03.05.2018 Views

Bộ đề thi thử THPT QG 2018 Các môn TOÁN - LÍ - HÓA Các trường THPT Cả nước CÓ HƯỚNG DẪN GIẢI (Lần 20) [DC03052018]

https://app.box.com/s/y72ihj1pzb7ghm9yjlrs40s5qd51erkg

https://app.box.com/s/y72ihj1pzb7ghm9yjlrs40s5qd51erkg

SHOW MORE
SHOW LESS

You also want an ePaper? Increase the reach of your titles

YUMPU automatically turns print PDFs into web optimized ePapers that Google loves.

<strong>Bộ</strong> <strong>đề</strong> <strong>thi</strong> <strong>thử</strong> <strong>THPT</strong> <strong>QG</strong> <strong><strong>20</strong>18</strong> <strong>Các</strong> <strong>môn</strong> <strong>TOÁN</strong> - <strong>LÍ</strong> - <strong>HÓA</strong><br />

<strong>Các</strong> <strong>trường</strong> <strong>THPT</strong> <strong>Cả</strong> <strong>nước</strong> <strong>CÓ</strong> <strong>HƯỚNG</strong> <strong>DẪN</strong> <strong>GIẢI</strong><br />

(<strong>Lần</strong> <strong>20</strong>) [DC0305<strong><strong>20</strong>18</strong>]<br />

T1- Đề <strong>thi</strong> <strong>thử</strong> <strong>THPT</strong> <strong>môn</strong> Toán <strong><strong>20</strong>18</strong>- Đề tuyển chọn 74- GV Nguyễn Phụ Hoàng Lân- 15<br />

T2- Đề <strong>thi</strong> <strong>thử</strong> <strong>THPT</strong> <strong>môn</strong> Toán <strong><strong>20</strong>18</strong>- Đề tuyển chọn 75- GV Lê Bá Trần Phương- Đề 6<br />

T3- Đề <strong>thi</strong> <strong>thử</strong> <strong>THPT</strong> <strong>môn</strong> Toán <strong><strong>20</strong>18</strong>- Đề tuyển chọn 76- GV Lê Bá Trần Phương- Đề 8<br />

T4- Đề <strong>thi</strong> <strong>thử</strong> <strong>THPT</strong> <strong>môn</strong> Toán <strong><strong>20</strong>18</strong>- Đề tuyển chọn 77- GV Nguyễn Bá Tuấn- Đề 1<br />

T5- Đề <strong>thi</strong> <strong>thử</strong> <strong>THPT</strong> <strong>môn</strong> Toán <strong><strong>20</strong>18</strong>- Đề tuyển chọn 78- GV Nguyễn Bá Tuấn- Đề 2<br />

L1- Đề <strong>thi</strong> <strong>thử</strong> <strong>THPT</strong> <strong><strong>20</strong>18</strong>- GV Phạm Quốc Toản- Đề 04- Có lời giải<br />

L2- Đề <strong>thi</strong> <strong>thử</strong> <strong>THPT</strong> <strong><strong>20</strong>18</strong>- GV Phạm Quốc Toản- Đề 05- Có lời giải<br />

L3- Đề <strong>thi</strong> <strong>thử</strong> <strong>THPT</strong> <strong><strong>20</strong>18</strong>- GV Phạm Quốc Toản- Đề 07- Có lời giải<br />

L4- Đề <strong>thi</strong> <strong>thử</strong> <strong>THPT</strong> <strong><strong>20</strong>18</strong>- GV Phạm Quốc Toản- Đề 08- Có lời giải<br />

L5- Đề <strong>thi</strong> <strong>thử</strong> <strong>THPT</strong> <strong><strong>20</strong>18</strong>- Đề nâng cao số 11- GV Nguyễn Thành Nam- Có lời giải<br />

H1- Đề <strong>thi</strong> <strong>thử</strong> <strong>THPT</strong> <strong>môn</strong> Hóa <strong><strong>20</strong>18</strong>- GV Nguyễn Anh Phong- Đề 34- Có lời giải<br />

H2- Đề <strong>thi</strong> <strong>thử</strong> <strong>THPT</strong> <strong>môn</strong> Hóa <strong><strong>20</strong>18</strong>- GV Nguyễn Anh Phong- Đề 35- Có lời giải<br />

H3- Đề <strong>thi</strong> <strong>thử</strong> <strong>THPT</strong> <strong>môn</strong> Hóa <strong><strong>20</strong>18</strong>- GV Nguyễn Anh Phong- Đề 36- Có lời giải<br />

H4- Đề <strong>thi</strong> <strong>thử</strong> <strong>THPT</strong> <strong>môn</strong> Hóa <strong><strong>20</strong>18</strong>- GV Nguyễn Anh Phong- Đề 37- Có lời giải<br />

H5- Đề <strong>thi</strong> <strong>thử</strong> <strong>THPT</strong> <strong>môn</strong> Hóa <strong><strong>20</strong>18</strong>- GV Nguyễn Anh Phong- Đề 38- Có lời giải


https://twitter.com/daykemquynhon<br />

plus.google.com/+DạyKèmQuyNhơn<br />

www.facebook.com/daykem.quynhon<br />

http://daykemquynhon.blogspot.com<br />

http://daykemquynhon.ucoz.com<br />

Nơi bồi dưỡng kiến thức Toán - Lý - Hóa cho học sinh cấp 2+3 /<br />

Diễn Đàn Toán - Lý - Hóa 1000B Trần Hưng Đạo Tp.Quy Nhơn Tỉnh Bình Định<br />

BỘ ĐỀ <strong><strong>20</strong>18</strong><br />

MÔN <strong>TOÁN</strong><br />

Câu 1: Biết z<br />

1<br />

, z<br />

2<br />

là hai nghiệm phức của phương trình x<br />

ĐỀ THI THỬ <strong>THPT</strong> <strong>QG</strong> <strong><strong>20</strong>18</strong><br />

ĐỀ TUYỂN CHỌN CHẤT LƯỢNG CAO SỐ 74<br />

GV: NGUYỄN PHỤ HOÀNG LÂN- ĐỀ SỐ 15<br />

Thời gian làm bài: 90 phút;<br />

(50 câu trắc nghiệm)<br />

Trang 1<br />

2<br />

+ 3x<br />

+ 3 = 0 Khi đó z<br />

A. -4 B. 3 C. -3 D. 4<br />

x x<br />

Câu 2: Cho 4 + 4 − = 34. Khi đó biểu thức<br />

x − x<br />

6 + 2 + 2<br />

K = có giá trị bằng<br />

x − x<br />

2 − 2 − 2<br />

A. K = 4<br />

B. K = 3<br />

C. K = − 4<br />

D. K = − 3<br />

+ z là<br />

2 2<br />

1 2<br />

Câu 3: Gọi M là điểm biểu diễn số phức z = x + yi, x,<br />

y ∈ R điểm biểu diễn số phức liên hợp của z bằng<br />

cách<br />

A.Lấy đối xứng M qua trục tọa độ<br />

B. Lấy đối xứng M qua trục hoành<br />

C. Lấy đối xứng M qua đường thẳng y=x D. Lấy đối xứng M qua trục tung<br />

Câu 4: Gọi M và m lần lượt là GTLN và GTNN của hàm số<br />

M<br />

+ m bằng<br />

2 2<br />

A. 2 B. 4 C. 16 D. 8<br />

2<br />

x − 2mx<br />

x − 2<br />

Câu 5: Tìm giá trị của m để đồ thị hàm số y = ( C)<br />

phân biệt.<br />

A.<br />

33<br />

m < và m ≠ 1 B.<br />

24<br />

Câu 6: Biểu thức log<br />

a<br />

33<br />

m < C.<br />

24<br />

2 3<br />

> loga<br />

xảy ra khi và chỉ khi<br />

3 4<br />

y<br />

2<br />

= − x trên tập xác định. Khi đó<br />

4<br />

cắt đường thẳng y = mx − 3 tại hai điểm<br />

33<br />

m ≥ D.<br />

24<br />

33<br />

m ><br />

24<br />

A. a > 1<br />

B. 0 < a < 1 C. 0 < a ≠ 1 D. a tùy ý<br />

Câu 7: Trong không gian Oxyz, cho hai điểm A(−1;3;−2), B(0;1;1) và mặt phẳng ( P); 2x − y + z + 1 = 0.<br />

Gọi M (a;b;c) là điểm trên (P) sao cho MA+MB nhỏ nhất. Giá trị của a – b − c.<br />

A. 1 B. 2 C. -2 D. -1<br />

Câu 8: Cho số phức z thỏa mãn z −1− i = 2 . Chọn phát biểu đúng<br />

DIỄN ĐÀN <strong>TOÁN</strong> - <strong>LÍ</strong> - <strong>HÓA</strong> 1000B TRẦN HƯNG ĐẠO TP.QUY NHƠN<br />

A. Tập hợp biểu diễn số phức z là một parabol<br />

B. Tập hợp biểu diễn số phức z là một đường thẳng<br />

C. Tập hợp biểu diễn số phức z là một đường tròn bán kính bằng 2<br />

MỌI YÊU CẦU GỬI VỀ HỘP MAIL DAYKEMQUYNHONBUSINESS@GMAIL.COM<br />

HOTLINE : +84905779594 (MOBILE/ZALO)<br />

https://daykemquynhonofficial.wordpress.com/blog/<br />

DẠY KÈM QUY NHƠN OFFICIAL ST&GT : Đ/C 1000B TRẦN HƯNG ĐẠO TP.QUY NHƠN<br />

Đóng góp PDF bởi GV. Nguyễn Thanh Tú<br />

www.facebook.com/daykemquynhonofficial<br />

www.facebook.com/boiduonghoahocquynhonofficial


https://twitter.com/daykemquynhon<br />

plus.google.com/+DạyKèmQuyNhơn<br />

www.facebook.com/daykem.quynhon<br />

http://daykemquynhon.blogspot.com<br />

D. Tập hợp biểu diễn số phức z là một đường tròn bán kính bằng 4<br />

Câu 9:<br />

2<br />

lim 1−<br />

n<br />

2 n + là 1<br />

http://daykemquynhon.ucoz.com<br />

Nơi bồi dưỡng kiến thức Toán - Lý - Hóa cho học sinh cấp 2+3 /<br />

Diễn Đàn Toán - Lý - Hóa 1000B Trần Hưng Đạo Tp.Quy Nhơn Tỉnh Bình Định<br />

A. + ∞<br />

B. 0 C. − ∞<br />

D.<br />

Câu 10: Diện tích hình phẳng giới hạn bởi các đường y<br />

thẳng x=2 là<br />

A.<br />

C.<br />

e<br />

e<br />

1<br />

− e − 1<br />

B. ( 4 2<br />

) 1<br />

2 e − e −<br />

4 2<br />

1 4 2<br />

− e + 1<br />

D. ( ) 1<br />

2 e − e +<br />

4 2<br />

e<br />

1<br />

−1<br />

2<br />

2x<br />

= + , trục hoành, đường thẳng x=1 và đường<br />

Câu 11: Một hộp chứa 13 quả cầu gồm 6 quả cầu màu xanh và 7 quả cầu màu đỏ. Chọn ngẫu nhiên đồng<br />

thời 2 quả cầu từ hộp đó. Xác suất để 2 quả cầu chọn ra cùng màu bằng<br />

A. 105<br />

13<br />

B. 5 26<br />

C. 6<br />

13<br />

Câu 12: Một loại virut sau t ngày có số lượng là N(t) biết N ( t)<br />

lượng là 300.000 con. Vậy sau 5 ngày số lượng virút là<br />

A. 304507 con B. 302537 con<br />

C. 303406 con D. 302506con<br />

Câu 13: Cho hình phẳng A giới hạn bởi đồ thị hai hàm số<br />

tạo được khi quay A xung quanh trục tung là<br />

A. 32 π<br />

3<br />

y<br />

D. 105<br />

26<br />

1000<br />

′ = và lúc đầu đám virút có số<br />

1 + 0,5t<br />

2<br />

= và y 6 x .<br />

B. 8π C. <strong>20</strong>π D. 9π<br />

2<br />

Câu 14: Số nghiệm nguyên của bất phương trình<br />

6 ( x x )<br />

log − 7 + 16 ≤ 1 là<br />

A. 3 B. 4 C. 2 D. 5<br />

x<br />

= − Thể tích khối tròn xoay<br />

− + + = . Mặt phẳng đi<br />

Câu 15: Trong không gian Oxyz cho điểm A(1;2;3) và mặt phẳng ( P) : x 2y z 2 0<br />

qua A và song song với (P) có dạng<br />

A. 2x − 4y + 2z<br />

+ 2 = 0<br />

B. − z + 2y − z + 2 = 0<br />

C. x − 2y + z + 2 = 0<br />

D. x − 2y + z = 0<br />

DIỄN ĐÀN <strong>TOÁN</strong> - <strong>LÍ</strong> - <strong>HÓA</strong> 1000B TRẦN HƯNG ĐẠO TP.QUY NHƠN<br />

Câu 16: Cho hai số phức z1 = 2 + 3i<br />

, z2 = 2 + i . Môđun của số phức ( z + z ) là<br />

1 2<br />

A. 2 4 B. 4 C. 2 6 D. 4 2<br />

MỌI YÊU CẦU GỬI VỀ HỘP MAIL DAYKEMQUYNHONBUSINESS@GMAIL.COM<br />

HOTLINE : +84905779594 (MOBILE/ZALO)<br />

https://daykemquynhonofficial.wordpress.com/blog/<br />

DẠY KÈM QUY NHƠN OFFICIAL ST&GT : Đ/C 1000B TRẦN HƯNG ĐẠO TP.QUY NHƠN<br />

Trang 2<br />

Đóng góp PDF bởi GV. Nguyễn Thanh Tú<br />

www.facebook.com/daykemquynhonofficial<br />

www.facebook.com/boiduonghoahocquynhonofficial


https://twitter.com/daykemquynhon<br />

plus.google.com/+DạyKèmQuyNhơn<br />

www.facebook.com/daykem.quynhon<br />

http://daykemquynhon.blogspot.com<br />

Câu 17: Giá trị của<br />

n+<br />

2<br />

dx<br />

lim<br />

n→ ∞ ∫ bằng 1<br />

x<br />

+ e<br />

n<br />

http://daykemquynhon.ucoz.com<br />

Nơi bồi dưỡng kiến thức Toán - Lý - Hóa cho học sinh cấp 2+3 /<br />

Diễn Đàn Toán - Lý - Hóa 1000B Trần Hưng Đạo Tp.Quy Nhơn Tỉnh Bình Định<br />

A. 0 B. e C. 1 D. 2<br />

x<br />

⎛ 1 ⎞<br />

Câu 18: Trong các đồ thị của các hàm số y = ⎜ ⎟<br />

⎝ 2 ⎠ , y = 2x , y = log2<br />

x , y = log<br />

1<br />

x . Có bao nhiêu đồ thị<br />

2<br />

giao với trục hoành?<br />

A. 1 B. 2 C. 4 D. 3<br />

Câu 19: Cho hình chóp S.ABC có đường cao SA= h và đáy ABC là tam giác vuông cạnh huyền BC= a .<br />

Một mặt trụ đi qua hai điểm B, C và có một đường sinh là SA. Khi đó bán kính mặt trụ bằng<br />

A. a B.<br />

a<br />

a<br />

+ h<br />

C. ah D. 2<br />

2 2<br />

3<br />

Câu <strong>20</strong>: Nếu ∫ f ( x ) dx = ln x + C thì f ( )<br />

A.<br />

2<br />

3ln x<br />

x<br />

B.<br />

2<br />

ln x<br />

3<br />

x bằng<br />

3<br />

C.<br />

2<br />

x +1<br />

2<br />

2<br />

Câu 21: Nếu log a + log b = 6 và log a + log b = 6 thì giá trị của ab là<br />

A.<br />

8 4<br />

4 8<br />

16<br />

2 B. 8 C.<br />

Câu 22: Đạo hàm của hàm số<br />

A.<br />

1<br />

x<br />

1<br />

2 3 ln 3<br />

x<br />

B.<br />

1<br />

3 x<br />

y = là<br />

1<br />

1<br />

2 .3<br />

x<br />

− C.<br />

x<br />

D.<br />

9<br />

2 D. 2<br />

1<br />

x<br />

1<br />

x ln x<br />

1<br />

2 3 ln 3<br />

x<br />

− D. 3 ln 3<br />

x<br />

Câu 23: Trong không gian cho điểm A(0;1;2) và mặt phẳng ( P) : x y 2z<br />

3 0.<br />

sao cho khoảng cách AM là nhỏ nhất.<br />

⎛ 3 ⎞<br />

− − B. ⎜ −1;0;<br />

− ⎟<br />

⎝ 2 ⎠<br />

A. ( 2; 1; 3)<br />

1<br />

− + + = Tìm điểm M trên (P)<br />

C. ( 0;1; − 1)<br />

D. ( − 1;2;0 )<br />

Câu 24: Đa giác lồi có 12 đỉnh. Số tam giác có các đỉnh là đỉnh của đa giác là<br />

A. 13<strong>20</strong> B. 2<strong>20</strong> C. <strong>20</strong>2 D. 1230<br />

Câu 25: Hàm số f ( x)<br />

có đạo hàm f ( x) x 2<br />

( x 1)<br />

A. Hàm số nghịch biến trên khoảng (−∞;−1) và (0;+∞)<br />

B. Hàm số nghịch biến trên khoảng (−1;0)<br />

C. Hàm số đồng biến trên khoảng (−1;+∞)<br />

D. Hàm số đồng biến trên các khoảng (−∞;−1) và (0;+∞)<br />

′ = + . Phát biểu nào sau đây là đúng?<br />

DIỄN ĐÀN <strong>TOÁN</strong> - <strong>LÍ</strong> - <strong>HÓA</strong> 1000B TRẦN HƯNG ĐẠO TP.QUY NHƠN<br />

MỌI YÊU CẦU GỬI VỀ HỘP MAIL DAYKEMQUYNHONBUSINESS@GMAIL.COM<br />

HOTLINE : +84905779594 (MOBILE/ZALO)<br />

https://daykemquynhonofficial.wordpress.com/blog/<br />

DẠY KÈM QUY NHƠN OFFICIAL ST&GT : Đ/C 1000B TRẦN HƯNG ĐẠO TP.QUY NHƠN<br />

Trang 3<br />

Đóng góp PDF bởi GV. Nguyễn Thanh Tú<br />

www.facebook.com/daykemquynhonofficial<br />

www.facebook.com/boiduonghoahocquynhonofficial


https://twitter.com/daykemquynhon<br />

plus.google.com/+DạyKèmQuyNhơn<br />

www.facebook.com/daykem.quynhon<br />

http://daykemquynhon.blogspot.com<br />

http://daykemquynhon.ucoz.com<br />

Nơi bồi dưỡng kiến thức Toán - Lý - Hóa cho học sinh cấp 2+3 /<br />

Diễn Đàn Toán - Lý - Hóa 1000B Trần Hưng Đạo Tp.Quy Nhơn Tỉnh Bình Định<br />

Câu 26: Cho hình hộp chữ nhật ABCD.A′B′C′D′ có cạnh AB = a, BC = 3 a, A′<br />

C = 26 a.<br />

Thể tích của<br />

khối hộp chữ nhật đó là<br />

A.<br />

3<br />

12a B.<br />

Câu 27: Tiếp tuyến của đồ thị hàm số<br />

đây?<br />

3<br />

3a C.<br />

y<br />

x − 2<br />

x 3<br />

3<br />

4a D.<br />

= tại điểm ( 2;0)<br />

+<br />

A. x + 5y<br />

− 2 = 0<br />

B. x − 5y<br />

+ 2 = 0<br />

C. x − 5y<br />

− 2 = 0<br />

D. x + 5y<br />

+ 2 = 0<br />

Câu 28: Với cặp giá trị nào của ( ; )<br />

hàm số<br />

3 2<br />

= − −<br />

y x 3x<br />

4?<br />

3<br />

6a<br />

A song song với đường thẳng nào sau<br />

a m thì đường thẳng ax + y + m = 0 đi qua hai điểm cực trị của đồ thị<br />

A. ( 2;4 )<br />

B. ( 4; − 2)<br />

C. ( 4;2 )<br />

D. ( − 2;4)<br />

o<br />

Câu 29: Cho hình chóp S.ABCD có đáy ABCD là hình thoi cạnh a . Góc A bằng 60 , O là tâm hình thoi,<br />

o<br />

SA vuông góc với đáy. Góc giữa SO và mặt phẳng đáy bằng 45 . Tính theo a thể tích khối chóp SABCD.<br />

3<br />

A. 3 2a B.<br />

3<br />

a<br />

4<br />

5x<br />

− 2<br />

Câu 30: Đồ thị hàm số y =<br />

có bao nhiêu đường tiệm cận?<br />

2<br />

x + 3x<br />

+ 2<br />

A. 1 B. 3 C. 2 D. 0<br />

Câu 31: Tìm hàm số y f ( x)<br />

A.<br />

C.<br />

2<br />

( x − ) 4<br />

C.<br />

3a<br />

8<br />

2<br />

= nếu biết ( ) 3<br />

dy 6x 3x 1 dx<br />

3 1 5<br />

y = + B.<br />

4 4<br />

2<br />

( x − ) 4<br />

3 1 3<br />

y = + D.<br />

4 4<br />

3<br />

= − và ( )<br />

2<br />

( x − ) 4<br />

D.<br />

f 0 = 1<br />

3 1 2<br />

y = +<br />

3 3<br />

2<br />

( x − ) 4<br />

3 1 1<br />

y = +<br />

2 2<br />

Câu 32: Trong không gian Oxyz, cho các điểm ( 1;2;2 ), ( 3;1;0 ), ( 1;2;0 )<br />

ABCD là hình bình hành<br />

A. ( 3;3; − 2)<br />

B. ( 3; − 3;2)<br />

C. ( 3; − 3; − 2)<br />

D. ( − 3;3;2 )<br />

A B C − . Tìm tọa độ điểm D biết<br />

Câu 33: Tổng các phần thực của các số phức z thỏa mãn đồng thời hai điều kiện:<br />

DIỄN ĐÀN <strong>TOÁN</strong> - <strong>LÍ</strong> - <strong>HÓA</strong> 1000B TRẦN HƯNG ĐẠO TP.QUY NHƠN<br />

z − = · ( 1 i)( z i)<br />

· 1 1<br />

+ − có phần ảo bằng 1<br />

A. 0 B. 1 C. 2 D. 3<br />

2a<br />

3<br />

MỌI YÊU CẦU GỬI VỀ HỘP MAIL DAYKEMQUYNHONBUSINESS@GMAIL.COM<br />

HOTLINE : +84905779594 (MOBILE/ZALO)<br />

https://daykemquynhonofficial.wordpress.com/blog/<br />

DẠY KÈM QUY NHƠN OFFICIAL ST&GT : Đ/C 1000B TRẦN HƯNG ĐẠO TP.QUY NHƠN<br />

Trang 4<br />

Đóng góp PDF bởi GV. Nguyễn Thanh Tú<br />

www.facebook.com/daykemquynhonofficial<br />

www.facebook.com/boiduonghoahocquynhonofficial


https://twitter.com/daykemquynhon<br />

plus.google.com/+DạyKèmQuyNhơn<br />

www.facebook.com/daykem.quynhon<br />

http://daykemquynhon.blogspot.com<br />

http://daykemquynhon.ucoz.com<br />

Nơi bồi dưỡng kiến thức Toán - Lý - Hóa cho học sinh cấp 2+3 /<br />

Diễn Đàn Toán - Lý - Hóa 1000B Trần Hưng Đạo Tp.Quy Nhơn Tỉnh Bình Định<br />

Câu 34: Với giá trị nào của m thì đồ thị hàm số<br />

= + 3 + + 2 cắt trục hoành tại ba điểm phân biệt? Biết đồ thị hàm số<br />

3 2<br />

y x x m<br />

3 2<br />

= + 3 + 2 được cho như hình vẽ.<br />

y x x<br />

A. m > 2<br />

B. m < 2<br />

C. Không có giá trị nào của m thỏa mãn<br />

D. m ≥ 2<br />

2 2 2<br />

Câu 35: Cho ( S ) : x + y + z − 4x − 2y + 10z<br />

+ 14 = 0. Mặt phẳng ( P) : x y z 4 0<br />

theo giao tuyến là một hình tròn có diện tích là<br />

A. 6π B. 2π C. 3π D. 4π<br />

Câu 36: Cho cấp số cộng ( )<br />

cộng đó<br />

⎧u<br />

un<br />

có công sai d >0; ⎨<br />

⎩u<br />

31 34<br />

2 2<br />

31<br />

u34<br />

A. u = 3n<br />

− 9<br />

B. u = 3n<br />

− 92<br />

n<br />

C. u = 3n<br />

− 2<br />

D. u = 3n<br />

− 66<br />

n<br />

+ + − = cắt mặt cầu (S)<br />

+ u = 11<br />

. Hãy tìm số hạng tổng quát của cấp số<br />

+ = 101<br />

Câu 37: Chị Hoa vay ngân hàng <strong>20</strong>.000.000 để kinh doanh với lãi suất 1,5%/tháng. Trong 2 năm đầu chị<br />

Hoa chỉ trả lãi hàng tháng theo lãi suất của ngân hàng, những năm còn lại chị Hoa trả 500.000<br />

đồng/tháng. Hỏi sau bao nhiêu tháng chị Hoa sẽ trả hết nợ.<br />

A. 86 tháng B. 48 tháng<br />

C. 62 tháng D. 38 tháng<br />

Câu 38: Cho hình chóp S.ABCD có đáy ABCD là hình chữ nhật. Hình chiếu vuông góc của S lên mặt<br />

phẳng (ABCD) là trung điểm H của AB, tam giác SAB vuông cân tại S. Biết SH = a, CH = 3 a.<br />

Tính<br />

khoảng cách giữa hai đường thẳng SD và CH.<br />

A.<br />

14a<br />

2<br />

B. 2 15 a<br />

3<br />

Câu 39: Cho n >1 là một số nguyên dương. Giá trị của<br />

A. 1 B. 1 2<br />

n<br />

n<br />

C. 2 22 a<br />

11<br />

D. 2 18 a<br />

3<br />

1 1 1 1<br />

+ + + ... + bằng<br />

log n! log n! log n! log n!<br />

2 3 4<br />

C. n !<br />

D. 0<br />

Câu 40: Tìm tất cả các giá trị thực của tham số m sao cho đồ thị hàm số y x mx<br />

cực trị tạo thành một tam giác <strong>đề</strong>u<br />

A. m = 0 hoặc<br />

m = 3<br />

3<br />

B.<br />

m =<br />

C. m = 1<br />

D. m = 0 hoặc m = 1<br />

3<br />

3<br />

4 2<br />

= − 2 + 1 có ba điểm<br />

DIỄN ĐÀN <strong>TOÁN</strong> - <strong>LÍ</strong> - <strong>HÓA</strong> 1000B TRẦN HƯNG ĐẠO TP.QUY NHƠN<br />

n<br />

MỌI YÊU CẦU GỬI VỀ HỘP MAIL DAYKEMQUYNHONBUSINESS@GMAIL.COM<br />

HOTLINE : +84905779594 (MOBILE/ZALO)<br />

https://daykemquynhonofficial.wordpress.com/blog/<br />

DẠY KÈM QUY NHƠN OFFICIAL ST&GT : Đ/C 1000B TRẦN HƯNG ĐẠO TP.QUY NHƠN<br />

Trang 5<br />

Đóng góp PDF bởi GV. Nguyễn Thanh Tú<br />

www.facebook.com/daykemquynhonofficial<br />

www.facebook.com/boiduonghoahocquynhonofficial


https://twitter.com/daykemquynhon<br />

plus.google.com/+DạyKèmQuyNhơn<br />

www.facebook.com/daykem.quynhon<br />

http://daykemquynhon.blogspot.com<br />

http://daykemquynhon.ucoz.com<br />

Nơi bồi dưỡng kiến thức Toán - Lý - Hóa cho học sinh cấp 2+3 /<br />

Diễn Đàn Toán - Lý - Hóa 1000B Trần Hưng Đạo Tp.Quy Nhơn Tỉnh Bình Định<br />

Câu 41: Một chiếc máy bay chuyển động trên đường băng với vận tốc ( )<br />

2<br />

v t = t + 10t<br />

(m/s) với t là thời<br />

gian được tính theo đơn vị giây kể từ khi máy bay bắt đầu chuyển động. BIết khi máy bay đạt vận tốc <strong>20</strong>0<br />

(m/s) thì nó rời đường băng. Quãng đường máy bay đã di chuyển trên đường băng là<br />

A. 500 (m) B. <strong>20</strong>00 (m) C. 2500<br />

3<br />

(m) D. 4000<br />

3<br />

Câu 42: Cho hình chóp tam giác S.ABC có SA⊥(ABC), đáy ABC là tam giác <strong>đề</strong>u cạnh a, cạnh bên SA=a.<br />

Gọi M là trung điểm cạnh SB. Tính góc giữa hai đường thẳng SA và CM<br />

0<br />

A. 90 B.<br />

0<br />

45 C.<br />

0<br />

60 D.<br />

Câu 43: Cho hình lập phương ABCD.A′B′C′D′ có cạnh bằng a. Khối nón đỉnh A, đáy là đường tròn đi<br />

qua ba điểm A′BD có thể tích bằng<br />

A.<br />

2 3π a<br />

27<br />

3<br />

π 3a<br />

B.<br />

8<br />

3<br />

C.<br />

3a<br />

27<br />

3<br />

30<br />

0<br />

π a<br />

D.<br />

6<br />

Câu 44: Cho hình chóp S.ABCD có đáy ABCD là hình chữ nhật với AD=2a. Cạnh bên SA=2a và vuông<br />

góc với đáy. Tính khoảng cách giữa hai đường thẳng AB và SD.<br />

A. a 2<br />

B. a C. 2a D. 2 a<br />

5<br />

Câu 45: Cho hình chóp S.ABCD có đáy là hình vuông cạnh a, cạnh bên SA vuông góc với mặt phẳng<br />

đáy, biết SB = a 3. Khi đó diện tích mặt cầu tâm A và tiếp xúc với mặt phẳng (SBD) là<br />

A.<br />

8π a<br />

5<br />

2<br />

2<br />

24π a<br />

B. 8π a<br />

C.<br />

5<br />

Câu 46: Cho hình chóp S.ABCD có đáy là hình vuông cạnh 2a. Hình chiếu của S lên mặt phẳng (ABCD)<br />

o<br />

là trung điểm H của AB, SC tạo với đáy một góc bằng 45 . Khoảng cách từ điểm A tới mặt phẳng (SCD).<br />

A.<br />

2a<br />

2<br />

B. 2 5 a<br />

3<br />

C.<br />

Câu 47: Người ta cần xây một hồ chứa <strong>nước</strong> với dạng khối hộp chữ nhật không nắp có thể tích bằng<br />

<strong>20</strong>0m3.<br />

Đáy hồ là hình chữ nhật có chiều dài gấp ba lần chiều rộng. Giá thuê nhân công để xây hồ là 600.000<br />

đồng/m2. Hãy xác định kích thước của hồ <strong>nước</strong> để chi phí thuê nhân công là thấp nhất. Chi phí đó là<br />

5a<br />

2<br />

A. 107556768 đồng B. 108224567 đồng<br />

C. 106334579 đồng D. 107553713đồng<br />

Câu 48: Cho tập hợp A gồm n phần tử ( n ≥ 4) , biết rằng số tập con gồm 4 phần tử của A bằng <strong>20</strong> lần số<br />

tập con gồm 2 phần tử của A. Tìm k (1 ≤ k ≤ n ) sao cho số tập con gồm k phần tử của A lớn nhất<br />

DIỄN ĐÀN <strong>TOÁN</strong> - <strong>LÍ</strong> - <strong>HÓA</strong> 1000B TRẦN HƯNG ĐẠO TP.QUY NHƠN<br />

2<br />

D.<br />

D.<br />

3<br />

8π a<br />

15<br />

A. k = 9 B. k = 7 C. k = 8 D. k = 6<br />

Câu 49: Có bao nhiêu giá trị nguyên dương của tham số m để phương trình cos 2x + m sin x − m = 0 có<br />

nghiệm?<br />

2<br />

3a<br />

2<br />

(m)<br />

MỌI YÊU CẦU GỬI VỀ HỘP MAIL DAYKEMQUYNHONBUSINESS@GMAIL.COM<br />

HOTLINE : +84905779594 (MOBILE/ZALO)<br />

https://daykemquynhonofficial.wordpress.com/blog/<br />

DẠY KÈM QUY NHƠN OFFICIAL ST&GT : Đ/C 1000B TRẦN HƯNG ĐẠO TP.QUY NHƠN<br />

Trang 6<br />

Đóng góp PDF bởi GV. Nguyễn Thanh Tú<br />

www.facebook.com/daykemquynhonofficial<br />

www.facebook.com/boiduonghoahocquynhonofficial


https://twitter.com/daykemquynhon<br />

plus.google.com/+DạyKèmQuyNhơn<br />

www.facebook.com/daykem.quynhon<br />

http://daykemquynhon.blogspot.com<br />

A. 2 B. Vô số C. 0 D. 1<br />

http://daykemquynhon.ucoz.com<br />

Nơi bồi dưỡng kiến thức Toán - Lý - Hóa cho học sinh cấp 2+3 /<br />

Diễn Đàn Toán - Lý - Hóa 1000B Trần Hưng Đạo Tp.Quy Nhơn Tỉnh Bình Định<br />

Câu 50: Có bao nhiêu giá trị nguyên của tham số m để phương trình 3 m + 3 3 m + 3cos x = cos x có<br />

nghiệm thực?<br />

A. 5 B. 3 C. 2 D. 7<br />

--- HẾT ---<br />

DIỄN ĐÀN <strong>TOÁN</strong> - <strong>LÍ</strong> - <strong>HÓA</strong> 1000B TRẦN HƯNG ĐẠO TP.QUY NHƠN<br />

MỌI YÊU CẦU GỬI VỀ HỘP MAIL DAYKEMQUYNHONBUSINESS@GMAIL.COM<br />

HOTLINE : +84905779594 (MOBILE/ZALO)<br />

https://daykemquynhonofficial.wordpress.com/blog/<br />

DẠY KÈM QUY NHƠN OFFICIAL ST&GT : Đ/C 1000B TRẦN HƯNG ĐẠO TP.QUY NHƠN<br />

Trang 7<br />

Đóng góp PDF bởi GV. Nguyễn Thanh Tú<br />

www.facebook.com/daykemquynhonofficial<br />

www.facebook.com/boiduonghoahocquynhonofficial


https://twitter.com/daykemquynhon<br />

plus.google.com/+DạyKèmQuyNhơn<br />

www.facebook.com/daykem.quynhon<br />

http://daykemquynhon.blogspot.com<br />

http://daykemquynhon.ucoz.com<br />

Nơi bồi dưỡng kiến thức Toán - Lý - Hóa cho học sinh cấp 2+3 /<br />

Diễn Đàn Toán - Lý - Hóa 1000B Trần Hưng Đạo Tp.Quy Nhơn Tỉnh Bình Định<br />

BỘ ĐỀ <strong><strong>20</strong>18</strong><br />

MÔN <strong>TOÁN</strong><br />

ĐỀ THI THỬ <strong>THPT</strong> <strong>QG</strong> <strong><strong>20</strong>18</strong><br />

ĐỀ TUYỂN CHỌN CHẤT LƯỢNG CAO SỐ 74<br />

GV: NGUYỄN PHỤ HOÀNG LÂN- ĐỀ SỐ 15<br />

Thời gian làm bài: 90 phút;<br />

(50 câu trắc nghiệm)<br />

BẢNG ĐÁP ÁN<br />

1-C 2-D 3-B 4-B 5-A 6-B 7-C 8-C 9-C 10-D<br />

11-C 12-D 13-A 14-B 15-D 16-D 17-A 18-B 19-D <strong>20</strong>-A<br />

21-C 22-C 23-D 24-B 25-C 26-A 27-B 28-A 29B- 30-B<br />

31-C 32-D 33-D 34-C 35-D 36-B 37-A 38-C 39-A 40-B<br />

41-C 42-C 43-A 44-D 45-A 46-B 47-D 48-A 49-D 50-A<br />

DIỄN ĐÀN <strong>TOÁN</strong> - <strong>LÍ</strong> - <strong>HÓA</strong> 1000B TRẦN HƯNG ĐẠO TP.QUY NHƠN<br />

MỌI YÊU CẦU GỬI VỀ HỘP MAIL DAYKEMQUYNHONBUSINESS@GMAIL.COM<br />

HOTLINE : +84905779594 (MOBILE/ZALO)<br />

https://daykemquynhonofficial.wordpress.com/blog/<br />

DẠY KÈM QUY NHƠN OFFICIAL ST&GT : Đ/C 1000B TRẦN HƯNG ĐẠO TP.QUY NHƠN<br />

Trang 8<br />

Đóng góp PDF bởi GV. Nguyễn Thanh Tú<br />

www.facebook.com/daykemquynhonofficial<br />

www.facebook.com/boiduonghoahocquynhonofficial


https://twitter.com/daykemquynhon<br />

plus.google.com/+DạyKèmQuyNhơn<br />

www.facebook.com/daykem.quynhon<br />

http://daykemquynhon.blogspot.com<br />

http://daykemquynhon.ucoz.com<br />

Nơi bồi dưỡng kiến thức Toán - Lý - Hóa cho học sinh cấp 2+3 /<br />

Diễn Đàn Toán - Lý - Hóa 1000B Trần Hưng Đạo Tp.Quy Nhơn Tỉnh Bình Định<br />

BỘ ĐỀ <strong><strong>20</strong>18</strong><br />

MÔN <strong>TOÁN</strong><br />

Câu 1: Đáp án C<br />

+ 3 + 3 = 0<br />

2<br />

x x<br />

( ) 2<br />

∆ = 3 − 4.3 = − 9<br />

⎡ − 3 + 3i<br />

⎢z1<br />

=<br />

2<br />

⇒ ⎢<br />

⎢ − 3 − 3i<br />

⎢z2<br />

=<br />

⎣ 2<br />

Vậy<br />

z<br />

2 2<br />

1 2<br />

2 2<br />

ĐỀ THI THỬ <strong>THPT</strong> <strong>QG</strong> <strong><strong>20</strong>18</strong><br />

ĐỀ TUYỂN CHỌN CHẤT LƯỢNG CAO SỐ 74<br />

GV: NGUYỄN PHỤ HOÀNG LÂN- ĐỀ SỐ 15<br />

Thời gian làm bài: 90 phút;<br />

(50 câu trắc nghiệm)<br />

LỜI <strong>GIẢI</strong> CHI TIẾT<br />

2 2<br />

⎛ − 3 + 3i ⎞ ⎛ − 3 − 3i ⎞ 9i − 6 3i + 3 3 + 6 3i + 9i<br />

+ z = ⎜<br />

3.<br />

2 ⎟ + ⎜ = + = −<br />

2 ⎟<br />

⎝ ⎠ ⎝ ⎠ 4 4<br />

Câu 2: Đáp án D<br />

x − x<br />

4 + 4 = 34<br />

−<br />

( ) 2<br />

x x x − x<br />

⇔ 2 + 2 − 2.2 .2 = 34<br />

x − x<br />

⇔ 2 + 2 = 6.<br />

Vậy<br />

x − x<br />

6 + 2 + 2 6 + 6<br />

K = = = −3.<br />

x − x<br />

2 − 2 − 2 2 − 6<br />

Câu 3: Đáp án B<br />

Số phức liên hợp z = x − yi . Vậy điểm M′ biểu diễn z có được bằng cách lấy đối xứng z qua trục<br />

hoành.<br />

Câu 4: Đáp án B<br />

TXĐ: [−2;2].<br />

y = − x ⇒ y′ =<br />

−2x<br />

=<br />

−x<br />

= ⇔ x =<br />

2 4 − x 4 − x<br />

2<br />

4 0 0.<br />

2 2<br />

DIỄN ĐÀN <strong>TOÁN</strong> - <strong>LÍ</strong> - <strong>HÓA</strong> 1000B TRẦN HƯNG ĐẠO TP.QUY NHƠN<br />

Ta có bảng biến <strong>thi</strong>ên<br />

x − 2<br />

0 2<br />

MỌI YÊU CẦU GỬI VỀ HỘP MAIL DAYKEMQUYNHONBUSINESS@GMAIL.COM<br />

HOTLINE : +84905779594 (MOBILE/ZALO)<br />

https://daykemquynhonofficial.wordpress.com/blog/<br />

DẠY KÈM QUY NHƠN OFFICIAL ST&GT : Đ/C 1000B TRẦN HƯNG ĐẠO TP.QUY NHƠN<br />

Trang 9<br />

Đóng góp PDF bởi GV. Nguyễn Thanh Tú<br />

www.facebook.com/daykemquynhonofficial<br />

www.facebook.com/boiduonghoahocquynhonofficial


https://twitter.com/daykemquynhon<br />

plus.google.com/+DạyKèmQuyNhơn<br />

www.facebook.com/daykem.quynhon<br />

http://daykemquynhon.blogspot.com<br />

http://daykemquynhon.ucoz.com<br />

Nơi bồi dưỡng kiến thức Toán - Lý - Hóa cho học sinh cấp 2+3 /<br />

Diễn Đàn Toán - Lý - Hóa 1000B Trần Hưng Đạo Tp.Quy Nhơn Tỉnh Bình Định<br />

y '( x ) + 0 −<br />

y ( x )<br />

2<br />

Vậy GTLN của y là M=2, GTNN của y là m=0. Vậy<br />

Câu 5: Đáp án A<br />

2 .<br />

TXĐ: D = R ∖ { }<br />

Đồ thị hàm số y = ( C)<br />

0 0<br />

M<br />

+ m = 2 + 0 = 4.<br />

2 2 2<br />

2<br />

x − 2mx<br />

cắt đường thẳng y = mx − 3 tại hai điểm phân biệt khi và chỉ khi<br />

x − 2<br />

2<br />

x − 2mx<br />

− mx + 3 = 0 có hai nghiệm phân biệt khác 2.<br />

x − 2<br />

Ta có<br />

2<br />

( m) x<br />

2<br />

x − 2mx<br />

1− + 3x<br />

− 6<br />

− mx + 3 = 0 ⇔ = 0<br />

x − 2 x − 2<br />

Đề bài thỏa mãn khi và chỉ khi<br />

( )<br />

2<br />

⎧ 1− m x + 3x − 6 = 0 ⎧m<br />

≠ 1 ⎧ 33<br />

⎪ ⎪ ⎪m<br />

<<br />

⇔ ⎨∆ > 0 ⇔ ⎨9 + 24( 1− m)<br />

> 0 ⇔ ⎨ 24 .<br />

⎪x<br />

≠ 2 ⎪4( 1− m)<br />

+ 6 − 6 ≠ 0 ⎪<br />

⎩m<br />

≠ 1<br />

⎩<br />

⎩<br />

Câu 6: Đáp án B<br />

Vì 2 3 2 3<br />

< nên loga > loga ⇔ 0 < a < 1.<br />

3 4 3 4<br />

Câu 7: Đáp án C<br />

<br />

AB = 1; −2;3<br />

Véctơ ( )<br />

⎧x<br />

= t<br />

⎪<br />

Ta có phương trình đường thẳng AB : ⎨y = 1 − 2t<br />

⎪ ⎩z<br />

= 1 + 3t<br />

Giao điểm I của AB với mặt phẳng (P) thỏa mãn ( )<br />

Vậy<br />

1 9 4<br />

I ⎛<br />

⎜ − ; ; ⎞<br />

⎟.<br />

⎝ 7 7 7 ⎠<br />

1<br />

2t − 1− 2t + 1+ 3t + 1 = 0 ⇒ 7t + 1 = 0 ⇒ t = − .<br />

7<br />

DIỄN ĐÀN <strong>TOÁN</strong> - <strong>LÍ</strong> - <strong>HÓA</strong> 1000B TRẦN HƯNG ĐẠO TP.QUY NHƠN<br />

MỌI YÊU CẦU GỬI VỀ HỘP MAIL DAYKEMQUYNHONBUSINESS@GMAIL.COM<br />

HOTLINE : +84905779594 (MOBILE/ZALO)<br />

https://daykemquynhonofficial.wordpress.com/blog/<br />

DẠY KÈM QUY NHƠN OFFICIAL ST&GT : Đ/C 1000B TRẦN HƯNG ĐẠO TP.QUY NHƠN<br />

Trang 10<br />

Đóng góp PDF bởi GV. Nguyễn Thanh Tú<br />

www.facebook.com/daykemquynhonofficial<br />

www.facebook.com/boiduonghoahocquynhonofficial


https://twitter.com/daykemquynhon<br />

plus.google.com/+DạyKèmQuyNhơn<br />

www.facebook.com/daykem.quynhon<br />

http://daykemquynhon.blogspot.com<br />

http://daykemquynhon.ucoz.com<br />

Nơi bồi dưỡng kiến thức Toán - Lý - Hóa cho học sinh cấp 2+3 /<br />

Diễn Đàn Toán - Lý - Hóa 1000B Trần Hưng Đạo Tp.Quy Nhơn Tỉnh Bình Định<br />

⎛ 6 12 18 ⎞ ⎛ 1 2 3 ⎞<br />

<br />

Ta có IA = ⎜ − ; ; − ⎟, IB = ⎜ ; − ; ⎟.<br />

Nhận thấy IA = −6IB<br />

vậy A, B nằm khác phía so với mặt<br />

⎝ 7 7 7 ⎠ ⎝ 7 7 7 ⎠<br />

1 9 4<br />

phẳng (P). Vậy điểm M cần tìm chính là điểm I ⎛<br />

⎜ − ; ; ⎞<br />

⎟,<br />

a − b − c = − 2.<br />

⎝ 7 7 7 ⎠<br />

Câu 8: Đáp án C<br />

Gọi z = x + yi, x, y ∈ R .<br />

z −1− i = 2<br />

( x ) ( y )<br />

2 2<br />

⇔ − 1 + − 1 = 2<br />

( x ) ( y )<br />

2 2<br />

⇒ − 1 + − 1 = 4.<br />

Vậy tập hợp điểm biểu diễn số phức z là một đường tròn bán kính bằng 2.<br />

Câu 9: Đáp án C<br />

2<br />

1−<br />

n<br />

lim = −∞<br />

.<br />

2n<br />

+ 1<br />

Câu 10: Đáp án D<br />

Diện tích hình phẳng<br />

2<br />

2x<br />

1 2x<br />

2 1 4 2<br />

S = ∫ ( e + 1) dx = e + x =<br />

1<br />

( e − e ) + 1.<br />

2 2<br />

1<br />

Câu 11: Đáp án C<br />

Xác suất để 2 quả chọn ra cùng màu là<br />

C<br />

+ C<br />

2 2<br />

6 7<br />

2<br />

C13<br />

36 6<br />

= =<br />

78 13<br />

Câu 12: Đáp án D<br />

Sau 5 ngày số lượng virút là<br />

2<br />

1<br />

5<br />

1000<br />

5<br />

∫ ( )<br />

0<br />

1+<br />

0,5t<br />

dt t ≃ con.<br />

0<br />

300.000 + = 300.000 + 500ln 1+<br />

0,5 302506<br />

Câu 13: Đáp án A<br />

DIỄN ĐÀN <strong>TOÁN</strong> - <strong>LÍ</strong> - <strong>HÓA</strong> 1000B TRẦN HƯNG ĐẠO TP.QUY NHƠN<br />

MỌI YÊU CẦU GỬI VỀ HỘP MAIL DAYKEMQUYNHONBUSINESS@GMAIL.COM<br />

HOTLINE : +84905779594 (MOBILE/ZALO)<br />

https://daykemquynhonofficial.wordpress.com/blog/<br />

DẠY KÈM QUY NHƠN OFFICIAL ST&GT : Đ/C 1000B TRẦN HƯNG ĐẠO TP.QUY NHƠN<br />

Trang 11<br />

Đóng góp PDF bởi GV. Nguyễn Thanh Tú<br />

www.facebook.com/daykemquynhonofficial<br />

www.facebook.com/boiduonghoahocquynhonofficial


https://twitter.com/daykemquynhon<br />

plus.google.com/+DạyKèmQuyNhơn<br />

www.facebook.com/daykem.quynhon<br />

http://daykemquynhon.blogspot.com<br />

http://daykemquynhon.ucoz.com<br />

Nơi bồi dưỡng kiến thức Toán - Lý - Hóa cho học sinh cấp 2+3 /<br />

Diễn Đàn Toán - Lý - Hóa 1000B Trần Hưng Đạo Tp.Quy Nhơn Tỉnh Bình Định<br />

Thể tích khối tròn xoay được tạo thành<br />

6 4 3<br />

6<br />

2<br />

4<br />

2 2 6 2<br />

6 y π y 32π<br />

V = π∫ ( 6 − y) dy + π ∫ ( y ) dy = π ⎛ 36y − 6 y + ⎞<br />

+ = .<br />

⎜<br />

4 4<br />

3 ⎟ 2 3<br />

4 0<br />

⎝<br />

4 ⎠<br />

0<br />

Câu 14: Đáp án B<br />

TXĐ: D = R .<br />

( )<br />

2 2<br />

log6<br />

x − 7x + 16 ≤ 1 ⇔ x − 7x<br />

+ 16 ≤ 6<br />

2<br />

⇔ x − x + ≤<br />

⇔ 2 ≤ x ≤ 5.<br />

7 10 0<br />

Vậy có 4 nghiệm nguyên thỏa mãn bất phương trình.<br />

Câu 15: Đáp án D<br />

Mặt phẳng song song với (P) có dạng ( Q) : x − 2y + z + m = 0<br />

Vì (Q) đi qua A nên ta có 1− 2.2 + 3 + m = 0 ⇒ m = 0.<br />

Vậy ( Q) : x − 2y + z = 0<br />

Câu 16: Đáp án D<br />

Ta có z1 + z2 = 2 + 3i + 2 + i = 4 + 4 i.<br />

Vậy<br />

z<br />

2 2<br />

1<br />

+ z2 = 4 + 4 = 4 2.<br />

Câu 17: Đáp án A<br />

x<br />

Đặt u = 1+ e suy ra<br />

x du<br />

du = e dx ⇒ = dx<br />

u −1<br />

n+ 2 n+ 2 n+<br />

2<br />

n+ 2 1+ e 1+ e 1+ e n+ 2 n+<br />

2<br />

n+<br />

2<br />

n<br />

1+ e<br />

1+<br />

e<br />

dx du du du e e + 1<br />

I = = = − = ln u −1 − ln u = ln + ln<br />

e u u 1 u −1<br />

u<br />

e e<br />

∫ ∫ ∫ ∫ Ta<br />

( − )<br />

x n<br />

n<br />

1+ e<br />

1+<br />

e<br />

n+<br />

2<br />

n<br />

n<br />

1+ n n n<br />

+ 1<br />

1+ e 1+ e 1+<br />

e<br />

DIỄN ĐÀN <strong>TOÁN</strong> - <strong>LÍ</strong> - <strong>HÓA</strong> 1000B TRẦN HƯNG ĐẠO TP.QUY NHƠN<br />

có lim I = ln1+ ln1 = 0.<br />

n→∞<br />

Câu 18: Đáp án B<br />

Hàm số mũ luôn dương do đó đồ thị không giao với trục hoành<br />

Trang 12<br />

MỌI YÊU CẦU GỬI VỀ HỘP MAIL DAYKEMQUYNHONBUSINESS@GMAIL.COM<br />

HOTLINE : +84905779594 (MOBILE/ZALO)<br />

https://daykemquynhonofficial.wordpress.com/blog/<br />

DẠY KÈM QUY NHƠN OFFICIAL ST&GT : Đ/C 1000B TRẦN HƯNG ĐẠO TP.QUY NHƠN<br />

Đóng góp PDF bởi GV. Nguyễn Thanh Tú<br />

www.facebook.com/daykemquynhonofficial<br />

www.facebook.com/boiduonghoahocquynhonofficial


https://twitter.com/daykemquynhon<br />

plus.google.com/+DạyKèmQuyNhơn<br />

www.facebook.com/daykem.quynhon<br />

http://daykemquynhon.blogspot.com<br />

http://daykemquynhon.ucoz.com<br />

Nơi bồi dưỡng kiến thức Toán - Lý - Hóa cho học sinh cấp 2+3 /<br />

Diễn Đàn Toán - Lý - Hóa 1000B Trần Hưng Đạo Tp.Quy Nhơn Tỉnh Bình Định<br />

Câu 19: Đáp án D<br />

Mặt trụ đi qua hai điểm B,C và có một đường sinh là SA.<br />

mặt trụ đi qua ba điểm A,B,C, nhận đường tròn ngoại tiếp<br />

giác ABC là đường tròn đáy. Gọi I là trung điểm của BC.<br />

suy ra I chính là tâm đường tròn đáy. Bán kính<br />

IA=IB=IC= 2<br />

a .<br />

Câu <strong>20</strong>: Đáp án A<br />

2<br />

3<br />

′ 3ln x<br />

f ( x) = ( ln x)<br />

= .<br />

x<br />

Câu 21: Đáp án C<br />

2 1<br />

log8 a + log4 b = 6 ⇔ log2 a + log2<br />

b = 6<br />

3<br />

⇔ = ⇔ =<br />

3 3<br />

6<br />

log2<br />

ab 6 ab 2 .<br />

2<br />

1<br />

log4 a + log8 b = 6 ⇔ log2 a + log2<br />

b = 6<br />

3<br />

3 3 6<br />

log<br />

2<br />

a. b 6 a b 2 .<br />

⇔ = ⇔ =<br />

4<br />

3 4<br />

Vậy<br />

12 3<br />

ab. ab = 2 ⇔ ab = 2 12 ⇒ ab = 2 36 = 2 9. .<br />

Câu 22: Đáp án C<br />

TXĐ: D = R .<br />

1 / 1 1<br />

1 1<br />

x<br />

⎛ ⎞<br />

x x<br />

y<br />

2<br />

y = 3 ⇒ ′ = ⎜ ⎟ .3 .ln 3 = − .3 .ln 3.<br />

⎝ x ⎠<br />

x<br />

Câu 23: Đáp án D<br />

Khoảng cách AM là nhỏ nhất khi và chỉ khi M là hình chiếu của A lên mặt phẳng (P).<br />

<br />

AM = 1; −1;2<br />

là véctơ pháp tuyến của mặt phẳng (P) suy ra AM là véctơ chỉ phương của đường<br />

Ta có ( )<br />

thẳng AM ⊥ ( P).<br />

⎧x<br />

= t<br />

⎪<br />

AM : ⎨y = 1 − t<br />

⎪ ⎩z<br />

= 2 + 2t<br />

M thuộc (P) nên<br />

( t) ( t) ( t)<br />

− 1− + 2 2 + 2 + 3 = 0<br />

DIỄN ĐÀN <strong>TOÁN</strong> - <strong>LÍ</strong> - <strong>HÓA</strong> 1000B TRẦN HƯNG ĐẠO TP.QUY NHƠN<br />

⇒ 6t<br />

+ 6 = 0 ⇒ t = −1.<br />

Vậy M ( − 1;2;0 ).<br />

Vậy<br />

tam<br />

Ta<br />

MỌI YÊU CẦU GỬI VỀ HỘP MAIL DAYKEMQUYNHONBUSINESS@GMAIL.COM<br />

HOTLINE : +84905779594 (MOBILE/ZALO)<br />

https://daykemquynhonofficial.wordpress.com/blog/<br />

DẠY KÈM QUY NHƠN OFFICIAL ST&GT : Đ/C 1000B TRẦN HƯNG ĐẠO TP.QUY NHƠN<br />

Trang 13<br />

Đóng góp PDF bởi GV. Nguyễn Thanh Tú<br />

www.facebook.com/daykemquynhonofficial<br />

www.facebook.com/boiduonghoahocquynhonofficial


https://twitter.com/daykemquynhon<br />

plus.google.com/+DạyKèmQuyNhơn<br />

www.facebook.com/daykem.quynhon<br />

http://daykemquynhon.blogspot.com<br />

http://daykemquynhon.ucoz.com<br />

Nơi bồi dưỡng kiến thức Toán - Lý - Hóa cho học sinh cấp 2+3 /<br />

Diễn Đàn Toán - Lý - Hóa 1000B Trần Hưng Đạo Tp.Quy Nhơn Tỉnh Bình Định<br />

Câu 24: Đáp án B<br />

Số tam giác có các đỉnh là đỉnh của đa giác là<br />

Câu 25: Đáp án C<br />

2<br />

( ) ( )<br />

f ′ x = x x + 1 = 0<br />

⎡x<br />

= 0<br />

⇔ ⎢ .<br />

⎣x<br />

= −1<br />

Ta có bảng biến <strong>thi</strong>ên<br />

x<br />

3<br />

C<br />

12<br />

= 2<strong>20</strong><br />

−∞ − 1<br />

0 +∞<br />

y '<br />

− 0 + 0 +<br />

y<br />

Vậy hàm số đồng biến trên khoảng (−1;+∞).<br />

Câu 26: Đáp án A<br />

Ta có<br />

A′ C = A′ C + CC = A′ D + D′<br />

C + CC = BC + AB + CC<br />

′ 2 2 2 2 2 2 2 2<br />

⇒ CC = A′<br />

C − BC − AB = 26a − 9a − a = 16a<br />

⇒ CC′<br />

= 4 a.<br />

2 ′ 2 ′ 2 ′ 2 ′ 2 ′ 2 2 2 ′ 2<br />

3<br />

Vậy VABCD. A′ B′ C′ D′ = a.3 a.4a = 12 a .<br />

Câu 27: Đáp án B<br />

−3 .<br />

TXĐ: R ∖ { }<br />

( x + 3) − ( x − 2)<br />

( ) ( )<br />

x − 2 5<br />

y = ⇒ y′ = =<br />

x + 3 x + 3 x + 3<br />

2 2<br />

Tiếp tuyến của đồ thị hàm số tại điểm A(2;0)<br />

( )( ) ( )<br />

∆ : y = y′<br />

2 x − 2 + y 2<br />

1<br />

⇔ y = ( x − 2)<br />

+ 0<br />

5<br />

1 2<br />

⇔ y = x −<br />

5 5<br />

⇔ x − 5y<br />

− 2 = 0.<br />

Câu 28: Đáp án A<br />

TXĐ: D = R .<br />

.<br />

DIỄN ĐÀN <strong>TOÁN</strong> - <strong>LÍ</strong> - <strong>HÓA</strong> 1000B TRẦN HƯNG ĐẠO TP.QUY NHƠN<br />

.<br />

MỌI YÊU CẦU GỬI VỀ HỘP MAIL DAYKEMQUYNHONBUSINESS@GMAIL.COM<br />

HOTLINE : +84905779594 (MOBILE/ZALO)<br />

https://daykemquynhonofficial.wordpress.com/blog/<br />

DẠY KÈM QUY NHƠN OFFICIAL ST&GT : Đ/C 1000B TRẦN HƯNG ĐẠO TP.QUY NHƠN<br />

Trang 14<br />

Đóng góp PDF bởi GV. Nguyễn Thanh Tú<br />

www.facebook.com/daykemquynhonofficial<br />

www.facebook.com/boiduonghoahocquynhonofficial


https://twitter.com/daykemquynhon<br />

plus.google.com/+DạyKèmQuyNhơn<br />

www.facebook.com/daykem.quynhon<br />

http://daykemquynhon.blogspot.com<br />

http://daykemquynhon.ucoz.com<br />

Nơi bồi dưỡng kiến thức Toán - Lý - Hóa cho học sinh cấp 2+3 /<br />

Diễn Đàn Toán - Lý - Hóa 1000B Trần Hưng Đạo Tp.Quy Nhơn Tỉnh Bình Định<br />

3 2 2 ⎡x<br />

= 0<br />

( )<br />

y = x − 3x − 4 ⇒ y′<br />

= 3x − 6x = 0 ⇔ 3x x − 2 = 0 ⇔ ⎢ .<br />

⎣x<br />

= 2<br />

− − là hai điểm cực trị của đồ thị hàm số. Đường thẳng đi qua hai điểm cực trị của<br />

Vậy A( 0; 4 ), B( 2; 8)<br />

đồ thị hàm số<br />

x y + 4<br />

∆ : = ⇔ 2x<br />

+ y + 4 = 0.<br />

−2 4<br />

Câu 29: Đáp án B<br />

; 2;4 .<br />

Vậy ( a m ) = ( )<br />

Ta có o<br />

SOA = 45 . Vì A ˆ = 60 o nên ABD là tam giác <strong>đề</strong>u, dễ dàng<br />

a 3<br />

tính được AO = , S<br />

ABD<br />

=<br />

2<br />

3a<br />

4<br />

Xét tam giác vuông SAO có o<br />

SOA = 45 . suy ra<br />

a 3<br />

SA = AO = .<br />

2<br />

Vậy thể tích chóp<br />

Câu 30: Đáp án B<br />

Ta có<br />

5x<br />

− 2<br />

lim = 0.<br />

x→±∞<br />

2<br />

x + 3x<br />

+ 2<br />

2 3<br />

1 3a 3a a<br />

SABCD = . . = .<br />

3 2 2 4<br />

Vậy y = 0 là tiệm cận ngang của đồ thị.<br />

2<br />

⎧ 5x<br />

− 2<br />

lim<br />

= −∞<br />

+ 2<br />

⎪ x→−1<br />

x + 3x<br />

+ 2<br />

⎨<br />

. Vậy x = − 1 là tiệm cận đứng của đồ thị hàm số.<br />

⎪ 5x<br />

− 2<br />

lim<br />

= +∞<br />

−<br />

x→−1<br />

2<br />

⎪ ⎩ x + 3x<br />

+ 2<br />

⎧ 5x<br />

− 2<br />

lim<br />

= −∞<br />

− 2<br />

⎪ x→−2<br />

x + 3x<br />

+ 2<br />

⎨<br />

. Vậy x = − 2 là tiệm cận đứng của đồ thị hàm số.<br />

⎪ 5x<br />

− 2<br />

lim<br />

= +∞<br />

+<br />

x→−2<br />

2<br />

⎪ ⎩ x + 3x<br />

+ 2<br />

Câu 31: Đáp án C<br />

3 3<br />

Ta có ∫6 ( 3 2 1) ∫ ( 3 2 1) ( 3 2 1)<br />

Vì f ( )<br />

.<br />

( 3x<br />

2 −1) 4<br />

y = x x − dx = x − d x − = + C<br />

4<br />

DIỄN ĐÀN <strong>TOÁN</strong> - <strong>LÍ</strong> - <strong>HÓA</strong> 1000B TRẦN HƯNG ĐẠO TP.QUY NHƠN<br />

0 = 1 nên<br />

3<br />

C = .<br />

4<br />

MỌI YÊU CẦU GỬI VỀ HỘP MAIL DAYKEMQUYNHONBUSINESS@GMAIL.COM<br />

HOTLINE : +84905779594 (MOBILE/ZALO)<br />

https://daykemquynhonofficial.wordpress.com/blog/<br />

DẠY KÈM QUY NHƠN OFFICIAL ST&GT : Đ/C 1000B TRẦN HƯNG ĐẠO TP.QUY NHƠN<br />

Trang 15<br />

Đóng góp PDF bởi GV. Nguyễn Thanh Tú<br />

www.facebook.com/daykemquynhonofficial<br />

www.facebook.com/boiduonghoahocquynhonofficial


https://twitter.com/daykemquynhon<br />

plus.google.com/+DạyKèmQuyNhơn<br />

www.facebook.com/daykem.quynhon<br />

http://daykemquynhon.blogspot.com<br />

Vậy<br />

2<br />

( x − ) 4<br />

3 1 3<br />

y = + .<br />

4 4<br />

http://daykemquynhon.ucoz.com<br />

Nơi bồi dưỡng kiến thức Toán - Lý - Hóa cho học sinh cấp 2+3 /<br />

Diễn Đàn Toán - Lý - Hóa 1000B Trần Hưng Đạo Tp.Quy Nhơn Tỉnh Bình Định<br />

Câu 32: Đáp án D<br />

Nhận thấy A, B, C không thẳng hàng.<br />

<br />

AB = DC = 2; −1; −2 .<br />

Vì ABCD là hình bình hành nên ( )<br />

Câu 33: Đáp án D<br />

Gọi z = x + yi, x, y ∈ R .<br />

2 2<br />

Theo điều kiện thứ nhất ta có ( x − ) + y = ( )<br />

Theo điều kiện thứ hai ta có<br />

( )( ) ( ) ( )<br />

⇒ x − y − 1 = 1 ( 2 ).<br />

1 1 1 .<br />

Vậy D( − 3;3;2 )<br />

2<br />

( ) ( ) ( ) ( ) ( )<br />

1+ i z − i = 1+ i x − y + 1 i = x − y + 1 i + xi − y + 1 i = x + y + 1 + x − y −1 i.<br />

Từ (1), (2) ta có z1 = 2; z2<br />

= 1−<br />

i<br />

Câu 34: Đáp án C<br />

Hoành độ giao điểm của<br />

3 2<br />

x + 3x + m + 2 = 0<br />

3 2<br />

⇔ x + 3x + 2 = −m.<br />

3 2<br />

y = x + 3x + m + 2 với trục hoành là nghiệm của phương trình<br />

Vậy số nghiệm của phương trình chính là số giao điểm của đồ thị<br />

3 2<br />

y = x + 3x<br />

+ 2 và đường thẳng y = − m.<br />

Đồ thị hàm số<br />

3 2<br />

3 2<br />

= + 3 + 2 như sau:<br />

y x x<br />

y = x + 3x<br />

+ 2 được suy ra từ đồ thị hàm số<br />

Bỏ phần đồ thị phía bên trái trục tung, lấy đối xứng phần bên phải<br />

qua trục tung.<br />

Nhận thấy không có giá trị nào của m để đồ thị hàm số<br />

3 2<br />

y = x + 3x<br />

+ 2 giao với đường thẳng y = − m tại ba điểm phân biệt.<br />

Câu 35: Đáp án D<br />

2;1; − 5 , R = 4.<br />

Mặt cầu có tâm I ( )<br />

Khoảng cách từ tâm I đến mặt phẳng (P) là<br />

2 + 1− 5 − 4<br />

d ( I, ( P)<br />

) = = 2 3.<br />

1+ 1+<br />

1<br />

trục tung<br />

DIỄN ĐÀN <strong>TOÁN</strong> - <strong>LÍ</strong> - <strong>HÓA</strong> 1000B TRẦN HƯNG ĐẠO TP.QUY NHƠN<br />

MỌI YÊU CẦU GỬI VỀ HỘP MAIL DAYKEMQUYNHONBUSINESS@GMAIL.COM<br />

HOTLINE : +84905779594 (MOBILE/ZALO)<br />

https://daykemquynhonofficial.wordpress.com/blog/<br />

DẠY KÈM QUY NHƠN OFFICIAL ST&GT : Đ/C 1000B TRẦN HƯNG ĐẠO TP.QUY NHƠN<br />

Vậy bán kính của hình tròn giao tuyến<br />

2 2<br />

= − = − =<br />

r R d<br />

16 12 2.<br />

Trang 16<br />

Đóng góp PDF bởi GV. Nguyễn Thanh Tú<br />

www.facebook.com/daykemquynhonofficial<br />

www.facebook.com/boiduonghoahocquynhonofficial


https://twitter.com/daykemquynhon<br />

plus.google.com/+DạyKèmQuyNhơn<br />

www.facebook.com/daykem.quynhon<br />

http://daykemquynhon.blogspot.com<br />

Diện tích của hình tròn giao tuyến là<br />

π r<br />

2<br />

= 4 π.<br />

http://daykemquynhon.ucoz.com<br />

Nơi bồi dưỡng kiến thức Toán - Lý - Hóa cho học sinh cấp 2+3 /<br />

Diễn Đàn Toán - Lý - Hóa 1000B Trần Hưng Đạo Tp.Quy Nhơn Tỉnh Bình Định<br />

Câu 36: Đáp án B<br />

⎧⎪ 2u1<br />

+ 62d<br />

= 11<br />

Ta có ⎨<br />

2 2<br />

⎪⎩ ( u1 + 30d ) + ( u1<br />

+ 33d<br />

) = 101<br />

⎧u1 = −89<br />

⇔ ⎨<br />

⎩d<br />

= 3<br />

u = 3 n −1 − 89 = 3n<br />

− 92.<br />

Vậy ( )<br />

n<br />

Câu 37: Đáp án A<br />

Gọi A là số tiền chị Hoa nợ ngân hàng.<br />

Gọi r là lãi suất ngân hàng tính theo tháng.<br />

Gọi P là số tiền mỗi tháng chị Hoa trả cho ngân hàng.<br />

A + r − P .<br />

Sau 1 tháng, chị Hoa nợ ngân hàng số tiền là ( 1 )<br />

2<br />

Sau 2 tháng, chị Hoa nợ ngân hàng số tiền là ⎡ ( ) ⎤ ( ) ( ) ( )<br />

⎣A 1+ r − P⎦<br />

1+ r − P = A 1+ r − P 1 + r − P.<br />

n<br />

n−1<br />

Sau n tháng, chị Hoa nợ ngân hàng số tiền là ( ) ( ) ( )<br />

Vậy chị Hoa trả hết nợ khi<br />

n<br />

n−1<br />

( ) ( ) ( )<br />

n n−<br />

n−<br />

A( r) P ⎡( r) ( r)<br />

A 1+ r − P 1 + r − .... − P 1+ r − P = 0<br />

1 2<br />

⇔ 1+ = 1+ + 1 + + ... + 1⎤<br />

⎣<br />

⎦<br />

( r)<br />

n 1+ −1<br />

⇔ A( 1 + r)<br />

= P.<br />

r<br />

n<br />

( 1+ r)<br />

−1 1 1<br />

n<br />

r ( 1+ r) r r ( 1+<br />

r)<br />

A<br />

⇔ = = −<br />

P<br />

n<br />

n<br />

.<br />

A 1+ r − P 1 + r − .... − P 1 + r − P.<br />

Thay A=<strong>20</strong>.000.000 và P=500.000; r=0,015 ta có n ≃ 62tháng. Vậy sau 62 + 24 = 86 tháng chị Hoa sẽ trả<br />

hết nợ.<br />

Câu 38: Đáp án C<br />

Trong mặt phẳng (ABCD), kẻ DN//CH, dễ thấy<br />

AN = AH = HB = SH = a.<br />

Trong mặt phẳng (ABCD), kẻ HI⊥ND. Trong mặt<br />

(SHI), kẻ HK⊥SI(1).<br />

phẳng<br />

DIỄN ĐÀN <strong>TOÁN</strong> - <strong>LÍ</strong> - <strong>HÓA</strong> 1000B TRẦN HƯNG ĐẠO TP.QUY NHƠN<br />

MỌI YÊU CẦU GỬI VỀ HỘP MAIL DAYKEMQUYNHONBUSINESS@GMAIL.COM<br />

HOTLINE : +84905779594 (MOBILE/ZALO)<br />

https://daykemquynhonofficial.wordpress.com/blog/<br />

DẠY KÈM QUY NHƠN OFFICIAL ST&GT : Đ/C 1000B TRẦN HƯNG ĐẠO TP.QUY NHƠN<br />

Trang 17<br />

Đóng góp PDF bởi GV. Nguyễn Thanh Tú<br />

www.facebook.com/daykemquynhonofficial<br />

www.facebook.com/boiduonghoahocquynhonofficial


https://twitter.com/daykemquynhon<br />

plus.google.com/+DạyKèmQuyNhơn<br />

www.facebook.com/daykem.quynhon<br />

http://daykemquynhon.blogspot.com<br />

http://daykemquynhon.ucoz.com<br />

Nơi bồi dưỡng kiến thức Toán - Lý - Hóa cho học sinh cấp 2+3 /<br />

Diễn Đàn Toán - Lý - Hóa 1000B Trần Hưng Đạo Tp.Quy Nhơn Tỉnh Bình Định<br />

⎧ND<br />

⊥ HI<br />

⎨<br />

⎩ND<br />

⊥ SH<br />

Ta có ⇒ ND ⊥ ( SHI ) ⇒ ND ⊥ HK ( )<br />

Từ (1),(2) suy ra HK⊥(SND).<br />

( )<br />

Vì / / ( ) ( , ) , ( )<br />

2 .<br />

CH SND ⇒ d CH SD = d H SND = HK<br />

Trong tam giác vuông AIN có<br />

2 2<br />

ˆ AD ND − AN 2a 2 6a<br />

HI = HN.sin N = HN. = HN. = 2 a. = .<br />

ND ND 3a<br />

3<br />

1 1 1 1 3 11 2 2a<br />

2 22 a<br />

Trong tam giác vuông SHI có = + = + = ⇒ HK = =<br />

2 2 2 2 2 2<br />

.<br />

HK SH HI a 8a 8a<br />

11 11<br />

Câu 39: Đáp án A<br />

1 1 1 1<br />

+ + + ... +<br />

log n! log n! log n! log n!<br />

2 3 4<br />

= log 2 + log 3 + log 4 + ... + log n = log 2.3.4... n = 1.<br />

n! n! n! n! n!<br />

Câu 40: Đáp án B<br />

TXĐ: D = R .<br />

n<br />

⎡x<br />

= 0<br />

4 2 3 2<br />

( )<br />

y = x − 2mx + 1 ⇔ y′<br />

= 4x − 4mx = 0 ⇔ 4x x − m = 0 ⇔ ⎢ .<br />

⎣x<br />

= ± m<br />

Đồ thị hàm số có ba điểm cực trị khi và chỉ khi m>0.<br />

Gọi O ( ) A( − m − m ) ( )<br />

2 + B m − m<br />

2 +<br />

0;1 , , 1 , ; 1 .<br />

Dễ dàng nhận thấy OAB là tam giác cân tại O. Vậy để OAB là tam giác <strong>đề</strong>u thì<br />

OA = AB ⇔ OA = AB<br />

4<br />

m m 4m<br />

⇔ + =<br />

m<br />

3m<br />

0<br />

4<br />

⇔ − =<br />

3<br />

( )<br />

⇔ m m − 3 = 0<br />

( l)<br />

⎡ m = 0<br />

⇔ ⎢<br />

3<br />

⎢⎣ m = 3<br />

Vậy m =<br />

3<br />

3<br />

.<br />

2 2<br />

thỏa mãn điều kiện <strong>đề</strong> bài<br />

Câu 41: Đáp án C<br />

Thời gian máy bay di chuyển trên quãng đường băng cho tới khi<br />

nó rời đường băng là<br />

DIỄN ĐÀN <strong>TOÁN</strong> - <strong>LÍ</strong> - <strong>HÓA</strong> 1000B TRẦN HƯNG ĐẠO TP.QUY NHƠN<br />

+ = ⇒ =<br />

( )<br />

2<br />

t 10t <strong>20</strong>0 t 10 s<br />

Do đó quãng đường cần tính bằng<br />

MỌI YÊU CẦU GỬI VỀ HỘP MAIL DAYKEMQUYNHONBUSINESS@GMAIL.COM<br />

HOTLINE : +84905779594 (MOBILE/ZALO)<br />

https://daykemquynhonofficial.wordpress.com/blog/<br />

DẠY KÈM QUY NHƠN OFFICIAL ST&GT : Đ/C 1000B TRẦN HƯNG ĐẠO TP.QUY NHƠN<br />

Trang 18<br />

Đóng góp PDF bởi GV. Nguyễn Thanh Tú<br />

www.facebook.com/daykemquynhonofficial<br />

www.facebook.com/boiduonghoahocquynhonofficial


https://twitter.com/daykemquynhon<br />

plus.google.com/+DạyKèmQuyNhơn<br />

www.facebook.com/daykem.quynhon<br />

http://daykemquynhon.blogspot.com<br />

http://daykemquynhon.ucoz.com<br />

Nơi bồi dưỡng kiến thức Toán - Lý - Hóa cho học sinh cấp 2+3 /<br />

Diễn Đàn Toán - Lý - Hóa 1000B Trần Hưng Đạo Tp.Quy Nhơn Tỉnh Bình Định<br />

10 3<br />

2<br />

⎛ t 2<br />

⎞ 2500<br />

S = ∫ ( t + 10t ) dt = ⎜ + 5t<br />

⎟ =<br />

⎝ 3 ⎠ 3<br />

0 0<br />

Câu 42: Đáp án C<br />

Gọi N là trung điểm AB, suy ra MN//AS.<br />

Do đó góc giữa (SA,CM) = góc (MN, MC) = CMN <br />

a 3<br />

tan NC<br />

CMN 2<br />

MN<br />

a<br />

= 3<br />

2<br />

0<br />

⇒ CMN = 60<br />

Câu 43: Đáp án A<br />

Nhận thấy AA′BD là chóp tam giác <strong>đề</strong>u. Do đó, tâm đường<br />

tròn đáy của hình nón chính là trọng tâm I của tam giác<br />

A′BD và AI là đường cao của chóp.<br />

Dễ dàng tính được<br />

10<br />

a 6<br />

ID = . Trong tam giác AID,<br />

3<br />

2<br />

2 2 2 2a<br />

a 3<br />

AI = AD − ID = a − = .<br />

3 3<br />

Vậy thể tích nón V<br />

Câu 44: Đáp án D<br />

Kẻ AH⊥SD, H∈SD.<br />

Ta có<br />

1 1 2a a 3 2 3π<br />

a<br />

= ID AI = =<br />

3 3 3 3 27<br />

⎧AB<br />

⊥ AS<br />

⎨ ⇒ AB ⊥ ( SAD)<br />

⇒ AB ⊥ AH<br />

⎩AB<br />

⊥ AD<br />

Do đó d(AB,SD)=AH.<br />

1 1 1 1 1 5<br />

= + = + =<br />

AH SA AD a 4a 4a<br />

2 2 2 2 2 2<br />

⇒ AH =<br />

2a<br />

5<br />

Câu 45: Đáp án A<br />

2 3<br />

2<br />

. π . π. . .<br />

DIỄN ĐÀN <strong>TOÁN</strong> - <strong>LÍ</strong> - <strong>HÓA</strong> 1000B TRẦN HƯNG ĐẠO TP.QUY NHƠN<br />

Gọi O là giao điểm của AC và BD. Trong mặt phẳng<br />

kẻ AH⊥SO(1).<br />

(SAC),<br />

MỌI YÊU CẦU GỬI VỀ HỘP MAIL DAYKEMQUYNHONBUSINESS@GMAIL.COM<br />

HOTLINE : +84905779594 (MOBILE/ZALO)<br />

https://daykemquynhonofficial.wordpress.com/blog/<br />

DẠY KÈM QUY NHƠN OFFICIAL ST&GT : Đ/C 1000B TRẦN HƯNG ĐẠO TP.QUY NHƠN<br />

Trang 19<br />

Đóng góp PDF bởi GV. Nguyễn Thanh Tú<br />

www.facebook.com/daykemquynhonofficial<br />

www.facebook.com/boiduonghoahocquynhonofficial


https://twitter.com/daykemquynhon<br />

plus.google.com/+DạyKèmQuyNhơn<br />

www.facebook.com/daykem.quynhon<br />

http://daykemquynhon.blogspot.com<br />

http://daykemquynhon.ucoz.com<br />

Nơi bồi dưỡng kiến thức Toán - Lý - Hóa cho học sinh cấp 2+3 /<br />

Diễn Đàn Toán - Lý - Hóa 1000B Trần Hưng Đạo Tp.Quy Nhơn Tỉnh Bình Định<br />

Ta có<br />

⎧BD<br />

⊥ AC<br />

⎨ ⇒ BD ⊥ SAC ⇒ BD ⊥ AH<br />

⎩BD<br />

⊥ SA<br />

Từ (1) và (2) ta có AH⊥(SBD).<br />

( ) ( 2)<br />

Vậy AH chính là bán kính mặt cầu có tâm A và tiếp xúc với (SBD).<br />

2 2 2<br />

SA SB AB a a a<br />

= − = 3 − = 2 .<br />

Xét tam giác vuông SAB ta có ( ) 2<br />

a<br />

Dễ dàng tính được AO = .<br />

2<br />

1 1 1 1 2 5 2 a<br />

Xét tam giác vuông SAO ta có = + = + = ⇒ AH =<br />

2 2 2 2 2 2<br />

.<br />

AH SA AO 2a a 2a<br />

5<br />

Vậy diện tích mặt cầu<br />

Câu 46: Đáp án B<br />

Vì AB//(SCD) nên ( )<br />

HI⊥SM(1).<br />

2<br />

2 2a<br />

8π<br />

a<br />

S = 4π R = 4 π. ⎛ ⎞<br />

⎜<br />

= .<br />

5<br />

⎟<br />

⎝ ⎠ 5<br />

( ) ( ( ))<br />

2<br />

d A, SCD = d H , SCD . Gọi M là trung điểm của CD, trong mặt phẳng SHM kẻ<br />

⎧CD ⊥ HM<br />

⎨<br />

CD SHM CD HI<br />

⎩CD<br />

⊥ SH<br />

Ta có ⇒ ⊥ ( ) ⇒ ⊥ ( )<br />

Từ (1),(2) ta có HI⊥(SCD).<br />

Ta có<br />

2 .<br />

o<br />

2 2 2 2<br />

SCH = 45 ⇒ SH = HC = BC + BH = 4a + a = 5 a.<br />

Xét tam giác vuông SHM ta có<br />

1 1 1 1 1 9 2 5 a<br />

= + = + = ⇒ HI =<br />

2 2 2 2 2 2<br />

.<br />

HI SH HM 5a 4a <strong>20</strong>a<br />

3<br />

Câu 47: Đáp án D<br />

Gọi chiều rộng của đáy hồ là x (m), chiều cao của hồ là h (m).<br />

2<br />

<strong>20</strong>0<br />

Vậy thể tích của hồ là V = 3x h = <strong>20</strong>0 ⇔ h = .<br />

2<br />

3x<br />

Diện tích của hồ cần xây dựng là<br />

DIỄN ĐÀN <strong>TOÁN</strong> - <strong>LÍ</strong> - <strong>HÓA</strong> 1000B TRẦN HƯNG ĐẠO TP.QUY NHƠN<br />

S <strong>20</strong>0 2 1600 2<br />

= 2( x + 3 x ). h + x .3 x = 8 x . + 3 3 .<br />

2<br />

3x<br />

x = +<br />

3x<br />

x<br />

Ta tìm S . min<br />

MỌI YÊU CẦU GỬI VỀ HỘP MAIL DAYKEMQUYNHONBUSINESS@GMAIL.COM<br />

HOTLINE : +84905779594 (MOBILE/ZALO)<br />

https://daykemquynhonofficial.wordpress.com/blog/<br />

DẠY KÈM QUY NHƠN OFFICIAL ST&GT : Đ/C 1000B TRẦN HƯNG ĐẠO TP.QUY NHƠN<br />

Trang <strong>20</strong><br />

Đóng góp PDF bởi GV. Nguyễn Thanh Tú<br />

www.facebook.com/daykemquynhonofficial<br />

www.facebook.com/boiduonghoahocquynhonofficial


https://twitter.com/daykemquynhon<br />

plus.google.com/+DạyKèmQuyNhơn<br />

www.facebook.com/daykem.quynhon<br />

http://daykemquynhon.blogspot.com<br />

http://daykemquynhon.ucoz.com<br />

Nơi bồi dưỡng kiến thức Toán - Lý - Hóa cho học sinh cấp 2+3 /<br />

Diễn Đàn Toán - Lý - Hóa 1000B Trần Hưng Đạo Tp.Quy Nhơn Tỉnh Bình Định<br />

1600 1600<br />

S′ ( x) = − + 6x = 0 ⇔ x = 3 .<br />

2<br />

3x<br />

18<br />

Vậy diện tích của hồ cần xây dựng đạt giá trị nhỏ nhất tại x =<br />

1600 3<br />

18<br />

Vậy chi phí nhỏ nhất phải chi để xây dựng hồ là S ⎛ 1600 3 ⎞ .600000 = 107553713 (đồng).<br />

⎜ 18 ⎟<br />

⎝ ⎠<br />

Câu 48: Đáp án A<br />

4 2 n! n!<br />

Cn<br />

= <strong>20</strong>Cn<br />

⇔ = <strong>20</strong>.<br />

4! 4 ! 2! 2 !<br />

2<br />

⇔ − − =<br />

n<br />

⇒ n = 18<br />

k<br />

18<br />

5n<br />

234 0<br />

C lớn nhất khi và chỉ khi:<br />

( n − ) ( n − )<br />

⎧ C > C<br />

⎨<br />

⎩C<br />

k k−1<br />

18 18<br />

k k+<br />

1<br />

18<br />

> C18<br />

⎧19<br />

− k > k<br />

⇔ ⎨ ⇔ 8,5 < k < 9,5 ⇒ k = 9<br />

⎩k<br />

+ 1 > 18 − k<br />

Câu 49: Đáp án D<br />

2<br />

cos 2 + sin − = 0 ⇔ 1− 2sin + sin − = 0<br />

x m x m x m x m<br />

⇔ x − m x + m − =<br />

Đặt t<br />

2<br />

2sin sin 1 0<br />

= sin x , t ∈ [ 0;1]<br />

ta được<br />

2<br />

2 1 0<br />

t − mt + m − = (1)<br />

PT đã cho có nghiệm ⇔PT(1) có nghiệm t ∈ [ 0;1]<br />

( m )<br />

2<br />

⎧∆ = − − ≥<br />

⎪ m 8 1 0<br />

⇔ ⎨<br />

⎪⎩ 0 ≤ t1,2<br />

≤ 1<br />

⎧m<br />

≤ 4 − 2 2 ∨ m ≥ 4 + 2 2<br />

⎪<br />

8 8 8 8<br />

⎪0 ≤ ≤ ≤ 1<br />

⎩ 4 4<br />

⇔ ⎨ 2 2<br />

m − m − m + m + m − m +<br />

⎧m<br />

≤ 4 − 2 2 ∨ m ≥ 4 + 2 2<br />

⎪<br />

⇔ ≤ − − +<br />

DIỄN ĐÀN <strong>TOÁN</strong> - <strong>LÍ</strong> - <strong>HÓA</strong> 1000B TRẦN HƯNG ĐẠO TP.QUY NHƠN<br />

2<br />

⎨0 m m 8m<br />

8<br />

⎪<br />

2<br />

m + m − 8m<br />

+ 8 ≤ 4<br />

⎪⎩<br />

MỌI YÊU CẦU GỬI VỀ HỘP MAIL DAYKEMQUYNHONBUSINESS@GMAIL.COM<br />

HOTLINE : +84905779594 (MOBILE/ZALO)<br />

https://daykemquynhonofficial.wordpress.com/blog/<br />

DẠY KÈM QUY NHƠN OFFICIAL ST&GT : Đ/C 1000B TRẦN HƯNG ĐẠO TP.QUY NHƠN<br />

Trang 21<br />

Đóng góp PDF bởi GV. Nguyễn Thanh Tú<br />

www.facebook.com/daykemquynhonofficial<br />

www.facebook.com/boiduonghoahocquynhonofficial


https://twitter.com/daykemquynhon<br />

plus.google.com/+DạyKèmQuyNhơn<br />

www.facebook.com/daykem.quynhon<br />

http://daykemquynhon.blogspot.com<br />

http://daykemquynhon.ucoz.com<br />

Nơi bồi dưỡng kiến thức Toán - Lý - Hóa cho học sinh cấp 2+3 /<br />

Diễn Đàn Toán - Lý - Hóa 1000B Trần Hưng Đạo Tp.Quy Nhơn Tỉnh Bình Định<br />

⎧m<br />

≤ 4 − 2 2 ∨ m ≥ 4 + 2 2<br />

⎪<br />

⇔ ⎨m<br />

≥ 1<br />

⎪<br />

⎩<br />

m ≤ 4<br />

⇔ 1 ≤ m ≤ 4 − 2 2<br />

Vậy có 1 giá trị nguyên dương của m thỏa mãn, đó là m=1<br />

Câu 50: Đáp án A<br />

PT<br />

3<br />

3<br />

m 3 m 3cos x cos x<br />

⇔ + + =<br />

3<br />

3<br />

( )<br />

⇔ m + cos x + 3 m + 3cos x = cos x + 3cos x (1)<br />

3<br />

3<br />

Xét hàm số f ( t) = t + 3t<br />

trên R . Ta có f ′( t) = 3t + 3 > 0, ∀ t ∈ R nên hàm số ( )<br />

Suy ra ( ) ( ) ( )<br />

3 3<br />

1 3cos cos 3cos cos<br />

⇔ f m + x = f x ⇔ m + x = x<br />

3<br />

⇔ − =<br />

cos<br />

x 3cos x m<br />

= ∈ − . Phương trình trở thành t 3 − 3t = m .<br />

Đặt sin x t, t [ 1;1]<br />

3<br />

Xét hàm số g ( t ) = t − 3t<br />

trên [ 1;1]<br />

2<br />

( ) = 3 − 3 ≤ 0, ∈[ −1;1]<br />

t ∈ − ta có<br />

g′ t t ∀ và g '( t) ⇔ t = ± 1. Duy ra hàm số g(t) nghịch biến trên [-1;1].<br />

Để phương trình đã cho có nghiệm thực<br />

⇔ min g t ≤ m ≤ max g t<br />

[ − ]<br />

( )<br />

[ − ]<br />

1;1 1;1<br />

( ) ( )<br />

( )<br />

⇔ g 1 ≤ m ≤ g −1 ⇔ −2 ≤ m ≤ 2<br />

Vậy có 5 giá trị nguyên của m .<br />

3<br />

⇔ t − t = mcó nghiệm trên [-1;1]<br />

3<br />

----- HẾT -----<br />

f t đồng biến trên R .<br />

DIỄN ĐÀN <strong>TOÁN</strong> - <strong>LÍ</strong> - <strong>HÓA</strong> 1000B TRẦN HƯNG ĐẠO TP.QUY NHƠN<br />

MỌI YÊU CẦU GỬI VỀ HỘP MAIL DAYKEMQUYNHONBUSINESS@GMAIL.COM<br />

HOTLINE : +84905779594 (MOBILE/ZALO)<br />

https://daykemquynhonofficial.wordpress.com/blog/<br />

DẠY KÈM QUY NHƠN OFFICIAL ST&GT : Đ/C 1000B TRẦN HƯNG ĐẠO TP.QUY NHƠN<br />

Trang 22<br />

Đóng góp PDF bởi GV. Nguyễn Thanh Tú<br />

www.facebook.com/daykemquynhonofficial<br />

www.facebook.com/boiduonghoahocquynhonofficial


https://twitter.com/daykemquynhon<br />

plus.google.com/+DạyKèmQuyNhơn<br />

www.facebook.com/daykem.quynhon<br />

http://daykemquynhon.blogspot.com<br />

http://daykemquynhon.ucoz.com<br />

Nơi bồi dưỡng kiến thức Toán - Lý - Hóa cho học sinh cấp 2+3 /<br />

Diễn Đàn Toán - Lý - Hóa 1000B Trần Hưng Đạo Tp.Quy Nhơn Tỉnh Bình Định<br />

BỘ ĐỀ <strong><strong>20</strong>18</strong><br />

MÔN <strong>TOÁN</strong><br />

Câu 1: Đường cong ở hình bên là đồ thị<br />

của hàm số nào dưới đây?<br />

A.<br />

C.<br />

4 2<br />

= − 3 + 2. B.<br />

y x x<br />

3x + 2<br />

y = .<br />

x + 1<br />

D.<br />

3 2<br />

y = x − 3x<br />

+ 2.<br />

3 2<br />

y = −x − 3x<br />

+ 2.<br />

Câu 2: Bảng biến <strong>thi</strong>ên dưới đây là của hàm số nào?<br />

A.<br />

2<br />

x<br />

y =<br />

x + 3<br />

2<br />

.<br />

Câu 3: Cho a<br />

3 2<br />

3 2<br />

ĐỀ THI THỬ <strong>THPT</strong> <strong>QG</strong> <strong><strong>20</strong>18</strong><br />

ĐỀ TUYỂN CHỌN CHẤT LƯỢNG CAO SỐ 75<br />

GV: LÊ BÁ TRẦN PHƯƠNG- ĐỀ SỐ 06<br />

Thời gian làm bài: 90 phút;<br />

(50 câu trắc nghiệm)<br />

PHẦN NHẬN BIẾT<br />

x −∞ 0 +∞<br />

y - 0 +<br />

y<br />

B.<br />

1<br />

y<br />

4 2<br />

= x − 2x . C.<br />

0<br />

1<br />

y = x 2 .<br />

D. y = .<br />

2<br />

x + 3<br />

3 4<br />

> a và logb<br />

< log<br />

b<br />

, khẳng định nào dưới đây là khẳng định đúng?<br />

4 5<br />

A. a > 1,0 < b < 1. B. 0 < a < 1,0 < b < 1. C. a > 1, b > 1. D. 0 < a < 1, b > 1.<br />

Câu 4: Căn bậc hai phức của − <strong>20</strong> là.<br />

A. ± 3i<br />

5.<br />

B. ± 2i<br />

5.<br />

C. ± 5i<br />

2.<br />

D. ± 5i<br />

3.<br />

Câu 5: Cho hình chóp SABCD có đáy ABCD là hình vuông cạnh a, SA vuông góc với mặt phẳng đáy,<br />

SA = a. Thể tích V của khối chóp SBCD là.<br />

3<br />

3<br />

3<br />

3<br />

a<br />

a<br />

a<br />

a<br />

A. V = .<br />

B. V = .<br />

C. V = .<br />

D. V = .<br />

3<br />

6<br />

4<br />

8<br />

DIỄN ĐÀN <strong>TOÁN</strong> - <strong>LÍ</strong> - <strong>HÓA</strong> 1000B TRẦN HƯNG ĐẠO TP.QUY NHƠN<br />

PHẦN THÔNG HIỂU<br />

1<br />

MỌI YÊU CẦU GỬI VỀ HỘP MAIL DAYKEMQUYNHONBUSINESS@GMAIL.COM<br />

HOTLINE : +84905779594 (MOBILE/ZALO)<br />

https://daykemquynhonofficial.wordpress.com/blog/<br />

DẠY KÈM QUY NHƠN OFFICIAL ST&GT : Đ/C 1000B TRẦN HƯNG ĐẠO TP.QUY NHƠN<br />

Trang 1<br />

Đóng góp PDF bởi GV. Nguyễn Thanh Tú<br />

www.facebook.com/daykemquynhonofficial<br />

www.facebook.com/boiduonghoahocquynhonofficial


https://twitter.com/daykemquynhon<br />

plus.google.com/+DạyKèmQuyNhơn<br />

www.facebook.com/daykem.quynhon<br />

http://daykemquynhon.blogspot.com<br />

Câu 6: Hỏi hàm số<br />

y<br />

x<br />

4 3<br />

= +8x + 5 đồng biến trên khoảng nào sau đây?<br />

http://daykemquynhon.ucoz.com<br />

Nơi bồi dưỡng kiến thức Toán - Lý - Hóa cho học sinh cấp 2+3 /<br />

Diễn Đàn Toán - Lý - Hóa 1000B Trần Hưng Đạo Tp.Quy Nhơn Tỉnh Bình Định<br />

A. ( − 6; +∞ ).<br />

B. ( − 6;6 ).<br />

C. ( −∞; − 6)<br />

và ( 6; +∞ ).<br />

D. ( −∞ +∞ )<br />

Câu 7: Giá trị cực tiểu y<br />

CT<br />

của hàm số<br />

4 y = x + − 3 là.<br />

x<br />

A. y = − 3. B. y = − 1. C. y = 3. D. y = 1.<br />

CT<br />

CT<br />

Câu 8: Đường tiệm cận đứng và tiệm cận ngang của đồ thị hàm số<br />

A. Tiệm cận đứng x = 0 và tiệm cận ngang y = 0.<br />

B. Tiệm cận đứng x = 0 và tiệm cận ngang y = − 3.<br />

C. Tiệm cận đứng x = 0, không có tiệm cận ngang.<br />

D. Tiệm cận đứng x = 0 và tiệm cận ngang y = 1.<br />

Câu 9: Giá trị lớn nhất của hàm số<br />

y x x<br />

4 3<br />

= − 3 + 4 là.<br />

CT<br />

CT<br />

1 y = − 3 là.<br />

x<br />

A. Maxy = 1. B. Maxy = 10. C. Maxy = 4. D. Maxy = − 1.<br />

Câu 10: Tọa độ giao điểm của đồ thị hai hàm số<br />

⎛ 5 7 ⎞<br />

1;0 , ⎜ − ; − ⎟.<br />

⎝ 2 4 ⎠<br />

A. ( )<br />

⎛ 5 7 ⎞<br />

0;1 , ⎜ ; − ⎟.<br />

⎝ 2 4 ⎠<br />

B. ( )<br />

= + 2 − 3, y = − − + 2 là.<br />

2 2<br />

y x x x x<br />

⎛ 5 7 ⎞<br />

1;0 , ⎜ ; ⎟.<br />

⎝ 2 4 ⎠<br />

C. ( )<br />

2<br />

Câu 11: Tất cả các nghiệm của phương trình log x + log x = 0 là.<br />

2 1<br />

2<br />

D. ( )<br />

; .<br />

⎛ 5 7 ⎞<br />

1;0 , ⎜ − ; ⎟.<br />

⎝ 2 4 ⎠<br />

A. x = 2.<br />

B. x = 3.<br />

C. x = 1.<br />

D. x = 1, x = 2.<br />

Câu 12: Nghiệm của phương trình<br />

x 1 x<br />

2 7<br />

− = là.<br />

A. x = log<br />

2<br />

2. B. x = log<br />

7<br />

2. C. x = log7<br />

2. D. x = log2<br />

7.<br />

7<br />

Câu 13: Nghiệm của bất phương trình ( )<br />

A. x > 41.<br />

B.<br />

Câu 14: Cho<br />

2<br />

log 2x − 1 > log 9.log 4 là.<br />

1<br />

x > .<br />

C.<br />

2<br />

3 2 3<br />

65<br />

x > .<br />

D. 1 < x <<br />

65 .<br />

2<br />

2 2<br />

2<br />

f ( x) = ln( − x + 4 x),<br />

khẳng định nào dưới đây là khẳng định đúng?<br />

A. f ′(2) = 1. B. f ′(2) = 0. C. f ′(5) = 1,2. D. f ′( − 1) = − 1, 2.<br />

DIỄN ĐÀN <strong>TOÁN</strong> - <strong>LÍ</strong> - <strong>HÓA</strong> 1000B TRẦN HƯNG ĐẠO TP.QUY NHƠN<br />

Câu 15: Cho hàm số y = f ( x)<br />

có đạo hàm liên tục trên R và có<br />

MỌI YÊU CẦU GỬI VỀ HỘP MAIL DAYKEMQUYNHONBUSINESS@GMAIL.COM<br />

HOTLINE : +84905779594 (MOBILE/ZALO)<br />

https://daykemquynhonofficial.wordpress.com/blog/<br />

DẠY KÈM QUY NHƠN OFFICIAL ST&GT : Đ/C 1000B TRẦN HƯNG ĐẠO TP.QUY NHƠN<br />

Trang 2<br />

Đóng góp PDF bởi GV. Nguyễn Thanh Tú<br />

www.facebook.com/daykemquynhonofficial<br />

www.facebook.com/boiduonghoahocquynhonofficial


https://twitter.com/daykemquynhon<br />

plus.google.com/+DạyKèmQuyNhơn<br />

www.facebook.com/daykem.quynhon<br />

http://daykemquynhon.blogspot.com<br />

http://daykemquynhon.ucoz.com<br />

Nơi bồi dưỡng kiến thức Toán - Lý - Hóa cho học sinh cấp 2+3 /<br />

Diễn Đàn Toán - Lý - Hóa 1000B Trần Hưng Đạo Tp.Quy Nhơn Tỉnh Bình Định<br />

đồ thị y = f ′( x)<br />

như hình vẽ bên. Đặt<br />

2<br />

x<br />

g( x) = f ( x) − , biết rằng<br />

2<br />

đồ thị của hàm g( x ) luôn cắt trục hoành tại 4 điểm phân biệt.<br />

Mệnh <strong>đề</strong> nào dưới đây đúng?<br />

A.<br />

⎧g(0) > 0<br />

⎪<br />

⎨g(1) < 0 .<br />

⎪<br />

⎩g( − 2) g(1) > 0<br />

Câu 16: Cho hàm số<br />

⎧g(0) > 0<br />

⎪<br />

B. ⎨g(1) > 0 .<br />

⎪<br />

⎩g( − 2) g(1) < 0<br />

2<br />

( ) .<br />

f x<br />

1<br />

A. m = .<br />

B.<br />

4<br />

C.<br />

⎧g(0) > 0<br />

⎨ .<br />

⎩g(1) < 0<br />

D.<br />

⎧g(0) > 0<br />

⎨ .<br />

⎩g( − 2) < 0<br />

⎧1+<br />

cos x<br />

⎪ , khi x ≠ π<br />

= ⎨( x −π<br />

)<br />

Tìm m để f ( x ) liên tục tại x = π.<br />

⎪⎩<br />

m<br />

, khi x = π<br />

1<br />

m = − . C.<br />

4<br />

Câu 17: Có bao nhiêu số thực α thuộc ( π ,3 π ) thỏa mãn<br />

1<br />

m = .<br />

D.<br />

2<br />

α<br />

∫<br />

π<br />

1<br />

cos 2xdx= .<br />

4<br />

A. 6. B. 5. C. 4. D. 3.<br />

Câu 18: Cho<br />

3<br />

b<br />

x a ⎛ 3 ⎞<br />

∫ dx = + ln ⎜ .<br />

c ⎟ Tính T = a + 2 b − c.<br />

3 2<br />

0 2 x + 1 + 4 ⎝ ⎠<br />

1<br />

m = − .<br />

2<br />

A. T = 7.<br />

B. T = − 7.<br />

C. T = 6.<br />

D. T = − 6.<br />

Câu 19: Tìm nguyên hàm của hàm số<br />

A.<br />

C.<br />

ln x dx x C<br />

x<br />

2<br />

ln x<br />

f ( x) = .<br />

x<br />

2<br />

3<br />

∫ = ln + .<br />

B.<br />

2 3<br />

ln x ln x<br />

∫ dx = + C.<br />

D.<br />

x 3<br />

∫<br />

∫<br />

2<br />

ln x dx = − x + C<br />

x<br />

3<br />

ln .<br />

2 3<br />

ln x ln x<br />

dx = − + C.<br />

x 3<br />

1<br />

Câu <strong>20</strong>: Cho f ( x), f ( − x)<br />

liên tục trên R và thỏa mãn 2 f ( x) + 3 f ( − x) = . Tính I =<br />

2<br />

x + 4<br />

∫<br />

π<br />

π<br />

π<br />

π<br />

A. I = .<br />

B. I = .<br />

C. I = .<br />

D. I = .<br />

10<br />

5<br />

<strong>20</strong><br />

2<br />

Câu 21: Cho hàm số y = f ( x)<br />

liên tục trên R và hàm số<br />

2<br />

−2<br />

f ( x) dx.<br />

DIỄN ĐÀN <strong>TOÁN</strong> - <strong>LÍ</strong> - <strong>HÓA</strong> 1000B TRẦN HƯNG ĐẠO TP.QUY NHƠN<br />

MỌI YÊU CẦU GỬI VỀ HỘP MAIL DAYKEMQUYNHONBUSINESS@GMAIL.COM<br />

HOTLINE : +84905779594 (MOBILE/ZALO)<br />

https://daykemquynhonofficial.wordpress.com/blog/<br />

DẠY KÈM QUY NHƠN OFFICIAL ST&GT : Đ/C 1000B TRẦN HƯNG ĐẠO TP.QUY NHƠN<br />

Trang 3<br />

Đóng góp PDF bởi GV. Nguyễn Thanh Tú<br />

www.facebook.com/daykemquynhonofficial<br />

www.facebook.com/boiduonghoahocquynhonofficial


https://twitter.com/daykemquynhon<br />

plus.google.com/+DạyKèmQuyNhơn<br />

www.facebook.com/daykem.quynhon<br />

http://daykemquynhon.blogspot.com<br />

http://daykemquynhon.ucoz.com<br />

Nơi bồi dưỡng kiến thức Toán - Lý - Hóa cho học sinh cấp 2+3 /<br />

Diễn Đàn Toán - Lý - Hóa 1000B Trần Hưng Đạo Tp.Quy Nhơn Tỉnh Bình Định<br />

2<br />

= ( ) = . ( ) có đồ thị trên đoạn [ ]<br />

y g x x f x<br />

bằng 5 4<br />

,<br />

2 tính tích phân I = ∫ f ( x) dx.<br />

A.<br />

5<br />

I = .<br />

B.<br />

4<br />

1<br />

5<br />

I = .<br />

2<br />

C. I = 5.<br />

D. I = 10.<br />

Câu 22: Cho<br />

2<br />

z = , số phức z là.<br />

1 + 3i<br />

A. z = 1− 3 i.<br />

B.<br />

0;2 như hình vẽ bên. Biết diện tích S của miền được tô đậm<br />

1 3<br />

z = − i . C. z = 1+ 3 i.<br />

D.<br />

2 2<br />

Trang 4<br />

1 3<br />

z = + i .<br />

2 2<br />

Câu 23: Cho hai số phức z1 = 3 + 2 i, z2<br />

= 2 − i.<br />

Mô đun của số phức w = 2z1 + 3z2<br />

là.<br />

A. w = 14. B. w = 145. C. w = 15. D. w = 154.<br />

Câu 24: Phần thực và ảo của số phức<br />

A. Phần thực bằng 8 và Phần ảo bằng 8.<br />

B. Phần thực bằng −8 và Phần ảo bằng −8.<br />

C. Phần thực bằng 8 và Phần ảo bằng −8.<br />

D. Phần thực bằng −8 và Phần ảo bằng 8.<br />

z<br />

i<br />

7<br />

= (1 + ) là.<br />

2<br />

Câu 25: Nghiệm của phương trình 7z + 3z + 2 = 0 trên tập số phức là.<br />

A. z1,2<br />

− 3±<br />

i 47 − 3 ± i 47 − 3±<br />

i 74 − 3 ± i 74<br />

= . B. z1,2<br />

= . C. z1,2<br />

= . D. z1,2<br />

= .<br />

14<br />

4<br />

14<br />

4<br />

Câu 26: Cho lăng trụ đứng ABCA′ B′ C′ có đáy ABC là tam giác cân tại A, AB = a 2,A′<br />

A = a. Thể tích<br />

V của khối chóp BA′ ACC′ là.<br />

3<br />

3<br />

3<br />

2a<br />

A. V = 2a . B. V = a 3. C. .<br />

3<br />

V = D. V = a .<br />

3<br />

Câu 27: Thể tích V của khối lăng trụ tam giác <strong>đề</strong>u có tất cả các cạnh bằng a là.<br />

a<br />

3 . 2 a<br />

3 . 2 a<br />

3 . 3 a<br />

3 . 3<br />

A. V = . B. V = . C. V = . D. V = .<br />

3<br />

4<br />

2<br />

4<br />

DIỄN ĐÀN <strong>TOÁN</strong> - <strong>LÍ</strong> - <strong>HÓA</strong> 1000B TRẦN HƯNG ĐẠO TP.QUY NHƠN<br />

Câu 28: Khi tăng bán kính của mặt cầu lên hai lần thì thể tích của khối cầu giới hạn bởi mặt cầu đó tăng<br />

lên.<br />

A. 2 lần. B. 4 lần. C. 6 lần. D. 8 lần.<br />

MỌI YÊU CẦU GỬI VỀ HỘP MAIL DAYKEMQUYNHONBUSINESS@GMAIL.COM<br />

HOTLINE : +84905779594 (MOBILE/ZALO)<br />

https://daykemquynhonofficial.wordpress.com/blog/<br />

DẠY KÈM QUY NHƠN OFFICIAL ST&GT : Đ/C 1000B TRẦN HƯNG ĐẠO TP.QUY NHƠN<br />

Đóng góp PDF bởi GV. Nguyễn Thanh Tú<br />

www.facebook.com/daykemquynhonofficial<br />

www.facebook.com/boiduonghoahocquynhonofficial


https://twitter.com/daykemquynhon<br />

plus.google.com/+DạyKèmQuyNhơn<br />

www.facebook.com/daykem.quynhon<br />

http://daykemquynhon.blogspot.com<br />

http://daykemquynhon.ucoz.com<br />

Nơi bồi dưỡng kiến thức Toán - Lý - Hóa cho học sinh cấp 2+3 /<br />

Diễn Đàn Toán - Lý - Hóa 1000B Trần Hưng Đạo Tp.Quy Nhơn Tỉnh Bình Định<br />

Câu 29: Cho mặt cầu có bán kính R và cho một hình trụ có bán kính đáy R, chiều cao 2R. Tỉ số diện tích<br />

mặt cầu và diện tích xung quanh của hình trụ là.<br />

A. 2 .<br />

3<br />

B. 3. C. 1. D. 1 .<br />

2<br />

Câu 30: Trong không gian với hệ trục tọa độ Oxyz, cho ba điểm<br />

điểm D sao cho ABCD là hình bình hành là.<br />

A (0;0;2),B(3;0;5),C(1;1;0). Tọa độ của<br />

A. D (4;1;3). B. D( −4; −1; − 3). C. D(2;1; − 3). D. D( −2;1; − 3).<br />

Câu 31: Trong không gian Oxyz, cho mặt phẳng ( P) : 2x + y + 2z<br />

+ 2 = 0 và cho mặt cầu<br />

S x − + y − + z − = Bán kính của đường tròn giao tuyến giữa (P) và (S) là.<br />

2 2 2<br />

( ) : ( 2) ( 1) ( 1) 10.<br />

A. 7. B. 10. C. 3. D. 1.<br />

x − 2 y + 1 z<br />

Câu 32: Trong không gian Oxyz, cho A (1;2;1) và đường thẳng d : = = . Phương trình mặt<br />

1 2 3<br />

thẳng chứa A và d là.<br />

A. 7x + 4y − 5z<br />

− 10 = 0. B. x + 2y + 3z<br />

− 8 = 0. C. x − 2y − z − 3 = 0. D. − x + 2y + z + 3 = 0.<br />

Câu 33: Trong không gian Oxyz, cho hai mặt phẳng ( P) : x + y − z + 5 = 0 và ( Q) : 2x + 2y − 2z<br />

+ 3 = 0.<br />

Khoảng cách giữa (P) và (Q) là.<br />

A.<br />

2 .<br />

3<br />

B. 2. C. 7 .<br />

2<br />

D. 7 3 .<br />

6<br />

x −1 y −1 z − 2<br />

Câu 34: Trong không gian với hệ trục tọa độ Oxyz, cho đường thẳng d : = = và cho mặt<br />

1 2 − 3<br />

phẳng ( P) : x + y + z − 4 = 0. Khẳng định nào dưới đây là khẳng định đúng?<br />

A. d cắt (P). B. d / /( P ). C. d ⊂ ( P).<br />

D. d ⊥ ( P).<br />

PHẦN VẬN DỤNG<br />

Câu 35: Tìm m để phương trình sin 2x + 3m = 2cos x + 3msin<br />

x có duy nhất một nghiệm thuộc<br />

0, .<br />

khoảng ( π )<br />

A.<br />

2 2<br />

− < m < . B.<br />

3 3<br />

Câu 36: Cho hàm số<br />

Đặt<br />

2 2<br />

− ≤ m ≤ . C.<br />

3 3<br />

4 2<br />

f ( x) x 2mx m<br />

2 2<br />

m < − , m > . D.<br />

3 3<br />

= + + với m làm tham số, m > 0.<br />

(3) (4)<br />

g( x) = f ( x) + f ′( x) + f ′′( x) + f ( x) + f ( x).<br />

Mệnh <strong>đề</strong> nào dưới đây đúng?<br />

2 2<br />

m ≤ − , m ≥ .<br />

3 3<br />

DIỄN ĐÀN <strong>TOÁN</strong> - <strong>LÍ</strong> - <strong>HÓA</strong> 1000B TRẦN HƯNG ĐẠO TP.QUY NHƠN<br />

A. g( x) ≥ 0 với ∀ x.<br />

B. g( x ) < 0 với ∀ x.<br />

C. g( x ) > 0 với ∀ x.<br />

D. g( x) ≤ 0 với ∀ x.<br />

MỌI YÊU CẦU GỬI VỀ HỘP MAIL DAYKEMQUYNHONBUSINESS@GMAIL.COM<br />

HOTLINE : +84905779594 (MOBILE/ZALO)<br />

https://daykemquynhonofficial.wordpress.com/blog/<br />

DẠY KÈM QUY NHƠN OFFICIAL ST&GT : Đ/C 1000B TRẦN HƯNG ĐẠO TP.QUY NHƠN<br />

Trang 5<br />

Đóng góp PDF bởi GV. Nguyễn Thanh Tú<br />

www.facebook.com/daykemquynhonofficial<br />

www.facebook.com/boiduonghoahocquynhonofficial


https://twitter.com/daykemquynhon<br />

plus.google.com/+DạyKèmQuyNhơn<br />

www.facebook.com/daykem.quynhon<br />

http://daykemquynhon.blogspot.com<br />

+<br />

Câu 37: Biết n ∈ Z , n > 4 và thỏa mãn<br />

0 1 2 3<br />

n<br />

An An An An An<br />

32<br />

+ + + + … + = . Tính<br />

0! 1! 2! 3! n! n − 4<br />

1<br />

P = . n ( n + 1)<br />

http://daykemquynhon.ucoz.com<br />

Nơi bồi dưỡng kiến thức Toán - Lý - Hóa cho học sinh cấp 2+3 /<br />

Diễn Đàn Toán - Lý - Hóa 1000B Trần Hưng Đạo Tp.Quy Nhơn Tỉnh Bình Định<br />

A.<br />

1<br />

P = . B.<br />

42<br />

1<br />

P = .<br />

C.<br />

30<br />

1<br />

P = . D.<br />

56<br />

1<br />

P = .<br />

72<br />

Câu 38: Người ta xếp các hình vuông kề với nhau như hình vẽ dưới đây, mỗi hình vuông có độ dài cạnh<br />

bằng nửa độ dài cạnh của hình vuông trước nó. Nếu biết hình vuông đầu tiên có cạnh dài 10 cm thì trên<br />

tia Ax cần có một đoạn thẳng dài bao nhiêu cm để có thể xếp được tất cả các hình vuông đó.<br />

A. 30 cm. B. <strong>20</strong> cm. C. 80 cm. D. 90 cm.<br />

lg(10−3 Câu 39: Tìm các giá trị của x trong khai triển ( )<br />

x ) 5 ( x−2)lg3<br />

1 2 3<br />

khai triển bằng 21 và C , C , C theo thứ tự lập thành một cấp số cộng.<br />

n n n<br />

n<br />

2 + 2 , biết rằng số hạng thứ 6 trong<br />

A. x = 4, x = 7. B. x = 3, x = 5. C. x = 0, x = 2. D. x = 2.<br />

Câu 40: Diện tích S của hình phẳng giới hạn bởi các đường<br />

= , = là.<br />

2 x<br />

x<br />

y x e y xe<br />

A. S = e − 3. B. S = e + 3. C. S = 3 − e.<br />

D. S = 6.<br />

Câu 41: Thể tích V của khối tròn xoay thu được khi quay xung quanh trục Ox hình phẳng giới hạn bởi<br />

các đường y = x ln x,<br />

x = e và trục hoành là.<br />

( )<br />

( )<br />

( )<br />

( )<br />

3<br />

2e 1<br />

A. V π +<br />

3<br />

2e 1<br />

= . B. V π −<br />

3<br />

4e 1<br />

= . C. V π +<br />

3<br />

4e 1<br />

= . D. V =<br />

π −<br />

.<br />

9<br />

9<br />

9<br />

9<br />

Câu 42: Có 5 người nam và 3 người nữ cùng đến dự tiệc, họ không quen biết nhau, cả 8 người cùng ngồi<br />

một cách ngẫu nhiên vào xung quanh một cái bàn tròn có 8 ghế. Gọi p là xác suất không có 2 người nữ<br />

nào ngồi cạnh nhau. Mệnh <strong>đề</strong> nào dưới đây đúng?<br />

A.<br />

2<br />

p = .<br />

B.<br />

7<br />

3<br />

p = .<br />

C.<br />

74<br />

3<br />

p = . D.<br />

87<br />

3<br />

p = .<br />

34<br />

Câu 43: Cho hình chóp SABCD có đáy ABCD là hình vuông cạnh a, tam giác SAB <strong>đề</strong>u và nằm trong<br />

mặt phẳng vuông góc với mặt phẳng đáy. Gọi M, N lần lượt là trung điểm của AB, AD. Khoảng cách h<br />

từ điểm D tới mặt phẳng (SCN) là.<br />

A.<br />

4a. 3<br />

h = . B.<br />

3<br />

a. 2<br />

h = . C.<br />

4<br />

a. 3<br />

h = . D.<br />

3<br />

a. 3<br />

h = .<br />

4<br />

DIỄN ĐÀN <strong>TOÁN</strong> - <strong>LÍ</strong> - <strong>HÓA</strong> 1000B TRẦN HƯNG ĐẠO TP.QUY NHƠN<br />

Câu 44: Cho hình nón đỉnh S, đáy là hình tròn tâm O và có chiều cao bằng 40. Cắt hình nón bằng một<br />

mặt phẳng song song với mặt phẳng đáy, <strong>thi</strong>ết diện thu được là đường tròn tâm O′ . Chiều cao h của hình<br />

MỌI YÊU CẦU GỬI VỀ HỘP MAIL DAYKEMQUYNHONBUSINESS@GMAIL.COM<br />

HOTLINE : +84905779594 (MOBILE/ZALO)<br />

https://daykemquynhonofficial.wordpress.com/blog/<br />

DẠY KÈM QUY NHƠN OFFICIAL ST&GT : Đ/C 1000B TRẦN HƯNG ĐẠO TP.QUY NHƠN<br />

Trang 6<br />

Đóng góp PDF bởi GV. Nguyễn Thanh Tú<br />

www.facebook.com/daykemquynhonofficial<br />

www.facebook.com/boiduonghoahocquynhonofficial


https://twitter.com/daykemquynhon<br />

plus.google.com/+DạyKèmQuyNhơn<br />

www.facebook.com/daykem.quynhon<br />

http://daykemquynhon.blogspot.com<br />

nón đỉnh S đáy là hình tròn tâm O′ là. (biết thể tích của nó bằng 1 8<br />

thể tích khối nón đỉnh S, đáy là hình<br />

http://daykemquynhon.ucoz.com<br />

Nơi bồi dưỡng kiến thức Toán - Lý - Hóa cho học sinh cấp 2+3 /<br />

Diễn Đàn Toán - Lý - Hóa 1000B Trần Hưng Đạo Tp.Quy Nhơn Tỉnh Bình Định<br />

tròn tâm O).<br />

A. h = 5.<br />

B. h = 10.<br />

C. h = <strong>20</strong>.<br />

D. h = 40.<br />

Câu 45: Trong không gian với hệ trục tọa độ Oxyz, cho hai điểm A(3;3;1), B (0;2;1), và mặt phẳng<br />

( P) : x + y + z − 7 = 0. Phương trình đường thẳng d nằm trong (P) sao cho mọi điểm nằm trên d luôn cách<br />

<strong>đề</strong>u A, B là.<br />

A.<br />

C.<br />

x y − 7 z<br />

d : = = .<br />

−1 3 −2<br />

x y + 7 z<br />

d : = = .<br />

−1 3 −2<br />

B.<br />

D.<br />

x −1 y − 7 z<br />

d : = = .<br />

1 3 2<br />

x + 1 y − 7 z − 4<br />

d : = = .<br />

1 3 2<br />

x − 1 y + 3 z − 3<br />

Câu 46: Trong không gian Oxyz, cho A (1;2;1) và đường thẳng d : = = . Phương trình<br />

−1 2 1<br />

đường thẳng đi qua A cắt và vuông góc với d là.<br />

A.<br />

C.<br />

x −1 y − 2 z −1<br />

d : = − .<br />

B.<br />

4 5 − 10<br />

x −1 y − 2 z −1<br />

d : = − .<br />

−1 2 1<br />

D.<br />

x −1 y − 2 z −1<br />

d : = − .<br />

4 7 − 10<br />

x −1 y − 2 z −1<br />

d : = − .<br />

4 5 10<br />

Câu 47: Cho tứ diện ABCD có AC = AD = BC = BD, AB = a, CD = a 3. Khoảng cách giữa hai đường<br />

thẳng AB và CD bằng a . Tính khoảng cách h từ điểm cách <strong>đề</strong>u 4 đỉnh A,B,C,D đến mỗi đỉnh đó.<br />

A.<br />

a 13<br />

h = . B.<br />

2<br />

a 13<br />

h = . C.<br />

4<br />

a 3<br />

h = . D.<br />

2<br />

a 3<br />

h = .<br />

4<br />

Câu 48: . Một con cá bơi ngược dòng sông để vượt một quãng đường là 300 km. Vận tốc chảy của dòng<br />

<strong>nước</strong> là 6 km/h. Gọi vận tốc bơi của cá khi <strong>nước</strong> đứng yên là v (km/h) và khi đó năng lượng tiêu hao của<br />

2<br />

cá trong t giờ được tính theo công thức Ε ( v) = k. v . t,<br />

trong đó k là hằng số. Vận tốc bơi của cá khi <strong>nước</strong><br />

đứng yên để năng lượng tiêu hao ít nhất là.<br />

A. 6 km/h. B. 9 km/h. C. 12 km/h. D. 15 km/h.<br />

Câu 49: AB là đoạn vuông góc chung của 2 đường thẳng ∆, ∆ ′ chéo nhau, A∈ ∆, B ∈ ∆ ′, AB = a;<br />

M là<br />

điểm di động trên ∆ , N là điểm di động trên ∆ ′.<br />

Đặt AM = m, AN = n ( m ≥ 0, n ≥ 0). Giả sử ta luôn có<br />

2 2<br />

m n b<br />

+ = với b > 0, b không đổi. Xác định m, n để độ dài đoạn MN đạt giá trị lớn nhất.<br />

ab<br />

b<br />

a b<br />

A. m = n = . B. m = n = . C. m = , n = . D. ab , a +<br />

m = n =<br />

b .<br />

2<br />

2<br />

2 2<br />

2 2<br />

DIỄN ĐÀN <strong>TOÁN</strong> - <strong>LÍ</strong> - <strong>HÓA</strong> 1000B TRẦN HƯNG ĐẠO TP.QUY NHƠN<br />

2 3 n<br />

2 3<br />

n<br />

⎛ x x x ⎞⎛ x x x ⎞<br />

Câu 50: Cho hàm số g( x) = ⎜1+ x + + + … + ⎟⎜1− x + − + … − ⎟ với x > 0 và n là số<br />

⎝ 2! 3! n! ⎠⎝ 2! 3! n! ⎠<br />

nguyên dương lẻ ≥ 3. Mệnh <strong>đề</strong> nào dưới đây đúng?<br />

MỌI YÊU CẦU GỬI VỀ HỘP MAIL DAYKEMQUYNHONBUSINESS@GMAIL.COM<br />

HOTLINE : +84905779594 (MOBILE/ZALO)<br />

https://daykemquynhonofficial.wordpress.com/blog/<br />

DẠY KÈM QUY NHƠN OFFICIAL ST&GT : Đ/C 1000B TRẦN HƯNG ĐẠO TP.QUY NHƠN<br />

Trang 7<br />

Đóng góp PDF bởi GV. Nguyễn Thanh Tú<br />

www.facebook.com/daykemquynhonofficial<br />

www.facebook.com/boiduonghoahocquynhonofficial


https://twitter.com/daykemquynhon<br />

plus.google.com/+DạyKèmQuyNhơn<br />

www.facebook.com/daykem.quynhon<br />

http://daykemquynhon.blogspot.com<br />

A. g( x ) < 1. B. g( x) ≤ 1. C. g( x ) > 1. D. g( x) ≥ 1.<br />

--- HẾT ---<br />

http://daykemquynhon.ucoz.com<br />

Nơi bồi dưỡng kiến thức Toán - Lý - Hóa cho học sinh cấp 2+3 /<br />

Diễn Đàn Toán - Lý - Hóa 1000B Trần Hưng Đạo Tp.Quy Nhơn Tỉnh Bình Định<br />

DIỄN ĐÀN <strong>TOÁN</strong> - <strong>LÍ</strong> - <strong>HÓA</strong> 1000B TRẦN HƯNG ĐẠO TP.QUY NHƠN<br />

MỌI YÊU CẦU GỬI VỀ HỘP MAIL DAYKEMQUYNHONBUSINESS@GMAIL.COM<br />

HOTLINE : +84905779594 (MOBILE/ZALO)<br />

https://daykemquynhonofficial.wordpress.com/blog/<br />

DẠY KÈM QUY NHƠN OFFICIAL ST&GT : Đ/C 1000B TRẦN HƯNG ĐẠO TP.QUY NHƠN<br />

Trang 8<br />

Đóng góp PDF bởi GV. Nguyễn Thanh Tú<br />

www.facebook.com/daykemquynhonofficial<br />

www.facebook.com/boiduonghoahocquynhonofficial


https://twitter.com/daykemquynhon<br />

plus.google.com/+DạyKèmQuyNhơn<br />

www.facebook.com/daykem.quynhon<br />

http://daykemquynhon.blogspot.com<br />

http://daykemquynhon.ucoz.com<br />

Nơi bồi dưỡng kiến thức Toán - Lý - Hóa cho học sinh cấp 2+3 /<br />

Diễn Đàn Toán - Lý - Hóa 1000B Trần Hưng Đạo Tp.Quy Nhơn Tỉnh Bình Định<br />

BỘ ĐỀ <strong><strong>20</strong>18</strong><br />

MÔN <strong>TOÁN</strong><br />

ĐỀ THI THỬ <strong>THPT</strong> <strong>QG</strong> <strong><strong>20</strong>18</strong><br />

ĐỀ TUYỂN CHỌN CHẤT LƯỢNG CAO SỐ 75<br />

GV: LÊ BÁ TRẦN PHƯƠNG - ĐỀ SỐ 06<br />

Thời gian làm bài: 90 phút;<br />

(50 câu trắc nghiệm)<br />

BẢNG ĐÁP ÁN<br />

1D 2A 3D 4B 5B 6A 7D 8B 9A 10<br />

A<br />

11<br />

D<br />

21<br />

C<br />

31<br />

D<br />

41<br />

A<br />

12<br />

A<br />

22<br />

D<br />

32<br />

A<br />

42<br />

A<br />

13<br />

A<br />

23<br />

B<br />

33<br />

D<br />

43<br />

B<br />

14B 15<br />

A<br />

24C 25<br />

A<br />

34C 35<br />

C<br />

44C 45<br />

A<br />

DIỄN ĐÀN <strong>TOÁN</strong> - <strong>LÍ</strong> - <strong>HÓA</strong> 1000B TRẦN HƯNG ĐẠO TP.QUY NHƠN<br />

16<br />

C<br />

26<br />

C<br />

36<br />

C<br />

46<br />

B<br />

17<br />

C<br />

27<br />

D<br />

37<br />

B<br />

47<br />

B<br />

18<br />

A<br />

28<br />

D<br />

38<br />

B<br />

48<br />

C<br />

19<br />

C<br />

29<br />

C<br />

39<br />

C<br />

49<br />

B<br />

<strong>20</strong><br />

A<br />

30<br />

D<br />

40<br />

C<br />

50<br />

A<br />

MỌI YÊU CẦU GỬI VỀ HỘP MAIL DAYKEMQUYNHONBUSINESS@GMAIL.COM<br />

HOTLINE : +84905779594 (MOBILE/ZALO)<br />

https://daykemquynhonofficial.wordpress.com/blog/<br />

DẠY KÈM QUY NHƠN OFFICIAL ST&GT : Đ/C 1000B TRẦN HƯNG ĐẠO TP.QUY NHƠN<br />

Trang 9<br />

Đóng góp PDF bởi GV. Nguyễn Thanh Tú<br />

www.facebook.com/daykemquynhonofficial<br />

www.facebook.com/boiduonghoahocquynhonofficial


https://twitter.com/daykemquynhon<br />

plus.google.com/+DạyKèmQuyNhơn<br />

www.facebook.com/daykem.quynhon<br />

http://daykemquynhon.blogspot.com<br />

http://daykemquynhon.ucoz.com<br />

Nơi bồi dưỡng kiến thức Toán - Lý - Hóa cho học sinh cấp 2+3 /<br />

Diễn Đàn Toán - Lý - Hóa 1000B Trần Hưng Đạo Tp.Quy Nhơn Tỉnh Bình Định<br />

BỘ ĐỀ <strong><strong>20</strong>18</strong><br />

MÔN <strong>TOÁN</strong><br />

Câu 1: Đáp án D<br />

Đồ thị của hàm số bậc ba nên loại đáp án A,C<br />

ĐỀ THI THỬ <strong>THPT</strong> <strong>QG</strong> <strong><strong>20</strong>18</strong><br />

ĐỀ TUYỂN CHỌN CHẤT LƯỢNG CAO SỐ 75<br />

GV: LÊ BÁ TRẦN PHƯƠNG - ĐỀ SỐ 06<br />

Thời gian làm bài: 90 phút;<br />

(50 câu trắc nghiệm)<br />

LỜI <strong>GIẢI</strong> CHI TIẾT<br />

Dựa vào sự biến <strong>thi</strong>ên của đồ thị hàm số nên hệ số a < 0 ⇒ Chọn đáp án D<br />

