Tag des Sachunterrichts 27 April 2013

Tag des
Sachunterrichts
27. April 2013
Didaktik des Sachunterrichts
Mathematisch-Naturwissenschaftliche Fakultät
Universität zu Köln
Das Institut für Didaktik des Sachunterrichts an der Universität zu Köln
Besuchen Sie die Webseite mit vielen weiteren Informationen:
www.sachunterricht.uni-koeln.de
Das 2011 neu gegründete Institut für Didaktik des Sachunterrichts bietet für den Lernbereich Natur- und Gesellschaftswissenschaften
Lehrveranstaltungen im Bachelor- und Masterstudium mit bildungswissenschaftlichem Anteil (Studienprofile Lehramt an Grundschulen
und Lehramt für sonderpädagogische Förderung) an. Im Rahmen der Lehrveranstaltungen lernen die Studierenden, Sachunterricht
wissenschaftlich und didaktisch zu reflektieren. Sie erwerben sachunterrichtsspezifische Fähigkeiten, die für einen professionell
unterrichteten Sachunterricht als grundlegend angesehen werden:
• Fähigkeit zur didaktischen Rekonstruktion,
• Erkennen und Reflektieren von Problemen im Zusammenhang mit dem Spannungsverhältnis
von didaktischem, kindspezifischem und fachwissenschaftlich begründetem Wissen,
• Aneignung und unterrichtliche Aufbereitung sachunterrichtsspezifischer Themenfelder so
wie die fachdidaktische und methodische Reflexion ihrer unterrichtlichen Umsetzung.
Durch die Auseinandersetzung mit erkenntnistheoretischen Zugängen, fachdidaktischen Konzeptionen sowie Theorien über Wissenserwerbs-
und Lernprozesse bei Grundschulkindern werden die Studierenden zunehmend befähigt, eine eigene, begründete didaktische
Position zu formulieren sowie die daraus resultierende Rolle der Lehrkraft im Sachunterricht zu reflektieren. Das integrative
Verständnis der Didaktik des Sachunterrichts unterscheidet sich dabei grundlegend von der in den Fächern üblichen Fachdidaktik.
Tagungsort: Seminargebäude (Gebäude 106) | Universität zu Köln | Universitätsstraße 35 | 50931 Köln
Informationen und online Anmeldung unter: www.sachunterricht.uni-koeln.de/anmeldung.html
Kontakt: Prof. Dr. Daniela Schmeinck | Institut für Didaktik des Sachunterrichts | Immermannstr. 49-51
Telefon: 0221–470 4216 | Telefax: 0221–470 7107 | E-Mail: Daniela.Schmeinck@uni-koeln.de
Gestaltung: Ulrike Kersting
Fotos: www.zweimalig.de, Aleksander Perkovic,
Daniela Schmeinck,
Titelfoto: contrastwerkstatt - fotolia.com
Hauptgebäude
Albertus-Magnus-Platz | 50923 Köln
Seminargebäude
Universitätsstraße 35 | 50931 Köln
Institut für Didaktik des Sachunterrichts
Immermannstraße 49-51| 50923 Köln
Gefördert von:

Programm „Tag des Sachunterrichts“
9:00 - 9:30 Registrierung
9:30 - 10:00 Eröffnung, Begrüßung, Grußworte
Prof. Dr. André Bresges | Fachgruppe Didaktiken der Mathematik und Naturwissenschaften | Universität zu Köln
10:00 - 10:30 Plenarvortrag
Prof. Dr. Daniela Schmeinck | Institut für Didaktik des Sachunterrichts | Universität zu Köln
10:30 - 11:00 Kaffeepause
11:00 - 13:00 Workshopblock 1
Thema
1 Basismodul – Lernen und Lehren in einem kompetenzorientierten Sachunterricht
Was ist (guter) Sachunterricht? Ausgehend von dieser Frage lernen die TeilnehmerInnen methodische Ansätze im
Sachunterricht kennen und gewinnen Einblicke in grundlegende Aussagen zum Fach Sachunterricht aus der Sicht des
Lehrplans. Konkrete Anwendungsbeispiele zielen auf die Motivation und Begeisterung für das Fach Sachunterricht.
