Tài liệu BDHSG môn Hóa, Sinh, Anh lớp 9 (10 đề thi HSG cấp tỉnh có hướng dẫn chấm chi tiết)

TÀI LIỆU 

BỒI DƯỠNG HỌC SINH GIỎI THCS 

MÔN: HÓA HỌC - LỚP 9 

***** 

“10 ĐỀ THI HSG CẤP TỈNH HÓA HỌC 9” 

(Có hướng dẫn chấm chi tiết) 

Họ và tên: …………………………………..…………………. 

Trường THCS: …………….………..……….…………………. 

Năm học: 20 …… - 20…………

https://twitter.com/daykemquynhon 

plus.google.com/+DạyKèmQuyNhơn 

www.facebook.com/daykem.quynhon 

https://daykemquynhon.blogspot.com 

10 - ĐỀ THI HỌC SINH GIỎI CẤP TỈNH MÔN: HÓA HỌC - LỚP 9. 

http://daykemquynhon.ucoz.com 

Nơi bồi dưỡng kiến thức Toán - Lý - Hóa cho học sinh cấp 2+3 / 

Diễn Đàn Toán - Lý - Hóa Quy Nhơn 1000B Trần Hưng Đạo Tp.Quy Nhơn Tỉnh Bình Định 

SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO 

THANH HÓA 

ĐỀ CHÍNH THỨC 

Số báo danh 

…………… 

ĐỀ SỐ: 01 

KỲ THI CHỌN HỌC SINH GIỎI CẤP TỈNH 

NĂM HỌC 2017 – 2018 

Môn thi: HÓA HỌC - LỚP 9 THCS 

Thời gian: 150 phút(không kể thời gian giao đề) 

Ngày thi: 10/03/2018 

Đề thi này có 10 câu, gồm 02 trang 

Câu 1 (2,0 điểm): 

1. Cho hợp chất X có dạng AB 2 , có phân tử khối bằng 34 và có các tính chất sau: 

0 

t 

X + O 2 Y + Z 

X + Y A + Z 

X + Cl 2 A + HCl 

Xác định X và hoàn thành các phương trình hóa học. 

2. Nguyên tử của nguyên tố X có tổng số hạt cơ bản (proton, nơtron và electron) là 82. 

Trong đó, số hạt mang điện nhiều hơn hạt không mang điện là 22. Xác định số lượng các loại 

hạt proton, nơtron, electron và số khối A của nguyên tử nguyên tô X. 

Câu 2 (2,0 điểm): 

1. Hãy lập biểu thức liên hệ giữa độ tan và nồng độ % của dung dịch bão hòa. Độ tan 

phụ thuộc vào các yếu tố chính nào? 

2. Hỗn hợp A gồm C 3 H 4 , C 3 H 6 , C 3 H 8 có tỉ khối đối với H 2 là 20,5. Đốt cháy hoàn toàn 

1,12 lít (đktc) hỗn hợp A rồi dẫn toàn bộ sản phẩm cháy vào dung dịch nước vôi trong dư. 

Khối lượng dung dịch sau phản ứng tăng hay giảm bao nhiêu gam? 

Câu 3 (2,0 điểm): 

1. Nêu hiện tượng và giải thích cho các thí nghiệm sau: 

- Thí nghiệm 1: Rắc bột nhôm trên ngọn lửa đèn cồn. 

- Thí nghiệm 2: Cho sợi dây đồng vào dung dịch AgNO 3 . 

- Thí nghiệm 3: Cho mẩu Na vào dung dịch CuSO 4 . 

- Thí nghiệm 4: Cho dung dịch NH 3 vào dung dịch FeCl 3 . 

2. Hòa tan hoàn toàn một lượng oxit kim loại hóa trị (II) vào một lượng vừa đủ dung 

dịch H 2 SO 4 có nồng độ a% tạo thành dung dịch muối sunphat có nồng độ b%. 

a. Xác định khối lượng mol của kim loại theo a và b. 

b. Cho a% = 10% và b% = 11,76%. Hãy xác định oxit kim loại. 

Câu 4 (2,0 điểm): 

1. Cho hai khí A và B tác dụng với nhau trong bình kín (có điều kiện phản ứng thích 

hợp), thu được hỗn hợp ba khí. Nếu dẫn hỗn hợp ba khí đó qua nước, sau đó qua ống thủy 

tinh đốt nóng đựng Fe 2 O 3 thì còn lại một khí. Xác định hai khí A, B và viết các phương trình 

hóa học xảy ra. 

2. Đốt m gam phoi bào sắt trong oxi được 32,8 gam hỗn hợp X gồm Fe, FeO, Fe 2 O 3 và 

Fe 3 O 4 . Cho X phản ứng hết với dung dịch HNO 3 loãng dư được dung dịch B và 6,72 lít khí 

NO (sản phẩm khử duy nhất ở đktc). Hãy tính m. 

Câu 5 (2,0 điểm): 

DIỄN ĐÀN TOÁN - LÝ - HÓA 1000B TRẦN HƯNG ĐẠO TP.QUY NHƠN 

MỌI YÊU CẦU GỬI VỀ HỘP MAIL DAYKEMQUYNHONBUSINESS@GMAIL.COM 

HOTLINE : +84905779594 (MOBILE/ZALO) 

https://daykemquynhonofficial.wordpress.com/blog/ 

DẠY KÈM QUY NHƠN OFFICIAL ST&GT : Đ/C 1000B TRẦN HƯNG ĐẠO TP.QUY NHƠN 

Đóng góp PDF bởi GV. Nguyễn Thanh Tú 

Trang 1 

www.facebook.com/daykemquynhonofficial 

www.facebook.com/boiduonghoahocquynhonofficial








1. Trình bày cách tiến hành thí nghiệm oxi tác dụng với natri. Vì sao trong thí nghiệm 

đốt natri người ta thường cho trước vào đáy bình một lớp cát mỏng? Nếu thay lớp cát mỏng 

bằng nước có được không? Phải làm gì để xử lí natri còn dư sau phản ứng một cách an toàn. 

2. Nhiệt phân hoàn toàn 80,6 gam hỗn hợp X gồm KMnO 4 , KClO 3 và MnO 2 được hỗn 

hợp rắn Y và V lít khí O 2 (đktc). Trong Y chứa 14,9 gam KCl chiếm 22,508%. Tính V và tính 

% khối lượng các chất trong A. 

Câu 6 (2,0 điểm): 

askt 

1. Cho phản ứng sau: C 5 H 12 + Cl 2 C 

TØlÖ1:1 5 H 11 Cl + HCl 

Biết rằng trong sản phẩm thu được chỉ có một chất hữu cơ duy nhất. Viết công thức cấu tạo 

đúng của C 5 H 12 trong phản ứng trên và viết phương trình hóa học ở dạng công thức cấu tạo? 

2. Cho 100 ml rượu etylic 46 o phản ứng hết với kim loại Na dư thu được V lít khí 

(đktc). Tính giá trị của V. Biết khối lượng riêng của rượu etylic nguyên chất bằng 0,8 gam/ml 

và khối lượng riêng của nước bằng 1 gam/ml. 

Câu 7 (2,0 điểm): 

1. Hoàn thành các phương trình hóa học theo sơ đồ, ghi rõ điều kiện phản ứng (nếu 

có): 

(1) (2) (3) (4) 

a. A o B C D Cao su buna 

1500 C;LLN 

(5) (6) (7) (8) 

+O 2 /Pt,850 C 

+X 

b. X o Y Z T NH4NO3 

2. Có 3 cốc đựng các dung dịch hỗn hợp sau: 

- Cốc 1: NaHCO 3 và Na 2 CO 3 . 

- Cốc 2: Na 2 CO 3 và Na 2 SO 4 . 

- Cốc 3: NaHCO 3 và Na 2 SO 4 . 

Chỉ dùng tối đa 2 thuốc thử, hãy nhận ra từng cốc. 

Câu 8 (2,0 điểm): 

Nung hỗn hợp X gồm cacbon và CuO đến khi phản ứng hoàn toàn thu được chất rắn 

A. Cho chất rắn A phản ứng vừa đủ với 0,5 lít dung dịch HCl 0,4M. Lọc lấy phần không tan 

sau phản ứng cho tác dụng với dung dịch H 2 SO 4 đặc, nóng, dư thu được 1,344 lít khí (đktc). 

1. Tính khối lượng của hỗn hợp X. 

2. Cho lượng hỗn hợp X như trên tác dung với dung dịch H 2 SO 4 đặc 7M vừa đủ. Tính 

thể tích khí thoát ra (đktc) và thể tích dung dịch axit đã dùng. 

Câu 9 (2,0 điểm): 

Thực hiện phản ứng este hóa giữa axit C x H y COOH và rượu C n H 2n+1 OH. Sau phản 

ứng tách lấy hỗn hợp X chỉ gồm este, axit và rượu. Đốt cháy hoàn toàn 13,2 gam hỗn hợp 

X, thu được 12,768 lít khí CO 2 (đktc) và 8,28 gam H 2 O. Nếu cũng cho hỗn hợp X như trên 

thì tác dụng vừa đủ với 150 ml dung dịch NaOH 1M, thu được 3,84 gam rượu. Hóa hơi hoàn 

toàn lượng rượu này thì thu được thể tích hơi đúng bằng thể tích của 3,36 gam N 2 (đo ở cùng 

điều kiện nhiệt độ và áp suất). 

1. Viết các phương trình hóa học xảy ra dưới dạng tổng quát. 

2. Xác định công thức cấu tạo của axit, rượu, este và tính hiệu suất phản ứng este hóa. 

Câu 10 (2,0 điểm): 

1. Trong thí nghiệm ở hình dưới đây, người ta dẫn khí clo ẩm vào bình A có đặt một 

miếng giấy quì tím khô. Dự đoán và giải thích hiện tượng xảy ra trong hai trường hợp sau: 

* Trường hợp 1: Đóng khóa K. 

* Trường hợp 2: Mở khóa K. 







Trang 2 







Cl 2 

ẩm 

K 




H 2 SO 4 đặc 

2. Có nên bón các loại phân đạm amoni hoặc đạm Ure với vôi không? Tại sao? 

Cho khối lượng nguyên tử các nguyên tố: H=1, N=14, O=16, P=31, S=32, Cl=35.5, Mg=24, 

K=39, 

Ca=40, Mn=55, Fe=56, Ag=108, C=12, Cu=64. 

------ Hết------ 

Chú ý: Học sinh không được sử dụng bảng tuần hoàn các nguyên tố hóa học. 

A 

Bông tẩm 

dd NaOH 

Quì tím khô 







Trang 3 










SỞ GD&ĐT THANH HÓA 

HƯỚNG DẪN CHẤM 


NĂM HỌC 2017 – 2018 

Môn thi: HÓA HỌC – LỚP 9 THCS 


Ngày thi: 10/03/2018 

(Hướng dẫn chấm có 05 trang) 

Câu Nội dung Điểm 

Câu 1 1. Từ phương trình: X + Cl 2 A + HCl 

(2 đ) => trong X có hiđro, M X = 34 => X là H 2 S 

Các phản ứng: 

0,5 

0 

t 

2H 2 S + 3O 2 2SO 2 + 2H 2 O 

2H 2 S + SO 2 3S + 2H 2 O 

H 2 S + Cl 2 2HCl + S 

0,5 

2. Gọi số tổng số hạt p; n; e tương ứng của X là P; N và E. 

2P + N = 82 (1) và 2P-N = 22 (2). 

0,5 

Giải hệ gồm (1),và (2) ta được P = 26 và N = 30 

=> Số hạt proton = số hạt electron = 26 

Số hạt notron = 30 

Số khối A = 26 + 30 = 56 

0,5 

Câu 2 1. Lập công thức: 

(2 đ) 

a. Gọi C% là x, S: độ tan x% = S.100% 

100 S 

0,5 

b. Độ tan phụ thuộc 

+ Bản chất chất tan 

+ Bản chất dung môi 

0,5 

+ Nhiệt độ 

2. Đặt CTPT trung bình của hỗn hợp có dạng C3H 

x 

C H + (3+ 4 

x ) O2 

3 x 

0,05 (3 + 4 

x ).0,05 0,15 

0 

t 

3CO 2 + 0,5 x - H 2 O (1) 

CO 2 + Ca(OH) 2 CaCO 3 + H 2 O (2) 

0,15 dư 0,15 

M 

A 

= 20,5.2=41 gam/mol 

Ta có: 12.3 + x = 41 => x = 5 

Số mol hỗn hợp: n A = 1,12 = 0,05 mol 

22,4 


Theo (1) 

n 

O 2 

= (3 + 4 

x ).0,05= 0,2125 mol 





Áp dụng bảo toàn khối lượng: m + 

A 

m 

O 2 

= 

m + m 

2 

CO 2 

H O 


Trang 4 










Câu 3 

(2 đ) 

Câu 4 

(2 đ) 

=> m + m 

2 

CO 2 

Theo (1): n 

H O 

CO 2 

= 0,05.41 + 0,2125.32= 8,85 gam 

=3.0,05 = 0,15 mol 

Theo (2): nCaCO 

n = 0,15 mol => m 

3 CO2 

CaCO 3 

= 0,15.100 =15 gam 

Ta thấy: m > m + m 

2 

CaCO 3 

CO 2 

H O 

=> Khối lượngdung dịch giảm là: 15 – 8,85 = 6,15 gam 

1. Nêu hiện tượng, viết phương trình hóa học: 

- Thí nghiệm 1: Bột nhôm cháy chói sáng. 

0 

t 

2Al + 3O 2 Al 2 O 3 

- Thí nghiệm 2: Dung dịch chuyển sang màu xanh, có chất rắn màu đen bám 

vào dây đồng. 

Cu + 2AgNO 3 → Cu(NO 3 ) 2 + 2Ag↓ 

xanh đen 

- Thí nghiệm 3: Có khí không màu thoát ra, màu xanh của dung dịch nhạt 

dần, có kết tủa màu xanh nhạt. 

↑ 

2Na + 2H 2 O → 2NaOH + H 2 . 

Khí không màu 

2NaOH + CuSO 4 → Na 2 SO 4 + Cu(OH) 2 ↓ 

Dung dịch xanh Kết tủa xanh 

- Thí nghiệm 4: Màu vàng của dung dịch nhạt dần, có kết tủa màu nâu đỏ. 

3NH 3 + 3H 2 O + FeCl 3 → 3NH 4 Cl + Fe(OH) 3 ↓ 

Dung dịch vàng nhạt Kết tủa nâu đỏ 

2. a. phản ứng hóa học: 

MO + H 2 SO 4 → MSO 4 + H 2 O 

( M + 16) gam 98 gam (M + 96) gam 

Nồng độ của dung dịch H 2 SO 4 sau: 

M+96 

C%H2SO 4 

sau = 

.100%=b% 

100 

(M+16)+98. 

a 

=> M= 16ab+100.(98b-96a) (*) 

a(100-b) 

b. Thay số vào(*) tính được M = 24 → Mg; Oxit là MgO. 

1. Hai khí A, B là H 2 , N 2 

- Hai khí A, B phản ứng với nhau: 

Fe 

3H 2 + N 2 2NH 

0 

3 

t ,p 

=> hỗn hợp 3 khí gồm NH 3 , H 2 , N 2 . 

- Dẫn hỗn hợp qua nước thì NH 3 tan trong nước tạo dung dịch NH 3 . 

- Hỗn hợp khí còn lại dẫn qua ống thủy tinh đốt nóng đựng Fe 2 O 3 thì còn lại 

một khí là khí N 2 : 

0 

t C 

H 2 + 3Fe 2 O 3 2Fe 3 O 4 + H 2 O 


H 2 + Fe 3 O 4 


0 

t C 

3FeO + H 2 O 

Trang 5 


www.facebook.com/boiduonghoahocquynhonofficial 

0,5 

0,5 

0,5 

0,5 

0,5 

0,5 

0,5 




DẠY KÈM QUY NHƠN OFFICIAL ST&GT : Đ/C 1000B TRẦN HƯNG ĐẠO TP.QUY NHƠN








Câu 5 

(2 đ) 

0 

t C 

H 2 + FeO Fe + H 2 O 

m 

2. Đặt n 

Fe= = x mol : Ta có sơ đồ: X + HNO 3 → Fe(NO 3 ) 3 + NO + H 2 O 

56 

- Bảo toàn nguyên tố: 

+ Với Fe: n 

Fe(NO 3 ) 

= n 

3 Fe 

= x 

+ Với N: n 

HNO 

= 3n 

3 Fe(NO 3 ) 

+ n 

3 NO= 3x + 0,3 

1 3x+0,3 

+ Với H: n 

H2O 

= n 

HNO 

= 

3 

2 2 

- Bảo toàn khối lượng: m 

X 

+m 

HNO 

= m 

3 Fe(NO 3 ) 

+m 

3 NO 

+m 

H2O 

3x+0,3 

32,8+63.(3x+0,3)=242x+30.0,3+18. 

2 

=> x 0,5=> m=0,5.56=28 gam 

Chú ý: Nếu học sinh làm bằng bảo toàn electron thì vẫn cho điểm tối đa. 

1. Phương trình hóa học: 

* Cách tiến hành natri tác dụng với oxi 

- Thu khí oxi vào lọ thủy tinh. 

- Cắt một mẩu nhỏ Na, cho mẩu Na vào muỗng đốt hóa chất. Sau đó đốt Na 

trên đèn cồn rồi đưa vào lọ chứa oxi 

0 

t 

4Na + O 2 2Na 2 O 

Chú ý: Học sinh có thể viết thêm phản ứng tạo Na 2 O 2 ; NaO 2 là điều tốt, 

nhưng không tính thêm điểm. 

* Phản ứng tỏa nhiều nhiệt nên ở dưới đáy lọ phải phủ một lớp cát mỏng để 

bảo vệ bình không bị vỡ. 

* Nếu thay lớp cát mỏng bằng lớp nước thì không an toàn vì nếu Na 2 O, 

Na,... rơi xuống sẽ tác dụng với nước, H 2 sinh ra có thể cháy trong O 2 gây 

nguy hiểm. 

2Na + 2H 2 O 2NaOH + H 2 

Na 2 O + H 2 O 2NaOH 

0 

t 

2H 2 + O 2 2H 2 O 

* Natri dư cần được xử lý bằng cách ngâm trong cồn vì Na phản ứng êm dịu 

với rượu etylic 

2Na + 2H 2 O 2NaOH + H 2 (nếu trong cồn có nước) 

2C 2 H 5 OH + 2Na 2C 2 H 5 ONa + H 2 


0,5 

0,5 

0,5 

0,5 

0,5 






Trang 6 










Câu 6 

(2 đ) 


2. m 

Y 

=14,9. =66,2 gam ; nKCl = 0,2 mol 

22,508 

=> 

0 

t 

=> V= 10,08 (lít) 

0 

t 

2KClO 3 2KCl + 3O 2 (1) 

a 1,5a 

0 

t 

2KMnO 4 K 2 MnO 4 + MnO 2 + O 2 (2) 

b 0,5b 

n 

O 

=0,5n 

2 KMnO 

+1,5n 

4 KClO 

=0,45 mol 

3 

n 

KClO 

=n 

3 KCl 

= 0,2 mol => n 

KMnO 

=0,3 mol 

4 

 

0,3.158 

 

% KMnO4 

.100% 58,81% 

80, 6 

 

=> 0, 2.122,5 

 

% KClO3 

.100% 30, 40% 

80, 6 

 

% MnO2 

100% 58,81% 30, 40% 10, 79% 

 

 

1. - Xác định công thức cấu tạo: Vì có 1 sản phẩm hữu cơ, do đó cấu tạo 

đúng của C 5 H 12 phải là: 

CH 3 

| 

CH 3 -C-CH 3 

| 

CH 3 

- Phương trình hóa học: 

CH 3 CH 3 

| | 

a. s. k. 

t 

CH 3 -C-CH 3 + Cl 2 CH 3 - C- CH 2 -Cl + HCl 

| | 

CH 3 CH 3 

2. Trong 100 ml rượu etylic 46 o có: V 

C2H5OH 

= 46 ml; V 

H2O 

= 54 ml 

36,8 

m 

C2H5OH 

= V . D = 46 . 0,8 = 36,8 gam n 

C2H5OH 

= = 0,8 mol 

46 

54 

m 

H2O 

= 54 . 1 = 54 gam n 

H2O 

= = 3 mol 

18 

Phương trình phản ứng: 2C 2 H 5 OH + 2Na 2C 2 H 5 ONa + H 2 

(1) 

0,8 0,4 

2H 2 O + 2Na 2NaOH + H 2 

(2) 

3 1,5 

n H2 

= 1,5 + 0,4 = 1,9 mol V 

H 

= 1,9 . 22,4 = 42,56 lít 

2 


0,5 

0,5 

0,5 

0,5 

0,5 

0,5 






Trang 7 










Câu 7 

(2 đ) 

Câu 8 

(2 đ) 

1. Viết phương trình hóa học theo sơ đồ: 

a. Từ (1)-(4): 

o 

1500 C 

(1) 2CH C H +3H 

4 LLN 2 2 2 

o 

CuCl/NH4Cl,t 

2 2 

 

2 

(2) 2C H CH =CH-CºCH 

o 

Pd/PbCO 3 ,t 

2 2 

 

2 2 

(3) CH =CH-CºCH+H CH =CH-CH=CH 

o 

Na.t 

2 2 

 

2 2 n 

 

(4) nCH =CH-CH=CH -CH -CH=CH-CH - 

b. Từ (5)-(8): 

o 

Pt,850 C 

(5) 4NH 

3+5O2 4NO+6H2O 

(6) 2NO+O2 2NO2 

(7) 4NO 

2+O 2+2H2O 4HNO3 

(8) HNO 

3+NH3 NH4NO3 

2. Nhận biết: 

- Dùng dung dịch BaCl 2 → cả 3 ống đều tạo kết tủa 

- PTHH: BaCl 2 + Na 2 CO 3 → BaCO 3 ↓ + 2NaCl 

BaCl 2 + Na 2 SO 4 → BaSO 4 ↓ + 2NaCl 

- Sục khí CO 2 đến dư vào: 

+ Thấy kết tủa tan hết là ống 1 

+ Kết tủa tan 1 phần là ống 2 

+ Kết tủa không tan là ống 3 

- PTHH: CO 2 + BaCO 3 + H 2 O → Ba( HCO 3 ) 2 

1. Vì A tác dụng được với dung dịch HCl nên CuO dư, C hết: 

2CuO + C 

t o 

2Cu + CO 2 (1) 

CuO + 2 HCl 

CuCl 2 + H 2 O (2) 

t 

Cu + 2H 2 SO 4 đặc, 

o 

CuSO 4 + SO 2 + 2 H 2 O (3) 

Theo(2): n CuO dư = 2 

1 n HCl = 2 

1 .0,5.0,4 = 0,1 mol 

Theo(3): n Cu sinh ra = n SO2 = 0,06 mol ; n C = 1 2 n Cu = 0,03 mol 

n CuO 

ban đầu = 0,16 mol 

=> khối lượng hỗn hợp X = 0,16.80 + 0,03.12 = 13,16 gam 

2. Tác dụng với H 2 SO 4 đặc ,nóng 

CuO + H 2 SO 4 CuSO 4 + H 2 O (4) 

0 

t 

C + 2 H 2 SO 4 đặc CO 2 + 2 SO 2 + 2 H 2 O (5) 

0,06 mol 0,06 mol 0,12 mol 

n khí thoát ra = n C trong X = 0,06 mol =>V khí = 1,344 lít 

số mol H 2 SO 4 đã dùng = 2.0,06 + 0,16 = 0,28 mol 

=>Thể tích dung dịch H 2 SO 4 7M đã dùng = 0,28 =0,04 lit 

7 


 

0,5 

0,5 

0,5 

0,5 

0,5 

0,5 

0,5 

0,5 






Trang 8 










Câu 9 

(2 đ) 

1. Phương trình hóa học: 

H SO ®Æc,t 

C x H y COOH + C n H 2n+1 OH 

 

2 4 

0 

C x H y COOC n H 2n+1 + H 2 O (1) 

C x H y COOH + NaOH C x H y COONa + H 2 O (2) 

t 

C x H y COOC n H 2n+1 + NaOH 0 

C x H y COONa + C n H 2n+1 OH 

(3) 

C x H y COOC n H 2n+1 +(4x+6n+y+1)O 2 (n+x+1)CO 2 +(2n+y+1)/2H 2 O 

(4) 

C x H y COOH + (4x+y+1)/4O 2 (x+1)CO 2 + (y+1)/2H 2 O 

(5) 

C n H 2n+1 OH +3n/2O 2 nCO 2 + (n+1)H 2 O 

(6) 

2. Gọi số mol este là a (mol) 

trong 13,2 gam X có (0,12 – a) mol C n H 2n+1 OH dư, (0,15 – a) mol 

C x H y COOH (RCOOH) dư. 

n rượu ban đầu = nN 

3,36 / 28 0,12mol , n 

2 

CO 

0,57mol , n 

2 

H2O 

0,46mol 

Theo (1, 2, 3) ta có: n axit ban đầu = n muối = n NaOH = 0,15 (mol) 

Ta có: 3,84 / 0,12 32 14n 18 n 1 rượu là CH 3 OH 

13, 2 0,57.12 0, 46.2 

Bảo toàn oxi: 2(0,15-a) + 2a + (0,12-a) = a = 0,08 

16 

Vậy trong 13,2 gam X: 0,04(mol) CH3OH, 0,07(mol) RCOOH,0,08(mol) RCOOCH 

3 

Ta có: 0,04.32 + 0,07(R + 45) + 0,08(R + 59) = 13,2 

R = 27 là C 2 H 3 - => axit là CH 2 =CH-COOH. 

Vậy CTPT của este là C 2 H 3 COOCH 3 

axit(ban ®Çu) 0,15 rîu(ban ®Çu) 0,12 

Do: H%theo rîu 

1 1 1 1 

H% = 0,08 .100% = 66,67% 

0,12 

0,5 

Câu 1.* Trường hợp 1: Đóng khóa K=> quì tím không đổi màu 

10 vì H 2 SO 4 đặc có tính háo nước. Khí vào bình A là khí clo khô 

0,5 

(2 đ) * Trường hợp 2: Mở khóa K => quì tím chuyển sang màu đỏ, sau đó mất 

màu 

do tác dụng oxi hóa mạnh của axit hipoclorơ HClO. 

0,5 

Cl 2 + H 2 O HCl + HClO 

2. Không nên bón các loại phân đạm amoni hoặc đạm ure với vôi vì đạm sẽ 

mất tác dụng do: 

0,5 

↑ 

2NH 4 Cl + Ca(OH) 2 → NH 3 + CaCl 2 

(NH 2 ) 2 CO + 2H 2 O → (NH 4 ) 2 CO 3 

0,5 

↑ 

(NH 4 ) 2 CO 3 + Ca(OH) 2 → 2NH 3 + CaCO 3 + 2H 2 O 

Chú ý khi chấm: - Trong các pthh nếu viết sai công thức hoá học thì không cho điểm. Nếu 

không viết điều kiện(theo yêu cầu của đề) hoặc không cân bằng pt hoặc cả hai thì cho 1/2 số 

điểm của phương trình đó. 

- Nếu làm cách khác mà đúng vẫn cho điểm ứng với các phần tưong đương. 

----------------------------------Hết--------------------------- 


0,5 

0,5 

0,5 






Trang 9 











THÁI BÌNH 


ĐỀ THI CHỌN HỌC SINH GIỎI CẤP TỈNH LỚP 9 THCS 

NĂM HỌC: 2016 - 2017 

Môn: HÓA HỌC 

Thời gian làm bài: 150 phút (không kể thời gian giao đề) 

(Đề thi gồm 02 trang) 

Cho H = 1; C = 12; O = 16; Na = 23; Mg = 24; Al = 27; S = 32; Cl = 35,5; K = 39; 

Ca = 40; Mn = 55; Fe = 56; Cu = 64; Zn = 65; Ag = 108; Ba = 137. 

Câu 1. (3,0 điểm) Hình vẽ minh họa sau đây dùng để điều chế và thu khí SO 2 trong phòng thí 

nghiệm. 

1. Nêu tên các dụng cụ thí nghiệm trong hình vẽ. 

2. Viết 2 phương trình phản ứng minh họa tương ứng 

với các hóa chất A, B. 

3. Nêu vai trò của bông tẩm dung dịch D, viết phương 

trình minh họa. 

4. Làm thế nào để biết bình đã đầy khí SO 2 . 

5. Cho 2 hóa chất là dung dịch H 2 SO 4 đặc và CaO rắn. 

Hóa chất nào được dùng và không được dùng để làm 

khô khí SO 2 . Giải thích? 

6. Bộ dụng cụ ở trên còn được dùng để điều chế khí 

hiđroclorua. Viết phương trình phản ứng minh họa. 

Câu 2. (2,5 điểm) 

1. Cho 12 gam hỗn hợp A gồm Fe và kim loại M (hoá trị II không đổi) vào dung dịch HCl 

dư thu được 2,24 lít khí H 2 (đktc). Mặt khác khi cho 12 gam hỗn hợp A ở trên tác dụng hết 

với khí Cl 2 ở nhiệt độ cao thì thấy lượng Cl 2 phản ứng tối đa là 5,6 lít (đktc). Biết rằng các 

phản ứng xảy ra hoàn toàn. Xác định kim loại M. 

2. Cho chất rắn B chứa Ba(HCO 3 ) 2 , CaCO 3 , Na 2 CO 3 . Đem nung 67,1 gam chất rắn B ở 

nhiệt độ cao đến khối lượng không đổi thì thu được 47,7 gam chất rắn X. Mặt khác cho 67,1 

gam chất rắn B vào nước thì thu được dung dịch C và 39,7 gam kết tủa D. Xác định phần 

trăm khối lượng mỗi chất trong B. 

Câu 3. (1,5 điểm) 

Cho 4,8 gam chất A tan hết vào 100 gam nước thu được dung dịch B (chỉ chứa một chất 

tan). Cho BaCl 2 vừa đủ vào dung dịch B thu được tối đa 9,32 gam kết tủa BaSO 4 , lọc bỏ kết 

tủa thu được dung dịch C. Cho một lượng bột Zn vừa đủ vào dung dịch C thu được 0,448 lít 

khí H 2 (đktc) và dung dịch D. 

1. Xác định công thức của chất A. 

2. Tính nồng độ C% của các chất tan trong dung dịch D. 


Câu 4. (3,0 điểm) 






Trang 10 










1. Hòa tan hoàn toàn m gam hỗn hợp X gồm FeO, Fe 3 O 4 , Fe(OH) 2 , FeCO 3 (trong đó Fe 3 O 4 

chiếm 25% số mol hỗn hợp) bằng dung dịch H 2 SO 4 đặc nóng dư, khi phản ứng xảy ra hoàn 

toàn thu được dung dịch Y chứa (m + 208,8) gam muối và hỗn hợp khí Z gồm SO 2 và CO 2 

trong đó thể tích khí SO 2 là 13,44 lít (đo ở đktc). Xác định giá trị của m. 

2. Lấy 16 gam hỗn hợp gồm Mg và kim lọai M (có cùng số mol) tác dụng hết với dung dịch 

H 2 SO 4 đặc nóng dư chỉ thu được dung dịch A và 11,2 lít khí SO 2 duy nhất (đktc). Nếu lấy 22,4 gam 

kim loại M tác dụng hoàn toàn với 300 ml dung dịch H 2 SO 4 1M thì thu được V lít khí (đktc). Xác 

định kim loại M và giá trị của V. 

Câu 5. (2,0 điểm) Hỗn hợp X gồm KCl và KClO 3 . Người ta cho thêm 7,175 gam 

MnO 2 vào 39,4 gam hỗn hợp X thu được hỗn hợp Y. Nung Y ở nhiệt độ cao thu được 

chất rắn Z và khí P. Cho Z vào dung dịch AgNO 3 lấy dư thu được 64,575 gam chất rắn 

T. Lấy 1/3 lượng khí P ở trên rồi cho hấp thụ hết vào dung dịch chứa 0,5 mol FeSO 4 và 

0,3 mol H 2 SO 4 thu được dung dịch Q. Cho dung dịch Ba(OH) 2 dư vào dung dịch Q thu 

được m gam kết tủa. Biết các phản ứng hoàn toàn. Xác định giá trị của m. 

Câu 6. (3,0 điểm) Cho m gam hỗn hợp X gồm Al, MgO, MgSO 4 tan hoàn toàn trong 163,68 

gam dung dịch H 2 SO 4 28,74%; sau phản ứng thu được dung dịch Y có chứa H 2 SO 4 4,9% và 

6,048 lít H 2 (đktc). Lấy 120 gam dung dịch Y cho tác dụng với dung dịch NaOH dư thu được kết 

tủa Z và dung dịch T. Lọc lấy kết tủa Z và nung đến khối lượng không đổi thu được a gam 

chất rắn. Sục khí CO 2 đến dư vào dung dịch T thu được 9,36 gam kết tủa. Xác định giá trị của 

m, a và phần trăm khối lượng các chất trong hỗn hợp X. 

Câu 7. (3,0 điểm) Hòa tan hết 27,6 gam hỗn hợp A gồm R 2 SO 3 và RHSO 3 (R là kim loại) bằng 

dung dịch H 2 SO 4 đặc nóng dư, sau phản ứng hoàn toàn thu được tối đa V lít khí SO 2 duy nhất 

(đktc) và dung dịch X. Hấp thụ hết V lít khí SO 2 ở trên vào 200 ml dung dịch chứa hỗn hợp gồm 

NaOH 1,5M và KOH 0,5M, dung dịch sau phản ứng chứa 30,08 gam chất tan. Cho 11,5 gam kim 

loại R ở trên vào 400 ml dung dịch HCl 1M thu được dung dịch Y. Cho lượng dư dung dịch AgNO 3 

vào dung dịch Y thì thu được m gam kết tủa. Xác định kim loại R và giá trị của m, V. 

Câu 8. (2,0 điểm) Người ta hòa tan hoàn toàn hỗn hợp NaOH và Ba(OH) 2 vào nước thì thu 

được dung dịch X. Sục từ từ khí CO 2 tới dư vào dung dịch X. Kết quả thí nghiệm được biểu 

diễn trên đồ thị sau: 

0,5 

O 

Số mol BaCO 3 

E 

0,4a 

A 

a 

B 

2a 

Số mol CO 2 


1. Nêu hiện tượng và viết các phương trình phản ứng xảy ra trong thí nghiệm trên. 

2. Xác định giá trị của a và x trong đồ thị trên. 

----------------------------------Hết--------------------------- 

x 

F 

D 






Trang 11 











THÁI BÌNH 

ĐỀ THI CHỌN HỌC SINH GIỎI CẤP TỈNH LỚP 9 THCS 

NĂM HỌC: 2016-2017 

Môn: HÓA HỌC 


(Đề thi gồm 02 trang) 

HƯỚNG DẪN CHẤM VÀ BIỂU ĐIỂM 

(Gồm 06 trang) 

Câu Ý Nội dung… Điểm 

1) 

2) 

3) 

- Dụng cụ: Giá sắt, kẹp, đèn cồn, lưới amiang, bình cầu, buret bầu 

(phễu chiết quả lê), nút cao su, ống dẫn khí, bình thủy tinh tam 

giác. 

- Hóa chất: muối sunfit (Na 2 SO 3 ), axit (dd H 2 SO 4 ) hoặc Cu, H 2 SO 4 

đặc 

Na 2 SO 3 + H 2 SO 4 Na 2 SO 4 + SO 2 + H 2 O 

Cu + 2H 2 SO 4 (đặc, nóng) CuSO 4 + SO 2 + 2H 2 O 

- Vai trò của bông tẩm dung dịch kiềm (NaOH hoặc Ca(OH) 2 ) là 

0,5 

0,5 

0,5 

1 

phản ứng với SO 2 khi nó đầy đến miệng tránh khí tràn ra ngoài làm 

ô nhiễm môi trường. 

(3,0đ) 

SO 2 + 2NaOH Na 2 SO 3 + H 2 O 

4) Hoặc: SO 2 + Ca(OH) 2 CaSO 3 + H 2 O 

0,5 

5) 

6) 

- Dùng giấy quỳ tím ẩm đặt gần miệng bình, khi giấy quỳ tím đổi 

màu thì dừng thu khí. 

- Dùng H 2 SO 4 đặc để làm khô SO 2 vì axit đặc có tính háo nước và 0,5 

không phản ứng với SO 2 . 

Không dùng được CaO vì mặc dù CaO hút nước mạnh nhưng có 

phản ứng với SO 2 . 

0,5 

- NaCl (rắn) + H 2 SO 4 (đặc, nóng) NaHSO 4 + HCl 

Hoặc: 2NaCl (rắn) + H 2 SO 4 (đặc, nóng) Na 2 SO 4 + 2HCl 

Đặt x, y lần lượt là số mol của Fe và M. 

=> 56x + My = 12 (*) 

+ Xét phản ứng giữa hỗn hợp A với Cl 2 

2Fe + 3Cl 2 → 2FeCl 3 

2 

x 1,5x 

(2,5đ) 

M + Cl 2 → MCl 2 

0,25 

y y 

Ta có phương trình: 1,5x + y = 0,25 (**) 

+ Xét phản ứng giữa hỗn hợp A với dung dịch HCl 







Trang 12 











Trường hợp 1: kim loại M có phản ứng với HCl 

0,25 

1) Fe + 2HCl → FeCl 2 + H 2 

(1,0đ) x 

x 

M + 2HCl → MCl 2 + H 2 

y 

y 

Ta có phương trình: x + y = 0,1 (***) 

2 

Từ (**) và (***) tính được x = 0,3 và y = -0,2 (vô lý) 

(2,5đ) 

Trường hợp 2: kim loại M không phản ứng với HCl 

Chỉ có: Fe + 2HCl → FeCl 2 + H 2 

0,5 

x 

x 

Ta có: x = 0,1 (****) 

Từ (**) và (****) có: x = 0,1 và y = 0,1. Thay giá trị này của x và y 

vào (*) ta được R = 64. Vậy R là Cu. 

Đặt x, y, z lần lượt là số mol của Ba(HCO 3 ) 2 , CaCO 3 , Na 2 CO 3 

2) 

(1,5đ) 

259x + 100y + 106z = 67,1 (1) 

+ Xét thí nghiệm nung nóng B: 

Ba(HCO 3 ) 2 → BaO + 2CO 2 2H 2 O 

x 

x 

CaCO 3 → CaO + CO 2 

y 

y 

Na 2 CO 3 không bị nhiệt phân 

Chất rắn X chứa x mol BaO; y mol CaO; z mol Na 2 CO 3 

153x + 56y + 106z = 47,7 (2) 

+ Xét thí nghiệm cho chất rắn B vào nước: Xảy ra phản ứng 

Ba(HCO 3 ) 2 + Na 2 CO 3 → BaCO 3 2NaHCO 3 

- Trường hợp 1: Ba(HCO 3 ) 2 hết + Na 2 CO 3 dư → BaCO 3 + 2NaHCO 3 

x 

x 

Nếu: x < z 

Kết tủa là x mol BaCO 3 sinh ra và y mol CaCO 3 ban đầu 

197x + 100y = 39,7 (3) 

Từ (1), (2), (3) ta có: x = 0,1; y = 0,2; z = 0,2 (thỏa mãn) 

Phần trăm khối lượng mỗi chất trong B lần lượt là 38,6%; 29,8%; 31,6% 

- Trường hợp 2: Ba(HCO 3 ) 2 dư + Na 2 CO 3 hết → BaCO 3 + 2NaHCO 3 

z 

z 

Nếu: z < x 

Kết tủa là z mol BaCO 3 và y mol CaCO 3 ban đầu 

100y + 197z = 39,7 (4) 

Từ (1), (2), (4) có x = 0,171; y = 0,027 ; z = 0,188 (vô lý) 

Có: mol BaSO 4 = 9,32/233 = 0,04 

mol H 2 = 0,448/22,4 = 0,02 → mol nguyên tử H = 0,04 

Vì: mol gốc SO 4 = mol nguyên tử H → A là muối axit của H 2 SO 4 

Gọi công thức của A là: M(HSO 4 ) n 

Ptpứ: M(HSO 4 ) n + nBaCl 2 → nBaSO 4 + MCl n + nHCl (1) 

0,04/n 0,04 0,04/n 0,04 

Zn + 2HCl → ZnCl 2 + H 2 (2) 

0,02 0,04 0,02 0,02 

→ M M(HSO4)n = 4,8.n/0,04 = 120.n = M +97n → M = 23.n 







Trang 13 











1) 

(1,5đ) 

2) 

(1,5đ) 

→ n = 1 và M =23 (Na) 

Từ phản ứng (1) và (2) ta có: 

Dung dịch D chứa: n NaCl = 0,04 mol và n ZnCl2 = 0,02 mol 

Theo định luật bảo toàn khối lượng: 

m A + m H2O ban đầu + m BaCl2 + m Zn = m dung dịch D + m BaSO4 + m H2 

→ m dung dịch D = 105,06 gam 

C% NaCl = 0,04.58,5/105,06 = 2,23 (%) 

C% ZnCl2 = 0,02.136/105,06 =2,59 (%) 

n SO2 = 0,6 mol 

Đặt x, y, z, t lần lượt là số mol của FeO, Fe 3 O 4 , Fe(OH) 2 , FeCO 3 

Phương trình phản ứng: 

2FeO + 4H 2 SO 4 → Fe 2 (SO 4 ) 3 + SO 2 + 4H 2 O 

x 0,5x 0,5x 

2Fe 3 O 4 + 10H 2 SO 4 → 3Fe 2 (SO 4 ) 3 + SO 2 + 10H 2 O 

y 1,5y 0,5y 

2Fe(OH) 2 + 4H 2 SO 4 → Fe 2 (SO 4 ) 3 + SO 2 + 5H 2 O 

z 0,5z 0,5z 

2FeCO 3 + 4H 2 SO 4 → Fe 2 (SO 4 ) 3 + SO 2 + 2CO 2 + 4H 2 O 

t 0,5t 0,5t t 

Ta có hệ phương trình: 0,5x + 0,5y + 0,5z + 0,5t = 0,6 

và y = 0,25.(x + y + z + t) 

=> x + y + z + t = 1,2 và y = 0,3. 

m Fe2(SO4)3 = 400.(0,5x + 1,5y + 0,5z + 0,5t) = m + 208,8 

=> 400.[y + 0,5(x + y + z + t)] = m + 208,8 

=> m = 151,2 (gam) 

n SO2 = 0,5 mol 

Đặt n Mg = n M = x mol. 

