU
• ()
• Å ( Å/
E E
..….E’ Å
E
•
• /
• E
• E Å E E
• O Å Å E
80
• E E
/
• E I
• Å
• EÅ E E
• Å’ ’ E Å
E Å
• E Å
• E E
Å I
• Å

• Å
Å E Å
Å
•
• E Å
• E E
Å E
Å
• Å E
• E I
E Å
I
• Å
Å I
• Å
/ E I
Å E Å
I
•
O Å
• E / Å E U
• Å Å Å
• E / Å Å
Å
• E / O /
• E Å
E Å
• E E
E E
• E E Å Å
81

• E Å ’ I
E
• E - E
ÅÅ Å
• E ’ (Å
) A
E I
• / E E E
• E E E
• E Å
• E E Å…
Å Å
• E / E E E
Å Å… E -
Å
• E /
Å ‘’
(Å…Å Å
Å Å
)
• E E E
E
• E (Å E) E Å
• / E Å
Å
E Å
E Å E Å’
Å E I E E
Å
O
82

• ’ E
(
E)
• I Å E Å
(Å… E E E
E E)
• E
I
• E I
(
)
• E Å
• / ( )
E
83

6
I
E
E Å==
== I
I E’
E Å E Å Å
Å E/Å E -
Å E
Å
! E E
Å
E E E E
E
Å’ E ’ Å I
E ÅE E
E Å - I
Å U’ I
E I
E E I
E
Å O E
E E I E E I U’
Å Å
E
85

E Å
Å E Å E
O
Å
I U’ Å E
Å Å 1930 Å’
E Å
A Å
E E’
Å Å
Å E Å
E Å /
EE E’
Å I E.. I
86

Å / Å
Å E Å E
U Å U
Å! Å
E E
E Å
A E
E E Å
E
E E E
Å
Å Å (1) (2)
E E E E Å
Å ’ Å -
Å Å Å U
Å Å E Å E Å
’ Å! E E
Å Å
’ U Å
Å E
Å E E
Å Å E
E E E /
E E Å
E
E Å Å E Å ‘
’ E
Å E
A Å
E U O Å
’ E E
Å’
O
87

- Å Å
/ ’ Å
E E
E
O-- Å
Å E Å
I/I Å’ E Å
Å - Å Å
U’ Å E E
E Å Å E
Å E Å
Å/
E
Å Å
E Å
EÅ Å Å
E E E Å
E Å’ Å’ E
Å E I
E Å
Å E’ E E
’ Å U / U’
E E
Å
‘ ’ E Å ‘
E ÅE
Å /
Å
Å ’ Å Å
Å E Å ’
‘E Å
E E’ Å.. E Å A
Å Å Å
88

U’ ÅE
E
Å ’ --- --
E’ ‘ÅÅ E’
E -ÅE E I
O Å E O
Å
-- Å E
’ I Å E --
‘’ E Å
9/11 Å Å ÅI E Å
E
E’ Å O
E Å E Å Å Å
E Å Å Å ’ Å
EÅ Å E Å
E Å I E E
Å Å
E
ÅO Å E
EÅ E
Å Å
Å Å- A -
E I
Å
ÅU Å
E (E E Å -)
U’ E E I
EO E Å
Å’ - A Å
Å Å
I Å E Å
E O E Å Å Å E
Å Å
89

E ÅO
E
Å -E Å ’
E -
Å E E E E
E ’ U E
U’ E
E ÅE E/-E
Å Å ’ Å Å
E
ÅE E
• E E
• E
• E ( E EÅ
O )
• A Å Å
• E E
Å
E
90
•
• E
A U
E ( )
- ÅE
• U’ Å
E Å
U
• Å E -
E E
Å U ’ E

Å
E Å
Å
• Å U
E Å I Å Å -
U E
Å E
Å E
E ÅE E
Å’ E
E Å Å
E ’
Å E O Å
E Å E Å
E
Å
Å Å (1) (2) E E
Å / ..…E E
E Å Å ’
Å
Å E/-
Å E E Å Å
E
E
EÅ / Å Å E E
E
91

E
E A E EÅ E
Å U’ E
Å’
I
O
O O (‘
’ Å’ E )
Å
E..
E E Å
’ I
Å O Å E
U’ I E
92

E Å Å’ E
O
Å Å E Å E
Å
EO 29 4.
503-519 2008
Å E E Å
http://www.uow.edu.au/arts/sts/bmartin/pubs/08gm.html
Å
Å U
Å
Å Å E
-
Å Å E
O E E E Å
E O I E Å E
E Å E U E
Å E
Å E O E Å
E Å Å
E
E E
E E Å E E EÅ
Å E
I A Å
E I Å E
Å Å
Å
I - (EÅ Å E ’)
93

-- O
Å E O Å E
Å E
Å Å’ E
E -- E
E Å- E -
I -
E
E
1) E E
I E Å
E Å E Å
E’ E ’ Å -
O Å E Å O
Å ’
Å
E U Å E
E E E
Å EÅ Å -
Å Å E Å--
E EÅ
E Å E E E
E /Å I
Å’ E ’ (‘
E’ E )
2) Å
/E
E
E E ÅE I
’ ’ E
I
Å E E ’ E
Å Å
ÅE’ E
ÅÅE E UU
94

Å E I Å E
E -Å Å
O Å ’ E
U Å Å O
Å Å Å I E
E Å’
E E E
E (‘ ’
E )
3)
E-E
O E E
E ’ Å
E Å E
Å U
E Å’’ E Å E Å
’
- E Å
E Å E I
E U E
() ( E
) E Å E ’
Å ’ Å ’
I
Å E’ E
E E E E E
Å E E
’
4) Å O
Å E
Å’ ’
Å
E Å
O Å E
I’ ÅÅI Å E ‘E’
95

O E E ‘’
Å E I
E I E Å U
Å O E Å
E Å -
E Å
Å Å
E -
Å Å Å E
I E
5) Å E
E U
ÅÅ I E I
E E Å 15 2003 Å I
Å Å E
A
ÅE O ’ Å ‘
Å ’ I ’
I O Å I Å Å E
Å ÅÅ
E E Å E E
I Å E I
E (‘ ’ )
E Å I Å’
ÅE
6) Å Å O
’ E A
Å Å
E Å Å E
E Å EÅ
E Å Å -
Å EÅ Å
’O Å Å E
E E Å Å Å
96

Å E E E
Å Å Å
Å Å Å
E
E E E
Å Å ’ I
Å’ Å I U EÅ U
Å Å
E
7) E EÅ
E
Å A E
Å--
- A Å A
E E’ ’ -
Å Å I U
O Å E
E Å E
E
E Å E
E Å Å Å O Å
Å ( ‘
’ ‘ ’ Å E )
Å Å I
E Å O Å
E Å ’
Å Å Å
Å E’ O
E E E
E E Å E E
Å E E
U E Å
E
Å E - E
97

E ’ Å
’ E
O O
E Å E
E Å E
’ O
’ Å’
Å ’ Å Å
E’
(‘ E’ E )
I -
EÅ
I
’ Å E E E EÅ
Å Å
’
Å EÅ E E
Å E-E
E I O Å
Å E Å -
Å E Å
- Å Å
O’ Å
O E Å Å
E O Å E O
Å ’
E Å I Å Å E
Å I
Å I
A E E Å Å
/E
98

E Å
E’ Å I
U E Å Å
E E E
Å
E
E’ Å E
Å Å E U E
Å Å E
’
Å Å Å
-/
EÅ I
E I Å EÅ Å
Å
Å
E E
‘ ’
Å Å ’
E
• Å ---- E Å
U’ E E
• E !
99

