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REVISTA UNIVERSITARIA<br />
ACTA<br />
LEGEM<br />
UNIVERSIDAD DEL CAUCA<br />
FACULTAD DE DERECHO,<br />
CIENCIAS POLITICAS Y SOCIALES<br />
NOVIEMBRE 2015<br />
“El derecho es<br />
el conjunto de<br />
condiciones que<br />
permiten a la<br />
libertad de<br />
cada uno<br />
acomodarse a<br />
la libertad de<br />
todos”<br />
(Immanuel<br />
Kant)
REVISTA UNIVERSITARIA<br />
EDITORIAL<br />
Esta revista contiene<br />
opiniones sobre nuestro<br />
ambiente universitario y<br />
comentarios de un grupo de<br />
trabajo, para aquellos<br />
estudiantes nuevos que<br />
ingresan a la Universidad.<br />
©2015, ACTA LEGEM<br />
Producción:<br />
Fabián Alexis Fernández Rubio<br />
Angie Marcela Velasco Quilindo<br />
Jesús David Gil campo<br />
Diseño de portada:<br />
Jesús David Gil Campo<br />
Universidad del Cauca<br />
Santo Domingo<br />
Popayán, Colombia.
REVISTA UNIVERSITARIA<br />
INDICE<br />
1. Experiencia de primíparo<br />
en la universidad……pg3<br />
2. Pensando sobre nuestra<br />
educación, formación<br />
humana……………...pg6<br />
3. Búsqueda de un objetivo<br />
superficial…………..pg9<br />
4. Formación académica en<br />
situaciones de<br />
actualidad………….pg11<br />
5. Experiencia de ser<br />
primíparo………….pg13<br />
6. La protesta en la<br />
universidad………...pg14<br />
7. Diferencias entre reglas<br />
y principios………..pg16<br />
8. Pasa tiempo……….pg19
REVISTA UNIVERSITARIA<br />
1. LA EXPERIENCIA DE PRIMIPARO EN LA<br />
UNIVERSIDAD<br />
Aquel día, el primero de la semana<br />
de inducción, el clima lo sentía frio,<br />
era común, pues venia de tierra<br />
caliente, ese día pensé que Popayán<br />
seria mi nuevo hogar durante los<br />
próximos cinco (5) años de mi vida<br />
de estudiante.<br />
Aquella semana de inicio fue algo esencial, porque en ese tiempo<br />
pude recorrer toda la universidad, conociendo todas las instalaciones<br />
como las bibliotecas, la cafetería y las zonas deportivas que están<br />
ubicadas en Tulcán; Tulcán, el lugar donde el primer día vi a<br />
muchas personas alegres, un poco nerviosas y tímidas, igual como<br />
me sentía yo al saber que ese día seria el comienzo de la meta que<br />
deseo alcanzar.<br />
Entonces, después de la semana de inducción, asistí a la facultad<br />
correspondiente a mi carrera, para recibir la primera clase. Al llegar<br />
estaba desubicado y con un poco de dificultad pude encontrar el<br />
salón. Mientras buscaba el salón camine como si ya conociera el<br />
lugar, porque no quería que nadie notara que era primíparo<br />
igualmente no quería pasar pena si<br />
me hacían alguna broma por ser<br />
nuevo; pero creo que mi estrategia<br />
no funciono mucho porque mi rostro<br />
me delataba.
REVISTA UNIVERSITARIA<br />
El primer día tuve dos clases, una por la<br />
mañana y la otra la tenía en la tarde. La<br />
clase de la mañana fue con el profesor<br />
William Ordoñez que dicta la materia de<br />
hermenéutica jurídica, en su clase me<br />
sentía extraño, no sabía a quién hablarle y creo que la mayoría de<br />
mis compañeros se sentían igual. Finalmente en esa mañana no<br />
hable con nadie, pero, en la clase de la tarde con la profesora Doris<br />
Manrique en su área de lectura y escritura, nos hizo un ejercicio de<br />
integración para romper el hielo entre<br />
nosotros y permitirnos así conocernos<br />
un poco más. Gracias a ese ejercicio<br />
adquirimos mayor confianza para<br />
entablar conversaciones con los demás<br />
compañeros, aquellos compañeros con<br />
los que sé que hoy puedo contar.<br />
Cuando se es primíparo en la<br />
universidad suceden muchas cosas que<br />
cuando uno es estudiante tiene que afrontar y más si se viene de otra<br />
parte. La vida en la universidad es un proceso más complejo que en<br />
el colegio, se adquieren mayores responsabilidades; al principio es<br />
un poco difícil, pero con el pasar del tiempo uno se va<br />
acostumbrando.<br />
También, después de los días llegan los primeros parciales, algo<br />
extraño para mí porque la metodología utilizada fue un poco<br />
complicada ya que en el colegio las evaluaciones eran diferentes.