Mg + 2H 2 SO 4 → MgSO 4 + SO 2 + 2H 2 O 

x 

x 

2M + 2nH 2 SO 4 → M 2 (SO 4 ) n + nSO 2 + 2nH 2 O 

x 

0,5xn 

Ta có hệ phương trình: 24.x + M.x = 16 và x + 0,5nx = 0,5 

+ Trường hợp 1: n = 1 thì M = 24 (không thỏa mãn) 

+ Trường hợp 2: n = 2 thì M = 40 (Ca). Khi đó xét phản ứng của Ca (0,56 mol) 

với dung dịch chứa 0,3 mol H 2 SO 4 

Ca dư + H 2 SO 4 hết → CaSO 4 + H 2 

0,3 0,3 0,3 

Ca + H 2 O → Ca(OH) 2 + H 2 

(0,56-0,3) 0,26 

=> V H2 = (0,3 + 0,26).22,4 = 12,544 lít 

+ Trường hợp 3: n = 3 thì M = 56 (Fe). Khi đó xét phản ứng của Fe (0,4 mol) với 

dung dịch chứa 0,3 mol H 2 SO 4 


Fe dư + H 2 SO 4 hết → FeSO 4 + H 2 

0,3 0,3 

=> V H2 = 0,3.22,4 = 6,72 lít 






Trang 14 











Hỗn hợp Y gồm: KCl, KClO 3 , MnO 2 

0 

t 

2KClO 3 2KCl + 3O 2 

Chất rắn Z: KCl, MnO 2 ban đầu 

Khí P là O 2 

KCl + AgNO 3 → AgCl + KNO 3 

Rắn T gồm MnO 2 ban đầu (7,175 gam) và AgCl sinh ra. 

Từ đó tính được n AgCl = 0,4 mol = n KCl trong Z 


m X = m KCl trong Z + m O2 tính được n O2 = 0,3 mol 

4FeSO 4 + O 2 + 2H 2 SO 4 → 2Fe 2 (SO 4 ) 3 + 2H 2 O 

0,4 0,1 0,2 0,2 

Dung dich Q chứa: 0,1 mol FeSO 4 dư, 0,1 mol H 2 SO 4 dư, 0,2 mol Fe 2 (SO 4 ) 3 sinh 

ra 

FeSO 4 + Ba(OH) 2 → BaSO 4 + Fe(OH) 2 

0,1 0,1 0,1 

H 2 SO 4 + Ba(OH) 2 → BaSO 4 + 2H 2 O 

0,1 0,1 

Fe 2 (SO 4 ) 3 + 3Ba(OH) 2 → 3BaSO 4 + 2Fe(OH) 3 

0,2 0,6 0,4 

Kết tủa thu được gồm: 0,1 mol Fe(OH) 2 , 0,4 mol Fe(OH) 3 và 0,8 mol BaSO 4 có 

tổng khối lượng là 238,2 gam 

- PTHH: 

(1) 

2Al + 3H 2 SO 4 Al 2 (SO 4 ) 3 + 3H 2 

MgO + H 2 SO 4 MgSO 4 + H 2 O 

(2) 

2NaOH + H 2 SO 4 Na 2 SO 4 + 2H 2 O 

(3) 

2NaOH + MgSO 4 

(4) 

Mg(OH) 2 + Na 2 SO 4 

6NaOH + Al 2 (SO 4 ) 3 3Na 2 SO 4 + 

(5) 

2Al(OH) 3 

0,5 

NaOH + Al(OH) 3 NaAlO 2 + 2H 2 O 

(6) 

6 

t 

(3,0đ) 

Mg(OH) 2 

 

0 

MgO + H 2 O 

(7) 

CO 2 + NaOH 

(8) 

NaHCO 3 

0,25 

CO 2 + NaAlO 2 + 2H 2 O Al(OH) 3 + NaHCO 3 

(9) 

163,68.28 ,74 

n 

H 2 SO 

 

4 100.98 

0, 48 ( m ol ) 

6 ,048 

n 

H 

 

2 22 ,4 

0, 27 ( m ol ) 

Ta có: 

0,25 

T heo (1) : n 

2 

0, 27 0,18 ( m ol ) 


- Ta coi dung dịch Y có 2 phần: + Phần 1 là dd Y ban đầu 

+ Phần 2 là dd Y có khối lượng 100 0,5 

Trang 15 




A l 

3 













7 

(3,0đ) 

gam 

Kết tủa T là Al(OH) 3 có số mol = 9,36/78 = 0,12 mol 

Gọi k là tỉ số giữa phần 1 với phần 2 

Suy ra: k = 0,18/0,12 = 1,5 

m 163,68 0,54 

 

1,5 

120 

m 16,86 ( gam) 

- Ở phần 1: mol axit dư = (16,86 + 163,68 – 0,54).4,9/(100.98) = 0,09 mol 

mol axit pư với MgO = mol MgO = 0,48-0,27-0,09 = 0,12 

mol 

Vậy phần trăm về khối lượng từng chất trong hỗn hợp ban đầu là 

0,18.27 

% m 100% 28,82% 

Al 

16,86 

0,12.40 

16,86 

% mMgO 

100% 28,47% 

% mMgSO 

100% 28,82% 28,47% 42,71% 

4 

Tìm x: Tổng mol MgSO 4 trong dd Y ban đầu là 

Ở phần 1 của dd Y: 

nMgSO n 

4 MgO 

nMgSO 4 ( bd ) 

0,12 (16,86 4,86 4,8) :120 0,18( mol) 

Do : n ( p1) 1,5 n ( p2) 

MgSO4 MgSO4 

0,18 

MgSO4 

1,5 

n ( p2) 0,12 ( mol) 

Theo PT (4,7) 

a m 0,12.40 4,8 ( gam) 

MgO 

n NaOH = 0,3 mol; n KOH = 0,1 mol 

Xét phản ứng giữa a mol SO 2 với dung dịch chứa 0,3 mol NaOH 

và 0,1 mol KOH (quy về MOH: 0,4 mol) 

+ Trường hợp 1: MOH dư 

SO 2 + 2MOH → M 2 SO 3 + H 2 O 

a 2a a 

n H2O sinh ra = a mol và 2a < 0,4 => a < 0,2 


m SO2 + m NaOH + m KOH = m chất tan + m H2O sinh ra 

64*a + 0,3*40 + 0,1*56 = 30,08 + a*18 

=> a = 0,27 (vô lý) 

+ Trường hợp 2: phản ứng tạo ra 2 loại muối 

SO 2 + MOH → MHSO 3 

x mol x mol 

SO 2 + 2MOH → M 2 SO 3 + H 2 O 

y mol 2y mol y mol 

n SO2 < n NaOH < 2n SO2 => 0,2 < a < 0,4 

ta có hệ phương trình: x + y = n SO2 và x + 2y = n MOH 

=> y = n MOH - n SO2 = 0,4 – a = n H2O sinh ra 


m SO2 + m NaOH + m KOH = m chất tan + m H2O sinh ra 

64*a + 0,3*40 + 0,1*56 = 30,08 + 18*(0,4 – a) 

Trang 16 



0,25 

0,25 

0,25 

0,75 

0,5 

0,25 















Suy ra a = 0,24 ( thỏa mãn) => V = 5,376 lít 

Xét phản ứng giữa hỗn hợp A với H 2 SO 4 đặc 

0,5 

R 2 SO 3 + H 2 SO 4 → R 2 SO 4 + SO 2 + H 2 O 

2RHSO 3 + H 2 SO 4 → R 2 SO 4 + 2SO 2 + H 2 O 

0,25 

Từ 2 phương trình phản ứng thấy: n hỗn hợp A = n SO2 = 0,24. 

Tính được M (trung bình) của hỗn hợp A bằng 115 

=> R + 81 < 115 < 2R + 80 

=> 17,5 < R < 34 

=> R là Na (M = 23) 

0,5 

Xét phản ứng giữa Na với dung dịch HCl: 

n Na = 0,5 mol; n HCl = 0,4 mol 

Na dư + HCl hết → NaCl + H 2 O 

0,4 mol 0,4 mol 0,4 mol 

n Na dư = 0,5 – 0,4 = 0,1 mol 

2Na + 2H 2 O → 2NaOH + H 2 

0,1 mol 0,1 mol 

Dung dịch Y chứa: 0,4 mol NaCl và 0,1 mol NaOH 

0,5 

NaCl + AgNO 3 → AgCl + NaNO 3 

0,4 mol 0,4mol 

NaOH + AgNO 3 → AgOH + NaNO 3 

0,1 0,1 

2AgOH → Ag 2 O + H 2 O 

0,1 0,05 

Kết tủa thu được gồm 0,4 mol AgCl và 0,05 mol Ag 2 O có tổng khối 

lượng là 69 gam 

0,5 

1. Viết phương trình phản ứng xảy ra trong thí nghiệm trên. 

Các phản ứng xảy ra theo thứ tự: 

1) CO 2 + Ba(OH) 2 

BaCO 3 + H 2 O (1) 

2) CO 

1) 

2 + 2NaOH Na 2 CO 3 + H 2 O (2) 

3) CO 

(1,0đ) 

2 + Na 2 CO 3 + H 2 O 2NaHCO 3 (3) 

4) CO 2 + BaCO 3 + H 2 O Ba(HCO 3 ) 2 (4) 0,75 

Hiện tượng: 

Xuất hiện kết tủa màu trắng, lượng kết tủa tăng dần đến cực đại, 

lượng kết tủa không đổi sau một thời gian, sau đó kết tủa giảm dần. 

Hoặc: Dung dịch bị vẩn đục, sau một thời gian trong dần trở lại đến 0,25 

8 

(2,0đ) 

trong suốt. 

2. Xác định giá trị của x. 

Dựa vào ý nghĩa đồ thị và các phản ứng giải thích ở trên ta có: 

+ Tại điểm E : Ba(OH) 2 dư 

CO 2 + Ba(OH) 2 dư 

BaCO 3 + H 2 O 

0,5 mol 0,5 mol 

Ta có: 0,4a = 0,5 => a = 1,25 

0,25 

+ Tại điểm A: Kết tủa bắt đầu đạt giá trị cực đại tương ứng với 

Ba(OH) 2 vừa hết. 

Từ phương trình (1) ta có: n CO2 = n Ba(OH)2 ban đầu = a = 1,25. 

+ Tại điểm B: Xảy ra vừa hết phản ứng (1), (2), (3). 

Cộng hai phản ứng (2) và (3) ta được phản ứng 







Trang 17 











CO 2 + NaOH NaHCO 3 (5) 

Trong phản ứng (1) và (5) ta có: 

n CO2 = n NaOH ban đầu + n Ba(OH)2 ban đầu 

=> n NaOH ban đầu = 2*1,25 - 1,25 = 1,25. 

+ Tại điểm F xảy ra các phản ứng: 

CO 2 + Ba(OH) 2 BaCO 3 + H 2 O 

1,25 1,25 1,25 

CO 2 + NaOH NaHCO 3 

1,25 1,25 

CO 2 + BaCO 3 + H 2 O Ba(HCO 3 ) 2 

0,75 (1,25 – 0,5) 

Vậy tổng số mol CO 2 ở F là: x = 1,25 + 1,25 + 0,75 = 3,25 mol 0,75 

0,5 

O 

Số mol BaCO 3 

E 

0,4a 

A 

a 

B 

2a 

Số mol CO 2 

----------------------------------Hết--------------------------- 


x 

F 

D 






Trang 18 










PHÒNG GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO 

VĨNH LỘC 


ĐỀ THI KHẢO SÁT ĐỘI TUYỂN HỌC SINH 

GIỎI LỚP 9 DỰ THI CẤP TỈNH 

NĂM HỌC 2017 – 2018 (LẦN 2) 

MÔN: HÓA HỌC 

Thời gian làm bài 150 phút 

( Không kể thời gian giao đề) 

Câu 1.( 2,0 điểm) 

Đốt cháy hoàn toàn 12 gam một sunfua của kim loại M hóa trị II thu được chất rắn A 

và khí B. Hòa tan hết A bằng một lượng vừa đủ dung dịch H 2 SO 4 24,5% thu được muối có 

nồng độ 33,33%. Làm lạnh dung dịch này tới nhiệt độ thấp thấy tách ra 15,625g tinh thể T, 

phần dung dịch bảo hòa lúc đó có nồng độ 22,54%. Xác định kim loại M và T. 

Câu 2.( 2,0 điểm) 

1. A và B là hai nguyên tố kim loại, tổng số hạt cơ bản của cả hại nguyên tử A và B là 

142, trong đó số hạt mang điện nhiều hơn số hạt không mang điện là 42, số hạt mang điện 

trong nguyên tử A nhiều hơn B là 12. Tìm A và B 

2. Nung m đá vôi, sau một thời gian giải phóng ra 2,24 lit khí CO 2 (đktc). Lượng chất 

rắn còn lại cho vào 56,6 gam H 2 O được hỗn hợp X. Hòa tan hoàn toàn X bằng 100 gam dung 

dịch HCl thấy thoát ra 1,12 lit CO 2 (đktc). Dung dịch còn lại có khối lượng 300 gam. 2. Tính 

m. 

Câu 3.( 2,0 điểm) 

1. Khử m gam Fe 2 O 3 thành Fe cần 13,44 lit (đktc) hỗn hợp CO và H 2 . Tính m. 

2. Tính tỉ khối của hỗn hợp A có 25% khí CH 4 và 75% khí C 3 H 8 so hỗn hợp B có 40% khí 

H 2 và 60% khí O 2 . 

Câu 4.( 2,0 điểm) 

Chỉ dùng một hóa chất hãy nhận biết 5 mẫu kim loại Ba, Mg, Al, Fe, Ag đựng trong 5 

lọ mất nhãn. 

Câu 5.( 2,0 điểm) 

Cho hh gồm 2,8(g) Fe và 0,81(g) Al tác dụng với 100 ml dd hỗn hợp gồm Cu(NO 3 ) 2 

và AgNO 3 cùng nồng độ mol cho đến khi phản ứng kết thúc thu được chất rắn Y chứa 3 kim 

loại có khối lượng 8,12gam. Tính nồng độ C M của từng muối trong A. 

Câu 6.( 2,0 điểm) 

1. Cho 2,24 lit CO 2 (đktc) hấp thụ hoàn toàn vào 1 lit hh Ca(OH) 2 0,06M ; NaOH 0,06 

M thu m gam kết tủa. Tính m và khối lượng các muối trong dung dịch sau phản ứng. 

2. Một loại quạng có chứa 35% Ca 3 (PO 4 ) 2 . Hãy tính hàm lượng phần trăm (độ dinh 

dưỡng) P 2 O 5 có trong quặng trên. 







Trang 19 










Câu 7.( 2,0 điểm) 

Hoàn thành sơ đồ phản ứng. 

X + A 

X + B H F H 

X + C Fe (7) K H + BaSO 4 

X + D 

Câu 8.( 2,0 điểm) 

1. Tìm các chất kí hiệu bằng chữ cái trong sơ đồ sau và hoàn thành sơ đồ bằng phương trình 

hóa học: 

o 

1500 C 

A (khÝ) B C D E CH 

Lµm l¹nh nhanh 

3 

COOC 2 

H 5 

CH 3 

COONa NaOH 

CaO 

X (r¾n) Y (khÝ) 

2. Từ một loại tinh dầu người ta tách ra được hợp chất hữu cơ A. Đốt cháy hoàn toàn 2,64 

gam A cần vừa đủ 4,704 lít khí oxi (đktc) chỉ thu được CO 2 và H 2 O với tỉ lệ khối lượng là 

mCO2 

= 11 

m 2 . Biết M 

A 

< 150. Xác định công thức phân tử của A. 

H2O 

(2) 

(3) 

(1) 

(4) 

(6) 

(5) 

Câu 9.( 2,0 điểm) 

Cho xúc tác Ni vào hỗn hợp X gồm C 2 H 4 và H 2 , nung nóng, sau một thời gian thu được hỗn 

hợp Y chứa 3 khí. Biết rằng tỉ khối hơi của X so với khí hiđro là 7,5 và tỉ khối hơi của Y so 

với khí hiđro là 12. Các thể tích khí đo ở cùng điều kiện nhiệt độ và áp suất. 

a) Hãy tách H 2 từ hỗn hợp X. 

b) Tính thành phần phần trăm theo thể tích các khí có trong hỗn hợp X, Y. 

Câu 10.( 2,0 điểm) 

A là hỗn hợp khí (ở điều kiện tiêu chuẩn) gồm ba hidrocacbon (X, Y, Z) có dạng công thức là 

C n H 2n+2 hoặc C n H 2n ( có số nguyên tử C £ 4). Trong đó có hai chất có số mol bằng nhau. 

Cho 2,24 lít hỗn hợp khí A vào bình kín chứa 6,72 lít O 2 ở điều kiện tiêu chuẩn rồi bật tia lửa 

điện để các phản ứng xảy ra hoàn toàn ( giả sử phản ứng cháy chỉ tạo ra CO 2 và H 2 O). Dẫn 

toàn bộ sản phẩm cháy lần lượt qua bình 1 đựng H 2 SO 4 đặc rồi bình 2 đựng dung dịch 

Ca(OH) 2 dư. Thấy khối lượng bình 1 tăng 4,14 gam và bình 2 có 14 gam kết tủa. Xác định 

công thức phân tử của X, Y, Z? 

--------------------------------Hết--------------------------- 

F 

(8) (9) 


(10) 






Trang 20 











VĨNH LỘC 

ĐÁP ÁN 


Thời gian làm bài 150 phút 

( Không kể thời gian giao đề) 

Câu 1.( 2,0 điểm) 

Đốt cháy hoàn toàn 12 gam một sunfua của kim loại M hóa trị II thu được chất rắn A và khí 

B. Hòa tan hết A bằng một lượng vừa đủ dung dịch H 2 SO 4 24,5% thu được muối có nồng độ 

33,33%. Làm lạnh dung dịch này tới nhiệt độ thấp thấy tách ra 15,625g tinh thể T, phần dung 

dịch bảo hòa lúc đó có nồng độ 22,54%. Xác định kim loại M và T. 

Hướng dẫn: 

MS + O 2 MO + SO 2 (1) 

MO + H 2 SO 4 MSO 4 + H 2 O (2) 

giả sử có 1 mol MO tham gia phản ứng (2) khí đó ta có 

( M 96).100% 

nMO 

nH 

SO 

nCuSO 

1( mol) 

C% MSO 

 

98.100 33,33% M 64( Cu) 

2 4 

4 

4 M 16 

12 

Theo phương trình hóa học (1) và (2) nCuSO 

n n n 

96 

0,125( mol) 

4 CuO 

 

H 2SO 

 

4 CuS 

 

98.0,125.100 

m dd 

,125.80 60g 

m 

CuSO 

(6015,625)22,54 

0,125.16010 

0,0625 

( 22,54%) 

 


10 

. 

 

160 

0,0625 

18 

5 

4 trongdd 

g nCuSO 

n 

4 nH 2O 

 

24,5 

33,33% 

0 

24, 5 

 

15,625 

160 

T: CuSO 4 .5H 2 O 

Câu 2. ( 2,0 điểm) 

1. ( 1,0 điểm) A và B là hai nguyên tố kim loại, tổng số hạt cơ bản của cả hại nguyên tử A và 

B là 142, trong đó số hạt mang điện nhiều hơn số hạt không mang điện là 42, số hạt mang 

điện trong nguyên tử A nhiều hơn B là 12. Tìm A và B 

Áp dụng công thức Z A + Z B = (142 + 42): 4 = 46 (*) 

Kết hợp đề bài 2Z A – 2Z B = 12 (**) Z A = 26 A là sắt (Fe) 

Z B = 20 B là canxi (Ca) 

2.( 1,0 điểm) Nung m đá vôi, sau một thời gian giải phóng ra 2,24 lit khí CO 2 (đktc). Lượng 

chất rắn còn lại cho vào 56,6 gam H 2 O được hỗn hợp X. Hòa tan hoàn toàn X bằng 100 gam 

dung dịch HCl thấy thoát ra 1,12 lit CO 2 (đktc). Dung dịch còn lại có khối lượng 300 gam. 2. 

Tính m. 

Áp dụng định luật BTKL cho quá trình trên ta có. 

2,24.44 

1,12.44 

m 

22,4 

56,6 


 

22, 4 

300 m 150 

Câu 3.( 2,0 điểm) 

1. ( 1,0 điểm) Bài 4. Khử m gam Fe 2 O 3 thành Fe cần 13,44 lit (đktc) hỗn hợp CO và H 2 có tỉ 

khối so với khí C 2 H 6 bằng 0,5. Tính m. 

Hướng dẫn. Fe 2 O 3 + 3CO 2Fe + 3CO 2 

Fe 2 O 3 + 3H 2 2Fe + 3H 2 O 

1. nhh 0,6 

n ,2 m 0,2.160 32g 

=m 


Fe O 

2 3 3 3 

0 

Fe2O3 

2.( 1,0 điểm) Tính tỉ khối của hỗn hợp A có 25% khí CH 4 và 75% khí C 3 H 8 so hỗn hợp B có 

40% khí H 2 và 60% khí O 2 . 

Đặt n A = n B =1 mol 






Trang 21 







0,25.160,75.44 

d 

A / B 

 

0,4.20,6.32 

1,85 




Câu 4.( 2,0 điểm) 

Chỉ dùng một hóa chất hãy nhận biết 5 mẫu kim loại Ba, Mg, Al, Fe, Ag đựng trong 5 lọ mất 

nhãn. 

Hướng dẫn: Dùng dd H 2 SO 4 loãng 

Lấy 5 ống nghiệm đựng dd H 2 SO 4 loãng. Cho mỗi mẫu kim loại vào từng ống nghiệm, kim loại 

không tan là Ag. Các kim loại khác đều có phản ứng: 

Ba + H 2 SO 4 → BaSO 4 ↓ + H 2 

2 Al + 3H 2 SO 4 → Al 2 (SO 4 ) 3 + 3H 2 

Fe + H 2 SO 4 → FeSO 4 + H 2 

Mg + H 2 SO 4 → MgSO 4 + H 2 

+Ống nghiệm nào có kết tủa là Ba. Cho tiếp Ba vào ống nghiệm này đến khi kết tủa không tăng nữa 

thì H 2 SO 4 đã hết , cho thêm Ba vào thì xảy ra phản ứng: 

Ba + H 2 O → Ba(OH) 2 + H 2 . Lọc bỏ kết tủa thu được dung dịch Ba(OH) 2 . 

* Cho dd Ba(OH) 2 vào 3 dd còn lại: 

+ Trường hợp nào có kết tủa trắng không tan trong Ba(OH) 2 dư thì kim loại ban đầu là Mg: 

MgSO 4 + Ba(OH) 2 → BaSO 4 ↓ + Mg(OH) 2 ↓ 

+ Trường hợp nào có kết tủa tan 1 phần trong Ba(OH) 2 dư thì kim loại ban đầu là Al: 

Al 2 (SO 4 ) 3 + 3Ba(OH) 2 → 2Al(OH) 3 + 3BaSO 4 

2Al(OH) 3 + Ba(OH) 2 → Ba(AlO 2 ) 2 + 4 H 2 O 

+ Trường hợp nào có kết tủa trắng xuất hiện sau đó hóa nâu ngoài không khí thì kim loại ban đầu là 

Fe: 

FeSO 4 + Ba(OH) 2 → Fe(OH) 2 + BaSO 4 

4 Fe(OH) 2 + O 2 + 2 H 2 O → 4 Fe(OH) 3 

Câu 5.( 2,0 điểm) 

Cho hh gồm 2,8(g) Fe và 0,81(g) Al tác dụng với 100 ml dd hỗn hợp gồm Cu(NO 3 ) 2 và 

AgNO 3 cùng nồng độ cho đến khi phản ứng kết thúc thu được chất rắn Y chứa 3 kim loại có 

khối lượng 8,12gam. Tính nồng độ C M của từng muối trong A. 

Hướng dẫn: 

PTHH có thể sảy ra: 

Al + 3AgNO 3 Al(NO 3 ) 3 + 3Ag (1) 

2Al + 3Cu(NO 3 ) 2 2Al(NO 3 ) 3 + 3Cu (2) 

Fe + 2AgNO 3 Fe(NO 3 ) 2 + 2Ag (3) 

Fe + Cu(NO 3 ) 2 Fe(NO 3 ) 2 + Cu (4) 

Y chứa 3 kim loại là Fe,Ag,Cu. 

Đặt số mol AgNO 3 = Cu(NO 3 ) 2 = x. 

Giã sử Al phản ứng vừa đủ 

Vì số mol NO - 3 trong dung dịch trước và sau phản ứng không thay đổi nên ta có biểu thức. 


x + 2x = 

phần. 

x + 2x = 

3 .n 

Al x=0,03 mY 

= 0,03(108+64)+2,8=7,96








Khối lượng của Ag, Cu, Fe trong Y là: 108x + 64x + 2,8-56y= 8,12(II) ... 

Câu 6.( 2,0 điểm) 

1. ( 1,0 điểm) Cho 2,24 lit CO 2 (đktc) hấp thụ hoàn toàn vào 1 lit hh Ca(OH) 2 0,06M ; NaOH 

0,06 M thu m gam kết tủa. Tính m và khối lượng các muối trong dung dịch sau phản ứng. 

Hướng dẫn giải. 

n 

CO 

2 

 

2,24 

0,1; n 

22,4 

OH 

nOH 

0,18 

0,12 0,06 0,18 1 

0,1 

1,8 2 

n 

Phản ứng sinh ra hai loại muối. 

PTHH. CO 2 + 2OH - 2- 

CO 3 + H 2 O (1) 

CO 2 + OH - - 

HCO 3 

x + y = 0,1 

2x + y = 0,18 x = 0,08 = n 2 

n 2 

0, 06 ; y = 0,02 

m kết tủa = 0,06.100 = 6(g); m 0,08 0,06)106 2,12( g); 

m 0,02.84 1,68( ) 

CO3 

Ca 

CO 

2 

(2) 

( Na2CO 

g 

3 

NaHCO 3 

2. ( 1,0 điểm) Một loại quạng có chứa 35% Ca 3 (PO 4 ) 2 . Hãy tính hàm lượng phần trăm (độ dinh 

dưỡng) P 2 O 5 có trong quặng trên. 

100 gam quặng trên có 35 gam Ca 3 (PO 4 ) 2 , tương ứng có 16 gam P 2 O 5 . 

Vậy hàm lượng P 2 O 5 trong quặng là 16%. 

Câu 7.( 2,0 điểm) 

Hoàn thành sơ đồ phản ứng. 

X + A 

F 

X + B H F H 

X + C Fe (7) K H + BaSO 4 

X + D 

X: Fe 3 O 4 , A : CO, B: C, D: Al, F: FeCl 3 , H: FeCl 2 , K: FeSO 4 , 

Câu 8.( 2,0 điểm) 

1. ( 1,0 điểm) Sơ đồ biến hóa: 

o 

1500 C 

CH 

4 

C 2 

H 2 

C 2 

H 4 

C 

Lµm l¹nh nhanh 

2 

H 5 

OH 

CH 3 

COONa NaOH 

CaO 

CH 3 

COOH 

Na2CO3 

CO 2 

Các phương trình hóa học biểu diễn sơ đồ trên: 

CaO 

1. CH 3 COONa + NaOH o CH 4 + Na 2 CO 3 

2. 2CH 4 

(2) 

(3) 

(1) 

(4) 

o 

1500 C 

lµm l¹nh nhanh 

Pd 

t 

H SO 

C 2 H 2 + 3H 2 

3. C 2 H 2 + H 2 o C 2 H 4 

2 4 

4. C 2 H 4 + H 2 O CH 3 CH 2 OH 

(6) 

(5) 

t 

(8) (9) 

(10) 

CH 3 

COOC 2 

H 5 







Trang 23 










men giÊm 

5. C 2 H 5 OH + O 2 CH 3 COOH + H 2 O 

H2SO4 

6. CH 3 COOH + C 2 H 5 OH ‡ ˆ ˆ ˆ ˆ † ˆ CH 3 COOC 2 H 5 + H 2 O 

7. Na 2 CO 3 + 2HCl 2NaCl + CO 2 + H 2 O 

2. ( 1,0 điểm) Khối lượng oxi đã dùng để đốt cháy hoàn toàn 2,64 gam A là: 

m 

O 2 

= 4,704 .32 = 6,72 gam 

22,4 

Áp dụng định luật bảo toàn khối lượng ta tính được: 

m + m = 2,64 + 6,72 = 9,36 (I) 

CO 2 

Mặt khác, theo đề bài ta có: 

Từ (I) và (II) ta có: 

CO 2 

H2O 

m 

m 

CO2 

H2O 

= 11 

2 

m = 7,92 gam; 

o 

t 

H2O 

(II) 

m = 1,44 gam 

Vậy khối lượng mol nguyên tử của mỗi nguyên tố trong A là: 

m 

C 

= 7,92 .12 = 2,16 gam; m 

H 

= 1,44 .2 = 0,16 gam 

44 

18 

m 

O 

= 2,64 (2,16 + 0,16) = 0,32 gam 

Gọi công thức phân tử của A có dạng CxHyO z theo đề bài ta có: 

x : y : z = 2,16 : 0,16 : 0,32 

12 1 16 

Vậy công thức phân tử của A có dạng C H O 

n 

9 8 n 

Mặt khác: M 

A 

= 132n < 150 n < 1,14 

Vậy n = 1. Công thức phân tử của A là: C 9 H 8 O 

= 9 : 8 : 1 

Câu 9.( 2,0 điểm) 

a. - Dẫn hỗn hợp khí vào bình đựng dung dịch Brom dư, C 2 H 4 bị giữ lại 

C 2 H 4 + Br 2 C 2 H 4 Br 2 

- Khí thu được là H 2 

b. Gọi a, b lần lượt là số mol của C 2 H 4 , H 2 có trong X 


28a 2b 

MX 

7,5.2(g) 

a b 

a = b 

% C 2 H 4 = %H 2 = 50(%) 

Gọi x là số mol C 2 H 4 phản ứng: 

Ni 

C 2 H 4 + H 2 0 C 

t 2 H 6 

Trước pư: a a (mol) 

Phản ứng: x x x (mol) 

Sau pư: (a –x) (a –x) x (mol) 

28(a x) 2(a x) 30x 

MY 

 

12.2(g) 

(a x) (a x) x 

x = 0,75a 







Trang 24 










 

 

n n a 0,75a 0,25a(mol) 

n 

C2H4 H2 

C2H6 

0,75a(mol) 

% C 2 H 4 = %H 2 = 20(%) 

% C 2 H 6 = 60(%) 

Câu 10.( 2,0 điểm) 

A là hỗn hợp khí (ở điều kiện tiêu chuẩn) gồm ba hidrocacbon (X, Y, Z) có dạng công thức là 

C n H 2n+2 hoặc C n H 2n ( có số nguyên tử C 4). Trong đó có hai chất có số mol bằng nhau. 

Cho 2,24 lít hỗn hợp khí A vào bình kín chứa 6,72 lít O 2 ở điều kiện tiêu chuẩn rồi bật tia lửa 

điện để các phản ứng xảy ra hoàn toàn ( giả sử phản ứng cháy chỉ tạo ra CO 2 và H 2 O). Dẫn 

toàn bộ sản phẩm cháy lần lượt qua bình 1 đựng H 2 SO 4 đặc rồi bình 2 đựng dung dịch 

Ca(OH) 2 dư. Thấy khối lượng bình 1 tăng 4,14 gam và bình 2 có 14 gam kết tủa. Xác định 

công thức phân tử của X, Y, Z? 

2,24 6,72 

Theo bài ra ta có: n A = 0,1( mol); nO 

0,3( mol) 

2 

22,4 22,4 

mH 4,14( ) 

2O 

gam 

CO 2 + Ca(OH) 2 CaCO 3 + H 2 O 

4,14 

nH2O 

0,23( mol) 

18 


14 

nCO 

n 0,14( ) 

2 CaCO 

mol 

3 


Áp dụng định luật bảo toàn nguyên tố O cho phản ứng 

m m m 

O2 phan ung O( CO2 ) O( H2O) 

m 32 n 16 n 32 0,14 160,23 8,16( gam) 

O2 phan ung 

CO2 H2O 

8,16 

nO 

0,255( mol) 0,3. 

2 phan ung 

32 

Vậy oxi dư, hỗn hợp H-C cháy hoàn toàn. 

m hỗn hợp H-C = m C + m H = 0,14.12 + 0,23.2 = 2,14 (gam) 

Ta có: M TB của hỗn hợp A = 2,14 21,4 

0,1 .Vậy trong hỗn hợp A cómột H-C là CH 4.giả sử là X có 

mol là a ( a>0) 

Khi đốt dạng tổng quát có thể có 2 phương trình sau: 

3n 

1 

t 

C n H 2n +2 + O 

o 

2 

nCO 2 + (n +1)H 2 O (1) 

2 

3m C m H 2m + O 

t 

o 

2 

mCO 2 + mH 2 O (2) 

2 

Nhận thấy theo PT 1 : nC nH n 

2 n 2 H2O n 

 

CO2 

PT 2: nH2O 

nCO 

2 

Vậy nC 0,23 0,14 0,09( ) 

nH n 

2 n 2 H2O nCO 

mol 

 

2 

nC 0,1 0,09 0,01( ) 

mH 

mol 

2m 

Trường hợp 1: Nếu Y và Z cùng dạng C m H 2m có số lần lượt là b và c ( b, c>0) 

a = 0,09; b + c = 0,01 Vậy số mol CO 2 = 0,09 + 0,01m = 0,14 

m = 6 ( loại) 

Trường hợp 2: Vậy X ( CH 4 ), Y (C n H 2n+2 ), Z ( C m H 2m ) với 2 n, m 4. 

a + b = 0,09. 

c = 0,01 







Trang 25 










Vậy số mol CO 2 = a + nb + 0,01m = 0,14 

Vì 2 chất có số mol bằng nhau: 

Nếu: a = b = 0,09 0,045( mol) 

2 

Ta có: 0,045 + 0,045n +0,01m = 0,14 

4,5n + m = 9,5 (loại vì m 2 n









THANH HÓA 


KỲ THI CHỌN HỌC SINH GIỎI VĂN HÓA LỚP 9 

Năm học: 2015 - 2016 

Môn thi: HÓA HỌC 


Câu 1. (5,0 điểm) 

1. Hòa tan hoàn toàn BaO vào nước, thu được dung dịch X. Cho SO 3 vào dung dịch X, 

thu được kết tủa Y và dung dịch Z. Cho Al vào dung dịch Z thấy có khí hiđro bay ra. Viết các 

phương trình hóa học xảy ra. 

2. Có 4 khí A, B, C, D. Khí A được điều chế bằng cách nung KMnO 4 ở nhiệt độ cao, 

khí B được điều chế bằng cách cho FeCl 2 tác dụng với hỗn hợp KMnO 4 và H 2 SO 4 loãng, khí 

C được điều chế bằng cách đốt pirit sắt trong oxi, khí D tạo ra khi sục khí Cl 2 vào dung dịch 

NaHCO 3 . 

Xác định các khí A, B, C, D và viết các phương trình hóa học xảy ra. 

3. Hoà tan các chất gồm Na 2 O, NaHCO 3 , BaCl 2 , NH 4 Cl có cùng số mol vào nước dư 

được dung dịch N và kết tủa M. Xác định N và M và viết các phương trình phản ứng xảy ra. 

4. Hòa tan hết 26,43 gam hỗn hợp bột gồm Mg, Al, Al 2 O 3 và MgO bằng 796 ml dung 

dịch HCl 2M (vừa đủ). Sau phản ứng thu được dung dịch T và 4,368 lít H 2 (đktc). Cô cạn 

dung dịch T thu được m gam muối khan. Viết các phương trình phản ứng và tính giá trị m. 

Câu 2. (5,0 điểm) 

1. Nung nóng hỗn hợp gồm CuO, Fe 3 O 4 , Fe 2 O 3 , CaO và cacbon dư ở nhiệt độ cao 

(trong chân không) đến khi các phản ứng xảy ra hoàn toàn thu được chất rắn A và khí B duy 

nhất. Cho chất rắn A vào dung dịch HCl dư thu được chất rắn X, dung dịch Y và khí H 2 . Cho 

chất rắn X vào dung dịch H 2 SO 4 đặc, nóng, dư thấy X tan hết. Viết các phương trình phản 

ứng xảy ra. 

2. Có 3 dung dịch riêng biệt gồm Ba(OH) 2 , Pb(NO 3 ) 2 , MgSO 4 bị mất nhãn. Có thể 

nhận biết 3 dung dịch trên bằng dung dịch Ca(OH) 2 , (NH 4 ) 2 SO 4 hoặc Na 2 S. Giải thích các 

trường hợp và viết các phương trình phản ứng xảy ra. 

3. Cho m gam Na vào 250 ml dung dịch hỗn hợp gồm HCl 0,5M và AlCl 3 0,4M thu 

được (m - 3,995) gam kết tủa. Viết các phương trình phản ứng xảy ra và tính giá trị m. 

Câu 3. (4,0 điểm) 

1. Cho 11,2 gam hỗn hợp gồm Cu và kim loại M (hóa trị II, III) tác dụng với dung dịch 

HCl dư thu được 3,136 lít khí. Cũng lượng hỗn hợp này cho tác dụng với dung dịch H 2 SO 4 

đặc nóng dư, thu được 5,88 lít khí SO 2 (sản phẩm khử duy nhất). Viết các phương trình phản 

ứng, xác định M và tính số mol của Cu trong hỗn hợp, biết các phản ứng xảy ra hoàn toàn và 

chất khí đo ở đktc. 

2. Cho 93,4 gam hỗn hợp A gồm 3 muối MgCl 2 , NaBr, KI tác dụng với 700 ml dung 

dịch AgNO 3 2M thu được dung dịch D và kết tủa B. Lọc kết tủa B, cho 22,4 gam Fe vào dung 

dịch D thu được chất rắn F và dung dịch E. Cho F vào dung dịch HCl dư tạo ra 4,48 lít H 2 

(đktc). Cho dung dịch NaOH dư vào dung dịch E thu được kết tủa, nung kết tủa trong không 

khí đến khối lượng không đổi thu được 24 gam chất rắn. Viết phản ứng và tính khối lượng kết 

tủa B, cho phản ứng xảy ra hoàn toàn. 

Câu 4. (6,0 điểm) 

1. Viết các phương trình phản ứng thực hiện dãy chuyển hóa sau: 







Trang 27 










CH 3 COONa 

A 

B 

+X 

+Y 

Biết E là C 2 H 5 OH, G, H là polime. 

2. Từ tinh bột, chất vô cơ và điều kiện phản ứng có đủ, hãy viết các phương trình phản 

ứng điều chế etyl axetat. 

3. Hỗn hợp R chứa 3 hiđrocacbon mạch hở có công thức tổng quát là C x H 2x+2 , C y H 2y 

và C z H 2z-2 , nặng 30 gam, chiếm thể tích 26,88 lít (đktc), có tỉ lệ số phân tử tương ứng là 

2 :1 :1 và y









THANH HÓA 


KỲ THI CHỌN HỌC SINH GIỎI VĂN HÓA LỚP 9 

THCS 

Năm học: 2015 - 2016 


Câu Ý Nội dung Điểm 

BaO + H 2 O Ba(OH) 2 

Ba(OH) 2 + SO 3 BaSO 4 + H 2 O 

Nếu Ba(OH) 2 dư 

1 Ba(OH) 2 + 2Al + 2H 2 O Ba(AlO 2 ) 2 + 3H 2 

1,25 

Nếu SO 3 dư 

SO 3 + H 2 O H 2 SO 4 

2Al + 3H 2 SO 4 Al 2 (SO 4 ) 3 + 3H 2 . 