Å E Å Å E.. E..IPPY
EÅ Å
E ÅU E !
EÅ Å E
100

ÅU
Å ÅO O
ÅE Å E EO
O Å Å
ÅO Å’ U Å
E Å Å
Å Å Å
Å
E Å E
’ Å Å E
U Å
’ Å I
Å E E E ’
I U E
I
E Å
EÅ Å E E Å
Å E E
I Å E
E
E ’
‘’ - Å E
O
E E ‘ ’
E E Å
E Å Å
Å Å EÅ
Å -
- E
E (E ÅE) E
- E
101

Å
Å E
Å Å Å
Å E
E Å E
Å 1983 Å E
Å ‘ Å E’ ( ‘Å
KMV’) E Å E
Å 16 Å E
E E ‘E’
Å Å U E Å ‘Å -
E Å ’ ’
E Å
E E Å ‘
Å/I’ -
E I Å 16 Å -
E E I Å E E
Å - Å KMV Å
(U )
Å ‘ Å’
E Å’ - Å
E Å Å
‘Å ’ E KMV
I
O
E Å
Å E E Å Å ’
E E -
Å’ KMV
-
Å Å Å E
- Å
ÅU EÅ
E E I
E -E Å Å
102

Å Å
E E E
’ KMV Å
U
I
Å Å
Å Å E
EÅ E Å
Å Å
E Å Å
Å 2000
E Å E
E ( )
E E -
E O E E ‘ ’
(Dinar za Smenu) A Å ‘’
Å
Å
E O Å Å E
Å
Å Å EÅ
U
ÅÅ O
Å E Å E
E Å
E Å Å E
E O -
E
O O Å E
E Å
I
103

E Å
E E E
Coventry University
www.coventry.ac.uk/researchnet/external/content/1/c4/
11/36/v1202125859/user/Humour%20as%20Nonviolent%
20Resistance.pdf E
E 1976
Å ..Å
E
Å E ’
Å Å E (‘Seabrook-Wyhl-Marckolsheim’,
E Å )
5 15 E Å
E
Å
Å O (
Å ) Å
’ - E
E
Å ..Å Å -Å
( 1997)
Å - Å Å (
1970) U’ Å O Å Å
104

E Å E
E
ÅE E
E E Å Å
E
E
U’ E Å
E
Å Å E
E E Å
E ( Å-E)
E
(Å… - ÅÅÅ
) / E
Å E E E E
O Å Å E O
E E E E Å
E
E E
105

Å E E
ÅE ..
E
Å - Å Å-E
Å
Å Å E
E E O
I A Å
E Å E Å’
(O) /Å
E Å
E’ E
Å Å E E E
E U U’
I O U
Å
E
Å/
’ Å -
E Å E
’ E
E Å-E Å ’
E EÅ
E E
E Å Å Å Å E
E E
Å E
E E
.... E E ’
Å Å E
E E E E Å
106

Å Å ‘E’
Å’
Å E
‘’ E Å Å-E
Å
Å
E Å-E U
Å’
E ÅE Å
E
E EÅ
E E E A E
E Å Å Å E
E
E
‘ ’ Å E ÅE
E
Å U Å
Å
E Å E Å
E U EÅ
Å Å
IU Å
Å O Å -
E E
E
E Å Å
Å E Å -
Å Å’
U Å
107

‘ ’ The No-Magic
Method’ by Berit Lakey (http://www.reclaiming.org/
resources/consensus/blakey.html) U’ ‘E
E ’ Å E
ÅE
E Å
- Å E
E Å
Å E Å ( Å EU )
E E O Å E
E Å Å E Å E Å
Å Å
E
• Å Å
• Å E
-
• E
U E Å Å I
O E’ Å E
E Å E Å
‘ Å’ Å E
E E
Å’ (Å I
E) E E ‘ ÅE
Å’ Å Å I (
) Å’ Å
E
108

Tri-denting It Handbook,
http://tridentploughshares.org/article1072#p26
E Å
Å E
Å E E E Å E
Å
E Å Å’
A - E E
’ ÅE
(E Å ’ Å E
) E ’ -
E Å ÅU
U Å Å E
E E E Å Å -
E E Å E
O E E (
Å)
( www.scotland4peace.org/Peace%20Education/
Handout%20Six%20-%20Roles,%20Safety%20and%20
Afinity%20Groups.pdf)
-
Å Å E
() - Å
E’
- Å
Å E E -
Å Å E -
109

ÅE E
Å E
Å
E Å Å
E Å
E Å E
Å ’ Å U E Å
Å E Å Å
Å 1980 Å Å I Å -
Å Å Å ..Å
-Å Å
‘E” Å U
Å ‘ (..Å) ‘
’ Å Å E Å E
U’ Å Å
Å I Å E
’ Å E
E E E Å
Å E EU E Å
Å Å Å
I
Å E Å I -Å
EO U E E
Å -Å
Å - E
- A E Å
Å Å Å
Å E ’
Å ÅE’ (Starhawk, Truth or
Dare : Encounters with Power, Authority and Mystery. [Harper
Collins 1987]).
E E Å - E
E Å’ E
E E Å
E
110

) Å Å E (Å Å
E
E )
) U Å (Å EÅ E
Å Å
) E E Å E (‘
E’)
) E (‘ ’)
) E E
-
E E
E -
Å E O E Å
’ E
E Å
E
Å’ E E
- E I Å Å
Å A E E E -
E Å
Å E
Å Å
E Å
Å E
I E ÅE
Å Å Å
111

’ -
E E E
E
ÅE - Å
Å E
E Å -
-- E E Å Å ‘Å’
’
E E Å
E
’ Å E -
‘ ’’ Å E E
E E
E E Å
E A Å
’ E
Å E
E E E E
E Å E
Å - EÅ E
O E E
EÅ
I E Å E
112

Å E E
• ’ E E (E E)
• E Å ’ ()
• Å E Å EE’ ()
• Å EE’ ()
• ÅE’
Å ( I )
EÅ
I U E
’ I E
E E O
E E U’ E I
Å E E E ’
- Å
Å Å Å’ E
U -
Å ’ I
E E
- Å E
Å ’ Å’ Å
E E Å
Å Å E E E Å
Å O E E
E Å Å E Å
E
E E
- E E
EÅ Å
Å Å E Å ’ I
’ Å Å E
EÅ E
- Å Å
113

E Å U E
Å
• E - Å
E ÅE U’
Å (E)
•
ÅE ( )
EÅ Å
E Å /
E E Å’
E E E
O Å E O E
E
E U U I O EÅ
E U I E E
E Å
Å’
(
) Å E
E ‘E
E’ O E O
E E
Å Å
I E E
E
E U E E Å
EÅ
E
EÅ E E I
E E
’
E Å E E
U Å E
114

E
Å
E Å E Å
Å E E’
E’ E E Å
U Å
• E - Å Å
E Å
Å E
E Å
E E Å
Å E O
E ’ I
E- Å U’
E
• E E-- Å
E
EÅ - Å
‘Å’ I E’ E
E I
E
• E -- ’
Å Å
E - E EÅ
E
E E
• -- E
Å
Å E Å U
Å’ Å
E
• ÅE E E E
E E
115

• E -
IU U E E
• - E E
E Å E
Å
E
•
I
• ÅE U
Å E
• Å Å
E Å
Å U
• O EÅ Å
ÅE U’ E
E Å I
E
• -
Å E U E
’
E
Å E Å (Å
Å’ E ) E E Å ‘
’ E
1) E E
’ /
’
2) / -E
E
Å
E E
3) Å E
116

