5. Język angielski - UMP

PROGRAM NAUCZANIA PRZEDMIOTU OBOWIĄZKOWEGO
NA WYDZIALE LEKARSKIM I
ROK AKADEMICKI 2015/2016
PRZEWODNIK DYDAKTYCZNY dla II ROKU STUDIÓW
1. NAZWA PRZEDMIOTU : JĘZYK ANGIELSKI
2. NAZWA JEDNOSTKI (jednostek ) realizującej przedmiot:
STUDIUM JĘZYKÓW OBCYCH
3 Adres jednostki odpowiedzialnej za dydaktykę:
1. Adres: Marcelińska 27
2. Tel.: 61 854 74 33 / Fax: 61 854 74 35
3. Strona WWW: www.sjo.ump.edu.pl
4. E-mail: sjo@ump.edu.pl
4. Kierownik jednostki:
mgr Tadeusz Jurek
5. Osoba zaliczająca przedmiot w E-indeksie z dostępem do platformy WISUS
mgr Tadeusz Jurek
6. Osoba odpowiedzialna za dydaktykę na Wydziale Lekarskim I z dostępem do
platformy WISUS (listy studentów) ( koordynator przedmiotu) :
Nazwisko: mgr Tadeusz Jurek
Tel. kontaktowy: 61 854 74 34
Możliwość kontaktu: SJO, ul. Marcelińska 27 (wtorki i czwartki od 10.00 do
12.00)
E-mail: tjurek@ump.edu.pl
Osoba zastępująca: mgr Anna Zaborowska-Cinciała
Kontakt: annacinciala@ump.edu.pl

7. Miejsce przedmiotu w programie studiów:
Rok: II
Semestr: III i IV
8. Liczba godzin ogółem : 60 liczba pkt.ECTS: 3
Semestr zimowy liczba godzin
Jednostki uczestniczące w nauczaniu
przedmiotu
W Ć Ćwiczenia S
kategoria
Studium Języków Obcych 30
Razem: 30
Semestr letni liczba godzin
Jednostki uczestniczące w nauczaniu
przedmiotu
W Ć Ćwiczenia S
kategoria
Studium Języków Obcych 30
Razem: 30
9. Zakres wiedzy ( zgodnie z Rozporządzeniem Ministra Nauki i Szkolnictwa
Wyższego z dnia 9 maja 2012 r. w sprawie standardów kształcenia dla kierunków
Studiów: lekarskiego
W zakresie wiedzy absolwent w wybranym języku obcym:
C.W25 Zna nazewnictwo patomorfologiczne.
C.W27 Określa przebieg kliniczny zapaleń swoistych i nieswoistych oraz opisuje procesy
regeneracji tkanek i narządów.
C.W30 Zna zagadnienia z zakresu szczegółowej patologii narządowej, obrazy makro- i
mikroskopowe oraz przebieg kliniczny zmian patomorfologicznych w poszczególnych
narządach.
C.W31 Opisuje konsekwencje rozwijających się zmian patologicznych dla sąsiadujących
topograficznie narządów.
C.W32 Wymienia czynniki chorobotwórcze zewnętrzne i wewnętrzne, modyfikowalne i
niemodyfikowalne.
C.W33 Wymienia postacie kliniczne najczęstszych chorób poszczególnych układów i
narządów, chorób metabolicznych oraz zaburzeń gospodarki wodno-elektrolitowej i
kwasowo-zasadowej.
C.W34 Charakteryzuje poszczególne grupy środków leczniczych.
C.W35 Zna główne mechanizmy działania leków oraz ich przemiany w ustroju zależne od
wieku.
C.W38 Zna ważniejsze działania niepożądane leków, w tym wynikające z ich interakcji.
D.W12 Zna zasady motywowania pacjentów do prozdrowotnych zachowań i
informowania o niepomyślnym rokowaniu.
D.W15 Zna zasady pracy w grupie.
D.W16 Rozumie kulturowe, etniczne i narodowe uwarunkowania zachowań ludzkich.
E.W1 Zna uwarunkowania środowiskowe i epidemiologiczne najczęstszych chorób.

