12 đề thi thử THPT Quốc gia môn tiếng Anh năm 2018 có lời giải chi tiết
https://app.box.com/s/nnfa5e7e8wjt4ogw5c12nscparzxshyv
https://app.box.com/s/nnfa5e7e8wjt4ogw5c12nscparzxshyv
Create successful ePaper yourself
Turn your PDF publications into a flip-book with our unique Google optimized e-Paper software.
SỞ GD&ĐT VĨNH PHÚC<br />
ĐỀ CHÍNH THỨC<br />
(Đề <strong>thi</strong> <strong>có</strong> 04 trang)<br />
ĐỀ THI THỬ <strong>THPT</strong> QUỐC GIA <strong>2018</strong> LẦN 1<br />
MÔN: TIẾNG ANH – LỚP <strong>12</strong><br />
Thời <strong>gia</strong>n làm bài: 60 phút, không kể thời <strong>gia</strong>n <strong>gia</strong>o <strong>đề</strong><br />
Mã <strong>đề</strong>: 801<br />
(230951) Mark the letter A, B, C, or D on your answer sheet to indicate the most suitable response to<br />
complete each of the following exchanges.<br />
Câu 1: Tung: “Your shoes are terrific, Tuan. The colour quite suits you.”<br />
Tuan: “ ”<br />
A. Really? B. Do you like them?<br />
C. You must be kidding. My shirt is nice, isn’t it? D. I’m glad you like them.<br />
Câu 2: Lan: “Would you say the Great Wall is among the seven man-made wonders of the world?”<br />
Trang: “ ”<br />
A. That’s the least I could do. B. Do you <strong>thi</strong>nk so, too?<br />
C. There’s no doubt about that. D. It was created by ancient Chinese people, wasn’t it?<br />
(230960) Read the following passage and mark the letter A, B, C, or D on your answer sheet to indicate the<br />
correct word or phrase that best fits each of the numbered blanks from 3 to 7.<br />
Back in the 1960s and 1970s, the world was becoming more aware of the destructive effects of industry<br />
(3) the environment and people were starting to <strong>thi</strong>nk seriously about ways of protecting the<br />
environment. One man who was particularly affected by <strong>thi</strong>s subject was Gerard Morgan-Grenville. As<br />
Morgan-Grenville travelled round earning his living as a gardener, he noticed signs of the damage that was<br />
being done to the countryside around him. It wasn't long before Morgan-Grenville decided that he had to do<br />
some<strong>thi</strong>ng about <strong>thi</strong>s situation. He felt that if people could be shown a better way of living then maybe they<br />
would be interested enough to try to protect their (4) environment.<br />
Mr. Morgan-Grenville decided to set up a project (5) would prove what was happening to our<br />
surroundings and what could be done about it. So, in 1975, Morgan-Grenville created the Centre for Alternative<br />
Technology (CAT) in a village in Wales.<br />
The main aim of CAT is to search for an ecologically better way of living by using technology which (6)<br />
no harm to the environment. One of the most important <strong>thi</strong>ngs CAT did initially was to explore and<br />
demonstrate a wide range of techniques and to point out which ones had the least destructive results on the<br />
world around us. (7) _, CAT provides information and advice to people all over Britain and all over the<br />
1
world. If more and more individuals are informed about how much damage our modern lifestyle is causing to<br />
the planet, maybe more of them would be prepared to look for practical solutions to environmental problems.<br />
Câu 3: A. for B. to C. with D. on<br />
Câu 4: A. worthless B. valueless C. precious D. priceless<br />
Câu 5: A. that B. he C. it D. <strong>thi</strong>s<br />
Câu 6: A. gets B. makes C. plays D. does<br />
Câu 7: A. Therefore B. However C. Moreover D. Although<br />
(230971) Mark the letter A, B, C, or D on your answer sheet to indicate the word whose underlined part<br />
differs from the other three in pronunciation in each of the following questions.<br />
Câu 8: A. volunteer B. trust C. fuss D. judge<br />
Câu 9: A. houses B. services C. passages D. techniques<br />
(230974) Mark the letter A, B, C, or D on your answer sheet to indicate the word(s) CLOSEST in meaning to<br />
the underlined word(s) in each of the following questions.<br />
Câu 10: Since the death of Laura's father, her mother has become a breadwinner to support the family.<br />
A. a person who bakes bread every morning B. a bakery-owner<br />
C. a person who delivers bread to make money D. a person who goes out to work to earn money<br />
Câu 11: Peter is the black sheep of the family, so he is never welcomed there.<br />
A. a beloved member B. a bad and embarrassing member<br />
C. the only <strong>chi</strong>ld D. the eldest <strong>chi</strong>ld<br />
(230984) Mark the letter A, B, C, or D on your answer sheet to indicate the underlined part that needs<br />
correction in each of the following questions.<br />
Câu <strong>12</strong>: Children are expected to make the right <strong>thi</strong>ng both at school and at home.<br />
A. to make B. the C. are expected D. both<br />
Câu 13: We will have a fund-raising dinner at Rex Hotel tonight.<br />
A. at B. will have C. a D. fund-raising<br />
Câu 14: It was on <strong>12</strong> th April, 1961 when the first human, a Soviet cosmonaut, flew into space.<br />
A. a Soviet cosmonaut B. when C. flew D. into space<br />
(231004) Mark the letter A, B, C, or D on your answer sheet to indicate the word(s) OPPOSITE in meaning<br />
to the underlined word(s) in each of the following questions.<br />
Câu 15: His physical condition was not an impediment to his career as a violinist. He has won a lot of prizes.<br />
A. difficulty B. barrier C. advantage D. disadvantage<br />
Câu 16: Both universities speak highly of the programme of student exchange and hope to cooperate more in the<br />
future.<br />
2
A. express disapproval of B. voice opinions on<br />
C. find favor with D. resolve a conflict over<br />
(231014) Read the following passage and mark the letter A, B, C, or D on your answer sheet to indicate the<br />
correct answer to each of the questions from 17 to 24.<br />
The difference between the nuclear family and the extended family is that a nuclear family refers to a single<br />
basic family unit of parents and their <strong>chi</strong>ldren, whereas the extended family refers to their relatives such as<br />
grandparents, in-laws, aunts and uncles, etc. In many cultures, and particularly indigenous societies, the latter<br />
is the most common basic form of social organization.<br />
A nuclear family is limited, according to Kristy Jackson of Colorado State University, to one or two parents<br />
(e.g. a father and mother) and their own <strong>chi</strong>ld, or <strong>chi</strong>ldren, living together in a single house or other dwellings.<br />
In anthropology, they only must be related in <strong>thi</strong>s fashion; there is no upper or lower limit on the number of<br />
<strong>chi</strong>ldren in a nuclear family.<br />
The extended family is a much more nebulous term, but in essence refers to kin or relations not covered by<br />
the above definition. In historical Europe and Asia as well as in Middle Eastern, African, and South American<br />
Aboriginal cultures, extended family groups were typically the most basic unit of social organization. The term<br />
can differ in specific cultural settings, but generally includes people related in age or by lineage.<br />
Anthropologically, the term “extended family” refers to such a group living together in a household, often with<br />
three generations living together (grandparents, parents, and <strong>chi</strong>ldren) and headed in patriarchal societies by<br />
the eldest man or by some other chosen leadership figure. However, in common parlance, the term “extended<br />
family” is often used by people simply to refer to their cousins, aunts, uncles, and so on, even though they are<br />
not living together in a single group.<br />
Historically, most people in the world have lived in extended family groupings rather than in nuclear<br />
families. This was even true in Europe and in the early United States, where multiple generations often lived<br />
together for economic reasons. During the 20 th century, average income rose high enough that living apart as<br />
nuclear families became a viable option for the vast majority of the American population. In contrast, many<br />
indigenous societies and residents of developing countries continue to have multiple generations living in the<br />
same household. The rise of the nuclear family in the modern West does not necessarily mean that family<br />
arrangements have stabilized, either. The rapid growth in single-parent households, for instance, also represents<br />
a substantial change in the traditional nuclear family. More couples are also choosing not to have <strong>chi</strong>ldren at all.<br />
Câu 17: What is the passage mainly about?<br />
A. The dominance of nuclear families over extended ones<br />
B. The dominance of extended families over nuclear ones<br />
C. A distinction between nuclear families and extended ones<br />
3
D. The changes of family types over times<br />
Câu 18: The word “the latter” in paragraph 1 refers to .<br />
A. family unit B. relatives C. the nuclear family D. the extended family<br />
Câu 19: Historically, extended families were the most basic unit of social organization in all of the following<br />
places EXCEPT .<br />
A. The Middle East B. Asia C. North America D. Europe<br />
Câu 20: The word “patriarchal” in paragraph 3 is closest in meaning to _ .<br />
A. ruled or controlled by men B. equal for both men and women<br />
C. simple with no rules and laws D. modern with advanced facilities<br />
Câu 21: According to the passage, single-parent households .<br />
A. are not defined by anthropologists B. are the existing trend of family arrangement<br />
C. are included in the term “nuclear family” D. are on the decrease<br />
Câu 22: The word “viable” in paragraph 4 could be best replaced by .<br />
A. impossible B. possible C. explainable D. fashionable<br />
Câu 23: Which of the following is TRUE according to the passage?<br />
A. Since the 20 th century, more and more American couples have lived in extended families because of the<br />
financial burdens.<br />
B. Nuclear families are the most basic form of social organization all over the world.<br />
C. The popularity of nuclear families in western countries helps to stabilize family arrangement.<br />
D. Traditional nuclear families have changed a lot over times.<br />
Câu 24: What can be inferred from the reading passage?<br />
A. Indigenous communities have been completely eradicated all over the world.<br />
B. In the future, all extended families will be replaced by nuclear ones.<br />
C. Anthropology is a science concerning human race and its development.<br />
D. Couples with no <strong>chi</strong>ldren can’t be defined as families.<br />
(231051) Mark the letter A, B, C, or D on your answer sheet to indicate the sentence that is closest in<br />
meaning to each of the following questions.<br />
Câu 25: She didn’t understand the benefits of volunteering until she joined <strong>thi</strong>s club.<br />
A. Not until she joined <strong>thi</strong>s club did she understand the benefits of volunteering.<br />
B. It was not until she joined <strong>thi</strong>s club did she understand the benefits of volunteering.<br />
C. Not until did she join <strong>thi</strong>s club, she understood the benefits of volunteering.<br />
D. Not until she joined <strong>thi</strong>s club that she understood the benefits of volunteering.<br />
Câu 26: He didn’t prepare well for his GCSE examination and he regrets it now.<br />
4
A. Unless he had prepared well for his GCSE examination, he wouldn’t regret it now.<br />
B. But for his ill preparation for his GCSE examination, he wouldn’t regret it now.<br />
C. If it hadn’t been for his good preparation for his GCSE examination, he wouldn’t regret it now.<br />
D. If he had prepared well for his GCSE examination, he wouldn’t have regretted it now.<br />
Câu 27: People believe that Chinese people invented paper.<br />
A. Paper is believed to have been invented by Chinese people.<br />
B. Paper is believed to be invented by Chinese people.<br />
C. It was believed that Chinese people invent paper.<br />
D. Chinese people are believed to invent paper.<br />
(231065) Read the following passage and mark the letter A, B, C, or D on your answer sheet to indicate the<br />
correct answer to each of the questions from 28 to 34.<br />
The weather is a national obsession in Britain, perhaps because it is so changeable. It's the national talking<br />
point, and most people watch at least one daily weather forecast. Most of the viewers imagine that the presenter<br />
does little more than arrive at the studio a few minutes before the broadcast, read the weather, and then go<br />
home.<br />
In fact, <strong>thi</strong>s image is far from the truth. The two-minute bulletin which we all rely on when we need to know<br />
tomorrow's weather is the result of a hard day's work by the presenter, who is actually a highly-qualified<br />
meteorologist.<br />
Every morning, after a weather forecaster arrives at the TV studios, his/her first task of the day is to collect<br />
the latest data from the National Meteorological Office. The information is very detailed and includes<br />
predictions, satellite and radar pictures, as well as more technical data. After gathering all the relevant material<br />
from <strong>thi</strong>s office, the forecaster has to translate the scientific terminology and maps into images and words which<br />
viewers can easily understand. The final broadcast is then carefully planned. The presenter decides what to say<br />
and in what order to say it. Next a “story board” is drawn up which lays out the script word for word.<br />
The time allocated for each broadcast can also alter. This is because the weather report is screened after the<br />
news, which can vary in length. The weather forecaster doesn't always know how much time is available, which<br />
means that he/she has to be thoroughly prepared so that the material can be adapted to the time available.<br />
What makes weather forecasting more complicated is that it has to be a live broadcast and cannot be prerecorded.<br />
Live shows are very nerve-racking for the presenter because almost any<strong>thi</strong>ng can go wrong. Perhaps the<br />
most worrying aspect for every weather forecaster is getting the following day's predictions wrong. Unfortunately<br />
for them, <strong>thi</strong>s is not an unusual occurrence; the weather is not always possible to predict accurately.<br />
These days, a weather forecaster's job is even more complicated because they are relied upon to predict other<br />
environmental conditions. For example, in the summer the weather forecast has to include the pollen count for<br />
5
hay fever sufferers. Some also include reports on ultraviolet radiation intensity to help people avoid sunburn.<br />
The job of a weather forecaster is certainly far more sophisticated than just pointing at a map and describing<br />
weather conditions. It's a job for professionals who can cope with stressful and challenging conditions.<br />
Câu 28: The passage is mainly about .<br />
A. weather forecast in England<br />
B. a weather forecaster’s job<br />
C. the most widely watched TV programme<br />
D. the competition between weather forecast and other TV programmes<br />
Câu 29: The word “bulletin” in paragraph 2 is closest in meaning to .<br />
A. show B. advertisement C. report D. forecast<br />
Câu 30: In Britain, people's attitude to the weather .<br />
A. is a national problem B. depends on the prediction being for a sunny or rainy day<br />
C. is quite neglectful D. makes it a top discussion topic<br />
Câu 31: What does the word “<strong>thi</strong>s” in paragraph 5 refer to?<br />
A. the weather forecaster's worry B. the complication of a live broadcast<br />
C. giving a forecast that doesn't come true D. an accurate prediction<br />
Câu 32: Creating a weather report is complex because .<br />
A. the information includes unreliable predictions B. radar pictures are technical<br />
C. maps have to be drawn D. a lot of data has to be interpreted<br />
Câu 33: Weather forecasters have to know the material well because _.<br />
A. the forecast may be incorporated into the news broadcast<br />
B. they sometimes need to change it to meet the time limitation<br />
C. the broadcast is pre-recorded<br />
D. they don’t make the bulletins by themselves<br />
Câu 34: What can be inferred from the passage?<br />
A. British people are concerned with weather because it affects their economy.<br />
B. Weather forecasting is among demanding jobs.<br />
C. TV reporters need to learn by heart what to say.<br />
D. To become a weather forecaster, you must graduate from a prestigious university.<br />
(231080) Mark the letter A, B, C, or D on your answer sheet to indicate the sentence that best combines each<br />
pair of sentences in the following questions.<br />
Câu 35: Alternative sources of energy have environmental advantages. It’s not easy to make full use of them.<br />
6
A. Because alternative sources of energy have environmental advantages, it’s not easy to make full use of<br />
them.<br />
B. Alternative sources of energy have environmental advantages, so it’s not easy to make full use of them.<br />
C. Despite their environmental advantages, it’s not easy to make full use of alternative sources of energy.<br />
D. Although alternative sources of energy have environmental advantages, but it’s not easy to make full use of<br />
them.<br />
Câu 36: Human beings have destroyed the environment for a long time. They are now paying a high price for<br />
<strong>thi</strong>s.<br />
A. Because having destroyed the environment for a long time, human beings are now paying a high price for <strong>thi</strong>s.<br />
B. Having destroyed the environment for a long time, human beings are now paying a high price for <strong>thi</strong>s.<br />
C. On destroying the environment for a long time, they are now paying a high price for <strong>thi</strong>s.<br />
D. After being destroyed for a long time, the environment is now paying a high price.<br />
(231087) Mark the letter A, B, C, or D on your answer sheet to indicate the word that differs from the other<br />
three in the position of primary stress in each of the following questions.<br />
Câu 37: A. polite B. roommate C. diverse D. apply<br />
Câu 38: A. interfere B. athletics C. agrarian D. available<br />
(231090) Mark the letter A, B, C, or D on your answer sheet to indicate the correct answer to each of the following<br />
questions.<br />
Câu 39: On hearing that she failed the entrance exam, Trang couldn’t help into tears.<br />
A. bursting B. burst C. to bursting D. to burst<br />
Câu 40: Arranging flowers among my mother’s hobbies.<br />
A. is B. are C. were D. have been<br />
Câu 41: She didn’t enjoy her first year at college because she failed to _ her new friends.<br />
A. come in for B. look down on C. go down with D. get on with<br />
Câu 42: Peter has a separate room for his musical .<br />
A. instruments B. equipment C. tools D. facilities<br />
Câu 43: We have just visited disadvantaged <strong>chi</strong>ldren in an orphanage in Bac Ninh Province.<br />
A. located B. locating C. which locates D. to locate<br />
Câu 44: Most people believe that school days are the days of their life.<br />
A. better B. best C. more best D. good<br />
Câu 45: My aunt gave me a hat on my 16 th birthday.<br />
A. nice yellow new cotton B. new nice cotton yellow<br />
C. new nice yellow cotton D. nice new yellow cotton<br />
7
Câu 46: The interviewer asked me what experience for the job.<br />
A. do you get B. did I get C. I got D. you got<br />
Câu 47: He is a good team leader who always acts in case of emergency.<br />
A. decisively B. decisive C. decision D. decide<br />
Câu 48: They have just set off. They on their way there.<br />
A. can’t be B. must have been C. should have been D. must be<br />
Câu 49: Vietnamese students are forced to take entrance examination before being admitted to<br />
entrance examination.<br />
A. an/the B. an/ a C. the/ the D. Ø/ a<br />
Câu 50: Today, the old couple has their family and friends their golden wedding anniversary.<br />
A. attend B. to attend C. attended D. attending<br />
---------- HẾT ----------<br />
8
Question 1 D Question 11 D Question 21 C Question 31 C Question 41 D<br />
Question 2 C Question <strong>12</strong> A Question 22 B Question 32 D Question 42 A<br />
Question 3 D Question 13 C Question 23 D Question 33 B Question 43 A<br />
Question 4 D Question 14 A Question 24 C Question 34 B Question 44 B<br />
Question 5 A Question 15 C Question 25 C Question 35 C Question 45 D<br />
Question 6 D Question 16 A Question 26 B Question 36 B Question 46 C<br />
Question 7 C Question 17 C Question 27 A Question 37 B Question 47 A<br />
Question 8 A Question 18 D Question 28 B Question 38 A Question 48 D<br />
Question 9 D Question 19 C Question 29 C Question 39 A Question 49 B<br />
Question 10 B Question 20 A Question 30 D Question 40 A Question 50 A<br />
Question 1<br />
Kiến thức: hội thoại <strong>gia</strong>o tiếp<br />
Tạm dịch:<br />
Tung: “Giày của cậu trông tuyệt quá, Tuấn. Màu sắc hợp cậu phết đấy.”<br />
Tuan: “ ”<br />
Giày của cậu trông tuyệt quá, Tuấn. Màu sắc hợp cậu phết đấy.<br />
A. Thật chứ?<br />
B. Cậu thích chúng không?<br />
C. Cậu chắc đang đùa. Áo của tôi đẹp đúng không?<br />
D. Tôi rất vui vì cậu thích chúng.<br />
Đáp án: D<br />
Question 2<br />
Kiến thức: hội thoại <strong>gia</strong>o tiếp<br />
Tạm dịch:<br />
không?”<br />
Lan: “Cậu <strong>có</strong> nghĩ là Vạn Lý Trường Thành là một trong 7 kỳ quan nhân tạo của thế giới<br />
Trang: “ ”<br />
A. Đó là điều nhỏ nhất tớ <strong>có</strong> thể làm được.<br />
B. Cậu <strong>có</strong> nghĩ như vậy không?<br />
C. Không còn nghi ngờ gì về điều đó cả.<br />
D. Có phải nó được tạo ra bởi những người Hoa cổ?<br />
Đáp án: C<br />
Question 3<br />
Kiến thức: từ vựng, giới từ<br />
Giải thích:<br />
9
effect (on/upon somebody/some<strong>thi</strong>ng): ảnh hưởng đến ai/ cái gì<br />
Đáp án: D<br />
Question 4<br />
Kiến thức: từ vựng<br />
Giải thích:<br />
A. worthless (adj): không <strong>có</strong> giá trị B. valueless (adj): không <strong>có</strong> giá trị<br />
C. precious (adj): quý giá D. priceless (adj): vô giá<br />
Đáp án: D<br />
Question 5<br />
Kiến thức: mệnh <strong>đề</strong> quan hệ<br />
Giải thích:<br />
THAT là đại từ quan hệ chỉ cả người lẫn vật, <strong>có</strong> thể được dùng thay cho who, whom, which trong mệnh <strong>đề</strong> quan<br />
hệ xác định.<br />
Đáp án: A<br />
Question 6<br />
Kiến thức: Collocations ( sự kết hợp từ)<br />
Giải thích:<br />
to do harm (to…): làm hại đến<br />
Đáp án: D<br />
Question 7<br />
Kiến thức: liên từ<br />
Giải thích:<br />
A. Therefore: Do đó B. However: Tuy nhiên<br />
C. Moreover: Hơn thế nữa, ngoài ra D. Although: Mặc dù<br />
Đáp án: C<br />
Dịch bài đọc:<br />
Quay trở lại những <strong>năm</strong> 1960 và 1970, thế giới ngày càng nhận thức được tác động tàn phá của ngành<br />
công nghiệp đối với môi trường và mọi người bắt đầu suy nghĩ nghiêm túc về các cách bảo vệ môi trường. Có<br />
một người đàn ông đặc biệt bị ảnh hưởng bởi chủ <strong>đề</strong> này là Gerard Morgan-Grenville. Khi Morgan-Grenville đi<br />
làm ăn kiếm sống như một người làm vườn, ông nhận thấy những dấu hiệu của sự <strong>thi</strong>ệt hại đã xảy ra ở vùng<br />
nông thôn xung quanh anh ta. Không lâu trước khi Morgan-Grenville quyết định rằng ông phải làm gì đó trong<br />
tình huống này. Ông cảm thấy rằng nếu mọi người <strong>có</strong> thể được chỉ bảo một cách sống tốt hơn thì <strong>có</strong> thể họ sẽ<br />
quan tâm đủ để cố gắng bảo vệ môi trường vô giá của họ.<br />
10
Ông Morgan-Grenville đã quyết định thành lập một dự án chứng minh điều gì đang xảy ra với môi<br />
trường xung quanh của chúng ta và những gì chúng ta <strong>có</strong> thể làm được. Vì vậy, <strong>năm</strong> 1975, Morgan-Grenville đã<br />
tạo ra Trung tâm Công nghệ Thay thế (CAT) tại một ngôi làng ở xứ Wales.<br />
Mục đích chính của CAT là tìm kiếm một lối sống sinh thái tốt hơn bằng cách sử dụng công nghệ không<br />
gây tổn hại cho môi trường. Một trong những điều quan trọng nhất mà ban đầu CAT đã làm là khám phá và<br />
thực hiện một loạt các kỹ thuật và để tìm ra cái nào <strong>có</strong> tác động phá hoại ít nhất trên thế giới xung quanh chúng<br />
ta. Hơn nữa, CAT cung cấp thông tin và <strong>lời</strong> khuyên cho mọi người trên khắp nước <strong>Anh</strong> và trên toàn thế giới.<br />
Nếu ngày càng <strong>có</strong> nhiều cá nhân được thông báo về mức độ <strong>thi</strong>ệt hại mà lối sống hiện đại của chúng ta đang gây<br />
ra cho hành tinh, <strong>có</strong> thể nhiều người trong số họ sẽ chuẩn bị để tìm kiếm các <strong>giải</strong> pháp <strong>thi</strong>ết thực cho các vấn <strong>đề</strong><br />
môi trường.<br />
Question 8<br />
Kiến thức: cách phát âm nguyên âm “u”<br />
Giải thích:<br />
A. volunteer /ˌvɒlənˈtɪə(r)/ B. trust /trʌst/<br />
C. fuss /fʌs/ D. judge /dʒʌdʒ/<br />
Câu A phần được gạch chân đọc là /ə/ còn lại đọc là /ʌ/.<br />
Đáp án: A<br />
Question 9<br />
Kiến thức: Cách phát âm đuôi “s/es”<br />
Giải thích:<br />
A. house /haʊs/ B. service /ˈsɜːvɪs/<br />
C. passage /ˈpæsɪdʒ/ D. technique /tekˈniːk/<br />
Cách phát âm đuôi s,es:<br />
TH1: Khi từ <strong>có</strong> tận cùng bằng các phụ âm vô thanh: /ð/, /p/, /k/, /f/, /t/ thì phát âm là /s/<br />
TH2: Khi từ <strong>có</strong> tận cùng là các âm: /s/, /z/, /ʃ/, /tʃ/, /ʒ/, /dʒ/ thì phát âm là /iz/<br />
TH3: Khi các từ <strong>có</strong> tận cùng là nguyên âm và các phụ âm hữu thanh còn lại thì phát âm là /z/<br />
Phần được gạch chân ở câu D được phát âm là /s/ còn lại là /iz/<br />
Đáp án: D<br />
Question 10<br />
Kiến thức: từ vựng, từ đồng nghĩa<br />
Giải thích: breadwinner (n): người trụ cột trong <strong>gia</strong> đình<br />
A. người nướng bánh mì mỗi sáng<br />
C. người <strong>gia</strong>o bánh mì để kiếm tiền<br />
B. chủ tiệm bánh<br />
D. người đi làm để kiếm tiền<br />
11
=> a person who goes out to work to earn money = breadwinner<br />
Tạm dịch: Kể từ khi cha của Laura chết, mẹ cô đã trở thành người trụ cột <strong>gia</strong> đình.<br />
Đáp án: D<br />
Question 11<br />
Kiến thức: từ vựng, từ đồng nghĩa<br />
Giải thích: the black sheep: thành viên cá biệt, người bị cho là tồi tệ và đáng xấu hổ<br />
A. một thành viên được yêu quý<br />
C. con một<br />
B. một thành viên tồi tệ và đáng xấu hổ<br />
D. con cả<br />
=> a bad and embarrassing member = the black sheep<br />
Tạm dịch: Peter là thành viên cá biệt của <strong>gia</strong> đình, nên anh ấy không bao giờ được chào đón.<br />
Đáp án: B<br />
Question <strong>12</strong><br />
Kiến thức: từ vựng<br />
Giải thích:<br />
MAKE: Diễn tả hoạt động, sản xuất tạo nên cái mới từ những nguyên liệu vật chất sẵn <strong>có</strong>.<br />
DO: Diễn tả những hoạt động chung chung, không rõ ràng<br />
to make => to do<br />
Tạm dịch: Trẻ em được mong đợi sẽ làm những điều đúng ở cả trường học và ở nhà.<br />
Đáp án: A<br />
Question 13<br />
Kiến thức: mạo từ<br />
Giải thích:<br />
Ở đây, “dinner” (bựa tiệc) đã được xác định địa điểm “at Rex Hotel” => dùng mạo từ “the”.<br />
a => the<br />
Tạm dịch: Chúng tôi sẽ tham <strong>gia</strong> đêm tiệc từ <strong>thi</strong>ện ở khách sạn Rex tối nay.<br />
Đáp án: C<br />
Question 14<br />
Kiến thức: từ vựng, mạo từ<br />
Giải thích:<br />
Cụm danh từ “Soviet cosmonaut” đã được nhắc đến qua cụm từ “the first human” nên dùng mạo từ “the”.<br />
a Soviet cosmonaut => the Soviet cosmonaut<br />
<strong>12</strong>
Tạm dịch: Vào ngày <strong>12</strong> tháng 4 <strong>năm</strong> 1961 khi người đầu tiên, một nhà du hành Liên Xô đã bay vào không<br />
<strong>gia</strong>n.<br />
Đáp án: A<br />
Question 15<br />
Kiến thức: Từ vựng, từ trái nghĩa<br />
Giải thích: impediment (n): chướng ngại vật, trở ngại<br />
A. difficulty (n): khó khăn B. barrier (n): rào chắn, trở ngại<br />
C. advantage (n): thuận lợi D. disadvantage (n): bất lợi<br />
=> advantage >< impediment<br />
Tạm dịch: Tình trạng thể chất của anh không phải là trở ngại cho sự nghiệp của anh với tư cách một nghệ sĩ<br />
violin. <strong>Anh</strong> ấy đã giành rất nhiều <strong>giải</strong> thưởng.<br />
Đáp án: C<br />
Question 16<br />
Kiến thức: Từ vựng, từ trái nghĩa<br />
Giải thích: speak highly of some<strong>thi</strong>ng: <strong>đề</strong> cao điều gì<br />
A. express disapproval of: thể hiện sự bất ồng về C. find favor with: tìm sự ủng hộ<br />
B. voice opinions on: nêu ý kiến về<br />
D. resolve a conflict over: <strong>giải</strong> quyết các mâu thuẫn<br />
=> express disapproval of >< speak highly of<br />
Tạm dịch: Cả hai trường đại học <strong>đề</strong>u <strong>đề</strong> cao về chương trình trao đổi sinh viên và hy vọng sẽ hợp tác nhiều hơn<br />
trong tương lai.<br />
Đáp án: A<br />
Question 17<br />
Kiến thức: đọc hiểu<br />
Tạm dịch: Ý chính của bài là gì?<br />
A. Sự vượt trội của các <strong>gia</strong> đình hạt nhân so với các <strong>gia</strong> đình mở rộng<br />
B. Sự vượt trội của các <strong>gia</strong> đình mở rộng đối với các <strong>gia</strong> đình hạt nhân<br />
C. Sự khác biệt giữa các <strong>gia</strong> đình hạt nhân và các <strong>gia</strong> đình mở rộng<br />
D. Sự thay đổi của các loại <strong>gia</strong> đình theo thời <strong>gia</strong>n<br />
Thông tin: Đoạn 1: The difference between the nuclear family and the extended family is that…<br />
Đoạn 2: A nuclear family is limited…<br />
Đoạn 3: The extended family is …<br />
Đoạn 4: Historically, most people in the world have lived in extended family groupings rather than in nuclear<br />
families.<br />
13
Đáp án: C<br />
Question 18<br />
Kiến thức: đọc hiểu<br />
Tạm dịch: Cụm từ “the latter” chỉ<br />
A. đơn vị <strong>gia</strong> đình B. họ hàng<br />
C. <strong>gia</strong> đình hạt nhân D. <strong>gia</strong> đình mở rộng<br />
Giải thích: the latter: cái thứ hai, cái được nhắc đến sau<br />
Thông tin: The difference between the nuclear family and the extended family is that a nuclear family refers to<br />
a single basic family unit of parents and their <strong>chi</strong>ldren, whereas the extended family refers to their relatives such<br />
as grandparents, in-laws, aunts and uncles, etc.<br />
Đáp án: D<br />
Question 19<br />
Kiến thức: đọc hiểu<br />
Tạm dịch: Về lịch sử, những <strong>gia</strong> đình mở rộng là đơn vị cơ bản nhất cấu thành nên tổ chức xã hội ở tất cả các<br />
nơi nêu dưới đây trừ<br />
A. Trung Đông B. Châu Á<br />
C. Bắc Mỹ D. Châu Âu<br />
Thông tin: In historical Europe and Asia as well as in Middle Eastern, African, and South American Aboriginal<br />
cultures, extended family groups were typically the most basic unit of social organization.<br />
Đáp án: C<br />
Question 20<br />
Kiến thức: đọc hiểu, từ vựng<br />
Tạm dịch: patriarchal (adj): (thuộc vê ) <strong>gia</strong> trưởng<br />
A. cai trị hoặc kiểm soát bởi nam giới B. bình đẳng cho cả nam và nữ<br />
C. đơn giản mà không <strong>có</strong> quy tắc và luật lệ D. hiện đại với tiện nghi cao cấp<br />
Thông tin: … headed in patriarchal societies by the eldest man…<br />
Đáp án: A<br />
Question 21<br />
Kiến thức: đọc hiểu<br />
Tạm dịch: Theo đoạn văn, các hộ <strong>gia</strong> đình độc thân .<br />
A. không được định nghĩa bởi các nhà nhân chủng học<br />
B. là xu hướng sắp xếp <strong>gia</strong> đình hiện tại<br />
C. được bao gồm trong thuật ngữ "<strong>gia</strong> đình hạt nhân"<br />
14
D. đang giảm<br />
Thông tin: The rapid growth in single-parent households, for instance, also represents a substantial change in<br />
the traditional nuclear family.<br />
Đáp án: C<br />
Question 22<br />
Kiến thức: đọc hiểu, từ vựng<br />
Tạm dịch: viable (adj): khả <strong>thi</strong><br />
A. impossible (adj): không thể B. possible (adj): <strong>có</strong> thể<br />
C. explainable (adj): <strong>có</strong> thể <strong>giải</strong> thích được D. fashionable (adj): hợp thời trang<br />
Đáp án: B<br />
Question 23<br />
Kiến thức: đọc hiểu<br />
Tạm dịch: Câu nào dưới đây là ĐÚNG theo đoạn văn?<br />
A. Kể từ thế kỷ 20, ngày càng <strong>có</strong> nhiều cặp vợ chồng Mỹ sống trong các <strong>gia</strong> đình mở rộng vì gánh nặng tài<br />
chính.<br />
B. Gia đình hạt nhân là hình thức cơ bản nhất của tổ chức xã hội trên toàn thế giới.<br />
C. Sự phổ biến của các <strong>gia</strong> đình hạt nhân ở các nước phương Tây giúp ổn định sự sắp xếp <strong>gia</strong> đình.<br />
D. Các <strong>gia</strong> đình hạt nhân truyền thống đã thay đổi rất nhiều theo thời <strong>gia</strong>n.<br />
Thông tin: The rapid growth in single-parent households, for instance, also represents a substantial change in<br />
the traditional nuclear family.<br />
Đáp án: D<br />
Question 24<br />
Kiến thức: đọc hiểu<br />
Tạm dịch: Có thể suy ra điều gì từ đoạn văn trên?<br />
A. Các cộng đồng thổ dân đã được loại trừ hoàn toàn trên toàn thế giới.<br />
B. Trong tương lai, tất cả các <strong>gia</strong> đình mở rộng sẽ được thay thế bằng các <strong>gia</strong> đình hạt nhân.<br />
C. Nhân chủng học là một khoa học liên quan đến nhân loại và sự phát triển của nó.<br />
D. Không thể định nghĩa cặp vợ chồng không <strong>có</strong> con là <strong>gia</strong> đình.<br />
Thông tin: Anthropologically, the term “extended family” refers to such a group living together in a household,<br />
often with three generations living together (grandparents, parents, and <strong>chi</strong>ldren) and headed in patriarchal<br />
societies by the eldest man or by some other chosen leadership figure.<br />
Đáp án: C<br />
Dịch bài đọc:<br />
15
Sự khác biệt giữa <strong>gia</strong> đình hạt nhân và <strong>gia</strong> đình mở rộng là một <strong>gia</strong> đình hạt nhân chỉ một đơn vị <strong>gia</strong><br />
đình cơ bản của cha mẹ và con cái của họ, trong khi <strong>gia</strong> đình mở rộng bao gồm cả người thân của họ như ông<br />
bà, bố mẹ, cô dì chú bác ... Trong nhiều nền văn hoá, và đặc biệt là các xã hội bản địa, loại hình thứ hai là hình<br />
thức phổ biến nhất của tổ chức xã hội.<br />
Theo Kristy Jackson thuộc Đại học Bang Colorado, <strong>gia</strong> đình hạt nhân <strong>có</strong> giới hạn, cho một hoặc cả hai<br />
cha mẹ (ví dụ như cha và mẹ) và một đứa con của họ, hoặc nhiều đứa, sống chung trong một ngôi nhà hoặc<br />
nhiều ngôi nhà khác. Trong nhân chủng học, họ chỉ <strong>có</strong> liên quan theo cách này; không <strong>có</strong> giới hạn trên hoặc<br />
dưới đối với số con trong một <strong>gia</strong> đình hạt nhân.<br />
Gia đình mở rộng là một thuật ngữ mơ hồ hơn nhiều, nhưng về bản chất <strong>đề</strong> cập đến thân nhân hoặc quan<br />
hệ không được định nghĩa ở trên. Trong lịch sử châu Âu và châu Á cũng như ở các nền văn minh Thổ dân ở<br />
Trung Đông, Châu Phi và Nam Mỹ, các nhóm <strong>gia</strong> đình mở rộng thường là đơn vị cơ bản nhất của tổ chức xã<br />
hội. Thuật ngữ <strong>có</strong> thể khác nhau trong các bối cảnh văn hoá cụ thể, nhưng nói chung bao gồm những người liên<br />
quan đến tuổi tác hoặc huyết thống. Về mặt nhân chủng học, thuật ngữ “<strong>gia</strong> đình mở rộng” dùng để chỉ một<br />
nhóm người sống chung trong một hộ <strong>gia</strong> đình, thường <strong>có</strong> ba thế hệ cùng sống chung với nhau (ông bà, cha mẹ<br />
và con cái) và đứng đầu trong các xã hội <strong>gia</strong> trưởng bởi người đàn ông nhiều tuổi nhất hoặc bởi người lãnh đạo<br />
được lựa chọn. Tuy nhiên, theo cách hiểu chung, thuật ngữ "<strong>gia</strong> đình mở rộng" thường được mọi người sử dụng<br />
để chỉ họ hàng, cô dì, chú bác,…, mặc dù họ không sống cùng nhau trong một nhóm.<br />
Về mặt lịch sử, hầu hết mọi người trên thế giới đã sống trong các nhóm <strong>gia</strong> đình mở rộng hơn là trong<br />
các <strong>gia</strong> đình hạt nhân. Điều này thậm chí đúng ở châu Âu và ở Hoa Kỳ, nơi mà nhiều thế hệ cùng sống với nhau<br />
vì những lý do kinh tế. Trong thế kỷ 20, thu nhập trung bình tăng cao đủ để sống riêng vì các <strong>gia</strong> đình hạt nhân<br />
đã trở thành một lựa chọn khả <strong>thi</strong> đối với đại đa số người Mỹ. Ngược lại, nhiều xã hội bản địa và người dân ở<br />
các nước đang phát triển tiếp tục <strong>có</strong> nhiều thế hệ sống trong cùng một hộ <strong>gia</strong> đình. Sự <strong>gia</strong> tăng của <strong>gia</strong> đình hạt<br />
nhân ở phương Tây hiện đại không nhất <strong>thi</strong>ết đồng nghĩa với việc sắp xếp <strong>gia</strong> đình cũng ổn định. Ví dụ, sự tăng<br />
trưởng nhanh chóng của các hộ <strong>gia</strong> đình độc thân cũng thể hiện một sự thay đổi đáng kể trong <strong>gia</strong> đình hạt nhân<br />
truyền thống. Nhiều đôi vợ chồng cũng không hề muốn <strong>có</strong> con.<br />
Question 25<br />
Kiến thức: cấu trúc câu<br />
Giải thích:<br />
It is/ was not until + clause/ adv of time + that... + S + V = Not until + clause/ adv of time + Auxiliary + S + V<br />
=> nhấn mạnh khoảng thời <strong>gia</strong>n mà một sự việc xảy ra.<br />
Thông tin: Cho đến khi cô tham <strong>gia</strong> câu lạc bộ này, cô mới hiểu được những lợi ích của hoạt động tình nguyện.<br />
Đáp án: C<br />
Question 26<br />
16
Kiến thức: câu điều kiện loại hỗn hợp<br />
Giải thích:<br />
Câu điều kiện loại hỗn hợp diễn tả giả <strong>thi</strong>ết trái ngược với quá khứ, nhưng kết quả thì trái ngược với hiện tại.<br />
Cấu trúc: If + S + had + V.p.p, S + would + V.inf<br />
If + S + had + V.p.p = But for + N = If it hadn’t been for + N<br />
Unless = If not (chỉ dùng trong câu điều kiện loại 1)<br />
Tạm dịch: Nếu chuẩn bị tốt cho kỳ <strong>thi</strong> GCSE thì giờ anh ấy đã không hối hận.<br />
Đáp án: B<br />
Question 27<br />
Kiến thức: cấu trúc câu<br />
Giải thích:<br />
Active: People/ They + <strong>thi</strong>nk/ say/ suppose/ believe/ consider/ report ... + THAT + clause (simple present/<br />
simple past or present perfect)<br />
Passive 1: IT + tobe + thought/ said/ supposed/ believed/ considered/ reported ... + THAT + clause<br />
Passive 2: S + am/ is/ are + thought/ said/ supposed/ ... + To Vinf (simple present) / To have V.p.p (simple past<br />
or present perfect)<br />
Thông tin: Giấy được cho là đã được người Trung <strong>Quốc</strong> phát minh ra.<br />
Đáp án: A<br />
Question 28<br />
Kiến thức: đọc hiểu<br />
Tạm dịch: Đoạn văn chủ yếu nói về .<br />
A. dự báo thời <strong>tiết</strong> ở nước <strong>Anh</strong><br />
B. công việc dự báo thời <strong>tiết</strong><br />
C. chương trình truyền hình được xem nhiều nhất<br />
D. sự cạnh tranh giữa dự báo thời <strong>tiết</strong> và các chương trình truyền hình khác<br />
Thông tin: Most of the viewers imagine that the presenter does little more than arrive at the studio a few<br />
minutes before the broadcast, read the weather, and then go home.<br />
The job of a weather forecaster is certainly far more sophisticated than just pointing at a map and describing<br />
weather conditions. It's a job for professionals who can cope with stressful and challenging conditions.<br />
Đáp án: B<br />
Question 29<br />
Kiến thức: đọc hiểu, từ vựng<br />
Tạm dịch: bulletin (n): bản tin<br />
17
A. show (n): chương trình <strong>giải</strong> trí B. advertisement (n): quảng cáo<br />
C. report (n): thông báo, tin tức D. forecast (n): dự báo<br />
=> report = bulletin<br />
Đáp án: C<br />
Question 30<br />
Kiến thức: đọc hiểu<br />
Tạm dịch: Ở <strong>Anh</strong>, thái độ của mọi người đối với thời <strong>tiết</strong> .<br />
A. là một vấn <strong>đề</strong> quốc <strong>gia</strong><br />
B. phụ thuộc vào dự đoán cho một ngày nắng hoặc mưa<br />
C. khá hờ hững<br />
D. làm cho nó trở thành chủ <strong>đề</strong> thảo luận hàng đầu<br />
Thông tin: It's the national talking point, and most people watch at least one daily weather forecast.<br />
Đáp án: D<br />
Question 31<br />
Kiến thức: đọc hiểu<br />
Tạm dịch: Từ “<strong>thi</strong>s” ở đoạn thứ 5 chỉ điều gì?<br />
A. sự lo lắng của người dự báo thời <strong>tiết</strong><br />
C. đưa ra một dự báo mà không trở thành sự thật<br />
B. sự phức tạp của chương trình phát sóng trực tiếp D. một dự đoán chính xác<br />
Thông tin: Perhaps the most worrying aspect for every weather forecaster is getting the following day's<br />
predictions wrong. Unfortunately for them, <strong>thi</strong>s is not an unusual occurrence; the weather is not always possible to<br />
predict accurately.<br />
Đáp án: C<br />
Question 32<br />
Kiến thức: đọc hiểu<br />
Tạm dịch: Tạo ra một bản tin thời <strong>tiết</strong> phức tạp vì .<br />
A. thông tin bao gồm các dự đoán không đáng tin cậy<br />
B. hình ảnh radar là kỹ thuật<br />
C. bản đồ phải được vẽ<br />
D. rất nhiều dữ liệu phải được <strong>giải</strong> thích<br />
Thông tin: The rapid growth in single-parent households, for instance, also represents a substantial change in<br />
the traditional nuclear family.<br />
Đáp án: D<br />
Question 33<br />
18
Kiến thức: đọc hiểu<br />
Tạm dịch: Người dự báo thời <strong>tiết</strong> phải chuẩn bị tư liệu tốt vì .<br />
A. dự báo <strong>có</strong> thể được kết hợp vào việc phát sóng tin tức<br />
B. đôi khi họ cần phải thay đổi nó để đáp ứng các giới hạn về thời <strong>gia</strong>n<br />
C. buổi phát sóng được ghi âm trước<br />
D. họ không tự làm bản tin<br />
Thông tin: The weather forecaster doesn't always know how much time is available, which means that he/she<br />
has to be thoroughly prepared so that the material can be adapted to the time available.<br />
Đáp án: B<br />
Question 34<br />
Kiến thức: đọc hiểu<br />
Tạm dịch: Có thể suy ra điều gì từ đoạn văn trên?<br />
A. Người <strong>Anh</strong> đang quan tâm đến thời <strong>tiết</strong> vì nó ảnh hưởng đến nền kinh tế của họ.<br />
B. Dự báo thời <strong>tiết</strong> là một trong những công việc đòi hỏi cao.<br />
C. Các phóng viên truyền hình cần phải học thuộc những điều cần nói.<br />
D. Để trở thành một người dự báo thời <strong>tiết</strong>, bạn phải tốt nghiệp từ một trường đại học uy tín.<br />
Thông tin: It's a job for professionals who can cope with stressful and challenging conditions.<br />
Đáp án: B<br />
Dịch bài đọc:<br />
Thời <strong>tiết</strong> là nỗi ám ảnh toàn quốc <strong>gia</strong> ở <strong>Anh</strong>, <strong>có</strong> lẽ vì nó quá dễ thay đổi. Đó là tiêu điểm bàn luận của cả<br />
quốc <strong>gia</strong>, và hầu hết mọi người xem ít nhất một bản dự báo thời <strong>tiết</strong> hàng ngày. Hầu hết người xem nghĩ rằng<br />
người trình bày chỉ là đến phòng thu vài phút trước khi phát sóng, đọc bản tin thời <strong>tiết</strong>, rồi về nhà.<br />
Trong thực tế, điều này là xa sự thật. Bản tin 2 phút mà tất cả chúng ta <strong>đề</strong>u dựa vào khi chúng ta cần biết thời<br />
<strong>tiết</strong> ngày mai là kết quả của một ngày làm việc bận rộn bởi người thuyết trình, người thực sự là một nhà khí<br />
tượng học <strong>có</strong> trình độ cao.<br />
Mỗi buổi sáng, sau khi dự báo thời <strong>tiết</strong> đến các phòng thu truyền hình, nhiệm vụ đầu tiên của họ trong ngày<br />
là thu thập dữ liệu mới nhất từ Cục Khí tượng <strong>Quốc</strong> <strong>gia</strong>. Thông tin rất <strong>chi</strong> <strong>tiết</strong> và bao gồm các dự đoán, hình ảnh<br />
vệ tinh và radar, cũng như các dữ liệu kỹ thuật khác. Sau khi thu thập tất cả các tài liệu liên quan từ văn phòng<br />
này, người dự báo phải dịch các thuật ngữ khoa học và bản đồ thành hình ảnh và từ ngữ mà người xem <strong>có</strong> thể<br />
dễ dàng hiểu được. Chương trình phát sóng cuối cùng được lên kế hoạch cẩn thận. Người thuyết trình quyết<br />
định phải nói gì và nói theo thứ tự nào. Tiếp theo là một "bảng câu chuyện" được soạn thảo để đưa ra từ kịch<br />
bản cho đến từng từ ngữ.<br />
19
Thời <strong>gia</strong>n dành cho mỗi chương trình phát sóng cũng <strong>có</strong> thể thay đổi. Điều này là do báo cáo thời <strong>tiết</strong> được<br />
kiểm tra sau khi tin tức <strong>có</strong> thể thay đổi về độ dài. Người dự báo thời <strong>tiết</strong> không phải lúc nào cũng biết <strong>có</strong> sẵn<br />
bao nhiêu thời <strong>gia</strong>n, <strong>có</strong> nghĩa là người đó phải được chuẩn bị kỹ lưỡng để tư liệu <strong>có</strong> thể được điều chỉnh theo<br />
thời <strong>gia</strong>n sẵn <strong>có</strong>.<br />
Điều làm cho việc dự báo thời <strong>tiết</strong> trở nên phức tạp hơn là nó phải là một phát sóng trực tiếp và không thể<br />
được ghi lại trước. Các chương trình trực tiếp rất căng thẳng với người thuyết trình bởi vì hầu hết mọi thứ <strong>đề</strong>u<br />
<strong>có</strong> thể chệnh hướng. Có lẽ khía cạnh đáng lo ngại nhất đối với mọi người dự báo thời <strong>tiết</strong> là dự đoán sai về tình<br />
hình thời <strong>tiết</strong> ngày hôm sau. Thật không may cho họ, đây không phải là điều gì lạ lẫm; thời <strong>tiết</strong> không phải lúc<br />
nào cũng <strong>có</strong> thể dự đoán một cách chính xác.<br />
Ngày nay, công việc dự báo thời <strong>tiết</strong> phức tạp hơn bởi vì họ dựa vào để dự đoán các điều kiện môi trường<br />
khác. Ví dụ, vào mùa hè, dự báo thời <strong>tiết</strong> phải bao gồm số lượng hạt phấn cho những người bị bệnh sốt rét. Một<br />
số cũng bao gồm các báo cáo về cường độ bức xạ cực tím để giúp người dân tránh cháy nắng. Công việc của<br />
một người dự báo thời <strong>tiết</strong> chắc chắn là phức tạp hơn nhiều so với việc chỉ ra một bản đồ và mô tả các điều kiện<br />
thời <strong>tiết</strong>. Đó là một công việc cho các chuyên <strong>gia</strong>, những người <strong>có</strong> thể đối mặt được với một công việc đầy <strong>thử</strong><br />
thách và áp lực.<br />
Question 35<br />
Kiến thức: liên từ<br />
Giải thích:<br />
Mệnh <strong>đề</strong> nguyên nhân kết quả: Because + clause (nguyên nhân): Bởi vì<br />
So + clause: vì vậy<br />
Mệnh <strong>đề</strong> nhượng bộ: Despite + N = Although + clause: Mặc dù<br />
But + clause: nhưng<br />
Tạm dịch: Mặc dù <strong>có</strong> nhiều lợi ích môi trường, không dễ dàng để tận dụng các nguồn năng lượng thay thế.<br />
Đáp án: C<br />
Question 36<br />
Kiến thức: liên từ, rút gọn mệnh <strong>đề</strong>, giới từ<br />
Giải thích:<br />
Rút gọn mệnh <strong>đề</strong>: Having + Vpp => diễn tả hành động đã hoàn thành trước một hành động khác.<br />
Because + clause: bởi vì => A sai<br />
On + V.ing: khi => C sai<br />
Câu D sai về nghĩa.<br />
Tạm dịch : Đã phá huỷ môi trường trong một thời <strong>gia</strong>n dài, con người hiện đang phải trả giá đắt cho việc này.<br />
Đáp án: B<br />
20
Question 37<br />
Kiến thức: trọng âm từ 2 âm <strong>tiết</strong><br />
Giải thích:<br />
A. polite /pəˈlaɪt/ B. roommate /ˈruːmmeɪt/<br />
C. diverse /daɪˈvɜːs/ D. apply /əˈplaɪ/<br />
Câu B trọng âm rơi vào âm thứ 1, còn lại là thứ 2.<br />
Đáp án: B<br />
Question 38<br />
Kiến thức: trọng âm từ nhiều âm <strong>tiết</strong><br />
Giải thích:<br />
A. interfere /ˌɪntəˈfɪə(r)/ B. athletics /æθˈletɪks/<br />
C. agrarian /əˈɡreəriən/ D. available /əˈveɪləbl/<br />
Câu A trọng âm rơi vào âm thứ 3, còn lại là thứ 2.<br />
Đáp án: A<br />
Question 39<br />
Kiến thức: cấu trúc can’t/ couldn’t help<br />
Giải thích:<br />
can’t/ couldn’t help + V.ing: không nhịn được/ không thể không…<br />
Tạm dịch: Khi nghe rằng mình đã trượt kỳ <strong>thi</strong> đại học, Trang không nhịn được òa khóc.<br />
Đáp án: A<br />
Question 40<br />
Kiến thức: sự hòa hợp giữa chủ ngữ và động từ<br />
Giải thích:<br />
V.ing làm chủ ngữ => động từ theo sau <strong>chi</strong>a ở dạng số ít.<br />
Tạm dịch: Cắm hoa là một những sở thích của mẹ tôi.<br />
Đáp án: A<br />
Question 41<br />
Kiến thức: từ vựng, cụm động từ<br />
Giải thích:<br />
A. come in for: nhận được cái gì B. look down on: khinh thường ai<br />
C. go down with: bị ốm D. get on with: <strong>có</strong> mối quan hệ tốt với ai<br />
Tạm dịch: Cô ấy không <strong>có</strong> một <strong>năm</strong> đầu đại học tốt đẹp vì không <strong>có</strong> mối quan hệ tốt với các bạn mới.<br />
Đáp án: D<br />
21
Question 42<br />
Kiến thức: từ vựng<br />
Giải thích:<br />
musical instrument: nhạc cụ<br />
equipment (n): trang <strong>thi</strong>ết bị cần cho một hoạt động cụ thể<br />
tool (n): công cụ như búa, rìu,… cầm bằng tay để tạo ra hoặc sửa đồ vật<br />
facility (n): cơ sở vật chất (công trình xây dựng, trang <strong>thi</strong>ết bị,…) phục vụ cho mục đích cụ thể<br />
Tạm dịch: Peter <strong>có</strong> một phòng riêng cho các nhạc cụ của anh ấy.<br />
Đáp án: A<br />
Question 43<br />
Kiến thức: từ vựng, mệnh <strong>đề</strong> quan hệ<br />
Giải thích:<br />
Cách rút gọn mệnh <strong>đề</strong> quan hệ:<br />
Mệnh <strong>đề</strong> chủ động => dùng cụm Ving<br />
Mệnh <strong>đề</strong> bị động => dùng cụm Vpp<br />
locate (ngoại động từ) + adv./prep. đặt/ xây dựng cái gì ở đâu<br />
Tạm dịch: Chúng tôi vừa mới đến thăm các trẻ em bị <strong>thi</strong>ệt thòi ở một làng trẻ nằm ở tỉnh Bắc Ninh.<br />
Đáp án: A<br />
Question 44<br />
Kiến thức: cấp so sánh nhất<br />
Giải thích:<br />
Cấu trúc: the + short-adj + est / the + most + long-adj<br />
Đặc biệt: good -> the best<br />
Tạm dịch: Hầu hết mọi người tin rằng quãng thời <strong>gia</strong>n đi học là những ngày tuyệt vời nhất của cuộc đời.<br />
Đáp án: B<br />
Question 45<br />
Kiến thức: trật tự của tính từ<br />
Giải thích:<br />
OpSACOMP: Opinion (Ý kiến) ; Size (Kích cỡ) ; Age (Tuổi) ; Shape (Hình dạng) ; Color (Màu sắc) ; Origin<br />
(Xuất xứ) ; Material (Chất liệu) ; Purpose (Công dụng)<br />
Tạm dịch: Bác của tôi tặng tôi một <strong>chi</strong>ếc mũ bông màu vàng, rất mới và đẹp vào sinh nhật lần thứ 16.<br />
Đáp án: D<br />
Question 46<br />
22
Kiến thức: câu gián tiếp<br />
Giải thích:<br />
Cấu trúc câu gián tiếp dạng Wh-question:<br />
S +asked + (O) + Clause (Wh-word + S + V(lùi thì)) (Lưu ý: Không đảo ngữ trong vế này)<br />
Tạm dịch: Người phỏng vấn hỏi tôi về những kinh nghiệm tôi đã <strong>có</strong> cho công việc.<br />
Đáp án: C<br />
Question 47<br />
Kiến thức: từ vựng, từ loại<br />
Giải thích:<br />
A. decisively (adv): dứt khoát, quả quyết B. decisive (adj): dứt khoát<br />
C. decision (n): quyết định D. decide (v): quyết định<br />
Ở đây <strong>có</strong> động từ “act”, từ cần điền phải là một trạng từ bổ ngữ.<br />
Tạm dịch: <strong>Anh</strong> ấy là một đội trưởng tốt người luôn hành động dứt khoát trong những tình huống khẩn cấp.<br />
Đáp án: A<br />
Question 48<br />
Kiến thức: câu phỏng đoán<br />
Giải thích:<br />
Phỏng đoán ở hiện tại (độ chắc chắn ≈ 90%): S+ must + V.inf<br />
Tạm dịch: Họ vừa mới khởi hành. Giờ chắc là họ đang trên đường đến đó.<br />
Đáp án: D<br />
Question 49<br />
Kiến thức: mạo từ<br />
Giải thích:<br />
Cả hai cụm danh từ “entrance examination” và “entrance examination” <strong>đề</strong>u được nhắc đến lần đầu tiên nên<br />
dùng mạo từ “a/an”.<br />
Tạm dịch: Học sinh Việt Nam buộc phải tham <strong>gia</strong> kỳ <strong>thi</strong> <strong>THPT</strong> quốc <strong>gia</strong> trước khi được nhận vào một trường<br />
đại học.<br />
Đáp án: B<br />
Question 50<br />
Kiến thức: cấu trúc câu<br />
Giải thích:<br />
Cấu trúc S + have + O + V.inf: nhờ ai làm gì<br />
Tạm dịch: Hôm nay, đôi vợ chồng <strong>gia</strong> sẽ cùng vơí <strong>gia</strong> đình con cái của họ tham <strong>gia</strong> lễ kỷ niệm đám cưới vàng.<br />
23
Đáp án: A<br />
24
SỞ GD & ĐT BẮC NINH<br />
TRƯỜNG <strong>THPT</strong> CHUYÊN BẮC<br />
NINH<br />
ĐỀ THI THỬ <strong>THPT</strong> QUỐC GIA <strong>2018</strong><br />
LẦN 1 MÔN: TIẾNG ANH<br />
Thời <strong>gia</strong>n làm bài: 60<br />
phút (50 câu trắc<br />
Họ và tên: …………………………….. Lớp: …………………….. Mã <strong>đề</strong> <strong>thi</strong> 532<br />
(210786) Mark the letter A, B, C, or D on your answer sheet to indicate the word whose underlined<br />
part differs from the other three in pronunciation in each of the following questions.<br />
Question 1: A. production B. propaganda C. promotion D. proceed<br />
Question 2: A. express B. exciting C. expensive D. exhibition<br />
(210789) Mark the letter A, B, C, or D on your answer sheet to indicate the word that differs from the<br />
other three in the position of primary stress in each of the following questions.<br />
Question 3: A. geographical B. economics C. compulsory D. education<br />
Question 4: A. comfortable B. excellent C. communicate D. confident<br />
(210792) Mark the letter A, B,C or D on your answer sheet to indicate the underlined part that needs<br />
correction in each of the following questions<br />
Question 5: New sources of energy have been looking for as the number of fossil fuels continues to decrease.<br />
A B C D<br />
Question 6: For such a demanding job, you will need qualifications, soft skills and having full commitment.<br />
1<br />
A B C D<br />
Question 7: Antarctic blue whales can be 100 foot long and weigh more than any dinosaur that ever lived.<br />
A B C D<br />
(210796) Mark the letter A, B, C, or D on your answer sheet to indicate the most suitable response to<br />
each of the following exchanges.<br />
Question 8: “How do you like your steak done?” _ “ .”<br />
A. I don’t like it B. Very little C. Well done D. Very much<br />
Question 9: "Oops! I’m sorry for stepping on your foot" – “ .”<br />
A. Never mind B. You don't mind C. You're welcome D. That's fine<br />
(210799) Mark the letter A, B, C, or D on your answer sheet to indicate the correct answer in each of<br />
