Revista

LA PROMOCIÓN
de los
2001-2015
AÑOS

Pagina 2
REDACCIÓN
Estudiantes de grado undécimo
Fotografía
Steven Ramírez
Viviana Méndez
Dirección
Valery Velasco
Tania Olaya
Tatiana Perdomo
Estudiante grado undécimo
Fotógrafa del colegio
Estudiantes grado undécimo
Diseño
Valery Michelle Velasco Pérez
Agradecimientos
A quienes nos enseñaron todo lo correcto, por su puesto.

Pagina 3
Eventos institucionales
Pagina 4
Pagina 10
Eventos extracartulares
Proyecto Vértice
Pagina 14
La promoción de los 15 años
Pagina 29
Tras bambalina Pagina 39

Pagina 4
ENGLISH DAY
GOBIERNO
E S C O L A R
D Í A
DE L
IDIOMA
Día de la familia
Inauguración
de los juegos
inter-cursos

13
Pagina 5

Pagina 6

Pagina 7
DÍA DEL IDIOMA
Algunos libros son probados, otros devorados,
poquísimos masticados y digeridos”.
El jueves 23 de abril día del idioma,
aprendimos, compartimos y disfrutamos como
institución, fue un día lleno de sorpresas y de
presentaciones que nos recuerdan la
importancia del idioma y del orgullo de
pertenecer a este colegio, a este país y tener
sangre latina.
En esta ocasión nos encontramos con Juan
David Velasco, un estudiante de grado quinto
nos comenta un poco de su experiencia en ese
día.
1,¿Qué es para ti el día del idioma?
Juan: Es cuando se recuerda la importancia de
la lengua española.
3. ¿Qué cosas te recuerdan el día del idioma?
Juan: Cuando veo el chavo o el disfraces que
use para ir ese día como “Don Ramón”, pues
ese día, mis amigos y yo nos disfrazamos.
Quinto represento la vecindad, el chapulín,
entre otros personajes.
2, ¿Qué actividades recuerdas de este día?
-Sir Francis Bacon.
Juan: Recuerdo cuando fuimos al auditorio a ver
una película, y también unas niñas de grado once
fueron a nuestro salón a estar la mitad del día
con nosotros, vimos obras de teatro, bailes,
escribimos nuestro libro favorito en la pared, fue
una experiencia agradable.
3. Para ti, ¿que tuvo ese día de especial?
Juan: ¡La comida! (risas) y también me gusto
representar a Don ramón, pues jugamos con mis
amigos a la vecindad.
4. ¿Qué experiencia positiva o negativa te dejo?
Juan: - En la izada me aburrí un poco + me gusto
ver la obra del chavo (a cargo de los estudiantes
de grado quinto) y leer y escribir en el muro los
libros que nos gustaban.
6, ¿Qué aprendiste en ese día?
Juan: Que en el día del idioma hay diversidad de
lenguas en Latinoamérica

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INAUGURACIÓN
JUEGOS INTERCURSOS
El pasado 5 de junio todo el colegio participo en la inauguración de los
juegos, en la pequeña marcha o recorrido que les correspondía, cada
salón tenía asignado un país, con este debía hacer algo innovador y tener
la camisa, la gran mayoría hizo carteleras con diversas decoraciones y
todo el curso participaba, incluso los docentes. Quien resalto y dejo
mucho de qué hablar de forma positiva fue grado once, los estudiantes y
sus directores de grupo ; Colombia fue el país que tuvieron e hicieron lo
mejor que pudieron personificando el carnaval de Barranquilla, con
disfraces, instrumentos musicales, una gran bandera de Colombia, bulla,
cantos y demás cosas.
Una vez terminadas las marchas de cada curso, las cuales fueron
absolutamente llenas de alegría , compromiso y belleza, tuvimos la visita
del equipo de voleibol ,pudimos apreciar su forma de juego que de
hecho es admirable, hubieron presentaciones de gimnasia con niños y
jóvenes de varios cursos, también las presentaciones de danza internas y
externas, estas no se quedaron atrás.
Todos pudimos apreciar y disfrutar cada parte de este inolvidable evento
y aquellos que participaron en cualquier parte de este, estudiantes y
docentes, en especial del área de Educación Física, que con su apoyo se
obtuvo un día memorial

Pagina 9
El amor a la democracia es el de la igualdad.
-Charles de Montesquieu.
En la institución de Colsubsidio Chicalá la igualdad de géneros y de tratos
entre ellos es primordial, siempre y cuando el respeto este presente, pero
hay un día en especial en el cual se busca que a parte de ser un día para
salir de la cotidianidad, nos lleve a reflexionar sobre el otro, sea niño o
niña, busca también promover un espacio para disfrutar y para exaltar a el
otro. El día del genero, donde le dedicamos algo más que un saludo al
otro genero, que nuestra amiga(o) se sienta especial, donde compartir
que el otro este junto a nosotros, desde los más peques hasta los más
grandes, somos uno al unirnos, sea para la recocha o para algo realmente
serio como apoyar a nuestros chicos o chiscas a la hora de un partido.
Un abrazo, un detalle son las cosas que encontramos en este día entre los
niños y niñas de Chicalá y ¿por qué no en todo el mundo? , promoviendo
el NO a la violencia hacia ambos géneros. Así que los invito a que
disfruten de este día como lo hacemos aquí en Chicalá

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EVENTOS
EXTRACURRICULARES
La rutina es el hábito de
renunciar a pensar.
-José Ingenieros

¿DÍA SIN PLAN?
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Se acercan muchos eventos a los que podrás
asistir, agéndate ya, no te quedes sin presenciar
ninguno. Podrás disfrutar con quien quieras,
sal de la rutina.
La música y la literatura se encontrarán en un solo
espacio durante el festival Jazz al Parque en el
Parque Metropolitano el Country. Entre nota y nota,
acompañados de grandes intérpretes del jazz a
nivel distrital, nacional e internacional, la palabra
escrita, tendrá su propia melodía, con lecturas de la
mano de escritores colombianos y extranjeros, en
una actividad que permitirá promocionar la lectura y
la oferta literaria de las librerías independientes,
Jazz al Parque y Literatura al Parque, una
experiencia interdisciplinario.
El Instituto Distrital de las Artes, Idartes,
en alianza con El 5° Festival Visiones
de México en Colombia, del Fondo de
Cultura Económica, abrió este gran
Septiembre Literario con una extensa
programación cultural que incluye
charlas con autores, proyección de
películas, talleres de escritura y
actividades para niños y jóvenes.

