l’apprentissage

Devenez
Devenez
Ingénieur Cnam
génieur l’apprentissage Cnam
par
par l’apprentissage
Spécialité
Mécanique
Diplômes d’ingénieur
habilités Parcours par Production, la
Commission Conception innovante des Titres
d’Ingénieur
23 ans
d’expérience
dans
l’apprentissage
Diplôme d’ingénieur
habilité par la
Commission des Titres
d’Ingénieur
20 ans
d’expérience
Dans
l’apprentissage

L’
LE COnTEnU
eicnam forme par la voie de l’apprentissage, des ingénieurs opérationnels capables
de concevoir, PéDaGOGIQUE
produire, innover, mettre en œuvre et déployer des systèmes et
architectures complexes s’intégrant dans des environnements contraints assurer la
logistique sd’un ur les produit, trois années, mettre l’ei.Cnam en œuvre les systèmes en intégrant les contraintes de
cycle de vie dispense des produits. 1800 heures Sur trois d’enseignement années, la encadrées. formation se construit en fonction du
cursus professionnel de l’apprenti et suivant son choix de spécialité.
1 e année : Tronc commun et orientation vers le
parcours choisi
LE CONTENU
PéDAGOGIQUE
Tronc commun
Sur les trois années, l’eicnam
dispense 1800 heures d’enseignement encadrées.
1 e année : Tronc commun et orientation vers le
parcours choisi
2 e et 3 e années : Choix d’une coloration de parcours au
sein de la spécialité.
Enseignements d’ouverture : Conception en génie
électrique, conception des structures et des systèmes
mécaniques, conception en électronique
Sciences économiques humaines et sociales :
Près d’un tiers des enseignements est consacré au
management et à la communication d’entreprise :
droit, marketing, gestion financière, gestion de projet,
gestion des hommes et des équipes, stratégie et veille,
Tronc commun
Sciences de l’ingénieur : Outils mathématiques,
mathématique du signal déterministe, automatique
générale, algorithme et programmation, physique.
Sciences économiques humaines et sociales :
Près d’un tiers développement des enseignements durable. est consacré au
management et à la communication d’entreprise : droit,
marketing, gestion de projet, gestion des hommes et des
équipes, stratégie et veille, développement durable.
Anglais : Un enseignement individualisé permet
d’acquérir les d’ingénieur compétences d’expression et exigées et par de l’école.
compréhension nécessaires à l’exercice du métier
d’ingénieur et exigées par l’école.
Anglais : Un enseignement individualisé permet
d’acquérir les compétences d’expression et de
compréhension nécessaires à l’exercice du métier
DEs sPéCIaLITés
Par DEs PrOfEs
L’EI.Cnam ET DEs P
DE L’InDUsTrIE
Electronique et Télécommunicatio
Télécommunication, réseaux et sécu
2 e et 3 e année : Choix d’un parcours de formation
la spécialité mécanique
Génie Electrique : Installation et dis
et énergies renouvelables, conceptio
parcours production, conception
Sciences de l’ingénieur : Outils mathématiques, innovante
mécanique : Conception des struct
mathématique du signal déterministe, automatique
conception durable, intégration prod
générale, algorithme et programmation, physique
de la production
mathématiques, mécanique des solides, mécanique des milieux
continus, RDM, matériaux métalliques, polymères et composites,
mécanique des fluides, vibrations, calcul des structures par éléments
finis,thermodynamique, thermique, maîtrise statistique de la
production, démarche de conception fonctionnelle, technologie de la
construction, pré-conception, dimensionnement mécanique, essais,
industrialisation, méthodes, amélioration continue de la production,
métrologie, qualité,…
DEs ParCOUrs v
DEs méTIErs DE
QUELQUEs ExEm
Des parcours visant
des métiers de l’industrie
En Electronique et Télécommunica
Ingénieur d’étude en électronique, ar
d’affaires en télécommunications, ing
En Génie Electrique : Chargé d’affa
le domaine du BTP et de l’industrie,
d’étude dans le domaine de la gestio
durable, ingénieur maintenance dans
de la robotique et de l’instrumentatio
- Ingénieur en conception
- Ingénieur en production
- Ingénieur R&D
- Ingénieur d’essais
- Ingénieur d’affaires
- Ingénieur d’études dans les domaines de l’automobile, de
l’aéronautique et de la mécanique générale particulièrement orientées
vers les solutions innovantes
En mécanique : ingénieur en conce
ingénieur r&D, ingénieur d’essai, ing
de l’automobile, de l’aéronautique et
ingénieur qualité dans les domaines
systèmes mécaniques …
- Ingénieur qualité dans les domaines de la fabrication en série de
systèmes mécaniques

éE 1 : InTéGrATIon ET découvErTE
l’EnTrEprISE
tion d’un rapport d’étonnement et d’un rapport d’alternance
LA FORMATION EN ENTREPRISE
prenti intègre son entreprise d’accueil, qui lui confie des missions techniques
i permettant d’appréhender différentes méthodes de conception industrielle.