REVISTA UNIVERSITARIA<br />
No voy a ocultar que los primeros días fueron muy difíciles, la falta<br />
de la familia, los amigos de infancia y el estar solo desencadeno<br />
momentos de tristeza, cosas que con el tiempo he ido superando.<br />
Por lo tanto ser primíparo a veces no es fácil, sé que nada en la vida<br />
lo es, pero a pesar de todo yo creo que ser primíparo es lo mejor y es<br />
algo por lo que todos tenemos que pasar.<br />
Pronto me voy adaptando mejor a la universidad, ya conozco más<br />
personas que se vuelven mis compañeros donde poco a poco vamos<br />
creando un grupo de trabajo y de<br />
amistad, con los cuales por más que<br />
corrimos y nos ocultamos siempre nos<br />
terminaron mojando, y gracias a ello<br />
puedo decir que fui ciento por ciento<br />
primíparo.<br />
Por tanto, el primer semestre es el<br />
primer paso en la universidad, el cual se<br />
vive con entusiasmo ya que es algo que<br />
solo se vive una vez, también hay que<br />
afrontar con responsabilidad los nuevos retos que se nos presenten<br />
en nuestra vida universitaria, para así luchar con el mismo<br />
entusiasmo con el que se empezó los demás semestres que vienen<br />
para que a uno le vaya bien.<br />
Por Jesús David Gil Campo.<br />
Estudiante de la Universidad del Cauca.
REVISTA UNIVERSITARIA<br />
2. PENSANDO SOBRE NUESTRA<br />
EDUCACION, FORMACION HUMANA<br />
Hemos llegado a un punto donde nosotros como equipo todos alma<br />
de jóvenes físicamente uno más en la historia de los desapercibidos<br />
por eso he aquí nuestra emoción por cambiar, no hemos sido<br />
testigos de muchas batallas, no debatimos con grandes hombres, no<br />
sabemos muchas cosas, pero reconocemos y sentimos con razón que<br />
nuestra educación por fuera de ser una ley, un derecho y un futuro<br />
seguro, en desarrollo humano que es? nos indignamos por ver caras<br />
bonitas sin revolución en la cabeza, somos revolución para algunos<br />
porque contradecimos lo normal y esta revolución no es un<br />
desorden, esta revolución es el cambio del sentido humano<br />
educativo en la institución, el sentido de la organización del plantel<br />
de lo que la pedagogía debería de invitarnos, motivarnos a aprender<br />
y aplicar que son los valores, cuando aprendemos los valores no<br />
tenemos este problema de atención o de interés, el problema de la<br />
ética sobre su forma moral del deber y la felicidad es la aplicación<br />
que se enseña mal y por qué? por qué los valores ahora no son<br />
deberes humanos, son deberes hipócritas deberes de cumplimiento<br />
sin conocimiento son deberes cumplidos teóricamente, cuando digo<br />
que hemos llegado a un punto es precisamente al de la necesidad de<br />
cambio es para nosotros una dicha manifestarnos entre nosotros pero<br />
es que nosotros como equipo no somos todos los jóvenes o<br />
estudiantes, somos educación pero no institución, pero es que<br />
nosotros no tenemos el poder bajo nuestro sistema y no se trata de
REVISTA UNIVERSITARIA<br />
tenerlo porque ante todo somos humildes por que aceptamos en este<br />
momento de nuestras vidas los errores de visión y las señales que el<br />
mundo trae para nosotros, porque desde el momento en que se es<br />
tocado se trae a conciencia todo lo cumplido y así como equipo<br />
realizamos investigación antes de entrar en este colectivo, nuestra<br />
labor en equipo es cargar con esta responsabilidad esa que se vierte<br />