E.W13 Zna i rozróżnia podstawowe zespoły objawów neurologicznych.
E.W14 Zna i rozumie przyczyny, objawy, zasady diagnozowania i postępowania
terapeutycznego w najczęstszych chorobach układu nerwowego.
E.W23 Zna uwarunkowania środowiskowe i epidemiologiczne najczęstszych nowotworów
człowieka.
E.W29 Zna zasady leczenia bólu, w tym bólu nowotworowego i przewlekłego.
E.W32 Zna i rozumie przyczyny, objawy, zasady diagnozowania i postępowania
terapeutycznego oraz profilaktycznego w najczęstszych chorobach bakteryjnych,
wirusowych, pasożytniczych i grzybicach, w tym zakażeniach pneumokokowych,
wirusowym zapaleniu wątroby, nabytym niedoborze odporności AIDS, sepsie i
zakażeniach szpitalnych.
E.W33 Zna podstawowe cechy, uwarunkowania środowiskowe i epidemiologiczne
najczęstszych chorób skóry człowieka.
E.W36 Zna i rozumie przyczyny, objawy, zasady diagnozowania i postępowania
terapeutycznego w najczęstszych chorobach i specyficznych problemach w praktyce
lekarza rodzinnego.
E.W38 Zna podstawy teoretyczne i praktyczne diagnostyki laboratoryjnej.
F.W1 Zna i rozumie przyczyny, objawy, zasady diagnozowania oraz postępowania
terapeutycznego w odniesieniu do najczęstszych chorób wymagających interwencji
chirurgicznej, z uwzględnieniem odrębności wieku dziecięcego.
F.W4 Zna zasady bezpieczeństwa okołooperacyjnego, przygotowania pacjenta do operacji,
wykonania znieczulenia ogólnego i miejscowego oraz kontrolowanej sedacji.
F.W10 Zna problematykę współcześnie wykorzystywanych badań obrazowych.
G.W4 Zna pojęcie zdrowia publicznego, jego cele, zadania, a także strukturę i organizację
systemu ochrony zdrowia na poziomie krajowym i globalnym oraz wpływ uwarunkowań
ekonomicznych na możliwości ochrony zdrowia.
Umiejętności ( zgodnie z Rozporządzeniem Ministra Nauki i Szkolnictwa
Wyższego z dnia 9 maja 2012 r. w sprawie standardów kształcenia dla kierunków
Studiów: lekarskiego
B.U11 Korzysta z baz danych, w tym internetowych i wyszukuje potrzebną informację za
pomocą dostępnych narzędzi w wybranym języku obcym.
D.U1 Uwzględnia w procesie postępowania terapeutycznego subiektywne potrzeby i
oczekiwania pacjenta wynikające z uwarunkowań społeczno-kulturowych.
D.U4 Buduje atmosferę zaufania podczas całego procesu leczenia w wybranym języku
obcym.
D.U5 Przeprowadza rozmowę z pacjentem dorosłym, dzieckiem i rodziną z zastosowaniem
techniki aktywnego słuchania i wyrażania empatii, a także rozmawia z pacjentem o jego
sytuacji życiowej w wybranym języku obcym.
D.U6 Informuje pacjenta o celu, przebiegu i ewentualnym ryzyku proponowanych działań
diagnostycznych lub terapeutycznych i uzyskuje jego świadomą zgodę w wybranym
języku obcym.
D.U7 Przekazuje pacjentowi i jego rodzinie informacje o niekorzystnym rokowaniu w
wybranym języku obcym.
D.U8 Udziela porady w kwestii przestrzegania zaleceń terapeutycznych i prozdrowotnego
trybu życia w wybranym języku obcym.
D.U11 Komunikuje się ze współpracownikami zespołu, udzielając konstruktywnej
informacji zwrotnej i wsparcia w wybranym języku obcym.
D.U15 Wykazuje odpowiedzialność za podnoszenie swoich kwalifikacji i przekazywanie
wiedzy innym.

D.U16 Rozpoznaje własne ograniczenia, dokonuje samooceny deficytów i potrzeb
edukacyjnych, planuje własną aktywność edukacyjną.
