13.01.2016 Views

2016_Tabellen_tussenopbrengsten_groepsniveau_CITO_LOVS

2016_Tabellen_tussenopbrengsten_groepsniveau_CITO_LOVS

2016_Tabellen_tussenopbrengsten_groepsniveau_CITO_LOVS

SHOW MORE
SHOW LESS

You also want an ePaper? Increase the reach of your titles

YUMPU automatically turns print PDFs into web optimized ePapers that Google loves.

Groep 1 en 2: Rekenen voor kleuters<br />

Rekenen voor kleuters<br />

Toets<br />

Minimale en maximale vaardigheidsscores<br />

Niveau E D C B A Gemiddelde<br />

M1 < 59.0 59.0 – 62.0 62.0 – 65.3 65.3 – 68.6 > 68.6 65<br />

E1 < 62.4 62.4 – 65.7 65.7 – 69.4 69.4 – 73.0 > 73.0 70<br />

M2 < 74.7 74.7 – 77.6 77.6 – 80.8 80.8 – 84.0 > 84.0 81<br />

E2 < 79.4 79.4 – 83.1 83.1 – 87.3 87.3 – 91.5 > 91.5 87<br />

Rekenen voor kleuters<br />

Toets<br />

Minimale en maximale vaardigheidsscores<br />

Niveau V IV III II I Gemiddelde<br />

M1 < 61.2 61.2 – 64.1 64.1 – 66.6 66.6 – 69.4 > 69.4 65<br />

E1 < 64.8 64.8 – 68.0 68.0 – 70.7 70.7 – 73.9 > 73.9 70<br />

M2 < 76.8 76.8 – 79.6 79.6 – 82.0 82.0 – 84.8 > 84.8 81<br />

E2 < 82.1 82.1 – 85.8 85.8 – 88.9 88.9 – 92.6 > 92.6 87<br />

Groep 1 en 2: Taal voor kleuters<br />

Taal voor kleuters<br />

Toets<br />

Minimale en maximale vaardigheidsscores<br />

Niveau E D C B A Gemiddelde<br />

M1 < 41.3 41.3 – 44.6 44.6 – 51.3 51.3 – 55.1 > 55.1 51<br />

E1 < 49.0 49.0 – 54.4 54.4 – 57.1 57.1 – 59.3 > 59.3 57<br />

M2 < 54.2 54.2 – 59.3 59.3 – 62.8 62.8 – 66.1 > 66.1 63<br />

E2 < 60.1 60.1 – 64.5 64.5 – 67.8 67.8 – 70.9 > 70.9 68<br />

Taal voor kleuters<br />

Toets<br />

Minimale en maximale vaardigheidsscores<br />

Niveau V IV III II I Gemiddelde<br />

M1 < 42.1 42.1 – 50.7 50.7 – 52.8 52.8 – 55.8 > 55.8 51<br />

E1 < 52.9 52.9 – 55.9 55.9 – 58.5 58.5 – 59.5 > 59.5 57<br />

M2 < 58.0 58.0 – 61.5 61.5 – 64.0 64.0 – 66.8 > 66.8 63<br />

E2 < 63.9 63.9 – 66.6 66.6 – 69.1 69.1 – 71.3 > 71.3 68<br />

Bij de Citotoetsen voor kleuters is bewust gekozen om niet de groei per niveaugroep weer te geven. Wij zijn van mening dat de<br />

toets bij kleuters niet gebruikt moet worden om daarop te sturen, maar meer als algemeen indicatie-instrument.

Hooray! Your file is uploaded and ready to be published.

Saved successfully!

Ooh no, something went wrong!