ante nosotros cuando uno genera otra corriente ideológica y uno<br />
como joven ve desde su punto la manera en como todos ignoran, lo<br />
que más adelante manifestaran en sueldos, trabajos o calles. No<br />
venimos a pelear o a imponer, nos formamos para proponer<br />
conciencia y sabemos que esta se cumple cuando cada persona<br />
autónomamente se reconoce y reconoce su entorno. Somos jóvenes<br />
físicamente desapercibidos en el mundo, en el país nadie en este<br />
momento voltea la mirada para relacionarse con quien camina del<br />
otro lado con quien está en silencio por que la bulla proviene de los<br />
que no saben que bajo silencio se observa mejor pero no bajo<br />
sumisión si no como observación e interpretación y es un<br />
componente de la atención que proporciona interés y aprendizaje,<br />
quizás somos afanados por andar escupiendo lo primero que vemos<br />
y todos tenemos el afán de hacerlo y en ese montón de bulla las<br />
peores decisiones se toman; No queremos solo hablar de lo que<br />
debería de cambiar si no demostrar hay un momento en el que el<br />
estudiante se siente de muchas maneras vacío por qué?, los jóvenes<br />
siempre sentimos existencialismo eso está bien al fin la vida no se<br />
lleva por fortuna con un lector de mentes estricto, es decir que nadie<br />
sabe lo que está pensando pero constantemente si lo están viendo, de<br />
esa manera es como cada joven se hace una análisis humano, pero<br />
que pasa? allí es cuando la educación como formación debería<br />
instruirle en ese momento los valores, pero como lo sabe el colegio,
REVISTA UNIVERSITARIA<br />
los profesores o institución? la idea no es esperar a que a cada uno<br />
nos llegue, es implementarlo; lastimosamente porque este equipo<br />
damos al sistema el vuelco desde nuestra perspectiva y por qué<br />
nosotros somos quienes lo generamos? somos parte de ese cambio<br />
somos parte de la solución.<br />
Por Angie Marcela Velasco.<br />
Estudiante de la Universidad del Cauca.
REVISTA UNIVERSITARIA<br />
3. BUSQUEDA DE UN OBJETIVO<br />
SUPERFICIAL<br />
Primero, se debe empezar por el inicio con un buen enfoque y una<br />
definida proyección. La EDUCACION, es un aspecto de gran<br />
importancia en la vida del ser humano, de aquí tomamos y<br />
retribuimos a las experiencias, a los conocimientos y a cada uno de<br />
los pensamientos de nuestro cerebro y en nuestra vida como<br />
personas. Pero no todo es como suena así de bello y hermoso, en la<br />
sociedad actual, en la que vivimos, nuestro pensamiento es libre<br />
hasta el punto en el que nosotros mismos queremos, aun así, la<br />
expresión tiene ciertos límites útiles o inútiles que no nos dejan<br />
avanzar y desarrollar totalmente el intelecto en un porcentaje más<br />
alto. Un momento; ¿a qué hora llegamos aquí?... ¿el problema se<br />
infunde en un conflicto interno o externo?... tenemos lo adecuado<br />
para pensar lo que queremos y demostrarlo tal como lo queremos?<br />
Todas aquellas son preguntas que en ningún momento tendrán un<br />
respuesta universal en la que todos los seres humanos como hombres<br />
pensantes estén de acuerdo, siendo de esta manera, no es excusa<br />
para no tener alguna adecuada o no respuesta, porque contrario, el<br />
hombre está diseñado biológicamente para brindar una serie de<br />
contestaciones a su alrededor basándose en su interior lleno de basta<br />