D.U17 Krytycznie analizuje piśmiennictwo medyczne, w tym w języku obcym, oraz
wyciąga wnioski w oparciu o dostępną literaturę.
D.U18 Porozumiewa się z pacjentem w jednym z języków obcych.
E.U1 Przeprowadza wywiad lekarski z pacjentem dorosłym w wybranym języku obcym.
E.U2 Przeprowadza wywiad lekarski z dzieckiem i jego rodziną w wybranym języku
obcym.
E.U3 Przeprowadza pełne i ukierunkowane badanie fizykalne pacjenta dorosłego.
E.U4 Przeprowadza badanie fizykalne dziecka w każdym wieku.
E.U12 Przeprowadza diagnostykę różnicową najczęstszych chorób osób dorosłych i dzieci.
E.U13 Ocenia i opisuje w wybranym języku obcym stan somatyczny i psychiczny
pacjenta.
E.U16 Planuje postępowanie diagnostyczne, terapeutyczne i profilaktyczne.
E.U20 Kwalifikuje pacjenta do leczenia domowego i szpitalnego.
E.U23 Proponuje program rehabilitacji w najczęstszych chorobach.
E.U24 Interpretuje badania laboratoryjne i identyfikuje przyczyny odchyleń.
E.U25 Stosuje leczenie żywieniowe (z uwzględnieniem żywienia dojelitowego i
pozajelitowego).
U.U27 Kwalifikuje pacjenta do szczepień.
E.U31 Interpretuje obcojęzyczne charakterystyki farmaceutyczne produktów leczniczych
oraz krytycznie ocenia materiały reklamowe dotyczące leków.
E.U32 Planuje konsultacje specjalistyczne w wybranym języku obcym.
E.U38 Prowadzi dokumentację medyczną pacjenta w wybranym języku obcym.
10. SYLABUS
Wg załącznika
11.Tematyka poszczególnych seminariów
Seminaria - Semestr zimowy
Tematyka seminariów
Sylwia Wiśniewska-Leśków
Joanna Majzner
Zuzanna Szczepankiewicz
Anna Lipińska
Ewa Stańska- Bugaj
Maria Myszkowska
Jolita Tylczyńska-Barczak
Seminarium 1
Seminarium 2 - 3
Seminarium 4 - 6
Struktura organizacyjna uniwersytetu
Struktura organizacyjna szpitala i służby
zdrowia (specjalizacje medyczne i
paramedyczne, pracownicy służby
zdrowia). Pomieszczenia szpitala.
Rodzaje opieki medycznej.
Objawy i oznaki kliniczne:
- objawy zaburzeń żołądkowo

jelitowych, oddechowych, sercowo –
naczyniowych, moczowych, skórnych,
nerwowych,
- dolegliwości pacjenta,
- wyrażenia idiomatyczne, potoczne i
naukowe dotyczące objawów i oznak
klinicznych,
- rejestr potoczny i język medyczny.
Seminarium 7
Seminarium 8 - 9
Seminarium 10 -14
Seminarium 15
Test.
Ból. Pojęcie bólu. Opisywanie
charakteru, umiejscowienia, ostrości,
długości i częstości bólu.
Przeprowadzanie wywiadu dotyczącego
bólu.
Choroba i stany chorobowe:
- opis stanu chorobowego,
-rodzaje chorób i zaburzeń narządowych
i systemowych,
- przykłady chorób narządowych i
systemowych,
- nowotwory,
- urazy,
- rejestr potoczny i rejestr medyczny.
Test.
Seminarium 16 - 19
Seminarium 20 - 22
Seminarium 23
Seminarium 24 - 25
Seminaria - Semestr letni
Tematyka seminariów
Zbieranie wywiadu medycznego – rejestr
potoczny i rejestr medyczny. Struktura
wywiadu. Pytania stosowane w
wywiadzie lekarskim. Notatki lekarza.
Omawianie pacjenta.
Badanie lekarskie. Schemat badania
lekarskiego. Instrukcje do pacjenta.
Objawy i oznaki kliniczne. Wyposażenie
gabinetu lekarskiego. Instrumenty
medyczne. Notatki lekarza. Rejestr
potoczny i rejestr medyczny.
