Shatin Tsung Tsin Secondary School

1.2 學 校 近 況
這 一 年 , 對 沙 崇 人 來 說 , 是 充 滿 挑 戰 而 又 略 帶 傷 感 的 一 年 , 因 為 多 位 老 師
患 病 及 一 位 學 生 離 世 了 。 但 在 困 頓 和 眼 淚 中 , 我 們 確 實 地 感 受 到 神 的 恩 典 及 安
慰 , 與 及 聖 靈 的 引 領 。 祂 帶 領 我 們 越 過 崎 嶇 , 走 往 迦 南 地 , 祂 的 杖 、 祂 的 竿 ,
既 安 慰 、 又 帶 領 我 們 繼 續 走 下 去 。
本 學 年 是 推 行 新 高 中 學 制 的 第 一 年 。 看 到 老 師 們 克 盡 己 職 , 循 循 善 誘 , 而
學 子 們 辛 勤 的 學 習 , 盡 上 學 生 的 本 份 , 實 在 令 人 欣 賞 及 感 動 。 而 首 屆 文 憑 試 的
成 績 亦 十 分 理 想 , 整 體 科 目 達 第 四 級 或 以 上 成 績 的 有 63.7%, 而 入 讀 學 士 學 位
課 程 的 亦 達 百 分 之 63.3%。
同 時 , 本 學 年 亦 是 沙 崇 搬 遷 到 美 田 路 一 號 校 址 的 第 一 年 , 初 到 校 園 的 雀 躍
及 興 奮 至 今 仍 歷 歷 在 目 , 而 其 後 同 工 們 還 發 揮 無 限 創 意 及 無 微 不 至 的 關 愛 , 令
校 園 的 設 備 及 設 施 更 上 一 層 樓 。
• 在 小 禮 堂 加 設 吸 音 設 施 減 低 迴 聲 效 果
• 加 設 圍 網 , 令 運 動 健 兒 可 以 安 心 練 習 手 球 及 足 球 , 無 需 擔 心 誤 中 同 學 或 讓
球 兒 飛 墮 東 鐵 路 軌
• 改 建 演 藝 室 , 讓 同 學 可 盡 情 發 揮 演 藝 才 華
• 加 裝 捲 閘 , 讓 同 學 午 飯 時 免 受 北 風 的 煎 熬
• 各 樓 層 走 廊 加 設 桌 椅 , 同 學 可 在 樓 上 安 享 自 攜 午 膳 而 無 用 受 上 、 落 樓 梯 之
苦
• 將 天 台 花 園 的 部 份 花 圃 改 為 菜 園 , 讓 同 學 體 味 耕 耘 之 苦 與 樂 , 師 生 們 已 先
後 品 嚐 過 蕃 薯 、 節 瓜 、 莧 菜 、 生 菜 、 玉 米 、 茄 子 、 木 瓜 、 芒 果 等 收 成 , 其
樂 無 窮
同 時 , 我 們 亦 初 步 成 立 了 有 學 生 參 與 的 「 學 校 管 理 及 發 展 學 生 議 會 」, 共
同 管 理 及 發 展 校 園 , 而 理 科 委 員 會 亦 積 極 籌 建 沙 崇 科 學 園 。 在 可 見 的 未 來 , 菓
園 及 菜 園 會 進 一 步 發 展 , 而 生 態 魚 池 、 太 陽 能 發 電 及 科 學 館 將 會 陸 續 落 成 , 這
些 建 設 會 進 一 步 豐 富 沙 崇 的 科 學 及 科 技 教 育 。
與 此 同 時 , 本 學 年 是 沙 崇 前 一 個 五 年 發 展 計 劃 的 最 後 一 年 , 亦 是 檢 討 過 往
五 年 發 展 的 重 要 時 機 。 由 二 零 一 二 年 初 , 我 們 透 過 問 卷 及 面 談 , 了 解 學 生 、 家
長 及 老 師 的 觀 感 ; 並 輔 以 各 類 客 觀 的 數 據 , 綜 合 評 估 沙 崇 人 的 性 格 特 質 及 才 能
是 否 可 以 得 到 成 功 的 培 育 , 並 進 一 步 計 劃 未 來 三 年 沙 崇 的 發 展 方 向 , 最 終 決 定
由 沙 崇 人 的 五 項 特 質 中 引 申 擴 展 為 : 尊 重 、 堅 毅 、 感 恩 及 承 擔 ; 同 時 , 我 們 亦
會 積 極 培 育 學 生 作 為 僕 人 領 袖 及 懂 得 思 考 的 人 。
面 對 新 的 一 年 , 本 校 將 會 秉 承 過 往 優 良 傳 統 , 在 教 學 研 討 、 生 命 教 育 、 品
德 陶 鑄 各 方 面 精 益 求 精 , 以 作 育 英 才 。 誠 如 詩 篇 一 二 七 篇 說 :「 若 不 是 耶 和 華
建 造 房 屋 , 建 造 的 人 就 枉 然 勞 力 ; 若 不 是 耶 和 華 看 守 城 池 , 看 守 的 人 就 枉 然 儆
醒 。」 盼 望 在 天 父 的 保 守 與 看 護 下 , 沙 崇 在 樹 人 的 崗 位 上 蒙 神 更 大 的 祝 福 。
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