Schule Satteldüne an der Fachklinik Satteldüne der Deutschen ...

Hinsichtlich der Sozialverhaltensänderung ist festzuhalten (s. Abb. 13), dass sie auch
durch die pädagogische Betreuung der Patienten in der Reha-Klinik selbst
beeinflusst wird. Das Zusammenwirken von Klinikschule und Klinik ist für das
Ergebnis gemeinsam verantwortlich.
Abb. 14:
35
30
32,5
LERNVERHALTEN verbessert
25
20
15
10
5
0
20,5
11,3
9,4
5,1
22
19
17,5
15,5 15
12,7
13,1
8,8
7,5 7 7 7,3 7
4,7
4
10,8
6,9 6,2 6,9
9,1 8,6 8,7
2,9
10,9
6,1
3,2
4,3
1996 1997 1998 1999 2000 2001 2002 2003 2004 2005 2006 2007 2008 2009 2010 2011
Abb. 15
30
25
20
15
10
5
0
26,4
7,6
19,2
3,9
13,9 14
11,1
16,8
4,2 4 4
19
14,3
5,3
23
19
2 2
14
9,5
16
20,7
5,7 6,1 6 6,3
ARBEITSVERHALTEN
verbessert
ARBEITSVERHALTEN
verschlechtert
1996 1997 1998 1999 2000 2001 2002 2003 2004 2005 2006 2007 2008 2009 2010 2011
8,6
2,9
13
7,5
14,6
4,9
Die Verbesserung in Lernverhalten und Arbeitsverhalten (s. Abb.14+15), die von den
entsendenden Schulen zwischen 10,9 % und 14,6 % eingeschätzt werden, sind auf
die besonderen Arbeitsformen des Klinikunterrichtes zurückzuführen. Die Kinder sind
gehalten, Unterrichtsinhalte sehr selbstständig, konzentriert und zielorientiert
durchzuarbeiten. Arbeitsverhalten und Lernverhalten waren bei über 95 % der
Patienten unverändert bzw. verbessert.