V Congreso Nacional de Psicoterapias Cognitivas PROGRAMA Y LIBRO DE RESÚMENES
V Congreso Nacional de Psicoterapias Cognitivas ... - UNED
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V <strong>Congreso</strong> <strong>Nacional</strong> <strong>de</strong> <strong>Psicoterapias</strong> <strong>Cognitivas</strong><br />
Segunda sesión <strong>de</strong> la mañana 11:45-14:14<br />
Procesos terapéuticos<br />
Aula García Polavieja<br />
COORDINADOR: <br />
RAFAEL JÓDAR ANCHÍA <br />
Universidad <strong>de</strong> Comillas<br />
Formulación <strong>de</strong> Caso en Terapia Focalizada en la Emoción<br />
Ciro Caro García<br />
Universidad <strong>de</strong> Comillas<br />
Palabras clave<br />
Formulación <strong>de</strong> Caso, Terapia Focalizada en la<br />
Emoción, Fiabilidad, Vali<strong>de</strong>z, Calidad<br />
Resumen<br />
Se presenta el mo<strong>de</strong>lo <strong>de</strong> Formulación <strong>de</strong> Caso <strong>de</strong> la Terapia Focalizada en la Emoción (Emotion-Focused Therapy, Greenberg y cols.) así<br />
como los resultados preliminares <strong>de</strong> una investigación acerca <strong>de</strong> la calidad, la fiabilidad y la vali<strong>de</strong>z <strong>de</strong> las Formulaciones <strong>de</strong> Caso<br />
Focalizadas en la Emoción realizadas por una muestra <strong>de</strong> psicoterapeutas con diferentes niveles <strong>de</strong> experiencia en el mo<strong>de</strong>lo. Finalmente se<br />
explora el significado <strong>de</strong> las singularida<strong>de</strong>s <strong>de</strong> este mo<strong>de</strong>lo en el conjunto <strong>de</strong> los mo<strong>de</strong>los <strong>de</strong> formulación <strong>de</strong> caso estructurados (Eells, 2007)<br />
y <strong>de</strong> los <strong>de</strong>safíos <strong>de</strong>l movimiento <strong>de</strong> integración en psicoterapia..<br />
Cambios en la respuesta subjetiva emocional como resultado <strong>de</strong> un entrenamiento en Mindfulness<br />
Rafael Jódar Anchía, David Antón Menén<strong>de</strong>z, Fernando Tobías Moreno, Gonzalo Aza Blanc y Miguel Quintana Santana<br />
Resumen<br />
Palabras clave<br />
Uno <strong>de</strong> los resultados <strong>de</strong>rivados <strong>de</strong>l entrenamiento en Atención plena o Mindfulness esla mejora en la regulación emocional y la reducción<br />
<strong>de</strong>l estrés. En esta investigación se asignó aleatoriamente a 24 personas a un grupo <strong>de</strong> entrenamiento en meditación, siguiendo una<br />
adaptación <strong>de</strong>l trabajo <strong>de</strong> Kabat-Zinn (2003), en formato <strong>de</strong> una sesión semanal durante 4 semanas con entrenamientodiario en casa. Otros<br />
24 participantes fueron asignados a un grupo <strong>de</strong> lista <strong>de</strong>espera. De forma previa y posterior al entrenamiento (o a la espera) los<br />
participantes visualizaron individualmente en laboratorio tres fragmentos <strong>de</strong> películasinductoras <strong>de</strong> enfado, tristeza y miedo,<br />
administrándose tras cada fragmento elinstrumento SAM (Self-Assessment Manikin) para obtener la respuesta emocional subjetiva.Se<br />
encontró evi<strong>de</strong>ncia <strong>de</strong> que el programa <strong>de</strong> entrenamiento redujo la respuesta<strong>de</strong> arousal ante las películas, en el grupo <strong>de</strong> entrenamiento en<br />
mindfulness, comparadocon el grupo control. Las dimensiones <strong>de</strong> valencia y control no variaron como resultado<strong>de</strong>l entrenamiento.<br />
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