sabiduría y conocimiento. Este es el preciso momento donde tu<br />
como lector estas exactamente pensando en cómo carajos se unen<br />
todos estos conocimientos, o bien sea subjetividades que acabas de<br />
leer?...es muy simple, sencillamente nos encontramos en un contexto
determinado, Colombia, en el cual la situación cultural, social,<br />
económica y política no se encuentran en un excelente auge, por el<br />
contrario, desde mi perspectiva de colombiano es cada vez más<br />
catastrófico el hecho de pensar en estos aspectos que se corrompen y<br />
se corrupcionan poco a poco con el desgaste que genera el tiempo en<br />
el que ciertos presidentes antioqueños, debidos ministros,<br />
congresistas y senadores que adecuan las leyes a sus bolsillos y<br />
necesidades, están convirtiendo este, nuestro país en una completa y<br />
total evaporización de cerebros pensantes críticos, analíticos y<br />
correctamente virtuosos. Siguiente a este contexto en el que el<br />
pueblo no importa ni para limpiar los desechos humanos que dejan<br />
estos gobernantes, nos encontramos con otro gran implemento que<br />
permite el desarrollo y apertura a la duda de este escrito; el<br />
pensamiento del ser humano, en él se desarrolla un aparato con una<br />
capacidad de 100%, que en realidad solo tiene un uso del 1 o 2%<br />
promedio en un ser humano. El problema que tenemos aquí es<br />
inmensamente grande, como encontrar un verdadero pensamiento en<br />
esta sociedad que solo nos vende perfecciones falsas mediante los<br />
medio de comunicación. Sociedad en la que el hombre aún no se<br />
siente a gusto aunque intente estarlo y se acomode a lo superficial,<br />
pero lo que en realidad buscamos es tener y sostener una autonomía<br />
en la que los anteriores factores no afecten y permitan al hombre leer<br />
todo a su alrededor de tal manera que todo le sea útil en su propia<br />
vida.<br />
Por Angie Marcela Velasco.<br />
Estudiante de la Universidad del Cauca.
REVISTA UNIVERSITARIA<br />
FORMACIÓN ACADÉMICA EN SITUACIONES<br />
DE ACTUALIDAD<br />
¿La universidad del cauca forma profesionales con conocimiento<br />
básico en contextos de la actualidad?<br />
Para empezar cabe destacar el alto desempeño académico que la<br />
universidad del cauca ha manejado a nivel nacional, por lo tanto es<br />
de gran relevancia que sus futuros profesionales estén informados de<br />
lo que pasa en la sociedad, específicamente en temas de actualidad<br />
que interesen a la población colombiana. Por ende cabe resaltar que<br />
no solamente es adquirir este interés por estar actualizado en los<br />
diversos temas sino que también es importante que sus profesionales<br />
sepan manejar y adoptar una posición crítica frente a dichos temas.<br />
Para dar solución a esta pregunta, cabe mencionar los diversos<br />
espacios que la universidad brinda, en un ámbito más específico<br />
mencionaremos los espacios brindados en una de sus facultades, la<br />
facultad de derecho, ciencias políticas y, en esta sede universitaria se<br />
brinda conferencias relacionadas al tema del tratado de paz en<br />
Colombia y a los diálogos planteados en la habana cuba. De esta<br />
manera la universidad fomenta una formación académica<br />
profesional desde aspectos tanto históricos, prácticos y teóricos<br />
como lo son los de actualidad, desarrollando así pensamientos y<br />
posiciones propias de sus estudiantes hacia lo temas de interés<br />
general.