the following question.<br />
Question 10: Dr. Sales is a person .<br />
A. in that I don’t have much confidence B. whom I don’t have much confidence in him.
C. in whom I don’t have much confidence D. I don’t have much confidence<br />
2
Question 11: A quick look would reveal that France has twice computers.<br />
A. more televisions than B. many as televisions as<br />
C. as many televisions as D. as many as televisions<br />
Question <strong>12</strong>: The instructor blew his whistle and .<br />
A. off the runners were running B. off ran the runners<br />
C. off were running the runners D. the runners runs off<br />
Question 13: People have used coal and oil to<br />
electricity for a long time.<br />
A. bred B. raise C. cultivate D. generate<br />
Question 14: In the early years of the 20 th century, several rebellions<br />
_in the northern parts of the country.<br />
A. turned out B. rose up C. broke out D. came up<br />
Question 15: The festival has many attractions. It will include contemporary orchestra music and an opera.<br />
, there will be poetry readings and theatrical presentations.<br />
A. Otherwise B. Furthermore C. Nevertheless D. On the other hand<br />
Question 16: When he started that company, he really went . It might have been a disaster.<br />
A. out on the limb B. on and off C. over the odds D.once too often<br />
Question 17: We regret to tell you that the materials you ordered are<br />
_.<br />
A. out of stock B. out of practice C. out of reach D. out of work<br />
Question 18: My sister is a woman of<br />
age.<br />
A. marriage B. married C. marrying D.marriageable<br />
Question 19: The fire<br />
to have started in the furnace under the house.<br />
A. is believed B. that is believed C. they believed D. that they believe<br />
Question 20: This is the latest news from earthquake site. Two- <strong>thi</strong>rds of the city in a fire.<br />
A. has been destroyed B. have been destroyed<br />
C. were destroyed D. was destroyed<br />
Question 21: There are many<br />
in our library.<br />
A. interesting American old history books B. old American interesting history books.<br />
C. interesting old American history books D. American interesting old history books<br />
3
(2108<strong>12</strong>) Mark the letter A, B, C, or D on your answer sheet to indicate the word CLOSEST in<br />
meaning to the under lined word in each of the following questions<br />
4
Question 22: She was brought up in a well-off family. She can’t understand the problems we are facing.<br />
A. poor B. broke C. wealthy D. kind<br />
Question 23: The most important <strong>thi</strong>ng is to keep yourself occupied.<br />
A. relaxed B. comfortable C. possessive D. busy<br />
(210815) Mark letter A, B, C, or D on your answer sheet to indicate the word or phrase that is OPPOSITE<br />
in meaning to the underlined word(s) in each of the following questions.<br />
Question 24: There has been insufficient rainfall over the past two years, and fanners are having trouble.<br />
A. abundant B. adequate C. unsatisfactory D. dominant<br />
Question 25: We strongly believe that he's innocent of the crime. We do not <strong>thi</strong>nk that he did it.<br />
A. crimeless B. skillful C. clean D. guilty<br />
(210818) Mark the letter A, B, C, or D on your answer sheet to indicate the sentence that is<br />
CLOSEST in meaning to the sentence given in each of the following question.<br />
Question 26: Only with careful environmental planning can we protect the world in which we live.<br />
A. Careful environmental planning protects the world we live in.<br />
B. Planning the environment carefully, we can protect the world in which we live.<br />
C. Protecting the world we live in, we plan the environment carefully.<br />
D. We can protect the world we live in only with careful environmental planning.<br />
Question 27: You should take regular exercises instead of sitting in front of the television all day.<br />
A. Taking regular exercises is better than sitting in front of the television all day.<br />
B. Sitting in front of the television all day helps you take regular exercises.<br />
C. Sitting in front of the television all day and taking exercises are advisable.<br />
D. Don’t take regular exercises, just sit in front of the television all day.<br />
Question 28: It was not until after I got home that I realized I had not set the burglar alarm in the office.<br />
A. On the way home, I suddenly realized that I had forgotten to turn on the burglar alarm in the office.<br />
B. Fortunately, I realized that I hadn't set the burglar alarm just before I left for home; otherwise, I<br />
would have had to travel all the way back to the office.<br />
C. I didn’t turn the burglar alarm on before I left the office, but I only became aware of <strong>thi</strong>s after I'd<br />
arrived home.<br />
D. I wish I had realized before I arrived home that I hadn't turned on the burglar alarm in the office,<br />
5
then it would have been easier to go and set it.<br />
(210822) Mark the letter A, B, C, or D on your answer sheet to indicate the sentence that best<br />
combines each pair of sentences in the following questions.<br />
6
Question 29: He did not remember the meeting. He went out for a coffee with his friends then.<br />
A. Not remember the meeting, he went out for a coffee with his friends.<br />
B. Not to remember the meeting, he went out for a coffee with his friends.<br />
C. Not remembered the meeting, he went out for a coffee with his friends.<br />
D. Not remembering the meeting, he went out for a coffee with his friends.<br />
Question 30: They left their home early. They didn’t want to miss the first train.<br />
A. They left their home early so as to not miss the first train.<br />
B. They left their home early for fear that they wouldn’t miss the first train.<br />
C. They left their home early so as not to miss the first train.<br />
D. They left their home early in order that not to miss the first train.<br />
(210825) Read the following passage and mark the letter A, B, C, or D on your answer sheet to<br />
choose the word or phrase that bestfits each ofthe numbered blanks from 31 to 35<br />
Left-handers are the odd ones out. Sure, lefties (31) up about 10 percent of the population -<br />
but, frankly, it seems like society has forgotten about them. Just consider all of the right-handed<br />
gadgets, awkwardly designed desks, and cooking tools that fit comfortably only in your right hand.<br />
What (32) _someone to become a lefthand? Scientists aren’t exactly sure, but research points to a<br />
complex (33) between genes and environment While no exact set of “leftie genes” have been<br />
discovered, people who dominantly use their left hands do have more left-handed family members.<br />
And researchers have found different brain wirings in righties vs. lefties. But no matter (34) it is that<br />
drives someone to use their antipodal paw, science has also uncovered a particular set of personality<br />
traits that left-handed people tend to have. So for all of you lefties, leftie-loving righties, and<br />
ambidextrous folks out there - it’s time to brush up on your left-handed knowledge and help (35) an<br />
end to leftie discrimination once and for all.<br />
Question 31: A. consist B. account C. hold D. make<br />
Question 32: A. causes B. makes C. gets D. does<br />
Question 33: A. collaborate B. collaboration C. collaborating D.<br />
Question 34: A. which B. who C. what<br />
collaborated<br />
D. that<br />
Question 35: A. put B. bring C. make D. take<br />
(210831) Read the following passage and mark the letter A, B, C, or D on your answer sheet to<br />
indicate the correct answer to each of the questions from 36 to 42.<br />
Successful students often do the followings while studying. First, they have an overview before<br />
7
eading. Next, they look for important information and pay greater attention to it (which often needs<br />
jumping forward or backward to process information). They also relate important points to one another.<br />
Also, they activate and use their prior knowledge. When they realize that their understanding is not<br />
good, they do not wait to change<br />
8
strategies. Last, they can monitor understanding and take action to correct or “fix up” mistakes in<br />
comprehension.<br />
Conversely, students with low academic a<strong>chi</strong>evement often demonstrate ineffective study skills.<br />
They tend to assume a passive role, in learning and rely on others (e.g., teachers, parents) to monitor<br />
their studying, for example, low-a<strong>chi</strong>eving students often do not monitor their understanding of<br />
content; they may not be aware of the purpose of studying; and they show little evidence of looking<br />
back, or employing “fix-up” strategies to fix understanding problems. Students who struggle with<br />
learning new information seem to be unaware that they must extent effort beyond simply reading the<br />
content to understand and remember it. Children with learning disabilities do not plan and judge the<br />
quality of their studying. Their studying may be disorganized. Students with learning problems face<br />
challenges with personal organization as well. They often have difficulty keeping track of materials and<br />
assignments, following directions, and completing work on time. Unlike good studiers who employ a<br />
variety of study skills in a flexible yet purposeful manner, low-a<strong>chi</strong>eving students use a restricted range<br />
of study skills. They cannot explain why good study strategies are important for learning; and they tend<br />
to use the same, often ineffective study approach for all learning tasks, ignoring task content, structure<br />
or difficulty.<br />
(Source: Adapted from Study Skills: Managing Your Learning — NUI Galway)<br />
Question 36: What is the topic of the passage?<br />
A. Successful and low-academic a<strong>chi</strong>eving students B. Successful learners and their learning strategies<br />
C. Study skills for high school students D. Effective and ineffective ways of learning<br />
Question 37: The word “prior” in the first paragraph is closest meaning to ?<br />
A. important B. earlier C. forward D. good<br />
Question 38: According to the passage, what can be learnt about passive students?<br />
A. They depend on other people to organize their learning B. They are slow in their studying<br />
C. They monitor their understanding D. They know the purpose of studying<br />
Question 39: Which of the followings is NOT an evidence of monitoring studying?<br />
A. Being aware of the purpose of studying B. Monitoring their understanding of content<br />
C. Fixing up mistakes in understanding D. Looking at their backs<br />
Question 40: According to the passage, to learn new information, low-a<strong>chi</strong>eving students do NOT_ .<br />
A. just understand it B. relate it to what they have known<br />
C. simply remember it D. read it<br />
9
Question 41: In compared with low-a<strong>chi</strong>eving students, successful students use .<br />
A. aimless study techniques B. various study skills<br />
C. restricted strategies D. inflexible study ways<br />
10
Question 42: The underlined pronoun “They” in the last sentence refers to .<br />
A. study strategies B. study skills<br />
C. low-a<strong>chi</strong>eving students D. good studiers<br />
(210839) Read the following passage and mark the letter A, B, c, or D on your answer sheet to<br />
indicate the correct answer to each of the questions from 43 to 50<br />
Pollution emitted in industrial areas represents a threat to human health and the surrounding natural<br />
resources. We have a tendency to believe that the production processes are the only source of<br />
environmental damage, and often forget about the possible long-term effects of harmful production<br />
practices. We may <strong>thi</strong>nk that the closure of these huge industrial areas would improve the quality of the<br />
environment. Unfortunately, <strong>thi</strong>s ignores the threat of the remaining waste, which is abandoned and<br />
poorly stored. It represents an even bigger danger because it stands neglected as it degrades and leaks<br />
into the earth without any control at all.<br />
Changes in the water chemistry due to surface water contamination can affect all levels of an<br />
ecosystem. It can affect the health of lower food chain organisms and, consequently, the availability of<br />
food up through the food chain. It can damage the health of wetlands and damage their ability to<br />
support healthy ecosystems, control flooding, and filter pollutants from storm water runoff. The health<br />
of animals and humans are affected when they drink or bathe in contaminated water. In addition waterbased<br />
organisms, like fish and shellfish, can pile up and concentrate contaminants in their bodies.<br />
When other animals or humans eat these organisms, they receive a much higher dose of contaminant<br />
than they would have if they had been directly exposed to the original contamination.<br />
Contaminated groundwater can badly affect animals, plants and humans if it is removed from the<br />
ground by manmade or natural processes. Depending on the study of rocks of the area, groundwater<br />
may rise to the surface through springs or seeps, flow sideways into nearby rivers, streams, or ponds, or<br />
sink deeper into the earth. In many parts of fhe world, groundwater is pumped out of the ground to be<br />
used for drinking, ba<strong>thi</strong>ng, other household uses, agriculture, and industry.<br />
Contaminants in the soil can harm plants when they take up the contamination through their roots.<br />
Eating, brea<strong>thi</strong>ng in, or tou<strong>chi</strong>ng contaminated soil, as well as eating plants or animals that have piled<br />
up soil contaminants can badly affect the health of humans and animals.<br />
Air pollution can cause brea<strong>thi</strong>ng-related problems and other bad health effects as contaminants are<br />
absorbed from the lungs into other parts of the body. Certain air contaminants can also harm animals<br />
and humans when they contact the skin. Plants rely on brea<strong>thi</strong>ng for their growth and can also be<br />
affected by exposure to contaminants moved in the air.<br />
Question 43: What is the topic of the passage?<br />
11<br />
(Source: Adapted from http://www.grid.unep.ch/waste/download/waste<strong>12</strong>13.pdf)
A. Sources of environmental damage B. The pollution from the city<br />
C. Bad effects of industrial waste D. The quality of the environment<br />
Question 44: According to the passage, the industry is likely to be thought as .<br />
<strong>12</strong>
A. a danger to the environment B. the only source of pollution<br />
C. the utmost harmful activity D. a threat to human health<br />
Question 45: The word “it” in the first paragraph refers to .<br />
A. the remaining waste B. a danger<br />
C. the environment D. the threat of the remaining waste<br />
Question 46: Which of the followings affect an ecosystem as the whole?<br />
A. Surface water contamination B. Soil contamination<br />
C. Groundwater contamination D. Air contamination<br />
Question 47: According to the passage, which of the followings supports healthy ecosystems?<br />
A. Lower food chain organisms B. Animals C. Water-based organisms<br />
D. Wetlands<br />
Question 48: Which of the followings is NOT badly affected by contaminated groundwater?<br />
A. Human B. Plants C. Rocks D. Animals<br />
Question 49: Which of the followings is the flow of water from the ground to the surface?<br />
A. Streams B. Ponds C. Rivers D. Springs<br />
Question 50: Whichof the followings has the closest meaning to the word “absorbed” in the last paragraph?<br />
A. Consumed B. Taken in C. Swallowed D. Piled up<br />
---------HẾT------<br />
--<br />
13
Question 1<br />
Question 2<br />
B<br />
D<br />
Question 11<br />
Question <strong>12</strong><br />
C<br />
B<br />
Question<br />
Question 21<br />
Question 3 C Question 13 D Question 22<br />
Question 4 C Question 14 C Question 23<br />
Question 5 B Question 15 B Question 24<br />
Question 6 D Question 16 D Question 25<br />
Question 7 B Question 17 A Question 26<br />
Question 8 C Question 18 D Question 27<br />
Question 9 A Question 19 A Question 28<br />
Question C Question 20 A Question 29<br />
10<br />
30<br />
Question 1 B<br />
production /prəˈdʌkʃn/<br />
propaganda<br />
/prɒpə'gændə/<br />
Phần gạch chân câu B phát âm là /prɒ/ còn lại là<br />
/prə/<br />
=> đáp án B<br />
C<br />
C<br />
Question<br />
Question 31<br />
D<br />
A<br />
Question 41<br />
Question 42<br />
B<br />
C<br />
D Question 32 B Question 43 C<br />
A Question 33 C Question 44 B<br />
D Question 34 A Question 45 A<br />
D Question 35 D Question 46 A<br />
A Question 36 B Question 47 D<br />
C Question 37 A Question 48 C<br />
D Question 38 D Question 49 D<br />
C Question 39 B Question 50 B<br />
40<br />
Câu C trọng âm rơi vào âm <strong>tiết</strong> thứ 2 còn lại là thứ 3<br />
=> đáp án C<br />
Question 4 C<br />
comfortable /'kʌmftəbl/<br />
excellent /'eksələnt/<br />
Câu C trọng âm rơi vào âm <strong>tiết</strong> thứ 2 còn lại là thứ<br />
nhất<br />
Question 2 D<br />
express<br />
/ɪkˈspres/<br />
exciting<br />
/ɪkˈsaɪtɪŋ/<br />
Phần gạch chân câu D phát âm là /eks/ còn lại là<br />
/ɪks/<br />
=> đáp án D<br />
Question 3 C<br />
geographical<br />
/dʒiə'græfikl/ economics<br />
/,i:kə'nɒmiks/<br />
14
promotion<br />
/prə'məʊt∫n/<br />
proceed /prəˈsiːd/<br />
expensive<br />
/ɪkˈspensɪv/<br />
exhibition<br />
/ˌeksɪˈbɪʃn/<br />
compulsory<br />
/kəm'pʌlsəri/ education<br />
/,edjʊ'kei∫n/<br />
communicate<br />
/kə'mju:nikeit/<br />
confident /'kɒnfidənt/<br />
15
=> đáp án C<br />
Question 5 B<br />
been looking => been looked<br />
Ở đây chủ ngữ là vật nên ta phải sử dụng dạng bị động.<br />
=> đáp án B<br />
Tạm dịch: Các nguồn năng lượng mới đã được tìm kiếm vì số lượng nhiên liệu hoá thạch tiếp tục giảm.<br />
Question 6 D<br />
having full commitment => full commitment<br />
Ở đây ta chỉ cần danh từ để phù hợp về ngữ pháp, vì phía trước cũng sử dụng các danh từ. (Hoặc<br />
<strong>có</strong> thể sửa thành “have full commitment” khi đó động từ “have” và “need” cùng là động từ trong<br />
câu)<br />
=> đáp án D<br />
Tạm dịch: Đối với công việc đòi hỏi như vậy, bạn sẽ cần trình độ, kỹ năng mềm và tận tuỵ tuyệt đối.<br />
Question 7 B<br />
100 foot long => 100 feet long<br />
foot là dùng cho số ít, số nhiều chuyển thành feet. foot, feet ở đây là đơn vị đo <strong>chi</strong>ều dài <strong>Anh</strong> bằng 0,3048 m.<br />
=> đáp án B<br />
Tạm dịch: Cá voi xanh Nam Cực <strong>có</strong> thể dài 100 feet và nặng hơn bất kỳ loài khủng long nào đã từng sống.<br />
Question 8 C<br />
“Ngài muốn bít tết chín như thế nào?”<br />
A. Tôi không thích nó.<br />
B. Rất ít.<br />
=> đáp án C<br />
Question 9 A<br />
16<br />
“Ôi! Tôi xin lỗi đã giẫm lên chân bạn.”<br />
A. Không sao.<br />
B. Bạn không để tâm.
=> đáp án A<br />
C.<br />
Chín kỹ.<br />
D. Rất nhiều.<br />
C. Không <strong>có</strong> gì (dùng để đáp lại <strong>lời</strong> cám ơn.)<br />
D. Nó ổn.<br />
17
Question 10 C<br />
Ở đây ta dùng mệnh <strong>đề</strong> quan hệ “whom” để thay thế cho danh từ chỉ người đóng vai trò là tân ngữ<br />
trong câu. Đáp án B loại vì thừa từ “him”<br />
=> đáp án C<br />
Tạm dịch: Bác sĩ Sales là người tôi không tin tưởng cho lắm.<br />
Question 11 C<br />
Cấu trúc so sánh gấp số lần: once/twice/three times…. + as… as +…<br />
=> đáp án C<br />
Tạm dịch: Nhìn qua <strong>có</strong> thể thấy rằng Pháp <strong>có</strong> số lượng tivi gấp 2 lần máy tính.<br />
Question <strong>12</strong> B<br />
Đây thuộc cấu trúc đảo ngữ với giới từ đầu mệnh <strong>đề</strong> hoặc câu. Khi giới từ đứng đầu câu thì khác so<br />
với các loại đảo ngữ khác đó là sẽ đảo nguyên cả động từ của chủ ngữ đó<br />
Tuy nhiên, nếu chủ ngữ của câu thuộc 1 trong 7 đại từ sau: she, he, we, they, I, it, you thì chúng ta<br />
không đảo động từ lên mặc dù <strong>có</strong> giới từ đầu câu<br />
=> đáp án B<br />
Tạm dịch: Trọng tài thổi còi và các vận động viên chạy.<br />
Question 13 D<br />
bred (quá khứ của breed): sinh ra, gây ra,<br />
mang lại raise: nâng lên, đưa lên<br />
cultivate: canh tác, trau dồi, tu<br />
dưỡng generate: tạo ra, phát ra<br />
=> đáp án D<br />
Tạm dịch: Người ta đã sử dụng than và dầu để tạo ra điện trong một thời <strong>gia</strong>n dài.<br />
Question 14 C<br />
turn out: diễn ra, hoá<br />
=> đáp án C<br />
ra rise up: tăng lên<br />
18
eak out: bùng ra,<br />
nổ ra<br />
come up: nhú lên, mọc, nảy sinh<br />
Tạm dịch: Trong những <strong>năm</strong> đầu của thế kỷ 20, một số cuộc nổi dậy nổ ra ở các vùng phía bắc của đất nước.<br />
Question 15 B<br />
Otherwise: mặt khác, nếu không<br />
Furthermore: ngoài ra, thêm vào đó<br />
19
Nevertheless: tuy nhiên, dù vậy<br />
On the other hand: mặt khác<br />
=> đáp án B<br />
Tạm dịch: Lễ hội <strong>có</strong> nhiều điểm tham quan. Nó sẽ gồm <strong>có</strong> dàn nhạc đương đại và một vở opera. Hơn<br />
nữa, sẽ <strong>có</strong> những bài đọc thơ và những bài diễn thuyết sân khấu.<br />
Question 16 D<br />
out on the limb: rơi vào thế kẹt<br />
on and off: chốc chốc, chập chờn, thỉnh<br />
thoảng<br />
=> đáp án D<br />
over the odds : cần <strong>thi</strong>ết, nhiều hơn mong<br />
đợi once too often: hơn một lần được vô<br />
sự<br />
Tạm dịch: Khi mới bắt đầu công ty đó, anh ta thực sự được vô sự hơn một lần. Nó đã <strong>có</strong> thể là một<br />
thảm hoạ rồi.<br />
Question 17 A<br />
out of stock: hết hàng<br />
out of practice: không thể thực<br />
<strong>thi</strong><br />
=> đáp án A<br />
out of reach: ngoài tầm<br />
với out of work: thất<br />
nghiệp<br />
Tạm dịch: Chúng tôi rất tiếc phải báo cho các ngài biết rằng nguyên liệu ngài đặt mua đã hết hàng.<br />
Question 18 D<br />
marriageable age: tuổi kết hôn, tuổi <strong>có</strong> thể kết hôn<br />
=> đáp án D<br />
Tạm dịch: Chị tôi là người phụ nữ đến tuổi kết hôn.<br />
Question 19 A<br />
Nếu dùng đáp án B, C, D thì tất cả phía sau chỉ là bổ sung ý nghĩa cho chủ ngữ “the fire”, khi đó trong<br />
câu <strong>thi</strong>ếu mất vị ngữ.<br />
=> đáp án A<br />
20
Tạm dịch: Ngọn lửa được cho là bắt đầu từ cái lò ở dưới nhà.<br />
Question 20<br />
A<br />
Ở đây ta dùng thì hiện tại hoàn thành, diễn tả 1 hành động xảy ra trong quá khứ và để lại kết quả ở<br />
hiện tại. Với những chủ ngữ chỉ phân số, phần trăm -> ta dựa vào danh từ sau “of” để <strong>chi</strong>a động<br />
từ.<br />
=> đáp án A<br />
21
Tạm dịch: Đây là tin tức mới nhất từ nơi động đất. Hai phần ba thành phố đã bị phá hủy trong lửa.<br />
Question 21 C<br />
Vị trí của tính từ khi đứng trước danh từ:<br />
Opinion – nhận định (interesting: thú vị) + Age – tuổi tác (old: cũ) + Origin – xuất xứ (American: Mỹ) + N<br />
=> đáp án C<br />
Tạm dịch: Có rất nhiều cuốn sách lịch sử nước Mỹ cũ rất thú vị trong thư viện của chúng tôi.<br />
Question 22 C<br />
well-off: giàu <strong>có</strong><br />
poor: nghèo<br />
broke: cháy túi, hết<br />
tiền<br />
=> well-off =<br />
wealthy<br />
wealthy: giàu<br />
<strong>có</strong> kind: tốt<br />
bụng<br />
=> đáp án C<br />
Tạm dịch: Cô được nuôi lớn trong một <strong>gia</strong> đình khá giả. Cô ấy không thể hiểu được những vấn <strong>đề</strong> mà<br />
chúng ta đang phải đối mặt.<br />
Question 23 D<br />
occupied: bận rộn<br />
relaxed: không căng thẳng; ung<br />
dung comfortable: thoải mái<br />
possessive : <strong>chi</strong>ếm<br />
hữu busy: bận rộn<br />
=> occupied = busy<br />
=> đáp án D<br />
Tạm dịch: Điều quan trọng nhất là để giữ cho bản thân luôn bận rộn.<br />
Question 24<br />
22<br />
A
insufficient: không đủ, <strong>thi</strong>ếu<br />
abundant: nhiều, thừa thãi<br />
adequate: đủ, thỏa đáng, thích<br />
đáng<br />
unsatisfactory: không làm thỏa mãn, không làm<br />
vừa ý<br />
dominant: át, trội hơn<br />
=> insufficient >< abundant<br />
=> đáp án A<br />
23
Tạm dịch: Trong vòng hai <strong>năm</strong> trở lại đây không đủ mưa, và các máy quạt thóc <strong>đề</strong>u gặp rắc rối.<br />
Question 25 D<br />
innocent: vô tội<br />
không <strong>có</strong> từ<br />
crimeless skillful:<br />
lành nghề<br />
clean: trong<br />
sạch guilty: <strong>có</strong><br />
tội<br />
=> innocent ><<br />
guilty<br />
=> đáp án D<br />
Tạm dịch: Chúng tôi tin tưởng rằng anh ấy vô tội. Chúng tôi không nghĩ rằng anh ấy đã thực hiện điều đó.<br />
Question 26<br />
D<br />
Tạm dịch: Chỉ với việc hoạch định môi trường cẩn thận chúng ta mới <strong>có</strong> thể bảo vệ được thế giới mà<br />
chúng ta đang sống.<br />
A. Hoạch định môi trường cẩn thận bảo vệ thế giới chúng ta đang sống.<br />
B. Hoạch định môi trường một cách cẩn thận, chúng ta <strong>có</strong> thể bảo vệ thế giới mà chúng ta đang sống.<br />
C. Bảo vệ thế giới chúng ta đang sống, chúng ta hoạch định môi trường một cách cẩn thận.<br />
D. Chúng ta chỉ <strong>có</strong> thể bảo vệ thế giới chúng ta đang sống duy nhất bằng việc hoạch định môi trường cẩn thận.<br />
=> đáp án D<br />
Question 27<br />
A<br />
Tạm dịch: Bạn nên tập thể dục thường xuyên thay vì ngồi trước tivi hàng ngày.<br />
A. Tập thể dục <strong>đề</strong>u đặn tốt hơn ngồi trước tivi hàng ngày.<br />
B. Ngồi trước tivi cả ngày giúp bạn tập thể dục thường xuyên.<br />
C. Ngồi trước tivi hàng ngày và tập thể dục được khuyến khích.<br />
D. Không tập thể dục thường xuyên, chỉ ngồi trước tivi suốt ngày.<br />
24
=> đáp án A<br />
Question 28<br />
C<br />
Tạm dịch: Mãi đến sau khi tôi về đến nhà tôi mới nhận ra rằng tôi đã không đặt báo động chống trộm<br />
trong văn phòng.<br />
A. Trên đường về nhà, tôi đột nhiên nhận ra rằng tôi đã quên bật báo động chống trộm trong văn phòng.<br />
25
B. May mắn thay, tôi nhận ra rằng tôi chưa đặt báo động chống trộm trước khi tôi về nhà; nếu<br />
không, tôi đã phải quay trở lại văn phòng.<br />
C. Tôi đã không bật báo động chống trộm trước khi rời văn phòng, nhưng tôi chỉ nhận ra điều này sau<br />
khi tôi về đến nhà.<br />
D. Tôi ước gì tôi đã nhận ra trước khi tôi về đến nhà rằng tôi đã không bật báo động chống trộm<br />
trong văn phòng, sau đó nó sẽ dễ dàng hơn để <strong>thi</strong>ết lập nó.<br />
=> đáp án C<br />
Question 29 D<br />
Khi động từ đứng đầu câu mà không <strong>có</strong> chủ ngữ, ta dùng dạng danh động từ.<br />
=> đáp án D<br />
Tạm dịch: Không nhớ cuộc họp, anh ta đã đi cà phê với bạn bè.<br />
Question 30 C<br />
Cấu trúc so as not to do sth: để không làm việc gì<br />
=> đáp án C<br />
Tạm dịch: Họ rời nhà sớm để không bị lỡ chuyến tàu đầu tiên.<br />
Question 31 D<br />
To make up: tạo nên, làm nên<br />
=> đáp án D<br />
Question 32 A<br />
Cấu trúc To cause sb to do sth: khiến ai làm việc gì<br />
=> đáp án A<br />
Question 33<br />
B<br />
Ở đây ta cần một danh từ vì phía trước <strong>có</strong> tính từ và mạo từ “a”<br />
=> đáp án B<br />
26
Question 34 C<br />
Trong câu này: no matter what it is: không quan trọng nó là cái gì<br />
=> đáp án C<br />
Question 35 A<br />
27
To put an end to: chấm dứt cái gì<br />
=> đáp án A<br />
Dịch bài đọc:<br />
Những người thuận tay trái là những người khác biệt. Chắc chắn, những người thuận tay trái <strong>chi</strong>ếm<br />
khoảng 10% dân số - nhưng, thẳng thắn mà nói, <strong>có</strong> vẻ như xã hội đã quên về họ. Chỉ cần xem xét tất cả<br />
các tiện ích dành cho thuận tay phải, <strong>thi</strong>ết kế khó xử của bàn, và các dụng cụ nấu ăn chỉ phù hợp với<br />
tay phải của bạn. Điều gì làm cho một người trở thành một người thuận tay trái? Các nhà khoa học<br />
không chắc chắn, nhưng các nghiên cứu chỉ ra một sự tương tác phức tạp giữa gen và môi trường. Mặc<br />
dù không tìm thấy chính xác các "gen của người thuận tay trái", nhưng những người thường sử dụng<br />
tay trái hơn lại <strong>có</strong> nhiều thành viên trong <strong>gia</strong> đình thuận tay trái hơn. Và các nhà nghiên cứu đã tìm thấy<br />
các dây thần kinh khác nhau ở cánh tay phải và trái. Tuy nhiên, bất kể điều gì thúc đẩy con người sử<br />
dụng bàn tay đối diện, khoa học cũng đã khám phá ra một đặc điểm cá tính đặc biệt mà người thuận tay<br />
trái <strong>có</strong> xu hướng <strong>có</strong>. Vì vậy, đối với tất cả các bạn thuận tay trái, những người thích dùng tay trái, và<br />
những người thuận cả hai tay - đây là lúc để nâng cao kiến thức về thuận tay trái và giúp chấm dứt sự<br />
phân biệt đối xử với người thuận tay trái một lần và mãi mãi.<br />
Question 36<br />
D<br />
Chủ <strong>đề</strong> của đoạn văn là gì?<br />
A. Học sinh giỏi và học sinh kém<br />
B. Những người học giỏi và các <strong>chi</strong>ến lược học tập của họ<br />
C. kỹ năng học tập dành cho học sinh trung học<br />
D. Cách học hiệu quả và không hiệu quả<br />
=> đáp án D<br />
Question 37<br />
B<br />
Từ "prior" ở đoạn đầu tiên <strong>có</strong> ý nghĩa gần nhất với ?<br />
A. quan trọng<br />
B. trước đó<br />
Question 38 A<br />
C.<br />
=> prior = earlier: trước<br />
đó<br />
28
chuyển tiếp<br />
D. tốt<br />
Theo đoạn văn, điều gì <strong>có</strong> thể rút ra về những học sinh thụ động?<br />
A. Họ phụ thuộc vào người khác để tổ chức học tập<br />
B. Họ chậm trong việc học tập<br />
C. Họ theo dõi hiểu biết của mình<br />
29
D. Họ biết mục tiêu học tập<br />
=> đáp án A<br />
Thông tin: They tend to assume a passive role, in learning and rely on others (e.g., teachers, parents) to<br />
monitor their studying<br />
Question 39 D<br />
Điều sau đây KHÔNG phải là bằng chứng của việc theo dõi học tập?<br />
A. Nhận thức được mục đích học tập<br />
B. Theo dõi sự hiểu biết của họ về bài học<br />
C. Xử lý sai lầm trong hiểu biết<br />
D. Nhìn vào lưng của họ<br />
=> đáp án D<br />
Question 40 B<br />
Theo đoạn văn, để tìm hiểu thông tin mới, học sinh kém KHÔNG .<br />
A. chỉ hiểu nó<br />
B. liên hệ nó với những gì họ đã<br />
biết<br />
chỉ đơn giản là nhớ nó<br />
D. đọc nó<br />
=> đáp án B<br />
C.<br />
Thông tin: Students who struggle with learning new information seem to be unaware that they<br />
must extent effort beyond simply reading the content to understand and remember it.<br />
Question 41 B<br />
So với các học sinh kém, học sinh giỏi sử dụng .<br />
A. các phương pháp học tập vô<br />
nghĩa<br />
B. các kỹ năng học tập khác nhau<br />
=> đáp án B<br />
Question 42 C<br />
C.<br />
30
các <strong>chi</strong>ến lược hạn chế<br />
D. cách học tập không linh hoạt<br />
Đại từ được gạch dưới "They" trong câu cuối cùng <strong>đề</strong> cập đến .<br />
A. các <strong>chi</strong>ến lược học<br />
tập<br />
B. kỹ năng học tập<br />
C.<br />
học sinh kém<br />
D. người học giỏi<br />
31
=> đáp án C<br />
“they” được thay cho “low-a<strong>chi</strong>eving students”<br />
Dịch bài đọc:<br />
Học sinh giỏi thường làm những việc dưới đây khi học. Thứ nhất, họ <strong>có</strong> một cái nhìn tổng quan trước<br />
khi đọc. Tiếp theo, họ tìm kiếm thông tin quan trọng và chú ý nhiều hơn đến nó ( cái thường cần nhảy<br />
về phía trước hoặc ngược lại để xử lý thông tin). Họ cũng liên kết những điểm quan trọng với nhau.<br />
Ngoài ra, họ kích hoạt và sử dụng kiến thức sẵn <strong>có</strong> của họ. Khi họ nhận ra rằng sự hiểu biết của họ<br />
không tốt, họ không chờ đợi để thay đổi <strong>chi</strong>ến lược. Cuối cùng, họ <strong>có</strong> thể theo dõi sự hiểu biết và hành<br />
động để chỉnh sửa hoặc "sửa chữa" những sai lầm trong hiểu biết.<br />
Ngược lại, học sinh với thành tích thấp thường chứng tỏ kỹ năng học tập không hiệu quả. Họ thường<br />
thụ động trong học tập và dựa vào người khác (ví dụ: giáo viên, phụ huynh) để theo dõi việc học tập<br />
của họ, ví dụ như học sinh <strong>có</strong> thành tích thấp thường không theo dõi hiểu biết của mình về bài học; họ<br />
<strong>có</strong> thể không nhận thức được mục tiêu học tập; và họ thường không đọc lại hoặc sử dụng các <strong>chi</strong>ến<br />
lược "sửa chữa" để khắc phục các vấn <strong>đề</strong> về hiểu biết. Các học sinh gặp khó khăn trong việc tìm hiểu<br />
thông tin mới dường như không biết rằng họ phải nỗ lực vượt ra ngoài việc chỉ đọc nội dung để hiểu và<br />
nhớ nó. Trẻ em khuyết tật trong học tập không lên kế hoạch và đánh giá chất lượng học tập của mình.<br />
Học tập của họ <strong>có</strong> thể không được tổ chức. Những học sinh <strong>có</strong> vấn <strong>đề</strong> về học tập cũng phải đối mặt với<br />
những thách thức với tổ chức cá nhân như vậy. Họ thường gặp khó khăn trong việc theo dõi tài liệu và<br />
bài tập, các chỉ dẫn, và hoàn thành bài tập đúng giờ. Không giống những học sinh giỏi, những người sử<br />
dụng nhiều kỹ năng học tập một cách linh hoạt nhưng <strong>có</strong> mục đích, những học sinh kém sử dụng các<br />
kỹ năng học tập rất hạn chế. Họ không thể hiểu được tại sao các <strong>chi</strong>ến lược học tập tốt rất quan trọng<br />
cho việc học; và họ <strong>có</strong> khuynh hướng sử dụng cách tiếp cận tương tự, thường không <strong>có</strong> hiệu quả cho tất<br />
cả các nhiệm vụ học tập, bỏ qua nội dung bài học, cấu trúc hoặc khó khăn.<br />
Question 43<br />
C<br />
Chủ <strong>đề</strong> của đoạn văn là gì?<br />
A. Các nguồn gây tổn hại môi<br />
trường<br />
B. Sự ô nhiễm từ thành phố<br />
Ảnh hưởng xấu của chất thải công nghiệp<br />
D. Chất lượng môi trường<br />
=> đáp án C<br />
Question 44 B<br />
C.<br />
Theo đoạn văn, ngành công nghiệp <strong>có</strong> thể sẽ được nghĩ là .<br />
32
A. một mối nguy hiểm cho môi<br />
trường<br />
B. nguồn ô nhiễm duy nhất<br />
hoạt động gây hại tối đa<br />
D. một mối đe dọa đối với sức khoẻ con người<br />
=> đáp án B<br />
C.<br />
Thông tin: We have a tendency to believe that the production processes are the only source of<br />
environmental damage<br />
33
Question 45 A<br />
Từ "nó" trong đoạn đầu <strong>đề</strong> cập đến .<br />
A. chất thải hiện <strong>có</strong><br />
B. nguy hiểm<br />
C. môi trường<br />
D. sự đe dọa của chất thải hiện <strong>có</strong><br />
=> đáp án A<br />
Question 46 A<br />
vấn <strong>đề</strong> nào sau đây ảnh hưởng đến toàn bộ hệ sinh<br />
thái?<br />
A. Ô nhiễm nước bề mặt<br />
C. Ô nhiễm nước ngầm<br />
D. Ô nhiễm không khí<br />
B. Sự ô nhiễm đất<br />
=> đáp án A<br />
Thông tin: Changes in the water chemistry due to surface water contamination can affect all levels of<br />
an ecosystem.<br />
Question 47<br />
D<br />
Theo đoạn văn, cái gì hỗ trợ hệ sinh thái lành mạnh?<br />
A. Các sinh vật chuỗi dưới thức<br />
ăn<br />
B. Động vật<br />
Sinh vật sống dưới nước<br />
D. Đất ngập nước<br />
=> đáp án D<br />
C.<br />
Thông tin: It can damage the health of wetlands and damage their ability to support healthy ecosystems,<br />
control flooding, and filter pollutants from storm water runoff.<br />
Question 48<br />
C<br />
Cái gì không bị ảnh hưởng xấu bởi nước ngầm bị ô nhiễm?<br />
A. con người B. cây cối C. hòn đá D. động vật<br />
34
=> đáp án C<br />
Question 49 D<br />
Cái nào là dòng chảy của nước từ mặt đất đến bề mặt?<br />
A. dòng B. ao C. sông D. suối<br />
=> đáp án D<br />
35
Thông tin: Depending on the study of rocks of the area, groundwater may rise to the surface through<br />
springs or seeps, flow sideways into nearby rivers, streams, or ponds, or sink deeper into the earth.<br />
Question 50 B<br />
Câu nào sau đây <strong>có</strong> ý nghĩa gần nhất với từ "hấp thụ" ở đoạn cuối?<br />
A. tiêu thụ<br />
B. hấp thu<br />
vào<br />
nuốt<br />
D. chất đống<br />
=> đáp án B<br />
Dịch bài<br />
đọc:<br />
C.<br />
Ô nhiễm trong lĩnh vực công nghiệp là mối đe dọa đối với sức khoẻ con người và các nguồn tài nguyên<br />
<strong>thi</strong>ên nhiên xung quanh. Chúng ta <strong>có</strong> khuynh hướng tin tưởng rằng quá trình sản xuất là nguồn gây ra<br />
<strong>thi</strong>ệt hại về môi trường duy nhất và thường quên đi những ảnh hưởng lâu dài <strong>có</strong> thể xảy ra đối với các<br />
hoạt động sản xuất <strong>có</strong> hại. Chúng ta <strong>có</strong> thể nghĩ rằng việc đóng cửa các khu công nghiệp lớn này sẽ cải<br />
<strong>thi</strong>ện chất lượng môi trường. Thật không may, điều này đã bỏ qua mối đe dọa của chất thải hiện <strong>có</strong>,<br />
chúng bị đào thải và kém trong việc lưu trữ. Nó đại diện cho một nguy hiểm lớn hơn bởi vì nó bị lãng<br />
quên khi nó giảm và rò rỉ vào đất mà không <strong>có</strong> bất kỳ kiểm soát nào cả.<br />
Những thay đổi trong hóa học nước do ô nhiễm nước bề mặt <strong>có</strong> thể ảnh hưởng đến tất cả các cấp của<br />
một hệ sinh thái. Nó <strong>có</strong> thể ảnh hưởng đến sức khoẻ của các sinh vật chuỗi thức ăn thấp, và theo đó là<br />
sự sẵn <strong>có</strong> của thức ăn thông qua chuỗi thức ăn. Nó <strong>có</strong> thể làm hại vùng đất ngập nước và làm hư hại<br />
khả năng hỗ trợ các hệ sinh thái lành mạnh, kiểm soát lũ lụt, và lọc các chất gây ô nhiễm khi bão lũ.<br />
Sức khoẻ của động vật và con người bị ảnh hưởng khi họ uống hoặc tắm trong nước bị ô nhiễm. Ngoài<br />
ra, các sinh vật sống dưới nước, như cá và động vật <strong>có</strong> vỏ, <strong>có</strong> thể chất đống lên và tập trung các chất<br />
gây ô nhiễm trong cơ thể của chúng. Khi các động vật hoặc con người ăn các sinh vật này, họ sẽ tiếp<br />
nhận một lượng chất gây ô nhiễm cao hơn nhiều so với khi họ bị nhiễm trực tiếp.<br />
Nước ngầm bị nhiễm bẩn <strong>có</strong> thể ảnh hưởng xấu đến động vật, thực vật và con người nếu nó bị di<br />
chuyển khỏi mặt đất bằng các quá trình nhân tạo hoặc tự nhiên. Tùy thuộc vào các loại đá của vùng,<br />
nước ngầm <strong>có</strong> thể trào lên bề mặt thông qua suối hoặc bể nước, chảy theo dòng vào sông, suối, hoặc ao<br />
nuôi, hoặc chìm sâu vào lòng đất. Ở nhiều nơi trên thế giới, nước ngầm được bơm ra khỏi mặt đất để sử<br />
dụng cho việc uống, tắm rửa, sử dụng trong <strong>gia</strong> đình, nông nghiệp và công nghiệp.<br />
Chất ô nhiễm trong đất <strong>có</strong> thể gây hại cho cây trồng khi rễ của chúng hút chất ô nhiễm. Ăn, hít vào<br />
hoặc chạm vào đất bị ô nhiễm, cũng như ăn thực vật hoặc động vật <strong>có</strong> chứa chất gây ô nhiễm <strong>có</strong> thể<br />
36
ảnh hưởng xấu tới sức khoẻ của người và động vật.<br />
Ô nhiễm không khí <strong>có</strong> thể gây ra các vấn <strong>đề</strong> liên quan đến hô hấp và các ảnh hưởng xấu đến sức khoẻ<br />
khi chất ô nhiễm bị hấp thụ từ phổi vào các bộ phận khác của cơ thể. Một số chất gây ô nhiễm không<br />
khí cũng <strong>có</strong> thể gây hại cho động vật và người khi chúng tiếp xúc với da. Cây cối sống dựa vào quang<br />
hợp để tăng trưởng và cũng <strong>có</strong> thể bị ảnh hưởng bởi việc tiếp xúc với các chất gây ô nhiễm di chuyển<br />
trong không khí.<br />
37
SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO HẢI PHÒNG ĐỀ THI THỬ TỐT NGHIỆP <strong>THPT</strong> NĂM <strong>2018</strong><br />
TRƯỜNG <strong>THPT</strong> TOÀN THẮNG<br />
Năm học 2017-<strong>2018</strong> - Môn : Tiếng <strong>Anh</strong><br />
***** Thời <strong>gia</strong>n làm bài 60 phút, không kể thời <strong>gia</strong>n phát <strong>đề</strong><br />
Đề số : 01<br />
(230224) Mark the letter A, B, C, or D on your answer sheet to indicate the word whose underlined<br />
part differs from the other three in pronunciation in each of the following questions.<br />
Question 1: A. educate B. engineer C. acceptable D. department<br />
Question 2: A. future B. picture C. culture D. turn<br />
(230227) Mark the letter A, B, C, or D on your answer sheet to indicate the word that differs from the<br />
other three in the position of primary stress in each of the following questions.<br />
Question 3: A. habitat B. inflation C. disease D. remove<br />
Question 4: A. complete B. command C. common D. community<br />
(230230) Mark the letter A, B, C, or D on your answer sheet to indicate the underlined part that needs<br />
correction in each of the following questions.<br />
Question 5: They asked me how long (A) did it take (B) to get to (C) Paris by train. (D)<br />
Question 6: After driving (A) for twenty miles, he suddenly realized (B) that he has been driving (C) in the<br />
wrong direction.(D)<br />
Question 7: Because (A) the Red Cross accepts (B) blood from most donors, the nurses will not let you give<br />
(C) blood if you have just had (D) a cold.<br />
(230234) Mark the letter A, B, C, or D on your answer sheet to indicate the correct answer to each of<br />
the following questions.<br />
Question 8: In Vietnam, application forms for the National Entrance Examinations must be before the<br />
deadline, often in April.<br />
A. issued B. signed C. filed D. submitted<br />
Question 9: He walked I could not catch up with him.<br />
A. fast B. so fast that C. as fast as D. faster than<br />
Question 10: It is high time we some<strong>thi</strong>ng to protect our environment .<br />
A. do B. to do C. did D. have done<br />
Question 11: The more you are, the easier it is for you to make friends.<br />
A. reserved B. funny C. sociable D. social<br />
Question <strong>12</strong>: I can ........... with most <strong>thi</strong>ngs but I cannot stand noisy <strong>chi</strong>ldren.<br />
1
A. put up B. put on C. put aside D. put off<br />
Question 13: Neither the students nor their lecturer .......... English in the classroom.<br />
A. use B. are using C. uses D. have used<br />
Question 14: she can buy every<strong>thi</strong>ng she likes.<br />
A. So rich is she that B. So rich she is that C. Such rich is she that D. Such a rich is she that<br />
Question 15: This is the second time .<br />
A. you are losing your door key B. you've lost your door key<br />
C. you were losing your door key D. your door key was lost by you<br />
Question 16: The man is very friendly.<br />
A. that lives next door B. who live next door<br />
C. which lives next door D. who lives the next door<br />
Question 17: Universities send letters of .......... to successful candidates by post.<br />
A. accept B. acceptable C. acceptably D. acceptance<br />
Question 18: If you do not learn seriously, to understand the subject well.<br />
A. you will never be able B. will you never be able<br />
C. never you will be able D. will never you be able<br />
Question 19: His research has not been able to be .............. because of a financial difficulty.<br />
A. set up B. put off C. turned on D. carried out<br />
(230247) Mark the letter A, B, C, or D on your answer sheet to indicate the most suitable response to<br />
complete each of the following exchanges.<br />
Question 20: - Tim: “ Let’s go to Fuji for our summer holiday ! “<br />
- Tom: “ “.<br />
A. How about you ? B. What’s the matter C. Not at all D. OK. It sounds good<br />
Question 21: - Lora: “ Sorry, the manager is not here “<br />
- Jane: “ ? “.<br />
A. Can I take a message then B. Can I speak to the manager, please<br />
C. Would you like to leave a message D. Can I leave a message then.<br />
(230250) Mark the letter A, B, C, or D on your answer sheet to indicate the word(s) CLOSEST in meaning to<br />
the underlined word(s) in each of the following questions.<br />
Question 22: He’s really delighted with his success.<br />
A. pleased B. angry C. entertained D. annoyed<br />
Question 23: Try to eliminate fatty foods from your diet.<br />
A. limit B. move C. add D. get rid of<br />
2
(230253) Mark the letter A, B, C, or D on your answer sheet to indicate the word(s) OPPOSITE in meaning<br />
to the underlined word(s) in each of the following questions.<br />
Question 24: Those clothes are inappropriate for <strong>thi</strong>s morning.<br />
A. improper B. attractive C. suitable D. available<br />
Question 25: She is a very generous woman. She has given most of her wealth to a charity organization.<br />
A. mean B. amicable C. kind D. hospitable<br />
(230256) Mark the letter A, B, C, or D on your answer sheet to indicate the sentence that is closest in<br />
meaning to each of the following questions.<br />
Question 26: People say that he gets a high salary.<br />
A. It is said that he gets a high salary.<br />
B. It is said for him to get high salary.<br />
C. He is said that he gets a high salary.<br />
D. That he gets a high salary is said.<br />
3
Question 27: It’s high time you started revising for the coming exam.<br />
A. I <strong>thi</strong>nk you should start revising for the coming exam right now.<br />
B. Revising for the coming exam takes your time.<br />
C. It’s time to come to the exam after revising.<br />
D. The time is high because you started revising for the coming exam.<br />
Question 28: This film is interesting but the film we saw last week was more interesting.<br />
A. The film we saw last week was as interesting as <strong>thi</strong>s one.<br />
B. The film we saw last week was less interesting than <strong>thi</strong>s one.<br />
C. The film we saw last week was more interesting as <strong>thi</strong>s one.<br />
D. The film we saw last week was more interesting than <strong>thi</strong>s one.<br />
(230260) Mark the letter A, B, C, or D on your answer sheet to indicate the sentence that best combines<br />
each pair of sentences in the following questions.<br />
Question 29: The weather was very hot. They continued playing football.<br />
A. Although the hot weather, they continued playing football.<br />
B. In spite of the hot weather, they continued playing football.<br />
C. In spite of the weather was hot, they continued playing football.<br />
D. Despite the weather was hot, they continued playing football.<br />
Question 30: She helped us a lot with our project. We couldn’t continue without her.<br />
A. Provided her contribution wouldn’t come, we couldn’t have continued with the project.<br />
B. Unless we had her contribution, we couldn’t have continued with the project.<br />
C. If she hadn’t contributed positively, we couldn’t have continued with the project.<br />
D. But for her contribution, we could have continued with the project.<br />
(230263) Read the following passage and mark the letter A, B, C, or D on your answer sheet to<br />
indicate the correct word or phrase that best fits each of the numbered blanks from 31<br />
to 35.<br />
Singapore has a highly developed market-based economy, (31) historically revolves around extended<br />
trade. Along with Hong Kong, South Korea and Taiwan, Singapore is one (32) The Four Asian Tigers.<br />
The economy depends heavily on exports , refining, imported goods, especially in manufacturing.<br />
Manufacturing constituted 26 (33) of Singapore’s GDP in 2005. The manufacturing industry is welldiversified<br />
into electronics, petroleum refining, chemicals, (34) engineering and biomedical sciences<br />
manufacturing. In 2006, Singapore produced about 10 percent of the world’s foundry water output.<br />
Singapore is the busiest port in the world in terms of tonnage shipped. Singapore is the world’s fourth<br />
largest foreign exchange trading centre after London, New York City (35) Tokyo.<br />
Question 31: A. who B. whom C. why D. which<br />
4
Question 32: A. of B. in C. for D. at<br />
Question 33: A. percentage B. persuasion C. perception D. percent<br />
Question 34: A. ma<strong>chi</strong>ne B. mechanical C. mechanically D. mechanic<br />
Question 25: A. and B. but C. or D. so<br />
(230269) Read the following passage and mark the letter A, B, C, or D on your answer sheet to<br />
indicate the correct answer to each of the questions from 36 to 42.<br />
American movies create myths about college life in the United States. These stories are entertaining,<br />
but they are not true. You have to look beyond Hollywood movies to understand what college is really like.<br />
Thanks to the movies, many people believe that college students party and socialize more than they<br />
study. Movies almost never show students working hard in class or in the library. Instead, movies show<br />
them eating, talking, hanging out, or dancing to loud music at wild parties. While it is true that American<br />
students have the freedom to participate in activities, they also have academic responsibilities. In order to<br />
succeed, they have to attend classes and study hard.<br />
Another movie myth is that athletics is the only important extracurricular activity. In fact, there is a<br />
wide variety of nonacademic activities on campus such as special clubs, service organizations, art, and<br />
theater programs. This variety allows students to choose what interests them. Even more important, after<br />
graduation, students’ résumés look better to employers if they list a few extracurricular activities.<br />
Most students in the movies can easily afford higher education. If only <strong>thi</strong>s were true! While it is true<br />
that some American college students are wealthy, most are from families with moderate incomes. Up to<br />
80% of them get some type of financial aid. Students from middle and lower-income families often work<br />
part-time throughout their college years. There is one <strong>thi</strong>ng that many college students have in common, but<br />
it is not some<strong>thi</strong>ng you will see in the movies. They have parents who <strong>thi</strong>nk higher education is a priority, a<br />
necessary and important part of their <strong>chi</strong>ldren's lives.<br />
Movies about college life usually have characters that are extreme in some way: super athletic, super<br />
intelligent, super wealthy, super glamorous, etc. Movies use these stereotypes, along with other myths of<br />
romance and adventure because audiences like going to movies that include these elements. Of course, real<br />
college students are not like movie characters at all.<br />
So the next time you want a taste of the college experience, do not go to the movies. Look at some<br />
college websites or brochures instead. Take a walk around your local college campus. Visit a few classes.<br />
True, you may not be able to see the same people or exciting action you will see in the movies, but you can<br />
be sure that there are plenty of academic adventures going on all around you !<br />
Question 36: The stories about college life in American movies are not __ .<br />
A. true B. interesting C. boring D. exciting<br />
5
Question 37: The phrase “academic responsibilities” in the second paragraph is closest in meaning to<br />
“ ”.<br />
A. learning duties B. training skills C. caring professions D. tea<strong>chi</strong>ng methods<br />
Question 38: Which of the following is NOT true?<br />
A. Learning is only part of students’ college life.<br />
B. There is a wide choice of extracurricular activities for college students.<br />
C. Extracurricular activities are of no importance to employers.<br />
D. Not all extracurricular activities are students’ academic responsibilities.<br />
Question 39: The word “they” in the <strong>thi</strong>rd paragraph refers to .<br />
A. employers B. activities C. colleges D. résumés<br />
Question 40: The word “moderate” in the fourth paragraph is closest in meaning to “ ”.<br />
A. not high B. unlimited C. not steady D. sensible<br />
Question 41: Many American students have to work part-time throughout their college years because<br />
.<br />
A. they are not allowed to work full-time B. they want to gain experience<br />
C. their parents force them to D. they can earn money for their expenses<br />
Question 42: Which of the following could best serve as the title of the passage?<br />
A. Going to College: The Only Way to Succeed in Life<br />
B. Hollywood Movies: The Best About College Life<br />
C. Extracurricular Activities and Job Opportunities<br />
D. American College Life and the Movies<br />
(230277) Read the following passage and mark the letter A, B, C, or D on your answer sheet to indicate<br />
the correct answer to each of the questions from 43 to 50.<br />
The need for a surgical operation, especially an emergency operation, almost always comes as a<br />
severe shock to the patient and his family. Despite modern advances, most people still have an irrational fear<br />
of hospitals and anaesthetics. Patients do not often believe they really need surgery- cutting into a part of the<br />
body as opposed to treatment with drugs.<br />
In the early year of the 20th century, there was little specialization in surgery. A good surgeon was<br />
capable of performing almost every operation that had been advised up to that time. Today the situation is<br />
different. Operations are now being carried out that were not even dreamed of fifty years ago. The heart can<br />
be safely opened and its valves repaired. Clogged blood vessels can be clean out, and broken ones mended<br />
and replaced. A lung, the whole stomach, or even part of the brain can be removed and still permit the<br />
patient to live a comfortable and satisfactory life. However, not every surgeon wants to, or is qualified to<br />
carry out every type of modern operation.<br />
6
The scope of surgery has increase remarkably in the past decades. Its safety has increased, too.<br />
Deaths from most operations are about 20% of what they were in 1910 and surgery has been extended in<br />
many directions, for example, to certain types of birth defects in new born babies, and at the other end of the<br />
scale, to life-saving operation for the octogenarian. The hospital stay after surgery has been shortened to as<br />
little as a week for most major operations. Most patients are out of bed on the day after an operation and<br />
may be back at work in two or three weeks.<br />
One of the most revolutionary areas of modern surgery is that of organ transplants. Until a few<br />
decades ago, no person, except an identical twins, was able to accept into his body the tissues of another<br />
person without reacting against them and eventually killing them. Recently, however, it has been discovered<br />
that with the use of X-rays and special drugs, it is possible to graft tissues from one person to another which<br />
will survive for periods of a year or more. Kidneys have been successfully transplanted between nonidentical<br />
twins. Heart and lung transplants have also been reasonably successful.<br />
“Spare parts” surgery, the simple routine replacement of all worn-out organs by new ones, is still a<br />
dream of the future but surgery is ready for such miracles. In the meantime, you can be happy if the doctors<br />
say to you: “Yes, I <strong>thi</strong>nk it is possible to operate on you for <strong>thi</strong>s condition.”<br />
Question 43: Most people are afraid of being operated on .<br />
A. in spite of improvements in modern surgery<br />
B. because they <strong>thi</strong>nk modern drugs are dangerous<br />
C. because they do not believe they need anesthetics<br />
D. unless it is an emergency operation<br />
Question 44: Surgeons in the early 20th century compared with modern ones .<br />
A. had less to learn about surgery B. needed more knowledge<br />
C. were more trusted by their patients D. could perform every operation known today<br />
Question 45: A patient can still live a comfortable life even after the removal of .<br />
A. his brain B. a major organ such as the stomach or one lung<br />
C. his lungs D. part of the stomach or the whole liver<br />
Question 46: The word “clogged” is most likely to correspond to .<br />
A. clean B. blocked C. covered D. unwashed<br />
Question 47: Today, compared with 1910 .<br />
A. 20% fewer of all operation patients die B. 20% of all operation patients recover<br />
