COMBO SỬ DỤNG BÀI TẬP TRONG DẠY HỌC PHẦN “QUANG HÌNH HỌC” VẬT LÍ 11 TRUNG HỌC PHỔ THÔNG THEO HƯỚNG BỒI DƯỠNG NĂNG LỰC GIẢI QUYẾT VẤN ĐỀ CHO HỌC SINH & SỬ DỤNG THÍ NGHIỆM TỰ TẠO (2017)
https://app.box.com/s/kjqryxdbcpbscs94gdowmexjvx5y6nw9
https://app.box.com/s/kjqryxdbcpbscs94gdowmexjvx5y6nw9
Create successful ePaper yourself
Turn your PDF publications into a flip-book with our unique Google optimized e-Paper software.
https://twitter.com/daykemquynhon<br />
plus.google.com/+DạyKèmQuyNhơn<br />
www.facebook.com/daykem.quynhon<br />
http://daykemquynhon.blogspot.com<br />
http://daykemquynhon.ucoz.com<br />
Nơi bồi dưỡng kiến thức Toán - Lý - Hóa cho học sinh cấp 2+3 /<br />
Diễn Đàn Toán - Lý - Hóa 1000B Trần Hưng Đạo Tp.Quy Nhơn Tỉnh Bình Định<br />
Đánh<br />
việc<br />
hiện<br />
pháp<br />
giá<br />
thực<br />
giải<br />
(10) Đánh<br />
giá việc thực<br />
hiện giải pháp.<br />
*Các cấp độ của năng lực giải quyết vấn đề của HS<br />
M1: Chưa biết dựa vào các chuẩn để<br />
đánh giá kết quả.<br />
M2: So sánh kết quả thực hiện giải<br />
pháp với mục tiêu ban đầu.<br />
M3: Nhận xét được sự hợp lý hay<br />
không hợp lý của kết quả.<br />
M4: Giải thích được kết quả thu<br />
được, phù hợp với các chuẩn đưa ra.<br />
- Theo mức độ tham gia của HS khi GQVĐ, có thể có các cấp độ sau:<br />
Mức độ<br />
1<br />
2<br />
3<br />
4<br />
Bảng 1.3. Mức độ tham gia của HS khi GQVĐ<br />
Tìm hiểu vấn đề<br />
GV đưa ra vấn đề<br />
một cách rõ ràng.<br />
GV gợi ý, dẫn dắt<br />
để HS tìm hiểu vấn<br />
đề.<br />
HS chủ động tìm<br />
hiểu vấn đề.<br />
HS chủ động tìm<br />
hiểu vấn đề, phát<br />
hiện điểm cốt lõi<br />
của vấn đề một<br />
cách nhanh chóng.<br />
Người thực hiện các nội dung công việc<br />
Đề xuất và lựa chọn<br />
giải pháp<br />
GV chủ động đưa ra<br />
giải pháp.<br />
GV gợi ý, dẫn dắt HS<br />
đưa ra được giải<br />
pháp.<br />
HS chủ động đề xuất<br />
các giải pháp.<br />
HS chủ động đề xuất<br />
các giải pháp, đánh<br />
giá các giải pháp và<br />
lựa chọn phương án<br />
tối ưu.<br />
Thực hiện giải pháp<br />
và đánh giá<br />
GV chủ động hướng<br />
dẫn HS thực hiện giải<br />
pháp và đánh giá.<br />
HS thực hiện giải<br />
pháp, đánh giá và GV<br />
hỗ trợ khi cần thiết.<br />
HS tự thực hiện giải<br />
pháp và tự đánh giá.<br />
HS tự thực hiện giải<br />
pháp, tự đánh giá và<br />
đánh giá việc thực<br />
hiện giải pháp của<br />
các bạn khác.<br />
DIỄN ĐÀN TOÁN - <strong>LÍ</strong> - HÓA 1000B TRẦN HƯNG ĐẠO TP.QUY NHƠN<br />
MỌI YÊU CẦU GỬI VỀ HỘP MAIL DAYKEMQUYNHONBUSINESS@GMAIL.COM<br />
HOTLINE : +84905779594 (MOBILE/ZALO)<br />
https://daykemquynhonofficial.wordpress.com/blog/<br />
<strong>DẠY</strong> KÈM QUY NHƠN OFFICIAL ST> : Đ/C 1000B TRẦN HƯNG ĐẠO TP.QUY NHƠN<br />
22<br />
Đóng góp PDF bởi GV. Nguyễn Thanh Tú<br />
www.facebook.com/daykemquynhonofficial<br />
www.facebook.com/boiduonghoahocquynhonofficial
Change language