Revista - Ambientes de aprendizaje

Ambientes centrados en el conocimiento.
“Habilidades del pensamiento” o a estrategias, requiere
de conocimientos bien organizados que apoyen
la planeación y el pensamiento estratégico.
Al aprender, de tal manera que comprendan y realicen
la subsiguiente transferencia. El conocimiento actual sobre el aprendizaje y la
transferencia.
Hacen una intersección con los ambientes centrados en quien aprende, cuando la
enseñanza comienza con un interés por las concepciones iniciales de los estudiantes
acerca de la materia.
Ambientes centrados en la evaluación.
Es importante distinguir entre dos usos fundamentales de la evaluación.
El primero, la evaluación formativa involucra el uso de la evaluación
(frecuentemente administrada en el contexto del salón) como fuente de
retroalimentación para mejorar la enseñanza y el aprendizaje. El segundo,
evaluación aditiva, mide lo que los estudiantes han aprendido al final
de un grupo de actividades de aprendizaje. Entre los ejemplos de
evaluaciones formativas se incluyen
los comentarios de los
maestros sobre el avance del
trabajo, como escritos o preparaciones
para las presentaciones.