Test
Badania diagnostyczne. Rodzaje badań
diagnostycznych. Badania typowe dla
Sylwia Wiśniewska-Leśków
Joanna Majzner
Zuzanna Szczepankiewicz
Anna Lipińska
Ewa Stańska- Bugaj
Maria Myszkowska
Jolita Tylczyńska-Barczak

Seminarium 26 - 29
Seminarium 30
diagnostyki układów. Skróty. Diagnoza
różnicowa.
Leczenie farmakologiczne i chirurgiczne.
Charakterystyka leku. Klasyfikacja
leków. Postacie leków. Droga podania i
dawkowanie leków. Sposoby stosowania.
Sala operacyjna. Przygotowanie pacjenta
do operacji. Nacięcia i szwy.
Egzamin.
12. Organizacja zajęć:
Zajęcia na II roku odbywają się zgodnie z planem zajęć z Dziekanatu. Szczegółowy
plan dostępny również na stronie internetowej jednostki: www.sjo.ump.edu.pl
Zajęcia odbywają się raz w tygodniu (dwie godziny seminaryjne) 30 tygodni w roku
akademickim.
REGULAMIN ZAJĘĆ:
Zasady uzyskiwania zaliczeń w Studium Języków Obcych UMP
$ 1. Zasady uzyskiwania zaliczeń w SJO dotyczą studiów pierwszego i drugiego stopnia
oraz jednolitych studiów magisterskich.
$ 2. Studium Języków Obcych UMP prowadzi zajęcia z języków nowożytnych i języka
łacińskiego zgodnie z programem studiów obowiązującym na danym kierunku.
Przedmiotem nauczania jest język specjalistyczny, dostosowany do potrzeb zawodowych
przyszłych absolwentów.
$ 3. Lektorat kończy się zaliczeniem z oceną i egzaminem, w zależności od nauczanego
języka oraz kierunku studiów. Student jest zobowiązany do zaliczenia roku studiów
najpóźniej do końca danego roku akademickiego.
$ 4. Posiadanie certyfikatu z języka obcego, oceny z lektoratu otrzymanej na innym
kierunku studiów w UMP lub innej uczelni nie zwalnia z uczęszczania na zajęcia
przewidziane programem studiów na aktualnym kierunku studiów UMP.
$ 5. Aby moc otrzymać tzw. Indywidualny Tok Studiów z lektoratu wymagana jest zgoda
kierownika Studium Języków Obcych oraz kierowników poszczególnych Zespołów
Językowych.
$ 6. Na terenie SJO studenci zobowiązani są nosić identyfikatory.
$ 7. Nie wolno odrabiać zajęć bez uprzedniego otrzymania zgody Dziekana danego
Wydziału.
$ 8. Aby uzyskać zaliczenie, student winien otrzymać min. 61% z testów oraz regularnie
uczęszczać na zajęcia.
$ 9. Kwestię formy sprawdzenia wiedzy ustala prowadzący, może to być wypowiedź
ustna, pisemna, prezentacja.
$ 10. Z otrzymanych przez studenta wyników procentowych z testów obliczana jest
średnia arytmetyczna, na podstawie której student otrzymuje zaliczenie, np.:
63%+70%+85% = 218:3 = 72,6 = ddb = 3,5.
$ 11. Skala ocen:

61-68 = 3,0
69-76 = 3,5
77-84 = 4,0
85-92 = 4,5
93-100 = 5,0
Przy obliczaniu średniej ocen przyjmuje się następujące dane:
3,0-3,25 = 3,0
3,26-3,65 = 3,5
3,66-4,25 = 4,0
4,26-4,65 = 4,5
4,66–5,00 = 5,0
Zaokrąglamy do drugiego miejsca po przecinku – jeśli jest większe niż 5, zaokrąglamy
wzwyż, np. 3,66 = 3,7
$ 12. Na kierunkach, gdzie zajęcia zakończone są jedynie zaliczeniem na ocenę, lektor
przeprowadza minimum 3 testy na 60 godzin zajęć w ciągu roku akademickiego, choć
liczba ta może zostać w razie potrzeby zwiększona do 6.