ur mission de :
Année 1 : Intégration et découverte
de l’entreprise
ormer sur le projet confié
niser et conduire son travail
r sa mission Rédaction dans d’un la stratégie rapport d’étonnement de l’entrepriseet d’un rapport d’alternance
tifier sa place apprenti dans intègre l’organigramme son entreprise d’accueil, qui lui confie des missions techniques
re un travail L’ lui technique permettant de d’appréhender qualité différentes méthodes de conception industrielle.
Il a pour mission de :
> s’informer sur le projet confié
éE 2 : GESTIon d’un projET
> organiser et conduire son travail
AuTonomIE
> situer sa mission dans la stratégie de l’entreprise
tion d’un > identifier dossier sa place d’alternance dans l’organigramme
missions > rendre progressent un travail et technique intègrent de la qualité dimension projet.
ite à l’analyse du contexte de sa mission, l’apprenti doit savoir
ser ses Année actions, il doit 2 ::
Gestion d’un projet
iller en en équipe, autonomie
prendre des initiatives
ifier, informer Rédaction et communiquer d’un dossier d’alternance avec ses collaborateurs
L
prendre et es rédiger missions un progressent cahier des et charges intègrent la dimension projet.
Suite à l’analyse du contexte de sa mission, l’apprenti apprend à organiser
tifier une démarche d’action et proposer des solutions
ses actions, il doit :
ir gérer un projet
> travailler en équipe, prendre des initiatives
> planifier, informer et communiquer avec ses collaborateurs
> comprendre et rédiger un cahier des charges
éE 3 : rESponSAblE projET
tion et > soutenance identifier une démarche du mémoire d’action devant et proposer un jury des mixte solutions
s le cadre > savoir du gérer mémoire un projet d’ingénieur, l’apprenti est placé dans
situation d’un ingénieur débutant. Durant cette séquence, il doit :
ir un cahier Année des charges 3 : Responsable projet
Rédaction et soutenance du mémoire devant un jury mixte
rer des études
Dans le cadre du mémoire d’ingénieur, l’apprenti est placé dans la situation
r et animer une équipe
d’un ingénieur débutant. Durant cette séquence, il a en charge la conduite
compte d’un des projet, éventuelles sous tendu difficultés par une rencontrées.
forte composante scientifique ou technique.
E aLTErnanCE PrOGrEssIvE
PTéE aUx mIssIOns DE L’InGénIEUr
UNE ALTERNANCE PROGrESSIVE
ADAPTéE AUX MISSIONS DE
l’INGéNIEUR
ormation s’organise autour de séquences académiques et professionnelles
durée progressive. Le mémoire se déroule sur une période longue de 6 mois
ttant la mise en œuvre d’un véritable projet d’ingénieur. Le cursus académique de
re année Lcomprend a séquence une professionnelle séquence de à l’international.
3ème année, se déroule sur une période de 6 mois et
permet la mise en oeuvre d’un véritable projet d’ingénieur conduisant à la rédaction
d’un mémoire.
La vIE à L’éCOLE
La vie à l’école
Etre apprenti au Cnam, c’est aussi
avoir accès à des clubs sportifs,
culturels ou technologiques :
Etre apprenti au Cnam, c’est aussi
Imaginer avoir accès et réaliser à des clubs un robot sportifs, autonome et
intelligent, culturels ou concevoir technologiques un prototype : de voiture
économique Imaginer et réaliser en carburant, un robot participer autonome aux et
24 intelligent, heures du concevoir mans roller, un prototype faire du de rugby, voiture
du économique foot, participer en carburant, aux plus participer grandes aux courses
de 24 voile… heures du Mans Roller, faire du rugby,
a l’Ei.Cnam,
du foot, participer
on peut
aux
faire
plus
vivre
grandes
sa passion
courses
de voile…
mais aussi faire parti du BDE et de
A l’eicnam, on peut faire vivre sa passion
l’association mais aussi faire des parti anciens. du BDE et de
l’association des anciens.