Pagina 12
Feria Internacional de Arte de Bogotá, es el encuentro por
excelencia para el mercado del arte en América Latina.
Cada año, ARTBO convoca a galerías nacionales e
internacionales que son cuidadosamente seleccionadas para
lograr una muestra de la mejor calidad.
Además del aspecto comercial de la Feria, ARTBO ofrece un
programa cultural y académico variado que busca
sensibilizar al público y facilitar su acceso al Arte.
Lectura bajo los árboles 2015
Vuelve la gran fiesta del libro
y la lectura al Parque
Nacional de Bogotá.
El 26 y 27 de septiembre en
el Parque Nacional se darán
cita los libreros, los editores,
los escritores, los promotores
de lectura y en general, todos
los amantes del literatura
para compartir y disfrutar en
torno al libro y la lectura.
Habrán actividades
simultaneas y para toda la
familia, desde las 10 a.m.
hasta 6 p.m.: música,
escritores invitados, lecturas
dramáticas, rounds literarios,
picnic, trueque de libros,
talleres de cómic y de
ilustración, serán algunas
experiencias que los
asistentes podrán vivir bajos
los árboles.
Invitamos a artistas, compañías, grupos y/o colectivos
artísticos de Bogotá, a postular obras escénicas de los
diferentes géneros y tendencias de la danza, para participar
en la selección que hará parte de la programación artística
del VIII Festival Danza en la Ciudad “Bogotá en Movimiento”
2015
A lo largo de estos años, el Festival ha crecido de acuerdo a
la respuesta del público y las necesidades del sector de la
danza, llegando a diferentes escenarios de Bogotá; teatros,
espacios no convencionales y espacios públicos, en los que
se han programado las diferentes propuestas artísticas
distritales seleccionadas, acompañadas de los invitados
nacionales e internacionales que año tras año alimentan la
oferta, ofreciendo así a la ciudad un abanico de posibilidades
dancísticas para todas las edades y públicos,
posicionándose además como una vitrina para las
producciones artísticas de gran calidad y trayectoria de la
danza distrital, nacional e internacional en todos sus
géneros.

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La Gerencia de
Arte Dramático del IDARTES y
la Asociación de Salas
Concertadas de Teatro de
Bogotá –ASOSALAS, invitan al
público Bogotano y a los
narradores orales asistir todos
los miércoles hasta el
11 de Noviembre de 2015 en
la programación de la Primera
Temporada de Narración
Oral Para Contarte Mejor... De
las 14 fechas programadas ya
llevamos 6 con una
gran participación del público, los
invitamos
a
que continúen viendo a los
narradores nacionales e
internacionales.
Agéndate con los narradores
que se presentaran entre el 16 y
el 30 de Septiembre de 2015!.

PROYECTO VÉRTICE
2 0 1 5
¿Qué es?
El proyecto “Vértice: Líneas de investigación pasadas
en pro de la facilitación de nuevos proyectos” se
plantea con el fin de fortalecer y ayudar a estudiantes
de grado noveno con el desarrollo de un anteproyecto,
esto debido a la poca claridad u conocimiento que
tienen frente a qué tema enfocarse.
Al tener las líneas de investigación, se facilitará el
desarrollo del anteproyecto ya que por un lado estas
se tendrán en cuenta para seguir con algún proyecto,
porque muchos proyectos anteriores y actuales se
quedarán en el olvido y no se quiere esto, por otro
lado, también podrán tomarlo como referencia o
antecedente para facilitar el desarrollo de este, de
cualquier forma las líneas de investigación podrán
ayudar a un mejor desarrollo de un anteproyecto y a la
vez a promover proyectos anteriores junto con los de
este año (2015).
Diseño Valery Velasco
Pagina 14

proyectos promoción
2015
Pagina 15
Economía y sociedad
Proyectos de:
‣ Daniela Garzón y Sergio Gómez
‣ Valentina Zúñiga, Sebastián Rodríguez, Sara
Bolívar, Mabel Coy y Natalia Remolina
‣ Camila Torres y Laura Guerrero
comunicación y
expresión
Proyectos de:
‣ Diana Valentina Vargas y María Camila Trujillo
‣ Dana Bernal, Karen Orozco y Paula Ostos
‣ María Paula Aponte, María Paula Jiménez
Fisicomatemático
Proyectos de:
‣ Daniel Felipe Suárez , Sebastián Torres
Castiblanco y Daniel Felipe Zamora
‣ Nataly Moreno, Daniela morales
‣ Juan Diego Pérez, Laura Valentina Amórtegui
Bioquímica
Proyectos de:
‣ Lizeth Camila García ,Laura Milena González,
Carolina Cuervo, Paula Alejandra Ospina
‣ Laura Giselle Gutiérrez ,María Paula Losada, Yuli
Vanessa Ovalle ,Lizeth Peña y Camila Pabón
‣ Laura Daniela Ariza, Steven Ramírez, Heidi
Geraldine Giraldo Molano