2KMnO 4 

t 0 

K 2 MnO 4 + MnO 2 + O 2 (A) 

10FeCl 2 + 6KMnO 4 + 24H 2 SO 4 5Fe 2 (SO 4 ) 3 + 3K 2 SO 4 + 6MnSO 4 + 24H 2 O + 

10Cl 2 (B) 

2 

4FeS 2 + 7O 

t 0 

2 2Fe 2 O 3 + 4SO 2 (C) 

Cl 2 + H 2 O 

HCl + HClO 

1,0 

HClO HCl + ½ O 2 

2HCl + NaHCO 3 2NaCl + H 2 O + CO 2 

( Có thể : Cl 2 + NaHCO 3 2NaCl + CO 2 ) 

Câu Na 2 O + H 2 O → 2NaOH 

1 1 2 

NaHCO 3 + NaOH Na 2 CO 3 + H 2 O 

1 1 1 

3 NH 4 Cl + NaOH → NaCl + NH 3 + H 2 O 

1,5 

1 1 1 1 

BaCl 2 + Na 2 CO 3 → BaCO 3 ↓ + 2NaCl 

1 1 1 2 

Dung dịch A chỉ có NaCl, kết tủa B chỉ có BaCO 3 

Mg + 2HCl MgCl 2 + H 2 (1) 

Al + 3HCl AlCl 3 +3/2 H 2 (2) 

Al 2 O 3 + 6HCl 2AlCl 3 +3 H 2 O (3) 

MgO + 2HCl MgCl 2 + H 2 O (4) 

4 

nHCl(1,2)=2nH 2 = 4,368.2 0,39 mol 

22,4 

1,25 

Câu 

2 

1 

nHCl(3,4)=0,796.2-0,39=1,202 mol nO(oxit)=1,202/2=0,601 

mol 

Vậy m(muối)= 26,43 – 0,601.16 + 0,796.2.35,5 = 73,33 gam 

Nung hỗn hợp: 

CuO + C 

t 0 

dư Cu + CO 

Fe 3 O 4 + 4C 

t 0 

dư 3Fe + 4CO 

Fe 2 O 3 + 3C 

t 0 

dư 2Fe + 3CO 

(Nếu viết tạo CO 2 CO thì vẫn cho điểm tối đa) 


2,0 






Trang 29 











t 

CaO + 3C dư CaC 2 + CO 

Chất A tác dụng với dung dịch HCl dư : 

Fe + 2HCl FeCl 2 + H 2 

CaC 2 + 2HCl CaCl 2 + C 2 H 2 

Cho X tác dụng với dd H 2 SO 4 đặc, nóng, dư : 

Câu 

2 

2 

3 

Câu 

3 1 

C + 2H 2 SO 4 đặc 

t 0 

CO 2 + 2SO 2 + 2H 2 O 

t 0 

Cu + 2H 2 SO 4 đặc CuSO 4 + SO 2 + 2H 2 O 

*Dung dịch Ca(OH) 2 

Ba(OH) 2 không hiện tượng 

Pb(NO 3 ) 2 có kết tủa trắng, rồi tan 

Pb(NO 3 ) 2 + Ca(OH) 2 Pb(OH) 2 + Ca(NO 3 ) 2 

Pb(OH) 2 + Ca(OH) 2 CaPbO 2 + 2H 2 O 

MgSO 4 có kết tủa trắng Mg(OH) 2 : MgSO 4 + Ca(OH) 2 Mg(OH) 2 + 

CaSO 4 

*Dung dịch (NH 4 ) 2 SO 4 

Ba(OH) 2 có kết tủa trắng và khí mùi khai 

Ba(OH) 2 + (NH 4 ) 2 SO 4 2NH 3 + 2H 2 O + BaSO 4 

Pb(NO 3 ) 2 có kết tủa trắng: Pb(NO 3 ) 2 + (NH 4 ) 2 SO 4 2NH 4 NO 3 + 

PbSO 4 

MgSO 4 không hiện tượng 

*Dung dịch Na 2 S 

Ba(ỌH) 2 không hiện tượng 

Pb(NO 3 ) 2 có kết tủa đen: Pb(NO 3 ) 2 + Na 2 S PbS + 2NaNO 3 

MgSO 4 có kết tủa trắng và khí: MgSO 4 + Na 2 S+ 2H 2 O Mg(OH) 2 + H 2 S + 

Na 2 SO 4 

Phản ứng: 

2Na + 2HCl 2NaCl + H 2 (1) 

2Na + H 2 O 2NaOH + H 2 (2) 

3NaOH + AlCl 3 3NaCl + Al(OH) 3 ↓ (3) 

Có thể: NaOH + Al(OH) 3 NaAlO 2 + H 2 O (4) 

Theo bài ra ta có: nHCl = 0,125 (mol) và nAlCl 3 = 0,1 (mol) 

Gọi nAl(OH) 3 (thu được) = x mol 

Có hai trường hợp sau: 

Trường hợp 1: Al(OH) 3 chưa bị hòa tan, chưa xảy ra phản ứng (4) 

nNa = nHCl + 3nAl(OH) 3 = (0,125 + 3x) mol 

78x = 23.(0,125 + 3x) - 3,995 x < 0 (loại) 

Trường hợp 2: Al(OH) 3 tan một phần, đã xảy ra phản ứng (4) 

Ta có nNa(1,2) = nHCl(1) + nNaOH(3,4)= nHCl+ 3nAlCl 3 (3) + 

nAl(OH) 3 (4) 

= 0,125 + 3.0,1 + (0,1 – x) = (0,525 – x) mol 

78x = 23.(0,525 - x) - 3,995 => x = 0,08 mol 

m = 23(0,525 – 0,08) = 10,235 gam 

Ta có: nH 2 = 3,136 0,14 mol, 

22, 4 nSO 2 = 5,88 0,2625 mol 

22,4 

M + HCl MCl 2 + H 2 (1) 

2M + 6H 2 SO 4 M 2 (SO 4 ) 3 + 3SO 2 + 6H 2 O (2) 



Trang 30 



1,5 

1,5 

1,5 













0,14 0,21 

Cu + 2H 2 SO 4 CuSO 4 + SO 2 + 2H 2 O (3) 

0,0525 (0,2625-0,21)=0,0525 

Ta có: 0,0525.64 + M.0,14=11,2 M=56 M là Fe 

nCu=0,0525 mol 

Gọi a, b, c lần lượt là số mol của MgCl 2 , NaBr, KI. 

Phản ứng: 

MgCl 2 + 2AgNO 3 2AgCl↓ + Mg(NO 3 ) 2 (1) 

NaBr + AgNO 3 AgBr↓ + NaNO 3 (2) 

KI + AgNO 3 AgI↓ + KNO 3 (3) 

Fe + 2AgNO 3 Fe(NO 3 ) 2 + 2Ag (4) 

Fe + 2HCl FeCl 2 + H 2 (5) 

Fe(NO 3 ) 2 + 2NaOH Fe(OH) 2 ↓ + 2NaNO 3 (6) 

Mg(NO 3 ) 2 + 2NaOH Mg(OH) 2 + 2NaNO 3 (7) 

2Fe(OH) 2 + 1/2O 2 + H 2 O 

t 0 

2Fe(OH) 3 (8) 

t 

2 2Fe(OH) 3 ↓ 0 

Fe 2 O 3 + 3H 2 O (9) 

2,5 

t 

Mg(OH) 0 

2 MgO + H 2 O (10) 

4,48 

Theo (5) n Fe = nH 

0, 2mol , nFe(bđ)= 22,4 0, 4mol 

2 

22,4 

56 

nAgNO 3 (4)= (0,4-0,2)2 = 0,2.2 = 0,4 mol 

Theo (1,2,3) và bài ra ta có hệ: 

2a b c=0,7.2 – 0, 4=1 a 0,2 

 

 

160 0,1 40a 24 b 0,4 

95a 103b+166c=93,4 

 

c 0,2 

Vậy mB = mAgCl + mAgBr + AgI = 143,5.0,4+188.0,4+235.0,2= 

179,6 gam 

Câu 

4 

1 

CH 3 COONa + NaOH 

2CH 4 

15000C 

 

L 

Pd,t o 

CaO,t o 

CH 4 + Na 2 CO 3 

aøm lauïnh nhanh 

C 2 H 2 +3H 2 

C 2 H 2 + H 2 C 2 H 4 

o 

HgSO 4 ,t C 

C 2 H 2 + H 2 O CH 3 CHO 

Ni,t o 

CH 3 CHO + H 2 C 2 H 5 OH 

o 

C 2 H 4 + H 2 O 

H 

,t C CH 3 CH 2 OH 

xt,t 

2C 2 H 5 OH 0 

CH 2 =CH-CH=CH 2 + H 2 + 2H 2 O 

0 

xt,t ,p 

nCH 2 =CH-CH=CH 2 ( CH2-CH CH-CH 

2 

) 

n 

C 2 H 5 OH 

nC 2 H 4 

H SO ñaëc,170o 

2 4 

C 

0 

xt,t ,p 

( C2H 4 

) 

n 

C 2 H 4 + H 2 O 

2 

o 

H ,t C 

( C6H10O 5 ) 

n 

+ nH 2 O nC 6 H 12 O 6 

C 6 H 12 O 6 

men rö ôuï 

2C 2 H 5 OH + 2CO 2 

men ágiaágm 

C 2 H 5 OH + O 2 CH 3 COOH + H 2 O 

H o 

2 

SO 

4 

ñaëc,t C 

CH 3 COOH + C 2 H 5 OH CH 3 COOC 2 H 5 + H 2 O 

1,0 

3 a)Gọi a=nC y H 2y nC z H 2z-2 =a và nC x H 2x+2 =2a trong mỗi 2,5 



Trang 31 



2,5 













phần 4a= 26,88 0,4mol 

22,4.3 

a=0,1 mol và 0,2(14x+2)+0,1.14y +0,1(14z- 

2)=30/3=10 2x+y+z=7 

Do x 1, z>y 2 x=1, y=2, z=3 

Vậy công thức phân tử các hiđrocacbon là CH 4 , C 2 H 4 , C 3 H 4 

b) Phản ứng phần 1: 

2CH 4 + 4O 2 2CO 2 + 4H 2 O (1) 

C 2 H 4 + 3O 2 2CO 2 + 2H 2 O (2) 

C 3 H 4 + 4O 2 3CO 2 + 2H 2 O (3) 

CO 2 + Ba(OH) 2 BaCO 3 + H 2 O (4) 

Ta có: nBaCO 3 =nCO 2 =0,7 mol, nH 2 O=0,8 mol 

Vậy m 1 =197.0,7-(0,7 .44+0,8.18)=92,7 gam 

Phản ứng phần 2: 

C 2 H 4 + Br 2 C 2 H 4 Br 2 (5) 

C 3 H 4 + 2Br 2 C 3 H 4 Br 4 (6) 

Vậy m 2 =28.0,1+40.0,1=6,8 gam 

Phản ứng phần 3: 

NH 

2C 3 H 4 + Ag 2 O 3 2C 3 H 3 Ag + H 2 O (7) 

Vậy m 3 =147.0,1 = 14,7 gam 

- Thí sinh có thể làm cách khác, nếu đúng vẫn đạt điểm tối đa trong mỗi câu. Nếu thiếu 

điều kiện hoặc thiếu cân bằng hoặc thiếu cả hai thì trừ một nửa số điểm của PTHH đó. 

----------------------------------Hết--------------------------- 







Trang 32 











TỈNH NINH BÌNH 

ĐỀ THI CHÍNH THỨC 


ĐỀ THI CHỌN HỌC SINH GIỎI LỚP 9 THCS 

NĂM HỌC 2012 - 2013 

Môn: Hoá học 


Đề thi gồm 05 câu, trong 01 trang 

Câu I (4 điểm): 

PE 

1) Cho sơ đồ biến hóa: 

(9) 

(1) (2) (3) (4) (5) (6) 

A B D E F G H 

(7) (8) 

L PVC 

Hãy gán các chất: CH 4 , C 2 H 4 , C 2 H 2 , CH 3 COONa, CH 3 COOH, C 2 H 5 OH, CH 3 COOC 2 H 5, 

CH 2 =CHCl ứng với các chữ cái (không trùng lặp) trong sơ đồ trên và viết các phương trình hóa học 

thực hiện sơ đồ biến hóa đó. 

2) Có hỗn hợp 3 oxit: MgO, CuO, Fe 2 O 3 . Trình bày phương pháp hoá học tách riêng từng 

oxit. 

Câu II (4 điểm): 

1) Dẫn hỗn hợp khí gồm CO 2 , SO 2 , C 2 H 4 qua dung dịch A (dư) thì thu được 1 chất khí duy 

nhất B thoát ra. B là khí gì? Viết phương trình phản ứng? 

2) Xác định công thức phân tử của các chất A, B, C, D, E, F và viết phương trình phản ứng theo dãy 

biến hoá sau: 

A 

NaOH 

0 

 

HCl 

2 5 

B C 

(1) 

(2) 

(3) 

D V O ,t 

E 

(4) 

(5) 

F (6) 

BaSO 4 

Biết A là hợp chất của lưu huỳnh với 2 nguyên tố khác. 

3) Cho hỗn hợp chất rắn gồm FeS 2 , CuS, Na 2 O. Chỉ được dùng thêm nước và các điều kiện cần 

thiết (nhiệt độ, xúc tác, ...). Hãy viết các phương trình phản ứng hóa học xảy ra để điều chế FeSO 4 , 

Cu(OH) 2 . 

Câu III (4,5 điểm): 

1) Từ than đá, đá vôi và các chất vô cơ cần thiết, hãy viết các phương trình phản ứng cần thiết 

điều chế Brombenzen và đibrometan. 

2) Dẫn luồng khí CO dư qua hỗn hợp các chất: BaO, CuO, Fe 3 O 4 , Al 2 O 3 nung nóng (các chất 

có số mol bằng nhau). Kết thúc các phản ứng thu được chất rắn X và khí Y. Cho X vào H 2 O (lấy 

dư) thu được dung dịch E và phần không tan Q. Cho Q vào dung dịch AgNO 3 (số mol AgNO 3 

bằng hai lần tổng số mol các chất trong hỗn hợp ban đầu) thu được dung dịch T và chất rắn F. 

Lấy khí Y cho sục qua dung dịch E được dung dịch G và kết tủa H. Hãy xác định thành phần 

các chất của X, Y, E, Q, F, T, G, H và viết các phương trình hóa học xảy ra. 

3) Hoà tan 32 gam kim loại M trong dung dịch HNO 3 dư thu được 8,96 lít (đktc) hỗn hợp 

khí gồm NO 2 và NO, hỗn hợp khí này có tỉ khối hơi so với H 2 bằng 17. Xác định kim loại M. 






Câu IV (4 điểm): Dung dịch A chứa đồng thời 2 muối bạc nitrat và đồng (II) nitrat với nồng 

độ mol của muối đồng gấp 4 lần nồng độ mol của muối bạc. 


Trang 33 










1) Nhúng 1 thanh kẽm vào 250 ml dung dịch A. Sau 1 thời gian, lấy thanh kẽm ra và làm 

khô, thấy khối lượng thanh kẽm tăng 1,51 gam. Biết rằng dung dịch sau phản ứng chứa 3 

muối. Tính nồng độ mol của muối kẽm trong dung dịch sau phản ứng? 

2) Nếu giữ thanh kẽm trong 250 ml dung dịch A một thời gian đủ lâu thì thấy sau phản ứng 

dung dịch A chỉ chứa 1 muối duy nhất với nồng độ 0,54M. Tính nồng độ mol của các muối trong 

dung dịch A ban đầu? 

(Coi tất cả kim loại mới sinh ra đều bám vào thanh kẽm và thể tích dung dịch không thay 

đổi). 

Câu V (3,5 điểm): 

Cho hỗn hợp X gồm 3 hidrocacbon A, B, C mạch hở, thể khí (ở điều kiện thường). 

Trong phân tử mỗi chất có thể chứa không quá một liên kết đôi, trong đó có 2 chất thành 

phần phần trăm về thể tích bằng nhau. Trộn m gam hỗn hợp X với 2,688 lít O 2 thu được 

3,136 lít hỗn hợp khí Y (các thể tích khí đều đo ở đktc). Đốt cháy hoàn toàn hỗn hợp Y, rồi 

thu toàn bộ sản phẩm cháy sục từ từ vào dung dịch Ca(OH) 2 0,02M thu được 2,0 gam kết tủa và 

khối lượng dung dịch sau phản ứng giảm đi 0,188 gam. Đun nóng dung dịch này lại thu thêm 

0,2 gam kết tủa nữa (Cho biết các phản ứng hóa học đều xảy ra hoàn toàn). 

1) Tính m và thể tích dung dịch Ca(OH) 2 đã dùng. 

2) Tìm công thức phân tử và tính thành phần % về thể tích của 3 hidrocacbon trong hỗn 

hợp X. 

(Cho: H =1; C =12; N =14; 0 =16; Na =23; Ca =40; Cu = 64; Zn =65; Ag = 108) 

-----------------HẾT----------------- 

Họ và tên thí sinh:………………………………………Số báo danh:………………………. 

Họ và tên, chữ ký: Giám thị 1:………………………….Giám thị 2:…………………………. 







Trang 34 












Câu 

I. 

1 

2 

Câu 

HƯỚNG DẪN CHẤM MÔN HOÁ HỌC 

THI CHỌN HỌC SINH GIỎI LỚP 9 THCS 

NĂM HỌC 2012-2013 

Hướng dẫn chấm gồm 03 trang 

Nội dung 

Gán các chất như sau: 

A: C 4 H 10 ; B: CH 3 COOH; C: CH 3 COONa; D:CH 4 ; E: C 2 H 2 ; F: C 2 H 4 ; G: C 2 H 5 OH; 

H: CH 3 COOC 2 H 5 ; L: CH 2 = CHCl 

PTHH: 2C 4 H 10 + 5O 2 

0 

4CH 3 COOH + 2H 2 O (1) 

CH 3 COOH + NaOH CH 3 COONa + H 2 O (2) 

CH 3 COONa (r) + NaOH 0 

(r) CH 

CaO 4 + Na 2 CO 3 (3) 

2CH 4 

0 

1500 C 

C 2 H 2 + 3H 2 (4) 

lam lanh nhanh 

t 0 

Pd 

H SO l 

C 2 H 2 + H 2 C 2 H 4 (5) 

2 4 

C 2 H 4 + H 2 O C 2 H 5 OH 6) 

0 

H2SO4 đăc, 

t 

CH 3 COOH + C 2 H 5 OH CH 3 COOC 2 H 5 + H 2 O (7) 

nCH 2 = CH P 0 

, t , xt 

2 (- CH 2 - CH 2 -) n (PE) (8) 

CH ≡ CH + HCl t 0 

, xt CH 2 = CHCl (9) 

0 

, , 

nCH 2 = CHCl 

P t xt 

(- CH 2 - CHCl-) n (PVC) (10) 

* Nếu HS không ghi điều kiện, không cân bằng PTHH: trừ ½ tổng số điểm mỗi 

phương trình theo biểu điểm. 

* HS có thể chọn chất khác mà thỏa mãn PƯHH, cho điểm tối đa theo biểu điểm. 

2. (2,5đ) 

-Cho khí H 2 dư đi qua từ từ hỗn hợp nung nóng thì toàn bộ Fe 2 O 3 và CuO chuyển 

thành Fe và Cu. 

-Hoà tan hỗn hợp rắn thu được( Fe, Cu, MgO) bằng dung dịch HCl dư.Lọc lấy riêng 

chất rắn không tan là Cu. 


MgO + 2HCl MgCl 2 + H 2 O 

Lấy Cu nung trong không khí ta được CuO. 

2Cu +O 2 

to 2CuO 

-Hỗn hợp dung dịch thu được gồm MgCl 2 , FeCl 2 , HCl dư đem điện phân dung dịch 

thì thu được Fe 

FeCl 2 đpdd Fe +Cl 2 

Lọc lấy Fe nung trong không khí ta được Fe 2 O 3 . 

4Fe + 3O 2 

to 2 Fe 2 O 3 

-Sau đó cho dd NaOH dư tác dụng với dd còn lại(MgCl 2 , HCl dư). 

MgCl 2 + 2 NaOH Mg(OH) 2 +2 NaCl 

HCl + NaOH NaCl + H 2 O 

Lọc kết tủa , đem nung ta được MgO nguyên chất. 

PTHH: Mg(OH) 2 

to MgO + H 2 O 

Học sinh làm cách khác nếu đúng vẫn cho điểm tối đa 







Trang 35 










II 

1 

2 

3 

Câu 

III 

1 

-Khí B là : CO 2 hoặc C 2 H 4 

-Dung dịch A là: Nước brom hoặc dung dịch bazơ tan 

Ví dụ; 

- A là nước brom: 

C 2 H 4 + Br 2 C 2 H 4 Br 2 

SO 2 + Br 2 + H 2 O 2HBr + H 2 SO 4 

Vậy B là CO 2 . 

- A là dung dịch bazơ tan 

SO 2 + Ba(OH) 2 BaSO 3 + H 2 O 

CO 2 + Ba(OH) 2 CaSO 3 + H 2 O 

Vậy B là C 2 H 4 

1) Theo đề bài, ta có A là NaHS, theo dãy biến hoá ta có: 

NaHS NaOH 

Na 2 S HCl 

H 2 S SO 2 

O2 

SO 3 H 2 SO 4 BaSO V 4 

2O 5t 

(A) (B) (C) (D) (E) 0 

(F) 

Các phương trình phản ứng:( Mỗi phản ứng 0,25 điểm) 

NaHS + NaOH 

Na 2 S + H 2 O 

Na 2 S + HCl 

2NaCl + H 2 S 

2H 2 S + 3O 2 

2SO 2 + 2H 2 O 

V 

2SO 2 + O 

2 O 

2 

2SO 

5 t 

0 3 

SO 3 + H 2 O H 2 SO 4 

H 2 SO 4 + Ba(OH) 2 BaSO 4 + 2H 2 O 

- Hòa tan hỗn hợp vào nước lọc, tách lấy chất rắn FeS 2 , CuS và dung dịch NaOH: 


- Điện phân nước thu được H 2 và O 2 : 2H 2 O 2H 2 + O 2 (1) 

- Nung hỗn hợp FeS 2 , CuS trong O 2 (1) dư đến phản ứng hoàn toàn được hỗn hợp rắn 

Fe 2 O 3 , CuO và khí SO 2 : 4FeS 2 + 11O 2 2Fe 2 O 3 + 8SO 2 

CuS + O 2 CuO + SO 2 

- Tách lấy khí SO 2 cho tác dụng với O 2 (1) dư có xúc tác, sau đó đem hợp nước được 

H 2 SO 4 : 2SO 2 + O 2 2SO 3 

SO 3 + H 2 O H 2 SO 4 (2) 

- Lấy hỗn hợp rắn Fe 2 O 3 , CuO đem khử hoàn toàn bằng H 2 (1) dư ở nhiệt độ cao 

được hỗn hợp Fe, Cu. Hòa tan hỗn hợp kim loại vào dd H 2 SO 4 loãng (2), được dung 

dịch FeSO 4 . Phần không tan Cu tách riêng. 

Fe 2 O 3 + 3H 2 2Fe + 3H 2 O. 

CuO + H 2 Cu + H 2 O. 

Fe + H 2 SO 4 FeSO 4 + H 2 

- Cho Cu tác dụng với O 2 (1) tạo ra CuO sau đó hòa tan vào dung dịch H 2 SO 4 (2) rồi 

cho tiếp dung dịch NaOH vào, lọc tách thu được kết tủa Cu(OH) 2 . 

2Cu + O 2 2CuO 

CuO + H 2 SO 4 CuSO 4 + H 2 O 

CuSO 4 + 2NaOH Cu(OH) 2 + Na 2 SO 4 . 


Các phương trình phản ứng điều chế C 2 H 5 Br, C 2 H 4 Br 2 được thực hiện theo dãy biến 

hóa sau: 

CaC 2 + 2H 2 O Ca(OH) 2 + C 2 H 2 

C 2 H 2 + H 2 

o 

t , xt 

 

C 2 H 4 






Trang 36 







C 2 H 4 + Br 2 C 2 H 4 Br 2 

o 

t , xt 

3C 2 H 2 C 6 H 6 

o 

t , Fe 

C 6 H 6 + Br 2 C 6 H 5 Br + HBr 

Gọi số mol mỗi oxit là a số mol AgNO 3 là 8a 

2 + Phản ứng khi cho CO dư qua hỗn hợp các chất nung nóng: 

0 

t C 

CO + CuO Cu + CO 2 (1) 

a (mol) a (mol) a (mol) 

0 

t C 

4CO + Fe 3 O 4 3Fe + 4CO 2 (2) 

a (mol) 3a (mol) 4a (mol) 

Thành phần của X: Cu = a (mol); Fe = 3a (mol); BaO = a (mol); Al 2 O 3 = a (mol) 

Thành phần khí Y: CO 2 = 5a (mol); CO dư 

+ Phản ứng khi cho X vào nước dư: 

BaO + H 2 O Ba(OH) 2 (3) 

a (mol) 

a (mol) 

Al 2 O 3 + Ba(OH) 2 Ba(AlO 2 ) 2 + H 2 O (4) 

a (mol) a (mol) a (mol) 

Thành phần dung dịch E: Ba(AlO 2 ) 2 = a(mol) 

Thành phần Q: Cu = a(mol); Fe = 3a(mol) 

+ Phản ứng khi cho Q vào dung dịch AgNO 3 : 

Trước hết: Fe + 2AgNO 3 Fe(NO 3 ) 2 + 2Ag (5) 

3a (mol) 6a (mol) 3a(mol) 6a(mol) 

Sau đó: Cu + 2AgNO 3 Cu(NO 3 ) 2 + 2Ag (6) 

a(mol) 2a(mol) a(mol) 2a(mol) 

Thành phần dung dịch T: Fe(NO 3 ) 2 = 3a(mol); Cu(NO 3 ) 2 = a(mol) 

Thành phần F: Ag = 8a(mol). 

* Nếu không viết 2 phản ứng (5), (6) xảy ra theo thứ tự trừ 0,5 điểm 

+ Phản ứng khi cho khí Y sục qua dung dịch E: 

2CO 2 + 4H 2 O + Ba(AlO 2 ) 2 Ba(HCO 3 ) 2 + 2Al(OH) 3 (7) 

2a (mol) a(mol) a(mol) 2a(mol) 

Thành phần dung dịch G: Ba(HCO 3 ) 2 = a(mol) 

Thành phần H: Al(OH) 3 = 2a(mol) 

* Đặt a,b là số mol của NO và NO 2 

30a 

46b 

a 3 

Ta có : 17 

2( a b) 

b 1 

3 * Phản ứng hoà tan M: 

10M + 14n HNO 3 

10M(NO 3 )n + 3nNO↑ + nNO 2 ↑+ 7nH 2 O 

10M (gam) 4n mol khí 

32 (gam) 8,96/22,4 = 0,4 mol khí 

10M .0,4 = 32.4n M = 32n M = 64 

Vậy M là Cu 

Câu 

IV 

-Gọi a là số mol của AgNO 3 số mol của Cu(NO 3 ) 2 là 4a mol 

-Dung dịch sau phản ứng chứa 3 muối nên Zn chỉ phản ứng với một phần AgNO 3 .(3 

muối đó là: Zn(NO 3 ) 2 , AgNO 3 , Cu(NO 3 ) 2 

-Gọi x là số mol Zn phản ứng 

PTHH: Zn + 2AgNO 3 Zn(NO 3 ) 2 + 2Ag 

x 2x x 2x 

Trang 37 



















1 

2 

Câu 

V 

1 

-Vì thanh kẽm sau phản ứng tăng nên tao có phương trình : 

108 . 2x – 65x = 1,51 x=0,01 (mol) 

-Theo phương trình ta có: 

n AgNO 3 phản ứng = 0,02 mol; 

n Zn(NO 3 ) 2 = 0,01 mol 

-Vậy,C M Zn(NO 3 ) 2 = 

0,01 

0,25 

=0,04 M 

-Dung dịch chỉ chứa 1 muối duy nhất là Zn(NO 3 ) 2 nên AgNO 3 và Cu(NO 3 ) 2 đã phản 

ứng hết 

-PTHH: Zn + 2AgNO 3 Zn(NO 3 ) 2 + 2Ag (1) 

0,5a a 0,5a a 

Zn + Cu(NO 3 ) 2 Zn(NO 3 ) 2 + Cu (2) 

4a 4a 4a 4 a 

-Ta có: C M Zn(NO 3 ) 2 = 0,54 M 

n Zn(NO 3 ) 2 = 0,54 .0,25=0,135(mol) 

-Từ (1 và 2) n Zn(NO 3 ) 2pư = 0,5a + 4a = 0,135 a= 0,03(mol) 

nAgNO 3 = 0,03 mol; nCu(NO 3 ) 2 = 4a= 0,12mol 

-Vậy: C M AgNO 3 = 0,03: 0,25 = 0,12 M 

C M Cu(NO 3 ) 2 = 0,12: 0,25 = 0,48M 

n 

O 2 

= 

2,688 

= 0,12 (mol), n hỗn hợp Y = 3,136 = 0,14 (mol) 

22, 4 22,4 

n hỗn hợp X = 0,14 – 0,12 = 0,02 (mol) 

Đặt công thức trung bình của A, B, C là: C H 

x y 

y t 

y 

PƯHH: C H + ( x + )O2 

0 

x CO 

x y 

2 + H2 O (1) 

4 2 

Hỗn hợp sản phẩm đốt cháy Y gồm CO 2 , H 2 O, O 2 (có thể dư), sục sản phẩm cháy 

vào dung dịch Ca(OH) 2 , có PƯHH 

CO 2 + Ca(OH) 2 CaCO 3 + H 2 O (2) 

2CO 2 + Ca(OH) 2 Ca(HCO 3 ) 2 (3) 

t 

Ca(HCO 3 ) 2 

0 

CaCO 3 + H 2 O + CO 2 (4) 

Từ (2) n 

CO 

= n = 2,0 = 0,02 (mol) 

2 CaCO 3 (2) 


từ (3), (4) n 

CO 

= 2 n = 2. 0,2 = 0,004 (mol) 

2 CaCO 3 (3) 


Vậy: Tổng số mol CO 2 ở sản phẩm cháy tạo ra: 0,02 + 0,004 = 0,024 (mol) 

m dd giảm = m - ( m CaCO 3 (2) CO 

+ m 

2 H2O 

) = 0,188 (g) 

m = 2,0 - 0,024. 44 – 0,188 = 0,756 (g) 


 

H2O 






Trang 38 










2 

2 

n 

H2O 

= 0,756 = 0,042 (mol) 

18 

Theo định luật BTKL: m X = m C + m H = 0,024.12 + 0,042. 2 = 0,372 (gam) 

n 

Ca(OH) 2 

= n 

Ca(OH) (2) + n 

2 Ca(OH) (3) = 0,02 + 0,002 = 0,022 (mol) 

2 

V = 0,022 = 1,1 (lít) 

0,02 

n C n H 

= n 

2n 2 H2O 

- n 

CO 

= 0,042 – 0,024 = 0,018 (mol) 

2 

Từ n 

CO 

; n 

2 X x = 0,024 

0,02 = 1,2 trong X có một chất là CH 4 

Vậy 3 hidrocacbon có thể có CTTQ thuộc các loại C n H 2n + 2 , C m H 2m (Vì 3 

hidrocacbon có tối đa một liên kết đôi) 

Chia X thành 3 trường hợp: 

Trường hợp 1: X có 3 hiđrocacbon đều có CTTQ C n H 2n + 2 

n X = n 

H2O 

- n 

CO 

= 0,018 < 0,02 loại 

2 

Trường hợp 2: X gồm CH 4 , một hiđrocacbon có CTTQ C n H 2n + 2 và một hiđrocacbon 

có CTTQ C m H 2m (n,m 4; m 2) 

Đặt n = x (mol), CH 

n 

4 

C n H 

= y mol, n 

2 n 2 

CmH 

= z mol 

2 m 

Ta có: x + y = 0,018 mol 

z = 0,02 – 0,018 = 0,002 mol 

a) Nếu: x = y = 0,018 = 0,009 

2 

n C = 0,009 .1+ 0,009 . n + 0,002. m = 0,024 

9n + 2m = 15 

m 2 3 4 

11 

7 

n 

1 

9 

9 

(loại) 

b) Nếu: y = z x = 0,018 – 0,002 = 0,016 

n C = 0,016 . 1 + 0,002n + 0,002m = 0,024 n + m = 4 

m 2 3 4 

n 2 1 0 

Chọn cặp nghiệm: C 2 H 6 , C 2 H 4 

Vậy công thức phân tử của hỗn hợp X: CH 4 , C 2 H 6 , C 2 H 4 

CTCT: CH 3 – CH 3 , CH 2 = CH 2 

c) Nếu x= z = 0,02 y = 0,016 

n C = 0,002 . 1 + 0,016n + 0,002m = 0,024 8n + m = 11 

m 2 3 4 

n 

9 

7 

1 

8 

8 

(loại) 

Trường hợp 3: X gồm CH 4 , một hiđrocacbon có CTTQ C n H 2n và một hiđrocacbon 

có CTTQ C m H 2m (2 n,m 4) 

Đặt n 

CH 

= x (mol), 4 

CnH 

n 

2 n 

CmH 

= z mol 

2 m 

n 

H2O 

- n 

CO 

= 0,018 y + z = 0,02 – 0,018 = 0,002 mol 

2 

vì x phải khác y và z y = z = 0,001 

Trang 39 
















n C = 0,018 . 1 + 0,001n + 0,001m = 0,024 

n + m = 6 

m 2 3 4 

n 4 3 2 

Chọn: C 2 H 4 , C 4 H 8 

CTCT của C 4 H 8 

CH 3 – CH = CH – CH 3 CH 2 = CH – CH 2 – CH 3 CH 2 = C – CH 3 

3.a) Trường hợp: CH 4 , C 2 H 6 , C 2 H 4 

0,016 

%CH 4 = . 100% = 80% , 

0,02 

%C 2 H 6 = %C 2 H 4 = 10% 

b) Trường hợp: CH 4 , C 2 H 4 , C 4 H 8 

0,018 

%CH 4 = . 100% = 90% , 

0,02 

%C 2 H 4 = %C 4 H 8 = 5% 

----------------------------------Hết--------------------------- 







Trang 40 










UBND TỈNH THÁI NGUYÊN 

SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀOTẠO 


KỲ THI CHỌN HỌC SINH GIỎI CẤP TỈNH LỚP 9 

NĂM HỌC 2011 – 2012 


(Thời gian làm bài 150 phút không kể thời gian giao đề) 

Ngày thi: 28/3/2012 

CÂU 1: (4,5 điểm) 

1. Khi cho dung dịch H 3 PO 4 Tác dụng với dung dịch NaOH tạo được dung dịch M. 

a) Hỏi M có thể chứa những muối nào? 

b) Phản ứng nào có thể xảy ra khi thêm KOH vào dung dịch M 

c) Phản ứng nào có thể xảy ra khi thêm H 3 PO 4 (hoặc P 2 O 5 ) vào dung dịch M? 

Viết phương trình húa học (PTHH) của cỏc phản ứng. 

2. Hãy nêu một muối vừa tác dụng với HCl, vừa tác dụng với NaOH , thoả món điều kiện: 

a) Cả hai phản ứng đều có khí thoát ra. 

b) Phản ứng với HCl có khí bay lên và phản ứng với NaOH có kết tủa. 

c) Cả hai phản ứng đều tạo kết tủa. 

CÂU 2: (4,0 điểm) 

1. Cho các bình đựng các oxit riêng không nhãn sau: MgO, Na 2 O, P 2 O 5 và ZnO dùng 

phương pháp hóa học hãy phân biệt các bình trên (chỉ dùng hai hoá chất khác), viết PTHH 

của các phản ứng để minh họa. 

2. Hoàn thành các PTHH sau (ghi rõ điều kiện phản ứng nếu có): 

a) FeS 2 + O 2 

b) Fe 3 O 4 + HCl 

c) Al 2 O 3 + NaHSO 4 

d) Fe 2 O 3 + CO Fe x O y + CO 2 

CÂU 3: (3,0 điểm) 

1. Trộn V 1 lít dung dịch HCl 1M với V 2 lít dung dịch NaOH 2M được dung dịch X. 

Dung dịch X hoà tan được tối đa a mol Al(OH) 3 . Tìm biểu thức liên hệ giữa V 1 , V 2 và a? 

2. Cho ba bình mất nhón: 

- Bình X chứa dung dịch NaHCO 3 và Na 2 CO 3 . 

- Bình Y chứa dung dịch NaHCO 3 và Na 2 SO 4 . 

- Bình Z chứa dung dịch Na 2 CO 3 và Na 2 SO 4 . 

Chỉ dựng quỳ tím, dung dịch HCl, dung dịch Ba(OH) 2 và ống nghiệm; hãy phân các bình 

trên? Viết PTHH của các phản ứng để minh hoạ. 

CÂU 4: (4,0 điểm) 

Có 2 kim loại R và M, mỗi kim loại chỉ có một hoá trị. Cho dòng khí CO dư đi qua ống sứ 

nung nóng chứa hỗn hợp A gồm 2 oxit của 2 kim loại trên đến khi phản ứng hoàn toàn thì còn 

lại chất rắn A 1 trong ống và khí A 2 đi ra khỏi ống. 

Dẫn khí A 2 vào cốc đựng dung dịch Ba(OH) 2 dư thu được 2,955g kết tủa. 

Cho A 1 tác dụng với dung dịch H 2 SO 4 10% vừa đủ thì không có khí thoát ra, còn lại 0,96g 

chất rắn không tan và tạo ra dung dịch A 3 có nồng độ 11,243%. 

a) Xác định các kim loại R, M và công thức các oxit đã dùng. 

b) Xác định thành phần phần trăm theo khối lượng của mỗi chất trong hỗn hợp A nếu biết 

rằng khi hoà tan hết A vào dung dịch HCl thì nồng độ phần trăm của hai muối trong dung 

dịch là bằng nhau. 

CÂU 5: (3,5 điểm) 







Trang 41 










Cho 6,8 gam hỗn hợp bột A gồm Fe và Mg vào 400 ml dung dịch CuSO 4 nồng độ x 

mol/lít. Sau phản ứng thu được 9,2 gam chất rắn B và dung dịch C. Thêm NaOH dư vào dung 

dịch C được kết tủa. Nung kết tủa này ngoài không khí đến khối lượng không đổi thu được 

6,0 gam chất rắn D. Tính thành phần phần trăm khối lượng mỗi kim loại trong A và tính x. 

(Biết: H=1, O=16, C=12,Cl=35,5, Mg=24, Fe=56, Zn=65, Ca=40) 

Họ tên thi sinh . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Phòng thi . . . . . SBD . . . . . . . . . 

UBND TỈNH THÁI NGUYÊN 

SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀOTẠO 

HD CHẤM ĐỀ THI CHỌN HSG LỚP 9 

NĂM HỌC 2011 – 2012 

MÔN HÓA HỌC 

(Thời gian 150 phút không kể thời gian giao đề) 

3,0 

CÂU NỘI DUNG ĐIỂM 

1 

Ag 2 SO 4 + 2NaOH 2AgOH + Na 2 SO 4 

a) H 3 PO 4 + NaOH NaH 2 PO 4 + H 2 O 

1,0 

1 H 3 PO 4 + 2NaOH Na 2 HPO 4 + 2H 2 O 

(4,5đ) H 3 PO 4 + 3NaOH Na 3 PO 4 + 3H 2 O 

Dung dịch M chứa từ 1 đến 2 hoặc 3 muối tạo ra ở từng phương trình 

trên. 

b) Thêm KOH vào M ( thêm dd bazơ mạnh) 

3NaH 2 PO 4 + 6KOH Na 3 PO 4 + 2K 3 PO 4 + 6H 2 O 

1,0 

3NaHPO 4 + 3KOH 2Na 3 PO 4 + K 3 PO 4 + 3H 2 O 

c) Thêm H 3 PO 4 vào M (thêm axít yếu) 

1,0 

H 3 PO 4 + 2Na 3 PO 4 3Na 2 HPO 4 

2H 3 PO 4 + 2Na 3 PO 4 3NaH 2 PO 4 

H 3 PO 4 + 2Na 2 HPO 4 2NaH 2 PO 4 

Thêm P 2 O 5 thì P 2 O 5 + 3H 2 O 2H 3 PO 4 sau đó phản ứng xẫy ra như 

trên. 

1,5 

2. 

0,5 

a) (NH 4 ) 2 CO 3 + 2HCl 2NH 4 Cl + CO 2 + H 2 O 

(NH 4 ) 2 CO 3 + 2NaOH Na 2 CO 3 + 3NH 3 + 2H 2 O 

0,5 

(có thể chọn NH 4 HCO 3 ; (NH 4 ) 2 CO 3 ; NH 4 HSO 3 ; NH 4 HS ... ) 

b) Ca(HCO 3 ) 2 + 2HCl CaCl 2 + 2CO 2 + 2H 2 O 0,5 

Ca(HCO 3 ) 2 + 2NaOH CaCO 3 + Na 2 CO 3 + 2H 2 O 

c) Mg(AlO 2 ) 2 + 2HCl + 2H 2 O MgCl 2 + 2Al(OH) 3 

Mg(AlO 2 ) 2 + 2NaOH Mg(OH) 2 + 2NaAlO 2 

Hoặc: Ag 2 SO 4 + 2HCl 2AgCl + H 2 SO 4 


1. Hai thuốc thử nhận biết nước và quỳ tím 

2,0 

- Cho 4 mẫu oxit vào nước: 

Trang 42 















2 

(4,0đ) 

3 

(4,0đ) 

Hai mẫu tan hoàn toàn: 


P 2 O 5 + 3H 2 O 2H 3 PO 4 

- Cho quỳ tím vào 2 dung dịch thu được: 

+ Quỳ tớm xanh dd NaOH, nhận biết Na 2 O 

+ Quỳ tím đỏ dd H 3 PO 4 , nhận biết P 2 O 5 

- Cho dd NaOH trờn vào hai mẫu cũn lại: 

+ Mẫu tan là ZnO do: 

ZnO + 2NaOH Na 2 ZnO 2 + H 2 O 

+ Mẫu khụng tan là MgO 

2. Hoàn thành các PTHH sau (ghi rõ điều kiện phản ứng nếu có): 

0 

a) 4FeS 2 + 11O 2 

t 2Fe 2 O 3 + 8SO 

2,0 

2 

b) Fe 3 O 4 + 8HCl FeCl 2 + 2FeCl 3 + 4H 2 O 

c) Al 2 O 3 + 6NaHSO 4 Al 2 (SO 4 ) 3 + 3Na 2 SO 4 + 3H 2 O 

0 

d) xFe 2 O 3 + (3x-2y)CO 

t 2Fe x O y + (3x-2y)CO 2 

1. 