C. operation deaths have increased by 20% D. five times fewer patients die after being operated on<br />
Question 48: What is the similar meaning to the word “octogenarian ” ?<br />
A. eighteen-year-old B. person in his eighties<br />
C. person having eighth operation D. eye specialist<br />
7
Question 49: The main difficulty with organ transplants is .<br />
A. it is difficult to find organs of the same size<br />
B. only identical twins can give permission for their organs to be exchanged<br />
C. the body’s tendency to reject alien tissues<br />
D. the patient is not allowed to use drugs after them<br />
Question 50: You can be happy if your surgeon can operate because it means .<br />
A. he <strong>thi</strong>nks your condition may be curable B. he is a good doctor<br />
C. he knows you will survive D. you are getting better already.<br />
....................THE END....................<br />
8
Question 1 D Question 11 C Question 21 D Question 31 D Question 41 D<br />
Question 2 D Question <strong>12</strong> A Question 22 A Question 32 A Question 42 D<br />
Question 3 A Question 13 C Question 23 D Question 33 D Question 43 A<br />
Question 4 C Question 14 A Question 24 C Question 34 B Question 44 A<br />
Question 5 B Question 15 B Question 25 A Question 35 A Question 45 B<br />
Question 6 C Question 16 A Question 26 A Question 36 A Question 46 B<br />
Question 7 A Question 17 D Question 27 A Question 37 A Question 47 D<br />
Question 8 D Question 18 A Question 28 D Question 38 C Question 48 B<br />
Question 9 B Question 19 D Question 29 B Question 39 D Question 49 C<br />
Question 10 C Question 20 D Question 30 C Question 40 A Question 50 A<br />
Question 1. D<br />
Kiến thức: Cách phát âm “e”<br />
Giải thích:<br />
A. educate /ˈedʒukeɪt/ B. engineer /ˌendʒɪˈnɪə(r)/<br />
C. acceptable /əkˈseptəbl/ D. department /dɪˈpɑːtmənt/<br />
Âm “e” trong từ “department” phát âm là /ɪ/, trong các từ còn lại phát âm là /e/<br />
Đáp án: D<br />
Question 2. D<br />
Kiến thức: Cách phát âm “t”<br />
Giải thích:<br />
A. future /ˈfjuːtʃə(r)/ B. picture /ˈpɪktʃə(r)/<br />
C. culture /ˈkʌltʃə(r)/ D. turn /tɜːn/<br />
Âm “t” trong từ “turn” phát âm là /t/, các từ còn lại phát âm là /tʃ/<br />
Đáp án: D<br />
Question 3. A<br />
Kiến thức: Trọng âm từ <strong>có</strong> 2, 3 âm <strong>tiết</strong><br />
Giải thích:<br />
A. habitat /ˈhæbɪtæt/ B. inflation /ɪnˈfleɪʃn/<br />
C. disease /dɪˈziːz/ C. remove /rɪˈmuːv/<br />
Trọng âm từ của “habitat” rơi vào âm <strong>tiết</strong> thứ nhất, các từ còn lại trọng âm rơi vào âm <strong>tiết</strong> thứ hai<br />
Đáp án: A<br />
9
Question 4. C<br />
Kiến thức: Trọng âm từ <strong>có</strong> 2, 4 âm <strong>tiết</strong><br />
Giải thích:<br />
A. complete /kəmˈpliːt/ B. command /kəˈmɑːnd/<br />
C. common /ˈkɒmən/ D. community /kəˈmjuːnəti/<br />
Trọng âm từ của “common” rơi vào âm <strong>tiết</strong> thứ nhất, các từ còn lại trọng âm rơi vào âm <strong>tiết</strong> thứ hai<br />
Đáp án: C<br />
Question 5. B<br />
Kiến thức: câu hỏi phức<br />
Giải thích:<br />
Là câu hoặc câu hỏi chứa trong nó một câu hỏi khác. Câu <strong>có</strong> hai thành phần nối với nhau bằng một từ nghi<br />
vấn (question word). Động từ ở mệnh <strong>đề</strong> thứ hai (mệnh <strong>đề</strong> nghi vấn) phải đi sau và <strong>chi</strong>a theo chủ ngữ, không<br />
được đảo vị trí như ở câu hỏi độc lập.<br />
Cấu trúc: S + V + question word( từ để hỏi) + S + V<br />
did it take => it took<br />
Tạm dịch: Họ hỏi tôi tốn bao nhiêu lâu để tới Paris bằng tàu.<br />
Đáp án: B<br />
Question 6. C<br />
Kiến thức: Thì quá khứ hoàn thành tiếp diễn<br />
Giải thích:<br />
Sự việc "realized" xảy ra sau sự việc "drive" nên động từ "drive" không thể <strong>chi</strong>a ở thì hiện tại hoàn thành<br />
tiếp diễn mà phải <strong>chi</strong>a ở quá khứ hoàn thành tiếp diễn.<br />
has been driving => had been driving<br />
Tạm dịch: Sau khi lái 20 dặm, anh ấy đột nhiên nhận ra rằng anh ấy đã lái xa sai hướng.<br />
Đáp án: C<br />
Question 7. A<br />
Kiến thức: Cách dùng của Because và Although<br />
Giải thích:<br />
Because + mệnh <strong>đề</strong>: bởi vì<br />
Although + mệnh <strong>đề</strong>: mặc dù<br />
Khi 2 vế của một câu <strong>có</strong> quan hệ nguyên nhân-kết quả ta sử dụng “Because”, nếu <strong>có</strong> quan hệ tương phản sử<br />
dụng “Although”<br />
Because => Although<br />
10
Tạm dịch: Mặc dù hội chữ thập đỏ chấp nhận máu của hầu hết những người hiến tặng, các y tá sẽ không để<br />
bạn hiến máu nếu bạn vừa bị nhiễm lạnh.<br />
Đáp án: A<br />
Question 8. D<br />
Kiến thức: từ vựng<br />
Giải thích:<br />
A. issue (v): lưu hành B. sign (v): kí<br />
C. fill (v): điền D. submit (v): nộp<br />
Tạm dịch: Ở Việt Nam, các mẫu đơn cho kỳ <strong>thi</strong> tuyển quốc <strong>gia</strong> phải được nộp trước thời hạn, thường là vào<br />
tháng Tư.<br />
Đáp án: D<br />
Question 9. B<br />
Kiến thức: Cấu trúc đi với “so”<br />
Giải thích:<br />
So + adj/adv + that…: quá… đến nỗi mà<br />
Tạm dịch: <strong>Anh</strong> ấy đi nhanh đến nỗi mà tôi không thể bắt kịp được.<br />
Đáp án: B<br />
Question 10. C<br />
Kiến thức: Cấu trúc “It’s high time”<br />
Giải thích:<br />
It’s time / It’s high time / It’s about time + S + V(quá khứ): đã đến lúc ai đó làm gì<br />
Tạm dịch: Đã đến lúc chúng ta phải làm gì đó để bảo vệ môi trường của chúng ta<br />
Đáp án: C<br />
Question 11. C<br />
Kiến thức: từ vựng<br />
Giải thích:<br />
A. reserved (adj): dè dặt B. funny (adj): hài hước<br />
C. sociable (adj): thích <strong>gia</strong>o du D. social (adj): thuộc xã hội<br />
Tạm dịch: Bạn càng thích <strong>gia</strong>o du, bạn càng dễ kết bạn hơn<br />
Đáp án: C<br />
Question <strong>12</strong>. A<br />
Kiến thức: phrasal verbs<br />
Giải thích:<br />
put up with: chịu đựng<br />
11
put on: mặc<br />
put aside: <strong>tiết</strong> kiệm<br />
put off: huỷ (= cancel)<br />
Tạm dịch: Tôi <strong>có</strong> thể chịu đựng với nhiều thứ nhưng tôi không thể chịu đựng những đứa trẻ ồn ào được.<br />
Đáp án: A<br />
Question 13. C<br />
Kiến thức: Cấu trúc “neither…nor…”<br />
Giải thích:<br />
Neither + S1 + nor + S2 + V(<strong>chi</strong>a theo S2) + …: Cả ai với ai cũng không làm gì<br />
Tạm dịch: Cả những học sinh và giảng viên của họ <strong>đề</strong>u không sử dụng <strong>tiếng</strong> <strong>Anh</strong> trong lớp.<br />
Đáp án: C<br />
Question 14. A<br />
Kiến thức: Đảo ngữ của “so”<br />
Giải thích:<br />
Cấu trúc: So + adj + be(<strong>chi</strong>a) + S + that…: Ai/cái gì như nào đến nỗi mà<br />
Tạm dịch: Cô ấy giàu đến nỗi cô ấy <strong>có</strong> thể mua tất cả mọi thứ cô ấy thích.<br />
Đáp án: A<br />
Question 15. B<br />
Kiến thức: Cấu trúc sử dụng thì hiện tại hoàn thành<br />
Giải thích:<br />
This is the first/second/<strong>thi</strong>rd…time + Mệnh <strong>đề</strong> (thì HTHT dạng khẳng định)+…: Đây là lần đầu/hai/ba…<br />
Tạm dịch: Đây là lần thứ hai bạn làm mất chìa khoá cửa.<br />
Đáp án: B<br />
Question 16. A<br />
Kiến thức: mệnh <strong>đề</strong> quan hệ<br />
Giải thích:<br />
- Trong mệnh <strong>đề</strong> quan hệ muốn chỉ người ở vị trí chủ ngữ, ta <strong>có</strong> thể sử dụng “who” hoặc “that”<br />
- live next door: sống nhà bên<br />
Tạm dịch: Người đàn ông sống ở nhà bên rất thân <strong>thi</strong>ện.<br />
Đáp án: A<br />
Question 17. D<br />
Kiến thức: từ loại<br />
Giải thích:<br />
Letter of acceptance: thư mời<br />
<strong>12</strong>
A. accept (v): chấp nhận B. acceptable (adj): <strong>có</strong> thể chấp nhận<br />
C. acceptably (adv): một cách <strong>có</strong> thể chấp nhận D. acceptance (n): sự chấp nhận<br />
Tạm dịch: Các trường đại học gửi thư mời nhập học tới những ứng viên thành công qua đường bưu điện<br />
Đáp án: D<br />
Question 18. A<br />
Kiến thức: Câu điều kiện loại 1<br />
Giải thích:<br />
Ta sử dụng câu điều kiện loại 1 để đặt ra một điều kiện <strong>có</strong> thể thực hiện được trong hiện tại và nêu kết quả<br />
<strong>có</strong> thể xảy ra.<br />
Cấu trúc: If + S + V (hiện tại), S + will + V (nguyên mẫu)<br />
Tạm dịch: Nếu bạn không học một cách nghiêm túc, bạn sẽ không hiểu rõ được <strong>môn</strong> học.<br />
Đáp án: A<br />
Question 19. D<br />
Kiến thức: phrasal verbs<br />
Giải thích:<br />
A. set up: <strong>thi</strong>ết lập B. put off: huỷ<br />
C. turned on: bật D. carried out: tiến hành<br />
Tạm dịch: Nghiên cứu của anh ấy không thể tiến hành bởi khó khăn tài chính.<br />
Đáp án: D<br />
Question 20. D<br />
Kiến thức: ngôn ngữ <strong>gia</strong>o tiếp<br />
Giải thích:<br />
-Tim: “Hãy tới Fuji cho kì nghỉ hè của chúng ta đi”<br />
-Tom: “ ”<br />
13
A. Bạn thì sao?<br />
C. Không hẳn<br />
B. Có vấn <strong>đề</strong> gì thế?<br />
D. OK. Nghe hay đấy.<br />
Đáp án: D<br />
Question 21. D<br />
Kiến thức: ngôn ngữ <strong>gia</strong>o tiếp<br />
Giải thích:<br />
-Lora: “Xin lỗi, quản lí không <strong>có</strong> ở đây.”<br />
-Jane: “ ?”<br />
A. Tôi <strong>có</strong> thể lấy tin nhắn không B. Tôi <strong>có</strong> thể nói chuyện với quản lí không làm ơn<br />
C. Bạn <strong>có</strong> muốn để lại tin nhắn không D. Tôi <strong>có</strong> thể để lại tin nhắn được không<br />
Đáp án: D<br />
Question 22. A<br />
Kiến thức: từ đồng nghĩa<br />
Giải thích:<br />
delighted (adj): thoả mãn, hài lòng<br />
A. pleased (adj): hài lòng B. angry (adj): tức giận<br />
C. entertained (adj): <strong>giải</strong> trí D. annoyed (adj): bực mình<br />
=> delighted = pleased<br />
Tạm dịch: <strong>Anh</strong> ấy thật sự hài lòng với thành công của mình<br />
Đáp án: A<br />
Question 23. D<br />
Kiến thức: từ đồng nghĩa<br />
Giải thích:<br />
eliminate (v): loại trừ, loại bỏ<br />
A. limit (v): giới hạn B. move (v): di chuyển<br />
C. add (v): cộng, thêm vào D. get rid of : loại bỏ<br />
=> eliminate = get rid of<br />
Tạm dịch: Cố loại bỏ thức ăn béo khỏi bữa ăn của bạn.<br />
Đáp án: D<br />
Question 24. C<br />
Kiến thức: từ trái nghĩa<br />
14
Giải thích:<br />
inappropriate (adj): không thích hợp<br />
A. improper (adj): không thích hợp B. attractive (adj): thu hút, cuốn hút<br />
C. suitable (adj): phù hợp D. available (adj): <strong>có</strong> hiệu lực<br />
=> inappropriate >< suitable<br />
Tạm dịch: Quần áo của bạn không thích hợp cho sáng nay.<br />
Đáp án: C<br />
Question 25. A<br />
Kiến thức: từ trái nghĩa<br />
Giải thích:<br />
generous (adj): hào phóng<br />
A. mean (adj): bủn xỉn B. amicable (adj): thân <strong>thi</strong>ện<br />
C. kind (adj): tốt bụng D. hospitable (adj): hiếu khách<br />
=> generous >< mean<br />
Tạm dịch: Cô ấy là một người phụ nữ hào phóng. Cô ấy đã tặng hầu hết <strong>gia</strong> sản của cô ấy cho tổ chức từ <strong>thi</strong>ện.<br />
Đáp án: A<br />
Question 26. A<br />
Kiến thức: Câu đồng nghĩa dạng chủ động – bị động<br />
Giải thích:<br />
People + say + (that) + mệnh <strong>đề</strong> = It + bị động + that + mệnh <strong>đề</strong><br />
Tạm dịch: Mọi người nói rằng anh ấy <strong>có</strong> lương cao<br />
Đáp án: A<br />
Question 27. A<br />
Kiến thức: câu đồng nghĩa<br />
Giải thích:<br />
It’s high time + S + V(<strong>chi</strong>a quá khứ): Đã đến lúc ai phải làm gì<br />
Tạm dịch: Đã đến lúc bạn bắt đầu ôn tập cho bài kiểm tra sắp tới<br />
Đáp án: A<br />
Question 28. D<br />
Kiến thức: câu đồng nghĩa dạng so sánh<br />
Giải thích:<br />
Câu gốc: Bộ phim này thú vị nhưng bộ phim chúng ta xem tuần trước thú vị hơn<br />
A. as interesting as => sai nghĩa vì đây là so sánh bằng<br />
15
B. Bộ phim chúng ta xem tuần trước không thú vị bằng bộ phim này => sai nghĩa<br />
C. more interesting as => sai cấu trúc: “as” phải sửa thành “than”<br />
D. Bộ phim chúng ta xem tuần trước thú vị hơn bộ phim này<br />
Đáp án: D<br />
Question 29. B<br />
Kiến thức: Cấu trúc với “in spite of”<br />
Giải thích:<br />
Although + mệnh <strong>đề</strong>: mặc dù<br />
In spite of/ Despite + N: mặc dù<br />
Tạm dịch: Mặc dù thời <strong>tiết</strong> nóng, họ vẫn tiếp tục chơi đá bóng<br />
Đáp án: B<br />
Question 30. C<br />
Kiến thức: câu điều kiện loại 3<br />
Giải thích:<br />
Câu điều kiện loại 3 diễn tả điều không <strong>có</strong> thật trong quá khứ<br />
Cấu trúc: If + S + had + P.P (quá khứ phân từ), S + would + have + P.P<br />
Tạm dịch: Nếu cô ấy không đóng góp một cách tích cực, chúng ta đã không thể tiếp tục dự án<br />
Đáp án: C<br />
Question 31. D<br />
Kiến thức: mệnh <strong>đề</strong> quan hệ<br />
Giải thích:<br />
Mệnh <strong>đề</strong> quan hệ muốn chỉ vật ta sử dụng “which”<br />
Singapore has a highly developed market-based economy, (31) historically revolves around extended<br />
trade.<br />
Tạm dịch: Singapore <strong>có</strong> một nền kinh tế dựa vào thị trường phát triển cao, nước mà trong lịch sử xoay quanh<br />
thương mại mở rộng<br />
Đáp án: D<br />
Question 32. A<br />
Kiến thức: giới từ<br />
Giải thích:<br />
be one of sth: là một phần trong cái cái gì<br />
Along with Hong Kong, South Korea and Taiwan, Singapore is one (32) _ The Four Asian Tigers.<br />
Tạm dịch: Cùng với Hồng Kong, Nam Hàn và Đài Loan, Singapore là một trong Bốn Con Hổ Châu Á.<br />
16
Đáp án: A<br />
Question 33. D<br />
Kiến thức: từ vựng<br />
Giải thích:<br />
A. percentage (n): tỉ lệ phần trăm B. persuasion (n): sự thuyết phục<br />
C. perception (n): sự nhận thức D. percent (n): phần trăm<br />
Manufacturing constituted 26 (33) of Singapore’s GDP in 2005.<br />
Tạm dịch: Sản xuất <strong>chi</strong>ếm 26% GDP của Singapore trong <strong>năm</strong> 2005.<br />
Đáp án: D<br />
Question 34. B<br />
Kiến thức: từ loại<br />
Giải thích:<br />
A. ma<strong>chi</strong>ne (n): máy móc B. mechanical (adj): thuộc cơ khí<br />
C. mechanically (adv): bằng máy móc C. mechanic (n): thợ máy, công nhân cơ khí<br />
The manufacturing industry is well-diversified into electronics, petroleum refining, chemicals, (34)_<br />
engineering and biomedical sciences manufacturing.<br />
Tạm dịch: Ngành công nghiệp chế tạo được đa dạng hóa tốt với các <strong>thi</strong>ết bị điện tử quan trọng, lọc dầu, hóa<br />
chất, ngành cơ khí và khoa học sinh học.<br />
Đáp án: B<br />
Question 35. A<br />
Kiến thức: liên từ<br />
Giải thích:<br />
A. and: và B. but: nhưng C. or: hoặc D. so: vậy nên<br />
Singapore is the world’s fourth largest foreign exchange trading centre after London, New York City<br />
(35) Tokyo.<br />
Tạm dịch: Singapore là trung tâm <strong>gia</strong>o dịch ngoại thương lớn thứ tư thế giới sau thành phố London, New York<br />
và Tokyo.<br />
Đáp án: A<br />
Dịch bài đọc:<br />
Singapore <strong>có</strong> nền kinh tế thị trường phát triển cao, nước mà <strong>có</strong> lịch sử xoay quanh thương mại mở rộng. Cùng<br />
với Hồng Kông, Hàn <strong>Quốc</strong> và Đài Loan, Singapore là một trong bốn con hổ châu Á. Nền kinh tế phụ thuộc<br />
nhiều vào xuất khẩu, tinh chế, hàng nhập khẩu, đặc biệt là trong sản xuất. Ngành sản xuất <strong>chi</strong>ếm 26% GDP của<br />
Singapore trong <strong>năm</strong> 2005. Ngành công nghiệp chế tạo được đa dạng hóa tốt thành ngành điện tử, lọc dầu, hóa<br />
17
chất, chế tạo máy và khoa học sinh học. Năm 2006, Singapore đã sản xuất khoảng 10% sản lượng nước của các<br />
nhà máy sản xuất nước. Singapore là cảng bận rộn nhất trên thế giới về trọng tải được vận chuyển. Singapore là<br />
trung tâm <strong>gia</strong>o dịch ngoại thương lớn thứ tư thế giới sau thành phố London, New York và Tokyo.<br />
Question 36. A<br />
Kiến thức: đọc hiểu<br />
Giải thích:<br />
Những câu chuyện về cuộc sống đại học ở trong các bộ phim Mĩ không:<br />
A. đúng B. thú vị C. nhàm chán D. hào hứng<br />
Dẫn chứng: American movies create myths about college life in the United States. These stories are<br />
entertaining, but they are not true.<br />
Đáp án: A<br />
Question 37. A<br />
Kiến thức: đọc hiểu<br />
Giải thích:<br />
Cụm từ “academic resposibilites” trong đoạn 2 gần nghĩa nhất với<br />
A. trách nhiệm học tập B. kĩ năng đào tạo<br />
C. nghề nghiệp chăm sóc D. phương pháp giảng dạy<br />
Dẫn chứng: While it is true that American students have the freedom to participate in activities, they also have<br />
academic responsibilities.<br />
Đáp án: A<br />
Question 38. C<br />
Kiến thức: đọc hiểu<br />
Giải thích:<br />
Điều nào dưới đây không đúng?<br />
A. Học tập chỉ là phần của cuộc sống đại học sinh viên<br />
B. Có nhiều sự lựa chọn các hoạt động ngoại khóa cho sinh viên đại học.<br />
C. Các hoạt động ngoại khóa không <strong>có</strong> ý nghĩa quan trọng đối với quản lí.<br />
D. Không phải tất cả các hoạt động ngoại khóa <strong>đề</strong>u là những trách nhiệm học vấn của học sinh.<br />
Dẫn chứng: Even more important, after graduation, students’ résumés look better to employers if they list a<br />
few extracurricular activities.<br />
Đáp án: C<br />
Question 39. D<br />
Kiến thức: đọc hiểu<br />
18
Giải thích:<br />
Từ “they” trong đoạn văn thứ 3 ám chỉ tới<br />
A. những ông chủ B. những hoạt động<br />
C. các trường đại học D. bản lí lịch<br />
Dẫn chứng: Even more important, after graduation, students’ résumés look better to employers if they list a<br />
few extracurricular activities.<br />
Đáp án: D<br />
Question 40. A<br />
Kiến thức: đọc hiểu<br />
Giải thích:<br />
Từ “moderate” ở đoạn văn thứ 4 gần nghĩa nhất với:<br />
A. không cao B. không hạn chế C. không nhanh chóng D. hợp lí<br />
Dẫn chứng: While it is true that some American college students are wealthy, most are from families with<br />
moderate incomes.<br />
Đáp án: A<br />
Question 41. D<br />
Kiến thức: đọc hiểu<br />
Giải thích:<br />
Nhiều sinh viên ở Mĩ phải làm thêm trong những <strong>năm</strong> đại học bởi vì:<br />
A. Họ không được phép làm kín giờ B. Họ muốn tăng thêm kinh nghiệm<br />
C. Cha mẹ họ ép buộc D. Họ <strong>có</strong> thể kiếm tiền<br />
Dẫn chứng: While it is true that some American college students are wealthy, most are from families with<br />
moderate incomes. Up to 80% of them get some type of financial aid. Students from middle and lower-income<br />
families often work part-time throughout their college years.<br />
Đáp án: D<br />
Question 42. D<br />
Kiến thức: đọc hiểu<br />
Giải thích:<br />
Cái nào dưới đây thích hợp nhất làm tiêu <strong>đề</strong> cho đoạn văn?<br />
A. Đi học đại học: Con đường duy nhất để thành công trong cuộc sống<br />
B. Những bộ phim Hollywood: Đỉnh cao về cuộc sống đại học<br />
C. Những hoạt động ngoại khoá và những cơ hội nghề nghiệp<br />
D. Cuộc sống đại học ở Mĩ và những bộ phim<br />
19
Đáp án: D<br />
Dịch bài đọc:<br />
Phim Mỹ tạo ra những huyền thoại về cuộc sống đại học ở Hoa Kỳ. Những câu chuyện này <strong>giải</strong> trí, nhưng<br />
chúng không đúng. Bạn phải xem xét ngoài các bộ phim của Hollywood để hiểu những gì đại học thực sự là<br />
như thế.<br />
Nhờ các bộ phim, nhiều người tin rằng các sinh viên đại học tiệc tùng và <strong>gia</strong>o lưu nhiều hơn họ nghiên<br />
cứu. Phim ảnh hầu như không bao giờ cho thấy học sinh làm việc chăm chỉ trong lớp học hoặc trong thư viện.<br />
Thay vào đó, phim cho thấy họ ăn, nói chuyện, đi chơi, hoặc khiêu vũ trong âm nhạc lớn tại các bữa tiệc linh<br />
đình. Mặc dù các sinh viên Mỹ <strong>có</strong> quyền tự do tham <strong>gia</strong> các hoạt động nhưng họ cũng <strong>có</strong> những trách nhiệm<br />
trong học tập. Để thành công, họ phải tham dự các lớp học và học tập chăm chỉ.<br />
Một huyền thoại phim khác là điền kinh là hoạt động ngoại khoá quan trọng duy nhất. Trên thực tế, <strong>có</strong><br />
rất nhiều hoạt động phi giáo dục trong khuôn viên trường như các câu lạc bộ đặc biệt, các tổ chức dịch vụ, các<br />
chương trình nghệ thuật và sân khấu. Sự đa dạng này cho phép học sinh chọn những gì họ quan tâm. Thậm chí<br />
quan trọng hơn, sau khi tốt nghiệp, hồ sơ xin học bổng của sinh viên nhìn tốt hơn cho chủ lao động nếu chúng<br />
liệt kê một số hoạt động ngoại khóa.<br />
Hầu hết sinh viên trong các bộ phim <strong>đề</strong>u <strong>có</strong> thể dễ dàng nhận được học vấn cao hơn. Giá như điều này là<br />
đúng! Mặc dù <strong>có</strong> một số sinh viên đại học Mỹ giàu <strong>có</strong>, hầu hết là từ những <strong>gia</strong> đình <strong>có</strong> thu nhập trung bình. Có<br />
đến 80% trong số họ nhận được một số hình thức hỗ trợ tài chính. Học sinh từ các <strong>gia</strong> đình trung lưu và <strong>có</strong> thu<br />
nhập thấp thường làm việc bán thời <strong>gia</strong>n trong suốt những <strong>năm</strong> đại học. Có một điều mà nhiều sinh viên đại học<br />
<strong>có</strong> điểm chung, nhưng nó không phải là điều bạn sẽ thấy trong phim. Họ <strong>có</strong> cha mẹ nghĩ rằng giáo dục đại học<br />
là một ưu tiên, một phần cần <strong>thi</strong>ết và quan trọng trong cuộc sống của con cái họ.<br />
Phim ảnh về cuộc sống đại học thường <strong>có</strong> những nhân vật cực đoan: siêu mạnh mẽ, siêu thông minh,<br />
siêu giàu, siêu quyến rũ ... Phim sử dụng những khuôn mẫu này, cùng với những câu chuyện thần thoại về mạo<br />
hiểm và phiêu lưu khác bởi vì khán giả thích đi xem phim các yếu tố. Tất nhiên, sinh viên đại học thực sự<br />
không giống như các nhân vật điện ảnh.<br />
Vì vậy, lần sau bạn muốn <strong>thử</strong> trải nghiệm trường đại học, thì đừng đi xem phim. Hãy xem một số trang<br />
web đại học hoặc tờ rơi. Đi dạo quanh khuôn viên đại học địa phương của bạn. Thăm vài lớp. Đúng, bạn không<br />
thể nhìn thấy những người giống nhau hoặc hành động thú vị mà bạn sẽ thấy trong các bộ phim, nhưng bạn <strong>có</strong><br />
thể chắc chắn rằng <strong>có</strong> rất nhiều cuộc phiêu lưu học tập diễn ra xung quanh bạn!<br />
Question 43. A<br />
Kiến thức: đọc hiểu<br />
Giải thích:<br />
Nhiều người sợ bị mổ:<br />
20
A. mặc cho sự tiến bộ trong phẫu thuật hiện đại B. bởi vì họ nghĩ những loại thuốc hiện đại nguy hiểm<br />
C. bởi vì họ không tin rằng họ cần thuốc mê D. trừ khi nó là cuộc phẫu thuật khẩn cấp<br />
Dẫn chứng: Despite modern advances, most people still have an irrational fear of hospitals and anaesthetics.<br />
Đáp án: A<br />
Question 44. A<br />
Kiến thức: đọc hiểu<br />
Giải thích:<br />
Các bác sĩ phẫu thuật ở đầu thế kỉ 20 so sánh với những bác sĩ hiện đại:<br />
A. <strong>có</strong> ít cái để học về phẫu thuật B. cần nhiều kiến thức hơn<br />
C. được tin tưởng hơn bởi bệnh nhân D. <strong>có</strong> thể tiến hành tất cả các kiểu mổ ngày nay<br />
Dẫn chứng: In the early year of the 20th century, there was little specialization in surgery. A good surgeon was<br />
capable of performing almost every operation that had been advised up to that time. Today the situation is<br />
different. Operations are now being carried out that were not even dreamed of fifty years ago.<br />
Đáp án: A<br />
Question 45. B<br />
Kiến thức: đọc hiểu<br />
Giải thích:<br />
Một bệnh nhân <strong>có</strong> thể sống một cuộc sống thoải mái thậm chí sau sự loại bỏ của<br />
A. não của anh ấy B. một cơ quan trọng như dạ dày hay một lá phổi<br />
C. những lá phổi D. một phần của dạ dày hay toàn bộ gan<br />
Dẫn chứng: A lung, the whole stomach, or even part of the brain can be removed and still permit the patient to<br />
live a comfortable and satisfactory life.<br />
Đáp án: B<br />
Question 46. B<br />
Kiến thức: đọc hiểu<br />
Giải thích:<br />
Từ “clogged” tương ứng với:<br />
A. dọn sạch B. bị chặn<br />
C. bị bao phủ D. chưa được rửa<br />
Dẫn chứng: Clogged blood vessels can be clean out, and broken ones mended and replaced.<br />
Đáp án: B<br />
Question 47. D<br />
Kiến thức: đọc hiểu<br />
21
Giải thích:<br />
Ngày nay so sánh với <strong>năm</strong> 1910:<br />
A. Ít hơn 20% bệnh nhân phẫu thuật chết B. 20% bệnh nhân phẫu thuật hồi phục<br />
C. Cái chết do phẫu thuật tăng hơn 20% D. Ít hơn 5 lần bệnh nhân chết sau phẫu thuật<br />
Dẫn chứng: Its safety has increased, too. Deaths from most operations are about 20% of what they were in<br />
1910 and surgery has been extended in many directions<br />
Đáp án: D<br />
Question 48. B<br />
Kiến thức: đọc hiểu<br />
Giải thích:<br />
Cái nào <strong>có</strong> nghĩa tương tự với từ “octogenarian”?<br />
A. người 18 tuổi B. người trong độ tuổi 80<br />
C. người <strong>có</strong> lần mổ thứ 8 D. bác sĩ chuyên khoa mắt<br />
Dẫn chứng: … and at the other end of the scale, to life-saving operation for the octogenarian.<br />
Đáp án: B<br />
Question 49. C<br />
Kiến thức: đọc hiểu<br />
Giải thích:<br />
Khó khăn chính với cấy ghép nội tạng là<br />
A. Khó tìm được nội tạng cùng kích cỡ<br />
B. Chỉ <strong>có</strong> cặp song sinh giống nhau <strong>có</strong> thể cho phép trao đổi nội tạng của chúng<br />
C. Xu hướng của cơ thể để loại bỏ các mô người xa lạ<br />
D. Bệnh nhân không được phép sử dụng thuốc sau đó<br />
Dẫn chứng: One of the most revolutionary areas of modern surgery is that of organ transplants. Until a few<br />
decades ago, no person, except an identical twins, was able to accept into his body the tissues of another person<br />
without reacting against them and eventually killing them.<br />
Đáp án: C<br />
Question 50. A<br />
Kiến thức: đọc hiểu<br />
Giải thích:<br />
Bạn <strong>có</strong> thể hạnh phúc nếu bác sĩ phẫu thuật của bạn <strong>có</strong> thể mổ bởi vì<br />
A. <strong>Anh</strong> ấy nghĩ tính trạng của bạn <strong>có</strong> thể chữa được B. <strong>Anh</strong> ấy là một bác sĩ tốt<br />
C. <strong>Anh</strong> ấy biết bạn sẽ sống sót D. Bạn đã trở nên khoẻ hơn<br />
22
Dẫn chứng: In the meantime, you can be happy if the doctors say to you: “Yes, I <strong>thi</strong>nk it is possible to operate<br />
on you for <strong>thi</strong>s condition.”<br />
Đáp án: A<br />
Dịch bài đọc:<br />
Nhu cầu phẫu thuật, đặc biệt là phẫu thuật cấp cứu, hầu như luôn luôn là một cú sốc nghiêm trọng cho<br />
bệnh nhân và <strong>gia</strong> đình của họ. Mặc dù <strong>có</strong> những tiến bộ hiện đại, hầu hết mọi người vẫn còn <strong>có</strong> một nỗi sợ hãi<br />
không hợp lý với bệnh viện và việc gây tê. Bệnh nhân thường không tin rằng họ thực sự cần phẫu thuật - cắt bỏ<br />
một phần của cơ thể như trái ngược với điều trị bằng thuốc.<br />
Vào những <strong>năm</strong> đầu của thế kỷ 20, đã <strong>có</strong> rất ít chuyên <strong>môn</strong> về phẫu thuật. Một bác sỹ phẫu thuật giỏi <strong>có</strong><br />
khả năng thực hiện hầu hết các hoạt động đã được thông báo cho đến thời điểm đó. Ngày nay tình hình là khác.<br />
Các hoạt động đang được thực hiện thậm chí không còn mơ ước cách đây 50 <strong>năm</strong>. Tim <strong>có</strong> thể được mở an toàn<br />
và van của nó sửa chữa. Các mạch máu bị tắc <strong>có</strong> thể được làm sạch, và những mảnh vỡ được sửa chữa và thay<br />
thế. Một lá phổi, toàn bộ dạ dày, hoặc thậm chí một phần của não <strong>có</strong> thể được gỡ bỏ và vẫn cho phép bệnh nhân<br />
sống một cuộc sống thoải mái và thỏa mãn. Tuy nhiên, không phải bác sĩ phẫu thuật nào cũng muốn, hoặc đủ<br />
tiêu chuẩn để thực hiện mọi loại phẫu thuật hiện đại.<br />
Phạm vi phẫu thuật đã tăng đáng kể trong những thập kỷ qua. Sự an toàn của nó cũng tăng lên. Tử vong<br />
từ hầu hết các hoạt động là khoảng 20% trong số những gì đã <strong>có</strong> trong <strong>năm</strong> 1910 và phẫu thuật đã được mở<br />
rộng theo nhiều hướng, ví dụ, một số loại dị tật bẩm sinh ở trẻ sơ sinh mới, và ở đầu kia của quy mô, để cứu<br />
sống hoạt động cho người trong độ tuổi 80. Việc ở lại bệnh viện sau khi phẫu thuật đã được rút ngắn xuống còn<br />
khoảng một tuần cho hầu hết các hoạt động chính. Hầu hết các bệnh nhân <strong>đề</strong>u rời khỏi giường vào ngày sau khi<br />
phẫu thuật và <strong>có</strong> thể trở lại làm việc trong hai hoặc ba tuần.<br />
Một trong những khu vực cách mạng nhất của phẫu thuật hiện đại là phẫu thuật nội tạng. Cho đến một<br />
vài thập kỉ trước, không ai, ngoại trừ cặp song sinh giống hệt nhau, đã <strong>có</strong> thể chấp nhận vào cơ thể những mô<br />
của người khác mà không phản ứng lại chúng và cuối cùng giết chúng. Tuy nhiên gần đây, người ta đã phát<br />
hiện ra rằng với việc sử dụng tia X và các loại thuốc đặc biệt, các mô ghép từ người này sang người khác sẽ tồn<br />
tại trong nhiều <strong>năm</strong> hoặc lâu hơn. Thận đã được cấy ghép thành công giữa những cặp song sinh không giống hệt<br />
nhau. Cấy ghép tim và phổi cũng đã thành công một cách hợp lý.<br />
Vẫn là một giấc mơ của tương lai, nhưng phẫu thuật đã sẵn sàng cho phép lạ như vậy. Trong thời <strong>gia</strong>n<br />
chờ đợi, bạn <strong>có</strong> thể hạnh phúc nếu các bác sĩ nói với bạn: "Vâng, tôi nghĩ rằng bạn <strong>có</strong> thể phẫu thuật cho bạn<br />
với tình trạng này."<br />
----------THE END----------<br />
23
SỞ GD & ĐT BẮC NINH ĐỀ THI THỬ <strong>THPT</strong> QUỐC GIA <strong>2018</strong> LẦN 2<br />
TRƯỜNG <strong>THPT</strong> CHUYÊN BẮC NINH<br />
Môn: Tiếng <strong>Anh</strong><br />
ĐỀ CHÍNH THỨC<br />
Thời <strong>gia</strong>n làm bài: 60 Phút<br />
( 50 câu trắc nghiệm)<br />
Thí sinh không được sử dụng tài liệu<br />
Mã <strong>đề</strong>: 207<br />
Họ, tên học sinh:……………………………………………. SBD:…………………………………….<br />
223113 Mark the letter A, B, C, or D on your answer sheet to indicate the word whose underlined part differs<br />
from the other three in pronunciation in each of the following questions.<br />
Question 1: A. exhaust B. exam C. exact D. excellent<br />
Question 2: A. command B. community D. complete D. common<br />
223117 Mark the letter A, B, C, or D on your answer sheet to indicate the word that differs from the<br />
other three in the position of primary stress in each of the following questions.<br />
Question 3: A. document B. development C. improvement D. environment<br />
Question 4: A. comfortable B. dynast C. literature D. engineering<br />
223135 Read the following passage and mark the letter A, B, C, or D on your answer sheet to indicate<br />
the correct word or phrase for each of the blanks from 5 to 9.<br />
As teenagers approach university level, a decision has to be made on what course to pursue. In <strong>thi</strong>s<br />
world of diversity, (5) such a choice is not easy for both <strong>chi</strong>ldren and parents. In the old days, it was not<br />
much a problem to do the task because there were not so many diverse learning areas to choose from. Besides,<br />
there were only a few distinctive professional careers like doctor, engineer, accountant, nurse, teacher, etc. to<br />
<strong>thi</strong>nk about. Most higher learning usually led to a financially successful life. (6) , the cost of education<br />
was not so high.<br />
Today’s world is entirely different from the <strong>thi</strong>ngs (7) have just been described. The job market<br />
is constantly changing due to innovative technology and new (8) _. Meanwhile, most teenagers have<br />
difficulty in identifying their own interests. There are a variety of well-organized career talks and student<br />
counseling workshops to guide and help teenagers (9) what course to take. Furthermore, psychological<br />
tests are also used. Certain instruments such as surveys, interviews and computer software can help to find out<br />
preferences, interests, or learning styles of the students.<br />
Question 5. A. making B. taking C. giving D. having<br />
Question 6. A. In addition B. Otherwise C. For example D. Therefore<br />
1
Question 7. A. when B. that C. what D. where<br />
Question 8. A. competition B. competitively C. competitive D. compete<br />
Question 9. A. apply B. study C. decide D. employ<br />
223146 Read the following passage and mark the letter A, B, C or D on your answer sheet to indicate the<br />
correct answer to each of the questions from 10 to 16.<br />
Living <strong>thi</strong>ngs include both the visible world of animals, plants, and fungi as well as the invisible world<br />
of bacteria and viruses. On a basic level, we can say that life is ordered. Organisms have an enormously<br />
complex organization. We're all familiar with the intricate systems of the basic unit of life, the cell. Life can<br />
also "work." Living creatures can take in energy from the environment. This energy, in the form of food, is<br />
transformed to maintain metabolic processes and for survival. Life grows and develops. This means more than<br />
just replicating or getting larger in size. Living organisms also have the ability to rebuild and repair themselves<br />
when injured. Life can reproduce. Think about the last time you accidentally stubbed your toe. Almost instantly,<br />
you moved back in pain. Finally, life can adapt and respond to the demands placed on it by the environment.<br />
There are three basic types of adaptations that can occur in higher organisms.<br />
Reversible changes occur as a response to changes in the environment. Let's say you live near sea level<br />
and you travel to a mountainous area. You may begin to experience difficulty brea<strong>thi</strong>ng and an increase<br />
in heart rate as a result of the change in altitude. These symptoms go away when you go back down to sea level.<br />
Body-related changes occur as a result of prolonged changes in the environment. Using ther previous<br />
example, if you were to stay in the mountainous area for a long time, you would notice that your heart rate<br />
would begin to slow down and you would begin to breath normally. These changes are also reversible.<br />
Genotypic changes (caused by genetic mutation) take place wi<strong>thi</strong>n the genetic makeup of the organism and are<br />
not reversible. An example would be the development of resistance to pesticides by insects and spiders.<br />
( Source: Adapted from http://biology.about.com/od/apforstudents/a/aa082105a.htm)<br />
Question 10. In what way is life organized?<br />
A. Hard B. Difficult C. Complicated D. Problematic<br />
Question 11. Which of the following is NOT a feature of life?<br />
A. Getting a job B. Giving birth<br />
C. Getting larger and left- repairing D. Reacting to the environment<br />
Question <strong>12</strong>. What is the energy for living <strong>thi</strong>ngs called?<br />
A. Food B. Metabolic process C. Green energy D. Environment<br />
Question 13. You see life respond most clearly when you .<br />
A. intentionally hurt yourself B. move part of your body due to threat<br />
C. look at your toe D. feel hurt<br />
2
Question 14. Which tyoe of living creatures can adapt to the changes in the environment?<br />
A. More visible B. Lower C. Higher D. More human<br />
Question 15. What does the word “reversible” in the passage mean?<br />
A. Changeble B. Visible C. Fitful D. Irregular<br />
Question 16. Which type of adaption is permanent?<br />
A. Body-related B. Reversible C. Genotypic D. Environmental<br />
223327 Mark the letter A, B, C or D on your answer sheet to indicate the most suitable answer to complete<br />
each of the following exchanges.<br />
Question 17: Bill: “ Let’s stop for a drink.” - Bruce: “ ”<br />
A. Long time no see. B. Nice to meet you.<br />
C. Sorry, we’ve got little time. D. You’ve welcome.<br />
Question 18. Jack: “I’m going to take a five-day trip to Rome.” - Jill: “ ”<br />
A. No, of course not. B. Have a good time. C. The same to you D. Yes, let’s.<br />
223331 Mark the letter A, B, C or D on your answer sheet to show the underlined part that needs<br />
correction in each of the following questions.<br />
Question 19. While working as a travel agency, my elder brother specialized in arranging tours of the<br />
Mekong Delta for foreign tourists.<br />
A. a travel agency B. While C. specialized in D. tours of<br />
Question 20. A lot of athletic and non-athletic extracurricular activities are available in Vietnamese highschools,<br />
either public and private.<br />
A. available in B. non- athletic<br />
C. either public and private D. A lot of<br />
Question 21. In a restaurant, if we want to call the water, we can raise our hand and wave it slight to signal<br />
that we need assistance.<br />
A. sight to signal B. if we C. assistance D. wave it<br />
223338 Mark the letter A, B, C or D on your answer sheet to indicate the sentences that is CLOSEST in<br />
meaning to each of the following question.<br />
Question 22. For a cold, doctors often recommend that you rest and drink lots of fluids.<br />
A. Doctors would rather give avice about colds than about fluids.<br />
B. Rest and liquids are frequently advised for treatment of colds.<br />
C. The doctors recommend that you have cold soft drinks.<br />
D. You were told to come in out of the cold and rest.<br />
Question 23. “ Absence makes the heart grow fonder.”<br />
3
A. Being apart from someone you love makes you love them more.<br />
B. Our heart needs absence to grow.<br />
C. Being apart from someone you love makes you love them less.<br />
D. Absence makes us grow older.<br />
Question 24. My cousin shows a desire to put aside the status of the chool <strong>chi</strong>ld.<br />
A. The status of the school <strong>chi</strong>ld makes my cousin happy.<br />
B. My cousin doesn’t want to be a chool <strong>chi</strong>ld any more.<br />
C. My cousin is determined to put up with the other chool <strong>chi</strong>ldren.<br />
D. My cousin decides to play down the status of the chool <strong>chi</strong>ld.<br />
223368 Mark the letter A, B, C, or D on your answer sheet to indicate the sentence that best combines<br />
each pair of sentences in the following questions.<br />
Question 25. I didn’t know that you were at home. I didn’t drop in.<br />
A. Not knowing that you were at home, but I still dropped in.<br />
B. I didn’t know you were at home although I didn’t drop in.<br />
C. Not knowing that you were at home, I didn’t drop in.<br />
D. If I knew that you were at home, I would drop in.<br />
Question 26. My sister used to get on with each other. Now they hardly speak.<br />
A. My sisters were once close, but they rarely speak to each other now.<br />
B. My sisters do not speak to each other much, but they are good friends.<br />
C. My sisters rarely speak because they have never liked each other.<br />
D. Because they have never got on, my sisters do not speak to each other.<br />
223371 Read the following passage and mark the letter A, B, C or D on your answer sheet to indicate the<br />
correct answer to each of the questions from 27 to 34.<br />
For many American university students, the weeklong spring break holiday means on endless party<br />
on a sunny beach in Florida or Mexico. In Panama City Beach in Florida, a city with permanent population of<br />
around 36.000 more than half a million university students arrive during the month of March to play and<br />
party making it the number one spring break destination in the United States<br />
A weeklong drinking binge is not for everyone, however and a growing number of American<br />
university students have found a way to make spring break matter. For them. joining or leading a group of<br />
volunteers to travel locally or internationally and work to alleviate problems such as poveriy, homelessness,<br />
or environmental damage makes spring break a unique learning experience that university students can feel<br />
good about.<br />
During one spring break students at James Madison University in Virginia participated in 15<br />
4
alternative spring break" trips to nearby states, three others to more distant parts of the United States and five<br />
international trips. One group of JMU students travelled to Bogalusa, Louisiana to help rebuild homes<br />
damaged by Hurricane Katrina. Another group traveled to Mississippi to organize creative activities for<br />
<strong>chi</strong>ldren living in homeless shelter. One group of students did go to exhausting physical labor such Florida.<br />
but not to lie on the sand. They performed as maintaining hikra rails and destroying invasive plant species<br />
that threaten the native Florida ecosystem.<br />
Students who participate in alternative spring break projects find them very rewarding. While most<br />
university students have to get their degrees before they can start helping people. students volunteers are able<br />
to help people now. On the other hand, the accommodations are far from glamorous. Students often sleep on<br />
he floor of a school or church, or spend the week camping in tents. But students only pay around $250 for<br />
meals and transportation. which is much less than some their peers spend to travel to more traditional spring<br />
break hotspots<br />
Alternative spring break trips appear to be growing in popularity at universities across the United<br />
States. Students cite a number of reasons for participating. Some appreciate the opportunity to socialize and<br />
meet new friends. Others want to exercise their beliefs about peoples obligation to serve humanity and make<br />
the world a better place. Whatever their reasons, these students have discovered some<strong>thi</strong>ng that gives them<br />
rich rewards along with a break from school work.<br />
(“active Skills for Reading: Book 2” by Neill J. Anderson – Thompson, 2007)<br />
Question 27. How many university students travel to Panama Beach City every March for spring break?<br />
A. Around 500.000 B. Around 10.000 C. Around 36.000 D. Around 50.000<br />
Question 28. The article is mainly about .<br />
A. sleeping on the floor or camping in tents. B. alternative spring break trips<br />
C. drinking problems among university students D. spring break in Florida and Mexico<br />
Question 29. The word “ binge” in the second paragraph probably means _ .<br />
A. having very little alcohol B. refusing to do some<strong>thi</strong>ng<br />
C. studying for too long D. doing too much of some<strong>thi</strong>ng.<br />
Question 30. Which of the following is NOT mentioned as a problem that alternative spring break trips try to<br />
help solve?<br />
A. Alcoholism B. Environmantal damage C. Porverty D. Homelessness<br />
Question 31. Which of the following gives the main idea of the <strong>thi</strong>rd paragraph?<br />
A. One group of JMU students worked on homes damaged by a hurricane.<br />
B. Some students work to help the environment on alternative spring break trips.<br />
C. Children living in homesless shelters enjoy creative activities.<br />
5
D. University students do may different types of work on alternative spring break trips.<br />
Question 32. The article implies that university students .<br />
A. many take fewer alternative spring break trips in the future.<br />
B. would prefer to wait until they have their degrees to start helping people.<br />
C. complain about the accomodations on alternative spring break trips.<br />
D. spend more than $250 for traditional spring break trips.<br />
Question 33. The word “ them” in paragraph 4 refers to .<br />
A. degrees B. projects C. people D. students<br />
Question 34. Which of the following is mentioned as a reason for participating in alternative spring break<br />
trips?<br />
A. The hope of earning more money B. A personal opinion that people must help other people.<br />
C. A desire to travel to glamorous places D. A wish to get away from family and friends.<br />
223380 Mark the letter A, B, C, or D on your answer sheet to indicate the word CLOSEST in meaning to the<br />
underlined word in each of the following questions.<br />
Question 35. Yes, we went away on holiday last week, but it rained day in day out.<br />
A. every single day B. every other day<br />
C. every tow days D. every second day<br />
Question 36. The government has passed laws to protect wildlife from coomercial trade.<br />
A. enforced B. enabled C. ensured D. enacted<br />
223383 Marktheletter A, B, C, or Don youranswersheettoindicatetheword(s) OPPOSITE in meaningto<br />
the underlined word(s)in each of the following questions.<br />
Question 37. School uniform is compulsory in most of Vietnamese school.<br />
A. depended B. optional C. obligatory D. required<br />
Question 38. Names of people in the book were changed to preserve anonymity.<br />
A. cover B. conserve C. presume D. reveal<br />
223386 Mark the letter A, B, C or D on your answer sheet to indicate the correct answer to each of the<br />
following questions.<br />
Question 39. County legislators called for an update of the safety for the DRCY Power Plant.<br />
A. regulate B. regulative C. regulatory D. regulations<br />
Question 40. She has two brothers, are engineers.<br />
A. whom both B. both who C. both of whom D. both whom<br />
Question 41. It was so foggy that driver couldn’t _ the traffic signs.<br />
A. break out B. make out C. keep out D. take out<br />
6
Question 42. In most developed countries, up to 50% of population enters higher education<br />
at some time in their lives.<br />
A. the –a B. the – Φ C. Φ – the D. Φ- Φ<br />
Question 43. her inexperience, her failure to secure the contract was not surprising.<br />
A. By virtue of B. With regard to C. In view of D. In regconition of<br />
Question 44. Geoge wouldn’t have met Mary _ to his brother’s graduation party.<br />
A.has not gone<br />
B. had not gone<br />
C. had he not gone D. if he shouldn’t have gone<br />
Question 45. It was found that he lacked the _ to pursue a difficult task to the very end.<br />
A. obligation B. engagement C. commitment D. persuation.<br />
Question 46. , I decided to stop trading with them.<br />
A. Despite of the fact that they were the biggest dealer B. Though being the biggest dealer<br />
C. Being the biggest dealer D. Even though they were the biggest dealer<br />
Question 47. Mr Pike English at your school for 20 years before he retired last year.<br />
A. was tea<strong>chi</strong>ng B. has been tea<strong>chi</strong>ng<br />
C. is tea<strong>chi</strong>ng D. had been tea<strong>chi</strong>ng<br />
Question 48. She has just bought .<br />
A. an interesting French old painting B. an old interesting French painting<br />
C. a French interesting old painting D. an interesting old French painting<br />
Question 49. “ Jenny’s always wanted to get to get to the top of her career, ?”<br />
“Yes, she’s an ambitious girl”.<br />
A. isn’t she B. hasn’t her C. has she D. hasn’t she<br />
Question 50. Not only _ the exam but she also got a scholarship.<br />
A. she passes B. has she passed C. she has passed D. did she pass<br />
.....................THE END.....................<br />
7
Question 1 D Question 11 A Question 21 A Question 31 D Question 41 B<br />
Question 2 D Question <strong>12</strong> A Question 22 B Question 32 B Question 42 D<br />
Question 3 A Question 13 A Question 23 A Question 33 B Question 43 A<br />
Question 4 D Question 14 C Question 24 B Question 34 B Question 44 C<br />
Question 5 B Question 15 A Question 25 C Question 35 A Question 45 C<br />
Question 6 A Question 16 C Question 26 A Question 36 D Question 46 D<br />
Question 7 B Question 17 C Question 27 A Question 37 B Question 47 D<br />
Question 8 B Question 18 B Question 28 B Question 38 D Question 48 D<br />
Question 9 C Question 19 A Question 29 D Question 39 D Question 49 D<br />
Question 10 C Question 20 C Question 30 A Question 40 C Question 50 D<br />
Question 1<br />
Kiến thức: Cách phát âm “-ex”<br />
Giải thích:<br />
exhaust /ig'zɔ:st/<br />
exact /ig'zækt/<br />
exam /ig'zæm/<br />
excellent /'eksələnt/<br />
Đáp án D <strong>có</strong> phần gạch chân đọc là /ek/, các đáp án còn lại đọc là /ig/<br />
Đáp án: D<br />
Question 2.<br />
Kiến thức: Cách phát âm “co”<br />
Giải thích:<br />
command /kə'mɑ:nd/<br />
complete /kəm'pli:t/<br />
community /kə'mju:niti/<br />
common /'kɔmən/<br />
Đáp án D <strong>có</strong> phần gạch chân đọc là /kɔ/, các đáp án còn lại đọc là / kə/<br />
Đáp án: D<br />
Question 3.<br />
Kiến thức: Trọng âm từ <strong>có</strong> 3 âm <strong>tiết</strong><br />
Giải thích:<br />
document /'dɔkjumənt/<br />
improvement /im'pru:vmənt/<br />
development /di'veləpmənt/<br />
environment /in'vaiərənmənt/<br />
Đáp án A <strong>có</strong> trọng âm rơi vào âm <strong>tiết</strong> thú 1, các đáp án còn lại rơi vào âm <strong>tiết</strong> thứ 2.<br />
8
Đáp án: A<br />
Question4.<br />
Kiến thức: Trọng âm từ <strong>có</strong> 3 âm <strong>tiết</strong><br />
Giải thích:<br />
comfortable /'kʌmfətəbl/<br />
literature /'litəritʃə/<br />
dynasty /'dinəsti/<br />
engineering /,endʤi'niəriɳ/<br />
Đáp án D <strong>có</strong> trọng âm rơi vào âm <strong>tiết</strong> thứ 3, các đáp án còn lại rơi vào âm <strong>tiết</strong> thứ 1.<br />
Đáp án: D<br />
Question 5.<br />
Kiến thức: Từ vựng<br />
Giải thích:<br />
making ( hiện tại phân từ): làm<br />
giving ( hiện tại phân từ): tặng<br />
taking ( hiện tại phân từ): <strong>chi</strong>ếm lấy, lấy<br />
having ( hiện tại phân từ): <strong>có</strong><br />
make a choice: đưa ra sự lựa chọn<br />
In <strong>thi</strong>s world of diversity, (5) such a choice is not easy for both <strong>chi</strong>ldren and parents.<br />
Tạm dịch: Trong thế giới đa dạng này, dễ để đưa ra sự lựa chọn cho cả bố mẹ và con cái<br />
Đáp án: A<br />
Question 6.<br />
Kiến thức: Từ vựng<br />
Giải thích:<br />
In addition: Ngoài ra<br />
Otherwise: Mặt khác<br />
For example: Ví dụ như<br />
Therefore: Chính vì thế<br />
(6) , the cost of education was not so high.<br />
Tạm dịch: Ngoài ra, <strong>chi</strong> phí giáo dục cũng không cao.<br />
Đáp án: A<br />
Question 7.<br />
Kiến thức: Từ vựng, đọc hiểu<br />
Giải thích:<br />
Sử dụng đại từ quan hệ “which” thay cho chủ ngữ chỉ vật.<br />
Nếu sử dụng đại từ quan hệ để thay thế cho chủ ngữ thì <strong>có</strong> thể thay đại từ quan hệ đó bằng “that”<br />
Today’s world is entirely different from the <strong>thi</strong>ngs (7) have just been described.<br />
9
Tạm dịch: Thế giới hôm nay hoàn toàn khác với những gì vừa được mô tả.<br />
Đáp án: B<br />
Question 8.<br />
Kiến thức: Từ vựng, đọc hiểu<br />
Giải thích:<br />
Cần 1 danh từ điền vào chỗ trống do trước đó <strong>có</strong> tính từ “new”<br />
Competition ( danh từ): sự cạnh tranh<br />
Competitively ( trạng từ): một cách đầy cạnh tranh<br />
Competitive ( tính từ): mang tính cạnh tranh<br />
Compete ( động từ): cạnh tranh.<br />
The job market is constantly changing due to innovative technology and new (8) .<br />
Tạm dịch: Thị trường việc làm liên tục thay đổi do công nghệ sáng tạo và sự cạnh tranh mới.<br />
Đáp án: A<br />
Question 9.<br />
Kiến thức: Từ vựng, đọc hiểu<br />
Giải thích:<br />
Apply (động từ): ứng tuyển<br />
Decide (động từ): quyết định<br />
Study (động từ): học tập<br />
Employ ( động từ): thuê<br />
There are a variety of well-organized career talks and student counseling workshops to guide and help teenagers<br />
(9) what course to take.<br />
Tạm dịch: Có nhiều cuộc hội đàm nghề nghiệp được tổ chức tốt và các cuộc hội thảo tư vấn cho sinh viên để<br />
hướng dẫn và giúp họ quyết định ngành học.<br />
Đáp án: C<br />
Dịch bài đọc :<br />
Khi các bạn trẻ tiếp cận đến trình độ đại học, họ cần <strong>có</strong> quyết định về khóa học nào họ sẽ theo đuổi. Trong thế<br />
giới đa dạng này, việc lựa chọn như vậy không dễ dàng đối với cả trẻ em và cha mẹ. Trước đây, không <strong>có</strong> vấn<br />
<strong>đề</strong> gì khi thực hiện nhiệm vụ vì không <strong>có</strong> nhiều lĩnh vực học tập đa dạng để lựa chọn. Bên cạnh đó, chỉ <strong>có</strong> một<br />
vài nganhfchuyeen <strong>môn</strong> riêng biệt như bác sĩ, kỹ sư, kế toán, y tá, giáo viên .... Hầu hết học đại học sẽ thường<br />
dẫn đến cuộc sống thành công về mặt tài chính. Ngoài ra, <strong>chi</strong> phí giáo dục cũng không cao.<br />
Thế giới hôm nay hoàn toàn khác với những gì vừa được mô tả. Thị trường việc làm liên tục thay đổi do công<br />
nghệ sáng tạo và sự cạnh tranh mới. Trong khi đó, hầu hết thanh <strong>thi</strong>ếu niên gặp khó khăn trong việc xác định sở<br />
thích của mình. Có nhiều cuộc hội đàm nghề nghiệp được tổ chức tốt và các cuộc hội thảo tư vấn cho sinh viên<br />
để hướng dẫn và giúp họ quyết định ngành học. Hơn nữa, các bài kiểm tra tâm lý cũng được sử dụng. Một số<br />
10
công cụ như khảo sát, phỏng vấn và phần mềm máy tính <strong>có</strong> thể giúp tìm ra sở thích, sở thích hoặc phong cách<br />
học tập của học sinh.<br />
Question 10.<br />
Kiến thức: Từ vựng, đọc hiểu<br />
Tạm dịch:<br />
Sự sống được tổ chức theo cách nào?<br />
A: khó khăn<br />
C: phức tạp<br />
B: khó khăn<br />
D: <strong>có</strong> vấn <strong>đề</strong><br />
Dẫn chứng: On a basic level, we can say that life is ordered. Organisms have an enormously complex<br />
organization.<br />
Đáp án: C<br />
Question 11.<br />
Kiến thức: Từ vựng, đọc hiểu<br />
Tạm dịch:<br />
Điều gì sau đây không phải 1 đặc điểm của sự sống<br />
A: <strong>có</strong> việc làm<br />
C: trở nên lớn hơn và tự làm lành<br />
B: sinh sản<br />
D: phản ứng với môi trường<br />
Đáp án: A<br />
Question <strong>12</strong>.<br />
Kiến thức: Từ vựng, đọc hiểu<br />
Tạm dịch:<br />
Năng lượng cho sự sống được gọi là gì?<br />
A: thức ăn<br />
C: năng lượng xanh<br />
B: quá trình trao đổi chất<br />
D: môi trường<br />
Dẫn chứng: This energy, in the form of food, is transformed to maintain metabolic processes and for survival.<br />
Đáp án: A<br />
Question 13.<br />
Kiến thức: Từ vựng, đọc hiểu<br />
Tạm dịch:<br />
Bạn thấy rõ việc sự sống phản ứng lại rất rõ khi _<br />
A: đột nhiên bị đau<br />
C: nhìn vào ngón chân<br />
B: di chuyển người do <strong>có</strong> moois đe dọa<br />
D: cảm thấy đau<br />
Đáp án: A<br />
11
Question 14.<br />
Kiến thức: Từ vựng, đọc hiểu<br />
Tạm dịch:<br />
Loại sinh vật nào <strong>có</strong> thể thích ứng được với moa trường?<br />
A: hữu hình hơn<br />
C: bậc cao hơn<br />
B: bậc thấp hơn<br />
D: <strong>có</strong> tính người hơn<br />
Dẫn chứng: There are three basic types of adaptations that can occur in higher organisms.<br />
Đáp án: C<br />
Question 15.<br />
Kiến thức: Từ vựng, đọc hiểu<br />
Tạm dịch:<br />
Từ “reversible” <strong>có</strong> nghĩa là?<br />
A: <strong>có</strong> thể thay đổi<br />
C: hay thay đổi<br />
B: hữu hình<br />
D: bất thường<br />
Reversible( tính từ): <strong>có</strong> thể thay đổi, <strong>có</strong> thể đảo ngược.= changeable<br />
Đáp án: A<br />
Question 16.<br />
Kiến thức: Từ vựng, đọc hiểu<br />
Tạm dịch:<br />
Loại thích ứng nào kéo dài mãi mãi?<br />
A: liên quan đến cơ thể<br />
C: do gen<br />
B: Đảo ngược<br />
D: môi trường<br />
Dẫn chứng: Genotypic changes (caused by genetic mutation) take place wi<strong>thi</strong>n the genetic makeup of the<br />
organism and are not reversible.<br />
Dịch bài đọc:<br />
Sinh vật bao gồm cả thế giới hữu hình của động vật, thực vật và nấm cũng như thế giới vô hình của vi khuẩn và<br />
vi rút. Xét một cách đơn giản, chúng ta <strong>có</strong> thể nói rằng cuộc sống được sắp đặt sẵn. Các sinh vật <strong>có</strong> một tổ chức<br />
rất phức tạp. Tất cả chúng ta <strong>đề</strong>u biết đến các hệ thống phức tạp của đơn vị cơ bản của sự sống- tế bào. Sự sống<br />
cũng <strong>có</strong> thể "làm việc.". Sinh vật sống <strong>có</strong> thể lấy năng lượng từ môi trường. Năng lượng này, dưới dạng thức ăn,<br />
được biến đổi để duy trì quá trình trao đổi chất và để tồn tại. Sự sống lớn lên và phát triển. Điều này <strong>có</strong> ý nghĩa<br />
hơn là sự sao chép hoặc nhận được kích thước lớn hơn. Sinh vật sống cũng <strong>có</strong> khả năng xây dựng lại và tự làm<br />
lành khi bị thương. Sự sống <strong>có</strong> thể sinh sản. Hãy nghĩ về lần cuối cùng bạn vô tình bị vấp chân. Hầu như ngay<br />
<strong>12</strong>
lập tức, bạn thấy đau. Sau cùng thì, sự sống <strong>có</strong> thể thích ứng và đáp ứng những yêu cầu đặt lên môi trường. Có<br />
ba loại cơ bản của sự thích ứng <strong>có</strong> thể xảy ra trong các sinh vật bậc cao hơn.<br />