2 Kinder auf dem Weg zum Umgang mit der Karte
Mögliche Wege zur Einführung in das Kartenverständnis werden aufgezeigt und und die Teilnehmer aktiviert, ein relativ
“trockenes“ Thema gern, kindgemäß und aktiv zu erarbeiten. Erkenntnisse zur räumlichen Orientierung sowie den
Stadien der Entwicklung von Raumvorstellungen von Kindern werden vorgestellt und praktisch erprobt.
3 Hingucken und Lernen - die Methode des genauen Beobachtens
Der Workshop zeigt, wie wichtig die Methode des genauen Beobachtens im naturwissenschaftlichen Unterricht ist.
Am Beispiel des Themas „Insekten“ werden konkrete Anregungen zur lehrplangerechten Umsetzung im Unterricht
aufgezeigt.
4 „Komm, wir retten die Welt!“
Bildung für nachhaltige Entwicklung - Ein Fall für den Sachunterricht? An ausgewählten Beispielen wird die Bedeutung
der Gestaltungskompetenz aufgezeigt, unterschiedliche Herangehensweisen und Projekte vorgestellt sowie mögliche
Methoden erprobt.
5 „Papier hat viele Seiten“
Papier ist ein besonders gutes Beispiel, ein Material zu untersuchen, im Unterricht den wirtschaftlichen Kreislaufund
Recyclinggedanken zu thematisieren sowie Bildung für nachhaltige Entwicklung (BNE) umzusetzen. Der
fächerübergreifende Workshop verbindet Hintergrundwissen, praktische Elemente und Handlungsorientierung.
Anbieter
Ingrid Sodemann
Melanie Neunkirchen, Cornelia
Schneider
Georg Hastenrath, Kai Hilski
(Zooschule Köln)
Melanie Grund, Sabine
Wichmann
Sabine Hummel, Edda Walter
13:00 - 14:00 Mittagspause
14:00 - 16:00 Workshopblock 2
Thema
1 LEGO ® Education WeDo - Computerbasiertes Lernkonzept für den Einsatz im Sachunterricht
Der Workshop bietet Einblicke in das Unterrichtskonzept sowie praktische Anregungen zur Nutzung von LEGO ® Education
Lernmedien im Unterricht z.B. Entwurf und Aufbau funktionaler Modelle, erste Erfahrungen mit der graphischen Programmierung,
Verständnis von Begriffen und technischen Wirkungsprinzipien durch die Arbeit mit einfachen Maschinen.
2 Wie führe ich einen Klassenrat ein?
Inhalte und Ablauf eines Klassenrates sowie ein Weg zur Institutionalisierung des Klassenrates in der eigenen Klasse
werden thematisiert. Anhand eines exemplarischen Weges wird deutlich gemacht, wie Kinder Schule so wahrnehmen,
dass sie mitdenken, mitverantworten und die neu gewonnenen Kompetenzen nutzen können.
3 „Oh, Zeichnen, das kann ich nicht!“
Das Zeichnen spielt im Sachunterricht eine besondere Rolle – es bietet Lehrpersonen einen sehr direkten Einblick in die
Vorstellungswelt der Kinder. Lernvoraussetzungen und Lernprozesse können ohne sprachliche Barrieren sichtbar gemacht
werden. Der Workshop bietet theoretische und praktische Erfahrungen für diesen wichtigen Aspekt des Sachunterrichts.
4 Keine Angst vor Technik!
Das Selbstverständliche hinterfragen und neugierig auf die technische Welt sein. Der Workshop lüftet das Geheimnis
des Dosenöffners, zusammen erfinden die Teilnehmer ein „Gefährt“ zum Lasttransport, halten Tee richtig warm und
überbrücken Flüsse mit und ohne Schiffsverkehr.
5 Sachgerechte Werkzeugbearbeitung von Holz
Elementare Voraussetzung zum Bauen und Konstruieren im Sachunterrichts ist die sachgerechte Bearbeitung von
Material und der Umgang mit den dazugehörigen Werkzeugen. Der Workshop beinhaltet neben einem Theorieteil
(Sicherheitsvorschriften, Handhabung und Verwendungsmöglichkeiten) auch unterrichtspraktische Anteile.
Anbieters
Marius Galuschka (LEGO ®
Education Europe)
Annette Kiemen, Monika
Natrup, Anke Sievernich
Simone Zöller
Stefan Hennigs
Bernd Poloczek, Patrick Krüger
Maria Rhein, Claudia Becher,
Claudia Köse
16:00 - 16:30 Abschlussplenum
Zusammenfassung, Wünsche, Ausblick