Câu 2: Đáp án A<br />

x = 0 là điểm cực trị và Lim y = 1<br />

Câu 3: Đáp án D<br />

x→±∞<br />

3 2<br />

3 2<br />

3 2<br />

a > a ; < ⇒ 0 < a < 1<br />

3 2<br />

3 4 3 4<br />

logb<br />

< log<br />

b<br />

; < ⇒ b > 1<br />

4 5 4 5<br />

Câu 4: Đáp án B<br />

2 2<br />

( ± 2 5 ) = <strong>20</strong> = − <strong>20</strong><br />

i<br />

Câu 5: Đáp án B<br />

i<br />

3<br />

1 1 1 a<br />

VSBCD<br />

= . SA. . AB. AD = . a. a.<br />

a =<br />

3 2 6 6<br />

Câu 6: Đáp án A<br />

y = x + 8x + 5 ⇒ y ' = 4x + 24x<br />

4 3 3 2<br />

⎡x<br />

= 0<br />

y ' = 0 ⇔ ⎢<br />

⎣x<br />

= −6<br />

x -6 0<br />

y’ _ 0 + 0 +<br />

y<br />

DIỄN ĐÀN <strong>TOÁN</strong> - <strong>LÍ</strong> - <strong>HÓA</strong> 1000B TRẦN HƯNG ĐẠO TP.QUY NHƠN<br />

MỌI YÊU CẦU GỬI VỀ HỘP MAIL DAYKEMQUYNHONBUSINESS@GMAIL.COM<br />

HOTLINE : +84905779594 (MOBILE/ZALO)<br />

https://daykemquynhonofficial.wordpress.com/blog/<br />

DẠY KÈM QUY NHƠN OFFICIAL ST&GT : Đ/C 1000B TRẦN HƯNG ĐẠO TP.QUY NHƠN<br />

Câu 7: Đáp án D<br />

Trang 10<br />

Đóng góp PDF bởi GV. Nguyễn Thanh Tú<br />

www.facebook.com/daykemquynhonofficial<br />

www.facebook.com/boiduonghoahocquynhonofficial


https://twitter.com/daykemquynhon<br />

plus.google.com/+DạyKèmQuyNhơn<br />

www.facebook.com/daykem.quynhon<br />

http://daykemquynhon.blogspot.com<br />

http://daykemquynhon.ucoz.com<br />

Nơi bồi dưỡng kiến thức Toán - Lý - Hóa cho học sinh cấp 2+3 /<br />

Diễn Đàn Toán - Lý - Hóa 1000B Trần Hưng Đạo Tp.Quy Nhơn Tỉnh Bình Định<br />

4 4<br />

y = x + − 3 ⇒ y ' = 1−<br />

2<br />

x<br />

x<br />

y ' = 0 ⇔ x = ± 2<br />

8<br />

y '' = ; y ''(2) = 1, y ''( − 2) = −1<br />

3<br />

x<br />

⇒ y = y(2) = 1<br />

CT<br />

Câu 8: Đáp án B<br />

− 3x<br />

+ 1<br />

y = có TCĐ x = 0 và TCN y = − 3<br />

x<br />

Câu 9: Đáp án A<br />

y = − 3x + 4 x ⇒ y ' = − 12x + 12x<br />

4 3 3 2<br />

⎡x<br />

= 0<br />

y ' = 0 ⇔ ⎢<br />

⎣x<br />

= 1<br />

y(0) = 0; y(1) = 1<br />

Câu 10: Đáp án A<br />

Xét phương trình tương giao<br />

+ 2 − 3 = − − + 2 ⇔ 2 + 3 − 5 = 0<br />

2 2 2<br />

x x x x x x<br />

⎡x<br />

= 1 ⎡(1;0)<br />

⇔ ⎢<br />

5 ⇒ ⎢<br />

⎢<br />

5 7<br />

x = − ⎢( − ; − )<br />

⎣ 2 ⎣ 2 4<br />

Câu 11: Đáp án D<br />

log x + log x = 0 ( x > 0)<br />

2<br />

2 1<br />

2<br />

2<br />

⎡log2<br />

x = 0 ⎡x<br />

= 1<br />

⇔ log2 x − log2<br />

x = 0 ⇔ ⎢ ⇔<br />

log2<br />

x 1<br />

⎢<br />

⎣ = ⎣x<br />

= 2<br />

Câu 12: Đáp án A<br />

1 2 2<br />

2 7 7<br />

⇔ x = log 2<br />

x 1<br />

2 − x x x<br />

= 7 ⇔ ( ) = 1 ⇔ ( ) = 2<br />

2<br />

7<br />

Câu 13: Đáp án A<br />

1<br />

log<br />

3(2x<br />

− 1) > log<br />

2<br />

9.log3<br />

4 ( x > )<br />

2<br />

⇔ log (2x<br />

− 1) > 4log 3.log 2 ⇔ log (2x<br />

− 1) > 4<br />

DIỄN ĐÀN <strong>TOÁN</strong> - <strong>LÍ</strong> - <strong>HÓA</strong> 1000B TRẦN HƯNG ĐẠO TP.QUY NHƠN<br />

3 2 3 3<br />

⇔ x − > ⇔ x > ⇔ x ><br />

4<br />

(2 1) 3 2 82 41<br />

Câu 14: Đáp án B<br />

MỌI YÊU CẦU GỬI VỀ HỘP MAIL DAYKEMQUYNHONBUSINESS@GMAIL.COM<br />

HOTLINE : +84905779594 (MOBILE/ZALO)<br />

https://daykemquynhonofficial.wordpress.com/blog/<br />

DẠY KÈM QUY NHƠN OFFICIAL ST&GT : Đ/C 1000B TRẦN HƯNG ĐẠO TP.QUY NHƠN<br />

Trang 11<br />

Đóng góp PDF bởi GV. Nguyễn Thanh Tú<br />

www.facebook.com/daykemquynhonofficial<br />

www.facebook.com/boiduonghoahocquynhonofficial


https://twitter.com/daykemquynhon<br />

plus.google.com/+DạyKèmQuyNhơn<br />

www.facebook.com/daykem.quynhon<br />

http://daykemquynhon.blogspot.com<br />

http://daykemquynhon.ucoz.com<br />

Nơi bồi dưỡng kiến thức Toán - Lý - Hóa cho học sinh cấp 2+3 /<br />

Diễn Đàn Toán - Lý - Hóa 1000B Trần Hưng Đạo Tp.Quy Nhơn Tỉnh Bình Định<br />

− 2x<br />

+ 4<br />

4x<br />

2<br />

( ) = ln( − + 4 ) ⇒ '( ) = − 2<br />

x −<br />

f x x x f x<br />

⇒ f '(2) = 0<br />

Câu 15: Đáp án A<br />

2<br />

x<br />

g( x) = f ( x) − ⇒ g '( x) = f '( x)<br />

− x<br />

2<br />

g '( x ) < 0 với x∈( −∞; −2) ∪(0;1)<br />

g '( x ) > 0 với x∈( −2;0) ∪ (1; +∞ )<br />

⇒ x = − 2; x = 0 là điểm cực tiểu<br />

x = 0 là điểm cực đại<br />

Vì g(x) cắt trục hoành tại 4 điểm phân biệt nên g( − 2) < 0, g(1) < 0, g(0) > 0<br />

Câu 16: Đáp án C<br />

Đặt x − π = θ ⇒ x = π + θ<br />

x → π , θ → 0<br />

1+ cos( π + θ ) 1+ cos( π + θ ) 1−<br />

cosθ<br />

lim = lim = lim<br />

( π + θ −π )<br />

θ θ<br />

θ →0 2 θ →0 2 θ →0<br />

2<br />

2 θ<br />

2sin<br />

1<br />

= lim 2 = = m = f ( π )<br />

θ →0<br />

2<br />

θ 2<br />

Câu 17: Đáp án C<br />

α<br />

∫<br />

π<br />

sin 2x<br />

α sin 2α<br />

1<br />

cos2xdx= = =<br />

2 π 2 4<br />

⎡ π ⎡ π<br />

2 2<br />

1 ⎢ α = + k π<br />

6 ⎢α = + kπ<br />

12<br />

⇒ sin 2α<br />

= ⇒ ⎢<br />

⇔ ⎢<br />

2 ⎢ 5π<br />

5π<br />

2α = + k2π ⎢α = + kπ<br />

⎢⎣<br />

6 ⎢⎣ 12<br />

π<br />

11 35<br />

π < + kπ < 3π<br />

⇔ < k < ⇒ k = 1;2<br />

12 12 12<br />

5π<br />

7 31<br />

π < + kπ < 3π<br />

⇔ < k < ⇒ k = 1;2<br />

12 12 12<br />

Câu 18: Đáp án A<br />

3<br />

x<br />

∫ dx<br />

0 2 x + 1 + 4<br />

DIỄN ĐÀN <strong>TOÁN</strong> - <strong>LÍ</strong> - <strong>HÓA</strong> 1000B TRẦN HƯNG ĐẠO TP.QUY NHƠN<br />

Đặt<br />

2<br />

x 1 t x 1 t dx 2tdt<br />

+ = ⇒ + = ⇒ =<br />

x 0 3<br />

-2<br />

-1<br />

-2<br />

-1<br />

MỌI YÊU CẦU GỬI VỀ HỘP MAIL DAYKEMQUYNHONBUSINESS@GMAIL.COM<br />

HOTLINE : +84905779594 (MOBILE/ZALO)<br />

https://daykemquynhonofficial.wordpress.com/blog/<br />

DẠY KÈM QUY NHƠN OFFICIAL ST&GT : Đ/C 1000B TRẦN HƯNG ĐẠO TP.QUY NHƠN<br />

Trang 12<br />

Đóng góp PDF bởi GV. Nguyễn Thanh Tú<br />

www.facebook.com/daykemquynhonofficial<br />

www.facebook.com/boiduonghoahocquynhonofficial


https://twitter.com/daykemquynhon<br />

plus.google.com/+DạyKèmQuyNhơn<br />

www.facebook.com/daykem.quynhon<br />

http://daykemquynhon.blogspot.com<br />

http://daykemquynhon.ucoz.com<br />

Nơi bồi dưỡng kiến thức Toán - Lý - Hóa cho học sinh cấp 2+3 /<br />

Diễn Đàn Toán - Lý - Hóa 1000B Trần Hưng Đạo Tp.Quy Nhơn Tỉnh Bình Định<br />

t 1 2<br />

2 2 2 2<br />

2<br />

t −1 t −1 2 6<br />

2 ( 2 3 )<br />

∫ ∫ ∫<br />

I = tdt = tdt = t − t + − dt<br />

2t + 4 t + 2 t + 2<br />

1 1 1<br />

t<br />

2 7 3 7 3<br />

= − + − + = + = +<br />

3 1 3 4 3 2<br />

3 6<br />

2<br />

t 3t 6ln( t 2) 6ln ln<br />

12<br />

⇒ a = 7, b = 6, c = 12<br />

Câu 19: Đáp án C<br />

2 3<br />

ln x<br />

2 ln x<br />

dx = ln xd(ln x)<br />

= + C<br />

x<br />

3<br />

∫ ∫<br />

Câu <strong>20</strong>: Đáp án C<br />

2 2<br />

∫<br />

1<br />

(2 f ( x) + 3 f ( − x))<br />

dx = ∫ dx<br />

2<br />

x + 4<br />

−2 −2<br />

2 2 2<br />

1<br />

⇔ ∫ 2 f ( x) dx + ∫ 3 f ( − x)<br />

dx = ∫ dx<br />

2<br />

x + 4<br />

−2 −2 −2<br />

Đặt t = −x ⇒ dt = − dx<br />

2 −2 2 2<br />

∫ ∫ ∫ ∫<br />

⇒ f ( − x) dx = − f ( t) dt = f ( t) dt = f ( x)<br />

dx<br />

−2 2 −2 −2<br />

2 2 2<br />

1<br />

⇒ ∫ (2 f ( x) + 3 f ( − x)) dx = 5 ∫ f ( x)<br />

dx = ∫ dx<br />

2<br />

x + 4<br />

Tính<br />

−2 −2 −2<br />

2<br />

1<br />

∫<br />

4 dx :<br />

2<br />

x +<br />

− 2<br />

2<br />

x = 2 tan t ⇒ dx = dt<br />

2<br />

cos t<br />

π<br />

2 4<br />

1 2dt<br />

π<br />

Đặt ⇒ ∫ dx = =<br />

2 2 2<br />

x + 4<br />

∫<br />

cos t.4(tan t + 1) 4<br />

−2<br />

2<br />

−2<br />

−π<br />

4<br />

π<br />

⇒ ∫ f ( x)<br />

dx =<br />

<strong>20</strong><br />

Câu 21: Đáp án C<br />

2<br />

2<br />

S xf ( x ) dx<br />

= ∫<br />

1<br />

DIỄN ĐÀN <strong>TOÁN</strong> - <strong>LÍ</strong> - <strong>HÓA</strong> 1000B TRẦN HƯNG ĐẠO TP.QUY NHƠN<br />

2<br />

Đặt t = x ⇒ dt = 2xdx<br />

4 4<br />

1 5<br />

⇒ S = ∫ f ( t) dt = ⇒ f ( t) dt = 5<br />

2 2<br />

∫<br />

1 1<br />

MỌI YÊU CẦU GỬI VỀ HỘP MAIL DAYKEMQUYNHONBUSINESS@GMAIL.COM<br />

HOTLINE : +84905779594 (MOBILE/ZALO)<br />

https://daykemquynhonofficial.wordpress.com/blog/<br />

DẠY KÈM QUY NHƠN OFFICIAL ST&GT : Đ/C 1000B TRẦN HƯNG ĐẠO TP.QUY NHƠN<br />

Trang 13<br />

Đóng góp PDF bởi GV. Nguyễn Thanh Tú<br />

www.facebook.com/daykemquynhonofficial<br />

www.facebook.com/boiduonghoahocquynhonofficial


https://twitter.com/daykemquynhon<br />

plus.google.com/+DạyKèmQuyNhơn<br />

www.facebook.com/daykem.quynhon<br />

http://daykemquynhon.blogspot.com<br />

http://daykemquynhon.ucoz.com<br />

Nơi bồi dưỡng kiến thức Toán - Lý - Hóa cho học sinh cấp 2+3 /<br />

Diễn Đàn Toán - Lý - Hóa 1000B Trần Hưng Đạo Tp.Quy Nhơn Tỉnh Bình Định<br />

Câu 22: Đáp án D<br />

2 2(1 − 3 i) 1 3<br />

z = = = − i<br />

1+<br />

3i<br />

1+<br />

3 2 2<br />

1 3<br />

⇒ z = + i<br />

2 2<br />

Câu 23: Đáp án B<br />

w = 2z + 3z = 2(3 + 2 i) + 3(2 − i) = 12 + i<br />

1 2<br />

⇒ = + =<br />

2 2<br />

w 12 1 145<br />

Câu 24: Đáp án C<br />

1 1<br />

π π<br />

z = (1 + i) = [ 2( + i)] = [ 2( cos + i sin )]<br />

2 2<br />

4 4<br />

7 7π<br />

7π<br />

= ( 2) .( cos +isin ) = 8 − 8i<br />

4 4<br />

Câu 25: Đáp án A<br />

2<br />

7 3 2 0<br />

z<br />

+ z + =<br />

∆ = − 47 = 47i<br />

− 3 ± 47i<br />

⇒ z =<br />

14<br />

Câu 26: Đáp án C<br />

7 7 7<br />

2<br />

1 1<br />

VABC. A' B' C '<br />

=AA'.S<br />

∆ABC<br />

=AA'. . AB. AC = a. . a<br />

2 2<br />

2. a 2 = a<br />

1 V<br />

. ' ' '<br />

. ' ' ' . '.<br />

ABC A B C<br />

VB A B C<br />

= BB S∆A' B' C '<br />

=<br />

3 3<br />

3<br />

2V<br />

ABC. A' B' C '<br />

2a<br />

⇒ VB.ACA'C'<br />

= =<br />

3 3<br />

Câu 27: Đáp án D<br />

3<br />

1 3 3<br />

a a<br />

V = a. . . a =<br />

2 2 4<br />

Câu 28: Đáp án D<br />

4<br />

V = π R<br />

3<br />

3<br />

Vậy khi bán kính tăng hai lần thì thể tích sẽ tăng 8 lần<br />

DIỄN ĐÀN <strong>TOÁN</strong> - <strong>LÍ</strong> - <strong>HÓA</strong> 1000B TRẦN HƯNG ĐẠO TP.QUY NHƠN<br />

Câu 29: Đáp án C<br />

3<br />

A<br />

A’<br />

B<br />

B’<br />

C<br />

C’<br />

MỌI YÊU CẦU GỬI VỀ HỘP MAIL DAYKEMQUYNHONBUSINESS@GMAIL.COM<br />

HOTLINE : +84905779594 (MOBILE/ZALO)<br />

https://daykemquynhonofficial.wordpress.com/blog/<br />

DẠY KÈM QUY NHƠN OFFICIAL ST&GT : Đ/C 1000B TRẦN HƯNG ĐẠO TP.QUY NHƠN<br />

Trang 14<br />

Đóng góp PDF bởi GV. Nguyễn Thanh Tú<br />

www.facebook.com/daykemquynhonofficial<br />

www.facebook.com/boiduonghoahocquynhonofficial


https://twitter.com/daykemquynhon<br />

plus.google.com/+DạyKèmQuyNhơn<br />

www.facebook.com/daykem.quynhon<br />

http://daykemquynhon.blogspot.com<br />

http://daykemquynhon.ucoz.com<br />

Nơi bồi dưỡng kiến thức Toán - Lý - Hóa cho học sinh cấp 2+3 /<br />

Diễn Đàn Toán - Lý - Hóa 1000B Trần Hưng Đạo Tp.Quy Nhơn Tỉnh Bình Định<br />

S<br />

mc<br />

= 4π<br />

R<br />

2<br />

S = 2 π R.2R = 4π<br />

R<br />

xqht<br />

Smc<br />

⇒ = 1<br />

S<br />

xqht<br />

Câu 30: Đáp án D<br />

D( x, y, z)<br />

<br />

AB(3;0;3)<br />

<br />

DC(1 − x;1 − y; −z)<br />

⎧x<br />

= −2<br />

⎪<br />

AB = DC ⇒ ⎨y = 1 ⇒ D( −2;1; −3)<br />

⎪<br />

⎩z<br />

= − 3<br />

Câu 31: Đáp án D<br />

2 2 2<br />

( ) : ( − 2) + ( − 1) + ( − 1) = 10<br />

S x y z<br />

I (2;1;1); R = 10<br />

2.2 + 1+ 2 + 2<br />

d( I;( P)) = = 3<br />

9<br />

⇒ r = 10 − 9 = 1<br />

Câu 32: Đáp án A<br />

x − 2 y + 1 z <br />

d : = = ; ud<br />

(1;2;3)<br />

1 2 3<br />

<br />

M (2; −1;0) ∈ d ⇒ AM (1; −3; −1)<br />

<br />

⇒ n = [ u , AM ] = (7;4; −5)<br />

d<br />

d<br />

⇒ ( P) : 7( x − 1) + 4( y − 2) − 5( z − 1) = 0<br />

⇔ ( P) : 7x + 4y − 5z<br />

− 10 = 0<br />

Câu 33: Đáp án D<br />

2<br />

( P) / /( Q) ⇒ d(( P),( Q)) = d( M ,( Q)), M ∈( P)<br />

M ( −1; −1;3) ∈( P)<br />

−2 − 2 − 6 + 3 7 7 3<br />

d( M ;( Q))<br />

= = =<br />

12 12 6<br />

Câu 34: Đáp án C<br />

M ∈d ⇒ M (1 + t;1+ 2 t;2 − 3 t)<br />

Thay tọa độ M vào (P) ta được:<br />

DIỄN ĐÀN <strong>TOÁN</strong> - <strong>LÍ</strong> - <strong>HÓA</strong> 1000B TRẦN HƯNG ĐẠO TP.QUY NHƠN<br />

I<br />

r<br />

R<br />

MỌI YÊU CẦU GỬI VỀ HỘP MAIL DAYKEMQUYNHONBUSINESS@GMAIL.COM<br />

HOTLINE : +84905779594 (MOBILE/ZALO)<br />

https://daykemquynhonofficial.wordpress.com/blog/<br />

DẠY KÈM QUY NHƠN OFFICIAL ST&GT : Đ/C 1000B TRẦN HƯNG ĐẠO TP.QUY NHƠN<br />

Trang 15<br />

Đóng góp PDF bởi GV. Nguyễn Thanh Tú<br />

www.facebook.com/daykemquynhonofficial<br />

www.facebook.com/boiduonghoahocquynhonofficial


https://twitter.com/daykemquynhon<br />

plus.google.com/+DạyKèmQuyNhơn<br />

www.facebook.com/daykem.quynhon<br />

http://daykemquynhon.blogspot.com<br />

http://daykemquynhon.ucoz.com<br />

Nơi bồi dưỡng kiến thức Toán - Lý - Hóa cho học sinh cấp 2+3 /<br />

Diễn Đàn Toán - Lý - Hóa 1000B Trần Hưng Đạo Tp.Quy Nhơn Tỉnh Bình Định<br />

1+ t + 1+ 2t + 2 − 3t<br />

− 4 = 0<br />

⇔ 0t<br />

= 0<br />

⇒ d ⊂ ( P)<br />

Câu 35: Đáp án C<br />

sin 2x + 3m = 2cos x + 3msin<br />

x<br />

⇔ 2sin x cos x + 3m = 2cos x + 3msin x = 0<br />

⇔ (sinx −1)(2cos x − 3 m) = 0<br />

⎡sinx = 1<br />

⇔<br />

⎢<br />

⎢⎢ 3m<br />

cosx=<br />

⎣ 2<br />

Để phương trình có một nghiệm duy nhất thuộc (0; π ) thì:<br />

Câu 36: Đáp án C<br />

4 2<br />

f ( x) x 2mx m<br />

= + +<br />

3 2<br />

f '( x) 4x 4 mx; f ''( x) 12x 4m<br />

= + = +<br />

(3) (4)<br />

f x x f x<br />

( ) = 24 ; ( ) = 24<br />

g x x x m x m x m<br />

4 3 2<br />

( ) = + 4 + (2 + 12) + (4 + 24) + 5 + 24<br />

⎡ 3 ⎡ 2<br />

⎢ m > 1 ⎢m<br />

><br />

⎢ 2<br />

3<br />

⇔ ⎢<br />

⎢ 3 ⎢ 2<br />

⎢ m < −1<br />

⎢<br />

m < −<br />

⎣ 2 ⎣ 3<br />

Vì m>0 nên mọi hệ số của g(x) <strong>đề</strong>u lớn hơn 0 nên g( x ) > 0 với x > 0 nên ta loại đáp án B,D<br />

g x = ⇔ x + x + m + x + m + x + m + =<br />

4 3 2<br />

( ) 0 4 (2 12) (4 24) 5 24 0<br />

4 5 2 19<br />

4 3 2<br />

( x + 1) + 6( x + ) +<br />

x + 4x + 12x<br />

+ 24 + 24<br />

⇔ − = m ⇔ − 3 3 = m<br />

2 2<br />

2x + 4x + 5 2( x + 1) + 3<br />

VT < 0, VP > 0 ⇒ vô lí<br />

Câu 37: Đáp án B<br />

0 1 2 3<br />

n<br />

An An An An An<br />

32<br />

+ + + + ... + =<br />

0! 1! 2! 3! n! n − 4<br />

0 1 2<br />

n 32 n 32<br />

⇔ Cn + Cn + Cn + ... + Cn<br />

= ⇔ (1 + 1) =<br />

n − 4 n − 4<br />

n 32<br />

n<br />

⇔ 2 = ⇔ ( n − 4)2 = 32 ⇔ n = 5<br />

n − 4<br />

1 1 1<br />

P = = =<br />

n ( n + 1) 5.6 30<br />

DIỄN ĐÀN <strong>TOÁN</strong> - <strong>LÍ</strong> - <strong>HÓA</strong> 1000B TRẦN HƯNG ĐẠO TP.QUY NHƠN<br />

Câu 38: Đáp án B<br />

MỌI YÊU CẦU GỬI VỀ HỘP MAIL DAYKEMQUYNHONBUSINESS@GMAIL.COM<br />

HOTLINE : +84905779594 (MOBILE/ZALO)<br />

https://daykemquynhonofficial.wordpress.com/blog/<br />

DẠY KÈM QUY NHƠN OFFICIAL ST&GT : Đ/C 1000B TRẦN HƯNG ĐẠO TP.QUY NHƠN<br />

Trang 16<br />

Đóng góp PDF bởi GV. Nguyễn Thanh Tú<br />

www.facebook.com/daykemquynhonofficial<br />

www.facebook.com/boiduonghoahocquynhonofficial


https://twitter.com/daykemquynhon<br />

plus.google.com/+DạyKèmQuyNhơn<br />

www.facebook.com/daykem.quynhon<br />

http://daykemquynhon.blogspot.com<br />

http://daykemquynhon.ucoz.com<br />

Nơi bồi dưỡng kiến thức Toán - Lý - Hóa cho học sinh cấp 2+3 /<br />

Diễn Đàn Toán - Lý - Hóa 1000B Trần Hưng Đạo Tp.Quy Nhơn Tỉnh Bình Định<br />

Hình vuông đầu tiên có cạnh là 10 nên hình vuông thứ hai có cạnh là 1 .10<br />

2<br />

1 1 1<br />

Tiếp tục như vậy ta có độ dài các cạnh hình vuông là dãy số sau: 10; .10; 10;...; .10<br />

1<br />

2 4 2 n−<br />

10 10 10 10 1 1 1<br />

10 + + + + ... + = 10(1 + + + ... + )<br />

n−1 n−1<br />

2 4 8 2 2 4 2<br />

1 n<br />

1 − ( )<br />

= 10. 2 = <strong>20</strong><br />

1<br />

1−<br />

2<br />

Câu 39: Đáp án C<br />

2 1 3<br />

2 Cn = Cn + Cn<br />

, ( n > 6)<br />

n! n! n! n( n −1)( n − 2)<br />

⇔ 2. = + ⇔ n( n − 1) = n +<br />

2!( n − 2)! 1!( n −1)! 3!( n − 3)! 6<br />

⎡n<br />

= 0( L)<br />

3 2<br />

⇔ n − 9n + 14n = 0 ⇔<br />

⎢<br />

⎢<br />

n = 2( L)<br />

⎢ ⎣n<br />

= 7( TM )<br />

Số hạng thứ 6 ứng với<br />

5<br />

x<br />

lg(10−3 ) 2 5 ( x−2)lg3 5<br />

7<br />

k = 5 : C ( 2 ) ( 2 )<br />

x<br />

x<br />

5 lg(10−3 ) ( x−2)lg3 lg(10−3 ) ( x−2)lg3<br />

7<br />

⇒ C 2 .2 = 21 ⇔ 2 .2 = 1<br />

⇔ − + = ⇔ − =<br />

x x−2 x x−2<br />

lg(10 3 ) lg 3 0 (10 3 ).3 1<br />

1 10<br />

⇔ − − = ⇔ − + =<br />

9 9<br />

x<br />

⎡ 3 = 1 ⎡x<br />

= 0<br />

⇔<br />

⇔<br />

x ⎢<br />

⎢⎣<br />

3 = 9 ⎣x<br />

= 2<br />

x−2 2x−2 2x x<br />

10.3 3 1 0 3 3 1 0<br />

Câu 40: Đáp án C<br />

Xét phương trình tương giao<br />

⎡x<br />

= 0<br />

= ⇔ ( − 1) = 0 ⇔ ⎢<br />

⎣x<br />

= 1<br />

2 x x x<br />

x e xe xe x<br />

1 1 1<br />

2 x x x 2 x<br />

∫ ∫ ∫<br />

⇒ S = x e − xe dx = xe dx − x e dx = I − I<br />

0 0 0<br />

u = x ⇒ du = dx<br />

I : Đặt 1 x x<br />

dv = e dx ⇒ v = e<br />

0<br />

1 2<br />

1<br />

x<br />

1<br />

x<br />

⇒ I1<br />

= xe − e dx = e − ( e − 1) = 1<br />

0<br />

∫<br />

DIỄN ĐÀN <strong>TOÁN</strong> - <strong>LÍ</strong> - <strong>HÓA</strong> 1000B TRẦN HƯNG ĐẠO TP.QUY NHƠN<br />

2<br />

1<br />

I : Đặt u = x ⇒ du = 2xdx<br />

2 x<br />

1<br />

x<br />

2<br />

⇒ I2 = x e − e 2xdx e 2I1<br />

e 2<br />

x<br />

x<br />

dv = e dx ⇒ v = e<br />

0<br />

∫ = − = −<br />

0<br />

MỌI YÊU CẦU GỬI VỀ HỘP MAIL DAYKEMQUYNHONBUSINESS@GMAIL.COM<br />

HOTLINE : +84905779594 (MOBILE/ZALO)<br />

https://daykemquynhonofficial.wordpress.com/blog/<br />

DẠY KÈM QUY NHƠN OFFICIAL ST&GT : Đ/C 1000B TRẦN HƯNG ĐẠO TP.QUY NHƠN<br />

Trang 17<br />

Đóng góp PDF bởi GV. Nguyễn Thanh Tú<br />

www.facebook.com/daykemquynhonofficial<br />

www.facebook.com/boiduonghoahocquynhonofficial


https://twitter.com/daykemquynhon<br />

plus.google.com/+DạyKèmQuyNhơn<br />

www.facebook.com/daykem.quynhon<br />

http://daykemquynhon.blogspot.com<br />

⇒ S = 1 − ( e − 2) = 3−<br />

e<br />

http://daykemquynhon.ucoz.com<br />

Nơi bồi dưỡng kiến thức Toán - Lý - Hóa cho học sinh cấp 2+3 /<br />

Diễn Đàn Toán - Lý - Hóa 1000B Trần Hưng Đạo Tp.Quy Nhơn Tỉnh Bình Định<br />

Câu 41: Đáp án A<br />

Xét phương trình tương giao:<br />

x ln x = 0 ( x > 0)<br />

⎡x<br />

= 0 ( L)<br />

⇔ ⎢<br />

⎣x<br />

= 1<br />

e<br />

e<br />

2 2<br />

( ln ) .ln<br />

∫<br />

V = π x x dx = π x xdx<br />

1 1<br />

dx<br />

u = ln x ⇒ du =<br />

x<br />

Đặt<br />

3<br />

2 x<br />

dv = x dx ⇒ v =<br />

3<br />

Câu 42: Đáp án A<br />

∫<br />

3 e 3 3<br />

x e x dx 2e<br />

+ 1<br />

⇒ V = π[ ln x. − ] π ( )<br />

3 1<br />

∫ =<br />

3 x 9<br />

Số cách để xếp 8 người vào bàn tròn là: 7!=5040<br />

Để xếp sao cho hai nữ không ngồi cạnh nhau trước tiên ta xếp 5 nam trước: 4!=24<br />

Giữa 5 nam có 5 chỗ trống, số cách để xếp 3 nữ vào 5 chỗ trống:<br />

Vậy xác suất để xếp sao cho hai nữ không ngồi cạnh nhau là:<br />

Câu 43: Đáp án B<br />

∆ ADM = ∆DCN ⇒ AMD = DNC<br />

AMD + MDA = 90 ⇒ DNC + MDA = 90<br />

⇒ NC ⊥ MD<br />

SM ⊥ NC ⇒ NC ⊥ ( SMD)<br />

0 0<br />

NC ⊂ ( SNC) ⇒ ( SNC) ⊥ ( SMD)<br />

( SNC) ∩ ( SMD)<br />

= SI<br />

Kẻ DH ⊥ SI ⇒ d( D,( SCN))<br />

= DH<br />

SM SI<br />

Ta có: ∆SMI<br />

∼ ∆DHI<br />

⇒ =<br />

DH DI<br />

1<br />

3<br />

A =<br />

5<br />

60<br />

24.60 2<br />

p = =<br />

5040 7<br />

DIỄN ĐÀN <strong>TOÁN</strong> - <strong>LÍ</strong> - <strong>HÓA</strong> 1000B TRẦN HƯNG ĐẠO TP.QUY NHƠN<br />

MỌI YÊU CẦU GỬI VỀ HỘP MAIL DAYKEMQUYNHONBUSINESS@GMAIL.COM<br />

HOTLINE : +84905779594 (MOBILE/ZALO)<br />

https://daykemquynhonofficial.wordpress.com/blog/<br />

DẠY KÈM QUY NHƠN OFFICIAL ST&GT : Đ/C 1000B TRẦN HƯNG ĐẠO TP.QUY NHƠN<br />

Trang 18<br />

Đóng góp PDF bởi GV. Nguyễn Thanh Tú<br />

www.facebook.com/daykemquynhonofficial<br />

www.facebook.com/boiduonghoahocquynhonofficial


https://twitter.com/daykemquynhon<br />

plus.google.com/+DạyKèmQuyNhơn<br />

www.facebook.com/daykem.quynhon<br />

http://daykemquynhon.blogspot.com<br />

http://daykemquynhon.ucoz.com<br />

Nơi bồi dưỡng kiến thức Toán - Lý - Hóa cho học sinh cấp 2+3 /<br />

Diễn Đàn Toán - Lý - Hóa 1000B Trần Hưng Đạo Tp.Quy Nhơn Tỉnh Bình Định<br />

DI DN a 2 a 5<br />

∆DIN ∼ ∆DAM ⇒ = ⇒ DI = a. . =<br />

AD DM 2 a 5 5<br />

a 5 a 5 3 5a<br />

⇒ MI = − =<br />

2 5 10<br />

2 2<br />

2 2 3a 9a a 30<br />

= + = + =<br />

SI SM MI<br />

4 <strong>20</strong> 5<br />

a 3 a 5 5 a 2<br />

⇒ DH = . . =<br />

2 5 a 30 4<br />

Câu 44: Đáp án C<br />

1 2 1 2<br />

VO<br />

= π r h; VO<br />

'<br />

= π r ' h '<br />

3 3<br />

V r ' h ' h ' 1 h ' 1<br />

V r h h 8 h 2<br />

O'<br />

2 3<br />

⇒ = ( ) ( ) = ( ) = ⇔ = ⇒ ' = <strong>20</strong><br />

O<br />

Câu 45: Đáp án A<br />

<br />

A(3;3;1), B(0;2;1) ⇒ AB( −3; −1;0)<br />

3 5<br />

I( ; ;1) là trung điểm của AB<br />

2 2<br />

Mặt phẳng trung trực của AB là:<br />

3 5<br />

( Q) : −3( x − ) − ( y − ) = 0<br />

2 2<br />

⇔ 3x<br />

+ y − 7 = 0<br />

<br />

⇒ d = ( P) ∩ ( Q) ⇒ u = [ n , n ] = ( −1;3; −2)<br />

M (0;7;0) ∈( P) ∩ ( Q)<br />

x y − 7 z<br />

⇒ d : = =<br />

−1 3 −2<br />

Câu 46: Đáp án B<br />

d p Q<br />

x − 1 y + 3 z − 3 <br />

d : = = , ud<br />

( −1;2;1)<br />

−1 2 1<br />

( α)<br />

là mặt phẳng đi qua A và vuông góc với d<br />

⇒ ( α ) : −( x − 1) + 2( y − 2) + ( z − 1) = 0<br />

⇔ x − 2y − z + 4 = 0<br />

h<br />

DIỄN ĐÀN <strong>TOÁN</strong> - <strong>LÍ</strong> - <strong>HÓA</strong> 1000B TRẦN HƯNG ĐẠO TP.QUY NHƠN<br />

r’<br />

r<br />

MỌI YÊU CẦU GỬI VỀ HỘP MAIL DAYKEMQUYNHONBUSINESS@GMAIL.COM<br />

HOTLINE : +84905779594 (MOBILE/ZALO)<br />

https://daykemquynhonofficial.wordpress.com/blog/<br />

DẠY KÈM QUY NHƠN OFFICIAL ST&GT : Đ/C 1000B TRẦN HƯNG ĐẠO TP.QUY NHƠN<br />

Trang 19<br />

Đóng góp PDF bởi GV. Nguyễn Thanh Tú<br />

www.facebook.com/daykemquynhonofficial<br />

www.facebook.com/boiduonghoahocquynhonofficial


https://twitter.com/daykemquynhon<br />

plus.google.com/+DạyKèmQuyNhơn<br />

www.facebook.com/daykem.quynhon<br />

http://daykemquynhon.blogspot.com<br />

http://daykemquynhon.ucoz.com<br />

Nơi bồi dưỡng kiến thức Toán - Lý - Hóa cho học sinh cấp 2+3 /<br />

Diễn Đàn Toán - Lý - Hóa 1000B Trần Hưng Đạo Tp.Quy Nhơn Tỉnh Bình Định<br />

B = d ∩ ( α)<br />

B ∈d ⇒ B(1 − t; − 3 + 2 t;3 + t)<br />

4<br />

B ∈( α) ⇒1− t − 2( − 3 + 2 t) − (3 + t) + 4 = 0 ⇔ t =<br />

3<br />

1 1 13<br />

⇒ B( − ; − ; )<br />

3 3 3<br />

4 7 10 <br />

AB( − ; − ; ) ⇒ ud<br />

'(4;7; −10)<br />

3 3 3<br />

⎪⎧ A(1;2;1) x −1 y − 2 z −1<br />

d ': ⎨ ⇒ d ': = =<br />

⎪⎩ VTCPu<br />

4 7 10<br />

d '(4;7; −10)<br />

−<br />

Câu 47: Đáp án B<br />

Gọi I,J là trung điểm AB,CD<br />

CD ⊥ BJ ⎫<br />

⎬ ⇒ CD ⊥ ( ABJ ) ⇒ CD ⊥ IJ<br />

CD ⊥ AJ ⎭<br />

∆ BCD = ∆ACD ⇒ BJ = AJ ⇒ IJ ⊥ AB<br />

⇒ d( AB, CD) = IJ = a<br />

Gọi H là điểm cách <strong>đề</strong>u 4 đỉnh nên<br />

Giả sử IH = x ⇒ HJ = a − x<br />

2 2<br />

2 a 2 2 3a<br />

2<br />

HA = + x ; HD = + ( a − x)<br />

4 4<br />

a 3a<br />

HA = HD ⇒ + x = + ( a − x)<br />

4 4<br />

H ∈ IJ<br />

2 2<br />

2 2 2 2<br />

2<br />

a a 3a<br />

⇔ ( x − a + x)( x + a − x) = ⇔ 2x − a = ⇔ x =<br />

2 2 4<br />

2 2<br />

a 9a a 13<br />

⇒ h = HA = + =<br />

4 16 4<br />

Câu 48: Đáp án C<br />

Vận tốc con cá khi bơi ngược dòng sông là: v − 6<br />

Thời gian con cá bơi ngược sông là: 300 v − 6<br />

Năng lượng tiêu hao của con cá là:<br />

2 2<br />

2 v( v − 6) − v v −12v<br />

E '( v) = 300 k. = 300k<br />

2 2<br />

( v − 6) ( v − 6)<br />

⎡v<br />

= 0<br />

E '( v) = 0 ⇔ ⎢<br />

⎣v<br />

= 12<br />

2<br />

2 300 v<br />

E( v) = kv = 300k<br />

v − 6 v − 6<br />

DIỄN ĐÀN <strong>TOÁN</strong> - <strong>LÍ</strong> - <strong>HÓA</strong> 1000B TRẦN HƯNG ĐẠO TP.QUY NHƠN<br />

MỌI YÊU CẦU GỬI VỀ HỘP MAIL DAYKEMQUYNHONBUSINESS@GMAIL.COM<br />

HOTLINE : +84905779594 (MOBILE/ZALO)<br />

https://daykemquynhonofficial.wordpress.com/blog/<br />

DẠY KÈM QUY NHƠN OFFICIAL ST&GT : Đ/C 1000B TRẦN HƯNG ĐẠO TP.QUY NHƠN<br />

Trang <strong>20</strong><br />

Đóng góp PDF bởi GV. Nguyễn Thanh Tú<br />

www.facebook.com/daykemquynhonofficial<br />

www.facebook.com/boiduonghoahocquynhonofficial


https://twitter.com/daykemquynhon<br />

plus.google.com/+DạyKèmQuyNhơn<br />

www.facebook.com/daykem.quynhon<br />

http://daykemquynhon.blogspot.com<br />

v 0 12<br />

E’(v) + 0 _ 0 +<br />

http://daykemquynhon.ucoz.com<br />

Nơi bồi dưỡng kiến thức Toán - Lý - Hóa cho học sinh cấp 2+3 /<br />

Diễn Đàn Toán - Lý - Hóa 1000B Trần Hưng Đạo Tp.Quy Nhơn Tỉnh Bình Định<br />

E(v)<br />

Câu 49: Đáp án B<br />

2 2 2 2 2<br />

MN = MM ' + M ' N = a + M ' N ⇒ MNmax<br />

⇔ M ' Nmax<br />

M N = BM + BN − BM BNc α + n − mn<br />

2 2 2 2 2<br />

' ' 2 '. os =m 2 cos<br />

M ' N<br />

max<br />

⎡mnmin<br />

cos α >0<br />

⇒ ⎢⎣<br />

mn cos α 0) nên loại đáp án B,D<br />

Thay<br />

1 1 1 1 8<br />

x = 1, n = 3: g(1) = (1 + 1 + + )(1 − 1 + − ) = < 1<br />

2 3! 2 3! 9<br />

DIỄN ĐÀN <strong>TOÁN</strong> - <strong>LÍ</strong> - <strong>HÓA</strong> 1000B TRẦN HƯNG ĐẠO TP.QUY NHƠN<br />

Vậy đáp án đúng là A<br />

α<br />

A<br />

B<br />

α<br />

M<br />

M’<br />

b<br />

N<br />

MỌI YÊU CẦU GỬI VỀ HỘP MAIL DAYKEMQUYNHONBUSINESS@GMAIL.COM<br />

HOTLINE : +84905779594 (MOBILE/ZALO)<br />

https://daykemquynhonofficial.wordpress.com/blog/<br />

DẠY KÈM QUY NHƠN OFFICIAL ST&GT : Đ/C 1000B TRẦN HƯNG ĐẠO TP.QUY NHƠN<br />

Trang 21<br />

Đóng góp PDF bởi GV. Nguyễn Thanh Tú<br />

www.facebook.com/daykemquynhonofficial<br />

www.facebook.com/boiduonghoahocquynhonofficial


https://twitter.com/daykemquynhon<br />

plus.google.com/+DạyKèmQuyNhơn<br />

www.facebook.com/daykem.quynhon<br />

http://daykemquynhon.blogspot.com<br />

----- HẾT -----<br />

http://daykemquynhon.ucoz.com<br />

Nơi bồi dưỡng kiến thức Toán - Lý - Hóa cho học sinh cấp 2+3 /<br />

Diễn Đàn Toán - Lý - Hóa 1000B Trần Hưng Đạo Tp.Quy Nhơn Tỉnh Bình Định<br />

DIỄN ĐÀN <strong>TOÁN</strong> - <strong>LÍ</strong> - <strong>HÓA</strong> 1000B TRẦN HƯNG ĐẠO TP.QUY NHƠN<br />

MỌI YÊU CẦU GỬI VỀ HỘP MAIL DAYKEMQUYNHONBUSINESS@GMAIL.COM<br />

HOTLINE : +84905779594 (MOBILE/ZALO)<br />

https://daykemquynhonofficial.wordpress.com/blog/<br />

DẠY KÈM QUY NHƠN OFFICIAL ST&GT : Đ/C 1000B TRẦN HƯNG ĐẠO TP.QUY NHƠN<br />

Trang 22<br />

Đóng góp PDF bởi GV. Nguyễn Thanh Tú<br />

www.facebook.com/daykemquynhonofficial<br />

www.facebook.com/boiduonghoahocquynhonofficial


https://twitter.com/daykemquynhon<br />

plus.google.com/+DạyKèmQuyNhơn<br />

www.facebook.com/daykem.quynhon<br />

http://daykemquynhon.blogspot.com<br />

http://daykemquynhon.ucoz.com<br />

Nơi bồi dưỡng kiến thức Toán - Lý - Hóa cho học sinh cấp 2+3 /<br />

Diễn Đàn Toán - Lý - Hóa 1000B Trần Hưng Đạo Tp.Quy Nhơn Tỉnh Bình Định<br />

ST<br />

T<br />

1<br />

BỘ ĐỀ <strong><strong>20</strong>18</strong><br />

MÔN <strong>TOÁN</strong><br />

I. MA TRẬN ĐỀ THI<br />

Chuyên <strong>đề</strong><br />

Đơn vị kiến thức<br />

ĐỀ THI THỬ <strong>THPT</strong> <strong>QG</strong> <strong><strong>20</strong>18</strong><br />

ĐỀ TUYỂN CHỌN CHẤT LƯỢNG CAO SỐ 76<br />

GV: LÊ BÁ TRẦN PHƯƠNG- ĐỀ SỐ 08<br />

Thời gian làm bài: 90 phút;<br />

(50 câu trắc nghiệm)<br />

Cấp độ câu hỏi<br />

Nhận<br />

biết<br />

Thông hiểu Vận<br />

dụng<br />

Vận<br />

dụng cao<br />

Đồ thị hàm số C1 C34 2<br />

2 Tương giao C10, C11 2<br />

3 Cực trị C8, C9 C33 3<br />

4 Hàm số<br />

Đơn điệu C7 C32 2<br />

5 Tiệm cận C12 1<br />

6<br />

Biểu thức mũ - Loga C3 1<br />

7 Bất phương trình mũ - loga C13, C16 2<br />

8 Hàm số mũ - logarit C2 C17 C45 3<br />

Mũ – Logarit<br />

9 Phương trình mũ - logarit C36 1<br />

10<br />

Nguyên hàm C18 1<br />

Nguyên hàm –<br />

Tích phân<br />

11 Tích phân C14, C19<br />

C38,<br />

C39<br />

12 Ứng dụng tích phân C40 1<br />

13<br />

Dạng hình học C46 1<br />

Số phức<br />

14 Dạng đại số C4 C22, C23 3<br />

15 Hệ trục tọa độ C6 1<br />

DIỄN ĐÀN <strong>TOÁN</strong> - <strong>LÍ</strong> - <strong>HÓA</strong> 1000B TRẦN HƯNG ĐẠO TP.QUY NHƠN<br />

16 Mặt cầu C5 1<br />

Tổng<br />

4<br />

MỌI YÊU CẦU GỬI VỀ HỘP MAIL DAYKEMQUYNHONBUSINESS@GMAIL.COM<br />

HOTLINE : +84905779594 (MOBILE/ZALO)<br />

https://daykemquynhonofficial.wordpress.com/blog/<br />

DẠY KÈM QUY NHƠN OFFICIAL ST&GT : Đ/C 1000B TRẦN HƯNG ĐẠO TP.QUY NHƠN<br />

Trang 1<br />

Đóng góp PDF bởi GV. Nguyễn Thanh Tú<br />

www.facebook.com/daykemquynhonofficial<br />

www.facebook.com/boiduonghoahocquynhonofficial


https://twitter.com/daykemquynhon<br />

plus.google.com/+DạyKèmQuyNhơn<br />

www.facebook.com/daykem.quynhon<br />

http://daykemquynhon.blogspot.com<br />

17<br />

Mặt phẳng C28 C43 2<br />

http://daykemquynhon.ucoz.com<br />

Nơi bồi dưỡng kiến thức Toán - Lý - Hóa cho học sinh cấp 2+3 /<br />

Diễn Đàn Toán - Lý - Hóa 1000B Trần Hưng Đạo Tp.Quy Nhơn Tỉnh Bình Định<br />

18 Vị trí tương đối C29 1<br />

Hình Oxyz<br />

19 Đường thẳng C30 C49 2<br />

<strong>20</strong><br />

Thể tích khối chóp C42 1<br />

21 Thể tích lăng trụ C24 1<br />

22 Khoảng cách C50 1<br />

HHKG<br />

23 Góc C41 1<br />

24<br />

Mặt nón, khối nón C25 1<br />

Khối tròn xoay<br />

25 Mặt cầu C26 C48 2<br />

26<br />

Bài toán đếm C21 1<br />

27 Xác suất C27 C31 2<br />

28 Tổ hợp – Xác suất BT, PT tổ hợp, chỉnh hợp C<strong>20</strong> 1<br />

29 Nhị thức Newton C35 1<br />

30 Lượng giác PT lượng giác C44 1<br />

31 Đạo hàm Pt dạo hàm C15 1<br />

32 Cấp số C37 C47 2<br />

Tổng số câu theo mức độ 6 24 13 7 50<br />

II. ĐỀ THI<br />

Câu 1: Cho hàm số y f ( x)<br />

khoảng( −∞ ;1)<br />

và ( )<br />

vẽ bên. Đồ thị hàm số ( )<br />

nào dưới đây?<br />

A. x = 2.<br />

B. x = 0.<br />

C. x = 1.<br />

D. y = 1.<br />

= xác định, liên tục trên<br />

PHẦN NHẬN BIẾT<br />

1;+∞ , có đồ thị là đường cong trong<br />

hình<br />

f x có tiệm cận đứng là đường thẳng<br />

DIỄN ĐÀN <strong>TOÁN</strong> - <strong>LÍ</strong> - <strong>HÓA</strong> 1000B TRẦN HƯNG ĐẠO TP.QUY NHƠN<br />

MỌI YÊU CẦU GỬI VỀ HỘP MAIL DAYKEMQUYNHONBUSINESS@GMAIL.COM<br />

HOTLINE : +84905779594 (MOBILE/ZALO)<br />

https://daykemquynhonofficial.wordpress.com/blog/<br />

DẠY KÈM QUY NHƠN OFFICIAL ST&GT : Đ/C 1000B TRẦN HƯNG ĐẠO TP.QUY NHƠN<br />

Trang 2<br />

Đóng góp PDF bởi GV. Nguyễn Thanh Tú<br />

www.facebook.com/daykemquynhonofficial<br />

www.facebook.com/boiduonghoahocquynhonofficial


https://twitter.com/daykemquynhon<br />

plus.google.com/+DạyKèmQuyNhơn<br />

www.facebook.com/daykem.quynhon<br />

http://daykemquynhon.blogspot.com<br />

http://daykemquynhon.ucoz.com<br />

Nơi bồi dưỡng kiến thức Toán - Lý - Hóa cho học sinh cấp 2+3 /<br />

Diễn Đàn Toán - Lý - Hóa 1000B Trần Hưng Đạo Tp.Quy Nhơn Tỉnh Bình Định<br />

Câu 2: Cho a > 1. Mệnh <strong>đề</strong> nào dưới đây sai ?<br />

A. log x < a<br />

0 khi 0 < x < 1.<br />

B. Nếu x1 < x2<br />

thì log x1 < log x2<br />

.<br />

a<br />

a<br />

C. Đồ thị hàm số y = log a<br />

x nhận trục hoành làm tiệm cận ngang.<br />

D. log x > a<br />

0 khi x > 1.<br />

a b c<br />

Câu 3: Cho các số dương a, b, c . Tính S = log2 + log<br />

2<br />

+ log<br />

2<br />

.<br />

b c a<br />

A. S = 0.<br />

B. S = 1.<br />

C. 2.<br />

Câu 4: Trong các mệnh <strong>đề</strong> dưới đây, mệnh <strong>đề</strong> nào sai ?<br />

A. Số phức z = 5 − 3i<br />

có phần thực bằng 5, phần ảo bằng –3.<br />

B. Số phức z = 2i<br />

là số thuần ảo.<br />

C. Điểm ( 1;2 )<br />

M − là điểm biểu diễn số phức z = − 1+ 2i<br />

.<br />

D. Số 0 không phải là số phức.<br />

Câu 5: Trong không gian Oxyz, cho mặt cầu( )<br />

2 2 2<br />

của( S ) là<br />

S = D. S = ( abc)<br />

log .<br />

S : x + y + z − 10x + 2y + 26z<br />

+ 170 = 0 , tọa độ tâm<br />

A.( 5; −1; − 13 ).<br />

B.( − 5;1;13 ).<br />

C.( 10; −2; − 26 ).<br />

D.( − 10;2;26 ).<br />

<br />

Câu 6: Trong không gianOxyz , choOM = 3i − 2 j + k.<br />

Tìm tọa độ của điểm M .<br />

A. M ( 3;2;1 ).<br />

B. M ( 3;2; − 1 ).<br />

C. M ( 3; − 2;1 ).<br />

D. M ( − )<br />

Câu 7: Cho hàm số<br />

PHẦN THÔNG BIẾT<br />

3 2<br />

= − 2 + 3 + 3. Mệnh <strong>đề</strong> nào dưới đây đúng ?<br />

y x x<br />

0;1 .<br />

A. Hàm số nghịch biến trên các khoảng ( )<br />

0;2 .<br />

B. Hàm số nghịch biến trên các khoảng ( )<br />

C. Hàm số nghịch biến trên các khoảng ( 1;1)<br />

− .<br />

2;3 .<br />

D. Hàm số nghịch biến trên các khoảng ( )<br />

x<br />

Câu 8: Cho hàm số y = . Mệnh <strong>đề</strong> nào dưới đây đúng ?<br />

2<br />

x + 1<br />

A. Cực đại của hàm số bằng<br />

1<br />

− . B. Cực đại của hàm số bằng 1 2<br />

2 .<br />

2<br />

3;2;1 .<br />

DIỄN ĐÀN <strong>TOÁN</strong> - <strong>LÍ</strong> - <strong>HÓA</strong> 1000B TRẦN HƯNG ĐẠO TP.QUY NHƠN<br />

MỌI YÊU CẦU GỬI VỀ HỘP MAIL DAYKEMQUYNHONBUSINESS@GMAIL.COM<br />

HOTLINE : +84905779594 (MOBILE/ZALO)<br />

https://daykemquynhonofficial.wordpress.com/blog/<br />

DẠY KÈM QUY NHƠN OFFICIAL ST&GT : Đ/C 1000B TRẦN HƯNG ĐẠO TP.QUY NHƠN<br />

Trang 3<br />

Đóng góp PDF bởi GV. Nguyễn Thanh Tú<br />

www.facebook.com/daykemquynhonofficial<br />

www.facebook.com/boiduonghoahocquynhonofficial


https://twitter.com/daykemquynhon<br />

plus.google.com/+DạyKèmQuyNhơn<br />

www.facebook.com/daykem.quynhon<br />

http://daykemquynhon.blogspot.com<br />

C. Cực đại của hàm số bằng 1. D. Cực đại của hàm số bằng –1.<br />

Câu 9: Hàm số<br />

4 2<br />

= − + 2 + 3 đạt cực tiểu tại điểm nào dưới đây ?<br />

y x x<br />

http://daykemquynhon.ucoz.com<br />

Nơi bồi dưỡng kiến thức Toán - Lý - Hóa cho học sinh cấp 2+3 /<br />

Diễn Đàn Toán - Lý - Hóa 1000B Trần Hưng Đạo Tp.Quy Nhơn Tỉnh Bình Định<br />

A. x = 0.<br />

B. x = 1.<br />

C. x = − 1.<br />

D. x = ± 1.<br />

Câu 10: Đồ thị của hai hàm số<br />

2 − x<br />

y =<br />

2x<br />

+ 1<br />

và y = 2x<br />

− 3 có tất cả bao nhiêu điểm chung ?<br />

A. 3. B. 1. C. 0. D. 2.<br />

Câu 11: Cho hàm số<br />

m để phương trình<br />

= − 3 + 1 có đồ thị là hình vẽ bên. Tìm<br />

2<br />

y x x<br />

3<br />

x x m<br />

A. − 1< m < 0. B. − 1< m < 3.<br />

C. 0 < m < 1. D. 0 < m < 3.<br />

− 3 + 1 = có 6 nghiệm thực phân biệt.<br />

Câu 12: Tìm các giá trị của tham số m để đồ thị hàm số<br />

( m − 1)<br />

x + m<br />

y =<br />

nhận đường thẳng y = 2 làm tiệm cận ngang.<br />

2<br />

3x<br />

+ m<br />

A. m = 7.<br />

B. m = 6.<br />

C. m = 4.<br />

D. m = 5.<br />

x x+ 1<br />

Câu 13: Tìm nghiệm của bất phương trình 4 < 2 + 3<br />

A.1 < x < 3. B. 2 < x < 4. C. log2<br />

3 < x < 5. D. x < log2<br />

3.<br />

Câu 14: Cho hàm số ( )<br />

Tính S = a + b.<br />

a<br />

f x = + b x e<br />

. .<br />

( x + 1) 3<br />

x<br />

, biết f '( 0)<br />

= − 22 và ( )<br />

1<br />

∫ f x dx = 5 .<br />

A. S = 10.<br />

B. S = 11.<br />

C. S = 6.<br />

D. S = 17.<br />

Câu 15: Cho hàm f ( x) = x ln x . Tìm nghiệm của phương trình ( )<br />

0<br />

f ' x = 0 .<br />

1 1<br />

A. x = 1.<br />

B. x = e.<br />

C. x = .<br />

D. x =<br />

2 .<br />

e<br />

e<br />

Câu 16: Nghiệm nguyên nhỏ nhất của bất phương trình log ( ) ( 2<br />

0,3<br />

3x<br />

8 log0,3<br />

x 4)<br />

− > − là<br />

A. x = 1.<br />

B. x = 4.<br />

C. x = 5.<br />

D. x = 3.<br />

Câu 17: Giá trị nhỏ nhất của hàm<br />

A.<br />

[ 0;2]<br />

y<br />

2<br />

x 2x<br />

= e − trên đoạn [ ]<br />

0;2 là<br />

1<br />

1<br />

min y = 1. B. min y = e.<br />

C. min y = . D min y = .<br />

[ 0;2]<br />

[ 0;2 ]<br />

2<br />

e<br />

[ 0;2]<br />

e<br />

DIỄN ĐÀN <strong>TOÁN</strong> - <strong>LÍ</strong> - <strong>HÓA</strong> 1000B TRẦN HƯNG ĐẠO TP.QUY NHƠN<br />

f x = 4x<br />

− 1<br />

Câu 18: Họ nguyên hàm của hàm số ( )<br />

3<br />

MỌI YÊU CẦU GỬI VỀ HỘP MAIL DAYKEMQUYNHONBUSINESS@GMAIL.COM<br />

HOTLINE : +84905779594 (MOBILE/ZALO)<br />

https://daykemquynhonofficial.wordpress.com/blog/<br />

DẠY KÈM QUY NHƠN OFFICIAL ST&GT : Đ/C 1000B TRẦN HƯNG ĐẠO TP.QUY NHƠN<br />

Trang 4<br />

Đóng góp PDF bởi GV. Nguyễn Thanh Tú<br />

www.facebook.com/daykemquynhonofficial<br />

www.facebook.com/boiduonghoahocquynhonofficial


https://twitter.com/daykemquynhon<br />

plus.google.com/+DạyKèmQuyNhơn<br />

www.facebook.com/daykem.quynhon<br />

http://daykemquynhon.blogspot.com<br />

http://daykemquynhon.ucoz.com<br />

Nơi bồi dưỡng kiến thức Toán - Lý - Hóa cho học sinh cấp 2+3 /<br />

Diễn Đàn Toán - Lý - Hóa 1000B Trần Hưng Đạo Tp.Quy Nhơn Tỉnh Bình Định<br />

4<br />

4<br />

4<br />

x<br />

4<br />

x<br />

A. x − x + C. B. − x + C.<br />

C. x − x.<br />

D. − x.<br />

4<br />

4<br />

π<br />

f f x dx<br />

Câu 19: Cho hàm f ( x ) có đạo hàm trên đoạn [ 0; π ], ( 0 ) = π , ∫ '( ) = 3 π.<br />

Tính f ( π ).<br />

A. f ( π ) = 0. B. ( ) = − . C. ( ) = 4 . D. ( ) = 2 .<br />

f π<br />

π<br />

A<br />

x3 . 18 − x<br />

C<br />

Câu <strong>20</strong>: Tính giá trị của biểu thức Q = , biết x là nghiệm của phương trình<br />

P<br />

C<br />

A. Q = 16.<br />

B. Q = 4.<br />

C. Q = 7.<br />

D. Q = 21.<br />

x<br />

Câu 21: Cho 10 điểm phân biệt cùng nằm trên một đường tròn. Số tam giác được tạo thành là<br />

f π<br />

A. 1<strong>20</strong>. B. 136. C. 82. D. 186.<br />

Câu 22: Gọi z1,<br />

z<br />

2<br />

là hai nghiệm phức của phương trình z<br />

Tìm số phức liên hợp của số phức z 1<br />

+ 2 z 2<br />

.<br />

2<br />

π<br />

0<br />

f π<br />

π<br />

x+<br />

1<br />

2 x<br />

x−1<br />

2x+<br />

1<br />

2<br />

= .<br />

3<br />

+ 2z<br />

+ 5 = 0 , trong đó z1<br />

có phần ảo dương.<br />

A.3 + i.<br />

B. − 3+ 2 i.<br />

C.3 − 2 i.<br />

D. 2 − i.<br />

Câu 23: Cho số phức z 1 3 i.<br />

= − Tính P = ( z − z) 2<br />

A. P = 4.<br />

B. P = − 4.<br />

C. P = 36.<br />

D. P = − 36.<br />

Câu 24: Tính thể tích V của khối hộp chữ nhật ABCDA' B ' C ' D ' biết AB = a,<br />

AD = 2 a,<br />

AC ' = a 14.<br />

3<br />

3<br />

3<br />

a 14<br />

A. V = 2 a .<br />

B. V = 6 a . C. V = . D. V = a<br />

3<br />

Câu 25: Tính thể tích V của khối nón có chiều cao a 3 , độ dài đường sinh bằng 2a.<br />

3<br />

3<br />

3<br />

A. V = 3 π a . B. V π a<br />

3<br />

= .<br />

3<br />

2π<br />

a<br />

C. V = 2 π a . D. V = .<br />

3<br />

3<br />

Câu 26: Một hình trụ có hai đáy là hai hình tròn tâm O và O ' , bán kính đáy R , chiều cao R 2 . Mặt<br />

P đi qua OO ' cắt hình trụ theo một <strong>thi</strong>ết diện có diện tích bằng bao nhiêu?<br />

phẳng ( )<br />

A.<br />

2<br />

2 .<br />

R B.<br />

2<br />

2 2 .<br />

R C.<br />

2<br />

4 2 .<br />

2<br />

R D. 3 2 R .<br />

Câu 27: Hội đồng coi <strong>thi</strong> <strong>THPT</strong><strong>QG</strong> tại huyện X có 30 cán bộ coi <strong>thi</strong> đến từ 3 <strong>trường</strong> <strong>THPT</strong>, trong đó có<br />

12 giáo viên <strong>trường</strong> A, 10 giáo viên <strong>trường</strong> B, 8 giáo viên <strong>trường</strong> C. Chủ tịch hội đồng coi <strong>thi</strong> gọi ngẫu<br />

nhiên 2 cán bộ coi <strong>thi</strong> nên chứng kiến niêm phong gói đựng bì <strong>đề</strong> <strong>thi</strong>. Tính xác suất để 2 cán bộ coi <strong>thi</strong><br />

được chọn là giáo viên của 2 <strong>trường</strong> <strong>THPT</strong> khác nhau.<br />

DIỄN ĐÀN <strong>TOÁN</strong> - <strong>LÍ</strong> - <strong>HÓA</strong> 1000B TRẦN HƯNG ĐẠO TP.QUY NHƠN<br />

3<br />

5.<br />

MỌI YÊU CẦU GỬI VỀ HỘP MAIL DAYKEMQUYNHONBUSINESS@GMAIL.COM<br />

HOTLINE : +84905779594 (MOBILE/ZALO)<br />

https://daykemquynhonofficial.wordpress.com/blog/<br />

DẠY KÈM QUY NHƠN OFFICIAL ST&GT : Đ/C 1000B TRẦN HƯNG ĐẠO TP.QUY NHƠN<br />

A. 296 .<br />

435<br />

B. 269 .<br />

435<br />

C. 296 .<br />

457<br />

D. 269 .<br />

457<br />

Trang 5<br />

Đóng góp PDF bởi GV. Nguyễn Thanh Tú<br />

www.facebook.com/daykemquynhonofficial<br />

www.facebook.com/boiduonghoahocquynhonofficial


https://twitter.com/daykemquynhon<br />

plus.google.com/+DạyKèmQuyNhơn<br />

www.facebook.com/daykem.quynhon<br />

http://daykemquynhon.blogspot.com<br />

http://daykemquynhon.ucoz.com<br />

Nơi bồi dưỡng kiến thức Toán - Lý - Hóa cho học sinh cấp 2+3 /<br />

Diễn Đàn Toán - Lý - Hóa 1000B Trần Hưng Đạo Tp.Quy Nhơn Tỉnh Bình Định<br />

Câu 28: Viết phương trình mặt phẳng đi qua điểm A(1;1;1) và vuông góc với hai mặt phẳng<br />

x + y − z − 2 = 0, x − y + z − 1 = 0.<br />

A. x + y + z − 3 = 0. B. y + z − 2 = 0. C. x + z − 2 = 0. D. x − 2y + z = 0.<br />

x − 1 y + 3 z − 3<br />

Câu 29: Trong không gian Oxyz , cho đường thẳng d = = = và cho mặt<br />

−1 2 1<br />

phẳng( P) : 2x + y − 2z<br />

+ 9 = 0 . Tìm tọa độ giao điểm của d và (P) .<br />

A.( 0; − 1;4 ).<br />

B.( 0;1;4 ). C.( 0; 1; 4 ).<br />

Câu 30: Viết phương trình đường thẳng đi qua M ( 2;0; −3)<br />

x − 1 y + 3<br />

= =<br />

z .<br />

2 3 4<br />

A.<br />

x − 2 y z + 3<br />

= = . B.<br />

2 3 4<br />

0;1; 4 .<br />

− − D. ( − )<br />

và song song với đường thẳng<br />

x − 2 y z − 3 x − 2 y z − 3<br />

= = . C. = = . D.<br />

x + 2 y z + 3<br />

= = .<br />

3 2 4 2 3 4 2 3 4<br />

PHẦN VẬN DỤNG<br />

Câu 31: Hùng và Hương cùng tham gia kì <strong>thi</strong> <strong>THPT</strong><strong>QG</strong> <strong><strong>20</strong>18</strong>, ngoài <strong>thi</strong> 3 <strong>môn</strong> bắt buộc là Toán, Văn,<br />

Anh thì cả hai <strong>đề</strong>u đăng kí <strong>thi</strong> thêm 2 trong 3 <strong>môn</strong> tự chọn là Lý, Hóa, Sinh để xét tuyển vào Đại học. <strong>Các</strong><br />

<strong>môn</strong> tự chọn sẽ <strong>thi</strong> theo hình thức trắc nghiệm, mỗi <strong>môn</strong> có 6 mã <strong>đề</strong> <strong>thi</strong> khác nhau, mã <strong>đề</strong> <strong>thi</strong> của các <strong>môn</strong><br />

khác nhau sẽ khác nhau. Tính xác suất để Hùng và Hương chỉ có chung đúng một <strong>môn</strong> tự chọn và một<br />

mã <strong>đề</strong> <strong>thi</strong>.<br />

A. 2 .<br />

21<br />

B. 5 .<br />

21<br />

C. 1 .<br />

9<br />

2<br />

Câu 32: Tìm các giá trị của tham số m để hàm số ( )<br />

( , )<br />

−∞ +∞ .<br />

1<br />

A. m ≥ 4.<br />

B. m ≤ − .<br />

C.<br />

4<br />

Câu 33:Tìm các giá trị của tham số m để hàm số<br />

x . x = − 4.<br />

1 2<br />

D. 2 .<br />

9<br />

1<br />

y = ln x + 4 − mx + 3 nghịch biến trên khoảng<br />

2<br />

1<br />

m ≥ .<br />

D. m ≤ 4.<br />

4<br />

4 2 2<br />

= − 2 + − 1 đạt cực tiểu tại<br />

1,<br />

2<br />

y x mx m<br />

A. m = − 4.<br />

B. m = − 3.<br />

C. m ≥ 4.<br />

D. m = 4.<br />

x x thỏa mãn<br />

3 2<br />

Câu 34: Cho hàm số y = ax + bx + cx + d có đồ thị như hình vẽ<br />

bên. Mệnh <strong>đề</strong> nào dưới đây đúng ?<br />

A. a < 0, b > 0, c < 0, d < 0.<br />

DIỄN ĐÀN <strong>TOÁN</strong> - <strong>LÍ</strong> - <strong>HÓA</strong> 1000B TRẦN HƯNG ĐẠO TP.QUY NHƠN<br />

B. a > 0, b > 0, c < 0, d > 0.<br />

C. a < 0, b < 0, c < 0, d < 0.<br />

MỌI YÊU CẦU GỬI VỀ HỘP MAIL DAYKEMQUYNHONBUSINESS@GMAIL.COM<br />

HOTLINE : +84905779594 (MOBILE/ZALO)<br />

https://daykemquynhonofficial.wordpress.com/blog/<br />

DẠY KÈM QUY NHƠN OFFICIAL ST&GT : Đ/C 1000B TRẦN HƯNG ĐẠO TP.QUY NHƠN<br />

Trang 6<br />

Đóng góp PDF bởi GV. Nguyễn Thanh Tú<br />

www.facebook.com/daykemquynhonofficial<br />

www.facebook.com/boiduonghoahocquynhonofficial


https://twitter.com/daykemquynhon<br />

plus.google.com/+DạyKèmQuyNhơn<br />

www.facebook.com/daykem.quynhon<br />

http://daykemquynhon.blogspot.com<br />

http://daykemquynhon.ucoz.com<br />

Nơi bồi dưỡng kiến thức Toán - Lý - Hóa cho học sinh cấp 2+3 /<br />

Diễn Đàn Toán - Lý - Hóa 1000B Trần Hưng Đạo Tp.Quy Nhơn Tỉnh Bình Định<br />

D. a > 0, b < 0, c > 0, d > 0.<br />

⎛<br />

Câu 35: Tìm số hạng không chứa x trong khai triển ⎜ 2x<br />

⎝<br />

biết<br />

C C + 2C C + C C = 100.<br />

2 n−2 2 3 3 n−3<br />

n n n n n n<br />

3<br />

1 ⎞<br />

+<br />

2 ⎟<br />

x ⎠<br />

A. 3630. B. 3603. C. 3360. D. 6330.<br />

Câu 36: Tìm các giá trị của tham m số để phương trình<br />

log<br />

2<br />

5n<br />

2<br />

,<br />

( mx)<br />

( x + )<br />

2<br />

log 1<br />

= 2 có nghiệm duy nhất.<br />

A. m < 0.<br />

B. m > 4.<br />

C. m < 0 ∪ m = 4. D. m < 0 ∪ m ≥ 4.<br />

Câu 37: Một cấp số cộng và một cấp số nhân có cùng các số hạng thứ m + 1, thứ n + 1, thứ p + 1 là 3 số<br />

b−c c−a a−b<br />

dương a,b,c. Tính T = a . b . c .<br />

A. T = 1.<br />

B. T = 2.<br />

C. T = 128. D. T = 81.<br />

Câu 38: Biết<br />

<strong>đề</strong> nào dưới đây sai ?<br />

e<br />

∫<br />

1<br />

1+<br />

3ln x.ln<br />

x a<br />

dx = ; trong đó a,b là 2 số nguyên dương và a là phân số tối giản. Mệnh<br />

x b<br />

b<br />

A. a − b = − 19. B. a<br />

3<br />

a b<br />

+ b = 1. C. + = 2. D.135a<br />

= 116 b.<br />

116 135<br />

2 2<br />

dx<br />

∫ = a ln e + e + 1 − 2b<br />

với a,b là các số nguyên. Tính k = a + b<br />

x<br />

e −1<br />

2<br />

Câu 39: Cho biết ( )<br />

1<br />

A. K = 2.<br />

B. K = 6.<br />

C. K = 5.<br />

D. K = 9.<br />

Câu 40: Cho hình thang cong( H ) giới hạn bởi các<br />

= = = = . Đường thẳng x 1( 0 t 2)<br />

x<br />

đường y 3 , y 0, x 0, x 2<br />

( )<br />

H thành hai phần có diện tích S1<br />

và S<br />

2<br />

(như hình vẽ). Tìm t<br />

S = 3 S .<br />

1 2<br />

A. t = log3<br />

5. B. t = log3<br />

2.<br />

C. t = log3<br />

35. D. t = log3<br />

7.<br />

= < < chia<br />

Câu 41: Cho hình lập phương ABCDA1 B<br />

1C1D 1<br />

cạnh a. Gọi M, N, P lần lượt là trung điểm<br />

của<br />

1 1 1<br />

BB , CD, A D . Tính góc giữa hai đường thẳng MP và C1 N .<br />

0<br />

0<br />

0<br />

A. 30 . B. 60 . C. 90 . D.<br />

DIỄN ĐÀN <strong>TOÁN</strong> - <strong>LÍ</strong> - <strong>HÓA</strong> 1000B TRẦN HƯNG ĐẠO TP.QUY NHƠN<br />

3<br />

Câu 42: Cho hình lăng trụ ABCA' B ' C ' có thể tích bằng a . Gọi M, N, P lần lượt là tâm của các mặt bên<br />

và G là trọng tâm tam giác ABC . Tính thể tích V của khối tứ diện GMNP.<br />

0<br />

45 .<br />

để<br />

MỌI YÊU CẦU GỬI VỀ HỘP MAIL DAYKEMQUYNHONBUSINESS@GMAIL.COM<br />

HOTLINE : +84905779594 (MOBILE/ZALO)<br />

https://daykemquynhonofficial.wordpress.com/blog/<br />

DẠY KÈM QUY NHƠN OFFICIAL ST&GT : Đ/C 1000B TRẦN HƯNG ĐẠO TP.QUY NHƠN<br />

Trang 7<br />

Đóng góp PDF bởi GV. Nguyễn Thanh Tú<br />

www.facebook.com/daykemquynhonofficial<br />

www.facebook.com/boiduonghoahocquynhonofficial


https://twitter.com/daykemquynhon<br />

plus.google.com/+DạyKèmQuyNhơn<br />

www.facebook.com/daykem.quynhon<br />

http://daykemquynhon.blogspot.com<br />

http://daykemquynhon.ucoz.com<br />

Nơi bồi dưỡng kiến thức Toán - Lý - Hóa cho học sinh cấp 2+3 /<br />

Diễn Đàn Toán - Lý - Hóa 1000B Trần Hưng Đạo Tp.Quy Nhơn Tỉnh Bình Định<br />

3<br />

3<br />

3<br />

3<br />

a<br />

a<br />

a<br />

a<br />

A. V = . B. V = .<br />

C. V = .<br />

D. V = .<br />

24<br />

8<br />

12<br />

16<br />

⎧x<br />

= 2 − t<br />

x − 2 y −1<br />

z ⎪<br />

Câu 43: Trong không gian Oxyz , cho d1 : = = , d2<br />

: ⎨y<br />

= 3 . Viết phương trình mặt<br />

1 −1 2 ⎪<br />

⎩z<br />

= t<br />

phẳng( P ) sao cho d 1<br />

, d 2<br />

nằm về hai phía của ( P)<br />

và( P)<br />

cách <strong>đề</strong>u d1,<br />

d<br />

2<br />

.<br />

A.( P) : 4x + 5y + 3z<br />

− 4 = 0.<br />

B.( P) : x + 3y + z + 8 = 0.<br />

C.( P) : 4x + 5y − 3z<br />

+ 4 = 0.<br />

D.( P) : x + 3y + z − 8 = 0.<br />

PHẦN VẬN DỤNG CAO<br />

Câu 44: Có bao nhiêu giá trị nguyên của tham số m để phương trình<br />

( ) ( ) 2<br />

2<br />

cos 2 2cos cos cos 2 0<br />

m + cox x + + x + x + m x + m + = có nghiệm thực ?<br />

A. 3. B. 4. C. 5. D. 6.<br />

Câu 45: Giả sử đồ thị ( )<br />

( )<br />

C của hàm số<br />

( 2 )<br />

x<br />

y = cắt trục tung tại điểm A và tiếp tuyến của<br />

ln 2<br />

C tại A cắt trục hoành tại B. Tính diện tích S của tam giác AOB .<br />

1 1<br />

A. S = . B. S = . C.<br />

ln 2<br />

ln 2<br />

Câu 46: Cho số phức ( )<br />

đúng?<br />

( ) 2<br />

1<br />

S = . D. S =<br />

( ln 2) 3<br />

1<br />

( ln 2) 4<br />

w = 1+ i 3 z + 2 trong đó z là số phức thỏa mãn z −1 ≤ 2.Mệnh <strong>đề</strong> nào dưới đây<br />

A. Tập hợp các điểm biểu diễn số phức w là hình tròn tâm ( )<br />

B. Tập hợp điểm biểu diễn số phức w là đường tròn tâm ( )<br />

3; 3 , bán kính bằng 4.<br />

3; 3 , bán kính bằng 4.<br />

C. Tập hợp các điểm biểu diễn số phức w là hình tròn tâm( 3; 3 ) , bán kính bằng 2.<br />

D. Tập hợp điểm biểu diễn số phức w là đường tròn tâm( 3; 3 ) , bán kính bằng 2.<br />

Câu 47: Cho dãy số ( )<br />

5<br />

để u<br />

n<br />

> 1024 + log2<br />

bằng. 2<br />

u<br />

n<br />

thỏa mãn un+ 1<br />

3un 2un−<br />

1<br />

= − và u1 = log2 5, u2 = log2<br />

10 . Giá trị nhỏ nhất của n<br />

DIỄN ĐÀN <strong>TOÁN</strong> - <strong>LÍ</strong> - <strong>HÓA</strong> 1000B TRẦN HƯNG ĐẠO TP.QUY NHƠN<br />

A. n = 11.<br />

B. n = 12.<br />

C. n = 13.<br />

D. n = 15.<br />

.<br />

MỌI YÊU CẦU GỬI VỀ HỘP MAIL DAYKEMQUYNHONBUSINESS@GMAIL.COM<br />

HOTLINE : +84905779594 (MOBILE/ZALO)<br />

https://daykemquynhonofficial.wordpress.com/blog/<br />

DẠY KÈM QUY NHƠN OFFICIAL ST&GT : Đ/C 1000B TRẦN HƯNG ĐẠO TP.QUY NHƠN<br />

Trang 8<br />

Đóng góp PDF bởi GV. Nguyễn Thanh Tú<br />

www.facebook.com/daykemquynhonofficial<br />

www.facebook.com/boiduonghoahocquynhonofficial


https://twitter.com/daykemquynhon<br />

plus.google.com/+DạyKèmQuyNhơn<br />

www.facebook.com/daykem.quynhon<br />

http://daykemquynhon.blogspot.com<br />

Câu 48: Cho hình chóp SABC có đáy ABC là tam giác vuông cân tại B, AB = 2, các cạnh bên <strong>đề</strong>u bằng 2.<br />

Tính thể tích V của khối cầu ngoại tiếp hình chóp SABC.<br />

http://daykemquynhon.ucoz.com<br />

Nơi bồi dưỡng kiến thức Toán - Lý - Hóa cho học sinh cấp 2+3 /<br />

Diễn Đàn Toán - Lý - Hóa 1000B Trần Hưng Đạo Tp.Quy Nhơn Tỉnh Bình Định<br />

32 π<br />

4 3 π<br />

8 2 π<br />

8 π<br />

A. V = . B. V = . C. V = . D. V = .<br />

3<br />

27<br />

3<br />

3<br />

Câu 49: Trong không gian Oxyz viết phương trình đường thẳng d song song với hai mặt phẳng<br />

( ) ( )<br />

P : 3x + 12y − 3z − 5 = 0, Q : 3x − 4y + 9z + 7 = 0 và đồng thời cắt cả hai đường thẳng<br />

5 3 1 3 1 2<br />

1<br />

: x + y − z +<br />

,<br />

2<br />

:<br />

x − y + z −<br />

d = = d = =<br />

2 −4 3 −2 3 4<br />

A.<br />

C.<br />

x + 3 y + 1 z − 2<br />

= = .<br />

B.<br />

8 3 4<br />

x + 3 y + 1 z + 2<br />

= = .<br />

−8 3 4<br />

D.<br />

x − 3 y + 1 z − 2<br />

= = .<br />

8 3 4<br />

x + 3 y + 1 z − 2<br />

= = .<br />

−8 3 4<br />

Câu 50: Cho hình lăng trụ ABCA' B ' C ' có đáy là tam giác <strong>đề</strong>u cạnh a. Hình chiếu vuông góc của A’ lên<br />

(ABC) trùng với tâm O của tam giác ABC, thể tích của khối lăng trụ ABCA' B ' C ' bằng<br />

khoảng cách h giữa hai đường thẳng AA ' và BC.<br />

A. h = a.<br />

B.<br />

7 a<br />

h = .<br />

C.<br />

6<br />

6 a<br />

h = .<br />

D.<br />

7<br />

--- HẾT ---<br />

a 3<br />

h = .<br />

2<br />

3<br />

3a . Tính<br />

DIỄN ĐÀN <strong>TOÁN</strong> - <strong>LÍ</strong> - <strong>HÓA</strong> 1000B TRẦN HƯNG ĐẠO TP.QUY NHƠN<br />

MỌI YÊU CẦU GỬI VỀ HỘP MAIL DAYKEMQUYNHONBUSINESS@GMAIL.COM<br />

HOTLINE : +84905779594 (MOBILE/ZALO)<br />

https://daykemquynhonofficial.wordpress.com/blog/<br />

DẠY KÈM QUY NHƠN OFFICIAL ST&GT : Đ/C 1000B TRẦN HƯNG ĐẠO TP.QUY NHƠN<br />

Trang 9<br />

Đóng góp PDF bởi GV. Nguyễn Thanh Tú<br />

www.facebook.com/daykemquynhonofficial<br />

www.facebook.com/boiduonghoahocquynhonofficial


https://twitter.com/daykemquynhon<br />

plus.google.com/+DạyKèmQuyNhơn<br />

www.facebook.com/daykem.quynhon<br />

http://daykemquynhon.blogspot.com<br />

http://daykemquynhon.ucoz.com<br />

Nơi bồi dưỡng kiến thức Toán - Lý - Hóa cho học sinh cấp 2+3 /<br />

Diễn Đàn Toán - Lý - Hóa 1000B Trần Hưng Đạo Tp.Quy Nhơn Tỉnh Bình Định<br />

BỘ ĐỀ <strong><strong>20</strong>18</strong><br />

MÔN <strong>TOÁN</strong><br />

ĐỀ THI THỬ <strong>THPT</strong> <strong>QG</strong> <strong><strong>20</strong>18</strong><br />

ĐỀ TUYỂN CHỌN CHẤT LƯỢNG CAO SỐ 76<br />

GV: LÊ BÁ TRẦN PHƯƠNG - ĐỀ SỐ 08<br />

Thời gian làm bài: 90 phút;<br />

(50 câu trắc nghiệm)<br />

BẢNG ĐÁP ÁN<br />

1C 2C 3A 4D 5A 6C 7D 8B 9A 10D<br />

11C 12A 13D 14A 15C 16D 17D 18A 19C <strong>20</strong>B<br />

21A 22B 23D 24B 25B 26B 27A 28B 29A 30A<br />

31C 32C 33D 34D 35B 36C 37A 38B 39A 40D<br />

41C 42A 43D 44C 45B 46A 47B 48C 49D 50C<br />

DIỄN ĐÀN <strong>TOÁN</strong> - <strong>LÍ</strong> - <strong>HÓA</strong> 1000B TRẦN HƯNG ĐẠO TP.QUY NHƠN<br />

MỌI YÊU CẦU GỬI VỀ HỘP MAIL DAYKEMQUYNHONBUSINESS@GMAIL.COM<br />

HOTLINE : +84905779594 (MOBILE/ZALO)<br />

https://daykemquynhonofficial.wordpress.com/blog/<br />

DẠY KÈM QUY NHƠN OFFICIAL ST&GT : Đ/C 1000B TRẦN HƯNG ĐẠO TP.QUY NHƠN<br />

Trang 10<br />

Đóng góp PDF bởi GV. Nguyễn Thanh Tú<br />

www.facebook.com/daykemquynhonofficial<br />

www.facebook.com/boiduonghoahocquynhonofficial


https://twitter.com/daykemquynhon<br />

plus.google.com/+DạyKèmQuyNhơn<br />

www.facebook.com/daykem.quynhon<br />

http://daykemquynhon.blogspot.com<br />

http://daykemquynhon.ucoz.com<br />

Nơi bồi dưỡng kiến thức Toán - Lý - Hóa cho học sinh cấp 2+3 /<br />

Diễn Đàn Toán - Lý - Hóa 1000B Trần Hưng Đạo Tp.Quy Nhơn Tỉnh Bình Định<br />

BỘ ĐỀ <strong><strong>20</strong>18</strong><br />

MÔN <strong>TOÁN</strong><br />

Câu 1: Đáp án C<br />

Câu 2: Đáp án C<br />

Câu 3: Đáp án A<br />

ĐỀ THI THỬ <strong>THPT</strong> <strong>QG</strong> <strong><strong>20</strong>18</strong><br />

ĐỀ TUYỂN CHỌN CHẤT LƯỢNG CAO SỐ 76<br />

GV: LÊ BÁ TRẦN PHƯƠNG - ĐỀ SỐ 08<br />

Thời gian làm bài: 90 phút;<br />

(50 câu trắc nghiệm)<br />

LỜI <strong>GIẢI</strong> CHI TIẾT<br />

a b c<br />

S = log2 + log<br />

2<br />

+ log<br />

2<br />

= log2 a − log<br />

2<br />

b + log2 b − log2 c + log2 c − log2<br />

a = 0<br />

b c a<br />

Câu 4: Đáp án D<br />

Câu 5: Đáp án A<br />

( )<br />

S x + y + z − x + y + z + =<br />

2 2 2<br />

: 10 2 26 170 0<br />

( x ) ( y ) ( z )<br />

2 2 2<br />

⇔ − 5 + + 1 + + 13 = 25<br />

Câu 6: Đáp án C<br />

Câu 7: Đáp án D<br />

3 2<br />

2 3 3<br />

y = − x + x +<br />

2<br />

' 6 6<br />

⇔ y = − x + x<br />

⇒ y ' = 0 ⇔ x = 0 ∨ x = 1<br />

Ta có bảng biến <strong>thi</strong>ên<br />

x -∞ 0 1 +∞<br />

y’ - + -<br />

DIỄN ĐÀN <strong>TOÁN</strong> - <strong>LÍ</strong> - <strong>HÓA</strong> 1000B TRẦN HƯNG ĐẠO TP.QUY NHƠN<br />

MỌI YÊU CẦU GỬI VỀ HỘP MAIL DAYKEMQUYNHONBUSINESS@GMAIL.COM<br />

HOTLINE : +84905779594 (MOBILE/ZALO)<br />

https://daykemquynhonofficial.wordpress.com/blog/<br />

DẠY KÈM QUY NHƠN OFFICIAL ST&GT : Đ/C 1000B TRẦN HƯNG ĐẠO TP.QUY NHƠN<br />

Trang 11<br />

Đóng góp PDF bởi GV. Nguyễn Thanh Tú<br />

www.facebook.com/daykemquynhonofficial<br />

www.facebook.com/boiduonghoahocquynhonofficial


https://twitter.com/daykemquynhon<br />

plus.google.com/+DạyKèmQuyNhơn<br />

www.facebook.com/daykem.quynhon<br />

http://daykemquynhon.blogspot.com<br />

y<br />

http://daykemquynhon.ucoz.com<br />

Nơi bồi dưỡng kiến thức Toán - Lý - Hóa cho học sinh cấp 2+3 /<br />

Diễn Đàn Toán - Lý - Hóa 1000B Trần Hưng Đạo Tp.Quy Nhơn Tỉnh Bình Định<br />

Câu 8: Đáp án B<br />

x<br />

y =<br />

2<br />

x + 1<br />

y ' =<br />

2<br />

− x +<br />

1<br />

2<br />

( x + 1)<br />

y ' = 0 ⇔ x = 1∨ x = −1<br />

Ta có bảng biến <strong>thi</strong>ên<br />

2<br />

x -∞ -1 1 +∞<br />

y’ - + -<br />

y<br />

Câu 9: Đáp án A<br />

4 2<br />

y = − x + 2x<br />

+ 3<br />

y = − x + x<br />

3<br />

' 4 4<br />

y ' = 0 ⇔ x = 0 ∨ x = 1∨ x = −1<br />

Ta có bảng biến <strong>thi</strong>ên<br />

1<br />

−<br />

2<br />

x -∞ -1 0 -1 +∞<br />

y’ + - + -<br />

y<br />

DIỄN ĐÀN <strong>TOÁN</strong> - <strong>LÍ</strong> - <strong>HÓA</strong> 1000B TRẦN HƯNG ĐẠO TP.QUY NHƠN<br />

1<br />

2<br />

MỌI YÊU CẦU GỬI VỀ HỘP MAIL DAYKEMQUYNHONBUSINESS@GMAIL.COM<br />

HOTLINE : +84905779594 (MOBILE/ZALO)<br />

https://daykemquynhonofficial.wordpress.com/blog/<br />

DẠY KÈM QUY NHƠN OFFICIAL ST&GT : Đ/C 1000B TRẦN HƯNG ĐẠO TP.QUY NHƠN<br />

Trang 12<br />

Đóng góp PDF bởi GV. Nguyễn Thanh Tú<br />

www.facebook.com/daykemquynhonofficial<br />

www.facebook.com/boiduonghoahocquynhonofficial


https://twitter.com/daykemquynhon<br />

plus.google.com/+DạyKèmQuyNhơn<br />

www.facebook.com/daykem.quynhon<br />

http://daykemquynhon.blogspot.com<br />

http://daykemquynhon.ucoz.com<br />

Nơi bồi dưỡng kiến thức Toán - Lý - Hóa cho học sinh cấp 2+3 /<br />

Diễn Đàn Toán - Lý - Hóa 1000B Trần Hưng Đạo Tp.Quy Nhơn Tỉnh Bình Định<br />

Câu 10: Đáp án D<br />

Xét phưong trình hoành độ giao điểm ta có<br />

2 − x<br />

= 2x<br />

− 3<br />

2x<br />

+ 1<br />

⇔ 2 − x = 2x + 1 2x<br />

− 3<br />

⇔ x − x + =<br />

( )( )<br />

2<br />

4 3 5 0<br />

Vậy phương trình có 2 nghiệm có 2 giao điểm<br />

Câu 11: Đáp án C<br />

Câu 12: Đáp án A<br />

( )<br />

m − 1 x + m m −1<br />

lim y = lim = = 2<br />

x→∞<br />

x→∞<br />

2<br />

3x<br />

+ m 3<br />

⇔ m = 7<br />

Câu 13: Đáp án D<br />

x x+<br />

1<br />

4 < 2 + 3<br />

⇔ − − <<br />

2 x x<br />

2 2.2 3 0<br />

x<br />

⇔ 0 < 2 < 3<br />

⇔ x < log 3<br />

Câu 14: Đáp án A<br />

( )<br />

2<br />

⎛ a ⎞ a a ⎛ a ⎞ 3a<br />

f x dx = + b. x. e dx = − + b xe − e | = − − − − b = + b = 5<br />

⎝ ( x + 1) ⎠ 2( x + 1)<br />

8 2 8<br />

3a<br />

f ' x = − + b e + xe ⇒ f ' 0 = − 3a + b = −22<br />

1 1<br />

x x x 1<br />

∫ ( ) ∫<br />

3 2 ( ) 0<br />

⎜ ⎟ ⎜ ⎟<br />

0 0<br />

⎝ ⎠<br />

( x + 1)<br />

⇒ a = 8, b = 2<br />

Câu 15: Đáp án C<br />

( )<br />

f x = x ln x<br />

1<br />

f '( x)<br />

= x. + ln x = 1+<br />

ln x<br />

x<br />

1<br />

f '( x)<br />

= 0 ⇔ x =<br />

e<br />

Câu 16: Đáp án D<br />

4<br />

x x<br />

( ) ( )<br />

DIỄN ĐÀN <strong>TOÁN</strong> - <strong>LÍ</strong> - <strong>HÓA</strong> 1000B TRẦN HƯNG ĐẠO TP.QUY NHƠN<br />

MỌI YÊU CẦU GỬI VỀ HỘP MAIL DAYKEMQUYNHONBUSINESS@GMAIL.COM<br />

HOTLINE : +84905779594 (MOBILE/ZALO)<br />

https://daykemquynhonofficial.wordpress.com/blog/<br />

DẠY KÈM QUY NHƠN OFFICIAL ST&GT : Đ/C 1000B TRẦN HƯNG ĐẠO TP.QUY NHƠN<br />

Trang 13<br />

Đóng góp PDF bởi GV. Nguyễn Thanh Tú<br />

www.facebook.com/daykemquynhonofficial<br />

www.facebook.com/boiduonghoahocquynhonofficial


https://twitter.com/daykemquynhon<br />

plus.google.com/+DạyKèmQuyNhơn<br />

www.facebook.com/daykem.quynhon<br />

http://daykemquynhon.blogspot.com<br />

http://daykemquynhon.ucoz.com<br />

Nơi bồi dưỡng kiến thức Toán - Lý - Hóa cho học sinh cấp 2+3 /<br />

Diễn Đàn Toán - Lý - Hóa 1000B Trần Hưng Đạo Tp.Quy Nhơn Tỉnh Bình Định<br />

3x<br />

− 8 > 0<br />

ĐK: { x 2<br />

2 ⇔ ><br />

x − 4 > 0<br />

2<br />

( x − ) > ( x − )<br />

log 3 8 log 4<br />

0,3 0,3<br />

⇔ − < −<br />

2<br />

3x<br />

8 x 4<br />

2<br />

⇔ x − x + ><br />

⇔ x ∈ R<br />

3 4 0<br />

Câu 17: Đáp án D<br />

y = e<br />

2<br />

x −2x<br />

( )<br />

y ' = 2x − 2 e<br />

y ' = 0 ⇔ x = 1<br />

2<br />

x −2<br />

x<br />

Xét các giá trị của y, ta có<br />

( )<br />

y 0 = 1<br />

1<br />

y ( 1)<br />

=<br />

e<br />

y 2 = 1<br />

( )<br />

Vậy gái trị nhỏ nhất của y trên [0;2] là 1 e<br />

Câu 18: Đáp án A<br />

Câu 19: Đáp án C<br />

Câu <strong>20</strong>: Đáp án B<br />

x+<br />

1<br />

2 x<br />

x−1<br />

2x+<br />

1<br />

( )<br />

( ) ( )<br />

( ) ( )<br />

( )<br />

C 2 2 x ! x − 1 ! x + 2 ! 2 x + 2 2<br />

= ⇔ . = ⇔ = ⇔ x = 4<br />

C 3 x + 1 ! x − 1 ! 2x + 1 ! 3 2x<br />

+ 1 3<br />

Câu 21: Đáp án A<br />

3<br />

Số tam giác tạo thành là: C<br />

10<br />

= 1<strong>20</strong><br />

Câu 22: Đáp án B<br />

z<br />

2<br />

+ 2z<br />

+ 5 = 0<br />

z1<br />

= − 1+<br />

2i<br />

⇔<br />

z = − 1 − 2i<br />

DIỄN ĐÀN <strong>TOÁN</strong> - <strong>LÍ</strong> - <strong>HÓA</strong> 1000B TRẦN HƯNG ĐẠO TP.QUY NHƠN<br />

2<br />

Câu 23: Đáp án D<br />

MỌI YÊU CẦU GỬI VỀ HỘP MAIL DAYKEMQUYNHONBUSINESS@GMAIL.COM<br />

HOTLINE : +84905779594 (MOBILE/ZALO)<br />

https://daykemquynhonofficial.wordpress.com/blog/<br />

DẠY KÈM QUY NHƠN OFFICIAL ST&GT : Đ/C 1000B TRẦN HƯNG ĐẠO TP.QUY NHƠN<br />

Trang 14<br />

Đóng góp PDF bởi GV. Nguyễn Thanh Tú<br />

www.facebook.com/daykemquynhonofficial<br />

www.facebook.com/boiduonghoahocquynhonofficial


https://twitter.com/daykemquynhon<br />

plus.google.com/+DạyKèmQuyNhơn<br />

www.facebook.com/daykem.quynhon<br />

http://daykemquynhon.blogspot.com<br />

http://daykemquynhon.ucoz.com<br />

Nơi bồi dưỡng kiến thức Toán - Lý - Hóa cho học sinh cấp 2+3 /<br />

Diễn Đàn Toán - Lý - Hóa 1000B Trần Hưng Đạo Tp.Quy Nhơn Tỉnh Bình Định<br />

Từ <strong>đề</strong> bài ta có:<br />

Câu 24: Đáp án B<br />

Câu 25: Đáp án B<br />

2 2<br />

R = a − a = a<br />

3<br />

V =<br />

π a<br />

3<br />

4 3<br />

3<br />

Câu 26: Đáp án B<br />

Câu 27: Đáp án A<br />

2 2 2<br />

AA' AC ' AB AD 3a<br />

= − − =<br />

V = AA'. AB. AD = 6a<br />

ABCD. A' B' C ' D '<br />

Số cách chọn ngẫu nhiên 2 giáo viên từ 30 giáo viên là: C<br />

Số cách chọn ngẫu nhiên 2 giáo viên khác <strong>trường</strong> là: C . C + C . C + C . C<br />

Xác suất chọn 2 giáo viên khác <strong>trường</strong> là:<br />

Câu 28: Đáp án B<br />

C . C + C . C + C . C 296<br />

P = =<br />

435<br />

1 1 1 1 1 1<br />

12 8 12 10 8 10<br />

2<br />

C30<br />

3<br />

2<br />

30<br />

1 1 1 1 1 1<br />

12 8 12 10 8 10<br />

DIỄN ĐÀN <strong>TOÁN</strong> - <strong>LÍ</strong> - <strong>HÓA</strong> 1000B TRẦN HƯNG ĐẠO TP.QUY NHƠN<br />

MỌI YÊU CẦU GỬI VỀ HỘP MAIL DAYKEMQUYNHONBUSINESS@GMAIL.COM<br />

HOTLINE : +84905779594 (MOBILE/ZALO)<br />

https://daykemquynhonofficial.wordpress.com/blog/<br />

DẠY KÈM QUY NHƠN OFFICIAL ST&GT : Đ/C 1000B TRẦN HƯNG ĐẠO TP.QUY NHƠN<br />

Trang 15<br />

Đóng góp PDF bởi GV. Nguyễn Thanh Tú<br />

www.facebook.com/daykemquynhonofficial<br />

www.facebook.com/boiduonghoahocquynhonofficial


https://twitter.com/daykemquynhon<br />

plus.google.com/+DạyKèmQuyNhơn<br />

www.facebook.com/daykem.quynhon<br />

http://daykemquynhon.blogspot.com<br />

http://daykemquynhon.ucoz.com<br />

Nơi bồi dưỡng kiến thức Toán - Lý - Hóa cho học sinh cấp 2+3 /<br />

Diễn Đàn Toán - Lý - Hóa 1000B Trần Hưng Đạo Tp.Quy Nhơn Tỉnh Bình Định<br />

x + y − z − 2 = 0<br />

<br />

⇒ n = −<br />

1<br />

( 1;1 1)<br />

x − y + z − 1 = 0<br />

<br />

⇒ n2<br />

= −<br />

<br />

n = n ∧ n = − −<br />

( 1; 1;1)<br />

( 0; 2; 2)<br />

1 2<br />

Câu 29: Đáp án A<br />

M − t − + t + t ∈ d<br />

Gọi ( 1 ; 3 2 ;3 )<br />

M ∈ P ⇔ 2 1− t − 3 + 2t − 2 3+ t + 9 = 0 ⇔ t = 1<br />

Vì ( ) ( ) ( )<br />

Câu 30: Đáp án A<br />

Câu 31: Đáp án C<br />

Số cách bạn Hùng chọn 2 <strong>môn</strong> trong 3 <strong>môn</strong> : C<br />

Số cách bạn Hùng nhận mã <strong>đề</strong> <strong>thi</strong> của <strong>môn</strong> thứ nhất : C<br />

Số cách bạn Hùng nhận mã <strong>đề</strong> <strong>thi</strong> của <strong>môn</strong> thứ hai : C<br />

Tương tự với bạn Hương<br />

2<br />

3<br />

2 1 1<br />

=> Số cách bạn Hùng và Hương chọn 2 <strong>môn</strong> trong 3 <strong>môn</strong> <strong>thi</strong> và nhận mã <strong>đề</strong> <strong>thi</strong> là : n( Ω ) = C . C . C .<br />

C . C . C =11664<br />

2 1 1<br />

3 6 6<br />

1<br />

6<br />

1<br />

6<br />

3 6 6<br />

A: “ Hùng và Hương chọn 2 <strong>môn</strong> <strong>thi</strong> tự chọn sao cho có 1 <strong>môn</strong> trùng nhau và mã <strong>đề</strong> ở 2 <strong>môn</strong> trùng là<br />

giống nhau”<br />

=><br />

n( A) = C .C .C .1. C . C = 1296<br />

n( A) 1<br />

P = = n ( Ω) 9<br />

Câu 32: Đáp án C<br />

2 1 1 1 1<br />

3 2 6 6 6<br />

x<br />

Ta có: y = − m<br />

2<br />

x + 4<br />

Để hàm số nghịch biến với mọi x => y ' ≤ 0∀<br />

x<br />

x<br />

=> M ax( ) ≤ m<br />

2<br />

x + 4<br />

DIỄN ĐÀN <strong>TOÁN</strong> - <strong>LÍ</strong> - <strong>HÓA</strong> 1000B TRẦN HƯNG ĐẠO TP.QUY NHƠN<br />

x 1<br />

Dễ thấy M ax( ) =<br />

2<br />

x + 4 4<br />

MỌI YÊU CẦU GỬI VỀ HỘP MAIL DAYKEMQUYNHONBUSINESS@GMAIL.COM<br />

HOTLINE : +84905779594 (MOBILE/ZALO)<br />

https://daykemquynhonofficial.wordpress.com/blog/<br />

DẠY KÈM QUY NHƠN OFFICIAL ST&GT : Đ/C 1000B TRẦN HƯNG ĐẠO TP.QUY NHƠN<br />

Trang 16<br />

Đóng góp PDF bởi GV. Nguyễn Thanh Tú<br />

www.facebook.com/daykemquynhonofficial<br />

www.facebook.com/boiduonghoahocquynhonofficial


https://twitter.com/daykemquynhon<br />

plus.google.com/+DạyKèmQuyNhơn<br />

www.facebook.com/daykem.quynhon<br />

http://daykemquynhon.blogspot.com<br />

http://daykemquynhon.ucoz.com<br />

Nơi bồi dưỡng kiến thức Toán - Lý - Hóa cho học sinh cấp 2+3 /<br />

Diễn Đàn Toán - Lý - Hóa 1000B Trần Hưng Đạo Tp.Quy Nhơn Tỉnh Bình Định<br />

=><br />

1<br />

m ≥<br />

4<br />

Câu 33: Đáp án D<br />

4 2 2<br />

y = x − 2mx + m −1<br />

3<br />

y ' = 4x − 4mx<br />

2<br />

y = ⇔ x = ∨ x = m<br />

' 0 0<br />

Vì đồ thị hàm số có 2 điểm cực tiểu thỏa mãn x1x 2<br />

= 4<br />

m=4<br />

Câu 34: Đáp án D<br />

Câu 35: Đáp án B<br />

C C + 2C C + C C = 100<br />

2 n−2 2 3 3 n−3<br />

n n n n n n<br />

2 2 3 3<br />

( Cn ) CnCn ( Cn<br />

)<br />

2 3<br />

2<br />

( Cn<br />

Cn<br />

) 100<br />

2 3<br />

n n<br />

2 2<br />

⇔ + 2 + = 100<br />

⇔ + =<br />

⇔ C + C = 10<br />

⇔ n = 4<br />

5n<br />

5n<br />

5n<br />

2 5n<br />

k<br />

2 5n 15n<br />

2 5<br />

3 1 3<br />

−k<br />

1<br />

−k<br />

− k<br />

2<br />

2 2<br />

+ =<br />

2 ∑( ) =<br />

2 ∑<br />

x<br />

k = 0 x k = 0<br />

⎛ ⎞ ⎛ ⎞<br />

⎜ 2x ⎟ 2x ⎜ ⎟<br />

⎝ ⎠ ⎝ ⎠<br />

2 x<br />

⇒ k = 6<br />

Câu 36: Đáp án C<br />

Phương trình đã cho tương đương<br />

Phương trình (1) có nghiệm duy nhất:<br />

Xét f(x)=<br />

x<br />

2<br />

2<br />

x −1<br />

f '( x)<br />

=<br />

2<br />

x<br />

Ta có bảng biến <strong>thi</strong>ên<br />

+ 2x<br />

+ 1 (x> -1; x ≠ 0 )<br />

x<br />

⎧x<br />

+ 1 > 0<br />

⎪x<br />

+ 1 ≠ 1<br />

⎨<br />

⎪<br />

mx > 0<br />

⎩mx<br />

= ( x + 1)<br />

⎪ 2 ⎪ m =<br />

⎧<br />

⎪ x > −1<br />

⎪<br />

⎨x<br />

≠ 0<br />

⎪ 2<br />

x + 2x<br />

+ 1 (1)<br />

⎪⎩ x<br />

DIỄN ĐÀN <strong>TOÁN</strong> - <strong>LÍ</strong> - <strong>HÓA</strong> 1000B TRẦN HƯNG ĐẠO TP.QUY NHƠN<br />

MỌI YÊU CẦU GỬI VỀ HỘP MAIL DAYKEMQUYNHONBUSINESS@GMAIL.COM<br />

HOTLINE : +84905779594 (MOBILE/ZALO)<br />

https://daykemquynhonofficial.wordpress.com/blog/<br />

DẠY KÈM QUY NHƠN OFFICIAL ST&GT : Đ/C 1000B TRẦN HƯNG ĐẠO TP.QUY NHƠN<br />

Trang 17<br />

Đóng góp PDF bởi GV. Nguyễn Thanh Tú<br />

www.facebook.com/daykemquynhonofficial<br />

www.facebook.com/boiduonghoahocquynhonofficial


https://twitter.com/daykemquynhon<br />

plus.google.com/+DạyKèmQuyNhơn<br />

www.facebook.com/daykem.quynhon<br />

http://daykemquynhon.blogspot.com<br />

http://daykemquynhon.ucoz.com<br />

Nơi bồi dưỡng kiến thức Toán - Lý - Hóa cho học sinh cấp 2+3 /<br />

Diễn Đàn Toán - Lý - Hóa 1000B Trần Hưng Đạo Tp.Quy Nhơn Tỉnh Bình Định<br />

Nhìn vào bảng biến <strong>thi</strong>ên ta tìm được m < 0 ∪ m = 4<br />

Câu 37: Đáp án A<br />

a = u + nd = q . v<br />

n<br />

1 1<br />

b = u + md = q . v<br />

m<br />

1 1<br />

c = u + pd = q . v<br />

p<br />

1 1<br />

( ) ( − ) ( ) ( − ) ( ) ( − )<br />

1 1 1<br />

m p d p n d n m d<br />

b−c c−a a−b n m p<br />

T = a . b . c = q . v . q . v . q . v = 1<br />

Câu 38: Đáp án B<br />

e<br />

∫<br />

1<br />

1+<br />

3ln x.ln<br />

x a<br />

dx =<br />

x b<br />

dx<br />

ln x = t ⇒ = dt<br />

x<br />

e<br />

1 0<br />

1 3<br />

1 3 . .( 1 3 )<br />

1<br />

2 | 0<br />

1+<br />

3ln x.ln x 2 1 14<br />

⇒ ∫<br />

dx = tdt t<br />

x<br />

∫ + = + =<br />

3 3 9<br />

Câu 39: Đáp án A<br />

3 3<br />

3 3<br />

e<br />

e<br />

x<br />

dx e dx dt ⎛ 1 1⎞ ⎛ t −1⎞<br />

3<br />

e<br />

2<br />

= = = ⎜ − ⎟ dt = ln ⎜ ⎟ |<br />

e<br />

= ln ( e + e + 1)<br />

− 2<br />

e e e t t ⎝ t t ⎠ ⎝ t ⎠<br />

∫ ∫ ∫ ∫<br />

x 2x x 2<br />

−1 − − −1<br />

1 1<br />

e<br />

e<br />

Câu 40: Đáp án D<br />

t<br />

0<br />

2<br />

x x t t<br />

∫ ∫<br />

( ) ( )<br />

3 dx = 3 3 dx ⇔ ln 3. 3 − 1 = ln 3. 9 − 3 ⇔ t = log 5<br />

Câu 41: Đáp án C<br />

t<br />

DIỄN ĐÀN <strong>TOÁN</strong> - <strong>LÍ</strong> - <strong>HÓA</strong> 1000B TRẦN HƯNG ĐẠO TP.QUY NHƠN<br />

3<br />

MỌI YÊU CẦU GỬI VỀ HỘP MAIL DAYKEMQUYNHONBUSINESS@GMAIL.COM<br />

HOTLINE : +84905779594 (MOBILE/ZALO)<br />

https://daykemquynhonofficial.wordpress.com/blog/<br />

DẠY KÈM QUY NHƠN OFFICIAL ST&GT : Đ/C 1000B TRẦN HƯNG ĐẠO TP.QUY NHƠN<br />

Trang 18<br />

Đóng góp PDF bởi GV. Nguyễn Thanh Tú<br />

www.facebook.com/daykemquynhonofficial<br />

www.facebook.com/boiduonghoahocquynhonofficial


https://twitter.com/daykemquynhon<br />

plus.google.com/+DạyKèmQuyNhơn<br />

www.facebook.com/daykem.quynhon<br />

http://daykemquynhon.blogspot.com<br />

http://daykemquynhon.ucoz.com<br />

Nơi bồi dưỡng kiến thức Toán - Lý - Hóa cho học sinh cấp 2+3 /<br />

Diễn Đàn Toán - Lý - Hóa 1000B Trần Hưng Đạo Tp.Quy Nhơn Tỉnh Bình Định<br />

Kẻ MQ//NC’ (Q nằm trên A’B’)<br />

( MP, C ' N ) = ( MP,<br />

MQ )<br />

a<br />

B ' Q =<br />

4<br />

MQ B ' Q B ' M<br />

2 2<br />

= + =<br />

( )<br />

a 5<br />

4<br />

2 2 a 29<br />

QP = A'<br />

Q + A'<br />

P =<br />

4<br />

A' D ' ⊥ ABB ' A' ⇔ A' D ' ⊥ A'<br />

M<br />

MP MA' A' P MB ' B ' A' A'<br />

P<br />

2 2 2 2 2<br />

= + = + + =<br />

2 2 2<br />

cos<br />

MP + MQ − PQ<br />

QMP = = 0<br />

2. MP.<br />

MQ<br />

Câu 42: Đáp án A<br />

a 6<br />

2<br />

DIỄN ĐÀN <strong>TOÁN</strong> - <strong>LÍ</strong> - <strong>HÓA</strong> 1000B TRẦN HƯNG ĐẠO TP.QUY NHƠN<br />

MỌI YÊU CẦU GỬI VỀ HỘP MAIL DAYKEMQUYNHONBUSINESS@GMAIL.COM<br />

HOTLINE : +84905779594 (MOBILE/ZALO)<br />

https://daykemquynhonofficial.wordpress.com/blog/<br />

DẠY KÈM QUY NHƠN OFFICIAL ST&GT : Đ/C 1000B TRẦN HƯNG ĐẠO TP.QUY NHƠN<br />

Trang 19<br />

Đóng góp PDF bởi GV. Nguyễn Thanh Tú<br />

www.facebook.com/daykemquynhonofficial<br />

www.facebook.com/boiduonghoahocquynhonofficial


https://twitter.com/daykemquynhon<br />

plus.google.com/+DạyKèmQuyNhơn<br />

www.facebook.com/daykem.quynhon<br />

http://daykemquynhon.blogspot.com<br />

http://daykemquynhon.ucoz.com<br />

Nơi bồi dưỡng kiến thức Toán - Lý - Hóa cho học sinh cấp 2+3 /<br />

Diễn Đàn Toán - Lý - Hóa 1000B Trần Hưng Đạo Tp.Quy Nhơn Tỉnh Bình Định<br />

Câu 43: Đáp án D<br />

<br />

u1<br />

= ( 1; −1;2<br />

)<br />

<br />

u2<br />

= ( −1;0;1<br />

)<br />

<br />

n = u ∧ u = −1; −3; −1<br />

1 2<br />

( )<br />

Trên d1<br />

chọn M(2;1;0)<br />

d chọn N(2;3;0)<br />

2<br />

V = h.<br />

S = a<br />

ABCA' B' C '<br />

△ ABC<br />

3<br />

1 h 1 h 1 a<br />

VG . MNP<br />

= . . S△MNP = . . S△<br />

ABC<br />

=<br />

3 2 3 2 4 24<br />

Trung điểm MN nằm trên (P) => đáp án D<br />

Câu 44: Đáp án C<br />

[ ]<br />

cos x = t, t ∈ −1;1<br />

( ) ( )<br />

2<br />

2<br />

cos 2 2cos cos cos 2 0<br />

m + cox x + + x + x + m x + m + =<br />

2<br />

( ) ( ) ( )<br />

( ) ( )<br />

⇒ t + t t + 2 = −t − m + −t − m −t − m + 2<br />

⇔ f t = f −t − m<br />

2<br />

( ) = + + 2, = [ −1;1]<br />

f x x x x D<br />

2<br />

2 x<br />

f '( x)<br />

= 1+ x + 2 + > 0<br />

2<br />

x + 2<br />

⇒ f t = f −t − m ⇔ t = −t − m ⇔ m = − t ⇔ m∈ − −<br />

( ) ( ) 2 { 2; 1;0;1;2 }<br />

Câu 45: Đáp án B<br />

( 2 )<br />

x<br />

y =<br />

ln 2<br />

1 1<br />

yA<br />

= => A(0; )<br />

ln 2 ln 2<br />

x<br />

( 2)<br />

y ' =<br />

x<br />

1 1<br />

PTTT : y = x +<br />

2 ln 2<br />

2 −2<br />

⇒ xB<br />

= − => B( ;0)<br />

ln 2 ln 2<br />

1 1 −2 1<br />

⇒ S△<br />

ABO<br />

= . . =<br />

2 ln 2 ln 2 (ln 2)<br />

2<br />

2<br />

3<br />

DIỄN ĐÀN <strong>TOÁN</strong> - <strong>LÍ</strong> - <strong>HÓA</strong> 1000B TRẦN HƯNG ĐẠO TP.QUY NHƠN<br />

MỌI YÊU CẦU GỬI VỀ HỘP MAIL DAYKEMQUYNHONBUSINESS@GMAIL.COM<br />

HOTLINE : +84905779594 (MOBILE/ZALO)<br />

https://daykemquynhonofficial.wordpress.com/blog/<br />

DẠY KÈM QUY NHƠN OFFICIAL ST&GT : Đ/C 1000B TRẦN HƯNG ĐẠO TP.QUY NHƠN<br />

Trang <strong>20</strong><br />

Đóng góp PDF bởi GV. Nguyễn Thanh Tú<br />

www.facebook.com/daykemquynhonofficial<br />

www.facebook.com/boiduonghoahocquynhonofficial


https://twitter.com/daykemquynhon<br />

plus.google.com/+DạyKèmQuyNhơn<br />

www.facebook.com/daykem.quynhon<br />

http://daykemquynhon.blogspot.com<br />

http://daykemquynhon.ucoz.com<br />

Nơi bồi dưỡng kiến thức Toán - Lý - Hóa cho học sinh cấp 2+3 /<br />

Diễn Đàn Toán - Lý - Hóa 1000B Trần Hưng Đạo Tp.Quy Nhơn Tỉnh Bình Định<br />

Câu 46: Đáp án A<br />

( )<br />

w = 1+ i 3 z + 2<br />

⎛ 1 i 3 ⎞<br />

⇔ z = ⎜<br />

− −<br />

4 4 ⎟<br />

⎝ ⎠<br />

( w 2)<br />

⎛ 1 i 3 ⎞<br />

⇒ z −1 ≤ 2 ⇔ ⎜<br />

− ( w − 2)<br />

−1 ≤ 2<br />

4 4 ⎟<br />

⎝ ⎠<br />

⎛ 1 i 3 ⎞<br />

⇔ ⎜<br />

− w − ( 3− i 3)<br />

≤ 4<br />

2 2 ⎟<br />

⎝ ⎠<br />

⎛ 1 i 3 ⎞<br />

⇔ ⎜<br />

− w − 3 − i 3 ≤ 4<br />

2 2 ⎟<br />

⎝ ⎠<br />

⇔ w − 3− i 3 ≤ 4<br />

Câu 47: Đáp án B<br />

u = 3u − 2u<br />

n+ 1 n n−1<br />

2( )<br />

2( n )<br />

( )<br />

( un<br />

)<br />

n<br />

( u )<br />

⇔ u − u = u − u<br />

n+ 1 n n n−1<br />

⇔ u − u = u − u<br />

n+<br />

1 2 1<br />

⇔ u = 2 u − u + u = 2u − 2log 5 + log 10 = 2u<br />

+ 1−<br />

log 5<br />

n+<br />

1 n 1 2 n 2 2 n<br />

2<br />

⇔ u + 1− log 5 = 2 + 1−<br />

log 5<br />

n+<br />

1 2 2<br />

⇔ u + 1− log 5 = 2 + 1− log 5 = 2<br />

u<br />

n+<br />

1 2 1 2<br />

> +<br />

⇔ n > 11<br />

5<br />

n<br />

1024 log2<br />

2<br />

n−1<br />

2 1 log<br />

2<br />

5 1024 log<br />

2<br />

5 1<br />

⇔ − + > + −<br />

Câu 48: Đáp án C<br />

Dễ thấy<br />

△ ASC là tam giác vuông tại S vì<br />

n<br />

DIỄN ĐÀN <strong>TOÁN</strong> - <strong>LÍ</strong> - <strong>HÓA</strong> 1000B TRẦN HƯNG ĐẠO TP.QUY NHƠN<br />

SA + SB = 2 + 2 = BC<br />

2 2 2 2 2<br />

Trung điểm BC là tâm đường tròn ngoại tiếp hình chóp<br />

MỌI YÊU CẦU GỬI VỀ HỘP MAIL DAYKEMQUYNHONBUSINESS@GMAIL.COM<br />

HOTLINE : +84905779594 (MOBILE/ZALO)<br />

https://daykemquynhonofficial.wordpress.com/blog/<br />

DẠY KÈM QUY NHƠN OFFICIAL ST&GT : Đ/C 1000B TRẦN HƯNG ĐẠO TP.QUY NHƠN<br />

Trang 21<br />

Đóng góp PDF bởi GV. Nguyễn Thanh Tú<br />

www.facebook.com/daykemquynhonofficial<br />

www.facebook.com/boiduonghoahocquynhonofficial


https://twitter.com/daykemquynhon<br />

plus.google.com/+DạyKèmQuyNhơn<br />

www.facebook.com/daykem.quynhon<br />

http://daykemquynhon.blogspot.com<br />

http://daykemquynhon.ucoz.com<br />

Nơi bồi dưỡng kiến thức Toán - Lý - Hóa cho học sinh cấp 2+3 /<br />

Diễn Đàn Toán - Lý - Hóa 1000B Trần Hưng Đạo Tp.Quy Nhơn Tỉnh Bình Định<br />

R = 2<br />

<br />

V =<br />

8π<br />

3<br />

Câu 49: Đáp án D<br />

<br />

nP<br />

= ( 1;4; −1)<br />

<br />

nQ<br />

= ( 3; −4;9)<br />

<br />

u = 32; −12; − 16 = −8;3;4<br />

( ) ( )<br />

( 5 2 ;3 4 ; 1 3 ) ; ( 3 2 '; 1 3 ';2 4 ')<br />

= ( 8 − 2 ' − 2 ; − 4 + 3 ' + 4 ;3 + 4 ' − 3 )<br />

A − + t − t − + t ∈ d B − t − + t + t ∈ d<br />

<br />

AB t t t t t t<br />

<br />

3<br />

AB / / u ⇒ t = 1, t ' =<br />

5<br />

Câu 50: Đáp án C<br />

AG = 4a<br />

1 2<br />

( ', ) = ( ', ( ' ' )) = 3 ( ,( ' ' ))<br />

d AA BC d A BB C C d G BB C C<br />

AG ⊥ BC,<br />

GM ⊥ BC<br />

⇒<br />

( AGM )<br />

⊥ BC<br />

( BB ' C ' C)<br />

2 2<br />

= + =<br />

( )<br />

⇒ GK ⊥ BC, GK ⊥ MM ' gt<br />

⇒ GK ⊥<br />

AA'<br />

A'<br />

G GA<br />

7a<br />

3<br />

3<br />

1 a 3 2a<br />

cos A'<br />

AG = ⇒ MK = ⇒ GK =<br />

7 42 7<br />

6a<br />

⇒ d ( AA',<br />

BC ) =<br />

7<br />

DIỄN ĐÀN <strong>TOÁN</strong> - <strong>LÍ</strong> - <strong>HÓA</strong> 1000B TRẦN HƯNG ĐẠO TP.QUY NHƠN<br />

MỌI YÊU CẦU GỬI VỀ HỘP MAIL DAYKEMQUYNHONBUSINESS@GMAIL.COM<br />

HOTLINE : +84905779594 (MOBILE/ZALO)<br />

https://daykemquynhonofficial.wordpress.com/blog/<br />

DẠY KÈM QUY NHƠN OFFICIAL ST&GT : Đ/C 1000B TRẦN HƯNG ĐẠO TP.QUY NHƠN<br />

Trang 22<br />

Đóng góp PDF bởi GV. Nguyễn Thanh Tú<br />

www.facebook.com/daykemquynhonofficial<br />

www.facebook.com/boiduonghoahocquynhonofficial


https://twitter.com/daykemquynhon<br />

plus.google.com/+DạyKèmQuyNhơn<br />

www.facebook.com/daykem.quynhon<br />

http://daykemquynhon.blogspot.com<br />

----- HẾT -----<br />

http://daykemquynhon.ucoz.com<br />

Nơi bồi dưỡng kiến thức Toán - Lý - Hóa cho học sinh cấp 2+3 /<br />

Diễn Đàn Toán - Lý - Hóa 1000B Trần Hưng Đạo Tp.Quy Nhơn Tỉnh Bình Định<br />

DIỄN ĐÀN <strong>TOÁN</strong> - <strong>LÍ</strong> - <strong>HÓA</strong> 1000B TRẦN HƯNG ĐẠO TP.QUY NHƠN<br />

MỌI YÊU CẦU GỬI VỀ HỘP MAIL DAYKEMQUYNHONBUSINESS@GMAIL.COM<br />

HOTLINE : +84905779594 (MOBILE/ZALO)<br />

https://daykemquynhonofficial.wordpress.com/blog/<br />

DẠY KÈM QUY NHƠN OFFICIAL ST&GT : Đ/C 1000B TRẦN HƯNG ĐẠO TP.QUY NHƠN<br />

Trang 23<br />

Đóng góp PDF bởi GV. Nguyễn Thanh Tú<br />

www.facebook.com/daykemquynhonofficial<br />

www.facebook.com/boiduonghoahocquynhonofficial


https://twitter.com/daykemquynhon<br />

plus.google.com/+DạyKèmQuyNhơn<br />

www.facebook.com/daykem.quynhon<br />

http://daykemquynhon.blogspot.com<br />

http://daykemquynhon.ucoz.com<br />

Nơi bồi dưỡng kiến thức Toán - Lý - Hóa cho học sinh cấp 2+3 /<br />

Diễn Đàn Toán - Lý - Hóa 1000B Trần Hưng Đạo Tp.Quy Nhơn Tỉnh Bình Định<br />

BỘ ĐỀ <strong><strong>20</strong>18</strong><br />

MÔN <strong>TOÁN</strong><br />

I. Ma trận <strong>đề</strong> <strong>thi</strong><br />

STT Chuyên <strong>đề</strong> Đơn vị kiến thức<br />

1<br />

ĐỀ THI THỬ <strong>THPT</strong> <strong>QG</strong> <strong><strong>20</strong>18</strong><br />

ĐỀ TUYỂN CHỌN CHẤT LƯỢNG CAO SỐ 77<br />

GV: NGUYỄN BÁ TUẤN- ĐỀ SỐ 01<br />

Thời gian làm bài: 90 phút;<br />

(50 câu trắc nghiệm)<br />

Nhận<br />

biết<br />

Cấp độ câu hỏi<br />

Thông<br />

hiểu<br />

Vận<br />

dụng<br />

Vận<br />

dụng cao<br />

Đơn điệu C1 1<br />

2 Cực trị C2 C13 C29 3<br />

3 Hàm số Tương giao C3 C15 2<br />

4 GTLN-NN C14 C49 2<br />

5 Tiệm cận C30 1<br />

6<br />

7<br />

8<br />

Mũ – Logarit<br />

Hàm số mũ – logarit C4 C18 2<br />

Biểu thức mũ –<br />

logarit<br />

Phương trình mũ –<br />

logarit<br />

Tổng<br />

C5 C32 2<br />

C16,<br />

C17<br />

C43 3<br />

9 Bài toán thực tế C31 1<br />

10<br />

Nguyên hàm C6 1<br />

C19,<br />

11 Nguyên hàm Tích phân<br />

C33 3<br />

C<strong>20</strong><br />

– Tích phân<br />

12 Ứng dụng tích phân C34 1<br />

13 Bài toán thực tế C48 1<br />

14<br />

Dạng hình học C22 C35 2<br />

Số phức<br />

15 Dạng đại số C7 C21 C44 3<br />

16<br />

Đường thẳng C9 C25 2<br />

17 Mặt phẳng C10 C28 2<br />

Hình Oxyz<br />

18 Mặt cầu C39 1<br />

DIỄN ĐÀN <strong>TOÁN</strong> - <strong>LÍ</strong> - <strong>HÓA</strong> 1000B TRẦN HƯNG ĐẠO TP.QUY NHƠN<br />

19 Bài toán min - max C47 1<br />

MỌI YÊU CẦU GỬI VỀ HỘP MAIL DAYKEMQUYNHONBUSINESS@GMAIL.COM<br />

HOTLINE : +84905779594 (MOBILE/ZALO)<br />

https://daykemquynhonofficial.wordpress.com/blog/<br />

DẠY KÈM QUY NHƠN OFFICIAL ST&GT : Đ/C 1000B TRẦN HƯNG ĐẠO TP.QUY NHƠN<br />

Trang 1<br />

Đóng góp PDF bởi GV. Nguyễn Thanh Tú<br />

www.facebook.com/daykemquynhonofficial<br />

www.facebook.com/boiduonghoahocquynhonofficial


https://twitter.com/daykemquynhon<br />

plus.google.com/+DạyKèmQuyNhơn<br />

www.facebook.com/daykem.quynhon<br />

http://daykemquynhon.blogspot.com<br />

http://daykemquynhon.ucoz.com<br />

Nơi bồi dưỡng kiến thức Toán - Lý - Hóa cho học sinh cấp 2+3 /<br />

Diễn Đàn Toán - Lý - Hóa 1000B Trần Hưng Đạo Tp.Quy Nhơn Tỉnh Bình Định<br />

Thể tích khối đa<br />

C36,<br />

<strong>20</strong> Hình không<br />

C8<br />

C46 4<br />

diện, tỉ số thể tích<br />

C37<br />

gian<br />

21 Khoảng cách C23 1<br />

22<br />

23<br />

24<br />

25<br />

Khối tròn<br />

xoay<br />

Lượng giác<br />

Mặt trụ, khối cầu C24 C45 2<br />

Tương quan khối<br />

tròn xoay<br />

C38 1<br />

Hàm số lượng giác C11 1<br />

Phương trình lượng<br />

giác<br />

C40 1<br />

26<br />

Bài toán đếm C41 1<br />

Tổ hợp –<br />

27 Xác suất C50 1<br />

Xác suất<br />

28 Nhị thức Newton C12 1<br />

29 CSC – CSN<br />

30<br />

31<br />

II. Đề <strong>thi</strong><br />

Phép dời<br />

hình<br />

Giới hạn –<br />

Hàm liên tục<br />

Câu 1: Cho hàm số<br />

Xác định thành phần<br />

CSC – CSN<br />

Tìm ảnh qua phép<br />

biến hình<br />

C42 1<br />

C26 1<br />

Hàm liên tục C27 1<br />

PHẦN NHẬN BIẾT<br />

3 2<br />

= − + 3 − 5. Trong các mệnh <strong>đề</strong> sau, mệnh <strong>đề</strong> nào sai?<br />

y x x<br />

A. Hàm số đồng biến trên ( 0;2 ). B. Hàm số nghịch biến trên ( +∞ )<br />

C. Hàm số nghịch biến trên ( )<br />

Câu 2: Cho hàm số<br />

3; .<br />

−∞ ;0 . D. Hàm số đạt cực đại tại x = 0, y = − 5.<br />

4 2<br />

= − 4 + 2. Khẳng định nào sau đây là đúng?<br />

y x x<br />

A. Hàm số đạt cực tiểu tại hai điểm x = − 2 và x = 2.<br />

B. Hàm số đạt cực tiểu tại điểm x = 0.<br />

C. Hàm số đạt cực tiểu tại điểm y = 2.<br />

D. Hàm số đạt cực đại tại hai điểm ( − 2; − 2)<br />

và ( − )<br />

Câu 3: Đồ thị của hàm số<br />

điểm chung?<br />

3 2<br />

y x x x<br />

2; 2 .<br />

DIỄN ĐÀN <strong>TOÁN</strong> - <strong>LÍ</strong> - <strong>HÓA</strong> 1000B TRẦN HƯNG ĐẠO TP.QUY NHƠN<br />

