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INGLES BASICO1.‐YO HARE UNA CASA, 2.‐YO HARE ESO PRIMERO, 3.‐ELLA HIZO ESE TRAJE, 4.‐NOSOTROS TENEMOS UNA CASA NUEVA, 5.‐YO TENGO DOS HIJOS, 6.‐EL HA COPIADOMI CARTA, 7.‐YO HE NECESITADO SU AYUDA, 8.‐EL HA CONVERSADO CON ELLA, 9.‐MIHIJO HA LLORADOE) DE LOS EQUIVALENTES INGLESES DE LAS FORMAS VERBALES DEL VERBO TO HAVE QUEVAN A CONTINUACION:1.‐YO TUVE, 2.‐YO TENDRE, 3.‐NOSOTROS TENDRIAMOS, 4.‐ELLOS HABRIAN, 5.‐NOSOTROS PODEMOS TENER, 6.‐ELLOS TENDRIAN, 7.‐EL PODRIA TENER, 8.‐USTEDESHABRIAN, 9.‐EL TIENE, 10.‐ELLA HA, 11.‐ELLOS HABRAN, 12.‐YO PODRIA HABER, 13.‐USTED TIENE, 14.‐ELLA TENIA, 15.‐NOSOTROS TUVIMOS, 16.‐YO HABRE, 17.‐SI ELLATUVIERA.COMPROBACION DEL EXAMEN DE LA CUARTA LECCIONSI HA TENIDO DIFICULTADES EN EL DESARROLLO DEL EXAMEN SERA INDISPENSABLEQUE USTED ESTUDIE DE NUEVO TODA LA CUARTA LECCION.CREEMOS INNECESARIO MANIFESTARLE QUE EL BENEFICIO DE LOS EXAMENES DE ESTELIBRO SERA NULO SI USTED SE HACE TRAMPAS, EN LUGAR DE ESTUDIAR SUSLECCIONES TANTO COMO SEA NECESARIO, HASTA PODER CONTESTAR CON FACILIDADMEDIANTE SU PROPIO ESFUERZO, TODAS LAS PREGUNTAS DE LOS EXAMENES.B) 1.‐THIRD, 2.‐FOURTH, 3.‐FIRST, 4.‐EIGHT, 5.‐SEVEN, 6.‐SECOND, 7.‐THIRTEEN, 8.‐ELEVENTH, 9.‐TOMORROW, 10.‐BREAD, 11.‐WORK, 12.‐DRESS, 13.‐ARMIES, 14.‐DAYS,15.‐BODIES, 16.‐COPIES, 17.‐SECRET, 18.‐PERSON, 19.‐ART, 20.‐TRAYS, 21.‐OFFER, 22.‐OFFERING, 23.‐NAMEC) YOU GOT, 2.‐HE TAKES, 3.‐HE TOOK, 4.‐WE SAW, 5.‐I KEPT, 6.‐THEY LET, 7.‐HE SENT, 8.‐SHE SENDS, 9.‐YOU HAD, 10.‐THEY PUT, 11.‐WE SAID, 12.‐I PUT, 13.‐HE GAVE, 14.‐THEYSAID.D) 1.‐I WILL MAKE A HOUSE, 2.‐I WILL DO THAT FIRST, 3.‐SHE MADE THAT DRESS, 4.‐WEHAVE A NEW HOUSE, 5.‐I HAVE TWO SONS, 6.‐HE HAS COPIEDMY LETTER, 7.‐I HAVENEEDED HIS HELP, 8.‐HE HAS TALKED WITH HER, 9.‐MY SON HAS CRIEDE) 1.‐I HAD, 2.‐I WILL HAVE, 3.‐WE WOULD HAVE, 4.‐THEY WOULD HAVE, 5.‐WE MAYHAVE, 6.‐THEY WOULD HAVE, 7.‐HE MIGHT HAVE, 8.‐YOU WOULD HAVE, 9.‐HE HAS,10.‐SHE HAS, 11.‐THEY WILL HAVE, 12.‐I MIGHT HAVE, 13.‐YOU HAVE, 14.‐SHE HAD,15.‐WE HAD, 16.‐I WILL HAVE, 17.‐IF SHE HADEJERCICIOS DE PERFECCIONAMIENTO DE LA CUARTA LECCIONSIGUIENDO EL MISMO SISTEMA YA EXPLICADO, VAMOS A CONTINUAR DANDO EJEMPLOSESPECIALMENTE APROPIADOS PARA JUGAR CON LAS FRASES, Y ESTE JUEGO LE PERMITIRA IRADQUIRIENDO LO QUE CONSTITUYE LA TAREA MAS DIFICULTUOSA EN EL ESTUDIO DE TODOIDIOMA EXTRANJERO, O SEA: APRENDER A PENSAR EN DICHO IDIOMA.Página 81