Những thay đổi mang tính đảo ngược xảy ra như là một phản ứng để thay đổi trong môi trường. Giả sử bạn<br />
sống gần mực nước biển và bạn đi đến một khu vực miền núi. Bạn <strong>có</strong> thể bắt đầu gặp khó thở và tăng nhịp tim<br />
do thay đổi độ cao. Những triệu chứng này sẽ biến mất khi bạn đi xuống gần mực nước biển.<br />
Thay đổi liên quan đến cơ thể xảy ra do sự thay đổi kéo dài trong môi trường. Sử dụng ví dụ trước, nếu bạn ở lại<br />
miền núi trong một thời <strong>gia</strong>n dài, bạn sẽ nhận thấy rằng nhịp tim của bạn sẽ bắt đầu chậm lại và bạn sẽ bắt đầu<br />
thở bình thường. Những thay đổi này cũng <strong>có</strong> thể đảo ngược lại. Thay đổi kiểu gen (do đột biến di truyền) xảy<br />
ra trong cấu trúc di truyền của cơ thể và không thể đảo ngược được. Ví dụ như sự phát triển của sức <strong>đề</strong> kháng<br />
với thuốc trừ sâu bởi côn trùng và nhện.<br />
Đáp án: C<br />
Question 17.<br />
Kiến thức: Ngôn ngữ <strong>gia</strong>o tiếp<br />
Tạm dịch:<br />
Bill: “ Dừng lại đi uống một chút nào.”<br />
Bruce: “ ”<br />
A: Lâu không gặp.<br />
C: Xin lỗi nhưng chúng ta <strong>có</strong> rất ít thời <strong>gia</strong>n.<br />
B: Rất vui vì được gặp bạn.<br />
D: Không <strong>có</strong> gì đâu mà.<br />
Đáp án: C<br />
Question 18.<br />
Kiến thức: Ngôn ngữ <strong>gia</strong>o tiếp<br />
Tạm dịch:<br />
Jack: “ Mình sẽ đi du lịch 5 ngày ở Rome”<br />
Jill: “ ”<br />
A: Không, tất nhiên là không rồi.<br />
C: Cậu cũng thế nhé.<br />
B: Chúc vui vẻ.<br />
D: Nào, chúng ta hãy cùng đi.<br />
Đáp án: B<br />
Question 19.<br />
Kiến thức: Phân biệt từ vựng<br />
Giải thích:<br />
agency (n): công ty, <strong>chi</strong> nhánh<br />
agent (n): người đại diện, đại lý<br />
13
Tạm dịch: Làm việc như một người môi giới du lịch, anh trai tôi chuyên sắp xếp các tour du lịch của đồng<br />
bằng sông Cửu Long cho khách du lịch nước ngoài.<br />
Đáp án: A<br />
Question 20.<br />
Kiến thức: Từ vựng, ngữ pháp<br />
Giải thích:<br />
either public and private => both public and private<br />
Either …or…: Hoặc …hoặc…không<br />
Both … and…: Cả …và…<br />
Tạm dịch: Rất nhiều hoạt động ngoại khóa thể thao vận động và không vận động <strong>có</strong> sẵn trong các trường trung<br />
học Việt Nam, cả trường công và trường tư.<br />
Đáp án: C<br />
Question 21.<br />
Kiến thức: Từ loại<br />
Giải thích:<br />
slight to signal => slightly to signal<br />
Cần 1 trạng từ đứng sau động từ “wave” để bổ nghãi cho động từ.<br />
Tạm dịch: Trong khách sạn, nếu bạn muốn gọi đồ uống, hãy giơ tay và vẫy nhẹ để ra hiệu rằng bạn cần sự giúp<br />
đỡ.<br />
Đáp án: A<br />
Question 22.<br />
Kiến thức: Câu đồng nghĩa<br />
Tạm dịch:<br />
Với bệnh cảm cúm, bác sĩ thường gợi ý bạn nên nghỉ ngơi và uống nhiều nước.<br />
A: Bác sĩ muốn đưa ra <strong>lời</strong> khuyên về bệnh cảm hơn là đồ uống.<br />
B: Nghỉ ngơi và uống nước thì thường được khuyên để điều trị cảm cúm.<br />
C: Bác sĩ gợi ý nên uống đồ lạnh.<br />
D: Bạn được yêu cầu nên đi vào để khỏi lạnh và nghỉ ngơi.<br />
Đáp án: B<br />
Question 23.<br />
Kiến thức: Câu đồng nghĩa.<br />
Tạm dịch:<br />
“Sự xa cách sẽ làm tình yêu nồng cháy hơn”.<br />
14
A: Xa người bạn yêu sẽ làm bạn yêu họ hơn.<br />
C: Xa người bạn yêu sẽ làm bạn đỡ yêu họ hơn.<br />
B: Trái tim cần sự xa cách để trường thành.<br />
D: Sự xa cách làm chúng ta trưởng thành hơn.<br />
Đáp án: A<br />
Question 24.<br />
Kiến thức: Câu đồng nghĩa<br />
Tạm dịch:<br />
<strong>Anh</strong> họ tôi mong muốn gạt bỏ thân phận là 1 học sinh.<br />
A: Thân phận học sinh làm anh họ tôi thấy vui.<br />
C: <strong>Anh</strong> họ tôi quyết tâm chịu đựng các em học sinh.<br />
B: <strong>Anh</strong> họ tôi không muốn là 1 học sinh nữa.<br />
D: <strong>Anh</strong> họ tôi quyết định giảm thân phận học sinh.<br />
Đáp án: B<br />
Question 25.<br />
Kiến thức: Kết hợp câu.<br />
Tạm dịch:<br />
Tôi không biết bạn ở nhà. Tôi đã không ghé thăm.<br />
A: Không biết bạn ở nhà nhưng tôi vẫn ghé thăm.<br />
B: Tôi không biết bạn ở nhà dù tôi ghé thăm.<br />
C: Không biết bạn ở nhà, tôi đã không ghé thăm.<br />
D: Nếu tôi biết bạn ở nhà, tôi ghé thăm ( Câu điều kiện loại 2 không phù hợp docâu điều kiện loại 2 dùng để<br />
diễn tả khả năng không thể xảy ra ở hiện tai.)<br />
Đáp án: C<br />
Question 25.<br />
Kiến thức: Kết hợp câu.<br />
Tạm dịch:<br />
Các chị gái của tôi đã từng hòa hợp với nhau. Bây giờ thì họ hầu như chả bao giờ nói chuyện với nhau nữa.<br />
A: Các chị gái của tôi đã từng thân nhưng bây giờ họ ít khi nói chuyện với nhau.<br />
B: Các chị gái của tôi không nói chuyện với nhau nhiều nhưng họ vẫn là những người bạn tốt.<br />
C: Các chị gái của tôi hiếm khi nói chuyện vì họ không bao giờ thích nhau.<br />
D: Vì họ chưa từng hòa hợp, nên các chị gái của tôi không bao giờ nói chuyện với nhau.<br />
Đáp án: A<br />
Question 27:<br />
Kiến thức: Từ vựng đọc hiểu<br />
Tạm dịch:<br />
Có bao nhiêu học sinh đại học đi du lịch ở thành phố biển Panama mỗi dịp nghỉ xuân vào tháng 3?<br />
15
A: Khoảng 500000<br />
C: Khoảng 36000<br />
B: Khoảng 10000<br />
D: Khoảng 50000<br />
Dẫn chứng: In Panama City Beach in Florida, a city with permanent population of around 36.000 more than half<br />
a million university students arrive during the month of March to play and party making it the number one<br />
spring break destination in the United States.<br />
Đáp án: A<br />
Question 28.<br />
Kiến thức: Từ vựng đọc hiểu<br />
Tạm dịch:<br />
Bài đọc nói về<br />
A: ngủ trên sàn hoặc cắm trại<br />
C: vấn <strong>đề</strong> uống rượu của các sinh viên đại học<br />
B: các kì nghỉ xuân khác biệt<br />
D: kì nghỉ xuân ở Florida và Mexico<br />
Đáp án: B<br />
Question 29.<br />
Kiến thức: Từ vựng đọc hiểu<br />
Tạm dịch:<br />
Từ “binge” ở đoạn 2 gần nghĩa với<br />
A: <strong>có</strong> ít cồn<br />
C: học quá lâu<br />
B: từ chối làm gì<br />
D: làm quá nhiều việc gì đó<br />
Binge: triền miên = doing too much of some<strong>thi</strong>ng<br />
Đáp án: D<br />
Question 30.<br />
Kiến thức: Từ vựng đọc hiểu<br />
Tạm dịch:<br />
Điều gì không được <strong>đề</strong> cập là 1 vấn <strong>đề</strong> mà các chuyến đi nghỉ xuân giúp đỡ <strong>giải</strong> quyết?<br />
A: Chứng nghiện rượu<br />
C: Sự nghèo<br />
B: Thiệt hại môi trường<br />
D: Sự vô <strong>gia</strong> cư<br />
Dẫn chứng: For them. joining or leading a group of volunteers to travel locally or internationally and work to all<br />
eviate problems such as poveriy, homelessness, or environmental damage makes spring break a unique learning<br />
experience that university students can feel good about.<br />
Đáp án: A<br />
Question 31.<br />
Kiến thức: Từ vựng đọc hiểu<br />
16
Tạm dịch:<br />
Ý nào sau đây là ý chính của đoạn văn?<br />
A: Nhóm sinh viên JMU làm việc ở những ngôi nhà bị phá hủy do bão.<br />
B: Một vài sinh vien làm việc để giúp đỡ moa trường vào chuyến nghỉ xuân.<br />
C: Trẻ con ở các khu vô <strong>gia</strong> cư thích các hoạt động sáng tạo.<br />
D: Sinh viên đại học <strong>có</strong> thể làm được nhiều việc vào các kì nghỉ xuân.<br />
Đáp án: D<br />
Question 32.<br />
Kiến thức: Từ vựng đọc hiểu<br />
Tạm dịch:<br />
Bài viết ngụ ý rằng sinh viên đại học<br />
A: nhiều người ít tham <strong>gia</strong> các chuyến đi trong kì nghỉ xuân hơn trong tương lai.<br />
B: muốn chờ đến khi họ <strong>có</strong> bằng rồi mới bắt đầu giúp mọi người.<br />
C: phàn nàn về chỗ ở mỗi chuyến đi nghỉ xuân.<br />
D: danh hơn $250 để đi nghỉ xuân.<br />
Đáp án: B<br />
Question 33.<br />
Kiến thức: Từ vựng đọc hiểu<br />
Tạm dịch:<br />
Từ “them” ở đoạn 4 chí<br />
A: bằng cấp B. dự án C. mọi người D. sinh viên<br />
Dẫn chứng: Students who participate in alternative spring break projects find them very rewarding.<br />
Đáp án: B<br />
Question 34.<br />
Kiến thức: Từ vựng đọc hiểu<br />
Tạm dịch:<br />
Điều gì sau đây được <strong>đề</strong> cập như 1 lí do để tham <strong>gia</strong> các chuyến đi kì nghỉ xuân?<br />
A: Hi vọng kiếm được nhiều tiền hơn.<br />
B: Ý kiến cá nhân cho rằng phải giúp đỡ người khác.<br />
C: Muốn đi du lịch những nơi tuyệt đẹp<br />
D: Mong muốn rời xa khỏi <strong>gia</strong> đình và bạn bè.<br />
Dịch bài đọc:<br />
17
Đối với nhiều sinh viên đại học Mỹ, kỳ nghỉ xuân kéo dài hàng tuần lễ <strong>có</strong> nghĩa là những bữa tiệc bất tận trên<br />
bãi biển đầy nắng ở Florida hoặc Mexico, ở Bãi biển thành phố Panama ở Florida. một thành phố với dân số<br />
khoảng 36.000 người với hơn nửa triệu sinh viên đại học đến trong tháng ba để chơi và tiệc tùng. Làm cho nó<br />
trở thành điểm đến số một trong mùa xuân tại Hoa Kỳ<br />
Tuy nhiên, cả 1 tuần dài triền miên uống rượu không phải là dành cho tất cả mọi người. và càng ngày càng<br />
nhiều các sinh viên đại học Mỹ đã tìm ra một cách để làm cho kì nghỉ của mình trở nên <strong>có</strong> ý nghĩa hơn. Với họ,<br />
tham <strong>gia</strong> hoặc lãnh đạo một nhóm tình nguyện viên để đi du lịch trong nước hoặc quốc tế và làm việc để giảm<br />
tải các vấn <strong>đề</strong> như nghèo đói, vô <strong>gia</strong> cư, hoặc <strong>thi</strong>ệt hại về môi trường ,làm cho kì nghỉ mùa xuân trở thành<br />
những kinh nghiệm học tập duy nhất mà sinh viên đại học <strong>có</strong> thể cảm thấy ổn.<br />
Trong suốt kì nghỉ xuân, các sinh viên tại Đại học James Madison ở Virginia đã tham <strong>gia</strong> vào 15 chuyến đi<br />
nghỉ mùa xuân " đến các tiểu bang lân cận, ba người khác đến những vùng xa xôi của Hoa Kỳ và <strong>năm</strong> chuyến đi<br />
quốc tế. Một nhóm sinh viên của JMU đã đến Bogalusa, Louisiana để giúp xây dựng lại nhà bị hư hỏng do bão<br />
Katrina Một nhóm khác đến Mississippi để tổ chức các hoạt động sáng tạo cho trẻ em sống trong những nơi trú<br />
ẩn vô <strong>gia</strong> cư. Một nhóm sinh viên đã đi lao động đến kiệt sức ở Florida chứ không phải nằm nghỉ trên cát. và<br />
phá hủy các loài thực vật xâm lấn đe doạ hệ sinh thái Florida.<br />
Các sinh viên tham <strong>gia</strong> vào các dự án nghỉ xuân liên tục cho thấy chúng rất bổ ích. Trong khi hầu hết sinh viên<br />
đại học phải lấy bằng của họ trước khi họ <strong>có</strong> thể bắt đầu giúp đỡ người khác. Các sinh viên tình nguyện <strong>có</strong> thể<br />
giúp mọi người ngay khi học. Mặt khác, các phòng nghỉ khá đắt đỏ. Học sinh thường ngủ trên sàn nhà của một<br />
trường học hoặc nhà thờ, hoặc dành cả tuần cắm trại trong lều. Nhưng sinh viên chỉ phải trả khoảng 250 đô la<br />
cho các bữa ăn và vận chuyển, ít hơn nhiều bạn bè đồng lứa <strong>chi</strong> tiêu để đi du lịch đến các điểm nóng của kì nghỉ<br />
xuân.<br />
Các chuyến đi nghỉ mùa xuân thay đổi dường như ngày càng phổ biến ở các trường đại học trên khắp Hoa Kỳ.<br />
Học sinh đưa ra nhiều lý do để tham <strong>gia</strong>. Một số đánh giá cao cơ hội để <strong>gia</strong>o tiếp và gặp gỡ bạn bè mới. Những<br />
người khác muốn thực hiện niềm tin của mình về nghĩa vụ của người dân để phục vụ nhân loại và làm cho thế<br />
giới trở thành một nơi tốt hơn. Dù lý do của họ là gì, những sinh viên này đã khám phá ra điều gì đó mang lại<br />
cho họ những phần thưởng phong phú ở ngoài trường học.<br />
Đáp án: A<br />
Question 35.<br />
Kiến thức: Thành ngữ<br />
Giải thích:<br />
day in day out = every single day: mỗi ngày<br />
Tạm dịch: Đúng, chúng tôi đã đi nghỉ tuần trước nhưng ngày nào trời cũng mưa.<br />
Đáp án: A<br />
18
Question 36.<br />
Kiến thức: Từ vựng<br />
Giải thích:<br />
Enforced ( quá khứ phân từ): <strong>thi</strong> hành<br />
Ensured ( quá khứ phân từ): đảm bảo<br />
Enabled ( quá khứ phân từ): <strong>có</strong> khả năng<br />
Enacted ( quá khứ phân từ): ban hành<br />
Enacted = passed ( quá khứ phân từ): thông qua, ban ra<br />
Tạm dịch: Chính phủ vừa ban hành luật bảo vệ động vật hoang dã khỏi các vụ buôn bán thương mại.<br />
Đáp án: D<br />
Question 37.<br />
Kiến thức: Từ vựng<br />
Giải thích:<br />
Compulsory ( tính từ): bắt buộc<br />
Depended ( tính từ): phụ thuộc<br />
Obligatory ( tính từ): bắt buộc<br />
Optional ( tính từ): <strong>có</strong> thể lựa chọn<br />
Required ( tính từ): được yêu cầu<br />
compulsory >< optional<br />
Tạm dịch: Đồng phục trường là bắt buộc với hầu hết các trường ở Việt Nam.<br />
Đáp án: B<br />
Question 38.<br />
Kiến thức: Từ vựng<br />
Giải thích:<br />
Cover ( động từ): bao phủ<br />
Presume ( động từ): dự đoán<br />
Conserve ( động từ): giữ<br />
Reveal ( động từ): <strong>tiết</strong> lộ<br />
Preserve ( động từ): giữ, bảo vệ >< reveal<br />
Tạm dịch: Tên của những người trong cuốn sách đã được thay đổi để bảo vệ sự giấu tên.<br />
Đáp án: D<br />
Question 39.<br />
Kiến thức: Từ loại<br />
Giải thích:<br />
Cần 1 danh từ điền vào chỗ trống.<br />
Regulate ( động từ): quy định<br />
Regulatory ( tính từ): quy định<br />
Regulative ( tính từ): <strong>có</strong> thể điều chỉnh<br />
Regulations ( danh từ): luật, các quy định<br />
Tạm dịch: Chính quyền quận đã yêu cầu cập nhật các quy định về an toàn cho Nhà máy điện DRCY.<br />
Đáp án: D<br />
19
Question 40.<br />
Kiến thức: Mệnh <strong>đề</strong> quan hệ<br />
Giải thích:<br />
Với các mệnh <strong>đề</strong> <strong>có</strong> chủ ngữ là: both of …, neither of…, either of…, most of….,…<br />
Mệnh <strong>đề</strong> quan hệ <strong>có</strong> câu trúc: both / neither/ either/ most/… + of + whom/which+…<br />
Tạm dịch: Cô ấy <strong>có</strong> 2 người anh, cả hai <strong>đề</strong>u là kĩ sư.<br />
Đáp án: C<br />
Question 41.<br />
Kiến thức: Cụm động từ<br />
Giải thích:<br />
Break out: phá vỡ<br />
Keep out: tránh xa<br />
Make out: nhận ra<br />
Take out: đưa ra<br />
Tạm dịch: Trời quá sương đến nỗi lái xe không nhận ra biển báo <strong>gia</strong>o thông.<br />
Đáp án: B<br />
Question 42.<br />
Kiến thức: Mạo từ<br />
Giải thích:<br />
Không sử dụng mạo từ đứng trước các danh từ mang nghĩa khái quát, chung chung.<br />
Tạm dịch: Ở hầu hết các nước phát triển, lên đến 50% dân số học đại học ở 1 khoảng thời <strong>gia</strong>n nào đó trong<br />
cuộc đời họ.<br />
Đáp án: D<br />
Question 43.<br />
Kiến thức: cụm danh từ<br />
Giải thích:<br />
By virtue of: bởi vì<br />
In view of: xét thấy<br />
With regard to: đối với<br />
In regconition of: thừa nhận<br />
Tạm dịch: Do kinh nghiệm của mình, cô ấy không bảo đảm được hợp đồng thì không quá ngạc nhiên.<br />
Đáp án: A<br />
Question 44.<br />
Kiến thức: câu điều kiện<br />
Giải thích:<br />
Câu điều kiện loại 3 dùng để diễn tả khả năng không <strong>có</strong> thực trong quá khứ, cấu trúc:<br />
S1+ would + have +PII 1…+ if + S2+ had +PII 2…<br />
20
Cấu trúc đảo ngữ: S1+ would + have +PII 1…+had+ S2+PII 2…<br />
Tạm dịch: Geoge đã không gặp Mary nếu anh ấy không đến buổi tiệc tốt nghiệp của anh trai mình.<br />
Đáp án: C<br />
Question 45.<br />
Kiến thức: Từ vựng, từ loại<br />
Giải thích:<br />
A: nghĩa vụ<br />
C: sự cam kết, quyết tâm<br />
B: sự tham <strong>gia</strong><br />
D: sự thuyết phục<br />
Tạm dịch : Có 1 điều là anh ta <strong>thi</strong>ếu đi sự quyết tâm theo đuuổi nhiệm vụ tới cùng.<br />
Đáp án: C<br />
Question 46.<br />
Kiến thức: Từ vựng, ngữ pháp<br />
Giải thích:<br />
Even though + S+V = Although +S+V = In spite of/Despite + N/V-ing: Mặc dù…<br />
Tạm dịch: Mặc dù họ là những đối tác lớn nhất nhưng tôi vẫn quyết định ngừng gioa thương với họ.<br />
Đáp án: D<br />
Question 47.<br />
Kiến thức: Thì quá khứ hoàn thành tiếp diễn<br />
Giải thích:<br />
Thì quá khứ hoàn thành tiếp diễn dùng để diễn tả hành động đã xảy ra liên tục trong 1 khoảng thời <strong>gia</strong>n trước 1<br />
thời điểm trong quá khứ. ( had + beeb +V-ing)<br />
Tạm dịch: Ông Pike dạy <strong>tiếng</strong> <strong>Anh</strong> ở trường con được 20 trước khi ông nghỉ hưu <strong>năm</strong> ngoái.<br />
Đáp án: D<br />
Question 48.<br />
Kiến thức: Trật tự tính từ<br />
Giải thích:<br />
Trật tự các tính từ được quy định theo thứ tự sau:<br />
Opinion ( ý kiến) – Size ( kích cỡ) – Age ( tuổi tác) – Shape ( hình dáng) – Color ( màu sắc) – Origin (nguồn<br />
gốc ) – Material ( chất liệu ) – Purpose ( mục đích ).<br />
Interesting: thú vị => ý kiến<br />
Old : cổ => tuổi tác<br />
French: nước Pháp => nguồn gốc<br />
Tạm dịch: Cô ấy vừa mua 1 bức tranh cổ của Pháp rất hay.<br />
21
Đáp án: D<br />
Question 49.<br />
Kiến thức: Câu hỏi đuôi<br />
Giải thích:<br />
Nếu mệnh <strong>đề</strong> chính trong câu hỏi đuôi mang nghĩa phủ định => mệnh <strong>đề</strong> câu hỏi đuôi mang nghĩa khẳng định<br />
và ngược lại.<br />
Mệnh <strong>đề</strong> chính: “Jenny’s always wanted to get to get to the top of her career.”<br />
Câu hỏi đuôi: “hasn’t she?”<br />
Tạm dịch:<br />
“Jenny luôn muốn đứng đầu sự nghiệp phải không?”<br />
“Đúng, cô ấy là 1 cô gái đầy tham vọng.”<br />
Đáp án: D<br />
Question 50.<br />
Kiến thức: Câu đảo ngữ<br />
Giải thích:<br />
Cấu trúc đảo ngữ với cụm từ “Not only”:<br />
Not only + trợ động từ +S+V…<br />
Tất cả các động từ xảy ra trong quá khứ nên <strong>chi</strong>a thì quá khứ đơn.<br />
Tạm dịch: Cô ấy không chỉ vượt qua kì <strong>thi</strong> mà còn giành được học bổng.<br />
Đáp án: D<br />
22
SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO<br />
TRƯỜNG <strong>THPT</strong> CHUYÊN HẠ LONG<br />
(Đề <strong>có</strong> 05 trang)<br />
ĐỀ THI THỬ <strong>THPT</strong>QG NĂM HỌC 2017-<strong>2018</strong><br />
Môn: Tiếng <strong>Anh</strong><br />
Thời <strong>gia</strong>n làm bài: 60 phút, không kể thời <strong>gia</strong>n phát <strong>đề</strong><br />
Mã <strong>đề</strong> 801<br />
(230755) Mark the letter A, B, C, or D on your answer sheet to indicate the word that differs from the other<br />
three in the position of primary stress in each of the following questions.<br />
Question 1: A. reduce B. impress C. technique D. finish<br />
Question 2: A. enthusiast B. preferential C. participant D. particular<br />
(230758) Mark the letter A, B, C, or D on your answer sheet to indicate the word whose underlined part<br />
differs from the other three in pronunciation in each of the following questions.<br />
Question 3: A. coach B. goat C. toad D. broad<br />
Question 4: A. laughs B. mouths C. slopes D. presidents<br />
(230761) Mark the letter A, B, C, or D on your answer sheet to indicate the correct answer to each of the<br />
following questions.<br />
Question 5: If you knew he was ill, why you to see him?<br />
A. didn’t / come B. wouldn’t / come C. should/come D. would/come<br />
Question 6: They _ tired now because they in the garden since 8 o’clock.<br />
A. are/ worked B. were/were working C. are/have been working D. were/worked<br />
Question 7: I enjoy busy. I don’t like it when there is no<strong>thi</strong>ng .<br />
A. being/to do B. to be/doing C. to be/to do D. being/doing<br />
Question 8: Women no longer have to do hard work nowadays as they used to, ?<br />
A. are they B. aren’t they C. do they D. don’t they<br />
Question 9: You Tom yesterday. He’s been on business for a week now.<br />
A. mustn’t have seen B. could not have seen C. may have not seen D. can’t have seen<br />
Question 10: He was the last man the ship.<br />
A. who leave B. to leave C. leaving D. left<br />
Question 11: No one can predict the future exactly. Things may happen .<br />
A. expectation B. expected C. expectedly D. unexpectedly<br />
Question <strong>12</strong>: I must tell you about my when I first arrived in London.<br />
A. incidents B. happenings C. experiences D. events<br />
1
Question 13: The local people were not very friendly towards us, in fact there was a distinctly<br />
atmosphere.<br />
A. hostile B. offensive C. rude D. abrupt<br />
Question 14: We have bought some .<br />
A. German lovely old glasses B. German old lovely glasses<br />
C. lovely old German glasses D. old lovely German glasses<br />
Question 15: He sent his <strong>chi</strong>ldren to the park so that he could have some .<br />
A. fresh and quiet B. quiet and peace C. peace and quiet D. fresh and peace<br />
Question 16: I_ to see Chris on my way home.<br />
A. dropped back B. dropped in C. dropped out D. dropped off<br />
(230774) Mark the letter A, B, C, or D on your answer sheet to indicate the word(s) CLOSEST in meaning to<br />
the underlined word(s) in each of the following questions.<br />
Question 17: At times, I look at him and wonder what is going on his mind.<br />
A. Never B. Always C. Hardly D. Sometimes<br />
Question 18: We went away on holiday last week, but it rained day in day out.<br />
A. every other day B. every single day C. every second day D. every two days<br />
(230777) Mark the letter A, B, C, or D on your answer sheet to indicate the word(s) OPPOSITE in meaning<br />
to the underlined word(s) in each of the following questions.<br />
Question 19: The nominating committee always meets behind closed doors, lest its deliberations become<br />
known prematurely.<br />
A. privately B. safely C. publicly D. dangerously<br />
Question 20: She was unhappy that she lost contact with a lot of her old friends when she went abroad to<br />
study.<br />
A. made room for B. put in charge of C. got in touch with D. lost control of<br />
(230780) Mark the letter A, B, C, or D on your answer sheet to indicate the most suitable response to<br />
complete each of the following exchanges.<br />
Question 21: Denis has just bought a new suit that he likes very much. Choose the most suitable response to fill<br />
in the blank in the following exchange.<br />
- Tom: “You look very smart in that suit, Denis!” – Denis: “ .”<br />
A. No, I don’t <strong>thi</strong>nk so B. Oh, you don’t like it, do you?<br />
C. Thanks, I bought it at Mike’s D. Thanks, my mum has bought it<br />
Question 22: John is in Hanoi and wants to change some money. He asks a local passer-by the way to the bank.<br />
Choose the most suitable response to fill in the blank in the following exchange.<br />
2
- John: “Can you show me the way to the nearest bank, please?” - Passer-by: “ .”<br />
A. Not way, sorry. B. Just round the corner over there.<br />
C. Look it up in a dictionary! D. There’s no traffic near here.<br />
(230783) Mark the letter A, B, C, or D on your answer sheet to indicate the underlined part that needs<br />
correction in each of the following questions.<br />
Question 23: Sometimes all it take is a few minutes to help you and your family members feel more in touch<br />
with each other.<br />
A B C D<br />
Question 24: The examination will test your ability to understand spoken English, to read non technical<br />
A<br />
B<br />
language, and writing correctly.<br />
C D<br />
Question 25: We always have believed that honesty is the best policy in personal as well as professional<br />
A B C D<br />
matters.<br />
(230787) Read the following passage and mark the letter A, B, C, or D on your answer sheet to indicate the<br />
correct word or phrase that best fits each of the numbered blanks<br />
I had never been to Denmark before, so when I set out to catch the ferry in early May, I little suspected that by<br />
the end of the trip I'd have made such lasting friendships. Esjberg is a (26) port for a cyclist's arrival,<br />
where tourist information can be obtained and money changed. A cycle track leads (27) town and<br />
down to Ribe, where I spent my first night. The only appointment I had to keep was a meeting with a friend<br />
who was flying out in June. I wanted to use my time well, so I had planned a route which would include several<br />
small islands and various parts of the countryside.<br />
In my (28) , a person travelling alone sometimes meets with unexpected hospitality, and <strong>thi</strong>s trip was no<br />
(29) . On only my second day, I got into conversation with a cheerful man who turned out to be the local<br />
baker. He insisted that I should join his family for lunch, and, while we were eating, he contacted his daughter<br />
in Odense. Wi<strong>thi</strong>n minutes, he had (30) for me to visit her and her family. Then I was sent on my way<br />
with a fresh loaf of bread to keep me going, and the feeling that <strong>thi</strong>s would turn out to be a wonderful holiday.<br />
Question 26: A. capable B. ready C. favorable D. convenient<br />
Question 27: A. into B. upward C. out of D. upon<br />
Question 28: A.information B. experience C. knowledge D. observation<br />
Question 29: A. exception B. difference C. exchange D. contract<br />
Question 30: A. fixed B. ordered C. settled D. arranged<br />
3
(230793) Read the following passage and mark the letter A, B, C, or D on your answer sheet to indicate the<br />
correct answer to each of the questions<br />
Telecommuting is some form of computer communication between employees’ homes and offices. For<br />
employees whose job involve sitting at a terminal or word processor entering data or typing reports, the location<br />
of the computer is of no consequence. If the ma<strong>chi</strong>ne can communicate over telephone lines, when the work is<br />
completed, employees can dial the office computer and transmit the material to their employers. A recent survey<br />
in USA Today estimates that there are approximately 8,7 million telecommuters. But although the numbers are<br />
rising annually, the trend does not appear to be as significant as predicted when Business Week published “The<br />
Portable Executive” as its cover story a few years ago. Why hasn’t telecommuting become more popular?<br />
Clearly, change simply takes time. But in addition, there has been active resistance on the part of many<br />
managers. These executives claim that supervising the telecommuters in a large work force scattered across the<br />
country would be too difficult, or, at least, systems for managing them are not yet developed, thereby<br />
complicating the manager’s responsibilities.<br />
It is also true that employees who are given the option of telecommuting are reluctant to accept the opportunity.<br />
Most people feel that they need regular interaction with a group, and many are concerned that they will not have<br />
the same consideration for advancement if they are not more visible in the office setting. Some people feel that<br />
even when a space in their homes is set aside as a work area, they never really get away from the office.<br />
Question 31: With which of the following topics is the passage primarily concerned?<br />
A. An overview of telecommuting. B. The failure of telecommuting.<br />
C. The advantages of telecommuting. D. A definition of telecommuting.<br />
Question 32: How many Americans are involved in telecommuting?<br />
A. More than predicted in Business Week. B. More than 8 million.<br />
C. Fewer than last year. D. Fewer than estimated in USA Today.<br />
Question 33: The phrase “of no consequence” means<br />
A. of no use B. irrelevant C. of no good D. unimportant<br />
Question 34: The author mentions all of the following as concerns of telecommuting, EXCEPT<br />
A. the opportunities for advancement. B. the different system of supervision.<br />
C. the lack of interaction with a group. D. the work place is in the home.<br />
Question 35: The word “them” in the second paragraph refers to<br />
A. telecommuters B. systems C. executives D. responsibilities<br />
Question 36: The reason why telecommuting has not become popular is that the employees<br />
A. need regular interaction with their families.<br />
B. are worried about the promotion if they are not seen at the office.<br />
4
C. feel that a work area in their home is away from the office.<br />
D. are ignorant of telecommuting.<br />
Question 37: The word “reluctant” in the <strong>thi</strong>rd paragraph can best be replaced by<br />
A. opposite B. willing C. hesitant D. typical<br />
(230801) Read the following passage and mark the letter A, B, C, or D on your answer sheet to indicate the<br />
correct answer to each of the questions<br />
In my experience, freshmen today are different from those I knew when I started as a counsellor and professor<br />
25 years ago. College has always been demanding both academically and socially. But students now are less<br />
mature and often not ready for the responsibility of being in college.<br />
It is really too easy to point the finger at parents who protect their <strong>chi</strong>ldren from life’s obstacle. Parents, who<br />
handle every difficulty and every other responsibility for their <strong>chi</strong>ldren writing admission essays to picking<br />
college courses, certainly may contribute to their <strong>chi</strong>ldren’s lack of coping strategies. But we can look even<br />
more broadly to the social trends of today.<br />
How many people do you know who are on medication to prevent anxiety or depression? The number of<br />
students who arrive at college already medicated for unwanted emotions has increased dramatically in the past<br />
10 years. We, as a society, don’t want to “feel” any<strong>thi</strong>ng unpleasant and we certainly don’t want our <strong>chi</strong>ldren to<br />
“suffer”.<br />
The resulting problem is that by not experiencing negative emotions, one does not learn the necessary skills to<br />
tolerate and negotiate adversity. As a psychologist, I am well aware of the fact that some individuals suffer from<br />
depression and anxiety and can benefit from treatment, but I question the growing number of medicated<br />
adolescents today.<br />
Our world is more stressful in general because of the current economic and political realities, but I don’t<br />
believe that the college experience itself is more intense today than that of the past 10 years. What I do <strong>thi</strong>nk is<br />
that many students are often not prepared to be young “adults” with all the responsibilities of life.<br />
What does <strong>thi</strong>s mean for college faculty and staff? We are required to assist in the basic parenting of these<br />
students – the student who complains that the professor didn’t remind her of the due date for an assignment that<br />
was clearly listed on the syllabus and the student who cheats on an assignment in spite of careful instructions<br />
about pla<strong>gia</strong>rism.<br />
As college professors, we have to explain what it means to be an independent college student before we can<br />
even begin to teach. As parents and teachers we should expect young people to meet challenges. To encourage<br />
them in <strong>thi</strong>s direction, we have to step back and let them fail and pick themselves up and move forward. This<br />
approach needs to begin at an early age so that college can actually be a passage to independent adulthood.<br />
Question 38: According to the writer, students today are different from those she knew in that they are .<br />
5
A. too ready for college B. not as mature<br />
C. not so academic D. responsible for their work<br />
Question 39: The word "handle" in paragraph 2 mostly means<br />
A. deal with B. gain benefits from C. lend a hand to D. point at<br />
Question 40: According to the writer, students’ difficulties to cope with college life are partly due to .<br />
A. the absence of parents’ protection B. the lack of parental support<br />
C. the over – parenting from parents D. the lack of financial support<br />
Question 41: The phrase “on medication” in paragraph 3 is similar in meaning to .<br />
A. studying medicine at college B. doing medical research<br />
C. receiving medical treatment D. suffering anxiety or depression<br />
Question 42: Which of the following is NOT TRUE according to the passage?<br />
A. College faculty and staff are required to help in the parenting of problematic students.<br />
B. The college experience itself is more intense today than that of the past 10 years.<br />
C. Our world is more stressful because of the current economic and political situation.<br />
D. Our society certainly doesn’t want our <strong>chi</strong>ldren to experience unpleasant <strong>thi</strong>ngs.<br />
Question 43: Students who are not well – prepared to be young “adults” with all the responsibilities of life will<br />
need .<br />
A. to be assigned more housework from adults B. to be given more social responsibilities<br />
C. to be encouraged to meet challenges D. daily coa<strong>chi</strong>ng from their teachers<br />
Question 44: According to the writer, failure in life and less support from parents will .<br />
A. help students to learn to stand on their own feet<br />
B. allow students to learn the first lesson in their lives<br />
C. defeat students from the very beginning<br />
D. discourage students and let them down forever<br />
Question 45: What is probably the writer’s attitude in the passage?<br />
A. Praising B. Indifferent C. Humorous D. Critical<br />
(230810) Mark the letter A, B, C, or D on your answer sheet to indicate the sentence that is closest in<br />
meaning to each of the following questions.<br />
Question 46: The car was very expensive and he couldn’t afford it.<br />
A. The car was expensive so that he couldn’t buy it.<br />
B. The car was too expensive for him to buy.<br />
C. He was rich enough to buy the car.<br />
D. He was so poor but he bought the car.<br />
6
Question 47: “Please send me to a warm climate” Tom said.<br />
A. Tom pleaded with the boss to send him to a warm climate.<br />
B. Tom begged the boss send him to a warm climate.<br />
C. Tom would rather went to a warm climate.<br />
D. Tom asked his boss to go to a warm climate.<br />
Question 48: He expected us to offer him the job.<br />
A. We were expected to be offered him a job.<br />
B. He expected to be offered the job.<br />
C. He is expected that we should offer him the job.<br />
D. He was offered the job without expectation.<br />
(230814) Mark the letter A, B, C, or D on your answer sheet to indicate the sentence that best combines each<br />
pair of sentences in the following questions.<br />
Question 49: He held the rope with one hand. He stretched it out.<br />
A. The rope is held with one hand then he stretched it out.<br />
B. Stret<strong>chi</strong>ng the rope out, he holds it with one hand.<br />
C. Holding the rope with one hand, he stretched it out.<br />
D. He stretched the rope with one hand and held it.<br />
Question 50: The plan may be ingenious. It will never work in practice.<br />
A. Ingenious as it may be, the plan will never work in practice.<br />
B. Ingenious as may the plan, it will never work in practice.<br />
C. The plan may be too ingenious to work in practice.<br />
D. The plan is as impractical as it is ingenious.<br />
---- THE END ----<br />
7
Question 1 D Question 11 D Question 21 C Question 31 A Question 41 C<br />
Question 2 B Question <strong>12</strong> C Question 22 B Question 32 B Question 42 B<br />
Question 3 D Question 13 A Question 23 A Question 33 D Question 43 C<br />
Question 4 B Question 14 C Question 24 C Question 34 B Question 44 A<br />
Question 5 B Question 15 C Question 25 A Question 35 A Question 45 D<br />
Question 6 C Question 16 B Question 26 D Question 36 B Question 46 B<br />
Question 7 A Question 17 D Question 27 C Question 37 C Question 47 A<br />
Question 8 C Question 18 B Question 28 B Question 38 B Question 48 B<br />
Question 9 B Question 19 C Question 29 A Question 39 A Question 49 C<br />
Question 10 B Question 20 C Question 30 D Question 40 C Question 50 A<br />
Question 1. D<br />
Kiến thức: Trọng âm của từ <strong>có</strong> 2 âm <strong>tiết</strong><br />
Giải thích:<br />
reduce /ri'dju:s/<br />
impress /im'pres/<br />
Câu D trọng âm rơi vào âm <strong>tiết</strong> thứ nhất, còn lại là thứ 2<br />
Đáp án:D<br />
Question 2. B<br />
Kiến thức: Trọng âm của từ <strong>có</strong> 3 âm <strong>tiết</strong> trở lên<br />
Giải thích:<br />
enthusiast /in'θju:ziæst/<br />
preferential /,prefə'ren∫l/<br />
Câu B trọng âm rơi vào âm <strong>tiết</strong> thứ 3, còn lại là thứ 2<br />
Đáp án:B<br />
Question 3. D<br />
Kiến thức: Phát âm “-oa”<br />
Giải thích:<br />
coach /kəʊt∫/<br />
goat /gəʊt/<br />
Phần gạch chân câu D được phát âm là /ɔ:/, còn lại là /əʊ/<br />
technique /tekˈniːk/<br />
finish /'fini∫/<br />
participant /pɑ:'tisipənt/<br />
particular /pə'tikjʊlə[r]/<br />
toad /təʊd/<br />
broad /brɔ:d/<br />
8
Đáp án:D<br />
Question 4. B<br />
Kiến thức: Phát âm “-s”<br />
Giải thích:<br />
Có ba quy tắc phát âm đuôi s/es<br />
Phát âm là /s/ khi tận cùng từ bằng -p, -k, -t, -f.<br />
Phát âm là /iz/ khi tận cùng từ bằng -s,-ss,-ch,-sh,-x,-z,-o,-ge,-ce.<br />
Phát âm là /z/ đối với những từ còn lại.<br />
Phần gạch chân câu B được phát âm là /z/ còn lại là /s/<br />
Đáp án:B<br />
Question 5. B<br />
Kiến thức: Câu điều kiện<br />
Giải thích:<br />
Trong câu sử dụng câu điều kiện loại 2, thể hiện một sự việc không <strong>có</strong> thật ở hiện tại. Cấu trúc câu điều kiện<br />
loại 2: If + mệnh <strong>đề</strong> quá khứ đơn, S + would/could… + (not) + V +…<br />
Về nghĩa của câu, ở mệnh <strong>đề</strong> chính ta phải chọn “wouldn’t” thay vì “would”<br />
Tạm dịch: Nếu cậu biết anh ta ốm, tại sao lại không đến thăm anh ta?<br />
Đáp án:B<br />
Question 6. C<br />
Kiến thức: Thì trong <strong>tiếng</strong> anh<br />
Giải thích:<br />
Vế câu thứ 2 <strong>có</strong> sử dụng trạng từ chỉ thời <strong>gia</strong>n “since” (kể từ…) đây là trạng từ chỉ thời <strong>gia</strong>n – một dấu hiệu<br />
nhận biết của các thì hoàn thành => chỉ <strong>có</strong> đáp án C phù hợp.<br />
Trong câu này, ta dùng thì hiện tại hoàn thành tiếp diễn để diễn tả một hành động bắt đầu trong quá khứ kéo dài<br />
đến hiện tại (nhấn mạnh tính liên tục của hành động) và để lại kết quả ở hiện tại<br />
Tạm dịch: Họ hiện giờ rất mệt bởi họ đã làm vườn suốt từ 8h sáng.<br />
Đáp án:C<br />
Question 7. A<br />
Kiến thức: Phrase, giới từ<br />
Giải thích:<br />
To enjoy doing sth: thích thú làm cái gì<br />
Ta dùng giới từ “to”: để, chỉ mục đích<br />
Tạm dịch: Tôi thích bận rộn. Tôi không hề thích khi không <strong>có</strong> việc gì để làm.<br />
9
Đáp án:A<br />
Question 8. C<br />
Kiến thức: Câu hỏi đuôi<br />
Giải thích:<br />
Vế câu thứ nhất dùng “have to” cho nên câu hỏi đuôi ta không thể dùng to be được => A, B loại<br />
Vế câu trước <strong>có</strong> “no longer” (phủ định) cho nên câu hỏi đuôi trợ động từ ở dạng khẳng định => D loại<br />
Tạm dịch: Phụ nữ bây giờ không còn phải làm việc nặng nhọc như họ đã từng, đúng không?<br />
Đáp án:C<br />
Question 9. B<br />
Kiến thức: Modal verb<br />
Giải thích:<br />
must (not) have done sth: chắc hẳn đã làm gì (đã không làm gì)<br />
could (not) have done sth: <strong>có</strong> thể (không thể) đã làm gì (dùng cho quá khứ)<br />
đáp án C không đúng ngữ pháp, ngữ pháp đúng là: may (not) have done sth: <strong>có</strong> thể (không thể) đã làm gì (chỉ<br />
khả năng xảy ra)<br />
can (not) have done sth: <strong>có</strong> thể (không thể) đã làm gì (dùng cho hiện tại, tương lai)<br />
Tạm dịch: Bạn không thể đã gặp Tom hôm qua được. Cậu ấy đi công tác cả tuần rồi.<br />
Đáp án:B<br />
Question 10. B<br />
Kiến thức: Từ vựng, phrase<br />
Giải thích:<br />
S + the first/second/ .../last + O +to V: đầu tiên/thứ hai…/cuối cùng làm gì đó<br />
Tạm dịch: <strong>Anh</strong> ta là người cuối cùng rời con tàu.<br />
Đáp án:B<br />
Question 11. D<br />
Kiến thức: Từ vựng, từ loại<br />
Giải thích:<br />
expectation (n): sự trông chờ, sự hy vọng<br />
expected (a): được mong đợi, được chờ mong<br />
expectedly (adv): một cách được mong đợi, được chờ mong<br />
unexpectedly (adv): một cách bất ngờ<br />
Sau động từ thường (happen) cần dùng trạng từ để bổ nghĩa.<br />
Tạm dịch: Không ai <strong>có</strong> thể đoán chính xác tương lai. Mọi thứ <strong>có</strong> thể xảy ra bất ngờ.<br />
10
Đáp án:D<br />
Question <strong>12</strong>. C<br />
Kiến thức: Từ vựng<br />
Giải thích:<br />
incident (n): sự cố<br />
experience (n): kinh nghiệm<br />
happening (n): sự kiện, việc xảy ra<br />
event (n): sự kiện<br />
Tạm dịch: Tôi phải nói với bạn về những kinh nghiệm của tôi khi lần đầu tiên tôi đến London.<br />
Đáp án:C<br />
Question 13. A<br />
Kiến thức: Từ vựng<br />
Giải thích:<br />
hostile (a): thù địch, chống đối<br />
rude (a): thô lỗ<br />
offensive (a): khó chịu<br />
abrupt (a): bất ngờ, đột ngột<br />
Tạm dịch: Người dân địa phương không thân <strong>thi</strong>ện với chúng tôi, trên thực tế <strong>có</strong> một bầu không khí thù địch rõ<br />
rệt.<br />
Đáp án:A<br />
Question 14. C<br />
Kiến thức: Vị trí của tính từ trước danh từ<br />
Giải thích:<br />
Vị trí của các tính từ trước danh từ:<br />
Opinion (quan điểm) – lovely (đẹp, đáng yêu) + Age (tuổi) – old (cũ) + Origin (xuất xứ) – German (Đức) +<br />
Noun<br />
Tạm dịch: Chúng tôi đã mua một vài <strong>chi</strong>ếc kính Đức cũ rất đáng yêu.<br />
Đáp án:C<br />
Question 15. C<br />
Kiến thức: Idiom (thành ngữ)<br />
Giải thích:<br />
peace and quiet: yên bình, êm <strong>đề</strong>m<br />
Tạm dịch: <strong>Anh</strong> ấy chở con cái ra công viên để tận hưởng chút yên bình<br />
Đáp án:C<br />
Question 16. B<br />
Kiến thức: Phrasal verb<br />
Giải thích:<br />
11
drop back: tụt lại sau<br />
drop out: rút lui, ra khỏi<br />
drop in: tạt vào<br />
drop off: ngủ <strong>thi</strong>ếp đi<br />
Tạm dịch: Tôi tạt vào gặp Chris trên đường về nhà.<br />
Đáp án:B<br />
Question 17. D<br />
Kiến thức: Từ vựng, từ đồng nghĩa<br />
Giải thích:<br />
at times: đôi khi<br />
never: không bao giờ<br />
hardly: hiếm khi<br />
always: luôn luôn<br />
sometimes: đôi khi, thỉnh thoảng<br />
=> at times = sometimes<br />
Tạm dịch: Đôi khi, tôi nhìn anh ta và tự hỏi điều gì đang diễn ra trong đầu anh ta.<br />
Đáp án:D<br />
Question 18. B<br />
Kiến thức: Từ vựng, từ đồng nghĩa<br />
Giải thích:<br />
day in day out: ngày qua ngày<br />
every other day = every second day: cách ngày, ngày <strong>có</strong> ngày không<br />
every single day: mỗi ngày, từng ngày<br />
every two days: mỗi 2 ngày, 2 ngày một lần<br />
=> day in day out = every single day<br />
Tạm dịch: Chúng tôi đã đi nghỉ vào tuần trước, nhưng trời mưa mỗi ngày.<br />
Đáp án:B<br />
Question 19. C<br />
Kiến thức: Từ vựng, từ trái nghĩa<br />
Giải thích:<br />
behind closed doors (idiom): kín, không công khai<br />
privately (adv): riêng<br />
publicly (adv): công khai<br />
safely (adv): an toàn<br />
dangerously (adv): nguy hiểm<br />
=> behind closed doors >< publicly<br />
Tạm dịch: Ủy ban chỉ định luôn gặp mặt kín, vì sợ thảo luận của họ bị biết sớm.<br />
Đáp án:C<br />
Question 20. C<br />
<strong>12</strong>
Kiến thức: Từ vựng, từ trái nghĩa<br />
Giải thích:<br />
lose contact with: mất liên lạc với<br />
make room for: dành chỗ cho<br />
get in touch with: giữ liên lạc với<br />
put in charge of: <strong>gia</strong>o phó/ ủy thác trách nhiệm<br />
lose control of: mất kiểm soát<br />
=> lose contact with >< get in touch with<br />
Tạm dịch: Cô không vui khi mất liên lạc với nhiều người bạn cũ khi cô đi du học.<br />
Đáp án:C<br />
Question 21. C<br />
Kiến thức: Văn hoá <strong>gia</strong>o tiếp<br />
Giải thích:<br />
Tạm dịch: Denis vừa mua một bộ đồ mới mà anh ấy rất thích. Chọn câu trả <strong>lời</strong> phù hợp nhất để điền vào chỗ<br />
trống trong trao đổi sau.<br />
- Tom: "Bạn trông rất bảnh bao trong bộ đồ đó, Denis!" - Denis: " ."<br />
A. Không, tôi không nghĩ thế<br />
C. Cảm ơn, tôi đã mua nó tại Mike's<br />
B. Oh, bạn không thích nó, phải không?<br />
D. Cảm ơn, mẹ tôi đã mua nó<br />
Đáp án:C<br />
Question 22. B<br />
Kiến thức: Văn hoá <strong>gia</strong>o tiếp<br />
Giải thích:<br />
Tạm dịch: John đang ở Hà Nội và muốn đổi một chút tiền. <strong>Anh</strong> ta hỏi người qua đường cách tới ngân hàng.<br />
Chọn câu trả <strong>lời</strong> phù hợp nhất để điền vào chỗ trống trong trao đổi sau.<br />
- John: "Bạn làm ơn <strong>có</strong> thể chỉ cho tôi đường đến ngân hàng gần nhất được không?" - Người qua đường:<br />
" ."<br />
A. Không cách nào, xin lỗi.<br />
C. Tìm trong một từ điển ấy!<br />
B. Chỉ loanh quanh góc đó thôi.<br />
D. Không <strong>có</strong> <strong>gia</strong>o thông ở gần đây.<br />
Đáp án:B<br />
Question 23. A<br />
Kiến thức: Sự hoà hợp giữa chủ ngữ và động từ<br />
Giải thích:<br />
all it take => all it takes<br />
Chủ ngữ là “it” (số ít) nên động từ ta phải <strong>chi</strong>a là “takes”<br />
13
Tạm dịch: Đôi khi tất cả chỉ mất vài phút để giúp bạn và các thành viên trong <strong>gia</strong> đình cảm thấy <strong>có</strong> liên kết với<br />
nhau hơn.<br />
Đáp án:A<br />
Question 24. C<br />
Kiến thức: Sửa lỗi sai<br />
Giải thích:<br />
writing => to write<br />
Các động từ phía trước <strong>đề</strong>u được <strong>chi</strong>a ở dạng to V: to understand, to read (ability + to V) nên ở đây động từ<br />
cũng phải <strong>chi</strong>a ở dạng to V<br />
Tạm dịch: Bài kiểm tra sẽ kiểm tra khả năng hiểu <strong>tiếng</strong> <strong>Anh</strong> nói, đọc ngôn ngữ phi kỹ thuật và viết đúng.<br />
Đáp án:C<br />
Question 25. A<br />
Kiến thức: Vị trí của trạng từ<br />
Giải thích:<br />
always have believed => have always believed<br />
Trong thì hoàn thành, trạng từ chỉ thời <strong>gia</strong>n (trừ yet đứng cuối câu) luôn đứng giữa trợ động từ have/has/had và<br />
động từ phân từ II<br />
Tạm dịch: Chúng tôi luôn tin rằng sự trung thực là chính sách tốt nhất trong các vấn <strong>đề</strong> cá nhân cũng như<br />
chuyên <strong>môn</strong>.<br />
Đáp án:A<br />
Question 26. D<br />
Kiến thức: Từ vựng, đọc hiểu<br />
Giải thích:<br />
capable (a): <strong>có</strong> tài, <strong>có</strong> năng lực, giỏi<br />
favorable (a): <strong>có</strong> <strong>thi</strong>ện chí, <strong>có</strong> lợi, <strong>có</strong> ích<br />
ready (a): sẵn sàng<br />
convenient (a): thuận tiện, tiện lợi<br />
Đáp án:D<br />
Question 27. C<br />
Kiến thức: Giới từ, đọc hiểu<br />
Giải thích:<br />
into (prep): vào, đi vào<br />
out of (prep): ra khỏi<br />
upward (prep): hướng lên<br />
upon (prep): trên, ở trên<br />
Đáp án:C<br />
Question 28. B<br />
14
Kiến thức: Từ vựng, đọc hiểu<br />
Giải thích:<br />
information (n): thông tin<br />
knowledge (n): kiến thức<br />
experience (n): kinh nghiệm<br />
observation (n): sự quan sát<br />
Đáp án:B<br />
Question 29. A<br />
Kiến thức: Từ vựng, đọc hiểu<br />
Giải thích:<br />
exception (n): ngoại lệ<br />
exchange (n,v): trao đổi<br />
difference (n): sự khác biệt<br />
contract (n): hợp đồng<br />
Đáp án:A<br />
Question 30. D<br />
Kiến thức: Từ vựng, đọc hiểu<br />
Giải thích:<br />
fix (v) sửa chữa, thay đổi<br />
settle (v): cư trú, định cư<br />
order (v): ra lệnh, gọi, đặt mua<br />
arrange (v): sắp xếp, sắp đặt<br />
Đáp án:D<br />
Dịch bài đọc:<br />
Tôi chưa bao giờ đến Đan Mạch trước đây, vì vậy khi tôi bắt đầu đi phà vào đầu tháng 5, tôi không ngờ rằng<br />
vào cuối chuyến đi, tôi đã <strong>có</strong> được tình bạn thân <strong>thi</strong>ết như vậy. Esjberg là một cảng thuận tiện cho người đi xe<br />
đạp, nơi <strong>có</strong> thể thu thập thông tin du lịch và đổi tiền. Một đường mòn vòng tròn dẫn ra khỏi thị trấn và xuống<br />
đến Ribe, nơi tôi đã trải qua đêm đầu tiên. Cuộc hẹn duy nhất mà tôi phải giữ là cuộc gặp với một người bạn sẽ<br />
bay vào tháng Sáu. Tôi muốn sử dụng tốt thời <strong>gia</strong>n của mình, vì vậy tôi đã lên kế hoạch cho một chuyến đi bao<br />
gồm một số đảo nhỏ và các vùng khác nhau của vùng nông thôn.<br />
Theo kinh nghiệm của tôi, một người đi du lịch một mình đôi khi gặp được sự hiếu khách bất ngờ, và chuyến đi<br />
này cũng không ngoại lệ. Chỉ vào ngày thứ hai, tôi bắt đầu trò chuyện với một người đàn ông vui vẻ phấn khởi<br />
người hoá ra là một thợ làm bánh địa phương. Ông khăng khăng rằng tôi nên cùng <strong>gia</strong> đình anh ăn trưa, và<br />
trong khi chúng tôi đang ăn, ông liên lạc với con gái mình ở Odense. Trong vài phút, ông đã sắp xếp cho tôi<br />
thăm cô và <strong>gia</strong> đình cô. Sau đó, tôi lên đường với một ổ bánh mì tươi, và cảm giác rằng đây sẽ trở thành một kỳ<br />
nghỉ tuyệt vời.<br />
Question 31. A<br />
Kiến thức: Đọc hiểu<br />
Giải thích:<br />
15
Đoạn văn chủ yếu quan tâm vấn <strong>đề</strong> nào sau đây?<br />
A. Tổng quan về làm việc từ xa.<br />
C. Những ưu điểm của làm việc từ xa.<br />
B. Sự thất bại của làm việc từ xa.<br />
D. Một định nghĩa của làm việc từ xa.<br />
Đáp án:A<br />
Question 32. B<br />
Kiến thức: Đọc hiểu<br />
Giải thích:<br />
Có bao nhiêu người Mỹ tham <strong>gia</strong> vào làm việc từ xa?<br />
A. nhiều hơn dự đoán trong Business Week.<br />
C. ít hơn <strong>năm</strong> ngoái.<br />
B. hơn 8 triệu.<br />
D. ít hơn ước tính trên tờ USA Today.<br />
Thông tin: A recent survey in USA Today estimates that there are approximately 8,7 million telecommuters.<br />
Đáp án:B<br />
Question 33. D<br />
Kiến thức: Đọc hiểu<br />
Giải thích:<br />
Cụm từ "of no consequence" <strong>có</strong> nghĩa là<br />
A. vô ích<br />
C. không tốt<br />
B. không liên quan<br />
D. không quan trọng<br />
"of no consequence" = unimportant: không quan trọng<br />
For employees whose job involve sitting at a terminal or word processor entering data or typing reports, the<br />
location of the computer is of no consequence.<br />
Đối với nhân viên <strong>có</strong> công việc liên quan đến việc ngồi tại một máy điện toán hoặc công cụ xử lý văn bản nhập<br />
dữ liệu hoặc nhập báo cáo, vị trí của máy tính không quan trọng.<br />
Đáp án:D<br />
Question 34. B<br />
Kiến thức: Đọc hiểu<br />
Giải thích:<br />
Tác giả <strong>đề</strong> cập đến tất cả những điều sau đây là mối quan tâm của làm việc từ xa, TRỪ<br />
A. những cơ hội thăng tiến.<br />
C. <strong>thi</strong>ếu sự tương tác với một nhóm.<br />
B. hệ thống giám sát khác nhau.<br />
D. nơi làm việc là trong nhà.<br />
Thông tin:<br />
- many are concerned that they will not have the same consideration for advancement if they are not more<br />
visible in the office setting.<br />
16
- Most people feel that they need regular interaction with a group<br />
- Some people feel that even when a space in their homes is set aside as a work area<br />
Chỉ <strong>có</strong> đáp án B không được nhắc đến<br />
Đáp án:B<br />
Question 35. A<br />
Kiến thức: Đọc hiểu<br />
Giải thích:<br />
Từ "them" trong đoạn thứ hai <strong>đề</strong> cập đến<br />
A. những người làm việc từ xa<br />
C. giám đốc điều hành<br />
B. hệ thống<br />
D. trách nhiệm<br />
“them” <strong>đề</strong> cập đến telecommuters: These executives claim that supervising the telecommuters in a large work<br />
force scattered across the country would be too difficult, or, at least, systems for managing them are not yet<br />
developed, thereby complicating the manager’s responsibilities.<br />
Các giám đốc điều hành cho rằng giám sát người làm việc từ xa trong một lực lượng lao động lớn rải rác khắp<br />
đất nước sẽ quá khó khăn, hoặc, ít nhất, hệ thống để quản lý họ chưa được phát triển, do đó làm phức tạp trách<br />
nhiệm của người quản lý.<br />
Đáp án:A<br />
Question 36. B<br />
Kiến thức: Đọc hiểu<br />
Giải thích:<br />
Lý do tại sao làm việc từ xa chưa trở nên phổ biến là các nhân viên<br />
A. cần sự tương tác thường xuyên với <strong>gia</strong> đình của họ.<br />
B. đang lo lắng về việc thăng tiến nếu họ không được nhìn thấy tại văn phòng.<br />
C. cảm thấy rằng một khu vực làm việc trong nhà của họ cách xa văn phòng.<br />
D. là không biết gì về làm việc từ xa.<br />
Thông tin: many are concerned that they will not have the same consideration for advancement if they are not<br />
more visible in the office setting.<br />
Đáp án:B<br />
Question 37. C<br />
Kiến thức: Đọc hiểu<br />
Giải thích:<br />
Từ "reluctant" trong đoạn thứ ba <strong>có</strong> thể được thay thế tốt nhất bằng<br />
A. ngược lại B. sẵn sàng<br />
17
C. do dự D. điển hình<br />
"reluctant" ~ hesitant: miễn cưỡng, do dự<br />
It is also true that employees who are given the option of telecommuting are reluctant to accept the opportunity.<br />
Cũng đúng là nhân viên <strong>có</strong> quyền lựa chọn làm việc từ xa do dự chấp nhận cơ hội này.<br />
Đáp án:C<br />
Dịch bài đọc:<br />
Làm việc từ xa là một hình thức liên lạc máy tính giữa nhà của nhân viên và văn phòng. Đối với nhân viên <strong>có</strong><br />
công việc liên quan đến việc ngồi tại một máy điện toán hoặc công cụ xử lý văn bản nhập dữ liệu hoặc nhập báo<br />
cáo, vị trí của máy tính không quan trọng. Nếu máy móc <strong>có</strong> thể <strong>gia</strong>o tiếp qua đường dây điện thoại, khi công<br />
việc hoàn thành, nhân viên <strong>có</strong> thể quay số máy tính văn phòng và gửi tài liệu cho ông chủ của họ. Một cuộc<br />
khảo sát gần đây tại USA Today ước tính <strong>có</strong> khoảng 8,7 triệu người làm việc từ xa. Mặc dù con số này đang<br />
tăng lên hàng <strong>năm</strong>, xu hướng này dường như không đáng kể như dự đoán khi Business Week xuất bản cuốn<br />
"The Portable Executive" như là một câu chuyện trang bìa của nó vài <strong>năm</strong> trước đây. Tại sao làm việc từ xa<br />
chưa trở nên phổ biến?<br />
Rõ ràng, thay đổi đơn giản chỉ cần thời <strong>gia</strong>n. Nhưng ngoài ra, đã <strong>có</strong> sự phản kháng tích cực từ phía các nhà<br />
quản lý. Các giám đốc điều hành cho rằng giám sát người làm việc từ xa trong một lực lượng lao động lớn rải<br />
rác khắp đất nước sẽ quá khó khăn, hoặc, ít nhất, hệ thống để quản lý họ chưa được phát triển, do đó làm phức<br />
tạp trách nhiệm của người quản lý.<br />
Cũng đúng là nhân viên <strong>có</strong> quyền lựa chọn làm việc từ xa do dự chấp nhận cơ hội này. Hầu hết mọi người cảm<br />
thấy rằng họ cần sự tương tác thường xuyên với một nhóm, và nhiều người lo ngại rằng họ sẽ không <strong>có</strong> sự cân<br />
nhắc thăng tiến tương tự nếu họ không được nhìn thấy nhiều hơn văn phòng. Một số người cảm thấy rằng ngay<br />
cả khi một không <strong>gia</strong>n trong nhà của họ được dành riêng như là một khu vực làm việc, họ không bao giờ thực<br />
sự cách ly khỏi văn phòng.<br />
Question 38. B<br />
Kiến thức: Đọc hiểu<br />
Giải thích:<br />
Theo nhà văn, sinh viên ngày nay khác với những người mà cô biết trong việc họ .<br />
A. quá sẵn sàng cho đại học<br />
C. không quá lý thuyết<br />
B. không trưởng thành<br />
D. chịu trách nhiệm về công việc của họ<br />
Thông tin: But students now are less mature and often not ready for the responsibility of being in college.<br />
Đáp án:B<br />
Question 39. A<br />
Kiến thức: Đọc hiểu<br />
18
Giải thích:<br />
Từ "handle" tại đoạn 2 chủ yếu nghĩa là<br />
A. đối phó với<br />
C. giúp một tay để<br />
B. thu được lợi ích từ<br />
D. chỉ ra ở<br />
"handle" = deal with: xử lý, đối phó với<br />
Parents, who handle every difficulty and every other responsibility for their <strong>chi</strong>ldren writing admission essays<br />
to picking college courses<br />
Cha mẹ, người xử lý mọi khó khăn và mọi trách nhiệm khác cho con của mình khi viết bài tiểu luận nhập học<br />
để chọn chuyên ngành đại học<br />
Đáp án:A<br />
Question 40. C<br />
Kiến thức: Đọc hiểu<br />
Giải thích:<br />
Theo như tác giả thì sinh viên gặp phải khó khăn trong việc <strong>giải</strong> quyết các vấn <strong>đề</strong> ở môi trường đại học phần lớn<br />
là do<br />
A. việc <strong>thi</strong>ếu vắng sự bảo vệ từ cha mẹ<br />
C. việc chăm sóc con cái quá kỹ lưỡng từ cha mẹ<br />
B. việc không được hỗ trợ từ cha mẹ<br />
D. việc không được hỗ trợ tài chính từ cha mẹ<br />
Thông tin: It is really too easy to point the finger at parents who protect their <strong>chi</strong>ldren from life’s obstacle.<br />
Đáp án:C<br />
Question 41. C<br />
Kiến thức: Đọc hiểu<br />
Giải thích:<br />
Cụm từ "on medication" trong đoạn văn thứ 3 tương đương nghĩa với .<br />
A. việc học y khoa ở trường đại học<br />
C. việc điều trị y khoa<br />
B. tiến hành nghiên cứu y khoa<br />
D. việc trải qua chứng trầm cảm hoặc lo lắng<br />
