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A <strong>Ponte</strong> <strong>Elástica</strong><br />
Um jeito de jogar<br />
Outros jeitos de jogar<br />
1 2<br />
Divida os<br />
estudantes em<br />
grupos de três.<br />
Dois ficam de pé, um<br />
de frente para o outro,<br />
a uma distância de<br />
aproximadamente três<br />
metros, e um deles fica<br />
com a bola. O terceiro<br />
fica no meio, sentado,<br />
com os braços atrás das<br />
costas e as mãos no chão.<br />
A. A CRIANÇA QUE ESTÁ NO MEIO PODE<br />
FAZER DIFERENTES POSIÇÕES.<br />
Por exemplo:<br />
Deitada perpendicularmente aos colegas,<br />
de lado, com o lado esquerdo apoiado no<br />
chão pela mão esquerda: para que a bola<br />
passe, a criança levanta o braço e a pélvis em<br />
uma posição de prancha para a esquerda.<br />
De bruços com os braços dobrados, as<br />
mãos na altura dos ombros: para que a bola<br />
passe, a criança deve levantar a pélvis até<br />
que o corpo fique inclinado para trás, em<br />
uma posição de prancha de costas (ponte).<br />
Deitada perpendicularmente aos colegas,<br />
de lado, com o lado direito apoiado no chão<br />
pela mão direita: para que a bola passe, a<br />
criança levanta o braço e a pélvis em uma<br />
posição de prancha para a direita.<br />
D. AS CRIANÇAS QUE ESTÃO<br />
EM PÉ PODEM PASSAR A BOLA<br />
DE DIFERENTES MANEIRAS.<br />
Por exemplo:<br />
Rolando no chão na ida e<br />
jogando com as duas mãos de<br />
baixo para cima na volta.<br />
Rolando no chão (na ida e na<br />
volta) por um trajeto específico<br />
(na altura do tronco, da pélvis,<br />
das pernas da criança do meio).<br />
E. AS CRIANÇAS PODEM USAR<br />
DUAS BOLAS AO MESMO TEMPO.<br />
Por exemplo:<br />
Uma rolando e outra jogada por<br />
cima da criança que está no meio.<br />
As duas bolas rolando no chão.<br />
3<br />
A criança que está com a bola deve<br />
mandá-la rolando para o colega,<br />
fazendo-a passar por baixo do estudante<br />
sentado, que vai elevar a pélvis e fazer<br />
uma ponte com seu corpo.<br />
B. A CRIANÇA QUE ESTÁ NO<br />
MEIO PODE SEGUIR UMA<br />
SEQUÊNCIA ESPECÍFICA DAS<br />
QUATRO POSIÇÕES.<br />
Por exemplo, prancha de frente,<br />
prancha de costas, prancha para a<br />
esquerda e prancha para a direita.<br />
F. AS CRIANÇAS QUE ESTÃO<br />
EM PÉ PODEM FAZER UM<br />
MOVIMENTO ESPECÍFICO A<br />
CADA VEZ QUE JOGAM A BOLA.<br />
Virar para a esquerda ou para a<br />
direita, pular sem sair do lugar etc.<br />
4<br />
Após 5 passes, as crianças<br />
trocam de posição.<br />
Para assistir ao vídeo deste jogo,<br />
que é o número 11, acesse:<br />
WWW.JOYOFMOVINGHANDBOOK.COM<br />
C. AS POSIÇÕES DA CRIANÇA<br />
QUE ESTÁ NO MEIO PODEM SER<br />
ASSOCIADAS A CORES. Você<br />
mostra a cor e o estudante altera<br />
para a posição correspondente:<br />
Vermelho = prancha de frente,<br />
com a barriga para baixo (corpo<br />
alongado para a frente).<br />
Verde = prancha para a esquerda.<br />
Amarelo = prancha de costas,<br />
com a barriga para cima (corpo<br />
inclinado para trás).<br />
Azul = prancha para a direita.<br />
G. VOCÊS PODEM AUMENTAR O<br />
NÚMERO DE CRIANÇAS NO GRUPO.<br />
H. VOCÊS PODEM AUMENTAR O<br />
TAMANHO E O PESO DA BOLA.