12a. przy 30 godz. Zajęć przeprowadzamy przynajmniej 2 testy (max.3)
12b. przy 40 godz. Zajęć przeprowadzamy przynajmniej 3 testy (max. 4)
$ 13. Lektor ma obowiązek przeprowadzenia minimum 3 testów w ciągu 60 godzin zajęć
na kierunkach objętych egzaminem końcowym podczas pierwszego roku trwania
lektoratu, choć liczba testów może zostać w razie potrzeby zwiększona do 6. Na drugim
roku, przeprowadzane są 3 testy, a egzamin próbny liczony jest, jako czwarty.
$ 14. Poprawione testy / kolokwia należy oddać w ciągu 14 dni.
$ 15. Student ma prawo (NIE OBOWIĄZEK) do dwukrotnej poprawy oceny
niedostatecznej. Po poprawie, ocena końcowa z danego testu jest średnią arytmetyczną
wszystkich wyników, np. 35%+70%=105%:2=52,5%
$ 16. Jeśli student nie stawi się na test, otrzymuje z niego 0% i winien jest napisać go lub
podejść do danej formy zaliczenia na pierwszych zajęciach, na których będzie obecny lub
po uzgodnieniu z prowadzącym napisać test wraz z grupą osób poprawiających.
16a. Jeśli student nie stawi się na test, lecz przedstawi na pierwszych zajęciach, na których
będzie obecny, zwolnienie lekarskie, nie otrzymuje 0% z testu, lecz jest zobowiązany
napisać go lub podejść do danej formy zaliczenia na pierwszych zajęciach, na których
będzie obecny lub po uzgodnieniu z prowadzącym napisać test wraz z grupą osób
poprawiających.
$ 17. W przypadku, gdy student nie uzyska średniej równej 61% z testów cząstkowych,
winien jest zaliczyć w formie testu całorocznego materiał objęty nauczaniem w celu
otrzymania zaliczenia przedmiotu (paragraf 21 ptk.3 oraz ptk.4 regulaminu UMP).
$ 18. Na wszystkich kierunkach objętych egzaminem Podstawa Programowa
przedstawiona studentom na początku roku akademickiego stanowi wyłączny materiał
obowiązujący na egzaminie oraz na testach / kolokwiach. Materiał zrealizowany
indywidualnie przez lektorów stanowi wyłącznie element testów cząstkowych.
$ 19. Na wszystkich kierunkach objętych egzaminem, ocenę końcową z egzaminu stanowi
średnia ważona z ocen z pierwszego roku (waga 1), drugiego roku (waga 1) oraz samego
egzaminu pisemnego i/lub ustnego (waga 2).
$ 20. Terminy egzaminów oraz zakres materiału są podawane do wiadomości studentów
w październiku.
$ 20a. Wg. regulaminu UMP paragraf 24 ptk.3 podptk. 2, studentom przysługują nie
mniej niż trzy terminy egzaminów.
$ 20b. W przypadku niezdania egzaminu studentowi przysługuje prawo do dwóch
egzaminów poprawkowych (paragraf 28, pkt. 1) oraz egzamin komisyjny (paragraf 30

Regulaminu UMP).
$ 21. Student ma prawo do 10% nieobecności, w które wliczane są zarówno te
usprawiedliwione, jak i nieusprawiedliwione. W przypadku zajęć obejmujących 60 godzin
liczba nieobecności wynosi 3 spotkania (6godzin), przy 40 godzinach są to 2 spotkania
(4godziny), a przy 30h – 1 spotkanie (2 godziny).
$ 22. Jeśli student opuści odpowiednio: 4 spotkania przy 60 godzinach, 3 spotkania przy
40 godzinach i 2 spotkania przy 30godzinach, winny jest napisać test całoroczny,
obejmujący całość zrealizowanego materiału. W takich przypadkach, ocena uzyskana z
testu całorocznego decyduje o otrzymaniu zaliczenia, ale nie jest brana po uwagę przy
liczeniu średniej z % otrzymanych z min.3 testów pisanych w ciągu roku.