"on medication": việc điều trị, dùng thuốc<br />
Đáp án:C<br />
Question 42. B<br />
Kiến thức: Đọc hiểu<br />
Giải thích:<br />
Dựa theo đoạn văn thì phát biểu nào sao đây là không đúng?<br />
A. Đội ngũ nhân viên và giảng viên ở trường đại học được yêu cầu hỗ trợ, chăm sóc như cha mẹ đối với những<br />
sinh viên cá biệt.<br />
19
B. Việc học đại học ngày nay thì căng thẳng, áp lực hơn 10 <strong>năm</strong> về trước.<br />
C. Thế giới của chúng ta ngày càng căng thẳng hơn vì tình hình chính trị và kinh tế hiện tại.<br />
D. Xã hội của chúng ta không muốn để những đứa trẻ phải trải nghiệm nhiều khó khăn, <strong>thử</strong> thách.<br />
Thông tin: Our world is more stressful in general because of the current economic and political realities, but I<br />
don’t believe that the college experience itself is more intense today than that of the past 10 years.<br />
Đáp án:B<br />
Question 43. C<br />
Kiến thức: Đọc hiểu<br />
Giải thích:<br />
Những sinh viên không được chuẩn bị đầy đủ để trưởng thành với việc đảm đương những trách nhiệm trong<br />
cuộc sống sẽ cần .<br />
A. được <strong>gia</strong>o nhiều công việc nhà hơn<br />
C. được khuyến khích đối mặt với các <strong>thử</strong> thách<br />
B. được <strong>gia</strong>o nhiều trách nhiệm xã hội hơn<br />
D. sự hướng dẫn hằng ngày từ giáo viên<br />
Thông tin: As parents and teachers we should expect young people to meet challenges.<br />
Đáp án:C<br />
Question 44. A<br />
Kiến thức: Đọc hiểu<br />
Giải thích:<br />
Theo như tác giả, thất bại trong cuộc sống và việc hạn chế sự hỗ trợ từ cha mẹ sẽ .<br />
A. giúp sinh viên học cách tự đứng trên đôi chân của mình<br />
B. cho phép sinh viên học bài học đường đời đầu tiên<br />
C. đánh bại sinh viên ngay từ <strong>gia</strong>i đoạn đầu tiên<br />
D. làm cho sinh viên nản chí mãi mãi<br />
Thông tin: This approach needs to begin at an early age so that college can actually be a passage to<br />
independent adulthood<br />
Đáp án:A<br />
Question 45. D<br />
Kiến thức: Đọc hiểu<br />
Giải thích:<br />
Thái độ của tác giả trong bài viết này như thế nào?<br />
A. Khen ngợi, tán dương<br />
C. Hài hước<br />
B. Trung lập<br />
D. Chỉ trích<br />
20
Trong bài viết này, tác giả chỉ trích các bậc cha mẹ quá bao bọc con mình, khiến chúng <strong>thi</strong>ếu tinh thần độc lập<br />
và không thể tự <strong>giải</strong> quyết được những trở ngại trong cuộc sống. ("t is really too easy to point the finger at<br />
parents who protect their <strong>chi</strong>ldren from life’s obstacle")<br />
Đáp án:D<br />
Dịch bài đọc:<br />
Theo kinh nghiệm của tôi, tân sinh viên ngày nay khác với những gì tôi biết khi tôi bắt đầu làm cố vấn và giáo<br />
sư cách đây 25 <strong>năm</strong>. Trường đại học luôn luôn đòi hỏi học vấn và xã hội. Nhưng bây giờ sinh viên ít trưởng<br />
thành hơn và thường không sẵn lòng cho trách nhiệm vào đại học.<br />
Thật là quá dễ dàng để tố cáo các bậc cha mẹ bảo vệ con mình khỏi trở ngại của cuộc sống. Cha mẹ, người xử<br />
lý mọi khó khăn và mọi trách nhiệm khác cho con của mình khi viết bài tiểu luận nhập học để chọn chuyên<br />
ngành đại học, chắc chắn <strong>có</strong> thể góp phần làm cho trẻ <strong>thi</strong>ếu các <strong>chi</strong>ến lược đối phó. Nhưng chúng ta <strong>có</strong> thể nhìn<br />
sâu hơn vào xu hướng xã hội của ngày nay.<br />
Bạn biết bao nhiêu người đang điều trị y khoa để tránh lo lắng hoặc trầm cảm? Số sinh viên ở trường đã điều trị<br />
vì những cảm xúc không mong muốn đã tăng đáng kể trong 10 <strong>năm</strong> qua. Chúng ta, như một xã hội, không<br />
muốn "cảm thấy" bất cứ điều gì khó chịu và chúng ta chắc chắn không muốn con cái chúng ta "chịu đựng".<br />
Vấn <strong>đề</strong> kết quả là do không trải qua những cảm xúc tiêu cực, người ta không học các kỹ năng cần <strong>thi</strong>ết để dung<br />
thứ và đàm phán hoàn cảnh bất lợi. Là một nhà tâm lý học, tôi nhận thức được thực tế là một số cá nhân bị trầm<br />
cảm và lo lắng và <strong>có</strong> thể được hưởng lợi từ điều trị, nhưng tôi đặt câu hỏi về số lượng ngày càng tăng của thanh<br />
<strong>thi</strong>ếu niên đang điều trị y khoa ngày nay nay.<br />
Thế giới của chúng ta nói chung căng thẳng áp lực hơn vì những thực tế kinh tế và chính trị hiện nay, nhưng tôi<br />
không tin rằng kinh nghiệm của trường đại học ngày nay áp lực hơn so với 10 <strong>năm</strong> trước. Những gì tôi nghĩ là<br />
nhiều sinh viên thường không được chuẩn bị để trở thành "người lớn" với tất cả các trách nhiệm của cuộc sống.<br />
Điều này <strong>có</strong> nghĩa gì đối với giảng viên và nhân viên đại học? Chúng tôi được yêu cầu hỗ trợ việc nuôi dạy con<br />
cái căn bản của những sinh viên này - sinh viên than phiền rằng giáo sư đã không nhắc nhở cô về thời hạn cho<br />
một bài tập được liệt kê rõ ràng trong chương trình học và sinh viên <strong>gia</strong>n lận trong một bài tập dù cho những<br />
hướng dẫn cẩn thận về đạo văn.<br />
Là giáo sư đại học, chúng ta phải <strong>giải</strong> thích một sinh viên đại học độc lập là gì trước khi chúng ta <strong>có</strong> thể bắt đầu<br />
giảng dạy. Là cha mẹ và giáo viên, chúng ta nên mong đợi những người trẻ tuổi gặp những thách thức. Để<br />
khuyến khích họ theo hướng này, chúng ta phải lùi lại và để cho họ thất bại, tự quyết định và tiến lên phía trước.<br />
Cách tiếp cận này cần phải bắt đầu từ khi còn nhỏ để trường đại học <strong>có</strong> thể thực sự là một sự chuyển tiếp sang<br />
tuổi trưởng thành độc lập.<br />
Question 46. B<br />
Kiến thức: Viết lại câu, cấu trúc “too…for…”<br />
21
Giải thích:<br />
Tạm dịch: Chiếc xe rất đắt và anh ta không đủ khả năng <strong>chi</strong> trả nó.<br />
A. Chiếc xe đắt tiền để anh ta không thể mua nó. C. <strong>Anh</strong> ta đã đủ giàu để mua xe.<br />
B. Xe hơi quá đắt cho anh ta để mua.<br />
D. <strong>Anh</strong> ta rất nghèo nhưng đã mua <strong>chi</strong>ếc xe.<br />
cấu trúc “too…for…”: too … for sb to do sth: quá… cho ai để làm cái gì<br />
Đáp án:B<br />
Question 47. A<br />
Kiến thức: Viết lại câu<br />
Giải thích:<br />
Tạm dịch: “Làm ơn gửi tôi đến một nơi khí hậu ấm áp” Tom nói.<br />
A. Tom nài nỉ ông chủ gửi anh đến một nơi khí hậu ấm áp.<br />
B. Sai ngữ pháp. To beg for doing sth/beg sb to do sth: nài, xin làm gì/xin ai đó làm gì<br />
C. Tom thà đi đến một nơi khí hậu ấm áp.<br />
D. Tom yêu cầu ông chủ cho đi đến một nơi khí hậu ấm áp.<br />
Đáp án:A<br />
Question 48. B<br />
Kiến thức: Viết lại câu<br />
Giải thích:<br />
Tạm dịch: <strong>Anh</strong> ta mong chúng tôi sẽ cho anh ta công việc.<br />
A. Chúng tôi được mong đợi sẽ được cho anh ta một công việc.<br />
B. <strong>Anh</strong> ta mong đợi sẽ được cho một công việc.<br />
C. <strong>Anh</strong> ta được mong đợi rằng chúng ta nên cho anh ta công việc.<br />
D. <strong>Anh</strong> ta được cho công việc mà không cần mong đợi.<br />
Đáp án:B<br />
Question 49. C<br />
Kiến thức: Viết lại câu, danh động từ<br />
Giải thích:<br />
Tạm dịch: <strong>Anh</strong> cầm dây thừng bằng một tay. <strong>Anh</strong> kéo nó ra.<br />
A. Dây được giữ bằng một tay rồi anh kéo nó ra. C. Giữ dây thừng bằng một tay, anh kéo nó ra.<br />
B. Kéo sợi dây ra, anh giữ nó bằng một tay.<br />
D. <strong>Anh</strong> kéo sợi dây thừng bằng một tay và giữ nó.<br />
Đáp án:C<br />
Question 50. A<br />
Kiến thức: Viết lại câu, đảo ngữ với tính từ<br />
22
Giải thích:<br />
Tạm dịch: Kế hoạch này <strong>có</strong> thể khéo léo. Nó sẽ không bao giờ hoạt động trong thực tế.<br />
A. Dù khéo léo như nó <strong>có</strong> thể, kế hoạch sẽ không bao giờ hoạt động trong thực tế.<br />
B. Sai ngữ pháp. Adj + as + S +…<br />
C. Kế hoạch <strong>có</strong> thể quá khéo léo để hoạt động được trong thực tế.<br />
D. Kế hoạch không thực tế vì nó khéo léo.<br />
Đáp án:A<br />
23
TRƯỜNG <strong>THPT</strong> CHUYÊN LAM SƠN<br />
ĐỀ CHÍNH THÚC<br />
( Đè <strong>thi</strong> <strong>có</strong> 7 trang)<br />
ĐỀ THI THỬ <strong>THPT</strong> QUỐC GIA LẦN I<br />
NĂM HỌC: 2017 - <strong>2018</strong><br />
Môn <strong>thi</strong>: Tiếng <strong>Anh</strong><br />
Thời <strong>gia</strong>n làm bài: 60 Phút ( không kể thời <strong>gia</strong>n phát <strong>đề</strong> )<br />
Mã <strong>đề</strong>: 234<br />
221874 Mark the letter A, B, C, or D on your answer sheet to indicate the word CLOSEST in meaning to the<br />
underlinedwordineachofthefollowingquestions.<br />
Question 1. Everyone is hoping and praying that lasting peace will eventually come to the area.<br />
A. durable B. ongoing C. temporary D. enduring<br />
Question 2. Before you begin the exam paper, always read the instructions carefully.<br />
A. orders B. answers C. rules D. direction<br />
221877 Mark the letter A, B, C or D on your answer sheet to indicate the correct answer to each of the<br />
following questions.<br />
Question 3. Last year, ABBA made a of seberal million crowns.<br />
A. win B. gain C. salary D. profit<br />
Question 4. If you like asking, there‟s a ski under an hour‟s driving from Madrid.<br />
A. resort B. station C. place D. port<br />
Question 5. He‟s very _ about his private life. He‟s goy no secrets.<br />
A. trustworthy B. direct C. open D. sincere<br />
Question 6. Even though they don‟t agree with what‟s happening, they‟re too to protest.<br />
A. apathetic B. subdued C. quiet D. outgoing<br />
Question 7. Though I didn‟t want my son to leave home since he was twenty- one, there was no<strong>thi</strong>ng I could<br />
do to it.<br />
A. hinder B. resist C. prevent D. cease<br />
Question 8. She noticed away from the house.<br />
A. him to run B. him running C. his running D. him run<br />
Question 9. George has ; he loves cakes, chocolate, ice- cream- any<strong>thi</strong>ng which is sweet.<br />
A. a sweet mouth B. sweet lips C. a sweet tooth D. a sweet tongue<br />
Question 10. She‟s so ; you really have to watch you say or she „ll walk out of the room.<br />
A. high and dry B. prim and proper C. rough and ready D. sick and tired<br />
1
Question 11. You‟ve all the point. The film itself is not racist – it simply tries to make us question our<br />
own often racist attitude.<br />
A. mistaken B. misunderstood C. missed D. lost<br />
Question <strong>12</strong>. one or more units of living substance called protoplasm.<br />
A. Although all living <strong>thi</strong>ngs that consist of B. All living <strong>thi</strong>ngs consisting of<br />
C. All living <strong>thi</strong>ngs consist of D. In all living <strong>thi</strong>ngs consisting of<br />
Question 13. The production of tin ore in the United States is relatively insignificant, less than one<br />
hundred tons annually.<br />
A. amount to B. in the amount C. amount to it D. to the amount of<br />
Question 14. It all happened so quickly, one minute I was making <strong>chi</strong>ps and the next the whole kitchen was<br />
fire!<br />
A. at B. on C. by D. in<br />
221890 Read the following passage and mark the letter A, B, C, or D on your answer sheet to indicate the<br />
correct word or phrase for each of the blanks from 15 to 19<br />
About 50 or so kinds modern plastic are made from oil, gas, or coal-non-renewable natural resources. We<br />
(15) well over three million tons of the stuff in Japan each year and, sooner or later, most of it is thrown<br />
away .A high proportion of our animal consumption is in the (16) of packaging and <strong>thi</strong>s constitutes about<br />
seven percent by weight, of our domestic(17) . Almost all of it can be recycled, but very little of it is<br />
,though the plastic recycling industry is growing fast. The plastics themselves are extremely energy - rich – they<br />
have a higher calorific(18) than coal and one methodn of “recovery” strongly (19) by plastic<br />
manufacturers if the conversion of waste plastic into a fuel.<br />
Question 15. A. consign B. import C. consume D. remove<br />
Question 16. A. form B. way C. type D. kind<br />
Question 17. A. goods B. refuse C. rubble D. requirements<br />
Question 18. A. effect B. degree C. value D. demand<br />
Question 19. A. argued B. presented C. desired D. favored<br />
221897 Read the following passage and mark the letter A, B, C or D on your answer sheet to indicate the<br />
correct answer to each of the questions from 20 to 25.<br />
FIRST TIME IN THE AIR<br />
When John Mills was going to fly in an aeroplane for the first time, he was frightened. He did not like the idea<br />
of being thousands of feet up in the air. “ „I also didn‟t like the fact that I wouldn‟t be in control,” says John.<br />
“I‟m a terrible passenger in the car. When somebody else is driving, I tell them what to so. It drives everybody<br />
crazy.”<br />
2
However John couldn‟t avoid flying any longer. It was the only way he could visit his grand<strong>chi</strong>ldren in Canada.<br />
“I had made up my mind that I was going to do it, I couldn‟t let my son, his wife and their three <strong>chi</strong>ldren travel<br />
all the way here to visit me. It would be so expensive for them and I know Tom‟s business isn‟t doing so well at<br />
the moment – it would also be tiring for the <strong>chi</strong>ldren – it‟s a nine-hour flight!” he says.<br />
To get ready for the flight John did lots of reading about aeroplanes. When he booked his seat, he was told that<br />
he would be flying on a Boeing 747, which is better known as a jumbo jet. “I needed to know as much as<br />
possible before getting in that plane. I suppose it was a way of making myself feel better. The Boeing 747 is the<br />
largest passenger aircraft in the world at the moment. The first one flew on February 9 th 1969 in the USA. It can<br />
carry up to 524 passengers and 3.400 pieces of luggage. The fuel for aeroplanes is kept in the wings and the<br />
747‟s wings are so big that they can carry enough fuel for an average car to be able to travel 16,000 kilometres a<br />
year for 70 years. Isn‟t that unbelievable? Even though I had discovered all <strong>thi</strong>s very interesting information<br />
about the jumbo, when I saw it for the first time, just before I was going to travel to Canada, I still couldn‟t<br />
believe that some<strong>thi</strong>ng so enormous was going to get up in the air and fly. I was even more impressed when I<br />
saw how big it was inside with hundreds of people!”<br />
The biggest surprise of all for John was the flight itself. “The take-off itself was much smoother than I expected<br />
although I was still quite scared until we were in the air. In the end, I managed to relax, enjoy the food and<br />
watch one of the movies and the view from the window was spectacular. I even managed to sleep for a while!<br />
Of course,” continues John, “the best reward of all was when I arrived in Canada and saw my son and his<br />
family, particularly my beautiful grand<strong>chi</strong>ldren. Suddenly, I felt so silly about all the years when I couldn‟t even<br />
<strong>thi</strong>nk of getting on a plane. I had let my fear of living stop me from seeing the people I love most in the world. I<br />
can visit my son and family as often as I like now!”<br />
Question 20. Why did John Mills fly in an aeroplane?<br />
A. He wanted to go on holiday B. He wanted to try it.<br />
C. He wanted to see his family D. He had to travel on business.<br />
Question 21. Why did John read about aeroplane?<br />
A. He wanted to know how they work.<br />
C. It made him feel safer.<br />
B. It was his hobby.<br />
D. He had found a book on them.<br />
Question 22. What happened when he saw the jumbo jet for the first time?<br />
A. He felt much safer.<br />
C. He couldn‟t believe how big it was.<br />
B. He liked the shape of it.<br />
D. He thought the wings were very small.<br />
Question 23. How did John feel when the aeroplane was taking off?<br />
A. excited B. happy C. sad D. frightened<br />
Question 24. What surprised John most about the flight?<br />
3
A. that he liked the food.<br />
C. that there was a movie being shown<br />
B. that he was able to sleep<br />
D. that the view was good<br />
Question 25. How did John feel about his fears in the end?<br />
A. He thought he had wasted time being afraid.<br />
B. He realized it was okay to be afraid.<br />
C. He hoped his grand<strong>chi</strong>ldren weren‟t afraid of flying.<br />
D. He realized that being afraid kept him safe.<br />
221906 Read the following passage and mark the letter A, B, C or D on your answer sheet to indicate the<br />
correct answer to each of the questions from 26 to 34.<br />
Although noise, commonly defined as unwanted sound, is a widely recognized form of pollution, it is very<br />
difficult to measure because the discomfort experienced by different individuals is highly subjective and,<br />
therefore, variable. Exposure to lower levels of noise may be slightly irritating, whereas exposure to higher<br />
levels may actually cause hearing loss. Particularly in congested urban areas, the noise produced as a byproduct<br />
of our advancing technology causes physical and psychological harm, and detracts from the quality of<br />
life for those who are exposed to it.<br />
Unlike the eyes, which can be covered by the eyelids against strong light, the ear has no lid, and is, therefore,<br />
always open and vulnerable; noise penetrates without protection.<br />
Noise causes effects that the hearer cannot control and to which the body never becomes accustomed. Loud<br />
noises instinctively signal danger to any organism with a hearing mechanism, including human beings. In<br />
response, heartbeat and respiration accelerate, blood vessels constrict, the skin pales, and muscles tense. In fact,<br />
there is a general increase in functioning brought about by the flow of adrenaline released in response to fear,<br />
and some of these responses persist even longer than the noise, occasionally as long as <strong>thi</strong>rty minutes after the<br />
sound has ceased.<br />
Because noise is unavoidable in a complex, industrial society, we are constantly responding in the same way<br />
that we would respond to danger. Recently, researchers have concluded that noise and our response may be<br />
much more than an annoyance. It may be a serious threat to physical and psychological health and well-being,<br />
causing damage not only to the ear and brain but also to the heart and stomach. We have long known that<br />
hearing loss is America‟s number one nonfatal health problem, but now we are learning that some of us with<br />
heart disease and ulcers may be victims of noise as well. Fetuses exposed to noise tend to be overactive, they<br />
cry easily, and they are more sensitive to gastrointestinal problems after birth. In addition, the psy<strong>chi</strong>c effect of<br />
noise is very important. Nervousness, irritability, tension, and anxiety increase affecting the quality of rest<br />
during sleep, and the efficiency of activities during waking hours, as well as the way that we interact with each<br />
other.<br />
4
Question 26: Which of the following is the author‟s main point?<br />
A. Hearing loss is America‟s number one nonfatal health problem.<br />
B. Loud noises signal danger.<br />
C. Noise may pose a serious threat to our physical and psychological health.<br />
D. The ear is not like the eye.<br />
Question 27: According to the passage, what is noise?<br />
A. A byproduct of technology. B. Physical and psychological harm<br />
C. Congestion.. D. Unwanted sound.<br />
Question 28: Why is noise difficult to measure?<br />
A. All people do not respond to it in the same way. B. It causes hearing loss.<br />
C. It is unwanted. D. People become accustomed to it.<br />
Question 29: The word congested in paragraph 1 could best be replaced by .<br />
A. hazardous C. crowded B. polluted D. rushed<br />
Question 30: The word it in the first paragraph refers to .<br />
A. the quality of life B. advancing technology<br />
C. the noise D. physical and psychological harm<br />
Question 31: According to the passage, people respond to loud noises in the same way that they respond to<br />
.<br />
A. annoyance B. danger C. damage D. disease<br />
Question 32: Look at the verb accelerate in paragraph 3. Which of the following is the closest in meaning to<br />
.<br />
A. decrease B. alter C. increase D. release<br />
Question 33: The phrase as well in paragraph 4 is closest in meaning to _.<br />
A. after all B. instead C. also D. regardless<br />
Question 34: It can be inferred from the passage that the eye .<br />
A. responds to fear B. enjoys greater protection than the ear<br />
C. increases functions D. is damaged by noise<br />
221926 Mark the letter A, B, C or D on your answer sheet to indicate the sentences that is closest in meaning<br />
to each of the following question.<br />
Question 35. Wouldn‟t it better to let them know about the alternations to the plan?<br />
A. Why haven‟t they have been informed about the new development?<br />
B. Shouldn‟t they have been consulted before the scheme was changed?<br />
C. Don‟t they <strong>thi</strong>nk they should be informed about the changes in the plan?<br />
5
D. We‟d better ask them to change the plan, hadn‟t we?<br />
Question 36. Don‟t take any notice of all his complaints about his health; there‟s no<strong>thi</strong>ng wrong with him.<br />
A. You can ignore all his talk of being ill; he‟s actually perfectly healthy.<br />
B. Try to avoid the subject of his health as I am tired of hearing all about his complaints.<br />
C. Don‟t listen to him talking about his health; it‟s his favorite subject.<br />
D. If you let him, he would talk only about his ill- health though actually he is quite healthy.<br />
Question 37. We had planned to walk right round the lake, but the heavy rain made <strong>thi</strong>s impossible.<br />
A. In spite of the heavy rain we managed to walk half way round the lake as planned.<br />
B. The heavy rain nearly prevented us from walking right round the lake.<br />
C. We would have walked right round the lake even if it had rained heavily.<br />
D. If it hadn‟t rained so heavily, we would have walked right round the lake.<br />
221942 Mark the letter A, B, C or D on your answer sheet to show the underlined part that needs correction<br />
in each of the following questions.<br />
Question 38. The doctor‟s records must be kept (A) thorough and (B) neatly (C) so as to insure (D) good book<br />
– keeping.<br />
Question 39. Rabbit and hares (A) look much (B) like and are often (C) mistaken for (D) each other.<br />
Question 40. In the United States (A) among 60 percent (B) of the space on the pages of newspapers (C) is<br />
reserved for (D) advertising.<br />
221949 Mark the letter A, B, C, or D on your answer sheet to indicate the sentence that best combines each<br />
pair of sentences in the following questions.<br />
Question 41. The traffic is so heavy. It will take us at least an hour to get there.<br />
A. Unless the traffic is heavy, it will take us at least an hour to get there.<br />
B. As the traffic is so heavy, it will take us at least an hour to get there,<br />
C. The traffic was so heavy that it took us an hour to get there.<br />
D. We will spend more than an hour to get there to avoid heavy traffic.<br />
Question 42. There were no poor performance. Moreover, that of the Russian dancers was certainly the best.<br />
A. The best performance was the one of the Russians while some of the others were poor.<br />
B. The Russian dancers were well- worth wat<strong>chi</strong>ng but the others weren‟t.<br />
C. All the dancers but the Russian performed poorly.<br />
D. They all danced well, but the Russian did the best.<br />
221957 Mark the letter A, B, C, or D on your answer sheet to indicate the word that differs from the other<br />
three in the position of primary stress in each of the following questions.<br />
Question 43. A. rhetoric B. dynamic C. climatic D. phonetic<br />
6
Question 44. A. medieval B. malarial C. mediocre D. magnificent<br />
221961 Mark the letter A, B, C, or D on your answer sheet to indicate the word whose underlined part differs<br />
from the other three in pronunciation in each of the following questions.<br />
Question 45. A. moment B. monument C. slogan D. quotient<br />
Question 46. A bother B. worthy C. weather D. wealthy<br />
221964 Mark the letter A, B, C or D on your answer sheet to indicate the most suitable answer to complete<br />
each of the following exchanges.<br />
Question 47. Anne: “ Fancy a bite to eat?”<br />
Barbara: “ ”<br />
A. No thanks, I‟ve just had some.<br />
B. No thanks, I‟ve just had some<strong>thi</strong>ng.<br />
C. No thanks, I‟m not neatly very <strong>thi</strong>rsty.<br />
D. No thanks, I‟m trying to give up.<br />
Question 48.<br />
Receptionist: “ Good morning.”<br />
Chris: “ Good morning. I‟ve come to Mrs. Dabria.”<br />
A. see B. visit C. do business with D. hold a talk with<br />
221969 Marktheletter A, B, C, or Don youranswersheettoindicatetheword(s) OPPOSITE in meaningto the<br />
underlinedword(s)ineachofthefollowingquestions.<br />
Question 49. He is over the moon about his examination result.<br />
A. stressed B. very sad C. very happy D. satisfied<br />
Question 50. The only means of access to the station is through a dark subway.<br />
A. arrival B. admission C. outlet D. output<br />
---- THE END----<br />
7
Question 1 D Question 11 C Question 21 A Question 31 B Question 41 B<br />
Question 2 D Question <strong>12</strong> C Question 22 C Question 32 D Question 42 D<br />
Question 3 D Question 13 D Question 23 D Question 33 C Question 43 A<br />
Question 4 A Question 14 B Question 24 B Question 34 B Question 44 C<br />
Question 5 C Question 15 B Question 25 A Question 35 C Question 45 B<br />
Question 6 A Question 16 A Question 26 C Question 36 A Question 46 D<br />
Question 7 C Question 17 B Question 27 D Question 37 D Question 47 B<br />
Question 8 B Question 18 C Question 28 A Question 38 B Question 48 B<br />
Question 9 C Question 19 D Question 29 B Question 39 B Question 49 B<br />
Question 10 B Question 20 C Question 30 C Question 40 A Question 50 C<br />
Question 1.<br />
Kiến thức: Từ vựng, từ đồng nghĩa<br />
Giải thích:<br />
lasting (a): lâu dài<br />
durable (a): bền bỉ<br />
temporary (a): tạm thời<br />
ongoing (a): đang diễn ra<br />
enduring (a): lâu dài<br />
=> lasting = enduring<br />
Tạm dịch: Mọi người đang hi vọng và cầu nguyện hòa bình lâu dài cuối cùng sẽ đến với khu vực.<br />
Đáp án: D<br />
Question 2.<br />
Kiến thức: Từ vựng, từ đồng nghĩa<br />
Giải thích:<br />
instructions (n): sự hướng dẫn<br />
orders (n): đơn đặt hàng, yêu cầu<br />
rules (n): quy luật, quy định<br />
answers (n): câu trả <strong>lời</strong><br />
directions (n): sự chỉ dẫn, phương hướng<br />
=> instructions = directions<br />
Tạm dịch: Trước khi bắt đầu làm bài <strong>thi</strong>, luôn luôn đọc kỹ hướng dẫn.<br />
Đáp án: D<br />
Question 3.<br />
Kiến thức: Từ vựng<br />
8
Giải thích:<br />
win (n): sự <strong>chi</strong>ến thắng<br />
salary (n): lương<br />
gain (n): sự đạt được<br />
profit (n): lợi nhuận<br />
Tạm dịch: Năm ngoái, bang nhạc ABBA đạt lợi nhuận vài triệu<br />
Đáp án: D<br />
Question 4.<br />
Kiến thức: Từ vựng<br />
Giải thích:<br />
resort (n): khu nghỉ dưỡng<br />
place (n): nơi chốn<br />
station (n): trạm, nhà ga<br />
port (n): cảng<br />
Cụm từ ski resort: khu trượt tuyết<br />
Tạm dịch: Nếu bạn thích trượt tuyết, <strong>có</strong> một khu trượt tuyết lái xe khoảng 1 giờ đồng hồ đi từ Marid.<br />
Đáp án: A<br />
Question 5.<br />
Kiến thức: Từ vựng<br />
Giải thích:<br />
trustworthy (a): đáng tin cậy<br />
open (a): cởi mở, thẳng thắn<br />
direct (a): trực tiếp<br />
sinsere (a): chân thành<br />
Tạm dịch: <strong>Anh</strong> ấy rất cởi mở về đời sống riêng tư. <strong>Anh</strong> ấy không <strong>có</strong> bí mật.<br />
Đáp án: C<br />
Question 6.<br />
Kiến thức: Từ vựng<br />
Giải thích:<br />
apathetic (a): hờ hửng, lãnh đạm<br />
quiet (a): yên tĩnh, trầm lặng<br />
subdued (a): bị <strong>chi</strong>nh phục<br />
outgoing (a): dễ gần, thân <strong>thi</strong>ện<br />
Tạm dịch: Mặc dù họ không đồng tình với việc đang xảy ra, nhưng họ quá hờ hửng để phản đối lại.<br />
Đáp án: A<br />
Question 7.<br />
Kiến thức: Từ vựng<br />
Giải thích:<br />
hinder (v): cản trở<br />
prevent (v): ngăn cản<br />
resist (v): kháng cự<br />
cease (v): ngừng<br />
9
Tạm dịch: Mặc dù tôi không muốn con trai mình rời khỏi nhà <strong>năm</strong> 21 tuổi, nhưng tôi không thể làm gì để ngăn<br />
cản nó.<br />
Đáp án: C<br />
Question 8.<br />
Kiến thức: Dạng của động từ<br />
Giải thích: Cấu trúc với các động từ chỉ giác quan, nhận thức<br />
S + notice/ see/ hear/ feel/ touch/... + O + Vo: chứng kiến hành động xảy ra từ đầu đến cuối<br />
S + notice/ see/ hear/ feel/ touch/... + O + V-ing: bất chợt bắt gặp hành động đang xảy ra<br />
Tạm dịch: Cô ấy thấy anh ấy đang chạy ra khỏi nhà.<br />
Đáp án: B<br />
Question 9.<br />
Kiến thức: Thành ngữ<br />
Giải thích: Thành ngữ “a sweet tooth” ( người thích ăn đồ ăn ngọt bánh kẹo)<br />
Tạm dịch: George là người thích ăn ngọt; anh ấy thích bánh, sô-cô-la, kem - bất cứ cái gì ngọt.<br />
Đáp án: C<br />
Question 10.<br />
Kiến thức: Thành ngữ<br />
Giải thích:<br />
high and dry = in a difficult situation, without help or money: trong tình huống khó khăn<br />
prim and proper = always behaving in a careful and formal way, and easily shocked by any<strong>thi</strong>ng that is rude: kỹ<br />
lưỡng (quá mức), <strong>có</strong> chút bảo thủ<br />
rough and ready = simple and prepared quickly but good enough for a particular situation: đơn giản và nhanh<br />
chóng nhưng vẫn đảm bảo chất lượng<br />
sick and tired: vô cùng mệt mỏi<br />
Tạm dịch: Cô ấy quá là kỹ tính; bạn thật sự phải cân nhắc điều bạn nói nếu không cô ấy sẽ bước ra khỏi phòng.<br />
Đáp án: B<br />
Question 11.<br />
Kiến thức: Sự kết hợp từ “collocations”<br />
Giải thích: Cụm từ “miss the point” = don‟t understand<br />
Tạm dịch: Bạn hoàn toàn hiểu sai rồi. Bộ phim không phải mang tính phân biệt chủng tộc – nó đơn giản cố<br />
gắng làm cho chúng ta tự hỏi mình rằng chúng ta <strong>có</strong> thường <strong>có</strong> thái độ phân biệt chủng tộc không.<br />
Đáp án: C<br />
Question <strong>12</strong>.<br />
10
Kiến thức: Cấu trúc câu cơ bản<br />
Giải thích: Câu cơ bản <strong>có</strong> đầy đủ thành phần chủ ngữ (S) và động từ chính (V)<br />
Câu đã <strong>có</strong> thành phần tân ngữ là “one or more units of living substance” và “called protoplasm” là mệnh <strong>đề</strong><br />
quan hệ rút gọn bổ trợ nghĩa cho “living substance”<br />
=> Cần chọn đáp án <strong>có</strong> S và V<br />
Tạm dịch: Tất cả những vật sống bao gồm một hay nhiều đơn vị tế bào sống cái mà được gọi là nguyên sinh vật.<br />
Đáp án: C<br />
Question 13.<br />
Kiến thức: Cụm từ “collocations”<br />
Giải thích: Cụm từ amount of sth ( một số lượng/ một lượng cái gì đó)<br />
Tạm dịch: Sản lượng quặng <strong>thi</strong>ếc ở Mỹ hầu như không nhiều, hằng <strong>năm</strong> sản lượng ít hơn 100 tấn .<br />
Đáp án: D<br />
Question 14.<br />
Kiến thức: Sự kết hợp từ collocations<br />
Giải thích: Cụm từ “on fire” (đang nướng)<br />
Tạm dịch: Tất cả <strong>đề</strong>u xảy ra quá nhanh, một phút tôi làm món khoai tây <strong>chi</strong>ên và tiếp theo toàn bộ con gà đã<br />
được nướng.<br />
Đáp án: B<br />
Question 15.<br />
Kiến thức: Từ vựng, đọc hiểu<br />
Giải thích:<br />
consign (v): chuyển <strong>gia</strong>o<br />
consume (v): tiêu tốn<br />
import (v): nhập khẩu<br />
remove (v): chuyển đổi, di dời<br />
We (15) well over three million tones of the stuff in Japan each year and, sooner or later, most of it is<br />
thrown away.<br />
Tạm dịch: Ở Nhật Bản, chúng ta nhập khẩu cũng hơn ba triệu tấn vật liệu mỗi <strong>năm</strong>, và sớm hay muộn, hầu hết<br />
chúng sẽ bị ném đi.<br />
Đáp án: B<br />
Question 16.<br />
Kiến thức: Từ vựng, đọc hiểu<br />
Giải thích:<br />
form (n): dạng<br />
type (n): loại<br />
way (n): cách<br />
kind (n): loại<br />
11
A high proportion of our animal consumption is in the (16) of packaging, and <strong>thi</strong>s constitutes about seven<br />
per cent by weight of our domestic(17) .<br />
Tạm dịch: Một tỷ lệ cao được tiêu thụ là ở dạng bao bì, và điều này tạo nên khoảng bảy phần trăm theo trọng<br />
lượng rác thải sinh hoạt. Hầu như tất cả chúng <strong>đề</strong>u <strong>có</strong> thể được tái chế, nhưng rất ít được tái chế mặc dù ngành<br />
công nghiệp tái chế nhựa phát triển nhanh.<br />
Đáp án: A<br />
Question 17.<br />
Kiến thức: Từ vựng, đọc hiểu<br />
Giải thích:<br />
goods (n): hàng hóa<br />
rubble (n): dây điện<br />
refuse (n): chất thải<br />
requirement (n): nhu cầu<br />
A high proportion of our animal consumption is in the (16) of packaging, and <strong>thi</strong>s constitutes about seven<br />
per cent by weight of our domestic(17) .<br />
Tạm dịch: Một tỷ lệ cao được tiêu thụ là ở dạng bao bì, và điều này tạo nên khoảng bảy phần trăm theo trọng<br />
lượng rác thải sinh hoạt. Hầu như tất cả chúng <strong>đề</strong>u <strong>có</strong> thể được tái chế, nhưng rất ít được tái chế mặc dù ngành<br />
công nghiệp tái chế nhựa phát triển nhanh.<br />
Đáp án: B<br />
Question 18.<br />
Kiến thức: Từ vựng, đọc hiểu<br />
Giải thích:<br />
effect (n): ảnh hưởng<br />
value (n): giá trị<br />
degree (n): bằng cấp<br />
demand (n): nhu cầu<br />
The plastics themselves are extremely energy-rich – they have a higher calorific (18) than coal and one<br />
method of „recovery‟ strongly (19) by the plastic manufacturers is the conversion of waste plastic into a<br />
fuel.<br />
Tạm dịch: Bản thân nhựa là nguồn năng lượng cực kì phong phú- chúng <strong>có</strong> giá trị năng lượng cao hơn cả than<br />
và một phương pháp 'khôi phục' rất được ưa thích bởi các nhà sản xuất nhựa là biến đổi chất thải nhựa thành<br />
nhiên liệu<br />
Đáp án: C<br />
Question 19.<br />
Kiến thức: Từ vựng, đọc hiểu<br />
Giải thích:<br />
argued (quá khứ phân từ): tranh cãi<br />
presented (quá khứ phân từ): thể hiện<br />
<strong>12</strong>
desired (quá khứ phân từ): ham muốn<br />
favored (quá khứ phân từ): thích thú<br />
The plastics themselves are extremely energy-rich – they have a higher calorific (18) than coal and one<br />
method of „recovery‟ strongly (19) by the plastic manufacturers is the conversion of waste plastic into a<br />
fuel.<br />
Tạm dịch: Bản thân nhựa là nguồn năng lượng cực kì phong phú- chúng <strong>có</strong> giá trị năng lượng cao hơn cả than<br />
và một phương pháp 'khôi phục' rất được ưa thích bởi các nhà sản xuất nhựa là biến đổi chất thải nhựa thành<br />
nhiên liệu<br />
Đáp án: D<br />
Dịch bài đọc<br />
Khoảng 50 hoặc nhiều hơn các loại nhựa hiện đại được làm từ dầu, khí đốt hoặc than-tài nguyên không thể tái<br />
tạo. Ở Nhật Bản, chúng ta nhập khẩu cũng hơn ba triệu tấn vật liệu mỗi <strong>năm</strong>, và sớm hay muộn, hầu hết chúng<br />
sẽ bị ném đi. Một tỷ lệ cao được tiêu thụ là ở dạng bao bì, và điều này tạo nên khoảng bảy phần trăm theo trọng<br />
lượng rác thải sinh hoạt. Hầu như tất cả chúng <strong>đề</strong>u <strong>có</strong> thể được tái chế, nhưng rất ít được tái chế mặc dù ngành<br />
công nghiệp tái chế nhựa phát triển nhanh.<br />
Bản thân nhựa là nguồn năng lượng cực kì phong phú- chúng <strong>có</strong> giá trị năng lượng cao hơn cả than và một<br />
phương pháp 'khôi phục' rất được ưa thích bởi các nhà sản xuất nhựa là biến đổi chất thải nhựa thành nhiên liệu.<br />
Question 20.<br />
Kiến thức: Đọc hiểu<br />
Giải thích:<br />
Tại sao ông John Mills đi máy bay?<br />
A. Ông ấy muốn đi nghỉ.<br />
C. Ông ấy muốn thăm <strong>gia</strong> đình.<br />
B. Ông ấy muốn <strong>thử</strong>.<br />
D. Ông ấy phải đi công tác.<br />
Dẫn chứng: It was the only way he could visit his grand<strong>chi</strong>ldren in Canada. “I had made up my mind that I was<br />
going to do it, I couldn‟t let my son, his wife and their three <strong>chi</strong>ldren travel all the way here to visit me. It would<br />
be so expensive for them and I know Tom‟s business isn‟t doing so well at the moment – it would also be tiring<br />
for the <strong>chi</strong>ldren – it‟s a nine-hour flight!” he says.<br />
Đáp án: C<br />
Question 21.<br />
Kiến thức: Đọc hiểu<br />
Giải thích:<br />
Tại sao ông John đọc về máy bay ?<br />
A. Ông muốn biết nó hoặt động như nào?<br />
C. Để đảm bảo an toàn cho ông.<br />
B. Sở thích của ông.<br />
D. Ông ấy tìm được 1 quyển sách về máy bay.<br />
13
Dẫn chứng: To get ready for the flight John did lots of reading about aeroplanes. When he booked his seat, he<br />
was told that he would be flying on a Boeing 747, which is better known as a jumbo jet. “I needed to know as<br />
much as possible before getting in that plane.<br />
Đáp án: A<br />
Question 22.<br />
Kiến thức: Đọc hiểu<br />
Giải thích:<br />
Điều gì đã diễn ra khi ông ấy nhìn thấy <strong>chi</strong>ếc máy bay phản lực lần đầu tiên?<br />
A. Ông ấy cảm thấy an toàn hơn.<br />
C. Ông ngạc nhiên về độ lớn của nó.<br />
B. Ông ấy thích hình dáng của nó.<br />
D. Ông ấy nghĩ cánh của nó rất nhỏ.<br />
Dẫn chứng: Even though I had discovered all <strong>thi</strong>s very interesting information about the jumbo, when I saw it<br />
for the first time, just before I was going to travel to Canada, I still couldn‟t believe that some<strong>thi</strong>ng so enormous<br />
was going to get up in the air and fly. I was even more impressed when I saw how big it was inside with<br />
hundreds of people!”<br />
Đáp án: C<br />
Question 23.<br />
Kiến thức: Đọc hiểu<br />
Giải thích:<br />
Ông John cảm thấy thế nào khi máy bay cất cánh?<br />
A. thú vị B. vui C. buồn D. sợ hãi<br />
Dẫn chứng: “The take-off itself was much smoother than I expected although I was still quite scared until we<br />
were in the air.<br />
Đáp án: D<br />
Question 24.<br />
Kiến thức: Đọc hiểu<br />
Giải thích:<br />
Điều gì khiến ông John ngạc nhiên nhất về chuyến bay?<br />
A. Ông ấy thích đồ ăn.<br />
C. Có <strong>chi</strong>ếu phim.<br />
B. Ông ấy <strong>có</strong> thể ngủ.<br />
D. Cảnh rất đẹp.<br />
Dẫn chứng: In the end, I managed to relax, enjoy the food and watch one of the movies and the view from the<br />
window was spectacular. I even managed to sleep for a while! Of course,”<br />
Đáp án: B<br />
Question 25.<br />
14
Kiến thức: Đọc hiểu<br />
Giải thích:<br />
Cuối cùng thì ông John cảm thấy thế nào về nhưng nỗi sợ?<br />
A. Ông nghĩ mình đã phí thời <strong>gia</strong>n để sợ hãi<br />
C. Ông hi vọng cháu mình sẽ không sợ bay<br />
B. Ông nhận ra khá ổn khi sợ hãi<br />
D. Ông nhận ra việc sợ hãi giúp ông được an toàn.<br />
Dẫn chứng: Suddenly, I felt so silly about all the years when I couldn‟t even <strong>thi</strong>nk of getting on a plane. I had<br />
let my fear of living stop me from seeing the people I love most in the world. I can visit my son and family as<br />
often as I like now!”<br />
Đáp án: A<br />
Dịch bài đọc<br />
Khi John Mills bay lần đầu tiên trên máy bay, ông đã rất sợ hãi. Ông không thích cảm giác cách xa mặt đất cả<br />
ngàn feet trong không trung. "Tôi cũng không thích thực tế là tôi không kiểm soát được", John nói."Tôi là một<br />
hành khách khủng khiếp trong ô tô. Khi người khác lái xe, tôi sẽ nói với họ phải lái thế nào. Điều này khiến họ<br />
phát điên lên."<br />
Tuy nhiên, John không thể trốn tránh việc ba mãi nữa. Đó là cách duy nhất ông <strong>có</strong> thể ghé thăm các cháu của<br />
mình tại Canada. "Tôi đã quyết định sẽ thực hiện điều này, tôi không thể để con trai tôi, vợ và ba đứa cháu bay<br />
cả chuyến đường dài để tới thăm tôi được. Sẽ rất tốn kém và tôi biết việc kinh doanh của Tom lúc này không tốt<br />
– bọn trẻ cũng sẽ thấy mệt nữa – chuyến bay dài 9 <strong>tiếng</strong>! "ông nói.<br />
Để sẵn sàng John đọc rất nhiều về máy bay. Khi ông đặt vé, ông nói rằng ông sẽ bay trên một <strong>chi</strong>ếc Boeing 747,<br />
tốt hơn thì được gọi là một máy bay phản lực lớn, "Tôi cần phải biết càng nhiều càng tốt trước khi đặt vé bay<br />
<strong>chi</strong>ếc máy bay đó. Tôi cho rằng đó là một cách để làm cho bản thân mình cảm thấy tốt hơn. Boeing 747 là máy<br />
bay chở khách lớn nhất thế giới ở thời điểm này. Chiếc đầu tiên bay vào ngày 9 tháng 2 <strong>năm</strong> 1969 tại Hoa Kỳ.<br />
Nó <strong>có</strong> thể chở hành khách 524 và 3.400 hành lý. Nhiên liệu cho máy bay được giữ ở cánh và đôi cánh của <strong>chi</strong>ếc<br />
747 lớn đến mức <strong>có</strong> thể mang đủ nhiên liệu cho một <strong>chi</strong>ếc xe trung bình để <strong>có</strong> thể đi du lịch 16.000 kilômét một<br />
<strong>năm</strong> trong vòng 70 <strong>năm</strong>. Không thể tin được đúng không? Mặc dù tôi đã phát hiện ra tất cả các thông tin này<br />
rất thú vị về <strong>chi</strong>ếc máy bay, khi tôi thấy nó lần đầu tiên, ngay trước khi tôi đến Canada, tôi vẫn không thể tin<br />
rằng <strong>có</strong> thứ lại lớn như vậy được đưa lên không trung và bay. Tôi đã thậm chí còn ấn tượng hơn nhiều khi thấy<br />
nó <strong>có</strong> thể chứa hàng trăm người! " Bất ngờ lớn nhất của John là chính chuyến."Nó cất cánh mượt hơn tôi nghĩ<br />
nhiều, mặc dù tôi vẫn còn khá sợ hãi cho đến khi chúng tôi lên không trung. Cuối cùng, tôi vẫn thư giãn,<br />
thưởng thức các món ăn, xem một trong những bộ phim và ngắm cảnh. Tôi thậm chí còn <strong>có</strong> thể ngủ được 1 lát!”<br />
John tiếp tục “ phần thưởng lớn nhất là khi tôi đến Canada và thấy con trai cùng <strong>gia</strong> đình, đặc biệt là đứa cháu<br />
xinh đẹp của mình. Đột nhiên, tôi cảm thấy rất ngớ ngẩn về tất cả những <strong>năm</strong> tháng khi tôi thậm chí không dám<br />
15
nghĩ về việc bước lên máy bay. Nỗi sợ hãi đã ngăn tôi được gặp những người tôi yêu thương nhất trên thế giới.<br />
Bây giờ tôi <strong>có</strong> thể ghé thăm con trai và <strong>gia</strong> đình của tôi thường xuyên !"<br />
Question 26.<br />
Kiến thức: Đọc hiểu<br />
Giải thích:<br />
Câu nào sau đây là ý chính tác <strong>giải</strong> muốn gửi gắm?<br />
A. Mất thính giác là vấn <strong>đề</strong> sức khỏe nhỏ ở Mỹ.<br />
B. Tiếng ồn lớn báo hiệu sự nguy hiểm.<br />
C. Tiếng ồn <strong>có</strong> thể gây ra một mối đe dọa nghiêm trọng đối với sức khoẻ thể chất và tâm lý của chúng ta.<br />
D. Tai không giống như mắt.<br />
Đáp án: C<br />
Question 27.<br />
Kiến thức: Đọc hiểu<br />
Giải thích:<br />
Theo như đoạn văn, <strong>tiếng</strong> ồn là gì?<br />
A. Sản phẩm phụ của công nghệ<br />
C. Sự đông đúc<br />
B. Tác hại tâm lý và thể chất.<br />
D. Âm thanh không mong muốn<br />
Dẫn chứng: Although noise, commonly defined as unwanted sound, is a widely recognized form of pollution.<br />
Đáp án: D<br />
Question 28.<br />
Kiến thức: Đọc hiểu<br />
Giải thích:<br />
Tại sao âm thanh khó đo lường ?<br />
A. Mọi người phản ứng với nó theo các cách khác nhau.<br />
B. Nó gây ra bệnh mất thính giác.<br />
C. Nó không được mong muốn.<br />
D. Mọi người đã quen với nó.<br />
Dẫn chứng: it is very difficult to measure because the discomfort experienced by different individuals is highly<br />
subjective and, therefore, variable.<br />
Đáp án: A<br />
Question 29.<br />
Kiến thức: Từ vựng<br />
Giải thích:<br />
16
Từ “congested” ở đoạn 1 gần nghĩa với?<br />
A. khó khăn<br />
C. ô nhiễm<br />
B. đông đúc<br />
D. vội vàng.<br />
congested = crowded (a): đông đúc<br />
Đáp án: B<br />
Question 30<br />
Kiến thức: Từ vựng, đọc hiểu<br />
Giải thích:<br />
Từ “ it” ở đoạn 1 chỉ _?<br />
A. chất lượng cuộc sống<br />
C. âm thanh<br />
B. công nghệ tiên tiến<br />
D. tác hại tâm lý và thể chất.<br />
Dẫn chứng: Particularly in congested urban areas, the noise produced as a by-product of our advancing<br />
technology causes physical and psychological harm, and detracts from the quality of life for those who are<br />
exposed to it.<br />
Đáp án: C<br />
Question 31.<br />
Kiến thức: Đọc hiểu<br />
Giải thích:<br />
Theo đoạn văn, con người phản ứng với <strong>tiếng</strong> ồn lớn giống phản ứng với _<br />
A. sự khó chịu<br />
C. tổn thất<br />
B. nguy hiểm<br />
D. căn bệnh<br />
Dẫn chứng: Because noise is unavoidable in a complex, industrial society, we are constantly responding in the<br />
same way that we would respond to danger.<br />
Đáp án: B<br />
Question 32.<br />
Kiến thức: Từ vựng, đọc hiểu<br />
Giải thích:<br />
Từ “ accelerate” ở đoạn 3 gần nghĩa với?<br />
A. sự kết thúc<br />
C. chỗ sưng lên<br />
B. mọc, nhô lên<br />
D. tăng<br />
Đáp án: D<br />
Question 33.<br />
Kiến thức: Từ vựng, đọc hiểu<br />
17
Giải thích:<br />
Từ “as well as” ở đoạn 4 gần nghĩa với?<br />
A. sau tất cả<br />
C. cũng, và<br />
B. thay vì<br />
D. bất chấp<br />
as well as = also = and<br />
Đáp án: C<br />
Question 34.<br />
Kiến thức: Đọc hiểu<br />
Giải thích:<br />
Có thể suy ra từ đoạn văn rằng mắt thì<br />
A. phản ứng với nỗi sợ<br />
C. tăng chức năng<br />
B. bảo vệ tốt hơn tai<br />
D. bị tổn thương do <strong>tiếng</strong> ồn<br />
Dẫn chứng: Unlike the eyes, which can be covered by the eyelids against strong light, the ear has no lid, and is,<br />
therefore, always open and vulnerable; noise penetrates without protection.<br />
Đáp án: B<br />
Dịch bài đọc<br />
Mặc dù <strong>tiếng</strong> ồn, thường được định nghĩa là âm thanh không mong muốn, là một hình thức ô nhiễm được thừa<br />
nhận rộng rãi, nhưng lại rất khó đo lường bởi vì sự khó chịu của các cá nhân khác nhau là rất chủ quan và do đó<br />
<strong>có</strong> sự biến đổi. Tiếp xúc với mức độ ồn thấp <strong>có</strong> thể gây khó chịu một chút, trong khi tiếp xúc mức cao hơn <strong>có</strong><br />
thể gây ra tình trạng nghe kém. Đặc biệt ở các khu đô thị đông đúc, <strong>tiếng</strong> ồn phát sinh như là sản phẩm phụ của<br />
công nghệ tiên tiến gây ra những tổn hại về thể chất và tâm lý, và làm giảm chất lượng cuộc sống của những<br />
người tiếp xúc với nó.<br />
Không giống như mắt, <strong>có</strong> thể được phủ bởi mí mắt chống lại ánh sáng mạnh, tai không <strong>có</strong> nắp, và do đó, luôn<br />
luôn mở và dễ bị tổn thương; <strong>tiếng</strong> ồn xâm nhập mà không <strong>có</strong> sự bảo vệ.<br />
Tiếng ồn gây ra hiệu ứng mà người nghe không thể kiểm soát được và cơ thể không bao giờ trở nên quen với<br />
việc đó. Những âm thanh ồn ào theo bản năng báo hiệu sự nguy hiểm cho bất cứ cơ thể nào bằng cơ chế lắng<br />
nghe, bao gồm cả con người. Đáp lại thì nhịp tim và hô hấp sẽ tăng lên, các mạch máu co lại, da nhợt nhạt và<br />
cơ căng lên. Trên thực tế, <strong>có</strong> sự <strong>gia</strong> tăng chung về chức năng do luồng adrenalin phát hành để đáp ứng lại sự sợ<br />
hãi, và một số phản ứng vẫn tồn tại lâu hơn <strong>tiếng</strong> ồn, đôi khi là ba mươi phút sau khi âm thanh dừng lại.<br />
Bởi vì <strong>tiếng</strong> ồn là không thể tránh khỏi trong một xã hội công nghiệp phức tạp, chúng ta liên tục đáp trả theo<br />
cách mà chúng ta sẽ đối phó với nguy hiểm. Gần đây, các nhà nghiên cứu đã kết luận rằng <strong>tiếng</strong> ồn và phản ứng<br />
của chúng ta <strong>có</strong> thể là nhiều hơn đơn thuần là sự khó chịu. Nó <strong>có</strong> thể là một mối đe dọa nghiêm trọng đối với<br />
sức khỏe thể chất và tâm lý và phúc lợi, gây <strong>thi</strong>ệt hại không chỉ đến tai và não mà còn cho tim và dạ dày. Từ lâu<br />
18
chúng ta biết rằng mất thính giác là vấn <strong>đề</strong> sức khoẻ số một của Hoa Kỳ, nhưng bây giờ chúng ta đang học rằng<br />
một số trong chúng ta <strong>có</strong> bệnh tim và loét cũng <strong>có</strong> thể là nạn nhân của <strong>tiếng</strong> ồn. Các bào thai tiếp xúc với <strong>tiếng</strong><br />
ồn thường <strong>có</strong> phản ứng quá mức, chúng dễ khóc và nhạy cảm hơn với các vấn <strong>đề</strong> về đường tiêu hóa sau khi<br />
sinh. Ngoài ra, hiệu ứng tâm linh của <strong>tiếng</strong> ồn là rất quan trọng. Lo lắng, đau khổ, căng thẳng, và lo âu tăng ảnh<br />
hưởng đến chất lượng của phần còn lại trong khi ngủ, và hiệu quả của các hoạt động trong thời <strong>gia</strong>n thức, cũng<br />
như cách mà chúng ta tương tác với nhau.<br />
Question 35.<br />
Kiến thức: Câu đồng nghĩa<br />
Giải thích:<br />
Câu gốc: Sẽ không tốt khi cho họ biết về sự thay đổi kế hoạch à?<br />
A. Tại sao họ không được thông báo về sự phát triển mới?<br />
B. Họ đáng lẽ ra không nên được cố vấn trước khi kế hoạch thay đổi à?<br />
C. Bạn không nghĩ rằng họ nên được thông báo về sự thay đổi kế hoạch à?<br />
D. Chúng ta nên yêu cầu họ thay đổi kế hoạch, nhỉ?<br />
Đáp án: C<br />
Question 36.<br />
Kiến thức: Câu đồng nghĩa<br />
Giải thích:<br />
Câu gốc: Đừng chú ý gì đến những <strong>lời</strong> kêu ca của anh ấy về sức khỏe; anh ấy không bị gì đâu.<br />
A. Bạn <strong>có</strong> thể phớt lờ việc anh ấy bảo rằng bị bệnh; anh ấy thật ra hoàn toàn khỏe mạnh.<br />
B. Cố gắng tránh nói về sức khỏe của anh ấy vì tôi mệt mỏi khi nghe những <strong>lời</strong> kêu ca của anh ấy.<br />
C. Đừng nghe anh ấy nói về sức khỏe của anh ấy; đó là <strong>đề</strong> tài yêu thích của anh ấy đó.<br />
D. Nếu bạn cứ để anh ấy nói, anh ấy sẽ chỉ nói rằng anh ấy bị bệnh mặc dù thật ra là anh ấy khá khỏe mạnh.<br />
Đáp án: A<br />
Question 37.<br />
Kiến thức: Câu đồng nghĩa<br />
Giải thích:<br />
Câu gốc: Chúng tôi đã dự định đi dạo quanh hồ, nhưng trời mưa nên không thể đi được.<br />
A. Mặc dù mưa to nhưng chúng tôi vẫn đi dạo quanh nửa hồ như đã dự định.<br />
B. Mưa to gần như ngăn cản chúng tôi đi dạo quanh hồ.<br />
C. Chúng tôi vẫn đi dạo quanh hồ thậm chí mưa to.<br />
D. Nếu trời không mưa quá to, chúng tôi sẽ đi dạo quanh hồ.<br />
Đáp án: D<br />
19
Question 38.<br />
Kiến thức: Tính từ và cấu trúc song song<br />
Giải thích: Cấu trúc keep + some<strong>thi</strong>ng + adj<br />
Hai từ được nối với nhau bằng “and” phải cùng từ loại<br />
thorough (a) => neatly (adv) phải sửa thành “neat”<br />
Tạm dịch: Những đơn khám của bác sĩ phải được giữ gìn cẩn thận và gọn gàng để đảm bảo được kiểm kê tốt.<br />
Đáp án: B<br />
Question 39.<br />
Kiến thức: Nghĩa của từ, <strong>gia</strong> đình từ của “like”<br />
Giải thích:<br />
look like: trông <strong>có</strong> vể như, trông giống như<br />
look alike: trông giống nhau<br />
Tạm dịch: Thỏ rừng và thỏ trông rất là giống nhau và thường bị nhầm lẫn với nhau.<br />
like => alike<br />
Đáp án: B<br />
Question 40.<br />
Kiến thức: Giới từ<br />
Giải thích:<br />
among : ở giữa (trong số bao nhiêu đó)<br />
about: khoảng<br />
Tạm dịch: Ở Mỹ khoảng 60% không <strong>gia</strong>n của các trang báo dành chỗ cho quảng cáo.<br />
among => about<br />
Đáp án: A<br />
Question 41.<br />
Kiến thức: Câu đồng nghĩa, kết hợp câu<br />
Giải thích:<br />
Câu gốc: Giao thông quá trì trệ. Chúng ta sẽ mất ít nhất 1 giờ để đến đó.<br />
A. Nếu <strong>gia</strong>o thông không trì trệ, chúng ta sẽ mất ít nhất 1 giờ để đến đó.<br />
B. Bởi vì <strong>gia</strong>o thông quá trì trệ, chúng ta sẽ mất ít nhất 1 giờ để đến đó.<br />
C. Câu C loại vì sai thì. Ngữ cảnh <strong>đề</strong> bài ở thì hiện tại đơn nhưng đáp án C lại ở thì quá khứ đơn.<br />
D. Chúng ta sẽ mất hơn 1 giờ để đến đó để tránh <strong>gia</strong>o thông trì trệ.<br />
Đáp án: B<br />
Question 42.<br />
20
Kiến thức: Câu đồng nghĩa, kết hợp câu<br />
Giải thích:<br />
Câu gốc: Không <strong>có</strong> màn trình diễn nào tệ cả. Hơn thế nữa, những vũ công người Nga chắc chắn là giỏi nhất.<br />
A. Màn trình diễn tốt nhất là một trong số những người Nga trong khi một số người khác thì dở tệ.<br />
B. Những vũ công người Nga rất đáng xem nhưng những người khác thì không.<br />
C. Tất cả các vũ công trừ người Nga <strong>đề</strong>u trình diễn tệ.<br />
D. Tất cả họ <strong>đề</strong>u khiêu vũ tốt, nhưng người Nga là tốt nhất.<br />
Đáp án: D<br />
Question 43.<br />
Kiến thức: Trọng âm từ <strong>có</strong> 3 âm <strong>tiết</strong><br />
Giải thích:<br />
rhetoric /ˈretərɪk/<br />
climatic /klaɪˈmætɪk/<br />
dynamic /daɪˈnæmɪk/<br />
phonetic /fəˈnetɪk/<br />
Câu A <strong>có</strong> trọng âm chính rơi vào âm <strong>tiết</strong> thứ 1 còn lại rơi vào âm <strong>tiết</strong> thứ 2<br />
Đáp án: A<br />
Question 44.<br />
Kiến thức: Trọng âm từ <strong>có</strong> 4 âm <strong>tiết</strong><br />
Giải thích:<br />
medieval /ˌmiːdˈiːvl/<br />
mediocre /ˌmiːdiˈəʊkə(r)/<br />
malarial /məˈleəriəl/<br />
megnificent /mæɡˈnɪfɪsnt/<br />
Câu C <strong>có</strong> trọng âm chính rơi vào âm <strong>tiết</strong> thứ 3 còn lại rơi vào âm <strong>tiết</strong> thứ 2<br />
Đáp án: C<br />
Question 45.<br />
Kiến thức: Phát âm<br />
Giải thích:<br />
moment /'moumənt/<br />
slogan /'slougən/<br />
monument /'mɔnjumənt/<br />
quotient /'kwouʃənt/<br />
Phần được gạch chân ở đáp án B được phát âm là /ɔ/, các đáp án còn lại đọc là /ou/<br />
Đáp án: B<br />
Question 46.<br />
Kiến thức: Phát âm<br />
Giải thích:<br />
bother /'bɔðə/<br />
worthy /'wə:ði/<br />
21
weather /'weðə/<br />
wealthy /'welθi/<br />
Phần được gạch chân ở đáp án D được phát âm là /θ/, các đáp án còn lại đọc là /ð/<br />
Đáp án: D<br />
Question 47<br />
Kiến thức: Chức năng <strong>gia</strong>o tiếp<br />
Giải thích: Anna: “ Cậu muốn đi ăn gì không?”<br />
Barbara: “ ”<br />
A: Không cảm ơn. Mình <strong>có</strong> một ít rồi.<br />
C: Không cảm ơn. Mình không thực sự khát lắm.<br />
B: Không cảm ơn. Mình ăn rồi.<br />
D: Không cảm ơn. Mình đang cố gắng bỏ.<br />
Đáp án: C<br />
Question 48.<br />
Kiến thức: Chức năng <strong>gia</strong>o tiếp<br />
Giải thích: Lễ tân: “ Chào buổi sáng.”<br />
Chris: “ Chào buổi sáng. Tôi đến để gặp bà Dabria”.<br />
see (v): nhìn<br />
do business with: kinh doanh với<br />
visit (v): thăm, gặp<br />
hold a talk with: nói chuyện<br />
Đáp án: B<br />
Question 49.<br />
Kiến thức: Từ vựng, thành ngữ, từ trái nghĩa<br />
Giải thích: Thành ngữ: over the moon (rất vui, rất phấn khởi)<br />
stressed (a): căng thẳng<br />
very happy: rất vui<br />
very sad: rất buồn<br />
satisfied (a): hài lòng<br />
over the moon >< very sad<br />
Tạm dịch: <strong>Anh</strong> ấy rất vui về kết quả <strong>thi</strong>.<br />
Đáp án: B<br />
Question 50.<br />
Kiến thức: Từ vựng, từ trái nghĩa<br />
Giải thích: access (n): lối vào, sự tiếp cận, sự truy cập<br />
arrival (n): sự đến<br />
outlet (n): lối ra<br />
admission (n): sự cho phép<br />
output (n): sản lượng<br />
=> access >< outlet<br />
Tạm dịch: Lối vào duy nhất để đến trạm là đi qua đường ngầm tối đen.<br />
Đáp án: C<br />
22
TRƯỜNG <strong>THPT</strong> CHUYÊN LÊ QUÝ ĐÔN ĐỀ THI THỬ <strong>THPT</strong> QUỐC GIA LẦN THỨ I<br />
( Đề <strong>thi</strong> <strong>có</strong> 8 trang) NĂM HỌC: 2017 – <strong>2018</strong><br />
Môn <strong>thi</strong>: Tiếng <strong>Anh</strong><br />
Thời <strong>gia</strong>n làm bài:60 Phút (không kể thời <strong>gia</strong>n phát <strong>đề</strong>)<br />
Mã <strong>đề</strong>: 101<br />
226531 Read the following passage and write the letter A, B, C or D on the top of the first page to<br />
indicate the correct answer to each of the questions.<br />
The incredible growth of the Internet over recent years has caused problems for parents and teachers.<br />
Parents worry about which sites their <strong>chi</strong>ldren spend time on, who they chat to online and the possible<br />
effects that computer games might have on them. For teachers, meanwhile, the main worry is the way the<br />
Internet makes<br />
cheating easier!<br />
Schools and universities say there has been a huge increase in pla<strong>gia</strong>rism – taking other people‟s words<br />
and ideas and pretending that they are your own. In the past, anyone who wanted to copy had to go to a<br />
library, find the right books, read through them, find the sections they needed and then physically write<br />