= − − 2 + 3 và đồ thị của hàm số<br />

2<br />

y x x<br />

= − + 1 có tất cả bao nhiêu<br />

MỌI YÊU CẦU GỬI VỀ HỘP MAIL DAYKEMQUYNHONBUSINESS@GMAIL.COM<br />

HOTLINE : +84905779594 (MOBILE/ZALO)<br />

https://daykemquynhonofficial.wordpress.com/blog/<br />

DẠY KÈM QUY NHƠN OFFICIAL ST&GT : Đ/C 1000B TRẦN HƯNG ĐẠO TP.QUY NHƠN<br />

Trang 2<br />

Đóng góp PDF bởi GV. Nguyễn Thanh Tú<br />

www.facebook.com/daykemquynhonofficial<br />

www.facebook.com/boiduonghoahocquynhonofficial


https://twitter.com/daykemquynhon<br />

plus.google.com/+DạyKèmQuyNhơn<br />

www.facebook.com/daykem.quynhon<br />

http://daykemquynhon.blogspot.com<br />

http://daykemquynhon.ucoz.com<br />

Nơi bồi dưỡng kiến thức Toán - Lý - Hóa cho học sinh cấp 2+3 /<br />

Diễn Đàn Toán - Lý - Hóa 1000B Trần Hưng Đạo Tp.Quy Nhơn Tỉnh Bình Định<br />

A. 0. B. 1. C. 2. D. 3.<br />

Câu 4: Cho a > 0, b > 0, b ≠ 1. Đồ thị các hàm số<br />

như hình vẽ bên. Mệnh <strong>đề</strong> nào sau đây là đúng?<br />

A. a > 1; 0 < b < 1.<br />

B. 1 > a > 0; b > 1.<br />

C. 0 < a < 1; 0 < b < 1.<br />

D. a > 1; b > 1.<br />

Câu 5: Chọn mệnh <strong>đề</strong> sai trong các mệnh <strong>đề</strong> sau:<br />

y<br />

x<br />

= a và log b<br />

Trang 3<br />

y = x cho<br />

2<br />

b c<br />

A. Khi x > 0 thì log x = 2 log x.<br />

B. Khi 0 < a < 1 và b < c thì a > a .<br />

2 2<br />

C. Với a < b thì log b < log a < 1. D. Điều kiện để<br />

Câu 6: Nguyên hàm của hàm số ( )<br />

3<br />

A.<br />

a<br />

b<br />

f x = 2x<br />

là:<br />

4<br />

4<br />

x<br />

x<br />

+ C.<br />

B. + C.<br />

C.<br />

4<br />

2<br />

2<br />

2 x x C.<br />

2<br />

x có nghĩa là x > 0.<br />

+ + D.<br />

Câu 7: Cho số phức z = 5 − 4 i.<br />

Số phức liên hợp của z có điểm biểu diễn là:<br />

4<br />

x<br />

+ x + C.<br />

4<br />

A. ( − 5;4 ).<br />

B. ( 5; − 4 ).<br />

C. ( 5;4 ). D. ( − − )<br />

Câu 8: Cho hình hộp chữ nhật đứng<br />

chữ nhật<br />

A.<br />

3<br />

4 .<br />

' ' '<br />

A B C D ' . Thể tích của khối chóp<br />

a B.<br />

3<br />

2 .<br />

' ' ' '<br />

ABCD A B C D có<br />

.<br />

O ABCD là?<br />

a C.<br />

' .<br />

5; 4 .<br />

AB a AD a AA a<br />

'<br />

= , = 2 , = 3 . Gọi<br />

a 3 .<br />

D.<br />

3<br />

6 a .<br />

x − 1 y + 3 z + 3<br />

Câu 9: Trong không gian với hệ tọa độ Oxyz, cho hai đường thẳng d1<br />

: = = và<br />

1 −2 −3<br />

⎧<br />

⎪ x = 3t<br />

⎪<br />

d2<br />

: ⎨y = − 1 + 2 t ( t ∈ R ).<br />

Mệnh <strong>đề</strong> nào dưới đây đúng?<br />

⎪ 1<br />

⎪ z = − t<br />

⎩ 3<br />

A. d<br />

1<br />

chéo d .<br />

B. 2<br />

d<br />

1<br />

cắt và vuông góc d . 2<br />

C. d<br />

1<br />

cắt và không vuông góc d .<br />

D. 2<br />

d<br />

1<br />

song song d . 2<br />

Câu 10: Cho mặt phẳng ( P) : x 2y 3z<br />

5 0.<br />

'<br />

O là tâm hình<br />

+ + + = Gọi n là vectơ pháp tuyến của ( P),<br />

vectơ m thỏa mãn<br />

<br />

hệ thức m = −2n<br />

có tọa độ là:<br />

<br />

<br />

<br />

<br />

m = −2; −4; −6 . m = 2;4;6 . m = 2; −4; −6 .<br />

DIỄN ĐÀN <strong>TOÁN</strong> - <strong>LÍ</strong> - <strong>HÓA</strong> 1000B TRẦN HƯNG ĐẠO TP.QUY NHƠN<br />

A. m = ( −2;4;6 ).<br />

B. ( )<br />

C. ( )<br />

PHẦN THÔNG HIỂU<br />

D. ( )<br />

MỌI YÊU CẦU GỬI VỀ HỘP MAIL DAYKEMQUYNHONBUSINESS@GMAIL.COM<br />

HOTLINE : +84905779594 (MOBILE/ZALO)<br />

https://daykemquynhonofficial.wordpress.com/blog/<br />

DẠY KÈM QUY NHƠN OFFICIAL ST&GT : Đ/C 1000B TRẦN HƯNG ĐẠO TP.QUY NHƠN<br />

Đóng góp PDF bởi GV. Nguyễn Thanh Tú<br />

www.facebook.com/daykemquynhonofficial<br />

www.facebook.com/boiduonghoahocquynhonofficial


https://twitter.com/daykemquynhon<br />

plus.google.com/+DạyKèmQuyNhơn<br />

www.facebook.com/daykem.quynhon<br />

http://daykemquynhon.blogspot.com<br />

http://daykemquynhon.ucoz.com<br />

Nơi bồi dưỡng kiến thức Toán - Lý - Hóa cho học sinh cấp 2+3 /<br />

Diễn Đàn Toán - Lý - Hóa 1000B Trần Hưng Đạo Tp.Quy Nhơn Tỉnh Bình Định<br />

Câu 11: Hàm số<br />

⎛ 5π<br />

⎞<br />

2cos⎜<br />

+ x ⎟ − 5 tan + 3<br />

2<br />

y =<br />

⎝ ⎠<br />

2 − cos 2x<br />

( x π )<br />

A. Là hàm số không chẵn không lẻ. B. Là hàm số lẻ.<br />

C. Là hàm số chẵn. D. Đồ thị đối xứng qua Oy.<br />

Câu 12: Khai triển biểu thức ( x)<br />

x 5 , biết<br />

0<br />

+<br />

1<br />

+<br />

2<br />

= 71.<br />

a a a<br />

1− 2 n<br />

2<br />

n<br />

ta được đa thức có dạng a0 + a1x + a2 x + ... + anx<br />

. Tìm hệ số của<br />

A. − 648.<br />

B. − 876.<br />

C. − 672.<br />

D. − 568.<br />

Câu 13: Hàm số<br />

của a, b,<br />

c lần lượt là:<br />

= + + đạt cực đại tại A( 0; − 3)<br />

và đạt cực tiểu tại ( )<br />

4 2<br />

y ax bx c<br />

A. 2;4; − 3.<br />

B. −3; −1; − 5. C. −2;4; − 3. D. 2; −4; − 3.<br />

Câu 14: Tổng bình phương giá trị lớn nhất và giá trị nhỏ nhất của hàm số<br />

là:<br />

y =<br />

A. 3. B. 2. C. 5. D. 4.<br />

Câu 15: Tổng tung độ giao điểm của đường thẳng y = x − 1 và đồ thị hàm số<br />

A. − 3.<br />

B. 0. C. − 1.<br />

D. 2.<br />

B −1; − 5 . Khi đó, giá trị<br />

x + 1<br />

x<br />

2<br />

+ 1<br />

3 2<br />

y x x x<br />

x−1 x−2<br />

Câu 16: Gọi x1,<br />

x<br />

2<br />

là hai nghiệm của phương trình 5 + 5.0,2 = 26. Tính S = x + x<br />

A. S = 10.<br />

B. S = 6.<br />

C. S = 4.<br />

D. S = 12.<br />

Câu 17: Tổng các nghiệm của phương trình log ( ) 2 ( 2<br />

2<br />

x 1 2log2<br />

x x 1)<br />

− = + + là:<br />

A. 9. B. − 2.<br />

C. 1. D. 0.<br />

Câu 18: Tập xác định của hàm số<br />

A. ( 1;2 ). B. ( ]<br />

Câu 19: Biết<br />

e<br />

1<br />

y = − x + x − +<br />

2<br />

2 5 2 ln<br />

⎛ 1 ⎞<br />

1;2 . C. ⎜ ;2 ⎟ .<br />

⎝ 2 ⎠<br />

1<br />

2<br />

x −1<br />

là:<br />

1+<br />

mln<br />

t<br />

∫ dt = 0. Khi đó, điều nào sau đây đúng?<br />

t<br />

D. [ ]<br />

trên đoạn [ 0;3 ]<br />

= − + − 1 là:<br />

1;2 .<br />

2 2<br />

. 1 2<br />

A. m ≥ 1.<br />

B. − 6 < m < − 3. C. m < − 2.<br />

D. −3 ≤ m ≤ 0.<br />

5<br />

dx<br />

Câu <strong>20</strong>: Biết I = ∫ 1 x 3x<br />

+ 1<br />

được kết quả I = a ln 3 + b ln 5.<br />

2 2<br />

Giá trị của 2a + ab + b là:<br />

DIỄN ĐÀN <strong>TOÁN</strong> - <strong>LÍ</strong> - <strong>HÓA</strong> 1000B TRẦN HƯNG ĐẠO TP.QUY NHƠN<br />

A. 8. B. 7. C. 3. D. 9.<br />

MỌI YÊU CẦU GỬI VỀ HỘP MAIL DAYKEMQUYNHONBUSINESS@GMAIL.COM<br />

HOTLINE : +84905779594 (MOBILE/ZALO)<br />

https://daykemquynhonofficial.wordpress.com/blog/<br />

DẠY KÈM QUY NHƠN OFFICIAL ST&GT : Đ/C 1000B TRẦN HƯNG ĐẠO TP.QUY NHƠN<br />

Trang 4<br />

Đóng góp PDF bởi GV. Nguyễn Thanh Tú<br />

www.facebook.com/daykemquynhonofficial<br />

www.facebook.com/boiduonghoahocquynhonofficial


https://twitter.com/daykemquynhon<br />

plus.google.com/+DạyKèmQuyNhơn<br />

www.facebook.com/daykem.quynhon<br />

http://daykemquynhon.blogspot.com<br />

http://daykemquynhon.ucoz.com<br />

Nơi bồi dưỡng kiến thức Toán - Lý - Hóa cho học sinh cấp 2+3 /<br />

Diễn Đàn Toán - Lý - Hóa 1000B Trần Hưng Đạo Tp.Quy Nhơn Tỉnh Bình Định<br />

Câu 21: Cho số phức z a bi ( a,<br />

b )<br />

A.<br />

a<br />

= + ∈R thỏa mãn 3z + 5z = 5 − 2 i.<br />

Tính giá trị của P = . b<br />

5<br />

P = .<br />

B. P = 4.<br />

C.<br />

7<br />

Câu 22: Cho số phức z 2 3 i.<br />

25<br />

P = . D.<br />

16<br />

= − Điểm biểu diễn của số phức ( 2)<br />

16<br />

P = .<br />

25<br />

w = iz − i + z là:<br />

A. M ( 2;6 ).<br />

B. M ( 2; − 6 ).<br />

C. M ( 3; − 4 ).<br />

D. M ( )<br />

Câu 23: Tứ diện <strong>đề</strong>u ABCD có khoảng cách từ điểm A đến mặt phẳng ( )<br />

có độ dài bằng?<br />

A.<br />

a 6 .<br />

3<br />

B.<br />

a 6 .<br />

2<br />

C.<br />

a 2 .<br />

3<br />

3;4 .<br />

BCD bằng a. Cạnh của tứ diện<br />

D.<br />

a 2 .<br />

2<br />

Câu 24: Cho khối trụ có bán kính đáy R = 5 cm.<br />

Khoảng cách hai đáy h = 7 cm.<br />

Cắt khối trụ bằng một<br />

mặt phẳng song song với trục và cách trục 3cm. Diện tích của <strong>thi</strong>ết diện bằng:<br />

A.<br />

2<br />

46 .<br />

2<br />

2<br />

2<br />

cm B. 56 cm .<br />

C. 66 cm .<br />

D. 36 cm .<br />

Câu 25: Giao tuyến của hai mặt phẳng ( P) :3x − 4y + z + 1 = 0 và ( Q) : x 2y 2z<br />

3 0<br />

phương là:<br />

A. ( 2;1;2 ). B. ( 2;1;3 ). C. ( 2;1; − 3 ).<br />

D. ( − )<br />

+ + − = có vectơ chỉ<br />

2;1; 2 .<br />

Câu 26: Ảnh của đường thẳng d : 2x − 5y<br />

+ 3 = 0 qua phép vị tự tâm O tỉ số k = − 3 là:<br />

A. 2x<br />

− 5y<br />

+ 7 = 0. B. 2x<br />

+ 5y<br />

− 9 = 0. C. − 2x<br />

+ 5y<br />

+ 9 = 0. D. − x + 4y<br />

+ 7 = 0.<br />

Câu 27: Tổng bình phương tất cả các giá trị của a để hàm số ( )<br />

x = là:<br />

0<br />

2<br />

A. 9 .<br />

8<br />

Câu 28: Cho A( ) B( )<br />

B. 0. C. 9 .<br />

4<br />

f x 3<br />

x<br />

( x )<br />

2<br />

⎧a x − 2 ≤ 2<br />

⎪<br />

= ⎨ 3 + 2 − 2<br />

⎪<br />

⎩ x − 2<br />

D. 3 .<br />

2<br />

1;3; −4 , − 1;2;2 . Phương trình mặt phẳng trung trực của đoạn AB là:<br />

A. 4x + 2 y −12z<br />

− 17 = 0.<br />

B. 4x − 2y −12z<br />

− 17 = 0.<br />

C. 4x − 2y + 12z<br />

+ 17 = 0.<br />

D. 4x + 2y − 12z<br />

+ 17 = 0.<br />

PHẦN VẬN DỤNG<br />

( x > 2)<br />

liên tục tại<br />

DIỄN ĐÀN <strong>TOÁN</strong> - <strong>LÍ</strong> - <strong>HÓA</strong> 1000B TRẦN HƯNG ĐẠO TP.QUY NHƠN<br />

3 2<br />

Câu 29: Đồ thị hàm số y = − x + 3mx − 3m<br />

− 1 có cực đại và cực tiểu đối xứng nhau qua đường thẳng<br />

d : x + 8y<br />

− 74 = 0 khi m bằng:<br />

A. 1. B. − 2.<br />

C. − 1.<br />

D. 2.<br />

MỌI YÊU CẦU GỬI VỀ HỘP MAIL DAYKEMQUYNHONBUSINESS@GMAIL.COM<br />

HOTLINE : +84905779594 (MOBILE/ZALO)<br />

https://daykemquynhonofficial.wordpress.com/blog/<br />

DẠY KÈM QUY NHƠN OFFICIAL ST&GT : Đ/C 1000B TRẦN HƯNG ĐẠO TP.QUY NHƠN<br />

Trang 5<br />

Đóng góp PDF bởi GV. Nguyễn Thanh Tú<br />

www.facebook.com/daykemquynhonofficial<br />

www.facebook.com/boiduonghoahocquynhonofficial


https://twitter.com/daykemquynhon<br />

plus.google.com/+DạyKèmQuyNhơn<br />

www.facebook.com/daykem.quynhon<br />

http://daykemquynhon.blogspot.com<br />

http://daykemquynhon.ucoz.com<br />

Nơi bồi dưỡng kiến thức Toán - Lý - Hóa cho học sinh cấp 2+3 /<br />

Diễn Đàn Toán - Lý - Hóa 1000B Trần Hưng Đạo Tp.Quy Nhơn Tỉnh Bình Định<br />

Câu 30: Cho hàm số<br />

( x − )<br />

ln 1<br />

y =<br />

2 . Để đồ thị có hai tiệm cận thì giá trị của m bằng:<br />

x − mx + 4<br />

A. m = 5.<br />

B. m = 4.<br />

C. m = 2.<br />

D. m = 7.<br />

Câu 31: Cho biết chu kì bán rã của chất phóng xạ Plutoni Pu239 là 24360 năm. Sự phân hủy được<br />

rt<br />

tính theo công thức S = Ae , trong đó A là khối lượng chất phóng xạ ban đầu, r là tỉ lệ phân hủy hàng<br />

r < 0 , t là thời gian phân hủy và S là khối lượng chất phóng xạ còn lại. Biết sau một chu kì, số<br />

năm ( )<br />

lượng chất phóng xạ còn lại sẽ bằng một nửa số lượng chất phóng xạ ban đầu. Hỏi 6g Pu239 sau 30000<br />

năm sẽ còn bao nhiêu? (tính gần đúng)<br />

A. 2,554 g. B. 2,555 g. C. 2,556 g. D. 2,557 g.<br />

⎡1 ⎤<br />

Câu 32: Cho a ∈ ⎢ ;3<br />

⎣9<br />

⎥<br />

và M, m lần lượt là giá trị lớn nhất và giá trị nhỏ nhất của biểu thức<br />

⎦<br />

9log a + log a − log a + 1. Khi đó giá trị của A = 5m + 2M<br />

là:<br />

3 3<br />

2 3<br />

1 1 1<br />

3 3 3<br />

A. 4. B. 5. C. 8. D. 6.<br />

Câu 33: Cho hàm số y f ( x)<br />

phân ( )<br />

3<br />

I = ∫ f x dx bằng:<br />

0<br />

= liên tục trên R thỏa mãn<br />

9<br />

1<br />

f<br />

( )<br />

x<br />

dx = 4<br />

x<br />

π<br />

2<br />

∫ và ( )<br />

A. I = 8.<br />

B. I = 6.<br />

C. I = 4.<br />

D. I = 10.<br />

2<br />

Câu 34: Gọi diện tích hình phẳng giới hạn bởi ( P) : y = x , tiếp tuyến tại ( 1;1 )<br />

2<br />

Diện tích hình phẳng giới hạn bởi ( P) : y = x , tiếp tuyến tại ( 1;1 )<br />

S<br />

S<br />

1<br />

2<br />

bằng:<br />

A. 1 .<br />

4<br />

B. 4. C. 1 .<br />

3<br />

∫ f sin x cos xdx = 2. Tích<br />

0<br />

A và trục Oy bằng S . 1<br />

A và trục Ox bằng S . 2<br />

Khi đó, tỉ số<br />

D. 3.<br />

2 2<br />

Câu 35: Cho các số phức z1,<br />

z<br />

2<br />

thỏa mãn z1 − z1z2 + z2 = 0. Gọi A, B là các điểm biểu diễn tương ứng<br />

của z1, z<br />

2.<br />

Khi đó, tam giác OAB là tam giác:<br />

A. Đều. B. Vuông tại O. C. Tù. D. Vuông tại A.<br />

Câu 36: Cho khối chóp S. ABCD , trong đó ABCD là hình thang có các cạnh đáy AB, CD sao cho<br />

CD = 4 AB.<br />

Một mặt phẳng qua CD cắt SA, SB tại các điểm tương ứng M, N. Nếu điểm M nằm trên SA<br />

sao cho <strong>thi</strong>ết diện MNCD chia khối chóp đã cho thành hai phần có thể tích V<br />

.<br />

: V tỉ lệ 1:2. Khi<br />

DIỄN ĐÀN <strong>TOÁN</strong> - <strong>LÍ</strong> - <strong>HÓA</strong> 1000B TRẦN HƯNG ĐẠO TP.QUY NHƠN<br />

đó tỉ số SM<br />

SA bằng:<br />

S MNCD<br />

MNCDA<br />

MỌI YÊU CẦU GỬI VỀ HỘP MAIL DAYKEMQUYNHONBUSINESS@GMAIL.COM<br />

HOTLINE : +84905779594 (MOBILE/ZALO)<br />

https://daykemquynhonofficial.wordpress.com/blog/<br />

DẠY KÈM QUY NHƠN OFFICIAL ST&GT : Đ/C 1000B TRẦN HƯNG ĐẠO TP.QUY NHƠN<br />

Trang 6<br />

Đóng góp PDF bởi GV. Nguyễn Thanh Tú<br />

www.facebook.com/daykemquynhonofficial<br />

www.facebook.com/boiduonghoahocquynhonofficial


https://twitter.com/daykemquynhon<br />

plus.google.com/+DạyKèmQuyNhơn<br />

www.facebook.com/daykem.quynhon<br />

http://daykemquynhon.blogspot.com<br />

http://daykemquynhon.ucoz.com<br />

Nơi bồi dưỡng kiến thức Toán - Lý - Hóa cho học sinh cấp 2+3 /<br />

Diễn Đàn Toán - Lý - Hóa 1000B Trần Hưng Đạo Tp.Quy Nhơn Tỉnh Bình Định<br />

A.<br />

− 3 + 132 .<br />

2<br />

B.<br />

− 6 + 51 .<br />

3<br />

C.<br />

− 3+<br />

17 .<br />

2<br />

D.<br />

− 3+<br />

21 .<br />

2<br />

Câu 37: Cho hình chóp S.ABC có SA vuông góc với mặt phẳng đáy, tam giác SBC <strong>đề</strong>u cạnh a, góc giữa<br />

mặt phẳng ( SBC ) và mặt phẳng đáy là 30 . Tính thể tích V của khối chóp S.ABC.<br />

3<br />

3<br />

3<br />

3<br />

a 2 a 3 3a<br />

a 3<br />

A. V = . B. V = . C. V = . D. V = .<br />

16<br />

32<br />

64<br />

12<br />

Câu 38: Cho hình hộp<br />

điểm của<br />

' ' ' '<br />

'<br />

ABCD.<br />

A B C D có AB = AD = 2 a, AA = 4 a.<br />

Lấy M, N, P, Q lần lượt là trung<br />

' ' ' '<br />

' ' ' '<br />

AA , BB , CC , DD . Biết hình hộp chữ nhật ABCD.<br />

A B C D nội tiếp khối trụ ( )<br />

ABCD.<br />

MNPQ nội tiếp mặt cầu ( C ).<br />

V<br />

Tỉ số thể tích<br />

V<br />

A. 2 3 .<br />

3<br />

( T )<br />

( C )<br />

giữa khối trụ và khối cầu là:<br />

B.<br />

3 .<br />

3<br />

C.<br />

2 .<br />

3 3<br />

D.<br />

1 .<br />

2 3<br />

Câu 39: Trong không gian với hệ trục tọa độ Oxyz, cho mặt cầu ( S ) tâm ( 1;2;3 )<br />

( P) : 2x y 2z<br />

12 0.<br />

− − + = Biết mặt phẳng ( P ) cắt mặt cầu ( )<br />

6 π . Viết phương trình mặt cầu.<br />

A. ( x − 1) 2 + ( y − 2) 2 + ( z − 3)<br />

2<br />

= 8.<br />

B. ( x ) ( y ) ( z )<br />

T và lăng trụ<br />

I và mặt phẳng<br />

S theo giao tuyến là đường tròn có chu vi<br />

2 2 2<br />

− 1 + − 2 + − 3 = 13.<br />

C. ( x − 1) 2 + ( y − 2) 2 + ( z − 3)<br />

2<br />

= 9.<br />

D. ( x ) ( y ) ( z )<br />

sin 3x<br />

sin 5x<br />

Câu 40: Phương trình<br />

3 5<br />

cos A + cos B + cos C bằng:<br />

A. 0. B. 1 .<br />

3<br />

2 2 2<br />

− 1 + − 2 + − 3 = 12.<br />

= có 3 nghiệm phân biệt A, B, C thuộc nửa khoảng [ )<br />

C.<br />

4<br />

− .<br />

D. 1.<br />

3<br />

0;π khi đó<br />

Câu 41: Có bao nhiêu số tự nhiên gồm 5 chữ số sao cho mỗi chữ số của số đó <strong>đề</strong>u lớn hơn chữ số bên<br />

phải của nó?<br />

A. 210. B. 30240. C. 252. D. 1<strong>20</strong>.<br />

Câu 42: Cho tam giác ABC cân ( AB = AC ), cạnh đáy BC, đường cao AH, cạnh bên AB theo thứ tự đó<br />

lập thành một cấp số nhân. Công bội q của cấp số nhân đó là:<br />

A. 1 2 1.<br />

2<br />

1<br />

+ B. 2 ( 2 + 1 ) . C. ( )<br />

2<br />

PHẦN VẬN DỤNG CAO<br />

2 2 + 1 . D. 2 + 1.<br />

DIỄN ĐÀN <strong>TOÁN</strong> - <strong>LÍ</strong> - <strong>HÓA</strong> 1000B TRẦN HƯNG ĐẠO TP.QUY NHƠN<br />

MỌI YÊU CẦU GỬI VỀ HỘP MAIL DAYKEMQUYNHONBUSINESS@GMAIL.COM<br />

HOTLINE : +84905779594 (MOBILE/ZALO)<br />

https://daykemquynhonofficial.wordpress.com/blog/<br />

DẠY KÈM QUY NHƠN OFFICIAL ST&GT : Đ/C 1000B TRẦN HƯNG ĐẠO TP.QUY NHƠN<br />

Trang 7<br />

Đóng góp PDF bởi GV. Nguyễn Thanh Tú<br />

www.facebook.com/daykemquynhonofficial<br />

www.facebook.com/boiduonghoahocquynhonofficial


https://twitter.com/daykemquynhon<br />

plus.google.com/+DạyKèmQuyNhơn<br />

www.facebook.com/daykem.quynhon<br />

http://daykemquynhon.blogspot.com<br />

http://daykemquynhon.ucoz.com<br />

Nơi bồi dưỡng kiến thức Toán - Lý - Hóa cho học sinh cấp 2+3 /<br />

Diễn Đàn Toán - Lý - Hóa 1000B Trần Hưng Đạo Tp.Quy Nhơn Tỉnh Bình Định<br />

2<br />

m m m<br />

3<br />

x<br />

Câu 43: Số giá trị nguyên của m để phương trình ( ) ( )<br />

x+<br />

1<br />

− 1 9 + − 3 3 + + 3 = 0 có nghiệm là:<br />

A. 1. B. 2. C. 3. D. 4.<br />

Câu 44: Cho số phức z thỏa mãn ( )<br />

− 2 + 14i<br />

3 + i z = + 1− 3 i.<br />

Nhận xét nào sau đây đúng?<br />

z<br />

3<br />

A. 1 < z < . B. 3 < z < 2. C. 7 < z < 11 . D. 13 < z < 4.<br />

2<br />

2<br />

4 5<br />

4<br />

Câu 45: Khi <strong>thi</strong>ết kế vỏ lon người ta đặt mục tiêu sao cho chi phí làm ít nhất. Muốn thể tích lon là V mà<br />

diện tích toàn phần nhỏ nhất thì bán kính đáy vỏ lon R bằng?<br />

V<br />

A. 3 .<br />

2π<br />

Câu 46: Lăng trụ<br />

V<br />

B. 3 .<br />

π<br />

C. 3 π<br />

3 .<br />

2V<br />

D. 2 π<br />

3 .<br />

3V<br />

' ' '<br />

ABC A B C có đáy là tam giác <strong>đề</strong>u cạnh a. Hình chiếu vuông góc của<br />

.<br />

trùng với tâm O của tam giác ABC. Mặt phẳng ( )<br />

có diện tích bằng<br />

A.<br />

3<br />

a 2 .<br />

12<br />

2<br />

a 3 . Thể tích lăng trụ<br />

8<br />

B.<br />

3<br />

a 6 .<br />

12<br />

P qua BC và vuông góc<br />

' ' '<br />

ABC A B C bằng:<br />

.<br />

C.<br />

3<br />

a 6 .<br />

3<br />

'<br />

A lên ( ABC )<br />

'<br />

AA cắt lăng trụ theo <strong>thi</strong>ết diện<br />

D.<br />

3<br />

a 3 .<br />

12<br />

− + + = và các điểm<br />

Câu 47: Trong không gian với hệ tọa độ Oxyz, cho mặt phẳng ( P) :3x 3y 2z<br />

37 0<br />

A( 4;1;5 ), B( 3;0;1 ), C ( − 1;2;0 ).<br />

Tìm điểm M trên ( )<br />

<br />

S = MA. MB + MB. MC + MC.<br />

MA đạt giá trị nhỏ nhất.<br />

P sao cho biểu thức<br />

A. ( −4;7; − 2 ).<br />

B. ( −3;6; − 5 ).<br />

C. ( 1;8; − 8 ).<br />

D. ( − − )<br />

2;5; 8 .<br />

Câu 48: Cho lò xo có chiều dài tự nhiên bằng 10 cm, độ cứng k = 800 N / m.<br />

Công sinh ra khi kéo lò xo<br />

một đoạn từ 15cm đến 18cm bằng:<br />

A. 1,54J. B. 1,56J. C. 1,69J. D. 1,96J.<br />

Câu 49: Một màn ảnh hình chữ nhật cao 1.5m được đặt trên cao 2m so với<br />

tầm mắt (tính từ mép dưới của màn hình). Để nhìn rõ nhất phải xác định vị<br />

trí đứng sao cho góc nhìn lớn nhất. Hãy xác định vị trí đó (góc BAC gọi là<br />

góc nhìn).<br />

A. 5 m .<br />

B. 2 m .<br />

C. 7 m .<br />

D. 3 m .<br />

Câu 50: Một người bỏ ngẫu nhiên 4 lá thư vào 4 bì thư đã <strong>đề</strong> sẵn địa chỉ.<br />

Tính xác suất để ít nhất có 1 lá thư bỏ đúng địa chỉ.<br />

DIỄN ĐÀN <strong>TOÁN</strong> - <strong>LÍ</strong> - <strong>HÓA</strong> 1000B TRẦN HƯNG ĐẠO TP.QUY NHƠN<br />

MỌI YÊU CẦU GỬI VỀ HỘP MAIL DAYKEMQUYNHONBUSINESS@GMAIL.COM<br />

HOTLINE : +84905779594 (MOBILE/ZALO)<br />

https://daykemquynhonofficial.wordpress.com/blog/<br />

DẠY KÈM QUY NHƠN OFFICIAL ST&GT : Đ/C 1000B TRẦN HƯNG ĐẠO TP.QUY NHƠN<br />

A. 3 .<br />

5<br />

B. 5 .<br />

7<br />

C. 5 .<br />

8<br />

D. 3 .<br />

8<br />

Trang 8<br />

Đóng góp PDF bởi GV. Nguyễn Thanh Tú<br />

www.facebook.com/daykemquynhonofficial<br />

www.facebook.com/boiduonghoahocquynhonofficial


https://twitter.com/daykemquynhon<br />

plus.google.com/+DạyKèmQuyNhơn<br />

www.facebook.com/daykem.quynhon<br />

http://daykemquynhon.blogspot.com<br />

--- HẾT ---<br />

http://daykemquynhon.ucoz.com<br />

Nơi bồi dưỡng kiến thức Toán - Lý - Hóa cho học sinh cấp 2+3 /<br />

Diễn Đàn Toán - Lý - Hóa 1000B Trần Hưng Đạo Tp.Quy Nhơn Tỉnh Bình Định<br />

DIỄN ĐÀN <strong>TOÁN</strong> - <strong>LÍ</strong> - <strong>HÓA</strong> 1000B TRẦN HƯNG ĐẠO TP.QUY NHƠN<br />

MỌI YÊU CẦU GỬI VỀ HỘP MAIL DAYKEMQUYNHONBUSINESS@GMAIL.COM<br />

HOTLINE : +84905779594 (MOBILE/ZALO)<br />

https://daykemquynhonofficial.wordpress.com/blog/<br />

DẠY KÈM QUY NHƠN OFFICIAL ST&GT : Đ/C 1000B TRẦN HƯNG ĐẠO TP.QUY NHƠN<br />

Trang 9<br />

Đóng góp PDF bởi GV. Nguyễn Thanh Tú<br />

www.facebook.com/daykemquynhonofficial<br />

www.facebook.com/boiduonghoahocquynhonofficial


https://twitter.com/daykemquynhon<br />

plus.google.com/+DạyKèmQuyNhơn<br />

www.facebook.com/daykem.quynhon<br />

http://daykemquynhon.blogspot.com<br />

http://daykemquynhon.ucoz.com<br />

Nơi bồi dưỡng kiến thức Toán - Lý - Hóa cho học sinh cấp 2+3 /<br />

Diễn Đàn Toán - Lý - Hóa 1000B Trần Hưng Đạo Tp.Quy Nhơn Tỉnh Bình Định<br />

BỘ ĐỀ <strong><strong>20</strong>18</strong><br />

MÔN <strong>TOÁN</strong><br />

ĐỀ THI THỬ <strong>THPT</strong> <strong>QG</strong> <strong><strong>20</strong>18</strong><br />

ĐỀ TUYỂN CHỌN CHẤT LƯỢNG CAO SỐ 77<br />

GV: NGUYỄN BÁ TUẤN - ĐỀ SỐ 01<br />

Thời gian làm bài: 90 phút;<br />

(50 câu trắc nghiệm)<br />

BẢNG ĐÁP ÁN<br />

1- D 2- A 3- D 4- A 5- C 6- B 7- C 8- B 9- B 10- B<br />

11- B 12- C 13- D 14- A 15- C 16- A 17- B 18- B 19- D <strong>20</strong>- B<br />

21- A 22- B 23- A 24- B 25- D 26- C 27- C 28- A 29- D 30- C<br />

31- D 32- C 33- B 34- D 35- B 36- C 37- A 38- B 39- B 40- A<br />

41- B 42- B 43- D 44- C 45- A 46- D 47- A 48- A 49- C 50- C<br />

DIỄN ĐÀN <strong>TOÁN</strong> - <strong>LÍ</strong> - <strong>HÓA</strong> 1000B TRẦN HƯNG ĐẠO TP.QUY NHƠN<br />

MỌI YÊU CẦU GỬI VỀ HỘP MAIL DAYKEMQUYNHONBUSINESS@GMAIL.COM<br />

HOTLINE : +84905779594 (MOBILE/ZALO)<br />

https://daykemquynhonofficial.wordpress.com/blog/<br />

DẠY KÈM QUY NHƠN OFFICIAL ST&GT : Đ/C 1000B TRẦN HƯNG ĐẠO TP.QUY NHƠN<br />

Trang 10<br />

Đóng góp PDF bởi GV. Nguyễn Thanh Tú<br />

www.facebook.com/daykemquynhonofficial<br />

www.facebook.com/boiduonghoahocquynhonofficial


https://twitter.com/daykemquynhon<br />

plus.google.com/+DạyKèmQuyNhơn<br />

www.facebook.com/daykem.quynhon<br />

http://daykemquynhon.blogspot.com<br />

http://daykemquynhon.ucoz.com<br />

Nơi bồi dưỡng kiến thức Toán - Lý - Hóa cho học sinh cấp 2+3 /<br />

Diễn Đàn Toán - Lý - Hóa 1000B Trần Hưng Đạo Tp.Quy Nhơn Tỉnh Bình Định<br />

BỘ ĐỀ <strong><strong>20</strong>18</strong><br />

MÔN <strong>TOÁN</strong><br />

Câu 1: Đáp án D<br />

<strong>Các</strong>h 1: Có<br />

' 2 ' ⎡x<br />

= 0<br />

y = − 3x + 6x ⇒ y = 0 ⇔ ⎢<br />

⎣x<br />

= 2<br />

ĐỀ THI THỬ <strong>THPT</strong> <strong>QG</strong> <strong><strong>20</strong>18</strong><br />

ĐỀ TUYỂN CHỌN CHẤT LƯỢNG CAO SỐ 77<br />

GV: NGUYỄN BÁ TUẤN - ĐỀ SỐ 01<br />

Thời gian làm bài: 90 phút;<br />

(50 câu trắc nghiệm)<br />

LỜI <strong>GIẢI</strong> CHI TIẾT<br />

Hàm số đồng biến trên ( 0;2 ) và nghịch biến trên ( −∞ ) ( +∞ )<br />

Vậy đáp án A, B, C đúng.<br />

;0 , 2; .<br />

<strong>Các</strong>h 2: Dùng MODE 7 nhập hàm số vào với khởi tạo START = − 10, END = 10, STEP = 1. Dựa vào giá<br />

trị của y để biết các khoảng đồng biến, nghịch biến.<br />

Câu 2: Đáp án A<br />

Có<br />

= 4 − 8 ; = 0 ⇔ = 0 = ± 2<br />

' 3 '<br />

y x x y x hay x<br />

Bảng biến <strong>thi</strong>ên<br />

x −∞ − 2<br />

0 2 +∞<br />

'<br />

y − 0 + 0 − 0 +<br />

y<br />

Câu 3: Đáp án D<br />

+∞ 2 +∞<br />

Phương trình hoành độ giao điểm:<br />

− 2<br />

− 2<br />

3 2 2 3 2<br />

x x x x x x x x x hay x<br />

− − 2 + 3 = − + 1 ⇔ − 2 − + 2 = 0 ⇔ = ± 1 = 2<br />

Câu 4: Đáp án A<br />

Quan sát đồ thị ta thấy.<br />

DIỄN ĐÀN <strong>TOÁN</strong> - <strong>LÍ</strong> - <strong>HÓA</strong> 1000B TRẦN HƯNG ĐẠO TP.QUY NHƠN<br />

Hàm số<br />

y<br />

x<br />

= đồng biến ⇒ a > 0<br />

a<br />

MỌI YÊU CẦU GỬI VỀ HỘP MAIL DAYKEMQUYNHONBUSINESS@GMAIL.COM<br />

HOTLINE : +84905779594 (MOBILE/ZALO)<br />

https://daykemquynhonofficial.wordpress.com/blog/<br />

DẠY KÈM QUY NHƠN OFFICIAL ST&GT : Đ/C 1000B TRẦN HƯNG ĐẠO TP.QUY NHƠN<br />

Hàm số<br />

y = log b<br />

x nghịch biến ⇒ 0 < b < 1<br />

Trang 11<br />

Đóng góp PDF bởi GV. Nguyễn Thanh Tú<br />

www.facebook.com/daykemquynhonofficial<br />

www.facebook.com/boiduonghoahocquynhonofficial


https://twitter.com/daykemquynhon<br />

plus.google.com/+DạyKèmQuyNhơn<br />

www.facebook.com/daykem.quynhon<br />

http://daykemquynhon.blogspot.com<br />

Câu 5: Đáp án C<br />

Đáp án C sai vì với<br />

⎧1 < loga<br />

b<br />

a < b ⇒ ⎨ ⇒ logb<br />

a < 1<<br />

loga<br />

b<br />

⎩logb<br />

a < 1<br />

http://daykemquynhon.ucoz.com<br />

Nơi bồi dưỡng kiến thức Toán - Lý - Hóa cho học sinh cấp 2+3 /<br />

Diễn Đàn Toán - Lý - Hóa 1000B Trần Hưng Đạo Tp.Quy Nhơn Tỉnh Bình Định<br />

Câu 6: Đáp án B<br />

Áp dụng công thức:<br />

Ta có:<br />

∫<br />

2<br />

Câu 7: Đáp án C<br />

Ta có: z 5 4 i.<br />

Câu 8: Đáp án B<br />

∫<br />

a<br />

n + 1<br />

n<br />

n+<br />

1<br />

ax dx = x + C<br />

2 x<br />

4 2<br />

4<br />

3 4<br />

x dx = x + C = + C<br />

5;4 .<br />

= + Điểm biểu diễn là ( )<br />

'<br />

Gọi O là tâm của hình chữ nhật ABCD thì OO = 3 a.<br />

1 ' 1<br />

3<br />

V ' = OO . AB. AD = .3 a. a.2a = 2 a .<br />

O . ABCD<br />

3 3<br />

Câu 9: Đáp án B<br />

<br />

⎛ 1 ⎞<br />

d<br />

= 1; −2; − 3 , u 3;2;<br />

1 d<br />

= −<br />

2 ⎜ ⎟<br />

⎝ 3 ⎠<br />

<br />

⇒ u . u = 0<br />

Ta có: u ( )<br />

d1 d2<br />

suy ra ( d ) vuông góc và cắt ( d )<br />

Câu 10: Đáp án B<br />

<br />

<br />

n = 1;2;3 ⇒ m = −2; −4; −6<br />

Ta có:<br />

( ) ( ) ( )<br />

P<br />

Câu 11: Đáp án B<br />

tan + 3 = tan x<br />

Ta có: ( x π )<br />

⎧2 − cos 2x<br />

≠ 0 π<br />

Điều kiện: ⎨<br />

⇔ x ≠ + kπ<br />

⎩cos x ≠ 0 2<br />

1<br />

⎧π<br />

⎫<br />

⇒ D = R \ ⎨ + kπ<br />

, k ∈ Z ⎬.<br />

Với ∀x ∈ D thì −x∈<br />

D<br />

⎩ 2 ⎭<br />

Ta có: y f ( x)<br />

⎛ 5π<br />

⎞<br />

2cos⎜<br />

+ x⎟<br />

− 5 tan x<br />

2<br />

−2sin x − 5 tan x 2sin x + tan x<br />

= =<br />

⎝ ⎠<br />

= = −<br />

2 − cos x 2 − cos 2x 2 − cos 2x<br />

( ) ( )<br />

( x)<br />

−2sin −x − 5tan − x 2sin x + 5 tan x<br />

f ( − x)<br />

= = = − f x<br />

2 − cos 2 − 2 − cos 2x<br />

Vậy y là hàm số lẻ.<br />

2<br />

DIỄN ĐÀN <strong>TOÁN</strong> - <strong>LÍ</strong> - <strong>HÓA</strong> 1000B TRẦN HƯNG ĐẠO TP.QUY NHƠN<br />

( )<br />

MỌI YÊU CẦU GỬI VỀ HỘP MAIL DAYKEMQUYNHONBUSINESS@GMAIL.COM<br />

HOTLINE : +84905779594 (MOBILE/ZALO)<br />

https://daykemquynhonofficial.wordpress.com/blog/<br />

DẠY KÈM QUY NHƠN OFFICIAL ST&GT : Đ/C 1000B TRẦN HƯNG ĐẠO TP.QUY NHƠN<br />

Trang 12<br />

Đóng góp PDF bởi GV. Nguyễn Thanh Tú<br />

www.facebook.com/daykemquynhonofficial<br />

www.facebook.com/boiduonghoahocquynhonofficial


https://twitter.com/daykemquynhon<br />

plus.google.com/+DạyKèmQuyNhơn<br />

www.facebook.com/daykem.quynhon<br />

http://daykemquynhon.blogspot.com<br />

http://daykemquynhon.ucoz.com<br />

Nơi bồi dưỡng kiến thức Toán - Lý - Hóa cho học sinh cấp 2+3 /<br />

Diễn Đàn Toán - Lý - Hóa 1000B Trần Hưng Đạo Tp.Quy Nhơn Tỉnh Bình Định<br />

Câu 12: Đáp án C<br />

Số hạng thứ 1<br />

k + trong khai triển ( 1− 2x)<br />

n<br />

k<br />

là ( )<br />

0 1 2<br />

Từ đó ta có: a0 + a1 + a2 = 71 ⇔ Cn − 2Cn + 4Cn<br />

= 71<br />

T C x<br />

= −<br />

1<br />

2 k<br />

k + n<br />

⎧n<br />

∈ N, n ≥ 2<br />

⎪<br />

⎧n<br />

∈ N, n ≥ 2<br />

⇔ ⎨ n( n −1) ⇔ ⎨<br />

⇔ n = 7<br />

2<br />

⎪1 − 2n<br />

+ 4 = 71 ⎩n<br />

− 2n<br />

− 35 = 0<br />

⎩<br />

2<br />

Với n = 7 ta có hệ số của<br />

Câu 13: Đáp án D<br />

5<br />

x trong khai triển ( x)<br />

( ) ( )<br />

5<br />

− là: a C ( ) 5<br />

1 2 n<br />

'<br />

'<br />

⎧ y − 1 = y 0 = 0<br />

⎪<br />

"<br />

⎪ y ( − 1)<br />

> 0 ⎧a<br />

= 2<br />

⎪ "<br />

⎪<br />

Theo giả <strong>thi</strong>ết, ta có: ⎨ y ( 0)<br />

< 0 ⇒ ⎨b<br />

= −4<br />

⎪<br />

⎪<br />

y ( A)<br />

0<br />

c = − 3<br />

⎪<br />

= ⎩<br />

⎪<br />

⎩<br />

y ( B)<br />

= 0<br />

Câu 14: Đáp án A<br />

Ta có:<br />

1−<br />

x<br />

= ⇒ = 0 ⇔ = 1.<br />

'<br />

'<br />

y y x<br />

3<br />

2 2<br />

( x + 1)<br />

2<br />

Suy ra ( ) 2<br />

min y = 1,max y = 2 ⇒ 1 + 2 = 3<br />

Câu 15: Đáp án C<br />

Xét phương trình hoành độ giao điểm:<br />

Vậy tổng tung độ là − 1.<br />

Câu 16: Đáp án A<br />

k<br />

5<br />

=<br />

7<br />

− 2 = − 672<br />

Ta xét giá trị y ( 0) 1, y ( 1) 2, y ( 3)<br />

= = =<br />

( )<br />

( )<br />

⎡x<br />

= 0 ⇒ 0; −1<br />

3 2<br />

x − x + x − 1 = x −1<br />

⇔ ⎢<br />

⎢⎣ x = 1⇒<br />

1;0<br />

⎡ 5 = 125 x = 3 ⎧x<br />

= 3<br />

PT ⇔ + = ⇔ − + = ⇔ ⇔ ⇒ ⇒ =<br />

⎣ = ⎣ ⎩<br />

x<br />

x−1 5<br />

2 x x<br />

⎡<br />

1<br />

5 26 5 130.5 625 0 S 10<br />

x−2<br />

⎢<br />

x<br />

5<br />

⎢ ⎨<br />

5 5 x = 1 x2<br />

= 1<br />

Câu 17: Đáp án B<br />

( ) 2<br />

⎧⎪<br />

x − 1 > 0<br />

Điều kiện: ⎨<br />

⇔ x ≠ 1<br />

2<br />

⎪⎩ x + x + 1 > 0<br />

DIỄN ĐÀN <strong>TOÁN</strong> - <strong>LÍ</strong> - <strong>HÓA</strong> 1000B TRẦN HƯNG ĐẠO TP.QUY NHƠN<br />

2<br />

2 2 ⎡x − 1 = x + x + 1 0<br />

2<br />

⎡x<br />

=<br />

PT ⇔ ( x − 1) = ( x + x + 1)<br />

⇔ ⎢<br />

⇔<br />

2 ⎢<br />

⎣x − 1 = −x − x −1<br />

⎣x<br />

= −2<br />

4<br />

10<br />

MỌI YÊU CẦU GỬI VỀ HỘP MAIL DAYKEMQUYNHONBUSINESS@GMAIL.COM<br />

HOTLINE : +84905779594 (MOBILE/ZALO)<br />

https://daykemquynhonofficial.wordpress.com/blog/<br />

DẠY KÈM QUY NHƠN OFFICIAL ST&GT : Đ/C 1000B TRẦN HƯNG ĐẠO TP.QUY NHƠN<br />

Trang 13<br />

Đóng góp PDF bởi GV. Nguyễn Thanh Tú<br />

www.facebook.com/daykemquynhonofficial<br />

www.facebook.com/boiduonghoahocquynhonofficial


https://twitter.com/daykemquynhon<br />

plus.google.com/+DạyKèmQuyNhơn<br />

www.facebook.com/daykem.quynhon<br />

http://daykemquynhon.blogspot.com<br />

http://daykemquynhon.ucoz.com<br />

Nơi bồi dưỡng kiến thức Toán - Lý - Hóa cho học sinh cấp 2+3 /<br />

Diễn Đàn Toán - Lý - Hóa 1000B Trần Hưng Đạo Tp.Quy Nhơn Tỉnh Bình Định<br />

Câu 18: Đáp án B<br />

Điều kiện để hàm số có nghĩa là<br />

Câu 19: Đáp án D<br />

e<br />

2<br />

⎧− 2x<br />

+ 5x<br />

− 2 ≥ 0 ⎧ ≤ x ≤<br />

⎪<br />

⎨ 1<br />

> 0<br />

⎩ x −1<br />

1<br />

⎪ 2<br />

⇔ ⎨2<br />

⇔ 1 < x ≤ 2<br />

⎩ 1, 1<br />

⎪ 2<br />

⎪ x > x < −<br />

1+<br />

mln t 1 1<br />

m<br />

dt = 1+ mln t d 1+ mln t = 1+ mln t = + 1 = 0 ⇔ m = −2<br />

2 2<br />

∫ ∫<br />

Ta có: ( ) ( ) ( ) 2<br />

t m m<br />

1<br />

⇒ −3 ≤ m ≤ 0<br />

1 1<br />

Câu <strong>20</strong>: Đáp án B<br />

<strong>Các</strong>h 1: Đặt<br />

e<br />

3x + 1 = t ⇒ 3x + 1 = t ⇒ dx = dt<br />

3<br />

Đổi cận x = 1⇒ t = 2, x = 5 ⇒ t = 4<br />

2 2<br />

2<br />

4 tdt 4<br />

4<br />

3 ⎛ 1 1 ⎞ t −1 3 1<br />

⇒ I = ∫ = − dt = ln = ln − ln = 2ln 3 − ln 5 ⇒ a = 2, b = −1<br />

2<br />

t −1 ∫ ⎜ ⎟<br />

t 1 t 1 t 1 5 3<br />

2 2<br />

t<br />

⎝ − + ⎠ +<br />

2<br />

3<br />

2 2<br />

⇒ 2a + ab + b = 7<br />

<strong>Các</strong>h 2: Ta có: a ln 3 + b ln 5 = log 3 a 5<br />

Dùng CASIO ta được<br />

a b a b A 9<br />

⇒ loge 3 5 = A ⇔ 3 5 = e = = 3 .5<br />

5<br />

⎧a<br />

= 2<br />

2 2<br />

Vậy ⎨ ⇒ 2a + ab + b = 7<br />

⎩b<br />

= − 1<br />

Câu 21: Đáp án A<br />

Sử dụng CASIO ta được<br />

Câu 22: Đáp án B<br />

Có w 2 6 i.<br />

5<br />

1<br />

e<br />

b<br />

dx<br />

I = ∫ ≈ 0.5877 → SHIFT → STO → A (Gán nghiệm đó cho A)<br />

x 3x<br />

+ 1<br />

2 −1<br />

5 a 5<br />

z = + i ⇒ =<br />

8 b 8<br />

= − Điểm biểu diễn của số phức w là ( − )<br />

Câu 23: Đáp án A<br />

2; 6 .<br />

Gọi G là trọng tâm tam giác <strong>đề</strong>u ABC suy ra GA ⊥ ( BCD).<br />

DIỄN ĐÀN <strong>TOÁN</strong> - <strong>LÍ</strong> - <strong>HÓA</strong> 1000B TRẦN HƯNG ĐẠO TP.QUY NHƠN<br />

Gọi M là trung điểm BD.<br />

e<br />

MỌI YÊU CẦU GỬI VỀ HỘP MAIL DAYKEMQUYNHONBUSINESS@GMAIL.COM<br />

HOTLINE : +84905779594 (MOBILE/ZALO)<br />

https://daykemquynhonofficial.wordpress.com/blog/<br />

DẠY KÈM QUY NHƠN OFFICIAL ST&GT : Đ/C 1000B TRẦN HƯNG ĐẠO TP.QUY NHƠN<br />

Trang 14<br />

Đóng góp PDF bởi GV. Nguyễn Thanh Tú<br />

www.facebook.com/daykemquynhonofficial<br />

www.facebook.com/boiduonghoahocquynhonofficial


https://twitter.com/daykemquynhon<br />

plus.google.com/+DạyKèmQuyNhơn<br />

www.facebook.com/daykem.quynhon<br />

http://daykemquynhon.blogspot.com<br />

Đặt<br />

2 2 x 3 x 3<br />

AC = x ⇒ GC = CM = = , lại có<br />

3 3 2 3<br />

2 2 2<br />

AC − GC = AG<br />

http://daykemquynhon.ucoz.com<br />

Nơi bồi dưỡng kiến thức Toán - Lý - Hóa cho học sinh cấp 2+3 /<br />

Diễn Đàn Toán - Lý - Hóa 1000B Trần Hưng Đạo Tp.Quy Nhơn Tỉnh Bình Định<br />

2<br />

2 x 2 2 3 2 a 6<br />

⇒ x − = a ⇒ x = a ⇒ x =<br />

3 2 2<br />

Câu 24: Đáp án B<br />

Ta có <strong>thi</strong>ết diện như hình vẽ.<br />

Ta có:<br />

' ' ' 2 ' 2<br />

O I 3 cm, O A 5cm AI O A O I 4cm<br />

= = ⇒ = − =<br />

⇒ AB = 8cm<br />

⇒ S = 7.8 = 56cm<br />

ABCD<br />

Câu 25: Đáp án D<br />

<br />

n = 3; − 4;1 , n = 1;2;2<br />

Ta có:<br />

( ) ( ) ( ) ( )<br />

P<br />

<br />

u ⎡<br />

∆<br />

=<br />

⎣<br />

n n<br />

⎦<br />

= − − = − −<br />

2<br />

Q<br />

( ), ⎤<br />

( ) ( 10; 5;10) 5( 2;1; 2<br />

P Q<br />

)<br />

( 2;1; 2)<br />

⇒ − là một VTCP.<br />

Câu 26: Đáp án C<br />

Gọi ( ; )<br />

M x y là một điểm bất kỳ nằm trên đường thẳng d : 2x − 5y<br />

+ 3 = 0.<br />

M x y là ảnh của M qua phép vị tự tâm O tỉ số k = − 3.<br />

' ' '<br />

Gọi ( ; )<br />

'<br />

⎧ x<br />

<br />

' x = −<br />

' '<br />

'<br />

⎪⎧ x = −3x ⎪<br />

3 ⎛ x y ⎞<br />

Ta có: OM = −3 OM ⇔ ⎨ ⇔ M ;<br />

'<br />

⎨ ⇒<br />

' ⎜ − − ⎟<br />

⎪⎩ y = −3y ⎪ y 3 3<br />

y = −<br />

⎝ ⎠<br />

⎪⎩ 3<br />

Do điểm<br />

' '<br />

⎛ x y ⎞<br />

M ⎜ − ; − ⎟∈ d : 2x − 5y<br />

+ 3 = 0<br />

⎝ 3 3 ⎠<br />

'<br />

'<br />

⎛ x ⎞ ⎛ y ⎞<br />

' ' '<br />

2 5 3 0 2 5 9 0 : 2 x 5 y 9 0<br />

⇔ ⎜ − ⎟ − ⎜ − ⎟ + = ⇔ − x + y + = ⇒ d − + + =<br />

⎝ 3 ⎠ ⎝ 3 ⎠<br />

Câu 27: Đáp án C<br />

( ) ( )<br />

lim x = lim a 2 2 = 2<br />

2 2<br />

−<br />

x→2 −<br />

x→2<br />

DIỄN ĐÀN <strong>TOÁN</strong> - <strong>LÍ</strong> - <strong>HÓA</strong> 1000B TRẦN HƯNG ĐẠO TP.QUY NHƠN<br />

MỌI YÊU CẦU GỬI VỀ HỘP MAIL DAYKEMQUYNHONBUSINESS@GMAIL.COM<br />

HOTLINE : +84905779594 (MOBILE/ZALO)<br />

https://daykemquynhonofficial.wordpress.com/blog/<br />

DẠY KÈM QUY NHƠN OFFICIAL ST&GT : Đ/C 1000B TRẦN HƯNG ĐẠO TP.QUY NHƠN<br />

Trang 15<br />

Đóng góp PDF bởi GV. Nguyễn Thanh Tú<br />

www.facebook.com/daykemquynhonofficial<br />

www.facebook.com/boiduonghoahocquynhonofficial


https://twitter.com/daykemquynhon<br />

plus.google.com/+DạyKèmQuyNhơn<br />

www.facebook.com/daykem.quynhon<br />

http://daykemquynhon.blogspot.com<br />

http://daykemquynhon.ucoz.com<br />

Nơi bồi dưỡng kiến thức Toán - Lý - Hóa cho học sinh cấp 2+3 /<br />

Diễn Đàn Toán - Lý - Hóa 1000B Trần Hưng Đạo Tp.Quy Nhơn Tỉnh Bình Định<br />

3<br />

3x<br />

+ 2 − 2<br />

lim f ( x)<br />

= lim = lim<br />

x − 2<br />

3<br />

( ) ( )<br />

2<br />

( )<br />

3<br />

2<br />

( )<br />

3<br />

( ) ( )<br />

3x + 2 − 2 3x + 2 + 2 3x<br />

+ 2 + 4<br />

3 3<br />

( ) ( )<br />

+ + +<br />

x→2 x→2 x→2 3<br />

x − 2 3x + 2 + 2 3x<br />

+ 2 + 4<br />

3x<br />

− 6 3 1<br />

= lim<br />

== =<br />

+ +<br />

x→2 2 2 3<br />

x − 2 3x + 2 + 2 3x<br />

+ 2 + 4 3 + 2 + 2 3x<br />

+ 2 + 4 4<br />

lim<br />

2 3 x→<br />

3<br />

( ) ( x )<br />

Để hàm số liên tục tại x<br />

0<br />

= 2 thì:<br />

2 1 2 9 2 2 9<br />

lim f ( x) = lim f ( x) = f ( 2)<br />

⇔ 2a − 2 = ⇔ a = ⇔ a1 = a2<br />

=<br />

4 8 8<br />

− +<br />

x→2 x→2<br />

Câu 28: Đáp án A<br />

5<br />

Phương trình mặt phẳng trung trực của đoạn AB qua trung điểm I ⎛<br />

⎜0; ; −1<br />

⎞<br />

⎟ của AB có VTPT<br />

⎝ 2 ⎠<br />

<br />

AB = −2; −1;6<br />

là:<br />

( )<br />

Câu 29: Đáp án D<br />

Ta có:<br />

' 2<br />

y 3x 6mx<br />

= − +<br />

' 2 ⎡x<br />

= 0<br />

y = 0 ⇔ x − 2mx<br />

= 0 ⇔ ⎢<br />

⎣x<br />

= 2m<br />

Đồ thị hàm số có 2 cực trị khi m ≠ 0.<br />

⎛ 5 ⎞<br />

−2( x − 0) − ⎜ y − ⎟ + 6( z + 1)<br />

= 0 ⇔ 4x + 2y −12z<br />

− 17 = 0<br />

⎝ 2 ⎠<br />

Khi đó hai điểm cực trị là M ( − m − ) N ( m m 3 − m − )<br />

0; 3 1 , 2 ;4 3 1 .<br />

Gọi I là trung điểm của MN ⇒ I ( m;2m 3 − 3m<br />

− 1)<br />

d : x + 8y − 74 = 0 ⇒ I ∈ d ⇒ m = 2<br />

M, N đối xứng nhau qua đường thẳng ( )<br />

Thử lại m = 2 thỏa mãn.<br />

Câu 30: Đáp án C<br />

Đây là <strong>trường</strong> hợp đặc biệt khi xuất hiện ln ( x − 1 ).<br />

Khi ( x )<br />

Vậy đồ thị hàm số có x = 1 là TCĐ và ta thấy được<br />

⇒ Đồ thị hàm số có y = 0 là TCN<br />

( x − )<br />

+<br />

ln 1<br />

−1 → 0 ⇒ lim = +∞<br />

+ 2<br />

x→1<br />

x − mx + 4<br />

( x − )<br />

ln 1<br />

lim = 0<br />

x→+∞<br />

2<br />

x − mx + 4<br />

DIỄN ĐÀN <strong>TOÁN</strong> - <strong>LÍ</strong> - <strong>HÓA</strong> 1000B TRẦN HƯNG ĐẠO TP.QUY NHƠN<br />

MỌI YÊU CẦU GỬI VỀ HỘP MAIL DAYKEMQUYNHONBUSINESS@GMAIL.COM<br />

HOTLINE : +84905779594 (MOBILE/ZALO)<br />

https://daykemquynhonofficial.wordpress.com/blog/<br />

DẠY KÈM QUY NHƠN OFFICIAL ST&GT : Đ/C 1000B TRẦN HƯNG ĐẠO TP.QUY NHƠN<br />

Vậy để đồ thị hàm số có hai tiệm cận thì<br />

Câu 31: Đáp án D<br />

x<br />

2<br />

− mx + 4 = 0 vô nghiệm<br />

2<br />

⇔ − < ⇔ − < <<br />

m<br />

16 0 4 m 4<br />

Trang 16<br />

Đóng góp PDF bởi GV. Nguyễn Thanh Tú<br />

www.facebook.com/daykemquynhonofficial<br />

www.facebook.com/boiduonghoahocquynhonofficial


https://twitter.com/daykemquynhon<br />

plus.google.com/+DạyKèmQuyNhơn<br />

www.facebook.com/daykem.quynhon<br />

http://daykemquynhon.blogspot.com<br />

Theo giả <strong>thi</strong>ết chu kì ta có:<br />

Vậy sau 30000 năm ta còn:<br />

1 r.24360<br />

− ln 2 .<br />

A = Ae ⇔ r =<br />

2 24360<br />

S = e ≈ g<br />

r.30000<br />

6 2,555 .<br />

http://daykemquynhon.ucoz.com<br />

Nơi bồi dưỡng kiến thức Toán - Lý - Hóa cho học sinh cấp 2+3 /<br />

Diễn Đàn Toán - Lý - Hóa 1000B Trần Hưng Đạo Tp.Quy Nhơn Tỉnh Bình Định<br />

Câu 32: Đáp án C<br />

Rút gọn biểu thức<br />

Đặt log3<br />

a<br />

1 3 2<br />

P = − log<br />

3<br />

a + log<br />

3<br />

a + 3log<br />

3<br />

a + 1<br />

3<br />

⎡1 ⎤<br />

= t , vì a ∈<br />

⎢ ;3 ⇒ t ∈[ − 2;1 ]<br />

⎣9<br />

⎥<br />

⎦<br />

3 2<br />

Ta được hàm số f ( t) = − t + t + 3t + 1, t ∈[ − 2;1]<br />

( ) ( )<br />

1<br />

3<br />

⎡t<br />

= − 1<br />

' 2 '<br />

f t = − t + 2t + 3; f t = 0 ⇔ ⎢<br />

⎣t<br />

= 3<br />

( L)<br />

t − 2<br />

− 1<br />

1<br />

( )<br />

'<br />

f t − 0 +<br />

( )<br />

f t<br />

5<br />

3<br />

14 −2<br />

⇒ M = ; m = ⇒ A = 5m + 2M<br />

= 6<br />

3 3<br />

Câu 33: Đáp án B<br />

1<br />

Đặt t = x ⇒ dt = dt<br />

2 x<br />

Khi đó x = 1⇒ t = 1; x = 9 ⇒ t = 3<br />

Suy ra<br />

( )<br />

9 3 3<br />

1 1 1<br />

2<br />

−<br />

3<br />

f x<br />

dx = 2 f ( t ) dt = 4 ⇒ f ( t ) dt = 2<br />

x<br />

∫ ∫ ∫<br />

⎡ π π ⎤<br />

Đặt t = sin x; x ∈<br />

⎢<br />

− ; ⇒ dt = cos x<br />

⎣ 2 2 ⎥<br />

⎦<br />

π<br />

Khi đó x = 0 ⇒ t = 0; x = ⇒ t = 1<br />

2<br />

DIỄN ĐÀN <strong>TOÁN</strong> - <strong>LÍ</strong> - <strong>HÓA</strong> 1000B TRẦN HƯNG ĐẠO TP.QUY NHƠN<br />

14<br />

3<br />

MỌI YÊU CẦU GỬI VỀ HỘP MAIL DAYKEMQUYNHONBUSINESS@GMAIL.COM<br />

HOTLINE : +84905779594 (MOBILE/ZALO)<br />

https://daykemquynhonofficial.wordpress.com/blog/<br />

DẠY KÈM QUY NHƠN OFFICIAL ST&GT : Đ/C 1000B TRẦN HƯNG ĐẠO TP.QUY NHƠN<br />

Trang 17<br />

Đóng góp PDF bởi GV. Nguyễn Thanh Tú<br />

www.facebook.com/daykemquynhonofficial<br />

www.facebook.com/boiduonghoahocquynhonofficial


https://twitter.com/daykemquynhon<br />

plus.google.com/+DạyKèmQuyNhơn<br />

www.facebook.com/daykem.quynhon<br />

http://daykemquynhon.blogspot.com<br />

http://daykemquynhon.ucoz.com<br />

Nơi bồi dưỡng kiến thức Toán - Lý - Hóa cho học sinh cấp 2+3 /<br />

Diễn Đàn Toán - Lý - Hóa 1000B Trần Hưng Đạo Tp.Quy Nhơn Tỉnh Bình Định<br />

π<br />

2<br />

∫ ∫<br />

Suy ra ( ) ( )<br />

f sin x cos xdx = f t dt = 2<br />

0 0<br />

3 1 3<br />

( ) ( ) ( )<br />

∫ ∫ ∫<br />

I = f x dx = f x dx + f x dx = 2 + 2 = 4<br />

0 0 1<br />

Câu 34: Đáp án D<br />

'<br />

Phương trình tiếp tuyến: ( )( )<br />

Ta có:<br />

S<br />

2<br />

1<br />

2<br />

x dx<br />

1 1 1<br />

= ∫ − . .1 =<br />

2 2 12<br />

0<br />

1 1 1 S<br />

S1 = S2<br />

+ = x dx<br />

2 2<br />

∫ = ⇒ =<br />

3 S<br />

Câu 35: Đáp án B<br />

1<br />

2 1<br />

. .1 4<br />

0<br />

Xét ( )( )<br />

1<br />

y = f 1 x − 1 + 1 = 2x<br />

− 1<br />

z + z = z + z z − z z + z = 0 ⇒ z = − z<br />

3 3 2 2 3 3<br />

1 2 1 2 1 1 2 2 1 2<br />

Ta có OA = z1 , OB = z2 , AB = z1 − z2<br />

z<br />

= −z<br />

3 3<br />

1 2<br />

⇒ z = −z ⇔ z = z<br />

3 3 3 3<br />

1 2 1 2<br />

⇔ z = z ⇒ OA = OB<br />

1 2<br />

( )<br />

( )<br />

2 2<br />

2<br />

1 1 2 2 1 2 1 2<br />

z − z z + z = 0 ⇔ z − z + z z = 0<br />

⇔ z − z = −z z<br />

2<br />

1 2 1 2<br />

2<br />

⇔ z − z = z z = z z<br />

1 2 1 2 1 2<br />

2<br />

AB OA.<br />

OB OA OB AB<br />

⇒ = ⇒ = =<br />

Câu 36: Đáp án C<br />

SM x x<br />

SA = < <<br />

Đặt ( 0 1)<br />

Gọi thể tích của hình chóp S.ABCD là V.<br />

VS . MNC<br />

SM . SN.<br />

SC x<br />

2<br />

= =<br />

V<br />

S.<br />

ABC<br />

SA. SB.<br />

SC<br />

VS . MCD<br />

SM . SC.<br />

SD x<br />

V<br />

S.<br />

ACD<br />

Ta có:<br />

= =<br />

SA. SC.<br />

SD<br />

( 1)<br />

( 2)<br />

2<br />

DIỄN ĐÀN <strong>TOÁN</strong> - <strong>LÍ</strong> - <strong>HÓA</strong> 1000B TRẦN HƯNG ĐẠO TP.QUY NHƠN<br />

MỌI YÊU CẦU GỬI VỀ HỘP MAIL DAYKEMQUYNHONBUSINESS@GMAIL.COM<br />

HOTLINE : +84905779594 (MOBILE/ZALO)<br />

https://daykemquynhonofficial.wordpress.com/blog/<br />

DẠY KÈM QUY NHƠN OFFICIAL ST&GT : Đ/C 1000B TRẦN HƯNG ĐẠO TP.QUY NHƠN<br />

Trang 18<br />

Đóng góp PDF bởi GV. Nguyễn Thanh Tú<br />

www.facebook.com/daykemquynhonofficial<br />

www.facebook.com/boiduonghoahocquynhonofficial


https://twitter.com/daykemquynhon<br />

plus.google.com/+DạyKèmQuyNhơn<br />

www.facebook.com/daykem.quynhon<br />

http://daykemquynhon.blogspot.com<br />

http://daykemquynhon.ucoz.com<br />

Nơi bồi dưỡng kiến thức Toán - Lý - Hóa cho học sinh cấp 2+3 /<br />

Diễn Đàn Toán - Lý - Hóa 1000B Trần Hưng Đạo Tp.Quy Nhơn Tỉnh Bình Định<br />

4<br />

CD = 4AB ⇒ S = 4S ⇒ S = S<br />

5<br />

ADC ABC ADC ABCD<br />

4 4 V<br />

⇒ VS . ADC<br />

= VS . ABCD<br />

= V ; VS . ABC<br />

=<br />

5 5 5<br />

2 V<br />

4V<br />

Ta có: VS . MNC<br />

= x . ; VS . MCD<br />

= x<br />

5 5<br />

V 2<br />

V1 = VS . MNC<br />

+ VS . MCD<br />

= ( x + 4x)<br />

5<br />

⎡ − 6 + 51<br />

2<br />

x =<br />

V1<br />

x + 4x<br />

1 2 4<br />

⎢<br />

3<br />

= = ⇔ x + 3x<br />

− = 0 ⇔ ⎢<br />

V 5 3 3 ⎢ −6 − 51<br />

⎢x<br />

=<br />

⎣ 3<br />

− 6 + 51<br />

⇒ x =<br />

3<br />

Câu 37: Đáp án A<br />

Gọi M là trung điểm của BC,<br />

Mà ( )<br />

Ta có:<br />

∆ SBC <strong>đề</strong>u ⇒ SM ⊥ BC<br />

SA ⊥ ABC ⇒ SA ⊥ BC và SM BC<br />

( ) ( )<br />

( ) ( )<br />

( L)<br />

⊥ suy ra BC ⊥ ( SAM )<br />

⎧⎪ SAM ∩ SBC = SM<br />

(( SBC ),( ABC )) ( SM , AM ) SMA <br />

⎨<br />

⇒ = = = 30<br />

⎪⎩ SAM ∩ ABC = AM<br />

Xét tam giác SAM vuông tại A có:<br />

3 3<br />

sin SA sin 30 .<br />

a a<br />

<br />

SMA = ⇒ SA = =<br />

SM<br />

2 4<br />

Và 3 3<br />

cos AM cos30 .<br />

a a<br />

<br />

SMA = ⇒ AM = =<br />

SM<br />

2 4<br />

a<br />

a<br />

⇒ S = AM BC = ⇒ V = SA S =<br />

2 8 3 32<br />

2 3<br />

1 3 1 3<br />

ABC<br />

.<br />

S.<br />

ABC<br />

.<br />

ABC<br />

Câu 38: Đáp án B<br />

Xét lăng trụ ( )<br />

Xét mặt cầu ( )<br />

Tỉ số bằng<br />

T có:<br />

C có:<br />

8 2 3 .<br />

4 3 = 3<br />

Câu 39: Đáp án B<br />

AC<br />

R = = a 2; h = 4a ⇒ V = 8π<br />

a<br />

2<br />

AP<br />

4<br />

RC<br />

= = a 3 ⇒ V = π R = 4π<br />

3a<br />

2 3<br />

3<br />

3 3<br />

C<br />

DIỄN ĐÀN <strong>TOÁN</strong> - <strong>LÍ</strong> - <strong>HÓA</strong> 1000B TRẦN HƯNG ĐẠO TP.QUY NHƠN<br />

MỌI YÊU CẦU GỬI VỀ HỘP MAIL DAYKEMQUYNHONBUSINESS@GMAIL.COM<br />

HOTLINE : +84905779594 (MOBILE/ZALO)<br />

https://daykemquynhonofficial.wordpress.com/blog/<br />

DẠY KÈM QUY NHƠN OFFICIAL ST&GT : Đ/C 1000B TRẦN HƯNG ĐẠO TP.QUY NHƠN<br />

Trang 19<br />

Đóng góp PDF bởi GV. Nguyễn Thanh Tú<br />

www.facebook.com/daykemquynhonofficial<br />

www.facebook.com/boiduonghoahocquynhonofficial


https://twitter.com/daykemquynhon<br />

plus.google.com/+DạyKèmQuyNhơn<br />

www.facebook.com/daykem.quynhon<br />

http://daykemquynhon.blogspot.com<br />

http://daykemquynhon.ucoz.com<br />

Nơi bồi dưỡng kiến thức Toán - Lý - Hóa cho học sinh cấp 2+3 /<br />

Diễn Đàn Toán - Lý - Hóa 1000B Trần Hưng Đạo Tp.Quy Nhơn Tỉnh Bình Định<br />

2 − 2 − 2.3 + 12<br />

, = = 2<br />

2 + 2 + 1<br />

Ta có: d ( I ( P)<br />

)<br />

2 2 2<br />

Bán kính của giao tuyến là:<br />

2 2 2<br />

Vậy ( S ) ( x ) ( y ) ( z )<br />

: − 1 + − 2 + − 3 = 13<br />

Câu 40: Đáp án A<br />

PT ⇔ 5sin 3x = 3sin 5x<br />

( )<br />

⇔ 4 sin 5x − sin 3x = sin 5x + sin 3x<br />

⇔ 8cos 4xsin<br />

x = 2sin 4xcos<br />

x<br />

⇔ 4cos 4xsin<br />

x = 2sin 2xcos 2x cos x<br />

( )<br />

2 2<br />

⇔ 2cos 2x − 1 sin x = sin x cos 2x cos x<br />

⎡sin x = 0<br />

⇔ ⎢<br />

2<br />

⎢<br />

1+<br />

cos 2x<br />

2cos 2x<br />

− 1 = cos 2 x.<br />

⎣<br />

2<br />

⎡sin x = 0<br />

⇔ ⎢<br />

⎣ x<br />

2<br />

3cos 2 − cos 2 − 2 = 0<br />

⎡<br />

⎢ sin x = 0<br />

⎢<br />

⇔ ⎢cos 2x<br />

= 1<br />

⎢ 2<br />

⎢cos 2x<br />

= − = cosα<br />

⎣ 3<br />

⎡x<br />

= kπ<br />

⇔ ⎢<br />

⎢<br />

1<br />

x = ± α + kπ<br />

⎣ 2<br />

Ta có: 0 ≤ kπ<br />

< π ⇒ k = 0 ⇒ A = 0<br />

x<br />

6π<br />

r = = ⇒ R = + =<br />

2π<br />

2 2<br />

3 2 3 13<br />

2 2 2 6<br />

Suy ra B, C là hai nghiệm thỏa mãn cos 2x = − ⇔ 2cos x − 1 = − ⇔ cos x = ±<br />

3 3 6<br />

⇒ cos B + cosC<br />

= 0<br />

Vậy cos A+ cos B + cosC<br />

= 1.<br />

Câu 41: Đáp án B<br />

DIỄN ĐÀN <strong>TOÁN</strong> - <strong>LÍ</strong> - <strong>HÓA</strong> 1000B TRẦN HƯNG ĐẠO TP.QUY NHƠN<br />

Gọi số cần tìm có dạng a1a2a 3a4a 5<br />

thỏa mãn a1 a2 a3 a4 a5<br />

> > > > và a ∈ A = { 0;1;2;...;9 }<br />

Vì mỗi tập hợp gồm 5 chữ số thuộc tập hợp A chỉ tạo được một số thỏa yêu cầu bài toán.<br />

i<br />

MỌI YÊU CẦU GỬI VỀ HỘP MAIL DAYKEMQUYNHONBUSINESS@GMAIL.COM<br />

HOTLINE : +84905779594 (MOBILE/ZALO)<br />

https://daykemquynhonofficial.wordpress.com/blog/<br />

DẠY KÈM QUY NHƠN OFFICIAL ST&GT : Đ/C 1000B TRẦN HƯNG ĐẠO TP.QUY NHƠN<br />

Trang <strong>20</strong><br />

Đóng góp PDF bởi GV. Nguyễn Thanh Tú<br />

www.facebook.com/daykemquynhonofficial<br />

www.facebook.com/boiduonghoahocquynhonofficial


https://twitter.com/daykemquynhon<br />

plus.google.com/+DạyKèmQuyNhơn<br />

www.facebook.com/daykem.quynhon<br />

http://daykemquynhon.blogspot.com<br />

http://daykemquynhon.ucoz.com<br />

Nơi bồi dưỡng kiến thức Toán - Lý - Hóa cho học sinh cấp 2+3 /<br />

Diễn Đàn Toán - Lý - Hóa 1000B Trần Hưng Đạo Tp.Quy Nhơn Tỉnh Bình Định<br />

Vậy có<br />

5<br />

C<br />

10<br />

= 252 số cần tìm.<br />

Câu 42: Đáp án B<br />

Theo giả <strong>thi</strong>ết AB = AC, BC, AH , AB lập thành cấp số nhân nên ta có hệ:<br />

⎧ 1 BC 2HC<br />

= = = 2cot C<br />

⎪q AH AH<br />

⎨<br />

⎪ 1 AH = = sin B<br />

⎪⎩ q AB<br />

Cho nên từ đó ta có kết quả sau: 2 cot C = sin C<br />

2 2<br />

Hay 2cosC = sin C = 1−<br />

cos C<br />

<br />

( )<br />

⇔ C + C − = ⇔ C = − + < C <<br />

2<br />

cos 2cos 1 0 cos 1 2 0 90<br />

Do C là góc nhọn nên sin C = 2( 2 − 1)<br />

Cho nên công bội của cấp số nhân là<br />

Câu 43: Đáp án D<br />

x<br />

Đặt 3 t 0<br />

m − 1 t + 2 m − 3 t + m + 3 = 0<br />

2<br />

= > ta có ( ) ( )<br />

Nếu m = 1⇒ − 4t + 4 = 0 ⇔ t = 1 thỏa mãn.<br />

Nếu m ≠ 1 thì phương trình là phương trình bậc 2.<br />

Ta có: ∆ = − 8m<br />

+ 12 ≥ 0 ⇔ m ≤<br />

2<br />

' 3<br />

TH1: Có 1 nghiệm dương:<br />

( − )<br />

( )<br />

1 1 1<br />

q = = = 2 2 + 1<br />

sin C 2 2 1 2<br />

c m + 3<br />

< 0 ⇔ < 0 ⇔ − 3 < m < 1<br />

a m −1<br />

⎧ b ⎧m<br />

− 3<br />

− > 0 < 0<br />

⎪ a ⎪ m −1<br />

TH2: Có 2 nghiệm dương: ⎨ ⇔ ⎨ ⇔ 1 < m < 3 kết hợp với điều kiện của<br />

⎪ c m + 3<br />

> 0 ⎪ > 0<br />

⎩⎪ a ⎩⎪ m −1<br />

3<br />

1 ≤ m ≤<br />

2<br />

Kết hợp lại đáp án là<br />

Câu 44: Đáp án C<br />

3<br />

− 3 < m ≤<br />

2<br />

− 2 + 14i<br />

− 2 + 14i<br />

3 + = + 1− 3 ⇔ 3 + + = .<br />

z<br />

z<br />

Ta có: ( i) z i ( i)( z i)<br />

'<br />

∆ ta có:<br />

DIỄN ĐÀN <strong>TOÁN</strong> - <strong>LÍ</strong> - <strong>HÓA</strong> 1000B TRẦN HƯNG ĐẠO TP.QUY NHƠN<br />

MỌI YÊU CẦU GỬI VỀ HỘP MAIL DAYKEMQUYNHONBUSINESS@GMAIL.COM<br />

HOTLINE : +84905779594 (MOBILE/ZALO)<br />

https://daykemquynhonofficial.wordpress.com/blog/<br />

DẠY KÈM QUY NHƠN OFFICIAL ST&GT : Đ/C 1000B TRẦN HƯNG ĐẠO TP.QUY NHƠN<br />

Trang 21<br />

Đóng góp PDF bởi GV. Nguyễn Thanh Tú<br />

www.facebook.com/daykemquynhonofficial<br />

www.facebook.com/boiduonghoahocquynhonofficial


https://twitter.com/daykemquynhon<br />

plus.google.com/+DạyKèmQuyNhơn<br />

www.facebook.com/daykem.quynhon<br />

http://daykemquynhon.blogspot.com<br />

Lấy module hai vế ta có:<br />

10 2<br />

10. z + i = .<br />

z<br />

http://daykemquynhon.ucoz.com<br />

Nơi bồi dưỡng kiến thức Toán - Lý - Hóa cho học sinh cấp 2+3 /<br />

Diễn Đàn Toán - Lý - Hóa 1000B Trần Hưng Đạo Tp.Quy Nhơn Tỉnh Bình Định<br />

Đặt z = x, x > 0 ta được:<br />

Vậy z = 2.<br />

Câu 45: Đáp án A<br />

V<br />

Chiều cao của lon là h = . 2<br />

π R<br />

⇒ = π + π = π + π<br />

2 2<br />

STP<br />

2 R 2 Rh 2 R 2 R.<br />

R<br />

2<br />

2 5<br />

+ = ⇔ + 1 = 2 5 ⇔ + − <strong>20</strong> = 0 ⇔ = 2.<br />

x<br />

2 4 2<br />

x i x x x x x<br />

V<br />

π<br />

⎛ 2 V ⎞ ⎛ 2 V V ⎞<br />

3<br />

2 V V V<br />

= 2 R 2 R 2.3. R . . 6<br />

3<br />

⎜π + ⎟ = ⎜π + + ⎟ ≥ π = π<br />

⎝ R ⎠ ⎝ 2R 2R ⎠<br />

2R 2R<br />

4<br />

Dấu “=” xảy ra<br />

Câu 46: Đáp án A<br />

V V<br />

2R<br />

2π<br />

2<br />

⇔ π R = ⇔ R = 3<br />

Gọi H là trung điểm của BC, giao điểm của ( )<br />

2<br />

1 a 3 a 3<br />

⇒ PH.<br />

BC = ⇒ PH =<br />

2 8 4<br />

a 3 a 3<br />

AH = , AO =<br />

2 3<br />

∆ AHP vuông tại P có AP = AH − PH =<br />

2 2 3<br />

P và<br />

'<br />

'<br />

'<br />

AO HP AO 4 ' a<br />

AAO ∼ AHP AO<br />

∆ ∆ ⇒ AO = AP ⇒ a 3<br />

= 3a<br />

⇒ = 3<br />

3 4<br />

2 3<br />

' a a 3 a 3<br />

⇒ V ' ' ' = OA . S .<br />

ABC.<br />

A B C<br />

ABC<br />

= =<br />

3 4 12<br />

Câu 47: Đáp án A<br />

Gọi M ( x; y;<br />

z ) . Do M ( P)<br />

a<br />

3<br />

a<br />

4<br />

∈ nên 3x − 3y + 2z<br />

+ 37 = 0.<br />

2<br />

'<br />

AA là P.<br />

<br />

4 ;1 ;5 , 3 ; ;1 , 1 ;2 ; .<br />

DIỄN ĐÀN <strong>TOÁN</strong> - <strong>LÍ</strong> - <strong>HÓA</strong> 1000B TRẦN HƯNG ĐẠO TP.QUY NHƠN<br />

Có MA = ( − x − y − z) MB = ( − x − y − z) MC = ( − − x − y −z)<br />

Khi đó: S ⎡( x ) ( y ) ( z )<br />

= 3 − 2 2 + − 1 2 + − 2 2<br />

− 5 ⎤.<br />

⎣<br />

⎦<br />

MỌI YÊU CẦU GỬI VỀ HỘP MAIL DAYKEMQUYNHONBUSINESS@GMAIL.COM<br />

HOTLINE : +84905779594 (MOBILE/ZALO)<br />

https://daykemquynhonofficial.wordpress.com/blog/<br />

DẠY KÈM QUY NHƠN OFFICIAL ST&GT : Đ/C 1000B TRẦN HƯNG ĐẠO TP.QUY NHƠN<br />

Trang 22<br />

Đóng góp PDF bởi GV. Nguyễn Thanh Tú<br />

www.facebook.com/daykemquynhonofficial<br />

www.facebook.com/boiduonghoahocquynhonofficial


https://twitter.com/daykemquynhon<br />

plus.google.com/+DạyKèmQuyNhơn<br />

www.facebook.com/daykem.quynhon<br />

http://daykemquynhon.blogspot.com<br />

http://daykemquynhon.ucoz.com<br />

Nơi bồi dưỡng kiến thức Toán - Lý - Hóa cho học sinh cấp 2+3 /<br />

Diễn Đàn Toán - Lý - Hóa 1000B Trần Hưng Đạo Tp.Quy Nhơn Tỉnh Bình Định<br />

Áp dụng bất đẳng thức Cauchy-Schwarz có:<br />

2 2 2<br />

( x − ) − ( y − ) + ( z − ) ⎤ ≤ ( + + ) ⎡( x − ) + ( y − ) + ( z − )<br />

2 2 2 2<br />

⎡3 2 3 1 2 2 3 3 2 2 1 2 ⎤<br />

⎣ ⎦ ⎣ ⎦<br />

⎛ S ⎞<br />

⇔ ≤ ⎜ + ⎟ ⇔ ≥<br />

⎝ 3 ⎠<br />

2<br />

44 22 5 S 249<br />

Dấu “=” xảy ra khi và chỉ khi<br />

Câu 48: Đáp án A<br />

⎧x<br />

= −4<br />

x − 2 y −1 z − 2 ⎪<br />

= = ⇔ ⎨y<br />

= 7<br />

3 −3 2 ⎪<br />

⎩z<br />

= − 2<br />

Công được sinh ra khi kéo lò xo từ 15cm đến 18cm là: W = 800xdx = 1,56 ( J )<br />

Câu 49: Đáp án C<br />

2 2 2<br />

Đặt OA = x, AC = x + 3,5 và AB<br />

= x + 2 . Ta có:<br />

2 2 2<br />

AB 2 + AC 2 − BC 2 x 2 + 4 + x 2 + 3,5 2 − 1,5 2 x<br />

2 + 7<br />

cos BAC = = =<br />

2 AB. AC 2 x + 4 x + 3,5 x + 4 x + 3,5<br />

0,08<br />

∫<br />

0,05<br />

2 2 2 2 2 2<br />

Để góc BAC lớn nhất thì cos BAC nhỏ nhất nên ta tìm giá trị<br />

của hàm số:<br />

t + 7<br />

( ) =<br />

2<br />

f t<br />

t + 4 t + 3,5<br />

Lập BBT ta được:<br />

x∈ ( 0; +∞)<br />

Vậy x 2 = ⇔ x = ( cm)<br />

7 7 .<br />

Câu 50: Đáp án C<br />

'<br />

trên ( 0; +∞ ).<br />

Xét ( )<br />

( ) = f ( )<br />

min f t 7 .<br />

f t = 0 ⇔ t = 7 .<br />

Bỏ 4 lá thư vào 4 phong bì ta có số cách bỏ là. 4! <strong>Các</strong>h.<br />

Ta xét các <strong>trường</strong> hợp sau.<br />

nhỏ nhất<br />

TH1: chỉ có một lá thư bỏ đúng. giải sử ta chọn 1 trong 4 lá để bỏ đúng (có 4 cách), trong mỗi cách đó<br />

chọn một lá để bỏ sai (có 2 cách), khi đó 2 lá còn lại nhất <strong>thi</strong>ết là sai (1 cách), vậy trong TH1 này có<br />

4.2.1 = 8 cách.<br />

2<br />

TH2: có đúng 2 lá bỏ đúng. Tương tự trên, ta chọn 2 lá bỏ đúng (có C = cách), 2 lá còn lại nhất <strong>thi</strong>ết<br />

sai (1 cách), vậy trong TH2 này có 6 cách.<br />

4<br />

6<br />

TH3: dễ thấy khi 3 lá đã bỏ đúng thì đương nhiên là cả 4 lá <strong>đề</strong>u đúng, vậy có 1 cách.<br />

DIỄN ĐÀN <strong>TOÁN</strong> - <strong>LÍ</strong> - <strong>HÓA</strong> 1000B TRẦN HƯNG ĐẠO TP.QUY NHƠN<br />

Suy ra có 8 + 6 + 1 = 15 cách bỏ ít nhất có 1 lá thư vào đúng địa chỉ.<br />

MỌI YÊU CẦU GỬI VỀ HỘP MAIL DAYKEMQUYNHONBUSINESS@GMAIL.COM<br />

HOTLINE : +84905779594 (MOBILE/ZALO)<br />

https://daykemquynhonofficial.wordpress.com/blog/<br />

DẠY KÈM QUY NHƠN OFFICIAL ST&GT : Đ/C 1000B TRẦN HƯNG ĐẠO TP.QUY NHƠN<br />

Trang 23<br />

Đóng góp PDF bởi GV. Nguyễn Thanh Tú<br />

www.facebook.com/daykemquynhonofficial<br />

www.facebook.com/boiduonghoahocquynhonofficial


https://twitter.com/daykemquynhon<br />

plus.google.com/+DạyKèmQuyNhơn<br />

www.facebook.com/daykem.quynhon<br />

http://daykemquynhon.blogspot.com<br />

Vậy xác suất cần tìm là: 15 =<br />

5 .<br />

24 8<br />

http://daykemquynhon.ucoz.com<br />

Nơi bồi dưỡng kiến thức Toán - Lý - Hóa cho học sinh cấp 2+3 /<br />

Diễn Đàn Toán - Lý - Hóa 1000B Trần Hưng Đạo Tp.Quy Nhơn Tỉnh Bình Định<br />

----- HẾT -----<br />

DIỄN ĐÀN <strong>TOÁN</strong> - <strong>LÍ</strong> - <strong>HÓA</strong> 1000B TRẦN HƯNG ĐẠO TP.QUY NHƠN<br />

MỌI YÊU CẦU GỬI VỀ HỘP MAIL DAYKEMQUYNHONBUSINESS@GMAIL.COM<br />

HOTLINE : +84905779594 (MOBILE/ZALO)<br />

https://daykemquynhonofficial.wordpress.com/blog/<br />

DẠY KÈM QUY NHƠN OFFICIAL ST&GT : Đ/C 1000B TRẦN HƯNG ĐẠO TP.QUY NHƠN<br />

Trang 24<br />

Đóng góp PDF bởi GV. Nguyễn Thanh Tú<br />

www.facebook.com/daykemquynhonofficial<br />

www.facebook.com/boiduonghoahocquynhonofficial


https://twitter.com/daykemquynhon<br />

plus.google.com/+DạyKèmQuyNhơn<br />

www.facebook.com/daykem.quynhon<br />

http://daykemquynhon.blogspot.com<br />

http://daykemquynhon.ucoz.com<br />

Nơi bồi dưỡng kiến thức Toán - Lý - Hóa cho học sinh cấp 2+3 /<br />

Diễn Đàn Toán - Lý - Hóa 1000B Trần Hưng Đạo Tp.Quy Nhơn Tỉnh Bình Định<br />

BỘ ĐỀ <strong><strong>20</strong>18</strong><br />

MÔN <strong>TOÁN</strong><br />

I. Ma trận <strong>đề</strong> <strong>thi</strong><br />

STT Chuyên <strong>đề</strong> Đơn vị kiến thức<br />

1<br />

ĐỀ THI THỬ <strong>THPT</strong> <strong>QG</strong> <strong><strong>20</strong>18</strong><br />

ĐỀ TUYỂN CHỌN CHẤT LƯỢNG CAO SỐ 78<br />

GV: NGUYỄN BÁ TUẤN- ĐỀ SỐ 02<br />

Thời gian làm bài: 90 phút;<br />

(50 câu trắc nghiệm)<br />

Nhận<br />

biết<br />

Cấp độ câu hỏi<br />

Thông<br />

hiểu<br />

Vận<br />

dụng<br />

Vận<br />

dụng cao<br />

Đơn điệu C11 1<br />

2 Cực trị C12 1<br />

3 Tương giao C3 1<br />

4 Hàm số Tiếp tuyến C30 1<br />

5 Tiệm cận C1 C14 C29 3<br />

6 Bảng và đồ thị C2 1<br />

7 Bài toán thực tế C43 1<br />

8<br />

9<br />

10<br />

11<br />

Mũ – Logarit<br />

Hàm số mũ – logarit C16 1<br />

Biểu thức mũ –<br />

logarit<br />

Phương trình mũ –<br />

logarit<br />

Bất phương trình<br />

mũ - logarit<br />

Tổng<br />

C17 C33 2<br />

C4 C32 2<br />

C15 1<br />

12 Bài toán thực tế C44 1<br />

13<br />

Nguyên hàm C5 C19 2<br />

14 Nguyên hàm Tích phân C6 C21 C36 3<br />

15 – Tích phân Ứng dụng tích phân C35 1<br />

16 Bài toán thực tế C46 1<br />

17<br />

Dạng hình học C24 C45 2<br />

Số phức<br />

18 Dạng đại số C7 C23 C37 3<br />

DIỄN ĐÀN <strong>TOÁN</strong> - <strong>LÍ</strong> - <strong>HÓA</strong> 1000B TRẦN HƯNG ĐẠO TP.QUY NHƠN<br />

19<br />

Đường thẳng C9 C41 2<br />

Hình Oxyz<br />

<strong>20</strong> Mặt phẳng C10 C49 2<br />

MỌI YÊU CẦU GỬI VỀ HỘP MAIL DAYKEMQUYNHONBUSINESS@GMAIL.COM<br />

HOTLINE : +84905779594 (MOBILE/ZALO)<br />

https://daykemquynhonofficial.wordpress.com/blog/<br />

DẠY KÈM QUY NHƠN OFFICIAL ST&GT : Đ/C 1000B TRẦN HƯNG ĐẠO TP.QUY NHƠN<br />

Trang 1<br />

Đóng góp PDF bởi GV. Nguyễn Thanh Tú<br />

www.facebook.com/daykemquynhonofficial<br />

www.facebook.com/boiduonghoahocquynhonofficial


https://twitter.com/daykemquynhon<br />

plus.google.com/+DạyKèmQuyNhơn<br />

www.facebook.com/daykem.quynhon<br />

http://daykemquynhon.blogspot.com<br />

21<br />

Hệ tọa độ trong<br />

không gian<br />

C27 1<br />

22 Tìm điểm đối xứng C28 1<br />

http://daykemquynhon.ucoz.com<br />

Nơi bồi dưỡng kiến thức Toán - Lý - Hóa cho học sinh cấp 2+3 /<br />

Diễn Đàn Toán - Lý - Hóa 1000B Trần Hưng Đạo Tp.Quy Nhơn Tỉnh Bình Định<br />

Thể tích khối đa<br />

23<br />

C8 C25 C38 3<br />

diện, tỉ số thể tích<br />

Hình không<br />

24 gian Thiết diện C40 1<br />

25 Khoảng cách C47 1<br />

26<br />

27<br />

Khối tròn<br />

xoay<br />

Mặt nón, khối nón C39 1<br />

Tương quan khối<br />

tròn xoay<br />

C26 1<br />

28 Bài toán thực tế C48 1<br />

29<br />

30<br />

Lượng giác<br />

Hàm số lượng giác C22 1<br />

Phương trình lượng<br />

giác<br />

C31 1<br />

31 Tổ hợp – Bài toán đếm C42 C50 2<br />

32 Xác suất Xác suất C<strong>20</strong> 1<br />

33 CSC – CSN<br />

34<br />

35<br />

Phép dời<br />

hình<br />

Giới hạn –<br />

Hàm liên tục<br />

Thông qua CSC –<br />

CSN tìm số<br />

Thông qua phép<br />

biến hình tìm tâm<br />

C34 1<br />

C18 1<br />

Giới hạn C13 1<br />

DIỄN ĐÀN <strong>TOÁN</strong> - <strong>LÍ</strong> - <strong>HÓA</strong> 1000B TRẦN HƯNG ĐẠO TP.QUY NHƠN<br />

MỌI YÊU CẦU GỬI VỀ HỘP MAIL DAYKEMQUYNHONBUSINESS@GMAIL.COM<br />

HOTLINE : +84905779594 (MOBILE/ZALO)<br />

https://daykemquynhonofficial.wordpress.com/blog/<br />

DẠY KÈM QUY NHƠN OFFICIAL ST&GT : Đ/C 1000B TRẦN HƯNG ĐẠO TP.QUY NHƠN<br />

Trang 2<br />

Đóng góp PDF bởi GV. Nguyễn Thanh Tú<br />

www.facebook.com/daykemquynhonofficial<br />

www.facebook.com/boiduonghoahocquynhonofficial


https://twitter.com/daykemquynhon<br />

plus.google.com/+DạyKèmQuyNhơn<br />

www.facebook.com/daykem.quynhon<br />

http://daykemquynhon.blogspot.com<br />

http://daykemquynhon.ucoz.com<br />

Nơi bồi dưỡng kiến thức Toán - Lý - Hóa cho học sinh cấp 2+3 /<br />

Diễn Đàn Toán - Lý - Hóa 1000B Trần Hưng Đạo Tp.Quy Nhơn Tỉnh Bình Định<br />

II. Đề <strong>thi</strong><br />

PHẦN NHẬN BIẾT<br />

Câu 1: Đồ thị hàm số nào sau đây có đường tiệm cận?<br />

A.<br />

4 2<br />

= + 3 + 1. B.<br />

y x x<br />

x −1 y = . C. y x x<br />

x + 2<br />

Câu 2: Cho hàm số y = f ( x)<br />

xác định và liên tục trên R \{ 1}<br />

3 2<br />

= − 2 + 3. D. = − 1.<br />

x −∞ − 1<br />

0 1 +∞<br />

'<br />

y + − 0 + −<br />

y<br />

1 +∞ +∞<br />

−∞ − 1<br />

Hãy chọn khẳng định đúng.<br />

A. Hàm số có 3 cực trị.<br />

B. Hàm số đạt cực đại tại x = −1,<br />

cực tiểu tại x = 0.<br />

C. Hàm số đạt cực đại tại x = ± 1, cực tiểu tại x = 0.<br />

D. Hàm số có giá trị lớn nhất bằng 1 và giá trị nhỏ nhất bằng − 1.<br />

Câu 3: Hai đồ thị của hàm số<br />

3<br />

y x x<br />

= − 3 + 1 và<br />

2<br />

y x 2x<br />

y<br />

x<br />

và có bảng biến <strong>thi</strong>ên như hình dưới đây:<br />

−∞<br />

= − bao nhiêu điểm chung?<br />

A. 1. B. 2. C. 3. D. 0.<br />

Câu 4: Phương trình<br />

3<br />

2 32<br />

x− = có nghiệm là:<br />

A. 2. B. 4. C. 8. D. 16.<br />

Câu 5: Hàm số nào sau đây có đạo hàm là<br />

= log − 3 . B. y<br />

A. y ( x )<br />

4<br />

Câu 6: Giá trị của I = ∫ 2xdx<br />

được tính là:<br />

A. b<br />

2<br />

a<br />

2 .<br />

− B. b<br />

b<br />

a<br />

y =<br />

( x − )<br />

1<br />

?<br />

3 ln 4<br />

x−3<br />

= 4 . C. ( )<br />

2<br />

a<br />

2 .<br />

Câu 7: Cho z = a + bi.<br />

Mệnh <strong>đề</strong> nào sau đây đúng?<br />

1<br />

y = 3 .<br />

ln 4 x − D. Đáp án khác.<br />

+ C. b − a.<br />

D. b + a.<br />

DIỄN ĐÀN <strong>TOÁN</strong> - <strong>LÍ</strong> - <strong>HÓA</strong> 1000B TRẦN HƯNG ĐẠO TP.QUY NHƠN<br />

A. Phần thực là a, phần ảo là bi. B. Điểm biểu diễn z là M ( a; b ).<br />

MỌI YÊU CẦU GỬI VỀ HỘP MAIL DAYKEMQUYNHONBUSINESS@GMAIL.COM<br />

HOTLINE : +84905779594 (MOBILE/ZALO)<br />

https://daykemquynhonofficial.wordpress.com/blog/<br />

DẠY KÈM QUY NHƠN OFFICIAL ST&GT : Đ/C 1000B TRẦN HƯNG ĐẠO TP.QUY NHƠN<br />

Trang 3<br />

Đóng góp PDF bởi GV. Nguyễn Thanh Tú<br />

www.facebook.com/daykemquynhonofficial<br />

www.facebook.com/boiduonghoahocquynhonofficial


https://twitter.com/daykemquynhon<br />

plus.google.com/+DạyKèmQuyNhơn<br />

www.facebook.com/daykem.quynhon<br />

http://daykemquynhon.blogspot.com<br />

C.<br />

2 2 2<br />

z a b abi<br />

= + + 2 .<br />

D.<br />

2<br />

z = a + b<br />

2 .<br />

http://daykemquynhon.ucoz.com<br />

Nơi bồi dưỡng kiến thức Toán - Lý - Hóa cho học sinh cấp 2+3 /<br />

Diễn Đàn Toán - Lý - Hóa 1000B Trần Hưng Đạo Tp.Quy Nhơn Tỉnh Bình Định<br />

Câu 8: Cho hình chóp S.ABC. Lấy M, N, P lần lượt thuộc các cạnh SA, SB, SC thỏa mãn<br />

SA = 2 SM , SB = 3 SN, SC = 2 SP.<br />

Biết thể tích S.ABC là<br />

A.<br />

3<br />

a<br />

.<br />

4<br />

B.<br />

2a<br />

7<br />

3<br />

.<br />

C.<br />

3<br />

a<br />

.<br />

24<br />

Câu 9: Đường thẳng nào sau đây vuông góc với đường thẳng ( d )<br />

A.<br />

C.<br />

x + 1 y + 2 −1 = = .<br />

1 −2 1<br />

x − 1 y z = = .<br />

−1 2 1<br />

B.<br />

D.<br />

3<br />

a<br />

. Thể tích hình chóp S.MNP là:<br />

2<br />

x + 1 y + 1 z + 1<br />

= = .<br />

2 1 1<br />

x y + 1<br />

= =<br />

z .<br />

−2 −1 1<br />

Câu 10: Mặt phẳng nào sau đây cắt mặt cầu ( )<br />

2 2 2<br />

đường tròn?<br />

3<br />

a<br />

D. .<br />

16<br />

x −1 y − 2 z − 3<br />

: = = ?<br />

1 2 3<br />

S : x + y + z − 2x − 2y − 4z<br />

− 3 = 0 theo <strong>thi</strong>ết diện là một<br />

A. x − y + z = 0. B. x + 2y + 2z<br />

+ 6 = 0. C. x + 2y + 3z<br />

+ 3 = 0. D. <strong>Cả</strong> 3 <strong>đề</strong>u sai.<br />

Câu 11: Hàm số<br />

4 3 2<br />

y x x x x<br />

PHẦN THÔNG HIỂU<br />

1 1 1<br />

= + − − − 12 đồng biến trên khoảng nào?<br />

4 3 2<br />

A. ( −∞; − 1 ).<br />

B. ( − 1;0 ).<br />

C. ( 0;1 ). D. ( +∞ )<br />

Câu 12: Giá trị m để hàm số<br />

3 2<br />

y x mx x<br />

= − + 3 − 3 có hai điểm cực trị là:<br />

A. ( − 1;3 ).<br />

B. ( −∞; −3) ∪ ( 3; +∞ ).<br />

C. ( ) ( )<br />

Câu 13: Biết ( n n n a )<br />

2 2 1<br />

1; .<br />

1;2 ∪ 4; +∞ . D. Đáp án khác.<br />

lim + − + = . Khi đó tất cả các giá trị của a là:<br />

n→∞<br />

2<br />

A. a = 1; a = 2. B. a < 0.<br />

C. a > 0.<br />

D. ∀a<br />

∈R .<br />

Câu 14: <strong>Các</strong> đường tiệm cận ngang và tiệm cận đứng của đồ thị hàm số<br />

A. x = − 3; y = 1. B.<br />

1<br />

x = − 3; y = − . C.<br />

2<br />

Câu 15: Tập nghiệm của bất phương trình ( )<br />

1<br />

x = 3; y = . D.<br />

2<br />

log x − 1 > log 3 là:<br />

1 1<br />

2 2<br />

y = 1− x +<br />

3<br />

x<br />

3 + x<br />

1<br />

x = 3; y = − .<br />

2<br />

DIỄN ĐÀN <strong>TOÁN</strong> - <strong>LÍ</strong> - <strong>HÓA</strong> 1000B TRẦN HƯNG ĐẠO TP.QUY NHƠN<br />

A. ( 4; +∞ ).<br />

B. ( −∞ ;1).<br />

C. ( 1;4 ). D. ( +∞ )<br />

1; .<br />

là:<br />

MỌI YÊU CẦU GỬI VỀ HỘP MAIL DAYKEMQUYNHONBUSINESS@GMAIL.COM<br />

HOTLINE : +84905779594 (MOBILE/ZALO)<br />

https://daykemquynhonofficial.wordpress.com/blog/<br />

DẠY KÈM QUY NHƠN OFFICIAL ST&GT : Đ/C 1000B TRẦN HƯNG ĐẠO TP.QUY NHƠN<br />

x + 2 ln 2<br />

x −1<br />

Câu 16: Đạo hàm của hàm số y = ( x + )<br />

là:<br />

Trang 4<br />

Đóng góp PDF bởi GV. Nguyễn Thanh Tú<br />

www.facebook.com/daykemquynhonofficial<br />

www.facebook.com/boiduonghoahocquynhonofficial


https://twitter.com/daykemquynhon<br />

plus.google.com/+DạyKèmQuyNhơn<br />

www.facebook.com/daykem.quynhon<br />

http://daykemquynhon.blogspot.com<br />

http://daykemquynhon.ucoz.com<br />

Nơi bồi dưỡng kiến thức Toán - Lý - Hóa cho học sinh cấp 2+3 /<br />

Diễn Đàn Toán - Lý - Hóa 1000B Trần Hưng Đạo Tp.Quy Nhơn Tỉnh Bình Định<br />

A.<br />

( x + )<br />

( x −1) 2<br />

3ln 2 .<br />

1 ln 2 .<br />

x −1<br />

C. ( x + )<br />

Câu 17: Mệnh <strong>đề</strong> nào sau đây là sai?<br />

B.<br />

D.<br />

( x )<br />

( x −1) 2<br />

x −1− 3ln + 2 .<br />

( x )<br />

2<br />

( x −1)<br />

( x )<br />

− 3ln + 2 ln + 2<br />

+ .<br />

x −1<br />

x y xy<br />

a<br />

A. 2 .2 = 2 .<br />

B. x , a ∈ R xác định khi x > 0.<br />

log b > log c ⇔ b > c > 0.<br />

D. log a<br />

b<br />

log<br />

c<br />

b.<br />

log c =<br />

C.<br />

2 2<br />

'<br />

Câu 18: Trong mặt phẳng Oxy, cho đường thẳng d : x − 2y + 2 = 0; d : x − 2y<br />

− 8 = 0. Phép đối xứng tâm<br />

'<br />

biến d thành d và biến trục Ox thành chính nó có tâm I là:<br />

A. I = ( 0; − 3 ).<br />

B. I = ( 0;3 ).<br />

C. I ( − 3;0 ).<br />

D. I = ( )<br />

2<br />

Câu 19: Nguyên hàm của hàm số f ( x) = 4cos x sin cos biết ( )<br />

A.<br />

2 3 5<br />

− cos x + . B.<br />

3 3<br />

1 cos<br />

2 sin 1.<br />

− x x + C.<br />

3<br />

a<br />

x x<br />

2 2<br />

F 0 = 1:<br />

3;0 .<br />

3<br />

− cos + 2. D. Đáp án khác.<br />

Câu <strong>20</strong>: Một ngân hàng <strong>đề</strong> <strong>thi</strong> gồm <strong>20</strong> câu hỏi. Mỗi <strong>đề</strong> <strong>thi</strong> gồm 4 câu được lấy ngẫu nhiên từ <strong>20</strong> câu hỏi<br />

trên. Thí sinh A đã học thuộc 10 câu trong ngân hàng <strong>đề</strong> <strong>thi</strong>. Tìm xác suất để thí sinh A rút ngẫu nhiên<br />

được 1 <strong>đề</strong> <strong>thi</strong> có ít nhất 2 câu đã thuộc.<br />

A. 229 .<br />

323<br />

Câu 21: Cho hàm số ( )<br />

là:<br />

B. 227 .<br />

323<br />

f x liên tục trên .<br />

C. 29 .<br />

33<br />

1<br />

x<br />

D. 223 .<br />

322<br />

R Biết ∫ f ( x)<br />

dx = 1 và ∫ f ( x)<br />

dx = 2. Giá trị của ∫ f ( )<br />

A. 2. B. 16. C. − 1.<br />

D. − 4.<br />

Câu 22: Cho hàm số y = tan x.<br />

Khẳng định nào sau đây là đúng?<br />

A.<br />

' 2<br />

y − y + 1 = 0. B. y<br />

Câu 23: Cho số phức z 2 3 i.<br />

+ 2y<br />

+ 1 = 0. C. y<br />

' 2<br />

0<br />

+ y − 2 = 0. D. y<br />

' 2<br />

= + Module số phức ( 3 2 )( 1)<br />

w = − z z + − i là:<br />

1<br />

3<br />

− y − 1 = 0.<br />

' 2<br />

A. 3 15. B. 7 13. C. 6 7. D. 123.<br />

Câu 24: Quỹ tích điểm M biểu diễn số phức z thỏa mãn z + 2 − i = z − i là:<br />

DIỄN ĐÀN <strong>TOÁN</strong> - <strong>LÍ</strong> - <strong>HÓA</strong> 1000B TRẦN HƯNG ĐẠO TP.QUY NHƠN<br />

A. x − y + 1 = 0.<br />

B. x − 2y<br />

+ 2 = 0.<br />

2 2<br />

C. ( x ) ( y )<br />

− 1 + − 2 = 4.<br />

D. Đáp án khác.<br />

3<br />

0<br />

x dx<br />

MỌI YÊU CẦU GỬI VỀ HỘP MAIL DAYKEMQUYNHONBUSINESS@GMAIL.COM<br />

HOTLINE : +84905779594 (MOBILE/ZALO)<br />

https://daykemquynhonofficial.wordpress.com/blog/<br />

DẠY KÈM QUY NHƠN OFFICIAL ST&GT : Đ/C 1000B TRẦN HƯNG ĐẠO TP.QUY NHƠN<br />

Trang 5<br />

Đóng góp PDF bởi GV. Nguyễn Thanh Tú<br />

www.facebook.com/daykemquynhonofficial<br />

www.facebook.com/boiduonghoahocquynhonofficial


https://twitter.com/daykemquynhon<br />

plus.google.com/+DạyKèmQuyNhơn<br />

www.facebook.com/daykem.quynhon<br />

http://daykemquynhon.blogspot.com<br />

http://daykemquynhon.ucoz.com<br />

Nơi bồi dưỡng kiến thức Toán - Lý - Hóa cho học sinh cấp 2+3 /<br />

Diễn Đàn Toán - Lý - Hóa 1000B Trần Hưng Đạo Tp.Quy Nhơn Tỉnh Bình Định<br />

Câu 25: Cho hình hộp chữ nhật<br />

tiếp của hình hộp chữ nhật là 3 a<br />

.<br />

2<br />

A.<br />

3<br />

a 3 .<br />

2<br />

B.<br />

3<br />

4 .<br />

' ' ' '<br />

ABCD.<br />

A B C D có AB 2 a, BC a.<br />

Thể tích của hình hộp chữ nhật là:<br />

a C.<br />

3<br />

2 .<br />

= = Biết bán kính của mặt cầu ngoại<br />

a D.<br />

2 3<br />

.<br />

3 a<br />

Câu 26: Một hình thang vuông ABCD có đường cao AD = π , đáy nhỏ AB = π , đáy lớn CD = 2 π.<br />

Cho<br />

hình thang đó quay quanh CD, ta được vật tròn xoay có thể tích bằng:<br />

A.<br />

4<br />

.<br />

4<br />

3 π B. 4<br />

7<br />

.<br />

3 π C. 10 4<br />

.<br />

3 π D. 13 4<br />

.<br />

3 π<br />

6; − 6;4 , 1;1;1 , 2;3;4 , 7;7;5 . Thể tích hình tứ diện ABCD là:<br />

Câu 27: Cho 4 điểm A( ) B( ) C ( ) D( )<br />

A. 54 .<br />

5<br />

B. 78 .<br />

3<br />

C. 83 .<br />

3<br />

Câu 28: Tọa độ điểm đối xứng của A( − 2;1;3 ) qua ( P) : 2x y z 3 0<br />

D. 92 .<br />

7<br />

+ − − = là:<br />

A. ( 2;3;1 ). B. ( 4;4;0 ). C. ( 1;5;2 ). D. ( )<br />

Câu 29: Cho hàm số ( C )<br />

hai đường tiệm cận là:<br />

PHẦN VẬN DỤNG<br />

2;1;1 .<br />

3x<br />

+ 2<br />

: y = . Lấy M là một điểm tùy ý trên ( C ). Tích khoảng cách từ M đến<br />

x −1<br />

A. 4. B. 5. C. 2. D. Không xác định.<br />

3 2<br />

Câu 30: Cho hàm số ( C ) : y = x − 5x + ( m + 4 ) x − m.<br />

Giá trị m để trên ( )<br />

mà tiếp tuyến tại đó vuông góc với đường thẳng<br />

A.<br />

7<br />

m ≤ .<br />

B.<br />

3<br />

Câu 31: Tổng các nghiệm của phương trình<br />

A. 2 π<br />

.<br />

3<br />

m<br />

1<br />

y = x + 3 là:<br />

2<br />

5<br />

m ≥ .<br />

C. m ≥ 3.<br />

D. m ≤ 2.<br />

6<br />

B. 2 π<br />

.<br />

9<br />

C tồn tại ít nhất một điểm<br />

9x<br />

⎛ π ⎞<br />

3 sin 3x<br />

− cos 3x<br />

+ 2sin = 4 trong khoảng ⎜ 0; ⎟<br />

4<br />

⎝ 2 ⎠ là:<br />

C. 4 π<br />

.<br />

9<br />

sin x<br />

Câu 32: Phương trình π = cos x có số nghiệm là:<br />

m<br />

D. 4 π<br />

.<br />

3<br />

A. 2. B. Vô nghiệm. C. 3. D. Đáp án khác.<br />

DIỄN ĐÀN <strong>TOÁN</strong> - <strong>LÍ</strong> - <strong>HÓA</strong> 1000B TRẦN HƯNG ĐẠO TP.QUY NHƠN<br />

Câu 33: Nếu a = log3<br />

5 và log7<br />

5 = ab thì log175<br />

3 bằng:<br />

MỌI YÊU CẦU GỬI VỀ HỘP MAIL DAYKEMQUYNHONBUSINESS@GMAIL.COM<br />

HOTLINE : +84905779594 (MOBILE/ZALO)<br />

https://daykemquynhonofficial.wordpress.com/blog/<br />

DẠY KÈM QUY NHƠN OFFICIAL ST&GT : Đ/C 1000B TRẦN HƯNG ĐẠO TP.QUY NHƠN<br />

Trang 6<br />

Đóng góp PDF bởi GV. Nguyễn Thanh Tú<br />

www.facebook.com/daykemquynhonofficial<br />

www.facebook.com/boiduonghoahocquynhonofficial


https://twitter.com/daykemquynhon<br />

plus.google.com/+DạyKèmQuyNhơn<br />

www.facebook.com/daykem.quynhon<br />

http://daykemquynhon.blogspot.com<br />

http://daykemquynhon.ucoz.com<br />

Nơi bồi dưỡng kiến thức Toán - Lý - Hóa cho học sinh cấp 2+3 /<br />

Diễn Đàn Toán - Lý - Hóa 1000B Trần Hưng Đạo Tp.Quy Nhơn Tỉnh Bình Định<br />

A.<br />

2a<br />

.<br />

ab + 2<br />

b<br />

B. .<br />

2ab + 1<br />

ab<br />

C. .<br />

ab − 2a + b<br />

D.<br />

1<br />

a + b .<br />

3ab<br />

−1<br />

Câu 34: Có bao nhiêu bộ bốn số thỏa mãn ba số hạng đầu lập thành một cấp số nhân, ba số hạng sau lập<br />

thành một cấp số cộng; tổng của hai số hạng đầu và cuối bằng 14, còn tổng của hai số ở giữa là 12?<br />

A. 1. B. 2. C. 3. D. 4.<br />

Câu 35: Cho hình phẳng giới hạn bởi hai đồ thị hàm số y = log<br />

2<br />

x, y = 0, x = 4. Đường thẳng x = 2 chia<br />

hình phẳng đó thành hai hình có diện tích là S > S . Tỉ lệ diện tích S1<br />

− 2<br />

1 2<br />

là:<br />

S<br />

A. 2. B. 7 .<br />

4<br />

Câu 36: Cho hàm số f ( x) = ( x > )<br />

C. 3. D. Đáp án khác.<br />

x<br />

dt<br />

∫ 1 . Tập giá trị của hàm số là:<br />

2<br />

t + t<br />

1<br />

A. ( 1; +∞ ).<br />

B. ( 0; +∞ ).<br />

C. ( ln 2;1 ). D. ( )<br />

2<br />

0;ln 2 .<br />

Câu 37: Cho hai số phức z<br />

1<br />

và z<br />

2<br />

thỏa mãn z1 = z2 = 1 và z1 + z2 = 3. Giá trị z1 − z2<br />

là:<br />

A. 1. B. 2. C. 3. D. 4.<br />

Câu 38: Thể tích hình hộp chữ nhật đạt giá trị lớn nhất bằng bao nhiêu nếu biết diện tích toàn phần của<br />

hình hộp đã cho là S?<br />

A.<br />

3<br />

S<br />

.<br />

8<br />

B.<br />

3<br />

S<br />

.<br />

27<br />

C.<br />

3<br />

S<br />

.<br />

125<br />

D.<br />

3<br />

S<br />

.<br />

216<br />

Câu 39: Cho lục giác <strong>đề</strong>u có cạnh bằng a. Quay lục giác quanh đường trung trực của một cạnh ta được<br />

khối tròn xoay có thể tích bằng:<br />

A.<br />

3<br />

7 3 .<br />

a π<br />

12<br />

B.<br />

3<br />

7 3 .<br />

a π<br />

6<br />

C.<br />

3<br />

5 3 .<br />

a π<br />

12<br />

Câu 40: Cho hình chóp S.ABCD. M,N là hai điểm trên AB, CD. Mặt phẳng ( )<br />

của MN để <strong>thi</strong>ết diện của hình chóp với ( α ) là hình thang là:<br />

A. MN // AD. B. MN // BC.<br />

C. MN là trung điểm AB, CD. D. MN qua trung điểm AC.<br />

⎧x<br />

= 1+<br />

2t<br />

⎪<br />

⎨ = − ∈<br />

⎪<br />

⎩z<br />

= − 2 + mt<br />

D.<br />

3<br />

3 3 .<br />

a π<br />

4<br />

α qua MN // SA. Điều kiện<br />

Câu 41: Cho đường thẳng ( d ) : y ( 1 m) t ( t R ).<br />

Giá trị m để khoảng cách từ gốc tọa độ đến ( d )<br />

là lớn nhất là:<br />

m<br />

DIỄN ĐÀN <strong>TOÁN</strong> - <strong>LÍ</strong> - <strong>HÓA</strong> 1000B TRẦN HƯNG ĐẠO TP.QUY NHƠN<br />

A. − 4.<br />

B. − 2.<br />

C. 1. D. 3.<br />

m<br />

MỌI YÊU CẦU GỬI VỀ HỘP MAIL DAYKEMQUYNHONBUSINESS@GMAIL.COM<br />

HOTLINE : +84905779594 (MOBILE/ZALO)<br />

https://daykemquynhonofficial.wordpress.com/blog/<br />

DẠY KÈM QUY NHƠN OFFICIAL ST&GT : Đ/C 1000B TRẦN HƯNG ĐẠO TP.QUY NHƠN<br />

Trang 7<br />

Đóng góp PDF bởi GV. Nguyễn Thanh Tú<br />

www.facebook.com/daykemquynhonofficial<br />

www.facebook.com/boiduonghoahocquynhonofficial


https://twitter.com/daykemquynhon<br />

plus.google.com/+DạyKèmQuyNhơn<br />

www.facebook.com/daykem.quynhon<br />

http://daykemquynhon.blogspot.com<br />

http://daykemquynhon.ucoz.com<br />

Nơi bồi dưỡng kiến thức Toán - Lý - Hóa cho học sinh cấp 2+3 /<br />

Diễn Đàn Toán - Lý - Hóa 1000B Trần Hưng Đạo Tp.Quy Nhơn Tỉnh Bình Định<br />

Câu 42: Từ <strong>20</strong> câu hỏi trắc nghiệm gồm 9 câu dễ, 7 câu trung bình và 4 câu khó người ta chọn ra 7 câu<br />

để làm <strong>đề</strong> kiểm tra sao cho phải có đủ cả 3 loại dễ, trung bình và khó. Hỏi có thể lập được bao nhiêu <strong>đề</strong><br />

kiểm tra.<br />

A. 64071. B. 6<strong>20</strong>4. C. 58<strong>20</strong>. D. 5840.<br />

PHẦN VẬN DỤNG CAO<br />

Câu 43: Một công ty dự kiến chi 1 tỉ đồng để sản xuất các thùng đựng sơn hình trụ có dung tích 5 lít.<br />

Biết rằng chi phí để làm mặt xung quanh của thùng đó là 100.000 đ/m 2 , chi phí để làm mặt đáy là<br />

1<strong>20</strong>.000 đ/m 2 . Hãy tính số thùng sơn tối đa mà công ty đó sản xuất được (giả sử chi phí cho các mối nối<br />

không đáng kể).<br />

A. 58135 thùng. B. 57582 thùng. C. 18<strong>20</strong>9 thùng. D. 12525 thùng.<br />

Câu 44: Biết rằng mức cường độ âm được xác định bởi L( dB)<br />

điểm, đơn vị W/m 2 ,<br />

nhiêu lần?<br />

I 0<br />

10<br />

I<br />

= 10log ; I là cường độ âm tại một<br />

I<br />

−12<br />

= W/m 2 . Khi tăng mức cường độ âm thêm 70dB thì cường độ âm tăng lên<br />

6<br />

7<br />

8<br />

9<br />

A. 10 . B. 10 . C. 10 . D. 10 .<br />

Câu 45: Tập hợp những điểm M trên mặt phẳng phức biểu diễn số phức z thỏa mãn<br />

z + 1− i + z − 2 + 3i<br />

= 10 có phương trình là:<br />

A. x = 2.<br />

B.<br />

2 2<br />

x 4y<br />

+ = 1. C.<br />

25 75<br />

2 2<br />

x 2y<br />

+ = 1. D. Đáp án khác.<br />

25 33<br />

Câu 46: Trên một mảnh ruộng hình elip có độ dài trục lớn và trục nhỏ lần lượt là 1km và 8hm, người ta<br />

trồng lúa. Sau vụ thu hoạch, người ta thu được năng suất lúa đạt 66 tạ trên 1 ha. Hỏi tổng sản lượng thu<br />

được là bao nhiêu (chọn đáp án gần nhất)?<br />

A. 4145 tạ. B. 4140 tạ. C. 4147 tạ. D. 4160 tạ.<br />

Câu 47: Cho hình chóp S.ABCD có đáy ABCD là hình vuông cạnh a. Hình chiếu vuông góc của S lên<br />

mặt phẳng đáy là I thuộc AB sao cho BI 2 AI.<br />

SCD và mặt đáy bằng 60 . Khoảng<br />

cách giữa AD và SC là:<br />

A. 3 a 93 .<br />

31<br />

B. 4 a 93 .<br />

31<br />

= Góc giữa mặt bên ( )<br />

C. 5 a 93 .<br />

31<br />

0<br />

D. 6 a 93 .<br />

31<br />

Câu 48: Một nghệ nhân đang muốn làm một cái cốc uống <strong>nước</strong> hình trụ bằng thủy tinh. Theo dự tính thì<br />

3<br />

thể tích của thủy tinh là ( cm )<br />

49 π . Biết khi cắt lát qua trục thì ta được hai hình chữ nhật đối xứng qua<br />

trục và có chiều rộng là 1cm và chiều dài là 7cm. Biết độ dày đáy cốc không đáng kể, khi đó cốc đựng<br />

đầy thì được bao nhiêu lít <strong>nước</strong>?<br />

A. 0,198. B. 0,321. C. 1. D. 2.<br />

DIỄN ĐÀN <strong>TOÁN</strong> - <strong>LÍ</strong> - <strong>HÓA</strong> 1000B TRẦN HƯNG ĐẠO TP.QUY NHƠN<br />

MỌI YÊU CẦU GỬI VỀ HỘP MAIL DAYKEMQUYNHONBUSINESS@GMAIL.COM<br />

HOTLINE : +84905779594 (MOBILE/ZALO)<br />

https://daykemquynhonofficial.wordpress.com/blog/<br />

DẠY KÈM QUY NHƠN OFFICIAL ST&GT : Đ/C 1000B TRẦN HƯNG ĐẠO TP.QUY NHƠN<br />

Trang 8<br />

Đóng góp PDF bởi GV. Nguyễn Thanh Tú<br />

www.facebook.com/daykemquynhonofficial<br />

www.facebook.com/boiduonghoahocquynhonofficial


https://twitter.com/daykemquynhon<br />

plus.google.com/+DạyKèmQuyNhơn<br />

www.facebook.com/daykem.quynhon<br />

http://daykemquynhon.blogspot.com<br />

http://daykemquynhon.ucoz.com<br />

Nơi bồi dưỡng kiến thức Toán - Lý - Hóa cho học sinh cấp 2+3 /<br />

Diễn Đàn Toán - Lý - Hóa 1000B Trần Hưng Đạo Tp.Quy Nhơn Tỉnh Bình Định<br />

Câu 49: Trong không gian Oxyz, cho 4 điểm A( 1;0;0 ), B( − 2;0;3 ), M ( 0;0;1 ), N ( 0;3;1 ).<br />

Mặt phẳng ( P )<br />

đi qua các điểm M, N sao cho khoảng cách từ B đến ( P ) gấp hai lần khoảng cách từ A đến ( P ). Có bao<br />

nhiêu mặt phẳng ( P ) thỏa mãn <strong>đề</strong> bài?<br />

A. Có hai mặt phẳng ( P ).<br />

B. Chỉ có một mặt phẳng ( P ).<br />

C. Không có mặt phẳng ( )<br />

P nào. D. Có vô số mặt phẳng ( P ).<br />

Câu 50: Số nghiệm nguyên dương của phương trình x + y + z = 21 là:<br />

A. 1410. B. 1140. C. 6840. D. 60.<br />

--- HẾT ---<br />

DIỄN ĐÀN <strong>TOÁN</strong> - <strong>LÍ</strong> - <strong>HÓA</strong> 1000B TRẦN HƯNG ĐẠO TP.QUY NHƠN<br />

MỌI YÊU CẦU GỬI VỀ HỘP MAIL DAYKEMQUYNHONBUSINESS@GMAIL.COM<br />

HOTLINE : +84905779594 (MOBILE/ZALO)<br />

https://daykemquynhonofficial.wordpress.com/blog/<br />

DẠY KÈM QUY NHƠN OFFICIAL ST&GT : Đ/C 1000B TRẦN HƯNG ĐẠO TP.QUY NHƠN<br />

Trang 9<br />

Đóng góp PDF bởi GV. Nguyễn Thanh Tú<br />

www.facebook.com/daykemquynhonofficial<br />

www.facebook.com/boiduonghoahocquynhonofficial


https://twitter.com/daykemquynhon<br />

plus.google.com/+DạyKèmQuyNhơn<br />

www.facebook.com/daykem.quynhon<br />

http://daykemquynhon.blogspot.com<br />

http://daykemquynhon.ucoz.com<br />

Nơi bồi dưỡng kiến thức Toán - Lý - Hóa cho học sinh cấp 2+3 /<br />

Diễn Đàn Toán - Lý - Hóa 1000B Trần Hưng Đạo Tp.Quy Nhơn Tỉnh Bình Định<br />

BỘ ĐỀ <strong><strong>20</strong>18</strong><br />

MÔN <strong>TOÁN</strong><br />

ĐỀ THI THỬ <strong>THPT</strong> <strong>QG</strong> <strong><strong>20</strong>18</strong><br />