REVISTA UNIVERSITARIA<br />
Para finalizar; la universidad del cauca ha forjado en sus estudiantes<br />
un desempeño profesional alto, llenando consigo los vacíos que<br />
poseen sus integrantes académicos respecto a la información de los<br />
diversos contextos sociales, de tal manera que podremos dar<br />
respuesta a la pregunta inicial concluyendo que la universidad del<br />
cauca si forma sus profesionales en temas de actualidad.<br />
Por Fabián Alexis Fernández Rubio<br />
Estudiante de la Universidad del Cauca
REVISTA UNIVERSITARIA<br />
EXPERIENCIA DE SER PRIMÍPARO<br />
Esta experiencia para mi significo un cambio en mi<br />
contexto tanto familiar, como social y sobre todo académico, pues al<br />
cambiar de colegio a universidad note la diferencia que existe en<br />
distintos puntos; como lo son el de responsabilidad, compañerismo,<br />
y sobre todo el de una formación académica alta y de calidad.<br />
Esta experiencia para mí fue muy gratificante puesto que al inicio de<br />
esta, llegue a la inducción que hace la universidad a estudiantes de<br />
primer semestre, esta bienvenida contiene una integración y una<br />
diversidad de programas tanto culturales como deportivos que nos<br />
permiten incluirnos un poco en esta sede universitaria, en lo<br />
particular, participe en un baile que se presentó en el coliseo el día<br />
de la integración, gracias a este baile distinguí amigos y<br />
compañeros.<br />
Aparte de esto los primeros días fueron emocionantes, sin mencionar<br />
que el alto grado de conocimientos de mis profesores me dejaron<br />
impresionado. Por otra parte está el hecho, un tanto chisto de correr<br />
el riesgo de ser mojado por estudiantes de semestres adelantados,<br />
fue un poco divertido puesto que también me enfrente con ellos,<br />
claro mojándolos nada más. Por ultimo cabe destacar que estoy<br />
altamente contento con lo aprendido en este periodo académico y<br />
por supuesto también el hecho de haber conocido personas<br />
especiales, con las cuales he establecido relaciones amistosas.<br />
Por Fabián Alexis Fernández Rubio<br />
Estudiante de la Universidad del Cauca
REVISTA UNIVERSITARIA<br />
LA PROTESTA EN LA UNIVERSIDAD<br />
Para empezar diré que protestar es un derecho humano que todos<br />
deberíamos gozar y que ser tolerantes ante las manifestaciones de<br />
hoy legitiman nuestro derecho para protestar mañana por nuestras<br />
propias causas y reivindicaciones. Este fenómeno es muy visto en<br />
universidades públicas, en estas situaciones los estudiantes se hacen<br />
notar, ya sea por tener o creer tener un derecho.<br />
Este fenómeno tiene dentro de sí una libertad de expresión ya que<br />
en primer lugar, la libertad de expresión garantiza, que todas las<br />
personas tengan la posibilidad de expresarse sin censura previa y sin<br />
restricciones desproporcionadas. Pero además, protege el derecho de<br />
todas las demás personas a acceder a la mayor cantidad y diversidad<br />
de informaciones e ideas, de modo que puedan elegir sus propios<br />
planes de vida y ejercer su derecho colectivo a autogobernarse. En<br />
este sentido, la libertad de expresión no sólo tiende a la realización<br />
personal de quien se expresa, sino a la deliberación abierta y<br />
desinhibida sobre los asuntos públicos: es un requisito indispensable<br />
para el funcionamiento de sociedades verdaderamente democráticas.<br />
De esta forma nos damos cuenta que la protesta es un fenómeno que<br />
puede presentarse con mayor facilidad en los integrantes de las<br />
universidades públicas, ya que en ellos se da el fenómeno de la<br />
crítica y la propiedad individual de pensamiento.<br />
Para finalizar diré que la protesta ha sido un mecanismo de<br />
evolución social y es por esto que estos recintos como lo son las<br />
universidades abren campos en sus estudiantes de formación tanto
REVISTA UNIVERSITARIA<br />
lógica como práctica, desarrollando en estos un ámbito más<br />
deductivo que simplemente teórico.<br />
Por Fabián Alexis Fernández Rubio<br />
Estudiante de la Universidad del Cauca
REVISTA UNIVERSITARIA<br />
DIDERENCIAS ENTRE REGLAS Y<br />
PRINCIPIOS<br />
En el sistema jurídico Colombiano la corte constitucional en sus<br />
fallos analizan la aplicación de los Principios Generales del<br />
Derecho, donde de aquellos fallos se derivan sub-reglas que se han<br />