down the words they wanted to use. Nowadays, though, students can simply copy extracts from websiteswhile<br />
really desperate students sometimes copy whole essays! As if <strong>thi</strong>s wasn‟t bad enough, sites offering to<br />
actually do homework – at a price – have also started appearing.<br />
Despite all <strong>thi</strong>s, we shouldn‟t assume that the Internet only brings problems. Indeed, you could say that for<br />
every problem the Internet creates, it also brings a solution. Parents can now use sophisticated controls to<br />
stop kids accessing sites that might do them harm, while new software helps teachers to detect copied work<br />
immediately. Many, of course, are already able to recognize when someone is cheating! „Some students<br />
suddenly start using words they can‟t possibly understand like „dialectical antagonism‟,‟ explains one<br />
teacher, „or parts of their essays feel different.”<br />
One of the hardest <strong>thi</strong>ngs for teachers today is deciding how to mix modern technology with traditional<br />
study skills – and how best to use the Web in class. As more and more schools install computers in every<br />
classroom, the role of the teacher is changing. Making sure students don‟t just copy <strong>thi</strong>ngs and do learn how<br />
to quote copied work properly is part of their job, but so is designing suitable projects to fully exploit the<br />
Web in helping students students learn about subjects and develop their life and social skills.<br />
( adapted from Pre- Intermidiate Outcomes by Hugh Dellar $ Andrew Walkley)<br />
Question 1. What is the passage mainly about?<br />
A. Students wasting time on computer games B. The Interner making cheating easier<br />
C. The effect that the Web is having on school life D. The Web used in projects to teach social skills<br />
Question 2. The word “them” in paragraph 1 refers to .<br />
1
A. parents B. <strong>chi</strong>ldren C. games D. teachers<br />
Question 3. According to the passage, which of the following statements is NOT true?<br />
A. Pla<strong>gia</strong>rism is copying someone‟s work and pretending it‟s your own.<br />
B. Designing projects to take advantage of the Internet is one of parents‟ duties.<br />
C. Many teachers can recognize when their students are cheating.<br />
D. Parents can use some software to stop <strong>chi</strong>ldren assessing harmful sites.<br />
Question 4. The word “<strong>thi</strong>s” in paragraph 2 refers to _ .<br />
A. copying other people‟s work B. finding the right books<br />
C. sale of homework on the Web D. physically writing down words<br />
Question 5. According to paragraph 3, teachers can recognize pla<strong>gia</strong>rism because .<br />
A. there is always a solution to the problem.<br />
B. students leave clues from the original<br />
C. the Internet makes parents and teachers worried.<br />
D. students use perfect English, above their level.<br />
Question 6. The word “ detect” in paragraph 3 is closest in meaning to<br />
A. ignore B. notice C. admire D. confide<br />
Question 7. Which of the following can be inferred from the passage?<br />
A. The Internet has only bad impacts on education.<br />
B. Many websites offer to do homework without fee.<br />
C. The Internet can be used positively in education.<br />
D. Parents don‟t want to control <strong>chi</strong>ldren‟s access to sites.<br />
226539 Read the following passage and write the letter A, B, C or D on the top of the first page to<br />
indicate the correct answer to each of the questions.<br />
If we accept that we can not prevent science and technology from changing our world, we can at least try<br />
to ensure that the changes they make are in the right directions. In a democratic society, <strong>thi</strong>s means that the<br />
public needs to have a basic understanding of science, so that it can make informed decisions, and not leave<br />
them in the hands of experts. At the moment, the public has a rather ambivalent attitude toward science. It<br />
has come to expect the steady increase in the standard of living that new developments in science and<br />
technology have brought to continue, but it also distrusts science because it doesn't understand it. This<br />
distrust is evident in in the cartoon figure of the mad scientist, working in his laboratory to produce a<br />
Frankenstein. But the public also has a great interest in science, as is shown by the large audiences for<br />
science fiction.<br />
What can be done to harness <strong>thi</strong>s interest, and give the public the scientific background it needs to make<br />
informed decisions on subjects like acid rain, the greenhouse effect, nuclear weapons and genetic<br />
engineering? Clearly, the basis must lie in what is taught in schools. But in schools, science is often<br />
2
presented in a dry and uninteresting manner. Children learn it by rote to pass examinations and they don't<br />
see its relevance to the world around them. Moreover, science is often taught in term of equations. Although<br />
equations are a concise and accurate way of describing mathematical ideas, they frighten most people.<br />
The science people learn in school can provide the basic framework. But the rate of scientific progress is<br />
now so rapid, that there are always new developments that have occurred since one was at school or<br />
university. Popular books and magazine articles about science can help to put across new developments. But<br />
even the most successful popular book is read by only a small proportion of the population. There are some<br />
very good science programs on TV, but others present scientific wonders simply as magic, without<br />
explaining them, or showing how they fit into the framework of scientific ideas. Producers of television<br />
science programs should realise that they have a responsibility to educate the public, and not just entertain it.<br />
What are the science-related issues that the public will have to make decisions on in the near future. By<br />
far the most urgent is that of nuclear weapons. Other global problems, such as food supply or the greenhouse<br />
effect, are relatively slow acting. But a nuclear war could mean the end of all human life on Earth, wi<strong>thi</strong>n<br />
days.<br />
(adapted from Public Attitudes Toward Science by Stephen Hawking)<br />
Question 8. What does the passage mainly dicuss?<br />
A. The media can educate people about the most recent developments in technology.<br />
B. The public should be educated about science so they can make good decisions.<br />
C. The science people learn in school can provide a basic framework for scientific understanding.<br />
D. Many people don‟t trust science because they don‟t understand it.<br />
Question 9. The word “ it” in paragraph 1 refers to<br />
A. the public B. science C. an expert D. technology<br />
Question 10. According to the passage, the public feels .<br />
A. negative about science fiction B. completely negative about science<br />
C. completely positive about science D. ambivalent toward science<br />
Question 11. The phrase “learn by rote” in paragraph 2 means learning by<br />
A. travelling to many places B. repeating the same <strong>thi</strong>ng many times<br />
C. asking questions like What? How? Why? D. choosing the best part to remember<br />
Question <strong>12</strong>. According to the author, science programs on TV should .<br />
A. present a lot of equations B. focus on science fiction<br />
C. show science as a kind of magic D. educate the public, as well as entertain<br />
Question 13. The word “ put across ” in paragraph 3 closest in meaning to<br />
A. affect B. support C. communicate D. eliminate<br />
Question 14. According to the passage, which of the following statements is NOT true?<br />
A. Human beings like certain aspects of science and also dislike others.<br />
3
B. People learn just general facts and ideas on science at school.<br />
C. Science is taught in schools in a dry and uninteresting way.<br />
D. The cartoon figure Frankenstein proves that the public trust science.<br />
Question 15. The author believes that .<br />
A. only trained scientists can solve the world‟s problems in the future<br />
B. human beings will not survive for more than a hundred more years<br />
C. the most urgent issue is nuclear wars as they can wipe out the entire mankind<br />
D. aliens from another planet will visit the Earth someday and help the human race<br />
226548 Read the following passage and write the letter A, B, C or D on the top of the first page to<br />
indicate the correct answer to each of the questions.<br />
Founded after World War II by 51 "peace-loving states" combined to oppose future aggression, the<br />
United Nations now counts 192 member nations, (16)……….. its newest members, Nauru, Kiribati,<br />
and Tonga in 1999, Tuvalu and Yugoslavia in 2000, Switzerland and East Timor in 2002, and<br />
Montenegro in 2006.<br />
United Nations Day has been (17)……… on October 24 since 1948 and celebrates the objectives and<br />
accomplishments of the organization, which was established on October 24, 1945.<br />
The UN (18)……… in peacekeeping and humanitarian missions across the globe. Though some say<br />
its (19)……….. has declined in recent decades, the United Nations still plays a tremendous role in<br />
world politics. In 2001 the United Nations and Kofi Annan, then Secretary-General of the UN, won<br />
the Nobel Peace Prize "for their work for a better organized and more peaceful world."<br />
Since 1948 there have been 63 UN peacekeeping operations that are currently under way. Thus far,<br />
close to 130 nations have contributed personnel (20)……… various times; 119 are currently providing<br />
peacekeepers. As of August 31, 2008, there were 16 peacekeeping operations underway with a total of<br />
88,230 personnel. The small island nation of Fiji has taken part in virtually every UN peacekeeping<br />
operation, as has Canada.<br />
(Source: https://www.examenglish.com/PTE/pte_academic_reading_4.htm, December 10 th , 2017)<br />
Question 16. A. including B. limiting C. especially D. possibly<br />
Question 17. A. examined B. watched C. monitored D. celebrated<br />
Question 18. A. puts off B. looks down C. takes part D. makes use<br />
Question 19. A. consequence B. meaninglessness C. awareness D. influence<br />
Question 20. A. on B. at C. by D. in<br />
226554 Mark the letter A, B, C, or D on the top of the first page to indicate the word that differs<br />
from the other three in the position of primary stress in each of the following questions.<br />
Question 21. A. kitchen B. playful C. support D. threaten<br />
Question 22. A. supportive B. domestic C. chemical D. endanger<br />
4
226557 Mark the letter A, B, C, or D on the top of the first paget to indicate the word whose underlined<br />
part differs from the other three in pronunciation in each of the following questions.<br />
Question 23. A. shape B. passion C. push D. discuss<br />
Question 24. A. take B. name C. eight D. back<br />
226563 Write the letter A, B, C or D on the top of the first page to indicate the most suitable<br />
response to complete each of the following exchanges.<br />
Question 25. Josh and Mike are talking about hobbies.<br />
Josh: “ What is your hobby Mike?”<br />
Mike: “ ”<br />
A. Well, I like hiking. B. Well, I want sugar<br />
C. Sure, I‟ll go with you. D. Oh, I live here.<br />
Question 26. John and Smith are talking about solar energy.<br />
John: “ Solar energy is not only plentiful and unlimited but also clean and safe. Do you <strong>thi</strong>nk so?”<br />
Smith: “ ”<br />
A. Thanks for your kind words. B. Thank you, I‟m fine at the moment.<br />
C. Thank you for your consideration. D. Yeah. You‟re absolutely right.<br />
226560 Write the letter A, B, C or D on the top of the first page to indicate the word(s) OPPOSITE<br />
in meaning to the underlined word(s) in each of the following questions.<br />
Question 27. The government is being widely criticized in the media for falling to limit air pollution.<br />
A. attracted B. praised C. blamed D.<br />
approved<br />
Question 28. Never punish your <strong>chi</strong>ldren by hitting them. This might teach them to become hitters.<br />
A. bring B. accept C. give D. reward<br />
226566 Write the letter A, B, C or D on the top of the first page to indicate the word(s) CLOSEST in<br />
meaning to the underlined word(s) in each of the following questions.<br />
Question 29. It was really difficult to decide between the two candidates.<br />
A. steal B. <strong>thi</strong>nk C. attempt D. choose<br />
Question 30. We hope to become more accurate in predicting earthquakes.<br />
A. dangerous B. delicious C. nervous D. exact<br />
226569 Write the letter A, B, C or D on the top of the first page to indicate the underlined part that<br />
needs correction in each of the following questions.<br />
Question 31. He was (A) quite amusing (B) when he heard (C) what happened (D).<br />
Question 32. I saw the (A) blind man crossed (B) the busy road without (C) any help (D). Question<br />
33. If you make (A) a five –days (B) trip across the Atlantic Ocean, your ship enters (C) a different<br />
time zone (B) every day.<br />
5
226573 Write the letter A, B, C or D on the top of the first page to indicate the sentence that is<br />
closest in meaning to each of the following questions.<br />
Question 34. I regret not booking the seats in advance.<br />
A. I wish I book the seats in advance.<br />
B. I wish I have booked the seats in advance.<br />
C. If only I booked the seats in advance.<br />
D. If only I had booked the seats in advance.<br />
Question 35. The older he grew, the more forgetful he became.<br />
A. He grew older when he became more forgetful.<br />
B. He became more forgetful and older.<br />
C. As he grew older, he became more and more forgetful.<br />
D. He grew older and more and more forgetful.<br />
Question 36. “John left here an hour ago,” said Jane.<br />
A. Jane told me that John had left there an hour before.<br />
B. Jane said John left there an hour before.<br />
C. Jane said John to have left there an hour before.<br />
D. Jane told me that John to leave there an hour before.<br />
226577 Write the letter A, B, C or D on the top of the first page to indicate the sentence that best<br />
combines each pair of sentences in the following questions.<br />
Question 37. Jamal overslept <strong>thi</strong>s morning. Therefore, he was late for school.<br />
A. Jamal overslept <strong>thi</strong>s morning because he was late for school.<br />
B. Jamal overslept <strong>thi</strong>s morning although he was late for school.<br />
C. Jamal overslept <strong>thi</strong>s morning, so he was late for school.<br />
D. Because Jamal was late for school <strong>thi</strong>s morning, he overslept.<br />
Question 38. Willie liked the puppy he saw at the pet store. He plans on buying it tomorrow.<br />
A. Willie liked the puppy that he doesn‟t plan on buying at the pet store tomorrow.<br />
B. Willie liked the puppy he saw at the pet store and plans on buying it tomorrow.<br />
C. Willie liked the puppy he saw at the pet store, plans on buying it tomorrow.<br />
D. Willie liked the puppy he saw at the pet store so much that he bought it immediately.<br />
226580 Write the letter A, B, C or D on the top of the first page to indicate the correct answer to<br />
each of the following questions.<br />
Question 39. The noise in the hall was terrible but he just on speaking as if he couldn‟t hear it.<br />
A. went B. let C. ran D. set<br />
Question 40. I haven‟t been up into the attic for twenty years. Any<strong>thi</strong>ng __ be up there!`<br />
A. can B. needn‟t C. might D. ought to<br />
6
Question 41. You are allowed to go to the party _ you don‟t stay out too late. Remember to be<br />
back here no later than 11.30 p.m.<br />
A. if B. though C. yet D. unless<br />
Question 42. Thieves over a million dollars in cash from the Bank of East Asia in Central last<br />
month.<br />
A. were stolen B. stole C. have stolen D. have been<br />
stolen<br />
Question 43. Next year, we are going to a place _ .<br />
A. that lives in England B. where we can ski<br />
C. which I read last week D. who they met in the canteen<br />
Question 44. Run to the supermarket! We‟re _ out of wine and I forgot to buy some yesterday.<br />
The guests will be here in half an hour.<br />
A. running B. falling C. going D. dropping<br />
Question 45. Don‟t waste time for a cheap hotel when you arrive. They are all about the same price.<br />
A. look B. looked C. looking D. to look<br />
Question 46. The famous dodo, which lived on the island of Madagascar, extinct in the 17 th<br />
Century because of overhunting by European settlers.<br />
A. went B. got C. turned D. became<br />
Question 47. I haven‟t seen Kathy since we both school in 1990.<br />
A. have left B. were having C. had left D. left<br />
Question 48. Scientist are warning that human activity is starting to cause in the Earth‟s climate<br />
due to increasing temperatures.<br />
A. conservation B. changes C. habitats D. deforestations<br />
Question 49. Do you feel talking about your <strong>chi</strong>ldhood? We can change subject if you prefer.<br />
A. comfortable B. favorable C. warm D. agreeable<br />
Question 50. sounding very boring, the film was actually pretty interesting. I would recommend it!<br />
A. Although B. However C. Despite D. Nevertheless<br />
---- THE END----<br />
7
Question 1 C Question 11 B Question 21 C Question 31 B Question 41 A<br />
Question 2 B Question <strong>12</strong> D Question 22 C Question 32 B Question 42 B<br />
Question 3 B Question 13 B Question 23 D Question 33 B Question 43 B<br />
Question 4 A Question 14 B Question 24 D Question 34 D Question 44 A<br />
Question 5 A Question 15 C Question 25 A Question 35 C Question 45 C<br />
Question 6 B Question 16 A Question 26 D Question 36 A Question 46 D<br />
Question 7 C Question 17 D Question 27 B Question 37 C Question 47 D<br />
Question 8 B Question 18 C Question 28 D Question 38 D Question 48 B<br />
Question 9 A Question 19 D Question 29 D Question 39 A Question 49 A<br />
Question 10 D Question 20 B Question 30 B Question 40 B Question 50 C<br />
Question 1.<br />
Kiến thức: Đọc hiểu<br />
Giải thích:<br />
Đoạn văn chủ yếu nói về?<br />
A: Học sinh tốn thời <strong>gia</strong>n vào trò chơi điện tử<br />
B: Internet khiến cho việc <strong>gia</strong>n lận trở nên dễ dàng hơn.<br />
C: Ảnh hưởng mà các trang web mang đến trường học.<br />
D: Trang web trong các dự án dạy kĩ năng xã hội.<br />
Đáp án: C<br />
Question 2.<br />
Kiến thức: Đọc hiểu<br />
Giải thích:<br />
Từ “them” ở đoạn 1 chỉ_ .<br />
A. bố mẹ B. con cái<br />
C. trò chơi D. giáo viên<br />
Dẫn chứng:<br />
Parents worry about which sites their <strong>chi</strong>ldren spend time on, who they chat to online and the possible<br />
effects that computer games might have on them.<br />
Đáp án: B<br />
Question 3.<br />
Kiến thức: Đọc hiểu<br />
Giải thích:<br />
Theo như đoạn văn, câu nào sau đây KHÔNG ĐÚNG?<br />
8
A. Đạo văn là sao chép tác phâm của người khác và coi như của bạn.<br />
B. Thiết kế các dự án để tận dụng Internet là nghĩ vụ của cha mẹ.<br />
C. Nhiều giáo viên <strong>có</strong> thể nhận ra khi nào học sinh của mình đang <strong>gia</strong>n lận.<br />
D. Cha mẹ <strong>có</strong> thể sử dụng các phần mềm để ngăn chặn con cái vào các trang web xấu.<br />
Dẫn chứng:<br />
Making sure students don‟t just copy <strong>thi</strong>ngs and do learn how to quote copied work properly is part of their<br />
job, but so is designing suitable projects to fully exploit the Web in helping students students learn about<br />
subjects and develop their life and social skills.<br />
Đáp án: B<br />
Question 4.<br />
Kiến thức: Đọc hiểu<br />
Giải thích:<br />
Từ “<strong>thi</strong>s” ở đoạn 2 chỉ _ ?<br />
A. sao chép tác phẩm của người khác.<br />
C. bán bài tập về nhà trên mạng<br />
B. tìm những quyển sách đúng đắn.<br />
D. viết các từ.<br />
Dẫn chứng:<br />
Nowadays, though, students can simply copy extracts from websites-while really desperate students<br />
sometimes copy whole essays! As if <strong>thi</strong>s wasn‟t bad enough, sites offering toactually do homework – at a<br />
price – have also started appearing.<br />
Đáp án: A<br />
Question 5.<br />
Kiến thức: Đọc hiểu<br />
Giải thích:<br />
Theo đoạn 3, giáo viên <strong>có</strong> thể nhận ra việc đạo văn vì .<br />
A. Luôn <strong>có</strong> cách <strong>giải</strong> quyết với vấn <strong>đề</strong>.<br />
B. học sinh để lại chứng cứ từ bản gốc.<br />
C. Internet khiến cha mẹ và thầy cô lo lắng.<br />
D. học sinh sử dụng Tiếng <strong>Anh</strong> tốt quá mức học <strong>có</strong> thể.<br />
Đáp án: A<br />
Question 6.<br />
Kiến thức: Đọc hiểu<br />
Giải thích:<br />
Từ “ detect” ở đoạn 3 gần nghĩa với<br />
A. thờ ơ<br />
C. ngưỡng mộ<br />
B. thông báo<br />
D. tin tưởng<br />
9
Dẫn chứng:<br />
Parents can now use sophisticated controls to stop kids accessing sites that might do them harm, while new<br />
software helps teachers to detect copied work immediately.<br />
Đáp án: B<br />
Question 7.<br />
Kiến thức: Đọc hiểu<br />
Giải thích:<br />
Có thể suy ra được điều gì từ đoạn văn?<br />
A. Internet chỉ <strong>có</strong> ảnh hưởng xấu với nền giáo dục.<br />
B. Nhiều trang mạng cung cấp dịch vụ làm bài tập về nhà miễn phí.<br />
C. Internet <strong>có</strong> thể được sử dụng một cách tích cực trong giáo dục.<br />
D. Phụ huynh không muốn kiểm soát các địa chỉ mà con cái họ truy cập.<br />
Đáp án: C<br />
Dịch bài đọc<br />
Sự phát triển không thể tin nổi của Internet trong những <strong>năm</strong> gần đây đã gây ra vấn <strong>đề</strong> cho cả phụ huynh và<br />
giáo viên. Các bậc cha mẹ lo lắng về những trang mạng mà tụi nhỏ tốn thời <strong>gia</strong>n , những người trò chuyện<br />
trực tuyến và những ảnh hưởng <strong>có</strong> thể <strong>có</strong> mà các trò chơi trên máy tính <strong>có</strong> thể <strong>có</strong>. Trong khi đó, đối với giáo<br />
viên, điều họ lo lắng chính là cách Internet biến việc <strong>gia</strong>n lận dễ dàng hơn!<br />
Các trường học và các trường đại học cho biết đã <strong>có</strong> sự <strong>gia</strong> tăng rất lớn về vấn <strong>đề</strong> đạo văn - sử dụng những<br />
từ ngữ và ý tưởng của người khác và giả vờ rằng chúng là của riêng bạn. Trong quá khứ, bất cứ ai muốn sao<br />
chép phải đi đến thư viện, tìm đúng quyển sách, đọc qua chúng, tìm những phần mà họ cần và sau đó viết ra<br />
những từ mà họ muốn sử dụng. Ngày nay, sinh viên chỉ việc sao chép các trích đoạn từ các trang web- thậm<br />
chí nhiều sinh viên còn sao chép toàn bộ bài tiểu luận! Điều này chưa đủ tệ, các trang web còn cung cấp bài<br />
tập về nhà với một mức giá cụ thể- cũng đã bắt đầu xuất hiện.<br />
Mặc dù tất cả điều này, chúng ta không nên cho rằng Internet chỉ mang lại các vấn <strong>đề</strong>. Thật sự thì bạn <strong>có</strong> thể<br />
nói rằng đối với mọi vấn <strong>đề</strong> Internet tạo ra, nó cũng mang lại <strong>giải</strong> pháp. Cha mẹ <strong>có</strong> thể sử dụng các biện<br />
pháp kiểm soát phức tạp để ngăn chặn trẻ em truy cập vào các trang web <strong>có</strong> thể gây hại cho chúng, trong khi<br />
các phần mềm mới giúp giáo viên phát hiện được tác phẩm sao chép ngay lập tức. Nhiều người, tất nhiên, đã<br />
<strong>có</strong> thể nhận ra khi ai đó đang <strong>gia</strong>n lận! 'Một số sinh viên bất chợt bắt đầu sử dụng những từ mà họ không thể<br />
hiểu như là "phản đối biện chứng", "một giáo viên <strong>giải</strong> thích", hoặc các phần của bài tiểu luận của họ cảm<br />
thấy <strong>có</strong> sự khác nhau.”<br />
Một trong những điều khó nhất cho giáo viên ngày nay là quyết định làm thế nào để kết hợp công nghệ hiện<br />
đại với kỹ năng học tập truyền thống - và cách sử dụng web tốt nhất trong lớp. Khi ngày càng <strong>có</strong> nhiều<br />
trường lắp đặt máy tính trong mỗi lớp, vai trò của giáo viên càng được thay đổi. Đảm bảo học sinh không<br />
10
chỉ sao chép mọi thứ và học cách sao chép 1 cách đúng mà còn <strong>thi</strong>ết kế những dự án phù hợp để khai thác<br />
triệt để web trong việc giúp sinh viên học sinh học về các chủ <strong>đề</strong> và phát triển cuộc sống và các kỹ năng xã<br />
hội.<br />
Question 8.<br />
Kiến thức: Đọc hiểu<br />
Giải thích:<br />
Đoạn văn chủ yếu bàn về?<br />
A. Truyền thông <strong>có</strong> thể giáo dục con người về những sự phát triển mới nhất trong công nghê.<br />
B. Công chúng nên được giáo dục về khoa học để họ <strong>có</strong> thể đưa ra những quyết định sáng suốt.<br />
C. Khoa học mà mọi người học được ở trường thì <strong>có</strong> thể chỉ cung cấp kiến thức cơ bản.<br />
D. Mọi người không tin tưởng khoa học vì họ không hiểu.<br />
Đáp án: B<br />
Question 9.<br />
Kiến thức: Đọc hiểu<br />
Giải thích:<br />
Từ “it” ở đoạn 1 dùng để chỉ?<br />
A. công chúng<br />
C. chuyên <strong>gia</strong><br />
B. khoa học<br />
D. công nghệ<br />
Dẫn chứng:<br />
At the moment, the public has a rather ambivalent attitude toward science. It has come to expect the steady<br />
increase in the standard of living that new developments in science and technology have brought to<br />
continue, but it also distrusts science because it doesn't understand it.<br />
Đáp án: A<br />
Question 10.<br />
Kiến thức: Đọc hiểu<br />
Giải thích:<br />
Theo như đoạn văn, công chúng cảm thấy .<br />
A. Tiêu cực về khoa học viễn tưởng<br />
C. hoàn toàn tích cực về khoa học<br />
B. hoàn toàn tiêu cực về khoa học<br />
D. không am hiểu về khoa học<br />
Dẫn chứng:<br />
It has come to expect the steady increase in the standard of living that new developments in science and<br />
technology have brought to continue, but it also distrusts science because it doesn't understand it.<br />
Đáp án: D<br />
Question 11.<br />
11
Kiến thức: Đọc hiểu, từ vựng<br />
Giải thích:<br />
Cụm “learn by rote” ở đoạn 2 nghĩa là học bằng cách<br />
A. tới nhiều nơi<br />
B. nhắc lại cùng 1 thứ nhiều lần.<br />
C. Hỏi những câu như Cái gì? Như thế nào? Tại sao?<br />
D. Chọn thứ tốt nhất để nhớ<br />
Learn by rote : học vẹt<br />
Dẫn chứng:<br />
Children learn it by rote to pass examinations and they don't see its relevance to the world around them.<br />
Đáp án: B<br />
Question <strong>12</strong>.<br />
Kiến thức: Đọc hiểu<br />
Giải thích:<br />
Theo tác giả, các chương trình khoa học trên TV nên .<br />
A. thể hiện nhiều phương trình<br />
B. tập trung vào khoa học viễn tưởng.<br />
C. thể hiện khoa học như 1 trò ảo thuật<br />
D. giáo dục cộng đồng đồng thời kết hợp với sự <strong>giải</strong> trí<br />
Dẫn chứng:<br />
Producers of television science programs should realise that they have a responsibility to educate the public,<br />
and not just entertain it.<br />
Đáp án: D<br />
Question 13.<br />
Kiến thức: Đọc hiểu, từ vựng<br />
Giải thích:<br />
Từ “ put across” ở đoạn 3 gần nghĩa với<br />
A. ảnh hưởng<br />
C. <strong>gia</strong>o tiếp<br />
B. ủng hộ<br />
D. loại bỏ<br />
put across = support<br />
Dẫn chứng:<br />
Popular books and magazine articles about science can help to put across new developments.<br />
Đáp án: B<br />
Question 14.<br />
<strong>12</strong>
Kiến thức: Đọc hiểu<br />
Giải thích:<br />
Theo đoạn văn, câu nào sau đây KHÔNG ĐÚNG?<br />
A. Con người thích một vài khía cạnh công nghệ nhưng lại không thích vài khía cạnh khác.<br />
B. Mọi người <strong>có</strong> thể học về các ý tưởng học học khái quát ở trường.<br />
C. Khoa học được dạy ở trường theo cách khô khan và tẻ nhạt.<br />
D. Hình ảnh hoạt hình Frankenstein chứng minh rằng công chúng tin tưởng khoa học.<br />
Dẫn chứng:<br />
This distrust is evident in in the cartoon figure of the mad scientist, working in his laboratory to produce a<br />
Frankenstein.<br />
Đáp án: B<br />
Question 15.<br />
Kiến thức: Đọc hiểu<br />
Giải thích:<br />
Tác giả tin rằng .<br />
A. chỉ những nhà khoa học được đào tạo mới <strong>có</strong> thể <strong>giải</strong> quyết được các vấn <strong>đề</strong> của thế giới trong tương lai.<br />
B. con người sẽ không tồn tại hơn 100 tuổi.<br />
C. vấn <strong>đề</strong> cấp bách nhất bây giờ là vũ khí hạt nhân vì nó <strong>có</strong> thể tiêu diệt cả nhân loại.<br />
D. người ngoài hành tinh dẽ đến trái đất và giúp loài người.<br />
Dẫn chứng:<br />
By far the most urgent is that of nuclear weapons. Other global problems, such as food supply or the<br />
greenhouse effect, are relatively slow acting. But a nuclear war could mean the end of all human life on<br />
Earth, wi<strong>thi</strong>n days<br />
Đáp án: C<br />
Dịch bài đọc<br />
Nếu chúng ta chấp nhận rằng chúng ta không thể ngăn chặn khoa học và công nghệ, khỏi việc thay đổi thế<br />
giới của chúng ta, ít nhất chúng ta <strong>có</strong> thể cố gắng đảm bảo rằng những thay đổi mà đó là đúng hướng. Trong<br />
một xã hội dân chủ, điều này <strong>có</strong> nghĩa là công chúng cần phải <strong>có</strong> một sự hiểu biết cơ bản về khoa học, để <strong>có</strong><br />
thể đưa ra những quyết định sáng suốt và không lạc vào phe các chuyên <strong>gia</strong>. Hiện tại, công chúng <strong>có</strong> thái độ<br />
tương đối trái ngược với khoa học. Họ đã mong đợi sự <strong>gia</strong> tăng ổn định mức sống mà các sự phát triển mới<br />
trong khoa học và công nghệ đem đến nhưng họ cũng không tin tưởng vào khoa học bởi vì không hiểu nó.<br />
Sự không tin tưởng này được thể hiện rõ trong các nhân vật hoạt hình của nhà khoa học điên, làm việc trong<br />
phòng thí nghiệm của mình để sản xuất Frankenstein. Nhưng công chúng cũng <strong>có</strong> một sự quan tâm lớn đến<br />
khoa học, thể hiện qua việc <strong>có</strong> lượng lớn khán giả xem khoa học viễn tưởng.<br />
13
Có thể làm gì để khai thác được sự quan tâm này và cung cấp cho công chúng nền tảng khoa học cần <strong>thi</strong>ết để<br />
đưa ra những quyết định sáng suốt về các chủ <strong>đề</strong> như mưa axit, hiệu ứng nhà kính, vũ khí hạt nhân và kỹ<br />
thuật di truyền? Rõ ràng, cơ sở phải nằm trong những gì được dạy trong trường học. Nhưng ở trường học,<br />
khoa học thường được trình bày theo cách khô ráo và không hấp dẫn. Trẻ em học nó một cách khắc khổ để<br />
vượt qua kỳ <strong>thi</strong> và họ không thấy sự liên quan của nó với thế giới xung quanh. Hơn nữa, khoa học thường<br />
được dạy theo phương trình. Mặc dù phương trình là một cách súc tích và chính xác để mô tả các ý tưởng<br />
toán học, nhưng chúng làm cho mọi người sợ hãi.<br />
Khoa học mà mọi người học ở trường <strong>có</strong> thể cung cấp kiến thức cơ bản. Nhưng tốc độ tiến bộ khoa học bây<br />
giờ quá nhanh, luôn <strong>có</strong> những phát triển mới đã xảy ra kể từ khi <strong>có</strong> trường hay đại học. Các cuốn sách và tạp<br />
chí nổi <strong>tiếng</strong> về khoa học <strong>có</strong> thể giúp đưa ra các phát triển mới. Nhưng thậm chí cuốn sách phổ biến thành<br />
công nhất cũng chỉ được đọc bởi một tỷ lệ nhỏ trong tổng dân số. Có một số chương trình khoa học rất hay<br />
trên TV, nhưng những người khác lại chỉ trình bày những kỳ quan khoa học đơn giản chỉ là phép thuật, mà<br />
không <strong>giải</strong> thích chúng, hoặc chỉ ra cách chúng phù hợp với khuôn khổ của các ý tưởng khoa học. Các nhà<br />
sản xuất chương trình truyền hình nên nhận ra rằng họ <strong>có</strong> trách nhiệm giáo dục công chúng, chứ không chỉ<br />
là <strong>giải</strong> trí.<br />
Những vấn <strong>đề</strong> liên quan đến khoa học nào mà công chúng sẽ phải đưa ra quyết định trong tương lai gần.<br />
Cho đến nay vấn <strong>đề</strong> khẩn cấp nhất là vũ khí hạt nhân. Các vấn <strong>đề</strong> toàn cầu khác, như cung cấp thực phẩm<br />
hoặc hiệu ứng nhà kính, diễn ra tương đối chậm. Nhưng một cuộc <strong>chi</strong>ến tranh hạt nhân <strong>có</strong> thể là sự kết thúc<br />
của cuộc đời con người trên trái đất, chỉ trong vài ngày.<br />
Question 16.<br />
Kiến thức: Đọc hiểu, từ vựng<br />
Giải thích:<br />
including: bao gồm<br />
limiting: giới hạn<br />
especially: đặc biệt<br />
possibly: <strong>có</strong> thể<br />
Founded after World War II by 51 "peace-loving states" combined to oppose future aggression, the<br />
United Nations now counts 192 member nations, (16)……….. its newest members, Nauru, Kiribati,<br />
and Tonga in 1999, Tuvalu and Yugoslavia in 2000, Switzerland and East Timor in 2002, and<br />
Montenegro in 2006.<br />
Tạm dịch: Được thành lập sau Thế <strong>chi</strong>ến II với 51 quốc <strong>gia</strong> yêu chuộng hoà bình kết hợp để chống lại sự<br />
xâm lược trong tương lai, Liên Hiệp <strong>Quốc</strong> giờ đây <strong>có</strong> đến 192 quốc <strong>gia</strong> thành viên, trong đó <strong>có</strong> các thành<br />
viên mới nhất là Nauru, Kiribati và Tonga vào <strong>năm</strong> 1999, Tuvalu và Nam Tư <strong>năm</strong> 2000, Đông Timor <strong>năm</strong><br />
2002 và Montenegro vào <strong>năm</strong> 2006.<br />
Đáp án: A<br />
Question 17.<br />
14
Kiến thức: Đọc hiểu, từ vựng<br />
Giải thích:<br />
examined (v): kiểm tra, xem xét<br />
watched (v): nhìn<br />
monitored (v): điều hành<br />
celebrated (v): tổ chức<br />
United Nations Day has been (17)……… on October 24 since 1948 and celebrates the objectives and<br />
accomplishments of the organization, which was established on October 24, 1945.<br />
Tạm dịch: Ngày quốc khánh của Liên hợp quốc đã được tổ chức vào ngày 24 tháng 10 từ <strong>năm</strong> 1948 và kỷ<br />
niệm các mục tiêu và thành tựu của tổ chức, được thành lập vào ngày 24 tháng 10 <strong>năm</strong> 1945.<br />
Đáp án: D<br />
Question 18.<br />
Kiến thức: Đọc hiểu, từ vựng<br />
Giải thích:<br />
puts off: hoãn<br />
looks down: xem thường<br />
takes part: tham <strong>gia</strong><br />
makes use: tận dụng<br />
The UN (18)……… in peacekeeping and humanitarian missions across the globe.<br />
Tạm dịch: LHQ tham <strong>gia</strong> vào các hoạt động gìn giữ hòa bình và nhân đạo trên toàn cầu.<br />
Đáp án: C<br />
Question 19.<br />
Kiến thức: Đọc hiểu<br />
Giải thích:<br />
consequence(n) kết quả<br />
meaninglessness(n): sự vô nghĩa<br />
awareness (n): sự nhận thức<br />
influence (n): sự ảnh hưởng<br />
Though some say its (19)……….. has declined in recent decades, the United Nations still plays a<br />
tremendous role in world politics.<br />
Tạm dịch: Mặc dù một số người cho rằng ảnh hưởng của họ đã giảm trong những thập kỷ gần đây, LHQ<br />
vẫn đóng một vai trò to lớn trong chính trị thế giới.<br />
Đáp án: D<br />
Question 20.<br />
Kiến thức: Đọc hiểu<br />
Giải thích:<br />
at various times: ở nhiều thời điểm<br />
Thus far, close to 130 nations have contributed personnel (20)……… various times; 119 are currently<br />
providing peacekeepers.<br />
Tạm dịch: Cho đến nay, <strong>có</strong> gần 130 quốc <strong>gia</strong> đã đóng góp nhân sự ở nhiều thời điểm; 119 quốc <strong>gia</strong> hiện<br />
15
đang cung cấp cho lực lượng gìn giữ hòa bình.<br />
Đáp án: B<br />
Dịch bài đọc<br />
Được thành lập sau Thế <strong>chi</strong>ến II với 51 quốc <strong>gia</strong> yêu chuộng hoà bình kết hợp để chống lại sự xâm lược<br />
trong tương lai, Liên Hiệp <strong>Quốc</strong> giờ đây <strong>có</strong> đến 192 quốc <strong>gia</strong> thành viên, trong đó <strong>có</strong> các thành viên mới<br />
nhất là Nauru, Kiribati và Tonga vào <strong>năm</strong> 1999, Tuvalu và Nam Tư <strong>năm</strong> 2000, Đông Timor <strong>năm</strong> 2002 và<br />
Montenegro vào <strong>năm</strong> 2006.<br />
Ngày quốc khánh của Liên hợp quốc đã được tổ chức vào ngày 24 tháng 10 từ <strong>năm</strong> 1948 và kỷ niệm các<br />
mục tiêu và thành tựu của tổ chức, được thành lập vào ngày 24 tháng 10 <strong>năm</strong> 1945.<br />
LHQ tham <strong>gia</strong> vào các hoạt động gìn giữ hòa bình và nhân đạo trên toàn cầu. Mặc dù một số người cho rằng<br />
ảnh hưởng của họ đã giảm trong những thập kỷ gần đây, LHQ vẫn đóng một vai trò to lớn trong chính trị thế<br />
giới. Năm 2001, LHQ và Kofi Annan, sau đó là Tổng Thư ký Liên hợp quốc, đã giành <strong>giải</strong> Nobel Hoà bình<br />
"vì công việc của họ cho một thế giới được tổ chức tốt hơn và hòa bình hơn".<br />
Từ <strong>năm</strong> 1948 đã <strong>có</strong> 63 tổ chức gìn giữ hòa bình của LHQ hiện đang được tiến hành. Cho đến nay, <strong>có</strong> gần<br />
130 quốc <strong>gia</strong> đã đóng góp nhân sự ở nhiều thời điểm; 119 quốc <strong>gia</strong> hiện đang cung cấp cho lực lượng gìn<br />
giữ hòa bình. Tính đến ngày 31 tháng 8 <strong>năm</strong> 2008, đã <strong>có</strong> 16 hoạt động gìn giữ hòa bình đang được tiến hành<br />
với tổng số 88.230 nhân viên. Hòn đảo nhỏ của Fiji đã tham <strong>gia</strong> hầu hết các hoạt động gìn giữ hoà bình của<br />
Liên hợp quốc cũng như Canada.<br />
Question 21.<br />
Kiến thức: Trọng âm<br />
Giải thích:<br />
kitchen /'kitʃin/<br />
support /sə'pɔ:t/<br />
playful /'pleiful/<br />
threaten /'θretn/<br />
Đáp án C <strong>có</strong> trọng âm rơi vào âm <strong>tiết</strong> thứ 3, các đáp án còn lại rơi vào âm <strong>tiết</strong> thứ 1.<br />
Đáp án: C<br />
Question 22.<br />
Kiến thức: Trọng âm<br />
Giải thích:<br />
supportive /sə'pɔ:tiv/<br />
chemical /'kemikəl/<br />
domestic /də'mestik/<br />
endanger /in‟deindʤə/<br />
Đáp án C <strong>có</strong> trọng âm rơi vào âm <strong>tiết</strong> thứ 1, các đáp án còn lại rơi vào âm <strong>tiết</strong> thứ 2.<br />
Đáp án: C<br />
Question 23.<br />
Kiến thức: Phát âm<br />
16
Giải thích:<br />
shape /ʃeip/<br />
push /puʃ/<br />
passion /'pæʃn/<br />
discuss /dis'kʌs/<br />
Đáp án D <strong>có</strong> phần gạch chân đọc là /s/, các đáp án còn lại đọc là /ʃ/.<br />
Đáp án: D<br />
Question 24.<br />
Kiến thức: Trọng âm<br />
Giải thích:<br />
take /teik/<br />
eight /eit/<br />
name /neim/<br />
back /bæk/<br />
Đáp án D <strong>có</strong> phần gạch chân đọc là /æ/, các đáp án còn lại đọc là /ei/<br />
Đáp án: D<br />
Question 25.<br />
Kiến thức: Chức năng <strong>gia</strong>o tiếp<br />
Giải thích:<br />
Josh và Mike đang nói chuyện về các sở thích.<br />
Josh: “ Sở thích của cậu là gì Mike?”<br />
Mike: “ ”<br />
A. À, mình thích đi bộ.<br />
C. Chắc chắn, mình sẽ đi với cậu.<br />
B. Tốt thôi, mình muốn chút đường.<br />
D. Ồ, mình sống ở đây.<br />
Đáp án: A<br />
Question 26.<br />
Kiến thức: Chức năng <strong>gia</strong>o tiếp<br />
Giải thích:<br />
John và Smith đang nói chuyện về nguồn năng lượng mặt trời.<br />
John: “ Năng lượng mặt trời không chỉ đủ mà còn sạch và an toàn. Cậu <strong>có</strong> nghĩ thế không?”<br />
Smith: “ ”<br />
A. Cảm ơn vì những <strong>lời</strong> nói của cậu.<br />
C. Cảm ơn vì sự cân nhắc của cậu.<br />
B. Cảm ơn, hiện giờ mình ổn.<br />
D. Đúng. Cậu nói hoàn toàn chuẩn.<br />
Đáp án: D<br />
Question 27.<br />
Kiến thức: Từ trái nghĩa.<br />
Giải thích:<br />
attract(v): thu hút<br />
praise (v): ca ngợi<br />
17
lame (v): đổ lỗi<br />
approve (v): tán thành<br />
criticize(v): chỉ trích >< praise<br />
Tạm dịch: Chính phủ bị chỉ trích trên truyền thông vì thất bại trong việc hạn chế ô nhiễm không khí.<br />
Đáp án: B<br />
Question 28.<br />
Kiến thức: Từ trái nghĩa nghĩa<br />
Giải thích:<br />
bring (v): mang<br />
accept (v): chấp nhận<br />
give (v): tặng<br />
reward (v): thưởng<br />
punish (V): phạt >< reward<br />
Tạm dịch: Đừng bao giờ phạt bọn trẻ bằng việc đánh chúng. Điều này <strong>có</strong> thể biến chúng thành những kẻ ưa<br />
nắm đấm.<br />
Đáp án: D<br />
Question 29.<br />
Kiến thức: Từ đồng nghĩa<br />
Giải thích:<br />
steal (v): ăn cắp<br />
<strong>thi</strong>nk (v): nghĩ<br />
attempt (v): nỗ lực<br />
choose (v): chọn<br />
decide (v): quyết định = choose<br />
Tạm dịch: Thật sự là khó để quyết định giữa 2 thí sinh.<br />
Đáp án: D<br />
Question 30.<br />
Kiến thức: Từ đồng nghĩa<br />
Giải thích:<br />
dangerous (a): tính từ<br />
delicious (a): ngon<br />
nervous (a): lo lắng<br />
exact (a): chính xác<br />
accurate (a): chính xác = exact<br />
Tạm dịch: Chúng tôi hy vọng <strong>có</strong> thể dự đoán chính xác hơn các trận động đất.<br />
Đáp án: B<br />
Question 31.<br />
Kiến thức: Tính từ đuôi “-ed” và tính từ đuôi “-ing”<br />
Giải thích:<br />
Tính từ đuôi “ed” chỉ trạng thái, tình cảm ( mang tính bị động)<br />
Tính từ đuôi “ing” chỉ tính chất ( mang tính chủ động)<br />
18
amusing => amused<br />
Tạm dịch: <strong>Anh</strong> ấy khá thích thú khi nghe thấy điều đã xảy ra.<br />
Đáp án: B<br />
Question 32.<br />
Kiến thức: Hiện tại phân từ<br />
Giải thích:<br />
Cấu trúc với các động từ chỉ giác quan, nhận thức<br />
S + notice/ see/ hear/ feel/ touch/... + O + Vo: chứng kiến hành động xảy ra từ đầu đến cuối<br />
S + notice/ see/ hear/ feel/ touch/... + O + V-ing: bất chợt bắt gặp hành động đang xảy ra<br />
crossed => cross<br />
Tạm dịch: Tôi nhìn thấy người đàn ông băng qua đường đông đúc mà không <strong>có</strong> sự giúp đỡ.<br />
Đáp án: B<br />
Question 33.<br />
Kiến thức: Cụm danh từ ghép<br />
Giải thích:<br />
Cụm danh từ ghép <strong>có</strong> dạng: “ a/an + số lượng – danh từ phụ + Danh từ chính ”<br />
Danh từ phụ để ở dạnh số ít.<br />
five – days => five –day<br />
Tạm dịch: Nếu bạn <strong>có</strong> chuyến đi 5 ngày qua Đại Tây Dương, tàu của bạn mỗi ngày sẽ đi qua các múi giờ<br />
khác nhau.<br />
Đáp án: B<br />
Question 34.<br />
Kiến thức: Câu đồng nghĩa<br />
Giải thích:<br />
Regret +V-ing: hối hận vì đã làm gì.<br />
# regret + to V:hối hận vì phải làm gì.<br />
Cấu trúc với “wish” ước cho hiện tại:<br />
S1 + wish (es) + S2 + V-ed …( V <strong>chi</strong>a thì quá khứ đơn)<br />
Cấu trúc với “ wish” ước cho quá khứ:<br />
S1 + wish (es) + S2 + had +PII+… ( V <strong>chi</strong>a thì quá khứ hoàn thành)<br />
Cấu trúc với “If only” ( giá mà…) thể hiện điều hối tiếc cho hiện tại<br />
If only + S1 + V-ed …( <strong>chi</strong>a thì quá khứ đơn)<br />
Cấu trúc với “If only” ( giá mà…) thể hiện điều hối tiếc cho quá khứ.<br />
If only + S1 + had + PII …( <strong>chi</strong>a thì quá khứ đơn)<br />
19
Tạm dịch:<br />
Tôi hối hận vì đã không đặt chỗ trước.<br />
= Giá mà tôi đặt chỗ trước.<br />
Đáp án: D<br />
Question 35.<br />
Kiến thức: Câu đồng nghĩa<br />
Giải thích:<br />
Cấu trúc so sánh “ càng … càng…” : The + so sánh hơn +S1+V1, The + so sánh hơn +S2+V2<br />
Tạm dịch:<br />
Câu gốc: <strong>Anh</strong> ấy càng nhiều tuổi, anh ấy càng đãng trí.<br />
A. <strong>Anh</strong> ấy trở nên già hơn khi anh ấy đãng trí.<br />
B. <strong>Anh</strong> ấy trở nên đãng trí hơn và già hơn.<br />
C. Khi anh ấy càng già, anh ấy trở nên càng đãng trí.<br />
D. <strong>Anh</strong> ấy trở nên già hơn và đãng trí hơn.<br />
Đáp án: C<br />
Question 36.<br />
Kiến thức: Câu đồng nghĩa<br />
Giải thích:<br />
Cấu trúc tường thuật 1 cấu kể:<br />
S1 + said ( to smb)/ told smb + that + S2 +V ( V chú ý lùi thì )…<br />
Thì quá khứ đơn => thì quá khứ hoàn thành<br />
Ago => before<br />
Tạm dịch:<br />
“ John bỏ đi cách đây 1 <strong>tiếng</strong>”. Jane nói<br />
= Jane bảo tôi rằng John đã bỏ đi cách đây 1 <strong>tiếng</strong>.<br />
Đáp án: A<br />
Question 37.<br />
Kiến thức: Kết hợp câu<br />
Giải thích:<br />
Jamal ngủ quên sáng nay. Chính vì thế, anh ấy bị muộn học.<br />
A. Jamal ngủ quên sáng nay vì anh ấy bị muộn học.<br />
B. Jamal ngủ quên sáng nay mặc dù anh ấy bị muộn học.<br />
C. Jamal ngủ quên sáng nay, vì thế anh ấy bị muộn học.<br />
D. Vì Jamal bị muộn học sáng nay, anh ấy ngủ quên.<br />
20
Đáp án: C<br />
Question 38.<br />
Kiến thức: Kết hợp câu<br />
Giải thích:<br />
Willie thích con cún mà cậu ta nhìn thấy ở cửa hàng thú nuôi. Cậu ấy lên kế hoạch mua nó vào sáng mai.<br />
Willie thích con cún mà cậu ta lên kế hoạch mua nó vào sáng mai.<br />
B. Willie thích con cún mà cậu ta nhìn thấy ở cửa hàng thú nuôi và lên kế hoạch mua nó vào sáng mai.<br />
C. Willie thích con cún mà cậu ta nhìn thấy ở cửa hàng thú nuôi, lên kế hoạch mua nó vào sáng mai.<br />
D. Willie thích con cún mà cậu ta nhìn thấy ở cửa hàng thú nuôi quá nhiều đến nỗi mà anh ấy đã mua nó<br />
ngay lập tức.<br />
Đáp án: D<br />
Question 39.<br />
Kiến thức: Cụm động từ<br />
Giải thích:<br />
Go+ on + V-ing: tiếp tục làm gì<br />
Tạm dịch:<br />
Âm thanh ở hành lang rất kinh khủng nhưng anh ấy vẫn tiếp tục nói cứ như thể anh ấy không nghe thấy gì.<br />
Đáp án: A<br />
Question 40.<br />
Kiến thức: Động từ khuyết <strong>thi</strong>ếu<br />
Giải thích:<br />
Needn‟t +V: không cần làm gì<br />
Ought to + V: phải làm gì ( = must +V)<br />
Đại từ bất định “ any<strong>thi</strong>ng” thường đi với câu ở dạng phủ định<br />
Tạm dịch: Hai mươi <strong>năm</strong> rồi tôi chưa lên gác mái. Chả <strong>có</strong> gì cần lên trên đó cả.<br />
Đáp án: B<br />
Question 41.<br />
Kiến thức: Cấu trúc với “if”<br />
Giải thích:<br />
Cấu trúc câu điều kiện loại 1 dùng để diễn tả khả năng <strong>có</strong> thể xảy ra ở hiện tại hoặc tương lai.<br />
If + S1 +V1 ( <strong>chi</strong>a thì hiện tại đơn)…, S2 + will +V2…<br />
Unless …= If …not…: Trừ phi, nếu …không…<br />
Tạm dịch: Con được cho đi tiệc neesi con không ở lại quá muộn. Nhớ về trước 11 rưỡi.<br />
Đáp án: A<br />
21
Question 42.<br />
Kiến thức: Thì động từ<br />
Giải thích:<br />
Thì quá khứ đơn dùng để diễn tả hành động đã xảy ra và kết thúc hoàn toàn trong quá khứ.<br />
Biểu hiện: “ last month”<br />
Tạm dịch: Những kẻ trộm đã ăn cắp hơn 1 triệu đô tiền mặt từ ngân hàng Đông Á ở Trung tâm tháng trước.<br />
Đáp án: B<br />
Question 43.<br />
Kiến thức: Đại từ quan hệ<br />
Giải thích:<br />
Sử dụng đại từ quan hệ “where” để thay thế cho cụm trạng ngữ chỉ nơi chốn.<br />
Tạm dịch: Năm tới chúng tôi dự định đi tới nơi mà chúng tôi <strong>có</strong> thể trượt tuyết.<br />
Đáp án: B<br />
Question 44.<br />
Kiến thức: Cụm động từ<br />
Giải thích:<br />
Run out of: hết …<br />
Tạm dịch: Chạy ngay ra siêu thị! Chúng ta hết rượu và mình thì quên mua nó hôm qua. Nửa <strong>tiếng</strong> nữa<br />
khách sẽ tới.<br />
Đáp án: A<br />
Question 45.<br />
Kiến thức: Danh động từ<br />
Giải thích: Waste time + V-ing: tốn thời <strong>gia</strong>n làm gì.<br />
Tạm dịch: Đừng tốn thời <strong>gia</strong>n tìm 1 khách sạn rẻ khi bạn đến. Tất cả <strong>đề</strong>u chung 1 giá.<br />
Đáp án: C<br />
Question 46.<br />
Kiến thức: Động từ<br />
Giải thích:<br />
go (v): đi<br />
get (v): <strong>có</strong> được<br />
turn (v): chuyển<br />
become (v): trở nên<br />
Tạm dịch: Loài <strong>chi</strong>m cu lười nổi <strong>tiếng</strong> sống trên đảo Madagascar, bị tuyệt chủng vào thế kỷ 17 do bị người<br />
định cư từ châu Âu săn bắt.<br />
Đáp án: D<br />
Question 47.<br />
22
Kiến thức: Thì hiện tại hoàn thành.<br />
Giải thích: Cấu trúc thì hiện tại hoàn thành với “ since”<br />
S1 + have/has + PII…+ since + S2 + V-ed (động từ <strong>chi</strong>a quá khứ đơn)…<br />
Tạm dịch: Tôi vẫn chưa gặp Kathy kể từ khi 2 chúng tôi tốt nghiệp vào <strong>năm</strong> 1990.<br />
Đáp án: D<br />
Question 48.<br />
Kiến thức: Từ vựng<br />
Giải thích:<br />
conservation (n): sự bảo tồn<br />
changes (n): sự thay đổi<br />
habitats (n): môi trường sống<br />
deforestations (n): cháy rừng<br />
Tạm dịch: Các nhà khoa học cảnh báo rằng hoạt động của con người đang bắt đầu gây ra những thay đổi<br />
trong khí hậu Trái Đất do nhiệt độ tăng lên.<br />
Đáp án: B<br />
Question 49.<br />
Kiến thức: Từ vựng<br />
Giải thích:<br />
comfortable (a): thoải mái<br />
favorable(a): hào hứng<br />
warm(a): ấm áp<br />
agreeable(a): <strong>có</strong> thể thỏa hiệp<br />
Tạm dịch: Cậu <strong>có</strong> thấy thoải mái khi nói chuyện về tuooit thơ của mình không? Chúng ta <strong>có</strong> thể đổi chủ <strong>đề</strong><br />
nếu cậu muốn.<br />
Đáp án: A<br />
Question 50.<br />
Kiến thức: Liên từ<br />
Giải thích: Although +S+V…= Despite/ In spite of + V-ing/N: mặc dù …<br />
However = Nevertheless : Tuy nhiên ( ngăn cách với mệnh <strong>đề</strong> chính bằng dấu phẩy).<br />
Tạm dịch: Tuy nghe <strong>có</strong> vẻ chán nhưng bộ phim thật sự rất hay. Mình sẽ giới <strong>thi</strong>ệu nó.<br />
Đáp án: C<br />
23
SỞ GIÁO DỤC – ĐÀO TẠO THÁI BÌNH<br />
TRƯỜNG <strong>THPT</strong> CHUYÊN<br />
ĐỀ THI THỬ LẦN THỨ I NĂM HỌC 2017-<strong>2018</strong><br />
MÔN: TIẾNG ANH KHỐI <strong>12</strong><br />
(Thời <strong>gia</strong>n làm bài: 60 phút, không kể thời <strong>gia</strong>n phát <strong>đề</strong>)<br />
(2<strong>12</strong>428 ) Choose a word in each line that has different stress pattern<br />
14. A sudden idea ……..to the cyclist that he might try the new method.<br />
1<br />
Mã <strong>đề</strong>: 234<br />
1. A. catastrophic B. preservation C. fertilizer D. electronic<br />
2. A. participant B. individual C. publicity D. competitive<br />
(2<strong>12</strong>431) Mark the letter A, B, C, or D on your answer sheet to indicate the underlined part that needs<br />
correction in each of the following questions<br />
3. Vietnam exports a lot of rice is grown mainly in the south of the country.<br />
A B C D<br />
4. He passed the exam with high scores, that made his parents happy.<br />
A B C D<br />
5. To attract someone‟s attention, we can use either verbal and non-verbal forms of communication.<br />
A B C D<br />
(2<strong>12</strong>435) Choose the word in each group that has the underlined part pronounced differre<br />
ntly from the rest<br />
6. A. fossil B. session C. discuss D. progress<br />
7. A. talked B. naked C. liked D. asked<br />
(2<strong>12</strong>438) Choose the best answer for each of the following sentences<br />
8. ………, no one was absent from the farewell party last night.<br />
A. Heavily as it rained B. As it rained heavily C. Though it rains heavily D. In spite of heavily rain<br />
9. He had changed so much since the last time we met that I …….. him.<br />
A. could recognize B. could hardly recognize C. wouldn‟t have recognized D. don‟t recognize<br />
10. Jane cooks well……..she hates washing up afterwards.<br />
A. however B. therefore C. so D. but<br />
11. ……..his brother, Petter is active and friendly.<br />
A. Alike B. Unlike C. Dislike D. Liking<br />
<strong>12</strong>. Tom‟s eyes were red ……..he had been swimming in a chlorinated pool.<br />
A. so B. but C. because D. in case<br />
13. Lucy was late for school <strong>thi</strong>s morning because the alarm didn‟t ……..as usual.<br />
A. ring off B. get off C. go off D. take off
A. occurred B. happened C. took place D. took part<br />
15. She asked me …….. I was looking at.<br />
A. when B. if C. what D. why<br />
16. We need to import……..from abroad.<br />
A. a great deal of sports equipment B. many sports equipments<br />
C. a sports equipment D. many pieces of sports equipment<br />
17. …….. these books to the library, as they will soon overdue.<br />
A. Bring B. Take C. Fetch D. Leave<br />
18. Larry was so……..in his novel that he forgot about his dinner cooking in the oven.<br />
A. absorbed B. attracted C. drawn D. obliged<br />
19. “Sorry for being late. I was …….. in the traffic for more than an hour.”<br />
A. carried on B. held up C. put off D. taken after<br />
(2<strong>12</strong>451) Mark the letter A, B, C, or D on your answer sheet to indicate the sentence that is CLOSEST in<br />
meaning to each of the following questions<br />
20. I’m sure Luisa was very disappointed when she failed the exam<br />
A. Luisa must be very disappointed when she failed the exam.<br />
B. Luisa must have been very disappointed when she failed the exam.<br />
C. Luisa may be very disappointed when she failed the exam.<br />
D. Luisa could have been very disappointed when she failed the exam.<br />
21. “You had better see a doctor if the sore throat does not clear up.” she said to me.<br />
A. She reminded me of seeing a doctor if the sore throat did not clear up.<br />
B. She ordered me to see a doctor if the sore throat did not clear up.<br />
C. She insisted that I see a doctor unless the sore throat did not clear up.<br />
D. She suggested that I see a doctor if the sore throat did not clear up.<br />
22. Without her teacher’s advice, she would never have written such a good essay<br />
A. Her teacher advised him and she didn't write a good essay.<br />
B. Her teacher didn't advise her and she didn't write a good essay.<br />
C. She wrote a good essay as her teacher gave her some advice.<br />
D. If her teacher didn't advise her, she wouldnt write such a good essay.<br />
2
(2<strong>12</strong>455) Mark the letter A, B, C, or D on you answer sheet to indicate the sentence that best combines each<br />
pair of sentences in the following questions.<br />
23. She tried very hard to pass the driving test. She could hardly pass it.<br />
A. Although she didn't try hard to pass the driving test, she could pass it.<br />
B. Despite being able to pass the driving test, she didn‟t pass it.<br />
C. No matter how hard she tried, she could hardly pass the driving test.<br />
D. She tried very hard, so she passed the driving test satisfactorily.<br />
24. Mary loved her stuffed animal when she was young. She couldn’t sleep without it.<br />
A. When Mary was young, she loved her stuffed animal so much that she couldn‟t sleep without it.<br />
B. When Mary was young, she loved her stuffed animal so as not to sleep without it.<br />
C. When Mary was young, she loved her stuffed animal though she couldn‟t sleep without it.<br />
D. As Mary couldn‟t sleep without her stuffed animal when Mary was young, she loved it.<br />
(2<strong>12</strong>458) Mark the letter A, B, C, or D on your answer sheet to indicate the most suitable response to<br />
complete each of the following exchanges.<br />
25. - "Excuse me. Where‟s the parking lot?" - “…………”<br />
A. Why do you ask me? I don‟t know. B. Do you get lost? I do too.<br />
C. You missed the turn. It‟s back that way D. You are going the wrong way. It‟s not here.<br />
26. Mary is talking to a porter in the hotel lobby.<br />
- Porter: "Shall I help you with your suitcase?” - Mary: “…………”<br />
A. Not a chance. B. That‟s very kind of you. C. I can‟t agree more. D. What a pity!<br />
(2<strong>12</strong>461) Mark the letter A, B, C or D on your answer sheet to indicate the word(s) CLOSEST in meaning to<br />
the underlined word(s) in each of the following questions.<br />
27. Students are expected to always adhere to school regulations.<br />
A. question B. violate C. disregard D. follow<br />
28. A number of programs have been initiated to provide food and shelter for the underprivileged in the remote<br />
areas of the country.<br />
A. rich citizens B. active members C. poor inhabitants D. enthusiastic people<br />
(2<strong>12</strong>464) Mark the letter A, B, C, or D on your answer sheet to indicate the word(s) OPPOSITE in meaning<br />
to the underlined word(s) in each of the following questions.<br />
3
29. Driver are advised to get enough petrol because filling stations are few and far between on the highway.<br />
A. easy to find B. difficult to access C. unlikely to happen D. impossible to reach<br />
30. We managed to get to school in time despite the heavy rain.<br />
A. earlier than a particular moment B. later than expected<br />
C. early enough to do some<strong>thi</strong>ng D. as long as expected<br />
(2<strong>12</strong>467) Read the following passage and mark the letter A, B, C, or D on your answer sheet to indicate the<br />
correct answer for each of the questions.<br />
Understanding India's Caste System<br />
It has been said that life is what we make of it. In other words, if we work hard and focus on our goals, we can<br />