Pagina 16
Énfasis de economía y sociedad 2015
Titulo Integrantes Propuesta
Fortalecimiento y
afianzamiento de
la cultura
ciudadana por
medio de las
competencias
ciudadanas en
estudiantes del
grado séptimo del
colegio
Colsubsidio
Chicalá.
‣ Daniela Garzón
‣ Sergio Gómez
1) Implementar y afianzar por medio de las
competencias ciudadanas cognitivas la cultura
ciudadana en los estudiantes de los grados
séptimo del Colegio Colsubsidio Chicalá.
2) Aplicar una encuestas a los estudiantes de
grado séptimo verificando la existencia del
problema y entrevista a docentes del área de
ciencias sociales que aplican la cátedra de
seguridad social.
3) Desarrollar la cátedra de seguridad social en
los estudiantes de grado séptimo dictada por el
área de ciencias sociales.
4) Elaborar manual como guía para la creación
de un perfil estudiantil con bases de cultura
ciudadana.
Reestructuración
del pensamiento
reflexivo en
Los estudiantes
de noveno grado
del colegio
Colsubsidio
Chicalá.
‣ Valentina Zúñiga
‣ Sebastián Rodríguez
‣ Sara Bolívar
‣ Mabel Coy
‣ Natalia Remolina
1) Evaluación. (La cual nos permita analizar el
proceso que cada individuo ha podido desarrollar
a través de experiencias y ser este nuestro
punto de partida).
2) Reconocimiento de estrategias utilizadas por
los docentes del área de ciencias sociales con el
fin de utilizarlas para promover el mejor
desarrollo del pensamiento reflexivo.
3) Conversatorios con panelistas invitados
expertos en el tema a tratar para aclarar las
dudas formuladas por los estudiantes de grado
noveno en torno al pensamiento reflexivo y
facilitar su comprensión y aplicación.
4) Creación de un blog en el cual se evaluara y
contribuirá a una buena formación, con buenas
bases, para tener un buen manejo del
pensamiento reflexivo, por medio de actividades
lúdicas
Educación sexual
aplicado en
estudiantes de
séptimo grado en
el Colegio
Colsubsidio
Chicalá
‣ Camila Torres
‣ Laura Guerrero
1) Generar estrategias formativas e informativas
de educación sexual para fortalecer la sana
convivencia en los estudiantes de grado Séptimo
en el Colegio Colsubsidio Chicalá
2) Realizar encuestas y entrevistas a los
estudiantes para evidenciar los
conocimientos en educación sexual.
3) Diseñar talleres sobre las diversas temáticas
sobre la sexualidad. Diseñar una cartilla

Pagina 17
Énfasis de comunicación y expresión 2015
Titulo Integrantes Propuesta
Iconografía a
través de la
fotografía.
‣ Diana Valentina
Vargas Lizarazo.
‣ María Camila Trujillo
Cárdenas.
1) Fomentar la comprensión e interpretación de
la lectura iconográfica en grado octavo (D) del
colegio Colsubsidio Chicalá en el año 2015. Por
medio de fotografía que el grupo de trabajo
realizará, para que los estudiantes desarrollen
una lectura crítica de la imagen con el fin de que
esto se vea evidenciado en grados superiores.
2) Conocer e investigar métodos de estudio,
aplicación y ámbitos de interés de la lectura
iconográfica.
3) Promover la importancia de la lectura en
general por medio de la lectura iconográfica
publicitaria en los estudiantes de octavo (D) del
colegio Colsubsidio Chicalá.
4) Incentivar la comprensión de la lectura
iconográfica por medio de herramientas
audiovisuales tales como los cortometrajes y la
fotografía.
C A L Í O P E
Re-descubriendo
el arte colombiano
‣ María Paula Jiménez
Gómez
‣ María Paula Aponte
Ortiz
1) Fomentar la adquisición de conocimiento del
arte colombiano en los estudiantes de grado
quinto del año 2015 para desarrollar habilidades
de análisis y valoración de obra artísticas, lo que
se verá en la apropiación de las causas
históricas que ha desarrollado diversas
manifestaciones artísticas del país mediante la
utilización de recursos didácticos en lo que se
puedan desenvolver la interpretación personal y
colectiva de los estudiantes frente a éstas.
2) Plantear estrategias de fácil acceso que
permitan la participación de los estudiantes para
la fomentación de la información.
3) Desarrollar actividades propuestas a los
estudiantes.
4) Mostrar artísticamente el resultado del
proceso
Herramientas
lúdicas para el
aprendizaje fácil y
práctico del inglés
en estudiantes de
primero A
‣ Dana Bernal
‣ Paula Ostos
‣ Karen Orozco
Aplicar herramientas lúdicas (juegos de deletreo,
canciones, vídeos) que permita a los estudiantes
de primero A del colegio Colsubsidio Chicalá
aprender el inglés de manera fácil rápida y
práctica, a partir de observaciones y actividades
que serán aplicadas a los niños para así mejorar
su nivel de inglés.

Énfasis de Fisicomatemático 2015
Pagina 18
Titulo
Integrantes
+Tutor
Propuesta
Ecosound: diseño
arquitectónico
para
la
disminución de
contaminación
auditiva
‣ Daniel Felipe Suárez
Mayorga,
‣ Juan Sebastián
Torres Castiblanco
‣ Daniel Felipe Zamora
1) Proponer una estructura ecológica que
disminuya los niveles de decibeles que se
generan en el Colegio Colsubsidio Chicalá
2) Detectar el promedio de decibeles a los que
un estudiante está expuesto en su diario vivir
dentro del Colegio Colsubsidio Chicalá.
3) Diseñar una estructura en 3D que solucione
el problema del área afectada.
4) Investigar las diferentes estructuras
ecológicas que disminuyen los altos niveles
de decibeles causados por la contaminación
auditiva.
5) Elaborar una estructura ecológica física
previamente diseñada en Sistemas de
Diseño Asistido por Computador (CAD)
Maletas
ergonómicas:
Salud y vida
‣ Nataly Moreno,
‣ Daniela morales
1) Diseñar e implementar una posible solución
al problema de la mala postura mediante la
realización de un dispositivo ergonómico como
herramienta, con el cual encontraran un poco
mas de comodidad a los estudiantes de ciclo dos
y tres, docentes y padres de familia del colegio
Colsubsidio Chicalá
Emprendimiento
Empresarial
‣ Juan Diego Pérez
Sierra
‣ Laura Valentina
Amórtegui Saavedra
1) Generar, proponer y aplicar mecanismos que
permitan dar solución a la carencia de
conocimientos de la cultura del emprendimiento
en los estudiantes de ciclo IV del colegio
Colsubsidio Chicalá mediante la construcción de
estrategias practicas, teóricas y dinámicas que
interviene en el desarrollo de empresas.