ĐỀ TUYỂN CHỌN CHẤT LƯỢNG CAO SỐ 78<br />

GV: NGUYỄN BÁ TUẤN - ĐỀ SỐ 02<br />

Thời gian làm bài: 90 phút;<br />

(50 câu trắc nghiệm)<br />

BẢNG ĐÁP ÁN<br />

1- B 2- B 3- B 4- C 5- A 6- A 7- B 8- C 9- A 10- A<br />

11- D 12- B 13- D 14- B 15- C 16- B 17- A 18- D 19- A <strong>20</strong>- A<br />

21- C 22- D 23- B 24- A 25- B 26- A 27- C 28- B 29- B 30- A<br />

31- B 32- D 33- B 34- B 35- A 36- D 37- A 38- D 39- A 40- B<br />

41- C 42- A 43- A 44- B 45- D 46- C 47- A 48- A 49- D 50- D<br />

DIỄN ĐÀN <strong>TOÁN</strong> - <strong>LÍ</strong> - <strong>HÓA</strong> 1000B TRẦN HƯNG ĐẠO TP.QUY NHƠN<br />

MỌI YÊU CẦU GỬI VỀ HỘP MAIL DAYKEMQUYNHONBUSINESS@GMAIL.COM<br />

HOTLINE : +84905779594 (MOBILE/ZALO)<br />

https://daykemquynhonofficial.wordpress.com/blog/<br />

DẠY KÈM QUY NHƠN OFFICIAL ST&GT : Đ/C 1000B TRẦN HƯNG ĐẠO TP.QUY NHƠN<br />

Trang 10<br />

Đóng góp PDF bởi GV. Nguyễn Thanh Tú<br />

www.facebook.com/daykemquynhonofficial<br />

www.facebook.com/boiduonghoahocquynhonofficial


https://twitter.com/daykemquynhon<br />

plus.google.com/+DạyKèmQuyNhơn<br />

www.facebook.com/daykem.quynhon<br />

http://daykemquynhon.blogspot.com<br />

http://daykemquynhon.ucoz.com<br />

Nơi bồi dưỡng kiến thức Toán - Lý - Hóa cho học sinh cấp 2+3 /<br />

Diễn Đàn Toán - Lý - Hóa 1000B Trần Hưng Đạo Tp.Quy Nhơn Tỉnh Bình Định<br />

BỘ ĐỀ <strong><strong>20</strong>18</strong><br />

MÔN <strong>TOÁN</strong><br />

Câu 1: Ta có đồ thị hàm số<br />

ĐỀ THI THỬ <strong>THPT</strong> <strong>QG</strong> <strong><strong>20</strong>18</strong><br />

ĐỀ TUYỂN CHỌN CHẤT LƯỢNG CAO SỐ 78<br />

GV: NGUYỄN BÁ TUẤN - ĐỀ SỐ 02<br />

Thời gian làm bài: 90 phút;<br />

(50 câu trắc nghiệm)<br />

LỜI <strong>GIẢI</strong> CHI TIẾT<br />

x −1<br />

y = luôn có hai đường tiệm cận là y = 1, x = − 2.<br />

x + 2<br />

Câu 2: Từ bảng biến <strong>thi</strong>ên ta thấy hàm số đạt cực đại tại x = −1,<br />

cực tiểu tại x = 0.<br />

Câu 3: Xét<br />

Câu 4:<br />

− 3 + 1 = − 2 ⇔ = ± 1. Vậy đồ thị hai hàm số có 2 điểm chung.<br />

3 2<br />

x x x x x<br />

x 3 5<br />

<strong>Các</strong>h 1: Ta có: 2 − = 2 ⇔ x − 3 = 5 ⇔ x = 8.<br />

X 3<br />

CALC<br />

<strong>Các</strong>h 2: Nhập 2 − − 32 ⎯⎯⎯→ X = các đáp án thấy X = 8 cho kết quả 0 nên x = 8 là nghiệm.<br />

'<br />

Câu 5: Ta có: ( log4<br />

( x 3)<br />

)<br />

Câu 6: Ta có:<br />

− =<br />

( x − )<br />

b<br />

2<br />

b<br />

2 2<br />

∫ 2 xdx = x = b − a .<br />

a<br />

a<br />

Câu 7: A sai vì phần ảo là b, C sai vi<br />

1<br />

3 ln 4<br />

2 2 2<br />

z a b abi<br />

= − + 2 , D sai vì<br />

2<br />

z = a + b<br />

2 , B đúng.<br />

3<br />

VS.<br />

MNP<br />

SM SN SP 1 1 1 1<br />

a<br />

Câu 8: Ta có: = . . = . . = ⇒ VS . MNP<br />

= .<br />

VS . ABC<br />

SA SB SC 2 3 2 12 24<br />

<br />

u = 1;2;3 .<br />

1.1+ 2. − 2 + 3.1 = 0. Vậy chọn A. Chú ý<br />

Câu 9: Ta có: ( )<br />

d<br />

Thử các VTCP từng đáp án ta có: ( )<br />

CALC<br />

nên dùng CASIO nhập A + 2B + 3 C ⎯⎯⎯→ A = , B = , C = là các tọa độ của các VTCP của các đáp án, ta<br />

thấy A = 1, B = − 2, C = 1 cho kết quả 0 (và <strong>thử</strong> các VTCP còn lại <strong>đề</strong>u khác 0). Chọn đáp án A.<br />

Câu 10: Mặt cầu ( S ) có tâm I ( 1;1;2 ), R = 3. Gọi ( P) : ax by cz d 0<br />

a + b + 2c + d<br />

⇒ < R = 3. Thay các đáp án ta được đáp án A.<br />

2 2 2<br />

a + b + c<br />

' 3 2<br />

Câu 11: Xét ( )( ) 2<br />

'<br />

y = x + x − x − 1 = x − 1 x + 1 . Có y<br />

+ + + = là mặt phẳng thỏa mãn<br />

DIỄN ĐÀN <strong>TOÁN</strong> - <strong>LÍ</strong> - <strong>HÓA</strong> 1000B TRẦN HƯNG ĐẠO TP.QUY NHƠN<br />

> 0 ⇔ x > 1. Vậy hàm số đồng biến trên ( 1; +∞ ).<br />

MỌI YÊU CẦU GỬI VỀ HỘP MAIL DAYKEMQUYNHONBUSINESS@GMAIL.COM<br />

HOTLINE : +84905779594 (MOBILE/ZALO)<br />

https://daykemquynhonofficial.wordpress.com/blog/<br />

DẠY KÈM QUY NHƠN OFFICIAL ST&GT : Đ/C 1000B TRẦN HƯNG ĐẠO TP.QUY NHƠN<br />

Trang 11<br />

Đóng góp PDF bởi GV. Nguyễn Thanh Tú<br />

www.facebook.com/daykemquynhonofficial<br />

www.facebook.com/boiduonghoahocquynhonofficial


https://twitter.com/daykemquynhon<br />

plus.google.com/+DạyKèmQuyNhơn<br />

www.facebook.com/daykem.quynhon<br />

http://daykemquynhon.blogspot.com<br />

Câu 12: Để có hai điểm cực trị thì phương trình<br />

'<br />

y = 0 phải có hai nghiệm phân biệt hay<br />

http://daykemquynhon.ucoz.com<br />

Nơi bồi dưỡng kiến thức Toán - Lý - Hóa cho học sinh cấp 2+3 /<br />

Diễn Đàn Toán - Lý - Hóa 1000B Trần Hưng Đạo Tp.Quy Nhơn Tỉnh Bình Định<br />

b<br />

2 ⎡m<br />

> 3<br />

− 4ac<br />

> 0 ⇔ ⎢ .<br />

⎣m<br />

< −3<br />

Câu 13:<br />

<strong>Các</strong>h 1.<br />

a<br />

1−<br />

2 2 1 n − a 1 1<br />

lim ( n + n − n + a ) = ⇔ lim = ⇔ lim n = , ∀a<br />

∈ R<br />

n→∞ 2 n→∞ 2 2<br />

2 n→∞<br />

n + n + n + a<br />

1 a 2<br />

1+ + 1+<br />

n n<br />

<strong>Các</strong>h 2. Thử dùng CASIO.<br />

⎡ X = 99999999 ⎯⎯→− 0.49999<br />

3<br />

X CALC<br />

⎢<br />

Câu 14: 1− X + ⎯⎯⎯→ ⎢ X = −9999999<br />

⎯⎯→+∞<br />

X + 3<br />

⎢<br />

⎣ X = −3,000001<br />

⎯⎯→+∞<br />

1<br />

⇒ lim y = − ; lim y = +∞<br />

x→+∞<br />

2 x→−∞<br />

1<br />

⇒ y = − là TCN, x = − 3 là TCĐ.<br />

2<br />

Câu 15:<br />

Câu 16:<br />

⎧x<br />

> 1<br />

BPT ⇔ ⎨ ⇔ 1 < x < 4<br />

⎩x<br />

− 1 < 3<br />

'<br />

y<br />

( x − )<br />

( x )<br />

( x − )<br />

− 3 x + 2 1 − 3ln + 2 1<br />

= ln<br />

2<br />

( x + 2 ) + . = +<br />

2<br />

1 x − 1 x + 2 1 x −1<br />

Có thể dùng CASIO nhập ( )<br />

d ⎛ X + 2 ⎞ ln 2<br />

CALC<br />

⎜ X + ⎟ − A ⎯⎯⎯→ X = 2<br />

dx ⎝ X −1<br />

⎠ =<br />

Với A là các đáp án, thấy kết quả nào tiến tới 0 hay sát 0 thì chọn.<br />

x y x y<br />

Câu 17: A sai vì 2 .2 = 2 + .<br />

x 2<br />

Câu 18: Để thỏa mãn yêu cầu bài toán thì ta làm như sau:<br />

+ Gọi ( ) ( )<br />

∈ ∈ Giả sử tâm đối xứng là ( ; )<br />

M x y d M x y d<br />

⎧ ⎪ = 2 −<br />

⎨<br />

⎪⎩<br />

'<br />

x a x<br />

'<br />

y = 2b − y<br />

; , ' ' ; ' ' .<br />

( ) ( )<br />

⇒ 2a − x − 2 2b − y − 8 = 0 ⇔ x − 2y + 4b − 2a<br />

+ 8 = 0.<br />

+ Để trục Ox biến thành chính nó thì tâm đối xứng có dạng ( ;0)<br />

⎧4b − 2a + 8 = 2 ⎧a<br />

= 3<br />

⎨<br />

⎨<br />

⎩b<br />

= 0 ⎩b<br />

= 0<br />

3;0 .<br />

+ Từ đó ta có: ⇔ ⇒ I = ( )<br />

I a b thì theo công thức chuyển trục<br />

I a tức là b = 0.<br />

DIỄN ĐÀN <strong>TOÁN</strong> - <strong>LÍ</strong> - <strong>HÓA</strong> 1000B TRẦN HƯNG ĐẠO TP.QUY NHƠN<br />

MỌI YÊU CẦU GỬI VỀ HỘP MAIL DAYKEMQUYNHONBUSINESS@GMAIL.COM<br />

HOTLINE : +84905779594 (MOBILE/ZALO)<br />

https://daykemquynhonofficial.wordpress.com/blog/<br />

DẠY KÈM QUY NHƠN OFFICIAL ST&GT : Đ/C 1000B TRẦN HƯNG ĐẠO TP.QUY NHƠN<br />

Trang 12<br />

Đóng góp PDF bởi GV. Nguyễn Thanh Tú<br />

www.facebook.com/daykemquynhonofficial<br />

www.facebook.com/boiduonghoahocquynhonofficial


https://twitter.com/daykemquynhon<br />

plus.google.com/+DạyKèmQuyNhơn<br />

www.facebook.com/daykem.quynhon<br />

http://daykemquynhon.blogspot.com<br />

http://daykemquynhon.ucoz.com<br />

Nơi bồi dưỡng kiến thức Toán - Lý - Hóa cho học sinh cấp 2+3 /<br />

Diễn Đàn Toán - Lý - Hóa 1000B Trần Hưng Đạo Tp.Quy Nhơn Tỉnh Bình Định<br />

Câu 19:<br />

Câu <strong>20</strong>:<br />

x x<br />

2<br />

2 2 3<br />

2 2 3<br />

∫ 4cos xsin cos dx = ∫ 2cos xsin xdx = − cos x + C.<br />

Mà F ( )<br />

Lấy ngẫu nhiên từ ngân hàng <strong>đề</strong> <strong>thi</strong> 4 câu hỏi để lập một <strong>đề</strong> <strong>thi</strong> có<br />

5<br />

0 = 1 ⇒ C = .<br />

3<br />

4<br />

C<br />

<strong>20</strong><br />

= 4845 <strong>đề</strong> <strong>thi</strong>.<br />

2 2<br />

Thí sinh A rút ngẫu nhiên được 1 <strong>đề</strong> <strong>thi</strong> có 2 câu đã thuộc, có C . C = <strong>20</strong>25 <strong>trường</strong> hợp.<br />

10 10<br />

3 1<br />

Thí sinh A rút ngẫu nhiên được 1 <strong>đề</strong> <strong>thi</strong> có 3 câu đã thuộc, có C . C = 1<strong>20</strong>0 <strong>trường</strong> hợp.<br />

10 10<br />

4<br />

Thí sinh A rút ngẫu nhiên được 1 <strong>đề</strong> <strong>thi</strong> có 4 câu đã thuộc, có C<br />

10<br />

= 210 <strong>trường</strong> hợp.<br />

Do đó, thí sinh A rút ngẫu nhiên được 1 <strong>đề</strong> <strong>thi</strong> có ít nhất 2 câu đã thuộc, có <strong>20</strong>25 + 1<strong>20</strong>0 + 210 = 3435<br />

<strong>trường</strong> hợp.<br />

Vậy xác suất để thí sinh A rút ngẫu nhiên được 1 <strong>đề</strong> <strong>thi</strong> có ít nhất 2 câu đã thuộc là 3435 =<br />

229 .<br />

4845 323<br />

1 3<br />

∫ f x dx = 2 ⇒ ∫ f x dx = −2.<br />

Vậy ∫ f ( x) dx = ∫ f ( x) dx + ∫ f ( x)<br />

dx = −1.<br />

Câu 21: Ta có: ( ) ( )<br />

3 1<br />

' 1<br />

Câu 22: Ta có: y =<br />

2<br />

cos x<br />

Khi đó:<br />

3 1 3<br />

0 0 1<br />

2 2<br />

( x x)<br />

2 2 2<br />

' 2 1 sin x 1− sin x − cos x 1− sin + cos 1−1<br />

y − y − 1 = − − 1 = = = = 0<br />

2 2 2 2 2<br />

cos x cos x cos x cos x cos x<br />

Câu 23: Ta có: w = − 21+ 14i ⇒ w = 7 13.<br />

, .<br />

Câu 24: Gọi z = x + yi ( x y ∈R )<br />

2 2 2<br />

x + 2 + y − 1 i = x − y + 1 i ⇔ x + 2 + y − 1 = x + y + 1 ⇔ x − y + 1 = 0<br />

2<br />

Ta có: ( ) ( ) ( ) ( ) ( )<br />

Vậy quỹ tích điểm M là đường thẳng x − y + 1 = 0.<br />

Câu 25: Ta có:<br />

là<br />

3a<br />

2<br />

AC<br />

'<br />

⇒ =<br />

Xét tam giác<br />

3 a.<br />

= + = 5. Bán kính mặt cầu ngoại tiếp<br />

2 2<br />

AC AB BC a<br />

'<br />

ACC vuông tại C, ta có:<br />

' '2 2<br />

CC AC AC a<br />

' 3<br />

Thể tích hình hộp là: V = CC . S = 2 a. a.2a = 4 a .<br />

ABCD<br />

= − = 2 .<br />

2 1 2 4 4<br />

Câu 26: Lấy I là trung điểm CD. Thể tích vật tròn xoay là π. π. π + π. π.<br />

π = π<br />

3 3<br />

<br />

1 83<br />

5;7; 3 , 4;9;0 , 1;13;1 . Ta có: VABCD<br />

= ⎡ AB, AC⎤. AD = .<br />

6 ⎣ ⎦ 3<br />

<br />

AH = a + 2; b −1; c − 3 .<br />

DIỄN ĐÀN <strong>TOÁN</strong> - <strong>LÍ</strong> - <strong>HÓA</strong> 1000B TRẦN HƯNG ĐẠO TP.QUY NHƠN<br />

Câu 27: AB = ( − − ) AC = ( − ) AD = ( )<br />

Câu 28: Gọi H ( a; b;<br />

c ) là hình chiếu của A lên ( ).<br />

P Ta có: ( )<br />

MỌI YÊU CẦU GỬI VỀ HỘP MAIL DAYKEMQUYNHONBUSINESS@GMAIL.COM<br />

HOTLINE : +84905779594 (MOBILE/ZALO)<br />

https://daykemquynhonofficial.wordpress.com/blog/<br />

DẠY KÈM QUY NHƠN OFFICIAL ST&GT : Đ/C 1000B TRẦN HƯNG ĐẠO TP.QUY NHƠN<br />

Trang 13<br />

Đóng góp PDF bởi GV. Nguyễn Thanh Tú<br />

www.facebook.com/daykemquynhonofficial<br />

www.facebook.com/boiduonghoahocquynhonofficial


https://twitter.com/daykemquynhon<br />

plus.google.com/+DạyKèmQuyNhơn<br />

www.facebook.com/daykem.quynhon<br />

http://daykemquynhon.blogspot.com<br />

http://daykemquynhon.ucoz.com<br />

Nơi bồi dưỡng kiến thức Toán - Lý - Hóa cho học sinh cấp 2+3 /<br />

Diễn Đàn Toán - Lý - Hóa 1000B Trần Hưng Đạo Tp.Quy Nhơn Tỉnh Bình Định<br />

Ta có: 2a + b − c − 3 = 0 và AH cùng phương n ( P)<br />

nên<br />

5 3<br />

1; ; 4;4;0 .<br />

2 2<br />

'<br />

Suy ra a = b = c = ⇒ A ( )<br />

Câu 29: Đáp án B<br />

3x<br />

+ 2<br />

(C) ( C) : y = có hai đường tiệm cận là x=1; y=3<br />

x −1<br />

M x<br />

3x<br />

+ 2<br />

0<br />

(<br />

0; ) ∈( C)<br />

x0<br />

−1<br />

3x<br />

+ 2 5<br />

x −1 . − 3 = x − 1 . = 5.<br />

1 −1<br />

0<br />

0 0<br />

x0 −<br />

x0<br />

Câu 30: Đáp án A<br />

( )<br />

3 2<br />

C : y = x − 5 x + ( m + 4) x − m.<br />

m<br />

⇒ y = x − x + m +<br />

2<br />

' 3 10 4.<br />

a + 2 b −1 c − 3<br />

= =<br />

2 2 − 1<br />

. Khi đó, tích khoảng cách từ M đến hai đường tiệm cận là:<br />

Giả sử tồn tại (P): M ( x ; y ) là tiếp điểm ứng với tiếp tuyến ( ∆ ) sao cho ( )<br />

thẳng<br />

1<br />

y = x + 3. Ta có:<br />

2<br />

2<br />

( x0 x0<br />

m )<br />

0 0<br />

1<br />

3 − 10 + + 4 . = − 1 có nghiệm.<br />

2<br />

⇔ 3x − 10x + m + 6 = 0 có nghiệm.<br />

2<br />

0 0<br />

⇔ ∆ ' = 7 − 3m<br />

≥ 0<br />

7<br />

⇔ m ≤ .<br />

3<br />

Câu 31: Đáp án B<br />

Ta có<br />

9x<br />

3 sin 3x<br />

− cos3x<br />

+ 2sin = 4<br />

4<br />

⎛ π ⎞ 9x<br />

⇔ 2sin⎜3x<br />

− ⎟ + 2sin = 4<br />

⎝ 6 ⎠ 4<br />

⎛ π ⎞ 9x<br />

⇔ sin ⎜3x<br />

− ⎟ + sin = 2<br />

⎝ 6 ⎠ 4<br />

⎧ ⎛ π ⎞ ⎧ 2π π<br />

sin ⎜3x − ⎟ = 1 x = + k<br />

⎪<br />

6 ⎪<br />

9 3<br />

⇔<br />

⎝ ⎠<br />

⎨<br />

⇔ ⎨<br />

∈<br />

⎪ 9x<br />

2π<br />

4π<br />

sin = 1<br />

⎪ x = + l<br />

⎪⎩<br />

4<br />

⎪⎩<br />

9 9<br />

( k,<br />

l Z)<br />

∆ vuông góc với đường<br />

DIỄN ĐÀN <strong>TOÁN</strong> - <strong>LÍ</strong> - <strong>HÓA</strong> 1000B TRẦN HƯNG ĐẠO TP.QUY NHƠN<br />

MỌI YÊU CẦU GỬI VỀ HỘP MAIL DAYKEMQUYNHONBUSINESS@GMAIL.COM<br />

HOTLINE : +84905779594 (MOBILE/ZALO)<br />

https://daykemquynhonofficial.wordpress.com/blog/<br />

DẠY KÈM QUY NHƠN OFFICIAL ST&GT : Đ/C 1000B TRẦN HƯNG ĐẠO TP.QUY NHƠN<br />

Trang 14<br />

Đóng góp PDF bởi GV. Nguyễn Thanh Tú<br />

www.facebook.com/daykemquynhonofficial<br />

www.facebook.com/boiduonghoahocquynhonofficial


https://twitter.com/daykemquynhon<br />

plus.google.com/+DạyKèmQuyNhơn<br />

www.facebook.com/daykem.quynhon<br />

http://daykemquynhon.blogspot.com<br />

Mà<br />

⎛ π ⎞ 2π<br />

x ∈⎜<br />

0; ⎟ ⇒ x = .<br />

⎝ 2 ⎠ 9<br />

http://daykemquynhon.ucoz.com<br />

Nơi bồi dưỡng kiến thức Toán - Lý - Hóa cho học sinh cấp 2+3 /<br />

Diễn Đàn Toán - Lý - Hóa 1000B Trần Hưng Đạo Tp.Quy Nhơn Tỉnh Bình Định<br />

Câu 32: Đáp án D<br />

sinx<br />

Xét π = cos x . Ta có:<br />

sinx ≥ 0 ⇒ VT ≥1.<br />

Mà cos x ≤1hay VP ≤ 1.<br />

⎧ ⎪ sinx = 0<br />

⎨<br />

⎪⎩ cos x = 1<br />

Vậy phương trình có nghiệm ⇔ ⇔ = ⇔ x = kπ<br />

( k ∈Z<br />

)<br />

Do đó, phương trình có vô số nghiệm.<br />

Câu 33: Đáp án B<br />

sinx 0 .<br />

1 1 1 1 b<br />

Ta có log175<br />

3 = = = = = .<br />

log 1 1<br />

3175 2log3 5 + log3<br />

7<br />

2log<br />

2 1<br />

3<br />

5 + 2a<br />

+<br />

ab +<br />

log 3 b<br />

Câu 34: Đáp án B<br />

Gọi 3 số hạng đầu lần lượt là a,b,c,d<br />

2 2 2 2<br />

⎧ac = b ⎧ac = b ⎧bd −12d −14b − b + 168 = 0 ⎧4b − 46b<br />

+ 1<strong>20</strong> = 0<br />

⎪b + d = 2c ⎪b + d = 2c ⎪b + d = 24 − 2b ⎪d = 24 − 3b<br />

Ta có ⎨ ⇔ ⎨ ⇔ ⎨ ⇔ ⎨<br />

⎪a + d = 14 ⎪a = 14 − d ⎪a = 14 − d ⎪a = 14 − d<br />

⎩<br />

⎪b + c = 12 ⎩<br />

⎪c = 12 − b ⎩<br />

⎪c = 12 − b ⎩<br />

⎪c = 12 − b<br />

⎡⎧ 25<br />

⎢⎪<br />

a =<br />

2<br />

⎢⎪<br />

⎢⎪ 15<br />

b =<br />

⎢⎪ 2 ⎢⎪⎨<br />

⎢ 9<br />

c =<br />

⎢⎪<br />

2<br />

⇔ ⎢⎪<br />

3 ⎢ d =<br />

⎢⎩ 2<br />

⎢<br />

⎧a<br />

= 2<br />

⎢ ⎪<br />

⎢⎪b<br />

= 4<br />

⎢ ⎨<br />

c = 8<br />

⎢⎪<br />

⎢ ⎣⎩ ⎪ d = 12<br />

Vậy có hai bộ số thỏa mãn yêu cầu <strong>đề</strong> bài.<br />

DIỄN ĐÀN <strong>TOÁN</strong> - <strong>LÍ</strong> - <strong>HÓA</strong> 1000B TRẦN HƯNG ĐẠO TP.QUY NHƠN<br />

Câu 35: Đáp án A<br />

Xét phương trình: log2<br />

x = 0 ⇔ x = 1. Ta có:<br />

7<br />

MỌI YÊU CẦU GỬI VỀ HỘP MAIL DAYKEMQUYNHONBUSINESS@GMAIL.COM<br />

HOTLINE : +84905779594 (MOBILE/ZALO)<br />

https://daykemquynhonofficial.wordpress.com/blog/<br />

DẠY KÈM QUY NHƠN OFFICIAL ST&GT : Đ/C 1000B TRẦN HƯNG ĐẠO TP.QUY NHƠN<br />

Trang 15<br />

Đóng góp PDF bởi GV. Nguyễn Thanh Tú<br />

www.facebook.com/daykemquynhonofficial<br />

www.facebook.com/boiduonghoahocquynhonofficial


https://twitter.com/daykemquynhon<br />

plus.google.com/+DạyKèmQuyNhơn<br />

www.facebook.com/daykem.quynhon<br />

http://daykemquynhon.blogspot.com<br />

http://daykemquynhon.ucoz.com<br />

Nơi bồi dưỡng kiến thức Toán - Lý - Hóa cho học sinh cấp 2+3 /<br />

Diễn Đàn Toán - Lý - Hóa 1000B Trần Hưng Đạo Tp.Quy Nhơn Tỉnh Bình Định<br />

2 2 2 2<br />

2 2<br />

x<br />

S = ∫ log x − 0dx = ∫log xdx = ( xlog x) − ∫ xd ( log x) = ( xlog<br />

x)<br />

− ∫ dx<br />

xln 2<br />

2 2 2 2 1 2 2 1<br />

1 1 1 1<br />

⎛ x ⎞ 1<br />

⇔ S2 = ⎜ xlog2<br />

x − ⎟ = 2 − .<br />

⎝ ln 2 ⎠ ln 2<br />

Tương tự:<br />

4<br />

1 2 2<br />

2 ⎝<br />

⎠ 2<br />

1<br />

⇒ =<br />

2<br />

2<br />

1<br />

⎛ x ⎞ 2<br />

S = ∫ log x − 0dx = ⎜ xlog x − ⎟ = 6 − .<br />

ln 2 ln 2<br />

S − 2<br />

S<br />

2.<br />

Câu 36: Đáp án D<br />

Ta có:<br />

x<br />

x<br />

2<br />

1 1 1<br />

4<br />

x<br />

dt 1 1 t x 2x<br />

2<br />

f ( x) = ∫ = ⎛ ⎜ − ⎞ ⎟dt<br />

= ln = ln + ln 2 = ln = ln ⎛ ⎜ 2 −<br />

⎞<br />

⎟<br />

t + t<br />

∫<br />

⎝ t t + 1⎠ t + 1 x + 1 x + 1 ⎝ x + 1⎠<br />

Vì<br />

2 2<br />

x > 1 ⇒ 0 < 1 2 2 1 ln 2 f ( x) 0.<br />

x + 1 < ⇒ > − x + 1<br />

> ⇒ > ><br />

Câu 37: Đáp án A<br />

= + ; = + , , , ∈ R . Ta có:<br />

<strong>Các</strong>h 1: Đặt z a b i z a b i( a a b b )<br />

( ) ( )<br />

1 1 1 2 2 2 1 2 1 2<br />

2 2 2 2 2 2 2 2<br />

⎪⎧ z1 = z2 = 1 ⎪⎧<br />

a1 + b1 = a2 + b2 = 1 ⎪⎧ a1 + b1 = a2 + b2<br />

= 1<br />

⎨ ⇔ ⎨ ⇔<br />

2 2 ⎨<br />

⎪⎩<br />

z1 + z2 = 3 ⎪⎩<br />

( a1 + a2 ) + ( b1 + b2<br />

) = 3 ⎪⎩<br />

2( a1a<br />

2<br />

+ b1b<br />

2 ) = 1<br />

2 2<br />

⇒ a − a + b − b = 1⇒ z − z = 1.<br />

1 2 1 2 1 2<br />

<strong>Các</strong>h 2: Ta có:<br />

⎧ z = z = 1<br />

⎪ 1 2 ⎪ 1 2 ⎪ 1 2<br />

⎨ ⇔ ⎨ ⇔<br />

2 ⎨<br />

2 2<br />

z1 z2 ( z1 z2 ) z1z2 z1 z1<br />

( )<br />

2<br />

⎧ z = z = 1<br />

2 2<br />

⎧ z = z = 1<br />

⎪⎩ + = 3 ⎪⎩ + = 3 ⎪⎩<br />

2 = 3− − = 3 −1− 1 = 1<br />

⇒ z − z = z − 2z z + z = 1− 1+ 1 = 1⇒ z − z = 1.<br />

1 2 1 1 2 2 1 2<br />

Câu 38: Đáp án D<br />

, , , , 0 .<br />

Gọi chiều dài, rộng, cao của hình hộp chữ nhật lần lượt là a b c( a b c > )<br />

( )<br />

3<br />

⇒ S = 2ab + 2 a + b . c = 2( ab + bc + ca) ≥ 2.3. ab. bc.<br />

ca (BĐT Cauchy cho 3 số dương)<br />

( )<br />

2<br />

3<br />

3<br />

S<br />

3<br />

S<br />

⇔ S ≥ 6. abc ⇔ ≥ V ⇔ V ≤ .<br />

6 216<br />

DIỄN ĐÀN <strong>TOÁN</strong> - <strong>LÍ</strong> - <strong>HÓA</strong> 1000B TRẦN HƯNG ĐẠO TP.QUY NHƠN<br />

MỌI YÊU CẦU GỬI VỀ HỘP MAIL DAYKEMQUYNHONBUSINESS@GMAIL.COM<br />

HOTLINE : +84905779594 (MOBILE/ZALO)<br />

https://daykemquynhonofficial.wordpress.com/blog/<br />

DẠY KÈM QUY NHƠN OFFICIAL ST&GT : Đ/C 1000B TRẦN HƯNG ĐẠO TP.QUY NHƠN<br />

Trang 16<br />

Đóng góp PDF bởi GV. Nguyễn Thanh Tú<br />

www.facebook.com/daykemquynhonofficial<br />

www.facebook.com/boiduonghoahocquynhonofficial


https://twitter.com/daykemquynhon<br />

plus.google.com/+DạyKèmQuyNhơn<br />

www.facebook.com/daykem.quynhon<br />

http://daykemquynhon.blogspot.com<br />

http://daykemquynhon.ucoz.com<br />

Nơi bồi dưỡng kiến thức Toán - Lý - Hóa cho học sinh cấp 2+3 /<br />

Diễn Đàn Toán - Lý - Hóa 1000B Trần Hưng Đạo Tp.Quy Nhơn Tỉnh Bình Định<br />

Vậy<br />

S<br />

216<br />

3<br />

max<br />

.<br />

V = Dấu “=” xảy ra khi và chỉ khi ab = bc = ca ⇔ a = b = c( a b c > )<br />

Câu 39: Đáp án A<br />

Gọi O là tâm lục giác <strong>đề</strong>u ABCDEF<br />

⇒ OA = OB = OC = OD = OE = OF = a.<br />

AF ∩ BC = I ; IO ∩ AB = K ⇒ IO = 2IK = 2 OK.<br />

Gọi { } { }<br />

2 2 2 ⎛ a ⎞ a 3<br />

Xét ∆ AOK : OK = AO − AK = a − ⎜ ⎟ = ⇒ IO = a 3.<br />

⎝ 2 ⎠ 2<br />

⎡1 1 ⎛ 3 ⎞⎤<br />

7 3<br />

V ⎢ π a ( a ) π ⎜ ⎟ ⎥<br />

3 3 2 ⎜ 2 ⎟<br />

(đvtt).<br />

⎣⎢<br />

⎝ ⎠ ⎝ ⎠⎦⎥<br />

12<br />

2 3<br />

2<br />

⎛ a ⎞ a π a<br />

⇒ = 2 3 − =<br />

Câu 40: Đáp án B<br />

Thật vậy, giả sử MN / / BC . Ta sẽ chứng minh <strong>thi</strong>ết diện là hình thang.<br />

MI / / SA I ∈ SB ; IJ / / BC( J ∈ SC).<br />

Khi đó, <strong>thi</strong>ết diện là tứ giác IMJN .<br />

Kẻ ( )<br />

2<br />

Trang 17<br />

, , 0 .<br />

Mà IJ / / BC; MN / / BC ⇒ IJ / / MN.<br />

Do đó, tứ giác IMJN là hình thang (đpcm).<br />

Câu 41: Đáp án C<br />

⎧x<br />

= 1+<br />

2t<br />

⎪<br />

Đường thẳng ( dm<br />

) : ⎨y = ( 1 − m)<br />

t ( )<br />

⎪<br />

⎩z<br />

= − 2 + mt<br />

Do đó, khoảng cách từ gốc tọa độ O đến đường thẳng này là:<br />

d<br />

( o;<br />

( d m ))<br />

Đặt<br />

( )<br />

( )<br />

t ∈ R , có vectơ chỉ phương u ( 2;1 − m;<br />

m)<br />

<br />

⎡u OM ⎤<br />

⎣<br />

m − m + m − m − m +<br />

= = =<br />

u<br />

2; m −1; m 2m − 2m<br />

+ 5<br />

; 2<br />

⎦ 2 2; 4; 1 6 2 21<br />

<br />

2 .<br />

2<br />

6m − 2m + 21 4m<br />

+ 6<br />

3<br />

2 2<br />

2m − 2m + 5 2m − 2m<br />

+ 5<br />

A = = +<br />

Tìm GTLN của A theo cách tìm cực trị ta thấy A max=5 khi m=1<br />

Vậy d<br />

( o ( d m ))<br />

max = khi m=1.<br />

;<br />

5<br />

Câu 42: Đáp án A<br />

Số cách chọn ra 7 câu, trong đó có đủ 3 loại dễ, trung bình và khó trong tổng số <strong>20</strong> câu là:<br />

<br />

và qua điểm M(1;0;-2).<br />

DIỄN ĐÀN <strong>TOÁN</strong> - <strong>LÍ</strong> - <strong>HÓA</strong> 1000B TRẦN HƯNG ĐẠO TP.QUY NHƠN<br />

C .( C . C + C . C + C . C + C . C + C . C ) + C .( C . C + C . C + C . C + C . C ) + C .( C . C +<br />

1 5 1 5 1 4 2 4 2 3 3 2 4 1 4 1 2 3 2 3 3 3 1<br />

4 9 7 7 9 9 7 7 9 9 7 4 9 7 7 9 9 7 7 9 4 9 7<br />

C . C + C . C ) + C .( C . C + C . C ) = 6407.<br />

3 1 2 2 4 2 1 2 1<br />

7 9 9 7 4 9 7 7 9<br />

Câu 43: Đáp án là A<br />

MỌI YÊU CẦU GỬI VỀ HỘP MAIL DAYKEMQUYNHONBUSINESS@GMAIL.COM<br />

HOTLINE : +84905779594 (MOBILE/ZALO)<br />

https://daykemquynhonofficial.wordpress.com/blog/<br />

DẠY KÈM QUY NHƠN OFFICIAL ST&GT : Đ/C 1000B TRẦN HƯNG ĐẠO TP.QUY NHƠN<br />

Đóng góp PDF bởi GV. Nguyễn Thanh Tú<br />

www.facebook.com/daykemquynhonofficial<br />

www.facebook.com/boiduonghoahocquynhonofficial


https://twitter.com/daykemquynhon<br />

plus.google.com/+DạyKèmQuyNhơn<br />

www.facebook.com/daykem.quynhon<br />

http://daykemquynhon.blogspot.com<br />

http://daykemquynhon.ucoz.com<br />

Nơi bồi dưỡng kiến thức Toán - Lý - Hóa cho học sinh cấp 2+3 /<br />

Diễn Đàn Toán - Lý - Hóa 1000B Trần Hưng Đạo Tp.Quy Nhơn Tỉnh Bình Định<br />

* Chú ý: Đề bài chỉ nói đáy cốc độ dày không đáng kể, nhưng phần vỏ cốc thì vẫn phải tính<br />

Vỏ cốc chính là độ dày bằng 1cm<br />

Gọi R<br />

1<br />

là bán kính đường viền ngoài<br />

Gọi R2<br />

là bán kính đường viền trong<br />

Ta có phương trình:<br />

V = π R h −π<br />

R h<br />

2<br />

2 2<br />

1 2<br />

7 π (2R<br />

+ 1) = 49π<br />

R = 3<br />

=> V = π =<br />

nuoc<br />

Câu 44: Đáp án B<br />

Ta có:<br />

2<br />

2 3<br />

.3 .7 198( cm )<br />

7<br />

I I I.10<br />

7<br />

L = 10log ⇒ L + 70 = 10(log + 7) = 10log . Vậy khi L tăng 70dB thì I tăng 10 lần.<br />

I I I<br />

Câu 45: Đáp án D<br />

0 0 0<br />

<strong>Các</strong>h 1: Thay z=2, z=5 vào phương trình<br />

z + 1− i + z − 2 + 3i<br />

= 10. Ta thấy không thỏa mãn, do đó các đáp án A, B, C là sai.<br />

<strong>Các</strong>h 1: Giả sử điểm M biểu diễn số phức z trên mặt phẳng phức; điểm A(-1;1) biểu diễn số phức z=-1+i;<br />

điểm B(2;-3) biểu diễn số phức z=2-3i.<br />

Khi đó: z + 1− i + z − 2 + 3i = 10 ⇔ MA + MA = 10. Mà AB=5. Do đó, tập hợp các điểm M là 1 đường<br />

DIỄN ĐÀN <strong>TOÁN</strong> - <strong>LÍ</strong> - <strong>HÓA</strong> 1000B TRẦN HƯNG ĐẠO TP.QUY NHƠN<br />

AB<br />

MA + MB<br />

elip với hai tiêu điểm là A, B; tiêu cự c = = 2,5; bán trục lớn a = = 5; bán trục nhỏ<br />

2<br />

2<br />

MỌI YÊU CẦU GỬI VỀ HỘP MAIL DAYKEMQUYNHONBUSINESS@GMAIL.COM<br />

HOTLINE : +84905779594 (MOBILE/ZALO)<br />

https://daykemquynhonofficial.wordpress.com/blog/<br />

DẠY KÈM QUY NHƠN OFFICIAL ST&GT : Đ/C 1000B TRẦN HƯNG ĐẠO TP.QUY NHƠN<br />

2 2 5 3<br />

b = a − c = ;<br />

2<br />

Trang 18<br />

Đóng góp PDF bởi GV. Nguyễn Thanh Tú<br />

www.facebook.com/daykemquynhonofficial<br />

www.facebook.com/boiduonghoahocquynhonofficial


https://twitter.com/daykemquynhon<br />

plus.google.com/+DạyKèmQuyNhơn<br />

www.facebook.com/daykem.quynhon<br />

http://daykemquynhon.blogspot.com<br />

http://daykemquynhon.ucoz.com<br />

Nơi bồi dưỡng kiến thức Toán - Lý - Hóa cho học sinh cấp 2+3 /<br />

Diễn Đàn Toán - Lý - Hóa 1000B Trần Hưng Đạo Tp.Quy Nhơn Tỉnh Bình Định<br />

(Chú ý, elip này khác với elip<br />

Câu 46: Đáp án A<br />

Đổi 1km=10hm.<br />

Diện tích mảnh ruộng là:<br />

2 2<br />

x 4y<br />

+ = 1vì khác tiêu điểm)<br />

25 75<br />

10 8<br />

S = π. . = <strong>20</strong> π ( ha).<br />

Do đó, tổng sản lượng thu được là: 66.<strong>20</strong>π ≈ 4145 tạ.<br />

2 2<br />

Câu 47: Đáp án A<br />

Gọi IE ⊥ DC = { E}.<br />

Gắn trục tọa độ Ixyz với I là gốc tọa độ sao cho:<br />

Tia Ix trùng tia IB; tia Iy trùng tia IE; tia Iz trùng tia IS.<br />

Khi đó<br />

−a 2a 2a −a<br />

A( ;0;0); B( ;0;0); C( ; a;0); D( ; a;0).<br />

3 3 3 3<br />

0<br />

Do góc giữa mặt phẳng (SDC) và (ABCD) bằng 60 nên 0<br />

SEI = 60 .<br />

Xét ∆SEI<br />

vuông tại I có: SI = EI.tan SEI = a.tan 60 0 = a 3 ⇒ S ( 0;0; a 3 ).<br />

⎛ 2 a ⎞ <br />

⇒ SC ⎜ ; a ; −a 3 ⎟ / / u1 2;3; − 3 3 ; AD 0; a ;0 / / u2<br />

0;1;0<br />

⎝ 3 ⎠<br />

( ) ( ) ( )<br />

<br />

⎢⎣<br />

⎥⎦<br />

Mặt phẳng (P) chứa SC và song song với AD nhận n = ⎡u1; u ⎤<br />

2<br />

= ( 3 3;0;2)<br />

phương trình: 3 3x + 2z − 2a<br />

3 = 0.<br />

Do đó, khoảng cách giữa AD và SC bằng khoảng các từ A đến (P) và bằng:<br />

3a<br />

93<br />

d<br />

( A;( P)<br />

)<br />

= (đvđd).<br />

31<br />

Câu 49: Đáp án D<br />

Gọi phương trình mặt phẳng cần tìm là: ( P) : Ax + By + Cz + D = 0.<br />

⎧C + D = 0 ⎧B<br />

= 0<br />

+ (P) qua M, N nên ⎨<br />

⇔ ⎨<br />

⎩3B + C + D = 0 ⎩C + D = 0<br />

<br />

( 1 )<br />

+ Khoảng cách từ B đến (P) gấp 2 lần khoảng cách từ A đến (P) nên<br />

⎡4A − 3C + D = 0<br />

− 2A + 3C + D = 2 A + D ⇔ ⎢<br />

⎣3C<br />

+ 3D<br />

= 0<br />

Từ ( 1 ) và ( 2 ) thấy hệ vô số nghiệm. Do đó có vô số phặt phẳng (P) thỏa mãn bài toán.<br />

làm vectơ pháp tuyến nên có<br />

DIỄN ĐÀN <strong>TOÁN</strong> - <strong>LÍ</strong> - <strong>HÓA</strong> 1000B TRẦN HƯNG ĐẠO TP.QUY NHƠN<br />

( 1 )<br />

MỌI YÊU CẦU GỬI VỀ HỘP MAIL DAYKEMQUYNHONBUSINESS@GMAIL.COM<br />

HOTLINE : +84905779594 (MOBILE/ZALO)<br />

https://daykemquynhonofficial.wordpress.com/blog/<br />

DẠY KÈM QUY NHƠN OFFICIAL ST&GT : Đ/C 1000B TRẦN HƯNG ĐẠO TP.QUY NHƠN<br />

Trang 19<br />

Đóng góp PDF bởi GV. Nguyễn Thanh Tú<br />

www.facebook.com/daykemquynhonofficial<br />

www.facebook.com/boiduonghoahocquynhonofficial


https://twitter.com/daykemquynhon<br />

plus.google.com/+DạyKèmQuyNhơn<br />

www.facebook.com/daykem.quynhon<br />

http://daykemquynhon.blogspot.com<br />

Câu 50: Đáp án D<br />

Viết dãy 111...111 (21 chữ số 1) ta thấy, với mỗi cách điền hai số 0 vào dãy trên ta được 1 cặp nghiệm<br />

nguyên dương của phương trình x + y + z = 21.<br />

http://daykemquynhon.ucoz.com<br />

Nơi bồi dưỡng kiến thức Toán - Lý - Hóa cho học sinh cấp 2+3 /<br />

Diễn Đàn Toán - Lý - Hóa 1000B Trần Hưng Đạo Tp.Quy Nhơn Tỉnh Bình Định<br />

Do đó, có<br />

2<br />

C<br />

<strong>20</strong><br />

= 190 cách điền ứng với 190 cặp nghiệm nguyên dương của phương trình đã cho.<br />

----- HẾT -----<br />

DIỄN ĐÀN <strong>TOÁN</strong> - <strong>LÍ</strong> - <strong>HÓA</strong> 1000B TRẦN HƯNG ĐẠO TP.QUY NHƠN<br />

MỌI YÊU CẦU GỬI VỀ HỘP MAIL DAYKEMQUYNHONBUSINESS@GMAIL.COM<br />

HOTLINE : +84905779594 (MOBILE/ZALO)<br />

https://daykemquynhonofficial.wordpress.com/blog/<br />

DẠY KÈM QUY NHƠN OFFICIAL ST&GT : Đ/C 1000B TRẦN HƯNG ĐẠO TP.QUY NHƠN<br />

Trang <strong>20</strong><br />

Đóng góp PDF bởi GV. Nguyễn Thanh Tú<br />

www.facebook.com/daykemquynhonofficial<br />

www.facebook.com/boiduonghoahocquynhonofficial


https://twitter.com/daykemquynhon<br />

plus.google.com/+DạyKèmQuyNhơn<br />

www.facebook.com/daykem.quynhon<br />

http://daykemquynhon.blogspot.com<br />

http://daykemquynhon.ucoz.com<br />

Nơi bồi dưỡng kiến thức Toán - Lý - Hóa cho học sinh cấp 2+3 /<br />

Diễn Đàn Toán - Lý - Hóa 1000B Trần Hưng Đạo Tp.Quy Nhơn Tỉnh Bình Định<br />

BỘ ĐỀ <strong><strong>20</strong>18</strong><br />

MÔN VẬT <strong>LÍ</strong><br />

Câu 1: Đồng vị là các nguyên tử mà hạt nhân của nó có<br />

ĐỀ THI THỬ <strong>THPT</strong> <strong>QG</strong> <strong><strong>20</strong>18</strong><br />

GV PHẠM QUỐC TOẢN- ĐỀ 04<br />

Thời gian làm bài: 50 phút;<br />

(40 câu trắc nghiệm)<br />

A. cùng khối lượng, khác số nơtron B. cùng số prôtôn, khác số nơtron.<br />

C. cùng số nuclôn, khác số prôtôn. D. cùng số nơtron, khác số prôtôn.<br />

Câu 2: Chọn câu sai: Trong hiện tượng khúc xạ ánh sáng.<br />

A. khi góc tới i tăng thì góc khúc xạ r cũng tăng.<br />

B. hiệu số |i - r| cho biết góc lệch của tia sáng khi đi qua mặt phân cách giữa hai môi <strong>trường</strong>.<br />

C. nếu góc tới i bằng 0 thì tia sáng không bị lệch khi đi qua mặt phân cách giữa hai môi <strong>trường</strong>.<br />

D. góc khúc xạ r tỉ 1ệ thuận với góc tới i.<br />

Câu 3: Một sợi dây dài 2m, hai đầu cố định và rung với bốn múi sóng thì bước sóng trên dây là:<br />

A. 0,5m B. 0,25m C. 2m D. 1m<br />

Câu 4: Chọn câu đúng. Để mắt có thể nhìn rõ vật ở các khoảng cách khác nhau thì:<br />

A. Thấu kính mắt phải dịch chuyển ra xa hay lại gần màng lưới sao cho ảnh của vật luôn nằm trên màng<br />

lưới.<br />

B. Thấu kính mắt phải thay đổi tiêu cự nhờ cơ vòng để cho ảnh của vật luôn nằm trên màng lưới.<br />

C. Màng lưới phải dịch lại gần hay ra xa thấu kính mắt sao cho ảnh của vật luôn nằm trên màng lưới<br />

D. Thấu kính mắt đồng thời vừa phải chuyển dịch ra xa hay lại gần màng lưới và vừa phải thay đổi cả tiêu<br />

cự nhờ cơ vòng để cho ảnh của vật luôn nằm trên màng lưới.<br />

Câu 5: Trong thí nghiệm Y-âng về giao thoa ánh sáng, biết a = 0,5mm, D = 1 m. Khoảng cách giữa 6 vân<br />

sáng liên tiếp là 6mm. Bước sóng của ánh sáng đơn sắc là<br />

A. 0,6µm. B. 0,75µm. C. 0,55µm. D. 0,45µm.<br />

Câu 6: Phát biểu nào dưới đây về lưỡng tính sóng hạt là sai?<br />

A. Sóng điện từ có bước sóng càng ngắn càng thể hiện rõ tính chất sóng.<br />

B. <strong>Các</strong> sóng điện từ có bước sóng càng dài thì tính chất sóng càng thể hiện rõ hơn tính chất hạt.<br />

C. Hiệu tượng giao thoa ánh sáng thể hiện tính chất sóng.<br />

D. Hiện tượng quang điện ánh sáng thể hiện tính chất hạt.<br />

DIỄN ĐÀN <strong>TOÁN</strong> - <strong>LÍ</strong> - <strong>HÓA</strong> 1000B TRẦN HƯNG ĐẠO TP.QUY NHƠN<br />

Câu 7: Trong hệ sóng dừng trên một sợi dây, khoảng cách giữa hai bụng sóng liên tiếp bằng:<br />

A. một bước sóng. B. một phần tư bước sóng.<br />

C. hai lần bước sóng. D. nửa bước sóng.<br />

MỌI YÊU CẦU GỬI VỀ HỘP MAIL DAYKEMQUYNHONBUSINESS@GMAIL.COM<br />

HOTLINE : +84905779594 (MOBILE/ZALO)<br />

https://daykemquynhonofficial.wordpress.com/blog/<br />

DẠY KÈM QUY NHƠN OFFICIAL ST&GT : Đ/C 1000B TRẦN HƯNG ĐẠO TP.QUY NHƠN<br />

Trang 1<br />

Đóng góp PDF bởi GV. Nguyễn Thanh Tú<br />

www.facebook.com/daykemquynhonofficial<br />

www.facebook.com/boiduonghoahocquynhonofficial


https://twitter.com/daykemquynhon<br />

plus.google.com/+DạyKèmQuyNhơn<br />

www.facebook.com/daykem.quynhon<br />

http://daykemquynhon.blogspot.com<br />

http://daykemquynhon.ucoz.com<br />

Nơi bồi dưỡng kiến thức Toán - Lý - Hóa cho học sinh cấp 2+3 /<br />

Diễn Đàn Toán - Lý - Hóa 1000B Trần Hưng Đạo Tp.Quy Nhơn Tỉnh Bình Định<br />

Câu 8: Lăng kính có góc chiết quang A=30 0 , chiết suất n = 2 . Tia ló truyền thẳng ra không khí vuông<br />

góc với mặt thứ hai của lăng kính khi góc tới i có giá trị:<br />

A. i = 30 0 B. i = 60 0 C. i = 4 50 D. i = 15 0<br />

Câu 9: Một khung dây phẳng tròn gồm 50 vòng có bán kính 10 cm đặt trong từ <strong>trường</strong> <strong>đề</strong>u có độ lớn<br />

cảm ứng từ B = 5/π (T). Từ thông gởi qua khung dây khi véctơ cảm ứng từ hợp với mặt phẳng khung dây<br />

một góc α = 30 0 bằng<br />

A. 1,25Wb B. 0,5 Wb C. 12,5 Wb D. 50 Wb<br />

Câu 10: Sóng ngang là sóng có phương dao động:<br />

A. thẳng đứng. B. vuông góc với phương truyền sóng.<br />

C. nằm ngang D. trùng với phương truyền sóng.<br />

Câu 11: Tại thời điểm t = 0,5s, cường độ dòng điện xoay chiều qua mạch bằng 4A, đó là<br />

A. cường độ tức thời. B. cường độ hiệu dụng<br />

C. cường độ trung bình. D. cường độ cực đại.<br />

Câu 12: Chất Iốt phóng xạ I dùng trong y tế có chu kỳ bán rã 8 ngày đêm. Nếu nhận được 100g chất này<br />

thì sau 8 tuần lễ còn bao nhiêu?<br />

A. 7,8g B. 0,78g C. O,87g D. 8,7g<br />

Câu 13: Cường độ dòng điện tức thời trong mạch dao động LC có dạng i = 0,025cos(<strong>20</strong>00t)(A). Tần số<br />

góc dao động của mạch là<br />

A. 100 rad/s. B. 1000π rad/s. C. <strong>20</strong>00 rad/s. D. <strong>20</strong>00πrad/s.<br />

Câu 14: Giới hạn quang điện của một chất quang dẫn là 0,45eV. Để quang trở bằng chất đó hoạt động<br />

được, phải dùng bức xạ có bước sóng nhỏ hơn giá trị nào sau đây?<br />

A. 2,76 µm. B. 0,276 µm. C. 2,67 µm. D. 0,267 µm.<br />

Câu 15: Trong đoạn mạch xoay chiều RLC nối tiếp. Gọi U, U R , U L , U C lần lượt là điện áp hiệu dụng<br />

giữa hai đầu đoạn mạch, hai đầu điện trở R, hai đầu cuộn dây L và hai bản tụ điện C. Điều nào sau đây<br />

không thể xảy ra?<br />

A. U = U R = U L = U C B. U R > U C C. U L > U D. U R > U<br />

Câu 16: Khi mắc tụ điện có điện dung C 1 với cuộn cảm L thì mạch thu được sóng có bước sóng λ 1 = 72<br />

m; khi mắc tụ điện có điện dung C 2 với cuộn L thì mạch thu được sóng có bước sóng λ 2 = 96m. Khi mắc<br />

nối tiếp C 1 và C 2 với cuộn L thì mạch thu được sóng có bước sóng là<br />

A. λ= 63,5 m. B. λ= 1<strong>20</strong> m. C. λ= 57,6 m. D. λ= 168 m.<br />

Câu 17: Một người đèo hai thùng <strong>nước</strong> ở phía sau xe đạp và đạp xe trên một con đường lát bê tông. Cứ<br />

cách 3 m, trên đường lại có một rãnh nhỏ. Chu kỳ dao động riêng của <strong>nước</strong> trong thùng là 0,6 s. Để <strong>nước</strong><br />

trong thùng sóng sánh mạnh nhất thì người đó phải đi với vận tốc là:<br />

DIỄN ĐÀN <strong>TOÁN</strong> - <strong>LÍ</strong> - <strong>HÓA</strong> 1000B TRẦN HƯNG ĐẠO TP.QUY NHƠN<br />

A. 10m/s. B. 18km/h. C. 10km/h. D. 18m/s.<br />

MỌI YÊU CẦU GỬI VỀ HỘP MAIL DAYKEMQUYNHONBUSINESS@GMAIL.COM<br />

HOTLINE : +84905779594 (MOBILE/ZALO)<br />

https://daykemquynhonofficial.wordpress.com/blog/<br />

DẠY KÈM QUY NHƠN OFFICIAL ST&GT : Đ/C 1000B TRẦN HƯNG ĐẠO TP.QUY NHƠN<br />

Trang 2<br />

Đóng góp PDF bởi GV. Nguyễn Thanh Tú<br />

www.facebook.com/daykemquynhonofficial<br />

www.facebook.com/boiduonghoahocquynhonofficial


https://twitter.com/daykemquynhon<br />

plus.google.com/+DạyKèmQuyNhơn<br />

www.facebook.com/daykem.quynhon<br />

http://daykemquynhon.blogspot.com<br />

http://daykemquynhon.ucoz.com<br />

Nơi bồi dưỡng kiến thức Toán - Lý - Hóa cho học sinh cấp 2+3 /<br />

Diễn Đàn Toán - Lý - Hóa 1000B Trần Hưng Đạo Tp.Quy Nhơn Tỉnh Bình Định<br />

Câu 18: Một con lắc lò xo treo thẳng đứng lò xo có độ cứng 100N/m , vật có khối lượng 1000g. Dao<br />

động điều hoà tại nơi có gia tốc trọng <strong>trường</strong> 10m/s 2 , với cơ năng W = kA 2 /2 (A là biên độ dao động).<br />

Chon trục Ox có phương thẳng đứng hướng xuống gốc O tại vị trí lò xo không biến dạng. Gốc thế năng<br />

của vật có toạ độ:<br />

A. 10cm B. 5cm C. -10cm D. -5cm.<br />

Câu 19: Trong quang phổ liên tục, vùng ánh sáng khả kiến có bước sóng nằm trong giới hạn nào?<br />

A. 0,4 µm ≤ λ ≤ 0,76 µm. B. 0,4 µm ≤ λ ≤ 0,75 µm.<br />

C. 0,38 µm ≤ λ ≤ 0,75 µm. D. 0,38 µm ≤ λ ≤ 0,76 µm.<br />

Câu <strong>20</strong>: Tại một nơi xác định, một con lắc đơn dao động điều hoà với chu kì T, khi chiều dài con lắc<br />

tăng 4 lần thì chu kì con lắc :<br />

A. không đổi. B. tăng 4 lần. C. tăng 2 lần. D. tăng 16 lần.<br />

Câu 21: Một mạch dao động LC lý tưởng gồm cuộn thuần cảm có độ tự cảm L = 1/π (mH) và một tụ<br />

điện có điện dung C = nF. Chu kỳ dao động của mạch là:<br />

A. T = 4.10 –6 s B. T = 4.10 –5 s C. T = 4.10 –4 s D. T = 2.10 –6 s<br />

Câu 22: Âm có cường độ 0,01W/m 2 . Ngưỡng nghe của âm này là I 0 = 10 -10 W/m 2 . Mức cường độ âm là:<br />

A. 80dB B. 50dB C. 60dB D. 100dB<br />

Câu 23: ạch dao động gồm tụ điện có điện dung C = 25nF và cuộn dây thuần cảm có hệ số tử cảm L =<br />

1mH. Tụ điện được tích điện đến hiệu điện thế 12V. Sau đó cho tụ phóng điện trong mạch. Gốc thời gian<br />

là lúc tụ bắt đầu phóng điện. Biểu thức của dòng điện trong cuộn cảm là:<br />

A. i = 0,05cos(2.10 5 t + π/2) (A) B. i = 0,05cos(2.10 6 t) (A)<br />

C. i = 0,06cos(2.10 6 t) (A) D. i = 0,06cos(2.10 5 t + π/2) (A)<br />

Câu 24: Cho các ánh sáng đơn sắc: (1) ánh sáng lam; (2) ánh sáng đỏ; (3) ánh sáng vàng; (4) ánh sáng<br />

tím. Sắp xếp giá trị bước sóng của ánh sáng đơn sắc theo thứ tự tăng dần là<br />

A. 2, 1, 3, 4. B. 3, 1, 2, 4. C. 4, 1, 3, 2. D. 4, 1, 2, 3.<br />

Câu 25: Hạt nhân 10 Be có khối lượng 10,0135u. Khối lượng của nơtrôn (nơtron) m 4 n = 1,0087u, khối<br />

lượng của prôtôn (prôton) m P = 1,0073u, 1u = 931 MeV/c 2 . Năng lượng liên kết riêng của hạt nhân là<br />

A. 63,215MeV/nuclon B. 632,153 MeV/nuclon<br />

C. 0,632 MeV/nuclon D. 6,3215 MeV/nuclon<br />

Câu 26: Một vật dao động điều hòa với biên độ A = 5 cm và tần số f = 1 Hz. Chọn gốc thời gian là lúc<br />

vật ở vị trí biên x = +5 cm. Viết phương trình dao động của vật:<br />

A. x = 5cos(2πt - π/2) cm B. x = 5cos(2πt) cm<br />

C. x = 5cos(2πt + π) cm D. x = 5cos(2πt +π/2) cm<br />

DIỄN ĐÀN <strong>TOÁN</strong> - <strong>LÍ</strong> - <strong>HÓA</strong> 1000B TRẦN HƯNG ĐẠO TP.QUY NHƠN<br />

Câu 27: Tìm hạt nhân X trong phản ứng hạt nhân sau :<br />

Bo + X → α + Be<br />

10 A<br />

8<br />

5 Z<br />

4<br />

MỌI YÊU CẦU GỬI VỀ HỘP MAIL DAYKEMQUYNHONBUSINESS@GMAIL.COM<br />

HOTLINE : +84905779594 (MOBILE/ZALO)<br />

https://daykemquynhonofficial.wordpress.com/blog/<br />

DẠY KÈM QUY NHƠN OFFICIAL ST&GT : Đ/C 1000B TRẦN HƯNG ĐẠO TP.QUY NHƠN<br />

Trang 3<br />

Đóng góp PDF bởi GV. Nguyễn Thanh Tú<br />

www.facebook.com/daykemquynhonofficial<br />

www.facebook.com/boiduonghoahocquynhonofficial


https://twitter.com/daykemquynhon<br />

plus.google.com/+DạyKèmQuyNhơn<br />

www.facebook.com/daykem.quynhon<br />

http://daykemquynhon.blogspot.com<br />

http://daykemquynhon.ucoz.com<br />

Nơi bồi dưỡng kiến thức Toán - Lý - Hóa cho học sinh cấp 2+3 /<br />

Diễn Đàn Toán - Lý - Hóa 1000B Trần Hưng Đạo Tp.Quy Nhơn Tỉnh Bình Định<br />

A. 3 1 T B. 2 1 D C. 1 0 n D. 1 1 p<br />

Câu 28: Một con lắc lò xo treo thẳng đứng có O là điểm trên cùng, M và N là 2 điểm trên lò xo sao cho<br />

khi chưa biến dạng chúng chia lò xo thành 3 phần bằng nhau có chiều dài mỗi phần là 8cm (ON > OM).<br />

Khi vật treo đi qua vị trí cân bằng thì đoạn ON = 68/3(cm). Gia tốc trọng <strong>trường</strong> g = 10m/s 2 . Tần số góc<br />

của dao động riêng này là<br />

A. 10 2 rad/s. B. 10 rad/s. C. 2,5 rad/s. D. 5 rad/s.<br />

Câu 29: Chất phóng xạ pôlôni 210<br />

<strong>20</strong>6<br />

210<br />

Po phát ra tia α và biến đổi thành chì Pb . Cho chu kì của Po là<br />

84<br />

T . Ban đầu (t 0 = 0) có một mẫu pôlôni chuyên chất. Tại thời điểm t 1 , tỉ số giữa số hạt nhân chì và số hạt<br />

nhân pôlôni trong mẫu là 2. Tại thời điểm t 2 = 1,5t 1 , tỉ số giữa số hạt nhân chì và số hạt nhân pôlôni<br />

trong mẫu gần giá trị nào nhất sau đây:<br />

A. 5 B. 3 C. 4 D. 6<br />

Câu 30: Nguyên tử hiđrô gồm một hạt nhân và một êlectrôn quay xung quanh nó. Lực tương tác giữa<br />

êlectrôn và hạt nhân là lực tương tác điện (lực Culông). Tốc độ của êlectrôn khi nó chuyển động trên quỹ<br />

đạo có bán kính r 0 = 5,3.10 -11 m (quỹ đạo K) là?<br />

A. 2,18.10 6 m/s B. 2,18.10 6 m/s C. 2,18.10 5 m/s D. 2,18.10 7 m/s<br />

Câu 31: Một ngọn đèn nhỏ S đặt ở đáy một bể <strong>nước</strong> (n = 4/3), độ dao mực <strong>nước</strong> h = 60(cm). Bán kính r<br />

bé nhất của tấm gỗ tròn nổi trên mặt <strong>nước</strong> sao cho không một tia sáng nào từ S lọt ra ngoài không khí là:<br />

A. r = 55cm B. r = 49 cm C. r = 68 cm D. r = 53 cm<br />

Câu 32: Người ta dùng một laze hoạt động dưới chế độ liên tục để khoan một tấm thép. Công suất chùm<br />

là P = 15 W. Đường kính của chùm sáng là d = 2 mm, bề dày tấm thép là e = 4 mm. Nhiệt độ ban đầu là<br />

<strong>20</strong>( 0 C). Khối lượng riêng của thép là: ρ = 7800kg/m 3 ; nhiệt dung riêng của thép là: c = 450 J/kg.độ; Nhiệt<br />

nóng chảy riêng của thép là 275 kJ/kg; điểm nóng chảy của thép là 1535( 0 C). Thời gian tối <strong>thi</strong>ểu để<br />

khoan là:<br />

A. 5,26 s B. 2,56 s C. 6,25 s D. 2,65 s<br />

Câu 33: Con lắc lò xo thẳng đứng, lò xo có độ cứng k = 100N/m, vật nặng có khối lượng m = 1kg. Nâng<br />

vật lên cho lò xo có chiều dài tự nhiên rồi thả nhẹ để con lắc dao động. Bỏ qua mọi lực cản. Khi vật m tới<br />

vị trí thấp nhất thì nó tự động được gắn thêm vật m 0 = 500g một cách nhẹ nhàng. Chọn gốc thế năng là vị<br />

trí cân bằng. Lấy g = 10m/s 2 . Hỏi năng lượng dao động của hệ thay đổi một lượng bằng bao nhiêu?<br />

A. Giảm 0,375J B. Giảm 0,25J C. Tăng 0,25J D. Tăng 0,125J<br />

Câu 34: Có hai máy biến áp lí tưởng (bỏ qua mọi hao phí) cuộn sơ cấp có cùng số vòng dây nhưng cuộn<br />

thứ cấp có số vòng dây khác nhau. Khi đặt điện áp xoay chiều có giá trị hiệu dụng U không đổi vào hai<br />

đầu cuộn sơ cấp của máy thứ nhất thì tỉ số giữa điện áp hiệu dụng ở hai đầu cuộn thứ cấp để hở và cuộn<br />

sơ cấp của máy đó là 1,6. Khi đặt điện áp xoay chiều nói trên vào hai đầu cuộn sơ cấp của máy thứ hai thì<br />

tỉ số đó là 1,8. Khi cùng thay đổi số vòng dây của cuộn thứ cấp của mỗi máy 55 vòng dây rồi lặp lại thí<br />

nghiệm thì tỉ số điện áp nói trên của hai máy là bằng nhau. Tổng số vòng dây của hai cuộn thứ cấp của<br />

hai máy là<br />

DIỄN ĐÀN <strong>TOÁN</strong> - <strong>LÍ</strong> - <strong>HÓA</strong> 1000B TRẦN HƯNG ĐẠO TP.QUY NHƠN<br />

A. 1300 vòng B. 1250 vòng C. 1440 vòng D. 1870 vòng<br />

82<br />

84<br />

MỌI YÊU CẦU GỬI VỀ HỘP MAIL DAYKEMQUYNHONBUSINESS@GMAIL.COM<br />

HOTLINE : +84905779594 (MOBILE/ZALO)<br />

https://daykemquynhonofficial.wordpress.com/blog/<br />

DẠY KÈM QUY NHƠN OFFICIAL ST&GT : Đ/C 1000B TRẦN HƯNG ĐẠO TP.QUY NHƠN<br />

Trang 4<br />

Đóng góp PDF bởi GV. Nguyễn Thanh Tú<br />

www.facebook.com/daykemquynhonofficial<br />

www.facebook.com/boiduonghoahocquynhonofficial


https://twitter.com/daykemquynhon<br />

plus.google.com/+DạyKèmQuyNhơn<br />

www.facebook.com/daykem.quynhon<br />

http://daykemquynhon.blogspot.com<br />

http://daykemquynhon.ucoz.com<br />

Nơi bồi dưỡng kiến thức Toán - Lý - Hóa cho học sinh cấp 2+3 /<br />

Diễn Đàn Toán - Lý - Hóa 1000B Trần Hưng Đạo Tp.Quy Nhơn Tỉnh Bình Định<br />

Câu 35: Một con lắc đơn dài 25cm, hòn bi có khối lượng 10g mang điện tích q = 10 -4 C. Cho g = 10m/s 2 .<br />

Treo con lắc đơn giữa hai bản kim loại song song thẳng đứng cách nhau <strong>20</strong>cm. Đặt hai bản dưới hiệu<br />

điện thế một chiều 80V. Chu kì dao động của con lắc đơn với biên độ góc nhỏ là<br />

A. 2,92s B. 0,91s C. 0,96s D. 0,58s<br />

Câu 36: Một học sinh dùng đùng đồng hồ bấm giây có độ chia nhỏ nhất là 0,01s và thước milimet có độ<br />

chia là 1mm để thực hành xác định gia tốc trọng <strong>trường</strong> tại điểm ở gần mặt đất. Sau ba lần thả vật ở ở độ<br />

cao h bất kỳ, kết quả thí nghiệm thu được như sau: h 1 = <strong>20</strong>0cm; h 2 = 250cm; h 3 = 300cm; t 1 = 0,64s; t 2 =<br />

0,72s; t 3 = 0,78s. Bỏ qua sức cản không khí, cách viết đúng giá trị gia tốc trọng <strong>trường</strong> là:<br />

A. 9,76 + 0,07 (m/s 2 ) B. 9,76 ± 0,07 (m/s 2 ) C. 9,76 ± 0,1 (m/s 2 ) D. 9,7 ± 0,07 (m/s 2 )<br />

Câu 37: Một mạch điện xoay chiều với tần số dòng điện là f = 50Hz, đoạn AM chứa ampe kế và hộp kín<br />

X, MB chứa hộp kín Y. Trong hộp X và Y chỉ có một linh kiện hoặc điện trở, hoặc cuộn cảm, hoặc là tụ<br />

điện. Ampe kế nhiệt chỉ 1A; U AM = U MB = 10V, U = 10 3V<br />

, hiệu điện thế giữa hai đầu AM chậm pha<br />

AB<br />

hơn hiệu điện thế giữa hai đầu AB . Công suất tiêu thụ của đoạn mạch AB là 5 6 W . Công suất tiêu thụ<br />

của đoạn mạch MB có giá trị gần với giá trị nào nhất sau đây ?<br />

A. 3,75W B. 2,68W C. 6,5W D. 1,8W<br />

Câu 38: <strong>Các</strong> bình <strong>nước</strong> nóng năng lượng Mặt Trời được sử dụng phổ biến hiện nay thường hoạt động<br />

dựa vào<br />

A. hiện tượng quang điện ngoài, các quang electron bứt ra làm nóng <strong>nước</strong> trong các ống.<br />

B. việc dùng pin quang điện, biến quang năng thành điện năng để đun <strong>nước</strong> trong các ống.<br />

C. hiện tượng bức xạ nhiệt, các ống hấp thụ nhiệt từ Mặt Trời và tuyền trực tiếp cho <strong>nước</strong> bên trong.<br />

D. hiện tượng phát xạ nhiệt electron, các electron phát ra do nhiệt độ cao làm nóng <strong>nước</strong> trong các ống.<br />

Câu 39: Đoạn mạch xoay chiều AB chứa 3 linh kiện R, L, C . Đoạn AM chứa L, MN chứa R và NB<br />

chứa C. Cho<br />

đại là:<br />

⎛ 50 3 ⎞<br />

R = 50 Ω , Z L<br />

= 50 3 Ω , Z C<br />

= Ω . Khi u<br />

⎜ 3 ⎟<br />

AN<br />

= 80 3V<br />

thì u MB = 60V. u AB có giá trị cực<br />

⎝ ⎠<br />

A. 150V B. 50 7 V C. 100 3 V D. 100 V<br />

π<br />

Câu 40: Một nguồn O phát sóng cơ dao động theo phương trình: u = 2cos(<strong>20</strong> πt<br />

+ ) (trong đó u(mm),<br />

3<br />

t(s) ) sóng truyền theo đường thẳng Ox với tốc độ không đổi 1(m/s). M là một điểm trên đường truyền<br />

DIỄN ĐÀN <strong>TOÁN</strong> - <strong>LÍ</strong> - <strong>HÓA</strong> 1000B TRẦN HƯNG ĐẠO TP.QUY NHƠN<br />

cách O một khoảng 42,5cm. Trong khoảng từ O đến M có bao nhiêu điểm dao động lệch pha 6<br />

π với<br />

nguồn?<br />

MỌI YÊU CẦU GỬI VỀ HỘP MAIL DAYKEMQUYNHONBUSINESS@GMAIL.COM<br />

HOTLINE : +84905779594 (MOBILE/ZALO)<br />

https://daykemquynhonofficial.wordpress.com/blog/<br />

DẠY KÈM QUY NHƠN OFFICIAL ST&GT : Đ/C 1000B TRẦN HƯNG ĐẠO TP.QUY NHƠN<br />

Trang 5<br />

Đóng góp PDF bởi GV. Nguyễn Thanh Tú<br />

www.facebook.com/daykemquynhonofficial<br />

www.facebook.com/boiduonghoahocquynhonofficial


https://twitter.com/daykemquynhon<br />

plus.google.com/+DạyKèmQuyNhơn<br />

www.facebook.com/daykem.quynhon<br />

http://daykemquynhon.blogspot.com<br />

A. 9 B. 4 C. 5 D. 8<br />

Câu 41: Một người nhìn xuống đáy một chậu <strong>nước</strong> (n = 4/3). Chiều cao của lớp <strong>nước</strong> trong chậu là<br />

<strong>20</strong>cm. Người đó thấy đáy chậy dường như cách mặt <strong>nước</strong> một khoảng bằng<br />

http://daykemquynhon.ucoz.com<br />

Nơi bồi dưỡng kiến thức Toán - Lý - Hóa cho học sinh cấp 2+3 /<br />

Diễn Đàn Toán - Lý - Hóa 1000B Trần Hưng Đạo Tp.Quy Nhơn Tỉnh Bình Định<br />

A. 10 cm B. 15 cm C. <strong>20</strong> cm D. 25 cm<br />

--- HẾT ---<br />

DIỄN ĐÀN <strong>TOÁN</strong> - <strong>LÍ</strong> - <strong>HÓA</strong> 1000B TRẦN HƯNG ĐẠO TP.QUY NHƠN<br />

MỌI YÊU CẦU GỬI VỀ HỘP MAIL DAYKEMQUYNHONBUSINESS@GMAIL.COM<br />

HOTLINE : +84905779594 (MOBILE/ZALO)<br />

https://daykemquynhonofficial.wordpress.com/blog/<br />

DẠY KÈM QUY NHƠN OFFICIAL ST&GT : Đ/C 1000B TRẦN HƯNG ĐẠO TP.QUY NHƠN<br />

Trang 6<br />

Đóng góp PDF bởi GV. Nguyễn Thanh Tú<br />

www.facebook.com/daykemquynhonofficial<br />

www.facebook.com/boiduonghoahocquynhonofficial


https://twitter.com/daykemquynhon<br />

plus.google.com/+DạyKèmQuyNhơn<br />

www.facebook.com/daykem.quynhon<br />

http://daykemquynhon.blogspot.com<br />

http://daykemquynhon.ucoz.com<br />

Nơi bồi dưỡng kiến thức Toán - Lý - Hóa cho học sinh cấp 2+3 /<br />

Diễn Đàn Toán - Lý - Hóa 1000B Trần Hưng Đạo Tp.Quy Nhơn Tỉnh Bình Định<br />

BỘ ĐỀ <strong><strong>20</strong>18</strong><br />

MÔN VẬT <strong>LÍ</strong><br />

ĐỀ THI THỬ <strong>THPT</strong> <strong>QG</strong> <strong><strong>20</strong>18</strong><br />

GV PHẠM QUỐC TOẢN- ĐỀ 04<br />

Thời gian làm bài: 50 phút;<br />

(40 câu trắc nghiệm)<br />

BẢNG ĐÁP ÁN<br />

1-B 2-D 3-D 4-B 5-A 6-A 7-D 8-C 9-A 10-B<br />

11-A 12-B 13-C 14-A 15-D 16-C 17-B 18-A 19-D <strong>20</strong>-C<br />

21-A 22-A 23-B 24-C 25-D 26-B 27-B 28-B 29-C 30-A<br />

31-C 32-C 33-A 34-D 35-C 36-B 37-B 38-C 39-B 40A-<br />

41B<br />

DIỄN ĐÀN <strong>TOÁN</strong> - <strong>LÍ</strong> - <strong>HÓA</strong> 1000B TRẦN HƯNG ĐẠO TP.QUY NHƠN<br />

MỌI YÊU CẦU GỬI VỀ HỘP MAIL DAYKEMQUYNHONBUSINESS@GMAIL.COM<br />

HOTLINE : +84905779594 (MOBILE/ZALO)<br />

https://daykemquynhonofficial.wordpress.com/blog/<br />

DẠY KÈM QUY NHƠN OFFICIAL ST&GT : Đ/C 1000B TRẦN HƯNG ĐẠO TP.QUY NHƠN<br />

Trang 7<br />

Đóng góp PDF bởi GV. Nguyễn Thanh Tú<br />

www.facebook.com/daykemquynhonofficial<br />

www.facebook.com/boiduonghoahocquynhonofficial


https://twitter.com/daykemquynhon<br />

plus.google.com/+DạyKèmQuyNhơn<br />

www.facebook.com/daykem.quynhon<br />

http://daykemquynhon.blogspot.com<br />

http://daykemquynhon.ucoz.com<br />

Nơi bồi dưỡng kiến thức Toán - Lý - Hóa cho học sinh cấp 2+3 /<br />

Diễn Đàn Toán - Lý - Hóa 1000B Trần Hưng Đạo Tp.Quy Nhơn Tỉnh Bình Định<br />

BỘ ĐỀ <strong><strong>20</strong>18</strong><br />

MÔN VẬT <strong>LÍ</strong><br />

Câu 1: Đáp án B<br />

ĐỀ THI THỬ <strong>THPT</strong> <strong>QG</strong> <strong><strong>20</strong>18</strong><br />

GV PHẠM QUỐC TOẢN- ĐỀ 04<br />

Thời gian làm bài: 50 phút;<br />

(40 câu trắc nghiệm)<br />

LỜI <strong>GIẢI</strong> CHI TIẾT<br />

Đồng vị là các nguyên tử mà hạt nhân của nó có cùng số prôtôn, khác số nơtron.<br />

Câu 2: Đáp án D<br />

Trong hiện tượng khúc xạ ánh sáng góc khúc xạ r và góc tới i liên hệ với nhau qua định luật khúc xạ ánh<br />

sin i<br />

sáng n21<br />

sinr =<br />

Câu 3: Đáp án D<br />

Phương pháp: Áp dụng điều kiện có sóng dừng trên sợi dây có hai đầu cố định l = k λ<br />

2<br />

λ λ<br />

Theo bài ra ta có l = k => 2 = 4 => λ = 1m<br />

2 2<br />

Câu 4: Đáp án B<br />

Câu 5: Đáp án A<br />

λD<br />

Phương pháp: Áp dụng công thức tính khoảng vân trong giao thoa sóng ánh sáng i =<br />

a<br />

Theo bài ra ta có khoảng cách giữa 6 vân sáng liên tiếp là 6 mm nên ta có 5i = 6mm => i = 1,2mm<br />

Áp dụng công thức tính khoảng vân i trong giao thoa sóng ta có<br />

−3 −3<br />

λD<br />

a. i 0,5.10 .1, 2.10<br />

−6<br />

i = => λ = = = 0,6.10 m = 0,6µ<br />

m<br />

a D 1<br />

Câu 6: Đáp án A<br />

Sóng điện từ có bước sóng càng ngắn càng thể hiện rõ tính chất hạt.<br />

Câu 7: Đáp án D<br />

Trong hệ sóng dừng trên một sợi dây, khoảng cách giữa hai bụng sóng liên tiếp bằng nửa bước sóng.<br />

Câu 8: Đáp án C<br />

DIỄN ĐÀN <strong>TOÁN</strong> - <strong>LÍ</strong> - <strong>HÓA</strong> 1000B TRẦN HƯNG ĐẠO TP.QUY NHƠN<br />

⎧sin i1 = nsin r1<br />

(1)<br />

⎪<br />

Theo bài ra ta có: ⎨sin i2 = nsin 2<br />

(2)<br />

⎪<br />

⎩r1 + r2<br />

= A (3)<br />

MỌI YÊU CẦU GỬI VỀ HỘP MAIL DAYKEMQUYNHONBUSINESS@GMAIL.COM<br />

HOTLINE : +84905779594 (MOBILE/ZALO)<br />

https://daykemquynhonofficial.wordpress.com/blog/<br />

DẠY KÈM QUY NHƠN OFFICIAL ST&GT : Đ/C 1000B TRẦN HƯNG ĐẠO TP.QUY NHƠN<br />

Trang 8<br />

Đóng góp PDF bởi GV. Nguyễn Thanh Tú<br />

www.facebook.com/daykemquynhonofficial<br />

www.facebook.com/boiduonghoahocquynhonofficial


https://twitter.com/daykemquynhon<br />

plus.google.com/+DạyKèmQuyNhơn<br />

www.facebook.com/daykem.quynhon<br />

http://daykemquynhon.blogspot.com<br />

http://daykemquynhon.ucoz.com<br />

Nơi bồi dưỡng kiến thức Toán - Lý - Hóa cho học sinh cấp 2+3 /<br />

Diễn Đàn Toán - Lý - Hóa 1000B Trần Hưng Đạo Tp.Quy Nhơn Tỉnh Bình Định<br />

Vì i 2 = 0 nên thay vào (2) ta được r 2 = 0. Thay r 2 = 0 vào (3) ta được r 1 = 30 0<br />

1<br />

Thay vào (1) ta có sin i1 = 2. => i1<br />

= 45<br />

2<br />

Câu 9: Đáp án A<br />

Phương pháp: Áp dụng công thức tính từ thông Φ = NBS cosθ<br />

Do véctơ cảm ứng từ B hợp với mặt phẳng khung dây một góc α = 30° nên θ = 60<br />

0<br />

5 2<br />

Áp dụng công thức tính từ thông ta có Φ = NBS cosθ<br />

= 50. .0,1 . π. cos60 = 1,25 Wb<br />

π<br />

Câu 10: Đáp án B<br />

Sóng ngang là sóng có phương dao động vuông góc với phương truyền sóng.<br />

Câu 11: Đáp án A<br />

Câu 12: Đáp án B<br />

Ta có: t = 8 tuần = 56 ngày = 7.T → sau thời gian t thì khối lượng chất phóng xạ 131 I còn lại là:<br />

t<br />

−<br />

T<br />

−7<br />

0<br />

.2 100.2 0,78<br />

m = m = = gam .<br />

Câu 13: Đáp án C<br />

Tần số góc của dao động trong mạch là <strong>20</strong>00 rad/s<br />

Câu 14: Đáp án A<br />

Phương pháp: Áp dụng công thức tính công thoát<br />

Áp dụng công thức tính công thoát ta có :<br />

0<br />

hc<br />

A = λ<br />

−34 8<br />

hc<br />

hc 6,625.10 .3.10<br />

−6<br />

A = = 0,45eV => λ<br />

0<br />

= = = 2,76.10 = 2,76µ<br />

m<br />

−19<br />

λ<br />

0, 45eV<br />

0,45.1,6.10<br />

Câu 15: Đáp án D<br />

Câu 16: Đáp án C<br />

Phương pháp: Áp dụng công thức tính bước sóng điện từ λ = 2π<br />

c LC<br />

<strong>Các</strong>h giải:<br />

Áp dụng công thức tính bước sóng điện từ tụ điện có các điện dung lần lượt là<br />

λ<br />

λ<br />

λ<br />

4π<br />

c L<br />

2<br />

1<br />

1<br />

= 2π<br />

c LC1 => C1 =<br />

2 2<br />

DIỄN ĐÀN <strong>TOÁN</strong> - <strong>LÍ</strong> - <strong>HÓA</strong> 1000B TRẦN HƯNG ĐẠO TP.QUY NHƠN<br />

λ<br />

4π<br />

c L<br />

2<br />

2<br />

2<br />

= 2π<br />

c LC2 => C2 =<br />

2 2<br />

0<br />

53<br />

0<br />

MỌI YÊU CẦU GỬI VỀ HỘP MAIL DAYKEMQUYNHONBUSINESS@GMAIL.COM<br />

HOTLINE : +84905779594 (MOBILE/ZALO)<br />

https://daykemquynhonofficial.wordpress.com/blog/<br />

DẠY KÈM QUY NHƠN OFFICIAL ST&GT : Đ/C 1000B TRẦN HƯNG ĐẠO TP.QUY NHƠN<br />

Trang 9<br />

Đóng góp PDF bởi GV. Nguyễn Thanh Tú<br />

www.facebook.com/daykemquynhonofficial<br />

www.facebook.com/boiduonghoahocquynhonofficial


https://twitter.com/daykemquynhon<br />

plus.google.com/+DạyKèmQuyNhơn<br />

www.facebook.com/daykem.quynhon<br />

http://daykemquynhon.blogspot.com<br />

http://daykemquynhon.ucoz.com<br />

Nơi bồi dưỡng kiến thức Toán - Lý - Hóa cho học sinh cấp 2+3 /<br />

Diễn Đàn Toán - Lý - Hóa 1000B Trần Hưng Đạo Tp.Quy Nhơn Tỉnh Bình Định<br />

2 2<br />

1 2<br />

.<br />

2 2<br />

C 2 2 2 2<br />

1. C2 4π<br />

c L 4π<br />

c L λ1 . λ2<br />

1 2 b<br />

2 2 2 2 2 2<br />

1<br />

+<br />

2<br />

λ1 λ2<br />

( λ1 + λ2<br />

).4π<br />

+<br />

2 2 2 2<br />

Cb<br />

= C nt C => C = = =<br />

C C c L<br />

4π<br />

c L 4π<br />

c L<br />

λ<br />

2 2 2 2 2 2<br />

1<br />

.<br />

2 1<br />

.<br />

2<br />

72 .96<br />

2 c L λ λ<br />

λ λ<br />

=> λ = π . = = = 57,6<br />

b 2 2<br />

72 + 96<br />

m<br />

Câu 17: Đáp án B<br />

λ<br />

2 2 2 2 2 2<br />

( λ1 + λ2 ).4π c L ( λ1 + λ2<br />

)<br />

Phương pháp: Áp dụng điều kiện có cộng hưởng trong dao động cưỡng bức<br />

<strong>Các</strong>h giải: Để <strong>nước</strong> trong thùng sánh mạnh nhất thì vận tốc người đó phải đi là<br />

Câu 18: Đáp án A<br />

s 3<br />

v = = = 5 m / s = 18 km / h<br />

T 0,6<br />

mg 1.10<br />

Gốc thế năng tại vị trí cân bằng . Tại vị trí cân bằng ta có ∆l<br />

= = = 10cm<br />

k 100<br />

Vì chiều dương hướng xuống nên gốc thế năng của vật có tọa độ 10 cm<br />

Câu 19: Đáp án D<br />

Câu <strong>20</strong>: Đáp án C<br />

Phương pháp: Áp dụng công thức tính chu kỳ của con lắc đơn T = 2π<br />

Áp dụng công thức tính chu kỳ của con lắc đơn ta thâý khi chiều dài của con lắc tăng 4 lần thì chu kỳ<br />

tăng lên 2 lần.<br />

Câu 21: Đáp án A<br />

Phương pháp: Áp dụng công thức tính chu kỳ của mạch dao động LC : T = 2π<br />

LC<br />

Áp dụng công thức tính chu kỳ của mạch dao động ta có<br />

1 4<br />

= π = π =<br />

π π<br />

−3 −9 −6<br />

T 2 LC 2 .10 . .10 4.10 s<br />

Câu 22: Đáp án A<br />

Áp dụng công thức tính mức cường độ âm ta có<br />

Câu 23: Đáp án B<br />

l<br />

g<br />

I 10<br />

L = = = =<br />

−2<br />

8<br />

10lg 10lg 10lg10 80<br />

−10<br />

I0<br />

10<br />

Gốc thời gian là lúc tự bắt đầu phóng điện nên ta có q = Q 0 cosωt.=> I 0 cos (ωt+ π/2) A<br />

DIỄN ĐÀN <strong>TOÁN</strong> - <strong>LÍ</strong> - <strong>HÓA</strong> 1000B TRẦN HƯNG ĐẠO TP.QUY NHƠN<br />

Mà<br />

C<br />

1<br />

I0 = . U0<br />

= 0,06 A; ω = = 2.10<br />

L<br />

LC<br />

5<br />

dB<br />

MỌI YÊU CẦU GỬI VỀ HỘP MAIL DAYKEMQUYNHONBUSINESS@GMAIL.COM<br />

HOTLINE : +84905779594 (MOBILE/ZALO)<br />

https://daykemquynhonofficial.wordpress.com/blog/<br />

DẠY KÈM QUY NHƠN OFFICIAL ST&GT : Đ/C 1000B TRẦN HƯNG ĐẠO TP.QUY NHƠN<br />

Trang 10<br />

Đóng góp PDF bởi GV. Nguyễn Thanh Tú<br />

www.facebook.com/daykemquynhonofficial<br />

www.facebook.com/boiduonghoahocquynhonofficial


https://twitter.com/daykemquynhon<br />

plus.google.com/+DạyKèmQuyNhơn<br />

www.facebook.com/daykem.quynhon<br />

http://daykemquynhon.blogspot.com<br />

http://daykemquynhon.ucoz.com<br />

Nơi bồi dưỡng kiến thức Toán - Lý - Hóa cho học sinh cấp 2+3 /<br />

Diễn Đàn Toán - Lý - Hóa 1000B Trần Hưng Đạo Tp.Quy Nhơn Tỉnh Bình Định<br />

Biểu thức của cường độ dòng điện trong cuộn cảm là i = 0,06cos(2.10 5 t + π/2) (A)<br />

Câu 24: Đáp án C<br />

Câu 25: Đáp án D<br />

Phương pháp: Sử dụng công thức tính năng lượng liên kết riêng: ε = W lk /A<br />

W lk = [Z.mp + (A – Z).m n – m].c 2<br />

<strong>Các</strong>h giải:<br />

Năng lượng liên kết của hạt nhân Be: W lk = (4.m p + 6.mn – m Be ).c 2 = 63,2149 (MeV)<br />

Năng lượng liên kết riêng: ε = W lk /10 = 6,3215 MeV/nuclon<br />

Câu 26: Đáp án B<br />

Biên độ: A = 5cm<br />

Tần số góc: ω = 2πf = 2π (rad/s)<br />

Gốc thời gian là lúc vật ở vị trí biên x = + 5cm. Sử dụng vòng tròn lượng giác:<br />

=> Pha ban đầu: φ = 0<br />

=> Phương trình dao động của vật: x = 5cos(2πt) cm<br />

Câu 27: Đáp án B<br />

Phương pháp: Sử dụng định luật bảo toàn điện tích và bảo toàn số khối<br />

<strong>Các</strong>h gi i:<br />

α là hạt nhân 4 2 He<br />

Ta có: 10 + A = 4 + 8 => A = 2<br />

5 + Z = 2 + 4 => Z = 1<br />

=> X là hạt nhân 2 1 D<br />

Câu 28: Đáp án B<br />

DIỄN ĐÀN <strong>TOÁN</strong> - <strong>LÍ</strong> - <strong>HÓA</strong> 1000B TRẦN HƯNG ĐẠO TP.QUY NHƠN<br />

k<br />

Phương pháp: Công thức tính tần số góc: ω = =<br />

m<br />

<strong>Các</strong>h giải:<br />

g<br />

∆l<br />

Trang 11<br />

0<br />

MỌI YÊU CẦU GỬI VỀ HỘP MAIL DAYKEMQUYNHONBUSINESS@GMAIL.COM<br />

HOTLINE : +84905779594 (MOBILE/ZALO)<br />

https://daykemquynhonofficial.wordpress.com/blog/<br />

DẠY KÈM QUY NHƠN OFFICIAL ST&GT : Đ/C 1000B TRẦN HƯNG ĐẠO TP.QUY NHƠN<br />

Đóng góp PDF bởi GV. Nguyễn Thanh Tú<br />

www.facebook.com/daykemquynhonofficial<br />

www.facebook.com/boiduonghoahocquynhonofficial


https://twitter.com/daykemquynhon<br />

plus.google.com/+DạyKèmQuyNhơn<br />

www.facebook.com/daykem.quynhon<br />

http://daykemquynhon.blogspot.com<br />

Chiều dài tự nhiên: l 0 = 3.8 = 24cm<br />

ON = 68/3(cm) = 2l /3 =>l = (3/2).(68/3) = 34 (cm)<br />

=> ∆l = l – l 0 = 10cm = 0,1m<br />

http://daykemquynhon.ucoz.com<br />

Nơi bồi dưỡng kiến thức Toán - Lý - Hóa cho học sinh cấp 2+3 /<br />

Diễn Đàn Toán - Lý - Hóa 1000B Trần Hưng Đạo Tp.Quy Nhơn Tỉnh Bình Định<br />

k g 10<br />

⇒ ω = = = = 10( rad / s)<br />

m ∆l<br />

0,1<br />

Câu 29: Đáp án C<br />

0<br />

Phương pháp: Số hạt nhân còn lại: . t<br />

N = N0 e −λ<br />

Số hạt nhân bị phân rã: . 0 0 ( 1 t<br />

∆ N = N − N = N − e −λ<br />

)<br />

N0 − N1<br />

<strong>Các</strong>h giải: Tại thời điểm t 1 : = 2 ⇒ N − N = 2N<br />

N<br />

N0 − N2<br />

Tại thời điểm t 2 = 1,5t 1 :<br />

N<br />

2<br />

1<br />

= ?<br />

N0<br />

−λt1 −λt<br />

1<br />

1<br />

Ta có: N1 = = N0e ⇒ e =<br />

3 3<br />

0 1 1<br />

1,5<br />

−λ.1,5t 1,5<br />

1 −λt ⎛ 1 ⎞<br />

N<br />

1<br />

0<br />

− N2<br />

2 0 0 ( ) 0 ⎜ ⎟<br />

0<br />

⎝ 3 ⎠<br />

N2<br />

N = N e = N e = N . = 0,192N<br />

⇒ ≈ 4<br />

Câu 30: Đáp án A<br />

Phương pháp: Biểu thức lực Cu – lông và lực hướng tâm:<br />

<strong>Các</strong>h giải:<br />

|q| = 1,6.10 -19 (C)<br />

Lực tương tác t nh điện đóng vai trò là lực hướng tâm:<br />

F<br />

c<br />

q1.<br />

q mv<br />

= k<br />

2 ;F<br />

2 ht<br />

=<br />

r r<br />

q mv<br />

k<br />

9.10<br />

F = k = ⇒ v = q = = m s<br />

2 2<br />

9<br />

0<br />

−19 6<br />

2 0<br />

. .1,6.10 2,18.10 ( / )<br />

−11 −31<br />

r0 r0 r0<br />

. m 5,3.10 .9,1.10<br />

Câu 31: Đáp án C<br />

Phương pháp: Sử dụng điều kiện xảy ra hiện tượng phản xạ toàn phần<br />

<strong>Các</strong>h giải:<br />

DIỄN ĐÀN <strong>TOÁN</strong> - <strong>LÍ</strong> - <strong>HÓA</strong> 1000B TRẦN HƯNG ĐẠO TP.QUY NHƠN<br />

2<br />

MỌI YÊU CẦU GỬI VỀ HỘP MAIL DAYKEMQUYNHONBUSINESS@GMAIL.COM<br />

HOTLINE : +84905779594 (MOBILE/ZALO)<br />

https://daykemquynhonofficial.wordpress.com/blog/<br />

DẠY KÈM QUY NHƠN OFFICIAL ST&GT : Đ/C 1000B TRẦN HƯNG ĐẠO TP.QUY NHƠN<br />

Trang 12<br />

Đóng góp PDF bởi GV. Nguyễn Thanh Tú<br />

www.facebook.com/daykemquynhonofficial<br />

www.facebook.com/boiduonghoahocquynhonofficial


https://twitter.com/daykemquynhon<br />

plus.google.com/+DạyKèmQuyNhơn<br />

www.facebook.com/daykem.quynhon<br />

http://daykemquynhon.blogspot.com<br />

Ta có:<br />

2<br />

r 1 r 3 r 9<br />

2 2 2 2<br />

2 2<br />

4 60 16<br />

i ≥ i ⇔ gh<br />

sin i ≥ sin i ⇔ gh<br />

h + r ≥ n<br />

⇔ 60 + r<br />

≥ ⇔ + r<br />

≥<br />

http://daykemquynhon.ucoz.com<br />

Nơi bồi dưỡng kiến thức Toán - Lý - Hóa cho học sinh cấp 2+3 /<br />

Diễn Đàn Toán - Lý - Hóa 1000B Trần Hưng Đạo Tp.Quy Nhơn Tỉnh Bình Định<br />

180<br />

⇒ r ≥ = 68cm ⇒ rmin<br />

= 68cm<br />

7<br />

Câu 32: Đáp án C<br />

t 0 = <strong>20</strong> 0 C ; t = 1535 0 C<br />

Diện tích :<br />

2 −3 2<br />

π d 3,14.(2.10 )<br />

S = = =<br />

4 4<br />

−6 2<br />

3,14.10 ( m )<br />

−6 −3 −9 3 −5<br />

Thể tích : V = S. e = 3,14.10 .4.10 = 12,56.10 ( m ) ⇒ m = ρV = 9,7968.10 ( kg)<br />

−5 3<br />

=> Nhiệt lượng : λ<br />

( )<br />

Q = mc.∆ t + m = 9,7968.10 . 450.1515 + 275.10 = 93,73( J )<br />

Q 93,73<br />

⇒ t = = = 6, 25s<br />

P 15<br />

Câu 33: Đáp án A<br />

Phương pháp: Cơ năng W = kA 2 /2<br />

<strong>Các</strong>h giải:<br />

- Vật nặng có khối lượng m:<br />

A = ∆l 0 = mg/k = 1.10/100 = 0,1m => W = kA 2 /2 = 100.0,1 2 /2 = 0,5 (J)<br />

- Khi gắn thêm vật nặng m 0<br />

( m + m ) g ( + )<br />

0<br />

. 1 0,5 .10<br />

∆ l ′<br />

0<br />

= = = 0,15( m) ⇒ a = ∆ l ′<br />

0 − ∆ l0<br />

= 0,15 = − 0,1 = 0,05( m)<br />

k 100<br />

2 2<br />

100.0,05<br />

0,1 0,05 0,05( ) W<br />

kA ′<br />

⇒ A′<br />

= A − a = − = m ⇒ ′ = = = 0,125( J )<br />

2 2<br />

=> Năng lượng dao động của hệ thay đổi 1 lượng: ∆W = W – W’ = 0,375 (J)<br />

Câu 34: Đáp án D<br />

Phương pháp: Công thức của máy biến áp U 1 /U 2 = N 1 /N 2<br />

<strong>Các</strong>h giải:<br />

⎧ N2 U<br />

2<br />

= = 1,6 ⇒ N2 = 1,6 N1<br />

⎪ N1<br />

U<br />

Ta có: ⎨<br />

N ′<br />

2<br />

U ′<br />

⎪<br />

2<br />

= = 1,8 ⇒ N ′ = 1,8 N<br />

⎪<br />

⎩ N1<br />

U<br />

1 1<br />

2 1<br />

DIỄN ĐÀN <strong>TOÁN</strong> - <strong>LÍ</strong> - <strong>HÓA</strong> 1000B TRẦN HƯNG ĐẠO TP.QUY NHƠN<br />

N2 + 55 N ′<br />

2<br />

− 55<br />

= ⇒ N ′<br />

2<br />

− N2 = 110 ⇒ 0, 2N1 = 110 ⇒ N1<br />

= 550<br />

N N<br />

MỌI YÊU CẦU GỬI VỀ HỘP MAIL DAYKEMQUYNHONBUSINESS@GMAIL.COM<br />

HOTLINE : +84905779594 (MOBILE/ZALO)<br />

https://daykemquynhonofficial.wordpress.com/blog/<br />

DẠY KÈM QUY NHƠN OFFICIAL ST&GT : Đ/C 1000B TRẦN HƯNG ĐẠO TP.QUY NHƠN<br />

Trang 13<br />

Đóng góp PDF bởi GV. Nguyễn Thanh Tú<br />

www.facebook.com/daykemquynhonofficial<br />

www.facebook.com/boiduonghoahocquynhonofficial


https://twitter.com/daykemquynhon<br />

plus.google.com/+DạyKèmQuyNhơn<br />

www.facebook.com/daykem.quynhon<br />

http://daykemquynhon.blogspot.com<br />

http://daykemquynhon.ucoz.com<br />

Nơi bồi dưỡng kiến thức Toán - Lý - Hóa cho học sinh cấp 2+3 /<br />

Diễn Đàn Toán - Lý - Hóa 1000B Trần Hưng Đạo Tp.Quy Nhơn Tỉnh Bình Định<br />

⇒ N = 880; N ′ = 990 ⇒ N + N ′ = 1870<br />

2 2 2 2<br />

Câu 35: Đáp án C<br />

<br />

Lực điện: Fd<br />

= qE<br />

<br />

<strong>Các</strong> lực tác dụng vào vật: F ; P<br />

Cường độ điện <strong>trường</strong>: E = U/d = 80/0,2 = 400 (V/m)<br />

Độ lớn lực tổng hợp tác dụng vào hòn bi:<br />

d<br />

( mg ) + ( qE)<br />

2 2<br />

2 F<br />

2<br />

F = P + Fd<br />

⇒ g′<br />

= = = 10,77( m / s )<br />

m m<br />

l 0,25<br />

=> Chu kì T = 2π<br />

= 2π<br />

= 0,96s<br />

g′<br />

10,77<br />

Câu 36: Đáp án B<br />

Phương pháp: Công thức rơi tự do: h = gt 2 /2<br />

Sử dụng công thức tính giá trị trung bình và công thức tính sai số<br />

<strong>Các</strong>h giải:<br />

⎧g1<br />

= 9,77<br />

1 2 2h<br />

⎪<br />

g1 + g2 + g3<br />

Ta có: h = gt ⇒ g = ⇒ g<br />

2 ⎨ 2<br />

= 9,65 ⇒ g = = 9,76<br />

2 t ⎪ 3<br />

⎩g3<br />

= 9,86<br />

⎧∆ g1 = g − g1<br />

⎪ ∆ g1 + ∆ g2 + ∆g3<br />

Có: ⎨∆ g2 = g − g2<br />

⇒ ∆ g = = 0,07<br />

⎪ 3<br />

⎩ ∆ g = 3<br />

g − g3<br />

=> g = 9,76 ± 0,07 (m/s 2 )<br />

Câu 37: Đáp án B<br />

Phương pháp: Giản đồ Frenen<br />

<strong>Các</strong>h giải:<br />

DIỄN ĐÀN <strong>TOÁN</strong> - <strong>LÍ</strong> - <strong>HÓA</strong> 1000B TRẦN HƯNG ĐẠO TP.QUY NHƠN<br />

Công suất tiêu thụ của đoạn mạch AB:<br />

MỌI YÊU CẦU GỬI VỀ HỘP MAIL DAYKEMQUYNHONBUSINESS@GMAIL.COM<br />

HOTLINE : +84905779594 (MOBILE/ZALO)<br />

https://daykemquynhonofficial.wordpress.com/blog/<br />

DẠY KÈM QUY NHƠN OFFICIAL ST&GT : Đ/C 1000B TRẦN HƯNG ĐẠO TP.QUY NHƠN<br />

Trang 14<br />

Đóng góp PDF bởi GV. Nguyễn Thanh Tú<br />

www.facebook.com/daykemquynhonofficial<br />

www.facebook.com/boiduonghoahocquynhonofficial


https://twitter.com/daykemquynhon<br />

plus.google.com/+DạyKèmQuyNhơn<br />

www.facebook.com/daykem.quynhon<br />

http://daykemquynhon.blogspot.com<br />

http://daykemquynhon.ucoz.com<br />

Nơi bồi dưỡng kiến thức Toán - Lý - Hóa cho học sinh cấp 2+3 /<br />

Diễn Đàn Toán - Lý - Hóa 1000B Trần Hưng Đạo Tp.Quy Nhơn Tỉnh Bình Định<br />

2 π<br />

PAB<br />

= U<br />

AB. I. cosϕ = 5 6 ⇔ 10 3.1. cosϕ = 5 6 ⇒ cosϕ = ⇒ ϕ =<br />

2 4<br />

5 3 3<br />

Lại có: cosα = = ⇒ α = π ⇒ ϕ<br />

π π π<br />

AM<br />

= − =<br />

10 2 6 4 6 12<br />

π π<br />

=> Công suất tiêu thụ của đoạn mạch AM: PAM = U<br />

AM<br />

. I. cos = 10.1. cos<br />

= 9,66W<br />

12 12<br />

=> Công suất tiêu thụ của đoạn mạch MB: P MB = P AB – P AM = 2,59W<br />

Câu 38: Đáp án C<br />

<strong>Các</strong> bình <strong>nước</strong> nóng năng lượng Mặt Trời được sử dụng phổ biến hiện nay thường hoạt động dựa<br />

vào hiện tượng bức xạ nhiệt, các ống hấp thụ nhiệt từ Mặt Trời và tuyền trực tiếp cho <strong>nước</strong> bên trong.<br />

Câu 39: Đáp án B<br />

Phương pháp: Sử dụng giản đồ Frenen<br />

<strong>Các</strong>h giải:<br />

Ta có<br />

50 3<br />

Z 50 3 3 3<br />

tan L<br />

π Z<br />

3 ; tan C<br />

π<br />

α = = = ⇒ α = β = = = ⇒ β =<br />

R 50 3 R 50 3 6<br />

2 2<br />

π ⎛ u ⎞ ⎛<br />

AN<br />

u ⎞<br />

MB<br />

α + β = ⇒ ⎜ ⎟ + ⎜ ⎟ = 1<br />

2 U U<br />

⎝ 0 AN ⎠ ⎝ 0MB<br />

⎠<br />

2<br />

U = U 2 U ; U<br />

U U<br />

cosα<br />

= = cosβ<br />

=<br />

3<br />

0R 0R 0R<br />

0 AN 0R 0MB<br />

2 2<br />

2 2<br />

u<br />

2<br />

3<br />

AN<br />

3u<br />

uAN<br />

+ u<br />

MB<br />

MB<br />

⇒ + = U0R<br />

⇒ U0R<br />

= = 50 3( V )<br />

4 4 2<br />

DIỄN ĐÀN <strong>TOÁN</strong> - <strong>LÍ</strong> - <strong>HÓA</strong> 1000B TRẦN HƯNG ĐẠO TP.QUY NHƠN<br />

Độ lệch pha giữa u và i là φ:<br />

MỌI YÊU CẦU GỬI VỀ HỘP MAIL DAYKEMQUYNHONBUSINESS@GMAIL.COM<br />

HOTLINE : +84905779594 (MOBILE/ZALO)<br />

https://daykemquynhonofficial.wordpress.com/blog/<br />

DẠY KÈM QUY NHƠN OFFICIAL ST&GT : Đ/C 1000B TRẦN HƯNG ĐẠO TP.QUY NHƠN<br />

Trang 15<br />

Đóng góp PDF bởi GV. Nguyễn Thanh Tú<br />

www.facebook.com/daykemquynhonofficial<br />

www.facebook.com/boiduonghoahocquynhonofficial


https://twitter.com/daykemquynhon<br />

plus.google.com/+DạyKèmQuyNhơn<br />

www.facebook.com/daykem.quynhon<br />

http://daykemquynhon.blogspot.com<br />

http://daykemquynhon.ucoz.com<br />

Nơi bồi dưỡng kiến thức Toán - Lý - Hóa cho học sinh cấp 2+3 /<br />

Diễn Đàn Toán - Lý - Hóa 1000B Trần Hưng Đạo Tp.Quy Nhơn Tỉnh Bình Định<br />

50 3<br />

50 3<br />

2 0 0<br />

50 3<br />

tan Z Z −<br />

L<br />

−<br />

C 3<br />

R<br />

ϕ = = = ⇒ ϕ = 49 ⇒ U0 AB<br />

= U = = 132V = 50 7( V )<br />

0 0<br />

R 50 3 cos49 cos49<br />

Câu 40: Đáp án A<br />

Phương pháp: Công thức độ lệch pha: ∆φ = 2πd/λ<br />

<strong>Các</strong>h giải: v = 1m/s = 100cm/s<br />

Bước sóng: λ = v/f = 100/10 = 10 (cm)<br />

2π d 2π d π d π d π<br />

5<br />

Độ lệch pha: ∆ϕ<br />

= = = ⇒ = ± + k2π<br />

⇒ d = ± + 10k<br />

λ 10 5 5 6 6<br />

Mà: 0 < d ≤ 42,5<br />

5<br />

TH1: d = 5/6 + 10k ⇒ 0 < + 10k<br />

≤ 42,5 ⇒ k = 0;1;2;3;4<br />

6<br />

5<br />

TH2: d = - 5/6 + 10k ⇒ 0 < − + 10k<br />

≤ 42,5 ⇒ k = 1;2;3;4<br />

6<br />

=> Có 9 điểm<br />

Câu 40: Đáp án B<br />

Phương pháp: Sử dụng định luật khúc xạ ánh sáng<br />

<strong>Các</strong>h giải:<br />

⎧a = h′<br />

.tan r h′<br />

tan i sin i 1 h <strong>20</strong><br />

Có ⎨ ⇒ = ≈ = ⇒ h′<br />

= = = 15 cm<br />

⎩a = h.tan<br />

i h tanr sinr n n 4<br />

3<br />

DIỄN ĐÀN <strong>TOÁN</strong> - <strong>LÍ</strong> - <strong>HÓA</strong> 1000B TRẦN HƯNG ĐẠO TP.QUY NHƠN<br />

----- HẾT -----<br />

MỌI YÊU CẦU GỬI VỀ HỘP MAIL DAYKEMQUYNHONBUSINESS@GMAIL.COM<br />

HOTLINE : +84905779594 (MOBILE/ZALO)<br />

https://daykemquynhonofficial.wordpress.com/blog/<br />

DẠY KÈM QUY NHƠN OFFICIAL ST&GT : Đ/C 1000B TRẦN HƯNG ĐẠO TP.QUY NHƠN<br />

Trang 16<br />

Đóng góp PDF bởi GV. Nguyễn Thanh Tú<br />

www.facebook.com/daykemquynhonofficial<br />

www.facebook.com/boiduonghoahocquynhonofficial


https://twitter.com/daykemquynhon<br />

plus.google.com/+DạyKèmQuyNhơn<br />

www.facebook.com/daykem.quynhon<br />

http://daykemquynhon.blogspot.com<br />

http://daykemquynhon.ucoz.com<br />

Nơi bồi dưỡng kiến thức Toán - Lý - Hóa cho học sinh cấp 2+3 /<br />

Diễn Đàn Toán - Lý - Hóa 1000B Trần Hưng Đạo Tp.Quy Nhơn Tỉnh Bình Định<br />

BỘ ĐỀ <strong><strong>20</strong>18</strong><br />

MÔN VẬT <strong>LÍ</strong><br />

ĐỀ THI THỬ <strong>THPT</strong> <strong>QG</strong> <strong><strong>20</strong>18</strong><br />

GV PHẠM QUỐC TOẢN- ĐỀ 05<br />

Thời gian làm bài: 50 phút;<br />

(40 câu trắc nghiệm)<br />

Câu 1: Trong dao động cơ điều hòa , những đại lượng có tần số bằng tần số của li độ là:<br />

A. vận tốc, gia tốc và lực kéo về B. lực kéo về, động năng và vận tốc<br />

C. vận tốc, gia tốc và động năng D. lực kéo về, động năng và gia tốc<br />

Câu 2: Khi nói về sóng âm, phát biểu sai là:<br />

A. Âm có tần số càng nhỏ thì nghe càng trầm B. Độ to của âm là đặc trưng sinh lý của âm<br />

C. Âm có cường độ càng lớn thì nghe càng to D. Độ to của âm tỷ lệ nghịch với cường độ âm<br />

Câu 3: Nhận xét nào sau đây không đúng? Sóng cơ và sóng điện từ <strong>đề</strong>u<br />

A. mang năng lượng B. Truyền được trong chân không<br />

C. Có thể giao thoa D. bị phản xạ khi gặp vật chắn<br />

Câu 4: Kết luận nào sau đây sai khi nói về phản ứng:<br />

235 144 89<br />

n U Ba Kr n MeV<br />

+<br />

95<br />

→<br />

56<br />

+<br />

36<br />

+ 3 + <strong>20</strong>0<br />

A. Đây là phản ứng tỏa năng lượng.<br />

B. Đây là phản ứng phân hạch<br />

C. Điều kiện xảy ra phản ứng là nhiệt độ rất cao.<br />

D. Năng lượng toàn phần của phản ứng được bảo toàn.<br />

Câu 5: Hiện nay, mạng điện xoay chiều sử dụng trong các hộ gia đình ở Việt Nam có điện áp hiệu dụng<br />

và tần số tương ứng là<br />

A. 2<strong>20</strong> V và 50 Hz B. 2<strong>20</strong> 2V và 25 Hz C. 2<strong>20</strong> V và 25 Hz D. 2<strong>20</strong> 2V và 50 Hz<br />

Câu 6: Theo thuyết lượng tử ánh sáng, phát biểu nào dưới đây là sai?<br />

A. Ánh sáng được tạo thành bởi các hạt gọi là phôtôn.<br />

B. Năng lượng của các phôtôn ánh sáng là như nhau, không phụ thuộc tần số của ánh sáng.<br />

C. Trong chân không, các phôtôn bay dọc theo tia sáng với tốc độ c = 3.10 8 m/s.<br />

D. Phân tử, nguyên tử phát xạ hay hấp thụ ánh sáng, cũng có nghĩa là chúng phát xạ hay hấp thụ phôtôn.<br />

DIỄN ĐÀN <strong>TOÁN</strong> - <strong>LÍ</strong> - <strong>HÓA</strong> 1000B TRẦN HƯNG ĐẠO TP.QUY NHƠN<br />

Câu 7: Giả sử hai hạt nhân X và Y có độ hụt khối bằng nhau, số nuclôn của hạt nhân X lớn hơn số<br />

nuclôn của hạt nhân Y thì<br />

A. hạt nhân Y bền vững hơn hạt nhân X.<br />

MỌI YÊU CẦU GỬI VỀ HỘP MAIL DAYKEMQUYNHONBUSINESS@GMAIL.COM<br />

HOTLINE : +84905779594 (MOBILE/ZALO)<br />

https://daykemquynhonofficial.wordpress.com/blog/<br />

DẠY KÈM QUY NHƠN OFFICIAL ST&GT : Đ/C 1000B TRẦN HƯNG ĐẠO TP.QUY NHƠN<br />

Trang 1<br />

Đóng góp PDF bởi GV. Nguyễn Thanh Tú<br />

www.facebook.com/daykemquynhonofficial<br />

www.facebook.com/boiduonghoahocquynhonofficial


https://twitter.com/daykemquynhon<br />

plus.google.com/+DạyKèmQuyNhơn<br />

www.facebook.com/daykem.quynhon<br />

http://daykemquynhon.blogspot.com<br />

http://daykemquynhon.ucoz.com<br />

Nơi bồi dưỡng kiến thức Toán - Lý - Hóa cho học sinh cấp 2+3 /<br />

Diễn Đàn Toán - Lý - Hóa 1000B Trần Hưng Đạo Tp.Quy Nhơn Tỉnh Bình Định<br />

B. năng lượng liên kết của hạt nhân X lớn hơn năng lượng liên kết của hạt nhân Y.<br />

C. năng lượng liên kết riêng của hai hạt nhân bằng nhau.<br />

D. hạt nhân X bền vững hơn hạt nhân Y.<br />

Câu 8: Dao động tắt dần có<br />

A. li độ biến <strong>thi</strong>ên điều hòa theo thời gian B. cơ năng không đổi theo thời gian<br />

C. biên độ giảm dần theo thời gian D. tần số bằng tần số của lực ma sát<br />

Câu 9: Bạn An đang nghe tin tức bằng máy thu thanh thì có tiếng kêu lẹt xẹt ở loa đồng thời chiếc điện<br />

thoại di động ở gần đó đổ chuông. Tiếng kêu lẹt xẹt ở loa là do sóng điện từ của điện thoại di động tác<br />

động trực tiếp vào<br />

A. loa của máy thu thanh B. mạch tách sóng của máy thu thanh<br />

C. anten của máy thu thanh D. mạch khuếch đại âm tần của máy thu thanh<br />

Câu 10: Một vật tham gia đồng thời hai dao động điều hòa cùng phương, cùng tần số có biên độ lần lượt<br />

là 3cm và 4cm. Dao động tổng hợp không thể có biên độ bằng<br />

A. 8 cm B. 5 cm C. 1 cm D. 7 cm<br />

Câu 11: Sóng vô tuyến nào sau đây có thể xuyên qua tầng điện li?<br />

A. Sóng dài. B. Sóng ngắn. C. Sóng cực ngắn. D. Sóng trung.<br />

Câu 12: Đặt một điện áp xoay chiều u = U 0 cos(ωt + φ) vào hai đầu một cuộn cảm thuần có độ tự cảm L.<br />

<strong>Cả</strong>m kháng của cuộn cảm này được tính bằng<br />

A. L/ω. B. ω/L. C. ωL. D. 1/ωL.<br />

Câu 13: Người nghe có thể phân biệt được âm La do đàn ghi ta và đàn piano phát ra là do hai âm đó<br />

A. âm sắc khác nhau. B. mức cường độ âm khác nhau.<br />

C. cường độ âm khác nhau. D. tần số âm khác nhau.<br />

Câu 14: Khi nói về quang phổ liên tục, phát biểu sai là<br />

A. Quang phổ liên tục không phụ thuộc vào thành phần cấu tạo của nguồn sáng.<br />

B. Quang phổ liên tục phụ thuộc vào nhiệt độ của nguồn sáng.<br />

C. Quang phổ liên tục do các chất rắn, lỏng hoặc khí có áp suất lớn khi bị nung nóng phát ra.<br />

D. Quang phổ liên tục gồm những vạch màu riêng biệt hiện trên một nền tối.<br />

Câu 15: Hai điện tích bằng nhau đặt trong không khí cách nhau 4cm thì lực hút giữa chúng là 10 -5 N. Để<br />

lực hút giữa chúng là 2,5.10 -6 N thì chúng phải đặt cách nhau<br />

A. 1cm B. 8cm C. 16cm D. 2cm<br />

DIỄN ĐÀN <strong>TOÁN</strong> - <strong>LÍ</strong> - <strong>HÓA</strong> 1000B TRẦN HƯNG ĐẠO TP.QUY NHƠN<br />

Câu 16: Hai điện tích điểm q 1 = -10 -6 và q 2 = 10 -6 C đặt tại hai điểm A và B cách nhau 40cm trong chân<br />

không. Cường độ điện <strong>trường</strong> tổng hợp tại điểm N cách A <strong>20</strong>cm và cách B 60cm có độ lớn<br />

A. 10 5 V/m B. 0,5.10 5 V/m C. 2.10 5 V/m D. 2,5.10 5 V/m<br />

MỌI YÊU CẦU GỬI VỀ HỘP MAIL DAYKEMQUYNHONBUSINESS@GMAIL.COM<br />

HOTLINE : +84905779594 (MOBILE/ZALO)<br />

https://daykemquynhonofficial.wordpress.com/blog/<br />

DẠY KÈM QUY NHƠN OFFICIAL ST&GT : Đ/C 1000B TRẦN HƯNG ĐẠO TP.QUY NHƠN<br />

Trang 2<br />

Đóng góp PDF bởi GV. Nguyễn Thanh Tú<br />

www.facebook.com/daykemquynhonofficial<br />

www.facebook.com/boiduonghoahocquynhonofficial


https://twitter.com/daykemquynhon<br />

plus.google.com/+DạyKèmQuyNhơn<br />

www.facebook.com/daykem.quynhon<br />

http://daykemquynhon.blogspot.com<br />

http://daykemquynhon.ucoz.com<br />

Nơi bồi dưỡng kiến thức Toán - Lý - Hóa cho học sinh cấp 2+3 /<br />

Diễn Đàn Toán - Lý - Hóa 1000B Trần Hưng Đạo Tp.Quy Nhơn Tỉnh Bình Định<br />

Câu 17: Công của lực điện thực hiện để làm dịch chuyển một điện tích 10.10 -6 C trên một quãng đường<br />

dài 1m có phương vuông góc với đường sức điện của một điện <strong>trường</strong> <strong>đề</strong>u có cường độ E=10 6 V/m là<br />

A. 1J. B. 1 000 J. C. 10 -3 J. D. 0 J<br />

Câu 18: Điện năng được truyền đi từ một máy phát điện xoay chiều một pha có công suất hao phí trên<br />

đường dây là P. Nếu tăng điện áp hiệu dụng và công suất của máy phát điện lên 2 lần thì công suất hao<br />

phí trên đường dây tải điện là<br />

A. P/4. B. 2P. C. P/2. D. P.<br />

Câu 19: Một ánh sáng đơn sắc có tần số 4.10 14 Hz truyền trong chân không với tốc độ 3.10 8 m/s. Bước<br />

sóng của ánh sáng này trong chân không là<br />

A. 0,25 mm. B. 0,25 µm. C. 0,75 mm. D. 0,75 µm<br />

Câu <strong>20</strong>: Một nhạc cụ phát ra âm cơ bản có tần số 380Hz, cũng có thể phát ra đồng thời các họa âm tiếp<br />

theo. Biết âm nghe được có tần số từ 16Hz đến 2.10 4 Hz. Trong miền tần số của âm nghe được, tần số lớn<br />

nhất của họa âm mà nhạc cụ này có thể phát ra là<br />

A. 19760 Hz. B. 19860 Hz. C. 19830 Hz. D. 19670 Hz.<br />

Câu 21: Một mạch dao động điện từ lí tưởng gồm cuộn cảm thuần có độ tự cảm <strong>20</strong> µH và tụ điện có điện<br />

dung <strong>20</strong>nF. Lấy π 2 = 10. Chu kì dao động riêng của mạch là<br />

A. 2π.10 -6 s. B. 4.10 -6 s. C. 4π.10 -6 s. D. 2.10 -6 s<br />

Câu 22: Một máy biến áp lí tưởng gồm cuộn sơ cấp và thứ cấp có số vòng dây lần lượt là 5000vòng và<br />

2500vòng. Đặt điện áp xoay chiều có giá trị hiệu dụng <strong>20</strong>0V và tần số 50Hz vào hai đầu cuộn sơ cấp. Ở<br />

hai đầu cuộn thứ cấp để hở, điện áp có giá trị hiệu dụng và tần số lần lượt là<br />

A. 100V và 50Hz. B. 400V và 50Hz. C. 400V và 25Hz. D. 100V và 25Hz<br />

Câu 23: Trong thí nghiệm Y-âng về giao thoa với ánh sáng đơn sắc, khoảng cách giữa hai khe là 2 mm,<br />

khoảng cách từ hai khe đến màn là 1m, khoảng vân thu được trên màn là 0,2 mm. Ánh sáng dùng trong<br />

thí nghiệm có màu<br />

A. đỏ. B. tím. C. lục D. cam<br />

Câu 24: Phương trình dao động của một vật là x = 5cos(2πt + π/3) cm(t tính bằng giây). Tốc độ cực đại<br />

của vật là<br />

A. 5 cm/s B. 5π cm/s C. 10 cm/s D. 10π cm/s<br />

Câu 25: Một sợi dây đàn hồi OA treo thẳng đứng, đầu O gắn vào một nhánh của âm thoa, đầu A thả tự<br />

do. Khi âm thoa rung thì trên dây có sóng dừng với 5 bụng sóng, O được coi là nút sóng. Biết sóng truyền<br />

trên dây với tốc độ 8 m/s và có tần số 40 Hz. Chiều dài của dây OA là<br />

A. 40 cm. B. 90 cm. C. 55 cm. D. 45 cm.<br />

Câu 26: X là đồng vị chất phóng xạ biến đổi thành hạt nhân Y. Ban đầu có một mẫu chất phóng xạ X<br />

tinh khiết. Tại thời điểm t nào đó, tỉ số giữa số hạt nhân X và số hạt nhân Y trong mẫu là 1/3. Đến thời<br />

điểm sau đó 12 năm, tỉ số đó là 1/7. Chu kì bán rã của hạt nhân X là<br />

DIỄN ĐÀN <strong>TOÁN</strong> - <strong>LÍ</strong> - <strong>HÓA</strong> 1000B TRẦN HƯNG ĐẠO TP.QUY NHƠN<br />

A. 60 năm. B. 12 năm. C. 36 năm. D. 4,8 năm.<br />

MỌI YÊU CẦU GỬI VỀ HỘP MAIL DAYKEMQUYNHONBUSINESS@GMAIL.COM<br />

HOTLINE : +84905779594 (MOBILE/ZALO)<br />

https://daykemquynhonofficial.wordpress.com/blog/<br />

DẠY KÈM QUY NHƠN OFFICIAL ST&GT : Đ/C 1000B TRẦN HƯNG ĐẠO TP.QUY NHƠN<br />

Trang 3<br />

Đóng góp PDF bởi GV. Nguyễn Thanh Tú<br />

www.facebook.com/daykemquynhonofficial<br />

www.facebook.com/boiduonghoahocquynhonofficial


https://twitter.com/daykemquynhon<br />

plus.google.com/+DạyKèmQuyNhơn<br />

www.facebook.com/daykem.quynhon<br />

http://daykemquynhon.blogspot.com<br />

http://daykemquynhon.ucoz.com<br />

Nơi bồi dưỡng kiến thức Toán - Lý - Hóa cho học sinh cấp 2+3 /<br />

Diễn Đàn Toán - Lý - Hóa 1000B Trần Hưng Đạo Tp.Quy Nhơn Tỉnh Bình Định<br />

Câu 27: Giới hạn quang điện của kim loại natri là λ 0 = 0,50µm. Tính công thoát electron của natri ra đơn<br />

vị eV?<br />

A. 3,2eV B. 2,48eV C. 4,97eV D. 1,6eV<br />

Câu 28: Một acquy làm việc và được ghi lại chế độ như sau: Khi cường độ dòng điện là 4A thì công suất<br />

mạch ngoài là 7,2W. Khi cường độ dòng điện là 6A thì công suất mạch ngoài là 9,6W. Tính suất điện<br />

động và điện trở trong của acquy.<br />

A. E = 2,2V, r = 1Ω B. E = 22 V, r = 1Ω C. E = 2,2V, r = 0,1Ω D. E = 22 V, r = 0,1Ω<br />

Câu 29: Trong thí nghiệm Y-âng về giao thoa ánh sáng, hai khe được chiếu bằng ánh sáng đơn sắc có<br />

bước sóng 0,6 µm. Khoảng cách giữa hai khe là 1 mm, khoảng cách từ mặt phẳng chứa hai khe đến màn<br />

quan sát là 2,5 m. Trên màn, xét vùng giao thoa có bề rộng 1,25 cm đối xứng qua vân sáng trung tâm, có<br />

tổng số vân sáng và vân tối là<br />

A. 15 B. 19 C. 17 D. 21<br />

14 17 1<br />

Câu 30: Cho phản ứng hạt nhân α + N → O + p . Hạt α chuyển động với động năng 9,7MeV đến bắn<br />

7 8 1<br />

vào hạt N đứng yên, sau phản ứng hạt p có động năng 7MeV. Cho biết m N = 14,003074 u; m p = 1,007825<br />

u; m O = 16,999133 u; m α = 4,002603 u. Góc giữa các phương chuyển động của hạt α và hạt p là<br />

A. 410 B. 600 C. 5<strong>20</strong> D. 250<br />

⎛ π ⎞<br />

Câu 31: Hai dao động điều hoa cùng phương có phương trình x1 = A1 cos⎜ωt − ⎟cm,<br />

và<br />

⎝ 6 ⎠<br />

x os( )<br />

2<br />

= A c ωt<br />

π cm<br />

2<br />

− . Phương trình dao động tổng hợp là x = 9cos<br />

( ωt<br />

+ ϕ ) cm . Để biên độ A 2 có giá trị<br />

cực đại thì biên độ A 1 có giá trị bằng<br />

A. 16cm B. <strong>20</strong>cm C. 9cm D. 18cm<br />

Câu 32: Một con lắc lò xo đang dao động điều hòa trên mặt phẳng nằm ngang với biên độ A 1 . Đúng lúc<br />

vật đi qua vị trí cân bằng, người ta giữ cố định điểm chính giữa của lò xo, vật tiếp tục dao động điều hòa<br />

với biên độ A 2 . Biết độ cứng của lò xo tỉ lệ nghịch với chiều dài tự nhiên của nó. Hệ thức nào sau đây<br />

đúng?<br />

A1<br />

2<br />

A.<br />

A = 2<br />

B. A2<br />

2<br />

A = 2<br />

C. A2<br />

1<br />

A = 2<br />

D. A1<br />

1<br />

A = 2<br />

2<br />

Câu 33: Đặt điện áp xoay chiều u vào hai đầu một đoạn<br />

mạch gồm điện trở R và tụ điện C mắc nối tiếp. Đồ thị<br />

diễn sự phụ thuộc của điện áp u vào thời gian t như hình<br />

Biểu thức cường độ dòng điện chạy trong đoạn mạch là<br />

⎛ π ⎞<br />

i = 2cos⎜ωt − ⎟ A . Giá trị của R và C lần lượt là:<br />

⎝ 6 ⎠<br />

1<br />

A. 50Ω và 1/(2π) mF B. 50Ω và 1/(2,5π) mF<br />

DIỄN ĐÀN <strong>TOÁN</strong> - <strong>LÍ</strong> - <strong>HÓA</strong> 1000B TRẦN HƯNG ĐẠO TP.QUY NHƠN<br />

