DISEÑO+INSTRUCCIONAL+(3)

Fundamentos conceptuales y
metodologías del AVA.
Educación virtual y a distancia.
Modelo para curso o diplomado.
Autora Sandra Milena Plaza
Sánchez.
Valeria Gongora Ferrer.

Fundamentación……………………….p. 3
Definiciones………………………………p.3
Factores de éxito……………………….p.5
Habilidades y destrezas del docente…….p. 5
Características de los contenidos del P. E..p. 5
Estudiantes…………………………………p.6
Fases para el diseño, propuesta,
evaluación10.

Sarmiento 2007: “Si se considera al diseño
como un propósito de organización de las
acciones educativas así como de selección e
implementación de materiales, recursos,
medios, influido por cambios tecnológicos.”

Se concibe como un proceso sistemático, a
través del cual se desarrollan especificaciones
para emplear las teorías de la institución y el
aprendizaje en el aumento de la calidad del
proceso educativo.
Paquette, y Crevier (1998): Proceso que cubre
actividades para el desarrollo de un sistema
de aprendizaje.

Proceso de planificación y desarrollo de la
enseñanza efectuado en las fases de análisis,
concepción, lectura, validación, difusión y
autorregulación continua.
ÉXITO: Habilidades y destrezas del ambiente.
Tics plataformas. Estrategias de aprendizaje.
Características del P. E: Facilidad de acceso.
Visual, textual, sonoro, grafico, contenidos
flexibles, fácil de adaptar, modificar,
motivación, atención, disciplina, recursos ,
tecnologías.

1) ANÁLISIS: Caracterización de la población
a la que se dirige. Perfil profesional. Tiempo
de estudio. Intensidad horaria. Evaluación de
contenidos propios por el tutor. Medios y
recursos para el proceso educativo. Manejo
de curso.
2) DISEÑO DE UN CONJUNTO DE
ESPECIFICACIONES: Material: textos, módulos
de lectura. Educación virual y a distancia.
Objetivos.

3. PLAN DE ACTIVIDADES NÚMERO Y TIPO.
4. Planificación del tiempo y definición de
fecha.
5.Recursos del curso.
6. Plan de evaluación: Ejerción, elaboración,
de los criterios de evaluación del estudiante y
actividades.

Presentación del curso.
Módulos de lectura.
Grabación de audios, videos, imágenes.
4. Implementación: módulos, lectura,
glosario, enlaces, láminas.
5. Propuestas de un modelo de evaluación.

Ávila, A. y Pérez J. (2007). Diseño
instrumental de la educación en línea usando
el modelo Ausure (en línea). 26/sep/2010.
recuperado en
http://educare_upelipb.org/index.php/educa
re/article/dowland/22/21