$ 23. Jeśli student opuści odpowiednio: 5 i więcej spotkań przy 60 godzinach, 4 i więcej
spotkań przy 40 godzinach i 3 i więcej spotkań przy 30godzinach, nie jest klasyfikowany i
musi powtarzać rok. W przypadku studentów pierwszego roku, kwestię tę reguluje
regulamin studiów paragraf 23.
$ 24. Na egzaminie ustnym i pisemnym studentów obowiązuje strój formalny.
$ 25. Uczestnictwo w fakultetach reguluje paragraf 12 regulaminu UMP.
PROGRAM ZAJĘĆ:
1. Struktura organizacyjna szpitala i służby zdrowia.
2. Objawy i oznaki kliniczne, dolegliwości pacjenta.
3. Pojęcie bólu. Opisywanie charakteru, umiejscowienia, ostrości, długości i częstości
bólu.
4. Choroba i stany chorobowe.
5. Zbieranie wywiadu medycznego. Struktura wywiadu.
6. Badanie lekarskie. Schemat badania lekarskiego.
7. Wyposażenie gabinetu lekarskiego. Instrumenty medyczne.
8. Badania diagnostyczne. Rodzaje badań diagnostycznych.
9. Badania typowe dla diagnostyki układów.
10. Leczenie farmakologiczne i chirurgiczne.
11. Charakterystyka leku. Klasyfikacja leków. Postacie leków. Droga podania i
dawkowanie leków. Sposoby stosowania.
12. Przygotowanie pacjenta do operacji.
PROGRAM NAUCZANIA
Wymagania wstępne: Student powinien posiadać znajomość języka obcego na
poziomie B2.
Przygotowanie do zajęć: Student powinien wykonywać polecenia lektora, dotyczące
bieżącego przygotowania się do zajęć oraz testów i kolokwiów.
Wymagania końcowe: zaliczenie testów i testu końcowego na 60%.
Po zakończeniu kursu, student:
Zna słownictwo i zwroty dotyczące struktury organizacyjnej uniwersytetu;
Zna słownictwo i zwroty dotyczące struktury organizacyjnej szpitala i pomieszczeń
szpitalnych;
Zna słownictwo i zwroty dotyczące organizacji służby zdrowia i specjalizacji medycznych

i paramedycznych;
Zna słownictwo i zwroty dotyczące rodzajów opieki medycznej;
Zna słownictwo i zwroty dotyczące objawów i oznak klinicznych wybranych chorób
skóry, układów oddechowego, sercowo-naczyniowego, pokarmowego, moczowego i
nerwowego w rejestrach potocznym i medycznym;
Zna słownictwo i zwroty dotyczące charakterystyki i rodzajów bólu;
Zna słownictwo i zwroty stosowane w przeprowadzaniu wywiadu dotyczącego bólu;
Zna słownictwo i zwroty dotyczące chorób i stanów chorobowych w rejestrze potocznym
i medycznym;
Zna słownictwo i zwroty stosowane w zbieraniu wywiadu medycznego w rejestrze
potocznym i medycznym;
Zna słownictwo i zwroty stosowane do opisu badania lekarskiego;
Zna słownictwo i zwroty służące do przeprowadzenia badania lekarskiego;
Zna słownictwo i zwroty służące do wydawania instrukcji pacjentowi podczas badania
lekarskiego;
Zna słownictwo i zwroty dotyczące wyposażenia gabinetu lekarskiego i instrumentów
medycznych;
Zna słownictwo, zwroty i skróty stosowane w sporządzaniu notatek lekarza;
Zna słownictwo i zwroty dotyczące wybranych badań diagnostycznych;
Zna słownictwo i zwroty służące do postawienia diagnozy różnicowej;
Zna słownictwo i zwroty służące do opisu leczenia farmakologicznego (klasyfikacja
leków, postaci leków, droga podania i dawkowania leków) i chirurgicznego w rejestrze
potocznym i medycznym;
Zna słownictwo i zwroty służące do opisu sali operacyjna, instrumentów chirurgicznych i
przygotowania pacjenta do operacji;
Posiada wiedzę na temat struktur gramatycznych i ich formowania;