C. 50 3 Ω và 1/(2π) mF D. 50 3 Ω và 1/(2,5π) mF<br />

1<br />

2<br />

biểu<br />

vẽ.<br />

MỌI YÊU CẦU GỬI VỀ HỘP MAIL DAYKEMQUYNHONBUSINESS@GMAIL.COM<br />

HOTLINE : +84905779594 (MOBILE/ZALO)<br />

https://daykemquynhonofficial.wordpress.com/blog/<br />

DẠY KÈM QUY NHƠN OFFICIAL ST&GT : Đ/C 1000B TRẦN HƯNG ĐẠO TP.QUY NHƠN<br />

Trang 4<br />

Đóng góp PDF bởi GV. Nguyễn Thanh Tú<br />

www.facebook.com/daykemquynhonofficial<br />

www.facebook.com/boiduonghoahocquynhonofficial


https://twitter.com/daykemquynhon<br />

plus.google.com/+DạyKèmQuyNhơn<br />

www.facebook.com/daykem.quynhon<br />

http://daykemquynhon.blogspot.com<br />

http://daykemquynhon.ucoz.com<br />

Nơi bồi dưỡng kiến thức Toán - Lý - Hóa cho học sinh cấp 2+3 /<br />

Diễn Đàn Toán - Lý - Hóa 1000B Trần Hưng Đạo Tp.Quy Nhơn Tỉnh Bình Định<br />

Câu 34: Đặt điện áp xoay chiều ổn định vào hai đầu đoạn mạch có R,L,C mắc nối tiếp. Biết R là một<br />

biến trở. Điều chỉnh để R = R 1 = 90Ω và R = R 2 = 40Ω thì công suất tiêu thụ của đoạn mạch <strong>đề</strong>u bằng P.<br />

Điều chỉnh để R = R 3 = <strong>20</strong>Ω và R = R 4 thì công suất tiêu thụ của đoạn mạch bằng P’. Giá trị R 4 là?<br />

A. 60Ω B. 180 Ω C. 45 Ω D. 110 Ω<br />

Câu 35: Trong thí nghiệm Yang về giao thoa ánh sáng, khoảng cách giữa hai khe S 1 S 2 là 2mm, khoảng<br />

cách từ hai khe đến màn quan sát là 1m. Nếu ánh sáng chiếu vào khe S có bước sóng λ 1 thì khoảng vân<br />

giao thoa trên màn là 0,24mm. Nếu ánh sáng chiếu vào khe S có bước sóng λ 2 ( λ 2<br />

≠ λ 1<br />

) thì tại vị trí vân<br />

sáng bậc 3 của bức xạ λ 1 có một vân sáng của bức xạ λ 2 . Biết ánh sáng nhìn thấy có bước sóng từ 380nm<br />

đến 760nm. Giá trị λ 2 bằng<br />

A. 0,6µm B. 0,72µm C. 0,36µm D. 0,42µm<br />

Câu 36: Đặt điện áp xoay chiều u = U 0 cos(ωt + φ) vào hai đầu đoạn mạch có RLC nối tiếp. Biết tụ điện<br />

có điện dung C thay đổi đượC. Điều chỉnh tụ điện để C = C 1 thì cường độ dòng điện tron mạch có biểu<br />

thức i 1 = I 0 cos(ωt + φ 1 ), khi C = C 2 thì cường độ dòng điện trong mạch có biểu thức i 2 = I 0 cos(ωt + φ 2 ),<br />

khi C = C 3 thì cường dộ dòng điện trong mạch có giá trị hiệu dụng đạt cực đại. Giá trị C 3 và φ lần lượt là<br />

C + C ϕ + ϕ<br />

2 2<br />

1 2 1 2<br />

A. ;<br />

2C C 2ϕ ϕ<br />

;<br />

C + C ϕ + ϕ<br />

B.<br />

1 2 1 2<br />

1 2 1 2<br />

C + C 2<br />

;<br />

ϕ ϕ<br />

2 ϕ + ϕ<br />

C.<br />

1 2 1 2<br />

1 2<br />

2C C ϕ + ϕ<br />

;<br />

C + C 2<br />

D.<br />

1 2 1 2<br />

1 2<br />

Câu 37: Đặt điện áp xoay chiều u = U 0 cos2πft (U 0 không đổi, f thay đổi được vào hai đầu đoạn mạch<br />

RLc mắc nối tiếp. Điều chỉnh để f = f 1 = 60Hz và f = f 2 = 1<strong>20</strong>Hz thì công suất tiêu thụ của đoạn mạch có<br />

1<br />

cùng giá trị. Khi f = f 3 = 180Hz thì hệ số công suất của đoạn mạch bằng<br />

2 . Khi f = f 4 = 30Hz thì hệ số<br />

công suất của đoạn mạch có giá trị là:<br />

A. 0,55 B. 0,71 C. 0,59 D. 0,46<br />

Câu 38: Hai chất điểm A và B dao động điều hòa với cùng biên độ. Thời điểm ban đầu t = 0 hai chất<br />

điểm <strong>đề</strong>u đi qua vị trí cân bằng theo chiều dương. Biết chu kỳ dao động của chất điểm A và B lần lượt là<br />

T và 0,5T. Tại thời điểm t = T/12 tỉ số giữa tốc độ của chất điểm A và tốc độ của chất điểm B là<br />

A. 1 2<br />

B.<br />

3<br />

2<br />

C.<br />

Câu 39: Đặt một điện áp xoay chiều vào hai đầu đoạn mạch AB như hình vẽ. Biểu thứcđiện áp giữa hai<br />

đầu các đoạn mạch AN, MB và NB lần lượt là<br />

AN<br />

= 2 2 os( ω + ϕ );<br />

u 2Ucos<br />

( ωt<br />

ϕ )<br />

u Uc t<br />

MB<br />

2<br />

3<br />

D. 2<br />

= + và<br />

⎛ 2π<br />

⎞<br />

uNB<br />

= U′ cos⎜ωt<br />

+ ϕ − ⎟;<br />

biết điện trở có giá trị R, cuộn<br />

⎝ 3 ⎠<br />

dây có điện trở r và cảm kháng Z L , tụ điện có dung kháng Z C. Hệ thức nào sau đây sai?<br />

A. 2R<br />

= 3ZL<br />

B. r = 3Z<br />

C<br />

C. R = 2r D. Z L = 2Z C<br />

DIỄN ĐÀN <strong>TOÁN</strong> - <strong>LÍ</strong> - <strong>HÓA</strong> 1000B TRẦN HƯNG ĐẠO TP.QUY NHƠN<br />

Câu 40: Ở mặt thoáng của chất lỏng có hai nguồn sóng A,B cách nhau 18cm dao động theo phương<br />

thẳng đứng với phương trình u A = u B = acos<strong>20</strong>πt (t tính bằng s). Tốc độ truyền sóng trên mặt chất lỏng là<br />

50cm/s. Gọi M là điểm ở mặt chất lỏng gần A nhất sao cho phần tử chất lỏng tại M dao động với biên độ<br />

cực đại và cùng pha với nguồn A. khoảng cách AM là<br />

MỌI YÊU CẦU GỬI VỀ HỘP MAIL DAYKEMQUYNHONBUSINESS@GMAIL.COM<br />

HOTLINE : +84905779594 (MOBILE/ZALO)<br />

https://daykemquynhonofficial.wordpress.com/blog/<br />

DẠY KÈM QUY NHƠN OFFICIAL ST&GT : Đ/C 1000B TRẦN HƯNG ĐẠO TP.QUY NHƠN<br />

Trang 5<br />

Đóng góp PDF bởi GV. Nguyễn Thanh Tú<br />

www.facebook.com/daykemquynhonofficial<br />

www.facebook.com/boiduonghoahocquynhonofficial


https://twitter.com/daykemquynhon<br />

plus.google.com/+DạyKèmQuyNhơn<br />

www.facebook.com/daykem.quynhon<br />

http://daykemquynhon.blogspot.com<br />

A. 2cm B. 1,25cm C. 5cm D. 2,5cm<br />

--- HẾT ---<br />

http://daykemquynhon.ucoz.com<br />

Nơi bồi dưỡng kiến thức Toán - Lý - Hóa cho học sinh cấp 2+3 /<br />

Diễn Đàn Toán - Lý - Hóa 1000B Trần Hưng Đạo Tp.Quy Nhơn Tỉnh Bình Định<br />

DIỄN ĐÀN <strong>TOÁN</strong> - <strong>LÍ</strong> - <strong>HÓA</strong> 1000B TRẦN HƯNG ĐẠO TP.QUY NHƠN<br />

MỌI YÊU CẦU GỬI VỀ HỘP MAIL DAYKEMQUYNHONBUSINESS@GMAIL.COM<br />

HOTLINE : +84905779594 (MOBILE/ZALO)<br />

https://daykemquynhonofficial.wordpress.com/blog/<br />

DẠY KÈM QUY NHƠN OFFICIAL ST&GT : Đ/C 1000B TRẦN HƯNG ĐẠO TP.QUY NHƠN<br />

Trang 6<br />

Đóng góp PDF bởi GV. Nguyễn Thanh Tú<br />

www.facebook.com/daykemquynhonofficial<br />

www.facebook.com/boiduonghoahocquynhonofficial


https://twitter.com/daykemquynhon<br />

plus.google.com/+DạyKèmQuyNhơn<br />

www.facebook.com/daykem.quynhon<br />

http://daykemquynhon.blogspot.com<br />

http://daykemquynhon.ucoz.com<br />

Nơi bồi dưỡng kiến thức Toán - Lý - Hóa cho học sinh cấp 2+3 /<br />

Diễn Đàn Toán - Lý - Hóa 1000B Trần Hưng Đạo Tp.Quy Nhơn Tỉnh Bình Định<br />

BỘ ĐỀ <strong><strong>20</strong>18</strong><br />

MÔN VẬT <strong>LÍ</strong><br />

ĐỀ THI THỬ <strong>THPT</strong> <strong>QG</strong> <strong><strong>20</strong>18</strong><br />

GV PHẠM QUỐC TOẢN- ĐỀ 05<br />

Thời gian làm bài: 50 phút;<br />

(40 câu trắc nghiệm)<br />

BẢNG ĐÁP ÁN<br />

1-A 2-D 3-B 4-C 5-A 6-B 7-A 8-C 9-C 10-A<br />

11-C 12-C 13-A 14-D 15-B 16-C 17-D 18-D 19-D <strong>20</strong>-A<br />

21-B 22-A 23-B 24-D 25-D 26-B 27-B 28-C 29-C 30-C<br />

31-A 32-B 33-C 34-B 35-B 36-D 37-A 38-B 39-C 40-C<br />

DIỄN ĐÀN <strong>TOÁN</strong> - <strong>LÍ</strong> - <strong>HÓA</strong> 1000B TRẦN HƯNG ĐẠO TP.QUY NHƠN<br />

MỌI YÊU CẦU GỬI VỀ HỘP MAIL DAYKEMQUYNHONBUSINESS@GMAIL.COM<br />

HOTLINE : +84905779594 (MOBILE/ZALO)<br />

https://daykemquynhonofficial.wordpress.com/blog/<br />

DẠY KÈM QUY NHƠN OFFICIAL ST&GT : Đ/C 1000B TRẦN HƯNG ĐẠO TP.QUY NHƠN<br />

Trang 7<br />

Đóng góp PDF bởi GV. Nguyễn Thanh Tú<br />

www.facebook.com/daykemquynhonofficial<br />

www.facebook.com/boiduonghoahocquynhonofficial


https://twitter.com/daykemquynhon<br />

plus.google.com/+DạyKèmQuyNhơn<br />

www.facebook.com/daykem.quynhon<br />

http://daykemquynhon.blogspot.com<br />

http://daykemquynhon.ucoz.com<br />

Nơi bồi dưỡng kiến thức Toán - Lý - Hóa cho học sinh cấp 2+3 /<br />

Diễn Đàn Toán - Lý - Hóa 1000B Trần Hưng Đạo Tp.Quy Nhơn Tỉnh Bình Định<br />

BỘ ĐỀ <strong><strong>20</strong>18</strong><br />

MÔN VẬT <strong>LÍ</strong><br />

Câu 1: Đáp án A<br />

ĐỀ THI THỬ <strong>THPT</strong> <strong>QG</strong> <strong><strong>20</strong>18</strong><br />

GV PHẠM QUỐC TOẢN- ĐỀ 05<br />

Thời gian làm bài: 50 phút;<br />

(40 câu trắc nghiệm)<br />

LỜI <strong>GIẢI</strong> CHI TIẾT<br />

Phương pháp: Sử dụng lí thuyết về dao động điều hoà<br />

<strong>Các</strong>h giải:<br />

Li độ: x = Acos(ωt + φ)<br />

Vận tốc: v = ωAcos(ωt + φ + π/2)<br />

Gia tốc: a = - ω 2 Acos(ωt + φ)<br />

Lực kéo về: F = - kAcos(ωt + φ)<br />

=> Đại lượng có tần số bằng tần số của li độ là: vận tốc, gia tốc và lực kéo về<br />

Câu 2: Đáp án D<br />

Câu 3: Đáp án B<br />

Phương pháp: Sử dụng lí thuyết về sóng cơ và sóng điện từ<br />

<strong>Các</strong>h giải: Sóng cơ không truyền được trong chân không. Sóng điện từ truyền được trong chân không<br />

Câu 4: Đáp án C<br />

Phương pháp: Sử dụng lí thuyết về phản ứng phân hạch và phản ứng nhiệt hạch<br />

<strong>Các</strong>h giải: + Phản ứng phân hạch:<br />

- là một hạt nhân rất nặng (như Urani) hấp thụ một nơtrôn chậm sẽ vỡ thành hai hạt nhân trung bình,<br />

cùng với một vài nơtrôn mới sinh ra<br />

- là phản ứng toả năng lượng<br />

- năng lượng toàn phần của phản ứng được bảo toàn<br />

+ Phản ứng nhiệt hạch: Điều kiện xảy ra phản ứng là nhiệt độ rất cao<br />

Câu 5: Đáp án A<br />

Mạng điện xoay chiều sử dụng trong các hộ gia đình ở Việt Nam có điện áp hiệu dụng và tần số tương<br />

ứng là 2<strong>20</strong>V – 50Hz<br />

Câu 6: Đáp án B<br />

DIỄN ĐÀN <strong>TOÁN</strong> - <strong>LÍ</strong> - <strong>HÓA</strong> 1000B TRẦN HƯNG ĐẠO TP.QUY NHƠN<br />

Phương pháp: Sử dụng lí thuyết của thuyết lượng tử ánh sáng<br />

<strong>Các</strong>h giải: Năng lượng của photon ánh sáng : ε = hf => có phụ thuộc vào tần số của ánh sáng<br />

MỌI YÊU CẦU GỬI VỀ HỘP MAIL DAYKEMQUYNHONBUSINESS@GMAIL.COM<br />

HOTLINE : +84905779594 (MOBILE/ZALO)<br />

https://daykemquynhonofficial.wordpress.com/blog/<br />

DẠY KÈM QUY NHƠN OFFICIAL ST&GT : Đ/C 1000B TRẦN HƯNG ĐẠO TP.QUY NHƠN<br />

Trang 8<br />

Đóng góp PDF bởi GV. Nguyễn Thanh Tú<br />

www.facebook.com/daykemquynhonofficial<br />

www.facebook.com/boiduonghoahocquynhonofficial


https://twitter.com/daykemquynhon<br />

plus.google.com/+DạyKèmQuyNhơn<br />

www.facebook.com/daykem.quynhon<br />

http://daykemquynhon.blogspot.com<br />

http://daykemquynhon.ucoz.com<br />

Nơi bồi dưỡng kiến thức Toán - Lý - Hóa cho học sinh cấp 2+3 /<br />

Diễn Đàn Toán - Lý - Hóa 1000B Trần Hưng Đạo Tp.Quy Nhơn Tỉnh Bình Định<br />

Câu 7: Đáp án A<br />

Phương pháp: Năng lượng liên kết riêng càng lớn hạt nhân càng bền vững<br />

Năng lượng liên kết : W lk = ∆m.c 2<br />

Năng lượng liên kết riêng : ε = W lk /A<br />

<strong>Các</strong>h giải:<br />

Do: ∆m X = ∆m Y => W lkX = W lkY<br />

2 2<br />

⎧∆ mX<br />

= ∆ mY<br />

= ∆m ∆m. c ∆m.<br />

c<br />

Ta có : ⎨<br />

⇒ < ⇒ ε<br />

X<br />

< εY<br />

⎩AX > AY AX AY<br />

=> hạt nhân Y bền vững hơn hạt nhân X<br />

Câu 8: Đáp án C<br />

Phương pháp: Sử dụng định nghĩa của dao động tắt dần<br />

<strong>Các</strong>h giải: Dao động tắt dần có biên độ giảm dần theo thời gian<br />

Câu 9: Đáp án C<br />

Tiếng kêu lẹt xẹt ở loa là do sóng điện từ của điện thoại di động tác động trực tiếp vào anten của máy thu<br />

thanh<br />

Câu 10: Đáp án A<br />

Phương pháp: Điều kiện của dao động tổng hợp: |A 1 – A 2 | ≤ A < A 1 + A 2<br />

<strong>Các</strong>h giải:<br />

Ta có: |3 – 4| ≤ A ≤ 3 + 4 1 ≤ A ≤ 7<br />

=> Biên độ của dao động tổng hợp không thể có biên độ bằng 8cm<br />

Câu 11: Đáp án C<br />

Sóng cực ngắn có thể xuyên qua tầng điện li<br />

Câu 12: Đáp án C<br />

<strong>Cả</strong>m kháng của cuộn cảm: Z L = ωL<br />

Câu 13: Đáp án A<br />

Người nghe có thể phân biệt được âm La do đàn ghi ta và đàn piano phát ra là do hai âm đó có âm sắc<br />

khác nhau<br />

Câu 14: Đáp án D<br />

Phương pháp: Sử dụng lí thuyết về quang phổ liên tục<br />

<strong>Các</strong>h giải: Quang phổ liên tục là dải màu biến đổi liên tục<br />

DIỄN ĐÀN <strong>TOÁN</strong> - <strong>LÍ</strong> - <strong>HÓA</strong> 1000B TRẦN HƯNG ĐẠO TP.QUY NHƠN<br />

Câu 15: Đáp án B<br />

Độ lớn lực tương tác giữa hai điện tích điểm:<br />

k q q<br />

F =<br />

r<br />

1 2<br />

2<br />

MỌI YÊU CẦU GỬI VỀ HỘP MAIL DAYKEMQUYNHONBUSINESS@GMAIL.COM<br />

HOTLINE : +84905779594 (MOBILE/ZALO)<br />

https://daykemquynhonofficial.wordpress.com/blog/<br />

DẠY KÈM QUY NHƠN OFFICIAL ST&GT : Đ/C 1000B TRẦN HƯNG ĐẠO TP.QUY NHƠN<br />

Trang 9<br />

Đóng góp PDF bởi GV. Nguyễn Thanh Tú<br />

www.facebook.com/daykemquynhonofficial<br />

www.facebook.com/boiduonghoahocquynhonofficial


https://twitter.com/daykemquynhon<br />

plus.google.com/+DạyKèmQuyNhơn<br />

www.facebook.com/daykem.quynhon<br />

http://daykemquynhon.blogspot.com<br />

<strong>Các</strong>h giải:<br />

http://daykemquynhon.ucoz.com<br />

Nơi bồi dưỡng kiến thức Toán - Lý - Hóa cho học sinh cấp 2+3 /<br />

Diễn Đàn Toán - Lý - Hóa 1000B Trần Hưng Đạo Tp.Quy Nhơn Tỉnh Bình Định<br />

⎧ k q1q2 −5<br />

F1 = = 10<br />

2<br />

2<br />

⎪ r1 F ⎛<br />

1<br />

r ⎞<br />

2<br />

Ta có: ⎨ ⇒ = ⎜ ⎟ = 4 ⇒ r2 = 2r1<br />

= 2.4 = 8cm<br />

⎪ k q F<br />

1q2 6 2<br />

r<br />

− ⎝ 1 ⎠<br />

F2 = = 2,5.10<br />

⎪<br />

2<br />

⎩ r2<br />

Câu 16: Đáp án C<br />

Phương pháp: Sử dụng nguyên lí chồng chất điện <strong>trường</strong> và công thức tính cường độ điện <strong>trường</strong> do<br />

điện tích điểm gây ra<br />

<strong>Các</strong>h giải:<br />

<br />

+ Cường độ điện <strong>trường</strong> tổng hợp tại N: EN<br />

= E1 + E2 ⇒ EN<br />

= E1 − E2<br />

⎧ k.<br />

q1 5<br />

E1 2,25.10 ( V / m)<br />

k q<br />

= =<br />

2<br />

⎪ NA<br />

+ Cường độ điện <strong>trường</strong> lần lượt do điện tích điểm gây ra: E = ⇒<br />

2 ⎨<br />

r ⎪ k.<br />

q2 5<br />

E2 = = 0, 25.10 ( V / m)<br />

2 ⎪⎩ NB<br />

=> EN = 2.10 5 V/m<br />

Câu 17: Đáp án D<br />

Phương pháp: Công của lực điện: A MN = qEd MN (dMN là hình chiếu của MN trên hướng của đường sức)<br />

<strong>Các</strong>h giải: Ta có: A MN = qEd MN<br />

d MN = 0 => A MN = 0<br />

Câu 18: Đáp án D<br />

Phương pháp: Công suất hao phí trên đường dây:<br />

<strong>Các</strong>h giải:<br />

2<br />

P R<br />

∆ P =<br />

p<br />

U<br />

2 c<br />

2<br />

os ϕ<br />

DIỄN ĐÀN <strong>TOÁN</strong> - <strong>LÍ</strong> - <strong>HÓA</strong> 1000B TRẦN HƯNG ĐẠO TP.QUY NHƠN<br />

MỌI YÊU CẦU GỬI VỀ HỘP MAIL DAYKEMQUYNHONBUSINESS@GMAIL.COM<br />

HOTLINE : +84905779594 (MOBILE/ZALO)<br />

https://daykemquynhonofficial.wordpress.com/blog/<br />

DẠY KÈM QUY NHƠN OFFICIAL ST&GT : Đ/C 1000B TRẦN HƯNG ĐẠO TP.QUY NHƠN<br />

Trang 10<br />

Đóng góp PDF bởi GV. Nguyễn Thanh Tú<br />

www.facebook.com/daykemquynhonofficial<br />

www.facebook.com/boiduonghoahocquynhonofficial


https://twitter.com/daykemquynhon<br />

plus.google.com/+DạyKèmQuyNhơn<br />

www.facebook.com/daykem.quynhon<br />

http://daykemquynhon.blogspot.com<br />

http://daykemquynhon.ucoz.com<br />

Nơi bồi dưỡng kiến thức Toán - Lý - Hóa cho học sinh cấp 2+3 /<br />

Diễn Đàn Toán - Lý - Hóa 1000B Trần Hưng Đạo Tp.Quy Nhơn Tỉnh Bình Định<br />

2<br />

⎧ Pp<br />

R<br />

⎪∆ P = = P<br />

2 2<br />

⎪ U cos<br />

ϕ<br />

2<br />

2 2<br />

⎪ P′<br />

4P p<br />

R Pp<br />

R<br />

Ta có: ⎨∆ P′ = ⇒ ∆ P′<br />

= = = P<br />

2 2 2 2 2 2<br />

⎪ U′<br />

cos ϕ 4U cos<br />

ϕ U cos<br />

ϕ<br />

⎪<br />

U 2 U; P ′<br />

⎪ ′ =<br />

p<br />

= 2Pp<br />

⎪⎩<br />

Câu 19: Đáp án D<br />

Phương pháp: Bước sóng λ = c/f<br />

8<br />

c 3.10<br />

<strong>Các</strong>h giải: Bước sóng của ánh sáng này trong chân không : λ = = = 0,75µ<br />

m<br />

14<br />

f 4.10<br />

Câu <strong>20</strong>: Đáp án A<br />

Phương pháp: Tần số các hoạ âm f = k.f 0 (f 0 là tần số âm cơ bản)<br />

<strong>Các</strong>h giải:<br />

+ Âm cơ bản có tần số : f 0 = 380Hz => Tần số các hoạ âm: f = kf 0 = 380k (k nguyên)<br />

+ Âm nghe được có tần số từ 16Hz đến 2.10 4<br />

⇒ k ⇔ k<br />

⇒ k =<br />

4<br />

16 380 2.10 0,04 52,6 0;1;...;52<br />

=> k max = 52 => f max = 380.52 = 19760Hz<br />

Câu 21: Đáp án B<br />

Phương pháp: Chu kì dao động của mạch LC : T = 2π<br />

LC<br />

−6 −9 −6<br />

<strong>Các</strong>h giải: : Chu kì dao động riêng của mạch là : T = 2π<br />

LC = 2π<br />

<strong>20</strong>.10 .<strong>20</strong>.10 = 4.10 s<br />

Câu 22: Đáp án A<br />

N1 U1<br />

Phương pháp: Công thức máy biến áp =<br />

N U<br />

2 2<br />

<strong>Các</strong>h giải: Máy biến áp không có tác dụng thay đổi tần số<br />

N1 U1<br />

5000 <strong>20</strong>0<br />

Công thức máy biến áp : = ⇔ = ⇒ U<br />

2<br />

= 100V<br />

N U 2500 U<br />

Câu 23: Đáp án B<br />

Phương pháp: Khoảng vân i = λD/a<br />

2 2 2<br />

λD<br />

a. i 2.0,2<br />

<strong>Các</strong>h giải: Ta có: i = ⇒ λ = = = 0,4µ<br />

m<br />

a D 1<br />

DIỄN ĐÀN <strong>TOÁN</strong> - <strong>LÍ</strong> - <strong>HÓA</strong> 1000B TRẦN HƯNG ĐẠO TP.QUY NHƠN<br />

=> ánh sáng dùng trong thí nghiệm có màu tím<br />

Câu 24: Đáp án D<br />

MỌI YÊU CẦU GỬI VỀ HỘP MAIL DAYKEMQUYNHONBUSINESS@GMAIL.COM<br />

HOTLINE : +84905779594 (MOBILE/ZALO)<br />

https://daykemquynhonofficial.wordpress.com/blog/<br />

DẠY KÈM QUY NHƠN OFFICIAL ST&GT : Đ/C 1000B TRẦN HƯNG ĐẠO TP.QUY NHƠN<br />

Trang 11<br />

Đóng góp PDF bởi GV. Nguyễn Thanh Tú<br />

www.facebook.com/daykemquynhonofficial<br />

www.facebook.com/boiduonghoahocquynhonofficial


https://twitter.com/daykemquynhon<br />

plus.google.com/+DạyKèmQuyNhơn<br />

www.facebook.com/daykem.quynhon<br />

http://daykemquynhon.blogspot.com<br />

http://daykemquynhon.ucoz.com<br />

Nơi bồi dưỡng kiến thức Toán - Lý - Hóa cho học sinh cấp 2+3 /<br />

Diễn Đàn Toán - Lý - Hóa 1000B Trần Hưng Đạo Tp.Quy Nhơn Tỉnh Bình Định<br />

Phương pháp: Tốc độ cực đại v max = ωA<br />

<strong>Các</strong>h giải: Tốc độ cực đại của vật: v max = ωA = 2π.5 = 10π cm/s<br />

Câu 25: Đáp án D<br />

Phương pháp: Điều kiện có sóng dừng trên dây một đầu cố định, 1 đầu tự do<br />

<strong>Các</strong>h giải:<br />

Sóng dừng trên dây một đầu cố định, 1 đầu tự do: l ( k )<br />

Trên dây có 5 bụng sóng => k = 5 – 1 = 4 ( )<br />

Câu 26: Đáp án B<br />

Phương pháp: Số hạt nhân còn lại:<br />

⎛<br />

Số hạt nhân bị phân rã: ∆ N = N0 ⎜1−<br />

2<br />

⎝<br />

<strong>Các</strong>h giải:<br />

λ<br />

= 2 + 1 (số nút = số bụng = k + 1)<br />

4<br />

8<br />

⇒ l = OA = 2.4 + 1 = 0, 45m = 45cm<br />

4.40<br />

t<br />

N N .2 − T<br />

=<br />

0<br />

t<br />

−<br />

T<br />

T<br />

N<br />

X<br />

N0.2 1<br />

Tại thời điểm t: = = ⇒ t = 2T<br />

t<br />

NY<br />

⎛ − ⎞ 3<br />

T<br />

N0. ⎜1−<br />

2 ⎟<br />

⎝ ⎠<br />

Tại thời điểm t + 12 năm:<br />

N<br />

N<br />

Từ (1) và (2) => T = 12 năm<br />

Câu 27: Đáp án B<br />

t<br />

−<br />

Phương pháp: Công thoát A = hc/λ 0<br />

<strong>Các</strong>h giải: Công thoát của natri:<br />

Câu 28: Đáp án C<br />

Phương pháp: Công suất: P = I 2 .R<br />

Suất điện động E = (R + r)I<br />

<strong>Các</strong>h giải:<br />

⎞<br />

⎟<br />

⎠<br />

t + 12<br />

−<br />

′<br />

T<br />

X<br />

N0<br />

′ t+<br />

12<br />

Y<br />

⎛ −<br />

T<br />

N0. 1−<br />

2<br />

.2 1<br />

= = ⇒ t + 12 = 3T<br />

⎞ 7<br />

⎜ ⎟<br />

⎝ ⎠<br />

hc<br />

6,625.10 .3.10<br />

−34 8<br />

−19<br />

A = = = 3,975.10 J = 2, 48eV<br />

−6<br />

λ0<br />

0,5.10<br />

DIỄN ĐÀN <strong>TOÁN</strong> - <strong>LÍ</strong> - <strong>HÓA</strong> 1000B TRẦN HƯNG ĐẠO TP.QUY NHƠN<br />

MỌI YÊU CẦU GỬI VỀ HỘP MAIL DAYKEMQUYNHONBUSINESS@GMAIL.COM<br />

HOTLINE : +84905779594 (MOBILE/ZALO)<br />

https://daykemquynhonofficial.wordpress.com/blog/<br />

DẠY KÈM QUY NHƠN OFFICIAL ST&GT : Đ/C 1000B TRẦN HƯNG ĐẠO TP.QUY NHƠN<br />

Trang 12<br />

Đóng góp PDF bởi GV. Nguyễn Thanh Tú<br />

www.facebook.com/daykemquynhonofficial<br />

www.facebook.com/boiduonghoahocquynhonofficial


https://twitter.com/daykemquynhon<br />

plus.google.com/+DạyKèmQuyNhơn<br />

www.facebook.com/daykem.quynhon<br />

http://daykemquynhon.blogspot.com<br />

http://daykemquynhon.ucoz.com<br />

Nơi bồi dưỡng kiến thức Toán - Lý - Hóa cho học sinh cấp 2+3 /<br />

Diễn Đàn Toán - Lý - Hóa 1000B Trần Hưng Đạo Tp.Quy Nhơn Tỉnh Bình Định<br />

Ta có:<br />

⎧ 9<br />

R = Ω<br />

P ⎪ <strong>20</strong><br />

= ⇒ = ⇒ ⎨<br />

⎪ 4<br />

= Ω<br />

⎪⎩ 15<br />

1<br />

2<br />

P I R R I<br />

2<br />

R2<br />

⎛ 9 ⎞ ⎛ 4 ⎞<br />

Lại có: E = ( R + r) I ⇒ ( R1 + r) I1 = ( R2 + r) I2<br />

⇔ ⎜ + r ⎟.4 = ⎜ + r ⎟.6 ⇒ r = 0,1Ω ⇒ E = 2, 2V<br />

⎝ <strong>20</strong> ⎠ ⎝15<br />

⎠<br />

Câu 29: Đáp án C<br />

Phương pháp: Công thức tính số vân sáng và vân tối trên bề rộng miền giao thoa L:<br />

N<br />

s<br />

⎡ L ⎤ ⎡ L 1 ⎤<br />

= 2<br />

⎢<br />

+ 1; Nt<br />

= 2 +<br />

⎣2i<br />

⎥<br />

⎦<br />

⎢<br />

⎣ 2i<br />

2⎥<br />

⎦<br />

<strong>Các</strong>h giải:<br />

λD<br />

0,6.2,5<br />

Khoảng vân: i = = = 1,5 mm<br />

a 1<br />

Bề rộng miền giao thoa: L = 1,25cm = 12,5mm<br />

=> Số vân sáng và vân tối:<br />

Câu 30: Đáp án C<br />

⎧ ⎡ 12,5 ⎤<br />

Ns<br />

= 2. ⎢ 1 2.4 1 9<br />

2.1,5<br />

⎥ + = + =<br />

⎪ ⎣ ⎦<br />

⎨<br />

⇒ N = Ns<br />

+ Nt<br />

= 9 + 8 = 17<br />

⎪ ⎡ 12,5 1 ⎤<br />

Nt<br />

= 2 + = 2.4 = 8<br />

⎪ ⎢<br />

2.1,5 2<br />

⎥<br />

⎩ ⎣ ⎦<br />

Phương pháp: Sử dụng định luật bảo toàn động lượng<br />

Công thức liên hệ giữa động năng và động lượng: p 2 = 2mK<br />

Áp dụng định lí hàm số cos trong tam giác<br />

<br />

<strong>Các</strong>h giải: + Định luật bảo toàn động lượng: p = <br />

α<br />

p +<br />

<br />

O<br />

pp<br />

+ Áp dụng định lí hàm số cos trong tam giác ta có:<br />

DIỄN ĐÀN <strong>TOÁN</strong> - <strong>LÍ</strong> - <strong>HÓA</strong> 1000B TRẦN HƯNG ĐẠO TP.QUY NHƠN<br />

p = p + p − 2 p p cosα<br />

⇔ 2.4. K + 2.1. K − 2 4.4. K .1. K . cosα<br />

= 2.17. K<br />

2 2 2<br />

O α p α p α p α p O<br />

45,8 −17.<br />

K<br />

⇒ cosα<br />

=<br />

32,96<br />

O<br />

MỌI YÊU CẦU GỬI VỀ HỘP MAIL DAYKEMQUYNHONBUSINESS@GMAIL.COM<br />

HOTLINE : +84905779594 (MOBILE/ZALO)<br />

https://daykemquynhonofficial.wordpress.com/blog/<br />

DẠY KÈM QUY NHƠN OFFICIAL ST&GT : Đ/C 1000B TRẦN HƯNG ĐẠO TP.QUY NHƠN<br />

Trang 13<br />

Đóng góp PDF bởi GV. Nguyễn Thanh Tú<br />

www.facebook.com/daykemquynhonofficial<br />

www.facebook.com/boiduonghoahocquynhonofficial


https://twitter.com/daykemquynhon<br />

plus.google.com/+DạyKèmQuyNhơn<br />

www.facebook.com/daykem.quynhon<br />

http://daykemquynhon.blogspot.com<br />

http://daykemquynhon.ucoz.com<br />

Nơi bồi dưỡng kiến thức Toán - Lý - Hóa cho học sinh cấp 2+3 /<br />

Diễn Đàn Toán - Lý - Hóa 1000B Trần Hưng Đạo Tp.Quy Nhơn Tỉnh Bình Định<br />

mα + m c + Kα = K + K + m + m c ⇒ K = 1,51MeV ⇒ cosα = 0,611 ⇒ α = 52<br />

+ Lại có: ( ) ( )<br />

Câu 31: Đáp án A<br />

2 2 0<br />

n O p O p O<br />

Phương pháp: Áp dụng định lí hàm số sin trong tam giác<br />

<strong>Các</strong>h giải:<br />

Áp dụng định lí hàm số sin trong tam giác ta có:<br />

A A A<br />

π 5<br />

sin<br />

⎛ π ⎞ sinα<br />

sin α<br />

6<br />

⎜ − ⎟<br />

⎝ 6 ⎠<br />

18 A 18sinα<br />

= 1 = 2<br />

= ⇒ = 2<br />

π<br />

A2max ⇔ sinα<br />

= 1⇒ α =<br />

2<br />

⎛ 5π<br />

⎞ π<br />

A1<br />

= 18.sin ⎜ − α ⎟ = 18.sin = 9 3 ≈16cm<br />

⎝ 6 ⎠ 3<br />

Câu 32: Đáp án B<br />

Phương pháp: Định luật bảo toàn cơ năng<br />

<strong>Các</strong>h giải:<br />

+ Đúng lúc vật đi qua VTCB, người ta giữ cố định điểm chính giữa của lò xo => l 2 = l 1 /2<br />

+ Độ cứng tỉ lệ nghịch với chiều dài tự nhiên của nó => k 2 = 2k 1<br />

⎧ 1 1 2<br />

W1 = mv 2 = kA<br />

max<br />

1<br />

= W2<br />

⎪ 2 2<br />

1 2 1 2 A1 k1<br />

1 2<br />

+ Có: ⎨<br />

⇒ kA1 = kA2<br />

⇒ = = =<br />

⎪ 1 2 2 2 A2 k2<br />

2 2<br />

W2 = kA2<br />

⎪⎩ 2<br />

Câu 33: Đáp án C<br />

Phương pháp: Từ đồ thị viết phương trình của u và tính được chu kì T<br />

Sử dụng đường tròn lượng giác<br />

DIỄN ĐÀN <strong>TOÁN</strong> - <strong>LÍ</strong> - <strong>HÓA</strong> 1000B TRẦN HƯNG ĐẠO TP.QUY NHƠN<br />

⎛ π ⎞<br />

<strong>Các</strong>h giải: i = 2cos⎜ωt − ⎟ A<br />

⎝ 6 ⎠<br />

+ Điện áp:<br />

MỌI YÊU CẦU GỬI VỀ HỘP MAIL DAYKEMQUYNHONBUSINESS@GMAIL.COM<br />

HOTLINE : +84905779594 (MOBILE/ZALO)<br />

https://daykemquynhonofficial.wordpress.com/blog/<br />

DẠY KÈM QUY NHƠN OFFICIAL ST&GT : Đ/C 1000B TRẦN HƯNG ĐẠO TP.QUY NHƠN<br />

Trang 14<br />

Đóng góp PDF bởi GV. Nguyễn Thanh Tú<br />

www.facebook.com/daykemquynhonofficial<br />

www.facebook.com/boiduonghoahocquynhonofficial


https://twitter.com/daykemquynhon<br />

plus.google.com/+DạyKèmQuyNhơn<br />

www.facebook.com/daykem.quynhon<br />

http://daykemquynhon.blogspot.com<br />

Từ đồ thị ta có:<br />

http://daykemquynhon.ucoz.com<br />

Nơi bồi dưỡng kiến thức Toán - Lý - Hóa cho học sinh cấp 2+3 /<br />

Diễn Đàn Toán - Lý - Hóa 1000B Trần Hưng Đạo Tp.Quy Nhơn Tỉnh Bình Định<br />

=> Pha ban đầu: φ u = -π/3 (rad)<br />

⎛ π ⎞<br />

=> Phương trình của điện áp: u = <strong>20</strong>0cos⎜ωt − ⎟ A<br />

⎝ 3 ⎠<br />

+ Tổng trở:<br />

U<br />

<strong>20</strong>0 100Ω<br />

0<br />

2 2<br />

Z = = = = R + ZC<br />

I0<br />

2<br />

+ Độ lệch pha giữa u và i: π ⎛ π ⎞ π R ⎛ R<br />

cos<br />

cos<br />

π ⎞<br />

ϕ = − − ⎜ − ⎟ = − ⇒ ϕ = ⇔ ⎜ − ⎟ = ⇒ R = 50 3 Ω<br />

3 ⎝ 6 ⎠ 6 Z ⎝ 6 ⎠ 100<br />

1<br />

⇒ ZC<br />

= 50Ω ⇒ C =<br />

ωZ<br />

C<br />

−3<br />

11T<br />

7 1 10 1<br />

+ Từ đồ thị ⇒ ∆t = + 2T = s ⇒ T = s ⇒ ω = 40 π ( rad / s)<br />

⇒ C = F = mF<br />

12 48 <strong>20</strong> 2π<br />

2π<br />

Câu 34: Đáp án B<br />

Phương pháp: Có hai giá trị của R là R 1 và R 2 để mạch có cùng công suất thì R 1 .R 2 = (Z L – Z C ) 2<br />

<strong>Các</strong>h giải:<br />

( )<br />

2<br />

⎧<br />

⎪R1R 2<br />

= ZL<br />

− ZC<br />

R1R<br />

2<br />

90.40<br />

Ta có: ⎨<br />

⇒ R<br />

2 1R2 = R3R4 ⇒ R4<br />

= = = 180 Ω<br />

R3R4<br />

( Z )<br />

R3<br />

<strong>20</strong><br />

⎪⎩ =<br />

L<br />

− ZC<br />

Câu 35: Đáp án B<br />

Phương pháp: Công thức khoảng vân i = λD/a<br />

Vị trí vân sáng: x s = ki<br />

<strong>Các</strong>h giải:<br />

a = 2mm; D = 1m<br />

λ1D<br />

i1a<br />

0,24.2<br />

+ Có i1 = ⇒ λ<br />

1<br />

= = = 0,48µ<br />

m<br />

a D 1<br />

+ Tại vị trí vân sáng bậc 3 của bức xạ λ 1 có một vân sáng của bức xạ λ 2 :<br />

DIỄN ĐÀN <strong>TOÁN</strong> - <strong>LÍ</strong> - <strong>HÓA</strong> 1000B TRẦN HƯNG ĐẠO TP.QUY NHƠN<br />

MỌI YÊU CẦU GỬI VỀ HỘP MAIL DAYKEMQUYNHONBUSINESS@GMAIL.COM<br />

HOTLINE : +84905779594 (MOBILE/ZALO)<br />

https://daykemquynhonofficial.wordpress.com/blog/<br />

DẠY KÈM QUY NHƠN OFFICIAL ST&GT : Đ/C 1000B TRẦN HƯNG ĐẠO TP.QUY NHƠN<br />

Trang 15<br />

Đóng góp PDF bởi GV. Nguyễn Thanh Tú<br />

www.facebook.com/daykemquynhonofficial<br />

www.facebook.com/boiduonghoahocquynhonofficial


https://twitter.com/daykemquynhon<br />

plus.google.com/+DạyKèmQuyNhơn<br />

www.facebook.com/daykem.quynhon<br />

http://daykemquynhon.blogspot.com<br />

http://daykemquynhon.ucoz.com<br />

Nơi bồi dưỡng kiến thức Toán - Lý - Hóa cho học sinh cấp 2+3 /<br />

Diễn Đàn Toán - Lý - Hóa 1000B Trần Hưng Đạo Tp.Quy Nhơn Tỉnh Bình Định<br />

3λ k λ λ<br />

1 2 2 2<br />

1,44<br />

k<br />

= ⇒ = ( k ≠ )<br />

2<br />

2<br />

3<br />

1, 44<br />

⇒ 0,38λ = 0,76 ⇒1,89k 3,79 ⇒ k = 2 ⇒ λ = 0,72µ<br />

m<br />

Câu 36: Đáp án D<br />

2 2 2 2<br />

k2<br />

Phương pháp: Sử dụng lí thuyết về mạch điện có C thay đổi<br />

<strong>Các</strong>h giải:<br />

ZC1 + ZC<br />

2<br />

+ Khi C = C 1 và C = C 2 thì: I = I = I ⇒ Z<br />

L<br />

=<br />

2<br />

01 02 0<br />

(1)<br />

+ Khi C = C 3 thì cường dộ dòng điện trong mạch có giá trị hiệu dụng đạt cực đại => Z L = Z C3 (2)<br />

⇒ Z<br />

Z<br />

=<br />

+ Z<br />

⇒<br />

1 1 ⎛ 1<br />

= +<br />

1 ⎞<br />

⇒ C =<br />

2C C<br />

⎝ ⎠<br />

C1 C 2 1 2<br />

C3 ⎜ ⎟ 3<br />

2 C3 2 C1 C2 C1 + C2<br />

+ Khi C = C 1 và C = C 2 :<br />

⎧<br />

Z<br />

⎪<br />

Z<br />

L<br />

− ZC1<br />

tan ( ϕ − ϕ1<br />

) = =<br />

⎪<br />

R<br />

⎨<br />

⎪<br />

Z<br />

⎪<br />

Z<br />

L<br />

− ZC<br />

2<br />

tan ( ϕ − ϕ2<br />

) = =<br />

⎪⎩<br />

R<br />

Câu 37: Đáp án A<br />

Phương pháp: Chu n hoá số liệu<br />

<strong>Các</strong>h giải:<br />

+ Ta có:<br />

− Z<br />

2<br />

R<br />

− Z<br />

2<br />

R<br />

C 2 C1<br />

C1 C 2<br />

ϕ1 + ϕ2<br />

⇒ ϕ − ϕ1 = −( ϕ −ϕ2<br />

) ⇒ ϕ =<br />

2<br />

f Z L Z C cosφ<br />

60Hz 1 a<br />

R<br />

cosϕ 1<br />

=<br />

2<br />

R + 1−<br />

a<br />

1<strong>20</strong>Hz 2 a/2<br />

180Hz 3 a/3<br />

cosϕ =<br />

2<br />

cosϕ =<br />

3<br />

R<br />

R<br />

2<br />

2<br />

( )<br />

2<br />

R<br />

⎛ a ⎞<br />

+ ⎜ 2 − ⎟<br />

⎝ 2 ⎠<br />

R<br />

⎛ a ⎞<br />

+ ⎜3 − ⎟<br />

⎝ 3 ⎠<br />

DIỄN ĐÀN <strong>TOÁN</strong> - <strong>LÍ</strong> - <strong>HÓA</strong> 1000B TRẦN HƯNG ĐẠO TP.QUY NHƠN<br />

2<br />

2<br />

MỌI YÊU CẦU GỬI VỀ HỘP MAIL DAYKEMQUYNHONBUSINESS@GMAIL.COM<br />

HOTLINE : +84905779594 (MOBILE/ZALO)<br />

https://daykemquynhonofficial.wordpress.com/blog/<br />

DẠY KÈM QUY NHƠN OFFICIAL ST&GT : Đ/C 1000B TRẦN HƯNG ĐẠO TP.QUY NHƠN<br />

Trang 16<br />

Đóng góp PDF bởi GV. Nguyễn Thanh Tú<br />

www.facebook.com/daykemquynhonofficial<br />

www.facebook.com/boiduonghoahocquynhonofficial


https://twitter.com/daykemquynhon<br />

plus.google.com/+DạyKèmQuyNhơn<br />

www.facebook.com/daykem.quynhon<br />

http://daykemquynhon.blogspot.com<br />

30Hz 1/2 2a<br />

cosϕ =<br />

4<br />

R<br />

2<br />

R<br />

⎛ 1 ⎞<br />

+ ⎜ − 2 a ⎟<br />

⎝ 2 ⎠<br />

2<br />

http://daykemquynhon.ucoz.com<br />

Nơi bồi dưỡng kiến thức Toán - Lý - Hóa cho học sinh cấp 2+3 /<br />

Diễn Đàn Toán - Lý - Hóa 1000B Trần Hưng Đạo Tp.Quy Nhơn Tỉnh Bình Định<br />

⎡ a<br />

1 a 2 a 2( loai)<br />

a ⎢ − = − ⇒ = −<br />

2<br />

R<br />

1 2 2 49<br />

⎢⎣ 2 4<br />

+ cos ϕ 1<br />

= cos ϕ 2<br />

⇒ − a = − ⇒ ⎢<br />

⇒ cos<br />

4<br />

a<br />

ϕ =<br />

⎢ 2<br />

1 − a = − 2 + ⇒ a = 2<br />

R +<br />

2<br />

1 R 1 R 7 2<br />

+ cosϕ3 = = ⇔ = ⇒ R = ⇒ cosϕ<br />

2<br />

4<br />

= = 0,55<br />

2 2 2 49 3<br />

13<br />

2 ⎛ 2 ⎞ R +<br />

R + ⎜3 − ⎟<br />

9<br />

⎝ 3 ⎠<br />

Câu 38: Đáp án B<br />

Phương pháp:<br />

v = ω A − x<br />

2 2<br />

Sử dụng đường tròn lượng giác<br />

<strong>Các</strong>h giải:<br />

⎧<br />

⎪ vA<br />

= ω A − x<br />

Ta có: > ⎨<br />

⎪⎩ vB<br />

= ω A − x<br />

2 2<br />

A<br />

2 2<br />

B<br />

2π T π 2π T π<br />

α<br />

A<br />

= ωA.∆ t = . = ; α<br />

B<br />

= ωB.∆ t = . =<br />

T 12 6 0,5. T 12 3<br />

ω<br />

ω<br />

2π<br />

2 2<br />

A A A<br />

= T = 0,5 ⇒ = 0,5<br />

2 2<br />

2π<br />

B<br />

vB A − xB<br />

0,5T<br />

v A − x<br />

+ Biểu diễn trên đường tròn lượng giác:<br />

DIỄN ĐÀN <strong>TOÁN</strong> - <strong>LÍ</strong> - <strong>HÓA</strong> 1000B TRẦN HƯNG ĐẠO TP.QUY NHƠN<br />

MỌI YÊU CẦU GỬI VỀ HỘP MAIL DAYKEMQUYNHONBUSINESS@GMAIL.COM<br />

HOTLINE : +84905779594 (MOBILE/ZALO)<br />

https://daykemquynhonofficial.wordpress.com/blog/<br />

DẠY KÈM QUY NHƠN OFFICIAL ST&GT : Đ/C 1000B TRẦN HƯNG ĐẠO TP.QUY NHƠN<br />

Trang 17<br />

Đóng góp PDF bởi GV. Nguyễn Thanh Tú<br />

www.facebook.com/daykemquynhonofficial<br />

www.facebook.com/boiduonghoahocquynhonofficial


https://twitter.com/daykemquynhon<br />

plus.google.com/+DạyKèmQuyNhơn<br />

www.facebook.com/daykem.quynhon<br />

http://daykemquynhon.blogspot.com<br />

http://daykemquynhon.ucoz.com<br />

Nơi bồi dưỡng kiến thức Toán - Lý - Hóa cho học sinh cấp 2+3 /<br />

Diễn Đàn Toán - Lý - Hóa 1000B Trần Hưng Đạo Tp.Quy Nhơn Tỉnh Bình Định<br />

3 2<br />

A<br />

⇒ A 3 vA<br />

1 4 3<br />

x = A<br />

; xB<br />

2 = A<br />

2 ⇒ v<br />

= 2 1<br />

=<br />

B<br />

2<br />

A<br />

2<br />

4<br />

Câu 39: Đáp án C<br />

Phương pháp: Sử dụng giản đồ vecto<br />

<strong>Các</strong>h giải:<br />

<br />

U<br />

AN<br />

= 2 U<br />

MB; U<br />

AN<br />

↑↑ U<br />

MB;<br />

UC<br />

trễ pha 2π/3 so với U <br />

AN<br />

U<br />

MB<br />

1 U<br />

r<br />

r<br />

Ta có: = = = ⇒ r = R<br />

U 2 U + U R + r<br />

AN R r<br />

Câu 40: Đáp án C<br />

Phương pháp: Sử dụng lí thuyết về giao thoa sóng hai nguồn cùng pha<br />

<strong>Các</strong>h giải:<br />

Bước sóng: λ = v/f = 5cm<br />

MB – MA = k max λ với<br />

Phương trình sóng tại M:<br />

⎡ AB ⎤ ⎡18⎤<br />

kmax<br />

=<br />

⎢<br />

= = 3 ⇒ MB − MA = 15 cm(1)<br />

⎣ λ ⎥<br />

⎦<br />

⎢<br />

⎣ 5 ⎥<br />

⎦<br />

( d − d ) ( d + d ) ( MB + MA)<br />

π ⎛ π ⎞ ⎛ π<br />

⎞<br />

= ⎜ω<br />

− ⎟ = − ⎜ω<br />

−<br />

⎟<br />

λ ⎝ λ ⎠ ⎝ λ ⎠<br />

2 1 2 1<br />

uM<br />

2 a. cos cos t 2acos<br />

t<br />

DIỄN ĐÀN <strong>TOÁN</strong> - <strong>LÍ</strong> - <strong>HÓA</strong> 1000B TRẦN HƯNG ĐẠO TP.QUY NHƠN<br />

( MB + MA)<br />

⎛ π<br />

⎞<br />

= 2acos⎜ωt<br />

− + π ⎟<br />

⎝ 5 ⎠<br />

MỌI YÊU CẦU GỬI VỀ HỘP MAIL DAYKEMQUYNHONBUSINESS@GMAIL.COM<br />

HOTLINE : +84905779594 (MOBILE/ZALO)<br />

https://daykemquynhonofficial.wordpress.com/blog/<br />

DẠY KÈM QUY NHƠN OFFICIAL ST&GT : Đ/C 1000B TRẦN HƯNG ĐẠO TP.QUY NHƠN<br />

Trang 18<br />

Đóng góp PDF bởi GV. Nguyễn Thanh Tú<br />

www.facebook.com/daykemquynhonofficial<br />

www.facebook.com/boiduonghoahocquynhonofficial


https://twitter.com/daykemquynhon<br />

plus.google.com/+DạyKèmQuyNhơn<br />

www.facebook.com/daykem.quynhon<br />

http://daykemquynhon.blogspot.com<br />

Độ lệch pha:<br />

Lấy (2) – (1)<br />

( )<br />

π MB + MA MB + MA<br />

∆ϕ = − π = 2kπ<br />

⇔ = ( 2k + 1)<br />

⇒ MB + MA = 10k<br />

+ 5(2)<br />

5 5<br />

⇒ 2MA = 10k −10 ⇒ MA = 5k − 5 > 0 ⇒ k > 1⇒ k = 2;3;4;... ⇒ k = 2 ⇒ MA = 5cm<br />

min<br />

min<br />

http://daykemquynhon.ucoz.com<br />

Nơi bồi dưỡng kiến thức Toán - Lý - Hóa cho học sinh cấp 2+3 /<br />

Diễn Đàn Toán - Lý - Hóa 1000B Trần Hưng Đạo Tp.Quy Nhơn Tỉnh Bình Định<br />

----- HẾT -----<br />

DIỄN ĐÀN <strong>TOÁN</strong> - <strong>LÍ</strong> - <strong>HÓA</strong> 1000B TRẦN HƯNG ĐẠO TP.QUY NHƠN<br />

MỌI YÊU CẦU GỬI VỀ HỘP MAIL DAYKEMQUYNHONBUSINESS@GMAIL.COM<br />

HOTLINE : +84905779594 (MOBILE/ZALO)<br />

https://daykemquynhonofficial.wordpress.com/blog/<br />

DẠY KÈM QUY NHƠN OFFICIAL ST&GT : Đ/C 1000B TRẦN HƯNG ĐẠO TP.QUY NHƠN<br />

Trang 19<br />

Đóng góp PDF bởi GV. Nguyễn Thanh Tú<br />

www.facebook.com/daykemquynhonofficial<br />

www.facebook.com/boiduonghoahocquynhonofficial


https://twitter.com/daykemquynhon<br />

plus.google.com/+DạyKèmQuyNhơn<br />

www.facebook.com/daykem.quynhon<br />

http://daykemquynhon.blogspot.com<br />

http://daykemquynhon.ucoz.com<br />

Nơi bồi dưỡng kiến thức Toán - Lý - Hóa cho học sinh cấp 2+3 /<br />

Diễn Đàn Toán - Lý - Hóa 1000B Trần Hưng Đạo Tp.Quy Nhơn Tỉnh Bình Định<br />

BỘ ĐỀ <strong><strong>20</strong>18</strong><br />

MÔN VẬT <strong>LÍ</strong><br />

Câu 1: Sóng điện từ được dùng để truyền thông dưới <strong>nước</strong> là<br />

ĐỀ THI THỬ <strong>THPT</strong> <strong>QG</strong> <strong><strong>20</strong>18</strong><br />

GV PHẠM QUỐC TOẢN- ĐỀ 07<br />

Thời gian làm bài: 50 phút;<br />

(40 câu trắc nghiệm)<br />

A. sóng ngắn B. sóng cực ngắn C. sóng trung D. sóng dài<br />

Câu 2: Một điện áp xoay chiều biểu thức u = 2<strong>20</strong>cos100 πt( V ) giá trị điện áp hiệu dụng là<br />

A. 110V B. 2<strong>20</strong> V C. 110 2V D. 2<strong>20</strong> 2V<br />

Câu 3: Một chất điểm dao động điều hòa có phương trình x = 4cos πt( cm)<br />

. Biên độ dao động là<br />

A. 4π cm B. 8 cm C. 2 cm D. 4 cm<br />

Câu 4: Tương tác từ không xảy ra khi<br />

A. Một thanh nam châm và một thanh đồng đặt gần nhau<br />

B. Một thanh nam châm và một thanh sắt đặt gần nhau<br />

C. Hai thanh nam châm đặt gần nhau<br />

D. Một thanh nam châm và một dòng điện không đổi đặt gần nhau<br />

Câu 5: Điều nào sau đâu không đúng<br />

A. Điện tích của electron và protron có độ lớn bằng nhau<br />

B. Dụng cụ để đo điện tích của một vật là ampe kế<br />

C. Điện tích có hai loại là điện tích dương và điện tích âm<br />

D. Đơn vị đo của điện tích là Cu – lông ( trong hệ SI)<br />

Câu 6: Đặc điểm chung của tia tử ngoại là<br />

A. bị <strong>nước</strong> và thủy tinh hấp thụ B. không truyền được trong chân không<br />

C. có bước sóng lớn hơn bước sóng của tia tím D. phát ra từ vật bị nung tới 1000 0 C<br />

Câu 7: Một sóng cơ có tần số f lan truyền trong môi <strong>trường</strong> đàn hồi với tốc độ là v, khi đó bước sóng<br />

được tính theo công thức<br />

2v<br />

v<br />

A. λ = B. λ = C. λ = v.<br />

f<br />

D. λ = 2 v.<br />

f<br />

f<br />

f<br />

Câu 8: Đặc điểm nào sau đây không phải của sóng cơ<br />

DIỄN ĐÀN <strong>TOÁN</strong> - <strong>LÍ</strong> - <strong>HÓA</strong> 1000B TRẦN HƯNG ĐẠO TP.QUY NHƠN<br />

A. Sóng cơ truyền trong chất khí nhanh hơn trong chất rắn<br />

B. Sóng cơ không truyền được trong chân không<br />

C. Sóng dọc có phương dao động trùng với phương truyền sóng<br />

MỌI YÊU CẦU GỬI VỀ HỘP MAIL DAYKEMQUYNHONBUSINESS@GMAIL.COM<br />

HOTLINE : +84905779594 (MOBILE/ZALO)<br />

https://daykemquynhonofficial.wordpress.com/blog/<br />

DẠY KÈM QUY NHƠN OFFICIAL ST&GT : Đ/C 1000B TRẦN HƯNG ĐẠO TP.QUY NHƠN<br />

Trang 1<br />

Đóng góp PDF bởi GV. Nguyễn Thanh Tú<br />

www.facebook.com/daykemquynhonofficial<br />

www.facebook.com/boiduonghoahocquynhonofficial


https://twitter.com/daykemquynhon<br />

plus.google.com/+DạyKèmQuyNhơn<br />

www.facebook.com/daykem.quynhon<br />

http://daykemquynhon.blogspot.com<br />

http://daykemquynhon.ucoz.com<br />

Nơi bồi dưỡng kiến thức Toán - Lý - Hóa cho học sinh cấp 2+3 /<br />

Diễn Đàn Toán - Lý - Hóa 1000B Trần Hưng Đạo Tp.Quy Nhơn Tỉnh Bình Định<br />

D. Sóng cơ có thể, giao thoa, phản xạ, khúc xạ<br />

Câu 9: Một cuộn cảm có điện trở thuần R, cuộn cảm có hệ số tự cảm L và tụ điện có điện dung C mắc<br />

nối tiếp. Mắc đoạn mạch trên vào điện áp xoay chiều có tần số góc ω thay đổi được. Khi trong mạch xảy<br />

ra hiện tượng cộng hưởng thì<br />

A. LC B.<br />

1<br />

RC<br />

C.<br />

4<br />

Câu 10: Điện tích trên một bản tụ trong mạch dao động điện từ có phương trình là q = Q cos 4 π 10 t ,<br />

trong đó t tính theo giây. Tần số dao động của mạch là<br />

A. 40 kHz B. <strong>20</strong> kHz C. 10 kHz D. <strong>20</strong>0 kHz<br />

Câu 11: Một con lắc đơn gồm một vật nhỏ, sợi dây không dãn có chiều dài l. Cho con lắc dao động điều<br />

hòa tại nơi có gia tốc trọng <strong>trường</strong> g. Tần số góc của dao động bằng<br />

l<br />

A. 2π B.<br />

g<br />

l<br />

g<br />

Câu 12: Nhận định nào sau đây là không đúng về hiện tượng tán sắc ánh sáng<br />

A. Ánh sáng mặt trời gồm 7 ánh sáng đơn sắc (đỏ, cam, vàng, lục,lam, chàm và tím)<br />

B. Chiết suất của lăng kính phụ thuộc vào màu sắc của ánh sáng đơn sắc<br />

C. Ánh sáng mặt trời gồm vô số ánh sáng đơn sắc có dải màu liền nhau từ đỏ đến tím<br />

D. Tốc độ của ánh sáng đơn sắc đi trong lăng kính phụ thuộc vào màu của nó<br />

C.<br />

Câu 13: Sóng vô tuyến dùng trong thông tin liên lạc có tần số 900MHz. Coi tốc độ truyền sóng bằng<br />

3.10 8 m/s. Sóng điện từ này thuộc loại<br />

A. sóng cực ngắn B. sóng trung C. sóng ngắn D. sóng dài<br />

Câu 14: Cho 3 điểm A,M,N theo thứ tự trên một đường thẳng với AM = MN. Đặt điện tích Q tại điểm A<br />

thì cường độ điện <strong>trường</strong> tại M có độ lớn là E, Cường độ điện <strong>trường</strong> tại N có độ lớn là<br />

A. 2<br />

E<br />

B. 4<br />

E<br />

1<br />

LR<br />

1<br />

2π<br />

g<br />

l<br />

D.<br />

D.<br />

C. 2E D. 4E<br />

Câu 15: Tính chất nào sau đây của đường sức từ không giống với đường sức điện <strong>trường</strong> tĩnh<br />

A. Qua mỗi điểm trong từ <strong>trường</strong> ( điện <strong>trường</strong> ) chỉ vẽ được một đường sức<br />

B. Chiều của đường sức tuân theo những quy tắc xác định<br />

C. Chỗ nào từ <strong>trường</strong>( điện <strong>trường</strong> ) mạnh thì đường sức phân bố mau<br />

D. <strong>Các</strong> đường sức là những đường cong kép kín<br />

Câu 16: Một con lắc lò xo gồm môt lò xo có độ cứng k = 40 N/m, quả cầu có khối lượng m đang dao<br />

động tự do với chu kỳ T = 0,1π . Khối lượng của quả cầu<br />

DIỄN ĐÀN <strong>TOÁN</strong> - <strong>LÍ</strong> - <strong>HÓA</strong> 1000B TRẦN HƯNG ĐẠO TP.QUY NHƠN<br />

A. m = 400 g B. m = <strong>20</strong>0 g C. m = 300 g D. m = 100 g<br />

1<br />

LC<br />

g<br />

l<br />

0<br />

MỌI YÊU CẦU GỬI VỀ HỘP MAIL DAYKEMQUYNHONBUSINESS@GMAIL.COM<br />

HOTLINE : +84905779594 (MOBILE/ZALO)<br />

https://daykemquynhonofficial.wordpress.com/blog/<br />

DẠY KÈM QUY NHƠN OFFICIAL ST&GT : Đ/C 1000B TRẦN HƯNG ĐẠO TP.QUY NHƠN<br />

Trang 2<br />

Đóng góp PDF bởi GV. Nguyễn Thanh Tú<br />

www.facebook.com/daykemquynhonofficial<br />

www.facebook.com/boiduonghoahocquynhonofficial


https://twitter.com/daykemquynhon<br />

plus.google.com/+DạyKèmQuyNhơn<br />

www.facebook.com/daykem.quynhon<br />

http://daykemquynhon.blogspot.com<br />

http://daykemquynhon.ucoz.com<br />

Nơi bồi dưỡng kiến thức Toán - Lý - Hóa cho học sinh cấp 2+3 /<br />

Diễn Đàn Toán - Lý - Hóa 1000B Trần Hưng Đạo Tp.Quy Nhơn Tỉnh Bình Định<br />

Câu 17: Đặt điện áp u = U 2 cosωt<br />

vào hai đầu đoạn mạch chỉ có tụ điện có điện dung C. Biểu thức<br />

cường độ dòng điện trong mạch có biểu thức<br />

A. i<br />

U 2 cos ωt<br />

Cω<br />

= B. i = UCω 2 cos( ωt<br />

+ 0,5π<br />

)<br />

C. i UCω<br />

2 cosωt<br />

= D. i = UCω 2 cos( ωt<br />

− 0,5π<br />

)<br />

Câu 18: Trên một sợi dây dài 1,2m có sóng dừng , biết hai đầu sợi dây là hai nút và trên dây chỉ có một<br />

bụng sóng. Bước sóng có giá trị<br />

A. 1,2m B. 4,8m C. 2,4m D. 0,6m<br />

Câu 19: Dòng điện có cường độ 2A chạy qua một vật dẫn có điện trở <strong>20</strong>0Ω. Nhiệt lượng tỏa ra trên vật<br />

dẫn đố trong 40s là<br />

A. <strong>20</strong> kJ B. 30 kJ C. 32 kJ D. 16 kJ<br />

Câu <strong>20</strong>: Một người mắt cận có điểm cực viễn cách mắt 50m . Để nhìn rõ vật ở rất xa mà mắt không phải<br />

điều tiết, người đó phải đeo sát mắt một kính có độ tụ bằng<br />

A. 2 dp B. 0,5 dp C. -2 dp D. – 0,5dp<br />

Câu 21: Cho chiết suất tuyệt đối của thủy tinh và của <strong>nước</strong> lần lượt là 1,5 và 3/4. Nếu một ánh sáng đơn<br />

sắc truyền trong thủy tinh có bước sóng là 0,60 µm thì ánh sáng đó truyền trong <strong>nước</strong> có bước sóng là<br />

A. 0,50µm B. 0,675 µm C. 0,55µm D. 0,60 µm<br />

Câu 22: Một sóng cơ có phương trình là u = 2.cos(<strong>20</strong>πt - 5πx) (mm), trong đó t tính theo giây, x tính theo<br />

cm. Trong thời gian 5 giây, sóng truyền được quãng đường dài<br />

A. 32cm B. <strong>20</strong>cm C. 40cm D. 18cm<br />

Câu 23: Mạch dao động điện từ lí tưởng gồm một tụ điện có điện dung C và cuộn dây có hệ số tự cảm L.<br />

7<br />

Biết cường độ dòng điện trong mạch có biểu thức i = 0,04.cos 2.10 t( A)<br />

. Điện tích cực đại của tụ có giá<br />

trị<br />

A. 10 -9 C B. 8.10 -9 C C. 2.10 -9 C D. 4.10 -9 C<br />

Câu 24: Một con lắc lò xo gồm vật nhỏ khối lượng m gắn với lò xo nhẹ dao động điều hoà với biên độ A<br />

và tần số góc ω. Khi vật ở vị trí có li độ<br />

A.<br />

mω<br />

A<br />

4<br />

2 2<br />

B.<br />

mω<br />

A<br />

2<br />

2 2<br />

A 2<br />

x = thì động năng của vật bằng<br />

2<br />

C.<br />

2mω<br />

A<br />

3<br />

2 2<br />

D.<br />

3mω<br />

A<br />

4<br />

Câu 25: Dao động điện từ trong mạch LC là dao động điều hoà, khi hiệu điện thế giữa hai bản tụ là u 1 =<br />

8V thì cường độ dòng điện i 1 = 0,16A, khi hiệu điện thế giữa hai bản tụ u 2 = 4V thì cường độ dòng điện<br />

là i 2 = 0,<strong>20</strong>A. Biết hệ số tự cảm L = 50mH, điện dung tụ điện là<br />

DIỄN ĐÀN <strong>TOÁN</strong> - <strong>LÍ</strong> - <strong>HÓA</strong> 1000B TRẦN HƯNG ĐẠO TP.QUY NHƠN<br />

A. 150 µF B. <strong>20</strong> µF C. 50 µF D. 15 µF<br />

2 2<br />

MỌI YÊU CẦU GỬI VỀ HỘP MAIL DAYKEMQUYNHONBUSINESS@GMAIL.COM<br />

HOTLINE : +84905779594 (MOBILE/ZALO)<br />

https://daykemquynhonofficial.wordpress.com/blog/<br />

DẠY KÈM QUY NHƠN OFFICIAL ST&GT : Đ/C 1000B TRẦN HƯNG ĐẠO TP.QUY NHƠN<br />

Trang 3<br />

Đóng góp PDF bởi GV. Nguyễn Thanh Tú<br />

www.facebook.com/daykemquynhonofficial<br />

www.facebook.com/boiduonghoahocquynhonofficial


https://twitter.com/daykemquynhon<br />

plus.google.com/+DạyKèmQuyNhơn<br />

www.facebook.com/daykem.quynhon<br />

http://daykemquynhon.blogspot.com<br />

http://daykemquynhon.ucoz.com<br />

Nơi bồi dưỡng kiến thức Toán - Lý - Hóa cho học sinh cấp 2+3 /<br />

Diễn Đàn Toán - Lý - Hóa 1000B Trần Hưng Đạo Tp.Quy Nhơn Tỉnh Bình Định<br />

Câu 26: Một lăng kính có tiết diện thẳng là tam giác ABC, góc chiết quang A = 30 0 . Chiếu một tia sáng<br />

đơn sắc tới lăng kính theo phương vuông góc với mặt bên AB. Tia sáng khi đi ra khỏi lăng kính nằm sát<br />

với mặt bên AC. Chiết suất của lăng kính bằng<br />

A. 1,33 B. 1,41 C. 1,5 D. 2,0<br />

Câu 27: Một đoạn mạch gồm điện trở thuần R, cuộn cảm thuần có hệ số tự cảm L và tụ điện có điện<br />

dung C mắc nối tiếp. Đặt vào hai đầu đoạn mạch điện áp xoay chiều có giá trị hiệu dụng U và tần số góc<br />

ω không đổi thì cường độ dòng điện hiệu dụng trong mạch là I. Nếu nối tắt hai bản tụ điện thì cường độ<br />

dòng điện hiệu dụng trong mạch vẫn bằng I. Điều nào sau đây là đúng ?<br />

A. ω 2 LC = 0,5 B. ω 2 LC = 2 C. ω 2 LC = 1 + ωRC D. ω 2 LC = 1 - ωRC<br />

Câu 28: Một chất điểm dao động điều hoà theo phương trình x = 4 3 cos8 πt( cm)<br />

, trong đó t tính theo<br />

giây. Thời gian ngắn nhất vật đi từ điểm M có li độ x M = -6cm đến vị trí có li độ x N = 6cm là<br />

A. 1/16 (s) B. 1/8 (s) C. 1/12 (s) D. 1/24 (s)<br />

Câu 29: Một tia sáng đơn sắc đi từ không khí có chiết suất tuyệt đối bằng 1 tới một khối thuỷ tinh có<br />

chiết suất tuyệt đối bằng 1,5. Tại mặt phân cách xảy ra hiện tượng phản xạ và khúc xạ, tia phản xạ và tia<br />

khúc xạ hợp với nhau góc 1<strong>20</strong> 0 . Góc tới của tia sáng bằng<br />

A. 36,60 B. 66,30 C. 24,30 D. 23,40<br />

Câu 30: Một tụ điện có điện dung không đổi khi mắc vào mạng điện 110V – 60Hz thì cường độ dòng<br />

điện hiệu dụng trong mạch là 1,5A. Khi mắc tụ điện đó vào mạng điện 2<strong>20</strong>V – 50Hz thì cường độ dòng<br />

điện hiệu dụng trong mạch là<br />

A. 3,0A B. 2,5A C. 0,9A D. 1,8A<br />

Câu 31: Trong một thí nghiệm giao thoa sóng <strong>nước</strong>, hai nguồn sóng kết hợp cùng pha đặt tại hai điểm A<br />

và B cách nhau 16cm. Sóng truyền trên mặt <strong>nước</strong> có bước sóng 3cm. Gọi ∆ là một đường thẳng nằm trên<br />

mặt <strong>nước</strong>, qua A và vuông góc với AB. Coi biên độ sóng trong quá trình lan truyền không đổi. Số điểm<br />

dao động với biên độ cực đại nằm trên ∆ là :<br />

A. 22 B. 10 C. 12 D. <strong>20</strong><br />

Câu 32: Từ thông qua một khung dây dẫn tăng <strong>đề</strong>u từ 0,6Wb đến 1,6Wb trong thời gian 0,1s. Suất điện<br />

động cảm ứng xuất hiện trong khung có độ lớn bằng<br />

A. 6V B. 16V C. 10V D. 22V<br />

Câu 33: Đặt một điện áp xoay chiều u = U 2 cos ωt( V ) , trong đó U không đổi, ω thay đổi được vào một<br />

1,6<br />

đoạn mạch gồm có điện trở R, tụ điện và cuộn cảm thuần có hệ số tự cảm L = H mắc nối tiếp. Khi ω<br />

π<br />

= ω 0 thì công suất trên đoạn mạch đạt cực đại và bằng 732W. Khi ω = ω 1 hoặc ω = ω 2 thì công suất tiêu<br />

thụ trên đoạn mạch bằng nhau và bằng 300W. Biết ω 1 - ω 2 = 1<strong>20</strong>π (rad/s). Giá trị của R bằng<br />

A. 240 Ω B. 133,3 Ω C. 160 Ω D. 400 Ω<br />

DIỄN ĐÀN <strong>TOÁN</strong> - <strong>LÍ</strong> - <strong>HÓA</strong> 1000B TRẦN HƯNG ĐẠO TP.QUY NHƠN<br />

Câu 34: Một con lắc lò xo treo thẳng đứng vào điểm cố định. Biết độ cứng của lò xo và khối lượng của<br />

quả cầu lần lượt là k = 80N/m, m = <strong>20</strong>0g. Kéo quả cầu thẳng đứng xuống dưới sao cho lò xo dãn 7,5cm<br />

rồi thả nhẹ cho con lắc dao động điều hoà. Lấy mốc thế năng ở vị trí cân bằng của quả cầu, gia tốc trọng<br />

<strong>trường</strong> g = 10m/s 2 . Khi lực đàn hồi có độ lớn nhỏ nhất, thế năng đàn hồi của lò xo có giá trị là<br />

MỌI YÊU CẦU GỬI VỀ HỘP MAIL DAYKEMQUYNHONBUSINESS@GMAIL.COM<br />

HOTLINE : +84905779594 (MOBILE/ZALO)<br />

https://daykemquynhonofficial.wordpress.com/blog/<br />

DẠY KÈM QUY NHƠN OFFICIAL ST&GT : Đ/C 1000B TRẦN HƯNG ĐẠO TP.QUY NHƠN<br />

Trang 4<br />

Đóng góp PDF bởi GV. Nguyễn Thanh Tú<br />

www.facebook.com/daykemquynhonofficial<br />

www.facebook.com/boiduonghoahocquynhonofficial


https://twitter.com/daykemquynhon<br />

plus.google.com/+DạyKèmQuyNhơn<br />

www.facebook.com/daykem.quynhon<br />

http://daykemquynhon.blogspot.com<br />

http://daykemquynhon.ucoz.com<br />

Nơi bồi dưỡng kiến thức Toán - Lý - Hóa cho học sinh cấp 2+3 /<br />

Diễn Đàn Toán - Lý - Hóa 1000B Trần Hưng Đạo Tp.Quy Nhơn Tỉnh Bình Định<br />

A. 0,10J B. 0,075J C. 0,025J D. 0<br />

Câu 35: Trong một thí nghiệm giao thoa ánh sáng với khe I-âng. Ánh sáng đơn sắc có bước sóng ,<br />

khoảng cách giữa hai khe a = 1mm. Khi khoảng cách từ màn chắn chứa hai khe đến màn ảnh là D thì<br />

quan sát thấy trên đoạn MN dài 12mm ở màn ảnh có n vân sáng, kể cả hai vân sáng ở M và N. Tịnh tiến<br />

màn ảnh theo hướng ra xa màn chắn chứa hai khe một đoạn 50cm thì trên đoạn MN bớt đi 2 vân sáng (tại<br />

M và N vẫn có vân sáng). Giá trị của D là:<br />

A. 1m B. 1,5m C. 2,5m D. 2m<br />

Câu 36: Hai nguồn kết hợp được đặt ở A và B trên mặt thoáng của chất lỏng, dao động theo phương<br />

vuông góc với mặt thoáng có phương trình u = 2cos 40 π t( cm), u = 8cos 40 π t( cm)<br />

với t tính theo giây.<br />

A<br />

Tốc độ truyền sóng bằng 90cm/s. Gọi M là một điểm trên mặt thoáng với MA = 10,5cm, MB = 99cm.<br />

Coi biên độ không thay đổi trong quá trình truyền sóng. Phần tử chất lỏng tại M dao động với biên độ là:<br />

A. 6 cm. B. 2 5cm C. 2 cm. D. 2 3cm<br />

Câu 37: Một nguồn sóng đặt tại điểm O trên mặt <strong>nước</strong>, dao động theo phương vuông góc với mặt <strong>nước</strong><br />

với phương trình u = acos40πt (cm), trong đó t tính theo giây. Gọi M và N là hai điểm nằm trên mặt <strong>nước</strong><br />

sao cho OM vuông góc với ON. Biết tốc độ truyền sóng trên mặt <strong>nước</strong> bằng 80cm/s. Khoảng cách từ O<br />

đến M và N lần lượt là 34cm và 50cm. Số phần tử trên đoạn MN dao động cùng pha với nguồn là<br />

A. 5 B. 7 C. 6 D. 4<br />

2<br />

Câu 38: Đoạn mạch A, B được mắc nối tiếp theo thứ tư, cuộn dây với hệ số tự cảm L = H , biến trở R<br />

5π<br />

−2<br />

10<br />

và tụ điện có điện dung C = F . Điểm M là điểm nối giữa R và C. Nếu mắc vào hai đầu A, M một ắc<br />

25π<br />

quy có suất điện động 12V và điện trở trong 4Ω điều chỉnh R = R 1 thì có dòng điện cường độ 0,1875A.<br />

Mắc vào A, B một hiệu điện thế u 1<strong>20</strong> 2 cos( 100π<br />

t)( V )<br />

trên biến trở đạt cực đại bằng 160W. Tỷ số R 1 : R 2 là<br />

B<br />

= rồi điều chỉnh R = R 2 thì công suất tiêu thụ<br />

A. 1,6 B. 0,25 C. 0,125 D. 0,45<br />

Câu 39: Đoạn mạch AB gồm hai đoạn mạch AM và MB nối tiếp nhau. Trên đoạn AM chứa điện trở<br />

R = 30 3 Ω và tụ điện, trên đoạn MB chứa cuộn dây thuần cảm có hệ số tự cảm thay đổi được. Đặt vào<br />

hai đầu A, B một điện áp u U 2 cos( 100π<br />

t)( V )<br />

= và điều chỉnh hệ số tự cảm sao cho điện áp hiệu dụng<br />

ở hai đầu cuộn cảm đạt cực đại. Biết rằng khi đó điện áp hiệu dụng ở hai đầu đoạn mạch AM trễ pha 2π/3<br />

so với điện áp ở hai đầu của đoạn mạch MB. Điện dung của tụ điện có giá trị là<br />

−3<br />

10<br />

A. F<br />

3π<br />

−3<br />

10<br />

B. F<br />

6π<br />

C.<br />

−3<br />

10<br />

3π<br />

3 F<br />

⎛ π ⎞<br />

⎛ π ⎞<br />

Câu 40: Cho x1 = A1 cos⎜ωt + ⎟( cm)<br />

và x2 = A2 cos⎜ωt − ⎟( cm)<br />

là hai phương trình của hai dao động<br />

⎝ 3 ⎠<br />

⎝ 4 ⎠<br />

x = 5 cos ωt + ϕ ( cm)<br />

. Để tổng biên<br />

DIỄN ĐÀN <strong>TOÁN</strong> - <strong>LÍ</strong> - <strong>HÓA</strong> 1000B TRẦN HƯNG ĐẠO TP.QUY NHƠN<br />

D.<br />

2.10<br />

3π<br />

điều hòa cùng phương. Biết phương trình của dao động tổng hợp là ( )<br />

độ của các dao động thành phần (A 1 + A 2 ) cực đại thì φ có giá trị là:<br />

A. π/6 B. π/24 C. 5π/12 D. π/12<br />

−3<br />

F<br />

MỌI YÊU CẦU GỬI VỀ HỘP MAIL DAYKEMQUYNHONBUSINESS@GMAIL.COM<br />

HOTLINE : +84905779594 (MOBILE/ZALO)<br />

https://daykemquynhonofficial.wordpress.com/blog/<br />

DẠY KÈM QUY NHƠN OFFICIAL ST&GT : Đ/C 1000B TRẦN HƯNG ĐẠO TP.QUY NHƠN<br />

Trang 5<br />

Đóng góp PDF bởi GV. Nguyễn Thanh Tú<br />

www.facebook.com/daykemquynhonofficial<br />

www.facebook.com/boiduonghoahocquynhonofficial


https://twitter.com/daykemquynhon<br />

plus.google.com/+DạyKèmQuyNhơn<br />

www.facebook.com/daykem.quynhon<br />

http://daykemquynhon.blogspot.com<br />

--- HẾT ---<br />

http://daykemquynhon.ucoz.com<br />

Nơi bồi dưỡng kiến thức Toán - Lý - Hóa cho học sinh cấp 2+3 /<br />

Diễn Đàn Toán - Lý - Hóa 1000B Trần Hưng Đạo Tp.Quy Nhơn Tỉnh Bình Định<br />

DIỄN ĐÀN <strong>TOÁN</strong> - <strong>LÍ</strong> - <strong>HÓA</strong> 1000B TRẦN HƯNG ĐẠO TP.QUY NHƠN<br />

MỌI YÊU CẦU GỬI VỀ HỘP MAIL DAYKEMQUYNHONBUSINESS@GMAIL.COM<br />

HOTLINE : +84905779594 (MOBILE/ZALO)<br />

https://daykemquynhonofficial.wordpress.com/blog/<br />

DẠY KÈM QUY NHƠN OFFICIAL ST&GT : Đ/C 1000B TRẦN HƯNG ĐẠO TP.QUY NHƠN<br />

Trang 6<br />

Đóng góp PDF bởi GV. Nguyễn Thanh Tú<br />

www.facebook.com/daykemquynhonofficial<br />

www.facebook.com/boiduonghoahocquynhonofficial


https://twitter.com/daykemquynhon<br />

plus.google.com/+DạyKèmQuyNhơn<br />

www.facebook.com/daykem.quynhon<br />

http://daykemquynhon.blogspot.com<br />

http://daykemquynhon.ucoz.com<br />

Nơi bồi dưỡng kiến thức Toán - Lý - Hóa cho học sinh cấp 2+3 /<br />

Diễn Đàn Toán - Lý - Hóa 1000B Trần Hưng Đạo Tp.Quy Nhơn Tỉnh Bình Định<br />

BỘ ĐỀ <strong><strong>20</strong>18</strong><br />

MÔN VẬT <strong>LÍ</strong><br />

ĐỀ THI THỬ <strong>THPT</strong> <strong>QG</strong> <strong><strong>20</strong>18</strong><br />

GV PHẠM QUỐC TOẢN- ĐỀ 07<br />

Thời gian làm bài: 50 phút;<br />

(40 câu trắc nghiệm)<br />

BẢNG ĐÁP ÁN<br />

1-D 2-C 3-D 4-A 5-B 6-A 7-B 8-A 9-D 10-B<br />

11-D 12-A 13-A 14-B 15-D 16-D 17-B 18-C 19-C <strong>20</strong>-C<br />

21-B 22-B 23-C 24-A 25-D 26-D 27-A 28-C 29-A 30-B<br />

31-B 32-C 33-C 34-D 35-B 36-D 37-C 38-A 39-A 40-B<br />

DIỄN ĐÀN <strong>TOÁN</strong> - <strong>LÍ</strong> - <strong>HÓA</strong> 1000B TRẦN HƯNG ĐẠO TP.QUY NHƠN<br />

MỌI YÊU CẦU GỬI VỀ HỘP MAIL DAYKEMQUYNHONBUSINESS@GMAIL.COM<br />

HOTLINE : +84905779594 (MOBILE/ZALO)<br />

https://daykemquynhonofficial.wordpress.com/blog/<br />

DẠY KÈM QUY NHƠN OFFICIAL ST&GT : Đ/C 1000B TRẦN HƯNG ĐẠO TP.QUY NHƠN<br />

Trang 7<br />

Đóng góp PDF bởi GV. Nguyễn Thanh Tú<br />

www.facebook.com/daykemquynhonofficial<br />

www.facebook.com/boiduonghoahocquynhonofficial


https://twitter.com/daykemquynhon<br />

plus.google.com/+DạyKèmQuyNhơn<br />

www.facebook.com/daykem.quynhon<br />

http://daykemquynhon.blogspot.com<br />

http://daykemquynhon.ucoz.com<br />

Nơi bồi dưỡng kiến thức Toán - Lý - Hóa cho học sinh cấp 2+3 /<br />

Diễn Đàn Toán - Lý - Hóa 1000B Trần Hưng Đạo Tp.Quy Nhơn Tỉnh Bình Định<br />

BỘ ĐỀ <strong><strong>20</strong>18</strong><br />

MÔN VẬT <strong>LÍ</strong><br />

Câu 1: Đáp án D<br />

ĐỀ THI THỬ <strong>THPT</strong> <strong>QG</strong> <strong><strong>20</strong>18</strong><br />

GV PHẠM QUỐC TOẢN- ĐỀ 07<br />

Thời gian làm bài: 50 phút;<br />

(40 câu trắc nghiệm)<br />

LỜI <strong>GIẢI</strong> CHI TIẾT<br />

Sóng dài ít bị <strong>nước</strong> hấp thụ nên được ứng dụng truyền thông tin trong môi <strong>trường</strong> <strong>nước</strong><br />

Câu 2: Đáp án C<br />

U0<br />

Phương pháp: Công thức liên hệ giữa điện áp hiệu dụng và điện áp cực đại: U =<br />

2<br />

<strong>Các</strong>h giải:<br />

U0 2<strong>20</strong><br />

Giá trị điện áp hiệu dụng được xác định bởi biểu thức U = = = 110 2 V<br />

2 2<br />

Câu 3: Đáp án D<br />

Câu 4: Đáp án A<br />

Tương tác từ không xảy ra khi đặt một thanh nam châm gần một thanh đồng<br />

Câu 5: Đáp án B<br />

Ampe kế là dụng cụ để đo cường độ dòng điện<br />

Câu 6: Đáp án A<br />

Tia tử ngoại bị <strong>nước</strong> và thủy tinh hấp thụ<br />

Câu 7: Đáp án B<br />

v<br />

Bước sóng được xác định bởi biểu thức λ =<br />

f<br />

Câu 8: Đáp án A<br />

Tốc độ truyền sóng cơ trong môi <strong>trường</strong> rắn là lớn nhất<br />

Câu 9: Đáp án D<br />

Khi trong mạch x y ra hiện tượng cộng hưởng thì ω =<br />

Câu 10: Đáp án B<br />

DIỄN ĐÀN <strong>TOÁN</strong> - <strong>LÍ</strong> - <strong>HÓA</strong> 1000B TRẦN HƯNG ĐẠO TP.QUY NHƠN<br />

Tần số dao động của mạch được xác định bởi công thức<br />

Câu 11: Đáp án D<br />

1<br />

LC<br />

4<br />

4 .10<br />

f = ω π<br />

<strong>20</strong>000Hz <strong>20</strong>kHz<br />

2π<br />

= 2π<br />

= =<br />

MỌI YÊU CẦU GỬI VỀ HỘP MAIL DAYKEMQUYNHONBUSINESS@GMAIL.COM<br />

HOTLINE : +84905779594 (MOBILE/ZALO)<br />

https://daykemquynhonofficial.wordpress.com/blog/<br />

DẠY KÈM QUY NHƠN OFFICIAL ST&GT : Đ/C 1000B TRẦN HƯNG ĐẠO TP.QUY NHƠN<br />

Trang 8<br />

Đóng góp PDF bởi GV. Nguyễn Thanh Tú<br />

www.facebook.com/daykemquynhonofficial<br />

www.facebook.com/boiduonghoahocquynhonofficial


https://twitter.com/daykemquynhon<br />

plus.google.com/+DạyKèmQuyNhơn<br />

www.facebook.com/daykem.quynhon<br />

http://daykemquynhon.blogspot.com<br />

Tần số góc của con lắc đơn được xác định bởi biểu thức ω =<br />

g<br />

l<br />

http://daykemquynhon.ucoz.com<br />

Nơi bồi dưỡng kiến thức Toán - Lý - Hóa cho học sinh cấp 2+3 /<br />

Diễn Đàn Toán - Lý - Hóa 1000B Trần Hưng Đạo Tp.Quy Nhơn Tỉnh Bình Định<br />

Câu 12: Đáp án A<br />

Câu 13: Đáp án A<br />

Câu 14: Đáp án B<br />

q<br />

Phương pháp: Cường độ điện <strong>trường</strong> gây ra bởi điện tích điểm q: E = k r<br />

2<br />

<strong>Các</strong>h giải:<br />

q<br />

Cường độ điện <strong>trường</strong> được xác định bởi biểu thức E = k r<br />

2<br />

Ta có AN = 2AM nên cường độ điện <strong>trường</strong> tại N là 4<br />

E<br />

Câu 15: Đáp án D<br />

Câu 16: Đáp án D<br />

Phương pháp: Sử dụng công thức tính chu kì dao động của con lắc lò xo<br />

<strong>Các</strong>h giải:<br />

( ) 2<br />

2<br />

m T k 0,1 .40<br />

Ta có: T = π<br />

2π<br />

m 0,1kg 100g<br />

2 2<br />

k<br />

⇒ = 4π<br />

= 4π<br />

= =<br />

Câu 17: Đáp án B<br />

Phương pháp: Sử dụng lí thuyết về mạch điện xoay chiều chỉ có tụ điện<br />

<strong>Các</strong>h giải:<br />

Mạch điện chỉ có tụ điện : i sớm pha hơn u góc π/2<br />

U 2 U 2<br />

Cường độ dòng điện cực đại : I0<br />

= = = UCω<br />

2<br />

Z 1<br />

C<br />

ωC<br />

= Phương trình của i : i = UCω 2cos( ωt<br />

+ 0,5π<br />

)<br />

Câu 18: Đáp án C<br />

kλ<br />

Phương pháp: Điều kiện có sóng dừng trên dây hai đầu cố định : l = (Số bụng sóng = )<br />

2<br />

λ<br />

<strong>Các</strong>h giải: Trên dây chỉ có 1 bụng sóng ⇒ k = 1⇒ 1,2 = ⇒ λ = 2,4m<br />

2<br />

DIỄN ĐÀN <strong>TOÁN</strong> - <strong>LÍ</strong> - <strong>HÓA</strong> 1000B TRẦN HƯNG ĐẠO TP.QUY NHƠN<br />

Câu 19: Đáp án C<br />

Phương pháp: Công thức tính nhiệt lượng tỏa ra trong thời gian t : Q = I 2 Rt<br />

MỌI YÊU CẦU GỬI VỀ HỘP MAIL DAYKEMQUYNHONBUSINESS@GMAIL.COM<br />

HOTLINE : +84905779594 (MOBILE/ZALO)<br />

https://daykemquynhonofficial.wordpress.com/blog/<br />

DẠY KÈM QUY NHƠN OFFICIAL ST&GT : Đ/C 1000B TRẦN HƯNG ĐẠO TP.QUY NHƠN<br />

Trang 9<br />

Đóng góp PDF bởi GV. Nguyễn Thanh Tú<br />

www.facebook.com/daykemquynhonofficial<br />

www.facebook.com/boiduonghoahocquynhonofficial


https://twitter.com/daykemquynhon<br />

plus.google.com/+DạyKèmQuyNhơn<br />

www.facebook.com/daykem.quynhon<br />

http://daykemquynhon.blogspot.com<br />

<strong>Các</strong>h giải:<br />

Nhiệt lượng to ra :<br />

2 2<br />

Q I Rt 2 .<strong>20</strong>0.40 3<strong>20</strong>00J 32kJ<br />

= = = =<br />

http://daykemquynhon.ucoz.com<br />

Nơi bồi dưỡng kiến thức Toán - Lý - Hóa cho học sinh cấp 2+3 /<br />

Diễn Đàn Toán - Lý - Hóa 1000B Trần Hưng Đạo Tp.Quy Nhơn Tỉnh Bình Định<br />

Câu <strong>20</strong>: Đáp án C<br />

Phương pháp: Sử dụng lí thuyết về các tật của mắt và cách khắc phục<br />

<strong>Các</strong>h giải:<br />

Khắc phục tật cận thị : Dùng TKPK có độ tụ thích hợp. Nếu đeo kính sát mắt thì phải chọn kính có tiêu<br />

cự bằng khoảng cách từ quang tâm đến điểm cực viễn : fk = -Ocv = - 50cm = -0,5m<br />

=> Độ tụ:<br />

Câu 21: Đáp án B<br />

1 1<br />

D = = = −2dp<br />

f −0,5<br />

k<br />

λ<br />

Phương pháp: Bước sóng ánh sáng truyền trong môi <strong>trường</strong> có chiết suất n : λ<br />

n<br />

=<br />

n<br />

(λ là bước sóng ánh sáng truyền trong chân không)<br />

<strong>Các</strong>h giải:<br />

Bước sóng ánh sáng truyền trong thuỷ tinh và <strong>nước</strong> :<br />

⎧ λ<br />

⎪λ tt<br />

= = 0,6µ<br />

m<br />

1,5<br />

⎪<br />

0,6 8<br />

⎨ λ ⇒ = ⇒ λ<br />

n<br />

= 0,675µ<br />

m<br />

⎪λ<br />

λn<br />

9<br />

n<br />

=<br />

4<br />

⎪<br />

⎩ 3<br />

Câu 22: Đáp án B<br />

Phương pháp: Quãng đường sóng truyền đi được trong thời gian t: S = vt<br />

<strong>Các</strong>h giải:<br />

Đồng nhất với phương trình truyền sóng ta có :<br />

⎧ω<br />

= <strong>20</strong> π ( rad / s) ⇒ T = 0,1s<br />

⎪<br />

λ 0,4<br />

⎨ 2π<br />

x<br />

⇒ v = = = 4 / )<br />

⎪5π<br />

x = ⇒ λ = 0,4cm<br />

T 0,1<br />

⎩ λ<br />

( cm s )<br />

Quãng đường sóng truyền đi được trong 5 giây : S = vt = 4.5 = <strong>20</strong> cm<br />

Câu 23: Đáp án C<br />

Phương pháp:<br />

Công thức liên hệ giữa cường độ dòng điện cực đại và điện tích cực đại: I 0 = ωQ 0<br />

DIỄN ĐÀN <strong>TOÁN</strong> - <strong>LÍ</strong> - <strong>HÓA</strong> 1000B TRẦN HƯNG ĐẠO TP.QUY NHƠN<br />

<strong>Các</strong>h giải:<br />

MỌI YÊU CẦU GỬI VỀ HỘP MAIL DAYKEMQUYNHONBUSINESS@GMAIL.COM<br />

HOTLINE : +84905779594 (MOBILE/ZALO)<br />

https://daykemquynhonofficial.wordpress.com/blog/<br />

DẠY KÈM QUY NHƠN OFFICIAL ST&GT : Đ/C 1000B TRẦN HƯNG ĐẠO TP.QUY NHƠN<br />

Điện tích cực đại của tụ là :<br />

Q<br />

I 0,04<br />

= = = 2.10<br />

ω 2.10<br />

0<br />

0 7<br />

−9<br />

C<br />

Trang 10<br />

Đóng góp PDF bởi GV. Nguyễn Thanh Tú<br />

www.facebook.com/daykemquynhonofficial<br />

www.facebook.com/boiduonghoahocquynhonofficial


https://twitter.com/daykemquynhon<br />

plus.google.com/+DạyKèmQuyNhơn<br />

www.facebook.com/daykem.quynhon<br />

http://daykemquynhon.blogspot.com<br />

http://daykemquynhon.ucoz.com<br />

Nơi bồi dưỡng kiến thức Toán - Lý - Hóa cho học sinh cấp 2+3 /<br />

Diễn Đàn Toán - Lý - Hóa 1000B Trần Hưng Đạo Tp.Quy Nhơn Tỉnh Bình Định<br />

Câu 24: Đáp án A<br />

Phương pháp: Áp dụng định luật bảo toàn cơ năng W = W đ + W t<br />

<strong>Các</strong>h giải:<br />

Ta có :<br />

Khi<br />

mω<br />

A mω<br />

x<br />

W = Wd + Wt ⇒ Wd = W − Wt<br />

= −<br />

2 2<br />

2 2 2 2<br />

⎛<br />

2 A 2 ⎞<br />

mω<br />

. ⎜ ⎟<br />

A 2 mω<br />

A 2 mω<br />

A<br />

x = ⇒ W d<br />

= −<br />

⎝ ⎠<br />

=<br />

2 2 2 4<br />

Câu 25: Đáp án D<br />

2 2 2 2<br />

Phương pháp: Sử dụng hệ thức vuông pha của i và u<br />

<strong>Các</strong>h giải:<br />

Ta có :<br />

Lại có :<br />

i<br />

I<br />

⎧<br />

2 2<br />

0,16 8<br />

1 ⎧ 2 28<br />

2 2 + =<br />

2 2 I0<br />

=<br />

u ⎪ I0 U0<br />

⎪<br />

+ = 1⇒ 2 2 ⎨<br />

⇒<br />

2 2<br />

⎨<br />

0<br />

U0<br />

⎪0,2 4<br />

2<br />

+ = 1 ⎪ U<br />

2 2<br />

0<br />

=<br />

⎪ I<br />

3<br />

0<br />

U ⎪⎩<br />

0<br />

⎩<br />

2<br />

625<br />

448<br />

−3<br />

28<br />

2 2 2 50.10 .<br />

LI0 CU0 LI0<br />

625 −5<br />

= ⇒ C = = = 1,5.10 F = 15µ<br />

F<br />

2<br />

2 2 U 448<br />

0<br />

3<br />

Câu 26: Đáp án D<br />

Phương pháp: Áp dụng định luật khúc xạ ánh sáng n 1 sini = n 2 sinr<br />

<strong>Các</strong>h giải:<br />

+ Đường truyền của tia sáng:<br />

⎧ ⎪<br />

A<br />

+ ANJ = i + INJ = 90<br />

+ Ta có: ⎨<br />

ANJ = INJ <br />

⎪⎩<br />

0<br />

DIỄN ĐÀN <strong>TOÁN</strong> - <strong>LÍ</strong> - <strong>HÓA</strong> 1000B TRẦN HƯNG ĐẠO TP.QUY NHƠN<br />

⇒ i = A<br />

= 30<br />

+ Tia sáng khi đi ra khỏi lăng kính nằm sát mặt bên AC 0<br />

⇒ r = N′<br />

JC = 90<br />

0<br />

MỌI YÊU CẦU GỬI VỀ HỘP MAIL DAYKEMQUYNHONBUSINESS@GMAIL.COM<br />

HOTLINE : +84905779594 (MOBILE/ZALO)<br />

https://daykemquynhonofficial.wordpress.com/blog/<br />

DẠY KÈM QUY NHƠN OFFICIAL ST&GT : Đ/C 1000B TRẦN HƯNG ĐẠO TP.QUY NHƠN<br />

Trang 11<br />

Đóng góp PDF bởi GV. Nguyễn Thanh Tú<br />

www.facebook.com/daykemquynhonofficial<br />

www.facebook.com/boiduonghoahocquynhonofficial


https://twitter.com/daykemquynhon<br />

plus.google.com/+DạyKèmQuyNhơn<br />

www.facebook.com/daykem.quynhon<br />

http://daykemquynhon.blogspot.com<br />

http://daykemquynhon.ucoz.com<br />

Nơi bồi dưỡng kiến thức Toán - Lý - Hóa cho học sinh cấp 2+3 /<br />

Diễn Đàn Toán - Lý - Hóa 1000B Trần Hưng Đạo Tp.Quy Nhơn Tỉnh Bình Định<br />

+ Chiết suất của lăng kính là n. Áp dụng định luật khúc xạ ánh sáng ta có :<br />

sin r sin 90<br />

nsin i = sin r ⇒ n = = = 2<br />

sin i sin 30<br />

Câu 27: Đáp án A<br />

Phương pháp: Cường độ dòng điện hiệu dụng I = U/Z<br />

Đoạn mạch gồm RLC mắc nối tiếp :<br />

Khi nối tắt tụ :<br />

Từ (1) và (2)<br />

I =<br />

( )<br />

2<br />

R + Z<br />

L<br />

− ZC<br />

R<br />

U<br />

+ Z<br />

2 2<br />

L<br />

2 2 2<br />

L<br />

I =<br />

U<br />

( ) 2<br />

2<br />

R + Z<br />

L<br />

− ZC<br />

U<br />

U ⎧Z L<br />

− ZC = Z<br />

L<br />

( loai) 1<br />

⇒ = ⇒ ⎨<br />

⇒ = ⇔ = ⇒ =<br />

R + Z ⎩Z L<br />

− ZC = −Z L<br />

ωC<br />

Câu 28: Đáp án C<br />

Phương pháp: Sử dụng đường tròn lượng giác<br />

2 2 1<br />

<strong>Các</strong>h giải: Ta có chu kỳ dao động của vật là T = π π<br />

s<br />

ω<br />

= 8π<br />

= 4<br />

Áp dụng vòng tròn lượng giác trong dao động điều hòa ta có<br />

Trang 12<br />

(1)<br />

2<br />

2ZL<br />

ZC<br />

2ωL ω LC 0,5<br />

Từ vòng tròn lượng giác ta có để đi từ vị trí x = -6cm đến vị trí x = 6cm vật sẽ quét được trên vòng tròn<br />

lượng giác 1 góc 2 π<br />

3<br />

DIỄN ĐÀN <strong>TOÁN</strong> - <strong>LÍ</strong> - <strong>HÓA</strong> 1000B TRẦN HƯNG ĐẠO TP.QUY NHƠN<br />

1<br />

2π<br />

T 1<br />

Vì trong một chu kỳ vật quét được 1 góc 2π do đó ta có: T ⇔ 2π<br />

=> = = 4 = s<br />

3 3 3 12<br />

MỌI YÊU CẦU GỬI VỀ HỘP MAIL DAYKEMQUYNHONBUSINESS@GMAIL.COM<br />

HOTLINE : +84905779594 (MOBILE/ZALO)<br />

https://daykemquynhonofficial.wordpress.com/blog/<br />

DẠY KÈM QUY NHƠN OFFICIAL ST&GT : Đ/C 1000B TRẦN HƯNG ĐẠO TP.QUY NHƠN<br />

Đóng góp PDF bởi GV. Nguyễn Thanh Tú<br />

www.facebook.com/daykemquynhonofficial<br />

www.facebook.com/boiduonghoahocquynhonofficial


https://twitter.com/daykemquynhon<br />

plus.google.com/+DạyKèmQuyNhơn<br />

www.facebook.com/daykem.quynhon<br />

http://daykemquynhon.blogspot.com<br />

Câu 29: Đáp án A<br />

Phương pháp: Sử dụng định luật khúc xạ và phản xạ ánh sáng<br />

<strong>Các</strong>h giải:<br />

http://daykemquynhon.ucoz.com<br />

Nơi bồi dưỡng kiến thức Toán - Lý - Hóa cho học sinh cấp 2+3 /<br />

Diễn Đàn Toán - Lý - Hóa 1000B Trần Hưng Đạo Tp.Quy Nhơn Tỉnh Bình Định<br />

Từ đầu bài ta có sơ đồ truyền sáng<br />

Từ sơ đồ ta có góc hợp bởi tia khúc xạ và tia phản xạ có giá trị :<br />

90 − i + 90 − r = 1<strong>20</strong> => i + r = 60 => r = 60 − i<br />

Áp dụng định luật khúc xạ ánh sáng khi tia sáng truyền từ không khí vào <strong>nước</strong> ta có:<br />

( )<br />

sin i = nsin r ⇔ sin i = 1,5sin 60 − i<br />

7 3 3<br />

⇔ sin i = 1,5(sin 60cosi − cos 60sin i) ⇒ sin i = cosi<br />

4 4<br />

3 3<br />

⇒ tan i = ⇒ i = 36,6<br />

7<br />

Câu 30: Đáp án B<br />

0<br />

Phương pháp: Cường độ dòng điện hiệu dụng I = U/Z C<br />

<strong>Các</strong>h giải:<br />

- Khi mắc vào mạng điện 110V - 60Hz thì I 1 = 1,5A<br />

Ta có:<br />

U U 110 2<strong>20</strong><br />

I = 1<br />

Z<br />

Ω<br />

Z<br />

→ = = 1,5 = 3<br />

Mặt hác, ta có:<br />

1 1<br />

C1<br />

C<br />

I<br />

1<br />

1<br />

Z<br />

C1<br />

1 1 1 1 1<br />

= → C = = = =<br />

ω 2<strong>20</strong><br />

1C ZC<br />

ω<br />

1 1<br />

ZC<br />

2π f<br />

1 1 2 π.60<br />

8800π<br />

3<br />

DIỄN ĐÀN <strong>TOÁN</strong> - <strong>LÍ</strong> - <strong>HÓA</strong> 1000B TRẦN HƯNG ĐẠO TP.QUY NHƠN<br />

MỌI YÊU CẦU GỬI VỀ HỘP MAIL DAYKEMQUYNHONBUSINESS@GMAIL.COM<br />

HOTLINE : +84905779594 (MOBILE/ZALO)<br />

https://daykemquynhonofficial.wordpress.com/blog/<br />

DẠY KÈM QUY NHƠN OFFICIAL ST&GT : Đ/C 1000B TRẦN HƯNG ĐẠO TP.QUY NHƠN<br />

Trang 13<br />

Đóng góp PDF bởi GV. Nguyễn Thanh Tú<br />

www.facebook.com/daykemquynhonofficial<br />

www.facebook.com/boiduonghoahocquynhonofficial


https://twitter.com/daykemquynhon<br />

plus.google.com/+DạyKèmQuyNhơn<br />

www.facebook.com/daykem.quynhon<br />

http://daykemquynhon.blogspot.com<br />

- Khi mắc vào mạng điện 2<strong>20</strong> - 50Hz<br />

http://daykemquynhon.ucoz.com<br />

Nơi bồi dưỡng kiến thức Toán - Lý - Hóa cho học sinh cấp 2+3 /<br />

Diễn Đàn Toán - Lý - Hóa 1000B Trần Hưng Đạo Tp.Quy Nhơn Tỉnh Bình Định<br />

1 1 1 U<br />

2<br />

2<strong>20</strong><br />

ZC<br />

= = = = 88Ω ⇒ I<br />

2<br />

2<br />

= = = 2,5A<br />

ω<br />

1<br />

2C 2π<br />

f2C 2 π.50. ZC<br />

88<br />

2<br />

8800 π<br />

Câu 31: Đáp án B<br />

Phương pháp: Sử dụng lí thuyết về giao thoa sóng hai nguồn cùng pha và áp dụng công thức tính số cực<br />

đại trên đoạn thẳng nối hai nguồn<br />

<strong>Các</strong>h giải:<br />

Hình nh giao thoa :<br />

+ Số cực đại trên đoạn AB bằng số giá trị k nguyên thoả mãn :<br />

− AB AB 16 16<br />

k k 5,3 k 5,3 k 0; 1;...; 5<br />

λ<br />

< < λ<br />

⇔ − 3 < < 3<br />

⇔ − < < ⇒ = ± ±<br />

+ Trong khoảng từ A đến O có 5 đường hypebol cực đại. Mỗi đường cắt (∆) tại 2 điểm => Trên (∆) có 10<br />

điểm dao động với biên độ cực đại.<br />

Câu 32: Đáp án C<br />

Phương pháp: Suất điện động<br />

<strong>Các</strong>h giải:<br />

∆Φ<br />

E = −<br />

∆t<br />

Suất điện động cảm ứng xuất hiện trong khung:<br />

Câu 33: Đáp án C<br />

Phương pháp: Mạch điện R, L, C mắc nối tiếp có ω thay đổi<br />

<strong>Các</strong>h giải:<br />

∆Φ 0,6 −1,6 E = − = − = 10 V<br />

∆ t 0,1<br />

DIỄN ĐÀN <strong>TOÁN</strong> - <strong>LÍ</strong> - <strong>HÓA</strong> 1000B TRẦN HƯNG ĐẠO TP.QUY NHƠN<br />

MỌI YÊU CẦU GỬI VỀ HỘP MAIL DAYKEMQUYNHONBUSINESS@GMAIL.COM<br />

HOTLINE : +84905779594 (MOBILE/ZALO)<br />

https://daykemquynhonofficial.wordpress.com/blog/<br />

DẠY KÈM QUY NHƠN OFFICIAL ST&GT : Đ/C 1000B TRẦN HƯNG ĐẠO TP.QUY NHƠN<br />

Trang 14<br />

Đóng góp PDF bởi GV. Nguyễn Thanh Tú<br />

www.facebook.com/daykemquynhonofficial<br />

www.facebook.com/boiduonghoahocquynhonofficial


https://twitter.com/daykemquynhon<br />

plus.google.com/+DạyKèmQuyNhơn<br />

www.facebook.com/daykem.quynhon<br />

http://daykemquynhon.blogspot.com<br />

http://daykemquynhon.ucoz.com<br />

Nơi bồi dưỡng kiến thức Toán - Lý - Hóa cho học sinh cấp 2+3 /<br />

Diễn Đàn Toán - Lý - Hóa 1000B Trần Hưng Đạo Tp.Quy Nhơn Tỉnh Bình Định<br />

⎧ 2 1<br />

ω0<br />

=<br />

⎪ LC<br />

+ Khi ω = ω 0 công suất trên mạch đạt cực đại ⎨<br />

2<br />

⎪ U<br />

2<br />

Pmax<br />

= = 732 ⇒ U = 732 R(*)<br />

⎪⎩ R<br />

+ Khi ω = ω 1 và ω = ω 2 ; ω 1 – ω 2 = 1<strong>20</strong>π thì công suất tiêu thụ trên đoạn mạch bằng nhau :<br />

U R<br />

U R<br />

2 2<br />

2<br />

1<br />

=<br />

2<br />

= = 300W ⇔ = ⇒ ω<br />

2 2 2<br />

2 1ω<br />

2<br />

= = ω0<br />

R + ( ZL 1<br />

− ZC1) R + ( ZL2 − ZC<br />

2 ) LC<br />

P P P<br />

+ Ta có :<br />

1 1 ω2 ω2<br />

1,6<br />

ZL<br />

1<br />

− ZC1 = ω1L − = ω1L − = ω<br />

2 1L − = ω<br />

2 1L − = ω1L − ω2L = ( ω1 − ω2<br />

) L = 1<strong>20</strong>π<br />

= 192<br />

ω 1<br />

1C1 ω0<br />

ω0C<br />

C<br />

C<br />

π<br />

ω<br />

LC<br />

2<br />

⇒ Z<br />

L1 − ZC1 = 192( ∗∗ )<br />

+ Công suất tiêu thụ :<br />

2<br />

U R<br />

2<br />

R + Z<br />

L1 − ZC1<br />

( )<br />

2<br />

1<br />

( )<br />

2 2 2<br />

L1 C1<br />

P = = 300 ⇒ 300R + 300 Z − Z = U R( ∗∗∗)<br />

2 2 2<br />

Từ (*) ; (**) ; (***) ⇒ 300R + 300.192 = 732R ⇒ R = 160Ω<br />

Câu 34: Đáp án D<br />

Phương pháp: Thế năng đàn hồi : Thế năng đàn hồi :<br />

<strong>Các</strong>h giải:<br />

mg 0,2.10<br />

Độ dãn của lò xo tại vị trí cân bằng: ∆l0<br />

= = = 0,025m = 2,5cm<br />

k 80<br />

Biên độ dao động của con lắc: A = 7,5 - ∆l0 = 7,5 - 2,5 = 5cm<br />

Ta có: ∆l0< A<br />

Chọn chiều dương hướng xuống<br />

=> Vị trí lực đàn hồi có độ lớn nhỏ nhất là vị trí lò xo hông giãn cũng hông nén: ∆l = 0<br />

Thế năng đàn hồi tại vị trí đó:<br />

Câu 35: Đáp án D<br />

λD<br />

Phương pháp: Khoảng vân i =<br />

a<br />

<strong>Các</strong>h giải:<br />

+ Ban đầu: D 1 = D<br />

Trên MN có n vân sáng<br />

= Đoạn MN = (n-1)i 1 (1)<br />

1 1<br />

= = =<br />

2 2<br />

2 2<br />

W t<br />

k ∆l 80.(0) 0J<br />

DIỄN ĐÀN <strong>TOÁN</strong> - <strong>LÍ</strong> - <strong>HÓA</strong> 1000B TRẦN HƯNG ĐẠO TP.QUY NHƠN<br />

MỌI YÊU CẦU GỬI VỀ HỘP MAIL DAYKEMQUYNHONBUSINESS@GMAIL.COM<br />

HOTLINE : +84905779594 (MOBILE/ZALO)<br />

https://daykemquynhonofficial.wordpress.com/blog/<br />

DẠY KÈM QUY NHƠN OFFICIAL ST&GT : Đ/C 1000B TRẦN HƯNG ĐẠO TP.QUY NHƠN<br />

Trang 15<br />

Đóng góp PDF bởi GV. Nguyễn Thanh Tú<br />

www.facebook.com/daykemquynhonofficial<br />

www.facebook.com/boiduonghoahocquynhonofficial


https://twitter.com/daykemquynhon<br />

plus.google.com/+DạyKèmQuyNhơn<br />

www.facebook.com/daykem.quynhon<br />

http://daykemquynhon.blogspot.com<br />

http://daykemquynhon.ucoz.com<br />

Nơi bồi dưỡng kiến thức Toán - Lý - Hóa cho học sinh cấp 2+3 /<br />

Diễn Đàn Toán - Lý - Hóa 1000B Trần Hưng Đạo Tp.Quy Nhơn Tỉnh Bình Định<br />

+ Khi tịnh tiến màn nh theo hướng ra xa màn chắn thêm đoạn 50cm = 0,5m thì trên MN có có n - 2 vân<br />

sáng<br />

= Đoạn MN = (n-3)i 2 (2)<br />

⎧ λD<br />

i1<br />

=<br />

⎪ a<br />

Ta có: ⎨<br />

⎪ λ( D + 0,5)<br />

i2<br />

=<br />

⎪⎩ a<br />

Từ (1) và (2), ta có:<br />

( n −1) λD ( n − 3) λ( D + 0,5)<br />

( n − 1) i1 = ( n − 3) i2<br />

↔ =<br />

a<br />

a<br />

→ ( n − 1) D = ( n − 3)( D + 0,5)<br />

→ n = 4D<br />

+ 3<br />

n − D D + − Dλ<br />

MN = n − 1 i = = = 12mm<br />

a<br />

a<br />

( 1) λ (4 3 1)<br />

Thay vào (1) ta được: ( ) 1<br />

⎡D<br />

= 2<br />

↔ (4D + 2) D = <strong>20</strong> → ⎢<br />

⇒ D = 2m<br />

⎣D<br />

= −2,5( loai)<br />

Câu 36: Đáp án D<br />

v<br />

Phương pháp: + Áp dụng công thức tính bước sóng: λ =<br />

f<br />

+ Viết phương trình tổng hợp tại một điểm trong <strong>trường</strong> giao thoa<br />

+ Áp dụng biểu thức xác định biên độ tổng hợp:<br />

<strong>Các</strong>h giải:<br />

v 90<br />

Bước sóng: λ = = = 4,5cm<br />

f <strong>20</strong><br />

Sóng từ A và B truyền đến M:<br />

2π<br />

MA<br />

14π<br />

uAM<br />

= 2 cos(40 πt − ) = 2 cos(100 πt<br />

− )<br />

λ<br />

3<br />

2π<br />

MB<br />

uBM<br />

= 4 cos(40 πt − ) = 4 cos(100π t − 4 π )<br />

λ<br />

Sóng tổng hợp tại M:<br />

Với<br />

A = A + A + 2A A cos∆<br />

ϕ<br />

2 2 2<br />

1 2 1 2<br />

14π<br />

uM<br />

= 2 cos(100 πt − ) + 4 cos(100π t − 4 π ) = Acos(100 πt<br />

+ ϕ)<br />

3<br />

DIỄN ĐÀN <strong>TOÁN</strong> - <strong>LÍ</strong> - <strong>HÓA</strong> 1000B TRẦN HƯNG ĐẠO TP.QUY NHƠN<br />

2 2 2 2π<br />

2 2 2π<br />

A = A1 + A2 + 2 A1 A2cos[ ] = 2 + 4 + 2.2.4. cos<br />

= 12 → A = 2 3cm<br />

3 3<br />

Câu 37: Đáp án C<br />

MỌI YÊU CẦU GỬI VỀ HỘP MAIL DAYKEMQUYNHONBUSINESS@GMAIL.COM<br />

HOTLINE : +84905779594 (MOBILE/ZALO)<br />

https://daykemquynhonofficial.wordpress.com/blog/<br />

DẠY KÈM QUY NHƠN OFFICIAL ST&GT : Đ/C 1000B TRẦN HƯNG ĐẠO TP.QUY NHƠN<br />

Trang 16<br />

Đóng góp PDF bởi GV. Nguyễn Thanh Tú<br />

www.facebook.com/daykemquynhonofficial<br />

www.facebook.com/boiduonghoahocquynhonofficial


https://twitter.com/daykemquynhon<br />

plus.google.com/+DạyKèmQuyNhơn<br />

www.facebook.com/daykem.quynhon<br />

http://daykemquynhon.blogspot.com<br />

http://daykemquynhon.ucoz.com<br />

Nơi bồi dưỡng kiến thức Toán - Lý - Hóa cho học sinh cấp 2+3 /<br />

Diễn Đàn Toán - Lý - Hóa 1000B Trần Hưng Đạo Tp.Quy Nhơn Tỉnh Bình Định<br />

Phương pháp:<br />

<strong>Các</strong>h giải:<br />

2π d<br />

∆ϕ<br />

=<br />

λ<br />

+ Áp dụng hệ thức lượng trong tam giác vuông OMN có đường cao OH:<br />

1 1 1 1 1 1<br />

= + ⇔ = + ⇒ OH = 28,1cm<br />

2 2 2 2 2 2<br />

OH OM ON OH 34 50<br />

+ Gọi d là khoảng cách từ O đến K (K là 1 điểm bất kì trên MN)<br />

2π d<br />

+ Độ lệch pha giữa K và O là : ∆ϕ<br />

=<br />

λ<br />

2π<br />

d<br />

+ Để K dao động cùng pha với O thì : ∆ϕ = = 2kπ ⇒ d = kλ<br />

λ<br />

+ Số điểm dao động cùng pha với o trên đoạn MN bằng số giá trị k nguyên thoả mãn :<br />

⎧28,1 ≤ kλ<br />

≤ 34 ⇒ 7,025 ≤ k ≤ 8,5 ⇒ k = 8<br />

⎨<br />

⎩28,1 < kλ<br />

≤ 50 ⇒ 7,025 < k ≤12,5 ⇒ k = 8;9;10;11;12<br />

Có 6 giá trị của k thoả mãn => trên đoạn MN có 6 điểm dao động cùng pha với nguồn<br />

Câu 38: Đáp án A<br />

Phương pháp: Sử dụng hệ thức của định luật Ôm và công thức tính công suất tiêu thụ<br />

<strong>Các</strong>h giải:<br />

Giả sử cuộn dây thuần cảm:<br />

Ta có, khi R = R 2 công suất tiêu thụ trên biến trở cực đại.<br />

Khi đó ta có: R 2 = |Z L - Z C | = 40 - 25 = 15W<br />

Mặt khác:<br />

P<br />

R2<br />

2 2<br />

U 1<strong>20</strong><br />

= = = 480 ≠ 160<br />

2R<br />

2.15<br />

=> điều giả sử ban đầu là sai<br />

2<br />

DIỄN ĐÀN <strong>TOÁN</strong> - <strong>LÍ</strong> - <strong>HÓA</strong> 1000B TRẦN HƯNG ĐẠO TP.QUY NHƠN<br />

=> Cuộn dây không thuần cảm có điện trở r<br />

- Ta có:<br />

MỌI YÊU CẦU GỬI VỀ HỘP MAIL DAYKEMQUYNHONBUSINESS@GMAIL.COM<br />

HOTLINE : +84905779594 (MOBILE/ZALO)<br />

https://daykemquynhonofficial.wordpress.com/blog/<br />

DẠY KÈM QUY NHƠN OFFICIAL ST&GT : Đ/C 1000B TRẦN HƯNG ĐẠO TP.QUY NHƠN<br />

Trang 17<br />

Đóng góp PDF bởi GV. Nguyễn Thanh Tú<br />

www.facebook.com/daykemquynhonofficial<br />

www.facebook.com/boiduonghoahocquynhonofficial


https://twitter.com/daykemquynhon<br />

plus.google.com/+DạyKèmQuyNhơn<br />

www.facebook.com/daykem.quynhon<br />

http://daykemquynhon.blogspot.com<br />

http://daykemquynhon.ucoz.com<br />

Nơi bồi dưỡng kiến thức Toán - Lý - Hóa cho học sinh cấp 2+3 /<br />

Diễn Đàn Toán - Lý - Hóa 1000B Trần Hưng Đạo Tp.Quy Nhơn Tỉnh Bình Định<br />

+ Ban đầu khi mắc vào hai đầu A, M một ắc quy có suất điện động E = 12V, điện trở trong r 1 = 4W thì I 1<br />

= 0,1875<br />

E E E<br />

Theo định luật Ôm, ta có: I1 = = → R1 + r1 + r = = 64 → R1<br />

+ r = 60Ω(1)<br />

R + r R + r + r I<br />

b<br />

1 1 1<br />

+ Khi mắc vào A,B một hiệu điện thế u = 1<strong>20</strong> 2cos100π<br />

t , R = R 2 thì công suất tiêu thụ trên biến trở<br />

cực đại và bằng 160W<br />

Ta có:<br />

2 2<br />

Công suất trên biến trở R đạt cực đại khi R = r + ( Z − Z ) 2<br />

Mặt khác, ta có:<br />

Công suất trên R 2 :<br />

L<br />

2<br />

(2)<br />

U<br />

R<br />

160 1<br />

P = = → = =<br />

( R r) Z Z ( R r)<br />

Z Z 1<strong>20</strong> 90<br />

2<br />

2<br />

R2<br />

160W<br />

2 2 2<br />

2 2<br />

2<br />

+ + ( L<br />

−<br />

C ) 2<br />

+ + ( L<br />

−<br />

C )<br />

90R = 2R + 2rR → R + r = 45<br />

2<br />

2 2 2<br />

Kết hợp với (2) ta được:<br />

R = (45 − R ) + 15 → R = 25Ω, r = <strong>20</strong>Ω<br />

2 2 2<br />

2 2 2<br />

Với r = <strong>20</strong>W thay vào (1) => R 1 = 60 - <strong>20</strong> = 40Ω<br />

R<br />

R<br />

1<br />

→ = =<br />

2<br />

40 1,6<br />

25<br />

Câu 39: Đáp án A<br />

Phương pháp: Sử dụng giản đồ vecto<br />

ZC<br />

1<br />

Có :<br />

R 3ZC ZL 4ZC<br />

R = 3<br />

⇒ = ⇒ = −3<br />

1 1 1 10<br />

⇒ ZC<br />

= 30Ω = ⇒ C = = ⇒ C = F<br />

ωC<br />

ωZ<br />

100 π.30 3π<br />

DIỄN ĐÀN <strong>TOÁN</strong> - <strong>LÍ</strong> - <strong>HÓA</strong> 1000B TRẦN HƯNG ĐẠO TP.QUY NHƠN<br />

Câu 40: Đáp án B<br />

C<br />

C<br />

MỌI YÊU CẦU GỬI VỀ HỘP MAIL DAYKEMQUYNHONBUSINESS@GMAIL.COM<br />

HOTLINE : +84905779594 (MOBILE/ZALO)<br />

https://daykemquynhonofficial.wordpress.com/blog/<br />

DẠY KÈM QUY NHƠN OFFICIAL ST&GT : Đ/C 1000B TRẦN HƯNG ĐẠO TP.QUY NHƠN<br />

Trang 18<br />

Đóng góp PDF bởi GV. Nguyễn Thanh Tú<br />

www.facebook.com/daykemquynhonofficial<br />

www.facebook.com/boiduonghoahocquynhonofficial


https://twitter.com/daykemquynhon<br />

plus.google.com/+DạyKèmQuyNhơn<br />

www.facebook.com/daykem.quynhon<br />

http://daykemquynhon.blogspot.com<br />

http://daykemquynhon.ucoz.com<br />

Nơi bồi dưỡng kiến thức Toán - Lý - Hóa cho học sinh cấp 2+3 /<br />

Diễn Đàn Toán - Lý - Hóa 1000B Trần Hưng Đạo Tp.Quy Nhơn Tỉnh Bình Định<br />

Phương pháp: Sử dụng giản đồ vecto và định lí hàm số sin trong tam giác<br />

<strong>Các</strong>h giải:<br />

⎧<br />

⎪ x = 5cos( ωt<br />

+ ϕ )<br />

⎪<br />

⎪ ⎛ π ⎞<br />

- Phương trình dao động của x; x1; x2: ⎨x1 = A1<br />

cos⎜ωt<br />

+ ⎟<br />

⎪ ⎝ 3 ⎠<br />

⎪ ⎛ π ⎞<br />

⎪x2 = A2<br />

cos⎜ωt<br />

− ⎟<br />

⎩ ⎝ 4 ⎠<br />

Suy ra :<br />

π<br />

+ Độ lệch pha giữa x và x 1 là : − ϕ 3<br />

π<br />

+ Độ lệch pha giữa x và x 2 là : ϕ +<br />

4<br />

π ⎛ π ⎞ 7π<br />

+ Độ lệch pha giữa x 1 và x 2 là : − ⎜ − ⎟ =<br />

3 ⎝ 4 ⎠ 12<br />

=> Ta có giản đồ vecto :<br />

- Áp dụng định lí hàm số sin trong tam giác ta có:<br />

⎧ ⎛ π ⎞<br />

⎪ Asin<br />

⎜ϕ<br />

+ ⎟<br />

4<br />

⎪ A1<br />

=<br />

⎝ ⎠<br />

⎪ 5π<br />

sin<br />

A A1 A2<br />

⎪<br />

= = → 12<br />

5π π π<br />

⎨<br />

sin sin( ϕ + ) sin( −ϕ) ⎪ ⎛ π ⎞<br />

Asin<br />

−ϕ<br />

12 4 3 ⎪ ⎜ ⎟<br />

3<br />

A<br />

⎝ ⎠<br />

⎪ 2<br />

=<br />

5π<br />

⎪ sin<br />

⎩ 12<br />

DIỄN ĐÀN <strong>TOÁN</strong> - <strong>LÍ</strong> - <strong>HÓA</strong> 1000B TRẦN HƯNG ĐẠO TP.QUY NHƠN<br />