4) Å’ Å
O E
Å E
5) E
E (Å E Å
U- -
E E)
6) - E
Å E
7) E EÅ Å
6 (E I’)
Å E 4
8) EÅ Å
E
9) U E
E
10)
11) E
Å Å E Å Å
Å E
(straw poll) E
E
E E Å
ÅE
Å E ’ ÅE E
E ÅE ÅE ÅE
I U’
E I E
-
E (
)
1) --- Å E
2) ---E Å Å’
E //
117

3) ----Å -
Å
4) E/ --- E
5) Å E/ --- Å
6) E ---
Å E U E Å’ E
E
7) E E E
ÅE I E /Å
Å E E E
Å---E Å E
Å E
E E
Å E ‘-
’ Å E
E Å Å
-
E Å E Å E -
Å Å
- ’ -
Å Å E
E Å -
- Å
- E E ‘-’
E Å Å / ÅI
Å Å E -
E Å /
-
O E
- Å’
Å ( Å
118

Å Å Å ’
E)
1) E (
) Å
2) E -
3) ( )
EÅ Å Å
E
4) E Å Å
E Å
E
5) - E - (
ÅE Å - ) Å
- Å
(Å… Å E E -
U ) E -
Å Å -
6) - E -
Å O ÅE
- E
ÅE E
E Å’ ’ -
E
EÅ
- E
O ’
7) E - Å
E -
E ’
Å’ E
E E
119

1 - E Å -
E EÅ O
E U E
Å Å
- Å
2 Å Å Å O
- E U E
Å -
Å - ‘-
Å E )
Å\ 30 Å Å Å
E - Å Å-
Å 1970 -
Å ( ..Å
) Å Å 1980 1990
120

- Å Å U’
Å 1999 - Å (.
..Å) Å
/ -/Å E
- Å 2000
Å (Å…1996 Å ..Å 1997
Å - Å Å .
Å
http://www.castor.de/diskus/gruppen/x1000mal/5rundbri.html#Auswert
ung%20des%20SprechenInnenrates) )
O
Å E
E E Å’ E’
Å Å
Å
Å -
Å Å ‘Å’
O
- Å
Å’
-
Å -
Å E
E E O
E
O
(Jochen Stay, Preconditions and Social-Political Factors for Mass
Civil Disobedience, The Broken Rifle, No 69, March 2006:
http://wri-irg.org/pdf/br69-en.pdf)
E
EÅ E ’ E
- E
E Å Å Å E
E E Å
Å- Å E
E E Å-
121

E E ’ Å-
Å Å Å
E
’ / -
E E ’
Å E Å
E Å
Å E
-
-E E
E E O Å
- E Å E ’
- Å E
Å E
E I Å
E E-
I
• E E’
• E Å ’
• E E E E’ (E .. I
E I )
• E E Å’ (E
E’)
• E Å Å Å E U
E
• E (
Å )
(Å E E ÅE E
)
122

• E ’ ( )
• ’ Å
• E Å
E I
E Å Å E
• E O
E Å
’ (Å ‘Spectrum of Allies’ exercise, ..
)
• E E
E ’
• E Å I O
E
• E Å I
Å U Å’ E
-
‘ ’
U- (Å ‘
’ Å E )
• ’ Å E
Å E
E E E /
Å
• E Å Å Å
E
• ‘ ’ I
Å
123

• E
• Å
Å E
• Å E
Å -
E
Å Å (Å ‘E Å
’ )
• E ’
• E -
• EÅ Å -E
Å ( Å ‘ ” ‘ -E ’
)
• Å
E ’
• E (Å ‘ ’
)
• E ( E
) (Å ‘ E ’ E
)
124

• Å’ E
E EÅ Å
Å- Å Å U
Å E
Å (Å.. E Å -
) O Å Å
E Å
E E Å’
• Å
• ÅI
• Å E
• Å Å E
• Å
• Å
• Å
• E -
..
• ( Å
E)
• Å
•
Å E
• E ( E
)
•
• Å
• -/
• /Å
• -
•
•
125

• / / /
• Å
•
• E Å
• /I ./
• Å
• Å -E
• (Å’ E ‘ ’
)
•
• / / (Å E
‘ E ’ )
• ÅE
•
• - I
-
Rant Collective: www.rantcollective.net
Å E Å E
Å Å 2006 Å E
E--
126

Å Å E
Å E E ‘
’ E Å Å E E
Å
’ Å www.activistslegalproject.org.uk Å
E
Å E
E Å E E Å
I Å’ Å Å
E ’
E Å E O
E Å
ÅÅ ÅU E Å
‘-’ Å’ Å
E
• Å’ E
• Å
Å E
• ’
E
Å Å
E Å
E U E
• Å E -Å Å
E E E E
I - E
• Å
(E EÅ Å
)
127

• ( )
E I
• Å
Å
E
• Å Å
U’ E
• Å
E E E
•
Å
E Å
E E ÅE Å
-E
E
Å Å
Å ‘Setting Up a Legal Team’ on
the U.S.-based Website:
http://www.midnightspecial.net
Å-E Legal Activist Project:
info@activistslegalproject.org.uk
http://www.activistslegalproject.org.uk
E
(MOC)
Å (KE
KEM-MOC)
MOC)
MOC Å -E Å
E Å E
Å I Å ’ (
I 1971- 2002 E) Å’ E’
E
128

’ ‘
’ E
E
I Å ÅE Å
E E U
(- E) U’ Å
U ()
E E U Å’ -
Å
U’ E I
I O E E
Å’ Å
E -
O Å’ E Å’
E ÅU -
E Å E E
E E-
129

- Å E - Å -
E Å E
Å -
I O E
Å -E E
E O
E E E Å ’ U
- Å E
-E
E E
U Å
E E Å -E
E’
E
Å (MOC)
E Å E
E E Å MOC
E
Å E Å’
( )
O E E E
I Å E
Å
Å- E
O
E E E
Å MOC O (Å...
Å Å MOC ) U’ E
MOC E
130

E MOC’ Å
’ E
Å
E E Å E
Å E
E E
Å E
-E Å U Å
E
Å E
E
Å Å E
E ()
Å’ E
E E
E Å
E Å U
Å E Å Å
Å’ E Å
Å Å
I Å E
E Å’ O
E E
E E Å Å
Å I ’ Å E Å
Å E Å ()
Å E
Å Å Å Å
E Å
Å
Å E O Å
Å E EÅ Å
E E Å
131

Å Å
E Å
Å E
E
E
E
Å Å Å’
Å Å
E E Å
Å -
Å Å E ’ E
1. I E E
• I/E/E
• ’ /
•
• I/E/E Å
2.
• E E Å
• Å E E
• E E
U
• E E O E
Å E
3. Å
• E /Å Å
• E /Å E
•
• ÅU
• ÅU
• E Å Å I
132

4.
• E E
• E
• ÅO
• Å Å
• E /I/E E
5.
• E / E/E/I/
•
6.
. Å E
• Å
• Å/
• E E
• E-Å Å
. Å E’
E O
• E /
• E E
• E Å
• - ( ) Å
-
• E - E
. Å O
• E
• EU
• I
• E I (Å E
)
133

134
E ’ Å Å
1977 Å
E E E

7
E
E E’ Å Å Å
E E
Å O
E E ’ O
Å O
O Å E
Å O
Å Å U
O Å Å O E
Å
E
’ Å
’ Å
Å Å
’
Å Å E
Å Å -Å
Å O E
Å Å E
Å Å Å
- E U’
15 Å Å Å
Å Å
Å
Å Å
O
EÅ E
’ Å ’ ’
E O
135

