STÖDMATERIAL

satta lärande mot kunskapsmålen i läroplanen ska fortskrida. Det kan till exempel
vara att eleven tidigare fått undervisning kring något moment på ett annat sätt än
i svenska skolan. Studiehandledaren kan också stötta elevens lärande genom att
koppla ett ämnesinnehåll till området där eleven har sitt ursprung för att vidga
förståelsen kring ämnesinnehållet i Sverige. Elevens referensramar kan därigenom
bidra till ökad förståelse och stärka inlärningen.
Studiehandledaren är en viktig länk mellan elevens tidigare erfarenheter av skola
och den undervisning och skolkultur som eleven möter i Sverige.
Både studiehandledaren och modersmålsläraren kan bidra till att skapa en helhet
kring eleven och ge möjligheten att använda elevens alla språkliga och kulturella
verktyg för lärande. Studiehandledaren kan även vara en viktig resurs som
kulturtolk i utvecklingssamtal med föräldrar. Med sina kunskaper om ämnet och
dess kursplan eller ämnesplan kan studiehandledaren ge ett djup i samtalet genom
att tillsammans med läraren förklara ämnets syfte och hur elevens kunskaper
bedöms.
Att diskutera
• Hur arbetar vi med undervisning och studiehandledning utan att förenkla
uppgifterna?
•
Vad är det som gör det så bra?
•
Vad gör vi i arbetet med att undervisa och handleda eleverna som är riktigt bra?
Finns det något som inte fungerar lika bra? Vad kan vi göra för att det ska
fungera bättre?
Studiehandledning på modersmål 29