Số mol HCl = V 1 mol 

2,0 

Số mol NaOH = 2V 2 mol 

Trường hợp 1: Dung dịch X chứa HCl dư 

HCl + NaOH → NaCl + H 2 O 

2V 2 2V 2 

3HCl + Al(OH) 3 → AlCl 3 + 3H 2 O 

3a a 

Số mol HCl = 2V 2 + 3a = V 1 

Trường hợp 2: Dung dịch X chứa NaOH 

HCl + NaOH → NaCl + H 2 O 

V 1 V 1 

Al(OH) 3 + NaOH → NaAlO 2 + 2H 2 O 

a a 

Số mol NaOH = V 1 + a = 2V 2 

2. 

2,0 

- Điều chế dung dịch BaCl 2 : Cho dung dịch Ba(OH) 2 vào ống nghiệm, cho 

tiếp quỳ tím vào, quỳ tím hoá xanh. Cho từ từ dung dịch HCl vào đến khi quỳ 

chuyển sang màu tím thỡ dừng lại, ta điều chế được dd BaCl 2 

Ptpư: Ba(OH) 2 + 2HCl → BaCl 2 + 2H 2 O 

- Lấy một lượng nhỏ từng dung dịch X, Y, Z cho vào từng ống nghiệm 

riêng biệt đánh số thứ tự 

+ Cho dd BaCl 2 vào từng ống nghiệm đến dư, các ống nghiệm đều tạo kết tủa 

trắng: Kết tủa từ X chứa BaCO 3 ; từ Y chứa BaSO 4 ; từ Z chứa hỗn hợp BaCO 3 và 

BaSO 4. 

Ptpư: K 2 CO 3 + BaCl 2 → BaCO 3 + 2KCl 

K 2 SO 4 + BaCl 2 → BaSO 4 + 2KCl 

+ Cho dung dịch HCl tới dư vào từng ống nghiệm chứa các kết tủa: Nếu 

kết tủa nào tan hết thỡ ban đầu là dd X, nếu kết tủa tan một phần thỡ đó là dd 

Z, cũn lại là dd Y 

BaCO 3 + 2HCl → BaCl 2 + CO 2 + H 2 O 

a) 2,5 







Trang 43 










4 

(4,0đ) 

5 

(3,5đ) 

- Vì A 1 tác dụng với dd H 2 SO 4 10%, không có khí thoát ra và còn lại 0,96g 

chất rắn, nên trong A 1 không chứa kim loại tác dụng với H 2 SO 4 tạo ra H 2 . 

Đồng thời trong hai oxit kim loại ban đầu phải có một oxit không tác dụng 

với CO. 

- Giả sử oxit ban đầu không phản ứng với CO là R 2 O n còn oxit phản ứng là 

M 2 O m , ta có: 

t 

M 2 O m + m CO 0 

2M + mCO 2 (1) 

0,015.2 

0,015 (mol) 

m 

CO 2 + Ba(OH) 2 BaCO 3 + H 2 O (2) 

0,015 0,015 (mol) 

2,955 

[ n 

BaCO 

0, 015 (mol)] 

3 

197 

0,015.2 

- Khối lượng kim loại trong A 1 là: .M = 0,96 => M=32m 

m 

+ Cho m nhận các giá trị: 1;2;3 ta có kim loại M thoả mãn là Cu. 

- Khi cho A 1 tác dụng với H 2 SO 4 ta có: 

R 2 O n + nH 2 SO 4 R 2 (SO 4 ) n + nH 2 O (3) 

x 98nx (2R+96n).x 

Với x là số mol của R 2 O n trong A 1 , ta có: 

2R 

96nx 

11,243 

 

2R 

96n. 

x 98nx 


Rút gọn ta được: R = 9n. => Kim loại cần tìm là Al. 

* Vậy 2 kim loại là Cu và Al, hai oxit tương ứng là CuO và Al 2 O 3 . 

b) 

- Số mol CuO trong A là 0,015 mol, số mol Al 2 O 3 trong A là x mol. 

CuO + 2HCl CuCl 2 + H 2 O (4) 

Al 2 O 3 + 6HCl 2AlCl 3 + 3H 2 O (5) 

- Vì C% của 2 muối CuCl 2 và AlCl 3 trong dd là bằng nhau nên khối lượng 

muối trong 2 dd cũng bằng nhau. 

Do đó, ta có: 

135.0,015 = 276.x => x = 0,0076 mol. 

Vậy: %CuO 60,8 % 

%Al 2 O 3 39,2 % 

Khi cho hỗn hợp kim loại vào dd CuSO 4 thỡ Mg phản ứng trước, sau đó 

đến Fe. Như vậy xét 3 trường hợp. 

* Trường hợp 1: Mg chưa phản ứng hết. 

Do đó, Fe cũn nguyờn lượng, CuSO 4 hết nờn dung dịch C chỉ cú MgSO 4 và 

chất rắn D là MgO 

Mg → MgSO 4 → Mg(OH) 2 → MgO 

Số mol Mg phản ứng = Số mol MgO = 6 : 40 = 0,15 (mol) 

Mg + CuSO 4 → MgSO 4 + Cu 

1 mol 1 mol 1 mol 

24 gam 64 gam tăng 40 gam 

0,06 mol ← tăng 9,2 – 6,8 = 2,4 gam 


1,5 

0,5 





Vụ lý, do số mol Mg phản ứng khỏc 0,15 mol. 

2,5 


Trang 44 







* Trường hợp 2: Mg phản ứng hết, Fe dư. 

Gọi a và b lần lượt là số mol Mg ban đầu và số mol Fe phản ứng. 




Mg + CuSO 4 → MgSO 4 + Cu 

1 mol 1 mol 1 mol 1 mol 


a mol a mol a mol tăng 40a gam 

Fe + CuSO 4 → FeSO 4 + Cu 

1 mol 1 mol 1 mol 1 mol 


b mol b mol b mol tăng 8b gam 

Mg → MgSO 4 → Mg(OH) 2 → MgO 

a mol 

a mol 

2Fe → 2FeSO 4 → 2Fe(OH) 2 → Fe 2 O 3 

b mol 

0,5b mol 

Ta có: 40a + 8b = 9,2 – 6,8 = 2,4 

40a + 80b = 6 

a = 0,05; b = 0,05 

Phần trăm khồi lượng Mg trong hỗn hợp đầu là: 

0,05 x 24 : 6,8 x 100% = 17,65(%) 

Phần trăm khồi lượng Fe trong hỗn hợp đầu là: 

100% - 17,65% = 82,35(%) 

Số mol CuSO 4 = a + b = 0,1 (mol) 

x = 0,1/0,4 = 0,25 (M) 

*Trường hợp 3: Fe, Mg đều hết, CuSO 4 dư. 

Trường hợp này loại do khi đó khối lượng chất rắn D gồm sắt oxit và 

oxit của magie, đồng oxit dư lại có khối lượng nhỏ hơn khối lượng 

kim loại ban đầu (6 < 6,8). 

Chú ý: Thí sinh làm bài theo phương pháp khác: Cho kết quả đúng; lập luận chặt chẽ 

giám khảo căn cứ thang điểm của HD chấm cho điểm sao cho hợp lý. 

----------------------------------Hết--------------------------- 


0,5 






Trang 45 











BÌNH PHƯỚC 



ĐỀ THI CHỌN HỌC SINH GIỎI LỚP 9 THCS CẤP 

TỈNH NĂM HỌC 2009-2010 



Câu1. (4, 0 điểm) 

Viết phương trình phản ứng có thể xảy ra của các trường hợp sau: 

1. Trộn dung dịch KHCO 3 với dung dịch Ba(OH) 2 

2. Cho mẫu Al 2 O 3 vào dung dịch KHSO 4 . 

3. Cho hỗn hợp chứa Fe và Fe 3 O 4 vào dung dịch HCl. 

4. Cho từ từ nước vôi trong vào bình chứa khí CO 2. 

Câu 2. (2, 0 điểm) 

Hỗn hợp A chứa Al 2 O 3 , Fe 3 O 4 và CuO. Hòa tan A trong dung dịch NaOH dư, thu được 

dung dịch C và chấy rắn D. Thêm từ từ dung dịch H 2 SO 4 loãng vào dung dịch C cho đến khi 

phản ứng kết thúc. Nung D trong ống chứa khí H 2 (dư) ở nhiệt độ cao được chất rắn E. Hòa 

tan E trong axit H 2 SO 4 đặc, nóng. Viết các phương trình phản ứng xảy ra. 

Câu 3. (4, 0 điểm) 

Cho hỗn hợp X có thành phần khối lượng như sau: %MgSO 4 = %Na 2 SO 4 = 40%, phần 

còn lại là MgCl 2 . Hòa tan a gam X vào nước được dung dịch Y, thêm tiếp Ba(OH) 2 vào Y cho 

đến dư thu được (a+17, 962) gam kết tủa T. 

1. Tìm giá trị a. 

2. Nung T ngòai không khí đến khối lượng không đổi được b gam chất rắn Z. Tìm b. 

Câu 4. (4, 0 điểm) 

Hoàn thành chuỗi phản ứng sau đây (viết phương trình phản ứng, xác định các chất 

ứng với mỗi chữ cái (A), (B), (C) . . .) 

(A) + (B) (D) + Ag 

(E) + HNO 3 (D) + H 2 O 

(D) + (G) (A) 

(B) + HCl (L) + HNO 3 

(G) + HCl (M) + H 2 

(M) + (B) (L) + Fe(NO 3 ) 2 

Câu 5. (3, 0 điểm) 

Đốt cháy hòan tòan chất hữu cơ A chỉ thu được CO 2 và hơi H 2 O. Khối lượng của 0, 05 

mol A bằng với khối lượng của 0, 1125 mol khí oxi. Xác định công thức phân tử của A. 

Câu 6. (3 điểm) 

Oxit cao nhất của nguyên tố R là R 2 O 5 . trong hợp chất với hiđro, R chiếm 91, 17% về 

khối lượng. 

1. Xác định công thức hóa học oxit cao nhất của R. 

2. Viết phương trình phản ứng xảy ra khi cho oxit trên vào dung dịch KOH. 

Cho: H = 1, C = 12, N = 14, Cl = 35, 5, S = 32, P = 31, Br = 80, Na = 23, Mg = 24. K = 39, 

Fe = 56, 

Zn = 65, Ag = 108, Ba = 137. 

Học sinh được sử dụng bảng hệ thống tuần hòan. 

Hết 







Trang 46 











BÌNH PHƯỚC 



ĐỀ THI CHỌN HỌC SINH GIỎI LỚP 9 THCS CẤP 

TỈNH NĂM HỌC 2009-2010 




1 1. 2KHCO 3 + Ba(OH) 2 K 2 CO 3 + BaCO 3 

0, 5 

(4đ) KHCO 3 + Ba(OH) 2 KOH + BaCO 3 + H 2 O 

0, 5 

2. Al 2 O 3 + 6KHSO 4 3K 2 SO 4 + Al 2 (SO 4) 3 + 3H 2 O 

1,0 

3. Fe 3 O 4 + 8HCl FeCl 2 + 2FeCl 3 + 4H 2 O 

0, 25 

Fe + 2HCl FeCl 2 + H 2 

0, 25 

Fe + 2FeCl 3 3FeCl 2 

0, 5 

4. CO 2 + Ca(OH) 2 CaCO 3 + H 2 O 

0, 5 

CaCO 3 + CO 2 + H 2 O Ca(HCO 3 ) 2 

0, 5 

(nếu Ca(OH) 2 không dư so với CO 2 ) 

2 Al 2 O 3 + 2NaOH NaAlO 2 + H 2 O 

0, 25 

(2đ)đđ D: Fe 3 O 4 , CuO, C: NaAlO 2 , NaOH dư 

2NaOH + H 2 SO 4 Na 2 SO 4 + 2H 2 O 

2NaAlO 2 + 4H 2 SO 4 Al 2 (SO 4 ) 3 + Na 2 SO 4 + 4H 2 O 

0, 25 

0, 5 

o 

t 

Fe 3 O 4 + 4H 2 3Fe + 4H 2 O 

0, 25 

o 

t 

0, 25 

CuO + H 2 Cu + H 2 O 

E: Fe, Cu 

o 

0, 25 

t 

Cu +H 2 SO 4 CuSO 4 + SO 2 + H 2 O 

0, 25 

o 

t 

2Fe + 6H 2 SO 4 Fe 2 (SO 4 ) 3 + 3SO 2 + 6H 2 O 

3. 1. MgSO 4 + Ba(OH) 2 BaSO 4 + Mg(OH) 2 

0, 25 

(4đ) Na 2 SO 4 + Ba(OH) 2 BaSO 4 + 2NaOH 

0, 25 

MgCl 2 + Ba(OH) 2 BaCl 2 + Mg(OH) 2 

0, 25 

m BaSO 4 + mMg(OH) 2 = a + 17, 962 

0, 25 

2, 33a (40/12000 + 40/142000 + 20/ 9500 = a + 17, 962 

1,0 

Giải phương trình, ta có: a = 24 gam 

0,5 

t 

2. Mg(OH) o 

2 MgO + H 2 O 

0,5 

B = (24 + 17, 962) – 18, 24 (40/12000 + 20/9500) = 39, 6 (gam) 

1,0 

4 Fe(NO 3 ) 2 + 2AgNO 3 Fe(NO 3 ) 3 + Ag 

(4đ) (A) (B) (D) 

0, 5 

Fe 2 O 3 + 6HNO 3 2Fe(NO 3 ) 3 + 3H 2 O 

(E) 

0, 5 

Fe + 2Fe(NO 3 ) 3 3Fe(NO 3 ) 2 

0, 5 

(G) 

HCl + AgNO 3 AgCl + HNO 3 

(L) 

0, 5 


0, 5 

(M) 

FeCl 2 + 2AgNO 3 2AgCl + Fe(NO 3 ) 2 

0, 5 

Đúng các chữ cái: A, B, C … 

1,0 

5 A: C x H y O z (z 0) 0,25 







Trang 47 










(3đ) C x H y O z + (x+y/4 – z/2) O 2 

o 

t 

xCO 2 + y/2H 2 O 

M A = 0,1125 x 32/0,05 = 72 

12x + y + 16z = 72 

z 0 1 2 3 

12x + y 72 56 40 24 

x 5 4 3 2 

y 12 8 4 0 

CTPT C 5 H 12 C 4 H 8 O C 3 H 4 O 2 lọai 

6 

(3đ) 

1. Hợp chất với hiđro: RH 3 

R/3 = 91, 17/ 100 – 91, 17 

R = 31 (P) 

Oxiyt cao nhất: P 2 O 5 

2. P 2 O 5 + 6KOH 2K 3 PO 4 + 3H 2 O 

P 2 O 5 + 4KOH 2K 2 HPO 4 + H 2 O 

P 2 O 5 + 2KOH + H 2 O 2KH 2 PO 4 

----------------------Hết-------------------- 

0,25 

0, 25 

0, 25 

4x0,5 

0, 25 

0, 25 

0, 5 

0, 5 

0, 5 

0, 5 

0, 5 







Trang 48 












KỲ THI CHỌN HỌC SINH GIỎI 

TỈNH BÀ RỊA – VŨNG TÀU LỚP 9 THCS CẤP TỈNH NĂM HỌC 2008-2009 


ĐỀ CHÍNH THỨC Thời gian làm bài: 150 phút (không kể thời gian giao đề) 

Ngày thi: 04/03/2009 (Đề thi có 2 trang) 

Câu I: (4 điểm) 

1) Cho một ví dụ có số liệu cụ thể làm cơ sở để giải thích hiện tượng benzen cháy trong 

không khí lại sinh ra nhiều muội than. Biết không khí chứa 20% O 2 về thể tích. 

2) a. Crăckinh nhằm mục đích gì ? Dầu mỏ Việt Nam có ưu điểm nổi bật nào ? 

b. Khi xăng dầu cháy, không phun nước vào lửa để dập tắt đám cháy, hãy giải thích. 

Đề xuất cách dập lửa thích hợp khi xăng dầu cháy. 

Câu II: (4 điểm) Viết các phương trình phản ứng theo chuỗi biến hóa dưới đây (mỗi mũi 

tên ứng với 1 phương trình hóa học): 

A 

E 

B 

D 

G 

X 1 

X 2 

R 1 R 2 

Y 1 Y 2 

Y 4 Y 3 

X 4 R 4 

X 3 

Cho biết: - A, B, D, E, G là những kim loại khác nhau. 

- X 1 , X 2 , X 3 , X 4 là những hợp chất đều có cùng một thành phần nguyên tố kim loại. 

- R 1 , R 2 , R 3 , R 4 là 4 muối có chứa cùng một thành phần nguyên tố kim loại. 

- Y 1 , Y 2 , Y 3 , Y 4 đều có chứa nguyên tố clo. 

- Các chất A, B, .., X 1 , X 2 , .., R 1 , R 2 , .., Y 1 , .., Y 4 là những chất khác nhau. 

Câu III: (4 điểm) 

1) Cho hỗn hợp NaCl và NaBr tác dụng với dung dịch AgNO 3 dư thì tạo ra kết tủa có 

khối lượng bằng khối lượng AgNO 3 tham gia phản ứng. Tính thành phần % khối lượng 

của mỗi muối trong hỗn hợp ban đầu. 

2) Hỏi dung dịch thu được trong các thí nghiệm dưới đây có pH = 7, pH < 7 hay pH > 7 ? 

TN 1: Trộn dung dịch chứa 1g NaOH với dung dịch chứa 1g H 2 SO 4 . 

TN 2: Trộn 50 g dung dịch NaOH 8 % với 50 g dung dịch HCl 7,3 %. 

Câu IV: (4 điểm) Cho 9,6g kim loại R (hóa trị II) tác dụng với một thể tích khí O 2 . Sau 

phản ứng thu được x gam chất rắn (A). Cho toàn bộ (A) tác dụng vừa đủ với 22,5g dung dịch 

H 2 SO 4 98%, đun nóng thu được m gam muối RSO 4 và V lít (đktc) khí. Để khử hoàn toàn (A) 

thành R, cần dùng thể tích H 2 cũng bằng V lít (đktc). Tính giá trị của m, x, V và xác định kim 

loại R. 

Câu V: (4 điểm) Có hỗn hợp gồm 2 hidrocacbon X, Y (chứa cùng số H trong phân tử, có 

số mol bằng nhau). Đốt cháy hoàn toàn hỗn hợp nói trên, thu được số mol nước gấp 3 số mol 

hỗn hợp đem đốt; số mol CO 2 thu được nhiều hơn số mol nước một lượng bằng số mol mỗi 

hidrocacbon trong hỗn hợp. Số mol CO 2 sinh ra do Y cháy nhiều hơn do X cháy một lượng 

bằng số mol mỗi hidrocacbon. Xác định công thức phân tử và dựa theo hóa trị các nguyên tố 

C, H để viết công thức cấu tạo có thể có của X và Y. 

Cho: C = 12 H = 1 O = 16 N = 14 Cl = 35,5 Fe = 56 

Mg = 24 Zn = 65 Cu = 64 Al = 27 Ag = 108 Ca = 40 

Ba = 137 Na = 23 K = 39 S = 32 Br = 80 

Ghi chú: Thí sinh được dùng Bảng Tuần Hoàn các nguyên tố hóa học 

- Hết - 


R 3 

Y 5 






Trang 49 











KỲ THI CHỌN HỌC SINH GIỎI 

TỈNH BÀ RỊA – VŨNG TÀU LỚP 9 THCS CẤP TỈNH NĂM HỌC 2008-2009 


ĐỀ CHÍNH THỨC Thời gian làm bài: 150 phút (không kể thời gian giao đề) 


(Đề thi có 2 trang) 

HƯỚNG DẪN CHẤM ĐỀ CHÍNH THỨC MÔN HOÁ HỌC 

(Hướng dẫn chấm gồm 2 trang) 

Câu I: (4 điểm) 

1) - Nêu ví dụ cụ thể: 1 điểm 

Chẳng hạn: 2C 6 H 6 + 15O 2 → 12CO 2 + 6H 2 O 

0,1mol 0,75 mol 

0,1 mol benzen cháy cần 0,75 mol O 2 có thể tích 16,8 lít (đktc) tương ứng 84 lít không khí 

- Giải thích: 1 điểm 

Lượng không khí cần khá lớn nên không kịp đáp ứng cho sự cháy, làm cho C (trong benzen) 

cháy không hoàn toàn tạo ra muội than. 

2) a. Crăckinh dầu mỏ nhằm tăng thêm lượng xăng. 0,5 điểm 

Ưu điểm là hàm lượng các hợp chất chứa lưu huỳnh thấp (








% khối lượng NaBr = 72,16% 0,5 điểm 

2) TN 1: NaOH + H 2 SO 4 → NaHSO 4 + H 2 O (1) 0,25 điểm 

2NaOH + H 2 SO 4 → Na 2 SO 4 + 2H 2 O (2) 0,25 điểm 

+ Theo (2) cứ 80 gam NaOH phản ứng với 98 gam H 2 SO 4 cho môi trường trung tính 

pH=7 

+ Theo bài ra m 

NaOH 

m H 2SO4 

1(g) suy ra NaOHdư môi trường sau phản ứng là môi 

trường kiềm có pH > 7. 

0,5 điểm 

TN 2: NaOH + HCl → NaCl + H 2 O 0,25 điểm 

số mol NaOH = 0,1 và số mol HCl = 0,1 nên phản ứng trung hoà vừa đủ 0,25 điểm 

Do đó dung dịch thu được có môi trường trung tính: pH = 7 0,5 điểm 

Câu IV: (4 điểm) 

Xác định đúng kết quả: 

m = 0,15.160 = 24g 

1 điểm 

x = m CuO + m Cu = 6 + 4,8 = 10,8g 

1 điểm 

V = 1,68 lít 

1 điểm 

R là kim loại đồng (Cu) 

1 điểm 

Nếu không tính ra kết quả nào, chỉ viết được 4 phương trình phản ứng dưới đây được 0,5 

điểm 

(Viết được 2 phương trình được 0,25 điểm) 

2R + O 2 2RO 

R dư + 2H 2 SO 4 RSO 4 + SO 2 + 2H 2 O 

RO + H 2 SO 4 RSO 4 + H 2 O 

RO + H 2 R + H 2 O 

Câu V: (4 điểm) 

Công thức của X, Y lần lượt có dạng C x H y , C z H y . Số mol mỗi chất là a (mol) 

Phương trình phản ứng cháy: 

y 

y 

CxHy 

( x ) O2 xCO2 H2O 

4 2 

0,25 điểm 

a ax ay/2 

y 

y 

CzHy 

( z ) O2 zCO2 H2O 

4 2 

0,25 điểm 

a az ay/2 

Theo đề ta có: ay/2 + ay/2 = 3(a + a) ay = 6a y = 6 0,25 điểm 

mặt khác: a(x + z) – ay = a x + z = 7 0,25 điểm 

và az – ax = a z = x + 1 0,25 điểm 

Suy ra x = 3 và z = 4 

0,25 điểm 

CTPT của X và Y lần lượt là C 3 H 6 và C 4 H 6 . 

0,5 điểm 

CTCT có thể có : X có 1 CTCT mạch hở và 1 CTCT mạch vòng 

Y có 4 CTCT mạch hở và 3 CTCT mạch vòng 

Mỗi CTCT đúng được 0,25 điểm , đúng 8 hoặc cả 9 CTCT được 2 điểm 

----------------------------------Hết--------------------------- 







Trang 51 








THANH HÓA 



NĂM HỌC 2006 – 2007 






…………… 




Đề thi này có 4 câu, gồm 01 trang 

Câu 1. (6,5 điểm) 

1. Khi cho bột nhôm tác dụng với dung dịch NaOH đun nóng thu được dung dịch X 1 và khí 

X 2 . Thêm vào X 1 một ít tinh thể NH 4 Cl rồi tiếp tục đun nóng thấy tạo thành kết tủa X 3 và có 

khí X 4 thoát ra. Xác định X 1 , X 2 , X 3 , X 4 . Viết phương trình hoá học biểu diễn các phản ứng 

xảy ra. 

2. Xác định các chất A, B, C, D, E, F, H và hoàn thành sơ đồ biến hóa sau: 

+ NaOH C + E 

t 

A 

0 

B +NaOH +HCl H Biết rằng H là thành phần chính của đá 

phấn; B là khí 

+ NaOH D +F dùng nạp cho các bình chữa cháy(dập tắt 

lửa). 

3. a. Bằng phương pháp hóa học hãy tách SO 2 ra khỏi hỗn hợp gồm các khí SO 2 , SO 3 , O 2 . 

b. Bằng phương pháp hóa học hãy tách riêng từng kim loại ra khỏi hỗn hợp gồm Mg, Al, 

Fe, Cu. 

4. Có 5 chất rắn: BaCl 2 , Na 2 SO 4 , CaCO 3 , Na 2 CO 3 , CaSO 4 .2H 2 O đựng trong 5 lọ riêng biệt. 

Hãy tự chọn 2 chất dùng làm thuốc thử để nhận biết các chất rắn đựng trong mỗi lọ. 

Câu 2: (5,5 điểm) 

1. Viết công thức cấu tạo các đồng phân ứng với công thức phân tử: C 2 H 4 O 2 , C 3 H 8 O, C 5 H 10 . 

2. Chất A có công thức phân tử C 4 H 6 . Xác định công thức cấu tạo của A, B, C, D và hoàn 

thành phương trình hóa học biểu diễn các phản ứng theo sơ đồ: 

+Cl 2 dd NaOH +H 2 H 2 SO 4 đđ 

t 0 ,xt,p 

A B C D A Cao su 

1:1 Ni,t 0 170 0 C 

3. Hỗn hợp khí gồm CO, CO 2 , C 2 H 4 và C 2 H 2 . Trình bày phương pháp dùng để tách từng khí 

ra khỏi hỗn hợp 

Câu3: (4,0 điểm) 

Có hai dung dịch; H 2 SO 4 (dung dịch A), và NaOH (dung dịch B). Trộn 0,2 lít dung dịch 

A với 0,3 lít dung dịch B được 0,5 lít dung dịch C. 

Lấy 20 ml dung dịch C, thêm một ít quì tím vào, thấy có màu xanh. Sau đó thêm từ từ 

dung dịch HCl 0,05M tới khi quì tím đổi thành màu tím thấy hết 40 ml dung dịch axit. 

Trộn 0,3 lít A với 0,2 lít B được 0,5 lít dung dịch D. Lấy 20 ml dung dịch D, thêm một ít 

quì tím vào thấy có màu đỏ. Sau đó thêm từ từ dung dịch NaOH 0,1M tới khi quì tím đổi 

thành màu tím thấy hết 80 ml dung dịch NaOH. 

a. Tính nồng độ mol/l của 2 dung dịch A và B. 

b. Trộn V B lít dung dịch NaOH vào V A lít dung dịch H 2 SO 4 ở trên ta thu được dung dịch 

E. Lấy V ml dung dịch E cho tác dụng với 100 ml dung dịch BaCl 2 0,15 M được kết tủa F. 

Mặt khác lấy V ml dung dịch E cho tác dụng với 100 ml dung dịch AlCl 3 1M được kết tủa G. 







Trang 52 










Nung F hoặc G ở nhiệt độ cao đến khối lượng không đổi thì đều thu được 3,262gam chất rắn. 

Tính tỉ lệ V B :V A 

Câu 4: (4,0 điểm) 

Đốt cháy hoàn toàn 3,24 gam hỗn hợp X gồm hai chất hữu cơ A và B khác dãy đồng 

đẳng và cùng loại hợp chất, trong đó A hơn B một nguyên tử cacbon, người ta chỉ thu được 

nước và 9,24 gam CO 2 . Biết tỉ khối hơi của X đối với H 2 là 13,5. 

a. Tìm công thức cấu tạo của A, B và tính thành phần trăm theo khối lượng của mỗi chất 

trong hỗn hợp X. 

b. Từ B viết sơ đồ phản ứng điều chế CH 3 COOCH 3 và CH 3 COO –CH -- CH 3 

CH 3 

(Cho: O=16, H=1, C=12, Ca=40, Ba=137, Na=23, S=32, Cl=35,5 ) 

--------------------------------------------- Hết ----------------------------------------------- 

Lưu ý: Học sinh được sử dụng máy tính thông thường, không được sử dụng bất kì tài 

liệu gì (kể cả bảng tuần hoàn các nguyên tố hóa học). 

Họ và tên: .............................................Số báo danh:.................................................... 







Trang 53 








THANH HÓA 


NĂM HỌC 2006 – 2007 









Đề thi này có 4 câu, gồm 01 trang 

Đáp án 

Thang 

điểm 

Câu 1: 6,5đ 

1. 1,5 

Các phương trình hóa học: 

2Al + 2NaOH + 2H 2 O NaAlO 2 + 3H 2 0,5 

..................................................................... 

NaOH + NH 4 Cl NaCl + NH 3 + H 2 O 

0,5 

NaAlO 2 + NH 4 Cl + H 2 O Al(OH) 3 +NH 3 + NaCl ------------------------------------ 

- 

=> Dung dịch X 1 chứa NaOH dư và NaAlO 2 

- Khí A 2 là H 2 . 

0,5 

- Kết tủa A 3 là Al(OH) 3 

- Khí A 4 là NH 3 . ................................................................ 

2. 1,5 

Các phương trình hóa học: 

MgCO 3 

0 

MgO + CO 2 

CO 2 + NaOH NaHCO 3 

CO 2 + 2NaOH Na 2 CO 3 + H 2 O 

NaHCO 3 + NaOH Na 2 CO 3 + H 2 O ......................................................................... 

0,5 

Na 2 CO 3 + HCl NaHCO 3 + NaCl 

NaHCO 3 + Ca(OH) 2 CaCO 3 + NaOH + H 2 O 

Na 2 CO 3 + CaCl 2 CaCO 3 + 2NaCl 

0,5 

........................................................................ 

=> B là CO 2 , A là muối cacbonnat dễ bị nhiệt phân như MgCO 3 , BaCO 3 ..., C là 

NaHCO 3 , D là Na 2 CO 3 , E là Ca(OH) 2 , F là muối tan của canxi như CaCl 2 , 

0,5 

Ca(NO 3 ) 2 ..., H là CaCO 3 . .............................................................................. 

3. 2,0 

a. 0,5 

Cho hỗn hợp qua dd NaOH dư, còn lại O 2 : 

SO 2 + 2NaOH Na 2 SO 3 + H 2 O 

SO 3 + 2NaOH Na 2 SO 4 + H 2 O 

0,25 

dung dịch thu được tác dụng với H 2 SO 4 loãng: 

Na 2 SO 3 + H 2 SO 4 Na 2 SO 4 + H 2 O + SO 2 . 

0,25 

b. 1,5 

Hoà tan hỗn hợp trong dd NaOH dư, Al tan theo phản ứng: 

2Al + 2NaOH + 2H 2 O 2NaAlO 2 + 3H 2 . ................................................................... 0,25 







Trang 54 










- Lọc tách được Fe, Mg, Cu không tan. Thổi CO 2 dư vào nước lọc: 

NaAlO 2 + CO 2 + 2H 2 O Al(OH) 3 + NaHCO 3 

- Lọc tách kết tủa Al(OH) 3 , nung đến khối lượng không đổi thu được Al 2 O 3 , điện 

phân nóng chảy thu được Al: 

0 

t 

2Al(OH) 3 Al 2 O 3 + 3H 2 O 

2Al 2 O 

dpnc 

3 

 

..................................................................................... 

4Al + 3O 2 

0,25 

- Hoà tan hỗn hợp 3 kim loại trong dd HCl dư, tách được Cu không tan và dung dịch 

hai muối: 

Mg + 2HCl MgCl 2 + H 2 


- Cho dd NaOH dư vào dung dịch 2 muối : 

MgCl 2 + 2NaOH Mg(OH) 2 + 2NaCl 

0,25 

FeCl 2 + 2NaOH Fe(OH) 2 + 2NaCl 

............................................................................... 

- Lọc kết tủa và nung ở nhiệt độ cao: 

Mg(OH) 2 MgO + H 2 O 

0 

t 

4Fe(OH) 2 + O 2 2Fe 2 O 3 + 4H 2 O 

- Thổi CO dư vào hỗn hợp 2 oxit đã nung ở nhiệt độ cao: 

0 

t 

Fe 2 O 3 + 3CO 2Fe + 3CO 2 

MgO + CO không phản ứng 

0,5 

- Hoà tan hỗn hợp (để nguội) sau khi nung vào H 2 SO 4 đặc nguội dư, MgO tan còn Fe 

không tan được tách ra: 

......................................................................................... 

MgO + H 2 SO 4 (đặc nguội) MgSO 4 + H 2 O 

- Tiến hành các phản ứng với dung dịch còn lại thu được Mg: 

0,25 

MgSO 4 +2NaOH dư Mg(OH) 2 + Na 2 SO 4 

Mg(OH) 2 + 2HCl MgCl 2 + 2H 2 O 

MgCl 

dpnc 2 Mg + Cl 2 

4. 1.5 

- Hoà tan các chất trong nước dư, phân biệt hai nhóm chất: 

- Nhóm 1 gồm các chất không tan: CaCO 3 , CaSO 4 .2H 2 O. Dùng dd HCl nhận được 

các chất nhóm 1 (Viết PTHH). ........................................................................... 

- Nhóm 2 gồm các chất tan là BaCl 2 , Na 2 SO 4 , Na 2 CO 3 . 

- Dùng dd HCl nhận được Na 2 CO 3 . ........................................................................... 

0,5 

0,5 

- Dùng Na 2 CO 3 mới tìm ; nhận được BaCl 2 . Còn lại Na 2 SO 4 . 

Na 2 CO 3 +2HCl 2NaCl + CO 2 + H 2 O 

0,5 

Na 2 CO 3 + BaCl 2 BaCO 3 + 2NaCl 

....................................................................................... 

Câu 2: 5,5đ 

1. Các đồng phân 1,5 

+ C 2 H 4 O 2 : CH 3 COOH , HCOOCH 3 , CH 2 (OH) CHO. 0,5 

........................................................ 

0,5 

+ C 3 H 8 O: CH 3 CH 2 CH 2 OH , CH 3 CH(OH) CH 3 , CH 3 -O-CH 2 CH 3 

...................................... 

0,5 

+C 5 H 10 : CH 2 = CHCH 2 CH 2 CH 3 , CH 2 = CH-CH(CH 3 )CH 3 , CH 2 = C(CH 3 ) –CH 2 CH 3 , 







Trang 55 










CH 3 -CH=CH-CH 2 CH 3 , CH 3 CH=C(CH 3 ) 2 . 

....................................................................... 

2. 2,0 

Theo đề ra công thức cấu tạo của các chất là : 

A: CH 2 =CH-CH=CH 2 , B: CH 2 Cl-CH=CH-CH 2 Cl 

C: CH 2 OH-CH=CH-CH 2 OH. D: CH 2 OH-CH 2 - CH 2 -CH 2 OH 1,0 

.............................. 

Phương trình hóa học: 

CH 2 =CH-CH=CH 2 + Cl 2 

1,4 

CH 2 Cl-CH=CH-CH 2 Cl 

o 

t c 

CH 2 Cl-CH=CH-CH 2 Cl + 2NaOH CH 2 OH-CH=CH-CH 2 OH.+2NaCl 

Ni, t 

CH 2 OH-CH=CH-CH 2 OH. + H c 

2 CH 2 OH-CH 2 - CH 2 -CH 2 OH 

0 

170 C, 

H2SO4dac 

CH 2 OH-CH 2 - CH 2 -CH 2 OH CH 2 =CH-CH=CH 2 

1,0 

t 

nCH 2 =CH-CH=CH , xt , p 

2 (-CH 2 -CH=CH-CH 2 -) n 

3. 2,0 

- Dẫn hỗn hợp khí qua dung dịch Ca(OH) 2 dư ; CO 2 được giữ lại: 

CO 2 + Ca(OH) 2 CaCO 3 + H 2 O 

- Nhiệt phân CaCO 3 thu được CO 2 : 

CaCO 3 

0 

t 

CaO + CO 2 

0,5 

................................................................................ 

- Dẫn hỗn hợp khí còn lại qua dung dịch Ag 2 O dư trong NH 3 ; lọc tách thu được kết 

tủa và hỗn hợp khí CO , C 2 H 4 và NH 3 : 

NH3 

C 2 H 2 + Ag 2 O C 2 Ag 2 + H 2 O 

- Cho kết tủa tác dụng với dd H 2 SO 4 loãng dư thu được C 2 H 2 : 

0,75 

0 

t 

C 2 Ag 2 + H 2 SO 4 C 2 H 2 + Ag 2 SO 4 

.......................................................... 

- Dẫn hỗn hợp CO, C 2 H 4 và NH 3 qua dd H 2 SO 4 loãng dư, đun nóng; thu được CO: 

2NH 3 + H 2 SO 4 (NH 4 ) 2 SO 4 

. 2 4 

C 2 H 4 + H 2 O d dH SO CH 3 CH 2 OH 

0,75 

- Chưng cất dung dịch thu được C 2 H 5 OH. Tách nước từ rượu thu được C 2 H 4 . 

0 

170 C, 

H2SO4dac 

CH 3 CH 2 OH C 2 H 4 + H 2 O 

............................................................... 

Câu 3 . 4,0 

a. 1,5 

PTHH: 

+ Lần thí nghiệm 1: 2NaOH + H 2 SO 4 Na 2 SO 4 + 2H 2 O (1) 

Vì quì tím hóa xanh, chứng tỏ NaOH dư. Thêm HCl: 

HCl + NaOH NaCl + H 2 O (2) 

.................................... 

0,5 

0,3x - 0, 2 y 0,1.80 500 

= 

2 1000.2 20 = 0,1 (II) 0,75 

+ lần thí nghiệm 2: phản ứng (1) xảy ra, sau đó quì hóa đỏ chứng tỏ H 2 SO 4 dư. Thêm 

NaOH: 2NaOH + H 2 SO 4 Na 2 SO 4 + 2H 2 O (3) 0,25 

.............................................. 

+ Đặt x, y lần lượt là nồng độ mol/l của dung dịch A và dd B: Từ (1),(2),(3) ta có: 

0,05.40 500 

0,3y - 2.0,2x = . = 0,05 (I) 

1000 20 







Trang 56 










Giải hệ (I,II) ta được: x = 0,7 mol/l , y = 1,1 mol/l .................................................. 

b. 2,5 

Vì dung dịch E tạo kết tủa với AlCl 3 , chứng tỏ NaOH còn dư. 

AlCl 3 + 3NaOH Al(OH) 3 + 3NaCl (4) 

0 

t 

2Al(OH) 3 Al 2 O 3 + 3H 2 O (5) 

Na 2 SO 4 + BaCl 2 BaSO 4 + 2NaCl (6) 

0,5 

............................................... 

Ta có n(BaCl 2 ) = 0,1.0,15 = 0,015 mol 

n(BaSO 4 ) = 3,262 = 0,014mol < 0,015 

233 

=> n(H 2 SO 4 ) = n(Na 2 SO 4 ) = n(BaSO 4 ) = 0,014mol . Vậy V A = 0,014 = 0,02 lít 

0,7 

0,75 

n(Al 2 O 3 ) = 3,262 

102 =0,032 mol và n(AlCl 3) = 0,1.1 = 0,1 mol. ................... 

+ Xét 2 trường hợp có thể xảy ra: 

- Trường hợp 1: Sau phản ứng với H 2 SO 4 , NaOH dư nhưng thiếu so vời AlCl 3 (ở pư 

(4): n(NaOH) pư trung hoà axit = 2.0,014 = 0,028 mol 

n(NaOH pư (4) = 3n(Al(OH) 3 ) = 6n(Al 2 O 3 ) = 6.0,032 = 0,192 mol. 

tổng số mol NaOH bằng 0,028 + 0,192 = 0,22 mol 

0,75 

0, 22 

Thể tích dung dịch NaOH 1,1 mol/l là 

1,1 = 0,2 lít . Tỉ lệ V B:V A = 0,2:0,02 =10 ..... 

- Trường hợp 2: Sau (4) NaOH vẫn dư và hoà tan một phần Al(OH) 3 : 

Al(OH) 3 + NaOH NaAlO 2 + 2H 2 O (7) 

Tổng số mol NaOH pư (3,4,7) là: 0,028 + 3.0,1 + 0,1 - 2.0,032 = 0,364 mol 

Thể tích dung dịch NaOH 1,1 mol/l là 0,364 0,33 lít 

0,5 

1,1 

=> Tỉ lệ V B :V A = 0,33:0,02 = 16,5 

Câu 4. 4,0đ 

a. 2,5 

Theo đề ra: M X = 13,5.2 = 27 => M B < M X < M A . 

- M B < 27 => B là CH 4 (M = 16) hoặc C 2 H 2 (M = 26). ............................................... 0,75 

- Vì A,B khác dãy đồng đẳng và cùng loại hợp chất nên: 

* Khi B là CH 4 (x mol) thì A là C 2 H 4 (y mol) : 

0 

t 

CH 4 + 2O 2 CO 2 + 2H 2 O 

0 

t 

C 2 H 4 + 3O 2 2CO 2 + 

...................................................................... 