E E E
E Å Å
Å Å O Å
Å -
Å Å Å Å
Å’ I Å
Å Å
E I Å Å Å
Å Å 1958 Å
Å E E Å 1959 -Å
E Å -
Å Å Å 1960
Å 1961 Å
( U Å E )
Å 1962
/ Å Å Å Å Å Å
‘’ Å E U
Å 1990 ÅA
Å E Å Å Å
E.
E E
Å -ÅE
Å 1964 O 1970
’ Å Å Å
O Å
-- I’
E Å
(Å E ..Å) Å -
..
136

ÅO Å E ‘ E’ E
Å E E ‘
Å E’
Å ’ Å 1969
’ Å E Å
E ’
Å E Å E Å
U Å Å’ E Å
E Å
ÅÅÅ E
Å
E O
O ’ E Å
Å Å
Å
E Å
- Å E
Å E
- Å U Å
1972 Å ‘ ’ Å
(Peace Pledge Union) Å Å
Å EÅ E Å
E Å Å E
’ -
U ’ Å 1986- 16 Å
E E Å Å
U Å E’
Å
E ’ Å E Å
Å ’ O 1976
Å 1977 Å E Å
1980’ Å Å
E
E I Å -Å
EO
137

- Å Å
Å E E I O
Å Å E E -Å E
‘ ’ E Å
E E U
Å ’O Å
I I Å Å
E Å E
I
Å O E Å 1970
E Å
E E I
I Å Å
’ Å 1980 Å Å
‘’ ÅE Å Å Å
Å E
Å Å ’
E
Å Å
E E
U’
Å Å Å
1985 19 Å E Å E
‘ ’ Å
Å Å 1991 28 Å 24 U
92 Å E Å
Å E Å
Å E 1987 E 200 ..Å I
Å ’ O
E E (Å
IBM
Å Å ) E Å Å E
Å Å Å
-Å
I E
138

--
-
Å Å
..Å 1977
Å 1976 18 Å
Å E Å ..Å
Å Å
Å ’ Å Å
Å E 180
Å’ E Å
E
E Å I E E
Å ’
Å 30 1977 E 2.400 ÅI
Å’
Å 1.415 Å O
Å E - Å
Å Å ’ E
Å E
Å
’ Å
1970 Å Å ‘’
Å Å ‘’
Å Å
Å Å
Å
139

U Å 1974 () 21
Å ()
‘Å ’ Å Å E
Å
Å 20 1974 -
Å ÅO
Å Å Å
Å Å
Å-
(Graswurzelrevolution)
Å
Å ’ ()
Å
E Å Å 1974 Å
3 Å E Å
E 300 - E
E E
U --
Å Å O
Å’ ‘E
25 1975
E ’ Å
E Å 18
1975 Å E
Å 23 30.000 Å
E Å
Å E E Å
Å 8
E 20 Å
Å Å E
Å
Å 1975 ..Å --
WRI Å Å Å
140

’ Å Å
E Å
Å ‘ ’
O Å
Å
’ Å Å 1976 Å
WRI Å
E Å E
OO ’
Å
Å 1977 Å
..Å U Å
Å Å
Å
O Å
Å -
’
Å Å ‘’
E U Å ..Å E Å
Å O Å
Å ..Å Å A - U’
O ÅE
E Å A
O ..Å
E Å ..Å 80
I U Å Å
Å E
E Å -
’ Å’ 1977 Å
E O ‘ ’
Å Å E Å Å
E E
Å ‘ ’ Å Å E
141

Å EÅ
Å
Å E Å
1980 Å
..Å Å Å E
Å ’
Å ’ Å
( Å Å Å
1999 )
Å -
Å Å IMD (International
Nonviolent March for Demilitarisation) Å
1976 1989 Å
E E
ÅA ’ Å’
Å Å 1983 Å Å IDEE
( ) Å 1984 (-
E ) U’ Å 1985 Å
(Å Å )
E Å E Å 1979 Å
Å E
(
) U
Å ’
E
ÅÅ O Å ’
Å
E Å Å
1982 E Å E Å
Å 1980
142

E Å Å ÅE
‘ E Å Å ’
E IMD Å Å
’ O
Å Å
E Å Å
Å
Å’ ÅE ÅÅ
Å Å E ‘ ’--
E Å Å’
E Å G8 / Å
“ E Å Å
E E E Å
O ‘’ ’=
’
Å E’
E Å U
E Å E U
E Å
O IMD O Å E E
E
Å
ÅU
Å 11 1973 Å Å .Å
.Å.
Å
Å Å ‘ ’ Å’ (Unspeakable
Truths, Confronting State Terror and Atrocity (2001)
ÅE I E
Å ÅU
Å Å E
( 50.000 200.000 ) U’
143

E Å
I Å
Å ’O I Å
E E Å
ÅÅ
( Å E
-- ÅE --
Å Å Å
Å E
E)
Å
O Å
I ‘ Å ’
U’
E O
U E
Å’
Å
Å E Å Å ÅI Å
E E O
E
E I
Å ÅU
’ E
Å
A E O
Å
Å E (Jesuit)
Å Å Å Å
‘
E E
’ Å A
-Å
144

E
… E Å
E
’
Å E
Å 14 1983 E Å Å Å
- Å Å Å
‘ E’ Å
‘ Å’ ’ Å Å
70 Å E
O Å Å E 1990
Å E Å ’ Å Å
Å E
E O Å
E E Å I Å
Å E
E Å I
’
E A -
145

Å E Å
Å ’ Å E
O
E E
Å E E
E Å’
Å
Å
E ’ E E
Å
Å’ U
E E
300 500
E U Å
U’ Å --
- Å’
E E Å ’ E
Å E Å
E Å
’ (E Å) Å 1988
- E ( E
Å) Å
Å E Å
Å E Å Å
E Å E E E
’ Å
Å
146

E O
Å 90 Å E Å
E Å E
U
E Å E
E E
Å Å Å
Å’ E’
ÅE Å Å -Å U’
-Å
“ E Å
Å E Å
Å
E ” ÅU
E E
E Å’ Å
E E
E E E Å (
I E
Å ) Å
E Å
Å Å
Å
Å’ E Å Å
E Å
U’ Å Å
Å
E U E
ÅA E
Å E
147

Å E Å Å
E E E
E Å Å Å’
E E Å E Å
(U’ E)
148
Å Å Å E E
Å
E EE I
Å Å
Å Å I
EO Å
E Å Å E
Å 1983 Å
Å Å
Å ‘ E ’ ÅE Å
1985 Å Å E
E I 500%
( Å www.wri-irg.org/co/rtba/southafrica.htm)
‘E ’ Å
E -- Å
“Å Å Å”

U Å O I
(Black Sash) Å
Å
Å Å ’ ÅE A
Å Å ÅÅ Å
Å E Å Å A E
ÅO ’ Å
Å E Å
Å Å’ E ÅÅ (E
Å E Å 1987
Å
E E’
Å Å’
Å U’
Å 1999 E
Å E Å Å
E E ÅÅ
U ’ O
Å
E E Å E
E Å
E
E E
E Å
I’ Å
’ Å
’ Å E Å I
E
‘Å 1998
E Å Å
E Å U’ Å
E E
Å Å
Å .... ’
I O E
149

