Lesing i naturfag

More documents

Recommendations

Info

Hvorfor er naturfaglige tekster utfordrende?Begreper• Generell bakgrunnskunnskap, ordkunnskap ogbegrepskunnskap er avgjørende for læring i faget.Sammensatte tekster• Fagtekster i naturfag er ofte svært sammensatte ogbestår av ulike elementer som spiller forskjellige rollerfor forståelsen.
Begreper i naturfag• Ord som har en annen betydning enn i dagligspråket:stråling, lys, kraft, bølger, produsent• Ord som er fagspesifikke:fotosyntese, enzymer, atomer, molekyler• Ord som sjelden brukes i elevenes dagligspråk:egenskaper, karakteristisk, faseoverganger
Page 1 and 2: Lesing i naturfagWenche Erlien
Page 4 and 5: Naturfag Vg1: ForskerspirenEndring
Page 6 and 7: Naturfag Vg1: ForskerspirenNytt kom
Page 8 and 9: www.skoleipraksis.no/lesing-skrivin
Page 10 and 11: Å skape leseengasjementDette er ti
Page 12: Hva er temaet for artikkelen?www.wo
Page 17 and 18: Tellus 8
Page 19 and 20: Gi elevene tydelig leseoppdrag: S
Page 21 and 22: Kontekst
Page 24 and 25: Kartlegg forkunnskaper Reflekter o
Page 26 and 27: Retningslinjer for skriving av arti
Page 28 and 29: Bruk av grunnleggende ferdigheterLe
Page 30: Lyst til å lære mer?Språk og dig

Lesing i naturfag

You also want an ePaper? Increase the reach of your titles

Delete template?

Save as template?