Énfasis de Bioquímica 2015 Pagina 19
Titulo Integrantes Propuesta
Diseño de
estrategias para la
reutilización de
residuos
tecnológicos en el
Colegio
Colsubsidio
Chicalá durante el
periodo 2014-
2015.
‣ Lizeth Camila García
Calderón
‣ Laura Milena
González De La
Roche
‣ Carolina Cuervo
Lemus
‣ Paula Alejandra
Ospina Suancha
1) Diseñar estrategias para la reutilización de
residuos tecnológicos en el Colegio
Colsubsidio Chicalá partiendo de la
elaboración de Eco-Diseños.
2) Reconocer los métodos de transformación de
residuos tecnológicos, orientados a fomentar
la no contaminación del ambiente.
3) Propender por la sensibilización de la
comunidad estudiantil del Colegio
Colsubsidio Chicalá sobre la importancia de
la reutilización de residuos tecnológicos.
4) Transformar residuos tecnológicos en Eco-
Diseños para hacer evidente su reutilización.
Producción de
tinta a partir de los
residuos de
cáscaras cítricas
Producidos en el
Colsubsidio
Chicalá en los
periodos 2014 y
2015
‣ Laura Giselle
Gutiérrez Quiroga
‣ María Paula Losada
Buendía
‣ Yuli Vanessa Ovalle
Puerto
‣ Lizeth Peña Torres
‣ Camila Pabón
Balambá
1) Generar estrategias para la reutilización y
transformación de los residuos orgánicos del
Colegio Colsubsidio Chicalá durante los
periodos del 2014 al 2015.
2) Evaluar los protocolos de proyectos
anteriores acerca de los laboratorios, hacer
debidas reformas si así se requiere, y aplicar.
3) Identificar nuevas formas de reutilización de
los residuos orgánicos generados en la
institución
4) Aplicar estrategias en la clasificación de los
residuos orgánicos.
5) Diseñar campañas para fomentar la
participación de reciclaje en los estudiantes.
Ecoseñales :
Estrategias de
mejoramiento
para la movilidad
escolar y la
cultura ambiental
‣ Laura Daniela Ariza
‣ Steven Ramírez
‣ Heidi Geraldine
Giraldo Molano
1) Evaluar y plantear estrategias de
mejoramiento a la propuesta del proyecto
“Ecoseñales" desarrollada en el año 2012,
que permitan a los estudiantes del ciclo IV
una buena movilidad y un manejo adecuado
de los espacios.
2) Identificar los materiales reciclables para
realizar las Ecoseñales, teniendo en cuenta
los más aptos y de fácil utilización
3) Establecer estrategias de mejoramiento
frente a las Ecoseñales implementadas en
los años anteriores
4) Diseñar, ubicar y dar a conocer las
Ecoseñales con la colaboración de Vigías
Ambientales de la institución

PROYECTOS
PROMOCIONES PASADAS
Pagina 20
2014
Proyectos de:
‣ Esteban Vélez, Diego Mosquera, Juliana
Rodríguez, Juan Pablo Prada
‣ Nicolás Alberto Trompetero Gómez
‣ Carolina Olaya, Andrés Fuquen
2013
Proyectos de:
‣ Aguilera Laura, Ocampo María, Reyes Kevin,
Rincón Paula, Roldán Sara
‣ Pinilla Natalia, Velandia Nathaly
‣ León Laura, Andrade Kevin
‣ Nicolás León Parra, Sebastián Peña Ortiz, Daniel
Alejandro Ordoñez
2012
Proyectos de:
‣ Barbosa Wendy, Duarte Angélica, Rodríguez Wendy
‣ Bulla Miguel, Parada Julián
‣ Blanco Sebastián
‣ Calderón Nicolás

Proy ectos 2014 Pagina 21
Titulo Integrantes Énfasis Propuesta
Debate: la
revolución
de las ideas
‣ Esteban Vélez
‣ Diego Mosquera
‣ Juliana
Rodríguez
‣ Juan Pablo
Prada
‣ Economía
sociedad
y
Implementar estrategias que
permitan estructurar e
institucionalizar espacios abiertos
al debate siguiendo el modelo
ONU para así desarrollar y mejorar
las habilidades orales y escritas de
los estudiantes de grado décimo
del Colegio Colsubsidio Chicalá.
Pensamient
o crítico:
lectores,
pensadores
y creadores
a partir de la
literatura
‣ Nicolás Alberto
Trompetero
Gómez
‣ Comunicación
y expresión
Promover el desarrollo del
pensamiento crítico desde el texto
literario, mediante la
implementación de talleres
encaminados al análisis textual,
de tipo argumentativo y utilizando
manifestaciones recreativas de
carácter lúdico que contribuyan al
fortalecimiento de las
competencias lectoras en los
estudiantes.
Política
Activa
Chicalá
‣ Daniela
Alejandra Caro
‣ Daniel Felipe
Díaz
‣ Daniel Felipe
Alfonso
‣ Alejandro Mesa
‣ David Alejandro
Velásquez
‣ Economía y
sociedad Fortalecer en el Colegio
Colsubsidio Chicalá los espacios
de participación política escolar
para reforzar ideologías,
conocimientos y convicciones que
permitan a los estudiantes
argumentar acerca de la de la
realidad política del país.
Diseño de
estrategias
para
fortalecer el
uso
adecuado
del agua en
los ciclos 1
y 2 del
colegio
Colsubsidio
Chicalá
2013-2014
‣ Carolina Olaya
‣ Andrés Fuquen
‣ Bioquímica Diseño de estrategias para
fortalecer el uso adecuado del
agua en los estudiantes del
primero y segundo del Colegio
Colsubsidio Chicalà. Por medio de
actividades lúdicas que les
permitan tener una actitud ecología

Proy ectos 2013 Pagina 22
Titulo Integrantes Énfasis Propuesta
No te
enredes con
las redes
‣ Aguilera Laura
‣ Ocampo María
‣ Reyes Kevin
‣ Rincón Paula
‣ Roldán Sara
‣ Economía
sociedad
y
El proyecto básicamente se basó
en una determinación del problema
que se llevó a principios del 2011,
en la cual se evidenció que los
jóvenes que estaban entrando al
boom de las redes sociales eran
susceptibles a lo que en ellas se
expresaba, de igual modo dejan de
lado su ortografía por un nuevo
modo de escritura que se daba en
estas redes, por eso se decide
hacer algo para que los jóvenes
fueran más autónomos con este
tipo de tendencias dado que
afectan su desempeño académico.
Cine foro:
Corto
mensaje
‣ Pinilla Natalia
‣ Velandia Nathaly
‣ Comunicación
y expresión
El proyecto se basó en la
implementación de cines foros
para desarrollar en los estudiantes
la participación y una cultura
crítica; esto se utilizará como una
herramienta educativa con la que
se espera aprovechar el tiempo
libre, por dicha razón se espera
que estos se realicen en el 2014
los jueves en los segundos
descansos.
Obtención
de alcohol
etílico:
Bioetanol
‣ León Laura
‣ Andrade Kevin
‣ Bio-química
El proyecto se basa en el reciclaje
de material orgánico (papel)
reciclado por los estudiantes del
colegio Colsubsidio Chicalá para la
obtención del alcohol etílico.
Optimizar el proceso de
fermentación, usando una
incubadora para activar la levadura
que se encuentra en el macerado.
La lluvia
hacia el
cuidado del
agua
‣ Nicolás León
Parra
‣ Sebastián Peña
Ortiz
‣ Daniel Alejandro
Ordoñez
‣ Fisicomatemá
tico
Plantear y proponer un modelo
digital para el diseño de un sistema
de recolección, almacenaje y
tratamiento primario de aguas
lluvias, que permita suministrar
agua a instalaciones para el aseo y
limpieza de la planta educativa.