E Å
E E
Å E 150
O EE
Å E
E
Å O
12 30 E E
Å Å Å Å
‘ ’ E Å 2000
Å ‘E ’
I
Å ‘ ’
U Å E
Å E E
‘’ E E
Å O Å
/ E Å
E Å Å Å
Å Å Å
Å Å E Å Å Å
E E Å Å
E Å
E Å
Å E Å E
E Å E
Å’ E
EU Å
ÅU EÅ Å
Å Å -
Å E E
Å E
150

“ ’ Å Å E
U
Å Å E
’ E ‘ Å Å’
E Å’ E Å Å
Å E Å’
Å E ‘Å’
E Å E
Å U Å U’
E Å
Å E Å’
Å Å E E E
A
E Å Å Å
• Å/ Å ’
‘ Å”
• ( E )
E 1997 Å
( E)
•
Å “OYAK” Å Å
E
• E
Å U E
E Å Å 1923
I O
- E Å
‘ ’ Å
151

Å EÅ ÅE
E Å E Å
E E Å Å Å E
U’ Å E
‘’ Å 1992 Å’
I (IWRA) Å Å
Å Å
E
O U
Å E E E
I U I
Å Å ’
Å Å
2001 EÅ Å
IWRA Å O ÅE
E I
Å - Å U’ Å
E Å
Å
Å Å U’
- (LGBT) E
Å E
Å E Å
Å - ‘Å -
’ Å
E Å
Å E E
ÅE / Å Å
Å
E
Å E Å
Å
152

Å
Å Å
E
E E Å E
E E E
E E Å’
Å I
Å O
( Å E)
E E ÅE Å Å
Å E Å
Å I
Å I (INTI) Å Å
(IWRA) O
Å
Å U’ Å 1996
Å Å E Å Å
I 1998 2001
Å
Å 2001 IWRA Å E Å
Å I Å O Å
Å - ‘ ’ Å-
E Å
ÅE -E Å
E E U Å
E Å Å 2006 20
Å E Å
E (INTI)
Å U’
E Å E
Å
(’
Å ) U’ Å
E Å E I
153

Å Å
LGBT U’
E I
Å E Å
Å E E
Å
E Å
Å (
) U’ Å Å E
E Å-E E Å
(EO
Å ) Å
Å O ‘ O’
U’ ‘ E’
Å E
O Å U’
E Å Å
‘ Å I E Å
E Å E E E ’’
‘Å’ Å Å
E E Å Å
ÅE E
E
154
E Å Å E….

‘’ Å EO Å E
Å
E Å E
Å ÅE
EO-Å ÅE U’
Å Å’ E
Å
U ‘E Å’ E
E Å E
- E 2002 --
Å ‘LGBT’ Å
E - Å I
Å Å Å U’
Å E Å
Å E Å
- Å
E
Å E ‘ ’
O Å Å
(‘ ’ Å Å
...) Å E E
ÅI
U’ E
I E Å
Å E
E -
E
I E E Å
E Å Å O
ÅE E ‘ Å ’ ÅU
Å Å
U’ E
Å ’
155

E
Å Å
E Å A
(Å E Å)
I E Å Å Å
Å Å
E E E
E E E
Å Å EI E
O Å Å
Å ’
E Å Å’
E -
E E Å Å 15
(Å E ) Å
U
Å U’
E ’ E ‘ Å’
Å Å E E
Å Å
E Å E E E
O E ’
E ‘ Å’ Å
Å Å E Å Å
E ‘ Å Å’ Å’
ÅU E - Å
‘ Å’
A EO Å
Å E
E ÅÅI
156

-
’ Å Å
’ E I Å E
Å LGBT
A ÅI E Å
E E Å
Å O ‘ Å O’
O Å
Å
‘ Å O’ Å
E ‘- O’ ‘ E E
’ U’ Å
ÅE
- Å EÅ E
- Å Å Å
E
-
O (
O)
E ’ Å Å
O Å
U
Å Å
Å Å
‘’ ‘’ Å
I E
‘’ ‘’
E
O (E
E )
E E
E E E
157

E E ’ E Å
Å E ‘ ’ ’
- E E E A
- O 20
Å Å Å Å
E E /
‘ /
E E E
Å
E ’ E
O
(‘ O’ E
)
O
E O Å Å
E I E
Å / E Å
Å E Å E Å 25--Å Å Å
Å E Å-- Å E
I I E O Å
Å E U
E A
Å E E Å
E Å O
Å Å Å
Å E O E
O Å E Å
O E
O
E Å Å E
E Å Å Å
Å Å
158

E Å
Å E Å Å
Å Å Å
Å E E
E ‘ O’ Å
http://www.theatreoftheoppressed.org. Å
Å Å
Å
Å Å ‘ Å
’ Å ’
Å U
A E E
E 30 Å E U’
Å E
E Å EÅ
E E E
‘ ’ ÅÅ ’
Å E Å
E E Å
1980 Å Å
’
Å Å Å EO
U’
Å
E E
Å Å E
Å Å
Å’ I
159

E
Å E Å
Å U’
Å 18
E E Å
Å ..Å E
E Å
Å
E
Å’ E Å E
Å Å
-ÅE U’
’ E
Å Å
Å E
E
E (.) Å
Å Å 2003 -
Å E E Å
E
160

O I
E
O ’ Å ÅÅ
O
Å Å Å Å ..Å Å
EE Å
EÅ ‘ ’
Å E
- E Å
-
Å (E
A) Å Å
E E Å
E Å E
Å Å
E Å Å
4.000 Å 2006 22.000 Å E
ÅI E Å
’ I Å
Å E 2007
E E Å Å 2007
Å’ E
‘’ Å I
E ( )
Å
- Å
Å 1997 Å
E Å E
E Å U Å
Å Å E (FARC)
161

Å (U
)
E E E
E U’ E
E E E
Å E E
Å U E
Å Å U
’ 150 Å
Å ()
(FARC) E E 1.000 Å Å
Å E
Å I
E Å
Å E / Å
• Å
E
• E Å
E
• Å Å -
E
E
E Å
E E E
‘Å ’
E Å
(Å
162

‘ ’ ‘ ’)
ÅE E
E
Å E --E
E Å E
Å E
I E
E Å
Å U’ Å Å
E Å E
Å’ Å
I
Å Å
Å E
E Å Å Å
Å-E
I Å Å’ E E E
Å Å E
Å
Å Å
Å Å Å
E E
E - Å U’
O -
’
E Å Å
Å Å Å
E E E
• Å Å I
163

• E Å
• Å Å
Å Å E U’
E E
• EÅ Å
Å E
Å E Å
Å 2005
Å
• Å (E) Å
Å E O
Å Å E
Å Å Å -
E
’ E E ‘
’ Å E
E E Å
Å
Å E E-
E
E
Å Å
’ Å E
E
E -
Å E Å E
Å
E -
E E
164

’ Å
Å Å
E’ E Å
Å ’ Å
Å U E
E ’ E
E E Å Å
E
E Å
Å
E Å
• Å Å U’ Å
’ Å Å E
• E
• Å Å
E Å Å E I
• E E
Å I
Å E E
Å Å Å ’ Å Å
Å
ÅO E E E
• Å
• I
Å
• Å Å
E
• E
E
165

Å -Å
E
• E E
• Å’ E
E
• EÅ O Å
E
• E
• Å Å
• Å
• Å E
• Å Å
Å Å
() Å
Å 8 1996 Å - ‘ Å
Å ’
E
E E Å
E Å Å
Å E U ‘ ’
166

Å Å Å
Å - Å
-
Å Å Å
Å E Å
E ÅE E
E ÅE
‘ ’
E E ÅI
Å
ÅÅ
Å E E
Å Å
I Å Å
E
E I
Å E
Å (-) Å
Å
Å 8. 2006 Å Å
10 Å ICJ E Å
.. E..
167