1 mOIs
1 e Année
2 mOIs 2 mOIs 3 mOIs 3 mOIs
1 mois 1 mois 2 mois 2 mois 3 mois 3 mois
2 e Année
3 mOIs 3 mOIs 3 mOIs 3 mOIs
3 mois 3 mois 3 mois 3 mois
3 e Année
5 mOIs
5 mois
2 mOIs 2 sEmaInEs 2 mOIs 1 sEmaInE
3 mois 1 semaine
2 mOIs
3.5 mois
1 sEmaInE
1 semaine
nce au Cnam • séquence au Cnam
nce en entreprise • séquence en entreprise

LEs DIPLômEs éLIGIBLEs
à La fOrmaTIOn D’InGénIEUr
Cnam Par L’aPPrEnTIssaGE
Spécialité Electronique et Télécommunications :
> duT : Génie des télécommunications et réseaux, Génie
électrique et informatique industrielle, mesures physiques
> bTS : Electronique, Techniques physiques pour l’industrie
Les diplômes éligibles
pour la spécialité
mécanique
et le laboratoire.
LEs DIPLômEs éLIGIBLEs
à La fOrmaTIOn D’InGénIEUr
Cnam Par L’aPPrEnTIssaGE
Spécialité Parcours Production, Génie Electrique Conception : Innovante :
> DUT duT : : Génie électrique et informatique industrielle,
- Génie mécanique industriel et et productique maintenance, mesures physiques HIsTOrIQUE
f
> - Qualité, bTS : logistique Electrotechnique, industrielle Contrôle et organisation industriel et régulation
ondé par Henri Grégoire en 1794, le
automatique, Electronique, maintenance industrielle
Conservatoire national des arts et mé
- Sciences et génie des matériaux
grand établissement public, à caractère s
Spécialité > BTS : mécanique :
culturel et professionnel qui a diplômé plu
> duT : Génie mécanique et productique, métrologie
- Assistance technique d’ingénieur
14 000 ingénieurs depuis 1922.
et contrôle qualité, Organisation et génie de la production,
- Conception de produits industriels
sciences et génie des matériaux
Historique L’Ecole d’ingénieurs Cnam créée en 2003
F
>
- Mécanique
bTS : assistant
et automatismes
technique
industriels
ondé par
d’ingénieur, Conception de
toutes Henri Grégoire les formations en 1794, le d’ingénieur du Cnam
Conservatoire national des arts et métiers est un
- Conception produits industriels, et réalisation mécanique de systèmes et automatiques automatisme industriel, mission de former des personnes capable
grand établissement public, à caractère scientifique,
- Industrialisation microtechnique, des Productique produits mécaniques mécanique.
concevoir et de mener des projets compl
culturel et professionnel qui a diplômé plus de
30 000 ingénieurs innovants depuis au 1922. plus haut niveau ; former de
proches du terrain, capables non seuleme
L’Ecole d’ingénieurs du Cnam (eicnam) créée en 2003
regroupe toutes concevoir les formations et de d’ingénieur fabriquer du mais Cnam aussi et de g
a pour mission d’animer de former des équipes personnes ; capables donc vouées de à jou
concevoir et moteur de mener dans des projets le progrès complexes de la et société, par
innovants au fonctions plus haut niveau dans ; les former entreprises, des ingénieurs les service
proches du terrain, capables non seulement de
et la recherche.
concevoir et de fabriquer mais aussi de gérer et
d’animer des a équipes la Plaine ; donc saint-Denis, vouées à jouer l’Ei.Cnam un rôle forme p
moteur dans l’apprentissage le progrès de la société, des ingénieurs par leurs de concep
fonctions dans et les de entreprises, production les industrielles services de l’Etat dans et trois s
la recherche. mécanique, Génie Electrique et Electroniq
A la Plaine-Saint-Denis, dans le cadre du Cefipa,
Télécommunications.
l’eicnam forme des ingénieurs dans quatre spécialités :
Ces formations existent depuis 1991.
mécanique, systèmes électroniques, systèmes
électriques et Chaque sciences année et technologies 300 diplômés nucléaires. au sein de l
Ces formations sont existent issus depuis l’apprentissage.