Proy ectos 2012 Pagina 23
Titulo Integrantes Énfasis Propuesta
Reciarte
‣ Barbosa
Wendy
‣ Duarte
Angélica
‣ Rodríguez
Wendy
‣ Bio-química
Este proyecto propuso y demostró
mediante estrategias de expresión
artística (manualidades) formas
para aprovechar el manejo de
algunos residuos sólidos por parte
de los estudiantes del Colegio
Colsubsidio Chicalá
Autoconcepto
‣ Bulla Miguel
‣ Parada Julián
‣ Fisicomatemá
tico
Realizar talleres para que el
Autoconcepto de cada uno de los
estudiantes, a partir de grado
noveno, tenga un mayor nivel de
éste para poder garantizar mejores
resultados en actividades de grado
décimo y undécimo.
Agua
destilada
‣ Blanco
Sebastián
‣ Bio-química
Este trabajo de investigación
determinó si el uso del agua
destilada contribuía a lograr
mejores resultados en los
experimentos realizados en el
colegio Colsubsidio Chicalá.
Sistema de
inundaciones
‣ Calderón
Nicolás
‣ Fisicomatemá
tico
Este proyecto propuso el diseño de
un sistema de desagüe del colegio
Colsubsidio Chicalá, con el fin de
garantizar mejoría, confort y
funcionabilidad en las zonas que
presentan deterioro o que son de
riesgo por las lluvias.

Tener claro que se dese a
trabajar y como es importante
para el desarrollo éxitos de un
proyecto, aquí te presentamos:
Los 10
de vértice
Pagina 24
1Querer investigar un tema
de interés
2
Plantear el problema de investigación
Establecer objetivos de investigación
Desarrollar las preguntas de
investigación
Justificar la investigación y su vialidad
3
Elaborar el marco teórico:
Detección, obtención, indagación,
exploración y recopilación de la
información que se desea y sus
variables.
4
Definir si la investigación se inicia como
exploratoria, descriptiva, correccional o
explicativa y hasta que nivel llegara.
5
7
Establecer hipótesis
Detectar las variables
Definir conceptualmente las variables
Definir operacionalmente las variables
Seleccionar la muestra
Determinar el contexto a trabajar
Extraer la muestra necesaria
6
Seleccionar
el diseño apropiado de
investigación (Experimental o no
experimental)
9
8
Analizar los datos
Seleccionar las pruebas estadificas
Elaborar el problema de análisis
Realizar los análisis
10
Presentar
Recolección de datos
Elaborar el instrumento de medición y
aplicarlo
Calcular validez y confiablidad del
instrumento de medición
Codificar los datos
Crear un archivo que contenga los
datos
los resultados
Elabora el reporte de investigación
Presentar el reporte de investigación

4
Pagina 25
“Un hombre que se permite malgastar una hora de su tiempo
no ha descubierto el valor de la vida.”
-Charles Darwin (1809-1882)
Luego de evidenciar falencias en proyectos, decidimos realizar diferentes tipos de
entrevistas virtuales y presenciales a estudiantes egresados y estudiante de la
promoción 2015, en donde buscábamos las dificultades que los grupos tuvieron al
realizar sus proyectos, y encontramos que siendo de esta u otra promoción, las
dificultades son las mismas.
Aquí tenemos el top 4 de las mayores dificultades a la hora de elaborar un proyecto
y unos concejos para evitar cometer los mismos errores.
TUTOR
Si bien elegir el tema de un proyecto es difícil, la elección asertiva de un tutor también lo
es, para esto debes tener en cuenta que el profesor cumpla ciertas pautas como:
Que su área tenga compatibilidad con tu proyecto. Ej.: Si mi proyecto tiene un
enfoque investigativo con énfasis en la publicidad, debo buscar profesores que tengan
una idea clara del tema, ya sea en el área de lengua castellana o de tecnología.
Su disponibilidad es muy importante, ten en cuenta la carga de proyectos que tenga o
su cantidad de horas libres, pues es importante contar con el tiempo de el.
Tener 2 o 3 opciones mas de tutores que tengan conocimiento del proyecto es muy
importante, ya que puede que el tutor no este hasta final de año, o que durante el año
su carga laboral aumente, o demás situaciones.
Finalmente, el Colegio cuenta con una variedad de profesores que pueden brindarnos la
mejor orientación y guía, no solo en ciclo 3 o 4, sino en los demás ciclos.
Hay proyectos que cuentan con la participación de una parte de
estudiantes del colegio, esto lo vemos especialmente en el
énfasis de encomia y sociedad, y muchas veces, las sesiones
de los proyectos no son las esperadas por la actitud de su
público. Para esto:
Disposición de la
población
Utiliza incentivos para las sesiones del proyecto, en donde el dinamismo y la creatividad sean su
herramienta de atracción.
Sean llamativos y frecuentes con el proyecto, esto se puede llevar a cabo con publicidad, un medio
muy utilizado para campañas de gobierno estudiantes o para las “microempresas”.
Un proyecto de participación y debate es mucho mas llamativo que una conferencia, así que busca
ganar la confianza del público con el fin de dar a entender la importancia que tiene la opinión de
ellos (el público) para el proyecto.

