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A Ponte Elástica

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A <strong>Ponte</strong> <strong>Elástica</strong><br />

Um jeito de jogar<br />

Outros jeitos de jogar<br />

1 2<br />

Divida os<br />

estudantes em<br />

grupos de três.<br />

Dois ficam de pé, um<br />

de frente para o outro,<br />

a uma distância de<br />

aproximadamente três<br />

metros, e um deles fica<br />

com a bola. O terceiro<br />

fica no meio, sentado,<br />

com os braços atrás das<br />

costas e as mãos no chão.<br />

A. A CRIANÇA QUE ESTÁ NO MEIO PODE<br />

FAZER DIFERENTES POSIÇÕES.<br />

Por exemplo:<br />

Deitada perpendicularmente aos colegas,<br />

de lado, com o lado esquerdo apoiado no<br />

chão pela mão esquerda: para que a bola<br />

passe, a criança levanta o braço e a pélvis em<br />

uma posição de prancha para a esquerda.<br />

De bruços com os braços dobrados, as<br />

mãos na altura dos ombros: para que a bola<br />

passe, a criança deve levantar a pélvis até<br />

que o corpo fique inclinado para trás, em<br />

uma posição de prancha de costas (ponte).<br />

Deitada perpendicularmente aos colegas,<br />

de lado, com o lado direito apoiado no chão<br />

pela mão direita: para que a bola passe, a<br />

criança levanta o braço e a pélvis em uma<br />

posição de prancha para a direita.<br />

D. AS CRIANÇAS QUE ESTÃO<br />

EM PÉ PODEM PASSAR A BOLA<br />

DE DIFERENTES MANEIRAS.<br />

Por exemplo:<br />

Rolando no chão na ida e<br />

jogando com as duas mãos de<br />

baixo para cima na volta.<br />

Rolando no chão (na ida e na<br />

volta) por um trajeto específico<br />

(na altura do tronco, da pélvis,<br />

das pernas da criança do meio).<br />

E. AS CRIANÇAS PODEM USAR<br />

DUAS BOLAS AO MESMO TEMPO.<br />

Por exemplo:<br />

Uma rolando e outra jogada por<br />

cima da criança que está no meio.<br />

As duas bolas rolando no chão.<br />

3<br />

A criança que está com a bola deve<br />

mandá-la rolando para o colega,<br />

fazendo-a passar por baixo do estudante<br />

sentado, que vai elevar a pélvis e fazer<br />

uma ponte com seu corpo.<br />

B. A CRIANÇA QUE ESTÁ NO<br />

MEIO PODE SEGUIR UMA<br />

SEQUÊNCIA ESPECÍFICA DAS<br />

QUATRO POSIÇÕES.<br />

Por exemplo, prancha de frente,<br />

prancha de costas, prancha para a<br />

esquerda e prancha para a direita.<br />

F. AS CRIANÇAS QUE ESTÃO<br />

EM PÉ PODEM FAZER UM<br />

MOVIMENTO ESPECÍFICO A<br />

CADA VEZ QUE JOGAM A BOLA.<br />

Virar para a esquerda ou para a<br />

direita, pular sem sair do lugar etc.<br />

4<br />

Após 5 passes, as crianças<br />

trocam de posição.<br />

Para assistir ao vídeo deste jogo,<br />

que é o número 11, acesse:<br />

WWW.JOYOFMOVINGHANDBOOK.COM<br />

C. AS POSIÇÕES DA CRIANÇA<br />

QUE ESTÁ NO MEIO PODEM SER<br />

ASSOCIADAS A CORES. Você<br />

mostra a cor e o estudante altera<br />

para a posição correspondente:<br />

Vermelho = prancha de frente,<br />

com a barriga para baixo (corpo<br />

alongado para a frente).<br />

Verde = prancha para a esquerda.<br />

Amarelo = prancha de costas,<br />

com a barriga para cima (corpo<br />

inclinado para trás).<br />

Azul = prancha para a direita.<br />

G. VOCÊS PODEM AUMENTAR O<br />

NÚMERO DE CRIANÇAS NO GRUPO.<br />

H. VOCÊS PODEM AUMENTAR O<br />

TAMANHO E O PESO DA BOLA.

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