2H 2 O 

0,5 

Từ các pthh và đề ra: m X = 16x + 28y =3,24 

n = x + 2y = 0,21 

CO 2 

Giải phương trình đại số: x = 0,15 , y = 0,03 

m CH 4 

= 16.0,15 = 2,4 gam. => 74,07% ; %m C 2 H 4 

= 25,93% ...................................... 

0,25 

* Khi B là C 2 H 2 thì A là C 3 H 6 hoặc C 3 H 8 . 

+ Khi A là C 3 H 6 : công thức cấu tạo của A là CH 3 -CH=CH 2 hoặc CH 2 -CH 2 

CH 2 

0 

t 

PTHH đốt cháy: 2C 2 H 2 + 5O 2 4CO 2 + 2H 2 O 

0 

t 

2C 3 H 6 + 9O 2 6CO 2 + 6H 2 O 








Trang 57 










n 

CO 2 

= 2x + 3y = 0,21 

Giải ph trình đại số: y = 0,17, x = - 0,15 => loại ............................... 

+ Khi A là C 3 H 8 : công thức cấu tạo của A là CH 3 -CH 2 - CH 3 . 

0 

t 

PTHH đốt cháy: 2C 2 H 2 + 5O 2 4CO 2 + 2H 2 O 

0 

t 

C 3 H 8 + 5O 2 3CO 2 + 4H 2 O 


n = 2x + 3y = 0,21 

CO 2 

Giải ph trình đại số: x < 0 => loại 

VậyB là CH 4 và A là C 2 H 4 . ....................................................................... 

0,5 

b. 1,5 

* Sơ đồ điều chế CH 3 COOCH 3 từ CH 4 : 

+ CH 4 → CH≡CH → CH 2 =CH 2 → C 2 H 5 OH → CH 3 COOH 0,75 

............................................... 

+ CH 4 → CH 3 Cl → CH 3 OH → CH 3 COOCH 3 

* Sơ đồ điều chế CH 3 COOCH(CH 3 ) 2 từ CH 4 : 

+ CH 4 → CH≡CH → CH 2 =CH 2 → C 2 H 5 OH → CH 3 COOH 

+C 2 H 5 OH → CH 2 =CH-CH=CH 2 → CH 3 CH 2 CH 2 CH 3 → CH 3 CH=CH 2 → 

(CH 3 ) 2 CHOH → 

0,75 

CH 3 COOCH(CH 3 ) 2 

............................................................................................................. 

Chú ý khi chấm thi: 

- Trong các phương trình hóa học nếu viết sai công thức hóa học thì không cho điểm, 

nếu không viết điều kiện phản ứng hoặc không cân bằng phương trình hoặckhông ghi trạng 

thái các chất phản ứng hoặc cả ba thì cho 1/2 số điểm của phương trình đó. 

- Nếu làm các cách khác mà đúng vẫn cho điểm tối đa ứng với mỗi ý, câu của đề ra. 

----------------------------------Hết--------------------------- 


0,5 






Trang 58 










SỞ GD&ĐT 



…………… 

ĐỀ SỐ: 10 




Đề bài 

Câu 1 (4,5 điểm): Một hỗn hợp gồm Al, Fe, Cu được chia làm 3 phần A, B, C đều nhau 

a/ - Phần A tác dụng với dung dịch NaOH dư 

- Phần B tác dụng với dung dịch HCl dư 

- Phần C tác dụng với dung dịch HNO 3 đặc dư 

Trình bày hiện tượng hoá học xảy ra 

b/ Gạn lọc kết tủa ở các phần trên, thu được các dụng dịch A, B, C 

- Cho dung dịch HCl vào A cho đến dư 

- Cho dung dịch NaOH vào B cho đến dư 

- Cho dung dịch NaOH vào C cho đến dư 

Trình bày hiện tượng hoá học xảy ra 

Câu 2 (3 điểm) 

a/ Giải thích vì sao đồ dùng bằng nhôm không dùng đựng dung dịch kiềm mạnh. 

b/ Đặt hai cốc trên đĩa cân. Rót dung dịch H 2 SO 4 loãng vào hai cốc, lượng axít ở hai cốc bằng 

nhau, cân ở vị trí thăng bằng. 

Cho mẫu Kẽm vào một cốc và mẫu Sắt vào cốc kia. Khối lượng của hai mẫu như nhau. Cân 

sẽ ở vị trí nào sau khi kết thúc phản ứng ? 

Câu 3: (3 điểm) 

a/ Cho các nguyên liệu Fe 3 O 4 , KMnO 4 , HCl. 

- Hãy viết các phương trình phản ứng điều chế FeCl 3 

b/ Viết các phản ứng có thể để điều chế FeCl 3 


Hỗn hợp Mg, Fe có khối lượng m gam được hoà tan hoàn toàn bởi dung dịch HCl. 

Dung dịch thu được tác dụng với dung dịch NaOH dư. Kết tủa sinh ra sau phản ứng đem 

nung trong không khí đến khối lượng không đổi giảm đi a gam so với trước khi nung. 

a/ Xác định % về khối lượng mỗi kim loại theo m, a 

b/ áp dụng với m = 8g 

a = 2,8g 

Câu 5: (5,5 điểm) Người ta đốt cháy một hidrôcacbon no bằng O 2 dư rồi dẫn sản phẩm cháy 

đi lần lượt qua H 2 SO 4 đặc rồi đến 350ml dung dịch NaOH 2M thu được dung dịch A. Khi 

thêm BaCl 2 dư vào dung dịch A thấy tác ra 39,4gam kết tủa BaCO 3 còn lượng H 2 SO 4 tăng 

thêm 10,8gam. Hỏi hiđrô các bon trên là chất nào ? 

-------------------------Hết--------------------- 







Trang 59 










HƯỚNG DẪN CHẤM ĐỀ SỐ 10 




Câu 1: (4,5đ) 2,25đ 

a/ Khi cho A tác dụng với dung dịch NaOH dư thì có bọt khi H 2 thoát ra khỏi dung 0,75 

dịch liên tục kim loại bị hoà tan hết là Al, còn Fe, Cu không tan. 

2Al + 2H 2 O NaAlO 2 + H 2 

- Khi cho B tác dụng với dung dịch HCl dư còn bọt khí H 2 thoát ra khỏi dung dịch 

liên tục. Kim loại bị tan hết là Fe, Al còn Cu không tan 

2Al + 6HCl 2AlCl 3 + 3H 2 

Fe + 2HCl FeCl 2 + H 2 

- Khi cho C tác dụng với dung dịch HNO 3 đặc dư thì có khí màu nâu thoát ra khỏi 

dung dịch. Kim loại bị hoà tan hết đó là Cu, còn Al, Fe không hoà tan. 

Cu + 4HNO 3 Cu(NO 3 ) 2 + 2NO 2 + 2H 2 O 

b/ Gạn lọc kết tủa ở các phần trên thì dung dịch A thu được chứa NaAlO 2 và NaOH 

dư; dung dịch B chứa: FeCl 2 , AlCl 3 , HCl dư; dung dịch C chứa Cu(NO 3 ) 2 , HNO 3 

dư. 

- Cho dung dịch HCl vào dung dịch A xảy ra phản ứng: 

HCl + NaOH NaCl + H 2 O 

Đồng thời xuất hiện kết tủa màu trắng: 

NaAlO 2 + HCl + H 2 O Al(OH) 3 + NaCl 

Đến một lúc nào đó kết tủa dần tan thu được dung dịch trong suốt khi HCl dùng dư. 

Al(OH) 3 + 3HCl AlCl 3 + 3H 2 O 

- Khi cho dung dịch NaOH vào dung dịch B xảy ra phản ứng 

NaOH + HCl NaCl + H 2 O 

Đồng thời kết tủa trắng xuất hiện 

FeCl 2 + 2NaOH Fe(OH) 2 + 2NaCl 

AlCl 3 + 3NaOH Fe(OH) 3 + 3NaCl 

Đến một lúc nào đó kết tủa tan dần nhưng vẫn còn kết tủa trắng hơi xanh khi NaOH 

dùng dư (vì Fe(OH) 2 có màu trắng xanh) 

Al(OH) 3 + NaOH NaAlO 2 + 2H 2 O 

0,75 

0,75 

(2,25đ) 


0,75 

0,75 






Trang 60 










- Khi cho dung dịch NaOH vào dung dịch C xảy ra phản ứng 

NaOH + HNO 3 NaNO 3 + H 2 O 

Đồng thời kết tủa xanh xuất hiện 

Câu 2: (3đ) 

Cu(NO 3 ) 2 + 2NaOH Cu(OH) 2 + 2NaNO 3 

- Không thể dùng đồ nhôm đựng dung dịch kiềm mạnh, chẳng hạn nước vôi trong 

là do: 

+ Trước hết lớp Al 2 O 3 bị phá huỷ vì Al 2 O 3 là một hợp chất lưỡng tính 

Al 2 O 3 + Ca(OH) 2 Ca(AlO 2 ) 2 + H 2 O 

+ Sau khi lớp Al 2 O 3 bị hoà tan, Al phản ứng với nước mạnh 0,3đ 

0,75 

1đ 

0,3đ 

2Al + 6H 2 O 2Al(OH) 3 + 3H 2 0,4đ 

+ Sự phá huỷ Al xảy ra liên tục bởi vì Al(OH) 3 sinh ra đến đâu lập tức bị hoà tan 

ngay bởi Ca(OH) 2 , do Al(OH) 3 là hợp chất lưỡng tính 

2Al(OH) 3 + Ca(OH) 2 Ca(AlO 2 ) 2 + 4H 2 O 

Phản ứng chỉ dừng lại khi nào hết nhôm hoặc hết nước vôi trong 

b/ * Trường hợp axít đủ hoặc dư 1đ 

Cân sẽ nghiêng về cốc cho kẽm vào nếu a xít đủ hoặc dư 

Phương trình phản ứng hoá học là: 

Zn + H 2 SO 4 ZnSO 4 + H 2 

65g 

2g 

2a 

ag 

g 

65 

Fe + H 2 SO 4 FeSO 4 + H 2 

56g 

2g 

2a 

ag 

g 

56 

2a 2a 

Vì g > g cho nên cân sẽ nghiêng về cốc cho miếng sắt. 

56 65 

* Nếu a xít thiếu thì lượng H 2 được tính theo lượng axit. Do lượng axit bằng nhau 

nên lượng H 2 thoát ra ở hai cốc bằng nhau. Cân vẫn ở vị trí cân bằng sau khi kết 

thúc phản ứng 


Câu 3: (3đ) 

0,4đ 

0,4đ 

0,3đ 

1đ 






Trang 61 







a/ Trước hết điều chế Cl 2 0,5 

0 

t 

16HCl + 2KMnO 4 

2KCl + 2MnCl 2 + 5Cl 2 + 8H 2 O 




- Dùng HCl hoà tan Fe 3 O 4 0,5 

Fe 3 O 4 + 8HCl FeCl 2 + 2FeCl 3 + 4H 2 O 

- Cho khí Cl 2 thu được trên sục vào dung dịch chứa FeCl 2 , FeCl 3 

2FeCl 2 + Cl 2 2FeCl 3 

b/ Các phản ứng điều chế 

Cách 1: 

0 

t 

2Fe + 3Cl 2 

2FeCl 3 0,25 

Cách 2: Fe 2 O 3 + 6HCl 2FeCl 3 + 3H 2 O 0,25 

Cách 3: Fe(OH) 3 + 3HCl t FeCl 3 + 3H 2 O 0,25 

Cách 4: Fe 2 (SO 4 ) 3 + 3BaCl 2 3BaSO 4 + 2FeCl 3 0,25 

Cách 5: Fe(NO 3 ) 3 + 3HCl FeCl 3 + 3HNO 3 0,25 

Cách 6: 2FeCl 2 + Cl 2 2FeCl 3 0,25 

Câu 4: (4đ) 

Do lượng HCl dư nên Mg, Fe được hoà tan hết 0,3đ 

Mg + 2HCl MgCl 2 + H 2 (1) 

Fe + 2HCl FeCl 2 + H 2 (2) 

Dung dịch thu được ở trên khi tác dụng với dung dịch NaOH dư thì toàn bộ 0,3đ 

các kation kim loại được kết tủa dưới dạng hyđrôxit. 

FeCl 2 + 2NaOH 2NaCl + Fe(OH) 2 (3) 

MgCl 2 + 2NaOH NaCl + Mg(OH) 2 (4) 

Khi đem nung kết tủa trong không khí đến khối lượng không đổi xảy ra các phản ứng 0,4 

Mg(OH) 2 MgO + H 2 O (5) 

4Fe(OH) 2 + O 2 2Fe 2 O 3 + 4H 2 O (6) 

Giả sử trong hỗn hợp ban đầu có x mol Mg và y mol Fe, theo giả thiết ta có phương 

trình 24x + 56y = m (*) 

Mặt khác theo định luật bảo toàn suy ra số phân tử gam Mg(OH) 2 là x; số phân tử gam 


Fe(OH) 2 là y. 0,5đ 

Khi nung khối lượng các chất rắn giảm một lượng 

0,5 






Trang 62 










18x + 18y - 

y 

.32 

4 

Giải hệ phương trình gồm (*) và (**) được 

24x.6 

56y.6 6m 

 

18x.8 

10y.8 

8a 

256y = 6m - 8a y = 

Vậy khối lượng Fe = 

a (**) 0,5đ 

6m 

8a 

256 

0,25đ 

0,5đ 

6m 

8a 

.56 0,25đ 

256 

Kết quả % về khối lượng của Fe 

(6m 8a)56.100% 

% 

0,25đ 

256.m 

% về khối lượng của Mg 

100% - % = % 0,25đ 

b/ áp dụng bằng số: 

(6.8 8.2,8).56.100% 

%Fe : % = 70% 

0,25đ 

256.8 

% Mg : % = 100% - 70% = 30% 0,25đ 

Câu 5: (5,5đ) 

- Sản phẩm cháy khi đốt Hiđrô cac bon bằng khí O 2 là CO 2 ; H 2 O; O 2 dư. Khi 

dẫn sản phẩm cháy đi qua H 2 SO 4 đặc thì toàn bộ H 2 O bị giữ lại (do H 2 SO 4 đặc 

hút nước mạnh), do vậy lượng H 2 SO 4 tăng 10,8gam, chính bằng lượng nước 

tạo thành ( m = 10,8gam), khí còn lại là CO 2 , O 2 dư tiếp tục qua dung dịch 

H 2 O 

NaOH, xảy ra phản ứng giữa CO 2 và NaOH 

CO 2 + 2NaOH Na 2 CO 3 + H 2 O (1) 0,5đ 

CO 2 + NaOH NAHCO 3 (2) 

Tuỳ thuộc vào số mol của CO 2 và NaOH mà có thể tạo ra muối trung 0,25đ 

hoà Na 2 CO 3 lẫn muối axit NaHCO 3 ) 

* Trường hợp 1: 2đ 

NaOH dư, sản phẩm của phản ứng giữa CO 2 và NaOH chỉ là muối trung hoà. 0,5đ 

Dung dịch A gồm Na 2 CO 3 + H 2 O 


1,5đ 






Trang 63 










Khi phản ứng với dung dịch BaCl 2 , toàn bộ muối gốc cacbonat bị chuyển thành kết tủa 

BaCO 3 . Na 2 CO 3 + BaCl 2 BaCO 3 + 2NaCl (3) 0,5đ 


Vì: 

 

Trong khi: 

CO 2 

Suy ra: Tỷ số 

n 

BaCO 3 

= 

n 

CO 2 

39,4 

n 

BaCO 3 

= 0,2(mol) 

197 

n = 0,2 (mol) 0,5đ 

10,8 

n 

H 2 

= 0,6(mol) 

O 

18 

n 

n 

H2O 

0,2 1 

không tồn tại hiđrô các bon no nào như vậy vì tỷ số nhỏ nhất là 

0,6 3 

CO2 

1 ở CH4 cháy 0,5đ 

2 

* Trường hợp 2: 2,0đ 

- Như vậy NaOH không dư. Nghĩa là NaOH phản ứng hết. Đồng thời tạo ra cả muối axít và 

muối trung hoà (cả phản ứng (1) và (2) đều xảy ra, lượng CO 2 phản ứng hoàn toàn, lượng 

CO 2 bị giữ lại hoàn toàn) 0,25đ 

- Theo phương trình (1) n NaOH ban đầu = 0,35 . 2 = 0.7 (mol) 

 

CO 2 

n NaOH = 2. 

n = 2 . 

Na 2 CO 3 

n = 2 . 0,2 = 0,4 (mol) 

BaCO 3 

n ở (1) = 0,2 (mol) (*) 0,25đ 

Lượng NaOH còn lại: 0,7 - 0,4 = 0,3 (mol). Tham gia phản ứng (2) 0,25đ 

- Theo phương trình (2): n = n NaOH = 0,3 (mol) (**) 0,25đ 

CO 2 

- Vậy từ (*), (**) lượng khí CO 2 tạo thành trong phản ứng cháy là 

n = 0,2 + 0,3 = 0,5 (mol) 0,25đ 

CO 2 

Gọi CTHH hiđrô các bon no là C n H 2n+2 (n 1) 

3n 

1 

Phản ứng cháy; CnH 2n+2 + O2 

n CO 2 + (n + 1)H 2 O 0,25đ 

2 

n 0,5 

Do đó; n 5 

0,25đ 

n 1 

0,6 


Vậy hiđrô các bon cần tìm có công thức hoá học C 5 H 12 0,25đ 

Chú ý: Nếu học sinh làm cách khác đúng vẫn cho điểm tối đa 

----------------------------------Hết--------------------------- 






Trang 64 



TÀI LIỆU 


MÔN: SINH HỌC - LỚP 9 

***** 

“10 ĐỀ THI HSG CẤP TỈNH - SINH HỌC 9” 

(Có hướng dẫn chấm chi tiết) 

Họ và tên: …………………………………..…………………. 

Trường THCS: …………….………..……….…………………. 

Năm học: 20 .… - 20….








10 ĐỀ THI HỌC SINH GIỎI CẤP TỈNH MÔN: SINH HỌC - LỚP 9. 


THANH HÓA 


KÌ THI CHỌN HỌC SINH GIỎI CẤP TỈNH 

NĂM HỌC 2017-2018 


Môn thi: Sinh học - Lớp 9 THCS 

Thời gian: 150 phút (không kể thời gian giao đề) 


Ngày thi:10 tháng 3 năm 2018 

.......................... 

Đề thi có 02 trang, gồm 09 câu. 

Câu 1 (2,5 điểm): 

Một tế bào sinh dục chứa cặp gen dị hợp dài 5100 A 0 nằm trên một cặp NST tương 

đồng. Gen trội (B) nằm trên NST thứ nhất có 1200 Ađênin, gen lặn (b) nằm trên NST thứ hai 

có 1350 Ađênin. 

a) Tính số lượng từng loại nuclêôtit của mỗi gen. 

b) Khi tế bào ở vào kì giữa của lần phân chia thứ nhất của phân bào giảm phân, số 

lượng từng loại nuclêôtit của các gen đó trong tế bào bằng bao nhiêu? 

c) Khi tế bào kết thúc lần phân chia thứ nhất trong phân bào giảm phân thì số lượng 

từng loại nuclêôtit của các gen trong mỗi tế bào con bằng bao nhiêu? 

Câu 2 (2,5 điểm): 

a) Nguyên tắc khuôn mẫu được thể hiện như thế nào trong các cơ chế di truyền ở cấp 

độ phân tử? 

b) Điều gì sẽ xảy ra nếu nguyên tắc bổ sung bị vi phạm trong quá trình nhân đôi ADN 

và tổng hợp mARN? Giải thích. 

Câu 3 (2,0 điểm): 

a) Phân biệt đột biến gen và đột biến cấu trúc nhiễm sắc thể. 

b) Đột biến nhiễm sắc thể liên quan đến cặp nhiễm sắc thể số 21 ở người gồm những 

dạng nào và gây ra hậu quả gì? 

Câu 4 (2,0 điểm): Theo dõi quá trình giảm phân của 9 tế bào sinh trứng ở một cá thể, người 

ta thấy trong các thể định hướng được tạo ra có 81 nhiễm sắc thể đơn. Biết rằng, mỗi cặp 

nhiễm sắc thể đều gồm 2 chiếc có cấu trúc khác nhau. 

a) Xác định bộ nhiễm sắc thể lưỡng bội (2n) của loài. 

b) Thực tế, từ 9 tế bào trên có thể thu được nhiều nhất là bao nhiêu loại trứng và thể 

định hướng? Ít nhất là bao nhiêu loại trứng và thể định hướng? 

Câu 5 (2,0 điểm): 

a) Một gia đình nông dân mua hạt giống rau đạt tiêu chuẩn tốt, có năng suất cao từ một 

vùng khác về trồng nhưng sau khi nảy mầm thì cây con đồng loạt có biểu hiện sinh trưởng 

chậm, năng suất thấp. 

Hiện tượng gì đã xảy ra với rau giống của gia đình nông dân này? Giải thích. 

b) Nêu các tính trạng nổi bật và hướng sử dụng của giống bò sữa Hà Lan. 







Trang 1 










Câu 6 (2,5 điểm): Sơ đồ dưới đây cho thấy phả hệ 3 đời ghi lại sự di truyền của hai tính trạng 

đơn gen là tóc quăn, thuận tay trái; các tính trạng tương ứng là tóc thẳng, thuận tay phải. 

P: 

F 1: 

F 2: 

1 2 3 4 

5 6 7 8 9 10 

11 12 

Nam tóc thẳng, thuận tay phải 

Nữ tóc thẳng, thuận tay phải 

Nam tóc thẳng, thuận tay trái 

Nữ tóc thẳng, thuận tay trái 

Nam tóc quăn, thuận tay phải 

Nữ tóc quăn, thuận tay phải 

Nữ tóc quăn, thuận tay trái 

a) Những người nào trong phả hệ có thể xác định được chắc chắn kiểu gen? 

b) Nếu cặp vợ chồng 8 - 9 quyết định sinh thêm người con thứ ba thì xác suất để đứa 

con này là con trai có tóc quăn và thuận tay trái là bao nhiêu? 

Biết rằng, gen trội là trội hoàn toàn, các gen nằm trên các nhiễm sắc thể thường khác 

nhau và không xảy ra đột biến mới. 

Câu 7 (2,5 điểm): Ở một loài thực vật, khi lai cây thuần chủng thân cao, hoa đỏ với cây 

thân thấp, hoa trắng được F 1 đều có thân cao, hoa đỏ. Cho F 1 giao phấn với một cây chưa biết 

kiểu gen thì thu được F 2 gồm 2368 cây thân cao, hoa đỏ và 789 cây thân thấp, hoa đỏ. 

a) Xác định kiểu gen của cây F 1 và cây đem lai. Biết mỗi gen quy định một tính trạng. 

b) Có thể dùng phép lai nào để xác định chính xác kiểu gen của cây F 1 ? 

Câu 8 (1,5 điểm): 

a) Trong tự nhiên, các cá thể cùng loài có xu hướng sống tập trung thành từng nhóm, 

điều này có ý nghĩa gì? 

b) Có hai loài cá: loài cá cơm phân bố phổ biến ở vùng biển ôn đới châu Âu và loài cá 

miệng đục sống trong các rạn san hô vùng biển nhiệt đới. Trong hai loài trên loài nào rộng 

nhiệt hơn? Vì sao? 

Câu 9 (2,5 điểm): 

Hình bên mô tả lưới thức ăn của một quần 

xã sinh vật thuộc hệ sinh thái đồng cỏ. 

a) Liệt kê những loài (nhóm loài) có trong lưới 

thức ăn. 

b) Hãy sắp xếp các loài (nhóm loài) trong 

lưới thức ăn theo từng thành phần của hệ sinh thái. 

c) Trong chuỗi thức ăn dài nhất, chim ăn thịt 

cỡ lớn (chim ưng) thuộc bậc dinh dưỡng cấp mấy? 

d) Loài nào trong số các loài động vật của 

lưới thức ăn này có số lượng cá thể ít nhất? Vì sao? 

---------------------------------------------- HẾT ---------------------------------------- 







Trang 2 











THANH HOÁ 

KỲ THI CHỌN HỌC SINH GIỎI TỈNH 

NĂM HỌC 2017 - 2018 

MÔN THI: Sinh học- Lớp 9 THCS 

Hướng dẫn chấm 


Câu 1 

(2,5 

đ) 

Câu 2 

(2,5 

đ) 

Câu 3 

(2,0 

đ) 

a) Số lượng từng loại nuclêôtit của mỗi gen 

- Số lượng nuclêôtit của mỗi gen : 5100 . 2 = 3000 

3,4 

- Gen trội (B) có A = T = 1200; G = X = 1500 - 1200 = 300 

- Gen lặn (b) có A = T = 1350; G = X = 1500 - 1350 = 150 

b) Số lượng từng loại nuclêôtit của mỗi gen khi tế bào đang ở kỳ giữa của giảm phân I 

- Khi tế bào đang ở kỳ giữa của giảm phân I, NST đang tồn tại ở thể kép nên số 

lượng alen của mỗi gen đang tăng gấp đôi (BBbb). 

- Số lượng từng loại nuclêôtit của các gen là: 

A = T = 2. (1200 + 1350) = 5100; G = X = 2. (300 + 150) = 900 

c) Số lượng từng loại nuclêôtit của các gen trong mỗi tế bào con là: 

Tế bào mang BB: A = T = 2 x 1200 = 2400, G = X = 2 x 300 = 600. 

Tế bào mang bb: A = T = 2 x 1350 = 2700, G = X = 2 x 150 = 300. 

a) Nguyên tắc khuôn mẫu được thể hiện trong các cơ chế di truyền ở cấp độ phân tử: 

- Trong cơ chế nhân đôi của ADN: Cả hai mạch đơn của phân tử ADN mẹ 

được sử dụng làm khuôn tổng hợp ra phân tử ADN con. 

- Trong quá trình tổng hợp ARN : Mạch mã gốc của gen làm khuôn tổng hợp ra 

phân tử ARN. 

- Trong quá trình tổng hợp protein: Phân tử mARN làm khuôn tổng hợp chuỗi axit amin. 

b) Nếu nguyên tắc bổ sung bị vi phạm (Lắp ghép nhầm của các nucleotit) 

- Trong nhân đôi ADN → Cấu trúc của các phân tử ADN con sẽ bị sai khác so 

với phân tử ADN mẹ → đột biến gen. 

- Trong quá trình tổng hợp mARN → Cấu trúc của phân tử mARN bị thay đổi 

→ Phân tử prôtêin có thể bị thay đổi cấu trúc → Kiểu hình có thể bị biến đổi 

nhưng gen không bị đột biến. 

a) Phân biệt đột biến gen và đột biến cấu trúc NST: 

Đột biến gen 

Đột biến cấu trúc NST 

- Là những biến đổi xảy ra trong cấu - Là những biến đổi xảy ra trong cấu 

trúc của gen (cấp độ phân tử). trúc NST (cấp độ tế bào). 

- Làm thay đổi số lượng, thành phần - Làm thay đổi số lượng, thành phần 

và trình tự sắp xếp các nucleotit và trình tự sắp xếp các gen trên NST. 

trong gen 

b). Đột biến nhiễm sắc thể liên quan đến cặp nhiễm sắc thể số 21 người gồm: 

- Đột biến cấu trúc NST dạng mất đoạn NST số 21 → bệnh ung thư máu ở người. 

- Đột biến số lượng NST, thể dị bội có 3 NST 21 → Hội chứng Đao. 


0,5 

0,25 

0,25 

0,5 

0,5 

0,25 

0,25 

0,5 

0,5 

0,5 

0,5 

0,5 

0.5 

0.5 

0.5 

0,5 






Trang 3 










Câu 4 

(2,0 

đ) 

Câu 5 

(2,0 

đ) 

Câu 6 

(2,5 

đ) 

Câu 7 

(2,5 

đ) 

a) Bộ nhiễm sắc thể 2n: 

- 1 tế bào sinh trứng giảm phân tạo ra 1 tế bào trứng và 3 thể định hướng 9 

tế bào sinh trứng giảm phân sẽ tạo ra 27 thể định hướng. 

- Số NST đơn trong 1 thể định hướng là: 81/27 = 3 bộ NST đơn bội n = 3 

Bộ NST lưỡng bội 2n = 6. 

b) Thực tế 9 tế bào sinh trứng có thể thu được: 

- Tối đa: 8 loại trứng và 8 loại thể định hướng. 

- Tối thiểu: 1 loại trứng và 2 thể định hướng. 

a) - Hiện tượng xảy ra với cây rau giống gia đình nhà nông dân là thường biến. 

- Nguyên nhân : 

Giống rau này không phù hợp với điều kiện khí hậu, thổ nhưỡng ở nơi gieo 

trồng mới hoặc kỹ thuật chăm sóc không đảm bảo. 

b) Đặc điểm nổi trội và hướng sử dụng của giống bò sữa Hà Lan: 

- Đặc điểm nổi trội: Giống bò này chủ yếu có màu lang trắng đen, bò cái có 

tầm vóc lớn, vú phát triển, mắn sinh, hiền lành, có khả năng sản xuất sữa rất 

cao. Giống bò Hà Lan thuần chủng cho trung bình 50 lít sữa mỗi ngày; khi 

nhập vào Việt Nam cho trung bình 15 lít sữa mỗi ngày. 

- Hướng sử dụng: nuôi để lấy sữa. 

Lưu ý: Đây là một nội dung bài thực hành 39 SGK 

a) Kiểu gen của các thành viên biết được chắc chắn: 

- Xét tính trạng hình dạng tóc: Cặp vợ chồng 8 - 9 đều có tóc quăn → con gái 

12 có tóc thẳng, chứng tỏ 8 và 9 đều dị hợp tử (Aa) → tóc thẳng là tính trạng 

lặn (aa). 

- Xét tính trạng thuận tay phải và tay trái: Căp vợ chồng 8 - 9 đều thuận tay 

phải → con gái 11 thuận tay trái → chứng tỏ 8 và 9 đều dị hợp tử (Bb) → 

thuận tay trái là tính trạng lặn (bb). 

- Có 9 thành viên trong gia đình có thể xác định được chắc chắn kiểu gen. Cụ 

thể: Các thành viên 1, 4, 8, 9 có kiểu gen AaBb; 

Thành viên 2 có kiểu gen aaBb; 

Các thành viên 3, 6, 7, 10 có kiểu gen aabb. 

b) Xác suất sinh đứa con là trai có tóc xoăn, thuận tay phải là: 

Theo câu a ta có 8 và 9 đều có kiểu gen là AaBb AaBb x AaBb 

Xác suất sinh con trai, có tóc quăn, thuận tay trái là: 

3 1 1 

. . 

4 4 2 = 3 

32 

a) - Vì mỗi gen quy định một tính trạng và P t/c tương phản nên suy ra các tính 

trạng ở F 1 (thân cao, hoa đỏ) là các tính trạng trội, thân thấp hoa trắng là các 

tính trạng lặn. Quy ước : 

+ Gen A quy định thân cao trội hoàn toàn so với gen a quy định thân thấp. 

+ Gen B quy định hoa đỏ trội hoàn toàn so với gen b quy định hoa trắng. 


=> F 1 dị hợp hai cặp gen (Aa, Bb). 

- Vì F 2 có tỉ lệ thân cao/ thân thấp = 2368 

789 


3 

1 → cây lai với F 1 có kiểu gen 

Trang 4 



0,5 

0,5 

0,5 

0,5 

0,5 

0,5 

0,5 

0,5 

0,5 

0,5 

0,5 

0,25 

0,25 

0,5 

0,5 












Aa (thân cao). 

- Vì F 2 có 100% hoa đỏ, mà F 1 có kiểu gen Bb → cây lai với F 1 có kiểu gen BB 

(hoa đỏ) 

+ Nếu các gen di truyền độc lập thì kiểu gen của F 1 là AaBb và kiểu gen của 

cây đem lai với F 1 có kiểu gen là AaBB. 

+ Nếu các gen di truyền liên kết thì kiểu gen của F 1 là và kiểu gen của cây 

lai với F 1 là . 

b) Cách xác định kiểu gen của F 1 

* Dùng phép lai phân tích: lai cây F 1 với cây đồng hợp lặn: 

+ Nếu F a phân li kiểu hình theo tỉ lệ 1: 1: 1: 1 thì cây F 1 phải có kiểu gen AaBb 

+ Nếu F a phân li kiểu hình theo tỉ lệ 1: 1 thì suy ra cây F 1 có kiểu gen . 

*Cho cây F 1 tự thụ phấn 

+ Nếu F 2 phân li kiểu hình theo tỉ lệ 9: 3: 3: 1 thì cây F 1 phải có kiểu gen AaBb 

+ Nếu F 2 phân li kiểu hình theo tỉ lệ 3: 1 thì cây F 1 có kiểu gen . 

Trong thực tế chỉ xảy một trong hai trường hợp phân li độc lập hoặc di truyền 

liên kết. 

a) – Các sinh vật cùng loài có xu hướng hình thành các nhóm có ý nghĩa: Làm 

Câu 8 tăng khả năng chống lại các điều kiện bất lợi của môi trường, chống kẻ thù và 

(1,5 tìm kiếm thức ăn dễ dàng hơn, khả năng cặp đôi trong sinh sản hiệu quả hơn. 

đ) b) Loài cá cơm rộng nhiệt hơn loài cá miệng đục. 

Giải thích: Vì ở vùng ôn đới nhiệt độ nước giao động mạnh hơn, ngược lại ở 

vùng nhiệt đới nhiệt độ nước khá ổn định. 

a) Quần xã gồm 9 loài (nhóm loài): thực vật, sâu ăn lá, thỏ, chuột, châu chấu, 

rắn, ếch, cú mèo, chim ăn thịt cỡ lớn (chim ưng). 

(Nếu liệt kê sai hoặc thiếu từ 2 loài trở lên trừ 0,25 điểm) 

b) Sắp xếp các loài (nhóm loài) trong lưới thức ăn theo từng thành phần: 

SVSX SVTTB1 SVTTB2 SVTTB3 SVTTB4 

Thực vật Thỏ, chuột, Êch- nhái, Rắn, cú mèo, Cú mèo, 

châu chấu rắn, cú mèo, chim ưng chim ưng 

Câu 9 

chim ưng 

(2,5 

(Nếu liệt kê sai hoặc thiếu một loài trừ 0,25 điểm) 

đ) c) Chuỗi thức ăn dài nhất của chim ưng: 

- Có 5 bậc dinh dưỡng, chim ưng thuộc bậc dinh dưỡng cấp 5. 

-Ví dụ: Thực vật → châu chấu → ếch → rắn → chim ưng 

(Bậc dd C1) (Bậc dd C2) (Bậc dd C3) (Bậc dd C4) (Bậc dd C5) 

d) - Trong các loài động vật ở hệ sinh thái này thì loài chim ưng và chim cú 

mèo là các sinh vật tiêu thụ bậc cao nhất (vật dữ đầu bảng) nên có số lượng 

cá thể ít nhất. 

- Trong hai loài chim ưng và cú mèo nếu loài nào có sức cạnh tranh kém hơn, 

sức sinh sản thấp hơn sẽ có số lượng ít hơn. 

Lưu ý: Nếu học sinh làm cách khác đúng vẫn cho điểm tối đa. 

-----------------------------Hết------------------------ 



Trang 5 



0,5 

0,25 

0,25 

0,5 

0,5 

0,5 

0,5 

0,5 

0,5 

1,0 

0,5 

0,25 

0,25 












SỞ GD&ĐT VĨNH PHÚC 



KÌ THI CHỌN HỌC SINH GIỎI LỚP 9 

NĂM HỌC 2017 - 2018 

ĐỀ THI MÔN: SINH HỌC 



Câu 1 (2,0 điểm) 

a) Nguyên nhân chủ yếu gây tử vong khi một người bị đuối nước là gì? Giải thích nguyên 

nhân ngạt khí do hít phải không khí giàu CO. 

b) Hãy ghép phân tử của thức ăn (cột I) sao cho phù hợp với enzim phân giải chúng (cột 

II). 

Phân tử của thức ăn (I) 

Enzim (II) 

1. Tinh bột a. Pepsin 

2. Lipit b. Amilaza 

3. Prôtêin c. Nuclêaza 

4. ADN d. Lipaza 


a) Phản xạ có điều kiện là gì? Bộ phận điều khiển phản xạ có điều kiện nằm ở đâu trong 

hệ thần kinh? 

b) Có 4 ống nghiệm chứa lần lượt 4 nhóm máu là A, B, O và AB đều bị mất nhãn. Trong 

phòng thí nghiệm có đủ huyết tương chứa kháng thể α (gây kết dính A), β (gây kết dính B). 

Hãy nhận biết mỗi nhóm máu có trong 4 ống nghiệm nói trên. 


a) Hãy cho biết nguyên nhân gây mỏi cơ. 

b) Tại sao khi một người đánh cá ở Biển Đông khát nước mà uống nước biển thì càng khát 

nước trầm trọng hơn? 


a) Ruồi giấm có bộ nhiễm sắc thể (NST) lưỡng bội 2n=8. Ở vùng sinh sản của một cá thể, 

xét 3 tế bào sinh dục sơ khai đều nguyên phân liên tiếp 9 đợt. Có 1,5625% số tế bào con tạo 

ra ở lần nguyên phân cuối cùng trải qua giảm phân tạo giao tử. 

- Xác định số lượng giao tử tạo thành. 

- Xác định số NST đơn mà môi trường cung cấp cho các tế bào nói trên thực hiện quá trình 

giảm phân. 

b) Một tế bào sinh tinh có kiểu gen AaDd giảm phân bình thường và không xảy ra trao đổi 

chéo sẽ cho ra mấy loại tinh trùng? Giải thích. 


a) Nếu quần thể cây giao phấn và quần thể cây tự thụ phấn đều có gen đột biến lặn xuất 

hiện ở giao tử với tỉ lệ như nhau thì thể đột biến thường được phát hiện sớm hơn ở quần thể 

nào? Giải thích. 

b) Khi cho các cây đậu Hà Lan F 1 tự thụ phấn, Menđen thu được ở F 2 có tỉ lệ phân tính: 9 

hạt vàng, trơn : 3 hạt vàng, nhăn : 3 hạt xanh, trơn : 1 hạt xanh, nhăn. Nếu chọn ngẫu nhiên 

các cây mọc từ hạt vàng, trơn ở F 2 cho tự thụ phấn thì theo lí thuyết, tỉ lệ kiểu gen dị hợp về 

hai cặp gen và kiểu hình hạt xanh, nhăn ở thế hệ sau là bao nhiêu? 







Trang 6 











a) Cho sơ đồ phả hệ về một bệnh di truyền (bệnh P) ở người như sau: 

I 

II 

III 

- Bệnh P do gen trội hay gen lặn quy định và gen này nằm trên NST thường hay NST giới 

tính? 

- Xác suất cặp vợ chồng III 8 và III 9 sinh con trai đầu lòng không mắc bệnh P là bao nhiêu? 

Biết rằng người III 8 có em gái bị bệnh P nhưng bố, mẹ đều không bị bệnh P. 

b) Nói “cô ấy được di truyền cái má lúm đồng tiền từ mẹ cô ấy” là đúng hay sai? Giải 

thích. 


a) Khâu quan trọng nhất của công tác tạo giống mới là gì? Vì sao ở những loài sinh sản 

hữu tính, để giữ ổn định các đặc tính quý của giống người ta thường không dùng phương 

pháp nhân giống bằng hạt? 

b) Đột biến gen là gì? Đột biến gen được phát sinh trong giai đoạn nào của chu kì tế bào? 


a) Yếu tố nào quyết định tính chất đa dạng và đặc thù của phân tử ADN? Hãy cho biết 

thành phần cấu trúc của nhiễm sắc thể. 

b) Nhiệt độ làm tách hai mạch của phân tử ADN được gọi là nhiệt độ nóng chảy của ADN. 

Nhiệt độ nóng chảy của ADN ở một số loài sinh vật khác nhau được kí hiệu từ A đến E như 

sau: ; ; ; ; . Hãy sắp xếp theo trình tự tăng dần tỉ lệ 

của phân tử ADN ở các loài sinh vật nói trên và giải thích. Biết rằng, các phân tử ADN 

này có số nuclêôtit bằng nhau. 


a) Nêu nội dung cơ bản về phương pháp phân tích thế hệ lai của Menđen. 

b) Cây đậu Hà Lan có đặc điểm gì giúp cho việc tạo dòng thuần chủng được thuận lợi? 

Tại sao trong thực tế rất khó để duy trì các dòng thuần chủng qua nhiều thế hệ? 

Câu 10 (2,0 điểm) 

1 2 

3 4 5 6 7 

8 9 10 11 12 

? 

Nam bình thường 

Nữ bình thường 

Nam bị bệnh P 

Nữ bị bệnh P 







Trang 7 










a) Ở một loài thực vật có 5 cặp NST (kí hiệu là I, II, III, IV, V). Khi khảo sát một quần thể 

của loài này, người ta phát hiện 4 thể đột biến (kí hiệu là a, b, c, d). Phân tích bộ NST của 4 

thể đột biến thu được kết quả: 

Thể đột biến 

Số lượng NST ở từng cặp 

I II III IV V 

a 3 3 3 3 3 

b 2 3 2 2 2 

c 1 2 2 2 2 

d 4 4 4 4 4 

- Xác định tên gọi của các thể đột biến b, d. 