have great careers and enjoy high status is society. However, these opportunities don‟t exist for everyone. In<br />
some places, the family you are born into will decide almost every<strong>thi</strong>ng about your life. India‟s caste system is<br />
an example of <strong>thi</strong>s.<br />
The caste system is a major part of the Hindu religion that has existed for thousands of years. It is a way of<br />
organizing and grouping people based on the occupation of the family. Castes will determine whom people can<br />
socialize with and their place in society. Originally, a person‟s caste was supposed to be determined by their<br />
personality, but over time it has been linked to their job and family.<br />
There are four classes, also known as varnas, in India‟s caste system. The highest one is Brahmin. People in <strong>thi</strong>s<br />
class have jobs in education and religion. These are seen as extremely important functions for the society as<br />
they deal with the knowledge. The second highest level is the Kshatriya, or ruling class. People from <strong>thi</strong>s group<br />
can be soldiers, landowners, or have jobs in politics. The class beneath <strong>thi</strong>s is the Vaishya. These people often<br />
work in the commercial sector as merchants. The fourth class level is the Shudra. Shudras typically work as<br />
unskilled labourers doing factory or farm work, or they may also be employed as artists.<br />
There is another group, the Harijan, that is at the bottom and considered to be outside of the caste system. For<br />
many years, they were known as Untouchables, people from <strong>thi</strong>s caste held the most undesirable jobs in society,<br />
such as cleaning up garbage. Furthermore, they weren‟t allowed to pray at public temples or drink water from<br />
the same wells as other classes. If someone from another caste came into contact with an Untouchable, they<br />
were considered dirty and would be expected to bathe vigorously to clean themselves.<br />
Although the caste system still exists in India, the government is taking steps to improve the living conditions<br />
and decrease unemployment rates for the Shudras and Harijan. This includes providing better health care,<br />
offering literacy programmes, and making sure that people from higher social classes do not exploit them. It<br />
seems unlikely that the caste system will disappear any time soon, but the overall conditions for those at the<br />
bottom do seem to be improving.<br />
31. Which of the following is not true about India‟s caste system?<br />
A. The caste system has been used in India for a long time.<br />
4
B. The Kshatriya is the second highest class.<br />
C. Hard work helps people move up in the caste system.<br />
D. It is possible that a Shudra would work on a farm.<br />
32. The word “<strong>thi</strong>s” in paragraph 1 refers to .<br />
A. the fact that your origin will mostly decide your future<br />
B. the pleasure of life in India<br />
C. the India‟s caste system existing for thousands of years<br />
D. the major part of the Hindu religion<br />
33. What is the caste system mainly based on?<br />
A. What a person believes on B. When a person starts school<br />
C. Who a person‟s parents are D. Where a person was born<br />
34. What kind of job would a Brahmin likely have?<br />
A. A priest B. A warrior C. An inventor D. A painter<br />
35. What could replace the word “ruling” in paragraph 3?<br />
A. defeating B. guessing C. delaying D. governing<br />
36. All of the following are true about the Harijan EXCEPT that .<br />
A. they used to be known as Untouchables<br />
B. they had to do undesirable jobs in society<br />
C. any contact between someone from another caste with an Untouchable was considered unacceptable<br />
D. anyone from another caste coming to contact with an Untouchable is not allowed to pray at temples<br />
37. What does the passage suggest about the future of the caste system?<br />
A. One day soon it won‟t be used anymore in India.<br />
B. It is probably going to get worse before it gets better.<br />
C. The bottom groups will rise to rule over the top classes.<br />
D. It will likely continue to exist for a long time in India.<br />
(2<strong>12</strong>475) Read the following passage and mark the letter A, B, C, or D on your answer sheet to indicate the<br />
correct answer for each of the questions.<br />
5
Throughout the world there are different ways for people to greet each other. In much of the world, a handshake<br />
is the (38)<br />
form of welcoming and greeting someone. In many countries around the Mediterranean<br />
Sea a (39)<br />
kiss on the cheek is the appropriate way to welcome friends and family. It can be a very<br />
(40) surprise if you expect to shake hands and get a kiss or a hug instead.<br />
At times, it is difficult to tell what sort of greeting (41)<br />
is followed. People may bow, grab<br />
another‟s arm or even slap the other person on the back. In some places people just smile, look at the other‟s<br />
face and say no<strong>thi</strong>ng.<br />
Most people in the world are tolerant of visitors and don‟t mind what travellers do that seems wrong as long as<br />
the visitors are (42)<br />
. A big part of the delightfulness of world travel is experiencing different<br />
customs.<br />
38. A.different B.unique C.common D.same<br />
39. A.light B.superficial C.fast D.heavy<br />
40. A.huge B.large C.big D.great<br />
41. A.habit B.routine C.custom D.tradition<br />
42. A.sincere B.truthful C.faithful D.hopeful<br />
(2<strong>12</strong>481) Read the following passage and mark the letter A, B, C, or D on your answer sheet to indicate the<br />
correct answer for each of the questions<br />
Humans have struggled against weeds since the beginnings of agriculture. Marring our gardens is one of the<br />
milder effects of weeds – any plants that thrive where they are unwanted. They clog waterways, destroy wildlife<br />
habitats, and impede farming. Their spread eliminates grazing areas and accounts for one-<strong>thi</strong>rd of all crop loss.<br />
They compete for sunlight, nutrients, and water with useful plants.<br />
The global need for weed control had been answered mainly by the chemical industry. Its herbicides are<br />
effective and sometimes necessary, but some pose serious problems, particularly if misused. Toxic compounds<br />
threaten animal and public health when they accumulate in food plants, groundwater, and drinking water. They<br />
also harm workers who apply them.<br />
In recent years, the chemical industry has introduced several herbicides that are more ecologically sound. Yet<br />
new chemicals alone cannot solve the world‟s weed problems. Hence, scientists are exploring the innate weedkilling<br />
powers of living organisms, primarily insects and microorganisms.<br />
The biological agents now in use are environmentally benign and are harmless to humans. They can be chosen<br />
for their ability to attack selected targets and leave crops and other plants untouched. In contrast, some of the<br />
most effective chemicals kill virtually all the plants they come in contact with, sparing only those that are<br />
naturally resistant or have been genetically modified for resistance. Furthermore, a number of biological agents<br />
can be administered only once, after which no added applications are needed. Chemicals typically must be used<br />
several times per growing season.<br />
43. With what topic does <strong>thi</strong>s passage primarily deal?<br />
6
A. The dangers of toxic chemicals.<br />
B. A proposal to ban the use of all herbicides.<br />
C. The importance of the chemical industry.<br />
D. Advantages of biological agents over chemical ones.<br />
44. The word „marring’ in bold is closest in meaning to<br />
A. planting B. spoiling C. dividing D. replacing<br />
45. The word „clog‟ in bold is closest in meaning to<br />
A. drain B. grow along C. obstruct D. float on<br />
46. Which of the following terms does the author define in the first paragraph?<br />
A. grazing area B. weeds C. nutrients D. wildlife habitats<br />
47. Which of the following statements about the use of chemical agents as herbicides would the author most<br />
likely agree?<br />
A. It has become more dangerous recently. B. It is occasionally required.<br />
C. It is safe but inefficient. D. It should be increased.<br />
48. The word „innate‟ in bold is closest in meaning to<br />
A. effective B. natural C. active D. organic<br />
49. The word „applications‟ in bold could best be replaced by which of the following?<br />
A. treatments B. requests C. special purposes D. qualifications<br />
50. Which of the following best describes the organization of the passage?<br />
A. Two possible causes of a phenomenon are compared.<br />
B. A problem is described and possible solutions are discussed.<br />
C. A general idea is introduced and several specific examples are given.<br />
D. A recommendation is analysed and rejected<br />
7
1 C 11 B 21 D 31 C 41 A<br />
2 B <strong>12</strong> C 22 C 32 A 42 A<br />
3 B 13 C 23 C 33 C 43 D<br />
4 C 14 A 24 A 34 A 44 B<br />
5 C 15 C 25 D 35 D 45 C<br />
6 B 16 A 26 B 36 D 46 B<br />
7 B 17 A 27 D 37 D 47 B<br />
8 A 18 A 28 C 38 C 48 B<br />
9 B 19 B 29 A 39 A 49 A<br />
10 D 20 B 30 B 40 C 50 C<br />
1. C<br />
catastrophic /,kætə'strɒfik/<br />
preservation /prezə'vei∫n/<br />
fertilizer /'fɜ:təlaizə[r]/<br />
electronic /i,lek'trɒnik/<br />
Câu C trọng âm rơi vào âm <strong>tiết</strong> thứ nhất, còn lại là thứ 3<br />
=> đáp án C<br />
2. B<br />
participant /pɑ:'tisipənt/<br />
individual /,indi'vidʒʊəl/<br />
publicity /pʌb'lisəti/<br />
competitive /kəm'petətiv/<br />
Câu B trọng âm rơi vào âm <strong>tiết</strong> thứ 3, còn lại là thứ 2<br />
=> đáp án B<br />
3. B<br />
is grown => which is grown<br />
Ở đây ta cần phải <strong>có</strong> một mệnh <strong>đề</strong> quan hệ “which” để thay thế cho “rice”<br />
=> đáp án B<br />
Tạm dịch: Việt Nam xuất khẩu rất nhiều gạo chủ yếu được trồng ở miền Nam.<br />
4. C<br />
that => which<br />
Mệnh <strong>đề</strong> quan hệ “that” không dùng sau dấu phảy, ở đây ta dùng “which” để thay thế cho cả mệnh <strong>đề</strong> phía<br />
trước<br />
8
=> đáp án C<br />
Tạm dịch: Cậu ấy đã vượt qua kỳ <strong>thi</strong> với điểm số cao, điều này khiến cha mẹ cậu ấy hạnh phúc.<br />
5. C<br />
and non-verbal => or non-verbal<br />
Cấu trúc “either…or…”<br />
=> đáp án C<br />
Tạm dịch: Để thu hút sự chú ý của ai đó, chúng ta <strong>có</strong> thể sử dụng các hình thức <strong>gia</strong>o tiếp bằng ngôn ngữ hoặc<br />
phi ngôn ngữ.<br />
6. B<br />
fossil /'fɒsl/<br />
session /'se∫n/<br />
discuss /di'skʌs/<br />
progress /'prəʊgres/<br />
Phần gạch chân câu B được phát âm là /∫/ còn lại là /s/<br />
=> đáp án B<br />
7. B<br />
talked /tɔ:kt/<br />
naked /'neikid/<br />
liked /laikt/<br />
asked /ɑ:skt/<br />
Phần gạch chân câu B được phát âm là /id/ còn lại là /t/<br />
=> đáp án B<br />
8. A<br />
Cấu trúc chỉ sự tương phản "tuy…. nhưng…": adj/adv + as+ S+ V, S + V.<br />
Câu B không đúng về nghĩa (as = because: bởi vì)<br />
Câu C không đúng thì<br />
Câu D dùng sai dạng của từ (ở đây cần dùng tính từ “heavy” chứ không phải trạng từ “heavily”)<br />
=> đáp án A<br />
Tạm dịch: Dù trời mưa to, nhưng không <strong>có</strong> ai vắng mặt trong bữa tiệc <strong>chi</strong>a tay đêm qua.<br />
9. B<br />
could recognize: <strong>có</strong> thể nhận ra<br />
9
could hardly recognize: khó <strong>có</strong> thể nhận ra<br />
wouldn‟t have recognized: sẽ không nhận ra<br />
don‟t recognize: không nhận ra (thì hiện tại)<br />
=> đáp án B<br />
Tạm dịch: <strong>Anh</strong> ấy đã thay đổi rất nhiều kể từ lần cuối cùng chúng tôi gặp nhau đến nỗi tôi khó <strong>có</strong> thể nhận ra<br />
anh ấy.<br />
10. D<br />
however: tuy nhiên (khi đứng giữa câu, phải được ngăn cách bởi 2 dấu phảy)<br />
therefore: do đó, vì vậy (khi đứng giữa câu, phải được ngăn cách bởi 2 dấu phảy)<br />
so: nên, do đó<br />
but: nhưng<br />
=> đáp án D<br />
Tạm dịch: Jane nấu ăn ngon nhưng cô ấy ghét rửa bát sau đó.<br />
11. B<br />
Alike (tính từ): giống<br />
Unlike (tính từ, giới từ): không giống<br />
Dislike (động từ): ghét, không thích<br />
Liking (danh động từ): thích<br />
=> đáp án B<br />
Tạm dịch: Không giống anh trai, Peter rất năng động và thân <strong>thi</strong>ện.<br />
<strong>12</strong>. C<br />
so: nên, do đó<br />
but: nhưng<br />
because: bởi vì<br />
in case: trong trường hợp<br />
=> đáp án C<br />
Tạm dịch: Đôi mắt của Tom đỏ vì anh ấy đã bơi trong một hồ bơi <strong>có</strong> chứa clo.<br />
13. C<br />
To go off: đổ chuông (đồng hồ)<br />
=> đáp án C<br />
Tạm dịch: Lucy đã đến trường muộn vì đồng hồ báo thức không đổ chuông như thường lệ.<br />
10
14. A<br />
To occur to..: nảy ra (ý kiến, ý tưởng gì)<br />
=> đáp án A<br />
Tạm dịch: Một ý tưởng đột xuất nảy ra với người đi xe đạp rằng anh ta <strong>có</strong> thể <strong>thử</strong> phương pháp mới.<br />
15. C<br />
when: khi nào<br />
if: nếu như, liệu<br />
what: cái gì<br />
why: tại sao<br />
=> đáp án C<br />
Tạm dịch: Cô ấy hỏi tôi đang nhìn cái gì.<br />
16. A<br />
“equipment” là danh từ không đếm được, do đó đáp án B và C loại<br />
“equipment” không dùng lượng từ là “piece”<br />
=> đáp án A<br />
Tạm dịch: Chúng ta cần phải nhập khẩu rất nhiều <strong>thi</strong>ết bị thể thao từ nước ngoài.<br />
17. A<br />
bring: mang<br />
take: lấy, mang theo<br />
fetch: tìm về, đem về<br />
leave: rời khỏi<br />
=> đáp án A<br />
Tạm dịch: Mang những cuốn sách này đến thư viện, vì chúng sẽ sớm quá hạn.<br />
18. A<br />
To be absorbed in sth: bị cuốn hút, thu hút vào cái gì<br />
=> đáp án A<br />
Tạm dịch: Larry đã bị cuốn hút bởi cuốn tiểu thuyết của mình đến nỗi quên mất bữa tối của mình trong lò.<br />
19. B<br />
To be held up: bị kẹt, làm chậm.<br />
=> đáp án B<br />
Tạm dịch: Xin lỗi vì đến muộn. Tôi bị tắc đường hơn một <strong>tiếng</strong> đồng hồ.<br />
11
20. B<br />
Tôi chắc rằng Luisa đã rất thất vọng khi cô ấy trượt kỳ <strong>thi</strong>.<br />
Ở đây ta dùng must have done sth: chắc hẳn đã làm gì (phỏng đoán chắc chắn về việc đã xảy ra trong quá khứ)<br />
=> đáp án B. Luisa chắc hẳn đã rất thất vọng khi cô trượt kỳ <strong>thi</strong>.<br />
21. D<br />
Tạm dịch: "Bạn nên đi gặp bác sĩ nếu đau họng không hết." Cô ấy nói với tôi.<br />
A. Cô nhắc tôi nhớ đến gặp bác sĩ nếu đau họng không hết.<br />
B. Cô ra lệnh cho tôi gặp bác sĩ nếu đau họng không hết.<br />
C. Cô khẳng định rằng tôi nên gặp một bác sĩ trừ khi đau họng không hết.<br />
D. Cô <strong>đề</strong> nghị tôi gặp bác sĩ nếu đau họng không hết.<br />
=> đáp án D<br />
22. C<br />
Tạm dịch: Nếu không <strong>có</strong> <strong>lời</strong> khuyên của giáo viên, cô ấy sẽ không bao giờ viết được một bài luận hay như vậy.<br />
A. Giáo viên của cô khuyên anh ta và cô ấy đã không viết được một bài luận hay.<br />
B. Giáo viên của cô đã không khuyên cô và cô đã không viết được một bài luận hay.<br />
C. Cô đã viết được một bài luận hay vì giáo viên đã cho cô một số <strong>lời</strong> khuyên.<br />
D. Nếu giáo viên của cô không khuyên cô, cô ấy sẽ không viết một bài luận hay. (dùng câu điều kiện loại 2 là<br />
không đúng)<br />
=> đáp án C<br />
23. C<br />
Tạm dịch: Cô đã cố gắng rất nhiều để vượt qua bài kiểm tra lái xe. Cô ấy khó <strong>có</strong> thể vượt qua nó.<br />
A. Mặc dù cô không cố gắng vượt qua kỳ <strong>thi</strong> lái xe, cô <strong>có</strong> thể vượt qua.<br />
B. Mặc dù <strong>có</strong> thể vượt qua được bài kiểm tra lái xe, nhưng cô ấy đã không vượt qua.<br />
C. Dù cô cố gắng như thế nào, cô ấy khó <strong>có</strong> thể vượt qua được bài kiểm tra lái xe.<br />
D. Cô rất cố gắng, vì vậy cô đã vượt qua kiểm tra lái xe một cách thỏa đáng.<br />
=> đáp án C<br />
24. A<br />
<strong>12</strong>
Tạm dịch: Mary yêu thú nhồi bông của mình khi cô còn nhỏ. Cô không thể ngủ mà không <strong>có</strong> nó.<br />
A. Khi Mary còn bé, cô yêu thú nhồi bông của cô đến nỗi cô không thể ngủ mà không <strong>có</strong> nó.<br />
B. Khi Mary còn bé, cô yêu thú nhồi bông của cô để không ngủ mà không <strong>có</strong> nó.<br />
C. Khi Mary còn bé, cô yêu thú nhồi bông của mình mặc dù cô không thể ngủ mà không <strong>có</strong> nó.<br />
D. Vì Mary không thể ngủ mà không <strong>có</strong> thú nhồi bông của mình khi còn bé, cô yêu thích nó.<br />
=> đáp án A<br />
25. D<br />
"Xin lỗi, bãi đỗ xe ở đâu vậy?"<br />
A. Tại sao bạn hỏi tôi? Tôi không biết.<br />
B. Bạn bị lạc? Tôi cũng vậy.<br />
Bạn đã bỏ lỡ lượt. Trở lại bằng đường đó.<br />
D. Bạn đang đi sai đường. Nó không <strong>có</strong> ở đây.<br />
=> đáp án D<br />
26. B<br />
C.<br />
Mary đang nói chuyện với một người khuân vác ở sảnh khách sạn.<br />
- Porter: "Tôi <strong>có</strong> thể giúp khiêng <strong>chi</strong>ếc vali của cô chứ?"<br />
- Mary: "............"<br />
A. Không <strong>có</strong> cơ hội đâu.<br />
B. Bạn thật tốt bụng.<br />
Tôi không thể đồng ý nhiều hơn.<br />
D. Thật đáng tiếc!<br />
=> đáp án B<br />
27. D<br />
adhere to: tuân theo, tuân thủ<br />
question: hỏi, chất vấn<br />
violate: vi phạm, trái với<br />
disregard: không quan tâm đến, coi thường<br />
follow: làm theo, nghe theo<br />
=> adhere to = follow<br />
=> đáp án D<br />
C.<br />
Tạm dịch: Học sinh được yêu cầu phải tuân theo các quy định của nhà trường.<br />
28. C<br />
the underprivileged: những người <strong>thi</strong>ệt thòi về quyền lợi<br />
13
ich citizens: những công dân giàu <strong>có</strong><br />
active members: những thành viên năng động<br />
poor inhabitants: những cư dân nghèo<br />
enthusiastic people: những người nhiệt tình<br />
=> the underprivileged ~ poor inhabitants<br />
=> đáp án C<br />
Tạm dịch: Một số chương trình đã được khởi xướng để cung cấp thức ăn và chỗ ở cho những người <strong>thi</strong>ệt thòi ở<br />
các vùng sâu vùng xa của đất nước.<br />
29. A<br />
few and far between: ít và nằm rải rác, khi <strong>có</strong> khi không<br />
easy to find: dễ tìm<br />
difficult to access: khó tiếp cận<br />
unlikely to happen: không <strong>có</strong> khả năng xảy ra<br />
impossible to reach: không thể với tới<br />
=> few and far between >< easy to find<br />
=> đáp án A<br />
Tạm dịch: Lái xe nên <strong>có</strong> đủ xăng vì trạm xăng rất ít trên đường cao tốc.<br />
30. B<br />
in time: đúng giờ<br />
earlier than a particular moment: sớm hơn một khoảnh khắc cụ thể<br />
later than expected: chậm hơn dự kiến<br />
early enough to do some<strong>thi</strong>ng : đủ sớm để làm điều gì đó<br />
as long as expected: lâu như dự đoán<br />
=> in time >< later than expected<br />
=> đáp án B<br />
Tạm dịch: Chúng tôi đã đến trường đúng giờ mặc dù <strong>có</strong> mưa lớn.<br />
31. C<br />
Điều nào sau đây không đúng về chế độ đẳng cấp của Ấn Độ?<br />
A. Chế độ đẳng cấp đã được sử dụng ở Ấn Độ trong một thời <strong>gia</strong>n dài.<br />
B. Kshatriya là đẳng cấp cao thứ hai.<br />
C. Công việc nặng nhọc giúp người ta tiến lên trong chế độ đẳng cấp.<br />
14
D. Có thể một Shudra sẽ làm việc trên một trang trại.<br />
=> đáp án C<br />
Thông tin ở các đáp án còn lại <strong>đề</strong>u chính xác và <strong>có</strong> thể được tìm thấy trong bài. Việc một người thuộc đắng cấp<br />
nào phụ thuộc vào <strong>gia</strong> đình và công việc của họ, không <strong>có</strong> thông tin cho thấy nếu làm việc chăm chỉ, họ sẽ được<br />
lên đẳng cấp cao hơn.<br />
32. A<br />
Từ "<strong>thi</strong>s" trong đoạn 1 <strong>đề</strong> cập đến .<br />
A. thực tế là gốc gác của bạn sẽ chủ yếu quyết định tương lai của bạn<br />
B. niềm vui của cuộc sống ở Ấn Độ<br />
C. chế độ đẳng cấp Ấn Độ tồn tại trong hàng ngàn <strong>năm</strong><br />
D. phần lớn tôn giáo Hindu<br />
=> đáp án A<br />
"<strong>thi</strong>s" ở đây <strong>đề</strong> cập đến vấn <strong>đề</strong> được đưa ra ở câu trước đó: "In some places, the family you are born into will<br />
decide almost every<strong>thi</strong>ng about your life." (Ở một số nơi, <strong>gia</strong> đình mà bạn được sinh ra sẽ quyết định hầu hết<br />
mọi thứ về cuộc sống của bạn), <strong>có</strong> thể hiểu đó là sự thật rằng gốc gác sẽ quyết định phần lớn tương lai của mỗi<br />
người.<br />
33. C<br />
Chế độ đẳng cấp chủ yếu dựa vào?<br />
A. Một người tin vào những gì<br />
B. Khi một người bắt đầu học<br />
Cha mẹ của một người là ai<br />
D. Nơi một người được sinh ra<br />
=> đáp án C<br />
C.<br />
Điều này <strong>có</strong> thể được suy ra từ hai câu cuối cùng của đoạn đầu tiên: "In some places, the family you are born<br />
into will decide almost every<strong>thi</strong>ng about your life. India‟s caste system is an example of <strong>thi</strong>s." (Ở một số nơi,<br />
<strong>gia</strong> đình mà bạn được sinh ra sẽ quyết định hầu hết mọi thứ về cuộc sống của bạn. Chế độ đẳng cấp ở Ấn Độ là<br />
một ví dụ). Có nghĩa là chế độ đẳng cấp phụ thuộc vào việc bố mẹ của một người là ai.<br />
34. A<br />
Loại công việc mà một Brahmin <strong>có</strong> khả năng <strong>có</strong>?<br />
A. Một linh mục<br />
B. Một <strong>chi</strong>ến binh<br />
Một nhà phát minh<br />
D. Một họa sĩ<br />
=> đáp án A<br />
C.<br />
15
Có thể suy ra từ câu thứ ba của đoạn 3: "People in <strong>thi</strong>s class have jobs in education and religion." (Những người<br />
thuộc <strong>gia</strong>i cấp này thường làm việc trong lĩnh vực giáo dục và tôn giáo). Trong 4 đáp án được đưa ra, chỉ <strong>có</strong><br />
"priest" (linh mục) thuộc một trong hai lĩnh vực này.<br />
35. D<br />
Từ gì <strong>có</strong> thể thay thế từ "ruling" trong đoạn 3?<br />
A. đánh bại<br />
B. đoán<br />
trì hoãn<br />
D. cầm quyền<br />
=> đáp án D<br />
C.<br />
"ruling" <strong>có</strong> nghĩa là "thống trị", "cầm quyền", đồng nghĩa với "governing".<br />
36. D<br />
Tất cả những điều sau đây là đúng về Harijan TRỪ .<br />
A. họ thường được gọi là tầng lớp tiện dân<br />
B. họ phải làm những công việc không mong muốn trong xã hội<br />
C. bất kỳ sự liên lạc nào giữa một người từ đẳng cấp khác với tầng lớp tiện dân được coi là không thể chấp nhận<br />
D. bất cứ ai từ đẳng cấp khác tiếp xúc với một tầng lớp tiện dân không được phép cầu nguyện tại <strong>đề</strong>n thờ<br />
=> đáp án D<br />
Thông tin ở các đáp án còn lại <strong>đề</strong>u được đưa ra ở đoạn 4. Thông tin trong đáp án cuối cùng không được <strong>đề</strong> cập<br />
đến trong bài. Câu cuối của đoạn 4 chỉ cho biết bất cứ người nào từ một đẳng cấp khác tiếp xúc với một người<br />
thuộc tầng lớp tiện dân, họ sẽ bị coi là bẩn thỉu và phải tắm thật sạch để làm sạch mình, không <strong>có</strong> thông tin cho<br />
thấy người đó không được phép cầu nguyện ở các <strong>đề</strong>n.<br />
37. D<br />
Đoạn văn <strong>đề</strong> xuất gì về tương lai của hệ thống <strong>gia</strong>i cấp?<br />
A. Một ngày nào đó nó sẽ không được sử dụng ở Ấn Độ nữa.<br />
B. Nó <strong>có</strong> thể sẽ trở nên tồi tệ hơn trước khi nó tốt hơn.<br />
C. Các nhóm dưới đáy sẽ đứng lên để cai trị các tầng lớp hàng đầu.<br />
D. Nó <strong>có</strong> thể sẽ tiếp tục tồn tại trong một thời <strong>gia</strong>n dài ở Ấn Độ.<br />
=> đáp án D<br />
Thông tin này được tìm thấy ở câu kết của bài viết: "It seems unlikely that the caste system will disappear any<br />
time soon, but the overall conditions for those at the bottom do seem to be improving." (Có vẻ như chế độ đẳng<br />
16
cấp sẽ không biến mất trong thời <strong>gia</strong>n tới, nhưng những điều kiện chung dành cho những người ở dưới đáy<br />
dường như đang được cải <strong>thi</strong>ện).<br />
Dịch bài đọc:<br />
Hiểu chế độ đẳng cấp của Ấn Độ<br />
Người ta nói rằng cuộc sống là những gì chúng ta nhìn nhận về nó. Nói cách khác, nếu chúng ta làm việc chăm<br />
chỉ và tập trung vào các mục tiêu, chúng ta <strong>có</strong> thể <strong>có</strong> sự nghiệp tuyệt vời và đạt được địa vị cao trong xã hội.<br />
Tuy nhiên, những cơ hội này không dành cho tất cả mọi người. Ở một số nơi, <strong>gia</strong> đình mà bạn được sinh ra sẽ<br />
quyết định hầu hết mọi thứ về cuộc sống của bạn. Chế độ đẳng cấp ở Ấn Độ là một ví dụ về điều này.<br />
Chế độ đẳng cấp là một phần quan trọng của tôn giáo Ấn Độ đã tồn tại hàng ngàn <strong>năm</strong> nay. Đó là một cách tổ<br />
chức và phân loại nhóm người dựa vào nghề nghiệp <strong>gia</strong> đình. Các đẳng cấp sẽ xác định những người mà mọi<br />
người <strong>có</strong> thể kết <strong>gia</strong>o và vị thế của họ trong xã hội. Ban đầu, đẳng cấp của một người được cho là được xác định<br />
bởi tính cách của họ, nhưng theo thời <strong>gia</strong>n nó lại liên quan đến công việc và <strong>gia</strong> đình của họ.<br />
Có bốn đẳng cấp, còn được gọi là varna, trong chế độ đẳng cấp ở Ấn Độ. Đẳng cấp cao nhất là Brahmin (Bà la<br />
<strong>môn</strong>). Những người thuộc đẳng cấp này thường làm việc trong lĩnh vực giáo dục và tôn giáo. Những nghề này<br />
được xem là <strong>có</strong> chức năng đặc biệt quan trọng trong xã hội bởi họ phải làm việc với kiến thức. Đẳng cấp cao<br />
thứ hai là Kshatriya, hay tầng lớp thống trị. Những người thuộc nhóm này <strong>có</strong> thể là những người lính, địa chủ<br />
hoặc làm việc trong lĩnh vực chính trị. Đẳng cấp tiếp theo là Vaishya. Những người này thường là các thương<br />
nhân làm việc trong lĩnh vực thương mại. Đẳng cấp thứ tư là Shudra. Shudras thường là những người lao động<br />
không <strong>có</strong> tay nghề làm việc tại nhà máy hoặc trang trại, hoặc họ cũng <strong>có</strong> thể là những nghệ sĩ làm công.<br />
Còn <strong>có</strong> một tầng lớp khác nữa, Harijan, nằm dưới đáy và được coi là không thuộc chế độ đẳng cấp. Trong nhiều<br />
<strong>năm</strong>, họ được biết đến như là tầng lớp tiện dân, những người thuộc tầng lớp này nắm giữ những công việc<br />
không ai muốn trong xã hội như dọn rác. Hơn nữa, họ không được phép cầu nguyện ở các <strong>đề</strong>n thờ công cộng<br />
hay uống nước từ cùng một giếng với các đẳng cấp khác. Nếu bất cứ người nào thuộc một đẳng cấp khác tiếp<br />
xúc với một người thuộc tầng lớp tiện dân, họ sẽ bị coi là bẩn thỉu và phải tắm rửa thật sạch sẽ để làm sạch<br />
mình.<br />
Mặc dù chế độ đẳng cấp vẫn còn tồn tại ở Ấn Độ, chính phủ đang tiến hành từng bước để cải <strong>thi</strong>ện điều kiện<br />
sống và làm giảm tỷ lệ thất nghiệp cho người Shudras và Harijan. Việc này bao gồm việc cung cấp các dịch vụ<br />
chăm sóc sức khỏe tốt hơn, tổ chức các chương trình xóa mù chữ, đảm bảo chắc chắn những người thuộc các<br />
tầng lớp xã hội cao hơn không bóc lột họ. Có vẻ như chế độ đẳng cấp sẽ không biến mất trong tương lai gần,<br />
nhưng những điều kiện chung dành cho những người ở dưới đáy dường như đang được cải <strong>thi</strong>ện.<br />
38. C<br />
different: khác biệt<br />
unique: độc đáo, <strong>có</strong> một không hai.<br />
common: chung, phổ biến<br />
same: giống<br />
=> đáp án C<br />
39. A<br />
17
"A light kiss": cái hôn nhẹ.<br />
=> đáp án A<br />
40. C<br />
"A big surprise": sự ngạc nhiên lớn<br />
=> đáp án C<br />
41. A<br />
habit: thói quen<br />
routine: thường lệ<br />
custom: phong tục<br />
tradition: truyền thống<br />
=> đáp án A<br />
42. A<br />
sincere: chân thành<br />
truthful: đúng sự thật<br />
faithful: trung thành<br />
hopeful: đầy hứa hẹn<br />
=> đáp án A<br />
Dịch bài đọc:<br />
Trên thế giới <strong>có</strong> nhiều cách con người chào nhau. Ở nhiều nơi trên thế giới, bắt tay là một hình thức đón tiếp và<br />
chào hỏi phổ biến. Ở nhiều nước quanh vùng biển Địa Trung Hải, một cái hôn nhẹ vào má là một cách thích<br />
hợp để chào đón bạn bè và <strong>gia</strong> đình. Có thể họ sẽ rất ngạc nhiên nếu bạn định bắt tay và ôm hay hôn thay vào<br />
đó.<br />
Đôi khi, rất khó để nói kiểu thói quen chào hỏi nào sẽ đến tiếp theo. Con người <strong>có</strong> thể cúi đầu, nắm tay nhau<br />
hay thậm chí đập vào lưng của nhau. Ở một số nơi mọi người chỉ cười, nhìn vào mặt nhau và không nói gì cả.<br />
Hầu hết mọi người trên thế giới <strong>đề</strong>u khoan dung với các du khách và không quan tâm dù việc các du khách làm<br />
<strong>có</strong> vẻ không đúng, miễn là họ chân thành. Một phần lớn của sự thích thú khi đi du lịch trên thế giới là việc trải<br />
nghiệm những phong tục khác nhau.<br />
43. D<br />
Chủ <strong>đề</strong> nào đoạn văn này chủ yếu <strong>giải</strong> quyết?<br />
A. Sự nguy hiểm của hóa chất độc hại.<br />
B. Đề xuất cấm sử dụng tất cả các chất diệt cỏ.<br />
C. Tầm quan trọng của ngành công nghiệp hoá chất.<br />
D. Ưu điểm của tác nhân sinh học hơn những hóa chất.<br />
18
=> đáp án D<br />
44. B<br />
Từ 'marring' in đậm gần nghĩa nhất với<br />
A. trồng<br />
B. làm hỏng<br />
C. phân <strong>chi</strong>a<br />
D. thay thế<br />
=> đáp án B<br />
45. C<br />
Từ 'clog' in đậm gần nghĩa nhất với<br />
A. cống<br />
B. phát triển dọc theo<br />
C. cản trở<br />
D. nổi trên<br />
=> đáp án C<br />
'clog' = obstruct: cản trở, làm tắc nghẽn<br />
46. B<br />
Thuật ngữ nào sau đây được định nghĩa trong đoạn đầu tiên?<br />
A. khu chăn thả<br />
B. cỏ dại<br />
=> đáp án B<br />
C.<br />
Thông tin: weeds – any plants that thrive where they are unwanted. (cỏ dại - bất kỳ loài cây nào phát triển nơi<br />
chúng không cần <strong>thi</strong>ết.)<br />
47. B<br />
19<br />
chất dinh dưỡng<br />
D. môi trường sống động vật hoang dã<br />
Câu nào trong những câu sau đây về việc sử dụng các tác nhân hóa học như chất diệt cỏ tác giả <strong>có</strong> thể đồng ý?<br />
A. Gần đây đã trở nên nguy hiểm hơn.<br />
B. Nó thỉnh thoảng cần <strong>thi</strong>ết.<br />
=> đáp án B<br />
Nó an toàn nhưng không hiệu quả.<br />
D. Nó nên được tăng lên.<br />
C.<br />
Thông tin: The global need for weed control had been answered mainly by the chemical industry. Its herbicides<br />
are effective and sometimes necessary (Nhu cầu kiểm soát cỏ dại toàn cầu đã được hồi đáp chủ yếu bởi ngành<br />
công nghiệp hoá chất. Thuốc diệt cỏ <strong>có</strong> hiệu quả và đôi khi cần <strong>thi</strong>ết)<br />
48. B
Từ 'innate' in đậm gần nghĩa nhất với<br />
A. hiệu quả<br />
B. tự nhiên<br />
C. năng động<br />
D. hữu cơ<br />
=> đáp án B<br />
'innate' = natural: tự nhiên, bẩm sinh<br />
49. A<br />
Từ 'applications' in đậm <strong>có</strong> thể được thay thế bằng từ nào sau đây?<br />
A. phương pháp điều trị<br />
B. yêu cầu<br />
=> đáp án A<br />
50. C<br />
Câu nào sau đây mô tả đúng nhất việc tổ chức đoạn văn?<br />
C.<br />
A. Hai nguyên nhân <strong>có</strong> thể xảy ra của một hiện tượng được so sánh.<br />
mục đích đặc biệt<br />
D. trình độ<br />
B. Một vấn <strong>đề</strong> được mô tả và các <strong>giải</strong> pháp <strong>có</strong> thể năng được thảo luận.<br />
C. Một ý tưởng chung được giới <strong>thi</strong>ệu và một số ví dụ cụ thể được đưa ra.<br />
D. Một khuyến nghị được phân tích và bác bỏ.<br />
=> đáp án C<br />
Dịch bài đọc:<br />
Con người đã chống cỏ dại từ khi bắt đầu nông nghiệp. Làm hỏng vườn của chúng ta là một trong những ảnh<br />
hưởng nhẹ nhàng của cỏ dại - bất kỳ loài cây nào phát triển nơi chúng không cần <strong>thi</strong>ết. Chúng làm tắc nghẽn<br />
đường dẫn nước, phá huỷ môi trường sống của động vật hoang dã và cản trở việc nuôi trồng. Sự lây lan của<br />
chúng sẽ xoá bỏ các khu vực chăn thả và <strong>chi</strong>ếm một phần ba lượng mất mùa. Chúng cạnh tranh ánh sáng mặt<br />
trời, chất dinh dưỡng, và nước với cây trồng hữu ích.<br />
Nhu cầu kiểm soát cỏ dại toàn cầu đã được hồi đáp chủ yếu bởi ngành công nghiệp hoá chất. Thuốc diệt cỏ <strong>có</strong><br />
hiệu quả và đôi khi cần <strong>thi</strong>ết, nhưng một số lại gây ra những vấn <strong>đề</strong> nghiêm trọng, đặc biệt nếu lạm dụng. Các<br />
hợp chất độc hại đe doạ động vật và sức khoẻ cộng đồng khi chúng tích tụ trong thực phẩm, nước ngầm và nước<br />
uống. Chúng cũng làm hại người sử dụng chúng.<br />
Trong những <strong>năm</strong> gần đây, ngành công nghiệp hóa chất đã đưa ra một số chất diệt cỏ <strong>có</strong> vẻ sinh thái hơn. Tuy<br />
nhiên, các hóa chất mới không thể <strong>giải</strong> quyết được vấn <strong>đề</strong> cỏ dại trên thế giới. Do đó, các nhà khoa học đang<br />
khám phá năng lực diệt cỏ bẩm sinh của sinh vật sống, chủ yếu là côn trùng và vi sinh vật.<br />
20
Các tác nhân sinh học hiện nay đang sử dụng rất thân <strong>thi</strong>ện với môi trường và không gây hại cho con người.<br />
Chúng <strong>có</strong> thể được lựa chọn bởi khả năng tấn công các mục tiêu đã chọn của chúng và cây mùa vụ và các cây<br />
trồng khác không bị ảnh hưởng. Ngược lại, một số hóa chất <strong>có</strong> hiệu quả nhất giết chết hầu như tất cả các cây mà<br />
chúng tiếp xúc, chỉ còn lại những cây <strong>có</strong> khả năng <strong>đề</strong> kháng tự nhiên hoặc đã được biến đổi gen để <strong>đề</strong> kháng.<br />
Hơn nữa, một số tác nhân sinh học <strong>có</strong> thể được sử dụng một lần, sau đó không cần <strong>thi</strong>ết điều trị nào nữa. Hóa<br />
chất thường phải được sử dụng nhiều lần trong mỗi mùa vụ.<br />
21
SỞ GD-ĐT HÀ TĨNH<br />
TRƯỜNG <strong>THPT</strong> HỒNG LAM<br />
(Đề <strong>thi</strong> <strong>có</strong> 06 trang)<br />
ĐỀ THI THỬ <strong>THPT</strong> QUỐC GIA NĂM HỌC 2017-<strong>2018</strong><br />
MÔN: TIẾNG ANH<br />
Thời <strong>gia</strong>n làm bài:60 phút<br />
(50 câu trắc nghiệm)<br />
Họ và tên:.....................................SBD................<br />
Mã <strong>đề</strong> <strong>thi</strong><br />
169<br />
Mark the letter A, B, C, or D to indicate the word whose underlined part differs from the other<br />
three in pronunciation in each of the following questions.<br />
Question 1: A. wanted B. stopped C. decided D. provided<br />
Question 2: A. pencil B. penalty C. personality D. peasant<br />
Mark the letter A, B, C, or D on your answer sheet to indicate the word that differs from the other three<br />
in the position of primary stress in each of the following questions.<br />
Question 3: A. prisoner B. disaster C. agency D. president<br />
Question 4: A. pity B. event C. medal D. spirit<br />
Mark the letter A, B, C, or D on your answer sheet to indicate the word(s) CLOSEST in<br />
meaning to the italic word(s) in each of the following questions.<br />
Question 5: Have you ever read about a famous general in Chinese history who was very<br />
incredulous?<br />
A. unimaginable B. excellent C. incredible D. skeptical<br />
Question 6: Human beings are constantly contaminating natural habitats of the wildlife.<br />
A. polluting B. promoting C. destroying D. protecting<br />
Mark the letter A, B, C, or D on your answer sheet to indicate the word(s) OPPOSITE in<br />
meaning to the italic word(s) in each of the following questions.<br />
Question 7: Unless the two signatures are identical, the bank won’t honor the check.<br />
A. similar B. different C. fake D. Genuine<br />
Question 8: Mathematics, a required subject in all schools, is divided into many branches.<br />
A. assembled B. separated C. strengthened D. shortened<br />
Mark the letter A, B, C, or D on your answer sheet to indicate the underlined part that needs correction<br />
in each of the following questions.<br />
Question 9: He passed the exams with high scores, that made his parents happy.<br />
A B C D<br />
Question 10: A basic knowledge of social studies, such as history and geography, are considered<br />
A B C<br />
a basic part of the education of every <strong>chi</strong>ld.<br />
D<br />
Question 11: It has been said that laser to be the most miraculous to cure patients.<br />
A B C D<br />
Mark the letter A, B, C, or D on your answer sheet to indicate the correct answer to each<br />
of the following questions.<br />
Question <strong>12</strong>: Her husband bought her<br />
A. a beautiful yellow silk scarf<br />
when he went on holiday in Singapore last week.<br />
B. A silk beautiful yellow scarf<br />
C. a beautiful silk yellow scarf D. a beautiful yellow scarf silk<br />
Question 13: ________ today, there would be nowhere for them to stay.<br />
A. If they arrived B. Had they arrive<br />
Trang 1/6 - Mã <strong>đề</strong> <strong>thi</strong> 169
C. If they arrive D. Had they arrived<br />
Question 14: An economic________ is a time when there is very little economic activity, which<br />
causes a lot of unemployment and poverty.<br />
A. improvement B. depression C. development D. mission<br />
Question 15: It was a nice day, so we decided ________ for a walk<br />
A. going B. go C. goes D. to go<br />
Question 16: It is difficult to _____identical twins ______.<br />
A. speak/ over B. speak/ out C. tell/ apart D. tell/ on<br />
Question 17: Government have_______ laws to protect wildlife from overhunting and<br />
commercial trade.<br />
A. enacted B. enabled C. enlarged D. encouraged<br />
Question 18: I________ a terrible accident while I________ on the beach.<br />
A. see/ am walking B. saw/ was walking<br />
C. was seeing/ walked D. have seen/ were walking<br />
Question 19: There's a rumor that the National Bank is going to_______ the company I work for.<br />
A. take on B. take out of C. take over D. take off<br />
Question 20: Nobody likes the play, __________?<br />
A. do they B. don’t they C. didn’t they D. did they<br />
Question 21: Do you <strong>thi</strong>nk English is a________ easy language to learn?<br />
A. comparable B. comparably<br />
C. comparative D. comparatively<br />
Question 22: As soon as I________ smoking, I felt a lot better.<br />
A. took up B. took out C. gave out D. gave up<br />
Question 23: A number of young teachers nowadays ___ themselves to tea<strong>chi</strong>ng disadvantaged<br />
<strong>chi</strong>ldren.<br />
A. offer B. stick C. Give D. devote<br />
Read the following passage and mark the letter A, B, C, or D on your answer sheet to indicate the correct<br />
answer to each of the questions from 24 to 31.<br />
It is commonly believed in the United States that school is where people go to get an<br />
education. Nevertheless, it has been said that today <strong>chi</strong>ldren interrupt their education to go to<br />
school. The distinction between schooling and education implied by <strong>thi</strong>s remark Line is<br />
important.<br />
(5) Education is much more open-ended and all-inclusive than schooling. Education knows no<br />
bounds. It can take place anywhere, whether in the shower or on the job, whether in a kitchen or<br />
on a tractor. It includes both the formal learning that takes place in schools and the whole<br />
universe of informal learning. The agents of education can range from a revered grandparent to<br />
the people debating politics on the radio, from a (10) <strong>chi</strong>ld to a distinguished scientist. Whereas<br />
schooling has a certain predictability, education quite often produces surprises. A chance<br />
conversation with a stranger may lead a person to discover how little is known of other religions.<br />
People are engaged in education from infancy on. Education, then, is a very broad, inclusive<br />
term. It is a lifelong process, a process that starts long before the start of school, and one that<br />
(15) should be an integral part of one's entire life. Schooling, on the other hand, is a specific,<br />
formalized process, whose general pattern varies little from one setting to the next. Throughout a<br />
country, <strong>chi</strong>ldren arrive at school at approximately the same time, take assigned seats, are taught<br />
by an adult, use similar textbooks, do homework, take exams, and so on. The slices of reality that<br />
(20) are to be learned, whether they are the alphabet or an understanding of the workings of<br />
government, have usually been limited by the boundaries of the subject being taught. For<br />
example, high school students know that they are not likely to find out in their classes the truth<br />
Trang 2/6 - Mã <strong>đề</strong> <strong>thi</strong> 169
about political problems in their communities or what the newest filmmakers are experimenting<br />
with. There are definite conditions surrounding the (25) formalized process of schooling.<br />
(Source: http://vn.doc.com)<br />
Question 24. The passage supports which of the following conclusions?<br />
A. Without formal education, people would remain ignorant.<br />
B. Education systems need to be radically reformed.<br />
C. Going to school is only part of how people become educated.<br />
D. Education involves many years of professional training.<br />
Question 25. The word “bounds” in line 6 is closest in meaning to<br />
A. rules B. experience C. limits D. exceptions<br />
Question 26. The word “chance” in line 11 is closest in meaning to<br />
A. unplanned B. unusual C. lengthy D. lively<br />
Question 27. The word “an integral” in line 15 is closest in meaning to<br />
A. an equitable B. a profitable C. a pleasant D. an essential<br />
Question 28. The word “they” in line 20 refers to<br />
A. slices of reality B. similar textbooks<br />
C. boundaries D. seats<br />
Question 29. The phrase “For example,” line 22, introduces a sentence that gives examples of<br />
A. similar textbooks B. the results of schooling<br />
C. the workings of a government D. the boundaries of classroom subjects<br />
Question 30. What does the author probably mean by using the expression “<strong>chi</strong>ldren interrupt<br />
their education to go to school” (lines 2-3)?<br />
A. Going to several different schools is educationally beneficial.<br />
B. School vacations interrupt the continuity of the school year.<br />
C. Summer school makes the school year too long.<br />
D. All of life is an education.<br />
Question 31. The passage is organized by<br />
A. listing and discussing several educational problems<br />
B. contrasting the meanings of two related words<br />
C. narrating a story about excellent teachers<br />
D. giving examples of different kinds of schools<br />
Read the following passage and mark the letter A, B, C, or D on your answer sheet to indicate the<br />
correct word or phrase that best fits each of the numbered blanks from 32 to 36.<br />
DUBAI,THE CITY OF GOLD<br />
Situated on the coast of the Persian Gulf, Dubai is one of the seven countries that today<br />
make up the United Arab Emirates. The capital, also named Dubai, was founded at the<br />
beginning of the 19th century, and, because of its (32)________ location, it rapidly became<br />
popular with foreign tradesmen.<br />
Today, Dubai is a modern, thriving city attracting an increasing (33)________ of tourists. If<br />
you come here in the summer, however, be warned. The temperature reach a high of over 47<br />
degrees Celsius, so remember to drink plenty of water.<br />
Dubai City is where everyone will want to start their sightseeing. Of course, you can visit<br />
one of the modern shopping malls, but for a completely different (34) ________, go to a souk<br />
- a traditional market that you can find in many parts of Dubai, selling clothes, jewellery, food<br />
Trang 3/6 - Mã <strong>đề</strong> <strong>thi</strong> 169
and sculptures. One <strong>thi</strong>ng you will be expected to do is to (35) ________ with the shopkeeper<br />
before agreeing on a price. It is not just about (36________ a bargain, it is part of the culture.<br />
There is no doubt that Dubai is an exciting place. It has been said that it is the fastest<br />
growing city in the world, with 800 people setting up home here every day! It really is a<br />
futuristic city that will take your breath away.<br />
(Source: https://drive.google.com/file/d/1YCeffOfvYAt7sCLE8PqpKBQ6KU6emCet/view)<br />
Question 32: A. first B. major C. super D. prime<br />
Question 33: A. total B. amount C. sum D. number<br />
Question 34: A. event B. experience C. incident D. occurrence<br />
Question 35: A. contract B. bicker C. quarrel D. haggle<br />
Question 36: A. selling B. striking C. dealing D. trading<br />
Read the following passage and mark the letter A, B, C, or D on your answer sheet to indicate<br />
the correct answer to each of the questions from 37 to 43.<br />
The growth of cities, the construction of hundreds of new factories, and the spread of railroads in<br />
the United Stases before 1850 had increased the need for better illumination. But the lighting in<br />
American homes had improved very little over that of ancient times. Through the colonial period,<br />
homes were lit with tallow candles or with a lamp of the kind used in ancient Rome- a dish of fish<br />
oil or other animal or vegetable oil in which a twisted rag served as a wick. Some people used<br />
lard, but they had to heat charcoal underneath to keep it soft and burnable. The sperm whale<br />
provided superior burning oil, but <strong>thi</strong>s was expensive. In 1830 a new substance called<br />
“camphene” was patented, and it proved to be an remained expensive, had an unpleasant odor,<br />
and also was dangerously explosive.<br />
Between 1830 and 1850 it seemed that the only hope for cheaper illumination in the United<br />
States was the wider use of gas. In the 1840s American gas manufacturers adopted improved<br />
British techniques for producing illuminating gas from coal. But the expense of piping gas to the<br />
consumer remained so high that until mid- century gas lighting was feasible only in urban areas,<br />
and only for public buildings for the wealthy. In 1854 a Canadian doctor, Abraham Gesner,<br />
patented a process for distilling a pitch like mineral found in New Brunswick and Nova Scotia that<br />
produced illuminating gas and an oil that he called “kerosene” (from “keros”, the Greek word for<br />
wax, and “ene” because it resembled camphene). Kerosene, though cheaper than camphene, had an<br />
unpleasant odor, and Gesner never made his fortune from it. But Gesner had aroused a new hope<br />
for making illuminating oil from a product coming out of North American mines.<br />
(Source: http://vn.doc.com)<br />
Question 37. Which of the following is NOT mentioned as a reason why better lighting had<br />
become necessary by the mind- nineteenth century?<br />
A. development of railroads B. demand for better medical facilities<br />
C. increases in the number of new factories D. growth of cities<br />
Question 38. The phrase “served as” inline 5 is closest meaning to __________.<br />
A. differed from B. functioned as C. rested upon D. reacted to<br />
Question 39. The word “<strong>thi</strong>s” in line 7 refers to __________.<br />
A. lard B. charcoal C. wick D. oil<br />
Question 40. Which of the following is NOT mentioned as a disadvantage of camphene?<br />
A. high cost B. bad smell C. potential to explode D. greasy texture<br />
Question 41. What can be inferred about the illuminating gas described in the paragraph?<br />
A. It was first developed in the United States.<br />
B. It was not allowed to be used in public buildings.<br />
Trang 4/6 - Mã <strong>đề</strong> <strong>thi</strong> 169
C. It was not widely available until mid- century.<br />
D. It had an unpleasant smell.<br />
Question 42. The word “resembled” in line 16 is closest in meaning to__________.<br />
A. was similar to B. cost the same as C. was made from D. sounded like<br />
Question 43. According to the passage, what advantage did the kerosene patented by Gesner<br />
have over camphene?<br />
A. Kerosene had a more pleasant smell. B. Kerosene was less expensive.<br />
C. Kerosene burned more brightly. D. Kerosene was safer to use.<br />
Mark the letter A, B, C, or D on your answer sheet to indicate the sentence that is closest in<br />
meaning to each of the following questions.<br />
Question 44: I did not come to your party due to the rain.<br />
A. If it did not rained, I would come to your party.<br />
B. It was the rain that prevented me from coming to your party.<br />
C. Even though it rained, I came to your party.<br />
D. Suppose it did not rain, I would come to your party.<br />
Question 45: As soon as he approached the house, the policeman stopped him.<br />
A. No sooner had he approached the house than the policeman stopped him.<br />
B. Hardly had he approached the house than the policeman stopped him.<br />
C. No sooner had he approached the house when the policeman stopped him.<br />
D. Hardly he had approached the house when the policeman stopped him.<br />
Question 46: I have never talked to the headmaster before .<br />
A. It’s the first time I ever talked to the headmaster<br />
B. It’s the first time I had ever talked to the headmaster.<br />
C. It’s the first time I have ever talked to the headmaster.<br />
D. It’s the first time I will ever have talked to the headmaster.<br />
Mark the letter A, B, C, or D on your answer sheet to indicate the most suitable response to<br />
complete each of the following exchanges.<br />
Question 47: - Nam: “I’m really tired. I’m taking next week off.“<br />
- Mai: “_____________“<br />
A. Take care, my love. Have a nice weekend!<br />
B. Really? I don’t know what you are going to do.<br />
C. That sounds like a good idea. The break will do you good.<br />
D. Well, you must be telling a lie!<br />
Question 48: - Huy: “I would like some more tea.”<br />
- Dung : “____________“.<br />
A. Well, I’d rather have coffee B. Certainly you are<br />
C. I’m sorry. I haven’t got any left D. No. I’ve had enough<br />
Mark the letter A, B, C, or D on your answer sheet to indicate the sentence that best combines<br />
each pair of sentences in the following questions.<br />
Question 49: They spent more money. They had to work harder.<br />
A. The more money they spent, the harder they had to work.<br />
B. The more they spent money, the harder work they had to.<br />
C. The more money they spent, the more harder they had to work.<br />
D. The more they spent money, the more hard they had to work.<br />
Question 50: Our products are environmentally-friendly. We package all of them in recyclable<br />
materials.<br />
A. The recyclable package of our products makes them look environmentally-friendly.<br />
B. Our products are packaged in recycled materials to be environmentally-friendly.<br />
C. Packing our products in recyclable materials, we made them environmentally-friendly.<br />
D. Packed in recyclable materials, our products are environmentally-friendly<br />
-------The end------<br />
Trang 5/6 - Mã <strong>đề</strong> <strong>thi</strong> 169
SỞ GD-ĐT HÀ TĨNH ĐÁP ÁN ĐỀ THI THỬ <strong>THPT</strong> QUỐC GIA NĂM <strong>2018</strong><br />
TRƯỜNG <strong>THPT</strong> HỒNG LAM<br />
Bài <strong>thi</strong>: TIẾNG ANH<br />
Question 1 B Question 11 C Question 21 D Question 31 B Question 41 C<br />
Question 2 C Question <strong>12</strong> A Question 22 D Question 32 D Question 42 A<br />
Question 3 B Question 13 C Question 23 D Question 33 D Question 43 B<br />
Question 4 B Question 14 B Question 24 D Question 34 B Question 44 B<br />
Question 5 D Question 15 D Question 25 C Question 35 D Question 45 A<br />
Question 6 A Question 16 C Question 26 A Question 36 B Question 46 C<br />
Question 7 B Question 17 A Question 27 D Question 37 B Question 47 C<br />
Question 8 A Question 18 B Question 28 A Question 38 B Question 48 C<br />
Question 9 C Question 19 C Question 29 D Question 39 D Question 49 A<br />
Question 10 C Question 20 A Question 30 C Question 40 D Question 50 D<br />
Trang 6/6 - Mã <strong>đề</strong> <strong>thi</strong> 169
TRƯỜNG <strong>THPT</strong> NGUYỄN VĂN TRỖI KỲ THI <strong>THPT</strong> QUỐC GIA NĂM <strong>2018</strong><br />
( ĐỀ THI THAM KHẢO) Bài <strong>thi</strong>: NGOẠI NGỮ; Môn <strong>thi</strong>: TIẾNG ANH<br />
Thời <strong>gia</strong>n làm bài: 60 phút, không kể thời <strong>gia</strong>n phát <strong>đề</strong><br />
Mark the letter A, B, C, or D on your answer sheet to indicate the word that differs from the other<br />
three in the position of primary stress in each of the following questions.<br />
Question 1: A. police B. angry C. famous D. awful<br />
Question 2: A. philosophy B. happiness C. expectancy D. intention<br />
Mark the letter A, B, C, or D on your answer sheet to indicate the word whose underlined part<br />
differs from the other three in pronunciation in each of the following questions.<br />
Question 3: A. leather B. feature C. weather D. pleasure<br />
Question 4: A. picked B. focused C. phoned D. stopped<br />
Mark the letter A, B, C, or D on your answer sheet to indicate the correct answer to each of the<br />
following questions.<br />
Question 5: If I had known you were in hospital, I_______ you.<br />
A. would have visited B. would visit C. will visit D. visit<br />
Question 6: The meeting _______ by the time I arrived.<br />
A. started B. has started C. had started D. will start<br />
Question 7: Some<strong>thi</strong>ng happened at Jack's house,_______ ?<br />
A. didn't it B. did it C. didn’t they D. did they<br />
Question 8: I_______that movie . It gave me horrible dreams.<br />
A. can’t have watched B. shouldn’t have watched<br />
C. needn’t have watched D. couldn’t have watched<br />
Question 9: The conference_______ by non-governmental organizations was about globalization.<br />
A. which planned B. be planned C. planned D. was planned<br />
Question 10: Climate change may lead to the extinction of many species and upset the _______ balance<br />
A. ecological B. ecologist C. ecology D. ecologically<br />
Question 11: Charles Lindbergh was one of the early _______ in powered flight and crossed the Atlantic<br />
in 1927.<br />
A. inventors B. pioneers C. <strong>chi</strong>efs D. creators<br />
Question <strong>12</strong>: Some people are often _______ of the success of others<br />
A. angry B. jealous C. greedy D. dissatisfied<br />
Question 13: Bob’s friend is a very_______ person. He helps a lot of people.<br />
A. kind-hearted B. self-conscious C. clear - sighted D. absent-minded<br />
Question 14: Every person in <strong>thi</strong>s room has _______ an important part in the success of the company.<br />
A. played B. added C. made D. put<br />
Question 15: Now that he’s rich, he _______ on all his friends who still work at the factory.<br />
A. looks down B. puts up C. falls back D. gets along<br />
Question 16: They hope_______ a lot of money in their new business.<br />
A. to making B. make C. making D. to make<br />
Mark the letter A, B, C, or D on your answer sheet to indicate the word(s) CLOSEST in meaning to the<br />
underlined word(s) in each of the following questions.<br />
Question 17: New experiments enabled manufacturers to make a long-lasting material that would save<br />
consumers a great deal of money.<br />
A. fleeting B. fragile C. perishable D. durable<br />
Question 18. You never really know where you are with Mary because she just blows hot and cold.<br />
A. keeps going B. keeps changing her mood<br />
C. keeps taking <strong>thi</strong>ngs D. keeps testing<br />
Mark the letter A, B, C, or D on your answer sheet to indicate the word(s) OPPOSITE in meaning to the<br />
underlined word(s) in each of the following questions.<br />
Question 19: While Jean was playing table tennis, she broke the mirror, but the little girl tried to look<br />
innocent<br />
A.strange B. guilty C. kind D. angry<br />
Question 20: It is compulsory for students to attend these classes.<br />
A. optional B. necessary C. difficult D. elective<br />
Mark the letter A, B, C, or D on your answer sheet to indicate the most suitable response to<br />
complete each of the following exchanges.<br />
Question 21: Christina wants to invite her friend to come to her home.