1991.
Chaque année 300 diplômés au sein de l’eicnam sont
issus de l’apprentissage.
Spécialité Electronique et Télécommunications :
> duT : Génie des télécommunications et réseaux, Génie
électrique et informatique industrielle, mesures physiques
> bTS : Electronique, Techniques physiques pour l’industrie
et le laboratoire.
Spécialité Génie Electrique :
> duT : Génie électrique et informatique industrielle,
Génie industriel et maintenance, mesures physiques
> bTS : Electrotechnique, Contrôle industriel et régulation
automatique, Electronique, maintenance industrielle
Spécialité mécanique :
duT : Génie mécanique et productique, métrologie
et contrôle qualité, Organisation et génie de la production,
sciences et génie des matériaux
bTS : assistant technique d’ingénieur, Conception de
produits industriels, mécanique et automatisme industriel,
microtechnique, Productique mécanique.
Cnam
www.cnam.fr/ecole-ingenieurs
(rubrique formation en partenariat)
Cnam
Contact.fip-cpi@cnam.fr
eicnam.cnam.fr
Eliane Cnam Brisson –- fIP eliane.brisson@cnam.fr
– 61 rue du Landy
93210 tél 01 La 40 Plaine 27 24 71 saint-Denis
Eicnam, 2, rue Conté 75003 PARIS
case courrier : 2ASP10
Cnam
www.cnam.fr/ecole-ingenieurs
(rubrique formation en partenariat)
Contact.fip-cpi@cnam.fr
Cnam – fIP – 61 rue du Landy
93210 La Plaine saint-Denis
HIsTOrIQUE
f
ondé
par Henri Grégoire en 1794, le
Conservatoire national des arts et métiers est un
grand établissement public, à caractère scientifique,
culturel et professionnel qui a diplômé plus de
14 000 ingénieurs depuis 1922.
L’Ecole d’ingénieurs Cnam créée en 2003 regroupe
toutes les formations d’ingénieur du Cnam et a pour
mission de former des personnes capables de
concevoir et de mener des projets complexes et
innovants au plus haut niveau ; former des ingénieurs
proches du terrain, capables non seulement de
concevoir et de fabriquer mais aussi de gérer et
d’animer des équipes ; donc vouées à jouer un rôle
moteur dans le progrès de la société, par leurs
fonctions dans les entreprises, les services de l’Etat
et la recherche.
a la Plaine saint-Denis, l’Ei.Cnam forme par
l’apprentissage des ingénieurs de conception
et de production industrielles dans trois spécialités,
mécanique, Génie Electrique et Electronique et
Télécommunications.
Ces formations existent depuis 1991.
Chaque année 300 diplômés au sein de l’Ei.Cnam
sont issus de l’apprentissage.
cEFIpA
www.cefipa.com
martine venineaux - tél. 01 45 36 70 79
Lieu de formation
CEFIPA
www.cefipa.com mvenineaux@cefipa.com
Cnam 61 rue du La
Mme Jenneel-Ann cefipa De Leon – 116 – tel avenue 01 55 17 Aristide 80 00 briand Lieu de formation 93210 : La Plaine saintrEr
Landy B – La Plaine stade d
jdeleon@cefipa.com
bp 57 – 92224 bagneux cedex Cnam 61 Rue du
Cefipa – 93 boulevard de la Seine - BP602
93210 La Plaine Saint-Denis
92006 Nanterre Cedex
RER B – La Plaine Stade de France
cEFIpA
www.cefipa.com
martine venineaux - tél. 01 45 36 70 79
mvenineaux@cefipa.com
cefipa – 116 avenue Aristide briand
bp 57 – 92224 bagneux cedex
fondateurs du Cefipa
Fondateurs du Cefipa
Lieu de formation :
Cnam 61 rue du Landy
93210 La Plaine saint-Denis
Document non contractuel - Informations données à titre indicatif et pouvant être modifiées - décembre 2012