Pagina 26
Préstamo de horas de
clase o el uso
de los descansos
Si la practica del proyecto se hace en los
descansos, lo recomendable es primero
hacer uso del medio publicitario y a partir de
esto hacer una convocatoria con el fin de
encontrar a las personas interesadas en este
proyecto para dar una invitación mas cordial.
Conocer la población que se desea trabajar
implica saber la disponibilidad que tengan:
Si la sesión del proyecto se hará en horas de clases, lo mas
apropiado es hablar tanto con el o los docentes de los
expositores como con el o los docentes del público a
trabajar una semana antes con el fin de que los tengan
conocimiento de el tiempo que se requiere y que se hará
durante este tiempo.
Y lo mas recomendado es comenzar el proyecto lo antes
posible para poder sacar conclusiones mas precisa y no
apresurar la investigación a ultima hora.
El respeto con el docente es indispensables, así que es
necesaria la comprensión y admisión de la decisión que el
docente tome.
Mala administración del
tiempo y organización
A lo largo del desarrollo de un proyecto, el factor de la mala administración del tiempo hace su
entrada, este actúa haciendo que todo lo que tenias se junte y forme un completo desorden.
Para evitar esto trata de:
En el cronograma que realizaste antes, establezcas los tiempos que tomaras para :
• Tu aplicación del proyecto.
• El tiempo que tomes para cada una de las actividades que vayas hacer en cada
aplicación.
Una gran herramienta luego de tener una actividad bien estructurada, es plantear el tiempo
estimado que la actividad requiere, pero si aun no estas seguro de estas horas (debido a que
no puede tu población a aplicar, hasta los mismos integrantes no pueden estar presentes.
Entre otros.. ) el cronograma, la directora de los cursos o tu tutor serán de ayuda para que
puedas organizar el tiempo que invertirás en la aplicación

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Dejando huella
LA PROMOCIÓN

¡Ya tiene 15 añ
Laura Valentina Santos Gutiérrez
NOVENO D
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El colegio Colsubsidio Chicalá, alrededor de muchos años ha tenido
cambios significativos como su antiguo logo de 3 flechas al basado en el
tangram en el año 2006, el cambio de rector con la jubilación de la
rectora Luz Divia Ramírez en el año 2009, la cual logra que en los 9 años
desde su fundación se convirtiera en uno de los mejores colegios privados
en Colombia, con excelentes resultados en el ICFES, después con el
rector Wilmar Alexander Chinchilla Moreno el cual fue promovido, luego
con la actual rectora Esperanza Ariza de Gasca, incluyendo los cambios
tecnológicos (implementación wifi, instalación de computadores y
televisores) y mejora estructural como: rejas, barreras y mejora de las
zonas verdes en el colegio, también su personal de docentes tiene
muchos cambio pues en sus inicios contaban con tan solo 7 maestros y
130 estudiantes.
El colegio ha desarrollado miles de actividades en donde participan los
estudiantes como lo es el coro, izadas de banderas, proyectos y el
privilegio de tener a personas muy reconocidas

Colegio Colsubsidio Chicalá
Tiempo de latas y nuestro
traslado
Luisa Fernanda Martínez Montenegro
Noveno D
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Colegio de latas
El CEIC Chicalá nació como un colegio
pequeño, en una sede prefabricada
metálica. La vida
escolar allí está llena de recuerdos
emotivos, como Pichirila, Zeus, el tren
de madera, el reloj
mágico y la familiaridad. En 2005 se
trasladó a la sede definitiva, cuya
completa y moderna
infraestructura permitió consolidar
procesos pedagógicos importantes y
poner el colegio al
nivel de la educación Colsubsidio.
La dicha de las nuevas instalaciones
trajo nostalgias, como la
de abandonar a las mascotas Pichirila y
Zeus y el tren de madera, que
no encajaban en la nueva
infraestructura. También habrían de
quedar
atrás la calidez del colegio pequeño y la
enorme cercanía de toda la
comunidad educativa. Ya no fue tan
fácil celebrar los cumpleaños
de todos, el nacimiento de un bebé, la
partida de un compañero o el grado de
otro.
El colegio de latas fue un espacio
pequeño y temporal que llegaría a ser
tan importante en la vida de cientos de
estudiantes y sus familias, que hoy lo
añoran como si allá se les hubiera
quedado refundido un pedazo del alma.
La vida en “Las Latas” también quedó
asociada históricamente a
las mascotas: Pichirila, la perrita callejera
que se ganó el cariño de
los niños a través de las rejas, Zeus el
perro labrador que compraron
todos los niños y un conejo que tuvo una
existencia asediada por los niños, los
estudiantes y docentes antiguos aún
recuerdan con nostalgia representaciones
como El último traje del emperador, El
reloj mágico, Los tres cerditos, etc.
Durante algunos meses el colegio tuvo dos
sedes y se hicieron obligatorias
las caminatas diarias entre una y otra para
los directivos, la
enfermera, la orientadora escolar, algunos
docentes y la promotora
de lectura, que iba de un lado a otro
cargada de libros.

EL TRASTEO A LA NUEVA
INSTITUCION
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Fue un año de transición en el
que se empezó a disfrutar de la
nueva infraestructura pero con
limitaciones, porque aún se
estaban terminado
algunas de las obras, como el
coliseo, última de las
instalaciones
en quedar lista. A finales del
año la comunidad celebró por
primera
vez el Día de la Familia en la
sede propia, pero con pies de
plomo,
para no acabar con las zonas
verdes recién sembradas.
2006 confirmó que “Las Latas”
eran historia y que el CEIC
Chicalá
se convertía en un colegio
grande. El número de
estudiantes aumentó
en cerca del cincuenta por
ciento y llegó a casi mil
estudiantes, a la vez que la
nómina de docentes seguía
creciendo y se nombraba a
Tatiana Rodríguez como
segunda
coordinadora
académica.
A la par con las instalaciones y
su equipo de trabajo, el colegio
avanzó
en la conformación de una
completa
estructura
administrativa y
académica que incluyó el
montaje de múltiples procesos,
aulas especializadas,
tecnologías de información y
comunicación y recursos
didácticos
y pedagógicos diversos, algunos
de ellos apoyados por Asochicalá.
Un esfuerzo constante y eficiente dirigido a
equipararse con
los colegios antiguos de Colsubsidio y a
obtener la certificación de
calidad, metas ya alcanzadas. Y esa es una
historia ya conocida por
quienes no tuvieron el privilegio de vivir la
historia de “Las Latas”.