Christina: “ Mike, would you like to have dinner at my home?”<br />
Mike: ___________<br />
A. Yes, I’d love to B. No problem<br />
C. That’s nice of you to say so. D. Don’t mention it<br />
Question 22: Lisa and Susan are talking about Lisa’s new shirt.<br />
Susan: That's a nice shirt you are wearing, Lisa!<br />
Lisa: ___________<br />
A. Oh, I disagree with you B. Of course<br />
C. Well, I just got it. It was pretty cheap D. Yes, I <strong>thi</strong>nk so<br />
Read the following passage and mark the letter A, B, C, or D on your answer sheet to indicate the<br />
correct word or phrase that best fits each of the numbered blanks from 23 to 27.<br />
SPEND, SPEND, SPEND<br />
People attitude to money has changed in recent years. When my mother was younger, she never<br />
(23)________ from anyone and she always paid her bills on time. Things like cars, TVs and washing<br />
ma<strong>chi</strong>nes cost a huge amount of money and there weren’t so many different makes to choose from.<br />
Nowadays, the number of mobile phones on the market is unbelievable. Some of my friends change their<br />
mobile every few months(24) __________ the expense. There is also huge choice in clothes and shoes,<br />
especially on the Internet. I ordered some jeans once but they were very disappointing because they didn’t<br />
fit me very well – they were much too big. I prefer to try <strong>thi</strong>ngs(25) __________ before I buy them. I<br />
<strong>thi</strong>nk I know what looks good on me and I quite often get great(26) _________ in the sales. Some shops<br />
charge a fortune but the style of clothes that they sell is awful. They persuade people to buy <strong>thi</strong>ngs<br />
(27)_______________don’t suit them, just because they have a designer label. I don’t have to pay high<br />
prices in shops in order to feel good about the way I look.<br />
(Source: Test It Fix It by Bourke and Maris)<br />
Question 23. A. lent B. borrowed C. paid D. owed<br />
Question 24. A. although B. despite C. however D. but<br />
Question 25. A. out B. on C. up D. through<br />
Question 26. A. bargains B. fines C. reduction D. price<br />
Question 27. A. whose B. whom C.who D. that<br />
Read the following passage and mark the letter A, B, C, or D on your answer sheet to indicate the<br />
correct answer to each of the questions from 1 to 7.<br />
One of the most interesting and distinctive of all uses of language is commentary. An oral reporting<br />
of ongoing activity, commentary is used in such public arenas as political ceremonies, parades, funerals,<br />
fashion shows and cooking demonstrations. The most frequently occurring type of commentary may be<br />
that connected with sports and games. In sports there are two kinds of commentary, and both are often<br />
used for the same sporting event. “play-by-play” commentary narrates the sports event, while “colour –<br />
adding” or “colour” commentary provides the audience with pre-event background, during-event<br />
interpretation, and post-event evaluation. Colour commentary is usually conversational in style and can be<br />
a dialogue with two or more commentators.<br />
Play-by-play commentary is of interest to linguists because it is unlike other kinds of narrative,<br />
which are typically reported in past tense. Play-by-play commentary is reported in present tense. Some<br />
examples are “he takes the lead by four” and “she’s in position.” One linguist characterizes radio play-byplay<br />
commentary as “a monologue directed at an unknown, unseen mass audience who voluntarily choose<br />
to listen…and provide no feedback to the speaker.” It is these characteristics that make <strong>thi</strong>s kind of<br />
commentary unlike any other type of speech situation.<br />
The <strong>chi</strong>ef feature of play-by-play commentary is a highly formulaic style of presentation. There is<br />
distinctive grammar not only in the use of the present tense but also in the omission of certain elements of<br />
sentence structure. For example “Smith in close” eliminates the verb, as some newspaper headlines do.<br />
Another example is inverted word order, as in “over at <strong>thi</strong>rd is Johnson.” Play-by-play commentary is<br />
very fluent, keeping up with the pace of the action. The rate is steady and there is little silence. The<br />
structure of the commentary is cyclical, reflecting the way most games consist of recurring sequences of<br />
short activities---as in tennis and baseball---or a limited number of activity options---as in the various<br />
kinds of football. In racing, the structure is even simpler, with the commentator informing the listener of
the varying order of the competitors in a “state of play” summary, which is crucial for listeners or<br />
viewers who have just tuned in.<br />
(Source: https://www.smartstudy.com/toefl)<br />
Question 28: The word “that” in paragraph 1 refers to?<br />
A. ongoing activity B. language C. sporting event D. commentary<br />
Question 29: Which of the following statement is true of colour commentary?<br />
A. It is a monologue given to an audience that does not respond to the speaker.<br />
B. It is steady and fluent because it must keep up with the action of the event.<br />
C. It gives background on the event, and interprets and evaluates the event.<br />
D. It narrates the action of the event in real time, using the present tense.<br />
Question 30: How is play-by-play commentary distinct from other types of narrative?<br />
A . it takes place after the event<br />
B. it is not spoken in past tense<br />
C . it involves only one reporter<br />
D. it is not published in magazines<br />
Question 31: Why does the author quote a linguist in paragraph 2?<br />
A. To describe the uniqueness of radio play-by-play B. To show how technical sports commentary is<br />
C. To criticize past trends in sports commentary D. To give examples of play-by-play commentary<br />
Question 32: All of the following are examples of play-by-play commentary EXCEPT<br />
A “He pitched for Chicago”<br />
B. “Straight away it’s Owens”<br />
C. “He can’t make the shot” D. “Junior out of bounds”<br />
Question 33: The word “pace” in paragraph 3 is closest in meaning to?<br />
A . score B. speed C . plan D . cause<br />
Question 34:The word “crucial” in paragraph 3 is closest in meaning to?<br />
A . generous B. fascinating C . important D. confusing<br />
Read the following passage and mark the letter A, B, C, or D on your answer sheet to indicate the<br />
correct answer to each of the questions from. 34 to 41<br />
In the past four decades, people around the world have become increasingly aware of the problem<br />
of energy. Traditional energy sources such as oil and natural gas are dwindling rapidly. In many<br />
countries, <strong>thi</strong>s has meant extracting natural resources at the expense of the environment. Recent drilling<br />
for oil in places such as Alaska, for example, may harm wildlife in the area. In order to solve <strong>thi</strong>s<br />
problem, scientists are looking for new ways to satisfy the world’s energy needs.<br />
One possible solution to the energy problem is “solar paint” called “Sun-believable”. Scientists at the<br />
University of Notre Dame have invented a paint that can produce energy. The paint has energyproducing<br />
particles called “quantum dots” that convert sunlight into electricity. Despite the promise of<br />
solar paint, there are still some problems. The paint only converts about 1 per cent of light to energy. On<br />
the other hand, the paint is cheap to make and can be used anywhere. Scientists are trying to make the<br />
paint more efficient in converting sunlight to energy.<br />
Garbage and waste can also be changed to energy but there are some issues with <strong>thi</strong>s method. This<br />
method, called “Waste to Energy” or WtE, has become popular in the last 10 years. In <strong>thi</strong>s situation, solid<br />
waste is burned at very high temperatures to create energy. The problem is that <strong>thi</strong>s burning process<br />
causes pollution so it actually creates more problems. Some new energy plants use a cleaner method of<br />
converting waste to energy. Japan has recently built many Waste to Energy plants since the year 2000.<br />
However, these types of energy plants still emit carbon dioxide (CO2), which contributes to other<br />
environmental problems. Waste to Energy plants remain somewhat controversial among scientists and<br />
environmental activists.<br />
Finally, the use of wind as a source of energy is becoming more popular recently. Floating wind<br />
farms are large groups of big wind turbines (fans) that many countries are beginning to build. Building<br />
the turbines on the ocean is more effective than building them on land because there tends to be<br />
a steadier and stronger wind on the ocean. Building the farms on the ocean also helps save valuable<br />
space in crowded countries. After the nuclear disaster at Fukushima in March of 2011, the Japanese<br />
government announced plans to build 80 floating wind turbines off the coast of Fukushima by 2020.<br />
(Source: http://dreamreader.net)<br />
Question 35: What does the passage mainly discuss??<br />
A. A Short History of Solar Energy B. Different Sources of Energy in the Future<br />
C. The risks of Nuclear Power D. Traditional energy sources<br />
Question 36: According to the article, what is happening to conventional energy sources?<br />
A. they are diminishing very quickly B. they are becoming increasingly available<br />
C. they are expanding at a rapid rate D. they are becoming less of a problem to extract
Question 37: The word 'convert' in paragraph 2 could be replaced with:<br />
A. transform B. endure D. convince C. converse<br />
Question 38: According to the article, what is the main stumbling block of solar paint?<br />
A. the paint is extremely expensive and can be toxic<br />
B. the paint only converts about 1 per cent of energy to light<br />
C. the paint is cheap to make and can be used anywhere<br />
D. the paint only converts a minute amount of sunlight into energy<br />
Question 39: The word '<strong>thi</strong>s' in paragraph 3 refers to:<br />
A. a clean method B. Waste to Energy<br />
C. Energy to Waste D. a low temperature burning method<br />
Question 40: The word 'emit' in paragraph 3 could be replaced with:<br />
A. admit B. interrupt D. conceal C. discharge<br />
Question 41: What is the main idea of paragraph 3?<br />
A. Waste to Energy is very popular in Japan<br />
B. Waste and garbage can be used as energy sources but there are some problems<br />
C. Waste to Energy plants burn waste and garbage at high temperatures<br />
D.A clean method of converting waste to energy has been developed<br />
Question 42: What can be inferred from paragraph from paragraph 4?<br />
A. building more floating wind turbines reduces the risk of nuclear disaster<br />
B. there will be significantly more floating wind turbines in use wi<strong>thi</strong>n the next decade<br />
C. there will be significantly less floating wind turbines in use wi<strong>thi</strong>n the next decade<br />
D. building more floating wind turbines increases the strength of the wind on the ocean<br />
Mark the letter A, B, C, or D on your answer sheet to indicate the underlined part that needs<br />
correction in each of the following questions.<br />
Question 43. Because there are less members present tonight than there were last night, we must wait<br />
A B C<br />
until the next meeting to vote.<br />
D<br />
Question 44. She decided that she wanted to become a doctor, who was nearly impossible for a<br />
A B C<br />
woman in the middle of the nineteenth century.<br />
D<br />
Question 45. As more women in the United States moved up the professional ladder, more are finding<br />
A B C<br />
it necessity to make business trips alone.<br />
D<br />
Mark the letter A, B, C, or D on your answer sheet to indicate the sentence that is closest in<br />
meaning to each of the following questions.<br />
Question 46: It was your assistance that enabled us to get a<strong>chi</strong>evement.<br />
A. But for your assistance, we could not have got a<strong>chi</strong>evement.<br />
B. Your assistance discouraged us from get a<strong>chi</strong>evement.<br />
C. If you assisted us, we could not get a<strong>chi</strong>evement.<br />
D. Without your assistance, we could get a<strong>chi</strong>evement.<br />
Question 47.“Why don't you ask the teacher for help?" Peter asked me.<br />
A. Peter advised me to ask the teacher for help.<br />
B. Peter recommended me not to ask the teacher for help. ,<br />
C. Peter told me the reason why I did not ask the teacher for help.<br />
D. Peter suggested that he should ask the teacher for help.<br />
Question 48: Garnet could not get the job because she did not speak English well.<br />
A. Despite her poor English, Garnet was successful in the job.<br />
B. Garnet wishes she had got the job so that she could speak English well.<br />
C. Garnet would have spoken English well if she could get that job.<br />
D. Garnet failed to get the job because of her poor English.
Mark the letter A, B, C, or D on your answer sheet to indicate the sentence that best combines each<br />
pair of sentences in the following questions.<br />
Question 49: Our teacher pointed to the sentence on the board. Then, she explained the meaning of<br />
modifying phrases.<br />
A. Before our teacher pointed to the sentence on the board, she had explained the meaning of modifying<br />
phrases.<br />
B. After our teacher had explained the meaning of modifying phrases, she pointed to the sentence on the<br />
board.<br />
C. After explaining the meaning of modifying phrases, our teacher pointed to the sentence on the board.<br />
D. Having pointed to the sentence on the board, our teacher explained the meaning of modifying phrases.<br />
Question 50: Overeating is a cause of several deadly diseases. Physical inactivity is another cause of<br />
several deadly diseases.<br />
A. Overeating and physical inactivity are caused by several deadly diseases.<br />
B. Not only overeating but also physical inactivity may lead to several deadly diseases.<br />
C. Both overeating and physical inactivity result from several deadly diseases.<br />
D. Apart from physical activities, eating too much also contributes to several deadly diseases<br />
KEY:<br />
1 A 11 B 21 A 31 A 41 B<br />
2 B <strong>12</strong> B 22 C 32 A 42 C<br />
3 B 13 A 23 B 33 B 43 A<br />
4 C 14 A 24 B 34 C 44 B<br />
5 A 15 D 25 A 35 B 45 D<br />
6 C 16 D 26 A 36 A 46 A<br />
7 A 17 B 27 D 37 A 47 A<br />
8 B 18 B 28 D 38 D 48 D<br />
9 C 19 B 29 C 39 B 49 D<br />
10 A 20 A 30 B 40 C 50 D
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 <strong>12</strong> 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25<br />
D C B A A B C B B A A C A C A B C A B B A A A D A<br />
26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50<br />
A D A B B C D D B A A D B C B C A C A B D B A D B
TRƯỜNG <strong>THPT</strong> NGUYỄN THỊ BÍCH CHÂU KỲ THI TRUNG HỌC PHỔ THÔNG QUỐC GIA NĂM <strong>2018</strong><br />
ĐỀ THI THAM KHẢO<br />
Bài <strong>thi</strong>: NGOẠI NGỮ; Môn <strong>thi</strong>: TIẾNG ANH<br />
(Đề <strong>thi</strong> <strong>có</strong> 5 trang)<br />
Thời <strong>gia</strong>n làm bài: 60 phút, không kể thời <strong>gia</strong>n phát <strong>đề</strong><br />
Họ, tên thí sinh:………………………………………..<br />
Số báo danh:……………………………………………..<br />
Mã <strong>đề</strong> <strong>thi</strong>: 001<br />
Mark the letter A, B, C, or D on your answer sheet to indicate the word that differs from the<br />
other three in the position of primary stress in each of the following questions.<br />
Question 1. A. pleasure B. capture C. picture D. ensure<br />
Question 2. A. museum B. recommend C. commitment D. position<br />
Mark the letter A, B, C, or D on your answer sheet to indicate the word whose underlined part<br />
differs from the other three in pronunciation in each of the following questions.<br />
Question 3. A. leather B. tea C. lead D. leave<br />
Question 4. A. booked B. missed C. described D. pronounced<br />
Mark the letter A, B, C, or D on your answer sheet to indicate the correct answer to each of the<br />
following questions.<br />
Question 5. All of us find it_________ to pass the exam without any preparation<br />
A. difficult B. difficulty C. is difficult D. easily<br />
Question 6. Someone broke the window,_________ ?<br />
A. did they B. didn’t they C. did someone D. didn’t someone<br />
Question 7. The driver_________ the accident last week was arrested yesterday.<br />
A. cause B. to cause C. causing D. who causes<br />
Question 8. He didn’t take part in the course, _________ made his parents disappointed.<br />
A. that B. who C. him D. which<br />
Question 9. Carbon dioxide emissions from the burning of fossil fuels are believed _________<br />
Greenhouse effects.<br />
A. have caused B. causing C. to be caused D. to cause<br />
Question 10. _________ by other classmates, many <strong>chi</strong>ldren are afraid to go to school.<br />
A. Threaten B. Threatened C. Threatening D. To threaten<br />
Question 11. What you had imagined could not_________ become true.<br />
A. possibly B. likely C. certainly D. impossibly<br />
Question <strong>12</strong>. Your T-shirt_________ the blue jeans.<br />
A. goes down B. goes on C. goes with D. goes off<br />
Question 13. He's really shy_________ traveling alone.<br />
A. of B. at C. for D. with<br />
Question 14. The policies _________in many elderly and disabled people suffering hardship.<br />
A. recalled B. succeeded C. resulted D. resigned<br />
Question 15. I haven’t seen my pen anywhere in the classroom. I _________ it at home<br />
A. should have left B. have left C. left D. must have left<br />
Question 16. There’s no point_________ here. The man you want to talk to won’t be back at least<br />
two days.<br />
A. hanging out B. cat<strong>chi</strong>ng up with C. counting on D. relying on<br />
Mark the letter A, B, C, or D on your answer sheet to indicate the word(s) CLOSEST in meaning<br />
to the underlined word(s) in each of the following questions.<br />
Trang 1/5 Mã <strong>đề</strong> 001
Question 17. If people‟s interference with the environment decreases, more species will survive<br />
and produce offspring.<br />
A. result B. descent C. ancestor D. <strong>chi</strong>ldren<br />
Question 18. Many scientists agree that global warming poses great threats to all species on Earth.<br />
A. irritations B. annoyances C. fears D. risks<br />
Mark the letter A, B, C, or D on your answer sheet to indicate the word(s) OPPOSITE in meaning<br />
to the underlined word(s) in each of the following questions.<br />
Question 19. Not only my study but my hobbies also really keep me occupied every time.<br />
A. worried B. busy C. free D. relaxing<br />
Question 20. For example, you can play a ballad, then move on to some<strong>thi</strong>ng more energetic such<br />
as rock 'n' roll.<br />
A. languid B. soft C. ill D. slow<br />
Mark the letter A, B, C, or D on your answer sheet to indicate the sentence that best completes<br />
each of the following exchanges.<br />
Question 21.<br />
A - “Would you mind lending me your bike?”<br />
B - “_____________.”<br />
A. Yes, let’s B. Not at all C. Great D. Yes. Here it is<br />
Question 22.<br />
Sara:” How do you feel about his comment”?<br />
Marry:_____________<br />
A. Yes, it’s a very good idea.<br />
B. I don’t <strong>thi</strong>nk he knew what he was saying<br />
C. I’m afraid I disagree with you.<br />
D. If you ask me, I feel tired.<br />
Read the following passage and mark the letter A, B, C, or D on your answer sheet to indicate the<br />
correct word or phrase that best fits each of the numbered blanks from 23 to 27.<br />
In the home a dad is very important. He is the (23) ______ who provides us with money to<br />
feedand clothe ourselves. He can decorate your bedroom, mend your radio, make cages for your<br />
pets,repair a puncture in your bicycle tyre and help you with maths homework. A dad can be very<br />
usefulfor (24) ______ you in the car to and from parties, music and dancing lessons. A dad is the<br />
person whom you ask for pocket money. He is the one who (25) ______ about the timeyou spend<br />
talking on the phone, as he has to pay for the bills. Dad is someone who will support you in a(n) (26)<br />
______ , if he believes you to be right. He is someone who reads your school (27) ______ and treats<br />
if it is good. A dad likes to come into a nice happy home evening, and settle back in his chair with a<br />
newspaper.<br />
(Source: https://vndoc.com/trac-nghiem-doc-hieu-tieng-anh-;op-<strong>12</strong>)<br />
Question 23. A. man B. someone C. person D. anyone<br />
Question 24. A. bringing B. taking C. picking D. carrying<br />
Question 25. A. explains B. shouts C. complains D. groans<br />
Question 26. A. talk B. discussion C. disagreement D. argument<br />
Question 27. A. report B. result. C. record D. review<br />
Read the following passage and mark the letter A, B, C, or D on your answer sheet to indicate the<br />
correct answer to each of the questions from 28 to 34<br />
Trang 2/5 Mã <strong>đề</strong> 001
Elecommuting is some form of computer communication between employees’ homes and<br />
offices. For employees whose job involve sitting at a terminal or word processor entering data or<br />
typing reports, the location of the computer is of no consequence. If he ma<strong>chi</strong>ne can communicate<br />
over telephone lines, when the work is completed, employees can dial the office computer and<br />
transmit the material to their employers. A recent survey in USA Today estimates that there are<br />
approximately 8,7 million telecommuters. But although the numbers are rising annually, the trend<br />
does not appear to be as significant as predicted when Business Week published “The Portable<br />
Executive” as its cover story a few years ago. Why hasn’t telecommuting become more popular?<br />
Clearly, change simply takes time. But in addition, there has been active resistance on the part of<br />
many managers. These executives claim that supervising the telecommuters in a large work force<br />
scattered across the country would be too difficult, or, at least, systems for managing them are not<br />
yet developed, thereby complicating the manager’s responsibilities. It is also true that employees<br />
who are given the option of telecommuting are reluctant to accept the opportunity. Most people feel<br />
that they need regular interaction with a group, and many are concerned that they will not have the<br />
same consideration for advancement if they are not more visible in the office setting. Some people<br />
feel that even when a space in their homes is set aside as a work area, they never really get away<br />
from the office.<br />
(Source: https://vndoc.com/trac-nghiem-doc-hieu-tieng-anh-;op-<strong>12</strong>)<br />
Question 28. With which of the following topics is the passage primarily concerned?<br />
A. The advantages of telecommuting. B. A definition of telecommuting.<br />
C. An overview of telecommuting. D. The failure of telecommuting.<br />
Question 29. How many Americans are involved in telecommuting?<br />
A. More than predicted in Business Week. B. More than 8 million.<br />
C. Fewer than estimated in USA Today. D. Fewer than last year.<br />
Question 30. The phrase “of no consequence” means _____.<br />
A. of no use B. of no good C. unimportant D. irrelevant<br />
Question 31. The author mentions all of the following as concerns of telecommuting,<br />
EXCEPT _____.<br />
A. the opportunities for advancement. B. the different system of supervision.<br />
C. the lack of interaction with a group. D. The work place is in the home.<br />
Question 32. The word “executives” in line 10 refers to _____.<br />
A. telecommuters B. managers C. employees D. most people<br />
Question 6: The word “them” in line 11 refers to _____.<br />
A. systems B. telecommuters C. executives D. responsibilities<br />
Question 33. The reason why telecommuting has not become popular is that the employees<br />
A. need regular interaction with their families.<br />
B. are worried about the promotion if they are not seen at the office.<br />
C. feel that a work area in their home is away from the office.<br />
D. are ignorant of telecommuting.<br />
Question 34. The reason why telecommuting has not become popular is that the employees _____.<br />
A. need regular interaction with their families.<br />
B. are worried about the promotion if they are not seen at the office.<br />
C. feel that a work area in their home is away from the office.<br />
D. are ignorant of telecommuting.<br />
Trang 3/5 Mã <strong>đề</strong> 001
Read the following passage and mark the letter A, B, C, or D on your answer sheet to indicate the<br />
correct answer to each of the questions from 35 to 42.<br />
Marianne Moore (1887-1972) once said that her writing could be called poetry only because<br />
there was no other name for it. Indeed her poems appear to be extremely compressed essays that<br />
happen to be printed in jagged lines on the page. Her subject were varied: animals, laborers, artists,<br />
and the craft of poetry. From her general reading came quotations that she found striking or<br />
insightful. She included these in her poems, scrupulously enclosed in quotation marks, and<br />
sometimes identified in footnotes. Of <strong>thi</strong>s practice, she wrote, " 'Why many quotation marks?' I am<br />
asked ... When a <strong>thi</strong>ng has been so well that it could not be said better, why paraphrase it? Hence,<br />
my writing is, if not a cabinet of fossils, a kind of collection of flies in amber." Close observation<br />
and concentration on detail and the methods of her poetry.<br />
Marianne Moore grew up in Kirkwood, Missouri, near St. Lois. After graduation from Bryn<br />
Mawr College in 1909, she taught commercial subjects at the Indian School in Carlisle,<br />
Pennsylvania. Later she became a librarian in New York City. During the 1920’s she was editor of<br />
The Dial, an important literary magazine of the period. She lived quietly all her life, mostly in<br />
Brooklyn, New York. She spent a lot of time at the Bronx Zoo, fascinated by animals. Her<br />
admiration of the Brooklyn Dodgers-before the teammoved to Los Angeles-was widely known. Her<br />
first book of poems was published in London in 1921 by a group of friends associated with the<br />
Imagist movement. From that time on her poetry has been read with interest by succeeding<br />
generations of poets and readers. In 1952 she was awarded the Pulitzer Prize for her Collected<br />
Poems. She wrote that she did not write poetry "for money or fame. To earn a living is needful, but it<br />
can be done in routine ways. One writes because one has a burning desire to objectify what it is<br />
indispensable to one's happiness to express<br />
(Source: https://text.<strong>12</strong>3doc.org › Ngoại Ngữ › <strong>Anh</strong> ngữ phổ thông)<br />
Question 35. The word "succeeding" in line 19 is closest to ___________.<br />
A. inheriting B. prospering C. diverse D. later<br />
Question 36. It can be inferred from the passage that Moore wrote because she ___________.<br />
A. wanted to win awards B. was dissatisfied with what others wrote<br />
C. felt a need to express herself D. wanted to raise money for the Bronx Zoo<br />
Question 37. What is the passage mainly about?<br />
A. Essayists and poets of the 1920's B. The use of quotations in poetry<br />
C. Marianne Moore's life and work D. The influence of the imagists on Marianne Moore.<br />
Question 38. Where did Moore grow up?<br />
A. In Kirkwood B. In Brooklyn. C. In Carlisle. D. In Los Angeles<br />
Question 39. Which of the following can be inferred about Moore's poems?<br />
A. They do not use traditional verse forms<br />
B. They are better known in Europe than the United States<br />
C. They were all published in The Dial<br />
D. They tend to be abstract<br />
Question 40. The author mentions all of the following as jobs held by Moore EXCEPT ________.<br />
A. teacher B. magazine editor C. commercial artist D. librarian<br />
Question 41. According to the passage Moore wrote about all of the following EXCEPT ________.<br />
A. workers B. animals C. fossils D. artists<br />
Question 42. The word "it" in line 22 refers to ___________.<br />
A. writing poetry B. earning a living C. becoming famous D. attracting readers<br />
Mark the letter A, B, C, or D on your answer sheet to indicate the underlined part that needs<br />
correction in each of the following questions.<br />
Trang 4/5 Mã <strong>đề</strong> 001
Question 43. A conductor uses signals and gestures to let the musicians to know when to play<br />
A B C D<br />
various parts of composition.<br />
Question 44. Communication is the act of transferring information through neither verbal messages<br />
A B C D<br />
or non-verbal signals.<br />
Question 45. From the documents, the interviewer will have some insight into your social skills,<br />
A<br />
B<br />
work motivation, and keen for the job.<br />
C D<br />
Mark the letter A, B, C, or D on your answer sheet to indicate the sentence that is closest in<br />
meaning to each of the following questions.<br />
Question 46. When I picked up my book I found that the cover had been torn.<br />
A. Picking up my book, the cover had been torn.<br />
B. On picking up the book, I saw that the cover had been torn.<br />
C. Picked up, I saw that the cover of the book was torn.<br />
D. The cover had been torn when my book picked up.<br />
Question 47. “I’ll speak calmly. I really will!”, he said.<br />
A. He offered to speak calmly. B. He reminded me to speak calmly.<br />
C. He promised to speak calmly. D. He refused to speak calmly.<br />
Question 48. We had no sooner got to know our neighbors than they moved away.<br />
A. Soon after we got to know our new neighbors, we stopped having contact with them.<br />
B. If our new neighbors had stayed longer, we would have got to know them better.<br />
C. Once we had got used to our new neighbors, they moved somewhere else.<br />
D. Hardly had we become acquainted with our new neighbors when they went somewhere else to live.<br />
Mark the letter A, B, C, or D on your answer sheet to indicate the sentence that best combines<br />
each pair of sentences in the following questions.<br />
Question 49. Her living conditions were difficult. However, she studied very well.<br />
A. Although she lived in difficult conditions, but she studied very well.<br />
B. She studied very well thanks to the fact that she lived in difficult conditions.<br />
C. Difficult as her living conditions, she studied very well.<br />
D. She studied very well in spite of her difficult living conditions.<br />
Question 50. Jack was overconfident. Therefore, he ruined our plan completely.<br />
A. It was Jack’s overconfidence ruined our plan completely.<br />
B. It was because Jack’s overconfidence that ruined our plan completely.<br />
C. That was Jack’s overconfidence ruined our plan completely.<br />
D. Jack was overconfident, which ruined our plan completely.<br />
Trang 5/5 Mã <strong>đề</strong> 001
ĐÁP ÁN ĐỀ THI THAM KHẢO <strong>THPT</strong> QUỐC GIA –<br />
TRƯỜNG <strong>THPT</strong> NGUYỄN THỊ BÍCH CHÂU<br />
1. D 11. A 21. B 31. B 41. C<br />
2. B <strong>12</strong>. C 22. B 32. B 42. B<br />
3. A 13. A 23.C 33. B 43. C<br />
4. C 14. B 24. B 34. B 44. D<br />
5. A 15. D 25. C 35. D 45. D<br />
6. B 16. A 26. D 36. C 46. B<br />
7. C 17. D 27. A 37. C 47. C<br />
8. D 18. D 28. C 38. A 48. D<br />
9. D 19. C 29. B 39. A 49. D<br />
10. B 20. A 30. C 40. C 50. D<br />
Trang 6/5 Mã <strong>đề</strong> 001
SỞ GD & ĐT LONG AN<br />
TRƯỜNG <strong>THPT</strong> THẠNH HÓA<br />
ĐỀ CHÍNH THỨC<br />
(Đề <strong>có</strong> 6 trang)<br />
Họ tên : ............................................................... Số báo danh : ...................<br />
ĐỀ THI THỬ – NĂM HỌC 2017 - <strong>2018</strong><br />
MÔN TIẾNG ANH LỚP <strong>12</strong><br />
Thời <strong>gia</strong>n làm bài : 60 Phút; (Đề <strong>có</strong> 50 câu)<br />
Mã <strong>đề</strong> 001<br />
Read the following passage and mark the letter A, B, C or D on your answer sheet to indicate the correct<br />
answer to each of the questions.<br />
"Did you see that?" Joe said to his friend Bill. "You're a great shooter!"<br />
Bill caught the basketball and bounced it before throwing it again. The ball flew into the net.<br />
"Bill, you never miss!" Joe said admiringly.<br />
"Unless I'm in a real game," Bill complained. "Then I miss all the time."<br />
Joe knew that Bill was right. Bill performed much better when he was having fun with Joe in the<br />
school yard than he did when he was playing for the school team in front of a large crowd.<br />
"Maybe you just need to practice more," Joe suggested.<br />
"But I practice all the time with you!" Bill objected. He shook his head. "I just can't play well when<br />
people are wat<strong>chi</strong>ng me."<br />
"You play well when I'm wat<strong>chi</strong>ng," Joe pointed out.<br />
"That's because I've known you since we were five years old," Bill said with a smile. "I'm just not<br />
comfortable playing when other people are around."<br />
Joe nodded and understood, but he also had an idea.<br />
The next day Joe and Bill met in the school yard again to practice. After a few minutes, Joe excused<br />
himself.<br />
"Practice without me," Joe said to his friend. "I'll be back in a minute."<br />
Joe hurried through the school building, gathering together whomever he could find—two students, a<br />
math teacher, two secretaries, and a janitor. When Joe explained why he needed them, everyone was happy<br />
to help.<br />
Joe reminded the group to stay quiet as they all went toward the school's basketball court. As Joe had<br />
hoped, Bill was still practicing basketball. He made five baskets in a row without noticing the silent people<br />
standing behind him.<br />
"Hey, Bill!" Joe called out finally.<br />
Bill turned. A look of surprise came over his face.<br />
"I just wanted to show you that you could play well with people wat<strong>chi</strong>ng you," Joe said. "Now<br />
you'll have no<strong>thi</strong>ng to worry about for the next game!"<br />
(From: https://www.ets.org/toefl_junior/prepare/standard_sample_questions/language_form_and_meaning)<br />
Câu 1: At the end of the story, all of the following people watch Bill practice EXCEPT ………………...<br />
A. the basketball coach B. a math teacher<br />
C. a janitor D. Joe<br />
Câu 2: Bill is upset because ………………..<br />
A. his team loses too many games.<br />
B. he plays better in practice than he does during games.<br />
C. the school yard is not a good place to practice.<br />
D. Joe watches him too closely when he plays.<br />
Câu 3: What does Joe decide to gather a group of people for?<br />
A. To have more people see the next game<br />
B. To show them Bill’s talent<br />
C. To get more players for his team<br />
D. To help Bill feel less nervous<br />
Câu 4: What would be the best title for the story?<br />
A. Practice Makes Perfect B. Joe Joins the Team<br />
C. Bill Wins the Big Game D. Bill's Basketball Problem<br />
Trang 1
Câu 5: In line 6, the word performed is closest in meaning to ………………...<br />
A. played B. changed C. moved D. acted<br />
Câu 6: Why does the group have to be quiet when they go to the basketball court?<br />
A. Because they do not want Bill to know they were there<br />
B. Because the group needs to listen to Joe’s instructions<br />
C. Because Joe is telling Bill what to do<br />
D. Because Bill likes to practice alone<br />
Câu 7: Why does Bill play well when Joe is wat<strong>chi</strong>ng him?<br />
A. He is comfortable with Joe.<br />
B. Joe tells him how to play better.<br />
C. He does not know that Joe is there.<br />
D. He wants to prove to Joe that he is a good player.<br />
Mark the letter A, B, C or D on your answer sheet to indicate the correct answer to each of the following<br />
questions.<br />
Câu 8: ……………….., she received a big applause.<br />
A. Finished her lecture B. Speaking has finished<br />
C. After she finishes speaking D. When the speaker finished<br />
Câu 9: Investors were seriously ……………….. when the stock market began to crash.<br />
A. worried B. worry C. worrying D. worriedly<br />
Câu 10: I have been to Ho Chi Minh City ……………….. of times.<br />
A. a great deal B. much C. a lot D. little<br />
Câu 11: I gave him my e-mail address ……………….. he could keep in touch with me.<br />
A. in order B. so as C. that D. so that<br />
Câu <strong>12</strong>: The Spratly Islands and the Paracel Islands ……………….. Vietnam.<br />
A. stand for B. name after C. consist of D. belong to<br />
Câu 13: It was in <strong>thi</strong>s house ……………….. I spent my <strong>chi</strong>ldhood.<br />
A. when B. where C. which D. that<br />
Câu 14: The more you work, ……………….. you can earn.<br />
A. the less promotion B. the experience<br />
C. the more money D. the most tired<br />
Câu 15: Sarah: Your pictures are beautiful.<br />
Brendon: We ……………….. more if we had not run out of film.<br />
A. would have taken B. would take C. will have taken D. had taken<br />
Câu 16: Researchers are making enormous progress in understanding ………………...<br />
A. a tsunami is what and what causes it<br />
B. what a tsunami is and what causes it<br />
C. what is a tsunami and what causes it<br />
D. is what a tsunami and what causes it<br />
Câu 17: I can't let you in ……………….. you me give the password.<br />
A. unless B. in case C. if D. as<br />
Câu 18: It was ……………….. an interesting speech that everyone stayed till the end.<br />
A. too B. very C. such D. so<br />
Câu 19: During the flood, army helicopters came and tried to evacuate ……………….. injured.<br />
A. an B. a C. the D. Ø<br />
Read the following passage and mark the letter A, B, C or D on your answer sheet to indicate the correct<br />
answer to each of the questions.<br />
When another old cave is discovered in the south of France, it is not usually news. Rather, it is an<br />
ordinary event. Such discoveries are so frequent these days that hardly anybody pays heed to them.<br />
However, when the Lascaux cave complex was discovered in 1940, the world was amazed. Painted<br />
directly on its walls were hundreds of scenes showing how people lived thousands of years ago. The scenes<br />
show people hunting animals, such as bison or wild cats. Other images depict birds and, most noticeably,<br />
Trang 2
horses, which appear in more than 300 wall images, by far outnumbering all other animals.<br />
Early artists drawing these animals accomplished a monumental and difficult task. “They” did not<br />
limit themselves to the easily accessible walls but carried their painting materials to spaces that required<br />
climbing steep walls or crawling into narrow passages in the Lascaux complex.<br />
Unfortunately, the paintings have been exposed to the destructive action of water and temperature<br />
changes, which easily wear the images away. Because the Lascaux caves have many entrances, air<br />
movement has also damaged the images inside. Although they are not out in the open air, where natural<br />
light would have destroyed them long ago, many of the images have deteriorated and are barely<br />
recognizable. To prevent further damage, the site was closed to tourists in 1963, 23 years after it was<br />
discovered.<br />
(From:<br />
https://www.ets.org/toefl_junior/prepare/standard_sample_questions/language_form_and_meaning)<br />
Câu 20: In line <strong>12</strong>, the word “They” refers to ………………...<br />
A. Walls B. Animals C. Materials D. Artists<br />
Câu 21: Based on the passage, what is probably true about the south of France?<br />
A. It is home to rare animals.<br />
B. It is known for horse-racing events.<br />
C. It has attracted many famous artists.<br />
D. It has a large number of caves.<br />
Câu 22: Which title best summarizes the main idea of the passage?<br />
A. Hidden Prehistoric Paintings<br />
B. Determining the Age of French Caves<br />
C. Wild Animals in Art<br />
D. Exploring Caves Respectfully<br />
Câu 23: Why was painting inside the Lascaux complex a difficult task?<br />
A. It was completely dark inside.<br />
B. The caves were full of wild animals.<br />
C. Many painting spaces were difficult to reach.<br />
D. Painting materials were hard to find.<br />
Câu 24: In line 3, the words pays heed to are closest in meaning to ………………...<br />
A. watches B. discovers C. notices D. buys<br />
Câu 25: What does the passage say happened at the Lascaux caves in 1963?<br />
A. Another part was discovered.<br />
B. Visitors were prohibited from entering.<br />
C. A new entrance was created.<br />
D. A new lighting system was installed.<br />
Câu 26: According to the passage, all of the following have caused damage to the paintings EXCEPT<br />
………………...<br />
A. water B. temperature changes<br />
C. air movement D. light<br />
Câu 27: According to the passage, which animals appear most often on the cave walls?<br />
A. Horses B. Bison C. Birds D. Wild cats<br />
Mark the letter A, B, C, or D on your answer sheet to indicate the word whose underlined part differs<br />
from the other three in pronunciation in each of the following questions.<br />
Câu 28:<br />
A. species B. themes C. medicines D. plates<br />
Câu 29:<br />
A. explored B. named C. travelled D. separated<br />
Mark the letter A, B, C, or D on your answer sheet to indicate the word(s) OPPOSITE in meaning to the<br />
underlined word(s) in each of the following questions.<br />
Câu 30: The United States is a major influence in the United Nations.<br />
A. main B. real<br />
C. minor D. true<br />
Trang 3
Câu 31: More people are now employed in service industries than in manufacturing.<br />
A. jobless B. having jobs C. trained D. vulnerable<br />
Mark the letter A, B, C or D on your answer sheet to indicate the corresponding sentence to have the<br />
same meaning as the original one provided above in each of the following ones.<br />
Câu 32: People <strong>thi</strong>nk the Samba is the most popular dance in Brazil.<br />
A. The Samba is thought to be the most popular dance in Brazil.<br />
B. It is thought that the Samba was the most popular dance in Brazil.<br />
C. It is thought that the Samba is among the most popular dances in Brazil.<br />
D. In Brazil, the Samba is thought to be one of the most popular dances.<br />
Câu 33: Our parents join hands to give us a nice house and a happy home.<br />
A. Our parents give hands to give us a nice house and a happy home.<br />
B. Our parents hold hands to give us a nice house and a happy home.<br />
C. Our parents work together to give us a nice house and a happy home.<br />
D. Our parents shake hands to give us a nice house and a happy home.<br />
Câu 34: When she received the exam results, she immediately phoned her mom.<br />
A. She immediately phoned her mom that she would receive the exam results.<br />
B. No sooner had she received the exam results than she phoned her mom.<br />
C. No sooner had she phoned her mom than she received the exam results.<br />
D. She received the exam results immediately after she phoned her mom.<br />
Mark the letter A, B, C, or D on your answer sheet to indicate the word CLOSEST in meaning to the<br />
underlined word in each of the following questions.<br />
Câu 35: The bomb exploded in the garage; fortunately no one hurt.<br />
A. taken off B. went off C. put on D. hold up<br />
Câu 36: In times of war, the Red Cross is dedicated to reducing the sufferings of wounded soldiers,<br />
civilians, and prisoners of war.<br />
A. initiated B. appalled C. devoted D. mounted<br />
Mark the letter A, B, C, or D on your answer sheet to indicate the word that differs from the other three in<br />
the position of primary stress in each of the following questions.<br />
Câu 37:<br />
A. newspaper B. dedicate C. timetable D. commercial<br />
Câu 38:<br />
A. between B. working C. teacher D. lovely<br />
Mark the letter A, B, C, or D on your answer sheet to indicate the sentence that best combines each pair of<br />
sentences in the following questions.<br />
Câu 39: The weather was very hot. The boys continued playing football in the schoolyard.<br />
A. Because of the weather was hot, the boys continued playing football in the schoolyard.<br />
B. Because the hot weather, the boys continued playing football in the schoolyard.<br />
C. In spite of the hot weather, the boys continued playing football in the schoolyard.<br />
D. Despite the weather was hot, the boys continued playing football in the schoolyard.<br />
Câu 40: She helped us a lot with our project. We couldn’t continue without her.<br />
A. Unless we had her contribution, we could continue with the project.<br />
B. But for her contribution, we could have continued with the project.<br />
C. If she hadn’t contributed positively, we couldn’t have continued with the project.<br />
D. Provided her contribution wouldn’t come, we couldn’t continue with the project.<br />
Mark the letter A, B, C or D on your answer sheet to show the underlined part that needs correction.<br />
Câu 41:<br />
Much people agree that we should protect the environment .<br />
A B C D<br />
Câu 42:<br />
What are the differences between women in old times with women in modern times?<br />
A B C D<br />
Câu 43:<br />
Trang 4
He failed the final exam last year because his laziness .<br />
A B C D<br />
Read the following passage and mark the letter A, B, C, or D on your answer sheet to indicate the correct<br />
word or phrase for each of the blanks.<br />
Located in central Africa, Lake Victoria is a very unusual lake. __( 44 )__ of the largest lakes in the<br />
world; it is also one of the youngest. Estimated to be about 15,000 years old, it is a relative baby compared<br />
with Earth’s other very large lakes, __( 45 )__ more than two million years old. Yet judging by the variety of<br />
life in it, Lake Victoria __( 46 )__ a much older body of water. Usually, lakes need a much longer time __(<br />
47 )__ by a diverse array of life-forms. It is common for new lakes to contain only a small number of<br />
species. Lake Victoria, however, is packed with colorful fish, most notably, cichlids. There are __( 48 )__<br />
500 different species of just <strong>thi</strong>s one type of fish.<br />
(From:<br />
)<br />
Câu 44:<br />
A. Not only is it one B. One is it only not<br />
C. Is it one not only D. It not only one is<br />
Câu 45:<br />
A. are B. which can be C. they are D. which being<br />
Câu 46:<br />
A. views B. likes C. portrays D. resembles<br />
Câu 47:<br />
A. they are populated B. is populated<br />
C. to become populated D. becoming populated<br />
Câu 48:<br />
A. as many as B. as many C. many D. too many<br />
Mark the letter A, B, C, or D on your answer sheet to indicate the most suitable words to complete each of<br />
the following exchanges.<br />
Câu 49: Thang was asking Huong, his classmate, for her opinion about the novel he had lent her. Select the<br />
most suitable response to fill in the blank.<br />
Thang: "What do you <strong>thi</strong>nk about the novel?"<br />
Huong: "………………..."<br />
A. I wish I could buy one.<br />
B. I can't agree with you more.<br />
C. Yes, let's read it so many times.<br />
D. The best I've ever read!<br />
Câu 50: An old gentleman, who is not sure where to go for the summer holiday, is asking a travel agent for<br />
advice. Select the most suitable response to fill in the blank.<br />
Gentleman: “Can you recommend any places for <strong>thi</strong>s summer holiday?”<br />
Agent: "………………..."<br />
A. Yes, please go to other agencies<br />
B. A package tour to the Spratly Islands would be perfect, sir<br />
C. I don’t <strong>thi</strong>nk you could afford a tour to Singapore, sir<br />
D. No, you cannot recommend any places<br />
HẾT<br />
Trang 5
ĐÁP ÁN<br />
1-A 2-B 3-D 4-D 5-A 6-A 7-A 8-D 9-A 10-C<br />
11-D <strong>12</strong>-D 13-D 14-C 15-A 16-B 17-A 18-C 19-C 20-D<br />
21-D 22-A 23-C 24-C 25-B 26-D 27-A 28-D 29-D 30-C<br />
31-A 32-A 33-C 34-B 35-B 36-C 37-D 38-A 39-C 40-C<br />
41-A 42-C 43-C 44-A 45-B 46-D 47-C 48-A 49-D 50-B<br />
LỜI GIẢI CHI TIẾT<br />
Câu 1: At the end of the story, all of the following people watch Bill practice EXCEPT ………………...<br />
A. the basketball coach<br />
Joe hurried through the school building, gathering together whomever he could find—two students, a math<br />
teacher, two secretaries, and a janitor. When Joe explained why he needed them, everyone was happy to<br />
help.<br />
Câu 2: Bill is upset because ………………..<br />
B. he plays better in practice than he does during games.<br />
Bill performed much better when he was having fun with Joe in the school yard than he did when he was<br />
playing for the school team in front of a large crowd.<br />
Câu 3: What does Joe decide to gather a group of people for?<br />
D. To help Bill feel less nervous<br />
"I just wanted to show you that you could play well with people wat<strong>chi</strong>ng you," Joe said. "Now you'll have<br />
no<strong>thi</strong>ng to worry about for the next game!"<br />
Câu 4: What would be the best title for the story?<br />
D. Bill's Basketball Problem<br />
"Unless I'm in a real game," Bill complained. "Then I miss all the time."<br />
Bill said with a smile. "I'm just not comfortable playing when other people are around."<br />
Câu 5: In line 6, the word performed is closest in meaning to ………………...<br />
A. played<br />
Bill performed much better when he was having fun with Joe in the school yard than he did when he was<br />
playing for the school team in front of a large crowd.<br />
Câu 6: Why does the group have to be quiet when they go to the basketball court?<br />
A. Because they do not want Bill to know they were there<br />
Joe reminded the group to stay quiet as they all went toward the school's basketball court. As Joe had hoped,<br />
Bill was still practicing basketball. He made five baskets in a row without noticing the silent people standing<br />
behind him.<br />
Câu 7: Why does Bill play well when Joe is wat<strong>chi</strong>ng him?<br />
A. He is comfortable with Joe.<br />
"You play well when I'm wat<strong>chi</strong>ng," Joe pointed out.<br />
"That's because I've known you since we were five years old," Bill said with a smile. "I'm just not<br />
comfortable playing when other people are around."<br />
Câu 8: ……………….., she received a big applause.<br />
D. When the speaker finished<br />
Mệnh <strong>đề</strong> cùng thì, cùng chủ từ.<br />
Câu 9: Investors were seriously ……………….. when the stock market began to crash.<br />
A. worried<br />
Tính từ mang nghĩa bị động, dùng với chủ từ chỉ người<br />
Câu 10: I have been to Ho Chi Minh City ……………….. of times.<br />
C. a lot<br />
Đi với danh từ số nhiều, 3 đáp án còn lại đi với danh từ không đếm được<br />
Câu 11: I gave him my e-mail address ……………….. he could keep in touch with me.<br />
D. so that<br />
Mang nghĩa là để, để mà, đi với 1 mệnh <strong>đề</strong>, cấu trúc: so that, in order that, so as, in order to…<br />
Trang 6
Câu <strong>12</strong>: The Spratly Islands and the Paracel Islands ……………….. Vietnam.<br />
D. belong to<br />
Nghĩa là thuộc về<br />
Câu 13: It was in <strong>thi</strong>s house ……………….. I spent my <strong>chi</strong>ldhood.<br />
D. that<br />
Cấu trúc câu chẻ<br />
Câu 14: The more you work, ……………….. you can earn.<br />
C. the more money<br />
Cấu trúc so sánh kép<br />
Câu 15: Sarah: Your pictures are beautiful.<br />
Brendon: We ……………….. more if we had not run out of film.<br />
A. would have taken<br />
Mệnh <strong>đề</strong> chính của câu điều kiện loại 3<br />
Câu 16: Researchers are making enormous progress in understanding ………………...<br />
B. what a tsunami is and what causes it<br />
Cấu trúc của câu tường thuật câu hỏi<br />
Câu 17: I can't let you in ……………….. you me give the password.<br />
A. unless<br />
Nghĩa là nếu không<br />
Câu 18: It was ……………….. an interesting speech that everyone stayed till the end.<br />
C. such<br />
Cấu trúc: …so … that…., …such…that…<br />
Câu 19: During the flood, army helicopters came and tried to evacuate ……………….. injured.<br />
C. the<br />
The + adj để trở thành danh từ số nhiều<br />
Read the following passage and mark the letter A, B, C or D on your answer sheet to indicate the correct<br />
answer to each of the questions.<br />
When another old cave is discovered in the south of France, it is not usually news. Rather, it is an<br />
ordinary event. Such discoveries are so frequent these days that hardly anybody pays heed to them.<br />
However, when the Lascaux cave complex was discovered in 1940, the world was amazed. Painted<br />
directly on its walls were hundreds of scenes showing how people lived thousands of years ago. The scenes<br />
show people hunting animals, such as bison or wild cats. Other images depict birds and, most noticeably,<br />
horses, which appear in more than 300 wall images, by far outnumbering all other animals.<br />
Early artists drawing these animals accomplished a monumental and difficult task. “They” did not<br />
limit themselves to the easily accessible walls but carried their painting materials to spaces that required<br />
climbing steep walls or crawling into narrow passages in the Lascaux complex.<br />
Unfortunately, the paintings have been exposed to the destructive action of water and temperature<br />
changes, which easily wear the images away. Because the Lascaux caves have many entrances, air<br />
movement has also damaged the images inside. Although they are not out in the open air, where natural<br />
light would have destroyed them long ago, many of the images have deteriorated and are barely<br />
recognizable. To prevent further damage, the site was closed to tourists in 1963, 23 years after it was<br />
discovered.<br />
(From:<br />
https://www.ets.org/toefl_junior/prepare/standard_sample_questions/language_form_and_meaning)<br />
Câu 20: In line <strong>12</strong>, the word “They” refers to ………………...<br />
D. Artists<br />
Early artists drawing these animals accomplished a monumental and difficult task. “They” did not limit<br />
themselves…..<br />
Câu 21: Based on the passage, what is probably true about the south of France?<br />
D. It has a large number of caves.<br />
When another old cave is discovered in the south of France, it is not usually news. Rather, it is an ordinary<br />
event. Such discoveries are so frequent these days that hardly anybody pays heed to them.<br />
Câu 22: Which title best summarizes the main idea of the passage?<br />
A. Hidden Prehistoric Paintings<br />
Căn cứ vào ý của cả bài đọc.<br />
Trang 7
Câu 23: Why was painting inside the Lascaux complex a difficult task?<br />
C. Many painting spaces were difficult to reach.<br />
Early artists drawing these animals accomplished a monumental and difficult task. “They” did not limit<br />
themselves to the easily accessible walls but carried their painting materials to spaces that required climbing<br />
steep walls or crawling into narrow passages in the Lascaux complex.<br />
Câu 24: In line 3, the words pays heed to are closest in meaning to ………………...<br />
C. notices<br />
Such discoveries are so frequent these days that hardly anybody pays heed to them.<br />
Câu 25: What does the passage say happened at the Lascaux caves in 1963?<br />
B. Visitors were prohibited from entering.<br />
To prevent further damage, the site was closed to tourists in 1963, 23 years after it was discovered.<br />
Câu 26: According to the passage, all of the following have caused damage to the paintings EXCEPT<br />
………………...<br />
D. light<br />
Unfortunately, the paintings have been exposed to the destructive action of water and temperature changes,<br />
which easily wear the images away. Because the Lascaux caves have many entrances, air movement has also<br />
damaged the images inside. Although they are not out in the open air, where natural light would have<br />
destroyed them long ago, many of the images have deteriorated and are barely recognizable.<br />
Câu 27: According to the passage, which animals appear most often on the cave walls?<br />
A. Horses<br />
The scenes show people hunting animals, such as bison or wild cats. Other images depict birds and, most<br />
noticeably, horses, which appear in more than 300 wall images, by far outnumbering all other animals.<br />
Mark the letter A, B, C, or D on your answer sheet to indicate the word whose underlined part differs<br />
from the other three in pronunciation in each of the following questions.<br />
Câu 28:<br />
D. plates<br />
Nguyên tắc phát âm đuôi: s/es<br />
Câu 29:<br />
D. separated<br />
Nguyên tắc phát âm đuôi: ed<br />
Mark the letter A, B, C, or D on your answer sheet to indicate the word(s) OPPOSITE in meaning to the<br />
underlined word(s) in each of the following questions.<br />
Câu 30: The United States is a major influence in the United Nations.<br />
C. minor<br />
Phần lớn, phần đông ≠ <strong>thi</strong>ểu số, số ít<br />
Câu 31: More people are now employed in service industries than in manufacturing.<br />
A. jobless<br />
Được thuê ≠ thất nghiệp<br />
Mark the letter A, B, C or D on your answer sheet to indicate the corresponding sentence to have the<br />
same meaning as the original one provided above in each of the following ones.<br />
Câu 32: People <strong>thi</strong>nk the Samba is the most popular dance in Brazil.<br />
A. The Samba is thought to be the most popular dance in Brazil.<br />
Cấu trúc It is sai that/ People say that<br />
Câu 33: Our parents join hands to give us a nice house and a happy home.<br />
C. Our parents work together to give us a nice house and a happy home.<br />
Join hands = work together<br />
Câu 34: When she received the exam results, she immediately phoned her mom.<br />
B. No sooner had she received the exam results than she phoned her mom.<br />
Cấu trúc No sooner… than…, Hardly/ Scarely …when…<br />
Mark the letter A, B, C, or D on your answer sheet to indicate the word CLOSEST in meaning to the<br />
underlined word in each of the following questions.<br />
Câu 35: The bomb exploded in the garage; fortunately no one hurt.<br />
B. went off<br />
Go off = explode<br />
Trang 8
Câu 36: In times of war, the Red Cross is dedicated to reducing the sufferings of wounded soldiers,<br />
civilians, and prisoners of war.<br />
C. devoted<br />
Dedicate to = devote to<br />
Mark the letter A, B, C, or D on your answer sheet to indicate the word that differs from the other three in<br />
the position of primary stress in each of the following questions.<br />
Câu 37:<br />
D. commercial<br />
Nguyên tắc phát âm: i+ nguyên âm, dấu nhấn lùi về trước 1 vần, dấu nhấn vần 2, các đáp án còn lại nhấn ở<br />
vần 1<br />
Câu 38:<br />
A. between<br />
Các danh từ và tính từ, từ 1 vần thêm ing/er dấu nhấn vần 1, between dấu nhấn vần 2, nguyên tắc ee<br />
Mark the letter A, B, C, or D on your answer sheet to indicate the sentence that best combines each pair of<br />
sentences in the following questions.<br />
Câu 39: The weather was very hot. The boys continued playing football in the schoolyard.<br />
C. In spite of the hot weather, the boys continued playing football in the schoolyard.<br />
In spite of + cụm danh từ, mang nghĩa tương phản<br />
Câu 40: She helped us a lot with our project. We couldn’t continue without her.<br />
C. If she hadn’t contributed positively, we couldn’t have continued with the project.<br />
Cấu trúc câu điều kiện loại 3, trái ngược sự thật ở quá khứ<br />
Mark the letter A, B, C or D on your answer sheet to show the underlined part that needs correction.<br />
Câu 41:<br />
Much<br />
A<br />
Many + danh từ số nhiều<br />
Câu 42:<br />
with<br />
C<br />
Between …and….<br />
Câu 43:<br />
because<br />
C<br />
Because of + cụm danh từ<br />
Read the following passage and mark the letter A, B, C, or D on your answer sheet to indicate the correct<br />
word or phrase for each of the blanks.<br />
Câu 44:<br />
A. Not only is it one<br />
Cấu trúc đảo ngữ với not only…<br />
Câu 45:<br />
B. which can be<br />
Mệnh <strong>đề</strong> quan hệ bổ nghĩa cho Earth’s other very large lakes<br />
Câu 46:<br />
D. resembles<br />
Có nghĩa là giống, giống như, động từ của chủ từ Lake Victoria<br />
Câu 47:<br />
C. to become populated<br />
Động từ + tân ngữ + to Inf, một hình thức của giản lược mệnh <strong>đề</strong> quan hệ với khiếm khuyết động từ<br />
Câu 48:<br />
Trang 9
A. as many as<br />
Cấu trúc so sánh bằng<br />
Câu 49: Thang was asking Huong, his classmate, for her opinion about the novel he had lent her. Select the<br />
most suitable response to fill in the blank.<br />
Thang: "What do you <strong>thi</strong>nk about the novel?"<br />
Huong: "………………..."<br />
D. The best I've ever read!<br />
Đưa ra quan điểm, nhận xét về quyển tiểu thuyết<br />
Câu 50: An old gentleman, who is not sure where to go for the summer holiday, is asking a travel agent for<br />
advice. Select the most suitable response to fill in the blank.<br />
Gentleman: “Can you recommend any places for <strong>thi</strong>s summer holiday?”<br />
Agent: "………………..."<br />
B. A package tour to the Spratly Islands would be perfect, sir<br />
Gợi ý 1 gói du lịch cho khách hàng<br />
HẾT<br />
Trang 10