- Tại sao thể đột biến a và c thường không có khả năng sinh sản hữu tính bình thường? 

b) Một phân tử ADN của vi khuẩn có số nuclêôtit trên mạch 1 là . 

- Xác định tỉ lệ của phân tử ADN. 

- Những dạng đột biến nào có thể làm thay đổi tỉ lệ của phân tử ADN? Giải thích. 

----- Hết ----- 

Thí sinh không được sử dụng tài liệu. Cán bộ coi thi không giải thích gì thêm. 

Họ và tên thí sinh:..............................................................................; Số báo danh:.................... 







Trang 8 










SỞ GD&ĐT 

VĨNH PHÚC 

—————— 

KÌ THI CHỌN HỌC SINH GIỎI LỚP 9 

NĂM HỌC 2017 - 2018 

HƯỚNG DẪN CHẤM MÔN: SINH HỌC 

(HDC có 04 trang) 

—————————— 


a) Nguyên nhân chủ yếu gây tử vong khi một người bị đuối nước là gì? Giải thích 

nguyên nhân ngạt khí do hít phải không khí giàu CO. 

b) Hãy ghép phân tử của thức ăn (cột I) sao cho phù hợp với enzim phân giải chúng 

(cột II). 

Phân tử của thức ăn (I) 

Enzim (II) 

1. Tinh bột a. Pepsin 

2. Lipit b. Amilaza 

3. Prôtêin c. Nuclêaza 

4. ADN d. Lipaza 


1 a) 

- Nguyên nhân chủ yếu gây tử vong khi một người bị đuối nước là do nước 

tràn vào đường dẫn khí làm cản trở sự lưu thông khí.. 

0,5 

- Phân tử CO liên kết rất chặt với hêmôglôbin, chiếm chỗ của O 2 làm cản trở 

sự trao đổi và vận chuyển khí O 2 làm cho cơ thể bị thiếu O 2 . 

0,5 

b) Ghép mục ở cột I với mục ở cột II: 

- 1 - b; 2 - d.; 3 - a; 4 - c. 

1,0 

(Mỗi ý ghép đúng cho 0,25 điểm) 


a) Phản xạ có điều kiện là gì? Bộ phận điều khiển phản xạ có điều kiện nằm ở đâu 

trong hệ thần kinh? 

b) Có 4 ống nghiệm chứa lần lượt 4 nhóm máu là A, B, O và AB đều bị mất nhãn. 

Trong phòng thí nghiệm có đủ huyết tương chứa kháng thể α (gây kết dính A), β (gây 

kết dính B). Hãy nhận biết mỗi nhóm máu có trong 4 ống nghiệm nói trên. 


2 a) - Phản xạ có điều kiện là phản xạ được hình thành trong đời sống cá thể 

do quá trình học tập, rèn luyện 

0,5 

- Bộ phận điều khiển phản xạ có điều kiện nằm ở vỏ não. 

0,5 

b) Nhận biết mỗi nhóm máu: Dùng các ống nghiệm chứa lần lượt huyết 

tương có kháng thể α, β để thử máu sẽ thu được kết quả như sau: 

Nhóm máu Huyết tương chứa α Huyết tương chứa β 

A Ngưng kết Không ngưng kết 0,25 

0,25 

Trang 9 













B Không ngưng kết Ngưng kết 

AB Ngưng kết Ngưng kết 

O Không ngưng kết Không ngưng kết 

0,25 

0,25 





a) Hãy cho biết nguyên nhân gây mỏi cơ. 

b) Tại sao khi một người đánh cá ở Biển Đông khát nước mà uống nước biển thì 

càng khát nước trầm trọng hơn? 


3 a) Nguyên nhân gây mỏi cơ: 

- Cơ co liên tục sẽ làm cho tế bào cơ bị thiếu O 2 và xảy ra hô hấp kị khí.. 

- Hô hấp kị khí tạo ra axit lactic làm pH giảm và lượng ATP tạo ra ít nên 

0,5 

0,5 

gây ra mỏi cơ.. 

(Nếu học sinh chỉ trình bày được hô hấp kị khí tạo axit lactic vẫn cho 

điểm 0,5) 

b) Nguyên nhân khát nước càng trầm trọng thêm do uống nước biển: 

- Nước biển thường mặn (nồng độ muối trong nước biển thường cao gấp 2 

lần nồng độ muối trong nước tiểu) 

0,5 

- Khi uống 1 lít nước biển thì thận sẽ phải thải ra tương đương 2 lít nước 

tiểu để đào thải lượng muối thừa. Vì vậy, tình trạng khát nước càng trầm 0,5 

trọng thêm. 


a) Ruồi giấm có bộ nhiễm sắc thể (NST) lưỡng bội 2n=8. Ở vùng sinh sản của một cá 

thể, xét 3 tế bào sinh dục sơ khai đều nguyên phân liên tiếp 9 đợt. Có 1,5625% số tế bào 

con tạo ra ở lần nguyên phân cuối cùng trải qua giảm phân tạo giao tử. 

- Xác định số lượng giao tử tạo thành. 

- Xác định số NST đơn mà môi trường cung cấp cho các tế bào nói trên thực hiện 

quá trình giảm phân. 

b) Một tế bào sinh tinh có kiểu gen AaDd giảm phân bình thường và không xảy ra 

trao đổi chéo sẽ cho ra mấy loại tinh trùng? Giải thích. 

Câu Nội dung Điể 

m 

4 a) Có 3 tế bào sinh dục sơ khai nguyên phân 9 đợt sẽ tạo ra (tế 

bào con). 

- Số tế bào con tham gia giảm phân là 1536 x 1,5625% = 24 (tế bào). 

+ Trường hợp 1: Nếu là ruồi đực thì số giao tử tạo ra là 24 x 4= 96 (tinh 

trùng).. 

0,25 

0,25 

0,5 

+ Trường hợp 2: Nếu là ruồi cái thì số giao tử tạo ra là 24 (trứng) 

- Số NST môi trường cung cấp cho 24 tế bào giảm phân là 24 x 8 =192 

(NST) 

b) Hai loại tinh trùng: AD và ad hoặc Ad và aD 

0,5 

- Giải thích: Vì khi kết thúc giảm phân I thì một tế bào sinh tinh có kiểu gen 

AaDd sẽ tạo ra hai tế bào con có thành phần các gen là AADD và aadd hoặc 

AAdd và aaDD. Mỗi tế bào con tạo ra sau giảm phân I thực hiện giảm phân 0,5 

















II chỉ cho cùng một loại giao tử 


a) Nếu quần thể cây giao phấn và quần thể cây tự thụ phấn đều có gen đột biến lặn 

xuất hiện ở giao tử với tỉ lệ như nhau thì thể đột biến thường được phát hiện sớm hơn ở 

quần thể nào? Giải thích. 

b) Khi cho các cây đậu Hà Lan F 1 tự thụ phấn, Menđen thu được ở F 2 có tỉ lệ phân 

tính: 9 hạt vàng, trơn : 3 hạt vàng, nhăn : 3 hạt xanh, trơn : 1 hạt xanh, nhăn. Nếu chọn 

ngẫu nhiên các cây mọc từ hạt vàng, trơn ở F 2 cho tự thụ phấn thì theo lí thuyết, tỉ lệ 

kiểu gen dị hợp về hai cặp gen và kiểu hình hạt xanh, nhăn ở thế hệ sau là bao nhiêu? 


m 

5 a) - Thể đột biến có kiểu hình lặn thường được phát hiện sớm hơn ở quần 

thể tự thụ phấn..... 

- Giải thích: Ở quần thể tự thụ phấn, các gen lặn có nhiều cơ hội tổ hợp 

thành thể đồng hợp lặn hơn ở quần thể ngẫu phối và biểu hiện ra kiểu hình 

lặn. 

0,5 

0,5 

b) Quy ước gen: A: hạt vàng, a: hạt xanh; B: hạt trơn, b: hạt nhăn. 

Tỉ lệ kiểu gen của các hạt vàng, trơn ở F 2 là 1/9AABB : 2/9AaBB : 

2/9AABb : 4/9AaBb. Khi cho các cây mọc từ hạt vàng, trơn ở F 2 này tự thụ 

phấn thì: 

- Tỉ lệ kiểu gen AaBb ở thế hệ sau là 4/9.1/4 = 1/9. 

- Tỉ lệ kiểu hình hạt xanh, nhăn ở thế hệ sau là: 4/9.1/16=1/36. 

0,5 

0,5 


m 

6 a) - Bệnh P do gen lặn nằm trên NST thường quy định. (Vì bố mẹ (II 6 và 

II 7 ) đều bình thường sinh được con gái (III 10 ), con trai (III 12 ) đều bị bệnh P). 

Quy ước gen: A quy định không bị bệnh P; a quy định bị bệnh P. 

- Vì em gái người III 8 bị bệnh P có kiểu gen aa nên bố mẹ của họ đều có 

kiểu gen Aa. Xác suất kiểu gen của người III 8 là 1/3AA : 2/3Aa. Tương tự, 

xác suất kiểu gen của người III 9 là 1/3AA : 2/3Aa. 

→ Xác suất cặp vợ chồng III 8 và III 9 sinh con trai đầu lòng không mắc bệnh 

0,5 

P là . 

0,5 

b) - Nói “cô ấy được di truyền cái má lúm đồng tiền từ mẹ cô ấy” là sai. 0,5 

- Vì bố hay mẹ không di truyền cho con những tính trạng đã hình thành sẵn 

(ví dụ má lúm đồng tiền) mà di truyền cho con các alen quy định các tính 0,5 

trạng. 


a) Khâu quan trọng nhất của công tác tạo giống mới là gì? Vì sao ở những loài sinh 

sản hữu tính, để giữ ổn định các đặc tính quý của giống người ta thường không dùng 

phương pháp nhân giống bằng hạt? 

b) Đột biến gen là gì? Đột biến gen được phát sinh trong giai đoạn nào của chu kì tế 

bào? 








Trang 11 










m 

7 a) - Khâu quan trọng nhất của công tác tạo giống mới là tạo ra giống có 

kiểu gen mới → cung cấp nguyên liệu cho quá trình chọn giống.......... 0,5 

- Ở loài sinh sản hữu tính, để giữ ổn định các đặc tính quý của giống người 

ta thường không dùng phương pháp nhân giống bằng hạt. Vì thế hệ sau dễ 

bị phân li tính trạng làm xuất hiện các tính trạng xấu................. 

0,5 

b) - Đột biến gen là những biến đổi trong cấu trúc của gen liên quan đến 0,5 

một hay một số cặp nuclêôtit.. 

- Đột biến gen được phát sinh trong giai đoạn kì trung gian (quá trình nhân 0,5 

đôi ADN ở pha S) của chu kì tế bào 


a) Yếu tố nào quyết định tính chất đa dạng và đặc thù của phân tử ADN? Hãy cho 

biết thành phần cấu trúc của nhiễm sắc thể. 

b) Nhiệt độ làm tách hai mạch của phân tử ADN được gọi là nhiệt độ nóng chảy của 

ADN. Nhiệt độ nóng chảy của ADN ở một số loài sinh vật khác nhau được kí hiệu từ A 

đến E như sau: ; ; ; ; . Hãy sắp xếp theo trình tự tăng 

dần tỉ lệ của phân tử ADN ở các loài sinh vật nói trên và giải thích. Biết rằng, các 

phân tử ADN này có số nuclêôtit bằng nhau. 


m 

8 a) – Yếu tố quyết định tính chất đa dạng và đặc thù của ADN là do số 

lượng, thành phần và trình tự sắp xếp của các nuclêôtit trong phân tử ADN.. 

- Thành phần cấu trúc của NST gồm một phân tử ADN và các phân tử 

prôtêin loại histon 

0,5 

0,5 

b) - Trình tự tăng dần tỉ lệ của các phân tử ADN ở các loài sinh vật 

nói trên là D → B → C → E → A . 

Giải thích: Nhiệt độ nóng chảy của một phân tử ADN có liên quan đến số 

liên kết hidro trong phân tử ADN đó. Số liên kết hidro càng ít thì nhiệt độ 

nóng chảy càng thấp và ngược lại. Vì các phân tử ADN có cùng số nuclêôtit 

nên tỉ lệ càng cao thì phân tử ADN đó có số liên kết hidro càng nhỏ 0,5 


a) Nêu nội dung cơ bản về phương pháp phân tích thế hệ lai của Menđen. 

b) Cây đậu Hà Lan có đặc điểm gì giúp cho việc tạo dòng thuần chủng được thuận 

lợi? Tại sao trong thực tế rất khó để duy trì các dòng thuần chủng qua nhiều thế hệ? 


m 

9 a) Nội dung cơ bản về phương pháp phân tích thế hệ lai của Menđen: 

- Lai các cặp bố mẹ khác nhau về 1 hay 1 số cặp tính trạng thuần chủng 

tương phản, rồi theo dõi sự di truyền riêng rẽ của từng cặp tính trạng ở đời 

con cháu của từng cặp bố mẹ.............. 

0,5 


0,5 






Trang 12 










- Dùng toán thống kê để phân tích các số liệu thu được. Từ đó rút ra quy 0,5 

luật di truyền các tính trạng. 

b) Đặc điểm của cây đậu Hà Lan giúp cho việc tạo dòng thuần chủng được 

thuận lợi là có hoa lưỡng tính và tự thụ phấn tự nhiên khá nghiêm ngặt. 0,5 

- Trong thực tế rất khó để duy trì các dòng thuần qua nhiều thế hệ. Vì rất 

khó để ngăn cản thụ phấn chéo giữa các dòng có kiểu gen khác nhau. 0,5 

Câu 10 (2,0 điểm) 

a) Ở một loài thực vật có 5 cặp NST (kí hiệu là I, II, III, IV, V). Khi khảo sát một 

quần thể của loài này, người ta phát hiện 4 thể đột biến (kí hiệu là a, b, c, d). Phân tích 

bộ NST của 4 thể đột biến thu được kết quả: 


Số lượng NST ở từng cặp 

I II III IV V 

a 3 3 3 3 3 

b 2 3 2 2 2 

c 1 2 2 2 2 

d 4 4 4 4 4 

- Xác định tên gọi của các thể đột biến b, d. 

- Tại sao thể đột biến a và c thường không có khả năng sinh sản hữu tính bình 

thường? 

b) Một phân tử ADN của vi khuẩn có số nuclêôtit trên mạch 1 là . 

- Xác định tỉ lệ của phân tử ADN. 

- Những dạng đột biến nào có thể làm thay đổi tỉ lệ của phân tử ADN? Giải 

thích. 


10 a) - Tên gọi của thể đột biến: 

b: thể tam nhiễm (2n+1). 

d: thể tứ bội (4n). 

0,25 

0,25 

- Thể đột biến loại a là thể tam bội (3n); thể đột biến loại c là thể một nhiễm 

(2n-1) có cặp NST không tạo thành cặp NST tương đồng nên giảm phân bị 

rối loạn, khó tạo được giao tử bình thường có sức sống nên thường không 0,5 

thể sinh sản hữu tính bình thường. 

b) Phân tử ADN này sẽ có: A = A 1 + T 1 = 6X 1 ; G = G 1 + X 1 = 7/3X 1 . 

0,5 

→ . 

0,25 

- Không có dạng đột biến nào làm thay đổi tỉ lệ 

- Giải thích: Vì phân tử ADN của vi khuẩn có cấu trúc mạch kép, các 

nuclêôtit trên 2 mạch liên kết với nhau theo nguyên tắc bổ sung A-T, G-X 

0,25 

và ngược lại → A = T, G = X → . 

-----------------------------Hết------------------------ 







Trang 13 











THÁI BÌNH 



NĂM HỌC 2016-2017 

Môn: SINH HỌC 


Câu 1. (2,5 điểm) 

1. Nguyên tắc tổng hợp ADN và ARN khác nhau như thế nào? 

2. Một tế bào lưỡng bội giảm phân bình thường, NST ở kì đầu của giảm phân I và kì đầu 

của giảm phân II có những điểm giống nhau và khác nhau cơ bản nào? 

3. Ở thực vật, phương pháp chủ yếu nào được sử dụng để tạo ưu thế lai? Nêu các bước 

cơ bản của phương pháp đó? 

Câu 2. (3,0 điểm) 

1. Phân biệt thường biến và đột biến? 

2. Quan sát một tế bào lưỡng bội ở một loài động vật đang phân bào bình thường thấy có 

40 NST đơn đang phân ly về hai cực của tế bào. 

a) Xác định bộ NST lưỡng bội của loài động vật trên. 

b) Khi kết thúc phân bào, các tế bào con sinh ra còn có thể tiếp tục phân bào được nữa 

hay không? Vì sao? 

Câu 3. (3,5 điểm) 

1. Giả sử 1 mạch đơn của phân tử ADN có tỉ lệ = 0,8 thì tỉ lệ này trên mạch bổ 

sung và trên cả phân tử ADN là bao nhiêu? 

2. Hãy nêu các khâu cần tiến hành để tạo ra chủng vi khuẩn E. coli (vi khuẩn đường 

ruột) sản xuất hoocmôn insulin ở người dùng làm thuốc chữa bệnh đái tháo đường. Tại sao 

trong sản xuất hoocmôn insulin, tế bào nhận được dùng phổ biến là vi khuẩn E. coli? 

3. Cho bố, mẹ đều không thuần chủng. Hãy viết hai sơ đồ lai khác nhau phù hợp với 

hai quy luật di truyền sao cho F 1 đồng loạt có kiểu hình giống nhau? 

Câu 4. (2,0 điểm) 

Ở người, bệnh máu khó đông do gen đột biến lặn (kí hiệu h) nằm trên nhiễm sắc thể X 

gây ra, người có gen trội (kí hiệu H) không bị bệnh này. Gen quy định bệnh máu khó đông 

không có alen trên nhiễm sắc thể Y. 

1. Một người bị bệnh máu khó đông có người em trai đồng sinh không mắc bệnh này, 

cho rằng trong giảm phân ở bố và ở mẹ không xảy ra đột biến. Hãy cho biết: 

a) Cặp đồng sinh này là cùng trứng hay khác trứng? Vì sao? 

b) Người bị bệnh máu khó đông thuộc giới tính nào? Vì sao? 

2. Nếu hai người đồng sinh có cùng giới tính và cùng bị bệnh máu khó đông thì có thể 

khẳng định được chắc chắn họ là đồng sinh cùng trứng hay không? Vì sao? 

Câu 5. (2,0 điểm) 

Trong một tế bào sinh dưỡng bình thường, thấy xuất hiện một cấu trúc tạm thời có 

2 mạch như sau: 

Mạch 1 ... X T A G T A X ... 

Mạch 2 ... G A U X A U G ... 







Trang 14 










1. Thành phần đơn phân cấu trúc nên mạch 1 và mạch 2 có gì khác nhau? 

2. Từ sự khác nhau của 2 mạch, có thể kết luận cấu trúc tạm thời trên xuất hiện trong 

quá trình sinh học nào? Xảy ra ở đâu trong tế bào? 

3. Khi quá trình sinh học trên hoàn thành sẽ tạo ra những loại sản phẩm có tên gọi như 

thế nào? 

4. Khi mạch 2 bị thay đổi cấu trúc thì mạch 1 có bị thay đổi theo không? Vì sao? 

Câu 6. (2,0 điểm) 

Ở một loài thực vật hoa đỏ là trội hoàn toàn so với hoa trắng. Khi lai các cây thuần 

chủng hoa đỏ với hoa trắng thu được F 1 . Trong số 10000 cây F 1 thì thấy xuất hiện một cây 

hoa trắng. Hãy đưa ra các giả thuyết để giải thích sự xuất hiện của cây hoa trắng ở F 1 ? 

Câu 7. (2,5 điểm) 

1. Ở một loài động vật, có 2 tế bào sinh trứng có kiểu gen AabbDd tiến hành giảm phân 

bình thường tạo giao tử. Số loại trứng thực tế có thể có là bao nhiêu? Hãy viết kiểu gen tương 

ứng với số loại trứng thực tế nói trên? 

2. Vì sao nói prôtêin có vai trò quan trọng đối với tế bào và cơ thể? 

Câu 8. (2,5 điểm) 

Ở một loài thực vật, cho 2 dòng thuần chủng cây thân cao, hoa vàng lai với cây thân 

thấp, hoa đỏ thu được F 1 . Cho cây F 1 lai với cây khác (cây X) thu được F 2 có kiểu hình phân 

li theo tỉ lệ 1 cây thân cao, hoa vàng : 2 cây thân cao, hoa đỏ : 1 cây thân thấp, hoa đỏ. Biết 

rằng mỗi gen quy định một tính trạng. 

1. Hãy xác định kiểu gen có thể có của cây F 1 và cây X. 

2. Cho cây X lai phân tích thì thu được kết quả như thế nào? 

--- HẾT --- 

Họ và tên thí sinh: .............................................................. Số báo danh: .............. 







Trang 15 








THÁI BÌNH 

KỲ THI CHỌN HỌC SINH GIỎI LỚP 9 THCS 

NĂM HỌC 2016-2017 




HƯỚNG DẪN CHẤM VÀ BIỂU ĐIỂM MÔN SINH HỌC 

(Gồm 05 trang) 

CÂU NỘI DUNG ĐIỂM 

Câu 

1 

(2,5 

1. Nguyên tắc tổng hợp ADN và ARN khác nhau như thế nào? 

2. Một tế bào lưỡng bội giảm phân bình thường, NST ở kì đầu của giảm 

phân I và kì đầu của giảm phân II có những điểm giống nhau và khác nhau 

cơ bản nào? 

0,75 

1,25 

0,5 

điểm) 3. Ở thực vật, phương pháp chủ yếu nào được sử dụng để tạo ưu thế lai? 

Nêu các bước cơ bản của phương pháp đó? 

Nguyên tắc tổng hợp ADN Nguyên tắc tổng hợp ARN 

- Nguyên tắc khuôn mẫu: Cả hai 

mạch của ADN đều sử dụng làm 

- Nguyên tắc khuôn mẫu: Chỉ có 

một mạch của gen sử dụng làm 0,25 

1 

mạch khuôn để tổng hợp ADN. mạch khuôn để tổng hợp ARN. 

- Nguyên tắc bổ sung: A k – T mt ; T k - Nguyên tắc bổ sung: A k – U mt ; T k 0,25 

– A mt ; G k – X mt ; X k – G mt . 

- Nguyên tắc giữ lại một nửa (bán 

– A mt ; G k – X mt ; X k – G mt . 

- Nguyên tắc giữ lại một nửa (bán 0,25 

bảo toàn): Có 

bảo toàn): Không. 

- Điểm giống nhau: 

+ Các NST đều ở trạng thái bắt đầu đóng xoắn và co ngắn. 

+ Mỗi NST đều ở trạng thái NST kép gồm 2 nhiễm sắc tử chị em đính với 

0,25 

0,25 

nhau ở tâm động, tâm động của NST đính vào thoi vô sắc. 

- Điểm khác: 

NST ở kì đầu giảm phân I NST ở kì đầu giảm phân II 

2 

- Bộ NST là 2n kép. 

- Bộ NST là n kép 

0,25 

- NST tồn tại thành từng cặp tương - NST không tồn tại thành từng cặp 

đồng, có 2 nguồn gốc (một nguồn 

gốc từ bố và một nguồn gốc từ 

mẹ). 

tương đồng, mỗi cặp chỉ gồm 1 

NST, có 1 nguồn gốc (có nguồn 

gốc từ bố hoặc có nguồn gốc từ 

0,25 

0,25 

- Các NST kép tương đồng tiếp 

hợp và có thể xảy ra trao đổi đoạn 

tương đồng. 

mẹ). 

- Không xảy ra sự tiếp hợp, trao 

đổi đoạn tương đồng. 

- Phương pháp đó là lai khác dòng. 

- Các bước cơ bản: 

0,25 

0,25 

+ Tạo 2 dòng thuần chủng khác nhau bằng cách cho tự thụ phấn qua nhiều 

3 thế hệ (tạo 2 dòng tự thụ phấn) 

+ Cho lai giữa 2 dòng thuần chủng khác nhau (Cho chúng giao phấn với 

nhau). 

* Chú ý: Học sinh phải làm đủ 2 bước cơ bản mới có điểm. 

Câu 1. Phân biệt thường biến và đột biến? 1,0 







Trang 16 










2 

(3,0 

điểm) 

1 

2 

Câu 

3 

(3,5 

điểm) 

1 

2. Quan sát một tế bào lưỡng bội ở một loài động vật đang phân bào bình 

thường thấy có 40 NST đơn đang phân ly về hai cực của tế bào. 

a) Xác định bộ NST lưỡng bội của loài động vật trên. 

b) Khi kết thúc phân bào, các tế bào con sinh ra còn có thể tiếp tục phân 

bào được nữa hay không? Vì sao? 

Thường biến 

Đột biến 

- Là những biến đổi kiểu hình, - Là những biến đổi trong vật chất di 

không biến đổi trong vật chất di truyền (ADN, NST). 

truyền. 

- Biến đổi riêng lẻ, từng cá thể, gián 

- Diễn ra đồng loạt, có định đoạn, vô hướng. 

hướng. 

- Di truyền được. 

- Đa số có hại, một số có lợi hoặc 

- Không di truyền được. trung tính; là nguyên liệu cho quá 

- Có lợi, đảm bảo cho sự thích trình tiến hoá và chọn giống 

nghi của sinh vật 

a. NST ở trạng thái đơn, đang phân li về hai cực của tế bào => Tế bào đó 

đang ở kì sau của nguyên phân hoặc kì sau của giảm phân II. 

+ Trường hợp 1: Tế bào đang ở kì sau của nguyên phân thì mỗi tế bào 

mang bộ NST là 4n đơn => 4n = 40 => 2n = 20. 

+ Trường hợp 2: Tế bào đang ở kì sau của giảm phân II thì mỗi tế bào 

mang bộ NST là 2n đơn => 2n = 40. 

b. + Trường hợp 1: Là trường hợp nguyên phân nên tế bào sinh ra là các tế 

bào lưỡng bội 2n => chúng vẫn có thể tiếp tục phân bào (nguyên phân hoặc 

giảm phân). 

+ Trường hợp 2: Là trường hợp giảm phân II nên tế bào sinh ra là các tế 

bào giao tử đơn bội n => chúng không thể tiếp tục phân bào. 

1. Giả sử 1 mạch đơn của phân tử ADN có tỉ lệ = 0,8 thì tỉ lệ này trên 

mạch bổ sung và trên cả phân tử ADN là bao nhiêu? 

2. Hãy nêu các khâu cần tiến hành để tạo ra chủng vi khuẩn E. coli (vi 

khuẩn đường ruột) sản xuất hoocmôn insulin ở người dùng làm thuốc chữa 

bệnh đái tháo đường. Tại sao trong sản xuất hoocmôn insulin, tế bào nhận 

được dùng phổ biến là vi khuẩn E. coli? 

3. Cho bố, mẹ đều không thuần chủng. Hãy viết hai sơ đồ lai khác nhau 

phù hợp với hai quy luật di truyền sao cho F 1 đồng loạt có kiểu hình giống 

nhau? 

- Tỉ lệ trên mạch bổ sung: Giả sử mạch đã cho là mạch 1, theo nguyên 

tắc bổ sung thì: 

= = 0,8 => = 1 : ( ) = 1 : 0,8 = 1,25. 

2,0 

0,25 

0,25 

0,25 

0,25 

0,5 

0,5 

0,5 

0,25 

0,25 

- Trong cả phân tử ADN: Theo NTBS thì A = T, G = X => A+G = T+X => 

= 1. 

- Các khâu kỹ thuật gen để tạo ra chủng vi khuẩn E. coli sản xuất insulin: 

+ Khâu 1: Tách ADN chứa gen mã hoá insulin của tế bào người và tách 0,25 


2 

1,0 

1,5 

1,0 

0,5 

0,5 






Trang 17 










3 

Câu 

4 

(2,0 

điểm) 

1 

ADN dùng làm thể truyền ra khỏi tế bào vi khuẩn. 

+ Khâu 2: Tạo ADN tái tổ hợp (“ADN lai”) 

++ Dùng enzim cắt chuyên biệt cắt gen mã hoá insulin và cắt mở vòng 

phân tử ADN làm thể truyền ở vị trí xác định. 

++ Dùng enzim nối nối gen mã hoá insulin vào ADN làm thể truyền tạo 

thành ADN tái tổ hợp. 

+ Khâu 3: Chuyển ADN tái tổ hợp vào tế bào vi khuẩn E. coli, tạo điều 

kiện cho gen mã hóa insulin được biểu hiện. 

- Vi khuẩn E. coli được dùng phổ biến vì chúng có ưu điểm là dễ nuôi cấy 

và có khả năng sinh sản rất nhanh, dẫn đến tăng nhanh số lượng bản sao 

của gen được chuyển,… => giá thành sản xuất insulin để chữa bệnh đái 

tháo đường rẻ đi rất nhiều. 

- Quy luật phân ly độc lập: (Học sinh quy ước gen) 

P: AABb (Hạt vàng, trơn) x AaBB (Hạt vàng, trơn) 

: 

G P AB, Ab 

AB, aB 

F 1 : 1AABB : 1AaBB : 1AABb : 1AaBb (100% Hạt vàng, trơn) 

- Quy luật di truyền liên kết: (Học sinh quy ước gen) 

P: (Thân xám, cánh dài) x (Thân xám, cánh dài) 

G P : BV , Bv BV, bV 

F 1 : 1 : 1 : 1 : 1 (100% thân xám, cánh dài) 

Ở người, bệnh máu khó đông do gen đột biến lặn (kí hiệu h) nằm trên 

nhiễm sắc thể X gây ra, người có gen trội (kí hiệu H) không bị bệnh này. 

Gen quy định bệnh máu khó đông không có alen trên nhiễm sắc thể Y. 

1. Một người bị bệnh máu khó đông có người em trai đồng sinh không mắc 

bệnh này, cho rằng trong giảm phân ở bố và ở mẹ không xẩy ra đột biến. 

Hãy cho biết: 

a) Cặp đồng sinh này là cùng trứng hay khác trứng? Vì sao? 

b) Người bị bệnh máu khó đông thuộc giới tính nào? Vì sao? 

2. Nếu hai người đồng sinh có cùng giới tính và cùng bị bệnh máu khó 

đông thì có thể khẳng định được chắc chắn họ là đồng sinh cùng trứng hay 

không? Vì sao? 

a. - Dạng đồng sinh : 

+ Cặp sinh đôi này là đồng sinh khác trứng. 

+ Vì hai người đồng sinh chỉ có 1 người bị bệnh chứng tỏ kiểu gen của họ 

khác nhau => họ được hình thành từ 2 hợp tử khác nhau. 

b. 

- Giới tính của người bị bệnh: Có thể là nam hoặc nữ. 

- Vì có một người bị bệnh máu khó đông (có alen X h ) và người em trai 

bình thường (X H Y) => Mẹ có KG X H X h . Do không biết kiểu hình của bố 

nên có 2 khả năng: 

+ Khả năng 1: Người bị bệnh là nam (X h Y) nếu nhận được NST Y từ bố và 

X h từ mẹ. 

+ Khả năng 2: Người bị bệnh là nữ (X h X h ) nếu nhận được NST X h từ bố và 

NST X h từ mẹ 

Trang 18 



0,25 

0,25 

0,25 

0,5 

0,5 

0,5 

1,25 

0,75 

0,25 

0,25 

0,25 

0,5 














2 

Câu 

5 

(2,0 

điểm) 

Câu 

6 

(2,0 

điểm) 

- Không thể khẳng định chắc chắn họ là đồng sinh cùng trứng được. 

- Giải thích: Đồng sinh cùng trứng là trường hợp những đứa trẻ cùng sinh 

ra ở một lần sinh có kiểu gen hoàn toàn giống nhau. Do đó chỉ giống nhau 

về giới tính và về 1 tính trạng (bệnh) do cùng có gen lặn trên X gây ra thì 

chưa đủ căn cứ để kết luận họ có kiểu gen hoàn toàn giống nhau. 

Trong một tế bào sinh dưỡng bình thường, thấy xuất hiện một cấu trúc tạm 

thời có 2 mạch như sau: Mạch 1 ... X T A G T A X ... 

Mạch 2 ... G A U X A U G ... 

1. Thành phần đơn phân cấu trúc nên mạch 1 và mạch 2 có gì khác nhau? 

2. Từ sự khác nhau của 2 mạch, có thể kết luận cấu trúc tạm thời trên xuất 

hiện trong quá trình sinh học nào? Xảy ra ở đâu trong tế bào? 

3. Khi quá trình sinh học trên hoàn thành sẽ tạo ra những loại sản phẩm có 

tên gọi như thế nào? 

4. Khi mạch 2 bị thay đổi cấu trúc thì mạch 1 có bị thay đổi theo không? 

Vì sao? 

1. Sự khác nhau: Mạch 1 có T không có U, mạch 2 có U không có T. 

2. Vì: 

- T là loại đơn phân chỉ có trong cấu tạo ADN, U là loại đơn phân chỉ có 

trong cấu tạo ARN => Cấu trúc trên có mạch 1 là ADN, mạch 2 là ARN 

đang liên kết với nhau => Cấu trúc trên xuất hiện trong quá trình tổng hợp 

ARN. 

- Xảy ra trong nhân tế bào. 

3. Khi hoàn thành quá trình tổng hợp ARN sẽ tạo ra 1 trong 3 loại ARN là 

mARN, tARN, rARN. 

4. Không, vì mạch 1 (mạch ADN) được dùng làm khuôn để tổng hợp nên 

mạch 2 (mạch ARN) -> mạch 2 xuất hiện sau mạch 1. Do đó mạch 2 bị 

thay đổi cấu trúc cũng không làm thay đổi cấu trúc của mạch 1. 

Ở một loài thực vật hoa đỏ là trội hoàn toàn so với hoa trắng. Khi lai các 

cây thuần chủng hoa đỏ với hoa trắng thu được F 1 . Trong số 10000 cây F 1 

thì thấy xuất hiện một cây hoa trắng. Hãy đưa ra các giả thuyết để giải 

thích sự xuất hiện của cây hoa trắng ở F 1 ? 

- Quy ước gen: A – Hoa đỏ > a – Hoa trắng. 

P t/c : Đỏ x Trắng 

AA 

aa 

G P : A a 

F 1 : 

Aa 

=> F 1 có 100% KG Aa, KH hoa đỏ. 

- Thực tế trong số hàng ngàn cây F 1 thì thấy xuất hiện một cây hoa trắng 

=> Tỉ lệ cây hoa trắng rất nhỏ => Cây hoa trắng xuất hiện là do hiện tượng 

đột biến gây nên. 

- Trường hợp 1: Do ĐBG 

+ Xảy ra trong 1 giao tử biến A thành a: 


P t/c : Đỏ x Trắng 

AA 

aa 

0,25 

0,5 

0,25 

0,5 

0,25 

0,5 

0,5 

2,0 

0,25 

0,25 

0,25 






Trang 19 










Câu 

7 

(2,5 

điểm) 

1 

2 

G P : A, A => a (1 gt) a 

F 1 : 

Aa : aa (1 cây) 

+ Xảy ra trong 1 hợp tử Aa (A => a) tạo thành hợp tử aa phát triển thành 

cây hoa màu trắng. 

- Trường hợp 2: Do ĐB cấu trúc NST dạng mất đoạn NST 

+ Mất đoạn NST chứa gen A trong 1 giao tử của cây AA tạo thành 1 giao 

tử mất gen A, giao tử này kết hợp với giao tử a tạo thành hợp tử Oa phát 

triển thành cây hoa màu trắng. 

+ Mất đoạn NST chứa gen A trong 1 hợp tử Aa tạo thành hợp tử Oa phát 

triển thành cây hoa màu trắng. 

- Trường hợp 3: ĐB lệch bội (dị bội) trong giảm phân: 

+ Cơ thể AA tạo ra 1 giao tử mất NST chứa gen A (n-1). Giao tử này kết 

hợp với giao tử bình thường a (n) tạo thành hợp tử Oa (2n-1) phát triển 

thành cây hoa màu trắng. 

+ Cơ thể AA tạo ra 1 giao tử mất NST chứa gen A (n-1). Cơ thể aa tạo ra 1 

giao tử aa (n+1). Giao tử này kết hợp với giao tử mất NST chứa gen A (n- 

1) tạo thành hợp tử aa (2n) phát triển thành cây hoa màu trắng. 

1. Ở một loài động vật, có 2 tế bào sinh trứng có kiểu gen AabbDd tiến 

hành giảm phân bình thường tạo giao tử. Số loại trứng thực tế có thể có là 

bao nhiêu? Hãy viết kiểu gen tương ứng với số loại trứng thực tế nói trên? 

2. Vì sao nói prôtêin có vai trò quan trọng đối với tế bào và cơ thể? 

- 2 tế bào sinh trứng có kiểu gen AabbDd 2 trứng thuộc 1 hoặc 2 

loại. 

- Kiểu gen của 1 loại trứng thuộc 1 trong 4 trường hợp sau: 

+ AbD. 

+ Abd. 

+ abD. 

+ abd. 

- Kiểu gen của 2 loại trứng thuộc 1 trong 6 trường hợp sau: 

+ AbD và abd 

+ AbD và Abd 

+ AbD và abD 

+ Abd và abd 

+ Abd và abD 

+ abD và abd 

Vì prôtêin có nhiều chức năng quan trọng đối với tế bào và cơ thể. Các 

chức năng đó gồm: 

- Chức năng cấu trúc: Prôtêin là thành phần cấu tạo chất nguyên sinh,… từ 

đó hình thành các đặc điểm giải phẫu, hình thái của các mô, các cơ quan, 

hệ cơ quan và cơ thể. 

- Chức năng xúc tác các quá trình trao đổi chất: Bản chất của enzim là 

prôtêin, enzim lại có vai trò xúc tác các phản ứng hóa sinh trong tế bào và 

cơ thể. 

- Chức năng điều hòa các quá trình trao đổi chất: Các hoocmon phần lớn là 



0,25 

0,25 

0,25 

0,25 

0,25 

Trang 20 



1,5 

1,0 

0,5 

0,5 

0,5 

0,25 

0,25 

0,25 

0,25 












Câu 

8 

(2,5 

điểm) 

1 

2 

prôtêin, hoocmon lại có vai trò điều hòa các quá trình trao đổi chất trong tế 

bào và cơ thể. 

- Ngoài các chức năng trên, nhiều loại prôtêin còn có các chức năng khác 

như bảo vệ cơ thể (các kháng thể), vận động của tế bào và cơ thể,… 

Ở một loài thực vật, cho 2 dòng thuần chủng cây thân cao, hoa vàng lai với 

cây thân thấp, hoa đỏ thu được F 1 . Cho cây F 1 lai với cây khác (cây X) thu 

được F 2 có kiểu hình phân li theo tỉ lệ 1 cây thân cao, hoa vàng : 2 cây thân 

cao, hoa đỏ : 1 cây thân thấp, hoa đỏ. Biết rằng mỗi gen quy định một tính 

trạng. 

1. Hãy xác định kiểu gen có thể có của cây F 1 và cây X. 

2. Cho cây X lai phân tích thì thu được kết quả như thế nào? 

- Mỗi gen quy định một tính trạng. Xét riêng từng tính trạng ở F 2 : 

+ Thân cao/thân thấp = 3/1 => A – Thân cao trội hoàn toàn so với a – 

Thân thấp 

F 1 x cây X: Aa x Aa. 

+ Hoa đỏ/hoa vàng = 3/1 => B – Hoa đỏ trội hoàn toàn so với 

b – Hoa vàng 

F 1 x cây X: Bb x Bb. 

=> F 1 x cây X: (Aa, Bb) x (Aa, Bb) 

- Xét chung 2 tính trạng ở F 2 : (Cao : Thấp) x (Đỏ : Vàng) = (3 : 1) x (3 : 1) 

= 9:3:3:1 ≠ 1:2:1 => Sự di truyền của 2 tính trạng tuân theo quy luật liên 

kết gen. 

- Xác định KG của cây F 1 : 

+ P t/c : Cao, vàng x Thấp, đỏ 

G P : Ab aB 

F 1 : 

(100% thân cao, hoa đỏ) 

=> F 1 có KG . 

- Xác định KG của cây X: 

+ F 2 có KH cây thân thấp, hoa đỏ có KG = aB x aB hoặc aB x ab. 

+ Nếu KG = aB x aB => Cây X (Aa, Bb) phải cho được giao tử aB => 

Cây X có KG . 

+ Nếu KG = aB x ab => Cây X (Aa, Bb) phải cho được giao tử ab => 

Cây X có KG . 

=> KG của cây X là hoặc . 

* Chú ý: HS làm cách khác đúng vẫn cho điểm tuyệt đối. 

- TH cây X là : 


P a : 

x 

G: Ab : aB ab 

F a : 1 : 1 

1,5 

1,0 

0,25 

0,25 

0,5 

0,5 

0,5 






Trang 21 










KH: 1 thân cao, hoa vàng : 1 thân thấp, hoa đỏ. 

- TH cây X là : 

P a : 

G: AB : ab ab 

F a : 1 : 1 

x 

KH: 1 thân cao, hoa đỏ : 1 thân thấp, hoa vàng. 

-----------------------------Hết------------------------ 


0,5 






Trang 22 











TIỀN HẢI 


ĐỀ KHẢO SÁT HỌC SINH GIỎI NĂM HỌC 

2017–2018 

MÔN: SINH HỌC 9 

(Thời gian làm bài 120 phút) 

Câu 1: (4,0 điểm). 