MỌI YÊU CẦU GỬI VỀ HỘP MAIL DAYKEMQUYNHONBUSINESS@GMAIL.COM<br />

HOTLINE : +84905779594 (MOBILE/ZALO)<br />

https://daykemquynhonofficial.wordpress.com/blog/<br />

DẠY KÈM QUY NHƠN OFFICIAL ST&GT : Đ/C 1000B TRẦN HƯNG ĐẠO TP.QUY NHƠN<br />

Trang 19<br />

Đóng góp PDF bởi GV. Nguyễn Thanh Tú<br />

www.facebook.com/daykemquynhonofficial<br />

www.facebook.com/boiduonghoahocquynhonofficial


https://twitter.com/daykemquynhon<br />

plus.google.com/+DạyKèmQuyNhơn<br />

www.facebook.com/daykem.quynhon<br />

http://daykemquynhon.blogspot.com<br />

http://daykemquynhon.ucoz.com<br />

Nơi bồi dưỡng kiến thức Toán - Lý - Hóa cho học sinh cấp 2+3 /<br />

Diễn Đàn Toán - Lý - Hóa 1000B Trần Hưng Đạo Tp.Quy Nhơn Tỉnh Bình Định<br />

⎛ π ⎞ ⎛ π ⎞<br />

Asin<br />

⎜ϕ<br />

+ ⎟ Asin<br />

⎜ −ϕ<br />

⎟<br />

4 3 A ⎡ ⎛ π ⎞ ⎛ π ⎞⎤<br />

→ A1 + A2<br />

=<br />

⎝ ⎠<br />

+<br />

⎝ ⎠<br />

= sin ϕ sin ϕ<br />

5π 5π 5π<br />

⎢ ⎜ + ⎟ + ⎜ − ⎟<br />

sin sin sin<br />

4 3<br />

⎥<br />

⎣ ⎝ ⎠ ⎝ ⎠⎦<br />

12 12 12<br />

- Có:<br />

a + b a − b ⎛ π ⎞ ⎛ π ⎞ 7π ⎛ π ⎞<br />

sina + sinb = 2sin . cos<br />

⇒ sin ⎜ϕ + ⎟ + sin ⎜ − ϕ ⎟ = 2sin cos⎜ϕ<br />

− ⎟<br />

2 2 ⎝ 4 ⎠ ⎝ 3 ⎠ 24 ⎝ 24 ⎠<br />

7π<br />

sin 24 ⎛ π ⎞<br />

⇒ A1 + A2<br />

= 2 A . cos<br />

ϕ<br />

5π<br />

⎜ − ⎟<br />

sin ⎝ 24 ⎠<br />

12<br />

⎡ ⎛ π ⎞⎤<br />

π π<br />

Để [A 1 + A 2 ] đạt cực đại thì: ⎢cos⎜ϕ − ⎟ = 1⇒ ϕ − = k2π ⇒ ϕ =<br />

24<br />

⎥<br />

⎣ ⎝ ⎠⎦<br />

24 24<br />

max<br />

----- HẾT -----<br />

DIỄN ĐÀN <strong>TOÁN</strong> - <strong>LÍ</strong> - <strong>HÓA</strong> 1000B TRẦN HƯNG ĐẠO TP.QUY NHƠN<br />

MỌI YÊU CẦU GỬI VỀ HỘP MAIL DAYKEMQUYNHONBUSINESS@GMAIL.COM<br />

HOTLINE : +84905779594 (MOBILE/ZALO)<br />

https://daykemquynhonofficial.wordpress.com/blog/<br />

DẠY KÈM QUY NHƠN OFFICIAL ST&GT : Đ/C 1000B TRẦN HƯNG ĐẠO TP.QUY NHƠN<br />

Trang <strong>20</strong><br />

Đóng góp PDF bởi GV. Nguyễn Thanh Tú<br />

www.facebook.com/daykemquynhonofficial<br />

www.facebook.com/boiduonghoahocquynhonofficial


https://twitter.com/daykemquynhon<br />

plus.google.com/+DạyKèmQuyNhơn<br />

www.facebook.com/daykem.quynhon<br />

http://daykemquynhon.blogspot.com<br />

http://daykemquynhon.ucoz.com<br />

Nơi bồi dưỡng kiến thức Toán - Lý - Hóa cho học sinh cấp 2+3 /<br />

Diễn Đàn Toán - Lý - Hóa 1000B Trần Hưng Đạo Tp.Quy Nhơn Tỉnh Bình Định<br />

BỘ ĐỀ <strong><strong>20</strong>18</strong><br />

MÔN VẬT <strong>LÍ</strong><br />

Câu 1: Đặt điện áp u U ( ωt<br />

)( V )<br />

ĐỀ THI THỬ <strong>THPT</strong> <strong>QG</strong> <strong><strong>20</strong>18</strong><br />

GV PHẠM QUỐC TOẢN- ĐỀ 08<br />

Thời gian làm bài: 50 phút;<br />

(40 câu trắc nghiệm)<br />

= cos 0<br />

vào hai đầu đoạn mạch nối tiếp gồm điện trở thuần R, cuộn cảm<br />

thuần có độ tự cảm L và tụ điện có điện dung C. <strong>Cả</strong>m kháng của đoạn mạch là R 3 , dung kháng của<br />

mạch là 2R<br />

3 . So với điện áp giữa hai đầu đoạn mạch thì cường độ dòng điện trong mạch<br />

A. sớm pha π/6 B. sớm pha π/3 C. trễ pha π/6 D. trễ pha π/6<br />

Câu 2: Từ không khí người ta chiếu xiên tới mặt <strong>nước</strong> nằm ngang một chùm tia sáng hẹp song song gồm<br />

hai ánh sáng đơn sắc: màu vàng, màu lam. Khi đó chùm tia khúc xạ<br />

A. gồm hai chùm tia sáng hẹp là chùm màu vàng và chùm màu lam, trong đó góc khúc xạ của chùm màu<br />

vàng lớn hơn góc khúc xạ của chùm màu lam.<br />

B. gồm hai chùm tia sáng hẹp là chùm màu vàng và chùm màu lam, trong đó góc khúc xạ của chùm màu<br />

vàng nhỏ hơn góc khúc xạ của chùm màu lam.<br />

C. chỉ là chùm tia màu lam còn chùm tia màu vàng bị phản xạ toàn phần.<br />

D. chỉ là chùm tia màu vàng còn chùm tia màu lam bị phản xạ toàn phần.<br />

Câu 3: Suất điện động của nguồn đặc trưng cho:<br />

A. Khả năng tác dụng lực của nguồn điện B. Khả năng tích điện cho hai cực của nó<br />

C. Khả năng thực hiện công của nguồn điện D. Khả năng dự trữ điện tích của nguồn điện<br />

Câu 4: Một sóng điện từ truyền trong chân không với bước sóng 150 m, cường độ điện <strong>trường</strong> cực đại và<br />

cảm ứng từ cực đại của sóng lần lượt là E 0 và B 0 . Tại thời điểm nào đó cường độ điện <strong>trường</strong> tại một<br />

điểm trên phương truyền sóng có giá trị E 0 /2 và đang tăng. Lấy c = 3.10 8 m/s. Sau thời gian ngắn nhất là<br />

bao nhiêu thì cảm ứng từ tại điểm đó có độ lớn bằng B 0 /2?<br />

A.<br />

5 .10<br />

3<br />

−7<br />

s<br />

5<br />

B. .10<br />

12<br />

−7<br />

s<br />

−7<br />

C. 1,25.10 s<br />

D.<br />

5 .10<br />

6<br />

Câu 5: Hiện tượng thực nghiệm nào sau đây chứng tỏ năng lượng bên trong nguyên tử nhận các giá trị<br />

gián đoạn?<br />

A. Quang phổ do đèn dây tóc phát ra B. Hiện tượng quang điện<br />

C. Hiện tượng quang điện D. Hiện tượng phóng xạ β<br />

Câu 6: Một mạch kín gồm nguồn điện có suất điện động là E, điện trở trong r = 4Ω. Mạch ngoài là một<br />

điện trở R= <strong>20</strong>Ω. Biết cường độ dòng điện trong mạch là I = 0,5A. Suất điện động của nguồn là:<br />

DIỄN ĐÀN <strong>TOÁN</strong> - <strong>LÍ</strong> - <strong>HÓA</strong> 1000B TRẦN HƯNG ĐẠO TP.QUY NHƠN<br />

A. E = 10V B. E = 12V C. E = 2V D. E = 24V<br />

Câu 7: Trong thí nghiệm giao thoa Young, nguồn sóng S phát đồng thời hai bức xạ đơn sắc có bước sóng<br />

lần lượt là 450 nm và 750 nm. Trong đoạn AB trên màn ta đếm được 29 vân sáng (A và B là hai vị trí mà<br />

−7<br />

s<br />

MỌI YÊU CẦU GỬI VỀ HỘP MAIL DAYKEMQUYNHONBUSINESS@GMAIL.COM<br />

HOTLINE : +84905779594 (MOBILE/ZALO)<br />

https://daykemquynhonofficial.wordpress.com/blog/<br />

DẠY KÈM QUY NHƠN OFFICIAL ST&GT : Đ/C 1000B TRẦN HƯNG ĐẠO TP.QUY NHƠN<br />

Trang 1<br />

Đóng góp PDF bởi GV. Nguyễn Thanh Tú<br />

www.facebook.com/daykemquynhonofficial<br />

www.facebook.com/boiduonghoahocquynhonofficial


https://twitter.com/daykemquynhon<br />

plus.google.com/+DạyKèmQuyNhơn<br />

www.facebook.com/daykem.quynhon<br />

http://daykemquynhon.blogspot.com<br />

http://daykemquynhon.ucoz.com<br />

Nơi bồi dưỡng kiến thức Toán - Lý - Hóa cho học sinh cấp 2+3 /<br />

Diễn Đàn Toán - Lý - Hóa 1000B Trần Hưng Đạo Tp.Quy Nhơn Tỉnh Bình Định<br />

cả hai hệ vân <strong>đề</strong>u cho vân sáng tại đó). Hỏi trên đoạn AB có mấy vân sáng là kết quả trùng nhau của hai<br />

hệ vân (kể cả A và B)<br />

A. 8 B. 4 C. 7 D. 5<br />

Câu 8: Một chất điểm dao động theo phương trình: x = 3cos(5πt + π/6) (x tính bằng cm và t tính bằng<br />

giây). Trong một giây đầu tiên chất điểm đi qua vị trí có li độ x = +1cm<br />

A. 6 lần B. 7 lần C. 4 lần D. 5 lần<br />

Câu 9: Trong phản ứng tổng họp heli: 7 1<br />

3<br />

Li +<br />

1<br />

H → 2α<br />

+ 17,3MeV<br />

, nếu tổng hợp lg He thì năng lượng<br />

tỏa ra có thể đun sôi bao nhiêu kg <strong>nước</strong> ở nhiệt độ ban đầu 28 0 C. Biết nhiệt dung riêng của <strong>nước</strong> c = 4<strong>20</strong>0<br />

J/kg.K<br />

A. 3,89.10 5 kg B. 4,89.10 5 kg C. 6,89.10 5 kg D. 2,89.10 5 kg<br />

Câu 10: Cho đoạn mạch gồm điện trở R 1 = 100Ω mắc nối tiếp với điện trở R 2 = <strong>20</strong>0Ω, hiệu điện thế giữa<br />

hai đầu đoạn mạch là 12V. Hiệu điện thế giữa hai đầu điện trở R 1 là:<br />

A. U 1 = 1V B. U 1 = 8V C. U 1 = 4V D. U 1 = 6V<br />

Câu 11: Phát biểu nào sau đây là không đúng?<br />

A. Chiều của dòng điện trong kim loại được quy ước là chiều chuyển dịch của các electron<br />

B. Chiều của dòng điện được quy ước là chiều chuyển dịch của các điện tích dương.<br />

C. Cường độ dòng điện là đại lượng đặc trưng cho tác dụng mạnh yếu của dòng điện và được đo bằng<br />

điện lượng chuyển qua tiết diện thẳng của vật dẫn trong một đơn vị thời gian.<br />

D. Dòng điện là dòng các điện tích dịch chuyển có hướng.<br />

Câu 12: Chọn câu sai khi nói về tính chất và ứng dụng của các loại quang phổ<br />

A. Mỗi nguyên tố hóa học đặc trưng bởi một quang phổ vạch phát xạ và một quang phổ vạch hấp thụ<br />

riêng.<br />

B. Dựa vào quang phổ vạch hấp thụ và vạch phát xạ ta biết được thành phần cấu tạo của nguồn sáng.<br />

C. Dựa vào quang phổ liên tục ta biết được nhiệt độ nguồn sáng.<br />

D. Dựa vào quang phổ liên tục ta biết được thành phần cấu tạo nguồn sáng.<br />

Câu 13: Trong mạch dao động điện từ LC với cuộn dây có điện trở R. Sự tắt dần nhanh hay chậm phụ<br />

thuộc vào.<br />

A. Tần số dao động riêng của mạch. B. Điện trở R của cuộn dây<br />

C. Điện dung C D. Độ tự cảm<br />

Câu 14: Khi có hiện tượng sóng dừng xảy ra trên một sợi dây đàn hồi, khoảng cách giữa hai nút sóng<br />

liên tiếp bằng<br />

DIỄN ĐÀN <strong>TOÁN</strong> - <strong>LÍ</strong> - <strong>HÓA</strong> 1000B TRẦN HƯNG ĐẠO TP.QUY NHƠN<br />

A. một bước sóng. B. một phần tư bước sóng.<br />

C. hai lần bước sóng. D. một nửa bước sóng.<br />

MỌI YÊU CẦU GỬI VỀ HỘP MAIL DAYKEMQUYNHONBUSINESS@GMAIL.COM<br />

HOTLINE : +84905779594 (MOBILE/ZALO)<br />

https://daykemquynhonofficial.wordpress.com/blog/<br />

DẠY KÈM QUY NHƠN OFFICIAL ST&GT : Đ/C 1000B TRẦN HƯNG ĐẠO TP.QUY NHƠN<br />

Trang 2<br />

Đóng góp PDF bởi GV. Nguyễn Thanh Tú<br />

www.facebook.com/daykemquynhonofficial<br />

www.facebook.com/boiduonghoahocquynhonofficial


https://twitter.com/daykemquynhon<br />

plus.google.com/+DạyKèmQuyNhơn<br />

www.facebook.com/daykem.quynhon<br />

http://daykemquynhon.blogspot.com<br />

http://daykemquynhon.ucoz.com<br />

Nơi bồi dưỡng kiến thức Toán - Lý - Hóa cho học sinh cấp 2+3 /<br />

Diễn Đàn Toán - Lý - Hóa 1000B Trần Hưng Đạo Tp.Quy Nhơn Tỉnh Bình Định<br />

Câu 15: Trong thí nghiêm Y - âng về giao thoa ánh sáng với nguồn ánh sáng trắng có bước sóng trong<br />

khoảng 0,38 µm ≤ λ ≤ 0,76 µm, hai khe hẹp cách nhau 1 mm. Bề rộng quang phổ bậc 1 lúc đầu đo được<br />

0,38 mm. Khi dịch màn ra xa hai khe thêm một đoạn thì bề rộng quang phổ bậc 1 trên màn đo được là<br />

0,57 mm. Màn đã dịch chuyển một đoạn thẳng<br />

A. 55 cm B. 60 cm C. 45 cm D. 50 cm<br />

Câu 16: Phản ứng nào sau đây thu năng lượng?<br />

A.<br />

C.<br />

n + U → Y + I + n<br />

B. 1 H + 3 H → 4 He + n<br />

235 95 138<br />

92 39 53<br />

3<br />

2<strong>20</strong> 216<br />

86 84<br />

1 1 2<br />

14 1 17<br />

Rn → α + Po<br />

D. α + N → H + O<br />

7 1 8<br />

Câu 17: Đặt vào hai đầu mạch điện theo thứ tự gồm biến trở R, tụ C và cuộn cảm thuần L điện áp xoay<br />

chiều u U 2cos( ωt)( V )<br />

= . Cho R biến đổi từ ∞ về 0, nhận xét nào sau đây là sai?<br />

A. U Cmin = 0 B. UCm<br />

ax<br />

=<br />

Z<br />

L<br />

ZC<br />

− Z<br />

C<br />

U<br />

C. U C luôn tăng D. U Cmax = U<br />

Câu 18: Một con lắc lò xo dao động điều hòa với biên độ A = 3 cm và có gia tốc cực đại 9 m/s 2 . Biết lò<br />

xo của con lắc có độ cứng k = 30 N/m. Khối lượng của vật nặng là<br />

A. 0,05 kg. B. 0,1 kg. C. <strong>20</strong>0 g. D. 150 g.<br />

Câu 19: Phát biểu nào sau đây là sai khi so sánh phản ứng hạt nhân và phản ứng hóa học<br />

A. Phản ứng phóng xạ không điều chỉnh tốc độ được như một số phản ửng hóa học<br />

B. Phản ứng hạt nhân và phản ứng hóa học <strong>đề</strong>u có thể tỏa hoặc thu nhiệt.<br />

C. Hai loại phản ứng <strong>đề</strong>u tạo ra các nguyên tố mới từ các nguyên tố ban đầu.<br />

D. Phản ứng hóa học chỉ xảy ra ở vỏ các nguyên tử, còn phản ứng hạt nhân xảy ra trong hạt nhân.<br />

Câu <strong>20</strong>: Chùm sáng đơn sắc đỏ khi truyền trong thủy tinh có bước sóng 0,5 µm. Biết thuỷ tinh có chiết<br />

suất n = 1,5. Năng lượng của phôtôn ứng với ánh sáng đó là<br />

A. 1,77.10 -19 J B. 1,99.10 -19 J C. 3,98.10 -19 J D. 2,65.10 -19 J<br />

Câu 21: Đặt điện áp xoay chiều u U ( ωt<br />

)( V )<br />

= cos 0<br />

vào hai đầu đoạn mạch AB theo thứ tự gồm điện trở<br />

R = 90 Ω; cuộn dây không thuần cảm có r = 10 Ω và tụ điện có điện dung C thay đổi được. M là điểm nối<br />

giữa R và cuộn dây. Khi C = C 1 thì điện áp hiệu dụng hai đầu đoạn mạch MB đạt giá trị cực tiểu bằng U 1 .<br />

C1<br />

U<br />

2<br />

Khi C = C2<br />

= thì điện áp hiệu dụng trên tụ điện đạt giá trị cực đại bằng U 2 . Tỉ số<br />

2<br />

U<br />

bằng:<br />

A. 9 2 B. 2 C. 10 2 D. 5 2<br />

Câu 22: Sự phóng xạ và phản ứng nhiệt hạch giống nhau ở điểm nào sau đây?<br />

A. Đều là các phản ứng hạt nhân xảy ra một cách tự phát không chịu tác động bên ngoài.<br />

DIỄN ĐÀN <strong>TOÁN</strong> - <strong>LÍ</strong> - <strong>HÓA</strong> 1000B TRẦN HƯNG ĐẠO TP.QUY NHƠN<br />

B. Tổng độ hụt khối của các hạt sau phản ứng lớn hơn tổng độ hụt khối của các hạt trước phản ứng.<br />

C. Tổng khối lượng của các hạt sau phản ứng lớn hơn tổng khối lượng của các hạt trước phản ứng.<br />

1<br />

MỌI YÊU CẦU GỬI VỀ HỘP MAIL DAYKEMQUYNHONBUSINESS@GMAIL.COM<br />

HOTLINE : +84905779594 (MOBILE/ZALO)<br />

https://daykemquynhonofficial.wordpress.com/blog/<br />

DẠY KÈM QUY NHƠN OFFICIAL ST&GT : Đ/C 1000B TRẦN HƯNG ĐẠO TP.QUY NHƠN<br />

Trang 3<br />

Đóng góp PDF bởi GV. Nguyễn Thanh Tú<br />

www.facebook.com/daykemquynhonofficial<br />

www.facebook.com/boiduonghoahocquynhonofficial


https://twitter.com/daykemquynhon<br />

plus.google.com/+DạyKèmQuyNhơn<br />

www.facebook.com/daykem.quynhon<br />

http://daykemquynhon.blogspot.com<br />

http://daykemquynhon.ucoz.com<br />

Nơi bồi dưỡng kiến thức Toán - Lý - Hóa cho học sinh cấp 2+3 /<br />

Diễn Đàn Toán - Lý - Hóa 1000B Trần Hưng Đạo Tp.Quy Nhơn Tỉnh Bình Định<br />

D. Để các phản ứng đó xảy ra thì <strong>đề</strong>u phải cần nhiệt độ rất cao.<br />

Câu 23: Trong thí nghiệm Y- âng về giao thoa ánh sáng đơn sắc, khoảng cách giữa hai khe a = l mm,<br />

bước sóng ánh sáng λ = 0,5 µm và khoảng cách từ mặt phẳng chứa hai khe hẹp đến màn quan sát là 2 m.<br />

Tại vị trí vân tối thứ tư, hiệu đường đi của ánh sáng từ hai khe đến đó là<br />

A. 1,75 mm B. 2 mm C. 3,5 mm D. 4 mm<br />

Câu 24: Mạch dao động LC đang thực hiện dao động điện từ tự do với chu kỳ T. Tại thời điểm nào đó<br />

dòng điện trong mạch có cường độ 4π mA, sau đó khoảng thời gian 3T/4 thì điện tích trên bản tụ có độ<br />

lớn 10 -9 C. Chu kỳ dao động điện từ của mạch là<br />

A. 0,5 ms B. 0,25 ms C. 0,5 ms D. 1021 Hz<br />

Câu 25: Trong một mạch kín gồm nguồn điện có suất điện động E, điện trở trong r và mạch ngoài có<br />

điện trở R. Hệ thức nào sau đây nêu lên mối quan hệ giữa các đại lượng trên với cường độ dòng điện I<br />

chạy trong mạch?<br />

A.<br />

r<br />

I = E + B.<br />

R<br />

E<br />

I = C.<br />

R<br />

Câu 26: Chọn phát biểu sai. Trong quá trình truyền sóng<br />

A. pha dao động được truyền đi.<br />

B. năng lượng được truyền đi.<br />

C. phần tử vật chất truyền đi theo sóng.<br />

E<br />

I =<br />

R + r<br />

D.<br />

E<br />

I =<br />

r<br />

D. phần tử vật chất có sóng truyền qua chỉ dao động xung quanh vị trí cân bằng xác định.<br />

Câu 27: Trong thí nghiệm Y- âng về giao thoa ánh sáng đơn sắc. Khoảng cách giữa hai khe a = l mm,<br />

bước sóng ánh sáng λ = 0,65 µm và khoảng cách từ mặt phẳng chứa hai khe hẹp đến màn quan sát là 2 m.<br />

Trên <strong>trường</strong> giao thoa đối xứng qua O có bề rộng 2,5 cm quan sát được số vân tối là<br />

A. 22 B. 18 C. <strong>20</strong> D. 24<br />

Câu 28: Tìm phát biểu sai về tia X?<br />

A. Tia X có nhiều ứng dụng trong y học như chiếu, chụp điện<br />

B. Tia X có khả năng làm phát quang nhiều chất<br />

C. Tia X là sóng điện từ có bước sóng nằm trong khoảng 10-11 m đến 10-8m.<br />

D. Tia X bị lệch trong điện từ <strong>trường</strong><br />

Câu 29: Điều nào sau đây là sai khi nói về phản ứng hạt nhân phân hạch?<br />

A. Phản ứng hạt nhân phân hạch là hiện tượng một hạt nhân nặng hấp thụ một nơtron rồi vỡ thành hai hạt<br />

nhân số khối trung bình.<br />

B. Phản ứng hạt nhân phân hạch là phản ứng tỏa năng lượng.<br />

DIỄN ĐÀN <strong>TOÁN</strong> - <strong>LÍ</strong> - <strong>HÓA</strong> 1000B TRẦN HƯNG ĐẠO TP.QUY NHƠN<br />

C. Phản ứng hạt nhân phân hạch có thể kiểm soát được<br />

D. Phản ứng hạt nhân phân hạch là hiện tượng tổng hợp hai hạt nhân nhẹ thành một hạt nhân nặng hơn.<br />

MỌI YÊU CẦU GỬI VỀ HỘP MAIL DAYKEMQUYNHONBUSINESS@GMAIL.COM<br />

HOTLINE : +84905779594 (MOBILE/ZALO)<br />

https://daykemquynhonofficial.wordpress.com/blog/<br />

DẠY KÈM QUY NHƠN OFFICIAL ST&GT : Đ/C 1000B TRẦN HƯNG ĐẠO TP.QUY NHƠN<br />

Trang 4<br />

Đóng góp PDF bởi GV. Nguyễn Thanh Tú<br />

www.facebook.com/daykemquynhonofficial<br />

www.facebook.com/boiduonghoahocquynhonofficial


https://twitter.com/daykemquynhon<br />

plus.google.com/+DạyKèmQuyNhơn<br />

www.facebook.com/daykem.quynhon<br />

http://daykemquynhon.blogspot.com<br />

Câu 30: Trong các phản ứng hạt nhân sau, phản ứng nào không phải là phản ứng nhân tạo?<br />

A.<br />

He + Al → P + n<br />

B.<br />

4 27 30<br />

2 13 15<br />

C → N + β −<br />

14 14<br />

6 7<br />

http://daykemquynhon.ucoz.com<br />

Nơi bồi dưỡng kiến thức Toán - Lý - Hóa cho học sinh cấp 2+3 /<br />

Diễn Đàn Toán - Lý - Hóa 1000B Trần Hưng Đạo Tp.Quy Nhơn Tỉnh Bình Định<br />

C. 2 3 4<br />

1 1 2<br />

D + T → He + n<br />

D.<br />

235 95 138<br />

92<br />

+ →<br />

39<br />

+<br />

53<br />

+ 3<br />

U n Y I n<br />

Câu 31: Một chất điểm dao động điều hoà với phương trình x Acos( 2π<br />

t )( cm)<br />

= (t đo bằng s). Biết hiệu<br />

giữa quãng đường lớn nhất và nhỏ nhất mà chất điểm đi được trong cùng một khoảng thời gian ∆t đạt cực<br />

đại. Khoảng thời gian ∆t bằng<br />

A. 1/4 s B. 1/12 s C. 1/6 s D. 1/2 s<br />

Câu 32: Theo nội dung thuyết lượng tử, kết luận nào sau đây sai?<br />

A. Phôtôn của các bức xạ đơn sắc khác nhau thì có năng lượng khác nhau.<br />

B. Phôtôn chuyển động trong chân không với vận tốc lớn nhất.<br />

C. Phôtôn tồn tại trong cả trạng thái chuyển động và đứng yên.<br />

D. Năng lượng của phôtôn không đổi khi truyền đi trong chân không.<br />

Câu 33: Điện năng ở một trạm phát điện được truyền đi dưới hiệu điện thế 2kV, hiệu suất của quá trình<br />

truyền tải điện là H = 80%. Muốn hiệu suất của quá trình truyền tải tăng đến 95% thì ta phải:<br />

A. tăng hiệu điện thế lên đến 4kV. B. tăng hiệu điện thế lên đến 8kV.<br />

C. giảm hiệu điện thế xuống còn 1kV. D. giảm hiệu điện thế xuống còn 0,5kV.<br />

Câu 34: Một chất quang dẫn có giới hạn quang dẫn là 0,78 µm. Chiếu vào chất quang dẫn đó lần lượt có<br />

chùm bức xạ đơn sắc có tần số f 1 = 4,5.10 14 Hz; f 2 = 5,0.10 13 Hz; f 3 = 6,5.10 13 Hz và f 4 = 6,0.10 14 Hz cho<br />

c = 3.10 8 m/s. Hiện tượng quang dẫn sẽ xảy ra với các chùm bức xạ có tần số.<br />

A. f 2 và f 3 B. f 1 và f 4 C. f 3 và f 4 D. f 1 và f 2<br />

Câu 35: Người ta dùng hạt p bắn vào hạt nhân 9 Be đứng yên tạo ra hạt 6 4 3<br />

Li và hạt nhân X. Biết động<br />

năng của các hạt p, X lần lượt là 5,45 MeV và 4 MeV, góc lập bởi hướng chuyển động của các hạt p và X<br />

là 60°, động năng của Li xấp xỉ là<br />

A. 9,45MeV B. 5,5MeV C. 1,45MeV D. 2,02MeV<br />

Câu 36: 24 Na là đồng vị phóng xạ 11 β- với chu kì bán rã T và biến đổi thành 24<br />

12<br />

Mg . Lúc ban đầu (t = 0) có<br />

một mẫu 24 Na nguyên chất. Ở thời điểm t 11 1, tỉ số giữa số hạt nhân 24<br />

24<br />

12<br />

Mg tạo thành và số hạt nhân<br />

còn lại trong mẫu là 1/3. Ở thời điểm t 2 = t 1 + 2T, tỉ số nói trên bằng<br />

A. 15 B. 7/12 C. 2/3 D. 13/3<br />

Câu 37: Một chất điểm chuyển động tròn <strong>đề</strong>u trong mặt phẳng thẳng đứng, có bán kính quỹ đạo là 8 cm,<br />

bắt đầu từ vị trí thấp nhất của đường tròn theo chiều ngược chiều kim đồng hồ với tốc độ không đổi là<br />

16π cm/s. Hình chiếu của chất điểm lên trục Ox nằm ngang, đi qua tâm O của đường tròn, nằm trong mặt<br />

phẳng quỹ đạo, có chiều từ trái qua phải là<br />

DIỄN ĐÀN <strong>TOÁN</strong> - <strong>LÍ</strong> - <strong>HÓA</strong> 1000B TRẦN HƯNG ĐẠO TP.QUY NHƠN<br />

⎛<br />

⎜<br />

⎝<br />

π ⎞<br />

⎟<br />

2 ⎠<br />

A. x = 16cos<br />

2π<br />

t − ( cm)<br />

⎛<br />

⎜<br />

⎝<br />

π ⎞<br />

⎟<br />

2 ⎠<br />

B. x = 8cos<br />

2π<br />

t + ( cm)<br />

11 Na<br />

MỌI YÊU CẦU GỬI VỀ HỘP MAIL DAYKEMQUYNHONBUSINESS@GMAIL.COM<br />

HOTLINE : +84905779594 (MOBILE/ZALO)<br />

https://daykemquynhonofficial.wordpress.com/blog/<br />

DẠY KÈM QUY NHƠN OFFICIAL ST&GT : Đ/C 1000B TRẦN HƯNG ĐẠO TP.QUY NHƠN<br />

Trang 5<br />

Đóng góp PDF bởi GV. Nguyễn Thanh Tú<br />

www.facebook.com/daykemquynhonofficial<br />

www.facebook.com/boiduonghoahocquynhonofficial


https://twitter.com/daykemquynhon<br />

plus.google.com/+DạyKèmQuyNhơn<br />

www.facebook.com/daykem.quynhon<br />

http://daykemquynhon.blogspot.com<br />

⎛<br />

⎜<br />

⎝<br />

π ⎞<br />

⎟<br />

2 ⎠<br />

C. x = 8cos<br />

2π<br />

t − ( cm)<br />

⎛<br />

⎜<br />

⎝<br />

π ⎞<br />

⎟<br />

2 ⎠<br />

D. x = 16cos<br />

2π<br />

t + ( cm)<br />

Câu 38: Chọn đáp án sai khi nói về sóng âm<br />

http://daykemquynhon.ucoz.com<br />

Nơi bồi dưỡng kiến thức Toán - Lý - Hóa cho học sinh cấp 2+3 /<br />

Diễn Đàn Toán - Lý - Hóa 1000B Trần Hưng Đạo Tp.Quy Nhơn Tỉnh Bình Định<br />

A. Khi sóng âm truyền từ không khí vào <strong>nước</strong> thì bước sóng tăng lên.<br />

B. Sóng âm truyền trong không khí là sóng dọc<br />

C. Ngưỡng đau của tai người không phụ thuộc vào tần số của âm.<br />

D. Cường độ âm càng lớn, tai người nghe càng to.<br />

Câu 39: Một máy tăng áp có số vòng cuộn sơ cấp và thứ cấp lần lượt là 150 vòng và 1500 vòng. Điện áp<br />

và cường độ dòng điện ở cuộn sơ cấp là 250V và 100A. Bỏ qua hao phí năng lượng trong máy. Điện áp<br />

từ máy tăng áp được dẫn đến nơi tiêu thụ bằng dây dẫn chỉ có điện trở thuần 30 Ω. Điện áp nơi tiêu thụ<br />

là?<br />

A. 2<strong>20</strong>V B. 2<strong>20</strong>0V C. 22V D. 22kV<br />

Câu 40: Cho ba vật dao động điều hòa cùng biên độ A = 10 cm nhưng tần số khác nhau. Biết rằng tại<br />

x1 x2<br />

x3<br />

mọi thời điểm li độ, vận tốc cùa các vật liên hệ với nhau bởi biểu thức + = . Tại thời điểm t, các<br />

v v v<br />

1 2 3<br />

vật cách vị trí cân bằng của chúng lần lượt là 6 cm, 8 cm và x 3 . Giá trị x 3 gần giá trị nào nhất:<br />

A. 7,8 cm B. 9 cm C. 8,7 cm D. 8,5 cm<br />

--- HẾT ---<br />

DIỄN ĐÀN <strong>TOÁN</strong> - <strong>LÍ</strong> - <strong>HÓA</strong> 1000B TRẦN HƯNG ĐẠO TP.QUY NHƠN<br />

MỌI YÊU CẦU GỬI VỀ HỘP MAIL DAYKEMQUYNHONBUSINESS@GMAIL.COM<br />

HOTLINE : +84905779594 (MOBILE/ZALO)<br />

https://daykemquynhonofficial.wordpress.com/blog/<br />

DẠY KÈM QUY NHƠN OFFICIAL ST&GT : Đ/C 1000B TRẦN HƯNG ĐẠO TP.QUY NHƠN<br />

Trang 6<br />

Đóng góp PDF bởi GV. Nguyễn Thanh Tú<br />

www.facebook.com/daykemquynhonofficial<br />

www.facebook.com/boiduonghoahocquynhonofficial


https://twitter.com/daykemquynhon<br />

plus.google.com/+DạyKèmQuyNhơn<br />

www.facebook.com/daykem.quynhon<br />

http://daykemquynhon.blogspot.com<br />

http://daykemquynhon.ucoz.com<br />

Nơi bồi dưỡng kiến thức Toán - Lý - Hóa cho học sinh cấp 2+3 /<br />

Diễn Đàn Toán - Lý - Hóa 1000B Trần Hưng Đạo Tp.Quy Nhơn Tỉnh Bình Định<br />

BỘ ĐỀ <strong><strong>20</strong>18</strong><br />

MÔN VẬT <strong>LÍ</strong><br />

ĐỀ THI THỬ <strong>THPT</strong> <strong>QG</strong> <strong><strong>20</strong>18</strong><br />

GV PHẠM QUỐC TOẢN- ĐỀ 08<br />

Thời gian làm bài: 50 phút;<br />

(40 câu trắc nghiệm)<br />

BẢNG ĐÁP ÁN<br />

1-B 2-A 3-C 4-A 5-D 6-B 7-D 8-D 9-C 10-C<br />

11-A 12-D 13-B 14-D 15-D 16-D 17-D 18-B 19-C <strong>20</strong>-C<br />

21-C 22-B 23-A 24-A 25-C 26-C 27-D 28-D 29-D 30-B<br />

31-A 32-C 33-A 34-B 35-D 36-D 37-C 38-D 39-B 40-C<br />

DIỄN ĐÀN <strong>TOÁN</strong> - <strong>LÍ</strong> - <strong>HÓA</strong> 1000B TRẦN HƯNG ĐẠO TP.QUY NHƠN<br />

MỌI YÊU CẦU GỬI VỀ HỘP MAIL DAYKEMQUYNHONBUSINESS@GMAIL.COM<br />

HOTLINE : +84905779594 (MOBILE/ZALO)<br />

https://daykemquynhonofficial.wordpress.com/blog/<br />

DẠY KÈM QUY NHƠN OFFICIAL ST&GT : Đ/C 1000B TRẦN HƯNG ĐẠO TP.QUY NHƠN<br />

Trang 7<br />

Đóng góp PDF bởi GV. Nguyễn Thanh Tú<br />

www.facebook.com/daykemquynhonofficial<br />

www.facebook.com/boiduonghoahocquynhonofficial


https://twitter.com/daykemquynhon<br />

plus.google.com/+DạyKèmQuyNhơn<br />

www.facebook.com/daykem.quynhon<br />

http://daykemquynhon.blogspot.com<br />

http://daykemquynhon.ucoz.com<br />

Nơi bồi dưỡng kiến thức Toán - Lý - Hóa cho học sinh cấp 2+3 /<br />

Diễn Đàn Toán - Lý - Hóa 1000B Trần Hưng Đạo Tp.Quy Nhơn Tỉnh Bình Định<br />

BỘ ĐỀ <strong><strong>20</strong>18</strong><br />

MÔN VẬT <strong>LÍ</strong><br />

Câu 1: Đáp án B<br />

ĐỀ THI THỬ <strong>THPT</strong> <strong>QG</strong> <strong><strong>20</strong>18</strong><br />

GV PHẠM QUỐC TOẢN- ĐỀ 08<br />

Thời gian làm bài: 50 phút;<br />

(40 câu trắc nghiệm)<br />

LỜI <strong>GIẢI</strong> CHI TIẾT<br />

Áp dụng công thức tính độ lệch pha giữa u và i trong đoạn mạch RLC mắc nối tiếp:<br />

ZL<br />

− ZC<br />

R 3 − 2R<br />

3<br />

π<br />

tanϕ<br />

= = = 3 => ϕ =<br />

R R<br />

3<br />

Do dung kháng lớn hơn cảm kháng trong mạch nên i sớm pha 3<br />

π hơn u<br />

Câu 2: Đáp án A<br />

Câu 3: Đáp án C<br />

Câu 4: Đáp án A<br />

λ 150<br />

Tacó: T = = = 5.10<br />

8<br />

c 3.10<br />

−7<br />

s<br />

Tại một vị trí trong không gian điện <strong>trường</strong> và từ <strong>trường</strong> luôn đồng pha, dao động theo phương vuông<br />

B0<br />

góc, do đó B cùng đang có giá đang tăng, thời gian ngắn nhất là bao nhiêu thì cảm ứng từ tại điểm đó<br />

2<br />

B0<br />

T 5<br />

có độ lớn bằng là: .10<br />

−7<br />

t = = s .<br />

2 3 3<br />

Câu 5: Đáp án D<br />

Câu 6: Đáp án B<br />

ξ<br />

I = => = I. R + r = 0,5. <strong>20</strong> + 4 = 12V<br />

R + r<br />

Áp dụng định luật Ohm cho toàn mạch ξ ( ) ( )<br />

Câu 7: Đáp án D<br />

k1<br />

Tỉ số<br />

k<br />

2<br />

5<br />

= ⇒ số vân sáng trong khoảng 2 vân trùng: (3 1) (6 1) 6<br />

3<br />

− + − =<br />

29 = 4.(6 + 1) + 1, số vân trùng của 2 hệ vân= 4+1=5<br />

Câu 8: Đáp án D<br />

DIỄN ĐÀN <strong>TOÁN</strong> - <strong>LÍ</strong> - <strong>HÓA</strong> 1000B TRẦN HƯNG ĐẠO TP.QUY NHƠN<br />

Áp dụng vòng tròn lượng giác trong dao động cơ<br />

2π<br />

Chu kỳ dao động của mạch là T = = 0,4s<br />

. Ta thấy thời gian 1s gấp 2,5 T. Biểu diễn trên đường tròn<br />

5π<br />

lượng giác ta có:<br />

Trang 8<br />

MỌI YÊU CẦU GỬI VỀ HỘP MAIL DAYKEMQUYNHONBUSINESS@GMAIL.COM<br />

HOTLINE : +84905779594 (MOBILE/ZALO)<br />

https://daykemquynhonofficial.wordpress.com/blog/<br />

DẠY KÈM QUY NHƠN OFFICIAL ST&GT : Đ/C 1000B TRẦN HƯNG ĐẠO TP.QUY NHƠN<br />

Đóng góp PDF bởi GV. Nguyễn Thanh Tú<br />

www.facebook.com/daykemquynhonofficial<br />

www.facebook.com/boiduonghoahocquynhonofficial


https://twitter.com/daykemquynhon<br />

plus.google.com/+DạyKèmQuyNhơn<br />

www.facebook.com/daykem.quynhon<br />

http://daykemquynhon.blogspot.com<br />

http://daykemquynhon.ucoz.com<br />

Nơi bồi dưỡng kiến thức Toán - Lý - Hóa cho học sinh cấp 2+3 /<br />

Diễn Đàn Toán - Lý - Hóa 1000B Trần Hưng Đạo Tp.Quy Nhơn Tỉnh Bình Định<br />

Trong 1s vật đi qua vị trí x = +1 cm 5 lần<br />

Câu 9: Đáp án C<br />

Số phản ứng hạt nhân = 1/2 số hạt nhân He trong 1g:<br />

Năng lượng tổng các phản ứng bằng:<br />

1 1 1<br />

N = . N<br />

A<br />

= N<br />

2 4 8<br />

−13<br />

1<br />

−13 N<br />

A.17,3.1,6.10<br />

5<br />

N<br />

A.17,3.1,6.10 = m. C.∆t ⇒ m = = 6,89.10 kg<br />

8 8. C.∆t<br />

Câu 10: Đáp án C<br />

Do hai điện trở mắc nối tiếp nên ta có<br />

U 12<br />

R12 = R1 + R2<br />

= 100 + <strong>20</strong>0 = 300Ω => I = = = 0,04A<br />

R 300<br />

Hiệu điện thế giữa hai đầu điện trở R 1 là U1 = I. R1<br />

= 0,04.100 = 4V<br />

Câu 11: Đáp án A<br />

Câu 12: Đáp án D<br />

Câu 13: Đáp án B<br />

Câu 14: Đáp án D<br />

Câu 15: Đáp án D<br />

12<br />

λd − λt D<br />

Ta có trước khi dịch màn bề rộng quang phổ được xác định bởi công thức : ∆ x = 1 = 0,38<br />

a<br />

A<br />

( )<br />

( )( )<br />

λd − λt D + x<br />

Sau khi dịch màn bề rộng quang phổ được xác định bởi công thức : ∆ x′<br />

= 1 = 0,57<br />

a<br />

Ta có tỷ số :<br />

( λ − λ )( D + x)<br />

d t<br />

1<br />

∆ x′<br />

a 0,57 D + x<br />

= = => = 1,5 => x = 0,5D<br />

∆ x ( λd<br />

− λt<br />

) D 0,38 D<br />

1<br />

a<br />

DIỄN ĐÀN <strong>TOÁN</strong> - <strong>LÍ</strong> - <strong>HÓA</strong> 1000B TRẦN HƯNG ĐẠO TP.QUY NHƠN<br />

MỌI YÊU CẦU GỬI VỀ HỘP MAIL DAYKEMQUYNHONBUSINESS@GMAIL.COM<br />

HOTLINE : +84905779594 (MOBILE/ZALO)<br />

https://daykemquynhonofficial.wordpress.com/blog/<br />

DẠY KÈM QUY NHƠN OFFICIAL ST&GT : Đ/C 1000B TRẦN HƯNG ĐẠO TP.QUY NHƠN<br />

Trang 9<br />

Đóng góp PDF bởi GV. Nguyễn Thanh Tú<br />

www.facebook.com/daykemquynhonofficial<br />

www.facebook.com/boiduonghoahocquynhonofficial


https://twitter.com/daykemquynhon<br />

plus.google.com/+DạyKèmQuyNhơn<br />

www.facebook.com/daykem.quynhon<br />

http://daykemquynhon.blogspot.com<br />

Mặt khác ta lại có :<br />

−6<br />

( − )<br />

0,76 0,38 .10 . D<br />

x D m x m cm<br />

10<br />

−3<br />

∆ = 1 = 0,38.10 => = 1 => = 0,5 = 50<br />

−3<br />

http://daykemquynhon.ucoz.com<br />

Nơi bồi dưỡng kiến thức Toán - Lý - Hóa cho học sinh cấp 2+3 /<br />

Diễn Đàn Toán - Lý - Hóa 1000B Trần Hưng Đạo Tp.Quy Nhơn Tỉnh Bình Định<br />

Câu 16: Đáp án D<br />

Câu 17: Đáp án D<br />

Câu 18: Đáp án B<br />

Theo bài ra ta có<br />

a<br />

max<br />

2 2 amax<br />

9<br />

= ω A => ω = = = 300<br />

A 0,03<br />

2 k k 30<br />

ω = => m = = = 0,1kg<br />

2<br />

m ω 300<br />

Câu 19: Đáp án C<br />

Câu <strong>20</strong>: Đáp án C<br />

Năng lượng của phôtôn ứng với ánh sáng khi truyền qua các môi <strong>trường</strong> khác nhau là không đổi nên ta có<br />

−34 8<br />

6,625.10 .3.10<br />

ε = hf = = 3,98.10<br />

−6<br />

0,5.10<br />

Câu 21: Đáp án C<br />

−19<br />

U.<br />

r U<br />

Ta có: ( U ) = U = = ⇔ Z<br />

1<br />

= Z<br />

R + r 10<br />

MB min r C L<br />

2 2<br />

( R + r)<br />

+ ZL<br />

Khi UC max<br />

=> ZC 2<br />

= 2ZC1<br />

= 2Z L<br />

= ⇒ R + r = Z<br />

L<br />

= 100Ω<br />

Z<br />

Và có U<br />

Cmax<br />

2 2<br />

U ( R + r)<br />

+ ZL<br />

= = U<br />

R + r<br />

UCmax<br />

Vậy tỉ số: = 10 2<br />

( U )<br />

MB<br />

min<br />

Câu 22: Đáp án B<br />

Câu 23: Đáp án A<br />

Hiệu đường đi của ánh sáng từ hai khe đến đó là ( )<br />

Câu 24: Đáp án A<br />

Giả sử pha tại thời điểm t của i và α thì pha của điện tích α – π/2<br />

2<br />

J<br />

L<br />

λD<br />

d2 − d1 = 2.3 + 1 = 1,75mm<br />

2a<br />

Sau 3T/4 thì pha của i chính về α – π/2 còn pha của điện tích là α – π<br />

DIỄN ĐÀN <strong>TOÁN</strong> - <strong>LÍ</strong> - <strong>HÓA</strong> 1000B TRẦN HƯNG ĐẠO TP.QUY NHƠN<br />

2<br />

i 2 q 2 i 2 2 4π<br />

Do ( 1 ) = ( 1 ) ⇒ ( 1 ) = ω = ⇒ t = 0,5µ<br />

s<br />

2<br />

I Q q T<br />

0 0 1<br />

MỌI YÊU CẦU GỬI VỀ HỘP MAIL DAYKEMQUYNHONBUSINESS@GMAIL.COM<br />

HOTLINE : +84905779594 (MOBILE/ZALO)<br />

https://daykemquynhonofficial.wordpress.com/blog/<br />

DẠY KÈM QUY NHƠN OFFICIAL ST&GT : Đ/C 1000B TRẦN HƯNG ĐẠO TP.QUY NHƠN<br />

Trang 10<br />

Đóng góp PDF bởi GV. Nguyễn Thanh Tú<br />

www.facebook.com/daykemquynhonofficial<br />

www.facebook.com/boiduonghoahocquynhonofficial


https://twitter.com/daykemquynhon<br />

plus.google.com/+DạyKèmQuyNhơn<br />

www.facebook.com/daykem.quynhon<br />

http://daykemquynhon.blogspot.com<br />

Vì ban đầu dòng điện có cường độ 8 πmA và đang tăng nên ta có vị trí M 0 như hình vẽ. Sau 3T/4, vì q<br />

chậm pha π/2 so với i nên ta có vị trí M t như hình vẽ.<br />

http://daykemquynhon.ucoz.com<br />

Nơi bồi dưỡng kiến thức Toán - Lý - Hóa cho học sinh cấp 2+3 /<br />

Diễn Đàn Toán - Lý - Hóa 1000B Trần Hưng Đạo Tp.Quy Nhơn Tỉnh Bình Định<br />

Ta có:<br />

i<br />

I<br />

I<br />

q<br />

= (tam giác đồng dạng)<br />

Q<br />

0 0<br />

i<br />

8 π.10<br />

−3<br />

0<br />

⇒ ω = = ∣ ∣= =<br />

−9<br />

Q0<br />

q 2.10<br />

2π<br />

⇒ T = = s = µ s<br />

ω<br />

Câu 25: Đáp án C<br />

π<br />

−6<br />

0,5.10 ( ) 0,5( )<br />

6<br />

4.10 ( rad / s)<br />

Sử dụng hệ thức định luật m đối với mạch điện chứa nguồn điện:<br />

Câu 26: Đáp án C<br />

Trang 11<br />

E<br />

I =<br />

R + r<br />

Trong quá trình truyền sóng phần tử vật chất có sóng truyền qua chỉ dao động xung quanh vị trí cân bằng<br />

xác định.<br />

Câu 27: Đáp án C<br />

λD<br />

0,65.2<br />

Khoảng vân: i = = = 1,3 mm<br />

a 1<br />

Số vân tối quan sát được:<br />

Câu 28: Đáp án D<br />

Tia X không bị lệch trong điện <strong>trường</strong>.<br />

Câu 29: Đáp án D<br />

⎡ L 1 ⎤ ⎡ 25 1 ⎤<br />

Nt<br />

= 2<br />

⎢<br />

+ 2 2.10 <strong>20</strong><br />

2i<br />

2⎥<br />

= ⎢ + = =<br />

2.1,3 2<br />

⎥<br />

⎣ ⎦ ⎣ ⎦<br />

Phân hạch là phản ứng trong đó một hạt nhân nặng vỡ thành hai mảnh nhẹ hơn.<br />

Câu 30: Đáp án B<br />

Phản ứng<br />

C → N + β − là phóng xạ β - = không phải là phản ứng nhân tạo.<br />

14 14<br />

6 7<br />

DIỄN ĐÀN <strong>TOÁN</strong> - <strong>LÍ</strong> - <strong>HÓA</strong> 1000B TRẦN HƯNG ĐẠO TP.QUY NHƠN<br />

Câu 31: Đáp án A<br />

Tần số góc: ω = 2π (rad/s)<br />

Góc quét được trong thời gian t: α = 2π. t<br />

MỌI YÊU CẦU GỬI VỀ HỘP MAIL DAYKEMQUYNHONBUSINESS@GMAIL.COM<br />

HOTLINE : +84905779594 (MOBILE/ZALO)<br />

https://daykemquynhonofficial.wordpress.com/blog/<br />

DẠY KÈM QUY NHƠN OFFICIAL ST&GT : Đ/C 1000B TRẦN HƯNG ĐẠO TP.QUY NHƠN<br />

Đóng góp PDF bởi GV. Nguyễn Thanh Tú<br />

www.facebook.com/daykemquynhonofficial<br />

www.facebook.com/boiduonghoahocquynhonofficial


https://twitter.com/daykemquynhon<br />

plus.google.com/+DạyKèmQuyNhơn<br />

www.facebook.com/daykem.quynhon<br />

http://daykemquynhon.blogspot.com<br />

http://daykemquynhon.ucoz.com<br />

Nơi bồi dưỡng kiến thức Toán - Lý - Hóa cho học sinh cấp 2+3 /<br />

Diễn Đàn Toán - Lý - Hóa 1000B Trần Hưng Đạo Tp.Quy Nhơn Tỉnh Bình Định<br />

Ta có:<br />

⎧<br />

α<br />

S = 2 A.sin 2 2<br />

α<br />

⎜ ⎟ ⎜ ⎟<br />

⎪ ⎛ ⎞ 2 2 2 2 4<br />

Smin<br />

= 2A 1−<br />

cos<br />

⎝ ⎠ ⎣ ⎝ ⎠⎦<br />

⎪<br />

⎜ ⎟<br />

⎩ ⎝ 2 ⎠<br />

max<br />

⎪ ⎛ α α ⎞ ⎡ ⎛ α π ⎞⎤<br />

⎨ ⇒ ∆ S = Smax<br />

− Smin<br />

= 2A sin + cos<br />

− 1 = 2A⎢ cos<br />

− ⎥<br />

⎛ α π ⎞ α π π π 1<br />

∆Smax<br />

⇔ cos⎜<br />

− ⎟ = 1⇒ − = 0 ⇒ α = ⇒ 2 π.<br />

∆ t = ⇒ ∆ t = s<br />

⎝ 2 4 ⎠ 2 4 2 2 4<br />

Câu 32: Đáp án C<br />

Photon không tồn tại trong trạng thái đứng yên<br />

Câu 33: Đáp án A<br />

2<br />

⎧ P R<br />

= 1−<br />

H<br />

2 2<br />

1<br />

⎪U1 cos<br />

ϕ U<br />

2<br />

1−<br />

H1 1−<br />

0,8 U<br />

2<br />

Theo bài ra ta có: ⎨<br />

⇒ = = ⇔ = 2 ⇒ U<br />

2<br />

2<br />

= 4kV<br />

⎪ P R<br />

U1 1−<br />

H<br />

2<br />

1−<br />

0,95 2<br />

= 1−<br />

H<br />

2 2<br />

2<br />

⎪<br />

⎩U 2cos<br />

ϕ<br />

Câu 34: Đáp án B<br />

Ta có:<br />

f<br />

8<br />

c 3.10<br />

= = = 3,846.10<br />

0 −6<br />

λ0<br />

0,78.10<br />

Điều kiện xảy ra hiện tượng quang dẫn: λ ≤ λ0 ⇒ f ≥ f0<br />

= Hiện tượng quang dẫn sẽ xảy ra với các chùm tần số f 1 và f 4<br />

Câu 35: Đáp án D<br />

Phương pháp: Áp dụng định luật bảo toàn điện tích và số khối<br />

để viết phương trình phản ứng.<br />

Sử dụng định luật bảo toàn động lượng.<br />

14<br />

Hz<br />

Áp dụng định lí hàm số cos trong tam giác.<br />

<strong>Các</strong>h giải:<br />

Phương trình phản ứng hạt nhân: 1 p + 9 Be → 6 Li +<br />

4 X<br />

1 4 3 2<br />

<br />

Áp dụng định luật bảo toàn động lượng: pp = pX + pLi<br />

Áp dụng định lí hàm số cos trong tam giác ta có:<br />

p p p 2 p p c 60 2.6 u. K 2.1 u. K 2.4 u. K 2. 2.1 u.2.4 u. K K . 2<br />

2 2 2 1<br />

Li<br />

=<br />

p<br />

+<br />

X<br />

−<br />

p X<br />

os ⇔<br />

Li<br />

=<br />

p<br />

+<br />

X<br />

−<br />

p p<br />

DIỄN ĐÀN <strong>TOÁN</strong> - <strong>LÍ</strong> - <strong>HÓA</strong> 1000B TRẦN HƯNG ĐẠO TP.QUY NHƠN<br />

K<br />

p<br />

+ 4K X<br />

− 2 K<br />

pK<br />

X 5,45 + 4.4 − 2 5,45.4<br />

⇒ KLi<br />

= = ≈ 2,02MeV<br />

6 6<br />

MỌI YÊU CẦU GỬI VỀ HỘP MAIL DAYKEMQUYNHONBUSINESS@GMAIL.COM<br />

HOTLINE : +84905779594 (MOBILE/ZALO)<br />

https://daykemquynhonofficial.wordpress.com/blog/<br />

DẠY KÈM QUY NHƠN OFFICIAL ST&GT : Đ/C 1000B TRẦN HƯNG ĐẠO TP.QUY NHƠN<br />

Trang 12<br />

Đóng góp PDF bởi GV. Nguyễn Thanh Tú<br />

www.facebook.com/daykemquynhonofficial<br />

www.facebook.com/boiduonghoahocquynhonofficial


https://twitter.com/daykemquynhon<br />

plus.google.com/+DạyKèmQuyNhơn<br />

www.facebook.com/daykem.quynhon<br />

http://daykemquynhon.blogspot.com<br />

http://daykemquynhon.ucoz.com<br />

Nơi bồi dưỡng kiến thức Toán - Lý - Hóa cho học sinh cấp 2+3 /<br />

Diễn Đàn Toán - Lý - Hóa 1000B Trần Hưng Đạo Tp.Quy Nhơn Tỉnh Bình Định<br />

Câu 36: Đáp án D<br />

Phương pháp: Số hạt nhân còn lại và bị phân rã lần lượt là:<br />

t<br />

−<br />

⎛<br />

T<br />

N ( t) = N0.2 ; ∆ N ( t) = N0 − N ( t)<br />

= N0<br />

⎜1−<br />

2<br />

⎝<br />

Số hạt nhân con tạo thành bằng số hạt nhân mẹ bị phân rã.<br />

<strong>Các</strong>h giải:<br />

+ Tại thời điểm t 1 :<br />

+ Tại thời điểm t 2 = t 1 + 2T :<br />

Câu 37: Đáp án C<br />

0<br />

t<br />

−<br />

T<br />

⎛ ⎞<br />

N0<br />

⎜1−<br />

2<br />

⎝ ⎠ = ⇔ = ⇒ =<br />

⎞<br />

⎟<br />

⎠<br />

t1<br />

−<br />

T<br />

t1<br />

⎟<br />

−<br />

T<br />

t1<br />

1 1−<br />

2 1 − 3<br />

T<br />

2<br />

t1 t1<br />

− 3 − 3 4<br />

T<br />

T<br />

N .2 2<br />

t2<br />

⎛ − ⎞<br />

T<br />

N<br />

1 2 1 2<br />

1<br />

0<br />

1 2<br />

t + T t t<br />

⎜ − ⎟<br />

3 1<br />

2 1 .<br />

1 2 − T<br />

T<br />

1 2 − T.2 − T<br />

1 2 − T − −<br />

⎝ ⎠ − − − .2 4 4 13<br />

t2 =<br />

t1 + 2T =<br />

t1 2T<br />

=<br />

t1<br />

= =<br />

− − − − − 3 1<br />

2<br />

.<br />

3<br />

T T T T T −<br />

N0.2 2 2 .2 2 .2<br />

4 4<br />

Phương pháp: Xác định A, ω và φ của phương trình x = Acos(ωt + φ)<br />

Sử dụng mối liên hệ giữa dao động điều hoà và chuyển động tròn <strong>đề</strong>u.<br />

<strong>Các</strong>h giải:<br />

+ Biên độ dao động: A = R = 8cm<br />

+ Tốc độ:<br />

16<br />

v = 16 π cm / s = ωR ⇒ ω = π = 2 π rad / s<br />

8<br />

( ) ( )<br />

+ Chất điểm bắt đầu từ vị trí thấp nhất của đường tròn theo chiều ngược chiều kim đồng hồ:<br />

= Pha ban đầu: φ = -π/2<br />

⎛ π ⎞<br />

x = 8cos⎜<br />

2π<br />

t − ⎟ cm<br />

⎝ 2 ⎠<br />

= Phương trình:<br />

Câu 38: Đáp án D<br />

( )<br />

DIỄN ĐÀN <strong>TOÁN</strong> - <strong>LÍ</strong> - <strong>HÓA</strong> 1000B TRẦN HƯNG ĐẠO TP.QUY NHƠN<br />

Trang 13<br />

MỌI YÊU CẦU GỬI VỀ HỘP MAIL DAYKEMQUYNHONBUSINESS@GMAIL.COM<br />

HOTLINE : +84905779594 (MOBILE/ZALO)<br />

https://daykemquynhonofficial.wordpress.com/blog/<br />

DẠY KÈM QUY NHƠN OFFICIAL ST&GT : Đ/C 1000B TRẦN HƯNG ĐẠO TP.QUY NHƠN<br />

Đóng góp PDF bởi GV. Nguyễn Thanh Tú<br />

www.facebook.com/daykemquynhonofficial<br />

www.facebook.com/boiduonghoahocquynhonofficial


https://twitter.com/daykemquynhon<br />

plus.google.com/+DạyKèmQuyNhơn<br />

www.facebook.com/daykem.quynhon<br />

http://daykemquynhon.blogspot.com<br />

Câu 39: Đáp án B<br />

N1 U1 I2<br />

Phương pháp: = =<br />

N U I<br />

2 2 1<br />

http://daykemquynhon.ucoz.com<br />

Nơi bồi dưỡng kiến thức Toán - Lý - Hóa cho học sinh cấp 2+3 /<br />

Diễn Đàn Toán - Lý - Hóa 1000B Trần Hưng Đạo Tp.Quy Nhơn Tỉnh Bình Định<br />

<strong>Các</strong>h giải:<br />

Ta có:<br />

N1 U1 I2 150 250 I ⎧U<br />

2<br />

2<br />

= 2500V<br />

= = ⇔ = = ⇒ ⎨<br />

N2 U<br />

2<br />

I1 1500 U<br />

2<br />

100 ⎩I2<br />

= 10A<br />

Độ sụt thế: U = I 2 R = 10.30 = 300V<br />

Điện áp nơi tiêu thụ: U’ = U 2 - U = 2500 – 300 = 2<strong>20</strong>0V<br />

Câu 40: Đáp án C<br />

2<br />

v 2<br />

2 2 2 2 + x<br />

2<br />

2<br />

⎛ x ⎞<br />

′ x′ . v − x. v′<br />

v − x.<br />

a v + ω x A<br />

Phương pháp:<br />

ω<br />

⎜ ⎟ = = = =<br />

2 =<br />

⎝ v ⎠ v v v v A − x<br />

2<br />

ω<br />

<strong>Các</strong>h giải:<br />

x1 x2<br />

x3<br />

Ta có: + =<br />

v v v<br />

1 2 3<br />

Đạo hàm hai vế của phương trình theo t ta được:<br />

2 2 2 2 2<br />

2 2 2<br />

A A A 1 1 1<br />

+ = ⇔ + =<br />

A − x A − x A − x 10 − 6 10 −8 10 − x<br />

2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2<br />

1 2 3 3<br />

1 1 1 8 .6<br />

⇒ + = ⇒ − = ⇒ − =<br />

8 6 10 8 6<br />

2 2<br />

2 4 2 2<br />

100 x<br />

2 2 2 2 3<br />

10 100x<br />

2 2<br />

3<br />

48<br />

− x3<br />

+<br />

⇒ x = 76,96 ⇒ x ≈ 8,77cm<br />

2<br />

3 3<br />

----- HẾT -----<br />

DIỄN ĐÀN <strong>TOÁN</strong> - <strong>LÍ</strong> - <strong>HÓA</strong> 1000B TRẦN HƯNG ĐẠO TP.QUY NHƠN<br />

MỌI YÊU CẦU GỬI VỀ HỘP MAIL DAYKEMQUYNHONBUSINESS@GMAIL.COM<br />

HOTLINE : +84905779594 (MOBILE/ZALO)<br />

https://daykemquynhonofficial.wordpress.com/blog/<br />

DẠY KÈM QUY NHƠN OFFICIAL ST&GT : Đ/C 1000B TRẦN HƯNG ĐẠO TP.QUY NHƠN<br />

Trang 14<br />

Đóng góp PDF bởi GV. Nguyễn Thanh Tú<br />

www.facebook.com/daykemquynhonofficial<br />

www.facebook.com/boiduonghoahocquynhonofficial


https://twitter.com/daykemquynhon<br />

plus.google.com/+DạyKèmQuyNhơn<br />

www.facebook.com/daykem.quynhon<br />

http://daykemquynhon.blogspot.com<br />

http://daykemquynhon.ucoz.com<br />

Nơi bồi dưỡng kiến thức Toán - Lý - Hóa cho học sinh cấp 2+3 /<br />

Diễn Đàn Toán - Lý - Hóa 1000B Trần Hưng Đạo Tp.Quy Nhơn Tỉnh Bình Định<br />

BỘ ĐỀ <strong><strong>20</strong>18</strong><br />

MÔN VẬT <strong>LÍ</strong><br />

ĐỀ THI THỬ <strong>THPT</strong> <strong>QG</strong> <strong><strong>20</strong>18</strong><br />

ĐỀ NÂNG CAO SỐ 11- GV NGUYỄN THÀNH<br />

NAM<br />

Thời gian làm bài: 50 phút;<br />

(40 câu trắc nghiệm)<br />

Câu 1: Một con lắc lò xo gồm vật nhỏ và lò xo nhẹ có độ cứng k dao động điều hòa dọc theo trục Ox<br />

quanh vị trí cân bằng O. Biểu thức xác định lực kéo về tác dụng lên vật ở li độ x là F = –kx. Nếu F tính<br />

bằng niutơn (N), X tính bằng mét (m) thì k tính bằng<br />

A.<br />

2<br />

N / m B.<br />

2<br />

N.m C. N / m D. N.m<br />

Câu 2: Trong nguyên tắc thông tin liên lạc bằng sóng vô tuyến, biến điệu sóng điện từ là<br />

A. biến đổi sóng điện từ thành sóng cơ<br />

B. trộn sóng điện từ tần số âm với sóng điện từ tần số cao<br />

C. làm cho biên độ sóng điện từ giảm xuống<br />

D. tách sóng điện từ tần số âm ra khỏi sóng điện từ tần số cao<br />

Câu 3: Khi dùng một thấu kính hội tụ tiêu cự f làm kính lúp để nhìn một vật, ta phải đặt vật cách kính<br />

một khoảng<br />

A. giữa f và 2f B. bằng f<br />

C. nhỏ hơn hoặc bằng f D. lớn hơn f<br />

Câu 4: Đặt điện áp xoay chiều có giá trị hiệu dụng không đổi và tần số góc ω thay đổi được vào hai đầu<br />

đoạn mạch gồm điện trở R, cuộn cảm thuần có độ tự cảm L và tụ điện có điện dung C mắc nối tiếp. Điều<br />

kiện để cường độ dòng điện hiệu dụng trong đoạn mạch đạt giá trị cực đại là<br />

A.<br />

ω 2 LC = R B. ω 2 LC = 1 C. ω LC = R D. ω LC = 1<br />

Câu 5: Phát biểu nào sau đây không đúng?<br />

−19<br />

A. Hạt electron là hạt mang điện tích âm, có độ lớn 1,6.10 C<br />

−31<br />

B. Hạt electron là hạt có khối lượng m = 9,1.10 kg<br />

C. Nguyên tử có thể mất hoặc nhận thêm electron để trở thành ion<br />

D. Electron không thể chuyển động từ vật này sang vật khác<br />

Câu 6: Đặt điện áp xoay chiều vào hai đầu một đoạn mạch gồm điện trở R, cuộn cảm thuần và tụ điện<br />

mắc nối tiếp. Biết cảm kháng và dung kháng của đoạn mạch lần lượt là Z và Z . Hệ số công suất của<br />

DIỄN ĐÀN <strong>TOÁN</strong> - <strong>LÍ</strong> - <strong>HÓA</strong> 1000B TRẦN HƯNG ĐẠO TP.QUY NHƠN<br />

đoạn mạch là<br />

L<br />

C<br />

MỌI YÊU CẦU GỬI VỀ HỘP MAIL DAYKEMQUYNHONBUSINESS@GMAIL.COM<br />

HOTLINE : +84905779594 (MOBILE/ZALO)<br />

https://daykemquynhonofficial.wordpress.com/blog/<br />

DẠY KÈM QUY NHƠN OFFICIAL ST&GT : Đ/C 1000B TRẦN HƯNG ĐẠO TP.QUY NHƠN<br />

Trang 1<br />

Đóng góp PDF bởi GV. Nguyễn Thanh Tú<br />

www.facebook.com/daykemquynhonofficial<br />

www.facebook.com/boiduonghoahocquynhonofficial


https://twitter.com/daykemquynhon<br />

plus.google.com/+DạyKèmQuyNhơn<br />

www.facebook.com/daykem.quynhon<br />

http://daykemquynhon.blogspot.com<br />

A.<br />

R<br />

( ) 2<br />

2<br />

R + ZL<br />

− ZC<br />

B.<br />

( ) 2<br />

2<br />

R + ZL<br />

− ZC<br />

R<br />

http://daykemquynhon.ucoz.com<br />

Nơi bồi dưỡng kiến thức Toán - Lý - Hóa cho học sinh cấp 2+3 /<br />

Diễn Đàn Toán - Lý - Hóa 1000B Trần Hưng Đạo Tp.Quy Nhơn Tỉnh Bình Định<br />

C.<br />

( ) 2<br />

2<br />

R + ZL<br />

+ ZC<br />

R<br />

D.<br />

R<br />

( ) 2<br />

2<br />

R + ZL<br />

+ ZC<br />

Câu 7: Hai dao động điều hòa cùng phương, cùng tần số có biên độ và pha ban đầu lần lượt là A<br />

1,ϕ 1<br />

và<br />

A , ϕ . Dao động tổng hợp của hai dao động này có pha ban đầu ϕ được tính theo công thức<br />

2 2<br />

A cosϕ + A cos ϕ<br />

tan ϕ =<br />

A sin ϕ + A sin ϕ<br />

A.<br />

1 1 2 2<br />

1 1 2 2<br />

A sin ϕ + A sin ϕ<br />

tan ϕ =<br />

A cosϕ + A cos ϕ<br />

C.<br />

1 1 2 2<br />

1 1 2 2<br />

A sin ϕ + A sin ϕ<br />

tan ϕ =<br />

A cos ϕ − A cos ϕ<br />

B.<br />

1 1 2 2<br />

1 1 2 2<br />

A sin ϕ − A sin ϕ<br />

tan ϕ =<br />

A cosϕ + A cos ϕ<br />

D.<br />

1 1 2 2<br />

1 1 2 2<br />

Câu 8: Công của lực điện <strong>trường</strong> dịch chuyển một điện tích − 2 µC từ A đến B là 4 mJ. Hiệu điện thế<br />

giữa hai điểm A và B là<br />

A. 2V B. <strong>20</strong>00V C. − 8V<br />

D. − <strong>20</strong>00V<br />

Câu 9: Đặt điện áp xoay chiều vào hai đầu đoạn mạch gồm điện trở R, cuộn cảm thuần và tụ điện mắc<br />

nối tiếp. Biết cuộn cảm có cảm kháng Z và tụ điện có dung kháng Z .Tổng trờ của đoạn mạch là:<br />

2<br />

A. R + ( Z + Z ) 2<br />

2<br />

B. ( ) 2<br />

L<br />

C<br />

L<br />

R − Z + Z<br />

2<br />

C. R − ( Z − Z ) 2<br />

2<br />

D. ( ) 2<br />

L<br />

C<br />

L<br />

R + Z − Z<br />

Câu 10: Một sóng cơ hình sin truyền trong một môi <strong>trường</strong>. Xét trên một hướng truyền sóng, khoảng<br />

cách giữa hai phần tử môi <strong>trường</strong><br />

A. dao động cùng pha là một phần tư bước sóng<br />

B. gần nhau nhất dao động cùng pha là một bước sóng<br />

C. dao động ngược pha là một phần tư bước sóng<br />

D. gần nhau nhất dao động ngược pha là một bước sóng<br />

−2<br />

Câu 11: Lực lạ thực hiện một công là 840 mJ khi dịch chuyển một điện tích 7.10 C giữa hai cực bên<br />

trong một nguồn điện. Suất điện động của nguồn điện này là<br />

A. 9V B. 10V C. 2V D. 15V<br />

Câu 12: Công của dòng điện có đơn vị là<br />

DIỄN ĐÀN <strong>TOÁN</strong> - <strong>LÍ</strong> - <strong>HÓA</strong> 1000B TRẦN HƯNG ĐẠO TP.QUY NHƠN<br />

A. J/m B. kWh C. W D. kVA<br />

Câu 13: Tai ta phân biệt được hai âm có độ cao (trầm – bổng) khác nhau là do hai âm đó có<br />

A. tần số khác nhau B. biên độ âm khác nhau<br />

L<br />

C<br />

C<br />

C<br />

MỌI YÊU CẦU GỬI VỀ HỘP MAIL DAYKEMQUYNHONBUSINESS@GMAIL.COM<br />

HOTLINE : +84905779594 (MOBILE/ZALO)<br />

https://daykemquynhonofficial.wordpress.com/blog/<br />

DẠY KÈM QUY NHƠN OFFICIAL ST&GT : Đ/C 1000B TRẦN HƯNG ĐẠO TP.QUY NHƠN<br />

Trang 2<br />

Đóng góp PDF bởi GV. Nguyễn Thanh Tú<br />

www.facebook.com/daykemquynhonofficial<br />

www.facebook.com/boiduonghoahocquynhonofficial


https://twitter.com/daykemquynhon<br />

plus.google.com/+DạyKèmQuyNhơn<br />

www.facebook.com/daykem.quynhon<br />

http://daykemquynhon.blogspot.com<br />

http://daykemquynhon.ucoz.com<br />

Nơi bồi dưỡng kiến thức Toán - Lý - Hóa cho học sinh cấp 2+3 /<br />

Diễn Đàn Toán - Lý - Hóa 1000B Trần Hưng Đạo Tp.Quy Nhơn Tỉnh Bình Định<br />

C. cường độ âm khác nhau D. độ to khác nhau<br />

Câu 14: Từ một mạch kín đặt trong một từ <strong>trường</strong>, từ thông qua mạch biến <strong>thi</strong>ên một lượng ∆φ trong một<br />

khoảng thời gian ∆ t. Độ lớn của suất điện động cảm ứng trong mạch kín này được xác định theo công<br />

thức<br />

A. ec<br />

∆t<br />

= B. ec<br />

2 ∆φ<br />

∆φ<br />

= C. ec<br />

∆ t<br />

∆t<br />

= D. ec<br />

∆φ<br />

Câu 15: Đại lượng đặc trưng cho khả năng tích điện của một tụ điện là<br />

A. hiệu điện thế giữa hai bản tụ B. điện dung của tụ điện<br />

∆φ<br />

=<br />

2 ∆ t<br />

C. điện tích của tụ điện D. cường độ điện <strong>trường</strong> giữa hai bản tụ<br />

Câu 16: Hai khung dây trong có mặt phẳng song song với nhau đặt trong từ <strong>trường</strong> <strong>đề</strong>u. Khung dây một<br />

có đường kính <strong>20</strong>cm và từ thông qua nó là 30 Wb. Khung dây hai có đường kính 40 cm từ thông qua nó<br />

là<br />

A. 60Wb B. 1<strong>20</strong> Wb C. 15 Wb D. 7,5 Wb<br />

Câu 17: Hiện tượng khúc xạ là hiện tượng<br />

A. ánh sáng bị gãy khúc khi truyền xiên góc qua mặt phân cách giữa hai môi <strong>trường</strong> trong suốt<br />

B. ánh sáng bị giảm cường độ khi truyền qua mặt phân cách giữa hai môi <strong>trường</strong> trong suốt<br />

C. ánh sáng bị hắt lại môi <strong>trường</strong> cũ khi truyền tới mặt phân cách giữa hai môi <strong>trường</strong> trong suốt<br />

D. ánh sáng bị thay đổi màu sắc khi truyền qua mặt phân cách giữa hai môi <strong>trường</strong> trong suốt<br />

Câu 18: Biểu thức nào sau đây là biểu thức của định luật Cu – lông khi đặt điện tích trong chân không<br />

A.<br />

q1q<br />

2<br />

q1q2<br />

q1q<br />

2<br />

F = k B. F = k C. F = k D.<br />

r<br />

2<br />

r<br />

2<br />

r<br />

q q<br />

F = k<br />

r<br />

Câu 19: Một mạch dao động LC lí tưởng đang có dao động điện từ tự do với điện tích cực đại của tụ điện<br />

là Q<br />

0<br />

và cường độ dòng điện cực đại trong mạch là I<br />

0. Dao động điện từ tự do trong mạch có tần số là:<br />

I0<br />

I0<br />

I0<br />

2πI0<br />

A. f = B. f = C. f = D. f =<br />

4 π Q<br />

π Q<br />

2 π Q<br />

Q<br />

0<br />

0<br />

Câu <strong>20</strong>: <strong>Cả</strong>m ứng từ trong lòng ống dây hình trụ khi có dòng điện không đổi chạy qua<br />

A. tỷ lệ với tiết diện ống dây B. là <strong>đề</strong>u<br />

C. luôn bằng 0 D. tỷ lệ với chiều dài ống dây<br />

Câu 21: Mắt cận thị khi không điều tiết có<br />

A. độ tụ nhỏ hơn độ tụ mắt bình thường B. điểm cực cận xa mắt hơn mắt bình thường<br />

DIỄN ĐÀN <strong>TOÁN</strong> - <strong>LÍ</strong> - <strong>HÓA</strong> 1000B TRẦN HƯNG ĐẠO TP.QUY NHƠN<br />

C. điểm cực viễn xa mắt hơn mắt bình thường D. độ tụ lớn hơn độ tụ mắt bình thường<br />

Câu 22: Cho dòng điện chạy qua ống dây, suất điện động tự cảm trong ống dây có giá trị lớn khi<br />

A. dòng điện có giá trị lớn B. dòng điện tăng nhanh<br />

0<br />

0<br />

1 2<br />

MỌI YÊU CẦU GỬI VỀ HỘP MAIL DAYKEMQUYNHONBUSINESS@GMAIL.COM<br />

HOTLINE : +84905779594 (MOBILE/ZALO)<br />

https://daykemquynhonofficial.wordpress.com/blog/<br />

DẠY KÈM QUY NHƠN OFFICIAL ST&GT : Đ/C 1000B TRẦN HƯNG ĐẠO TP.QUY NHƠN<br />

Trang 3<br />

Đóng góp PDF bởi GV. Nguyễn Thanh Tú<br />

www.facebook.com/daykemquynhonofficial<br />

www.facebook.com/boiduonghoahocquynhonofficial


https://twitter.com/daykemquynhon<br />

plus.google.com/+DạyKèmQuyNhơn<br />

www.facebook.com/daykem.quynhon<br />

http://daykemquynhon.blogspot.com<br />

http://daykemquynhon.ucoz.com<br />

Nơi bồi dưỡng kiến thức Toán - Lý - Hóa cho học sinh cấp 2+3 /<br />

Diễn Đàn Toán - Lý - Hóa 1000B Trần Hưng Đạo Tp.Quy Nhơn Tỉnh Bình Định<br />

C. dòng điện có giá trị nhỏ D. dòng điện không đổi<br />

Câu 23: Một con lắc lò xo gồm vật nhỏ và lò xo nhẹ, đang dao động điều hòa trên mặt phẳng nằm ngang.<br />

Động năng của con lắc đạt giá trị cực tiểu khi<br />

A. lò xo không biến dạng B. vật có vận tốc cực đại<br />

C. vật đi qua vị trí cân bằng D. lò xo có chiều dài cực đại<br />

⎛ π ⎞<br />

Câu 24: Một chất điểm dao động điều hòa theo phương trình x = 4sin ⎜ π t + ⎟cm,<br />

t tính bằng s. Quãng<br />

⎝ 6 ⎠<br />

đường chất điểm đi được sau 7 giây kể từ t = 0 là<br />

A. 56cm B. 48cm C. 58cm D. 54cm<br />

Câu 25: Nguồn điện với suất điện động ξ , điện trở trong r mắc nối tiếp với điện trở ngoài R = r, cường<br />

độ dòng điện trong mạch là 2A. Nếu thay nguồn điện đó bằng 3 nguồn điện giống hệt nó mắc song song<br />

thì cường độ dòng điện trong mạch là<br />

A. 4A B. 1,5A C. 2A D. 3A<br />

Câu 26: Đặt một vật AB vuông góc với trục chính của một thấu kính hội tụ, cho ảnh thật lớn gấp 4 lần<br />

vật và cách vật 150cm. Xác định tiêu cự của thấu kính nói trên<br />

A. <strong>20</strong>cm B. 24cm C. 30cm D. 32cm<br />

Câu 27: Hai điện tích điểm đứng yên trong không khí cách nhau một khoảng r tác dụng lên nhau lực có<br />

độ lớn bằng F. Khi đưa chúng vào trong dầu hoả có hằng số điện môi ε = 2 và tăng khoảng cách giữa<br />

chúng gấp 4r thì độ lớn của lực tương tác giữa chúng là<br />

A. 8F B. 0,25F C. 0,03125 F D. 0,125 F<br />

Câu 28: Một con lắc lò xo dao động điều hòa theo phương ngang với năng lượng dao động là <strong>20</strong>mJ và<br />

lực đàn hồi cực đại là 2 N. I là điểm cố định của lò xo. Khoảng thời gian ngắn nhất từ khi điểm I chịu tác<br />

dụng của lực kéo đến khi chịu tác dụng của lực nén có cùng độ lớn 1 N là 0,1 s. Quãng đường ngắn nhất<br />

mà vật đi được trong 0,2 s là<br />

A. 1cm B. 2cm C. ( )<br />

2 − 3 cm<br />

D. 2 3cm<br />

x = a cos 10t + π / 2 cm; x = a cos 10t + 2 π / 3 cm (a<br />

1, a<br />

2<br />

là các<br />

Câu 29: Tổng hợp hai dao động<br />

1 1 ( ) 2 2 ( )<br />

số thực) là dao động có phương trình x 5cos( 10t / 6 ) cm.<br />

= + π Chọn biểu thức đúng:<br />

a1<br />

A. 2<br />

a = − B. a1<br />

a1a 2<br />

= − 50 3 C. a1a 2<br />

= 50 3 D. 2<br />

a =<br />

2<br />

Câu 30: Đặt điện áp xoay chiều có giá trị cực đại là 100V vào hai đầu cuộn cảm thuần thì cường độ dòng<br />

điện trong cuộn cảm có biểu thức i = 2cos( 100π t) A. Tại thời điểm điện áp có giá trị 50 V và đang tăng<br />

thì cường độ dòng điện là<br />

DIỄN ĐÀN <strong>TOÁN</strong> - <strong>LÍ</strong> - <strong>HÓA</strong> 1000B TRẦN HƯNG ĐẠO TP.QUY NHƠN<br />

A. 1A B. − 1A<br />

C. 3A D. − 3A<br />

2<br />

MỌI YÊU CẦU GỬI VỀ HỘP MAIL DAYKEMQUYNHONBUSINESS@GMAIL.COM<br />

HOTLINE : +84905779594 (MOBILE/ZALO)<br />

https://daykemquynhonofficial.wordpress.com/blog/<br />

DẠY KÈM QUY NHƠN OFFICIAL ST&GT : Đ/C 1000B TRẦN HƯNG ĐẠO TP.QUY NHƠN<br />

Trang 4<br />

Đóng góp PDF bởi GV. Nguyễn Thanh Tú<br />

www.facebook.com/daykemquynhonofficial<br />

www.facebook.com/boiduonghoahocquynhonofficial


https://twitter.com/daykemquynhon<br />

plus.google.com/+DạyKèmQuyNhơn<br />

www.facebook.com/daykem.quynhon<br />

http://daykemquynhon.blogspot.com<br />

http://daykemquynhon.ucoz.com<br />

Nơi bồi dưỡng kiến thức Toán - Lý - Hóa cho học sinh cấp 2+3 /<br />

Diễn Đàn Toán - Lý - Hóa 1000B Trần Hưng Đạo Tp.Quy Nhơn Tỉnh Bình Định<br />

Câu 31: Cho rằng khi một hạt nhân urani 235<br />

92<br />

U phân hạch thì tỏa ra năng lượng trung bình là <strong>20</strong>0 MeV.<br />

Lấy<br />

23 −1<br />

NA<br />

6,023.10 mol ,<br />

= khối lượng mol của urani 235 U là 235 gam/mol. Năng lượng tỏa ra khi phân<br />

hạch hết 1 kg urani 235<br />

92 U là<br />

26<br />

26<br />

A. 51, 2.10 MeV B. 5,12.10 MeV C.<br />

92<br />

16<br />

2,56.10 MeV D.<br />

15<br />

2,56.10 MeV<br />

Câu 32: Một chất phóng xạ α có chu kì bán rã T. Khảo sát một mẫu chất phóng xạ này ta thấy: ở lần đo<br />

thứ nhất, trong 1 phút chất phóng xạ này phát ra 8n hạt α . Sau 415 ngày kể từ lần đo thứ nhất, trong 1<br />

phút chất phóng xạ này chỉ phát ra được n hạt α.<br />

Giá trị của T<br />

A. 12,3 năm B. 138 ngày C. 2,6 năm D. 3,8 ngày<br />

Câu 33: Một con lắc lò xo gồm vật nhỏ và con lắc có độ cứng <strong>20</strong> N/m dao động điều hòa với chu kì 2 s.<br />

π<br />

Khi pha dao động là thì vận tốc của vật là − <strong>20</strong> 3 cm / s. Lấy<br />

2<br />

π = 10. Khi vật đi qua vị trí có li độ<br />

2<br />

3 π cm thì động năng của con lắc là<br />

A. 0,03 J B. 0,36 J C. 0,72 J D. 0,18 J<br />

Câu 34: Hình bên là độ thì biểu diễn sự phụ thuộc<br />

của mức cường độ âm L theo cường độ âm I. Cường<br />

độ âm chuẩn gần nhất với giá trị nào sau đây?<br />

A. 0,33a B. 0,31a<br />

C. 0,35a D. 0,37a<br />

Câu 35: Một máy phát điện xoay chiều ba pha đang hoạt động bình thường. Trong ba cuộn dây của phần<br />

2<br />

ứng có ba suất điện động có giá trị e<br />

1,e 2<br />

và e<br />

3. Ở thời điểm mà e1<br />

= 30V thì tích e2e3<br />

= − 300V . Giá trị<br />

cực đại của e<br />

1<br />

là<br />

A. 50V B. 35V C. 40V D. 45V<br />

Câu 36: Trong y học, người ta dùng một laze phát ra chùm sáng có bước sóng λ để “đốt” các mô mềm.<br />

3<br />

Biết rằng để đốt được phần mô mềm có thể tích 6 mm thì phần mô này cần hấp thụ hoàn toàn năng<br />

8<br />

3<br />

lượng của 45.10 photon của chùm laze trên. Coi năng lượng trung bình để đốt cháy hoàn toàn 1mm mô<br />

−34 8<br />

là 2,53 J. Lấy h = 6,625.10 Js, c = 3.10 m / s. Giá trị của λ là<br />

A. 589 nm B. 683 nm C. 489 nm D. 485 nm<br />

Câu 37: Ở một nơi trên Trái Đất, hai con lắc đơn có cùng chiều dài đang dao động điều hòa với cùng<br />

biên độ. Gọi m<br />

1, F<br />

1<br />

và m<br />

2, F<br />

2<br />

lần lượt là khối lượng , độ lớn lực kéo về cực đại của con lắc thứ nhất và<br />

của con lắc thứ hai. Biết m1 + m2<br />

= 1, 2kg và 2F2 = 3F<br />

1.<br />

Giá trị của m 1 là<br />

A. 600 g B. 7<strong>20</strong> g C. 480 g D. 400 g<br />

Câu 38: Một sợi dây căng ngang với hai đầu cố định, đang có sóng dừng. Biết khoảng cách xa nhất giữa<br />

hai phần tử day dao động với cùng biên độ 5mm là 80cm, còn khoảng cách xa nhất giữa hai phần tử dây<br />

dao động cùng pha với cùng biên độ 5 mm là 65 cm. Tỉ số giữa tốc độ cực đại của một phần tử dây tại<br />

bụng sóng và tốc độ truyền sóng trên dây là<br />

DIỄN ĐÀN <strong>TOÁN</strong> - <strong>LÍ</strong> - <strong>HÓA</strong> 1000B TRẦN HƯNG ĐẠO TP.QUY NHƠN<br />

MỌI YÊU CẦU GỬI VỀ HỘP MAIL DAYKEMQUYNHONBUSINESS@GMAIL.COM<br />

HOTLINE : +84905779594 (MOBILE/ZALO)<br />

https://daykemquynhonofficial.wordpress.com/blog/<br />

DẠY KÈM QUY NHƠN OFFICIAL ST&GT : Đ/C 1000B TRẦN HƯNG ĐẠO TP.QUY NHƠN<br />

Trang 5<br />

Đóng góp PDF bởi GV. Nguyễn Thanh Tú<br />

www.facebook.com/daykemquynhonofficial<br />

www.facebook.com/boiduonghoahocquynhonofficial


https://twitter.com/daykemquynhon<br />

plus.google.com/+DạyKèmQuyNhơn<br />

www.facebook.com/daykem.quynhon<br />

http://daykemquynhon.blogspot.com<br />

A. 0,21 B. 0,41 C. 0,14 D. 0,12<br />

http://daykemquynhon.ucoz.com<br />

Nơi bồi dưỡng kiến thức Toán - Lý - Hóa cho học sinh cấp 2+3 /<br />

Diễn Đàn Toán - Lý - Hóa 1000B Trần Hưng Đạo Tp.Quy Nhơn Tỉnh Bình Định<br />

Câu 39: Điện năng được truyền từ trạm phát điện đến nơi tiêu thụ bằng đường dây tải điện một pha. Ban<br />

đầu hiệu suất truyền tải là 80%. Cho công suất truyền đi không đổi và hệ số công suất ở nơi tiêu thụ (cuối<br />

đường dây tải điện) luôn bằng 0,8. Để giảm hao phí trên đường dây 4 lần thì cần phải tăng điện áp hiệu<br />

dụng ở trạm phát điện lên n lần. Giá trị của n là<br />

A. 2,0 B. 2,1 C. 2,3 D. 2,2<br />

=<br />

0<br />

π trong đó<br />

0<br />

Câu 40: Đặt điện áp xoay chiều ổn định U U cos( 2 ft)( V)<br />

U , f không đổi vào hai đầu<br />

đoạn mạch AB gồm cuộn dây thuần cảm có độ tự cảm L, tụ điện có điện dung C và điện trở thuần R mắc<br />

nối tiếp nhau trong đó L, C không đổi còn R thay đổi được. Điều chỉnh R thì thấy khi R = R1<br />

và R = R<br />

2<br />

thì công suất của mạch tương ứng là P<br />

1<br />

và P<br />

2<br />

và 2P1 = 3P<br />

2.<br />

Độ lệch pha giữa điện áp và dòng điện<br />

7 π<br />

trong hai <strong>trường</strong> hợp tương ứng là ϕ<br />

1<br />

và ϕ<br />

2<br />

thỏa mãn ϕ<br />

1<br />

+ ϕ<br />

2<br />

= . Khi R = R<br />

0<br />

thì công suất của mạch<br />

12<br />

là cực đại và bằng 100W. Giá trị của P<br />

1<br />

P1 là<br />

A. 50 3W B. 25W C. 25 2W D. 12,5W<br />

--- HẾT ---<br />

DIỄN ĐÀN <strong>TOÁN</strong> - <strong>LÍ</strong> - <strong>HÓA</strong> 1000B TRẦN HƯNG ĐẠO TP.QUY NHƠN<br />

MỌI YÊU CẦU GỬI VỀ HỘP MAIL DAYKEMQUYNHONBUSINESS@GMAIL.COM<br />

HOTLINE : +84905779594 (MOBILE/ZALO)<br />

https://daykemquynhonofficial.wordpress.com/blog/<br />

DẠY KÈM QUY NHƠN OFFICIAL ST&GT : Đ/C 1000B TRẦN HƯNG ĐẠO TP.QUY NHƠN<br />

Trang 6<br />

Đóng góp PDF bởi GV. Nguyễn Thanh Tú<br />

www.facebook.com/daykemquynhonofficial<br />

www.facebook.com/boiduonghoahocquynhonofficial


https://twitter.com/daykemquynhon<br />

plus.google.com/+DạyKèmQuyNhơn<br />

www.facebook.com/daykem.quynhon<br />

http://daykemquynhon.blogspot.com<br />

http://daykemquynhon.ucoz.com<br />

Nơi bồi dưỡng kiến thức Toán - Lý - Hóa cho học sinh cấp 2+3 /<br />

Diễn Đàn Toán - Lý - Hóa 1000B Trần Hưng Đạo Tp.Quy Nhơn Tỉnh Bình Định<br />

BỘ ĐỀ <strong><strong>20</strong>18</strong><br />

MÔN VẬT <strong>LÍ</strong><br />

ĐỀ THI THỬ <strong>THPT</strong> <strong>QG</strong> <strong><strong>20</strong>18</strong><br />

ĐỀ NÂNG CAO SỐ 11- GV NGUYỄN THÀNH<br />

NAM<br />

Thời gian làm bài: 50 phút;<br />

(40 câu trắc nghiệm)<br />

BẢNG ĐÁP ÁN<br />

1-C 2-B 3-C 4-B 5-D 6-A 7-C 8-D 9-D 10-B<br />

11-C 12-B 13-A 14-B 15-B 16-B 17-A 18-A 19-C <strong>20</strong>-B<br />

21-D 22-B 23-D 24-A 25-D 26-B 27-C 28-B 29-B 30-D<br />

31-B 32-B 33-A 34-B 35-C 36-A 37-C 38-A 39-C 40-A<br />

DIỄN ĐÀN <strong>TOÁN</strong> - <strong>LÍ</strong> - <strong>HÓA</strong> 1000B TRẦN HƯNG ĐẠO TP.QUY NHƠN<br />

MỌI YÊU CẦU GỬI VỀ HỘP MAIL DAYKEMQUYNHONBUSINESS@GMAIL.COM<br />

HOTLINE : +84905779594 (MOBILE/ZALO)<br />

https://daykemquynhonofficial.wordpress.com/blog/<br />

DẠY KÈM QUY NHƠN OFFICIAL ST&GT : Đ/C 1000B TRẦN HƯNG ĐẠO TP.QUY NHƠN<br />

Trang 7<br />

Đóng góp PDF bởi GV. Nguyễn Thanh Tú<br />

www.facebook.com/daykemquynhonofficial<br />

www.facebook.com/boiduonghoahocquynhonofficial


https://twitter.com/daykemquynhon<br />

plus.google.com/+DạyKèmQuyNhơn<br />

www.facebook.com/daykem.quynhon<br />

http://daykemquynhon.blogspot.com<br />

http://daykemquynhon.ucoz.com<br />

Nơi bồi dưỡng kiến thức Toán - Lý - Hóa cho học sinh cấp 2+3 /<br />

Diễn Đàn Toán - Lý - Hóa 1000B Trần Hưng Đạo Tp.Quy Nhơn Tỉnh Bình Định<br />

BỘ ĐỀ <strong><strong>20</strong>18</strong><br />

MÔN VẬT <strong>LÍ</strong><br />

Câu 1: Đáp án C<br />

Đơn vị của độ cứng k là N / m<br />

Câu 2: Đáp án B<br />

ĐỀ THI THỬ <strong>THPT</strong> <strong>QG</strong> <strong><strong>20</strong>18</strong><br />

ĐỀ NÂNG CAO SỐ 11- GV NGUYỄN THÀNH<br />

NAM<br />

Thời gian làm bài: 50 phút;<br />

(40 câu trắc nghiệm)<br />

LỜI <strong>GIẢI</strong> CHI TIẾT<br />

Biến điệu là trộn sóng điện từ tần số âm với sóng điện từ tần số cao<br />

Câu 3: Đáp án C<br />

Để quan sát được ảnh lớn hơn và cùng chiều với vật ta phải quan sát các vật nằm trong khoảng nhỏ hơn<br />

hoặc bằng f<br />

Câu 4: Đáp án B<br />

Dòng điện hiệu dụng trong mạch cực đại khi xảy ra cộng hưởng:<br />

Câu 5: Đáp án D<br />

Electron có thể di chuyển động từ vật này sang vật khác<br />

Câu 6: Đáp án A<br />

Hệ số công suất của đoạn mạch cosϕ =<br />

Câu 7: Đáp án C<br />

A1 sin ϕ<br />

1<br />

+ A2 sin ϕ2<br />

tan ϕ =<br />

A cos ϕ + A cos ϕ<br />

Câu 8: Đáp án D<br />

1 1 2 2<br />

Ta có A = qU → U = − <strong>20</strong>00V<br />

Câu 9: Đáp án D<br />

2<br />

Tổng trở của đoạn mạch ( ) 2<br />

Câu 10: Đáp án B<br />

Z = R + Z − Z<br />

L<br />

R<br />

( ) 2<br />

2<br />

R + ZL<br />

− ZC<br />

C<br />

Trang 8<br />

2<br />

ZL<br />

= ZC<br />

⇒ ω LC = 1<br />

DIỄN ĐÀN <strong>TOÁN</strong> - <strong>LÍ</strong> - <strong>HÓA</strong> 1000B TRẦN HƯNG ĐẠO TP.QUY NHƠN<br />

Bước sóng là khoảng cách giữa hai điểm gần nhau nhất trên cùng một phương truyền sóng mà các phần<br />

tử môi <strong>trường</strong> tại đó dao động cùng pha với nhau<br />

Câu 11: Đáp án C<br />

MỌI YÊU CẦU GỬI VỀ HỘP MAIL DAYKEMQUYNHONBUSINESS@GMAIL.COM<br />

HOTLINE : +84905779594 (MOBILE/ZALO)<br />

https://daykemquynhonofficial.wordpress.com/blog/<br />

DẠY KÈM QUY NHƠN OFFICIAL ST&GT : Đ/C 1000B TRẦN HƯNG ĐẠO TP.QUY NHƠN<br />

Đóng góp PDF bởi GV. Nguyễn Thanh Tú<br />

www.facebook.com/daykemquynhonofficial<br />

www.facebook.com/boiduonghoahocquynhonofficial


https://twitter.com/daykemquynhon<br />

plus.google.com/+DạyKèmQuyNhơn<br />

www.facebook.com/daykem.quynhon<br />

http://daykemquynhon.blogspot.com<br />

http://daykemquynhon.ucoz.com<br />

Nơi bồi dưỡng kiến thức Toán - Lý - Hóa cho học sinh cấp 2+3 /<br />

Diễn Đàn Toán - Lý - Hóa 1000B Trần Hưng Đạo Tp.Quy Nhơn Tỉnh Bình Định<br />

Suất điện động của nguồn điện A = qζ → ζ = 12V<br />

Câu 12: Đáp án B<br />

[ KWh] [ J]<br />

= → đơn vị của công<br />

Câu 13: Đáp án A<br />

<strong>Các</strong> âm có độ cao khác nhau là do tần số của chúng khác nhau<br />

Câu 14: Đáp án B<br />

Độ lớn của suất điện động cảm ứng trong mạch kín này được xác định theo công thức<br />

Câu 15: Đáp án B<br />

e<br />

c<br />

= ∆φ<br />

∆ t<br />

Điện dung của tụ là đại lượng đặc trưng cho khả năng tích điện của một tụ điện ở cùng một hiệu điện thế<br />

Câu 16: Đáp án B<br />

2<br />

Ta có Φ − S − d → với d2 = 2d1 → Φ<br />

2<br />

= 4Φ 1<br />

= 1<strong>20</strong>Wb<br />

Câu 17: Đáp án A<br />

Hiện tượng khúc xạ là hiện tượng ánh sáng bị gãy khúc khi truyền xiên góc qua mặt phân cách giữa hai<br />

môi <strong>trường</strong> trong suốt<br />

Câu 18: Đáp án A<br />

Biểu thức nào sau đây là biểu thức của định luật Cu – lông khi đặt điện tích trong chân không<br />

q1q<br />

2<br />

F = k r<br />

2<br />

Câu 19: Đáp án C<br />

I0 I0<br />

Ta có I = ω 0<br />

Q ⇒ ω = 0<br />

f<br />

Q<br />

⇒ = 2 π Q<br />

Câu <strong>20</strong>: Đáp án B<br />

0 0<br />

Từ <strong>trường</strong> bên trong lòng ống dây có dòng điện chạy qua là <strong>đề</strong>u<br />

Câu 21: Đáp án D<br />

Mắt cận thị khi không điều tiết có độ tụ lớn hơn độ tụ mắt bình thường<br />

Câu 22: Đáp án B<br />

Suất điện động tự cảm có độ lớn tỉ lệ với tốc độ biến <strong>thi</strong>ên của dòng điện ⇒ e lớn hơn khi dòng điện<br />

tăng nhanh<br />

Câu 23: Đáp án D<br />

DIỄN ĐÀN <strong>TOÁN</strong> - <strong>LÍ</strong> - <strong>HÓA</strong> 1000B TRẦN HƯNG ĐẠO TP.QUY NHƠN<br />

Động năng của con lắc đạt giá trị cực tiểu khi lò xo có chiều dài cực đại<br />

Câu 24: Đáp án A<br />

k<br />

MỌI YÊU CẦU GỬI VỀ HỘP MAIL DAYKEMQUYNHONBUSINESS@GMAIL.COM<br />

HOTLINE : +84905779594 (MOBILE/ZALO)<br />

https://daykemquynhonofficial.wordpress.com/blog/<br />

DẠY KÈM QUY NHƠN OFFICIAL ST&GT : Đ/C 1000B TRẦN HƯNG ĐẠO TP.QUY NHƠN<br />

Trang 9<br />

Đóng góp PDF bởi GV. Nguyễn Thanh Tú<br />

www.facebook.com/daykemquynhonofficial<br />

www.facebook.com/boiduonghoahocquynhonofficial


https://twitter.com/daykemquynhon<br />

plus.google.com/+DạyKèmQuyNhơn<br />

www.facebook.com/daykem.quynhon<br />

http://daykemquynhon.blogspot.com<br />

Chu kì dao động của vật<br />

2π<br />

T = = 2s<br />

ω<br />

http://daykemquynhon.ucoz.com<br />

Nơi bồi dưỡng kiến thức Toán - Lý - Hóa cho học sinh cấp 2+3 /<br />

Diễn Đàn Toán - Lý - Hóa 1000B Trần Hưng Đạo Tp.Quy Nhơn Tỉnh Bình Định<br />

Ta có ∆ t = 3,5T → Quãng đường chất điểm đi được là S = 3,4A + 2A = 56cm<br />

Câu 25: Đáp án D<br />

ζ ζ<br />

Với một nguồn điện I = = → ζ = 4rV<br />

R + r 2r<br />

⎧ζ<br />

b<br />

= ζ = 4r<br />

⎪<br />

→ Suất điện động của bộ nguồn mắc song song ⎨ r<br />

⎪rb<br />

=<br />

⎩ 3<br />

ζb<br />

4r<br />

→ Dòng điện trong mạch lúc này I ' = = = 3A<br />

R + r r<br />

0 r +<br />

3<br />

Câu 26: Đáp án B<br />

⎧k < 0 ⎧k = −4<br />

Vì ảnh thật nên d ' > 0 ⇒ ⎨ ⇒ ⎨<br />

⎩L > 0 ⎩L = d + d ' = 150<br />

⎧ d ' f ⎧ f<br />

k 4 4( 1)<br />

df = − = = − = −<br />

⎪ d f − d ⎪f − d<br />

Ta có d ' = ⇒ ⎨<br />

⇔ ⎨<br />

d − f ⎪ df<br />

df<br />

L = d + d ' = d + ⎪L = d + 2<br />

⎪⎩<br />

d − f ⎪⎩<br />

d − f<br />

⇒ f = −4 f − d ⇔ d = 5f.<br />

Từ (1) ( )<br />

Từ ( )<br />

2<br />

5f<br />

2 ⇒ 5f + = 150 ⇔ f = 24cm<br />

4f<br />

Câu 27: Đáp án C<br />

q q<br />

Lực tương tác lúc đầu là F = k.<br />

2<br />

r<br />

1 2<br />

Khi đưa chúng vào trong dầu hỏa và tăng khoảng cách<br />

q1q2 q1q 2<br />

q1q<br />

2<br />

Lực tương tác lúc này F' = k. = k. = k. ⇒ F' = 0,03125F<br />

2 2<br />

εr ' 2.4 r 32r<br />

Câu 28: Đáp án B<br />

⎧ 1 2<br />

⎪E = kA 2E<br />

Ta có ⎨ 2 ⇒ A = = 2cm<br />

⎪ F<br />

⎩F<br />

= kA<br />

DIỄN ĐÀN <strong>TOÁN</strong> - <strong>LÍ</strong> - <strong>HÓA</strong> 1000B TRẦN HƯNG ĐẠO TP.QUY NHƠN<br />

Khoảng thời gian ngắn nhất từ khi điểm I chịu tác dụng của lực kéo đến khi chịu tác dụng của lực nén có<br />

T<br />

cùng độ lớn 1 N là ∆ t = = 0,1⇒ T = 0,6s<br />

6<br />

( )<br />

MỌI YÊU CẦU GỬI VỀ HỘP MAIL DAYKEMQUYNHONBUSINESS@GMAIL.COM<br />

HOTLINE : +84905779594 (MOBILE/ZALO)<br />

https://daykemquynhonofficial.wordpress.com/blog/<br />

DẠY KÈM QUY NHƠN OFFICIAL ST&GT : Đ/C 1000B TRẦN HƯNG ĐẠO TP.QUY NHƠN<br />

Trang 10<br />

Đóng góp PDF bởi GV. Nguyễn Thanh Tú<br />

www.facebook.com/daykemquynhonofficial<br />

www.facebook.com/boiduonghoahocquynhonofficial


https://twitter.com/daykemquynhon<br />

plus.google.com/+DạyKèmQuyNhơn<br />

www.facebook.com/daykem.quynhon<br />

http://daykemquynhon.blogspot.com<br />

http://daykemquynhon.ucoz.com<br />

Nơi bồi dưỡng kiến thức Toán - Lý - Hóa cho học sinh cấp 2+3 /<br />

Diễn Đàn Toán - Lý - Hóa 1000B Trần Hưng Đạo Tp.Quy Nhơn Tỉnh Bình Định<br />

⎡ ⎛ ω∆t<br />

⎞⎤<br />

Quãng đường ngắn nhất mà vật đi được là Smin<br />

= 2A ⎢1 − cos⎜<br />

⎟ = 2cm<br />

2<br />

⎥<br />

⎣ ⎝ ⎠⎦<br />

Câu 29: Đáp án B<br />

Ta có<br />

3<br />

a + a ⎛ ⎞<br />

tan ϕ = ⇔ = ⇒ a = − + a ⇔ a = − a<br />

→<br />

1<br />

a<br />

1 2<br />

1<br />

sin ϕ<br />

1<br />

+ a<br />

2<br />

sin ϕ2<br />

1 2<br />

1 3 2<br />

1 2 1 2<br />

1<br />

a1 cosϕ 1<br />

+ a<br />

2<br />

cosϕ2<br />

3 ⎜<br />

a<br />

2 3 2 ⎟<br />

⎝ ⎠<br />

3<br />

2<br />

2<br />

⎛ 2π<br />

π ⎞ 3<br />

a và a<br />

2<br />

trái dấu nhau → độ lệch pha của hai dao động ∆ϕ = −cos⎜<br />

− ⎟ = −<br />

⎝ 3 2 ⎠ 2<br />

2 2<br />

2<br />

Áp dụng công thức dao động, ta có 25 = a1 + a<br />

2<br />

− 3a1a 2,<br />

thay a1 = − a<br />

2<br />

ta thu được phương trình<br />

3<br />

a<br />

2<br />

2<br />

3 = ⇒ = ± 2 ⇒ 1 = − 2<br />

25 a 5 3 a a 50 3<br />

Câu 30: Đáp án D<br />

Đối với đoạn mạch chỉ chưa cuộn cảm thuần thì điện áp hai đầu mạch luôn sớn pha hơn so với dòng điện<br />

π<br />

một góc 2<br />

3<br />

Từ hình vẽ ta thấy rằng, tại thời điểm u = 50V và đang tăng thì i = − I0<br />

= − 3A<br />

2<br />

Câu 31: Đáp án B<br />

Số hạt nhân Urani có trong 1kg, là<br />

Năng lượng tỏa ra khi phân hạch hết 1 kg urani là<br />

24 26<br />

E = NE0<br />

= 2,56.10 .<strong>20</strong>0MeV = 5,12.10 MeV<br />

Câu 32: Đáp án B<br />

m 1.10<br />

N N .6,023.10 2,56.10<br />

A 235<br />

3<br />

23 24<br />

=<br />

A<br />

= = hạt<br />

DIỄN ĐÀN <strong>TOÁN</strong> - <strong>LÍ</strong> - <strong>HÓA</strong> 1000B TRẦN HƯNG ĐẠO TP.QUY NHƠN<br />

MỌI YÊU CẦU GỬI VỀ HỘP MAIL DAYKEMQUYNHONBUSINESS@GMAIL.COM<br />

HOTLINE : +84905779594 (MOBILE/ZALO)<br />

https://daykemquynhonofficial.wordpress.com/blog/<br />

DẠY KÈM QUY NHƠN OFFICIAL ST&GT : Đ/C 1000B TRẦN HƯNG ĐẠO TP.QUY NHƠN<br />

Trang 11<br />

Đóng góp PDF bởi GV. Nguyễn Thanh Tú<br />

www.facebook.com/daykemquynhonofficial<br />

www.facebook.com/boiduonghoahocquynhonofficial


https://twitter.com/daykemquynhon<br />

plus.google.com/+DạyKèmQuyNhơn<br />

www.facebook.com/daykem.quynhon<br />

http://daykemquynhon.blogspot.com<br />

http://daykemquynhon.ucoz.com<br />

Nơi bồi dưỡng kiến thức Toán - Lý - Hóa cho học sinh cấp 2+3 /<br />

Diễn Đàn Toán - Lý - Hóa 1000B Trần Hưng Đạo Tp.Quy Nhơn Tỉnh Bình Định<br />

Ta để ý rằng số hạt nhân α phát ra cũng chính là số hạt nhân chất phóng xạ bị phân ra<br />

Ta có 8n = N ⎛<br />

0 ⎜1−<br />

2 −<br />

⎝<br />

Số hạt nhân ban đầu còn lại sau 414 ngày<br />

N<br />

t 0<br />

t<br />

T<br />

⎞<br />

⎟<br />

⎠<br />

414<br />

T<br />

= N 2 −<br />

⎛<br />

⇒ số hạt nhân α đo được trong 1 phút khi đó sẽ là n = N0<br />

2 ⎜1−<br />

2<br />

⎝<br />

414<br />

−<br />

T<br />

Lập tỉ số ⇒ 8 = 2 ⇒ T = 138 ngày<br />

Câu 33: Đáp án A<br />

414 t<br />

−<br />

−<br />

T<br />

T<br />

Trong dao động điều hòa thì vận tốc và li độ vuông pha nhau ⇒ khi dao động có pha là 2<br />

π thì vận tốc có<br />

pha là π , vậy<br />

2<br />

<strong>20</strong> 3 <strong>20</strong>π<br />

3<br />

v = −ω A = −<strong>20</strong> 3 ⇒ A = cm = cm = 2 3πcm<br />

, động năng của con lắc là<br />

π π<br />

1 2<br />

2 2 1<br />

2 −4<br />

Wd<br />

= W − Wt<br />

= k ( A − x ) = <strong>20</strong><br />

⎡( 2 3π) − ( 3 π<br />

⎤<br />

) .10 = 0,03J<br />

2 2 ⎢⎣<br />

⎥⎦<br />

Câu 34: Đáp án B<br />

I<br />

Ta có L = log I<br />

0<br />

⎧L = 0,5B<br />

Từ hình vẽ ta nhận thấy ⎨<br />

⎩I<br />

= a<br />

a<br />

Thay vào biểu thức ta tìm được I0<br />

= ≈ 0,316a<br />

10<br />

Câu 35: Đáp án C<br />

⎧<br />

⎪ e1 = E0cos( ω t)<br />

= 30V 30<br />

⎪<br />

⎧<br />

cos( ω t)<br />

=<br />

⎪ ⎛ 2π ⎞<br />

E<br />

e1<br />

= 30V ⎪<br />

0<br />

Ta có ⎨e2 = E0cos⎜<br />

ωt<br />

− ⎟ ⎯⎯⎯⎯→<br />

e2e3<br />

=−300<br />

⎨<br />

⎪ ⎝ 3 ⎠ ⎪ 2 ⎛ 2π<br />

⎞ ⎛ 2π<br />

⎞<br />

E0cos ωt − cos ωt − = −300<br />

⎪<br />

⎜ ⎟ ⎜ ⎟<br />

⎛ 2π ⎞ ⎪⎩<br />

⎝ 3 ⎠ ⎝ 3 ⎠<br />

⎪e3 = E0cos⎜ωt<br />

− ⎟<br />

⎩ ⎝ 3 ⎠<br />

Biến đổi lượng giác<br />

⎡<br />

⎤<br />

⎢<br />

⎥<br />

2<br />

⎛ 2π ⎞ ⎛ 2π ⎞ 1 ⎢<br />

⎛ 4π<br />

⎞⎥<br />

1 ⎡ ⎛ 30 ⎞ 1 ⎤<br />

cos⎜ωt − ⎟cos⎜ωt − ⎟ = cos( 2ω t)<br />

+ cos⎜ ⎟ = ⎢2⎜<br />

⎟ −1−<br />

⎥<br />

⎝ 3 ⎠ ⎝ 3 ⎠ 2 ⎢<br />

2<br />

3 ⎥ 2 E0<br />

2<br />

⎢ 2cos ( ωt)<br />

−1<br />

⎝ ⎠<br />

⎥<br />

⎢⎣<br />

⎝ ⎠ ⎥⎦<br />

1<br />

⎢<br />

−<br />

⎣<br />

⎥<br />

2 ⎦<br />

DIỄN ĐÀN <strong>TOÁN</strong> - <strong>LÍ</strong> - <strong>HÓA</strong> 1000B TRẦN HƯNG ĐẠO TP.QUY NHƠN<br />

⎞<br />

⎟<br />

⎠<br />

MỌI YÊU CẦU GỬI VỀ HỘP MAIL DAYKEMQUYNHONBUSINESS@GMAIL.COM<br />

HOTLINE : +84905779594 (MOBILE/ZALO)<br />

https://daykemquynhonofficial.wordpress.com/blog/<br />

DẠY KÈM QUY NHƠN OFFICIAL ST&GT : Đ/C 1000B TRẦN HƯNG ĐẠO TP.QUY NHƠN<br />

Trang 12<br />

Đóng góp PDF bởi GV. Nguyễn Thanh Tú<br />

www.facebook.com/daykemquynhonofficial<br />

www.facebook.com/boiduonghoahocquynhonofficial


https://twitter.com/daykemquynhon<br />

plus.google.com/+DạyKèmQuyNhơn<br />

www.facebook.com/daykem.quynhon<br />

http://daykemquynhon.blogspot.com<br />

Thay vào biểu thức trên ta được E0<br />

Câu 36: Đáp án A<br />

= 40V<br />

http://daykemquynhon.ucoz.com<br />

Nơi bồi dưỡng kiến thức Toán - Lý - Hóa cho học sinh cấp 2+3 /<br />

Diễn Đàn Toán - Lý - Hóa 1000B Trần Hưng Đạo Tp.Quy Nhơn Tỉnh Bình Định<br />

3<br />

Năng lượng trung bình để đốt cháy hoàn toàn 6mm mô mềm là E = E0V = 2,53.6 = 15,18J<br />

Năng lượng này tương ứng với<br />

Câu 37: Đáp án C<br />

E = nε ⇔ 15,18 = 45.10 ⇒ λ = 0,589µ<br />

m<br />

λ<br />

Với con lắc dao động cùng biên độ và cùng tần số góc (do cùng chiều dài dây treo) ta luôn có<br />

F1 m1<br />

2<br />

m1 + m2<br />

= 1,2<br />

= = ⇒ m2 = 1,5m<br />

1<br />

⎯⎯⎯⎯→ m1<br />

= 480g<br />

F m 3<br />

2 2<br />

Câu 38: Đáp án A<br />

Ta để ý đến giả thuyết của bài toán, hai điểm dao động cùng biên độ 5mm nhưng cùng pha nhau =>hai<br />

điểm này đối xứng qua một bụng. Hai điểm khác cũng dao động với biên độ đúng bằng 5 mm nhưng lại<br />

18 hc<br />

cách xa nhau nhất mà không cùng pha vậy hai điểm này phải ngược pha nhau<br />

Từ hình vẽ (1) và (2) là hai điểm dao động với cùng biên độ và cách xa nhau nhất. (3) và (4) là hai điểm<br />

dao động cùng biên độ và cùng pha, cũng cách xa nhau nhất.<br />

λ<br />

Ta dễ dàng xác định được = 80 − 65 → λ = 30cm<br />

2<br />

2πd<br />

d=<br />

65<br />

Điên độ của các điểm cách bụng một đoạn d : 5 = a cos ⎯⎯⎯→ a = 10mm<br />

λ<br />

ωA<br />

2πA<br />

π<br />

Ta có tỉ số δ = = = ≈ 0,21<br />

v λ 15<br />

Câu 39: Đáp án C<br />

DIỄN ĐÀN <strong>TOÁN</strong> - <strong>LÍ</strong> - <strong>HÓA</strong> 1000B TRẦN HƯNG ĐẠO TP.QUY NHƠN<br />

MỌI YÊU CẦU GỬI VỀ HỘP MAIL DAYKEMQUYNHONBUSINESS@GMAIL.COM<br />

HOTLINE : +84905779594 (MOBILE/ZALO)<br />

https://daykemquynhonofficial.wordpress.com/blog/<br />

DẠY KÈM QUY NHƠN OFFICIAL ST&GT : Đ/C 1000B TRẦN HƯNG ĐẠO TP.QUY NHƠN<br />

Trang 13<br />

Đóng góp PDF bởi GV. Nguyễn Thanh Tú<br />

www.facebook.com/daykemquynhonofficial<br />

www.facebook.com/boiduonghoahocquynhonofficial


https://twitter.com/daykemquynhon<br />

plus.google.com/+DạyKèmQuyNhơn<br />

www.facebook.com/daykem.quynhon<br />

http://daykemquynhon.blogspot.com<br />

Ta có giản đồ vecto cho các điện áp<br />

<br />

2 2 2<br />

U = U + U ⇒ U = U + U + 1,6U U 1<br />

r tt r tt r tt<br />

( )<br />

http://daykemquynhon.ucoz.com<br />

Nơi bồi dưỡng kiến thức Toán - Lý - Hóa cho học sinh cấp 2+3 /<br />

Diễn Đàn Toán - Lý - Hóa 1000B Trần Hưng Đạo Tp.Quy Nhơn Tỉnh Bình Định<br />

+ Mặt khác kết hợp với giả <strong>thi</strong>ết H = 0,8<br />

( )<br />

⎧∆ P = 0,2P ⎧⎪<br />

Ur = 0,2Ucosϕ0<br />

2<br />

⎨ ⇒ ⎨<br />

⎩Ptt = 0,8p ⎪⎩<br />

Utt = Ucosϕ0<br />

+ Thay vào hệ (1) tìm được cosϕ 0<br />

=<br />

5<br />

34<br />

+ Để giảm hao phí trên đường dây 4 lần, nghĩa là I giảm 2 lần do vậy Ur<br />

= Ir cũng giảm đi 2 lần<br />

U = Ir ⇒ U = U = 0,1Ucosϕ<br />

2<br />

' r<br />

r t 0<br />

+ Áp dụng định lí sin trong tam giác<br />

'<br />

'<br />

Ur<br />

U 0,1Ucosϕ<br />

0<br />

U ' U '<br />

= = = ⇒ ≈ 2,3<br />

sin 180 sin 180 sin 180 sin 180 U<br />

( ° − ϕ − ϕ ) ( ° − ϕ ) ( ° − ϕ ) ( ° − ϕ)<br />

Câu 40: Đáp án A<br />

0<br />

Công suất tiêu thụ của mạch là:<br />

2<br />

⎧ U<br />

⎪P<br />

= cosϕ<br />

U<br />

P = ϕ ⇒ ⎯⎯⎯→ =<br />

R P cos .tan<br />

2 1 1 ZLC<br />

R<br />

2<br />

R =<br />

⎪ 1 tan ϕ P1 cos ϕ1.tan<br />

ϕ1<br />

cos ⎨<br />

2<br />

2<br />

⎪ U<br />

2<br />

ϕ2 ϕ2<br />

P2 = cosϕ2<br />

⎪ R<br />

2<br />

⎩<br />

2<br />

3 cos ϕ1.tan<br />

ϕ1<br />

shift→Solve<br />

Kết hợp ϕ<br />

1<br />

+ ϕ<br />

2<br />

= 105° ⇒ = ⎯⎯⎯⎯→ϕ<br />

2<br />

1<br />

= − 30°<br />

2 cos 105 ° − ϕ . 105° − ϕ<br />

( ) ( )<br />

1 1<br />

2 2 2<br />

U U U<br />

Mặt khác, theo giả <strong>thi</strong>ết bài toán, ta có: Pmax<br />

= ⇔ 100 = ⇒ = <strong>20</strong>0<br />

2R 2R R<br />

2<br />

U<br />

Lưu ý rằng P<br />

max<br />

thì R = R<br />

0<br />

= ZLC<br />

⇒ = <strong>20</strong>0<br />

Z<br />

LC<br />

0 0 0<br />

2 2<br />

U 2 U 2<br />

Công suất P<br />

1<br />

của mạch: P1 = cos ϕ<br />

1<br />

= cos ϕ1.tan ϕ<br />

1<br />

= 50 3W<br />

R Z<br />

1 LC<br />

DIỄN ĐÀN <strong>TOÁN</strong> - <strong>LÍ</strong> - <strong>HÓA</strong> 1000B TRẦN HƯNG ĐẠO TP.QUY NHƠN<br />

MỌI YÊU CẦU GỬI VỀ HỘP MAIL DAYKEMQUYNHONBUSINESS@GMAIL.COM<br />

HOTLINE : +84905779594 (MOBILE/ZALO)<br />

https://daykemquynhonofficial.wordpress.com/blog/<br />

DẠY KÈM QUY NHƠN OFFICIAL ST&GT : Đ/C 1000B TRẦN HƯNG ĐẠO TP.QUY NHƠN<br />

----- HẾT -----<br />

Trang 14<br />

Đóng góp PDF bởi GV. Nguyễn Thanh Tú<br />

www.facebook.com/daykemquynhonofficial<br />

www.facebook.com/boiduonghoahocquynhonofficial


https://twitter.com/daykemquynhon<br />

plus.google.com/+DạyKèmQuyNhơn<br />

www.facebook.com/daykem.quynhon<br />

http://daykemquynhon.blogspot.com<br />

http://daykemquynhon.ucoz.com<br />

Nơi bồi dưỡng kiến thức Toán - Lý - Hóa cho học sinh cấp 2+3 /<br />

Diễn Đàn Toán - Lý - Hóa 1000B Trần Hưng Đạo Tp.Quy Nhơn Tỉnh Bình Định<br />

BỘ ĐỀ <strong><strong>20</strong>18</strong><br />

MÔN <strong>HÓA</strong> HỌC<br />

ĐỀ THI THỬ <strong>THPT</strong> <strong>QG</strong> <strong><strong>20</strong>18</strong><br />

GV NGUYỄN ANH PHONG- ĐỀ 34<br />

Thời gian làm bài: 90 phút;<br />

(50 câu trắc nghiệm)<br />

Câu 1: Tính chất vật lý nào sau đây không phải do các electron tự do gây ra?<br />

A. ánh kim. B. tính dẻo.<br />

C. tính cứng. D. tính dẫn điện và dẫn nhiệt.<br />

Câu 2: Sự <strong>thi</strong>ếu hụt nguyên tố (ở dạng hợp chất) nào sau đây gây bệnh loãng xương?<br />

A. Sắt. B. Kẽm. C. Canxi. D. Photpho.<br />

Câu 3: Phi kim có thể tác dụng với dung dịch kiềm (NaOH) ở nhiệt độ thường là?<br />

A. Al B. Cr C. Si D. C<br />

Câu 4: Este nào sau đây không được điều chế từ axit cacboxylic và ancol tương ứng<br />

A. CH 2 =CHCOOCH 3 . B. CH 3 COOCH=CH 2 .<br />

C. CH 3 OOC-COOCH 3 . D. HCOOCH 2 CH=CH 2 .<br />

Câu 5: Tìm phản ứng chứng minh hợp chất sắt (II) có tính khử:<br />

A. FeCl 2 + 2NaOH → Fe(OH) 2 + 2NaCl.<br />

B. Fe(OH) 2 + 2HCl → FeCl 2 + 2H 2 O.<br />

C. 3FeO + 10HNO 3 → 3Fe(NO 3 ) 3 + 5H 2 O + NO.<br />

D. Fe + 2HCl → FeCl 2 + H 2 .<br />

Câu 6: Những vật liệu polime có tính dẻo gọi là?<br />

A. Chất dẻo B. Cao su C. Tơ sợi D. Keo dán.<br />

Câu 7. Phát biểu nào sau đây là đúng?<br />

A. Nước cứng là nguyên nhân chính gây ra ô nhiễm nguồn <strong>nước</strong> hiện nay.<br />

B. <strong>Bộ</strong>t nhôm tự bốc cháy khi tiếp xúc với khí clo.<br />

C. Hàm lượng của sắt trong gang trắng cao hơn trong thép.<br />

D. Nhôm là nguyên tố phổ biến nhất trong vỏ trái đất.<br />

Câu 8: Dung dịch HCl, H 2 SO 4 loãng nóng sẽ oxi hóa crom đến mức oxi hóa nào ?<br />

A. +2. B. +3. C. +4. D. +6.<br />

Câu 9: Dãy chất nào dưới đây <strong>đề</strong>u là chất điện li mạnh ?<br />

A. HCl, NaOH, NaCl. B. HCl, NaOH, CH 3 COOH.<br />

DIỄN ĐÀN <strong>TOÁN</strong> - <strong>LÍ</strong> - <strong>HÓA</strong> 1000B TRẦN HƯNG ĐẠO TP.QUY NHƠN<br />

C. KOH, NaCl, HgCl 2 D. NaNO 3 , NaNO 2 , HNO 2 .<br />

Câu 10: Trong các phản ứng hoá học sau, phản ứng nào sai?<br />

t<br />

A. 3CO + Fe 2 O 0<br />

t<br />

3 ⎯⎯→ 3CO 2 + 2Fe B. CO + Cl 0<br />

2 ⎯⎯→ COCl 2<br />

MỌI YÊU CẦU GỬI VỀ HỘP MAIL DAYKEMQUYNHONBUSINESS@GMAIL.COM<br />

HOTLINE : +84905779594 (MOBILE/ZALO)<br />

https://daykemquynhonofficial.wordpress.com/blog/<br />

DẠY KÈM QUY NHƠN OFFICIAL ST&GT : Đ/C 1000B TRẦN HƯNG ĐẠO TP.QUY NHƠN<br />

Trang 1<br />

Đóng góp PDF bởi GV. Nguyễn Thanh Tú<br />

www.facebook.com/daykemquynhonofficial<br />

www.facebook.com/boiduonghoahocquynhonofficial


https://twitter.com/daykemquynhon<br />

plus.google.com/+DạyKèmQuyNhơn<br />

www.facebook.com/daykem.quynhon<br />

http://daykemquynhon.blogspot.com<br />

t<br />

C. 3CO + Al 2 O 0<br />

t<br />

3 ⎯⎯→ 2Al + 3CO 2 D. 2CO+ O 0<br />

2 ⎯⎯→ 2CO 2<br />

http://daykemquynhon.ucoz.com<br />

Nơi bồi dưỡng kiến thức Toán - Lý - Hóa cho học sinh cấp 2+3 /<br />

Diễn Đàn Toán - Lý - Hóa 1000B Trần Hưng Đạo Tp.Quy Nhơn Tỉnh Bình Định<br />

Câu 11: Hợp chất nào trong số các chất sau có 9 liên kết xích ma và 2 liên kết π ?<br />

A. Buta-1,3-đien. B. Penta-1,3- đien<br />

C. Stiren. D. Vinyl axetilen.<br />

Câu 12: Trong các câu sau câu nào đúng ?<br />

A. Dung dịch phenol làm đỏ quỳ tím B. Phenol có tính axit mạnh hơn axit cacbonic<br />

C. Phenol bị oxi hóa khi để trong không khí D. Phenol thuộc loại rượu thơm<br />

Câu 13. Hoà tan hoàn toàn 2,81 gam hỗn hợp gồm Fe 2 O 3 , MgO, ZnO trong 500ml dung dịch H 2 SO 4<br />

0,1M(vừa đủ). Sau phản ứng, cô cạn dung dịch thu được muối khan có khối lượng là:<br />

A. 6,81g B. 4,81g C. 3,81g D. 5,81g<br />

Câu 14: Cho 8,22 gam Ba vào 100 ml dung dịch HCl 0,3M và AlCl 3 0,7M. Sau phản ứng thu được m<br />

gam kết tủa. Giá trị của m là?<br />

A. 2,34 B. 3,12 C. 1,56 D. 3,90<br />

Câu 15: Cho các tính chất vật lí và hóa học sau :<br />

(1). Chất rắn, tan tốt trong <strong>nước</strong>. (2). Tham gia phản ứng tráng gương.<br />

(3). Phân tử tồn tại dạng ion lưỡng cực. (4). Tham gia phản ứng thủy phân.<br />

(5). Tạo phức với Cu(OH) 2 màu tím.<br />

Số tính chất đúng với saccarozơ là?<br />

A. 3 B. 2 C. 4 D. 5<br />

Câu 16. Câu nào sau đây là đúng ?<br />

A. Hợp chất CH 3 CH 2 OH là ancol etylic.<br />

B. Ancol là hợp chất hữu cơ trong phân tử nhóm -OH.<br />

C. Hợp chất C 6 H 5 CH 2 OH là phenol.<br />

D. Tất cả <strong>đề</strong>u đúng.<br />

Câu 17: Cho hình vẽ điều chế khí Y từ chất rắn X. Phương trình phản ứng nào sau đây là đúng:<br />

DIỄN ĐÀN <strong>TOÁN</strong> - <strong>LÍ</strong> - <strong>HÓA</strong> 1000B TRẦN HƯNG ĐẠO TP.QUY NHƠN<br />