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Cumpleaños 15 del colegio Colsubsidio Chicalá
12/03/2015
Jennifer moreno Malagón
Como comenzamos
No todos comenzamos en caminadores donde en
pesamos a vivir una aventura la cual va guiada por
unas grandiosas personas que a medida del tiempo se
nos fueron escapando. Reconocemos como en peso
desde un colegio de latas donde las lluvias eran tan
fuertes que escuchábamos esas voces muy
pequeñitas o esos gritos por los rayos y como olvidar
esos dos guardianes los mejores Pichirila y Zeus dos
hermosos perros que se encontraban en el colegio.
Pues ese comienzo se dividía de diversas maneras
pues la cultura el compañerismo y las diferentes
metodologías era lo que así a ese colegio un mundo
mágico. No se olvida a esos excelentes maestros
donde nos han llevado a un viaje inesperado y
sorprendente o esas mañanas al llegar al colegio nos
recibía una persona maravillosa siempre con una
sonrisa y echada para adelante a cayita esa persona
que nos enseñó lo maravilloso de ser niños.
El deporte, el arte, las actividades culturales esas en
las cuales participábamos todos lo que era un gran
espacio para compartir todos unidos en familia. La
rectora en mi opinión la mejor de todas estos años en
Colsubsidio, una gran amiga y confidente una persona
la cual aprecio y le cogí mucho cariño es de esas
personas que te cambian la vida y te dejan muchas
enseñanzas y muchos motivos para seguir esa
aventura…
Un nuevo mundo
Un nuevo mundo donde te das cuenta de
los
cambios,
donde vas creciendo sin darte cuenta que
esas personas que te rodearon una vez en
tu vida ya no están donde empiezan nuevas
edificaciones mucho más modernas ,donde
dejamos atrás los recuerdos pero para vivir
el presente, sin embargo yo considero no
olvidar ese colegio donde crecí y donde en
estos momentos me estoy formando ese
colegio que me brindo un hogar donde me
la paso 8 horas aprendiendo nuevas cosas
de la vida. Nuevos maestros que nos guían
de diferentes formas donde vemos en que
nos hemos convertido como personas de
pasar de ser esos niños donde jugamos a la
mamá y al papá o la cocinita o con los
carritos a ser esas personas serias y
estresarnos por nada considero cada una
tiene su niño interior aunque no lo quiera
demostrar pues los recuerdos no se olvidan
que dan

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Colegio Colsubsidio Chicalá
Vienen nuevas aventuras más difíciles
pero por gozarlas pues considero que
estos 15 años no se forman solos yo
una fundadora pienso que lo que nos
queda para toda la vida es lo que nos
enseñó el colegio o lo que nos mostró
una gran familia chicaleña unidos por
el amor y el respeto ese lema que nos
deja “un proyecto para la vida y la
convivencia”. Celebramos estos 15
años con alegría de ver cambios de
ver metas y propósitos por cumplir,
por esa educación que cada vez
vamos desarrollando por que el
colegio es y siempre va ser nuestro
mejor recuerdo y la mejor época de
nuestras vidas.
Feliz Cumpleaños 2015
Colegio Colsubsidio Chicalá

DE: Quinto
Para: El colegio
MOTIVO: Celebración de los 15 años.
Los niños de quinto grado desean rendirle homenaje al Colegio
Colsubsidio Chicala en sus 15 años, para ello dejan plasmados sus
sentimientos en los dibujos para esta institución.
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Sabemos que muchos de los
estudiantes y docentes hicieron
grandes detalles por los 15 años de
nuestro Colegio Colsubsidio
Chicalá, pero no todos tuvieron la
oportunidad de compartir sus
detalles con la comunidad educativa,
como escritos con temas sobre los
sueños y esperanzas que todos
tenemos y sobre la enseñanza, pero
no solo por escritos podemos sentir,
saber, disfrutar, esto también se
puede hacer con las obras de arte de
nuestros estudiantes de grado
quinto.
Todos estos detalles que estaban
escondidos, ahora serán revelados
para disfrutar y compartir entre
amigos y familiares