Zna struktury językowe z rejestru niskiego, służące do komunikacji z pacjentem;
Zna struktury językowe z rejestru wysokiego, służące do komunikacji z innym
personelem medycznym;
Rozumie i potrafi użyć słownictwo i zwroty dotyczące struktury organizacyjnej
uniwersytetu;
Rozumie i potrafi użyć słownictwo i zwroty dotyczące struktury organizacyjnej szpitala i
pomieszczeń szpitalnych;
Rozumie i potrafi użyć słownictwo i zwroty dotyczące organizacji służby zdrowia i
specjalizacji medycznych i paramedycznych;
Rozumie i potrafi użyć słownictwo i zwroty dotyczące rodzajów opieki medycznej;
Rozumie i potrafi słownictwo i zwroty dotyczące objawów i oznak klinicznych
wybranych chorób skóry, układów oddechowego, sercowo-naczyniowego, pokarmowego,
moczowego i nerwowego w rejestrach potocznym i medycznym;
Rozumie i potrafi użyć słownictwo i zwroty dotyczące charakterystyki i rodzajów bólu;
Rozumie i potrafi użyć słownictwo i zwroty stosowane w przeprowadzaniu wywiadu
dotyczącego bólu;
Rozumie i potrafi użyć słownictwo i zwroty dotyczące chorób i stanów chorobowych w
rejestrze potocznym i medycznym;
Rozumie i potrafi użyć słownictwo i zwroty stosowane w zbieraniu wywiadu medycznego
w rejestrze potocznym i medycznym;
Rozumie i potrafi użyć słownictwo i zwroty stosowane do opisu badania lekarskiego;
Rozumie i potrafi użyć słownictwo i zwroty służące do przeprowadzenia badania
lekarskiego;
Rozumie i potrafi użyć słownictwo i zwroty służące do wydawania instrukcji pacjentowi

podczas badania lekarskiego;
Rozumie i potrafi użyć słownictwo i zwroty dotyczące wyposażenia gabinetu lekarskiego
i instrumentów medycznych;
Rozumie i potrafi użyć słownictwo, zwroty i skróty stosowane w sporządzaniu notatek
lekarza;
Rozumie potrafi użyć słownictwo i zwroty dotyczące wybranych badań diagnostycznych;
Rozumie i potrafi użyć słownictwo i zwroty służące do postawienia diagnozy różnicowej;
Rozumie i potrafi użyć słownictwo i zwroty służące do opisu leczenia farmakologicznego
(klasyfikacja leków, postaci leków, droga podania i dawkowania leków) i chirurgicznego
w rejestrze potocznym i medycznym;
Rozumie i potrafi użyć słownictwo i zwroty służące do opisu sali operacyjna,
instrumentów chirurgicznych i przygotowania pacjenta do operacji;
Potrafi rozpoznać i odpowiednio zastosować określone struktury gramatyczne i językowe
w opisywaniu procesów i mechanizmów oraz związków przyczynowo-skutkowych w
organizmie;
Rozumie oryginalną wypowiedź słuchaną lub pisaną, o określonej treści w określonym
rejestrze językowym;
Potrafi odpowiedzieć na ogólne i szczegółowe pytania dotyczącej danej wypowiedzi
słuchanej lub pisemnej;
Potrafi prawidłowo formułować terminy medyczne;
Potrafi wymawiać terminy medyczne.
13.Kryteria zaliczenia przedmiotu: zaliczenie.
Zaliczenie – kryterium zaliczenia: zaliczenie czterech testów na 60% plus zaliczenie
egzaminu końcowego na 60%.
14.Literatura:
Zalecana literatura:
1. Lipińska, Wiśniewska-Leśków, Szczepankiewicz. 2013. English for Medical Sciences.
MedPharm Polska
2. Ciecierska, J. Jenike, B. 2007. English for Medicine. PZWL.
3. Glrndinning, E.H. 2005. English in Medicine. CUP
4. McCullagh, M. 2008. Good Practice. CUP
5. Słomski, P. 1991. Słownik Lekarski Angielsko-Polski Polsko-Angielski. PZWL
6. Stedman’s Medical Dictionary 2002
15. Podpis osoby odpowiedzialnej za nauczanie przedmiotu lub koordynatora