MỌI YÊU CẦU GỬI VỀ HỘP MAIL DAYKEMQUYNHONBUSINESS@GMAIL.COM<br />

HOTLINE : +84905779594 (MOBILE/ZALO)<br />

https://daykemquynhonofficial.wordpress.com/blog/<br />

DẠY KÈM QUY NHƠN OFFICIAL ST&GT : Đ/C 1000B TRẦN HƯNG ĐẠO TP.QUY NHƠN<br />

Trang 2<br />

Đóng góp PDF bởi GV. Nguyễn Thanh Tú<br />

www.facebook.com/daykemquynhonofficial<br />

www.facebook.com/boiduonghoahocquynhonofficial


https://twitter.com/daykemquynhon<br />

plus.google.com/+DạyKèmQuyNhơn<br />

www.facebook.com/daykem.quynhon<br />

http://daykemquynhon.blogspot.com<br />

http://daykemquynhon.ucoz.com<br />

Nơi bồi dưỡng kiến thức Toán - Lý - Hóa cho học sinh cấp 2+3 /<br />

Diễn Đàn Toán - Lý - Hóa 1000B Trần Hưng Đạo Tp.Quy Nhơn Tỉnh Bình Định<br />

0<br />

t 3<br />

A. KClO3 ⎯⎯→ KCl + O2<br />

B. 2HCl + Na<br />

2SO3 ⎯⎯→ 2NaCl + SO2 + H2O<br />

2<br />

0<br />

t<br />

1<br />

0<br />

t<br />

C. Cu(NO<br />

3) 2<br />

⎯⎯→ CuO + NO2 + O2<br />

D. CaSO3 ⎯⎯→ CaO + SO2<br />

2<br />

Câu 18. Số đồng phân amin bậc một ứng với công thức phân tử C 4 H 11 N là<br />

A. 2. B. 5. C. 3. D. 4.<br />

Câu 19. Đốt cháy hoàn toàn một thể tích khí <strong>thi</strong>ên nhiên gồm metan, etan và propan được 7,84 lít CO 2<br />

(đktc) và 9,9 gam <strong>nước</strong>. Thể tích O 2 (đktc) tối <strong>thi</strong>ểu cần dùng là<br />

A. 8,4 lít. B. 14 lít. C. 15,6 lít. D. 4,48 lít.<br />

Câu <strong>20</strong>. Cho 4 dung dịch: HCl, AgNO 3 , NaNO 3 , NaCl. Chỉ dùng thêm một thuốc <strong>thử</strong> nào cho dưới đây<br />

để nhân biết được các dung dịch trên ?<br />

A. Quỳ tím. B. Phenolphatelein. C. dd NaOH. D. dd H 2 SO 4 .<br />

Câu 21. Khi đốt 1 lít khí X cần 6 lít O 2 thu được 4 lít CO 2 và 5 lít hơi H 2 O (các thể tích khí đo ở cùng<br />

điều kiện nhiệt độ, áp suất). CTPT của X là<br />

A. C 4 H 10 O. B. C 4 H 8 O 2 . C. C 4 H 10 O 2 . D. C 3 H 8 O.<br />

Câu 22. Thực hiện các thí nghiệm sau:<br />

(1) Cho lá kim loại Fe nguyên chất vào dung dịch CuSO 4 ;<br />

(2) Cho lá kim loại Al nguyên chất vào dung dịch H 2 SO 4 đặc, nguội;<br />

(3) Cho miếng kim loại Na vào dung dịch CuSO 4 ;<br />

(4) Cho lá kim loại Ni nguyên chất vào dịch FeCl 3 .<br />

Số thí nghiệm có xảy ra ăn mòn điện hóa là<br />

A. 4. B. 3. C. 2. D. 1.<br />

Câu 23: Đốt cháy hoàn toàn 3,42 gam hỗn hợp A gồm axit acrylic, vinyl axetat, metyl acrylat và axit<br />

oleic, rồi hấp thụ toàn bộ sản phẩm cháy vào dung dịch Ca(OH) 2 (dư). Sau phản ứng thu được 18 gam kết<br />

tủa và dung dịch X. Khối lượng X so với khối lượng dung dịch Ca(OH) 2 ban đầu đã thay đổi như thế nào<br />

?<br />

A. Tăng 2,70 gam. B. Giảm 7,74 gam. C. Tăng 7,92 gam. D. Giảm 7,38 gam.<br />

Câu 24: cho các chất : Al 2 O 3 , Ca(HCO 3 ) 2 , (NH 4 ) 2 CO 3 , CH 3 COONH 4 , NaHSO 4 , axit glutamic, Sn(OH) 2 ,<br />

Pb(OH) 2 . Số chất lưỡng tính là<br />

A. 8 B. 5 C. 6 D. 7<br />

Câu 25: Hòa tan hoàn toàn a mol Al vào dung dịch chứa b mol HCl thu được được dung dịch X. Cho từ<br />

từ dung dịch NaOH vào X thì lượng kết tủa Al(OH) 3 biến <strong>thi</strong>ên như đồ thị dưới đây. Giá trị của (b – a)<br />

là ?<br />

DIỄN ĐÀN <strong>TOÁN</strong> - <strong>LÍ</strong> - <strong>HÓA</strong> 1000B TRẦN HƯNG ĐẠO TP.QUY NHƠN<br />

MỌI YÊU CẦU GỬI VỀ HỘP MAIL DAYKEMQUYNHONBUSINESS@GMAIL.COM<br />

HOTLINE : +84905779594 (MOBILE/ZALO)<br />

https://daykemquynhonofficial.wordpress.com/blog/<br />

DẠY KÈM QUY NHƠN OFFICIAL ST&GT : Đ/C 1000B TRẦN HƯNG ĐẠO TP.QUY NHƠN<br />

Trang 3<br />

Đóng góp PDF bởi GV. Nguyễn Thanh Tú<br />

www.facebook.com/daykemquynhonofficial<br />

www.facebook.com/boiduonghoahocquynhonofficial


https://twitter.com/daykemquynhon<br />

plus.google.com/+DạyKèmQuyNhơn<br />

www.facebook.com/daykem.quynhon<br />

http://daykemquynhon.blogspot.com<br />

Al(OH)3 (mol)<br />

http://daykemquynhon.ucoz.com<br />

Nơi bồi dưỡng kiến thức Toán - Lý - Hóa cho học sinh cấp 2+3 /<br />

Diễn Đàn Toán - Lý - Hóa 1000B Trần Hưng Đạo Tp.Quy Nhơn Tỉnh Bình Định<br />

a<br />

O 1,0<br />

NaOH (mol)<br />

A. 0,3 B. 0,7 C. 0,4 D. 0,6<br />

Câu 26: Lên men m gam tinh bột thành ancol etylic với hiệu suất của cả quá trình là 75%. Lượng CO 2<br />

sinh ra được hấp thụ hoàn toàn vào dung dịch Ca(OH) 2 , thu được 50 gam kết tủa và dung dịch X. Thêm<br />

dung dịch NaOH 1M vào X, thu được kết tủa. Để lượng kết tủa thu được là lớn nhất thì cần tối <strong>thi</strong>ểu 100<br />

ml dung dịch NaOH. Giá trị của m là<br />

A. 72,0. B. 90,0. C. 64,8. D. 75,6.<br />

Câu 27: Hiện tượng nào dưới đây đã được mô tả không đúng ?<br />

A. Thổi khí NH 3 qua CrO 3 đun nóng thấy chất rắn chuyển từ màu đỏ sang màu lục thẫm.<br />

B. Đun nóng S với K 2 Cr 2 O 7 thấy chất rắn chuyển từ màu da cam sang màu lục thẫm.<br />

C. Nung Cr(OH) 2 trong không khí thấy chất rắn chuyển từ màu lục sáng sang màu lục thẫm.<br />

D. Đốt CrO trong không khí thấy chất rắn chuyển từ màu đen sang màu lục thẫm.<br />

Câu 28: Cho các polime sau: PE, PVC, cao su buna, PS, amilozơ, amilopectin, xenlulozơ, nhựa<br />

novolac, cao su lưu hóa, tơ nilon-7. Số chất có cấu tạo mạch không phân nhánh là<br />

A. 6 B. 7 C. 8 D. 9<br />

Câu 29: Cho một chất béo X thủy phân hoàn toàn trong dung dịch KOH dư thu được m gam hỗn hợp 3<br />

muối của axit panmitic, steric, linoleic. Mặt khác, đốt cháy hoàn toàn lượng chất béo trên cần vừa đủ<br />

26,04 lít khí O 2 (đktc). Giá trị của m gần nhất với?<br />

A. 12,87 B. 13,08 C. 14,02 D. 11,23<br />

Câu 30 Cho các phát biểu sau :<br />

(a). Trong tự nhiên, kim loại nhôm chỉ tồn tại ở dạng hợp chất.<br />

(b). Nhôm là nguyên tố phổ biến nhất trong vỏ trái đất.<br />

(c). Al tác dụng với oxi sắt Fe 2 O 3 gọi là phản ứng nhiệt nhôm.<br />

(d). Al được điều chế bằng cách điện phân nóng chảy Al 2 O 3 .<br />

(e). Kim loại nhôm bền trong không khí và hơi <strong>nước</strong> là do có màng oxit Al 2 O 3 bảo vệ.<br />

(f). Nước cứng là <strong>nước</strong> có chứa nhiều cation Mg 2+ , Ca 2+ .<br />

(g). Cho kim loại Fe nguyên chất vào dung dịch H 2 SO 4 loãng xảy ra ăn mòn điện hóa.<br />

(h). Phèn chua có công thức phân tử K 2 SO 4 .Al 2 (SO 4 ) 3. 24H 2 O.<br />

Số phát biểu đúng là :<br />

A. 7. B. 6. C. 5. D. 4.<br />

1,3<br />

DIỄN ĐÀN <strong>TOÁN</strong> - <strong>LÍ</strong> - <strong>HÓA</strong> 1000B TRẦN HƯNG ĐẠO TP.QUY NHƠN<br />

MỌI YÊU CẦU GỬI VỀ HỘP MAIL DAYKEMQUYNHONBUSINESS@GMAIL.COM<br />

HOTLINE : +84905779594 (MOBILE/ZALO)<br />

https://daykemquynhonofficial.wordpress.com/blog/<br />

DẠY KÈM QUY NHƠN OFFICIAL ST&GT : Đ/C 1000B TRẦN HƯNG ĐẠO TP.QUY NHƠN<br />

Trang 4<br />

Đóng góp PDF bởi GV. Nguyễn Thanh Tú<br />

www.facebook.com/daykemquynhonofficial<br />

www.facebook.com/boiduonghoahocquynhonofficial


https://twitter.com/daykemquynhon<br />

plus.google.com/+DạyKèmQuyNhơn<br />

www.facebook.com/daykem.quynhon<br />

http://daykemquynhon.blogspot.com<br />

http://daykemquynhon.ucoz.com<br />

Nơi bồi dưỡng kiến thức Toán - Lý - Hóa cho học sinh cấp 2+3 /<br />

Diễn Đàn Toán - Lý - Hóa 1000B Trần Hưng Đạo Tp.Quy Nhơn Tỉnh Bình Định<br />

Câu 31: Cho x gam hỗn hợp A gồm Fe, FeCO 3 và Fe 3 O 4 (tỉ lệ mol 8:2:1) tan hết trong dung dịch<br />

H 2 SO 4 đậm đặc, nóng, thu được dung dịch B chỉ chứa muối và 0,1185 mol hỗn hợp 2 khí SO 2 và CO 2<br />

có tổng khối lượng y gam. Dung dịch B hòa tan tối đa 0,2x gam Cu. Giá trị của (x + y) là ?<br />

A. 18,047. B. 14,842. C. 16,304. D. 15,231.<br />

Câu 32. Tiến hành các thí nghiệm sau ở điều kiện thường:<br />

(a) Sục a mol khí Cl 2 vào dung dịch chứa 2a NaOH;<br />

(b) Hấp thụ hết a mol CO 2 vào dung dịch chứa a mol Na 2 CO 3 ;<br />

(c) Cho a mol Fe 3 O 4 vào dung dịch chứa 2a mol HCl;<br />

(d) Cho hỗn hợp 2a mo Fe 2 O 3 và a mol Cu vào dung dịch chứa 12a mol HCl;<br />

(e) Cho a mol Mg vào dung dịch chứa 2,5a mol HNO 3 , thấy thoát ra khí N 2 O duy nhất.<br />

(f) Cho a mol NaHS vào dung dịch chứa a mol KOH.<br />

Sau khi phản ứng kết thúc, số thí nghiệm thu được dung dịch chỉ chứa hai muối là<br />

A. 3. B. 6. C. 4. D. 5.<br />

Câu 33: Đốt cháy hoàn toàn a gam hỗn hợp X gồm anđêhit malonic, anđêhit acrylic là một este đơn chức<br />

mạch hở cần 4,256 lít khí O 2 (đktc), thu được 4,032 lít khí CO 2 (đktc) và 2,16 gam H 2 O. Mặt khác, a gam<br />

X tác dụng vừa đủ với 150 ml dung dịch NaOH 0,2 M thu được dung dịch Y (giả <strong>thi</strong>ết chỉ xảy ra phản<br />

ứng phòng hóa). Tổng số nguyên tử có trong phân tử este là?<br />

A. 11 B. 9 C. 8 D. 10<br />

Câu 34: Hợp chất X có công thức phân tử C 10 H 10 O 4 , có chứa vòng benzen. Thực hiện sơ đồ chuyển hóa<br />

sau:<br />

(a) X + 3NaOH<br />

(c) C 2 H 5 OH + O 2<br />

o<br />

t<br />

⎯⎯→ Y + H 2 O + T + Z<br />

xt<br />

⎯⎯→ Y 1 + H 2 O.<br />

(e) T 1 + 2AgNO 3 + 4NH 3 + H 2 O<br />

0<br />

t<br />

Khối lượng phân tử của Z bằng (đvC)<br />

⎯⎯→ (NH 4 ) 2 CO 3 + 2Ag + 2NH 4 NO 3 .<br />

(b) Y + HCl ⎯⎯→ Y 1 + NaCl<br />

(d) T + HCl ⎯⎯→ T 1 + NaCl<br />

A. 146 đvC. B. 164đvC. C. 132 đvC. D. 134 đvC.<br />

Câu 35: Dung dịch X chứa 0,15 mol H 2 SO 4 và 0,1 mol Al 2 (SO 4 ) 3 . Cho V ml dung dịch NaOH 1M vào<br />

dung dịch X, thu được m gam kết tủa. Thêm tiếp 450ml dung dịch NaOH 1M vào, sau khi các phản ứng<br />

xảy ra hoàn toàn thu được 0,5m gam kết tủa. Giá trị của m là:<br />

A. 4,68 gam B. 11,70 gam C. 3,90 gam D. 7,80 gam<br />

Câu 36: Hỗn hợp T gồm một este, một axit và một ancol (<strong>đề</strong>u no, đơn chức, mạch hở). Đun nóng 4,88<br />

gam T bằng lượng vừa đủ dung dịch chứa 0,07 mol NaOH thu được muối và 2,02 gam hai ancol. Cô cạn<br />

dung dịch sau thủy phân rồi đem lượng muối khan thu được đốt cháy hoàn toàn thu được 0,035 mol CO 2 .<br />

Phần trăm khối lượng của axit có trong T gần nhất với:<br />

DIỄN ĐÀN <strong>TOÁN</strong> - <strong>LÍ</strong> - <strong>HÓA</strong> 1000B TRẦN HƯNG ĐẠO TP.QUY NHƠN<br />

MỌI YÊU CẦU GỬI VỀ HỘP MAIL DAYKEMQUYNHONBUSINESS@GMAIL.COM<br />

HOTLINE : +84905779594 (MOBILE/ZALO)<br />

https://daykemquynhonofficial.wordpress.com/blog/<br />

DẠY KÈM QUY NHƠN OFFICIAL ST&GT : Đ/C 1000B TRẦN HƯNG ĐẠO TP.QUY NHƠN<br />

Trang 5<br />

Đóng góp PDF bởi GV. Nguyễn Thanh Tú<br />

www.facebook.com/daykemquynhonofficial<br />

www.facebook.com/boiduonghoahocquynhonofficial


https://twitter.com/daykemquynhon<br />

plus.google.com/+DạyKèmQuyNhơn<br />

www.facebook.com/daykem.quynhon<br />

http://daykemquynhon.blogspot.com<br />

A. 52% B. 21% C. 47% D. 32%<br />

http://daykemquynhon.ucoz.com<br />

Nơi bồi dưỡng kiến thức Toán - Lý - Hóa cho học sinh cấp 2+3 /<br />

Diễn Đàn Toán - Lý - Hóa 1000B Trần Hưng Đạo Tp.Quy Nhơn Tỉnh Bình Định<br />

Câu 37: Điện phân dung dịch T chứa a gam Cu(NO 3 ) 2 với điện cực trơ một thời gian rồi nhấc nhanh các<br />

điện cực ra thu được dung dịch X. Cho m gam bột Mg vào dung dịch X, sau khi phản ứng xảy ra hoàn<br />

toàn thu được 19 gam hỗn hợp kim loại, 0,448 lít hỗn hợp khí Z (đktc) gồm NO và N 2 O có tỉ khối đối với<br />

H 2 là 18,5 và dung dịch Y chứa 56,3 gam muối. Cho toàn bộ hỗn hợp bột kim loại trên tác dụng với dung<br />

dịch HCl dư thu được 1,008 lít khí H 2 (đktc). Giá trị của (m+a) là?<br />

A. 85,28 B. 92,80 C. 78,12 D. 88,42<br />

Câu 38: X là một protein đơn giản có <strong><strong>20</strong>18</strong> mắt xích được tạo từ các α-aminoaxit cùng dãy đồng đẳng<br />

với glyxin. Đốt cháy hoàn toàn m gam X cần dùng vừa đủ 12,243 mol O 2. Nếu cho m gam X tác dụng với<br />

lượng vừa đủ dung dịch NaOH rồi cô cạn cẩn thận thì thu được hỗn hợp rắn Y. Đốt cháy Y trong bình<br />

chứa 75 mol không khí, toàn bộ khí sau phản ứng cháy được ngưng tụ hơi <strong>nước</strong> thì còn lại 72,937 mol<br />

hỗn hợp khí Z. Biết các phản ứng xảy ra hoàn toàn, các khí đo ở đktc, trong không khí có 1/5 thể tích O 2<br />

còn lại là N 2 . Giá trị gần nhất của m là :<br />

A. 268 gam B. 241 gam C. 260 gam D. 308 gam<br />

Câu 39: Hỗn hợp X gồm Mg và Fe có tỉ lệ số mol tương ứng 1 : 3. Đốt cháy m gam hỗn hợp X bằng hỗn<br />

hợp khí Y gồm Cl 2 và O 2 , sau phản ứng thu được hỗn hợp Z gồm các oxit và các muối clorua (không còn<br />

khí dư). Hòa tan Z bằng một lượng vừa đủ 300 ml dung dịch HCl 1M, thu được dung dịch T. Cho<br />

AgNO 3 dư vào T thu được 154,3 gam kết tủa. Cho m gam hỗn hợp X tác dụng với dung dịch HNO 3 dư<br />

thu được 0,1 mol NO; dung dịch Q. Cô cạn cẩn thận dung dịch Q thu được 95,4 gam chất rắn khan. Số<br />

mol của khí Cl 2 có trong Y là?<br />

A. 0,25 B. 0,30 C. 0,40 D. 0,35<br />

Câu 40: X là hỗn hợp nhiều peptit mạch hở (được tạo từ Gly, Ala, Val, Glu và Lys); Y là amin no, đơn<br />

chức, mạch hở; Z là este no, đơn chức mạch hở. Đốt cháy hoàn toàn 0,12 mol hỗn hợp T gồm [ X, Y, Z<br />

và tristearin (0,02 mol)] cần vừa đủ 3,47 mol O 2 thu được 5,18 mol gồm CO 2 , H 2 O và N 2 (trong đó số<br />

mol H 2 O gấp 12,2 lần số mol N 2 ). Biết rằng trong T số mol Y bằng tổng số mol mắt xích Glu trong X.<br />

Khối lượng ứng với 0,12 mol T là?<br />

A. 40,18 B. 50,24 C. 62,12 D. 48,81<br />

--- HẾT ---<br />

DIỄN ĐÀN <strong>TOÁN</strong> - <strong>LÍ</strong> - <strong>HÓA</strong> 1000B TRẦN HƯNG ĐẠO TP.QUY NHƠN<br />

MỌI YÊU CẦU GỬI VỀ HỘP MAIL DAYKEMQUYNHONBUSINESS@GMAIL.COM<br />

HOTLINE : +84905779594 (MOBILE/ZALO)<br />

https://daykemquynhonofficial.wordpress.com/blog/<br />

DẠY KÈM QUY NHƠN OFFICIAL ST&GT : Đ/C 1000B TRẦN HƯNG ĐẠO TP.QUY NHƠN<br />

Trang 6<br />

Đóng góp PDF bởi GV. Nguyễn Thanh Tú<br />

www.facebook.com/daykemquynhonofficial<br />

www.facebook.com/boiduonghoahocquynhonofficial


https://twitter.com/daykemquynhon<br />

plus.google.com/+DạyKèmQuyNhơn<br />

www.facebook.com/daykem.quynhon<br />

http://daykemquynhon.blogspot.com<br />

http://daykemquynhon.ucoz.com<br />

Nơi bồi dưỡng kiến thức Toán - Lý - Hóa cho học sinh cấp 2+3 /<br />

Diễn Đàn Toán - Lý - Hóa 1000B Trần Hưng Đạo Tp.Quy Nhơn Tỉnh Bình Định<br />

BỘ ĐỀ <strong><strong>20</strong>18</strong><br />

MÔN <strong>HÓA</strong> HỌC<br />

ĐỀ THI THỬ <strong>THPT</strong> <strong>QG</strong> <strong><strong>20</strong>18</strong><br />

GV NGUYỄN ANH PHONG- ĐỀ 34<br />

Thời gian làm bài: 50 phút;<br />

(40 câu trắc nghiệm)<br />

BẢNG ĐÁP ÁN<br />

1-C 2-C 3-C 4-B 5-C 6-A 7-B 8-A 9-A 10-C<br />

11-A 12-C 13-A 14-A 15-B 16-A 17-A 18-D 19-B <strong>20</strong>-A<br />

21-A 22-D 23-D 24-D 25-B 26-D 27-C 28-C 29-C 30-B<br />

31-C 32-A 33-B 34-A 35-D 36-C 37-A 38-C 39-D 40-B<br />

DIỄN ĐÀN <strong>TOÁN</strong> - <strong>LÍ</strong> - <strong>HÓA</strong> 1000B TRẦN HƯNG ĐẠO TP.QUY NHƠN<br />

MỌI YÊU CẦU GỬI VỀ HỘP MAIL DAYKEMQUYNHONBUSINESS@GMAIL.COM<br />

HOTLINE : +84905779594 (MOBILE/ZALO)<br />

https://daykemquynhonofficial.wordpress.com/blog/<br />

DẠY KÈM QUY NHƠN OFFICIAL ST&GT : Đ/C 1000B TRẦN HƯNG ĐẠO TP.QUY NHƠN<br />

Trang 7<br />

Đóng góp PDF bởi GV. Nguyễn Thanh Tú<br />

www.facebook.com/daykemquynhonofficial<br />

www.facebook.com/boiduonghoahocquynhonofficial


https://twitter.com/daykemquynhon<br />

plus.google.com/+DạyKèmQuyNhơn<br />

www.facebook.com/daykem.quynhon<br />

http://daykemquynhon.blogspot.com<br />

http://daykemquynhon.ucoz.com<br />

Nơi bồi dưỡng kiến thức Toán - Lý - Hóa cho học sinh cấp 2+3 /<br />

Diễn Đàn Toán - Lý - Hóa 1000B Trần Hưng Đạo Tp.Quy Nhơn Tỉnh Bình Định<br />

BỘ ĐỀ <strong><strong>20</strong>18</strong><br />

MÔN <strong>HÓA</strong> HỌC<br />

Câu 1: Đáp án C<br />

Câu 2: Đáp án C<br />

Câu 3: Đáp án C<br />

Câu 4: Đáp án B<br />

Câu 5: Đáp án C<br />

Câu 6: Đáp án A<br />

Câu 7: Đáp án B<br />

Câu 8: Đáp án A<br />

Câu 9: Đáp án A<br />

Câu 10: Đáp án C<br />

Câu 11: Đáp án A<br />

Câu 12: Đáp án C<br />

Câu 13: Đáp án A<br />

Định hướng giải<br />

BTNT<br />

trong oxit<br />

n + = 0,5.2.0,1 = 0,1 ⎯⎯⎯→ n = n = 0,05<br />

H<br />

H2O<br />

BTKL<br />

⎯⎯⎯→ m = 2,81 − 0,05.16 + 0,05.96 = 6,81(gam)<br />

Câu 14: Đáp án A<br />

Định hướng tư duy giải<br />

O<br />

ĐỀ THI THỬ <strong>THPT</strong> <strong>QG</strong> <strong><strong>20</strong>18</strong><br />

GV NGUYỄN ANH PHONG- ĐỀ 34<br />

Thời gian làm bài: 50 phút;<br />

(40 câu trắc nghiệm)<br />

LỜI <strong>GIẢI</strong> CHI TIẾT<br />

2+<br />

⎧Ba : 0,06<br />

DSDT<br />

⎪<br />

−<br />

BTNT.Al<br />

Ta có: n<br />

Ba<br />

= 0,06 ⎯⎯⎯→ ⎨Cl : 0, 24 ⎯⎯⎯⎯→ n<br />

Al(OH)<br />

= 0,03<br />

3<br />

⎪ 3+<br />

⎩ ⎯⎯→ Al : 0,04<br />

⎯⎯→ m = 0,03.78 = 2,34<br />

↓<br />

Câu 15: Đáp án B<br />

<strong>Các</strong> tính chất đúng là: ( 1 ),( 4 )<br />

Câu 16: Đáp án A<br />

Câu 17: Đáp án A<br />

Câu 18: Đáp án D<br />

Câu 19: Đáp án B<br />

Câu <strong>20</strong>: Đáp án A<br />

Câu 21: Đáp án A<br />

DIỄN ĐÀN <strong>TOÁN</strong> - <strong>LÍ</strong> - <strong>HÓA</strong> 1000B TRẦN HƯNG ĐẠO TP.QUY NHƠN<br />

MỌI YÊU CẦU GỬI VỀ HỘP MAIL DAYKEMQUYNHONBUSINESS@GMAIL.COM<br />

HOTLINE : +84905779594 (MOBILE/ZALO)<br />

https://daykemquynhonofficial.wordpress.com/blog/<br />

DẠY KÈM QUY NHƠN OFFICIAL ST&GT : Đ/C 1000B TRẦN HƯNG ĐẠO TP.QUY NHƠN<br />

Trang 8<br />

Đóng góp PDF bởi GV. Nguyễn Thanh Tú<br />

www.facebook.com/daykemquynhonofficial<br />

www.facebook.com/boiduonghoahocquynhonofficial


https://twitter.com/daykemquynhon<br />

plus.google.com/+DạyKèmQuyNhơn<br />

www.facebook.com/daykem.quynhon<br />

http://daykemquynhon.blogspot.com<br />

http://daykemquynhon.ucoz.com<br />

Nơi bồi dưỡng kiến thức Toán - Lý - Hóa cho học sinh cấp 2+3 /<br />

Diễn Đàn Toán - Lý - Hóa 1000B Trần Hưng Đạo Tp.Quy Nhơn Tỉnh Bình Định<br />

Câu 22: Đáp án D<br />

Thí nghiệm ăn mòn điện hóa là (1)<br />

Câu 23: Đáp án D<br />

Định hướng tư duy giải<br />

Nhận xét nhanh: <strong>Các</strong> hợp chất hữu cơ <strong>đề</strong>u có hai liên kết pi.<br />

⎧H O : a<br />

Chay 2<br />

A ⎯⎯⎯→ ⎨ ⎯⎯→ nA<br />

= 0,18 − a<br />

CO<br />

2<br />

: 0,18<br />

⎩<br />

3, 42 2a 0,18.12 32(0,18 a) a 0,15<br />

BTKL<br />

⎯⎯⎯→ = + + − ⎯⎯→ =<br />

⎯⎯→∆ m = 0,18.44 + 0,15.18 − 18 = − 7,38(gam)<br />

Câu 24: Đáp án D<br />

<strong>Các</strong> chất lưỡng tính là: ( ) ( )<br />

( ) ( )<br />

Sn OH , Pb OH<br />

2 2<br />

Câu 25: Đáp án B<br />

Định hướng tư duy giải<br />

Từ đồ thị tại n<br />

NaOH<br />

= 1⎯⎯→ n<br />

NaCl<br />

= 1⎯⎯→ b = 1<br />

Al O , Ca HCO , NH CO , CH COONH , axit glutamin,<br />

2 3 3 2 4 2 3 3 4<br />

⎧⎪ n<br />

NaCl<br />

= 1<br />

Tại vị trí n<br />

NaOH<br />

= 1,3 ⎯⎯→ ⎨<br />

⎯⎯→ a = 0,3 ⎯⎯→ b − a = 0,7<br />

⎪⎩<br />

n<br />

NaAlO<br />

= 0,3<br />

2<br />

Câu 26: Đáp án D<br />

Định hướng tư duy giải<br />

Ca(OH)<br />

⎧⎪ CaCO<br />

3<br />

: 0,5(mol)<br />

2<br />

Ta có: CO2 ⎯⎯⎯⎯→⎨<br />

NaOH:0,1<br />

⎪⎩ Ca(HCO<br />

3) 2<br />

: a(mol) ⎯⎯⎯⎯→ a = 0,1(mol)<br />

BTNT.C<br />

⎯⎯⎯⎯→ n = 0,7(mol)<br />

CO2<br />

thñy ph©n<br />

thñyph©n<br />

Chú ý: Tinh bét ⎯⎯⎯⎯→ Glucozo ⎯⎯⎯⎯→ 2C H OH + 2CO<br />

2 5 2<br />

BTNT.C H=<br />

75% 0,35.162<br />

⎯⎯⎯⎯→ ntinh bét<br />

= 0,3(mol) ⎯⎯⎯⎯→ m = = 75,6(gam)<br />

0,75<br />

Hết sức chú ý: lượng NaOH nhỏ nhất nên không phải toàn bộ HCO<br />

Trang 9<br />

−<br />

− OH 2−<br />

3<br />

⎯⎯⎯→ CO3<br />

Câu 27: Đáp án C<br />

Câu 28: Đáp án C<br />

<strong>Các</strong> chất có cấu tạo không phân nhánh là: PE, PVC, cao su buna, PS, amilozơ, xenlulozơ, nhựa novolac,<br />

tơ nilon-7<br />

Câu 29: Đáp án C<br />

Định hướng tư duy giải<br />

DIỄN ĐÀN <strong>TOÁN</strong> - <strong>LÍ</strong> - <strong>HÓA</strong> 1000B TRẦN HƯNG ĐẠO TP.QUY NHƠN<br />

Dễ thấy công thức của X là: C 55 H 102 O 6<br />

MỌI YÊU CẦU GỬI VỀ HỘP MAIL DAYKEMQUYNHONBUSINESS@GMAIL.COM<br />

HOTLINE : +84905779594 (MOBILE/ZALO)<br />

https://daykemquynhonofficial.wordpress.com/blog/<br />

DẠY KÈM QUY NHƠN OFFICIAL ST&GT : Đ/C 1000B TRẦN HƯNG ĐẠO TP.QUY NHƠN<br />

Đóng góp PDF bởi GV. Nguyễn Thanh Tú<br />

www.facebook.com/daykemquynhonofficial<br />

www.facebook.com/boiduonghoahocquynhonofficial


https://twitter.com/daykemquynhon<br />

plus.google.com/+DạyKèmQuyNhơn<br />

www.facebook.com/daykem.quynhon<br />

http://daykemquynhon.blogspot.com<br />

http://daykemquynhon.ucoz.com<br />

Nơi bồi dưỡng kiến thức Toán - Lý - Hóa cho học sinh cấp 2+3 /<br />

Diễn Đàn Toán - Lý - Hóa 1000B Trần Hưng Đạo Tp.Quy Nhơn Tỉnh Bình Định<br />

X<br />

BTNT.O<br />

⎯⎯→ n = a ⎯⎯⎯⎯→ 6a + 1,1625.2 = 55a.2 + 51a ⎯⎯→ a = 0,015<br />

BTKL<br />

⎯⎯⎯→ 12,87 + 0,015.3.56 = m + 0,015.92 ⎯⎯→ m = 14,01<br />

Câu 30: Đáp án B<br />

<strong>Các</strong> phát biểu đúng là: ( a ),( c ),( d ),( e ),( f ),( h )<br />

Câu 31: Đáp án C<br />

Định hướng tư duy giải<br />

⎧Fe :8a<br />

⎪<br />

Ta có: ⎨FeCO 3<br />

: 2a ⎯⎯→ x = 912a ⎯⎯→ nCu = 2,85a ⎯⎯→ n 3+<br />

= 5,7a<br />

Fe<br />

⎪<br />

⎩Fe3O 4<br />

: a<br />

⎯⎯→<br />

⎧CO : 2a<br />

2<br />

0,1185 ⎨ SO<br />

2 : 0,1185 − 2a<br />

⎩<br />

⎧x = 9,12<br />

⎯⎯→ ⎨ ⎯⎯→ x + y = 16,304<br />

⎩y = 7,184<br />

Câu 32: Đáp án A<br />

<strong>Các</strong> thí nghiệm là: ( a ),( c ),( f )<br />

Câu 33: Đáp án B<br />

Định hướng tư duy giải<br />

⎧CO 2<br />

: 0,18<br />

Chay ⎪<br />

BTNT.O X<br />

Ta có: X ⎯⎯⎯→ ⎨H2O : 0,12 ⎯⎯⎯⎯→ nO<br />

= 0,1<br />

⎪<br />

⎩O 2<br />

: 0,19<br />

2(0,1185 2 a) 12 a 3.5,7a 7,3a.2 a 0,01<br />

BTE<br />

⎯⎯⎯→ − + = + ⎯⎯→ =<br />

n = 0,03<br />

và<br />

este<br />

Nhận xét rằng este phải là không no, nếu no thì số mol andehit sẽ vô lý ngay.<br />

⎧ HCOOCH = CH<br />

2<br />

: 0,03 ⎯⎯→ 9<br />

⎪<br />

⎯⎯→ n<br />

X<br />

= 0,18 − 0,12 = 0,06 ⎯⎯→ C = 3 ⎯⎯→ ⎨HOC − CH2<br />

− CHO : 0,01<br />

⎪<br />

⎩CH2<br />

= CH − CHO : 0,02<br />

Câu 34: Đáp án A<br />

Hướng dẫn trả lời<br />

Từ (d) và (e) → T là HCOONa<br />

Từ (b) và (c) Y 1 là CH 3 COOH →Y là CH 3 COONa.<br />

Vậy X có dạng HOOC-C 6 H 4 -CH 2 -OOCCH 3<br />

DIỄN ĐÀN <strong>TOÁN</strong> - <strong>LÍ</strong> - <strong>HÓA</strong> 1000B TRẦN HƯNG ĐẠO TP.QUY NHƠN<br />

→Z là NaO-C 6 H 4 -CH 2 -OH → M Z = 146<br />

Câu 35: Đáp án D<br />

Định hướng tư duy giải<br />

MỌI YÊU CẦU GỬI VỀ HỘP MAIL DAYKEMQUYNHONBUSINESS@GMAIL.COM<br />

HOTLINE : +84905779594 (MOBILE/ZALO)<br />

https://daykemquynhonofficial.wordpress.com/blog/<br />

DẠY KÈM QUY NHƠN OFFICIAL ST&GT : Đ/C 1000B TRẦN HƯNG ĐẠO TP.QUY NHƠN<br />

Trang 10<br />

Đóng góp PDF bởi GV. Nguyễn Thanh Tú<br />

www.facebook.com/daykemquynhonofficial<br />

www.facebook.com/boiduonghoahocquynhonofficial


https://twitter.com/daykemquynhon<br />

plus.google.com/+DạyKèmQuyNhơn<br />

www.facebook.com/daykem.quynhon<br />

http://daykemquynhon.blogspot.com<br />

http://daykemquynhon.ucoz.com<br />

Nơi bồi dưỡng kiến thức Toán - Lý - Hóa cho học sinh cấp 2+3 /<br />

Diễn Đàn Toán - Lý - Hóa 1000B Trần Hưng Đạo Tp.Quy Nhơn Tỉnh Bình Định<br />

Điền số với V mol NaOH<br />

Điền số với (V+0,45) mol NaOH<br />

⎧<br />

+<br />

⎪Na : V<br />

⎪<br />

2−<br />

0,9 − V<br />

⎯⎯→ ⎨SO 4<br />

: 0,45 ⎯⎯→ n<br />

Al(OH)<br />

= 0, 2 −<br />

3<br />

⎪<br />

3<br />

3+<br />

0,9 − V<br />

⎪Al :<br />

⎩ 3<br />

+<br />

⎧ Na : V + 0,45<br />

⎪<br />

2−<br />

⎯⎯→ ⎨SO 4<br />

: 0,45 ⎯⎯→ n<br />

Al(OH)<br />

= 0,65 − V<br />

3<br />

⎪ −<br />

⎩AlO 2<br />

: V − 0,45<br />

0,9 − V<br />

⎯⎯→ 0, 2 − = 2(0,65 − V) ⎯⎯→ V = 0,6 ⎯⎯→ m = 0,1.78 = 7,8<br />

3<br />

Câu 36: Đáp án C<br />

Định hướng tư duy giải<br />

⎧ ⎪n NaOH<br />

= 0,07 ⎯⎯→ n<br />

COO<br />

= 0,07<br />

Ta có: ⎨<br />

⎯⎯→ n<br />

Chay<br />

HCOONa<br />

= 0,07<br />

⎪⎩<br />

RCOONa ⎯⎯⎯→ n<br />

CO<br />

= 0,035<br />

2<br />

BTKL<br />

⎯⎯⎯→ + = + +<br />

H2O<br />

⎯⎯→<br />

H2O<br />

=<br />

4,88 0,07.40 0,07.68 2,02 18n n 0,05<br />

⎧HCOOH : 0,05 ⎯⎯→ 47,13%<br />

⎪<br />

n 0,07 0,05 0,02 HCOOR : 0,02<br />

BT.COO<br />

⎯⎯⎯⎯→<br />

este<br />

= − = ⎯⎯→⎨ 1<br />

⎪⎩<br />

R<br />

2OH<br />

Câu 37: Đáp án A<br />

Định hướng tư duy giải<br />

HCl<br />

⎧Mg : 0,045<br />

Ta có: KL ⎯⎯→ n<br />

H<br />

= 0,045 ⎯⎯→ 19 ⎨<br />

2<br />

⎩Cu<br />

: 0,28<br />

Và<br />

⎧ n<br />

NO<br />

= 0,01<br />

⎪<br />

0,01.3 + 0,01.8 + 8a + 0,28.2<br />

⎨n N2O<br />

= 0,01⎯⎯→ 56,3 = .148 + 80a ⎯⎯→ a = 0,01⎯⎯→ n + = 0,24<br />

H<br />

⎪<br />

2<br />

n + = a ⎪⎩ NH4<br />

⎧ ⎪nMg<br />

= 0,045 + 0,375 = 0, 42 ⎯⎯→ m = 10,08<br />

⎯⎯→ ⎨<br />

⎯⎯→ m + a = 85, 28<br />

⎪⎩<br />

nCu(NO 3 )<br />

= 0, 28 + 0,12 = 0, 4 ⎯⎯→ a = 75, 2<br />

2<br />

Câu 38: Đáp án C<br />

Định hướng tư duy giải<br />

DIỄN ĐÀN <strong>TOÁN</strong> - <strong>LÍ</strong> - <strong>HÓA</strong> 1000B TRẦN HƯNG ĐẠO TP.QUY NHƠN<br />

Chú ý: Đốt cháy peptit hay muối tương ứng thì số mol O 2 cần là như nhau.<br />

MỌI YÊU CẦU GỬI VỀ HỘP MAIL DAYKEMQUYNHONBUSINESS@GMAIL.COM<br />

HOTLINE : +84905779594 (MOBILE/ZALO)<br />

https://daykemquynhonofficial.wordpress.com/blog/<br />

DẠY KÈM QUY NHƠN OFFICIAL ST&GT : Đ/C 1000B TRẦN HƯNG ĐẠO TP.QUY NHƠN<br />

Trang 11<br />

Đóng góp PDF bởi GV. Nguyễn Thanh Tú<br />

www.facebook.com/daykemquynhonofficial<br />

www.facebook.com/boiduonghoahocquynhonofficial


https://twitter.com/daykemquynhon<br />

plus.google.com/+DạyKèmQuyNhơn<br />

www.facebook.com/daykem.quynhon<br />

http://daykemquynhon.blogspot.com<br />

Bình không khí chứa<br />

⎧O : 2,757<br />

2<br />

⎧O 2<br />

:15<br />

Ychay<br />

⎪<br />

⎨<br />

Z ⎨ 2<br />

⎩N 2<br />

: 60<br />

⎪ N<br />

2<br />

: 60 +<br />

75 ⎯⎯⎯→ n = 72,937 CO : a ⎯⎯→ a + b = 10,18<br />

⎩<br />

b<br />

http://daykemquynhon.ucoz.com<br />

Nơi bồi dưỡng kiến thức Toán - Lý - Hóa cho học sinh cấp 2+3 /<br />

Diễn Đàn Toán - Lý - Hóa 1000B Trần Hưng Đạo Tp.Quy Nhơn Tỉnh Bình Định<br />

NAP.332<br />

⎧⎪ a = 8,162<br />

⎯⎯⎯⎯→ 3(a + b) − 3b = 2.12,243 ⎯⎯→⎨<br />

⎪⎩ b = 2,018 ⎯⎯→ n<br />

X = 0,002<br />

Dồn chất ⎯⎯→ m = 10,18.14 + 2,018.2.29 + 0,002.18 = 259,6<br />

Câu 39: Đáp án D<br />

Định hướng tư duy giải<br />

⎧Mg : a<br />

⎪<br />

⎧AgCl : 0,3 + 2b<br />

Ta có: n<br />

HCl<br />

= 0,3 ⎯⎯→ nO<br />

= 0,15 ⎯⎯→ ⎨Fe : 3a ⎯⎯→ 154,3⎨<br />

⎪<br />

Ag :11a − 0,3 − 2b<br />

Cl<br />

2<br />

: b<br />

⎩<br />

⎩<br />

11a − 0,1.3<br />

⎯⎯→ 95, 4 = 24a + 56.3a + 11a.62 + 80. ⎯⎯→ a = 0,1 ⎯⎯→ b = 0,35<br />

8<br />

Câu 40: Đáp án B<br />

Định hướng tư duy giải<br />

⎧CO 2<br />

: a<br />

⎪<br />

⎧a + b + c = 5,18<br />

⎯⎯→ 5,18⎨H2O : b ⎯⎯→ ⎨<br />

⎪<br />

⎩b − 12,2c = 0<br />

⎩N 2<br />

: c<br />

----- HẾT -----<br />

DIỄN ĐÀN <strong>TOÁN</strong> - <strong>LÍ</strong> - <strong>HÓA</strong> 1000B TRẦN HƯNG ĐẠO TP.QUY NHƠN<br />

MỌI YÊU CẦU GỬI VỀ HỘP MAIL DAYKEMQUYNHONBUSINESS@GMAIL.COM<br />

HOTLINE : +84905779594 (MOBILE/ZALO)<br />

https://daykemquynhonofficial.wordpress.com/blog/<br />

DẠY KÈM QUY NHƠN OFFICIAL ST&GT : Đ/C 1000B TRẦN HƯNG ĐẠO TP.QUY NHƠN<br />

Trang 12<br />

Đóng góp PDF bởi GV. Nguyễn Thanh Tú<br />

www.facebook.com/daykemquynhonofficial<br />

www.facebook.com/boiduonghoahocquynhonofficial


https://twitter.com/daykemquynhon<br />

plus.google.com/+DạyKèmQuyNhơn<br />

www.facebook.com/daykem.quynhon<br />

http://daykemquynhon.blogspot.com<br />

http://daykemquynhon.ucoz.com<br />

Nơi bồi dưỡng kiến thức Toán - Lý - Hóa cho học sinh cấp 2+3 /<br />

Diễn Đàn Toán - Lý - Hóa 1000B Trần Hưng Đạo Tp.Quy Nhơn Tỉnh Bình Định<br />

BỘ ĐỀ <strong><strong>20</strong>18</strong><br />

MÔN <strong>HÓA</strong> HỌC<br />

Câu 1: Dãy các kim loại được xếp theo chiều giảm dần tính khử là:<br />

ĐỀ THI THỬ <strong>THPT</strong> <strong>QG</strong> <strong><strong>20</strong>18</strong><br />

GV NGUYỄN ANH PHONG- ĐỀ 35<br />

Thời gian làm bài: 90 phút;<br />

(50 câu trắc nghiệm)<br />

A. Zn, Cu, K. B. Cu, K, Zn. C. K, Cu, Zn. D. K, Zn, Cu.<br />

Câu 2: Nhóm nào sau đây gồm các kim loại kiềm thổ<br />

A. Mg, Fe B. Na, K C. Li, Be D. Ca, Ba<br />

Câu 3: Kim loại đồng không tan trong dung dịch nào sau đây?<br />

A. H 2 SO 4 đặc, nóng B. FeCl 3 C. HCl D. hỗn hợp HCl+ NaNO 3<br />

Câu 4: Hiđrocacbon X là một trong hai chất chủ yếu gây hiệu ứng nhà kính. Trong tự nhiên, X được sinh<br />

ra từ quá trình phân hủy xác động thực vật trong điều kiện <strong>thi</strong>ếu không khí. Đồng đẳng kế tiếp của X có<br />

CTPT là:<br />

A. C 2 H 6 B. C 3 H 8 C. CH 4 D. C 2 H 2<br />

Câu 5: Este nào sau đây không thể điều chế bằng cách cho axit tác dụng với ancol tương ứng?<br />

A. Phenyl axetat B. etyl propionat C. metyl axetat D. benzyl axetat<br />

Câu 6: Chất nào sau đây không có tính lưỡng tính?<br />

A. NaHCO 3 B. Al 2 O 3 C. Zn(OH) 2 D. Al<br />

Câu 7: Hòa tan một α – amino axit X vào <strong>nước</strong> có pha vài giọt quỳ tím thấy dung dịch từ màu tím<br />

chuyển sang màu xanh. X có tên gọi thông thường là<br />

A. Valin B. Lysin C. Axit glutamic D. Glyxin<br />

Câu 8: Cho hỗn hợp gồm 0,1 mol C 2 H 5 OH; 0,15 mol C 6 H 5 OH tác dụng hoàn toàn với 0,3 mol NaOH.<br />

Cô cạn dung dịch sau phản ứng thu được chất rắn có khối lượng là:<br />

A. 26,2 gam B. 17,4 gam C. 23,4 gam D. 18,3 gam<br />

Câu 9: Trong các dãy chất sau, dãy nào <strong>đề</strong>u gồm các chất điện li mạnh<br />

A. NaClO 4 , HCl, NaOH B. HF, C 6 H 6 , KCl.<br />

C. H 2 S, H 2 SO 4 , NaOH D. H 2 S, CaSO 4 , NaHCO 3 .<br />

Câu 10: Cho luồng khí CO dư đi qua 5,64 gam hỗn hợp gồm Fe, FeO, Fe 2 O 3 , Fe 3 O 4 rồi nung nóng. Khí<br />

sinh ra sau phản ứng cho qua dung dịch <strong>nước</strong> vôi trong dư có 8 gam kết tủa. Khối lượng Fe thu được sau<br />

phản ứng là<br />

DIỄN ĐÀN <strong>TOÁN</strong> - <strong>LÍ</strong> - <strong>HÓA</strong> 1000B TRẦN HƯNG ĐẠO TP.QUY NHƠN<br />

A. 4,63 g B. 4,0 g C. 4,36 g D. 4,2 g<br />

MỌI YÊU CẦU GỬI VỀ HỘP MAIL DAYKEMQUYNHONBUSINESS@GMAIL.COM<br />

HOTLINE : +84905779594 (MOBILE/ZALO)<br />

https://daykemquynhonofficial.wordpress.com/blog/<br />

DẠY KÈM QUY NHƠN OFFICIAL ST&GT : Đ/C 1000B TRẦN HƯNG ĐẠO TP.QUY NHƠN<br />

Trang 1<br />

Đóng góp PDF bởi GV. Nguyễn Thanh Tú<br />

www.facebook.com/daykemquynhonofficial<br />

www.facebook.com/boiduonghoahocquynhonofficial


https://twitter.com/daykemquynhon<br />

plus.google.com/+DạyKèmQuyNhơn<br />

www.facebook.com/daykem.quynhon<br />

http://daykemquynhon.blogspot.com<br />

http://daykemquynhon.ucoz.com<br />

Nơi bồi dưỡng kiến thức Toán - Lý - Hóa cho học sinh cấp 2+3 /<br />

Diễn Đàn Toán - Lý - Hóa 1000B Trần Hưng Đạo Tp.Quy Nhơn Tỉnh Bình Định<br />

Câu 11: Cho các chất sau: metan, etilen, but-1- in, but -2- in, axetilen, andehit axetic, glixerol, o-xilen.<br />

Trong các chất trên, có bao nhiêu chất tác dụng với dung dịch AgNO 3 /NH 3 tạo thành kết tủa?<br />

A. 1. B. 4. C. 2. D. 3.<br />

Câu 12: Chất nào sau đây không có khả năng làm mất màu dung dịch brom ở nhiệt độ thường?<br />

A. etilen B. benzen C. stiren D. triolein<br />

Câu 13: Cho các chất Cu, CuO, CaCO 3 , C 6 H 5 ONa, Al(OH) 3 , C 2 H 5 OH, NaCl. Trong điều kiện thích hợp,<br />

CH 3 COOH tác dụng được với<br />

A. 6 chất B. 5 chất C. 7 chất D. 4 chất<br />

Câu 14: Cho một loại <strong>nước</strong> cứng chứa các ion Mg 2+ , Ca 2+ , HCO - 3 , Cl - và SO 2- 4 . Đun nóng <strong>nước</strong> này một<br />

hồi lâu rồi thêm vào đó hỗn hợp dung dịch Na 2 CO 3 , Na 3 PO 4 đến dư thì <strong>nước</strong> thu được thuộc loại<br />

A. Nước cứng vĩnh cửu B. Nước mềm<br />

C. Nước cứng tạm thời D. Nước cứng toàn phần<br />

Câu 15: Dãy các chất <strong>đề</strong>u có khả năng tham gia phản ứng thủy phân trong dd H 2 SO 4 đun nóng là:<br />

A. saccarozơ, tinh bột và xenlulozơ. B. glucozơ, saccarozơ và fructozơ.<br />

C. fructozơ, saccarozơ và tinh bột. D. glucozơ, tinh bột và xenlulozơ.<br />

Câu 16: Cho thí nghiệm được mô tả như hình vẽ<br />

Biết mỗi kí hiệu X, Y tương ứng với một chất. Vậy thí nghiệm trên dùng để điều chế chất nào trong số<br />

các chất sau đây trong PTN?<br />

A. CO 2 B. NH 3 C. CH 4 D. O 2<br />

Câu 17: Chia 26,4 gam este X làm hai phần bằng nhau.<br />

Phần 1. Cho đốt cháy hoàn toàn thu được 13,44 lít CO 2 (đktc) và 10,8 gam <strong>nước</strong><br />

Phần 2. Cho tác dụng hết với 50 gam dung dịch NaOH <strong>20</strong>%, cô cạn dung dịch sau phản ứng thu được<br />

16,3 gam chất rắn.<br />

Công thức cấu tạo thu gọn của X là<br />

C 2 H 5 COOCH 3<br />

A. CH 3 COOC 2 H 5 B. CH 2 = CHOCOCH 3 C. HCOOC 3 H 7 D.<br />

DIỄN ĐÀN <strong>TOÁN</strong> - <strong>LÍ</strong> - <strong>HÓA</strong> 1000B TRẦN HƯNG ĐẠO TP.QUY NHƠN<br />

Câu 18: Trung hòa 6,75 gam amin no, đơn chức, mạch hở X bằng lượng dư dung dịch HCl. Sau phản<br />

ứng xảy ra hoàn toàn thu được 12,225 gam muối. Số đồng phân cấu tạo của X là:<br />

A. 3 B. 4 C. 1 D. 2<br />

MỌI YÊU CẦU GỬI VỀ HỘP MAIL DAYKEMQUYNHONBUSINESS@GMAIL.COM<br />

HOTLINE : +84905779594 (MOBILE/ZALO)<br />

https://daykemquynhonofficial.wordpress.com/blog/<br />

DẠY KÈM QUY NHƠN OFFICIAL ST&GT : Đ/C 1000B TRẦN HƯNG ĐẠO TP.QUY NHƠN<br />

Trang 2<br />

Đóng góp PDF bởi GV. Nguyễn Thanh Tú<br />

www.facebook.com/daykemquynhonofficial<br />

www.facebook.com/boiduonghoahocquynhonofficial


https://twitter.com/daykemquynhon<br />

plus.google.com/+DạyKèmQuyNhơn<br />

www.facebook.com/daykem.quynhon<br />

http://daykemquynhon.blogspot.com<br />

http://daykemquynhon.ucoz.com<br />

Nơi bồi dưỡng kiến thức Toán - Lý - Hóa cho học sinh cấp 2+3 /<br />

Diễn Đàn Toán - Lý - Hóa 1000B Trần Hưng Đạo Tp.Quy Nhơn Tỉnh Bình Định<br />

Câu 19: [Video] Dung dịch X chứa NaOH 1M và Ba(OH) 2 0,02M. Hấp thụ 0,5 mol khí CO 2 vào 500 ml<br />

dung dịch X. Hỏi thu được bao nhiêu gam kết tủa?<br />

A. 39,4 B. 19,7 C. 1,97 D. 3,94<br />

Câu <strong>20</strong>: Đun nóng dung dịch chứa m gam glucozơ với lượng dư dung dịch AgNO 3 trong NH 3 , đến khi<br />

phản ứng xảy ra hoàn toàn thì thu được 10,8 gam Ag. Giá trị của m là<br />

A. 18,0. B. 16,2. C. 10,8. D. 9,0.<br />

Câu 21: [Video] Khi nhỏ từ từ dung dịch NaOH đến dư vào dung dịch AlCl 3 , kết quả thí nghiệm được<br />

biểu diễn theo đồ thị bên (số mol các chất tính theo đơn vị mol).<br />

Giá trị của x là<br />

A. 0,84 B. 0,80 C. 0,82 D. 0,78<br />

Câu 22: Phát biểu nào sau đây là sai ?<br />

A. Ure là phân đạm có độ dinh dưỡng cao.<br />

B. Supephotphat kép có thành phần chính là hỗn hợp CaSO 4 và Ca(H 2 PO 4 ) 2<br />

C. Độ dinh dưỡng của phân đạm, lân, kali được tính theo % khối lượng của N, P 2 O 5 và K 2 O.<br />

D. Amophot là hỗn hợp của NH 4 H 2 PO 4 và (NH 4 )HPO 4<br />

Câu 23: [ID:01712] Hòa tan hoàn toàn hỗn hợp X gồm Mg và Zn bằng một lượng vừa đủ dung dịch<br />

H 2 SO 4 <strong>20</strong>% (loãng), thu được dung dịch Y. Nồng độ của MgSO 4 trong dung dịch Y là 15,22%. Nồng độ<br />

phần trăm của ZnSO 4 trong dung dịch Y là<br />

A. 10,21%. B. 15,16%. C. 18,21%. D. 15,22%.<br />

Câu 24 [ID:01046]: Trong các chất: etilen, benzen, stiren, metyl acrylat, vinyl axetat, cumen và isopren<br />

số chất có khả năng tham gia phản ứng trùng hợp là<br />

A. 5. B. 3. C. 4. D. 6.<br />

Câu 25: [ID:05387] Cho 27,75 gam chất hữu cơ A có CTPT C 3 H 11 N 3 O 6 tác dụng vừa đủ với 450 ml<br />

dung dịch NaOH 1M tạo thành <strong>nước</strong>, 1 chất hữu cơ đa chức bậc một và m gam hỗn hợp muối vô cơ. Giá<br />

trị của m là:<br />

DIỄN ĐÀN <strong>TOÁN</strong> - <strong>LÍ</strong> - <strong>HÓA</strong> 1000B TRẦN HƯNG ĐẠO TP.QUY NHƠN<br />

A. 28,45. B. 38,25. C. 28,65 D. 31,80.<br />

MỌI YÊU CẦU GỬI VỀ HỘP MAIL DAYKEMQUYNHONBUSINESS@GMAIL.COM<br />

HOTLINE : +84905779594 (MOBILE/ZALO)<br />

https://daykemquynhonofficial.wordpress.com/blog/<br />

DẠY KÈM QUY NHƠN OFFICIAL ST&GT : Đ/C 1000B TRẦN HƯNG ĐẠO TP.QUY NHƠN<br />

Trang 3<br />

Đóng góp PDF bởi GV. Nguyễn Thanh Tú<br />

www.facebook.com/daykemquynhonofficial<br />

www.facebook.com/boiduonghoahocquynhonofficial


https://twitter.com/daykemquynhon<br />

plus.google.com/+DạyKèmQuyNhơn<br />

www.facebook.com/daykem.quynhon<br />

http://daykemquynhon.blogspot.com<br />

http://daykemquynhon.ucoz.com<br />

Nơi bồi dưỡng kiến thức Toán - Lý - Hóa cho học sinh cấp 2+3 /<br />

Diễn Đàn Toán - Lý - Hóa 1000B Trần Hưng Đạo Tp.Quy Nhơn Tỉnh Bình Định<br />

Câu 26: [ID:03289] Hỗn hợp X gồm C 4 H 4 , C 4 H 2 , C 4 H 6 , C 4 H 8 và C 4 H 10 . Tỉ khối của X so với H 2 là 27.<br />

Đốt cháy hoàn toàn X, cần dùng vừa đủ V lít O 2 (đktc), thu được CO 2 và 0,03 mol H 2 O. Giá trị của V là:<br />

A. 3,696. B. 1,232. C. 7,392. D. 2,464.<br />

Câu 27: Thực hiện các thí nghiệm sau:<br />

1) Trộn dung dịch NaHCO 3 với dung dịch hỗn hợp KOH và Ba(NO 3 ) 2<br />

2) Trộn dung dịch NaHSO 4 với dung dịch BaCl 2<br />

3) Sục khí CO 2 từ từ tới dư vào dung dịch hỗn hợp KOH và K 2 CO 3 , thêm CaCl 2 vào dung dịch tạo thành<br />

rồi đun nóng<br />

4) Nhỏ từ từ tới dư CH 3 COOH vào dung dịch NaAlO 2<br />

5) Cho bột Cu vào dung dịch Fe(NO 3 ) 3 đến phản ứng hoàn toàn, lọc bỏ Cu dư rồi cho tác dụng với dung<br />

dịch AgNO 3 .<br />

6) Nhỏ dung dịch NaOH vào dung dịch C 6 H 5 NH 3 Cl<br />

Số thí nghiệm thu được kết tủa là:<br />

A. 2 B. 3 C. 5 D. 4<br />

Câu 28: Cho X, Y, Z, T, E là các chất khác nhau trong số 5 chất : NH 3 , H 2 S, SO 2 , HF, CH 3 NH 2<br />

Chất<br />

X Y Z T E<br />

Nhiệt độ sôi -33,4 19,5 -6,7 -60,0 -10,0<br />

pH (dung dịch nồng độ 0.001M) 10,12 3,09 10,81 7,00 3,03<br />

Nhận xét nào sau đây không đúng ?<br />

A. Y là HF B. Z là CH 3 NH 2 C. T là SO 2 D. X là NH 3<br />

Câu 29: Thực hiện các thí nghiệm sau:<br />

1) Cho mẩu Na vào dung dịch CuSO 4 2) Dẫn khí CO (dư) qua bột Al 2 O 3 nung nóng<br />

3) Dẫn khí H 2 (dư) qua bột Fe 2 O 3 đốt nóng 4) Cho ít bột Mg vào dung dịch Fe 2 (SO 4 ) 3 dư<br />

5) Nhúng thanh Fe (dư) vào dung dịch hỗn hợp Cu(NO 3 ) 2 và HCl<br />

6) Cho ít bột Fe vào dung dịch AgNO 3 dư<br />

7) Điện phân NaCl nóng chảy<br />

8) Nhiệt phân AgNO 3<br />

Khi các phản ứng xảy ra hoàn toàn, số thí nghiệm thu được kim loại là:<br />

A. 5 B. 4 C. 6 D. 3<br />

Câu 30: Cho m g hỗn hợp X gồm Ba, BaO, Al vào <strong>nước</strong> dư phản ứng kết thúc thu được 3,024 lít khí<br />

(đktc) dung dịch A và 0,54 g chất rắn không tan. Cho 110 ml dung dịch HCl 1M vào dung dịch A được<br />

5,46 g kết tủa. m có giá trị là<br />

DIỄN ĐÀN <strong>TOÁN</strong> - <strong>LÍ</strong> - <strong>HÓA</strong> 1000B TRẦN HƯNG ĐẠO TP.QUY NHƠN<br />

A. 7,21 gam. B. 8,2 gam. C. 8,58 gam. D. 8,74 gam.<br />

MỌI YÊU CẦU GỬI VỀ HỘP MAIL DAYKEMQUYNHONBUSINESS@GMAIL.COM<br />

HOTLINE : +84905779594 (MOBILE/ZALO)<br />

https://daykemquynhonofficial.wordpress.com/blog/<br />

DẠY KÈM QUY NHƠN OFFICIAL ST&GT : Đ/C 1000B TRẦN HƯNG ĐẠO TP.QUY NHƠN<br />

Trang 4<br />

Đóng góp PDF bởi GV. Nguyễn Thanh Tú<br />

www.facebook.com/daykemquynhonofficial<br />

www.facebook.com/boiduonghoahocquynhonofficial


https://twitter.com/daykemquynhon<br />

plus.google.com/+DạyKèmQuyNhơn<br />

www.facebook.com/daykem.quynhon<br />

http://daykemquynhon.blogspot.com<br />

http://daykemquynhon.ucoz.com<br />

Nơi bồi dưỡng kiến thức Toán - Lý - Hóa cho học sinh cấp 2+3 /<br />

Diễn Đàn Toán - Lý - Hóa 1000B Trần Hưng Đạo Tp.Quy Nhơn Tỉnh Bình Định<br />

Câu 31: Hỗn hợp M gồm axit cacbonxylic X và este Y (<strong>đề</strong>u đơn chức và cùng số nguyên tử cacbon).<br />

Cho m gam M phản ứng vừa đủ với dung dịch chứa 0,25 mol NaOH, sinh ra 18,4 gam hỗn hợp hai muối.<br />

Mặt khác, cũng cho m gam M trên tác dụng với lượng dư dung dịch AgNO 3 trong NH 3 đung nóng kết<br />

thúc phản ứng thu được 32,4 gam Ag. Công thức của X và giá trị của m lần lượt là:<br />

A. C 2 H 5 COOH và 18,5. B. CH 3 COOH và 15,0.<br />

C. C 2 H 3 COOH và 18,0 D. HCOOH và 11,5.<br />

Câu 32: Hỗn hợp M gồm H 2 NR(COOH) x và C n H 2n+1 COOH. Đốt cháy hoàn toàn 0,5 mol M thu được<br />

26,88 lít CO 2 (đktc) và 24,3 gam H 2 O. Mặt khác, cho 0,1 mol M phản ứng vừa đủ với dung dịch chứa a<br />

mol HCl. Giá trị của a là:<br />

A. 0,06 mol. B. 0,08 mol. C. 0,07 mol. D. 0,05 mol.<br />

Câu 33: Cho các phản ứng sau:<br />

X + 3NaOH<br />

Y + 2NaOH<br />

2CH 3 CHO + O 2<br />

Z + NaOH<br />

Công thức phân tử của X là<br />

0<br />

t<br />

⎯⎯→ C 6 H 5 ONa + Y + CH 3 CHO + H 2 O (1)<br />

0<br />

CaO,t<br />

⎯⎯⎯→ T + 2Na 2 CO 3 (2)<br />

0<br />

t ,xt<br />

⎯⎯⎯→ 2G (3) G + NaOH ⎯⎯→ Z + H 2 O (4)<br />

0<br />

CaO,t<br />

⎯⎯⎯→ T + Na 2 CO 3 (5)<br />

A. C 12 H 14 O 4 . B. C 11 H 12 O 4 . C. C 12 H <strong>20</strong> O 6 . D. C 11 H 10 O 4 .<br />

Câu 34: Cho 30,9 gam hỗn hợp Y gồm FeO, Mg(NO 3 ) 2 , Al tan hoàn toàn trong dung dịch loãng chứa<br />

190,4 gam KHSO 4 . Sau phản ứng thu được dung dịch Z chỉ chứa <strong>20</strong>8,3 gam muối trung hòa và 3,36 lit<br />

hỗn hợp T gồm hai khí trong đó có một khí hóa nâu ngoài không khí. Biết tỉ khối của T so với không khí<br />

bằng 62 . Tỷ lệ số mol FeO : Al trong hỗn hợp Y là?<br />

87<br />

A. 1:1. B. 1:2. C. 3:2. D. 2:3.<br />

Câu 35: Este X có chứa vòng benzen và có công thức phân tử là C 11 H 10 O 4 . Thủy phân hoàn toàn 0,1 mol<br />

X cần 100 gam dung dịch NaOH 8% (đun nóng). Sau phản ứng hoàn toàn thu được chất hữu cơ đơn chức<br />

Y và m gam hỗn hợp hai muối của hai axit cacboxylic đơn chức. Cho toàn bộ lượng Y tác dụng với<br />

AgNO 3 dư trong dung dịch NH 3 đun nóng, thu được 43,2 gam Ag. Giá trị của m là:<br />

A. 24,2 B. 25,6 C. 23,8 D. 23,6<br />

Câu 36: Điện phân với hai điện cực trơ <strong>20</strong>0 ml dung dịch chứa hỗn hợp NaCl 1,2 M và CuSO 4 1M trong<br />

thời gian t giây, I = 5A thì thu được dung dịch X và V lít hỗn hợp khí Y ở anot (đktc). Nhúng một thanh<br />

sắt vào X đến khi phản ứng xảy ra hoàn toàn rồi nhấc thanh sắt ra đem cân lại thấy khối lượng thanh sắt<br />

không bị thay đổi. Kết luận nào sau đây là đúng?<br />

DIỄN ĐÀN <strong>TOÁN</strong> - <strong>LÍ</strong> - <strong>HÓA</strong> 1000B TRẦN HƯNG ĐẠO TP.QUY NHƠN<br />

A. Thanh Fe không có phản ứng với dung dịch X B. t = 5790.<br />

C. t = 5018 giây D. V = 2,688 lít<br />

MỌI YÊU CẦU GỬI VỀ HỘP MAIL DAYKEMQUYNHONBUSINESS@GMAIL.COM<br />

HOTLINE : +84905779594 (MOBILE/ZALO)<br />

https://daykemquynhonofficial.wordpress.com/blog/<br />

DẠY KÈM QUY NHƠN OFFICIAL ST&GT : Đ/C 1000B TRẦN HƯNG ĐẠO TP.QUY NHƠN<br />

Trang 5<br />

Đóng góp PDF bởi GV. Nguyễn Thanh Tú<br />

www.facebook.com/daykemquynhonofficial<br />

www.facebook.com/boiduonghoahocquynhonofficial


https://twitter.com/daykemquynhon<br />

plus.google.com/+DạyKèmQuyNhơn<br />

www.facebook.com/daykem.quynhon<br />

http://daykemquynhon.blogspot.com<br />

http://daykemquynhon.ucoz.com<br />

Nơi bồi dưỡng kiến thức Toán - Lý - Hóa cho học sinh cấp 2+3 /<br />

Diễn Đàn Toán - Lý - Hóa 1000B Trần Hưng Đạo Tp.Quy Nhơn Tỉnh Bình Định<br />

Câu 37: Hòa tan hoàn toàn hỗn hợp M gồm Fe, FeCO 3 , Fe 2 O 3 , Fe(OH) 2 , Fe(OH) 3 trong dung dịch HCl<br />

dư thu được 0,672 lít hỗn hợp khí E có tỉ khối so với He bằng 7,5 và dung dịch chứa m gam muối. Mặt<br />

khác hòa tan hoàn toàn hỗn hợp M trong dung dịch HNO 3 dư, thu được dung dịch chứa 33,88 gam muối<br />

và 1,12 lit hỗn hợp khí T gồm NO và CO 2 . Biết các thể tích khí đo ở đktc và NO là sản phẩm khử duy<br />

nhất của NO 3 - . Giá trị của m là<br />

A. <strong>20</strong>,265. B. 15,375. C. 9,970. D. 11,035.<br />

Câu 38: Cho hỗn hợp X gồm 2 este đơn chức, mạch hở Y, Z (biết số cacbon trong Z nhiều hơn số<br />

cacbon trong Y một nguyên tử). Đốt cháy hoàn toàn m gam X cần vừa đủ 0,465 mol O 2 . Mặt khác, thủy<br />

phân hết m gam X cần dung dịch chứa 0,07 mol NaOH, sau phản ứng thu được 6,52 gam hỗn hợp<br />

muối T và các ancol no, đơn chức, mạch hở (Q). Đốt cháy hoàn toàn lượng hỗn hợp muối T ở trên<br />

cần vừa đủ 0,195 mol O 2 . Tổng số nguyên tử có trong phân tử chất Y là?<br />

A. 13. B. 15. C. 16. D. 14.<br />

Câu 39:Hòa tan hết 14,04 gam hỗn hợp X gồm Fe, FeCO 3 , Mg, MgCO 3 , Zn và ZnCO 3 trong hỗn hợp<br />

dung dịch chứa 0,68 mol HCl và 0,09 mol KNO 3 . Sau khi kết thúc phản ứng thu được 3,808 lít hỗn hợp<br />

khí Y (đktc) gồm CO 2 , NO và H 2 (0,04 mol). Dung dịch Z sau phản ứng chỉ chứa m gam các muối trung<br />

hòa. Giá trị của m là:<br />

A. 34,36 B. 40,16 C. 32,52 D. 38,45<br />

Câu 40: Hỗn hợp E gồm hai peptit mạch hở X, Y (biết Y hơn X một liên kết peptit; cả X, Y <strong>đề</strong>u được<br />

tạo ra từ hai amino axit A, B có dạng NH 2 -C n H 2n -COOH, M A < M B ). Cho 0,07 mol hỗn hợp E tác dụng<br />

với lượng dung dịch NaOH vừa đủ thu được 0,21 mol muối của amino axit A và 0,09 mol muối amino<br />

axit B. Mặt khác, để đốt cháy hoàn toàn 66,42 gam T cần 72,576 lít khí oxi đo ở đktc. Phần trăm khối<br />

lượng của X trong E là?<br />

A. 39,81%. B. 65,04%. C. 38,73%. D. 62,36%.<br />

--- HẾT ---<br />

DIỄN ĐÀN <strong>TOÁN</strong> - <strong>LÍ</strong> - <strong>HÓA</strong> 1000B TRẦN HƯNG ĐẠO TP.QUY NHƠN<br />

MỌI YÊU CẦU GỬI VỀ HỘP MAIL DAYKEMQUYNHONBUSINESS@GMAIL.COM<br />

HOTLINE : +84905779594 (MOBILE/ZALO)<br />

https://daykemquynhonofficial.wordpress.com/blog/<br />

DẠY KÈM QUY NHƠN OFFICIAL ST&GT : Đ/C 1000B TRẦN HƯNG ĐẠO TP.QUY NHƠN<br />

Trang 6<br />

Đóng góp PDF bởi GV. Nguyễn Thanh Tú<br />

www.facebook.com/daykemquynhonofficial<br />

www.facebook.com/boiduonghoahocquynhonofficial


https://twitter.com/daykemquynhon<br />

plus.google.com/+DạyKèmQuyNhơn<br />

www.facebook.com/daykem.quynhon<br />

http://daykemquynhon.blogspot.com<br />

http://daykemquynhon.ucoz.com<br />

Nơi bồi dưỡng kiến thức Toán - Lý - Hóa cho học sinh cấp 2+3 /<br />

Diễn Đàn Toán - Lý - Hóa 1000B Trần Hưng Đạo Tp.Quy Nhơn Tỉnh Bình Định<br />

BỘ ĐỀ <strong><strong>20</strong>18</strong><br />

MÔN <strong>HÓA</strong> HỌC<br />

ĐỀ THI THỬ <strong>THPT</strong> <strong>QG</strong> <strong><strong>20</strong>18</strong><br />

GV NGUYỄN ANH PHONG- ĐỀ 35<br />

Thời gian làm bài: 50 phút;<br />

(40 câu trắc nghiệm)<br />

BẢNG ĐÁP ÁN<br />

1-D 2-D 3-C 4-A 5-A 6-D 7-B 8-C 9-A 10-C<br />

11-D 12-B 13-B 14-B 15-A 16-D 17-A 18-D 19-C <strong>20</strong>-D<br />

21-C 22-B 23-A 24-A 25-C 26-B 27-D 28-C 29-A 30-C<br />

31-B 32-A 33-D 34-A 35-C 36-C 37-A 38-A 39-D 40-B<br />

DIỄN ĐÀN <strong>TOÁN</strong> - <strong>LÍ</strong> - <strong>HÓA</strong> 1000B TRẦN HƯNG ĐẠO TP.QUY NHƠN<br />

MỌI YÊU CẦU GỬI VỀ HỘP MAIL DAYKEMQUYNHONBUSINESS@GMAIL.COM<br />

HOTLINE : +84905779594 (MOBILE/ZALO)<br />

https://daykemquynhonofficial.wordpress.com/blog/<br />

DẠY KÈM QUY NHƠN OFFICIAL ST&GT : Đ/C 1000B TRẦN HƯNG ĐẠO TP.QUY NHƠN<br />

Trang 7<br />

Đóng góp PDF bởi GV. Nguyễn Thanh Tú<br />

www.facebook.com/daykemquynhonofficial<br />

www.facebook.com/boiduonghoahocquynhonofficial


https://twitter.com/daykemquynhon<br />

plus.google.com/+DạyKèmQuyNhơn<br />

www.facebook.com/daykem.quynhon<br />

http://daykemquynhon.blogspot.com<br />

http://daykemquynhon.ucoz.com<br />

Nơi bồi dưỡng kiến thức Toán - Lý - Hóa cho học sinh cấp 2+3 /<br />

Diễn Đàn Toán - Lý - Hóa 1000B Trần Hưng Đạo Tp.Quy Nhơn Tỉnh Bình Định<br />

BỘ ĐỀ <strong><strong>20</strong>18</strong><br />

MÔN <strong>HÓA</strong> HỌC<br />

ĐỀ THI THỬ <strong>THPT</strong> <strong>QG</strong> <strong><strong>20</strong>18</strong><br />

GV NGUYỄN ANH PHONG- ĐỀ 35<br />

Thời gian làm bài: 50 phút;<br />

(40 câu trắc nghiệm)<br />

LỜI <strong>GIẢI</strong> CHI TIẾT<br />

Câu 1: Đáp án D<br />

Câu 2: Đáp án D<br />

Câu 3: Đáp án C<br />

Câu 4: Đáp án A<br />

Câu 5: Đáp án A<br />

Câu 6: Đáp án D<br />

Câu 7: Đáp án B<br />

Câu 8: Đáp án C<br />

Câu 9: Đáp án A<br />

Câu 10: Đáp án C<br />

Câu 11: Đáp án D<br />

<strong>Các</strong> chất tác dụng là: but-1- in, axetilen, andehit axetic<br />

Câu 12: Đáp án B<br />

Câu 13: Đáp án B<br />

CH 3 COOH tác dụng được với CuO, CaCO , C H ONa, Al ( OH )<br />

Câu 14: Đáp án B<br />

Câu 15: Đáp án A<br />

Câu 16: Đáp án D<br />

Câu 17: Đáp án A<br />

Câu 18: Đáp án D<br />

Định hướng tư duy giải<br />

, C H OH<br />

3 6 5 3 2 5<br />

BTKL 12,225 − 6,75<br />

⎯⎯⎯→ n<br />

X<br />

= = 0,15 ⎯⎯→ M<br />

X<br />

= 45 ⎯⎯→ C2H7N<br />

36,5<br />

Câu 19: Đáp án C<br />

Định hướng tư duy giải<br />

⎧⎪ CO<br />

2<br />

: 0,5<br />

Ta có: ⎨ ⎯⎯→ n 2−<br />

= n − − n<br />

CO<br />

CO<br />

= 0,02<br />

−<br />

3 OH<br />

2<br />

⎪⎩ OH : 0,52<br />

⎯⎯→ n = 0,01⎯⎯→ m = 0,01.197 = 1,97<br />

2+<br />

Ba<br />

Câu <strong>20</strong>: Đáp án D<br />

Câu 21: Đáp án C<br />

Định hướng giải<br />

DIỄN ĐÀN <strong>TOÁN</strong> - <strong>LÍ</strong> - <strong>HÓA</strong> 1000B TRẦN HƯNG ĐẠO TP.QUY NHƠN<br />

MỌI YÊU CẦU GỬI VỀ HỘP MAIL DAYKEMQUYNHONBUSINESS@GMAIL.COM<br />

HOTLINE : +84905779594 (MOBILE/ZALO)<br />

https://daykemquynhonofficial.wordpress.com/blog/<br />

DẠY KÈM QUY NHƠN OFFICIAL ST&GT : Đ/C 1000B TRẦN HƯNG ĐẠO TP.QUY NHƠN<br />

Trang 8<br />

Đóng góp PDF bởi GV. Nguyễn Thanh Tú<br />

www.facebook.com/daykemquynhonofficial<br />

www.facebook.com/boiduonghoahocquynhonofficial


https://twitter.com/daykemquynhon<br />

plus.google.com/+DạyKèmQuyNhơn<br />

www.facebook.com/daykem.quynhon<br />

http://daykemquynhon.blogspot.com<br />

Ta có:<br />

max<br />

⎧ n = 0,24<br />

↓<br />

⎪<br />

⎨ 0,42 ⎯⎯→ x = 0,24.3 + (0,24 − 0,14) = 0,82(mol)<br />

⎪n = = 0,14<br />

↓<br />

⎩ 3<br />

http://daykemquynhon.ucoz.com<br />

Nơi bồi dưỡng kiến thức Toán - Lý - Hóa cho học sinh cấp 2+3 /<br />

Diễn Đàn Toán - Lý - Hóa 1000B Trần Hưng Đạo Tp.Quy Nhơn Tỉnh Bình Định<br />

Câu 22: Đáp án B<br />

Câu 23: Đáp án A<br />

Định hướng tư duy giải<br />

Ta có:<br />

⎧Mg : a<br />

axit<br />

nX = 1⎨<br />

⎯⎯→ naxit = 1⎯⎯→ mdd<br />

= 490<br />

⎩Zn : b<br />

⎧a + b = 1<br />

⎪<br />

⎯⎯→ ⎨ a(24 + 96)<br />

⎪0,1522<br />

=<br />

⎩ 490 + 24a + 65b − 2<br />

⎧a = 0,667<br />

⎯⎯→⎨<br />

⎩b = 0,333<br />

Câu 24: Đáp án A<br />

<strong>Các</strong> chất tham gia phản ứng là: etilen, stiren, metyl acrylat, vinyl axetat, và isopren<br />

Câu 25: Đáp án C<br />

Định hướng tư duy giải<br />

Nhận thấy A không có dạng C n H 2n+4 N 2 O 3 và trong A có 3 nguyên tử N<br />

Kỹ thuật trừ phân tử: C 3 H 11 N 3 O 6 – H 2 CO 3 – HNO 3 = C 2 H 8 N 2<br />

Vậy A là muối của amin đa chức H 2 N-CH 2 -CH 2 -NH 2<br />

⎧NaNO 3<br />

: 0,15<br />

⎯⎯→ m ⎨ ⎯⎯→ m = 0,15(85 + 106) = 28,65(gam)<br />

⎩Na CO : 0,15<br />

2 3<br />

Câu 26: Đáp án B<br />

Định hướng tư duy giải<br />

<strong>Các</strong> chất trong X <strong>đề</strong>u có 4C nên dồn X thành: ⎧ C4Hx<br />

⎨<br />

⎩MX<br />

= 54<br />

chay<br />

BTNT.H<br />

⎯⎯→ X : C H ⎯⎯⎯→ n = 0,03 ⎯⎯⎯⎯→ n = 0,01<br />

4 6 H2O X<br />

0,03 + 0,01.4.2<br />

⎯⎯→ nO 2<br />

= = 0,055 ⎯⎯→ V = 1,232<br />

2<br />

Câu 27: Đáp án D<br />

<strong>Các</strong> thí nghiệm thu được là: 1; 2; 3; 5<br />

Câu 28: Đáp án C<br />

Câu 29: Đáp án A<br />

<strong>Các</strong> thí nghiệm thu được là: 3; 5; 6; 7; 8<br />

Câu 30: Đáp án C<br />

Định hướng tư duy giải<br />

DIỄN ĐÀN <strong>TOÁN</strong> - <strong>LÍ</strong> - <strong>HÓA</strong> 1000B TRẦN HƯNG ĐẠO TP.QUY NHƠN<br />

MỌI YÊU CẦU GỬI VỀ HỘP MAIL DAYKEMQUYNHONBUSINESS@GMAIL.COM<br />

HOTLINE : +84905779594 (MOBILE/ZALO)<br />

https://daykemquynhonofficial.wordpress.com/blog/<br />

DẠY KÈM QUY NHƠN OFFICIAL ST&GT : Đ/C 1000B TRẦN HƯNG ĐẠO TP.QUY NHƠN<br />

Trang 9<br />

Đóng góp PDF bởi GV. Nguyễn Thanh Tú<br />

www.facebook.com/daykemquynhonofficial<br />

www.facebook.com/boiduonghoahocquynhonofficial


https://twitter.com/daykemquynhon<br />

plus.google.com/+DạyKèmQuyNhơn<br />

www.facebook.com/daykem.quynhon<br />

http://daykemquynhon.blogspot.com<br />

Ta có:<br />

⎧Ba : a<br />

⎪<br />

⎧2a + 3b = 0,27<br />

(m − 0,54) ⎨Al : b ⎯⎯→ nH 2<br />

= 0,135 ⎯⎯→ ⎨<br />

⎪<br />

b = 2(a + c)<br />

BaO : c<br />

⎩<br />

⎩<br />

http://daykemquynhon.ucoz.com<br />

Nơi bồi dưỡng kiến thức Toán - Lý - Hóa cho học sinh cấp 2+3 /<br />

Diễn Đàn Toán - Lý - Hóa 1000B Trần Hưng Đạo Tp.Quy Nhơn Tỉnh Bình Định<br />

Điền số điện tích<br />

Câu 31: Đáp án B<br />

Định hướng tư duy giải<br />

−<br />

⎧Cl : 0,11<br />

⎧a = 0,015<br />

⎪ 2+<br />

⎪<br />

⎯⎯→ ⎨Ba : a + c ⎯⎯→ 2a + 3b + 2c = 0,32 ⎯⎯→ ⎨b = 0,08 ⎯⎯→ m = 8,58<br />

⎪ 3+<br />

⎪<br />

⎪⎩<br />

Al : b − 0,07<br />

⎩c = 0,025<br />

HCOOR : 0,15 ⎧HCOONa : 0,15<br />

Ta có: n<br />

Ag<br />

= 0,3 ⎯⎯→ ⎨<br />

⎯⎯→ 18,4 ⎨<br />

⎧Axit ⎩ : 0,1 ⎩ CH 3 COONa : 0,1<br />

⎯⎯→ m = 0,25.60 = 15(gam)<br />

Câu 32: Đáp án A<br />

Định hướng tư duy giải<br />

Đốt cháy 0,5 mol<br />

⎧CO 2<br />

:1,2<br />

⎯⎯→ ⎨<br />

⎯⎯→ x = 1<br />

⎩H2O :1,35 > 1,2<br />

⎯⎯→ 1,2 − 1,35 + n = 0 ⎯⎯→ n = 0,15<br />

N2 N2<br />

Với 0,1 mol ⎯⎯→ n N = 0,03 ⎯⎯→ a = 0,06<br />

2<br />

Câu 33: Đáp án D<br />

Định hướng tư duy giải<br />

Từ (3) → G là CH 3 COOH → Z là CH 3 COONa → T là CH 4 → Y là NaOOC-CH 2 -COONa<br />

→ X là C 2 H 3 -OOC-CH 2 -COO-C 6 H 5 →C 11 H 10 O 4<br />

Câu 34: Đáp án A<br />

Định hướng tư duy giải<br />

⎧H 2<br />

: 0,05<br />

BTKL BTNT.H BTNT.N<br />

Ta có: mT = 3,1 ⎯⎯→ ⎨ ⎯⎯⎯→ n<br />

H2O = 0,55 ⎯⎯⎯⎯→ n + = 0,05 ⎯⎯⎯⎯→ n<br />

NH<br />

Mg(NO<br />

4<br />

3 )<br />

= 0,075<br />

2<br />

⎩NO : 0,1<br />

+<br />

H<br />

⎯⎯→ n = 0, 2 ⎯⎯→ n = 0, 2<br />

FeO<br />

Câu 35: Đáp án C<br />

Định hướng tư duy giải<br />

⎧⎪ n<br />

Ag<br />

= 0, 4<br />

Nhận thấy ⎨ ⎯⎯→ HCHO<br />

⎪⎩ n<br />

X<br />

= 0,1<br />

Al<br />

DIỄN ĐÀN <strong>TOÁN</strong> - <strong>LÍ</strong> - <strong>HÓA</strong> 1000B TRẦN HƯNG ĐẠO TP.QUY NHƠN<br />

vì hai andehit đơn chức thì không thỏa mãn<br />

Vậy X phải có CTCT là C6H5COO − CH2 − OOC − CH = CH2<br />

MỌI YÊU CẦU GỬI VỀ HỘP MAIL DAYKEMQUYNHONBUSINESS@GMAIL.COM<br />

HOTLINE : +84905779594 (MOBILE/ZALO)<br />

https://daykemquynhonofficial.wordpress.com/blog/<br />

DẠY KÈM QUY NHƠN OFFICIAL ST&GT : Đ/C 1000B TRẦN HƯNG ĐẠO TP.QUY NHƠN<br />

Trang 10<br />

Đóng góp PDF bởi GV. Nguyễn Thanh Tú<br />

www.facebook.com/daykemquynhonofficial<br />

www.facebook.com/boiduonghoahocquynhonofficial


https://twitter.com/daykemquynhon<br />

plus.google.com/+DạyKèmQuyNhơn<br />

www.facebook.com/daykem.quynhon<br />

http://daykemquynhon.blogspot.com<br />

http://daykemquynhon.ucoz.com<br />

Nơi bồi dưỡng kiến thức Toán - Lý - Hóa cho học sinh cấp 2+3 /<br />

Diễn Đàn Toán - Lý - Hóa 1000B Trần Hưng Đạo Tp.Quy Nhơn Tỉnh Bình Định<br />

⎧C6H5COONa : 0,1<br />

⎯⎯→ m = 23,8 ⎨<br />

⎩ CH<br />

2<br />

= CH − COONa : 0,1<br />

Câu 36: Đáp án C<br />

Định hướng tư duy giải<br />

n 0,24<br />

2+<br />

⎪⎧ − =<br />

Cl ⎧Cl 2<br />

: 0,12 ⎪⎧ Cu : 0,08 − 2a<br />

Ta có: ⎨ ⎯⎯→ Anot ⎨ ⎯⎯→ X ⎨<br />

+<br />

⎪n 2+<br />

⎩<br />

= 0,2 O<br />

Cu<br />

⎩ 2<br />

: a ⎪⎩<br />

H : 4a<br />

Điền số điện tích<br />

+<br />

⎧Na : 0,24<br />

⎪<br />

2−<br />

⎯⎯→ ⎨SO 4<br />

: 0,2 ⎯⎯→ 0,08.56 = 64(0,08 − 2a) ⎯⎯→ a = 0,005<br />

⎪ 2+<br />

⎩ ⎯⎯→ Fe : 0,08<br />

5.t<br />

⎯⎯→ ne<br />

= 0,26 = ⎯⎯→ t = 5018<br />

96500<br />

Câu 37: Đáp án A<br />

Định hướng tư duy giải<br />

⎧CO : 0,02 ⎧CO : 0,02<br />

⎨<br />

⎩ H : 0,01 ⎩ NO : 0,03<br />

HCl<br />

2 HNO3<br />

2<br />

M ⎯⎯⎯→ n<br />

E<br />

= 0,03⎨<br />

⎯⎯→ M ⎯⎯⎯→<br />

2<br />

Ta có:<br />

Fe(NO 3 ) 3<br />

NAP +<br />

n 0,14 m 0,14.56 35,5(0,42 0,07) <strong>20</strong>,265<br />

Câu 38: Đáp án A<br />

Định hướng tư duy giải<br />

= ⎯⎯⎯→ = + − =<br />

X<br />

COO : 0,07<br />

⎧<br />

⎧<br />

⎪nO = 0,465<br />

2<br />

Ancol<br />

Donchat<br />

⎧H2O : 0,07<br />

BTKL ⎪<br />

Ta có: ⎨ ⎯⎯→ n<br />

T<br />

O<br />

= 0,27 ⎯⎯⎯⎯→ Ancol ⎨ ⎯⎯⎯→ m = 7,5⎨C : 0,32<br />

2<br />

⎪n CH<br />

O<br />

0,195<br />

2<br />

: 0,18<br />

⎩<br />

= ⎩<br />

2<br />

⎪<br />

⎩H 2<br />

: 0, 29<br />

C = 5 n = 0,03 ⎧π = 3 ⎯⎯→ C H O<br />

⎯⎯→ C = 5,57 ⎯⎯→ ⎨ ⎯⎯⎯→ ⎨ ⎯⎯⎯→ ⎨<br />

⎩CZ = 6 ⎩nZ = 0,04 ⎪⎩<br />

π<br />

Z<br />

= 2<br />

Câu 39: Đáp án D<br />

Định hướng tư duy giải<br />

⎧ Y Venh C ⎧ Y<br />

XH. π ⎪ Y 5 6 2<br />

⎧CO 2<br />

: a<br />

⎪<br />

BTNT.N +<br />

Xử lý n<br />

Y<br />

= 0,17 ⎨NO : b ⎯⎯⎯⎯→ NH<br />

4<br />

: 0,09 − b<br />

⎪<br />

⎩<br />

H<br />

2<br />

: 0,04<br />

+<br />

H<br />

⎯⎯→ 2a + 4b + 0,04.2 + 10(0,09 − b) = 0,68 ⎯⎯→ 2a − 6b = − 0,3<br />

DIỄN ĐÀN <strong>TOÁN</strong> - <strong>LÍ</strong> - <strong>HÓA</strong> 1000B TRẦN HƯNG ĐẠO TP.QUY NHƠN<br />

⎧2a − 6b = − 0,3 ⎧a = 0,06<br />

⎯⎯→ ⎨<br />

⎯⎯→ ⎨<br />

⎩a + b = 0,13 ⎩b = 0,07<br />

BTKL<br />

⎯⎯⎯→ m = 14,04 − 0,06.60 + 0,09.39 + 0,02.18 + 0,68.35,5 = 38,45<br />

MỌI YÊU CẦU GỬI VỀ HỘP MAIL DAYKEMQUYNHONBUSINESS@GMAIL.COM<br />

HOTLINE : +84905779594 (MOBILE/ZALO)<br />

https://daykemquynhonofficial.wordpress.com/blog/<br />

DẠY KÈM QUY NHƠN OFFICIAL ST&GT : Đ/C 1000B TRẦN HƯNG ĐẠO TP.QUY NHƠN<br />

Trang 11<br />

Đóng góp PDF bởi GV. Nguyễn Thanh Tú<br />

www.facebook.com/daykemquynhonofficial<br />

www.facebook.com/boiduonghoahocquynhonofficial


https://twitter.com/daykemquynhon<br />

plus.google.com/+DạyKèmQuyNhơn<br />

www.facebook.com/daykem.quynhon<br />

http://daykemquynhon.blogspot.com<br />

Câu 40: Đáp án B<br />

Định hướng tư duy giải<br />

http://daykemquynhon.ucoz.com<br />

Nơi bồi dưỡng kiến thức Toán - Lý - Hóa cho học sinh cấp 2+3 /<br />

Diễn Đàn Toán - Lý - Hóa 1000B Trần Hưng Đạo Tp.Quy Nhơn Tỉnh Bình Định<br />

Ta có:<br />

nT<br />

0,07 15<br />

= ⎯⎯→ n<br />

N<br />

= n<br />

2<br />

n 0,15 7<br />

N2<br />

T<br />

NAP.332<br />

⎧<br />

Chay ⎪CO 2<br />

: a ⎧⎪<br />

⎯⎯⎯⎯→ 3a − 3.15b = 2.3, 24<br />

⎯⎯→ 66,42 ⎯⎯⎯→ ⎨<br />

⎯⎯→ ⎨<br />

Donchat<br />

⎪ 2 T ⎪<br />

⎩N :15b ⎯⎯→ n = 7b ⎩⎯⎯⎯⎯→ 14a + 30b.29 + 18.7b = 66,42<br />

⎧<br />

⎪<br />

⎪CO 2<br />

: 2,61<br />

a 2,61 ⎧ = ⎪<br />

⎧A : 0,63 ⎧Gly : 0,63<br />

⎨ ⎨ ⎨ ⎨<br />

⎩b = 0,03 ⎪<br />

⎩B : 0, 27 ⎩Val : 0,27<br />

⎪<br />

X<br />

N 4,29 4<br />

: 0,15 ⎧<br />

⎪<br />

= ⎧<br />

XH ⎪ValGly3<br />

⎯⎯→ 65,04%<br />

T : 0,21 ⎯⎯⎯→ ⎨ ⎯⎯→ ⎨<br />

⎪<br />

⎩<br />

⎩Y 5<br />

: 0,06 ⎪⎩<br />

Val2Gly3<br />

BTNT.N<br />

⎯⎯→ ⎯⎯→ N<br />

2<br />

: 0,45 ⎯⎯⎯⎯→ ⎯⎯→<br />

----- HẾT -----<br />

DIỄN ĐÀN <strong>TOÁN</strong> - <strong>LÍ</strong> - <strong>HÓA</strong> 1000B TRẦN HƯNG ĐẠO TP.QUY NHƠN<br />

MỌI YÊU CẦU GỬI VỀ HỘP MAIL DAYKEMQUYNHONBUSINESS@GMAIL.COM<br />

HOTLINE : +84905779594 (MOBILE/ZALO)<br />

https://daykemquynhonofficial.wordpress.com/blog/<br />

DẠY KÈM QUY NHƠN OFFICIAL ST&GT : Đ/C 1000B TRẦN HƯNG ĐẠO TP.QUY NHƠN<br />

Trang 12<br />

Đóng góp PDF bởi GV. Nguyễn Thanh Tú<br />

www.facebook.com/daykemquynhonofficial<br />

www.facebook.com/boiduonghoahocquynhonofficial


https://twitter.com/daykemquynhon<br />

plus.google.com/+DạyKèmQuyNhơn<br />

www.facebook.com/daykem.quynhon<br />

http://daykemquynhon.blogspot.com<br />

http://daykemquynhon.ucoz.com<br />

Nơi bồi dưỡng kiến thức Toán - Lý - Hóa cho học sinh cấp 2+3 /<br />

Diễn Đàn Toán - Lý - Hóa 1000B Trần Hưng Đạo Tp.Quy Nhơn Tỉnh Bình Định<br />

BỘ ĐỀ <strong><strong>20</strong>18</strong><br />

MÔN <strong>HÓA</strong> HỌC<br />

ĐỀ THI THỬ <strong>THPT</strong> <strong>QG</strong> <strong><strong>20</strong>18</strong><br />

GV NGUYỄN ANH PHONG- ĐỀ 36<br />

Thời gian làm bài: 90 phút;<br />

(50 câu trắc nghiệm)<br />

Câu 1: Để khử mùi tanh của cá (gây ra do một số amin), ta có thể rửa cá với<br />

A. <strong>nước</strong>. B. giấm. C. este. D. <strong>nước</strong> muối.<br />

Câu 2: Số đồng phân amin bậc một có công thức phân tử C 4 H 11 N là<br />

A. 2. B. 8. C. 3. D. 4.<br />

Câu 3: Đun nóng 100 gam dung dịch glucozơ 18% với lượng dư dung dịch AgNO3 trong NH3, đến<br />

khi phản ứng xảy ra hoàn toàn thu được m gam Ag. Giá trị của m là<br />

A. 16,2. B. 10,8. C. 21,6. D. 32,4.<br />

Câu 4: Axit hữu cơ X dùng để sản xuất giấm ăn với nồng độ 5%. X là :<br />

A. axit oxalic B. axit citric C. axit lactic D. axit axetic<br />

Câu 5: Kim loại Cu không tan trong dung dịch<br />

A. HNO 3 đặc nóng. B. H 2 SO 4 đặc nóng.<br />

C. HNO 3 loãng. D. H 2 SO 4 loãng.<br />

Câu 6: Protein tham gia phản ứng màu biure tạo sản phẩm có màu<br />

A. đỏ. B. trắng. C. tím. D. vàng.<br />

Câu 7: Cho dãy các chất: H 2 NCH(CH 3 )COOH, C 6 H 5 OH (phenol), CH 3 COOC 2 H 5 , C 2 H 5 OH, CH 3 NH 3 Cl.<br />

Số chất trong dãy phản ứng với dung dịch KOH đun nóng là<br />

A. 3. B. 2. C. 5. D. 4.<br />

Câu 8: Hỗn hợp X gồm CH 4 , C 2 H 4 , C 3 H 6 , C 4 H 6 trong đó CH 4 và C 4 H 6 có cùng số mol . Đốt cháy m gam<br />

X rồi hấp thụ toàn bộ sản phẩm cháy vào dung dịch Ca(OH) 2 dư thì khối lượng dung dịch giảm 7,6g. Giá<br />

trị của m là :<br />

A. 4,2g B. 2,8g C. 3,6g D. 3,2g<br />

Câu 9: Thí nghiệm nào sau đây không xảy ra phản ứng?<br />

A. Cho kim loại Cu vào dung dịch HNO 3<br />

B. Cho kim loại Fe vào dung dịch Fe 2 (SO 4 ) 3 .<br />

C. Cho kim loại Ag vào dung dịch HCl.<br />

D. Cho kim loại Zn vào dung dịch CuSO 4 .<br />

Câu 10: Trong thực tế, không sử dụng cách nào sau đây để bảo vệ kim loại sắt khỏi bị ăn mòn?<br />

A. Gắn đồng với kim loại sắt. B. Tráng kẽm lên bề mặt sắt.<br />

C. Phủ một lớp sơn lên bề mặt sắt. D. Tráng <strong>thi</strong>ếc lên bề mặt sắt.<br />

DIỄN ĐÀN <strong>TOÁN</strong> - <strong>LÍ</strong> - <strong>HÓA</strong> 1000B TRẦN HƯNG ĐẠO TP.QUY NHƠN<br />

MỌI YÊU CẦU GỬI VỀ HỘP MAIL DAYKEMQUYNHONBUSINESS@GMAIL.COM<br />

HOTLINE : +84905779594 (MOBILE/ZALO)<br />

https://daykemquynhonofficial.wordpress.com/blog/<br />

DẠY KÈM QUY NHƠN OFFICIAL ST&GT : Đ/C 1000B TRẦN HƯNG ĐẠO TP.QUY NHƠN<br />

Trang 1<br />

Đóng góp PDF bởi GV. Nguyễn Thanh Tú<br />

www.facebook.com/daykemquynhonofficial<br />

www.facebook.com/boiduonghoahocquynhonofficial


https://twitter.com/daykemquynhon<br />

plus.google.com/+DạyKèmQuyNhơn<br />

www.facebook.com/daykem.quynhon<br />

http://daykemquynhon.blogspot.com<br />

http://daykemquynhon.ucoz.com<br />

Nơi bồi dưỡng kiến thức Toán - Lý - Hóa cho học sinh cấp 2+3 /<br />

Diễn Đàn Toán - Lý - Hóa 1000B Trần Hưng Đạo Tp.Quy Nhơn Tỉnh Bình Định<br />

Câu 11: Cho các phát biểu sau:<br />

(1) Cho xenlulozơ vào ống nghiệm chứa <strong>nước</strong> Svayde, khuấy <strong>đề</strong>u thấy xenlulozơ tan ra.<br />

(2) Tơ visco, tơ axetat là tơ tổng hợp.<br />

(3) Tơ nitron (hay olon) được dùng để dệt vải may quần áo ấm hoặc bện thành sợi “ len” đan áo rét.<br />

(4) <strong>Các</strong> hợp chất hữu cơ thường có nhiệt độ nóng chảy, nhiệt độ sôi cao (khó bay hơi).<br />

(5) Trong phản ứng tráng gương, glucozơ đóng vai trò chất oxi hóa.<br />

Số phát biểu đúng là<br />

A. 2. B. 3. C. 5. D. 4.<br />

Câu 12: Cho a mol sắt tác dụng với a mol khí clo, thu được hỗn hợp rắn X. Cho X vào <strong>nước</strong>,<br />

thu được dung dịch Y. Biết các phản ứng xảy ra hoàn toàn. Dung dịch Y không tác dụng với chất<br />

nào sau đây?<br />

A. AgNO 3 . B. NaOH. C. Cl 2 . D. Cu.<br />

Câu 13: Trong công nghiệp, Mg được điều chế bằng cách nào dưới đây?<br />

A. Điện phân nóng chảy MgCl 2 . B. Điện phân dung dịch MgSO 4 .<br />

C. Cho kim loại K vào dung dịch Mg(NO 3 ) 2 . D. Cho kim loại Fe vào dung dịch MgCl 2 .<br />

Câu 14: Đốt cháy hoàn toàn một chất hữu cơ X cho thể tích khí CO 2 bằng thể tích hơi <strong>nước</strong> đo ở cùng<br />

điều kiện . Nhận xét nào sau đây đúng<br />

A. X là andehit no , đơn chức , mạch hở B. X là axit no đơn chức, mạch hở<br />

C. X là anken D. Trong X , số H gấp đôi số C<br />

Câu 15: Nhằm đạt lợi ích về kinh tế, một số trang trại chăn nuôi heo đã bất chấp thủ đoạn dùng một số<br />

hoá chất cấm trộn vào thức ăn với liều lượng cao trong đó có Salbutamol. Salbutamol giúp heo lớn<br />

nhanh, tỉ lệ nạc cao, màu sắc thịt đỏ hơn. Nếu con người ăn phải thịt heo được nuôi có sử dụng<br />

Salbutamol sẽ gây ra nhược cơ, giảm vận động của cơ, khớp khiến cơ thể phát triển không bình thường.<br />

Salbutamol có công thức cấu tạo thu gọn nhất như sau:<br />

Salbutamol có công thức phân tử là<br />

A. C 13 H <strong>20</strong> O 3 N. B. C 3 H 22 O 3 N. C. C 13 H 21 O 3 N. D. C 13 H 19 O 3 N.<br />

Câu 16: Phương trình hóa học nào sau đây sai?<br />

A. 2Cr + 3H 2 SO 4 (loãng) → Cr 2 (SO 4 ) 3 + 3H 2 .<br />

B.<br />

0<br />

t<br />

2 3<br />

2Cr + 3Cl ⎯⎯→ 2CrCl<br />

C. Cr(OH) 3 + 3HCl →CrCl 3 + 3H 2 O<br />

DIỄN ĐÀN <strong>TOÁN</strong> - <strong>LÍ</strong> - <strong>HÓA</strong> 1000B TRẦN HƯNG ĐẠO TP.QUY NHƠN<br />

D. Cr 2 O 3 + 2NaOH (đặc)<br />

0<br />

t<br />

⎯⎯→2NaCrO 2 + H 2 O<br />

Câu 17: Cho các chất X , Y , Z , T có nhiệt độ sôi tương ứng là 21 0 C ; 78,3 0 C ; 118 0 C ; 184 0 C. Nhận xét<br />

nào sau đây đúng :<br />

.<br />

MỌI YÊU CẦU GỬI VỀ HỘP MAIL DAYKEMQUYNHONBUSINESS@GMAIL.COM<br />

HOTLINE : +84905779594 (MOBILE/ZALO)<br />

https://daykemquynhonofficial.wordpress.com/blog/<br />

DẠY KÈM QUY NHƠN OFFICIAL ST&GT : Đ/C 1000B TRẦN HƯNG ĐẠO TP.QUY NHƠN<br />

Trang 2<br />

Đóng góp PDF bởi GV. Nguyễn Thanh Tú<br />

www.facebook.com/daykemquynhonofficial<br />

www.facebook.com/boiduonghoahocquynhonofficial


https://twitter.com/daykemquynhon<br />

plus.google.com/+DạyKèmQuyNhơn<br />

www.facebook.com/daykem.quynhon<br />

http://daykemquynhon.blogspot.com<br />

http://daykemquynhon.ucoz.com<br />

Nơi bồi dưỡng kiến thức Toán - Lý - Hóa cho học sinh cấp 2+3 /<br />

Diễn Đàn Toán - Lý - Hóa 1000B Trần Hưng Đạo Tp.Quy Nhơn Tỉnh Bình Định<br />

A. X là anilin B. Z là axit axetic C. T là etanol D. Y là etanal<br />

Câu 18: Chất nào sau đây còn có tên gọi là đường nho?<br />

A. Glucozơ. B. Saccarozơ. C. Fructozơ. D. Tinh bột.<br />

Câu 19: Nước thải công nghiệp thường chứa các ion kim loại nặng như Hg 2+ , Pb 2+ , Fe 3+ ,... Để xử lí<br />

sơ bộ <strong>nước</strong> thải trên, làm giảm nồng độ các ion kim loại nặng với chi phí thấp, người ta sử dụng chất<br />

nào sau đây?<br />

A. NaCl. B. Ca(OH) 2 . C. HCl. D. KOH.<br />

Câu <strong>20</strong>: Nhiệt phân hoàn toàn hỗn hợp các muối : KNO 3 ; Cu(NO 3 ) 2 ; AgNO 3 . Chất rắn thu được sau<br />

phản ứng là :<br />

A. KNO 2 , CuO, Ag 2 O B. K 2 O, CuO, Ag<br />

C. KNO 2 ,CuO,Ag D. KNO 2 , Cu, Ag<br />

Câu 21: Nếu cho dung dịch FeCl 3 vào dung dịch NaOH thì xuất hiện kết tủa màu<br />

A. vàng nhạt. B. trắng xanh. C. xanh lam. D. nâu đỏ.<br />

Câu 22: Cho dãy các kim loại: Al, Cu, Fe, Ag. Số kim loại trong dãy phản ứng được với dung<br />

dịch H 2 SO 4 loãng là<br />

A. 1. B. 2. C. 3. D. 4.<br />

Câu 23: Nhận xét nào sau đây đúng về phản ứng hóa học của các hợp chất hữu cơ :<br />

A. Thường xảy ra nhanh và cho một sản phẩm duy nhất<br />

B. Thường xảy ra chậm , nhưng hoàn toàn , không theo một hướng xác định<br />

C. Thường xảy ra chậm, không hoàn toàn , không theo một hướng xác định<br />

D. Thường xảy ra rất nhanh , không hoàn toàn , không theo một hướng xác định<br />

Câu 24: Cho hỗn hợp Cu và Fe 2 O 3 vào dung dịch HCl dư. Sau khi phản ứng xảy ra hoàn toàn,<br />

thu được dung dịch X và một lượng chất rắn không tan. Muối trong dung dịch X là<br />

A. FeCl 3 . B. CuCl 2 , FeCl 2 . C. FeCl 2 , FeCl 3 . D. FeCl 2 .<br />

Câu 25: Để phân biệt các dung dịch riêng biệt: NaCl, MgCl 2 , AlCl 3 , FeCl 3 , có thể dùng dung dịch<br />

A. HCl. B. Na 2 SO 4 . C. NaOH. D. HNO 3 .<br />

Câu 26. Hòa tan hết 7,2 gam Mg trong dung dịch HNO 3 loãng, dư, sau phản ứng hoàn toàn thu được<br />

dung dịch X và 2,688 lít khí NO (duy nhất, ở đktc). Cô cạn cẩn thận dung dịch X thu được m gam muối<br />

khan. Giá trị của m là ?<br />

A. 44,40. B. 46,80. C. 31,92. D. 29,52.<br />

Câu 27: Khi đốt cháy hoàn toàn một amin đơn chức X, thu được 8,96 lít khí CO 2 , 1,12 lít khí N 2 (các thể<br />

tích khí đo ở đktc) và 8,1 gam H 2 O. Công thức phân tử của X là<br />

DIỄN ĐÀN <strong>TOÁN</strong> - <strong>LÍ</strong> - <strong>HÓA</strong> 1000B TRẦN HƯNG ĐẠO TP.QUY NHƠN<br />

A. C 2 H 7 N. B. C 4 H 9 N. C. C 3 H 7 N. D. C 3 H 9 N.<br />

MỌI YÊU CẦU GỬI VỀ HỘP MAIL DAYKEMQUYNHONBUSINESS@GMAIL.COM<br />

HOTLINE : +84905779594 (MOBILE/ZALO)<br />

https://daykemquynhonofficial.wordpress.com/blog/<br />

DẠY KÈM QUY NHƠN OFFICIAL ST&GT : Đ/C 1000B TRẦN HƯNG ĐẠO TP.QUY NHƠN<br />

Trang 3<br />

Đóng góp PDF bởi GV. Nguyễn Thanh Tú<br />

www.facebook.com/daykemquynhonofficial<br />

www.facebook.com/boiduonghoahocquynhonofficial


https://twitter.com/daykemquynhon<br />

plus.google.com/+DạyKèmQuyNhơn<br />

www.facebook.com/daykem.quynhon<br />

http://daykemquynhon.blogspot.com<br />

http://daykemquynhon.ucoz.com<br />

Nơi bồi dưỡng kiến thức Toán - Lý - Hóa cho học sinh cấp 2+3 /<br />

Diễn Đàn Toán - Lý - Hóa 1000B Trần Hưng Đạo Tp.Quy Nhơn Tỉnh Bình Định<br />

Câu 28: Hợp chất X có CTPT là C 3 H 11 N 3 O 6 có khả năng tác dụng được với NaOH và HCl. Cho 0,1 mol<br />

X tác dụng hết với dung dịch chứa 0,4 mol NaOH. Cô cạn dung dịch sau phản ứng thu được m gam chất<br />

rắn và một hợp chất hữu cơ đa chức. Giá trị của m là:<br />

A. 23,1 B. 19,1 C. 18,9 D. 24,8<br />

Câu 29: Cho các thí nghiệm sau<br />

(a) cho CaC 2 tác dụng với <strong>nước</strong><br />

(b) cho Mg vào dung dịch HCl<br />

(c) cho Fe vào dung dịch FeCl 3<br />

(d) cho BaCl 2 vào dung dịch Na 2 SO 4<br />

Số thí nghiệm có xảy ra phản ứng là<br />

A. 1 B. 2 C. 3 D. 4<br />

Câu 30: Hình vẽ sau đây mô tả quá trình điều chế dung dịch X trong phòng thí nghiệm<br />

Trong điều kiện thích hợp, dung dịch X có thể phản ứng được với bao nhiêu chất trong số các chất sau:<br />

CuS, NaHCO 3 , KMnO 4 , KNO 3 , Cu, Ag, MnO 2 , KClO 3 , Fe 3 O 4 , Al có sinh ra khí:<br />

A. 4 B. 7 C. 6 D. 5<br />

Câu 31: Có 500 ml dung dịch X chứa Na + , NH + 4 , CO 2- 3 và SO 2- 4 . Lấy 100 ml dung dịch X tác dụng với<br />

lượng dư dung dịch HCl thu 2,24 lít khí (đktc). Lấy 100 ml dung dịch X cho tác dụng với lượng dư dung<br />

dịch BaCl 2 thấy có 43 gam kết tủa. Lấy 100 ml dung dịch X tác dụng với lượng dư dung dịch NaOH thu<br />

4,48 lít khí NH 3 (đktc). Tính tổng khối lượng muối có trong 500 ml dung dịch X.<br />

A.14,9 gam. B.11,9 gam. C. 86,2 gam. D. 119 gam.<br />

Câu 32: <strong>Các</strong> chất khí X, Y, Z, R, S, T lần lượt được tạo ra từ các quá trình phản ứng sau :<br />

(1) Thuốc tím tác dụng với dung dịch axit clohidric đặc<br />

(2) Sắt sunfua tác dụng với dung dịch axit clohidric<br />

(3) Nhiệt phân kali clorat , xúc tác mangan dioxit<br />

DIỄN ĐÀN <strong>TOÁN</strong> - <strong>LÍ</strong> - <strong>HÓA</strong> 1000B TRẦN HƯNG ĐẠO TP.QUY NHƠN<br />

(4) Nhiệt phân quặng dolomit<br />

(5) Đun hỗn hợp amino clorua và natri nitrit bão hòa<br />

MỌI YÊU CẦU GỬI VỀ HỘP MAIL DAYKEMQUYNHONBUSINESS@GMAIL.COM<br />

HOTLINE : +84905779594 (MOBILE/ZALO)<br />

https://daykemquynhonofficial.wordpress.com/blog/<br />

DẠY KÈM QUY NHƠN OFFICIAL ST&GT : Đ/C 1000B TRẦN HƯNG ĐẠO TP.QUY NHƠN<br />

Trang 4<br />

Đóng góp PDF bởi GV. Nguyễn Thanh Tú<br />

www.facebook.com/daykemquynhonofficial<br />

www.facebook.com/boiduonghoahocquynhonofficial


https://twitter.com/daykemquynhon<br />

plus.google.com/+DạyKèmQuyNhơn<br />

www.facebook.com/daykem.quynhon<br />

http://daykemquynhon.blogspot.com<br />

http://daykemquynhon.ucoz.com<br />

Nơi bồi dưỡng kiến thức Toán - Lý - Hóa cho học sinh cấp 2+3 /<br />

Diễn Đàn Toán - Lý - Hóa 1000B Trần Hưng Đạo Tp.Quy Nhơn Tỉnh Bình Định<br />

(6) Đốt quặng pirit sắt<br />

Số chất khí tác dụng được với dung dịch KOH là :<br />

A. 2 B. 5 C. 4 D. 3<br />

Câu 33: Cho m gam hỗn hợp X gồm Fe, Fe 3 O 4 , FeCO 3 tỷ lệ mol tương ứng là 8 : 1 : 2 , tan hết trong<br />

dung dịch H 2 SO 4 (đặc/nóng). Sau phản ứng thu được dung dịch Y chứa hai muối và 2,6544 lít hỗn hợp<br />

khí Z gồm CO 2 và SO 2 (đktc). Biết Y phản ứng được với tối đa 0,2m gam Cu. Hấp thụ hoàn toàn Z vào<br />

dung dịch Ca(OH) 2 dư thì thu được m’ gam kết tủa. Giá trị của m’ là :<br />

A. 11,82 B. 12,18 C. 18,12 D. 13,82<br />

Câu 34: Hỗn hợp X gồm các aminoaxit no, mạch hở (trong phân tử chỉ có nhóm chức –COOH và –NH 2 )<br />

có tỉ lệ mol n O : n N = 2 : 1. Để tác dụng vừa đủ với 35,85 gam hỗn hợp X cần 300 ml dung dịch HCl<br />

1,5M. Đốt cháy hoàn toàn 11,95 gam hỗn hợp X cần vừa đủ 9,24 lít khí O 2 (đktc). Dẫn toàn bộ sản phẩm<br />

cháy vào dung dịch Ca(OH) 2 dư, thu được m gam kết tủa. Giá trị của m là:<br />

A. 25,00. B. 33,00. C. <strong>20</strong>,00. D. 35,00.<br />

Câu 35: Hai ống nghiệm A và B chứa lần lượt dung dịch ZnSO 4 và AlCl 3 , nhỏ từ từ dung dịch NaOH<br />

vào 2 ống nghiệm riêng biệt trên thu được kết quả biểu diễn đồ thị bên dưới<br />

Số mol kết tủa<br />

b<br />

a<br />

x<br />

4a<br />

Số mol NaOH<br />

Giá trị của x là:<br />

A. 0,16. B. 0,17 C. 0,18 D. 0,21<br />

Câu 36: X, Y (M X < M Y ) là hai axit kế tiếp thuộc cùng dãy đồng đẳng axit fomic; Z là este hai chức tạo<br />

bởi X, Y và ancol T. Đốt cháy 25,04 gam hỗn hợp E chứa X, Y, Z, T (<strong>đề</strong>u mạch hở) cần dùng 16,576 lít<br />

O 2 (đktc) thu được 14,4 gam <strong>nước</strong>. Mặt khác, đun nóng 12,52 gam E cần dùng 380 ml dung dịch NaOH<br />

0,5M. Biết rằng ở điều kiện thường, ancol T không tác dụng được với Cu(OH) 2 . Phần trăm khối lượng<br />

của X có trong hỗn hợp E gần nhất với:<br />

A. 50% B. 40% C. 55% D. 44%<br />

Câu 37: Cho m gam hỗn hợp X gồm Fe, Fe 3 O 4 và Fe(NO 3 ) 2 tan hết trong 3<strong>20</strong> ml dung dịch KHSO 4<br />

1M. Sau phản ứng, thu được dung dịch Y chứa 59,04 gam muối trung hòa và 896 ml NO (sản phẩm<br />

khử duy nhất của N +5 , ở đktc). Y phản ứng vừa đủ với 0,44 mol NaOH. Biết các phản ứng xảy ra hoàn<br />

toàn. Phần trăm khối lượng của Fe(NO 3 ) 2 trong X có giá trị gần nhất với giá trị nào sau đây?<br />

A. 63. B. 18. C. 73. D. <strong>20</strong>.<br />

0,4<br />

DIỄN ĐÀN <strong>TOÁN</strong> - <strong>LÍ</strong> - <strong>HÓA</strong> 1000B TRẦN HƯNG ĐẠO TP.QUY NHƠN<br />

MỌI YÊU CẦU GỬI VỀ HỘP MAIL DAYKEMQUYNHONBUSINESS@GMAIL.COM<br />

HOTLINE : +84905779594 (MOBILE/ZALO)<br />

https://daykemquynhonofficial.wordpress.com/blog/<br />

DẠY KÈM QUY NHƠN OFFICIAL ST&GT : Đ/C 1000B TRẦN HƯNG ĐẠO TP.QUY NHƠN<br />

Trang 5<br />

Đóng góp PDF bởi GV. Nguyễn Thanh Tú<br />

www.facebook.com/daykemquynhonofficial<br />

www.facebook.com/boiduonghoahocquynhonofficial


https://twitter.com/daykemquynhon<br />

plus.google.com/+DạyKèmQuyNhơn<br />

www.facebook.com/daykem.quynhon<br />

http://daykemquynhon.blogspot.com<br />

http://daykemquynhon.ucoz.com<br />

Nơi bồi dưỡng kiến thức Toán - Lý - Hóa cho học sinh cấp 2+3 /<br />

Diễn Đàn Toán - Lý - Hóa 1000B Trần Hưng Đạo Tp.Quy Nhơn Tỉnh Bình Định<br />

Câu 38: Cho X, Y là hai chất thuộc dãy đồng đẳng của ancol anlylic (M X


https://twitter.com/daykemquynhon<br />

plus.google.com/+DạyKèmQuyNhơn<br />

www.facebook.com/daykem.quynhon<br />

http://daykemquynhon.blogspot.com<br />

http://daykemquynhon.ucoz.com<br />

Nơi bồi dưỡng kiến thức Toán - Lý - Hóa cho học sinh cấp 2+3 /<br />

Diễn Đàn Toán - Lý - Hóa 1000B Trần Hưng Đạo Tp.Quy Nhơn Tỉnh Bình Định<br />

BỘ ĐỀ <strong><strong>20</strong>18</strong><br />

MÔN <strong>HÓA</strong> HỌC<br />

ĐỀ THI THỬ <strong>THPT</strong> <strong>QG</strong> <strong><strong>20</strong>18</strong><br />

GV NGUYỄN ANH PHONG- ĐỀ 36<br />

Thời gian làm bài: 50 phút;<br />

(40 câu trắc nghiệm)<br />

BẢNG ĐÁP ÁN<br />

1-B 2-D 3-C 4-D 5-D 6-C 7-D 8-B 9-C 10-A<br />

11-A 12-D 13-A 14-D 15-C 16-A 17-B 18-A 19-B <strong>20</strong>-C<br />

21-D 22-B 23-C 24-B 25-B 26-B 27-B 28-A 29-D 30-C<br />

31-C 32-C 33-D 34-C 35-C 36-D 37-C 38-A 39-C 40-A<br />

DIỄN ĐÀN <strong>TOÁN</strong> - <strong>LÍ</strong> - <strong>HÓA</strong> 1000B TRẦN HƯNG ĐẠO TP.QUY NHƠN<br />

MỌI YÊU CẦU GỬI VỀ HỘP MAIL DAYKEMQUYNHONBUSINESS@GMAIL.COM<br />

HOTLINE : +84905779594 (MOBILE/ZALO)<br />

https://daykemquynhonofficial.wordpress.com/blog/<br />

DẠY KÈM QUY NHƠN OFFICIAL ST&GT : Đ/C 1000B TRẦN HƯNG ĐẠO TP.QUY NHƠN<br />

Trang 7<br />

Đóng góp PDF bởi GV. Nguyễn Thanh Tú<br />

www.facebook.com/daykemquynhonofficial<br />

www.facebook.com/boiduonghoahocquynhonofficial


https://twitter.com/daykemquynhon<br />

plus.google.com/+DạyKèmQuyNhơn<br />

www.facebook.com/daykem.quynhon<br />

http://daykemquynhon.blogspot.com<br />

http://daykemquynhon.ucoz.com<br />

Nơi bồi dưỡng kiến thức Toán - Lý - Hóa cho học sinh cấp 2+3 /<br />

Diễn Đàn Toán - Lý - Hóa 1000B Trần Hưng Đạo Tp.Quy Nhơn Tỉnh Bình Định<br />

BỘ ĐỀ <strong><strong>20</strong>18</strong><br />

MÔN <strong>HÓA</strong> HỌC<br />

Câu 1: Đáp án B<br />

Câu 2: Đáp án D<br />

Câu 3: Đáp án C<br />

Định hướng tư duy giải<br />

Ta có: nglu = 0,1⎯⎯→ n<br />

Ag<br />

= 0,2 ⎯⎯→ mAg<br />

= 21,6<br />

Câu 4: Đáp án D<br />

Câu 5: Đáp án D<br />

Câu 6: Đáp án C<br />

Câu 7: Đáp án D<br />

<strong>Các</strong> chất phản ứng là<br />

( )<br />

H NCH CH<br />

ĐỀ THI THỬ <strong>THPT</strong> <strong>QG</strong> <strong><strong>20</strong>18</strong><br />

GV NGUYỄN ANH PHONG- ĐỀ 36<br />

Thời gian làm bài: 50 phút;<br />

(40 câu trắc nghiệm)<br />

LỜI <strong>GIẢI</strong> CHI TIẾT<br />

COOH,C H OH ( phenol ),CH COOC H ,CH NH Cl<br />

2 3 6 5 3 2 5 3 3<br />

Câu 8: Đáp án B<br />

Định hướng tư duy giải<br />

Vì CH 4 và C 4 H 6 có cùng số mol → Dồn X về CH 2<br />

Khi đốt cháy thì n CO2 = n H2O<br />

m dd giảm = m CaCO3 – (m CO2 + m H2O )<br />

→ n CO2 = n H2O = n CaCO3 = 0,2 mol<br />

→ m = m C(CO2) + m H(H2O) = 2,8g<br />

Câu 9: Đáp án C<br />

Câu 10: Đáp án A<br />

Câu 11: Đáp án A<br />

<strong>Các</strong> phát biểu đúng là: ( 1 ),( 3 )<br />

Câu 12: Đáp án D<br />

Câu 13: Đáp án A<br />

Câu 14: Đáp án D<br />

Định hướng tư duy giải<br />

DIỄN ĐÀN <strong>TOÁN</strong> - <strong>LÍ</strong> - <strong>HÓA</strong> 1000B TRẦN HƯNG ĐẠO TP.QUY NHƠN<br />

Khi đốt cháy X thì n CO2 = n H2O<br />

→ Trong X có số C = ½ số H<br />

Câu 15: Đáp án C<br />

MỌI YÊU CẦU GỬI VỀ HỘP MAIL DAYKEMQUYNHONBUSINESS@GMAIL.COM<br />

HOTLINE : +84905779594 (MOBILE/ZALO)<br />

https://daykemquynhonofficial.wordpress.com/blog/<br />

DẠY KÈM QUY NHƠN OFFICIAL ST&GT : Đ/C 1000B TRẦN HƯNG ĐẠO TP.QUY NHƠN<br />

Trang 8<br />

Đóng góp PDF bởi GV. Nguyễn Thanh Tú<br />

www.facebook.com/daykemquynhonofficial<br />

www.facebook.com/boiduonghoahocquynhonofficial


https://twitter.com/daykemquynhon<br />

plus.google.com/+DạyKèmQuyNhơn<br />

www.facebook.com/daykem.quynhon<br />

http://daykemquynhon.blogspot.com<br />

http://daykemquynhon.ucoz.com<br />

Nơi bồi dưỡng kiến thức Toán - Lý - Hóa cho học sinh cấp 2+3 /<br />

Diễn Đàn Toán - Lý - Hóa 1000B Trần Hưng Đạo Tp.Quy Nhơn Tỉnh Bình Định<br />

Câu 16: Đáp án A<br />

Câu 17: Đáp án B<br />

Định hướng tư duy giải<br />

Vì anilin có M lớn nhất nên có nhiệt độ sôi cao nhất.<br />

3 chất còn lại có M tương đương nhau. Xét đến khả năng tạo liên kết H liên phân tử (CH 3 COOH ><br />

C 2 H 5 OH > CH 3 CHO )<br />

→ Nhiệt độ sôi của CH 3 COOH > C 2 H 5 OH > CH 3 CHO<br />

Câu 18: Đáp án A<br />

Câu 19: Đáp án B<br />

Câu <strong>20</strong>: Đáp án C<br />

Câu 21: Đáp án D<br />

Câu 22: Đáp án B<br />

Định hướng tư duy giải<br />

Al, Fe<br />

Câu 23: Đáp án C<br />

Câu 24: Đáp án B<br />

Câu 25: Đáp án B<br />

Câu 26: Đáp án B<br />

Định hướng tư duy giải<br />

⎧⎪<br />

nMg<br />

= 0,3<br />

BTE<br />

0,3.2 − 0,12.3<br />

Ta có: ⎨ ⎯⎯⎯→ nNH4NO<br />

= = 0,03(mol)<br />

3<br />

⎪⎩ n 8<br />

NO<br />

= 0,12<br />

⎧Mg(NO 3) 2<br />

: 0,3<br />

⎯⎯→ m = 46,8(gam) ⎨<br />

⎩NH<br />

4 NO<br />

4 : 0,03<br />

Câu 27: Đáp án B<br />

Định hướng tư duy giải<br />

Ta có:<br />

⎧nCO<br />

= 0,4<br />

2<br />

⎪<br />

⎨n N<br />

= 0,05 ⎯⎯→ n<br />

2<br />

X<br />

= 0,1⎯⎯→<br />

C4H9N<br />

⎪<br />

⎪⎩<br />

nH2O<br />

= 0,45<br />

Câu 28: Đáp án A<br />

Định hướng tư duy giải<br />

Tìm ra được X là<br />

BTKL<br />

⎯⎯⎯→ = + + =<br />

⎧NaNO 3<br />

: 0,1<br />

NaOH ⎪<br />

NH3NO3 − CH2 − CH2 − NH3HCO3 ⎯⎯⎯→⎨ Na2CO 3<br />

: 0,1<br />

⎪⎩<br />

NaOH : 0,1<br />

DIỄN ĐÀN <strong>TOÁN</strong> - <strong>LÍ</strong> - <strong>HÓA</strong> 1000B TRẦN HƯNG ĐẠO TP.QUY NHƠN<br />

m 0,1(40 106 85) 23,1(gam)<br />

Câu 29: Đáp án D<br />

MỌI YÊU CẦU GỬI VỀ HỘP MAIL DAYKEMQUYNHONBUSINESS@GMAIL.COM<br />

HOTLINE : +84905779594 (MOBILE/ZALO)<br />

https://daykemquynhonofficial.wordpress.com/blog/<br />

DẠY KÈM QUY NHƠN OFFICIAL ST&GT : Đ/C 1000B TRẦN HƯNG ĐẠO TP.QUY NHƠN<br />

Trang 9<br />

Đóng góp PDF bởi GV. Nguyễn Thanh Tú<br />

www.facebook.com/daykemquynhonofficial<br />

www.facebook.com/boiduonghoahocquynhonofficial


https://twitter.com/daykemquynhon<br />

plus.google.com/+DạyKèmQuyNhơn<br />

www.facebook.com/daykem.quynhon<br />

http://daykemquynhon.blogspot.com<br />

http://daykemquynhon.ucoz.com<br />

Nơi bồi dưỡng kiến thức Toán - Lý - Hóa cho học sinh cấp 2+3 /<br />

Diễn Đàn Toán - Lý - Hóa 1000B Trần Hưng Đạo Tp.Quy Nhơn Tỉnh Bình Định<br />

<strong>Các</strong> thí nghiệm xảy ra phản ứng là: ( a ),( b ),( c ),( d )<br />

Câu 30: Đáp án C<br />

Định hướng tư duy giải<br />

Từ mô hình điều chế → X là HCl<br />

<strong>Các</strong> chất thỏa mãn: NaHCO 3 ; KMnO 4 ; MnO 2 ; KClO 3 ; FeS 2 ; Al<br />