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PARA EL CULTIVADOR
DE SUEÑOS, ESPERANZAS
Y VIDAS
De ahogados recuerdos se torna
la vida en historias aladas de un
viejo rencor
Impávidos signos que muestran
angustias concuerdan
con sueños de vida y ardor
El sueño de ensueños
cargados de pugnas de puños arriba,
de magia y amor
Tal vez las nostalgias de errados caminos
se olviden con letras de lucha y revolución
Caminos de penumbras y misterios descienden
a las memorias enfermas. ¿no hay solución?
De hecho la cura solo es la conciencia
y la crítica pura pero con rigor
Yo Sueño que sueño, y sueño que sueñas y
que nuestros sueños no solo sueños son
Figuras amorfas invaden las masas y frívolas frases construyen pavor.
Mágico oro verde renueva los mitos, esos que trajeron ladrones de amor
El arma que mata ladrones impíos es el argumento y la extrema pasión.
Recuerdos y ecos generan impulsos de lánguidos gritos que buscan la voz
Ni dioses ni fuentes consuelan las mentes solo el retorno de olvidos como velo sin
honor
¡ja! Pero para las almas fervientes el olvido es ser un ente y la crítica una ráfaga de
luz y de ilusión
MARTHA TRIVIÑO R.
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ENSEÑAR
LA HISTORIA AMIGOS MIOS
Enseñar la historia amigos míos,
es ayudar a pensar, y todos los días
tener que investigar
Enseñar la historia amigos míos, es poder
construir un nuevo futuro para poder convivir
Enseñar la historia amigos míos,
es aniquilar esas viejas teorías
que injustas crean mentes perdidas.
Enseñar la historia amigos míos,
es poder concienciar esos
nuevos pensamientos que quieren iniciar
Enseñar la historia amigos míos,
es poder convertir ese mundo de utopía
en un nuevo mundo para vivir
Enseñar la historia amigos míos
es enseñar, valga la redundancia a argumentar para emprender esa lucha y no
volver a errar.
Enseñar la historia amigos míos, compañeros míos, es burlar la ignorancia en la
que vivimos y así construir un país con nuevos y justos individuos.
Por eso compañero docente como símbolo de amistad pertinente te brindamos
como regalo la palabra que no es ausente. Y te decimos con el corazón que lo
primero que debes enseñar es la razón y aunque la verdadera razón es la duda,
dudar hasta de lo que enseñas podría ser la cura para crear con tu arte
pensamientos que más adelante creen críticos y amantes de la historia y la poesía.
MARTHA TRIVIÑO R.
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Cuento día del idioma
María Paula Jiménez Gómez
11a
¡Se va! , ¡se va!, ¡se fue el tren!, ashhh,
esa cosa de madera nunca me espera.
Pero es que siempre tengo que ir al baño
primero, y cuando vuelvo, el maquinista,
ya se ha ido. Y es que si no voy antes al
baño, cuando se acaba el descanso, mi
profesora de ojos negros y sonrisa picara
, a la que le dice “Cayita” , comienza a
gritar :” se acabo , mis niños , se acabo ,
vamos todos a los salones “ , sin
embargo todos continúan en sus labores
, unos en su búsqueda de animales
exóticos , mmm , sí , a esos que les dice
marranitos , o aún mejor cucarrones ,
otros en exploraciones lunares y
proyectos arquitectónicos , como esos
niños de allá que tienen la boca llena de
agua para echarla en un pozo que
hicieron en la arena , y pues bueno , sí ,
sí , todas esas cosas que pueden
hacerse en un patiecito. Nadie escucha a
Cayita , pero cuando dice , “El último en
llegar a su silla es una pasa” , ZAZ! ,
todos corren, abandonando sus
hallazgos. ¿ Es que a quién le gustaría
ser un pedazo arrugado de comida? ,
iughh , a mí no , y por eso es que prefiero
ir al baño antes.
***
Ya qué, ya es tarde, ya no hay espacio
en el tren, además ya se marchó. Bueno,
al menos hoy está haciendo mucho calor,
y las latas que me rodean, son una arma
mortal, si no me creen, pregúntenle a
Miguelito, que ayer le quedaron sus
deditos ampollados y rojitos, después de
colocar su manita en una pared. AY
pobrecito! , sí lloró mucho.
Y no es que diga que sea bueno que se
quemen las manitos. Lo que me guste es
que viene Don Enrique, y nos riega como
a plantas con chorros de agua,
empapándonos para refrescarnos, y
todos saltamos dichosos siguiendo el
curso de las gotitas de agua.
Pero hoy no lo veo cerca, mejor seguiré caminando,
para buscar qué hacer. Huy, ya sé, molestaré con
los cerditos que hay en las orillas de las latas, pero
que no me vean…iré despacio.
-Mi amor, ¡mira cómo te volviste!, qué estabas
haciendo.
***
Llegué a clase porque me unté de barro todo el
uniforme, y cuando llegué estábamos con Walter,
Walter y su guitarra, siempre cantándonos graciosas
canciones>. Una vez nos hizo entonar la canción de
un payaso, al que le espichaban y ashiiiiis , o algo
así , no recuerdo bien. Lo mejor era que cuando era
de estornudar por fin se coordinaban y sonaba un
ashiiis , lo único feo era las babas que nos
salpicaban los compañeros de al frente.
Y estábamos aprendiéndonos un pedacito de la
nueva canción, cuando entró Pichirilla , y todos
explotamos de la felicidad y saltamos a donde ella ,
para acariciarla , rascarle sus orejitas y jugar con
ella. Es que pudo entrar al colegio y le bañaron su
pancita , todos somos muy contentos y vamos
detrás de ella , pero lo malo es que a veces sólo
viene a inspeccionar y luego se va ; quizá se va
donde Zeus.
***
Ya me empezaron a sonar las tripas, y la cara de mi
compañera Laurita, la que siempre lleva su tierno
peluche, es de hambre.
-Llegaron ¡todos juiciosos o no hay almuerzo
-Yo quiero repartir
-No , yo quiero
-No, yo, tú siempre los repartes
-Siempre?...Profe
-Entonces ninguno de los dos vayan y siéntense
-ay, no profe, por favor… ay
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-Ven Laurita
- Ya, voy ya voy
-Deja a Copito allá
Ay no, no se puede quedar solo.
-Reparte la torre de almuerzos por favor
------
-Listo profe, faltó Sergio, jeje , ya no va a
almorzar
-No, no te rías, mejor ve a la cocina y pide
otro almuerzo.
------
-Ya, ¿se lo dejo en la mesa? , bueno
------
-Lleven los platos a la, cocina y el que quiera
más, vaya y le dice a Doña Blanquita
Fue que pronunciaran eso, y todos se
empujaran para ir al cuarto de ollas, a
pedirle a Doña Blanquita más comida y ella
nos consentía.
***
Mañana nos toca traer piyamas, porque es
el día de las piyamas, además tenemos
clase con la Profe Magdalena, la loquita y
linda profesora de cabello corto. Hoy me
encontré una piedrita que pinta el piso, y un
niño de un curo mayor, me dijo que me iba a
enseñar un juego con ese trozo de roca. Ya
quiero que sea mañana, para aprender ese
juego que le dicen como Jazuela o no sé
bien.
***
Hoy traje m piyama favorita, también traje mi
carro , run , run , run , piiiiii, por qué no
respetaran que está circulando un carro en
la vía?, pi – pi –pi , permiso ¡ , permiso , ay ¡
, toco pasar encima de ellos . Y ahora por
qué se quejan tanto, yo les avise.
***
Esta piyama es parecida a la de Valentina,
ella y yo somos los mejores amigos, porque
ella hoy , me regó el jugo en mi ropa , la
perdoné y ahora sólo a ella le presto mi
carrito.
***
Magdalena! , hola , hola , hola , me encanta
verla , siempre nos tiene juegos , mientras
nos lee , espero que hoy este el papelito , en
mi silla , es que ella siempre pone el papelito
mágico debajo de una silla , pero es al final ,
cuando por fin sabemos , quién la tiene.
Hoy nos dio un vaso con pastas negras, y
luego nos dio que era un caldero con colas
de ratón, ayyyyy, y ahora? , ya me las comí.
CUENTO # 3
No , hasta ahora martes , ay ¡ , otros cinco
minuticos más .
No sonó. No escuché nada, se me hizo
tarde; levántese ¡ , el pantalón , éste? , sí
cualquiera, saco, zapatos, cuadernos, lo que
sea, todo de una. Ya estoy en la esquina,
agg , igual ya llegué tarde , mejor me voy me
voy caminando despacio para no llegar a
leer al patio.
***
Quéhubo? , .vamos tarde,-Qué, acaso, qué
hora es?, -6:55, - ayy , eche todo en el
locker , no importa si se arrugan las cosas ,
vamos , vamos , -El libro! , El libro!, -Nos va
a poner a voltear, - Mire ahí va , -shhhh que
no se dé cuenta, vámonos detracito de él sin
que se dé cuenta.-Ufff nos salvamos , -
Jajaja los pusieron a voltear a ellos.
***
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