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繼 往 開 來 , 再 創 新 猷 1972 年 11 月 《 耕 書 集 》 創 刊 , 屈 指 算 算 , 今 年 剛 好 是 第 四 十 個 年 頭 ; 四 十 年 來 ,《 耕 書 集 》 的 出 版 型 態 , 從 早 期 報 紙 形 式 到 期 刊 型 態 , 再 隨 著 資 訊 科 技 發 展 , 進 入 數 位 出 版 形 式 ; 刊 物 內 容 方 面 , 則 隨 著 歷 屆 系 學 會 的 特 性 , 呈 現 出 多 元 的 變 化 。 回 顧 四 十 年 《 耕 書 集 》 的 白 紙 與 黑 字 中 , 盡 是 同 學 投 入 的 心 力 和 老 師 們 的 支 持 。 正 是 , 凡 走 過 必 留 下 痕 跡 。 進 入 第 四 十 個 年 頭 的 《 耕 書 集 》, 系 學 會 學 術 股 同 學 期 望 能 在 前 人 的 基 礎 上 , 讓 這 份 已 進 入 不 惑 之 年 的 刊 物 , 更 符 合 學 術 社 團 的 氣 質 , 所 以 提 出 以 「 圖 書 資 訊 學 未 來 趨 勢 」 為 本 期 學 術 主 軸 的 構 想 , 也 感 謝 系 上 老 師 和 助 教 們 的 支 持 , 您 們 無 私 的 奉 獻 , 使 得 《 耕 書 集 》 增 添 了 濃 濃 的 學 術 性 。 本 期 共 有 六 位 老 師 賜 稿 , 鄭 恒 雄 老 師 以 「 讀 《 廣 域 書 目 系 統 學 》 談 臺 灣 當 代 書 目 學 的 發 展 」 為 題 , 分 享 他 在 書 目 控 制 領 域 的 研 究 , 鄭 老 師 在 資 訊 組 織 與 主 題 分 析 、 索 引 摘 要 等 領 域 素 有 專 精 , 本 文 細 數 古 今 中 外 書 目 控 制 發 展 的 過 程 , 並 對 國 際 發 展 趨 勢 , 如 美 國 國 會 圖 書 館 自 2011 年 11 月 開 始 部 分 採 用 RDA 編 目 ,2012 年 2 月 27 日 宣 佈 將 於 2013 年 3 月 31 日 全 部 採 用 RDA 編 目 , 逐 一 介 紹 , 值 得 你 我 細 細 品 味 。 宋 建 成 老 師 分 享 了 「 圖 書 館 學 研 究 的 對 象 和 內 容 」, 闡 述 圖 書 館 學 基 礎 理 論 的 研 究 對 象 , 以 及 圖 書 館 學 的 發 展 過 程 , 提 出 他 對 我 國 圖 書 館 界 較 為 「 重 技 術 , 輕 理 論 」 的 看 法 , 宋 老 師 學 經 歷 俱 豐 , 本 文 值 得 細 細 品 嚐 。 林 麗 娟 老 師 以 「 巴 賽 隆 納 知 識 之 旅 」, 將 她 帶 研 究 生 至 西 班 牙 參 加 國 際 會 議 的 經 驗 分 享 給 同 學 , 鼓 勵 同 學 們 積 極 的 從 事 學 術 研 究 , 傳 統 上 , 圖 書 館 學 是 實 務 導 向 的 學 科 , 但 實 務 的 發 展 需 要 理 論 的 支 持 , 研 究 能 力 是 圖 資 人 應 具 的 能 力 之 一 。 黃 元 鶴 老 師 以 一 位 師 長 兼 學 姊 的 雙 重 身 分 , 苦 口 婆 心 的 勉 勵 同 學 要 有 「 求 知 若 渴 與 敬 業 態 度 」, 敬 業 樂 群 一 向 是 系 上 師 長 勉 勵 同 學 在 建 立 專 業 智 能 的 過 程 中 應 有 的 態 度 , 未 來 職 場 需 要 的 人 才 , 肯 定 是 能 敬 業 樂 群 的 快 樂 工 作 人 。 張 郁 蔚 老 師 則 以 書 目 計 量 的 方 式 , 分 析 了 「 圖 書 資 訊 學 之 研 究 趨 勢 」, 學 科 研 究 主 題 , 可 以 該 學 門 關 注 的 議 題 , 本 文 , 不 僅 可 以 一 窺 圖 書 資 訊 領 域 發 展 的 走 向 , 也 提 供 一 種 理 論 和 實 務 研 究 的 方 法 。 圖 書 資 訊 領 域 發 展 的 過 程 中 , 另 一 個 不 可 忽 略 的 是 人 才 的 養 成 , 留 住 人 才 、 培 養 人 才 , 是 人 力 資 源 管 理 的 主 要 議 題 之 一 , 圖 書 館 員 的 專 業 程 度 , 甚 至 圖 書 館 員 的 地 位 都 是 近 期 學 界 及 業 界 關 注 的 焦 點 , 所 以 , 本 期 的 「 專 業 、 專 業 制 度 與 認 證 」, 也 可 提 供 關 心 圖 書 館 員 專 業 認 證 制 度 的 同 學 和 同 道 參 考 。 做 為 系 學 會 的 指 導 老 師 , 很 高 興 看 到 系 學 會 幹 部 之 間 的 合 作 無 間 , 更 高 興 看 到 系 學 會 的 諸 多 創 新 活 動 以 及 同 學 的 努 力 ; 希 望 把 本 系 同 學 優 良 的 傳 統 都 傳 承 下 去 , 繼 續 創 造 輔 大 ~ 2 ~