Å Å E
Å Å Å
E ’ Å
E Å I O
E E Å Å
E
E Å Å Å
E E
E Å E
E
Å Å E Å
O E
E Å Å
O
Å ÅE Å’
E I E Å
’ O E E
Å Å Å
Å E Å
E I Å
365 (http://www.faslane365.org) E E
E Å E E Å
E Å EÅ
E U’ O Å
E
Å E
Å Å
Å E E
() E
E E
Å I Å Å
O E I E
U’ E
O E
E Å I E
Å I E
168

Å - (Greenpeace)
Å Å Å E
ÅÅI Å Å
E Å Å M51
30 - Å’
- Å Å
Å Å
U’ Å
Å -
‘E Å’
Å I O
ÅE E Å E
E E E !
Å Å E
Å Å E E
Å Å 2005 - XL Å’
Å Å ÅE
E
Å ( (Å E)
..Å I ) U’
O (’ )
Å’
Å E Å ’ Å E
E Å E E
Å E Å
Å Å E
E-- Å Å E U’ Å
169

170

8
E E E E Å
E E
Å E Å-E
E Å’
Å
Å
Å’
E E ‘
E ’ O
’ E Å E
Å E Å E
Å/Å I
E Å
O E
U
ÅE
E Å
E ‘Å’
Å Å
Å Å I E
E Å O Å
E
U’
E
171

E
15
E E
E E
Å O E
Å I E
E
/
Å
E E
( Å E E’
E) Å
Å’
Å Å
E Å E
Å
Å O Å I
U E
E ( ) E
ÅA E
U ‘ ’ I
E E
E Å E Å E
Å E E …..
Å (EÅ Å
Å E’ E Å )
E
ÅU E
Å E E E
Å E
172

Å
• /
O
•
E/
• /- -
• /
Å
E
15 U E E E
Å E
/
Å
‘ E ’’ ‘ E
E E’ Å U
E E
E -
Å
1) Å
EE
2)
E E Å
3) E
4)
Å’ ’ ‘1+1=3’
5) E I
O Å E
173

’ E
E ‘E E’
E (
E E ) EU
E U E
E
E Å
E
Å E ‘ E ’’
Å
E
E Å ’ ‘ E
’’ I E Å/Å
E Å ‘’
‘ Å Å’ E
Å
Å I
3 Å
E E
• Å Å E
E
• Å E
Å O ‘Å
( )’ E E U
E
• Å E
Å Å-E
E
174

• Å Å Å Å
‘ÅÅ ’
E
/
Å
Å Å -E
’ Å
Å’ Å
U
’ E ÅE
E Å E O
Å ’ Å
-E E E
Å E ’
- U O O Å
O
Å
Å E
• -- Å Å O
Å U ÅE
• Å ‘Å I ” Å
O EÅ
Å E Å Å O
Å Å
I
’
E Å Å Å
A
• Å E
E
175

• Å’ Å
• O E
Å’
E E I Å ÅE
Å U Å’ ’ Å
E I Å Å
Å Å E Å
Å E
E E U
- O O U
E Å I E
E Å Å E
I ( ) U
’ Å Å
Å U I
E’ O
E
E Å Å ’ E
Å A E A
E U Å U E
Å
Å E Å
O E
E E
E Å U E E E
E E Å
O
Å E U EI
Å E E
E E E
E Å
http://trainingforchange.org/content/view/282/39/
E
176

Å
30 45
E E
• Å Å Å -
E E
• Å Å Å -
E
• Å Å
Å E
/
Å
Å Å
1) -E Å Å
U Å
I
2) O Å
3) Å Å E
II. Å U Å I
Å
1. Å Å
Å E
U Å Å Å
2. Å Å
Å E
• Å E
• Å
E
177

E I/ Å
E E Å Å E E
E Å Å
E ’ I-
E U Å
http://www.iiav.nl/epublications/2004/womens_peacebuild
ing_manual.pdf or at
http://www.ifor.org/WPP/resources.htm Å
20
E E
Å O E E
U’ Å Å
E E E
‘ Å Å’
E
/
Å
E E
U Å 3 1
5
E E
Å E
Å
Å O U
E E E
178

• E (E)
• Å (ÅI)
• Å ()
• Å U (
)
• U ()
• O ( )
• ( )
E ÅE
Å ‘ Å Å ’
EU/EÅ E
Å
E
I E
Å’
E ‘E E’
E http://www.turning-thetide.org/resources/manual/powerchange#full_list
Å ’
45
E E
ÅÅ
O --
O E E Å
Å
179

Å
Å
‘O ’ ‘I E ’ ‘
’ I Å
‘ Å E’ ‘power over’ (E Å) U’
‘ ’ ‘power with’ ( )
E E E ‘ Å E’
‘ ’
I Å E Å
Å E Å
Å
I EÅ Å
( Å /Å/) E E
E - ’
Å Å’ E
EÅ Å Å Å
Å E Å
‘E’ Å E
U E E E 'E'
I
Å Å E Å/
Å
Å
E E E
Å ’
E
O E E Å E
E
O E
Å
U O O E E
E
Å Å
Å E
180

ÅE E E ’ I
E
E ‘E E’
E http://www.turning-thetide.org/resources/manual/powerchange#full_list
Å
10/10 E
30 U E
E E
E
E
/
Å
Å Å E
1
10 Å
Å Å
‘’ (E Å E E
E E) 10 Å
U I E
I U 10
U I E Å
E
Å (’ Å’ E)
‘Å ’ Å
O
.. E
E
181

E I E Å
E Å E ‘Å’
() ‘ ’ () U’ ‘ ’
()
-Å E’
E
ÅÅ E Å
E E ’
E E
E
Å
30
E E
-Å U’
Å
/
Å
(O)
U’ U Å E
E
()
(E) U’
( Å )
Å
E
’ E
U
E E E U Å E U A
Å Å U
182

Å A Å
Å Å’ Å
E E E E U
E U Å E
Å E
E Å ’
E Å E
E Å E Å …
Å
E
30
E E
• E E E
• E E
E E
• Å Å
183

Å
E
1. E E E
E Å Å’ E
E (Å..
‘)
2.
E Å (Å..
) E
E (Å..
) EO
E
3. E
(Å.. A )
Å
Å
E Å E Å’
E Å E Å
E Å E
E E E
’ E E Å
E
Å
E
1 Å
E E
E
184

Å
Å O
E Å
E E
U Å’ Å E Å
E E Å O
E E Å E
( E A Å
Å E E - ..)
I E
E Å EE
Å Å E Å E E
O
Å Å E
Å
20
E E
• E E
• U
ÅU
Å E
• ’ ÅE
E EÅ E
E
• ’ Å E
E E
185

Å
E Å
O Å
Å E
Å (Å )
’ (
) Å U E
ÅE
I
Å (’ Å
)
E O
E
E
U
Å E
Å
Å’ EÅ E
Å’ E
Å ’ Å Å
Å Å E
E ’ I ‘’ () ‘
’ - .... Å
O O Å’ ‘’ E
Å
EÅ U’
(Å.. Å
E
E
Å U
’ ÅE Å
E ’ E E E E
Å ’
186

ÅE E E Å
E I ’
Å
E EU EE
Å
E
Å E Å Å
E Å I Å ’
E E
EE Å E
E 20 Å
EE E
E
http://www.trainingforchange.org/content/view/69/39
Å
E
E
30
E E
Å Å
E E
/
Å
Å E Å
Å E E/E Å/ Å
Å/
( ) I
/ Å E E
Å’ ‘’
’ E E Å E
’ E Å E Å
187