1. Phát biểu nội dung quy luật phân li? Nêu ứng dụng của quy luật phân li trong sản 

xuất? Cho ví dụ? 

2. Biến dị tổ hợp là gì? Biến dị tổ hợp có ý nghĩa gì đối với chọn giống và tiến hóa?Tại 

sao ở các loài sinh sản giao phối, biến dị lại phong phú hơn nhiều so với những loài sinh sản 

vô tính? 

Câu 2: (3,0 điểm). 

1. Phân biệt bộ NST lưỡng bội và bộ NST đơn bội. 

2. Thực chất của sự thụ tinh là gì? Quan niệm cho rằng người mẹ quyết định việc sinh 

con trai hay con gái là đúng hay sai? Vì sao? 

Câu 3: (3,0 điểm). 

1. Các tế bào con tạo ra khi kết thúc một quá trình nguyên phân và một quá trình giảm 

phân có những điểm gì khác nhau? 

2. Tại sao nói sự biến đổi hình thái của nhiễm sắc thể qua nguyên phân có tính chu kì? 

Ý nghĩa của sự biến đổi hình thái nhiễm sắc thể? 

3. Vì sao ở kì sau của nguyên phân, khi phân li thì mỗi nhiễm sắc thể đơn trong nhiễm 

sắc thể kép đi về một cực tế bào, còn ở kì sau giảm phân I khi phân li thì mỗi nhiễm sắc thể 

kép trong cặp nhiễm sắc thể kép tương đồng đi về một cực tế bào? 

Câu 4: (3,0 điểm). 

1. Hợp tử của một loài có bộ NST kí hiệu là AaBbDdXY. Hãy kí hiệu bộ NST khi hợp 

tử đang ở kì giữa, kì sau của quá trình nguyên phân. 

2. Hợp tử trên nguyên phân liên tiếp 7 lần thì cần bao nhiêu NST đơn tương đương 

nguyên liệu môi trường cung cấp? 

3. Một nhóm tế bào đã trải qua quá trình nguyên phân với số lần bằng nhau đã tạo ra 

16 tế bào con. Cho biết có bao nhiêu tế bào tham gia nguyên phân và mỗi tế bào đã nguyên 

phân bao nhiêu đợt? 

Câu 5: (3,0 điểm). 

Ở gà 2n = 78. Một nhóm tế bào cùng loại có tất cả 4992 NST đơn đang phân li về hai 

cực tế bào. 

a. Nhóm tế bào đó đang ở thời kì phân bào nào? Số lượng là bao nhiêu? 

b. Giả sử nhóm tế bào trên được sinh ra từ hai tế bào gốc ban đầu thì trong toàn bộ quá 

trình phân bào đó NST đã nhân đôi bao nhiêu lần? Biết rằng tốc độ phân bào của các thế hệ tế 

bào là đều nhau. 

Câu 6. (4,0 điểm) 

1. Cho phép lai P: ♀ AaBbDdEe x ♂ aaBbDDEe. 

Biết rằng mỗi gen quy định một tính trạng, phân li độc lập, tính trội là trội hoàn toàn. Không 

cần lập bảng, hãy tính: 







Trang 23 










a. Số loại kiểu gen, kiểu hình ở đời con F 1 . 

b. Số loại biến dị tổ hợp ở đời con F 1 . 

c. Tỉ lệ kiểu hình mang 3 tính trạng trội ở đời con F 1 . 

2. Người ta thực hiện phép lai sau: Khi lai giữa F 1 có kiểu gen giống nhau với ba cây I, 

II, III có kiểu gen khác nhau, người ta thu được kết quả: 

Phép lai 1: F 1 x cây I 

F 2 – I : 147 cây chín sớm 

Phép lai 2: F 1 x cây II 

F 2 – II : 98 cây chín sớm: 102 cây chín muộn 

Phép lai 3: F 1 x cây III 

F 2 – III : 297 cây chín sớm: 101 cây chín muộn. 

Biết tính trạng thời gian chín do một gen qui định. 

a. Xác định kiểu gen F 1 và các cây I, II, III. 

b. Muốn ngay F1 chỉ xuất hiện một kiểu hình, kiểu gen của thế hệ bố mẹ (P) có thể là 

gì? 

Họ và tên: ............................................;Số BD: ...........................;Phòng thi: ...................... 







Trang 24 










PHÒNG GIÁO DỤC - ĐÀO TẠO 

TIỀN HẢI 

KỲ KHẢO SÁT SINH GIỎI 

NĂM HỌC 2017-2018 

ĐÁP ÁN BIỂU ĐIỂM CHẤM 

MÔN: SINH HỌC 9 

(Đáp án và biểu điểm chấm gồm 06 trang) 


1 1 * Nội dung quy luật phân li : Trong quá trình phát sinh giao tử, mỗi 0,5 

(4 điểm) nhân tố di truyền trong cặp nhân tố di truyền phân li về một giao tử và giữ 

nguyên bản chất như ở cơ thể thuần chủng của P. 

* Nêu ứng dụng của quy luật phân li trong sản xuất : 

- Trên cơ thể sinh vật, thường các tính trạng trội là tốt, còn các tính lặn là 

các tính xấu có hại. Do đó trong sản xuất : 0,25 

+ Để thu được con lai đồng loạt mang tính trạng trội có lợi, người ta 

dùng cặp bố mẹ trong đó ít nhất phải có một cơ thể thuần chủng về tính 

trạng trội (AA) 

0,5 

Ví dụ : P: AA (trội) x AA (trội) 

Gp: A 

A 

F 1 : AA 

Kiểu hình đồng tính trội 

+ Ngược lại để tránh con lai xuất hiện tính lặn (xấu) người ta không sử 0,5 

dụng cơ thể dị hợp (không thuần chủng) làm giống, vì như vậy con lai sẽ 

có sự phân tính và có kiểu hình lặn (xấu) 

Ví dụ : P: Aa (không thuần chủng ) x Aa (không thuần chủng) 

Gp: (1A : 1a ) (1A : 1a ) 

F 1: 1AA : 2Aa: 1aa 

Kiểu hình có ¼ mang tính trạng lặn (xấu) 

2. * Biến dị tổ hợp là sự tổ hợp lại các tính trạng của bố mẹ (P) làm xuất 0,25 

hiện các kiểu hình khác P ở con lai. 

* Ý nghĩa 

0,5 

- Trong chọn giống: Tính đa dạng ở vật nuôi và cây trồng giúp con người 

có nhiều điều kiện để chọn và giữ lại những dạng phù hợp nhằm tạo giống 

mới có năng suất và phẩm chất tốt 

- Trong tiến hóa: tính đa dạng giúp mỗi loài có khả năng phân bố và thích 0,5 

nghi ở nhiều môi trường sống khác nhau làm tăng khả năng đấu tranh sinh 

tồn của chúng . 

* Ở các loài sinh sản giao phối, biến dị lại phong phú hơn nhiều so với 0,5 

những loài sinh sản vô tính vì : 

- Ở các loài sinh sản giao phối do có sự phân li độc lập và tổ hợp tự do 

của các cặp gen trong quá trình phát sinh giao tử đã tạo ra nhiều loại giao 

tử; các loại giao tử này được tổ hợp ngẫu nhiên trong quá trình thụ tinh đã 

tạo ra nhiều tổ hợp kiểu gen khác nhau làm xuất hiện nhiều biến dị tổ hợp. 







Trang 25 










2 

(3điểm) 

3 

(3điểm) 

- Loài sinh sản vô tính không có sự giảm phân hình thành giao tử, không 

có sự thụ tinh. Cơ thể con được hình thành từ một phần hay một nhóm tế 

bào của cơ thể mẹ qua nguyên phân nên giống hệt cơ thể mẹ ban đầu. 

1. 

Bộ NST lưỡng bội 

Bộ NST đơn bội 

- Tồn tại trong tế bào sinh dưỡng - Tồn tại trong giao tử. 

(tb xôma). 

- Là bộ NST chứa các cặp NST 

tương đồng 

- Là bộ NST tồn tại thành từng 

chiếc của mỗi cặp tương đồng 

+ kí hiệu là (2n) 

+ kí hiệu là (n) 

mỗi cặp có: 

+ Số lượng gồm 2 chiếc ( 2 NS 

đơn) 

+ Nguồn gốc của chúng khác nhau 

1 chiếc có nguồn gốc từ bố 

+ có 1 nguồn gốc hoặc từ bố hoặc 

từ mẹ 

1 chiếc có 

nguồn gốc từ mẹ 

+ Hình thái giống nhau cả hình 

dạng, kich thước. 

+ Cấu trúc: giống nhau về sự phân 

bố các gen trên NST (số lượng ge 

2. Thực chất của sự thụ tinh là sự kết hợp 2 bộ nhân đơn bội hay tổ hợp 2 

bộ NST của 2 giao tử đực và cái, tạo thành bộ nhân lưỡng bội ở hợp tử có 

nguồn gốc từ bố và mẹ. 

Quan niệm cho rằng người mẹ quyết định việc sinh con trai hay con gái là 

sai. 

Vì để sinh con trai cần có sự kết hợp giữa tinh trùng Y với trứng tạo thành 

hợp tử XY, để sinh con gái cần tinh trùng X kết hợp với trứng tạo hợp tử 

XX, mà tinh trùng X hay Y là do bố tạo thành, vì vậy sinh con trai hay 

con gái là do bố quyết định. 

1. * Khác nhau: 

Điểm khác nhau Nguyên phân Giảm phân 

- Số lượng tế bào con 2 4 

- Đặc điểm bộ NST 

trong mỗi tế bào con: 

+ Số lượng 2n n 

+ Nguồn gốc 

+ Cấu trúc 

- Xu hướng cho 

tế bào con 

0,5 

0,25 

0,25 

0,25 

0,25 

0,25 

0,25 

- Giống nhau và giống - Gồm hai nhóm 

tế bào ban đầu khác nhau và khác tế 0,25 

- Giống nhau và giống bào ban đầu 

tế bào ban đầu - Có thể khác nhau 0,25 

Có thể tiếp tục NP tiếp Không thể tiếp tục 

GP tiếp 

0,25 

Trang 26 





0,5 

0,5 

0,5 

0,25 

0,25 












4 

(3điểm) 

5 

( 3điểm) 

2. Sự biến đổi hình thái NST qua nguyên phân có tính chu kỳ: đóng xoắn 

ở kỳ đầu đến kỳ giữa sau đó tháo xoắn ở kỳ sau và kỳ cuối. 0,25 

- ý nghĩa của sự biến đổi hình thái NST. 

+ Sự tháo xoắn tối đa ở trạng thái sợi mảnh tạo điều kiện cho sự tự nhân 0,25 

đôi của NST. 

+ Sự đóng xoắn tối đa tạo điều kiện cho sự phân ly của NST 0,25 

3- Nguyên phân: Kì giữa NST kép tập hợp thành 1 hàng, mỗi NST kép 0,5 

liên kết với thoi vô sắc ở cả 2 phía của tâm động, đến kì sau thì mỗi NST 

kép bị chẻ dọc ở tâm động thành 2 NST đơn nên khi phân li thì mỗi 

nhiễm sắc thể đơn trong nhiễm sắc thể kép đi về một cực tế bào. 

- Giảm phân I: Ở kì giữa I NST kép tập hợp thành 2 hàng, mỗi NST trong 0,5 

cặp NST kép tương đồng liên kết với thoi vô sắc ở 1 phía của tâm động, 

đến kì sau I mỗi NST kép trong cặp kép tương đồng tách nhau, khi phân li 

thì mỗi nhiễm sắc thể kép trong cặp nhiễm sắc thể kép tương đồng đi về 

một cực tế bào. 

1. - Kí hiệu bộ NST ở kì giữa: A.A a.a B.B b.b D.D d.d X.X Y.Y 0,5 

- Kí hiệu bộ NST ở kì sau: AaBbDdXY 

0,5 

AaBbDdXY 

2. Hợp tử nguyên phân liên tiếp 7 lần thì số NST môi trường cần cung cấp 0,5 

là : 2n ( 2 k - 1) = 8 .127 = 1016( NST) 

3. Gọi a là số tế bào của nhóm ( a>1) 

0,25 

k là số đợt nguyên phân của mỗi tế bào( k>0) 

- Theo bài ra ta có : a. 2 k = 16 = 2 1 . 2 3 = 2 2 . 2 2 =2 3 . 2 1 0,5 

Vậy: 

+ ban đầu có 2 tế bào tham gia nguyên phân thì mỗi tế bào nguyên phân 0,25 

3 đợt 

+ ban đầu có 4 tế bào tham gia nguyên phân thì mỗi tế bào nguyên phân 2 0,25 

đợt 

+ ban đầu có 8 tế bào tham gia nguyên phân thì mỗi tế bào nguyên phân 1 0,25 

đợt 

a) NST đơn đang phân li về hai cực của tế bào có thể xảy ra ở kì sau của 0,5 

nguyên phân hoặc kì sau của giảm phân II 

-TH1: Kì sau của nguyên phân: 

0,5 

Số lượng tế bào của nhóm là: 4992 : ( 78 x 2) = 32 

-TH2: Kì sau của giảm phân II: 

0,5 

Số lượng tế bào của nhóm là: 4992 : 78 = 64 

b) 

-TH1: Kì sau của nguyên phân: Vì 32 = 2 x 2 4 

0,5 

Vậy số lần nguyên phân của mỗi tế bào là 4 nên các NST đã nhân đôi 5 

lần. 

-TH2: Kì sau của giảm phân II: 

0,25 

Vì 64 tế bào đang ở giảm phân II nên số tế bào bước vào giảm phân là: 

64 : 2 = 32 tế bào 







Trang 27 










6 

( 4điểm) 

Vì 32 = 2 x 2 4 

Vậy 2 tế bào ban đầu đã trải qua 4 lần nguyên phân 

Mỗi lần nguyên phân NST nhân đôi 1 lần 

Khi giảm phân NST nhân đôi 1 lần 

Vậy tổng số lần nhân đôi của NST là 5 lần. 

0,25 

1. Số loại kiểu gen ở đời con F 1 : 2×3×2×3 = 36 0,25 

Số loại kiểu hình ở đời con F 1 . 2×2×1×2 = 8 0,25 

b. Số loại biến dị tổ hợp xuất hiện ở đời con F 1 

0,25 

= Số loại kiểu hình ở F 1 – Số loại kiểu hình ở thế hệ P = 8 -2 = 6 

c.Tỉ lệ kiểu hình mang 3 tính trạng trội ở đời con F 1 . 

0,5 

+ A- B- D- ee: 1/2 × 3/4 × 1 × 1/4 = 3/32 

+ A- bbD- E- : 1/2× 1/4 × 1 × 3/4 = 3/32 

+ aaB- D- E- : 1/2 × 3/4 × 1× 3/4 = 9/32 

Tỉ lệ kiểu hình mang 3 tính trạng trội: = 3/32+3/32+9/32 = 15/32 0.25 

2 a. Xét phép lai 3: F 2 – III phân li kiểu hình theo tỉ lệ: 

0,5 

Đây là tỉ lệ của quy luật phân li với chín sớm là trội hoàn toàn so với chín 

muộn. 

→F 2 có 4 tổ hợp giao tử = 2 giao tử đực x 2 giao tử cái → F 1 và cây thứ II 

dị hợp 1 cặp gen. 

- Qui ước gen: Gen A qui định tính trạng chín sớm. 

Gen a qui định tính trạng chín muộn. 

* Phép lai 1: 

F 2 – I: 100% chín sớm → kiểu gen cây I phải đồng hợp AA, kiểu hình chín 

sớm. 

Sơ đồ lai: 

F 1: chín sớm x chín sớm 

Aa 

AA 

GF 1 : (1A: 1a) A 

F 2: 1 AA : 1 Aa 100% chín sớm 

* Phép lai 2: 

F 2 – II: 

Đây là tỉ lệ của phép lai phân tích cá thể dị hợp. Cây II có kiểu gen aa, 

kiểu hình chín muộn. 


F 1 : chín sớm x chín muộn 

Aa 

aa 

GF 1: (1A: 1a) a 

F 2: 

1 Aa : 1 aa 

Kết luận: Tỉ lệ kiểu gen: 1Aa: 1aa 

Tỉ lệ kiểu hình: 1chín sớm: 1 chín muộn 



Trang 28 



0,5 

0,5 

0,5 












* Phép lai 3: Cây III có kiểu gen Aa, kiểu hình chín sớm. 


F 1 : chín sớm x chín sớm 

Aa 

Aa 

GF 1: (1A: 1a) (1A: 1a) 

F 2: 

1AA : 2 Aa : 1 aa 

Kết luận: Tỉ lệ kiểu gen: 1AA : 2Aa: 1aa 

Tỉ lệ kiểu hình: 3 chín sớm: 1 chín muộn 

b. Muốn ngay F1 chỉ xuất hiện một kiểu hình, kiểu gen của thế hệ bố mẹ 

(P) có thể là 1trong 4 trường hợp sau 

P: AA (chín sớm) x AA (chín sớm) 

hoặc AA (chín sớm) xAa (chín sớm) 

hoặc AA (chín sớm) x aa (chín muộn) 

hoặc aa (chín muộn)x aa (chín muộn) 

(HS không cần viết Sơ đồ lai) 

-----------------------------Hết------------------------ 


0,5 

0,5 






Trang 29 










SỞ GD&ĐT NGHỆ AN 

Đề chính thức 


KỲ THI CHỌN HỌC SINH GIỎI TỈNH LỚP 9 CẤP THCS 

NĂM HỌC 2016 – 2017 

Môn thi: SINH HỌC - BẢNG A 

Thời gian: 150 phút ( không kể thời gian giao đề) 

Câu 1. (3,0 điểm). 

a. Ở một loài thực vật, gen A quy định thân cao trội hoàn toàn so với gen a quy định 

thân thấp; gen B quy định hoa đỏ trội hoàn toàn so với gen b quy định hoa trắng. Hai cặp gen 

này nằm trên hai cặp NST tương đồng khác nhau. Cho cây bố có kiểu gen AAbb giao phấn 

với cây mẹ có kiểu gen aaBB được F 1 . Cho F 1 tự thụ phấn được F 2 . Biết quá trình giảm phân 

bình thường, không có đột biến. Xác định tỉ lệ kiểu gen, tỉ lệ kiểu hình của F 2 trong phép lai 

trên và tỉ lệ kiểu hình F 2 giống ♂P, ♀P? 

b. Cho phép lai P: ♂AabbDD x ♀AaBbdd. Biết mỗi gen quy định 1 tính trạng, trội 

lặn hoàn toàn, không có đột biến. Hãy xác định: Tỉ lệ giao tử cái chứa gen A, B và tỉ lệ giao 

tử đực chứa gen a, b được tạo ra? Tỉ lệ kiểu gen AaBbDd và tỉ lệ kiểu hình A-B-D- ở đời con 

F 1 ? 

Câu 2. (2,0 điểm). 

Ở một loài thực vật, khi cho lai giữa hai cơ thể với nhau thu được F 1 có tỉ lệ kiểu hình 

3 thân cao, quả tròn : 1 thân cao, quả bầu. Biện luận và viết sơ đồ lai cho phép lai trên. Biết 

các cặp gen quy định các cặp tính trạng nằm trên các cặp NST thường khác nhau, tính trạng 

thân cao trội hoàn toàn so với thân thấp, giảm phân bình thường và không có đột biến. 

Câu 3. (3,0 điểm). 

a. Trong các kì của quá trình nguyên phân, NST có những hoạt động cơ bản nào? 

Những hoạt động nào của NST chỉ có ở quá trình giảm phân, không có ở quá trình nguyên 

phân? 

b. Một nhóm tế bào sinh giao tử đực có kiểu gen Ee tiến hành giảm phân bình 

thường, không có đột biến xảy ra. Viết các loại giao tử có thể tạo ra? 

Câu 4. (2,0 điểm). 

Hãy viết sơ đồ cơ chế xác định giới tính ở châu chấu ? (cho biết bộ NST của con cái là 

2n = 24, con đực là 2n = 23 và cặp NST giới tính con cái kí hiệu là XX, con đực kí hiệu là 

XO). 

Câu 5. (4,0 điểm). 

a. Axit nucleic được tổng hợp theo nguyên tắc nào? 

b. Một đoạn ADN nhân đôi một số đợt. Trong tổng số đoạn ADN con sinh ra thấy có 

14 mạch đơn đều chứa các nucleotit tự do môi trường nội bào cung cấp. Mạch đơn thứ nhất 

của đoạn ADN ban đầu có A = 225 và G = 375, mạch thứ hai của đoạn ADN đó có A = 300 

và G = 600. Tính số nucleotit từng loại môi trường cung cấp cho quá trình nhân đôi của đoạn 

ADN nói trên? 

Câu 6. (4,0 điểm) 

Một gen do bị đột biến mất đi một đoạn (gồm hai mạch bằng nhau) nên số nucleotit Timin 

giảm đi 1/5 và số nucleotit Xitôzin mất đi bằng 1/10 số nucleotit loại Guanin của gen chưa bị 







Trang 30 










đột biến. Khi đoạn gen còn lại tự nhân đôi thì nhu cầu so với trước về số nucleotit đã bớt đi 

90 Guanin và 120 Adenin. 

a. Tìm số lượng và tỉ lệ % từng loại nucleotit của gen chưa bị đột biến? 

b. Gen chưa bị đột biến có chiều dài bao nhiêu micromet? 

c. Đột biến gen có lợi hay có hại cho bản thân sinh vật ? giải thích? 

Câu 7. (2,0 điểm) 

Bệnh máu khó đông ở người do gen đột biến lặn (kí hiệu h) nằm trên NST X gây ra, 

người có gen trội (kí hiệu H) không bị bệnh này; Gen H và h đều không có trên NST Y. Một 

người bị bệnh máu khó đông có người em trai đồng sinh không mắc bệnh này, cho rằng trong 

giảm phân ở bố và mẹ không xảy ra đột biến. 

a. Hãy cho biết cặp đồng sinh này cùng trứng hay khác trứng? Giải thích? 

b. Người bị bệnh máu khó đông thuộc giới tính nào? Vì sao? 

……Hết…… 

Họ và tên thí sinh.............................................................số báo danh.................................. 







Trang 31 











KỲ THI CHỌN HỌC SINH GIỎI TỈNH LỚP 9 CẤP THCS 

NĂM HỌC 2016 – 2017 

HƯỚNG DẪN CHẤM ĐỀ THI CHÍNH THỨC 

Môn: SINH HỌC - BẢNG A 

(Hướng dẫn chấm này gồm 04 trang) 

Câu 1. (3,0 điểm). 

a. Ở một loài thực vật, gen A quy định thân cao trội hoàn toàn so với gen a quy định 

thân thấp; gen B quy định hoa đỏ trội hoàn toàn so với gen b quy định hoa trắng. Hai cặp gen 

này nằm trên hai cặp NST tương đồng khác nhau. Cho cây bố có kiểu gen AAbb giao phấn 

với cây mẹ có kiểu gen aaBB được F 1 . Cho F 1 tự thụ phấn được F 2 . Biết quá trình giảm phân 

bình thường, không có đột biến. Xác định tỉ lệ kiểu gen, tỉ lệ kiểu hình của F 2 trong phép lai 

trên và tỉ lệ kiểu hình F 2 giống ♂P, ♀P? 

b. Cho phép lai P: ♂AabbDD x ♀AaBbdd. Biết mỗi gen quy định 1 tính trạng, trội 

lặn hoàn toàn, không có đột biến. Hãy xác định: Tỉ lệ giao tử cái chứa gen A, B được tạo ra ? 

Tỉ lệ giao tử đực chứa gen a, b được tạo ra? Tỉ lệ kiểu gen AaBbDd ở đời con F 1 ? Tỉ lệ kiểu 

hình A-B-D- ở đời con F 1 ? 

Ý NỘI DUNG ĐIỂ 

M 

a. - Xác định tỉ lệ kiểu gen, tỉ lệ kiểu hình của F 2 : 

+ Tỉ lệ kiểu gen F 1 : 100% AaBb 

+ Tỉ lệ kiểu hình F 1 : 100% thân cao, hoa đỏ 

+ Tỉ lệ kiểu gen F 2 : 1AABB: 2AABb: 1AAbb: 2AaBB : 4AaBb: 2Aabb: 1aaBB: 

2aaBb: 1aabb 

+ Tỉ lệ kiểu hình F 2 : 9/16 Thân cao, hoa đỏ: 3/16 thân cao, hoa trắng: 3/16 thân 

thấp, hoa đỏ: 1/16 thân thấp, hoa trắng. 

0,25 

0,25 

0,5 

0,5 

- Xác định tỉ lệ kiểu hình ở đời F 2 giống ♂ P, giống ♀ P: 

+Tỉ lệ kiểu hình F 2 giống ♂ P: Thân cao, hoa trắng = 3/16 

+Tỉ lệ kiểu hình F 2 giống ♀ P: Thân thấp, hoa đỏ = 3/16 

0,25 

0,25 

b. -Tỉ lệ giao tử cái chứa gen A,B được tạo ra: 1/2A x 1/2B = 1/4AB 

-Tỉ lệ giao tử đực chứa gen a, b được tạo ra: 1/2 a x 1,0 b = 1/2 ab 

- Tỉ lệ kiểu gen AaBbDd ở đời con F 1 : 2/4Aa x 1/2Bb x 1,0 Dd = 2/8 AaBbDd 

- Tỉ lệ kiểu hình A-B-D- ở đời con F 1 : 3/4A- x 1/2B- x 1,0D- = 3/8 A-B-D- 

0,25 

0,25 

0,25 

0,25 

Câu 2. (2,0 điểm). 

Ở một loài thực vật, khi cho lai giữa hai cơ thể với nhau thu được F 1 có tỉ lệ kiểu hình 

3 thân cao, quả tròn : 1 thân cao, quả bầu. Biện luận và viết sơ đồ lai cho phép lai trên. Biết 

các cặp gen quy định các cặp tính trạng nằm trên các cặp NST thường khác nhau, tính trạng 

thân cao trội hoàn toàn so với thân thấp, giảm phân bình thường và không có đột biến. 


Ý NỘI DUNG ĐIỂM 

- Biện luận xác định kiểu gen của P: 

Hai cặp tính trạng di truyền theo quy luật phân li độc lập. 

+ Xét tính trạng chiều cao cây: Quy ước gen: A: Thân cao; gen a: Thân thấp 






Trang 32 










Ở F 1 : 100% thân cao => P: AA x AA hoặc AA x Aa hoặc AA x aa 

+ Xét tính trạng hình dạng quả: ở F 1 : quả tròn/ quả bầu = 3/1 

=> Quả tròn trội hoàn toàn so với quả bầu. Quy ước gen B: Quả tròn; gen b: Quả 

bầu 

=> P: Bb x Bb 

+ Xét sự di truyền đồng thời 2 cặp tính trạng, ta có: 

P1:(AA x AA)(Bb x Bb) =>P1: AABb (thân cao, quả tròn) x AABb (thân cao, 

quả tròn) 

P2: (AA x Aa)(Bb x Bb) =>P2: AABb (thân cao, quả tròn) x AaBb (thân cao, 

quả tròn) 

P3: (AA x aa)(Bb x Bb) =>P3: AABb (thân cao, quả tròn) x aaBb (thân thấp, 

quả tròn) 

- Viết sơ đồ lai cho phép lai: HS hoàn thành 3 sơ đồ lai P1, P2, P3 

( mỗi sơ đồ lai 0,25 điểm) 

0,25 

0,25 

0,25 

0,25 

0,25 

Câu 3. (3,0 điểm). 

a. Trong các kì của quá trình nguyên phân, NST có những hoạt động cơ bản nào? 

Những hoạt động nào của NST chỉ có ở quá trình giảm phân, không có ở quá trình nguyên 

phân? 

b. Một nhóm tế bào sinh giao tử đực có kiểu gen Ee tiến hành giảm phân bình 

thường, không có đột biến xảy ra. Viết các loại giao tử có thể tạo ra? 


M 

a. - Các hoạt động cơ bản của NST trong các kì của quá trình nguyên phân: 

+ Kì đầu: NST kép đóng xoắn, co ngắn và tâm động đính vào các sợi tơ của 

thoi phân bào. 

+ Kì giữa: NST kép đóng xoắn cực đại và tập trung thành một hàng ở mặt 

phẳng xích đạo của thoi phân bào. 

+ Kì sau: 2 cromatit trong từng NST kép tách nhau ở tâm động thành 2 NST 

đơn rồi phân li về hai cực nhờ sự co rút của sợi tơ thuộc thoi phân bào. 

+ Kì cuối: các NST dãn xoắn, dài ra ở dạng sợi mảnh. 

- Những hoạt động của NST chỉ có ở quá trình giảm phân, không có ở quá trình 

nguyên phân: 

+ Tiếp hợp cặp đôi của các NST kép tương đồng theo chiều dọc và chúng có thể 

bắt chéo với nhau, sau đó tách rời nhau. 

+ Tập trung và xếp song song thành 2 hàng ở mặt phẳng xích đạo của thoi phân 

bào. 

+ Các NST kép trong cặp NST tương đồng phân li độc lập với nhau về 2 cực tế 

bào. 

0,25 

0,25 

0,25 

0.25 

0,5 

0,25 

0,25 

b. - Các loại giao tử có thể tạo ra trong trường hợp không có trao đổi đoạn NST: 

BDE; bdE; BDe; bde; 

- Các loại giao tử có thể tạo ra trong trường hợp có trao đổi đoạn NST: 

BDE ; bdE; BDe ; bde; BdE ; bDE; Bde ; bDe; 

0,5 

0,5 


0,75 






Trang 33 










Câu 4 (2,0 điểm). 

Hãy viết sơ đồ cơ chế xác định giới tính ở châu chấu? (cho biết bộ NST của con cái là 

2n = 24, con đực là 2n = 23 và cặp NST giới tính con cái kí hiệu là XX, con đực kí hiệu là 

XO). 


M 

Sơ đồ cơ chế xác định giới tính ở châu chấu: 

P: 22A+XX ( châu chấu cái) x 22A+XO (châu chấu đực) 

0,5 

G P : (11A+X) 

(11A+X), (11A+O) 

0,5 

F 1 : (11A+X) x (11A+X) => 22A+XX (châu chấu cái) 

(11A+X) x (11A+O) => 22A+XO (châu chấu đực) 

0,5 

0,5 

Câu 5. (4,0 điểm). 

a. Axit nucleic được tổng hợp theo nguyên tắc nào? 

b. Một đoạn ADN nhân đôi một số đợt. Trong tổng số đoạn ADN con sinh ra thấy có 

14 mạch đơn đều chứa các nucleotit tự do môi trường nội bào cung cấp. Mạch đơn thứ nhất 

của đoạn ADN ban đầu có A = 225 và G = 375, mạch thứ hai của đoạn ADN đó có A = 300 

và G = 600. Tính số nucleotit từng loại môi trường cung cấp cho quá trình nhân đôi của đoạn 

ADN nói trên? 


M 

a. - Axit nucleic có 2 loại: ADN và ARN 

- ADN được tổng hợp theo các nguyên tắc: 

+ Nguyên tắc bổ sung: Mạch mới của ADN con được tổng hợp dựa trên mạch 

khuôn của ADN mẹ. Các nucleotit ở mạch khuôn liên kết với các nucleotit tự do 

trong môi trường nội bào theo nguyên tắc A liên kết với T và ngược lại, G liên kết 

với X và ngược lại. 

+ Nguyên tắc giữ lại một nửa (bán bảo toàn): Trong mỗi ADN con có một mạch 

của ADN mẹ (mạch cũ), mạch còn lại được tổng hợp mới. 

- ARN được tổng hợp theo các nguyên tắc: 

+ Nguyên tắc khuôn mẫu: Phân tử ARN được tổng hợp dựa trên một mạch đơn 

của gen với vai trò khuôn mẫu. 

+ Nguyên tắc bổ sung: Các nucleotit trên mạch khuôn liên kết với các nucleotit tự 

do trong môi trường nội bào theo nguyên tắc A liên kết với U, T liên kết với A, G 

liên kết với X và X liên kết với G. 

0,5 

0,5 

0,5 

0,5 

b. - Tổng số mạch trong tất cả các đoạn ADN con tạo ra : 14 +2 =16 mạch 

- Tổng số đoạn ADN con tạo ra: 16/2 = 8 

- Số lần tự nhân đôi của đoạn ADN ban đầu: gọi k là số lần tự nhân đôi, ta có 

2 k =8 = 2 3 , k = 3. 

- Đoạn ADN ban đầu có: A 1 = T 2 = 225, A 2 = T 1 = 300, 

G 1 = X 2 = 375, G 2 = X 1 = 600. 

Suy ra A = T = 300 + 225 = 525, G = X = 375 + 600 = 975 

0,25 

0,25 

0,25 

0,25 

0,5 







Trang 34 










- Số nucleotit từng loại môi trường cung cấp cho quá trình nhân đôi nói trên của 

đoạn ADN: A = T = 525 x 7 = 3675; G = X = 975 x 7 = 6825 0,5 

Câu 6. (4,0 điểm) 

a. Giải thích cơ chế hình thành các hợp tử có cặp NST giới tính XXY, XYY ở một loài 

chim. Biết con trống giảm phân bình thường. 

b. Một gen do bị đột biến mất đi một đoạn (gồm hai mạch bằng nhau) nên số nucleotit 

Timin giảm đi 1/5 và số nucleotit Xitôzin mất đi bằng 1/10 số nucleotit loại Guanin của gen 

chưa bị đột biến. Khi đoạn gen còn lại tự nhân đôi thì nhu cầu so với trước về số nucleotit đã 

bớt đi 90 Guanin và 120 Adenin. Xác định số lượng, tỉ lệ % từng loại nucleotit và chiều dài 

của gen chưa bị đột biến? 


a. - Con chim trống (XX) giảm phân bình thường chỉ cho 1 loại tinh trùng X 

- Cơ chế hình thành hợp tử có cặp NST XXY: 

+ XXY được hình thành do tinh trùng X thụ tinh với trứng XY. 

+ Trứng XY được tạo ra do ở con mái (XY) giảm phân không bình thường trong 

giảm phân 1, giảm phân 2 bình thường. 

- Cơ chế hình thành hợp tử có cặp NST XYY: 

+ XYY được hình thành do tinh trùng X thụ tinh với trứng YY. 

+ Trứng YY được tạo ra do ở con mái giảm phân không bình thường: 

TH1: giảm phân 1 và giảm phân 2 không bình thường 

TH2: giảm phân 1 bình thường, giảm phân 2 không bình thường. 

0,25 

0,25 

0,25 

0,25 

0,25 

0,25 

b. - Số lượng từng loại nucleotit của gen chưa bị đột biến: 

A = T = 120 x 5 = 600 (Nu), 

G = X = 90 x10 = 900 (Nu) 

- Tỉ lệ % từng loại nu của gen chưa bị đột biến: 

Tổng số Nu trong gen chưa bị đột biến là: (600 x 2) + (900 x 2) = 3000 (nu) 

A = T = (600 x 100)/3000 = 20%, 

G = X = (900 x100)/3000 = 30% 

0,5 

0,5 

0,5 

0,5 

- Chiều dài của gen chưa bị đột biến: (3000/2) x 3,4 A 0 = 5100 A 0 = 0,51 micromet 0,5 

Câu 7. (2,0 điểm) 

Bệnh máu khó đông ở người do gen đột biến lặn (kí hiệu h) nằm trên NST X gây ra, 

người có gen trội (kí hiệu H) không bị bệnh này; Gen H và h đều không có trên NST Y. Một 

người bị bệnh máu khó đông có người em trai đồng sinh không mắc bệnh này, cho rằng trong 

giảm phân ở bố và mẹ không xảy ra đột biến. 

a. Hãy cho biết cặp đồng sinh này cùng trứng hay khác trứng? giải thích? 

b. Người bị bệnh máu khó đông thuộc giới tính nào? vì sao? 


a. - Xác định cặp đồng sinh: Dạng đồng sinh khác trứng 

- Giải thích: Hai người đồng sinh nhưng chỉ có một người bị bệnh, chứng tỏ kiểu 

gen của họ khác nhau nên họ được sinh ra từ hai hợp tử khác nhau. 

0,5 

0,5 







Trang 35 










b. - Xác định giới tính của người bị bệnh: Có thể là nam hoặc nữ 

- Giải thích: Vì không biết kiểu hình của bố nên có 2 khả năng: 

+ Người bị bệnh là nam, nếu nhận được NST Y từ bố và X h từ mẹ 

+ Người bị bệnh là nữ, nếu nhận được NST X h từ cả bố và mẹ 

-----------------------------Hết------------------------ 


0,5 

0,25 

0,25 






Trang 36 











THANH HÓA 



..................... 



NĂM HỌC 2014- 2015 

MÔN THI: SINH HỌC LỚP 9 THCS 



(Đề gồm 02 trang, 8 câu) 

Câu 1 (3,0 điểm). 

a) Tại sao trong cấu trúc dân số, tỉ lệ nam : nữ xấp xỉ 1 : 1? Tỉ lệ 1 nam : 1 nữ chỉ đúng khi 

nào? 

b) Theo kết quả điều tra quần thể người Trung Quốc hiện nay, độ tuổi sơ sinh có tỉ lệ 116 bé 

trai : 100 bé gái. Hiện tượng trên gọi là gì? Nguyên nhân sâu xa dẫn đến tình trạng trên là gì? 

Nêu các giải pháp khắc phục. 

Câu 2 (2,5 điểm). 

a) Giải thích việc ứng dụng quy luật phân li trong sản xuất kèm theo sơ đồ minh họa? 

b) Những bệnh di truyền sau đây ở người thuộc dạng đột biến nào? 

Bệnh đao. 

Bệnh bạch tạng. 

Bệnh câm điếc bẩm sinh. 

c) Cơ thể bình thường có kiểu gen Dd. Đột biến làm xuất hiện cơ thể có kiểu gen Od. Loại đột 

biến nào có thể xảy ra? Cơ chế phát sinh các dạng đột biến đó? 

Câu 3 (2,5 điểm). 

a) Sự khác nhau giữa quá trình tổng hợp ADN với quá trình tổng hợp ARN? Vì sao mARN 

được xem là bản sao của gen cấu trúc? 

b) Nói: cô ấy được mẹ truyền cho tính trạng “má lúm đồng tiền” có chính xác không? Nếu 

cần thì phải sửa lại câu nói này như thế nào? 

Câu 4 (2,0 điểm). 

a) Ở một loài động vật, giả sử có một tinh bào bậc 1 chứa hai cặp nhiễm sắc thể tương đồng 

Bb và Cc khi giảm phân sẽ cho ra mấy loại tinh trùng? Vì sao? 

b) Ở một loài động vật khác, giả sử có một noãn bào bậc 1 chứa ba cặp nhiễm sắc thể 

AaBbCc khi giảm phân sẽ cho ra mấy loại trứng? Vì sao? 

c) Các tế bào con được tạo ra qua nguyên phân khác với các tế bào con được tạo ra qua giảm 

phân như thế nào? 


Câu 5 (3,0 điểm). 

Xét một cặp nhiễm sắc thể tương đồng chứa một cặp gen dị hợp (Aa), mỗi gen đều dài 4080 

Ăngstron. Gen trội A có 3120 liên kết hiđrô; gen lặn a có 3240 liên kết hiđrô. 






Trang 37 







a) Số lượng từng loại nuclêôtit trong mỗi loại giao tử bình thường chứa gen nói trên bằng bao 

nhiêu? 




b) Khi có hiện tượng giảm phân I phân li không bình thường thì có những loại giao tử nào và 

số lượng từng loại nuclêôtit trong mỗi loại giao tử bằng bao nhiêu? 

c) Nếu giảm phân I phân li bình thường, giảm phân II phân li không bình thường thì có những 

loại giao tử nào và số lượng từng loại nuclêôtit trong mỗi loại giao tử bằng bao nhiêu? 

Câu 6 (2,0 điểm). 

Cho lưới thức ăn của một hệ sinh thái đồng cỏ: 

a) Động vật ăn tạp tham gia vào những chuỗi thức ăn nào? 

b) Hãy sắp xếp các sinh vật theo từng thành phần của hệ sinh thái. 

c) Nếu quần thể động vật ăn thịt 4 bị con người săn bắt quá mức thì sẽ ảnh hưởng như thế nào 

tới quần thể động vật ăn cỏ 2 và quần thể động vật ăn tạp? 

Câu 7 (2,0 điểm). 

a) Liệt kê 6 chất khí thải gây ra hiệu ứng nhà kính. 

b) Giải thích nguyên nhân và nêu hậu quả của hiệu ứng nhà kính. 

Câu 8 (3,0 điểm). 

Ở Đậu Hà lan, khi cho lai hai cây hoa đỏ lưỡng bội với nhau, người ta thấy ở F 1 xuất hiện cây 

hoa trắng. Biết rằng mỗi gen quy định một tính trạng, gen nằm trên nhiễm sắc thể thường 

không xảy ra hiện tượng đột biến. 

a) Hãy biện luận và viết sơ đồ lai. 

b) Nếu các cây hoa đỏ F 1 tiếp tục tự thụ phấn thì tỉ lệ phân li kiểu hình sẽ như thế nào? 

c) Nếu cho các cây hoa đỏ ở F 1 giao phối ngẫu nhiên với nhau. Xác định kết quả ở F 2 ? 