Câu 31: Đáp án C<br />

Định hướng tư duy giải<br />

Ta tính toán số liệu với 100 ml dung dịch X.<br />

100 ml X + HCl → CO ⎯⎯⎯→ n = 0,1<br />

BTNT.C<br />

2 2−<br />

CO3<br />

100 ml X + NaOH → NH ⎯⎯⎯⎯→ n = 0,2<br />

BTNT.N<br />

3 +<br />

NH4<br />

⎧BaCO3 BTNT.(C + S) 43 − 0,1.197<br />

100 ml X + BaCl2 → ⎨ ⎯⎯⎯⎯⎯→ n 2−<br />

= = 0,1<br />

SO4<br />

⎩BaSO4<br />

233<br />

n 0,2 0,1.2 0,1.2 n 0,2<br />

BTDT<br />

⎯⎯⎯→ + + = + → + =<br />

Na<br />

Na<br />

( )<br />

m 5 0,1.60 0,2.18 0,1.96 0,2.23 119<br />

BTKL<br />

⎯⎯⎯→<br />

X<br />

= + + + =<br />

Câu 32: Đáp án C<br />

Định hướng tư duy giải<br />

(1) Cl 2 ; (2) H 2 S ; (3) O 2 ; (4) CO 2 ; (5) N 2 ; (6) SO 2<br />

<strong>Các</strong> chất tác dụng được với dung dịch KOH là : Cl 2 ; H 2 S ; CO 2 ; SO 2<br />

Câu 33: Đáp án D<br />

Định hướng tư duy giải<br />

⎧Fe :8a(mol)<br />

⎪<br />

Fe O : a(mol) → m = 8.56 + 232 + 116.2 .a = 912a(gam)<br />

⎪<br />

⎩FeCO 3<br />

: 2a(mol)<br />

+ Gọi X ⎨ 3 4<br />

( )<br />

0,2.912a<br />

8a.2 .2 2a ( 0,1185 2a ).2 a 0,01(mol)<br />

64<br />

<br />

BTE<br />

⎯⎯⎯→ + = + − → =<br />

Vậy<br />

Fe<br />

2<br />

Z⎨<br />

CO<br />

2 : 0,02(mol)<br />

Fe3O4<br />

⎧SO : 0,1185 − 0,02 = 0,0985(mol)<br />

⎩<br />

SO2<br />

Ca(OH) 2<br />

⎧CaSO 3<br />

: 0,0985(mol)<br />

⎯⎯⎯⎯→ m' = 13,82(gam) ⎨<br />

⎩ CaCO<br />

3 : 0,02(mol)<br />

DIỄN ĐÀN <strong>TOÁN</strong> - <strong>LÍ</strong> - <strong>HÓA</strong> 1000B TRẦN HƯNG ĐẠO TP.QUY NHƠN<br />

Câu 34: Đáp án D<br />

Định hướng tư duy giải<br />

n = 0,45 ⎯⎯→ n = 0,45 ⎯⎯→ n = 0,9<br />

HCl NH2<br />

O<br />

MỌI YÊU CẦU GỬI VỀ HỘP MAIL DAYKEMQUYNHONBUSINESS@GMAIL.COM<br />

HOTLINE : +84905779594 (MOBILE/ZALO)<br />

https://daykemquynhonofficial.wordpress.com/blog/<br />

DẠY KÈM QUY NHƠN OFFICIAL ST&GT : Đ/C 1000B TRẦN HƯNG ĐẠO TP.QUY NHƠN<br />

Trang 10<br />

Đóng góp PDF bởi GV. Nguyễn Thanh Tú<br />

www.facebook.com/daykemquynhonofficial<br />

www.facebook.com/boiduonghoahocquynhonofficial


https://twitter.com/daykemquynhon<br />

plus.google.com/+DạyKèmQuyNhơn<br />

www.facebook.com/daykem.quynhon<br />

http://daykemquynhon.blogspot.com<br />

http://daykemquynhon.ucoz.com<br />

Nơi bồi dưỡng kiến thức Toán - Lý - Hóa cho học sinh cấp 2+3 /<br />

Diễn Đàn Toán - Lý - Hóa 1000B Trần Hưng Đạo Tp.Quy Nhơn Tỉnh Bình Định<br />

⎧N : 0,15<br />

⎪O : 0,3 ⎧CO 2<br />

: a ⎧12a + b = 5,05<br />

Với 11,95 gam ⎨ ⎯⎯→ ⎨ ⎯⎯→ ⎨<br />

⎪C : a ⎩H2O : 0,5b ⎩2a + 0,5b = 0,4125.2 + 0,3<br />

⎪<br />

⎩H : b<br />

⎧a = 0,35<br />

⎯⎯→ ⎨ ⎯⎯→ m = 35(gam)<br />

⎩b = 0,85<br />

Câu 35: Đáp án C<br />

Định hướng tư duy giải<br />

Từ hình dáng đồ thị dễ thấy đồ thị thứ nhất là của Zn 2+ , thứ hai là của Al 3+<br />

Từ đồ thị của Al 3+ 0,4<br />

⎯⎯→ b = n<br />

AlCl<br />

= = 0,1⎯⎯→ 4a = 0,1.3 ⎯⎯→ a = 0,075<br />

3<br />

4<br />

Tại vị trí của x<br />

⎧ x<br />

nAl(OH)<br />

=<br />

3<br />

⎪ 3<br />

⎯⎯→⎨<br />

⎪ x − 0,15<br />

n<br />

Zn(OH)<br />

= 0,075 −<br />

2<br />

⎪⎩<br />

2<br />

x<br />

⎯⎯→ = 0,15 − 0,5x ⎯⎯→ x = 0,18<br />

3<br />

Câu 36: Đáp án D<br />

Định hướng tư duy giải<br />

Quy đổi về số liệu 25,04 gam → n<br />

NaOH<br />

= 0,38 ⎯⎯→ nCOO<br />

= 0,38<br />

BTKL<br />

E cháy ⎯⎯⎯→ 25,04 + 0,74.32 = 44nCO<br />

+ 14,4 ⎯⎯→ n<br />

2 CO<br />

= 0,78<br />

2<br />

n 0,88 n 0,12 n 0,06<br />

BTKL Trong E<br />

⎯⎯⎯→<br />

O<br />

= ⎯⎯→<br />

OH<br />

= ⎯⎯→<br />

T<br />

=<br />

Ta có: ⎯⎯→ nCO − n<br />

2 H2O = 0,78 − 0,8 = − 0,06 + n<br />

Z<br />

⎯⎯→ n<br />

Z<br />

= 0,04<br />

Làm trội C và<br />

BTNT.C<br />

⎯⎯⎯⎯→⎨<br />

⎪⎪⎩<br />

⎯⎯→ %HCOOH = 44,09%<br />

Câu 37: Đáp án C<br />

Định hướng tư duy giải<br />

⎧HO − CH2 − CH2 − CH2<br />

− OH : 0,06<br />

⎪CH3COOCH 2<br />

− CH2 − CH2OOCH : 0,04<br />

HCOOH : 0,24<br />

CH COOH : 0,06<br />

3<br />

⎧⎪ n<br />

NO<br />

= 0,04 +<br />

H trongX trongX<br />

Ta có: ⎨ ⎯⎯→ 0,32 = 0,04.4 + 2nO<br />

⎯⎯→ nO<br />

= 0,08<br />

n + ⎪⎩<br />

= 0,32<br />

H<br />

DIỄN ĐÀN <strong>TOÁN</strong> - <strong>LÍ</strong> - <strong>HÓA</strong> 1000B TRẦN HƯNG ĐẠO TP.QUY NHƠN<br />

BTKL<br />

⎯⎯⎯→ m = 59,04 + 0,04.30 + 0,16.18 − 0,32.136 = 19,6<br />

MỌI YÊU CẦU GỬI VỀ HỘP MAIL DAYKEMQUYNHONBUSINESS@GMAIL.COM<br />

HOTLINE : +84905779594 (MOBILE/ZALO)<br />

https://daykemquynhonofficial.wordpress.com/blog/<br />

DẠY KÈM QUY NHƠN OFFICIAL ST&GT : Đ/C 1000B TRẦN HƯNG ĐẠO TP.QUY NHƠN<br />

Trang 11<br />

Đóng góp PDF bởi GV. Nguyễn Thanh Tú<br />

www.facebook.com/daykemquynhonofficial<br />

www.facebook.com/boiduonghoahocquynhonofficial


https://twitter.com/daykemquynhon<br />

plus.google.com/+DạyKèmQuyNhơn<br />

www.facebook.com/daykem.quynhon<br />

http://daykemquynhon.blogspot.com<br />

n = 0,44 ⎯⎯→ n + 0,16.2 = 0,44 ⎯⎯→ n = 0,12<br />

NaOH −<br />

−<br />

NO3 NO3<br />

http://daykemquynhon.ucoz.com<br />

Nơi bồi dưỡng kiến thức Toán - Lý - Hóa cho học sinh cấp 2+3 /<br />

Diễn Đàn Toán - Lý - Hóa 1000B Trần Hưng Đạo Tp.Quy Nhơn Tỉnh Bình Định<br />

BTNT.N<br />

⎯⎯⎯⎯→ n = 0,08 ⎯⎯→ %Fe(NO ) = 73,47%<br />

Fe(NO 3) 2<br />

3 2<br />

Câu 38: Đáp án A<br />

Định hướng tư duy giải<br />

⎧⎪ nO<br />

= 1,21<br />

2<br />

Ta có: ⎨ ⎯⎯→ 24,14 + 1,21.32 = 1,13.44 + 18n<br />

H2O<br />

⎯⎯→ nH2O<br />

= 0,73<br />

⎪⎩<br />

nCO<br />

= 1,13<br />

2<br />

n 1,13.2 0,73 1,21.2 0,57(mol)<br />

BTNT.O Trong T<br />

⎯⎯⎯⎯→<br />

O<br />

= + − =<br />

Nhận thấy: nCO<br />

− n<br />

2 H2O<br />

= 0,4<br />

⎧ ⎪n = 0,2 ⎯⎯→ CH ≡ C − COOH<br />

⎪⎩<br />

% Z 58%<br />

Z<br />

⎯⎯→ ⎨<br />

⎯⎯→ =<br />

nX+<br />

Y<br />

= 0,17<br />

Câu 39: Đáp án C<br />

Định hướng tư duy giải<br />

⎧⎪ nHCl<br />

= 1,8(mol)<br />

Ta có: ⎨<br />

⎪⎩<br />

nHNO<br />

= 0,3(mol)<br />

3<br />

BTKL<br />

⎯⎯⎯→ m + 1,8.36,5 + 0,3.63 = m + 60,24 + 0,26.30 + 18n H 2 O<br />

trong A 0,92.2 − 0,26.4<br />

⎯⎯→ n<br />

H2O<br />

= 0,92(mol) ⎯⎯→ nO<br />

= = 0,4(mol)<br />

2<br />

Vậy trong (m – 6,04) có m = 6,4 − 6,04 = 0,36(gam)<br />

Dung dịch sau cùng chứa<br />

Mg<br />

2+<br />

⎧Mg<br />

: x<br />

⎪<br />

+<br />

⎨NH 4<br />

: y ⎯⎯→ 2x + y = 1,8<br />

⎪ −<br />

⎩Cl :1,8<br />

⎧NO :3z<br />

⎯⎯→ ⎨ ⎯⎯→ = + + ⎯⎯→ + =<br />

⎩H 2<br />

: 2z<br />

+<br />

H<br />

Y 0,26 3z.4 2z.2 10y 10y 16z 0,26<br />

⎯⎯→ m = m − 6,4<br />

Trong A<br />

Fe,Cu<br />

⎧y = 0,01<br />

BTNT.N<br />

⎪<br />

⎯⎯⎯⎯→ y + 3z = 0,04 ⎯⎯→ ⎨z = 0,01 ⎯⎯→ a = 0,36 + 0,895.24 = 21,84(gam)<br />

⎪<br />

⎩x = 0,895<br />

Câu 40: Đáp án A<br />

Định hướng tư duy giải<br />

nCO<br />

− n<br />

2 H2O<br />

0,275 11<br />

Với tình huống 1: Ta có: ⎯⎯→ = =<br />

n 0,475 19<br />

Tình huống 2:<br />

N2<br />

DIỄN ĐÀN <strong>TOÁN</strong> - <strong>LÍ</strong> - <strong>HÓA</strong> 1000B TRẦN HƯNG ĐẠO TP.QUY NHƠN<br />

44a 18b 331,1<br />

CO<br />

2<br />

: a<br />

⎧ + =<br />

⎧<br />

19<br />

⎪<br />

⎯⎯→ 331,1⎨<br />

⎯⎯→ n<br />

N<br />

= (a− b) ⎯⎯→ ⎨ 19 19<br />

2<br />

⎩H2O : b 11 ⎪14a + 29.2. (a− b) + 18( (a− b) − a+ b) = 139,3<br />

⎩ 11 11<br />

MỌI YÊU CẦU GỬI VỀ HỘP MAIL DAYKEMQUYNHONBUSINESS@GMAIL.COM<br />

HOTLINE : +84905779594 (MOBILE/ZALO)<br />

https://daykemquynhonofficial.wordpress.com/blog/<br />

DẠY KÈM QUY NHƠN OFFICIAL ST&GT : Đ/C 1000B TRẦN HƯNG ĐẠO TP.QUY NHƠN<br />

Trang 12<br />

Đóng góp PDF bởi GV. Nguyễn Thanh Tú<br />

www.facebook.com/daykemquynhonofficial<br />

www.facebook.com/boiduonghoahocquynhonofficial


https://twitter.com/daykemquynhon<br />

plus.google.com/+DạyKèmQuyNhơn<br />

www.facebook.com/daykem.quynhon<br />

http://daykemquynhon.blogspot.com<br />

⎧Val − Ala : 0,1<br />

⎧a = 5,5<br />

⎪<br />

⎯⎯→ ⎨ ⎯⎯→ n<br />

N<br />

= 0,95 ⎯⎯→ n<br />

2<br />

E<br />

= 0,4 ⎯⎯→ ⎨X 5<br />

: 0,1<br />

⎩b = 4,95<br />

⎪<br />

XH<br />

⎩Y 6<br />

: 0,2 ⎯⎯→ Gly4AlaVal ⎯⎯→ Gly : Ala = 4 :1<br />

http://daykemquynhon.ucoz.com<br />

Nơi bồi dưỡng kiến thức Toán - Lý - Hóa cho học sinh cấp 2+3 /<br />

Diễn Đàn Toán - Lý - Hóa 1000B Trần Hưng Đạo Tp.Quy Nhơn Tỉnh Bình Định<br />

----- HẾT -----<br />

DIỄN ĐÀN <strong>TOÁN</strong> - <strong>LÍ</strong> - <strong>HÓA</strong> 1000B TRẦN HƯNG ĐẠO TP.QUY NHƠN<br />

MỌI YÊU CẦU GỬI VỀ HỘP MAIL DAYKEMQUYNHONBUSINESS@GMAIL.COM<br />

HOTLINE : +84905779594 (MOBILE/ZALO)<br />

https://daykemquynhonofficial.wordpress.com/blog/<br />

DẠY KÈM QUY NHƠN OFFICIAL ST&GT : Đ/C 1000B TRẦN HƯNG ĐẠO TP.QUY NHƠN<br />

Trang 13<br />

Đóng góp PDF bởi GV. Nguyễn Thanh Tú<br />

www.facebook.com/daykemquynhonofficial<br />

www.facebook.com/boiduonghoahocquynhonofficial


https://twitter.com/daykemquynhon<br />

plus.google.com/+DạyKèmQuyNhơn<br />

www.facebook.com/daykem.quynhon<br />

http://daykemquynhon.blogspot.com<br />

http://daykemquynhon.ucoz.com<br />

Nơi bồi dưỡng kiến thức Toán - Lý - Hóa cho học sinh cấp 2+3 /<br />

Diễn Đàn Toán - Lý - Hóa 1000B Trần Hưng Đạo Tp.Quy Nhơn Tỉnh Bình Định<br />

BỘ ĐỀ <strong><strong>20</strong>18</strong><br />

MÔN <strong>HÓA</strong> HỌC<br />

Câu 1: Chất có phản ứng màu biure là<br />

ĐỀ THI THỬ <strong>THPT</strong> <strong>QG</strong> <strong><strong>20</strong>18</strong><br />

GV NGUYỄN ANH PHONG- ĐỀ 37<br />

Thời gian làm bài: 90 phút;<br />

(50 câu trắc nghiệm)<br />

A. Chất béo. B. Protein. C. Tinh bột. D. Saccarozơ.<br />

Câu 2: Số este có công thức phân tử C 4 H 8 O 2 là<br />

A. 6. B. 3. C. 4. D. 2.<br />

Câu 3: Polime <strong>thi</strong>ên nhiên X được sinh ra trong quá trình quang hợp của cây xanh. Ở nhiệt độ<br />

thường, X tạo với dung dịch iot hợp chất có màu xanh tím. Polime X là<br />

A. tinh bột. B. xenlulozơ. C. saccarozơ. D. glicogen.<br />

Câu 4: Cho 500 ml dung dịch glucozơ phản ứng hoàn toàn với lượng dư dung dịch AgNO 3 trong<br />

NH 3 , thu được 10,8 gam Ag. Nồng độ của dung dịch glucozơ đã dùng là<br />

A. 0,<strong>20</strong>M. B. 0,01M. C. 0,02M. D. 0,1M<br />

Câu 5: Cho các chất : vinyl axetilen , axit fomic , butanal , propin , fructozo. Số chất có phản ứng tráng<br />

bạc là :<br />

A. 4 B. 3 C. 5 D. 2<br />

Câu 6: Cho m gam Fe vào dung dịch X chứa 0,1 mol Fe(NO 3 ) 3 và 0,4 mol Cu(NO3)2. Sau khi các<br />

phản ứng xảy ra hoàn toàn, thu được dung dịch Y và m gam chất rắn Z. Giá trị của m là<br />

A. 25,2. B. 19,6. C. 22,4. D. 28,0.<br />

Câu 7: Nhận xét nào sau đây đúng :<br />

A. Hàm lượng chất dinh dưỡng trong supe photphat đơn cao hơn trong supe photphat kép<br />

B. Phần trăm khối lượng Nito trong đạm amoni nitrat cao hơn trong đạm ure<br />

C. Trong cùng một lượng mỗi chất , khối lượng cacbon trong axit axetic nhỏ hơn ancol<br />

isopropylic<br />

D. Hàm lượng sắt trong quặng Hematit cao hơn trong quặng manhetit<br />

Câu 8: Chất không có phản ứng thủy phân là<br />

A. glucozơ. B. etyl axetat. C. Gly-Ala. D. saccarozơ.<br />

Câu 9: Cho 15,00 gam glyxin vào 300 ml dung dịch HCl, thu được dung dịch X. Cho X tác dụng<br />

vừa đủ với 250 ml dung dịch KOH 2M, thu được dung dịch Y. Cô cạn Y, thu được m gam chất<br />

rắn khan. Giá trị của m là<br />

A. 53,95. B. 44,95. C. 22,60. D. 22,35.<br />

DIỄN ĐÀN <strong>TOÁN</strong> - <strong>LÍ</strong> - <strong>HÓA</strong> 1000B TRẦN HƯNG ĐẠO TP.QUY NHƠN<br />

Câu 10: Cho bột Fe vào dung dịch hỗn hợp NaNO 3 và HCl đến khi các phản ứng kết thúc, thu<br />

được dung dịch X, hỗn hợp khí NO, H 2 và chất rắn không tan. <strong>Các</strong> muối trong dung dịch X là<br />

A. FeCl 3 , NaCl.<br />

MỌI YÊU CẦU GỬI VỀ HỘP MAIL DAYKEMQUYNHONBUSINESS@GMAIL.COM<br />

HOTLINE : +84905779594 (MOBILE/ZALO)<br />

https://daykemquynhonofficial.wordpress.com/blog/<br />

DẠY KÈM QUY NHƠN OFFICIAL ST&GT : Đ/C 1000B TRẦN HƯNG ĐẠO TP.QUY NHƠN<br />

Trang 1<br />

Đóng góp PDF bởi GV. Nguyễn Thanh Tú<br />

www.facebook.com/daykemquynhonofficial<br />

www.facebook.com/boiduonghoahocquynhonofficial


https://twitter.com/daykemquynhon<br />

plus.google.com/+DạyKèmQuyNhơn<br />

www.facebook.com/daykem.quynhon<br />

http://daykemquynhon.blogspot.com<br />

http://daykemquynhon.ucoz.com<br />

Nơi bồi dưỡng kiến thức Toán - Lý - Hóa cho học sinh cấp 2+3 /<br />

Diễn Đàn Toán - Lý - Hóa 1000B Trần Hưng Đạo Tp.Quy Nhơn Tỉnh Bình Định<br />

B. Fe(NO 3 ) 3 , FeCl 3 , NaNO 3 , NaCl.<br />

C. FeCl 2 , Fe(NO 3 ) 2 , NaCl, NaNO 3 .<br />

D. FeCl 2 , NaCl.<br />

Câu 11: Cho dung dịch các chất : CH 3 COOH ; C 3 H 5 (OH) 3 ; Ala-Gly-Ala , C 12 H 22 O 11 (saccarozo) ,<br />

CH 3 CHO ; HOCH 2 CH 2 CH 2 OH ; C 2 H 3 COOH. Số chất hòa tan được Cu(OH) 2 ở điều kiện thường là :<br />

A. 6 B. 4 C. 5 D. 3<br />

Câu 12: Thuỷ phân 4,4 gam etyl axetat bằng 100 ml dung dịch NaOH 0,2M. Sau khi phản ứng<br />

xảy ra hoàn toàn, cô cạn dung dịch, thu được m gam chất rắn khan. Giá trị của m là<br />

A. 2,90. B. 4,28. C. 4,10. D. 1,64.<br />

Câu 13: Phát biểu nào sau đây đúng?<br />

A. Tất cả các amin <strong>đề</strong>u làm quỳ tím ẩm chuyển màu xanh.<br />

B. Ở nhiệt độ thường, tất cả các amin <strong>đề</strong>u tan nhiều trong <strong>nước</strong>.<br />

C. Để rửa sạch ống nghiệm có dính anilin, có thể dùng dung dịch HCl.<br />

D. <strong>Các</strong> amin <strong>đề</strong>u không độc, được sử dụng trong chế biến thực phẩm.<br />

Câu 14: Dung dịch axit fomic thể hiện tính oxi hóa trong phản ứng với :<br />

A. bạc nitrat trong amoniac B. <strong>nước</strong> brom<br />

C. kẽm kim loại D. natri hidrocacbonat<br />

Câu 15: Trong số các kim loại sau , kim loại nào dẫn điện tốt nhất :<br />

A. Cu B. Fe C. Al D. Au<br />

Câu 16: Cho các chất : HCl , Ca(OH) 2 , Na 2 CO 3 , K 3 PO 4 , K 2 SO 4 . Số chất được dùng để làm mềm <strong>nước</strong><br />

cứng tạm thời là :<br />

A. 4 B. 3 C. 2 D. 5<br />

Câu 17: Đốt cháy hoàn toàn a mol X (là trieste của glixerol với các axit đơn chức, mạch hở), thu<br />

được b mol CO 2 và c mol H 2 O (b – c = 4a). Hiđro hóa m 1 gam X cần 6,72 lít H 2 (đktc), thu được<br />

39 gam Y (este no). Đun nóng m 1 gam X với dung dịch chứa 0,7 mol NaOH, cô cạn dung dịch sau<br />

phản ứng, thu được m 2 gam chất rắn. Giá trị của m 2 là:<br />

A. 57,2. B. 42,6. C. 53,2. D. 52,6.<br />

Câu 18: Hỗn hợp X gồm Na, Ba, Na 2 O và BaO. Hòa tan hoàn toàn 21,9 gam X vào <strong>nước</strong>, thu được<br />

1,12 lít khí H 2 (đktc) và dung dịch Y chứa <strong>20</strong>,52 gam Ba(OH) 2 . Cho Y tác dụng với 100 ml<br />

dung dịch Al 2 (SO 4 ) 3 0,5M, thu được m gam kết tủa. Giá trị của m là<br />

A. 27,96. B. 29,52. C. 36,51. D. 1,50.<br />

Câu 19: Số lượng đồng phân amin có công thức phân tử C 3 H 9 N là :<br />

DIỄN ĐÀN <strong>TOÁN</strong> - <strong>LÍ</strong> - <strong>HÓA</strong> 1000B TRẦN HƯNG ĐẠO TP.QUY NHƠN<br />

A. 3 B. 2 C. 1 D. 4<br />

MỌI YÊU CẦU GỬI VỀ HỘP MAIL DAYKEMQUYNHONBUSINESS@GMAIL.COM<br />

HOTLINE : +84905779594 (MOBILE/ZALO)<br />

https://daykemquynhonofficial.wordpress.com/blog/<br />

DẠY KÈM QUY NHƠN OFFICIAL ST&GT : Đ/C 1000B TRẦN HƯNG ĐẠO TP.QUY NHƠN<br />

Trang 2<br />

Đóng góp PDF bởi GV. Nguyễn Thanh Tú<br />

www.facebook.com/daykemquynhonofficial<br />

www.facebook.com/boiduonghoahocquynhonofficial


https://twitter.com/daykemquynhon<br />

plus.google.com/+DạyKèmQuyNhơn<br />

www.facebook.com/daykem.quynhon<br />

http://daykemquynhon.blogspot.com<br />

http://daykemquynhon.ucoz.com<br />

Nơi bồi dưỡng kiến thức Toán - Lý - Hóa cho học sinh cấp 2+3 /<br />

Diễn Đàn Toán - Lý - Hóa 1000B Trần Hưng Đạo Tp.Quy Nhơn Tỉnh Bình Định<br />

Câu <strong>20</strong>: Cho dung dịch muối X đến dư vào dung dịch muối Y, thu được kết tủa Z. Cho Z vào<br />

dung dịch HNO 3 (loãng, dư), thu được chất rắn T và khí không màu hóa nâu trong không khí. X<br />

và Y lần lượt là<br />

A. AgNO 3 và FeCl 2 . B. AgNO 3 và FeCl 3 .<br />

C. Na 2 CO 3 và BaCl 2 . D. AgNO 3 và Fe(NO 3 ) 2 .<br />

Câu 21: Cho các chất sau: H 2 NCH 2 COOH (X), CH 3 COOH 3 NCH 3 (Y), C 2 H 5 NH 2 (Z),<br />

H 2 NCH 2 COOC 2 H 5 (T). Dãy gồm các chất <strong>đề</strong>u tác dụng được với dung dịch NaOH và dung dịch HCl là:<br />

A. X, Y, Z, T. B. X, Y, T. C. X, Y, Z. D. Y, Z, T.<br />

Câu 22: Hòa tan hoàn toàn m gam hỗn hợp Mg, Fe (tỉ lệ khối lượng tương ứng là 6 : 7) vào dung dịch<br />

HCl dư, sau phản ứng thu được dung dịch X chứa 3 chất tan có tỉ lệ mol là 2 : 1 : 1 và 672 ml khí H 2<br />

(dktc). Nhỏ dung dịch AgNO 3 dư vào dung dịch X , sau khi phản ứng hoàn toàn thu được khí NO (sản<br />

phẩm khử duy nhất của N +5 ) và x gam kết tủa. Giá trị của x là :<br />

A. 10,045 B. 10,315 C. 11,125 D. 8,61<br />

Câu 23: Actemisin chất có trong cây Thanh Hao hoa vàng dùng để chế thuốc chống sốt rét , thành phần<br />

chứa các nguyên tố C,H,O. Biết rằng , khi đốt cháy hoàn toàn 0,01 mol Actemisin cần dùng 4,032 lit O 2<br />

dktc,toàn bộ sản phẩm cháy vào bình <strong>nước</strong> vôi trong dư , thấy khối lượng bình tăng 8,58g và có 15g kết<br />

tủa trắng. Tổng số nguyên tử H và O có trong 1 phân tử Actemisin là :<br />

A. <strong>20</strong> B. 42 C. 37 D. 27<br />

Câu 24: Hợp chất hữu cơ (có CTCT như hình bên) có tên gọi đúng là<br />

A. 3 – isopropyl – 5,5 – đimetylhexan<br />

B. 2,2 – đimetyl – 4 – isopropylhexan<br />

C. 3 – etyl – 2,5,5 – trimetylhexan<br />

D. 4 –etyl–2,2,5 – trimetylhexan<br />

CH3<br />

CH3-CH2-CH - CH2-C-CH3<br />

CH3-CH-CH3 CH3<br />

Câu 25: Kết quả thí nghiệm của các dung dịch X, Y, Z, T với thuốc <strong>thử</strong> được ghi ở bảng sau:<br />

Mẫu <strong>thử</strong> Thuốc <strong>thử</strong> Hiện tượng<br />

T Quỳ tím Quỳ tím chuyển màu<br />

Y Dung dịch AgNO 3 trong NH 3<br />

xanh<br />

Kết tủa Ag trắng sáng<br />

X, Y Cu(OH) 2 Dung dịch xanh lam<br />

Z Nước brom Kết tủa trắng<br />

X, Y, Z, T lần lượt là:<br />

A. Saccarozơ, glucozơ, anilin, etylamin. B. Saccarozơ, anilin, glucozơ, etylamin.<br />

C. Anilin, etylamin, saccarozơ, glucozơ. D. Etylamin, glucozơ, saccarozơ, anilin.<br />

Câu 26: Cho các phát biểu sau về ancol :<br />

DIỄN ĐÀN <strong>TOÁN</strong> - <strong>LÍ</strong> - <strong>HÓA</strong> 1000B TRẦN HƯNG ĐẠO TP.QUY NHƠN<br />

(1). Tất cả các ancol no, đơn chức, bậc một <strong>đề</strong>u có thể tách <strong>nước</strong> cho anken.<br />

(2). Ancol là HCHC có nhóm chức – OH trong phân tử.<br />

MỌI YÊU CẦU GỬI VỀ HỘP MAIL DAYKEMQUYNHONBUSINESS@GMAIL.COM<br />

HOTLINE : +84905779594 (MOBILE/ZALO)<br />

https://daykemquynhonofficial.wordpress.com/blog/<br />

DẠY KÈM QUY NHƠN OFFICIAL ST&GT : Đ/C 1000B TRẦN HƯNG ĐẠO TP.QUY NHƠN<br />

Trang 3<br />

Đóng góp PDF bởi GV. Nguyễn Thanh Tú<br />

www.facebook.com/daykemquynhonofficial<br />

www.facebook.com/boiduonghoahocquynhonofficial


https://twitter.com/daykemquynhon<br />

plus.google.com/+DạyKèmQuyNhơn<br />

www.facebook.com/daykem.quynhon<br />

http://daykemquynhon.blogspot.com<br />

http://daykemquynhon.ucoz.com<br />

Nơi bồi dưỡng kiến thức Toán - Lý - Hóa cho học sinh cấp 2+3 /<br />

Diễn Đàn Toán - Lý - Hóa 1000B Trần Hưng Đạo Tp.Quy Nhơn Tỉnh Bình Định<br />

(3). Tất cả các ancol <strong>đề</strong>u có khả năng tác dụng với Na.<br />

(4). Tất cả các ancol <strong>đề</strong>u có số nguyên tử H trong phân tử lớn hơn 3.<br />

(5). CH 3 OH, C 2 H 5 OH, C 3 H 7 OH tan vô hạn trong <strong>nước</strong>.<br />

Số phát biểu đúng là :<br />

A. 2 B. 3 C. 4 D. 5<br />

Câu 27: Nhỏ từ từ dung dịch Ba(OH) 2 0,2M vào ống nghiệm chứa dung dịch Al 2 (SO 4 ) 3 . Đồ thị biểu<br />

diễn sự phụ thuộc khối lượng kết tủa theo thể tích dung dịch Ba(OH) 2 như sau:<br />

69,6<br />

Khối lượng kết tủa (gam)<br />

Giá trị của V gần nhất với giá trị nào sau đây?<br />

A. 1,7. B. 2,1. C. 2,4. D. 2,5.<br />

Câu 28: Thực hiện các phản ứng hóa học sau :<br />

(a) Đun nóng dung dịch hỗn hợp stiren và thuốc tím<br />

(b) Sục khí CO 2 dư vào dung dịch Ba(OH) 2<br />

(c) Cho khí hidroclorua vào dung dịch natri silicat<br />

(d) Sục khí CO 2 dư vào dung dịch kali aluminat<br />

(e) Sục khí H 2 S dư vào dung dịch muối sắt (II) sunfat<br />

Số <strong>trường</strong> hợp thí nghiệm thu được kết tủa khi kết thúc phản ứng là :<br />

A. 5 B. 2 C. 4 D. 3<br />

Câu 29: Hỗn hợp X gồm andehit axetic , axit butiric , etilen glicol , benzen , stiren , etanol ( trong đó<br />

etanol chiếm 24,89% về khối lượng hỗn hợp). Hóa hơi 9,4g X, thu được thể tích hơi bằng thể tích của<br />

4,8g oxi ở cùng điều kiện . Mặt khác , đốt cháy hoàn toàn 9,4g hỗn hợp X thu được V lit CO 2 (dktc) và<br />

8,28g H 2 O. Hấp thụ V lit khí CO 2 (dktc) vào 400 ml dung dịch Ba(OH) 2 1M thu được m gam kết tủa. Giá<br />

trị của m là :<br />

A. 63,04 B. 74,86 C. 94,56 D. 78,8<br />

Câu 30: Cho các phát biểu sau:<br />

(1). Phenol tan vô hạn trong <strong>nước</strong> ở 66 0 C.<br />

V<br />

Thể tích dung dịch Ba(OH) 2 (lít)<br />

DIỄN ĐÀN <strong>TOÁN</strong> - <strong>LÍ</strong> - <strong>HÓA</strong> 1000B TRẦN HƯNG ĐẠO TP.QUY NHƠN<br />

MỌI YÊU CẦU GỬI VỀ HỘP MAIL DAYKEMQUYNHONBUSINESS@GMAIL.COM<br />

HOTLINE : +84905779594 (MOBILE/ZALO)<br />

https://daykemquynhonofficial.wordpress.com/blog/<br />

DẠY KÈM QUY NHƠN OFFICIAL ST&GT : Đ/C 1000B TRẦN HƯNG ĐẠO TP.QUY NHƠN<br />

Trang 4<br />

Đóng góp PDF bởi GV. Nguyễn Thanh Tú<br />

www.facebook.com/daykemquynhonofficial<br />

www.facebook.com/boiduonghoahocquynhonofficial


https://twitter.com/daykemquynhon<br />

plus.google.com/+DạyKèmQuyNhơn<br />

www.facebook.com/daykem.quynhon<br />

http://daykemquynhon.blogspot.com<br />

http://daykemquynhon.ucoz.com<br />

Nơi bồi dưỡng kiến thức Toán - Lý - Hóa cho học sinh cấp 2+3 /<br />

Diễn Đàn Toán - Lý - Hóa 1000B Trần Hưng Đạo Tp.Quy Nhơn Tỉnh Bình Định<br />

(2). Phenol có lực axit mạnh hơn ancol etylic.<br />

(3). Phản ứng thế vào benzen dễ hơn phản ứng thế vào nhân thơm của phenol.<br />

(4). Phenol tan tốt trong etanol.<br />

(5). Phenol làm quỳ tím hóa đỏ.<br />

(6). Phenol được dùng để điều chế dược phẩm, phẩm nhuộm, thuốc nổ …<br />

Có bao nhiêu phát biểu đúng ?<br />

A. 5. B. 4. C. 3. D. 6.<br />

Câu 31: Cho các phát biểu sau:<br />

(a). Thép là hợp kim của sắt chứa từ 2-5% khối lượng cacbon.<br />

(b). <strong>Bộ</strong>t nhôm trộn với bột sắt(III) oxit dùng để hàn đường ray bằng phản ứng nhiệt nhôm.<br />

(c). Dùng Na 2 CO 3 để làm mất tính cứng tạm thời và tính cứng vĩnh cửu của <strong>nước</strong>.<br />

(d). Dùng bột lưu huỳnh để xử lí thủy ngân rơi vãi khi nhiệt kế bị vỡ.<br />

(e). Khi làm thí nghiệm kim loại đồng tác dụng với dung dịch HNO 3 , người ta nút ống nghiệm bằng bông<br />

tẩm dung dịch kiềm.<br />

Số phát biểu đúng là<br />

A. 2. B. 3. C. 4. D. 5.<br />

Câu 32: X là hỗn hợp chứa 1 axit, 1 ancol, 1 andehit <strong>đề</strong>u đơn chức, mạch hở có khả năng tác dụng với<br />

Br 2 trong CCl 4 và <strong>đề</strong>u có ít hơn 4 nguyên tử C trong phân tử. Đốt cháy 0,1 mol X cần 0,34 mol O 2 . Mặt<br />

khác, cho 0,1 mol X vào dung dịch NaOH dư thì thấy có 0,02 mol NaOH phản ứng. Nếu cho 14,8 gam X<br />

vào dung dịch <strong>nước</strong> Br 2 (dư) thì số mol Br 2 phản ứng tối đa là :<br />

A. 0,45 B. 0,35 C. 0,55 D. 0,65<br />

Câu 33: Điện phân <strong>20</strong>0 ml dung dịch X chứa FeCl 3 0,1M và CuSO 4 0,15M với dòng điện một chiều<br />

cường độ dòng điện I = 2A trong 4825 giây (điện cực trơ, hiệu suất 100%) thu được dung dịch Y có khối<br />

lượng ít hơn X là m gam. Giá trị của m là?<br />

A. 4,39 B. 4,93 C. 2,47 D. Đáp án khác.<br />

Câu 34: Cho các phát biểu sau:<br />

(1). <strong>Các</strong> hợp sắt (Fe 3+ ) chỉ có tính oxi hóa.<br />

(2). Axit (vô cơ) có bao nhiêu nguyên tử H trong phân tử thì có bấy nhiêu nấc.<br />

(3). <strong>Các</strong> ancol no, đơn chức, mạch hở, bậc 1 và số nguyên tử H lớn hơn 4 khi tách <strong>nước</strong> (xúc tác H 2 SO 4<br />

đặc, 170 0 C) thì luôn thu được anken.<br />

(4). <strong>Các</strong> chất Al, Al 2 O 3 , NaHCO 3 , (NH 4 ) 2 CO 3 là các chất lưỡng tính.<br />

(5). Dầu máy và dầu ăn có cùng thành phần nguyên tố.<br />

DIỄN ĐÀN <strong>TOÁN</strong> - <strong>LÍ</strong> - <strong>HÓA</strong> 1000B TRẦN HƯNG ĐẠO TP.QUY NHƠN<br />

(6). Để phân biệt glucozơ và fructozơ người ta có thể dùng <strong>nước</strong> Br 2 .<br />

Số phát biểu đúng là:<br />

MỌI YÊU CẦU GỬI VỀ HỘP MAIL DAYKEMQUYNHONBUSINESS@GMAIL.COM<br />

HOTLINE : +84905779594 (MOBILE/ZALO)<br />

https://daykemquynhonofficial.wordpress.com/blog/<br />

DẠY KÈM QUY NHƠN OFFICIAL ST&GT : Đ/C 1000B TRẦN HƯNG ĐẠO TP.QUY NHƠN<br />

Trang 5<br />

Đóng góp PDF bởi GV. Nguyễn Thanh Tú<br />

www.facebook.com/daykemquynhonofficial<br />

www.facebook.com/boiduonghoahocquynhonofficial


https://twitter.com/daykemquynhon<br />

plus.google.com/+DạyKèmQuyNhơn<br />

www.facebook.com/daykem.quynhon<br />

http://daykemquynhon.blogspot.com<br />

http://daykemquynhon.ucoz.com<br />

Nơi bồi dưỡng kiến thức Toán - Lý - Hóa cho học sinh cấp 2+3 /<br />

Diễn Đàn Toán - Lý - Hóa 1000B Trần Hưng Đạo Tp.Quy Nhơn Tỉnh Bình Định<br />

A. 1 B. 3 C. 4 D. 5<br />

Câu 35: Cho dãy các chất: etilen, stiren, phenol, axit acrylic, etyl axetat, alanin, glucozơ, fructozơ, axit<br />

oleic, tripanmitic. Số chất làm mất màu dung dịch brom ở điều kiện thường là<br />

A. 4. B. 5. C. 7. D. 6.<br />

Câu 36: Nung hỗn hợp gồm Al, Fe 3 O 4 và Cu ở nhiệt độ cao, thu được chất rắn X. Cho X vào dung dịch<br />

NaOH dư, thu được chất rắn Y và khí H 2 . Cho Y vào dung dịch chứa AgNO 3 , thu được chất rắn Z và<br />

dung dịch E chứa 3 muối. Biết các phản ứng xảy ra hoàn toàn. Cho các phát biểu sau:<br />

(a). Cho dung dịch HCl vào E thấy có kết tủa trắng xuất hiện.<br />

(b). Từ dung dịch E ta có thể điều chế được 3 kim loại.<br />

(c). Cho dung dịch HCl vào E thấy có phản ứng hóa học xảy ra.<br />

(d). Dung dịch E có thể tác dụng được với kim loại Cu.<br />

(e). Chất rắn Z chỉ chứa Ag.<br />

Tổng số phát biểu chắc chắn đúng là?<br />

A. 3 B. 4 B. 5 C. 2<br />

Câu 37: Hỗn hợp X gồm Fe, Fe 3 O 4 , Al, Mg. Cho m gam hỗn hợp X tác dụng với oxi sau một thời gian<br />

thu được m + 0,48 gam hỗn hợp rắn Y. Cho Y phản ứng với HNO 3 loãng dư thu được 1,12 lít NO (sản<br />

phẩm khử duy nhất) và dung dịch Z. Cô cạn Z được m +30,3 gam chất rắn khan. Số mol HNO 3 phản ứng<br />

là.<br />

A. 0,58 B. 0,48 C. 0,52 D. 0,64<br />

Câu 38: Hỗn hợp E chứa ba peptit X, Y, Z (M X


https://twitter.com/daykemquynhon<br />

plus.google.com/+DạyKèmQuyNhơn<br />

www.facebook.com/daykem.quynhon<br />

http://daykemquynhon.blogspot.com<br />

--- HẾT ---<br />

http://daykemquynhon.ucoz.com<br />

Nơi bồi dưỡng kiến thức Toán - Lý - Hóa cho học sinh cấp 2+3 /<br />

Diễn Đàn Toán - Lý - Hóa 1000B Trần Hưng Đạo Tp.Quy Nhơn Tỉnh Bình Định<br />

DIỄN ĐÀN <strong>TOÁN</strong> - <strong>LÍ</strong> - <strong>HÓA</strong> 1000B TRẦN HƯNG ĐẠO TP.QUY NHƠN<br />

MỌI YÊU CẦU GỬI VỀ HỘP MAIL DAYKEMQUYNHONBUSINESS@GMAIL.COM<br />

HOTLINE : +84905779594 (MOBILE/ZALO)<br />

https://daykemquynhonofficial.wordpress.com/blog/<br />

DẠY KÈM QUY NHƠN OFFICIAL ST&GT : Đ/C 1000B TRẦN HƯNG ĐẠO TP.QUY NHƠN<br />

Trang 7<br />

Đóng góp PDF bởi GV. Nguyễn Thanh Tú<br />

www.facebook.com/daykemquynhonofficial<br />

www.facebook.com/boiduonghoahocquynhonofficial


https://twitter.com/daykemquynhon<br />

plus.google.com/+DạyKèmQuyNhơn<br />

www.facebook.com/daykem.quynhon<br />

http://daykemquynhon.blogspot.com<br />

http://daykemquynhon.ucoz.com<br />

Nơi bồi dưỡng kiến thức Toán - Lý - Hóa cho học sinh cấp 2+3 /<br />

Diễn Đàn Toán - Lý - Hóa 1000B Trần Hưng Đạo Tp.Quy Nhơn Tỉnh Bình Định<br />

BỘ ĐỀ <strong><strong>20</strong>18</strong><br />

MÔN <strong>HÓA</strong> HỌC<br />

ĐỀ THI THỬ <strong>THPT</strong> <strong>QG</strong> <strong><strong>20</strong>18</strong><br />

GV NGUYỄN ANH PHONG- ĐỀ 37<br />

Thời gian làm bài: 50 phút;<br />

(40 câu trắc nghiệm)<br />

BẢNG ĐÁP ÁN<br />

1-B 2-A 3-A 4-D 5-B 6-C 7-C 8-A 9-B 10-D<br />

11-C 12-D 13-C 14-C 15-A 16-B 17-D 18-B 19-D <strong>20</strong>-A<br />

21-B 22-B 23-D 24-D 25-A 26-B 27-B 28-D 29-B 30-B<br />

31-C 32-A 33-A 34-A 35-D 36-A 37-A 38-A 39-D 40-B<br />

DIỄN ĐÀN <strong>TOÁN</strong> - <strong>LÍ</strong> - <strong>HÓA</strong> 1000B TRẦN HƯNG ĐẠO TP.QUY NHƠN<br />

MỌI YÊU CẦU GỬI VỀ HỘP MAIL DAYKEMQUYNHONBUSINESS@GMAIL.COM<br />

HOTLINE : +84905779594 (MOBILE/ZALO)<br />

https://daykemquynhonofficial.wordpress.com/blog/<br />

DẠY KÈM QUY NHƠN OFFICIAL ST&GT : Đ/C 1000B TRẦN HƯNG ĐẠO TP.QUY NHƠN<br />

Trang 8<br />

Đóng góp PDF bởi GV. Nguyễn Thanh Tú<br />

www.facebook.com/daykemquynhonofficial<br />

www.facebook.com/boiduonghoahocquynhonofficial


https://twitter.com/daykemquynhon<br />

plus.google.com/+DạyKèmQuyNhơn<br />

www.facebook.com/daykem.quynhon<br />

http://daykemquynhon.blogspot.com<br />

http://daykemquynhon.ucoz.com<br />

Nơi bồi dưỡng kiến thức Toán - Lý - Hóa cho học sinh cấp 2+3 /<br />

Diễn Đàn Toán - Lý - Hóa 1000B Trần Hưng Đạo Tp.Quy Nhơn Tỉnh Bình Định<br />

BỘ ĐỀ <strong><strong>20</strong>18</strong><br />

MÔN <strong>HÓA</strong> HỌC<br />

Câu 1: Đáp án B<br />

Câu 2: Đáp án A<br />

Câu 3: Đáp án A<br />

Câu 4: Đáp án D<br />

Định hướng tư duy giải<br />

Ta có: [ ]<br />

n = 0,1⎯⎯→ n = 0,05 ⎯⎯→ Glu = 0,1M<br />

Ag<br />

Glu<br />

Câu 5: Đáp án B<br />

Định hướng tư duy giải<br />

<strong>Các</strong> chất thỏa mãn : axit fomic ; butanal ; fructozo<br />

Câu 6: Đáp án C<br />

Định hướng tư duy giải<br />

2+<br />

⎧ +<br />

⎪Fe : 0,1 a<br />

n − = 1,1 ⎯⎯→ 56a 64(a 0,05)<br />

NO ⎨<br />

⎯⎯→ = −<br />

3<br />

2+<br />

⎪⎩ Cu : 0,45 − a<br />

⎯⎯→ a = 0,4 ⎯⎯→ m = 22,4(gam)<br />

Câu 7: Đáp án C<br />

Câu 8: Đáp án A<br />

Câu 9: Đáp án B<br />

Định hướng tư duy giải<br />

+<br />

⎧K : 0,5<br />

BTDT ⎪<br />

−<br />

⎯⎯⎯→ ⎨H2N − CH2<br />

− COO : 0,2 ⎯⎯→ m = 44,95(gam)<br />

⎪ −<br />

⎪⎩<br />

Cl : 0,3<br />

Câu 10: Đáp án D<br />

Câu 11: Đáp án C<br />

Định hướng tư duy giải<br />

ĐỀ THI THỬ <strong>THPT</strong> <strong>QG</strong> <strong><strong>20</strong>18</strong><br />

GV NGUYỄN ANH PHONG- ĐỀ 37<br />

Thời gian làm bài: 50 phút;<br />

(40 câu trắc nghiệm)<br />

LỜI <strong>GIẢI</strong> CHI TIẾT<br />

<strong>Các</strong> chất thoả mãn : CH 3 COOH ; C 3 H 5 (OH) 3 ; Ala-Gly-Gly ; C 12 H 22 O 11 ; C 2 H 3 COOH<br />

DIỄN ĐÀN <strong>TOÁN</strong> - <strong>LÍ</strong> - <strong>HÓA</strong> 1000B TRẦN HƯNG ĐẠO TP.QUY NHƠN<br />

Câu 12: Đáp án D<br />

Định hướng tư duy giải<br />

MỌI YÊU CẦU GỬI VỀ HỘP MAIL DAYKEMQUYNHONBUSINESS@GMAIL.COM<br />

HOTLINE : +84905779594 (MOBILE/ZALO)<br />

https://daykemquynhonofficial.wordpress.com/blog/<br />

DẠY KÈM QUY NHƠN OFFICIAL ST&GT : Đ/C 1000B TRẦN HƯNG ĐẠO TP.QUY NHƠN<br />

Trang 9<br />

Đóng góp PDF bởi GV. Nguyễn Thanh Tú<br />

www.facebook.com/daykemquynhonofficial<br />

www.facebook.com/boiduonghoahocquynhonofficial


https://twitter.com/daykemquynhon<br />

plus.google.com/+DạyKèmQuyNhơn<br />

www.facebook.com/daykem.quynhon<br />

http://daykemquynhon.blogspot.com<br />

Ta có:<br />

⎧CH3COOC2H 5<br />

: 0,05<br />

⎨<br />

⎯⎯→ m = 0,02.82 = 1,64(gam)<br />

⎩NaOH : 0,02<br />

http://daykemquynhon.ucoz.com<br />

Nơi bồi dưỡng kiến thức Toán - Lý - Hóa cho học sinh cấp 2+3 /<br />

Diễn Đàn Toán - Lý - Hóa 1000B Trần Hưng Đạo Tp.Quy Nhơn Tỉnh Bình Định<br />

Câu 13: Đáp án C<br />

Câu 14: Đáp án C<br />

Định hướng tư duy giải<br />

Zn + 2HCOOH ⎯⎯→ (HCOO) 2 Zn + H 2<br />

(H + ⎯⎯→ H 0 )<br />

Câu 15: Đáp án A<br />

Định hướng tư duy giải<br />

Thứ tự dẫn điện giảm dần : Ag > Cu > Au > Al > Fe<br />

Câu 16: Đáp án B<br />

Định hướng tư duy giải<br />

Ca(OH) 2 ; Na 2 CO 3 ; K 3 PO 4<br />

Câu 17: Đáp án D<br />

Định hướng tư duy giải<br />

Vì b – c = 4a → X có 5 liên kết π.<br />

⎧⎪ a = 0,15<br />

Ta có: n<br />

H<br />

= 0,3 ⎯⎯→⎨<br />

2<br />

BTKL<br />

⎪⎩ ⎯⎯⎯→ m1<br />

= 39 − 0,6 = 38,4<br />

BTKL<br />

⎯⎯⎯→ 38,4 + 0,7.40 = m + 0,15.92 ⎯⎯→ m = 52,6(gam)<br />

Câu 18: Đáp án B<br />

Định hướng tư duy giải<br />

2 2<br />

⎧Ba : 0,12<br />

⎪<br />

⎧23a + 16b = 5,46 ⎧a = 0,14<br />

Ta có: 21,9 ⎨Na : a ⎯⎯→ ⎨ ⎯⎯→ ⎨<br />

⎪<br />

a + 0,12.2 = 2b + 0,05.2 b = 0,14<br />

O : b<br />

⎩<br />

⎩<br />

⎩<br />

⎧BaSO : 0,12<br />

4<br />

n − 0,38 m 29,52<br />

OH<br />

Al(OH)<br />

3 : 0,02<br />

⎯⎯→ = ⎯⎯→ = ⎨<br />

⎩<br />

Câu 19: Đáp án D<br />

Định hướng tư duy giải<br />

+) amin bậc 1 : CH 3 CH 2 CH 2 NH 2 ; (CH 3 ) 2 CHNH 2<br />

+) amin bậc 2 : CH 3 CH 2 NHCH 3<br />

+) amin bậc 3 : (CH 3 ) 3 N<br />

DIỄN ĐÀN <strong>TOÁN</strong> - <strong>LÍ</strong> - <strong>HÓA</strong> 1000B TRẦN HƯNG ĐẠO TP.QUY NHƠN<br />

Có 4 đồng phân<br />

Câu <strong>20</strong>: Đáp án A<br />

Câu 21: Đáp án B<br />

Trang 10<br />

MỌI YÊU CẦU GỬI VỀ HỘP MAIL DAYKEMQUYNHONBUSINESS@GMAIL.COM<br />

HOTLINE : +84905779594 (MOBILE/ZALO)<br />

https://daykemquynhonofficial.wordpress.com/blog/<br />

DẠY KÈM QUY NHƠN OFFICIAL ST&GT : Đ/C 1000B TRẦN HƯNG ĐẠO TP.QUY NHƠN<br />

Đóng góp PDF bởi GV. Nguyễn Thanh Tú<br />

www.facebook.com/daykemquynhonofficial<br />

www.facebook.com/boiduonghoahocquynhonofficial


https://twitter.com/daykemquynhon<br />

plus.google.com/+DạyKèmQuyNhơn<br />

www.facebook.com/daykem.quynhon<br />

http://daykemquynhon.blogspot.com<br />

http://daykemquynhon.ucoz.com<br />

Nơi bồi dưỡng kiến thức Toán - Lý - Hóa cho học sinh cấp 2+3 /<br />

Diễn Đàn Toán - Lý - Hóa 1000B Trần Hưng Đạo Tp.Quy Nhơn Tỉnh Bình Định<br />

Câu 22: Đáp án B<br />

Định hướng tư duy giải<br />

m Mg : m Fe = 6 : 7 → n Mg : n Fe = 2 : 1<br />

3 chất tan gồm 2x mol MgCl 2 ; x mol FeCl 2 ; x mol HCl<br />

2n H2 = n HCl pứ = ( 2.2x + 2x) = 6x = 0,06 mol<br />

→ x = 0,01 mol<br />

Thêm AgNO 3 dư vào :<br />

3Fe 2+ + 4H + + NO 3<br />

- → 3Fe 3+ + NO + 2H 2 O<br />

Fe 2+ + Ag + → Fe 3+ + Ag<br />

Ag + + Cl - → AgCl<br />

Kết tủa gồm : 0,0025 mol Ag và 0,07 mol AgCl<br />

→ x = 10,315g<br />

Câu 23: Đáp án D<br />

Định hướng tư duy giải<br />

n CaCO3 = n CO2 = 0,15 mol.<br />

,m bình tăng = m CO2 + m H2O → n H2O = 0,11 mol<br />

Bảo toàn O : n O(actemisin) = 2n CO2 + n H2O – 2n O2 = 0,05 mol<br />

→ Trong Actemisin có : 15 C ; 22 H và 5 O<br />

→ Số H + O = 27<br />

Câu 24: Đáp án D<br />

Câu 25: Đáp án A<br />

Định hướng tư duy giải<br />

Nhìn thấy T làm quỳ hóa xanh nên ta loại ngay C và D<br />

Y có tráng bạc nên loại B<br />

Câu 26: Đáp án B<br />

Định hướng tư duy giải<br />

(1). Sai vì CH 3 OH không thể cho anken.<br />

(2). Sai ví dụ như phenol C 6 H 5 OH không gọi là ancol.<br />

(3). Đúng. Theo tính chất của ancol.<br />

(4). Đúng vì nhóm OH không thể đính vào C có liên kết không bền.<br />

DIỄN ĐÀN <strong>TOÁN</strong> - <strong>LÍ</strong> - <strong>HÓA</strong> 1000B TRẦN HƯNG ĐẠO TP.QUY NHƠN<br />

(5). Đúng theo SGK lớp 11.<br />

Câu 27: Đáp án B<br />

MỌI YÊU CẦU GỬI VỀ HỘP MAIL DAYKEMQUYNHONBUSINESS@GMAIL.COM<br />

HOTLINE : +84905779594 (MOBILE/ZALO)<br />

https://daykemquynhonofficial.wordpress.com/blog/<br />

DẠY KÈM QUY NHƠN OFFICIAL ST&GT : Đ/C 1000B TRẦN HƯNG ĐẠO TP.QUY NHƠN<br />

Trang 11<br />

Đóng góp PDF bởi GV. Nguyễn Thanh Tú<br />

www.facebook.com/daykemquynhonofficial<br />

www.facebook.com/boiduonghoahocquynhonofficial


https://twitter.com/daykemquynhon<br />

plus.google.com/+DạyKèmQuyNhơn<br />

www.facebook.com/daykem.quynhon<br />

http://daykemquynhon.blogspot.com<br />

http://daykemquynhon.ucoz.com<br />

Nơi bồi dưỡng kiến thức Toán - Lý - Hóa cho học sinh cấp 2+3 /<br />

Diễn Đàn Toán - Lý - Hóa 1000B Trần Hưng Đạo Tp.Quy Nhơn Tỉnh Bình Định<br />

Định hướng tư duy giải<br />

Nhìn vào đồ thị ta thấy ngay n = 0,3 ⎯⎯→ n 3+<br />

= 0,2<br />

Ba(AlO 2 ) 2 Ba(OH) 2<br />

BaSO 4<br />

⎯⎯→ n = 0,1⎯⎯→ n = 0,4 ⎯⎯→ V = 2<br />

Câu 28: Đáp án D<br />

Định hướng tư duy giải<br />

(a) MnO 2 ; (c) H 2 SiO 3 ; (d) Al(OH) 3<br />

Câu 29: Đáp án B<br />

Định hướng tư duy giải<br />

n etanol = 0,05 mol.<br />

n O2 = n X =0,15 mol → M X = 188/3 (g)<br />

<strong>Các</strong> chất trong X là : C 2 H 4 O ; C 4 H 8 O 2 ; C 2 H 6 O 2 ; C 6 H 6 ; C 8 H 8 ; C 2 H 6 O<br />

Qui hỗn hợp về : C 2 H 4 O ; C 2 H 2 ; C 2 H 6 O 2 ; C 2 H 6 O với số mol lần lượt là x , y , z , 0,05<br />

→ m X = 44x + 26y + 62z + 0,05.46 = 9,4<br />

Bảo toàn H : 4x + 2y + 6z + 6.0,05 = 2n H2O = 0,92 mol (*)<br />

9.(*) → 36x + 18y + 54z = 5,58<br />

→ (44 – 36)x + (26 – 18)y + (62 – 54)z = 3,82<br />

→ x + y + z = 0,19 mol<br />

→ n CO2 = 2(x + y + z) = 0,38 mol < ½ n OH = 0,4 mol = n Ba2+<br />

→ n CO3 = 1/2 n OH = 0,38 mol = n BaCO3<br />

→ m = 74,86g<br />

Câu 30: Đáp án B<br />

Định hướng tư duy giải<br />

(1). Đúng theo SGK lớp 11.<br />

(2). Đúng vì phenol tác dụng được với NaOH còn ancol thì không.<br />

(3). Sai vì phenol có phản ứng với <strong>nước</strong> Br 2 còn benzen thì không.<br />

(4). Đúng theo SGK lớp 11.<br />

(5). Sai vì lực axit của phenol rất yếu.<br />

(6). Đúng theo SGK lớp 11.<br />

Câu 31: Đáp án C<br />

Câu 32: Đáp án A<br />

Định hướng tư duy giải<br />

Al<br />

DIỄN ĐÀN <strong>TOÁN</strong> - <strong>LÍ</strong> - <strong>HÓA</strong> 1000B TRẦN HƯNG ĐẠO TP.QUY NHƠN<br />

MỌI YÊU CẦU GỬI VỀ HỘP MAIL DAYKEMQUYNHONBUSINESS@GMAIL.COM<br />

HOTLINE : +84905779594 (MOBILE/ZALO)<br />

https://daykemquynhonofficial.wordpress.com/blog/<br />

DẠY KÈM QUY NHƠN OFFICIAL ST&GT : Đ/C 1000B TRẦN HƯNG ĐẠO TP.QUY NHƠN<br />

Trang 12<br />

Đóng góp PDF bởi GV. Nguyễn Thanh Tú<br />

www.facebook.com/daykemquynhonofficial<br />

www.facebook.com/boiduonghoahocquynhonofficial


https://twitter.com/daykemquynhon<br />

plus.google.com/+DạyKèmQuyNhơn<br />

www.facebook.com/daykem.quynhon<br />

http://daykemquynhon.blogspot.com<br />

+ <strong>Các</strong> chất trong X <strong>đề</strong>u có ít hơn 4C và <strong>đề</strong>u có liên kết không bền ở mạch cacbon nên các chất <strong>đề</strong>u có 3<br />

nguyên tử C trong phân tử.<br />

+ Khi đó 0,1 mol X cháy<br />

→ n = 0,3(mol)<br />

CO 2<br />

http://daykemquynhon.ucoz.com<br />

Nơi bồi dưỡng kiến thức Toán - Lý - Hóa cho học sinh cấp 2+3 /<br />

Diễn Đàn Toán - Lý - Hóa 1000B Trần Hưng Đạo Tp.Quy Nhơn Tỉnh Bình Định<br />

trongX<br />

+ n = 0,02 → n = 0,02 → n = 0,12(mol)<br />

NaOH −COOH O<br />

BTNT.O<br />

⎧⎯⎯⎯⎯→ ⎪ 0,12 + 0,34.2 = 0,3.2 + nH2O<br />

→ nH2O<br />

= 0,2<br />

+ → ⎨<br />

BTKL trong 0,1mol<br />

⎪⎩ ⎯⎯⎯→ mX<br />

= 0,3.12 + 0,12.16 + 0,2.2 = 5,92<br />

+ Có ngay<br />

+ Và<br />

n − n = (k−1).n → k = 2 (k là số liên kết π trong X)<br />

CO2 H2O X<br />

14,8<br />

= 2,5 → nBr 2<br />

= 2,5.2.0,1 − 0,02.2,5 = 0,45(mol)<br />

5,92<br />

<br />

−COOH<br />

Chú ý : Br 2 không phản ứng với – CHO trong môi <strong>trường</strong> CCl 4 nhưng có phản ứng với – CHO trong<br />

<strong>nước</strong>.<br />

Câu 33: Đáp án A<br />

Định hướng tư duy giải<br />

It<br />

⎧⎪ Cl<br />

2<br />

: 0,03<br />

Ta có: ne<br />

= = 0,1⎯⎯→ Anot ⎨<br />

+<br />

F ⎪⎩ O<br />

2<br />

: 0,01⎯⎯→<br />

H : 0,04<br />

Bên catot<br />

⎧<br />

3+ 2+<br />

⎪Fe ⎯⎯→ Fe : 0,02<br />

BTE ↑<br />

⎯⎯→ ⎨<br />

⎯⎯⎯→ n<br />

2<br />

H<br />

= 0,01⎯⎯→ m = 4,39<br />

+<br />

2<br />

⎪⎩ Cu ⎯⎯→ Cu : 0,03<br />

Câu 34: Đáp án A<br />

Định hướng tư duy giải<br />

(1). Sai ví dụ như FeCl 3 , Fe(NO 3 ) 3 …<br />

(2). Sai ví dụ H 3 PO 3 là axit hai nấc.<br />

(3). Sai ví dụ (CH 3 ) 3 -C-CH 2 -OH không có khả năng tách <strong>nước</strong> tạo anken.<br />

(4). Sai vì Al không phải chất lưỡng tính.<br />

(5). Sai vì dầu máy chứa C, H còn dầu ăn chứa C, H, O.<br />

(6). Đúng vì Br 2 không tác dụng với fructozơ.<br />

Câu 35: Đáp án D<br />

<strong>Các</strong> chất đó là: etilen, stiren, phenol, axit acrylic, glucozơ, axit oleic<br />

Câu 36: Đáp án A<br />

Định hướng tư duy giải<br />

DIỄN ĐÀN <strong>TOÁN</strong> - <strong>LÍ</strong> - <strong>HÓA</strong> 1000B TRẦN HƯNG ĐẠO TP.QUY NHƠN<br />

Dung dịch E có thể xảy ra hai <strong>trường</strong> hợp là:<br />

Trường hợp 1: Fe(NO 3 ) 3 , Cu(NO 3 ) 2 và AgNO 3 .<br />

MỌI YÊU CẦU GỬI VỀ HỘP MAIL DAYKEMQUYNHONBUSINESS@GMAIL.COM<br />

HOTLINE : +84905779594 (MOBILE/ZALO)<br />

https://daykemquynhonofficial.wordpress.com/blog/<br />

DẠY KÈM QUY NHƠN OFFICIAL ST&GT : Đ/C 1000B TRẦN HƯNG ĐẠO TP.QUY NHƠN<br />

Trang 13<br />

Đóng góp PDF bởi GV. Nguyễn Thanh Tú<br />

www.facebook.com/daykemquynhonofficial<br />

www.facebook.com/boiduonghoahocquynhonofficial


https://twitter.com/daykemquynhon<br />

plus.google.com/+DạyKèmQuyNhơn<br />

www.facebook.com/daykem.quynhon<br />

http://daykemquynhon.blogspot.com<br />

http://daykemquynhon.ucoz.com<br />

Nơi bồi dưỡng kiến thức Toán - Lý - Hóa cho học sinh cấp 2+3 /<br />

Diễn Đàn Toán - Lý - Hóa 1000B Trần Hưng Đạo Tp.Quy Nhơn Tỉnh Bình Định<br />

Trường hợp 2: Fe(NO 3 ) 3 , Cu(NO 3 ) 2 và Fe(NO 3 ) 2 .<br />

(a) có thể sai khi xảy ra <strong>trường</strong> 2.<br />

(b) có thể sai khi xảy ra <strong>trường</strong> hợp 2.<br />

(c) Luôn đúng vì với <strong>trường</strong> hợp 1 cho AgCl còn <strong>trường</strong> hợp 2 cho NO.<br />

(d) Luôn đúng vì cả hai <strong>trường</strong> hợp <strong>đề</strong>u có Fe 3+ .<br />

(e) Luôn đúng vì Cu có khả năng tác dụng với Fe 3+ mà Fe 3+ có dư nên chắc chắn không có Cu dư.<br />

Câu 37: Đáp án A<br />

Định hướng tư duy giải<br />

Gọi n<br />

Fe3O<br />

= a ⎯⎯→ n<br />

4<br />

e<br />

= 8a + 0,03.2 + 0,05.3 = 8a + 0,21<br />

⎯⎯→ m − 4a.16 + 62(8a+ 0,21) = m+ 30,3 ⎯⎯→ a = 0,04<br />

⎯⎯→ n = 8.0,04 + 0,21+ 0,05 = 0,58<br />

HNO 3<br />

Câu 38: Đáp án A<br />

Định hướng tư duy giải<br />

Vì tổng số nguyên tử oxi trong E là 9 nên X, Y, Z <strong>đề</strong>u phải là đipeptit.<br />

⎧<br />

Donchat<br />

⎧⎪ NO2Na : 0,44<br />

⎪⎯⎯⎯⎯→<br />

45,48⎨<br />

Ta có: n NaOH = 0,44 ⎯⎯→ ⎨<br />

⎪⎩<br />

CH 2 :1,08 ⎯⎯→ C = 4,91⎯⎯→ X : Gly − Gly<br />

⎪<br />

⎪⎩ ⎯⎯→ nE<br />

= 0,22<br />

Dồn chất<br />

⎯⎯→ m = 45,48 − 0,44.40 + 0,22.18 = 31,84(gam)<br />

E<br />

chay<br />

1,08 − 0,68<br />

X ⎯⎯⎯→ nCO = 0,68 ⎯⎯→ n<br />

2<br />

Gly−Gly = 0,17 ⎯⎯→ CY,Z<br />

= = 8<br />

0,22 − 0,17<br />

⎧Y 2<br />

: 0,02<br />

BTNT.C<br />

⎯⎯→ ⎨ ⎯⎯⎯⎯→ Y2<br />

≡ Gly − Ala ⎯⎯→ %Y = 9,17%<br />

⎩Val 2<br />

: 0,03<br />

Câu 39: Đáp án D<br />

Định hướng tư duy giải<br />

BTE TrongY<br />

⎧Fe(OH) 3<br />

: 0,26<br />

Ta có: nCu<br />

= 0,13 ⎯⎯⎯→ n 3+<br />

= 0,26 ⎯⎯→ 29,62<br />

Fe<br />

⎨<br />

⎩Fe(OH)<br />

2 : 0,02<br />

Gọi<br />

⎧<br />

⎧CO 2<br />

: a<br />

⎪FeCO 3<br />

: a ⎯⎯→⎨<br />

⎩NO : 4a/ 3 ⎧116a + 232b + 180c = 26,92<br />

⎪<br />

⎪<br />

26,92⎨Fe O : b 4a 2b 0,26<br />

⎪ ⎪<br />

⎪<br />

⎩ ⎯⎯⎯⎯→ + + =<br />

⎪<br />

⎩<br />

BTE<br />

3 4<br />

⎯⎯→ ⎨⎯⎯⎯→ + =<br />

Fe(NO<br />

BTNT.Fe<br />

3) 2<br />

: c a 3b c 0,28<br />

DIỄN ĐÀN <strong>TOÁN</strong> - <strong>LÍ</strong> - <strong>HÓA</strong> 1000B TRẦN HƯNG ĐẠO TP.QUY NHƠN<br />

MỌI YÊU CẦU GỬI VỀ HỘP MAIL DAYKEMQUYNHONBUSINESS@GMAIL.COM<br />

HOTLINE : +84905779594 (MOBILE/ZALO)<br />

https://daykemquynhonofficial.wordpress.com/blog/<br />

DẠY KÈM QUY NHƠN OFFICIAL ST&GT : Đ/C 1000B TRẦN HƯNG ĐẠO TP.QUY NHƠN<br />

Trang 14<br />

Đóng góp PDF bởi GV. Nguyễn Thanh Tú<br />

www.facebook.com/daykemquynhonofficial<br />

www.facebook.com/boiduonghoahocquynhonofficial


https://twitter.com/daykemquynhon<br />

plus.google.com/+DạyKèmQuyNhơn<br />

www.facebook.com/daykem.quynhon<br />

http://daykemquynhon.blogspot.com<br />

http://daykemquynhon.ucoz.com<br />

Nơi bồi dưỡng kiến thức Toán - Lý - Hóa cho học sinh cấp 2+3 /<br />

Diễn Đàn Toán - Lý - Hóa 1000B Trần Hưng Đạo Tp.Quy Nhơn Tỉnh Bình Định<br />

⎧Fe : 0,28<br />

⎧a = 0,03<br />

⎪ −<br />

⎪<br />

+<br />

H<br />

⎪Cl : 0,78<br />

⎯⎯→ ⎨b = 0,07 ⎯⎯→ V = 0,78 ⎯⎯→ m = 79⎨<br />

NO<br />

−<br />

⎪<br />

3 : 0,04<br />

c 0,04<br />

⎪<br />

⎩ =<br />

⎪ ⎩ NaNO<br />

3<br />

: 0,39<br />

Câu 40: Đáp án B<br />

Định hướng tư duy giải<br />

6,72 gam E cháy<br />

Và<br />

⎧CO : 0, 29<br />

n 0,09<br />

BTKL<br />

2<br />

BTKL<br />

⎯⎯⎯→ ⎨ ⎯⎯⎯→<br />

COO<br />

=<br />

H2O : 0,18<br />

⎩<br />

n = 0,11⎯⎯→ n = n = 0,02 ⎯⎯→ n = 0,07<br />

ancol<br />

NaOH X RCOOC6H5<br />

OH<br />

Muối cháy<br />

⎧Na 2CO 3<br />

: 0,055<br />

muoi<br />

⎯⎯→ ⎨<br />

⎯⎯→ nC<br />

= 0,21<br />

⎩CO 2<br />

: 0,155<br />

n 0, 29 0, 21 0,08 n 0, 24<br />

BTNT.C ancol<br />

BTKL ancol<br />

⎯⎯⎯⎯→<br />

C<br />

= − = ⎯⎯⎯→<br />

H<br />

=<br />

0,24<br />

Venh ⎧C2H5OH : 0,03<br />

⎯⎯→ nancol<br />

= − 0,08 = 0,04 ⎯⎯⎯→⎨<br />

2<br />

⎩HO − CH2 − CH2<br />

− OH : 0,02<br />

⎧HCOOC2H 5<br />

: 0,01⎯⎯→<br />

11,01%<br />

⎪<br />

Xếp hình C ⎯⎯→⎨ HCOOCH2CH2OOCH : 0,03<br />

⎪⎩ HCOOC6H 5<br />

: 0,02<br />

----- HẾT -----<br />

DIỄN ĐÀN <strong>TOÁN</strong> - <strong>LÍ</strong> - <strong>HÓA</strong> 1000B TRẦN HƯNG ĐẠO TP.QUY NHƠN<br />

MỌI YÊU CẦU GỬI VỀ HỘP MAIL DAYKEMQUYNHONBUSINESS@GMAIL.COM<br />

HOTLINE : +84905779594 (MOBILE/ZALO)<br />

https://daykemquynhonofficial.wordpress.com/blog/<br />

DẠY KÈM QUY NHƠN OFFICIAL ST&GT : Đ/C 1000B TRẦN HƯNG ĐẠO TP.QUY NHƠN<br />

Trang 15<br />

Đóng góp PDF bởi GV. Nguyễn Thanh Tú<br />

www.facebook.com/daykemquynhonofficial<br />

www.facebook.com/boiduonghoahocquynhonofficial


https://twitter.com/daykemquynhon<br />

plus.google.com/+DạyKèmQuyNhơn<br />

www.facebook.com/daykem.quynhon<br />

http://daykemquynhon.blogspot.com<br />

http://daykemquynhon.ucoz.com<br />

Nơi bồi dưỡng kiến thức Toán - Lý - Hóa cho học sinh cấp 2+3 /<br />

Diễn Đàn Toán - Lý - Hóa 1000B Trần Hưng Đạo Tp.Quy Nhơn Tỉnh Bình Định<br />

BỘ ĐỀ <strong><strong>20</strong>18</strong><br />

MÔN <strong>HÓA</strong> HỌC<br />

CÂU 1: Este CH 2 =CH-COOCH 3 có tên gọi là<br />

ĐỀ THI THỬ <strong>THPT</strong> <strong>QG</strong> <strong><strong>20</strong>18</strong><br />

GV NGUYỄN ANH PHONG- ĐỀ 38<br />

Thời gian làm bài: 90 phút;<br />

(50 câu trắc nghiệm)<br />

A. etyl axetat. B. metyl axetat. C. metyl acrylat. D. etyl fomat.<br />

CÂU 2: Sản phẩm cuối cùng của quá trình thủy phân các protein đơn giản nhờ chất xúc tác thích hợp là<br />

A. α-aminoaxit. B. β-aminoaxit. C. Glucozơ. D. Chất béo.<br />

CÂU 3: X là hidrocacbon mạch hở , phân nhánh , có công thức phân tử C 5 H 8 . Biết X có khả năng làm<br />

mất màu <strong>nước</strong> Brom và tham gia phản ứng với AgNO 3 trong dung dịch NH 3 . Tên của X theo IUPAC là :<br />

A. 2-metylbut-3-in B. 3-metylbut-1-in C. 2-metylbuta-1,3-dien D. pent-1-in<br />

CÂU 4: Hợp chất hữu cơ nào sau đây không làm mất màu <strong>nước</strong> Br 2 ?<br />

A. glucozơ B. axit acrylic C. vinyl axetat D. fructozơ<br />

CÂU 5: Nhóm chức có trong tristearin là:<br />

A. Andehit B. Este C. Axit D. Ancol<br />

CÂU 6: Hỗn hợp X chứa Na, K, Ca, Ba. Cho m gam X tác dụng hết với dung dịch chứa HCl (dư) thu<br />

được <strong>20</strong>,785 gam muối. Nếu cho m gam X tác dụng hết với lượng dư H 2 SO 4 thì thu được 24,41 gam<br />

muối. Giá trị của m là:<br />

A. 9,56 B. 8,74 C. 10,03 D. 10,49<br />

CÂU 7: Cho biết Fe có số hiệu bằng 26. Ion Fe 3+ có số electron lớp ngoài cùng là:<br />

A. 13. B. 2. C. 8. D. 10.<br />

CÂU 8: X là hỗn hợp chứa 3 ancol no, mạch hở. Đốt cháy hoàn toàn 0,06 mol X thu được 6,16 gam CO 2 .<br />

Thể tích (lít) khí O 2 (đktc) tối <strong>thi</strong>ểu cần dùng là:<br />

A. 3,136 B. 4,704 C. 3,584 D. 3,808<br />

CÂU 9: Axit X là hóa chất quan trọng bậc nhất trong nhiều ngành sản xuất như phân bón, luyện kim,<br />

chất dẻo, acqui, chất tẩy rửa... Ngoài ra trong phòng thí nghiệm , axit X được dùng làm chất hút ẩm. Axit<br />

X là :<br />

A. HCl B. H 3 PO 4 C. HNO 3 D. H 2 SO 4<br />

CÂU 10: Cho sơ đồ phản ứng sau:<br />

Cu + HNO 3 ⎯ ⎯→ Muối + NO + <strong>nước</strong>. Số nguyên tử đồng bị oxi hoá và số phân tử HNO 3 bị khử lần<br />

lượt là<br />

DIỄN ĐÀN <strong>TOÁN</strong> - <strong>LÍ</strong> - <strong>HÓA</strong> 1000B TRẦN HƯNG ĐẠO TP.QUY NHƠN<br />

A. 3 và 8. B. 3 và 6. C. 3 và 3. D. 3 và 2.<br />

CÂU 11: Loại thực phẩm không chứa nhiều saccarozơ là :<br />

MỌI YÊU CẦU GỬI VỀ HỘP MAIL DAYKEMQUYNHONBUSINESS@GMAIL.COM<br />

HOTLINE : +84905779594 (MOBILE/ZALO)<br />

https://daykemquynhonofficial.wordpress.com/blog/<br />

DẠY KÈM QUY NHƠN OFFICIAL ST&GT : Đ/C 1000B TRẦN HƯNG ĐẠO TP.QUY NHƠN<br />

Trang 1<br />

Đóng góp PDF bởi GV. Nguyễn Thanh Tú<br />

www.facebook.com/daykemquynhonofficial<br />

www.facebook.com/boiduonghoahocquynhonofficial


https://twitter.com/daykemquynhon<br />

plus.google.com/+DạyKèmQuyNhơn<br />

www.facebook.com/daykem.quynhon<br />

http://daykemquynhon.blogspot.com<br />

http://daykemquynhon.ucoz.com<br />

Nơi bồi dưỡng kiến thức Toán - Lý - Hóa cho học sinh cấp 2+3 /<br />

Diễn Đàn Toán - Lý - Hóa 1000B Trần Hưng Đạo Tp.Quy Nhơn Tỉnh Bình Định<br />

A. đường phèn. B. mật mía. C. mật ong. D. đường kính.<br />

CÂU 12: Xà phòng hóa hoàn toàn 7,4 gam HCOOC 2 H 5 bằng một lượng dung dịch NaOH vừa đủ. Cô cạn<br />

dung dịch sau phản ứng, thu được m gam muối khan. Giá trị của m là ?<br />

A. 3,2. B. 4,8. C. 6,8. D. 5,2.<br />

CÂU 13: <strong>Các</strong> số oxi hoá đặc trưng của crom là ?<br />

A. +2, +4, +6. B. +2, +3, +6. C. +1, +2, +4, +6. D. +3, +4, +6.<br />

CÂU 14: Có bao nhiêu amino axit có cùng công thức phân tử C 3 H 7 O 2 N?<br />

A. 3 chất. B. 4 chất. C. 2 chất. D. 1 chất.<br />

CÂU 15: Cho các chất : Zn(OH) 2 ; H 2 NCH 2 COOH ; NaHS ; AlCl 3 ; (NH 4 ) 2 CO 3 ; H 2 NCH 2 COOCH 3 . Số<br />

chất trong dãy là chất có tính lưỡng tính là :<br />

A. 2 B. 5 C. 3 D. 4<br />

CÂU 16: Tên gọi của amin có công thức cấu tạo (CH 3 ) 2 NH là.<br />

A. đimetanamin B. metylmetanamin C. đimetylamin D. N-metanmetanamin<br />

CÂU 17: Hỗn hợp X gồm hai este no, đơn chức, mạch hở. Thủy phân hoàn toàn 22,7 gam X bằng NaOH<br />

dư thu được m gam muối và hai ancol. Cho toàn bộ lượng ancol trên tác dụng với Na dư thì thấy có 2,8<br />

lít khí H 2 thoát ra ở đktc. Nếu đốt cháy hoàn toàn lượng ancol trên thì thu được 0,55 mol CO 2 . Giá trị của<br />

m là:<br />

A. <strong>20</strong>,50 B. 19,76 C. 28,32 D. 24,60<br />

CÂU 18: Cho dãy các chất : etilen ; axetandehit ; triolein ; etyl axetat ; glucozo ; etylamin. Số chất trong<br />

dãy có thể dùng để điều chế trực tiếp ra etanol là :<br />

A. 3 B. 4 C. 5 D. 6<br />

CÂU 19: Nito là chất khí phổ biến trong khí quyển trái đất và được sử dụng chủ yếu để sản xuất<br />

amoniac. Cộng hóa trị và số oxi hóa của nguyên tố N trong phân tử N 2 là :<br />

A. 3 và 0 B. 1 và 0 C. 0 và 0 D. 3 và 3<br />

CÂU <strong>20</strong>: Thủy phân một chất hữu cơ X có công thức phân tử là C 4 H 6 O 4 trong môi <strong>trường</strong> NaOH đun<br />

nóng, sản phẩm thu được 1 ancol A đơn chức và muối của một axit hữu cơ đa chức B. Công thức cấu tạo<br />

phù hợp của X là:<br />

A. CH 3 COOCH 2 COOH B. HOOC-COOCH 2 -CH 3<br />

C. HOOC-COOCH=CH 2 . D. CH 3 COOC-CH 2 -COOH<br />

CÂU 21: Trong công nghiệp, các kim loại như Na, K, Mg, Ca được điều chế bằng phương pháp?<br />

A. Điện phân dung dịch B. Nhiệt luyện.<br />

DIỄN ĐÀN <strong>TOÁN</strong> - <strong>LÍ</strong> - <strong>HÓA</strong> 1000B TRẦN HƯNG ĐẠO TP.QUY NHƠN<br />

C. Thủy luyện D. Điện phân nóng chảy.<br />

CÂU 22: Cho sơ đồ phản ứng:<br />

MỌI YÊU CẦU GỬI VỀ HỘP MAIL DAYKEMQUYNHONBUSINESS@GMAIL.COM<br />

HOTLINE : +84905779594 (MOBILE/ZALO)<br />

https://daykemquynhonofficial.wordpress.com/blog/<br />

DẠY KÈM QUY NHƠN OFFICIAL ST&GT : Đ/C 1000B TRẦN HƯNG ĐẠO TP.QUY NHƠN<br />

Trang 2<br />

Đóng góp PDF bởi GV. Nguyễn Thanh Tú<br />

www.facebook.com/daykemquynhonofficial<br />

www.facebook.com/boiduonghoahocquynhonofficial


https://twitter.com/daykemquynhon<br />

plus.google.com/+DạyKèmQuyNhơn<br />

www.facebook.com/daykem.quynhon<br />

http://daykemquynhon.blogspot.com<br />

http://daykemquynhon.ucoz.com<br />

Nơi bồi dưỡng kiến thức Toán - Lý - Hóa cho học sinh cấp 2+3 /<br />

Diễn Đàn Toán - Lý - Hóa 1000B Trần Hưng Đạo Tp.Quy Nhơn Tỉnh Bình Định<br />

(X)<br />

Phát biểu nào sau đây đúng:<br />

2NaOH<br />

⎯⎯⎯→ Đinatriglutamat (Y) + 2C 2 H 5 OH.<br />

A. Muối Y được sử dụng làm bột ngọt.<br />

B. Trong X chứa cả liên kết ion và liên kết cộng hóa trị.<br />

C. X có công thức phân tử là C 9 H 17 O 4 N.<br />

D. Trong chất X chứa 1 chức este và một nhóm -NH 2 .<br />

CÂU 23: Khi đốt cháy hoàn toàn m gam hỗn hợp X gồm 2 ancol (no, hai chức mạch hở) thu được V lit<br />

khí CO 2 (dktc) và a mol H 2 O. Biểu thức liên hệ giữa m , a , V là :<br />

V<br />

A. m = 18a - 22,4<br />

C. m = 8a -<br />

V<br />

22,4<br />

V<br />

B. m = a - 5,6<br />

V<br />

D. m = 34a - 5,6<br />

CÂU 24: Dung dịch nào sau đây làm quỳ tím đổi thành màu xanh?<br />

A. Dung dịch alanin. B. Dung dịch glyxin.<br />

C. Dung dịch lysin. D. Dung dịch valin.<br />

CÂU 25: Nhận định nào sau đây là sai?<br />

A. Este không tạo liên kết hidro với nhau nhưng dễ tạo liên kết hidro với <strong>nước</strong>.<br />

B. Dung dịch axit aminoaxetic không làm đổi màu quì tím.<br />

C. Cho anilin vào dung dịch HCl dư, thu được dung dịch trong suốt.<br />

D. Chất béo là 1 loại lipit.<br />

CÂU 26: Dẫn luồng khí H 2 đến dư qua ống sứ chứa hỗn hợp gồm Al 2 O 3 , CuO, MgO, Fe 3 O 4 nung nóng,<br />

kết thúc phản ứng lấy phần rắn X trong ống sứ cho vào dung dịch HCl loãng dư, thu được dung dịch Y.<br />

<strong>Các</strong> muối có trong dung dịch Y là.<br />

A. AlCl 3 , MgCl 2 , FeCl 3 , CuCl 2 B. MgCl 2 , AlCl 3 , FeCl 2<br />

C. MgCl 2 , AlCl 3 , FeCl 2 , CuCl 2 D. AlCl 3 , FeCl 3 , FeCl 2 , CuCl 2<br />

CÂU 27: Cho các phát biểu sau:<br />

(1). Tất cả các anken <strong>đề</strong>u có công thức là C n H 2n .<br />

(2). Đốt cháy hoàn toàn một ankan bất kì thì luôn cho số mol H 2 O lớn hơn số mol CO 2 .<br />

(3). <strong>Các</strong> ankin <strong>đề</strong>u có khả năng tạo kết tủa trong dung dịch AgNO 3 /NH 3 .<br />

DIỄN ĐÀN <strong>TOÁN</strong> - <strong>LÍ</strong> - <strong>HÓA</strong> 1000B TRẦN HƯNG ĐẠO TP.QUY NHƠN<br />

(4). <strong>Các</strong> ancol no đơn chức, mạch hở khi tách <strong>nước</strong> ở 170 0 C (H 2 SO 4 /đặc nóng) <strong>đề</strong>u có khả năng sinh ra<br />

anken.<br />

Số phát biểu đúng là:<br />

MỌI YÊU CẦU GỬI VỀ HỘP MAIL DAYKEMQUYNHONBUSINESS@GMAIL.COM<br />

HOTLINE : +84905779594 (MOBILE/ZALO)<br />

https://daykemquynhonofficial.wordpress.com/blog/<br />

DẠY KÈM QUY NHƠN OFFICIAL ST&GT : Đ/C 1000B TRẦN HƯNG ĐẠO TP.QUY NHƠN<br />

Trang 3<br />

Đóng góp PDF bởi GV. Nguyễn Thanh Tú<br />

www.facebook.com/daykemquynhonofficial<br />

www.facebook.com/boiduonghoahocquynhonofficial


https://twitter.com/daykemquynhon<br />

plus.google.com/+DạyKèmQuyNhơn<br />

www.facebook.com/daykem.quynhon<br />

http://daykemquynhon.blogspot.com<br />

http://daykemquynhon.ucoz.com<br />

Nơi bồi dưỡng kiến thức Toán - Lý - Hóa cho học sinh cấp 2+3 /<br />

Diễn Đàn Toán - Lý - Hóa 1000B Trần Hưng Đạo Tp.Quy Nhơn Tỉnh Bình Định<br />

A. 4 B. 3 C. 2 D. 1<br />

CÂU 28: Cho các phát biểu:<br />

(a) Tất cả các anđehit <strong>đề</strong>u có cả tính oxi hóa và tính khử.<br />

(b) Tất cả các axit cacboxylic <strong>đề</strong>u không tham gia phản ứng tráng bạc.<br />

(c) Tất cả các phản ứng thủy phân este trong môi <strong>trường</strong> axit là phản ứng thuận nghịch.<br />

(d) Tất cả các ancol no, đa chức <strong>đề</strong>u hòa tan được Cu(OH) 2 .<br />

Tổng số phát biểu đúng là?<br />

A. 1 B. 2 C. 3 D. 4<br />

CÂU 29: Cho một chất béo X thủy phân hoàn toàn trong dung dịch KOH dư thu được m gam hỗn hợp 3<br />

muối của axit panmitic, steric, linoleic. Mặt khác, đốt cháy hoàn toàn lượng chất béo trên cần vừa đủ<br />

26,04 lít khí O 2 (đktc). Giá trị của m gần nhất với?<br />

A. 12,87 B. 13,08 C. 14,02 D. 11,23<br />

CÂU 30: Thực hiện các thí nghiệm sau:<br />

(1) Nhúng thanh Fe vào dung dịch HCl loãng.<br />

(2) Nhúng thanh Fe vào dung dịch FeCl 3 .<br />

(3) Nhúng thanh Fe vào dung dịch CuCl 2 .<br />

(4) Nhúng thanh Fe vào dung dịch HCl có lẫn một ít CuCl 2 .<br />

(5) Nhúng thanh Fe vào dung dịch ZnCl 2 .<br />

(6) Nhúng thanh Fe vào dung dịch HCl có lẫn một ít MgCl 2 .<br />

Số thí nghiệm xảy ra ăn mòn điện hóa là.<br />

A. 3 B. 4 C. 2 D. 5<br />

CÂU 31: Hỗn hợp M gồm 2 axit cacboxylic đơn chức X và Y ( là đồng đẳng kế tiếp, M X < M Y ). Đốt<br />

cháy hoàn toàn 8,2g M cần 10,4g O 2 thu được 5,4g H 2 O. Đun nóng 8,2g M với etanol (H 2 SO 4 đặc) tạo<br />

thành 6g hỗn hợp este. Hóa hơi hoàn toàn hỗn hợp este trên thu được thể tích hơi bằng thể tích của 1,82g<br />

N 2 ( trong cùng điều kiện nhiệt độ và áp suất). Hiệu suất phản ứng tạo este của X và Y lần lượt là :<br />

A. 60% và 40% B. 50% và 40% C. 50% và 50% D. 60% và 50%<br />

CÂU 32: Hòa tan hết 5,36 gam hỗn hợp FeO, Fe 2 O 3 và Fe 3 O 4 trong dung dịch chứa 0,03 mol HNO 3 và<br />

0,12 mol H 2 SO 4 , kết thúc phản ứng thu được dung dịch X và 0,01 mol khí NO (sản phẩm khử duy nhất).<br />

Cho 0,04 mol Cu vào X, sau phản ứng cô cạn dung dịch thu được m gam muối khan. Giá trị của m là<br />

A. 19,424. B. 23,176. C.18,465. D. 16,924.<br />

CÂU 33: Hỗn hợp X gồm 0,15 mol propin, 0,1 mol axetilen, 0,2 mol etan và 0,6 mol H 2 . Nung nóng<br />

hỗn hợp X (xúc tác Ni) một thời gian, thu được hỗn hợp khí Y. Cho Y tác dụng với AgNO 3 dư trong NH 3<br />

thu được a mol kết tủa và 15,68 lít hỗn hợp khí Z (đktc). Sục khí Z qua dung dịch Brom dư thấy có 8,0<br />

gam brom phản ứng. Giá trị của a là:<br />

DIỄN ĐÀN <strong>TOÁN</strong> - <strong>LÍ</strong> - <strong>HÓA</strong> 1000B TRẦN HƯNG ĐẠO TP.QUY NHƠN<br />

MỌI YÊU CẦU GỬI VỀ HỘP MAIL DAYKEMQUYNHONBUSINESS@GMAIL.COM<br />

HOTLINE : +84905779594 (MOBILE/ZALO)<br />

https://daykemquynhonofficial.wordpress.com/blog/<br />

DẠY KÈM QUY NHƠN OFFICIAL ST&GT : Đ/C 1000B TRẦN HƯNG ĐẠO TP.QUY NHƠN<br />

Trang 4<br />

Đóng góp PDF bởi GV. Nguyễn Thanh Tú<br />

www.facebook.com/daykemquynhonofficial<br />

www.facebook.com/boiduonghoahocquynhonofficial


https://twitter.com/daykemquynhon<br />

plus.google.com/+DạyKèmQuyNhơn<br />

www.facebook.com/daykem.quynhon<br />

http://daykemquynhon.blogspot.com<br />

http://daykemquynhon.ucoz.com<br />

Nơi bồi dưỡng kiến thức Toán - Lý - Hóa cho học sinh cấp 2+3 /<br />

Diễn Đàn Toán - Lý - Hóa 1000B Trần Hưng Đạo Tp.Quy Nhơn Tỉnh Bình Định<br />

A. 0,12 B. 0,14 C. 0,10 D. 0,15<br />

CÂU 34: Nhỏ từ từ dung dịch đến dư Ba(OH) 2 0,2M vào 100 ml dung dịch A chứa Al 2 (SO 4 ) 3 xM. Mối<br />

quan hệ giữa khối lượng kết tủa và số mol OH - được biểu diễn bằng đồ thị sau:<br />

Khối lượng kết tủa (gam)<br />

m max<br />

6,99<br />

Số mol OH -<br />

Nếu cho 100ml dung dịch hỗn hợp Ba(OH) 2 0,2M và NaOH 0,3M vào 100ml dung dịch A thì khối lượng<br />

kết tủa thu được là bao nhiêu?<br />

A. 5,44 gam B. 4,66 gam C. 5,70 gam D. 6,22 gam<br />

CÂU 35: Cho 7,22 gam hỗn hợp X gồm Al và Fe (tỉ lệ số mol 3:5) tác dụng với <strong>20</strong>0 ml dung dịch Y<br />

chứa Cu(NO 3 ) 2 và AgNO 3 , sau phản ứng thu được dung dịch Z và 16,24 gam chất rắn T gồm 3 kim loại.<br />

Cho dung dịch HCl dư vào T thu được 1,344 lít (đktc) khí H 2 . Biết các phản ứng xảy ra hoàn toàn. Nồng<br />

độ mol/l của Cu(NO 3 ) 2 và AgNO 3 trong Y lần lượt là:<br />

A. 0,25M và 0,15M. B. 0,15M và 0,25M.<br />

C. 0,5M và 0,3M. D. 0,3M và 0,5M.<br />

CÂU 36. Một hỗn hợp Y gồm 2 este A, B (M A < M B ). Nếu đun nóng 15,7 gam hỗn hợp Y với dung dịch<br />

NaOH dư thì thu được một muối của axit hữu cơ đơn chức và 7,6 gam hỗn hợp hai ancol no đơn chức kế<br />

tiếp nhau trong dãy đồng đẳng. Nếu đốt cháy 15,7 gam hỗn hợp Y cần dùng vừa hết 21,84 lít O 2 (đktc),<br />

thu được 17,92 lít CO 2 (đktc). Thành phần % khối lượng của A trong hỗn hợp Y là ?<br />

A. 40,57%. B. 63,69%. C. 36,28%. D. 48,19%.<br />

CÂU 37: Cho m gam hỗn hợp E gồm Al (a mol), Zn (2a mol), Fe (a mol), 0,12 mol NaNO 3 , Fe 3 O 4 ,<br />

Fe(NO 3 ) 2 tác dụng hết với dung dịch chứa 1,08 mol H 2 SO 4 thu được dung dịch X chỉ chứa các muối<br />

và 0,24 mol hỗn hợp Y chứa hai khí NO, H 2 với tổng khối lượng 4,4 gam. Cô cạn dung dịch X thu<br />

được (m + 85,96) gam muối. Nếu nhỏ từ từ dung dịch KOH 2M vào dung dịch X đến khi không còn<br />

phản ứng nào xảy ra thì vừa hết 1,27 lít dung dịch KOH. Phần trăm khối lượng của đơn chất Fe trong E<br />

là ?<br />

DIỄN ĐÀN <strong>TOÁN</strong> - <strong>LÍ</strong> - <strong>HÓA</strong> 1000B TRẦN HƯNG ĐẠO TP.QUY NHƠN<br />

A. 9,95% B. 8,32% C. 7,09% D. 11,16%<br />

MỌI YÊU CẦU GỬI VỀ HỘP MAIL DAYKEMQUYNHONBUSINESS@GMAIL.COM<br />

HOTLINE : +84905779594 (MOBILE/ZALO)<br />

https://daykemquynhonofficial.wordpress.com/blog/<br />

DẠY KÈM QUY NHƠN OFFICIAL ST&GT : Đ/C 1000B TRẦN HƯNG ĐẠO TP.QUY NHƠN<br />

Trang 5<br />

Đóng góp PDF bởi GV. Nguyễn Thanh Tú<br />

www.facebook.com/daykemquynhonofficial<br />

www.facebook.com/boiduonghoahocquynhonofficial


https://twitter.com/daykemquynhon<br />

plus.google.com/+DạyKèmQuyNhơn<br />

www.facebook.com/daykem.quynhon<br />

http://daykemquynhon.blogspot.com<br />

CÂU 38: Hỗn hợp E gồm peptit X và peptit Y <strong>đề</strong>u được tạo từ Gly và Val; tổng số nguyên tử oxi trong X<br />

và Y là 11. Thủy phân hoàn toàn m gam E bằng dung dịch KOH thu được 51,34 gam hỗn hợp muối. Mặt<br />

khác đốt cháy hoàn toàn m gam hỗn hợp E ở trên cần dùng 39,312 lít khí O 2 (đktc) thu được 23,58 gam<br />

H 2 O. Phần trăm khối lượng của X (M X


https://twitter.com/daykemquynhon<br />

plus.google.com/+DạyKèmQuyNhơn<br />

www.facebook.com/daykem.quynhon<br />

http://daykemquynhon.blogspot.com<br />

http://daykemquynhon.ucoz.com<br />

Nơi bồi dưỡng kiến thức Toán - Lý - Hóa cho học sinh cấp 2+3 /<br />

Diễn Đàn Toán - Lý - Hóa 1000B Trần Hưng Đạo Tp.Quy Nhơn Tỉnh Bình Định<br />

BỘ ĐỀ <strong><strong>20</strong>18</strong><br />

MÔN <strong>HÓA</strong> HỌC<br />

ĐỀ THI THỬ <strong>THPT</strong> <strong>QG</strong> <strong><strong>20</strong>18</strong><br />

GV NGUYỄN ANH PHONG- ĐỀ 38<br />

Thời gian làm bài: 50 phút;<br />

(40 câu trắc nghiệm)<br />

BẢNG ĐÁP ÁN<br />

1-C 2-A 3-B 4-D 5-B 6-D 7-A 8-D 9-D 10-D<br />

11-C 12-C 13-B 14-C 15-D 16-C 17-A 18-C 19-A <strong>20</strong>-B<br />

21-D 22-C 23-D 24-C 25-A 26-B 27-C 28-A 29-C 30-C<br />

31-A 32-C 33-C 34-A 35-C 36-B 37-A 38-C 39-C 40-A<br />

DIỄN ĐÀN <strong>TOÁN</strong> - <strong>LÍ</strong> - <strong>HÓA</strong> 1000B TRẦN HƯNG ĐẠO TP.QUY NHƠN<br />

MỌI YÊU CẦU GỬI VỀ HỘP MAIL DAYKEMQUYNHONBUSINESS@GMAIL.COM<br />

HOTLINE : +84905779594 (MOBILE/ZALO)<br />

https://daykemquynhonofficial.wordpress.com/blog/<br />

DẠY KÈM QUY NHƠN OFFICIAL ST&GT : Đ/C 1000B TRẦN HƯNG ĐẠO TP.QUY NHƠN<br />

Trang 7<br />

Đóng góp PDF bởi GV. Nguyễn Thanh Tú<br />

www.facebook.com/daykemquynhonofficial<br />

www.facebook.com/boiduonghoahocquynhonofficial


https://twitter.com/daykemquynhon<br />

plus.google.com/+DạyKèmQuyNhơn<br />

www.facebook.com/daykem.quynhon<br />

http://daykemquynhon.blogspot.com<br />

http://daykemquynhon.ucoz.com<br />

Nơi bồi dưỡng kiến thức Toán - Lý - Hóa cho học sinh cấp 2+3 /<br />

Diễn Đàn Toán - Lý - Hóa 1000B Trần Hưng Đạo Tp.Quy Nhơn Tỉnh Bình Định<br />

BỘ ĐỀ <strong><strong>20</strong>18</strong><br />

MÔN <strong>HÓA</strong> HỌC<br />

Câu 1: Đáp án C<br />

Câu 2: Đáp án A<br />

Câu 3: Đáp án B<br />

Định hướng tư duy giải:<br />

X phản ứng với AgNO 3 /NH 3 → có nối 3 đầu mạch<br />

→ X là CH≡C-CH(CH 3 ) 2 (3-metylbut-1-in)<br />

Câu 4: Đáp án D<br />

Câu 5: Đáp án B<br />

Câu 6: Đáp án D<br />

Định hướng tư duy<br />

Ta có:<br />

ĐỀ THI THỬ <strong>THPT</strong> <strong>QG</strong> <strong><strong>20</strong>18</strong><br />

GV NGUYỄN ANH PHONG- ĐỀ 38<br />

Thời gian làm bài: 50 phút;<br />

(40 câu trắc nghiệm)<br />

LỜI <strong>GIẢI</strong> CHI TIẾT<br />

BTDT <strong>20</strong>,785 − m 24,41−<br />

m<br />

⎯⎯⎯→ = .2 ⎯⎯→ m = 10,49<br />

35,5 96<br />

Câu 7: Đáp án A<br />

Định hướng tư duy giải:<br />

- Để viết cấu hình electron chính xác của cation, các em phải nắm chắc cách viết cấu hình electron<br />

nguyên tử, sau đó bỏ electron từ các phân lớp ngoài vào trong.<br />

Fe(Z=26):1s 2s 2p 3s 3p 3d 4s<br />

Fe<br />

Câu 8: Đáp án D<br />

Định hướng tư duy giải:<br />

2 2 6 2 6 6 2<br />

(Z=26):1s 2s 2p 3s 3p 3d<br />

<br />

3+ 2 2 6 2 6 5<br />

13 electron<br />

Vì ancol no nên → nH2O = nCO + n<br />

2 X<br />

= 0,14 + 0,06 = 0,2(mol)<br />

Số mol O 2 nhỏ nhất khi số mol oxi trong X nhiều nhất (bằng số mol C)<br />

BTNT.O min 0,2 + 0,14.2 − 0,14<br />

⎯⎯⎯⎯→ nO<br />

= = 0,17 → V = 3,808(lit)<br />

2<br />

2<br />

Câu 9: Đáp án D<br />

Câu 10: Đáp án D<br />

Định hướng tư duy giải:<br />

DIỄN ĐÀN <strong>TOÁN</strong> - <strong>LÍ</strong> - <strong>HÓA</strong> 1000B TRẦN HƯNG ĐẠO TP.QUY NHƠN<br />

Phương trình phản ứng : 3Cu + 8HNO 3 ⎯ ⎯→ 3Cu(NO 3 ) 2 + 2NO + H 2 O<br />

MỌI YÊU CẦU GỬI VỀ HỘP MAIL DAYKEMQUYNHONBUSINESS@GMAIL.COM<br />

HOTLINE : +84905779594 (MOBILE/ZALO)<br />

https://daykemquynhonofficial.wordpress.com/blog/<br />

DẠY KÈM QUY NHƠN OFFICIAL ST&GT : Đ/C 1000B TRẦN HƯNG ĐẠO TP.QUY NHƠN<br />

Trang 8<br />

Đóng góp PDF bởi GV. Nguyễn Thanh Tú<br />

www.facebook.com/daykemquynhonofficial<br />

www.facebook.com/boiduonghoahocquynhonofficial


https://twitter.com/daykemquynhon<br />

plus.google.com/+DạyKèmQuyNhơn<br />

www.facebook.com/daykem.quynhon<br />

http://daykemquynhon.blogspot.com<br />

http://daykemquynhon.ucoz.com<br />

Nơi bồi dưỡng kiến thức Toán - Lý - Hóa cho học sinh cấp 2+3 /<br />

Diễn Đàn Toán - Lý - Hóa 1000B Trần Hưng Đạo Tp.Quy Nhơn Tỉnh Bình Định<br />

<strong>Các</strong> em cần chú ý: Có 8 NO − 3<br />

tham gia phản ứng nhưng chỉ có 2 ion bị khử về NO.<br />

Câu 11: Đáp án C<br />

Câu 12: Đáp án C<br />

Định hướng tư duy giải<br />

Ta có: n<br />

HCOOC2H<br />

= 0,1⎯⎯→ m<br />

5<br />

HCOONa<br />

= 0,1.68 = 6,8(gam)<br />

Câu 13: Đáp án B<br />

Câu 14: Đáp án C<br />

Câu 15: Đáp án D<br />

Định hướng tư duy giải:<br />

Zn(OH) 2 ; H 2 NCH 2 COOH ; NaHS ; (NH 4 ) 2 CO 3<br />

Câu 16: Đáp án C<br />

Câu 17: Đáp án A<br />

Định hướng tư duy giải<br />

chay<br />

⎧CO 2<br />

: 0,55<br />

Ta có: n<br />

H<br />

= 0,125 ⎯⎯→ n<br />

2<br />

ancol<br />

= 0,25 ⎯⎯⎯→⎨<br />

⎩ H2O : 0,8<br />

22,7 0,25.40 m 0,55.12 0,8.2 0,25.16 m <strong>20</strong>,5<br />

BTKL<br />

⎯⎯⎯→ + = + + + ⎯⎯→ =<br />

Câu 18: Đáp án C<br />

Định hướng tư duy giải:<br />

<strong>Các</strong> chất : etilen(C 2 H 4 ) ; axetandehit (CH 3 CHO) ; glucozo (C 6 H 12 O 6 ) ; etyl axetat (CH 3 COOC 2 H 5 ) ; etyl<br />

amin (C 2 H 5 NH 2 )<br />

Câu 19: Đáp án A<br />

Định hướng tư duy giải:<br />

N 2 công thức cấu tạo là : N≡N → có công hóa trị là 3<br />

N 2 là đơn chất → N có số oxi hóa là 0<br />

Câu <strong>20</strong>: Đáp án B<br />

Định hướng tư duy giải:<br />

Nhận xét nhanh :<br />

- D có 5C trong phân tử nên loại ngay.<br />

- C thì không thu được ancol khi thủy phân nên cũng loại ngay.<br />

- Đáp án A thủy phân thu được hợp chất hữu cơ tạp chức nên cũng loại.<br />

Câu 21: Đáp án D<br />

Câu 22: Đáp án C<br />

Định hướng tư duy giải:<br />

DIỄN ĐÀN <strong>TOÁN</strong> - <strong>LÍ</strong> - <strong>HÓA</strong> 1000B TRẦN HƯNG ĐẠO TP.QUY NHƠN<br />

Theo bài ra ta có CTCT thu gọn của X như sau:<br />

MỌI YÊU CẦU GỬI VỀ HỘP MAIL DAYKEMQUYNHONBUSINESS@GMAIL.COM<br />

HOTLINE : +84905779594 (MOBILE/ZALO)<br />

https://daykemquynhonofficial.wordpress.com/blog/<br />

DẠY KÈM QUY NHƠN OFFICIAL ST&GT : Đ/C 1000B TRẦN HƯNG ĐẠO TP.QUY NHƠN<br />

Trang 9<br />

Đóng góp PDF bởi GV. Nguyễn Thanh Tú<br />

www.facebook.com/daykemquynhonofficial<br />

www.facebook.com/boiduonghoahocquynhonofficial


https://twitter.com/daykemquynhon<br />

plus.google.com/+DạyKèmQuyNhơn<br />

www.facebook.com/daykem.quynhon<br />

http://daykemquynhon.blogspot.com<br />

http://daykemquynhon.ucoz.com<br />

Nơi bồi dưỡng kiến thức Toán - Lý - Hóa cho học sinh cấp 2+3 /<br />

Diễn Đàn Toán - Lý - Hóa 1000B Trần Hưng Đạo Tp.Quy Nhơn Tỉnh Bình Định<br />

C 2 H 5 OOC-CH 2 -CH 2 CH(NH 2 )-COOC 2 H 5 → C 9 H 17 O 4 N<br />

Câu 23: Đáp án D<br />

Định hướng tư duy giải:<br />

nO(ancol no)<br />

= 2nancol = 2(n<br />

H2O − n<br />

CO<br />

) = 2a −<br />

2<br />

11,2<br />

Ta có: m ancol = m C + m H + m O<br />

V ⎛ V ⎞ V<br />

→ m = 12. + 2a + 16. 2a 34a<br />

22,4<br />

⎜ − = −<br />

11,2<br />

⎟<br />

⎝ ⎠ 5,6<br />

Câu 24: Đáp án C<br />

Câu 25: Đáp án A<br />

Định hướng tư duy giải:<br />

V<br />

- Chú ý : Khả năng tạo liên kết hidro giữa este và <strong>nước</strong> rất kém nên este rất ít tan trong <strong>nước</strong>.<br />

Câu 26: Đáp án B<br />

Định hướng tư duy giải:<br />

Chất rắn X gồm: Al 2 O 3 , Cu, MgO, Fe vì vậy khi hòa tan vào dung dịch HCl loãng dư chỉ thu được 3<br />

muối là MgCl 2 , AlCl 3 , FeCl 2 (phản ứng không tạo Fe 3+ nên không thể hòa tan Cu).<br />

Câu 27: Đáp án C<br />

<strong>Các</strong> phát biểu đúng là: (1), (2)<br />

Câu 28: Đáp án A<br />

Định hướng tư duy giải<br />

(a). Đúng, có thể nhớ tới tính chất tráng Ag và cộng H 2 .<br />

(b). Sai ví dụ HCOOH có khả năng tham gia phản ứng tráng bạc.<br />

(c). Sai ví dụ HCOOCH=CH 2 , HCOOC 6 H 5 …không có thuận nghịch.<br />

(d). Sai các ancol này phải có nhóm OH kề nhau.<br />

Câu 29: Đáp án C<br />

Định hướng tư duy giải<br />

Dễ thấy công thức của X là: C 55 H 102 O 6<br />

X<br />

BTNT.O<br />

⎯⎯→ n = a ⎯⎯⎯⎯→ 6a + 1,1625.2 = 55a.2 + 51a ⎯⎯→ a = 0,015<br />

BTKL<br />

⎯⎯⎯→ 12,87 + 0,015.3.56 = m + 0,015.92 ⎯⎯→ m = 14,01<br />

Câu 30: Đáp án C<br />

<strong>Các</strong> thí nghiệm là: (3), (4)<br />

Câu 31: Đáp án A<br />

Định hướng tư duy giải:<br />

DIỄN ĐÀN <strong>TOÁN</strong> - <strong>LÍ</strong> - <strong>HÓA</strong> 1000B TRẦN HƯNG ĐẠO TP.QUY NHƠN<br />

n O2 = 0,325 ; n H2O = 0,3 mol<br />

Bảo toàn khối lượng : m O2 + m M = m CO2 + m H2O<br />

Trang 10<br />

MỌI YÊU CẦU GỬI VỀ HỘP MAIL DAYKEMQUYNHONBUSINESS@GMAIL.COM<br />

HOTLINE : +84905779594 (MOBILE/ZALO)<br />

https://daykemquynhonofficial.wordpress.com/blog/<br />

DẠY KÈM QUY NHƠN OFFICIAL ST&GT : Đ/C 1000B TRẦN HƯNG ĐẠO TP.QUY NHƠN<br />

Đóng góp PDF bởi GV. Nguyễn Thanh Tú<br />

www.facebook.com/daykemquynhonofficial<br />

www.facebook.com/boiduonghoahocquynhonofficial


https://twitter.com/daykemquynhon<br />

plus.google.com/+DạyKèmQuyNhơn<br />

www.facebook.com/daykem.quynhon<br />

http://daykemquynhon.blogspot.com<br />

http://daykemquynhon.ucoz.com<br />

Nơi bồi dưỡng kiến thức Toán - Lý - Hóa cho học sinh cấp 2+3 /<br />

Diễn Đàn Toán - Lý - Hóa 1000B Trần Hưng Đạo Tp.Quy Nhơn Tỉnh Bình Định<br />

→ n CO2 = 0,3 mol = n H2O → 2 axit no đơn chức<br />

Bảo toàn O : 2n M(COOH) = 2n CO2 + n H2O – 2n O2<br />

→ n M = 0,125 mol<br />

M trung bình axit = 65,6g<br />

→ CH 3 COOH : x mol và C 2 H 5 COOH : y mol<br />

→ x + y = n M = 0,125 và 60x + 74y = m M = 8,2g<br />

→ x = 0,075 ; y = 0,05 mol<br />

6g este gồm a mol CH 3 COOC 2 H 5 và b mol C 2 H 5 COOC 2 H 5<br />

Có n hh = n N2 = a + b = 0,065 mol<br />

→ a = 0,045 ; b = 0,02<br />

→ %H CH3COOH = 60% ; H% C2H5COOH = 40%<br />

Câu 32: Đáp án C<br />

Định hướng tư duy giải<br />

BTKL<br />

Ta có 5,36 ⎧Fe : a(mol) ⎪⎧⎯⎯⎯→ 56a + 16b = 5,36 ⎧a = 0,07<br />

⎨ → ⎨ →<br />

O : b(mol) BTE<br />

⎨<br />

⎩<br />

⎩⎪⎯⎯⎯→ 3a = 2b + 0,01.3 ⎩ b = 0,09<br />

X chứa<br />

⎧<br />

3+<br />

Fe : 0,07<br />

⎪ ⎯⎯⎯⎯→<br />

BTNT.N<br />

−<br />

⎪ NO<br />

3<br />

: 0,02<br />

Cu:0,04mol ↑ 0,05<br />

⎨<br />

⎯⎯⎯⎯→ n<br />

NO<br />

= = 0,0125(mol)<br />

SO : 0,12<br />

4<br />

2−<br />

⎪ 4<br />

⎪ ⎯⎯⎯→<br />

BTDT<br />

⎩<br />

+<br />

H : 0,05(mol)<br />

⎧Cu,Fe<br />

⎪ 2−<br />

Dễ thấy Cu tan hết, do đó muối sẽ chứa ⎨SO<br />

4<br />

: 0,12(mol)<br />

⎪ BTNT.N −<br />

⎩ ⎯⎯⎯⎯→ NO<br />

3<br />

: 0,0075(mol)<br />

m 0,07.56 0,04.64 0,12.96 0,0075.62 18,465(gam)<br />

BTKL<br />

⎯⎯⎯→ = + + + =<br />

Câu 33: Đáp án C<br />

Định hướng tư duy giải:<br />

Ta có :<br />

⎧C3H 4<br />

: 0,15<br />

⎪C H : 0,1<br />

2 2 Ni<br />

nX<br />

= 1,05(mol) ⎨ ⎯⎯→ Y<br />

C2H 6<br />

: 0,2<br />

⎪<br />

⎪<br />

⎩H 2<br />

: 0,6<br />

Trong Z có anken, ankan, và H 2 dư :<br />

n = 0,05 → n = 0,05(mol) → n = 0,7 − 0,05 = 0,65(mol)<br />

trong Z<br />

trong Z<br />

Br2 anken ankan+<br />

H2<br />

DIỄN ĐÀN <strong>TOÁN</strong> - <strong>LÍ</strong> - <strong>HÓA</strong> 1000B TRẦN HƯNG ĐẠO TP.QUY NHƠN<br />

Trong Z<br />

⎧H x y 0,65<br />

2<br />

: x(mol) ⎪⎧ + =<br />

⎧x = 0,35<br />

⎨ → ⎨ →<br />

BTLK. π<br />

⎨<br />

⎩ ankan : y(mol) ⎪⎩<br />

⎯⎯⎯⎯→ 0,6 − x = 0,05 + (y − 0,2).2 ⎩ y = 0,3<br />

MỌI YÊU CẦU GỬI VỀ HỘP MAIL DAYKEMQUYNHONBUSINESS@GMAIL.COM<br />

HOTLINE : +84905779594 (MOBILE/ZALO)<br />

https://daykemquynhonofficial.wordpress.com/blog/<br />

DẠY KÈM QUY NHƠN OFFICIAL ST&GT : Đ/C 1000B TRẦN HƯNG ĐẠO TP.QUY NHƠN<br />

Trang 11<br />

Đóng góp PDF bởi GV. Nguyễn Thanh Tú<br />

www.facebook.com/daykemquynhonofficial<br />

www.facebook.com/boiduonghoahocquynhonofficial


https://twitter.com/daykemquynhon<br />

plus.google.com/+DạyKèmQuyNhơn<br />

www.facebook.com/daykem.quynhon<br />

http://daykemquynhon.blogspot.com<br />

http://daykemquynhon.ucoz.com<br />

Nơi bồi dưỡng kiến thức Toán - Lý - Hóa cho học sinh cấp 2+3 /<br />

Diễn Đàn Toán - Lý - Hóa 1000B Trần Hưng Đạo Tp.Quy Nhơn Tỉnh Bình Định<br />

Số mol H 2 phản ứng : 0,6 − 0,35 = 0,25(mol)<br />

→ nY = n<br />

X<br />

− 0,25 = 1,05 − 0,25 = 0,8→ a = nY − n<br />

Z<br />

= 0,1(mol)<br />

Câu 34: Đáp án A<br />

Định hướng tư duy giải<br />

Từ đồ thị ta thấy n<br />

BaSO<br />

= 0,03 ⎯⎯→ n<br />

4 Al 2 (SO 4 )<br />

= 0,01<br />

3<br />

−<br />

3+<br />

⎧⎪<br />

OH : 0,07 ⎪⎧<br />

Al : 0,02 ⎧BaSO 4 : 0,02<br />

Vậy ⎨ + m m 5,44<br />

2+<br />

⎨ ⎯⎯→<br />

2−<br />

↓ ⎨<br />

⎯⎯→ =<br />

↓<br />

⎪⎩<br />

Ba : 0,02 ⎪⎩<br />

SO Al(OH)<br />

4 : 0,03 ⎩ 3 : 0,01<br />

Câu 35: Đáp án C<br />

Định hướng tư duy giải<br />

⎧Cu : 0,2a<br />

3+<br />

⎧Al : 0,06 ⎪ ⎪⎧<br />

Al : 0,06<br />

Ta có: 7,22⎨ ⎯⎯→ T ⎨Ag : 0,2b ⎯⎯→ Z⎨ 2+<br />

⎩ Fe : 0,1 ⎪ ⎪ Fe : 0,04<br />

Fe : 0,06 ⎩<br />

⎩<br />

⎧0,2a.64 + 0,2b.108 = 12,88 ⎧a = 0,5(M)<br />

⎯⎯→ ⎨<br />

⎯⎯→ ⎨<br />

⎩0,4a + 0,2b = 0,26 ⎩b = 0,3(M)<br />

Câu 36: Đáp án B<br />

Định hướng tư duy giải<br />

BTKL<br />

Khi đốt cháy ⎯⎯⎯→ 15,7 + 0,975.32 = 0,8.44 + 18nH2O<br />

⎯⎯→ nH2O<br />

= 0,65<br />

BTNT.O 0,65 + 0,8.2 − 0,975.2<br />

⎯⎯⎯⎯→ nY<br />

= = 0,15<br />

2<br />

7,6<br />

⎯⎯→ Mancol<br />

= = 50,667 ⎯⎯→⎨<br />

0,15<br />

⎩<br />

⎧C H OH : 0,1<br />

2 5<br />

C H OH : 0,05<br />

3 7<br />

BTKL<br />

15,7 − 0,1.73 − 0,05.87<br />

⎯⎯⎯→ Mgoc axit<br />

= = 27 ⎯⎯→ CH2<br />

= CH −<br />

0,15<br />

0,1.100<br />

⎯⎯→ %CH2 = CH − COO − C2H5<br />

= = 63,69%<br />

15,7<br />

Câu 37: Đáp án A<br />

Định hướng tư duy giải<br />

Ta có :<br />

BTKL<br />

⎧⎯⎯⎯→ nH2O<br />

= 0,86<br />

⎪<br />

BTNT.H<br />

BTNT.N<br />

⎨nH = 0,1 ⎯⎯⎯⎯→ n + = 0,06 ⎯⎯⎯⎯→ n<br />

2 NH<br />

Fe(NO<br />

4<br />

3 )<br />

= 0,04<br />

2<br />

⎪<br />

⎪⎩<br />

n<br />

NO<br />

= 0,14<br />

+<br />

H<br />

⎯⎯→ nFe 3O<br />

= 0,1.<br />

4<br />

DIỄN ĐÀN <strong>TOÁN</strong> - <strong>LÍ</strong> - <strong>HÓA</strong> 1000B TRẦN HƯNG ĐẠO TP.QUY NHƠN<br />

MỌI YÊU CẦU GỬI VỀ HỘP MAIL DAYKEMQUYNHONBUSINESS@GMAIL.COM<br />

HOTLINE : +84905779594 (MOBILE/ZALO)<br />

https://daykemquynhonofficial.wordpress.com/blog/<br />

DẠY KÈM QUY NHƠN OFFICIAL ST&GT : Đ/C 1000B TRẦN HƯNG ĐẠO TP.QUY NHƠN<br />

Trang 12<br />

Đóng góp PDF bởi GV. Nguyễn Thanh Tú<br />

www.facebook.com/daykemquynhonofficial<br />

www.facebook.com/boiduonghoahocquynhonofficial


https://twitter.com/daykemquynhon<br />

plus.google.com/+DạyKèmQuyNhơn<br />

www.facebook.com/daykem.quynhon<br />

http://daykemquynhon.blogspot.com<br />

http://daykemquynhon.ucoz.com<br />

Nơi bồi dưỡng kiến thức Toán - Lý - Hóa cho học sinh cấp 2+3 /<br />

Diễn Đàn Toán - Lý - Hóa 1000B Trần Hưng Đạo Tp.Quy Nhơn Tỉnh Bình Định<br />

+<br />

⎧K : 2,54<br />

⎪<br />

+<br />

⎪Na : 0,12<br />

⎪ 2−<br />

BTDT<br />

Điền số điện tích ⎨SO 4<br />

:1,08 ⎯⎯⎯→ a = 0,1⎯⎯→ m = 56,3 ⎯⎯→ %Fe = 9,95%<br />

⎪ −<br />

⎪<br />

AlO<br />

2<br />

: a<br />

⎪ 2−<br />

⎩ZnO<br />

2<br />

: 2a<br />

Câu 38: Đáp án C<br />

Định hướng tư duy giải<br />

⎧⎪ nO<br />

= 1,755<br />

2<br />

NAP.332<br />

Ta có: ⎨ ⎯⎯⎯⎯→ nE<br />

= 0,14<br />

⎪⎩<br />

n<br />

H2O<br />

= 1,31<br />

NAP.332 3a −1,755.2<br />

⎯⎯→ nCO<br />

= a ⎯⎯⎯⎯→ n<br />

2 N<br />

=<br />

2<br />

3<br />

3a −1,755.2<br />

Dồn chất ⎯⎯→ 14a + 85. .2 = 51,34 ⎯⎯→ a = 1,36<br />

3<br />

⎯⎯→ n = 0,19 ⎯⎯→ m = 32,58<br />

N 2<br />

0,19.2<br />

⎧X 2<br />

: 0,12<br />

Số mắt xích trung bình k = = 2,714 ⎯⎯→⎨<br />

0,14<br />

⎩ Y<br />

7<br />

: 0,02<br />

Mol CH 2 thừa ra<br />

Xếp hình<br />

∆ n = 1,36 − 0,38.2 = 0,6<br />

CH 2<br />

⎧Gly−<br />

Val : 0,12<br />

⎯⎯→ ⎨<br />

⎯⎯→ %Gly − Val = 64,09%<br />

⎩Gly3 − Val<br />

4<br />

: 0,02<br />

Câu 39: Đáp án C<br />

Định hướng tư duy giải<br />

Trường hợp 1: Nếu Cu 2+ bị đẩy ra hết<br />

→ Dung dịch chứa Fe(NO<br />

3) 2<br />

:0,25(mol) (Vô lý)<br />

Trường hợp 2: Nếu Cu 2+ bị đẩy ra một phần<br />

→ n Fe > 0,15 → 5,4m là Cu và Ag sẽ lớn hơn 45,36 (vô lý)<br />

Trường hợp 3: Cu 2+ chưa bị đẩy ra → chất rắn chỉ là Ag.<br />

Nếu Ag chưa bị đẩy ra hết<br />

⎧⎪ mFe<br />

= m = 56a<br />

⎯⎯→ ⎨<br />

⎯⎯→ (vô lý).<br />

⎪⎩ mAg<br />

= 5,4m = 3a.108<br />

Vậy Ag đã bị đẩy ra hết: 5,4m = 0,3.108 → m = 6 (gam)<br />

DIỄN ĐÀN <strong>TOÁN</strong> - <strong>LÍ</strong> - <strong>HÓA</strong> 1000B TRẦN HƯNG ĐẠO TP.QUY NHƠN<br />

Câu 40: Đáp án A<br />

Định hướng tư duy giải<br />

MỌI YÊU CẦU GỬI VỀ HỘP MAIL DAYKEMQUYNHONBUSINESS@GMAIL.COM<br />

HOTLINE : +84905779594 (MOBILE/ZALO)<br />

https://daykemquynhonofficial.wordpress.com/blog/<br />

DẠY KÈM QUY NHƠN OFFICIAL ST&GT : Đ/C 1000B TRẦN HƯNG ĐẠO TP.QUY NHƠN<br />

Trang 13<br />

Đóng góp PDF bởi GV. Nguyễn Thanh Tú<br />

www.facebook.com/daykemquynhonofficial<br />

www.facebook.com/boiduonghoahocquynhonofficial


https://twitter.com/daykemquynhon<br />

plus.google.com/+DạyKèmQuyNhơn<br />

www.facebook.com/daykem.quynhon<br />

http://daykemquynhon.blogspot.com<br />

http://daykemquynhon.ucoz.com<br />

Nơi bồi dưỡng kiến thức Toán - Lý - Hóa cho học sinh cấp 2+3 /<br />

Diễn Đàn Toán - Lý - Hóa 1000B Trần Hưng Đạo Tp.Quy Nhơn Tỉnh Bình Định<br />

⎧ n<br />

N<br />

= 0,12 ⎯⎯→ n<br />

2 HCOOH+<br />

HCOOC2H<br />

= b − 0,12<br />

5<br />

⎪<br />

chay<br />

Ta có: E ⎯⎯⎯→ ⎨nCO<br />

= c<br />

2<br />

⎪<br />

⎩<br />

nH2O<br />

= c + b − 0,04<br />

⎯⎯→ n − n + n = 0,16 − b = (k−1) b ⎯⎯→ kb = 0,16<br />

CO2 H2O N2<br />

0,16.2 1,29.2 2c c b 0,04 3c b 2,94<br />

BTNT.O<br />

⎯⎯⎯⎯→ + = + + − ⎯⎯→ + =<br />

Dồn hỗn hợp axit và este thành C 6 H 12 O 8<br />

b − 0,12<br />

⎯⎯→ n<br />

E'<br />

= 0,12 + = 0,09 + 0,25b ⎯⎯→ c = 0,54 + 1,5b<br />

4<br />

Và ⎯⎯→ 3(0,54 + 1,5b) + b = 2,94 ⎯⎯→ b = 0,24 ⎯⎯→ a = 0,03<br />

⎧CO : 0,9<br />

m 21,48 %HCOOH<br />

0,09.46<br />

19,27%<br />

⎩<br />

2<br />

⎯⎯→ ⎨ ⎯⎯→<br />

E<br />

= ⎯⎯→ = =<br />

H2O :1,1 21,48<br />

----- HẾT -----<br />

DIỄN ĐÀN <strong>TOÁN</strong> - <strong>LÍ</strong> - <strong>HÓA</strong> 1000B TRẦN HƯNG ĐẠO TP.QUY NHƠN<br />

MỌI YÊU CẦU GỬI VỀ HỘP MAIL DAYKEMQUYNHONBUSINESS@GMAIL.COM<br />

HOTLINE : +84905779594 (MOBILE/ZALO)<br />

https://daykemquynhonofficial.wordpress.com/blog/<br />

DẠY KÈM QUY NHƠN OFFICIAL ST&GT : Đ/C 1000B TRẦN HƯNG ĐẠO TP.QUY NHƠN<br />

Trang 14<br />

Đóng góp PDF bởi GV. Nguyễn Thanh Tú<br />

www.facebook.com/daykemquynhonofficial<br />

www.facebook.com/boiduonghoahocquynhonofficial

Hooray! Your file is uploaded and ready to be published.

Saved successfully!

Ooh no, something went wrong!