Å E UU O
Å E Å Å
Å E I
E I Å
’ Å
E Å E E
Å
Å
30
E E
Å
E E ÅE E
- Å Å
Å Å
/
Å
(E E
E O Å )
Å ‘ Å ÅEÅ
E E 15 I
ÅE
Å U
I Å
Å E E
- E ‘ ’
E Å
E E -
‘ ’
-
188

Å E -
E - ‘
’ EÅ Å
E U
- E E
Å ‘ ’ E
E E
ÅE E Å Å
Å E
E E ’ Å ÅE
E O
E Å
Å ÅE
20
E E
Å Å
Å
Å E
I Å E
O
U I Å O
’ Å E
E U ’
Å Å E
E E Å.. Å -
U E
I E E
E O
I E-
Å E
189

Å
Å
EÅ U E
I E E E
Å I Å E
( ‘ Å Å
’ Å E )
Å Å
ÅÅ E
Å Å Å
Å O Å
EÅ
E Å
E Å’ O
E E Å U
E Å/Å Å Å
I E Å Å E
EÅ E Å
E
E
U E Å Å
E Å
I Å E
E U E
E Å
Å E Å
E E Å Å
Å Å Å Å
.. E
I I
E E E
- ÅU E E
Å ‘’
\ ÅÅ
190

‘E’ E
Å Å E
U E E E E Å U
E E Å
Å E E
Å
E
’ E -
Å Å
E
Å
20
E E
• I E
• Å
• Å E I
E
/
Å
Å E
Å Å (+) ‘’ U’
‘’ Å E Å U’
‘I’ ‘’ Å’ E E Å
(Å E Å E
ÅEU Å E) E
Å Å’ I
E (Å..
I ) ’ Å’
E EÅ
‘’ O
191

EÅ E ’ I
I E
E Å
I Å
I (Å..
E - ..) EÅ E
E Å Å
( E E)
E I E
Å Å E E
O Å E 20
E ÅE
E E Å EÅ E E
E’ -E Å
E
Å
O
45
E E
Å E
Å
/
Å
O E
E ( ‘ ’
Å E Å ) E
E E E
U
I E Å’ Å
Å ‘ ”! E Å
E E
192

Å O
Å U Å
Å
E ÅE Å ’
- Å Å E
E E E Å Å U’ E E
E Å
ÅE (
Å E -E E
/ ) U’ E (’
EO E ) Å
/
’ E/E ( /
’ E /)
E Å / Å
E/E (E
E E
Å E / E
Å / Å E)
2-4 2
Å 1 Å 1 Å
U Å E
E /
Å / EÅ
Å ‘ ’
E E Å
E Å E
Å Å’ Å’
I E Å U
O Å Å
EÅ Å ÅE
Å ÅE E
Å
193

Å Å
Å E
10
E E
E E O Å
Å E
/
Å
194
• E E E E Å
Å I
Å ’ Å
E E E Å E
Å: E Å Å Å
’ Å Å
Å
E ÅU Å
• ÅI Å’
A E E
ÅE Å
• Å E E Å Å
A E Å
E E Å (E) O
Å’ Å’
!
• Å E
E I A U
Å/ Å
E E
E E E
• (U) (
) Å
ÅE (U)
Å U E

E E E
‘I’ / Å
’ E
• (O)
’ E
• Å /
Å E
Å
Å
ÅE Å.. I
I E I
I
• Å Å Å.. Å E E
E Å E Å
E E E
O Å
• Å Å E
• Å E Å E
Å Å’
EÅ I E Å
E Å
• Å
E Å U E E Å Å
’ Å E Å
• E- Å E
E
Å E Å
’
E E Å E
195

Å
/ (A)
10
Å E
EÅ E Å
E E
Å E
’ ‘E’ E E E
‘E’ (E Å’ E
E) E E Å
Å’ I
ÅE E ‘’ ‘’
Å E ’
ÅU
U ‘’ E
Å
EÅ E EÅ E Å
(Å.. ) O E
E
E
EE Å
Å
•
• (Å E
)
196

9
E !!
!!!!
-
E Å -
E E -
EÅ E E -
Å Å’ Å
E E - EÅ
Å (Å Å ‘E’
‘’ ) E E Å
- E
-
Å’ Å
E
• E - E E
• E - E
• -
• Å’ - E
• - I
Å’
• Å ÅE
• - O
• - E
•
•
• E
197

• E -
E E
- U
• -
• E I
• Å ’
• Å Å Å I (Å..
)
• -
198

10
•
5 15
E Å
Å
Å
O ( Å
)
E
E
• E
•
Å EÅ
Å E
Å
E
•
E
E Å
E I
E
E
U’ Å
E
E E
• E
Å Å
E
E
’
’
•
ÅE
E
U’ Å E
Å Å
•
E Å
E Å
Å Å
E Å
’
Å -
Å
199

Å
•
Å E Å Å
’
‘
- Å
E
E-
’’
EÅ
E E-
Å
’
I Å
•
E
Å
O
U’
Å I
E
’
•
E E O Å
O
U Å
’ Å E
E Å
U
Å I
E
•
E E
Å
( E E
)
E-Å Å
U’ E
E-
E
•
Å
I
’ (Å)
U Å
Dear
E
E
E U
E
E Å
E E
200

Å Å’ I
•
U Å
E
Å ÅE
E
Å
Å
Å U
Å
’ ÅU
E Å
• Å
Å Å E
’
•
(1) Å
(2)
’
’ I
E
Å (Å )
’ E E
E
‘ ’ ‘
’ ‘ ’
•
Å
E E O U
Å Å
E E Å
E
Å
E
U’
E
•
-
ÅU
‘ ’
U’ ’
E
•
‘
’ E ’
Å
E ÅI Å
’
E ‘ ’
201

Å
E
-
E
•
ÅE
Å
E Å
I
E
Å
(Å
)
Å
Å
Å Å
() U’
E E
O Å
E
•
Å
Å E ’ Å
1986
202
•
Å Å
E
E
Å A
E
-
E
E
Å E
E
-
E Å E
O E
E
(Å.. Å)
- Å E
E
•
()
’
Å E
E Å
E E
U
’

•
Å
Å -
Å Å
E
Å Å
Å
E
• E
EO
E
E E E
E
E E
E
U’ Å
-
E’ E
E E
E E
Å I
’
E
E
O
•
Å Å
Å
Å ‘’ ‘’
I ÅÅ
E
Å
O
Å
Å..
(
I
Å
)
Å E
‘’
203

204

11
Å O Å E
Resource Manual for a Living Revolution,
Virginia Coover, Ellen Deacon, Charles Esser, and Christopher
Moore (New Society Publishers; first edition 1977, latest 1985;
351 pages). Familiarly known as the ‘Monster Manual’, this was
the comprehensive sourcebook for English-speaking nonviolence
trainers in the 1970s and 1980s, produced collectively within the
United States by Movement for a New Society.
-
Sanderson, Goleta, (World Peace Communications; 2002; 95
pages). Introductory texts, downloadable or as print copies from
World Peace Communications, 495 Whitman St. #A, Goleta, CA
93117, USA. http://san.beck.org/NAH1-Nonviolence.html
Å Å
(Nonviolence Training Project; May 1995; 211 pages). Wideranging
manual with sections on defining nonviolence, power and
conflict, learning from other movements, strategic frameworks,
non-violence and communication, working in groups, and
preparing for non-violent action. PDF download at:
http://www.nonviolence.org.au/downloads/
trainers_resource_manual_may05.pdf
The Ruckus Society Website offers manuals on action planning
and media among other topics, plus numerous links to other
Websites: see http://www.ruckus.org/
205