ido incorporando históricamente el sistema jurídico, como normas<br />
obligatorias. Más aún en el transcurrir del<br />
tiempo se ha ido dejando de lado la<br />
clásica y tradicional aplicación de un<br />
literalismo conceptual de la norma, para<br />
cambiarlo por una interpretación más<br />
libre, en donde la ley deja de ser la única<br />
fuente del derecho.<br />
En este punto los jueces, y en particular<br />
los jueces constitucionales, se dan cuenta<br />
que está ocurriendo un cambio de ideas en donde en primer lugar<br />
está el viejo derecho y en segundo lugar se encuentra el nuevo<br />
derecho, en el primero hay un completo respeto por la ley que aplica<br />
una interpretación literal y por otra parte el segundo es mucho más<br />
libre, menos atado a la ley, enfocado primordialmente en el acto de<br />
justicia.<br />
Ahora bien no en todos los países o legislaciones miran de una<br />
manera positiva a los principios generales de derecho, aunque ellos<br />
traigan beneficios o ayudas en el momento donde no existan leyes<br />
para el caso concreto y ayudan a que no se presenten lagunas o
REVISTA UNIVERSITARIA<br />
vacíos en la ley. A pesar de esto, estos países tienen una postura<br />
negativa y no los consideran como una fuente de derecho.<br />
Los principios generales del derecho y las reglas funcionan de<br />
manera diferente y no se aplican para los mismos casos, se dice que<br />
se aplican para casos distintos porque las reglas se encargan de los<br />
casos fáciles, la utilización de estas reglas solicita un método<br />
llamado silogismo lógico, usado por los operadores jurídicos. Y los<br />
principios operan en los casos<br />
difíciles, la utilización de estos<br />
principios es algo más problemático<br />
porque funciona con base al<br />
silogismo práctico.<br />
Los principios y las reglas a pesar<br />
de las diferencias aportan mucho al<br />
sistema jurídico, dan amplitud del<br />
poder del juzgador para decidir con<br />
base en criterios de moralidad y<br />
política judicial, son de gran<br />
beneficio para los jueces o para los<br />
tribunales de las altas cortes para sus sentencias.<br />
No es que los principios también se llamen reglas o viceversa, son<br />
cosas muy diferentes que aportan o sirven en los momentos que no<br />
haya ley al caso aplicable. En mi opinión diré que los principios y<br />
las reglas no son concepciones que se dieron solo para utilizar una o<br />
la otra en un sistema jurídico, aunque sean muy distintas deben estar<br />
siempre presentes en todo el campo del derecho para así brindar una<br />
ayuda al legislador, al juez y a todos los operarios jurídicos que
REVISTA UNIVERSITARIA<br />
crean o aplican el derecho, esto genera una<br />
mayor plenitud a la hora de interpretar el<br />
derecho, mejorando la validez de la norma<br />
y la eficacia de las leyes.<br />
Por consiguiente la existencia de los<br />
principios y las reglas son de gran ayuda<br />
para el campo jurídico y por eso se deben<br />
tomar como una fuente del derecho en el<br />
sistema jurídico, ya que sin ellas habría<br />
muchas lagunas y vacíos y todo sería diferente ya que no existiría<br />
mecanismos para la realización de la justicia que es el punto donde<br />
se quiere llegar en todos los casos del sistema jurídico.<br />
Por Jesús David Gil Campo<br />
Estudiante de la Universidad del Cauca
REVISTA UNIVERSITARIA<br />
PASA TIEMPO<br />
(SOPA DE LETRAS)<br />
S A E R O S E N T E N C I A S D<br />
J U I T H O E Q U D A D I U Q E<br />
N O I C C A O C H O D O C T H R<br />
C B S A N D A D L G E L A O R P<br />
B L E A G E L I S F C A U R O R<br />
R I E D L M D V A X R R C I D I<br />
E G G G H G A U M U E E A D A N<br />
R A J I A O E S R N T T S A L C<br />
B C Z U S L J R O P O A A D S I<br />
M I U J S T I P N K S L N E I P<br />
U O S S I T O D N O H I I L G I<br />
T N O E G B I R A E J B R W E O<br />
S I C Y E Q U C A D R P T U L S<br />
O H C E R E D N I H Z J C E J D<br />
C R I L S L F D E A C H O L Y I<br />
S O G I D O C S O C I E D A D V<br />
AUTORIDAD<br />
JUSTICIA<br />
BILATERAL<br />
LEGALIDAD<br />
COACCION<br />
LEGISLADOR<br />
CODIGOS<br />
LEYES<br />
COSTUMBRE<br />
NORMAS<br />
DECRETOS<br />
OBLIGACION<br />
DERECHO<br />
PRINCIPIOS<br />
DOCTRINAS<br />
REGLAS<br />
EQUIDAD<br />
SENTENCIAS<br />
JURISPRUDENCIA<br />
SOCIEDAD<br />
Por Jesús David Gil C.