Å -
(War Resisters League, Donnelly/Colt Graphix; 1989; 36 pages).
Designed as a tool for learning about different aspects of
nonviolent civil disobedience actions. Most of it can be
downloaded as part of ACT UP New York’s Manual for Civil
Disobedience: see
http://www.actupny.org/documents/CDdocuments/CDindex.html
(
)
The Albert Einstein Institute: nonviolent action, frequently asked
questions about nonviolent action, 198 methods of nonviolent
action, applications of non-violent action, case studies,
publications on nonviolent action in many languages: see
http://www.aeinstein.org
The Politics of Nonviolent Action, Gene Sharp (Porter Sargent;
1973; 3 volumes). Now classic analysis of the theory and
dynamics of nonviolent action and an exhaustive list of methods
with examples. Includes extensive bibliographical information.
People Power and Protest since 1945: a bibliography on
nonviolent action, April Carter, Howard Clark, and Michael Randle
(Housmans; 2006). See http://www.civilresistance.info/bibliography
E
How to Win Campaigns: 100 Steps to Success, Chris Rose
(Earthscan; 2005).
The Strategy of Nonviolent Defense, Robert J. Burrowes (State
University of New York Press; 1996).
Justice Ignited: The Dynamics of Backfire, Brian Martin (Rowman
& Littlefield; 2007).
Doing Democracy: The MAP Model for Organizing Social
Movements, Bill Moyer (with JoAnn McAllister, Mary Lou Finley,
and Steven Soifer), (New Society Publishers; 2001; 228 pages).
Includes Movement Action Plan - a tool of strategic analysis for
nonviolent movements. For resources on the Movement Action
Plan, see http://www.turning-the-tide.org/files/Bill%20Moyer%208-
stages%20Social%20Movements%20Hand-out.pdf
206

DIY or Die: Website with links to different resources for
nonviolent direct action: see
http://www.sprayism.com/dawiki/doku.phpid=guides
The activist tool box: Nonviolence direct action tool box:
see http://www.uhc-collective.org.uk/webpages/toolbox/index.htm
Peace News tools section: Collection of different resources in
nonviolence from practical tools to nonviolence analysis:
see http://peacenews.info/tools/index.php
Starhawk’s Resources for Activism Trainers: Resources for
nonviolent direct action and anti-oppression trainers/preparers,
magical activism workshop facilitators, and consensus decision
making: see http://www.starhawk.org/activism/ trainerresources/trainer-resources.htm
Å /
The Tyranny of Structurelessness, Jo Freeman (1970). An analysis
of why ‘structurelessness’ does not work if we want to be effective:
http://flag.blackened.net/revolt/hist_texts/structurelessness.html
Meeting Facilitation — The No-Magic Method, Berit Lakey. How to
develop good group structures, with resources on: agenda
planning, facilitation, and roles in a group: see
http://www.reclaiming.org/resources/consensus/blakey.htm
(
E )
Papers on Nonviolent Action and Cooperative Decision-Making,
Randy Schutt. A nonviolence trainer’s sample agendas and
workshop notes dealing with preparing for nonviolent action,
nonviolent action strategic planning, cooperative decision-making,
and interpersonal behaviour: see
http://www.vernalproject.org/RPapers/html
INNATE: Irish Network for Nonviolent Action Training & Education.
Consensus for Small Groups: an introduction and worksheets.
More resources on non-violence training available at
http://www.innatenonviolence.org/workshops/
consensussmallgroups.shtml
207

I (
)
Both of these websites have resources in many languages and
links to other good resources.
Activist Trauma Support: This Website is primarily for political
activists who may be injured during or by their political activities
and/or who are struggling with other mental health issues related
to activism. Resources are available in many different languages:
see http://www.activist-trauma.net
T-team: a collective of activists in Tel Aviv, historical Palestine,
who’ve come together to support activists going through intense
emotional (and posttraumatic) experiences as a result of their
work: see http://the-t-team.blogspot.com/
-
Each of these resources is deeply connected to a particular
country and cultural context, but as examples, they can provide
ideas and inspiration for people everywhere.
Training for Change, USA. Resources on diversity and antioppression.
See
http://www.trainingforchange.org/content/category/4/28/56/index.html
Uprooting Racism: How White People Can Work for Racial
Justice, Paul Kivel (New Society Publishers; 2002). A book
written for white activists working against racism within the United
States.Resources
Confronting Racism in Communities: Guidelines and Resources
for Anti-Racism Training Resources, David Hollinsworth. A training
manual produced for groups addressing racism in Australia. The
document is available as a pdf on the Web from the Change
Agency Education and Training Institute: see
http://www.thechangeagency.org/_dbase_upl/Anti-
Racism%20Training.pdf
Henry Martyn Institute, India: Henry Martyn Institute in Hyderabad,
India, established itself as a an ecumenical Christian organisation,
dedicated to the objective study and teaching of Islam and the
promotion of interfaith dialogue. In recent years, however, its work
has expanded to include a praxis program and training for
208

communities in addressing religious and various identity-based
conflicts in Indian communities.
Contact: Henry Martyn Institute, 6-3-128/1, Beside National Police
Academy, Shivarampally, Hyderabad — 500 0520 India
E-mail: hyd1_hmiis@sancharnet.in Web:
http://www.hmiindia.com/index.htm
Praxis Program: see http://www.hmiindia.com/praxis_crVision.htm
Soulforce: an organisation committed to using nonviolence to end
violence against gays, lesbians, bi-sexuals and transgendered
people (LGBT) in the United States. The mission of Soulforce is
to cut off homophobia at its source: religious bigotry. It applies
the creative direct action principles taught by Gandhi and Martin
Luther King Jr. to peacefully resist injustice and demand full
equality for LGBT citizens and same-gender families. Their
Website includes videos, articles, handouts, and action campaign
ideas: see http://www.soulforce.org/index.php
Women’s International League for Peace and Freedom: see
http://www.peacewomen.org. Includes women’s peace and security
resources, with materials from many cultures and contexts and a
number of handbooks and training resources.
See also
ttp://www.peacewomen.org/resources/Organizing/organizingindex.htm
l The Inclusive Security Sustainable Peace: A Toolkit for
Advocacy and Action. Developed by International Alert and
Women Waging Peace,available in PDF format at:
http://www.womenbuildingpeace.org or
http://www.womenwagingpeace.net
Advocacy Guide for Feminists: see http://www.awid.org/eng/Issuesand-Analysis/Library/An-advocacy-guide-for-feminists
Claiming Justice, Claiming Rights: A Guide for Women Human
Rights Defenders, see http://www.defendingwomendefendingrights.org/pdf2007/
book3Neo.pdf
International Women’s Partnership for Peace and Justice: see
http://www.womenforpeaceandjustice.org/
209

Women Peacemakers Program: see
http://www.ifor.org/WPP/index.html
Women in Black: see http://www.womeninblack.org/
Resources
http://www.communitybuilders.nsw.gov.au/getting_organised/messag
e/ media1.html
http://www.octobertech.com/october/handbook.nsf/pages/Media
http://www.unicef.org/righttoknow/index_mediacampaign.html
http://www.bbc.co.uk/dna/actionnetwork/A4288908
http://www.ruckus.org/article.phplist=type&type=18
E/
Å
http://www.jubileedebtcampaign.org.uk/media
http://www.greenpeace.org/international/press/
210

211