---------------------Hết---------------- 







Trang 38 











THANH HÓA 


a) (2 điểm) 



ĐỀ THI CHỌN HỌC SINH GIỎI TỈNH 

NĂM HỌC 2014- 2015 

MÔN THI: SINH HỌC LỚP 9 THCS 


ĐÁP ÁN 

Ở người, nam là giới dị giao tử (XY), nữ là giới đồng giao tử (XX). Qua giảm phân ở 

mẹ chỉ sinh ra một loại trứng 22A + X, còn ở bố cho ra 2 loại tinh trùng là 22A + X và 22A + 

Y (tỷ lệ 1 : 1). 

Sự thụ tinh giữa tinh trùng mang X với trứng tạo ra hợp tử XX và phát triển thành con 

gái, còn tinh trùng mang Y thụ tinh với trứng tạo hợp tử XY và phát triển thành con trai. 

Tỉ lệ con trai : con gái xấp xỉ 1: 1 là do 2 loại tinh trùng mang X và mang Y được tạo 

ra với tỉ lệ ngang nhau, tham gia vào quá trình thụ tinh với xác suất ngang nhau. 

Tỉ lệ 1 nam: 1 nữ chỉ đúng khi: Số lượng cá thể đủ lớn, xác suất thụ tinh giữa tinh 

trùng mang X và mang Y là ngang nhau. 

b) (1 điểm) 

Hiện tượng trên gọi là mất cân bằng giới tính. Nguyên nhân sâu xa là do quan niệm 

trọng nam, khinh nữ của người Trung Quốc và tình trạng chẩn đoán giới tính thai nhi trước 

khi sinh. 

Cách khắc phục: Làm tốt công tác tuyên truyền, giáo dục để làm thay đổi quan niệm 

trọng nam khinh nữ; nghiêm cấm tình trạng chẩn đoán giới tính thai nhi trước sinh với mục 

đích loại bỏ thai nhi nữ. 


a) Ứng dụng của quy luật phân ly trong sản xuất: (1,0 điểm) 

Trên cơ thể sinh vật, thường các tính trạng trội là tốt, còn các tính lặn là các tính xấu 

có hại. Do đó trong sản xuất, để thu được con lai đồng loạt mang tính trạng có lợi, người ta 

dùng cặp bố mẹ trong đó ít nhất phải có một cơ thể thuần chủng về tính trạng trội (AA) 

Ví dụ : P: AA (trội) x AA (trội) 

Gp: A A 

F 1 : AA 


Hoặc: P: AA (trội) x aa (lặn) 

Gp: A a 


F 1 : Aa 







Trang 39 










Ngược lại để tránh con lai xuất hiện tính lặn (xấu) người ta không sử dụng cở thể dị 

hợp (không thuần chủng) làm giống, vì như vậy con lai sẽ có sự phân tính và có kiểu hình lặn 

(xấu) 

Ví dụ : P Aa (không thuần chủng ) x Aa (không thuần chủng) 

Gp: A ,a A, a 

F 1 1AA ,2Aa,1aa 

Kiểu hình có ¼ mang tính trạng lặn (xấu) 

b) (0,75 điểm) 

Bệnh câm điếc bẩm sinh do đột biến gen lặn 

Bệnh đao là do đột biến thể dị bội (người có 3 NST thứ 21) 

Bệnh bach tạng do đột biến gen lặn nằm trên NST thường 

c) (0,75 điểm) 

Loại đột biến có thể xảy ra: đột biến cấu trúc NST dạng mất đoạn và đột biến số lượng 

NST thể dị bội. 

Cơ chế: 

o Mất đoạn NST: do các tác nhân lí, hóa học làm cấu trúc của NST bị phá vỡ làm 

mất đi 1 đoạn gen mang D. Giao tử chứa NST mất đoạn (không mang gen D) kết hợp với giao 

tử bình thường (mang gen b) tạo nên cơ thể có kiểu gen od. 

o Thể dị bội: cặp NST tương đồng (mang cặp gen tương ứng Dd) không phân li 

trong giảm phân tạo nên giao tử O (n-1). Giao tử này kết hợp với giao tử bình thường mang 

gen d tạo nên thể dị bội Od. 


a) - Sự khác nhau giữa quá trình tổng hợp ADN với quá trình tổng hợp ARN: (1,5 điểm) 

Cơ chế tự nhân đôi ADN 

Cơ chế tổng hợp ARN 

- Diễn ra trên từng đoạn của phân tử ADN, 

- Diễn ra suốt chiều dài của phân tử ADN 

tương ứng với từng gen hay từng nhóm gen. 

- Các nuclêôtit tự do liên kết với các nuclêôtit - Các nuclêôtit tự do chỉ liên kết với các 

của ADN trên cả 2 mạch khuôn: A liên kêt với nuclêôtit trên mạch mang mã gốc của ADN; A 

T và ngược lại 

liên kết với U. 

- Hệ enzim ADN polymeraza - Hệ enzim ARN polymeraza 

- Từ một phân tử ADN mẹ có thể tổng hợp 

- Từ một phân tử ADN mẹ tạo ra 2 phân tử nhiều loại ARN khác nhau, từ một đoạn phân 

AND con giống nhau và giống mẹ. 

tử ADN có thể tổng hợp nhiều phân tử ARN 

cùng loại. 

- Sau khi tự nhân đôi ADN con vẫn ở trong - Sau khi tự nhân đôi ADN con vẫn ở trong 

nhân. 

nhân. 

- Xảy ra trong suốt thời gian sinh trưởng của tế 

- Chỉ xảy ra trước khi tế bào phân chia. 

bào. 

- Giải thích mARN là bản sao của gen cấu trúc: (0,5 điểm) 







Trang 40 










Trình tự các nuclêôtit của mARN bổ sung với trình tự các nuclêôtit trên mạch khuôn của gen 

cấu trúc (mạch tổng hợp ARN) và sao chép nguyên vẹn trình tự các nuclêôtit trên mạch đối 

diện (mạch bổ sung) chỉ khác một chi tiết là T được thay bằng U. 

b) Không chính xác: Mẹ chỉ truyền cho con thông tin quy định việc hình thành nên tính trạng 

“má lúm đồng tiền” dưới dạng trình tự các nuclêôtit xác định, mà không truyền lại cho con 

các kiều hình đã có sẵn.Nói cách khác mẹ chỉ truyền cho con các alen quy định kiểu hình chứ 

không trực tiếp truyền cho con kiểu hình. (0,5 điểm) 


a) Cho hai loại tinh trùng: BC và bc hoặc Bc và bC vì sự phân li độc lập và tổ hợp tự do khi 

kết thúc GP thì một tinh bào bậc 1 chỉ có một trong hai khả năng tổ hợp NST kép: (BB) (CC), 

(bb) (cc) hoặc (BB) (cc), (bb) (CC). (0,5 điểm) 

b) Cho ra 1 trong 8 loại trứng: ABC,ABc,AbC,Abc,aBC,aBc,abC,abc.Vì một tế bào sinh 

trứng chỉ cho một trứng. (0,5 điểm) 

c) Sự khác nhau: (1,0 điểm) 

Các tế bào con được tạo ra qua nguyên phân Các tế bào con tạo ra qua giảm phân 

- Mang bộ NST lưỡng bội 2n. 

- Bộ NST trong các tế bào con giống hệt 

nhau và giống hệt tế bào mẹ 


a) Tổng số Nu của Gen A = Gen a = 4080/3,4 x 2 = 2400 nuclêôtit 

c) 

Giao tử chứa gen A: 2A + 3G = 3120 

2A + 2G = 2400. 

Giải ra ta có: A=T = 480; G=X= 720. 

Giao tử chứa gen a: 2A + 3G = 3240 

2A + 2G = 2400. 

- Mang bộ NST đơn bội n. 

- Bộ NST trong các giao tử khác nhau về 

nguồn gốc và chất lượng. 

Giải ra ta có: A=T = 360; G=X= 840 

b) Cặp Aa giảm phân không bình thường ở giảm phân I cho 2 loại giao tử: Aa và 0. 

Giao tử Aa có: A = T = 480 + 360 = 840 nuclêôtit 

G = X = 720 + 840 = 1560 nuclêôtit 

Giao tử 0 có: A = T = G = X = 0 nuclêôtit 

Cặp Aa giảm phân I bình thường, giảm phân II không bình thường cho ra 3 loại 

giao tử: AA; aa; 0 

Gt: AA có: A =T = 480 x 2 = 960 Nucleotit; G = X = 720 x 2 = 1440 Nu 

Giao tử aa có: A = T = 360 x 2= 720 Nu; G = X = 840 x 2 = 1680 Nu 

Giao tử 0 có: A = T = G = X = 0 Nu 


a) Động vật ăn tạp tham gia vào các chuỗi thức ăn: 







Trang 41 










SV sản xuất 1 → ĐV ăn tạp → ĐV ăn thịt 1. 

SV sản xuất 1 → ĐV ăn tạp → ĐV ăn thịt 2 → ĐV ăn thịt 3. 

SV sản xuất 1 → ĐV ăn cỏ 1 → ĐV ăn tạp → ĐV ăn thịt 1. 

SV sản xuất 1 → ĐV ăn cỏ 1 → ĐV ăn tạp → ĐV ăn thịt 2 → ĐV ăn thịt 3. 

(HS viết được 2 chuỗi thức ăn cho 0,25 điểm;đủ 4 chuỗi thức ăn cho 0,5 điểm) 

b) Sắp xếp các sinh vật theo từng thành phần của hệ sinh thái: 

Thành phần sinh vật 

Quần thể 

SV sản xuất SV sản xuất 1, SV sản xuất 2. 

SV tiêu thụ cấp 1 

SV tiêu thụ cấp 2 

ĐV ăn cỏ 1, ĐV ăn cỏ 2, ĐV ăn tạp. 

ĐV ăn tạp, ĐV ăn thịt 1, ĐV ăn thịt 2, ĐV 

ăn thịt 4. 

SV tiêu thụ cấp 3 ĐV ăn thịt 2, ĐV ăn thịt 3. 

SV tiêu thụ cấp 4 ĐV ăn thịt 3. 

(Nếu học sinh chỉ nêu: SV sản xuất, ĐV ăn thực vật, ĐV ăn động vật các cấp thì chỉ cho 50% 

số điểm câu b) 

c) (0,5 điểm) 

Nếu quần thể ĐV ăn thịt 4 suy giảm số lượng do bị con người săn bắt quá mức thì 

quần thể động vật ăn cỏ 2 tăng số lượng → quần thể sinh vật sản xuất 1 giảm số lượng do bị 

quần thể động vật ăn cỏ 2 khai thác mạnh. 

Quần thể động vật ăn thịt 4 suy giảm số lượng → quần thể ĐV ăn tạp giảm số lượng 

do nguồn thức ăn là quần thể sinh vật sản xuất 1 giảm số lượng. 


a) 6 chất khí thải gây ra hiệu ứng nhà kính: CO 2 , SO 2 , NO 2 , CO, CH 4 , HFCs,... (0,5 

điểm) 

b) (1,5 điểm) 

Nguyên nhân gây hiệu ứng nhà kính: 

o Chủ yếu do hoạt động của con người gây ra như đốt cháy nhiên liệu (củi, than, 

dầu mỏ, khí đốt,..), trong công nghiệp giao thông vận tải và đun nấu,.. 

o Do hoạt động của tự nhiên như núi lửa, lụt lội. 

Hậu quả của hiệu ứng nhà kính: Nhiệt độ Trái Đất tăng dần, Băng tan ở hai cực của 

Trái Đất, mực nước biển dâng cao, thay đổi khí hậu Trái Đất ảnh hưởng đến sinh vật gây 

thiên tai, dịch bệnh, sức khoẻ của con người bị suy giảm. 


a) (1,0 điểm) 


Ta có P: Đỏ x Đỏ F 1 xuất hiện cây hoa trắng. Chứng tỏ hoa đỏ là tính trạng trội; hoa 

trắng là tính trạng lặn. 

Quy ước: Gen A quy định tính trạng hoa đỏ; a- Hoa trắng 






Trang 42 










Aa. 

Để F 1 xuất hiện cây hoa trắng (aa) thì bố mẹ đều cho giao tử a. Suy ra P có kiểu gen 

Sơ đồ lai; P: Aa x Aa 

G: A; a A; a 

F 1 : 3 A – (hoa đỏ) : 1 aa (hoa trắng) 

b) (1,0 điểm) 

* Khi cho các cây hoa đỏ F 1 tự thụ phấn: 

Cây hoa đỏ F 1 có kiểu gen AA và Aa với tỉ lệ 1/3AA: 2/3 Aa. 

* Khi xảy ra tự thụ phấn: 

F 1 : 1/3 (AA x AA) và 2/3 (Aa x Aa) 

F 2 : 1/3 AA và 2/3( 1/4AA: 2/4 Aa : 1/4aa) 

Tỉ lệ kiểu gen: 

(1/3 + 2/3.1/4)AA + 2/3. 2/4Aa + 2/3.1/4 aa = 3/6AA + 2/6Aa + 1/6 aa. 

Tỉ lệ kiểu hình: 5 đỏ : 1 trắng. 

c) (1,0 điểm) 

* Khi cho các cây hoa đỏ ở F 1 giao phối ngẫu nhiên. Sẽ có 3 phép lai xảy ra: 

Phép lai Kiểu gen F 2 Kiểu hình F 2 

1/3.1/3( AA x AA) 1/9 AA 1/9 đỏ 

2.1/3.2/3(AA x Aa) 2/9AA : 2/9 Aa 4/9 đỏ 

2/3.2/3(Aa x Aa) 

Tỉ lệ kiểu gen ở F2: 4/9 AA : 4/9 Aa : 1/9 aa 

Tỉ lệ phân li kiểu hình: 8 Hoa đỏ : 1 Hoa trắng 

1/9AA: 2/9Aa : 1/9 aa 3/9 đỏ: 1/9 trắng 

-----------------------------Hết------------------------ 







Trang 43 















NĂM HỌC 2012-2013 


Thời gian làm bài 150 phút (không kể thời gian giao đề) 

(Đề thi gồm 10 câu trong 01 trang) 

Câu 1 (2,0 điểm): Kể tên các dạng biến dị di truyền và biến dị không di truyền ở sinh vật. 

Nêu các điểm khác nhau cơ bản giữa hai loại biến dị này. 

Câu 2 (2,0 điểm): Bộ nhiễm sắc thể của một loài thực vật có hoa gồm 7 cặp nhiễm sắc thể (kí 

hiệu I, II, III, IV, V, VI, VII), khi khảo sát một quần thể của loài này, người ta phát hiện 3 thể 

đột biến (kí hiệu A, B, C). Phân tích bộ nhiễm sắc thể của 3 thể đột biến đó thu được kết quả 

sau: 

Số lượng nhiễm sắc thể đếm được ở từng cặp 


I II III IV V VI VII 

A 3 3 3 3 3 3 3 

B 3 2 2 2 2 2 2 

C 1 2 2 2 2 2 2 

a) Xác định tên gọi của các thể đột biến trên. Cho biết đặc điểm của thể đột biến A. 

b) Nêu cơ chế hình thành thể đột biến C. 

Câu 3 (2,0 điểm): Phân biệt di truyền phân li độc lập với di truyền liên kết của hai cặp tính 

trạng. 

Câu 4 (2,0 điểm): 

a) Tại sao ở các cây giao phấn, người ta tiến hành tự thụ phấn bắt buộc liên tiếp qua 

nhiều thế hệ thấy xảy ra sự thoái hóa giống, trong khi ở các cây tự thụ phấn nghiêm ngặt khi 

tự thụ phấn không dẫn đến thoái hóa giống? Cho ví dụ minh họa. 

b) Vai trò của tự thụ phấn bắt buộc và giao phối cận huyết trong chọn giống? 

Câu 5 (2,0 điểm): Người con trai và người con gái bình thường, sinh ra từ hai gia đình đã có 

người mắc chứng câm điếc bẩm sinh. 

a) Em hãy thông tin cho đôi trai gái này biết đây là loại bệnh gì. 

b) Bệnh do gen trội hay gen lặn quy định? Tại sao? 

c) Nếu họ lấy nhau, sinh con đầu lòng bị câm điếc bẩm sinh thì họ có nên tiếp tục sinh 

con nữa không? Tại sao? 

Câu 6 (2,0 điểm): Những hoạt động nào của nhiễm sắc thể chỉ có trong giảm phân mà không 

có trong nguyên phân? Cho biết ý nghĩa của các hoạt động đó. 

Câu 7 (3,0 điểm): Ở lúa, tính trạng thân cao tương phản với thân thấp, tính trạng hạt tròn 

tương phản với hạt dài. Trong một số phép lai, ở F 1 người ta thu được kết quả như sau: 

- Phép lai 1: 75% cây lúa thân cao, hạt tròn : 25% cây lúa thân thấp, hạt tròn. 

- Phép lai 2: 75% cây lúa thân thấp, hạt dài : 25% cây lúa thân thấp, hạt tròn. 

Cho biết các gen quy định các tính trạng đang xét nằm trên các cặp nhiễm sắc thể 

tương đồng khác nhau. Hãy biện luận và viết sơ đồ lai cho từng phép lai. 

Câu 8 (1,0 điểm): Nêu các hậu quả của hoạt động chặt phá rừng bừa bãi và nạn cháy rừng. 







Trang 44 










Câu 9 (2,0 điểm): Quan hệ giữa các cá thể trong hiện tượng tự tỉa ở thực vật là mối quan hệ 

gì? Trong thực tiễn sản xuất, cần phải làm gì để tránh sự cạnh tranh gay gắt giữa các cá thể 

sinh vật, làm giảm năng suất vật nuôi, cây trồng? 

Câu 10 (2,0 điểm): 

1. Trong một khu vực có những quần thể thuộc các loài và nhóm loài sau đây: cây cỏ, 

thỏ, dê, chim ăn sâu, sâu hại thực vật, hổ, mèo rừng, vi sinh vật. 

a) Nêu những điều kiện để các quần thể đó tạo nên một quần xã. 

b) Vẽ sơ đồ lưới thức ăn của quần xã sinh vật đó. 

2. Muốn nuôi được nhiều cá trong một ao và để có năng suất cao thì chúng ta cần phải 

nuôi các loài cá như thế nào cho phù hợp? 

--------------- HẾT --------------- 

Họ và tên thí sinh :………………………..………….Số báo danh :……................................. 

Họ tên, chữ kí: Giám thị 1:...........................................Giám thị 2 :.................................... 







Trang 45 












HƯỚNG DẪN CHẤM ĐỀ THI CHỌN HỌC SINH 

GIỎI LỚP 9 THCS NĂM HỌC 2012-2013 


( Hướng dẫn chấm gồm 03 trang) 


1 (2,0 điểm) 

* Các dạng biến dị di truyền và biến dị không di truyền ở sinh vật: 

- Biến dị di truyền: 

+ Đột biến: đột biến gen, đột biến NST. 

0,5 

+ Biến dị tổ hợp. 

- Biến dị không di truyền: thường biến. 

0,25 

* Các điểm khác nhau cơ bản giữa hai loại biến dị: 

Biến dị di không truyền 

Biến dị di truyền 

- Chỉ làm biến đổi kiểu hình. - Làm biến đổi cả kiểu gen, kiểu hình. 0,25 

- Xuất hiện đồng loạt, định hướng. - Xuất hiện riêng lẻ, không định hướng. 0,25 

- Không di truyền. - Có khả năng di truyền. 

0,25 

- Là biến dị có lợi, giúp sinh vật - Có thể có lợi, có hại hay trung tính. 

thích nghi với môi trường sống. 

- Không phải là nguyên liệu của 

chọn lọc tự nhiên. 

- Là nguyên liệu của chọn lọc tự 

nhiên và tiến hoá. 

0,25 

0,25 

2 (2,0 điểm) 

a) Tên gọi của 3 thể đột biến: 

+ Thể đột biến A có 3n NST: thể tam bội . 

+ Thể đột biến B có (2n + 1) NST: thể tam nhiễm 

+ Thể đột biến C có (2n 1) NST: thể một nhiễm 

- Đặc điểm của thể đột biến A: 

+ Tế bào đa bội có số lượng NST tăng gấp bội, số lượng ADN cũng tăng 

tương ứng => thể đa bội có quá trình tổng hợp các chất hữu cơ diễn ra mạnh 

mẽ hơn => kích thước tế bào của thể đa bội lớn, cơ quan sinh dưỡng to, sinh 

trưởng, phát triển mạnh và chống chịu tốt. 

+ Thể đa bội khá phổ biến ở thực vật. 

b) Cơ chế hình thành thể đột biến C: 

+ Trong giảm phân, cặp NST số I nhân đôi nhưng không phân li tạo thành 

loại giao tử (n – 1) NST. 

+ Khi thụ tinh, giao tử (n–1) kết hợp với giao tử (n) tạo thành hợp tử (2n–1) 

NST => phát triển thành thể dị bội (2n – 1). 


3 (2,0 điểm) 

0,5 

0,5 

0,5 

0,5 






Trang 46 










Phân biệt: 

Di truyền phân li độc lập 

- Hai cặp gen nằm trên 2 cặp NST 

tương đồng khác nhau. 

- Hai cặp tính trạng di truyền độc 

lập và không phụ thuộc vào nhau. 

- Các gen phân li độc lập với nhau 

trong quá trình tạo giao tử. 

- Làm xuất hiện nhiều biến dị tổ hợp. 

Di truyền liên kết 

- Hai cặp gen cùng nằm trên cùng một 

cặp NST tương đồng. 

- Hai cặp tính trạng di truyền không độc 

lập mà phụ thuộc vào nhau. 

- Các gen phân li cùng nhau trong quá 

trình tạo giao tử. 

- Hạn chế xuất hiện biến dị tổ hợp. 

4 (2,0 điểm) 

a) * Ở các cây giao phấn, người ta tiến hành tự thụ phấn bắt buộc liên tiếp 

qua nhiều thế hệ thấy xảy ra sự thoái hoá giống vì: tỷ lệ thể đồng hợp tăng, tỷ 

lệ thể dị hợp giảm, các gen lặn có hại gặp nhau ở thể đồng hợp gây hại, gây 

ra sự thoái hoá giống. 

Ví dụ: Ở ngô tự thụ phấn bắt buộc qua nhiều thế hệ có hiện tượng năng suất, 

phẩm chất giảm => thoái hoá giống. 

* Ở các cây tự thụ phấn nghiêm ngặt thì sự tự thụ phấn là phương thức sinh 

sản tự nhiên nên các cá thể đồng hợp trội và lặn đã được giữ lại thường ít 

hoặc không ảnh hưởng gây hại đến cơ thể sinh vật, không gây ra sự thoái hoá 

giống. 

Ví dụ: Cà chua, đậu Hà Lan có khả năng tự thụ phấn nghiêm ngặt nên khi tự 

thụ phấn không bị thoái hoá giống vì hiện tại chúng mang các cặp gen đồng 

hợp không gây hại cho chúng. 

b) Vai trò của tự thụ phấn bắt buộc và giao phối cận huyết trong chọn giống: 

+ Duy trì và củng cố một số tính trạng mong muốn. 

+ Tạo dòng thuần (có các cặp gen đồng hợp), thuận lợi cho sự đánh giá kiểu 

gen của từng dòng, phát hiện các gen xấu để loại ra khỏi quần thể. 

5 (2,0 điểm) 

a) Đây là loại bệnh di truyền. 

b) Ở đời trước của 2 gia đình này đã có người mắc bệnh, người con trai và 

con gái lại bình thường => bệnh do gen lặn qui định. 

c) Vì con đầu lòng của họ bị bệnh => có kiểu gen đồng hợp lặn => bố, mẹ 

bình thường đều mang alen lặn gây bệnh => Không nên tiếp tục sinh con nữa 

(Xác suất mắc bệnh của con là 1/4) 

6 (2,0 điểm) 

Các hoạt động của NST chỉ có trong giảm phân, không có trong nguyên 

phân: 

- Ở kì đầu I, các crômatit tiếp hợp và có thể xảy ra trao đổi chéo dẫn tới hoán 

vị gen. 

Ý nghĩa: hình thành các NST có sự tổ hợp mới của các alen ở nhiều gen 

- Ở kì giữa I, các NST kép tập hợp và sắp xếp thành 2 hàng trên mặt phẳng 

xích đạo. 

Ý nghĩa: tạo điều kiện cho các NST kép phân li độc lập và tổ hợp tự do ở kì 



Trang 47 



0,5 

0,5 

0,5 

0,5 

0,5 

0,25 

0,5 

0,25 

0,25 

0,25 

0,5 

0,5 

1,0 

0,25 

0,5 

0,25 

0,25 












sau và kì cuối. 

- Ở kì sau giảm phân I, NST trong cặp tương đồng phân li độc lập về 2 cực 

của tế bào 

Ý nghĩa: dẫn đến sự tổ hợp khác nhau của các NST có nguồn gốc từ bố và 

mẹ cơ sở hình thành nhiều biến dị tổ hợp, tạo sự đa dạng phong phú của 

những loài sinh sản hữu tính. 

7 (3,0 điểm) 

* Vì các gen quy định các tính trạng đang xét nằm trên các cặp NST tương 

đồng khác nhau 2 cặp gen quy định 2 cặp tính trạng chiều cao cây và hình 

dạng hạt di truyền độc lập với nhau. 

- Xét phép lai 1: 

Cao/thấp = 3/1 Tính trạng thân cao trội hoàn toàn so với tính trạng thân 

thấp. 

- Xét phép lai 2: 

Dài/tròn = 3/1 Tính trạng hạt dài trội hoàn toàn so với tính trạng hạt tròn 

* Quy ước gen: Gen A: thân cao, gen a: thân thấp 

Gen B: hạt dài, gen b: hạt tròn 

* Xét phép lai 1: 

- Cao/thấp = 3/1 P: Aa x Aa (1) 

- F 1 đồng tính hạt tròn (bb) P: bb x bb (2) 

Từ (1) và (2) Kiểu gen của P: Aabb x Aabb 

- Viết sơ đồ lai: … 


- F 1 đồng tính thân thấp (aa) P: aa x aa (3) 

- Dài/ tròn = 3/1 P: Bb x Bb (4) 

Từ (3) và (4) Kiểu gen của P: aaBb x aaBb 

- Viết sơ đồ lai: … 

8 (1,0 điểm) 

Hậu quả: 

- Cây rừng bị mất gây xói mòn đất, dễ xảy ra lũ lụt, gây nguy hiểm tới tính 

mạng, tài sản của nhân dân và gây ô nhiễm môi trường. 

- Lượng nước thấm xuống các tầng đất sâu giảm => lượng nước ngầm giảm. 

- Làm khí hậu thay đổi, lượng mưa giảm. 

- Mất nhiều loài sinh vật và nơi ở của nhiều loài sinh vật làm giảm đa dạng 

sinh học, dễ gây nên mất cân bằng sinh thái. 

9 (2,0 điểm) 

* Quan hệ giữa các cá thể trong hiện tượng tự tỉa ở thực vật là mối quan hệ 

cạnh tranh cùng loài và cạnh tranh khác loài. 

* Trong thực tiễn sản xuất để tránh sự cạnh tranh gay gắt giữa các cá thể sinh 

vật, làm giảm năng suất vật nuôi, cây trồng thì cần: 

- Trồng cây và nuôi động vật với mật độ hợp lí. 

- Áp dụng các kĩ thuật tỉa thưa đối với thực vật hoặc tách đàn đối với động 

vật khi cần thiết. 


0,25 

0,5 

0,25 

0,25 

0,25 

0,25 

0,5 

0,5 

0,5 

0,5 

0,25 

0,25 

0,25 

0,25 

0,5 

0,5 

0,5 






Trang 48 










- Cung cấp thức ăn đầy đủ và vệ sinh môi trường sạch sẽ. 0,5 

10 (2,0 điểm) 

1. 

a. Những điều kiện để các quần thể đó tạo nên một quần xã: 

- Các quần thể sinh vật trên phải cùng sống trong một sinh cảnh. 

0,25 

- Được hình thành trong một quá trình lịch sử lâu dài. 

0,25 

- Có mối quan hệ tương hỗ, gắn bó với nhau như một thể thống nhất. 0,25 

b. Lưới thức ăn: 

Sâu 

Chim ăn sâu 

Cỏ Thỏ Mèo rừng Vi sinh vật 

Dê 

Hổ 

2. Muốn nuôi được nhiều cá trong ao và để có năng suất cao thì cần phải 

chọn nuôi các loài cá phù hợp: 

- Nuôi cá sống ở các tầng nước khác nhau: ăn nổi, ăn đáy... => giảm mức độ 0,25 

cạnh tranh giữa các loài cá. 

- Nuôi nhiều loài cá ăn các loại thức ăn khác nhau, tận dụng được nguồn 0,25 

thức ăn trong tự nhiên do đó đạt năng suất cao. 

Tổng điểm 20,0 

Chú ý: Nếu học sinh làm cách khác mà đúng bản chất cho điểm tối đa. Điểm bài thi là điểm 

các câu cộng lại làm tròn đến 0,25 

-----------------------------Hết------------------------ 


0,75 






Trang 49 













NĂM HỌC 2017-2018 




Cho hai cá thể lai với nhau thu được F 1 có kiểu hình phân ly theo tỉ lệ 3:1. Qui luật di 

truyền nào đã chi phối phép lai? Với mỗi qui luật di truyền cho một ví dụ bằng một sơ đồ lai 

(cho biết gen qui định tính trạng nằm trên NST thường). 

Câu 2: (2,5 điểm) 

Ở ruồi giấm có bộ NST 2n bằng 8, một tế bào của loài đang phân bào, người ta quan 

sát thấy có 4 NST kép xếp hàng trên mặt phẳng xích đạo của thoi vô sắc. 

a/ Em hãy cho biết tế bào đang ở kỳ nào của quá trình phân bào? giải thích? 

b/ Nếu tế bào của loài trên thực hiện quá trình nguyên phân, hãy xác định: số tâm động, số 

cromatit, số NST đơn ở kỳ giữa và kỳ sau của quá trình phân bào? 

Câu 3: (2,5 điểm) 

a/ Tại sao trong cấu trúc dân số, tỉ lệ nam/nữ xấp xỉ 1:1? Nói rằng, người mẹ quyết định giới 

tính của con là đúng hay sai? Tại sao? 

b/ Một bạn học sinh nói rằng: bố mẹ truyền cho con của mình các tính trạng đã được hình 

thành sẵn. Bằng kiến thức đã học, hãy cho biết ý kiến trên của bạn học sinh có đúng không? 

Giải thích? 

Câu 4: (1,5 điểm) 

Khi lai hai cây lưỡng bội có kiểu gen AA và aa, người ta thu được một số cây lai tam 

bội có kiểu gen AAa. Hãy giải thích cơ chế hình thành và đặc điểm của các cây lai tam bội đó 

Câu 5: (1,5 điểm) 

Khi nghiên cứu sự di truyền bệnh Hunter ở một dòng họ, người ta thu được kết quả 

sau: Bé trai 4 tụổi mắc chứng bệnh di truyền (bệnh Hunter), có mặt biến dạng, lùn và ngu đần. 

Cả cha mẹ, người chị 10 tuổi và anh trai 8 tuổi của bé đều không bị bệnh này. Bà mẹ này có 

người em trai chết lúc 15 tuổi cũng có các triệu chứng bệnh như bé trai 4 tuổi nói trên; đồng 

thời bà cũng có một người cháu (con trai của chị gái bà) có các triệu chứng tương tự, trong 

khi chị gái bà và chồng bà ta bình thường. 

Hãy viết sơ đồ phả hệ của dòng họ trên. 


Đa số sinh vật sống trong phạm vi nhiệt độ là bao nhiêu? Thế nào là động vật biến 

nhiệt, thế nào là động vật đẳng nhiệt? Trong các loài sau đây, loài nào là động vật biến nhiệt: 

thằn lằn, gà gô trắng, nhím, sâu hại táo, ruồi nhà, kì nhông. 








Trang 50 







Phân biệt đột biến và thường biến? 





Mối quan hệ giữa giống, kỹ thuật sản xuất và năng suất? 


Một cá thể F 1 lai với 3 cơ thể khác: 

- Với cá thể thứ nhất được thế hệ lai, trong đó có 6,25% kiểu hình cây thấp, hạt dài 

- Với cá thể thứ hai được thế hệ lai, trong đó có 12,5% kiểu hình cây thấp, hạt dài. 

- Với cá thể thứ ba được thế hệ lai, trong đó có 25% kiểu hình cây thấp, hạt dài. 

Cho biết mỗi gen nằm trên một NST qui định một tính trạng và đối lập với các tính 

trạng cây thấp, hạt dài là các tính trạng cây cao, hạt tròn. 

Hãy biện luận và viết sơ đồ lai của ba trường hợp nêu trên? 

===============Hết================== 







Trang 51 











Câu 1 

3,0 

điểm 

Câu 2 

2,5 

điểm 

Câu 3 

2,5 

điểm 


NĂM HỌC 2017-2018 




(Hướng dẫn chấm có 04 trang) 

* TH1: Lai một cặp tính trạng 

- Chịu sự chi phối của định luật phân tính của Mendel 

- Sơ đồ lai ... 

* TH2: Lai 2 cặp tính trạng 

- Chịu sự chi phối của định luật Phân li độc lập của Mendel 

Sơ đồ lai ... 

- Chịu sự chi phối của qui luật di truyền liên kết 

Sơ đồ lai ... 

a/ 

- Tế bào đang ở kỳ giữa của lần phân bào 2 của giảm phân. 

- Vì: số lượng NST kép trong tế bào lúc này đã giảm đi một nửa so với 

tế bào mẹ và các NST kép đang tập trung trên mặt phẳng xích đạo của 

thoi vô sắc. 

b/ 

Chỉ tiêu Kỳ giữa Kỳ sau 

Số tâm động 8 16 

Số cromatit 16 0 

Số NST đơn 0 16 

a/ 

- Cơ chế xác định giới tính ở người: 

Nam: XX, Nữ: XY 


-->Trên qui mô lớn, tỉ lệ nam/nữ xấp xỉ 1:1 

(Học sinh có thể giải thích bằng lời vẫn cho điểm tối đa) 

- Nói người mẹ quyết định giới tính của con là sai, vì giao tử mang 

NST Y để tạo hợp tử XY (phát triển thành con trai) được hình thành từ 

người bố. 

b/ 

- Nói bố mẹ truyền cho con tính trạng đã hình thành sẵn là sai. 

- Vì: Bố mẹ chỉ truyền cho con kiểu gen qui định khả năng phản ứng 

của cơ thể trước môi trường. Kiểu gen tương tác với môi trường để 

hình thành kiểu hình (tính trạng). 


Câu 4 

1,5 

điểm 

- Cơ chế hình thành cây lai tam bội: do sự không phân ly của cặp NST 

mang alen A trong quá trình giảm phân nên hình thành loại giao tử 

không bình thường mang cả hai alen A, giao tử này kết hợp với giao tử 

0,5đ 

0,5đ 

0.5đ 

0,5đ 

0,5đ 

0,5đ 

0,5đ 

0,5đ 

0,5đ 

0,5đ 

0,5đ 

0,5đ 

0,5đ 

0,5đ 

0,5đ 

0,5đ 

1,0đ 






Trang 52 










Câu 5 

1,5 

điểm 

Câu 6 

2,0 

điểm 

Câu 7 

2,0 

điểm 

Câu 8 

2,0 

điểm 

bình thường mang alen a hình thành hợp tử AAa (tam bội). 

- Đặc điểm của cây tam bội: Bộ NST 3n, cơ quan dinh dưỡng to, khả 

năng chống chịu tốt, thường bất thụ ... 

P: 

F 1 : 

Người cháu 

Người 

- Đa số các loài sinh vật sống trong phạm vi nhiệt độ 0 – 50 o C 

- Động vật biến nhiệt là động vật có thân nhiệt thay đổi theo nhiệt độ 

của môi trường. 

- Động vật đẳng nhiệt là động vật có nhiệt độ cơ thể không phụ thuộc 

vào nhiệt độ môi trường. 

- Các loài động vật biến nhiệt: thằn lằn, sâu hại táo, ruồi nhà, kỳ nhông. 

Đột biến 

- Là những biến đổi đột ngột 

trong vật chất di truyền xảy ra ở 

cấp độ phân tử (gen, ADN) hay 

cấp độ tế bào (NST). 

- Do tác nhân gây đột biến ở môi 

trường ngoài (Tác nhân vật lí, 

hoá học) hay tác nhân môi trường 

trong (các rối loạn trong quá 

trình sinh lí, sinh hoá của tế bào). 


- Phần lớn gây hại cho sinh vật 

- Xảy ra riêng lẻ, không định 

hướng.. 

- Tạo nguồn nguyên liệu sơ cấp 

cho quá trình tiến hoá và chọn 

giống --> có ý nghĩa trực tiếp cho 

Chọn lọc tự nhiên. 

Bé trai 4 

tuổi 


- Là những biến đổi về kiểu hình 

của cùng một kiểu gen dưới tác 

động của điều kiện sống. 

-Xảy ra do tác động trực tiếp của 

môi trường ngoài như đất đai, khí 

hậu, thức ăn… 

- Không di truyền được. 

- Giúp sinh vật thích nghi thụ 

động trước sự biến đổi của điều 

kiện môi trường. 

- Xảy ra đồng loạt, theo một 

hướng xác định. 

- Không di truyền được nên 

không phải là nguồn nguyên liệu 

cho chọn giống và tiến hoá. 

Thường biến có ý nghĩa gián 

tiếp cho Chọn lọc tự nhiên. 

- Giống: Là kiểu gen qui định giới hạn năng suất. 

- Kỹ thuật sản xuất: Qui định năng suất cụ thể của giống trong giới hạn 

của mức phản ứng do kiểu gen qui định. 

0,5đ 

0,75đ 

0,75đ 

0,5đ 

0,5đ 

0,5đ 

0,5đ 

0,5 đ 

0,5đ 

0,25đ 

0,25đ 

0,25đ 

0,25đ 


0,25đ 

0,25đ 






Trang 53 










Câu 9 

3,0 

điểm 

- Năng suất (tập hợp một số tính trạng số lượng): 

Là kết quả tác động của cả giống và kĩ thuật. 

Có giống tốt nếu không nuôi trồng đúng kĩ thuật sẽ không phát huy 

được năng suất của giống. Muốn vượt giới hạn năng suất thì phải thay 

giống cũ bằng giống mới. Kỹ thuật sản xuất sẽ qui định năng suất cụ 

thể trong giới hạn năng suất do giống qui định. 

* Trong chỉ đạo nông nghiệp tuỳ điều kiện cụ thể của từng nơi, từng 

giai đoạn mà người ta chú trọng đến yếu tố giống hay yếu tố kỹ thuật. 

Theo điều kiện đề bài, các phép lai đều chịu sự chi phối của định 

luật phân ly độc lập. 


- Biện luận: Thế hệ lai có 6,25% thấp, dài, chiếm tỉ lệ 1/16 thế hệ 

lai có 16 kiểu tổ hợp bằng 4x4 Mỗi bên cho 4 loại giao tử F 1 và 

cá thể thứ nhất dị hợp tử 2 cặp gen thế lệ lai có sự phân tính về kiểu 

hình theo tỉ lệ 9:3:3:1 với kiểu hình mang 2 tính trạng lặn có tỉ lệ bằng 

1/16. 

Mà đề bài cho biết thấp, dài bằng 1/16 Thấp, dài là 2 tính trạng 

lặn so với cao, tròn. 

Qui ước: 

A- Cao B- Tròn 

a – Thấp 

b – Dài 

kiểu gen của F 1 và cá thể 1: AaBb (Cao, tròn) 

- Sơ đồ lai: AaBb x AaBb 


- Biện luận: Thế hệ lai có 12,5% thấp, dài chiếm tỉ lệ 1/8 F 2 thu 

được 8 kiểu tổ hợp = 4x2. Vì F 1 cho 4 loại giao tử cá thể hai cho 2 

loại giao tử Cá thể 2 phải dị hợp tử một cặp gen. 

F 2 xuất hiện thấp dài aabb F 1 và cá thể 2 đều cho được giao tử 

ab. 

Vậy kiểu gen của cá thể hai là: Aabb hoặc aaBb. 

- Sơ đồ lai: 

AaBb x Aabb 

AaBb x aaBb 


- Biện luận: Thế hệ lai có 25% kiểu hình cây thấp, hạt dài F 2 

thu được 4 kiểu tổ hợp = 4x1. Vì F 1 cho 4 loại giao tử cá thể thứ 3 

cho 1 loại giao tử đồng hợp tử về cả hai cặp gen. 

F 2 xuất hiện thấp dài aabb F 1 và cá thể 3 đều cho được giao tử 

ab. 

Vậy kiểu gen của cá thể thứ 3 là: aabb 

- Sơ đồ lai: AaBb x aabb 

-----------------------------Hết------------------------ 

0,5đ 

0,5đ 

0,5đ 

0,25 

0,5đ 

0,25 

0,25đ 

0,5đ 

0,25đ 

0,25đ 

0,5đ 

0,25đ 







Trang 54 










SỞ GIÁO DỤC - ĐÀO TẠO 

.............................. 



Môn thi: SINH HỌC 


(Đề thi gồm có 03 trang) 

PHẦN I: (5 điểm) TRẮC NGHIỆM 

Học sinh chọn ý trả lời đúng nhất, điền theo mẫu sau vào tờ giấy thi: 

Câu 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 

trả lời 

Câu 1: Điều kiện cần cho sự thụ tinh là: 

a) Trứng và tinh trùng phải tới được cổ tử cung. 

b) Trứng gặp tinh trùng và tinh trùng lọt được vào trứng để tạo thành hợp tử. 

c) Trứng gặp tinh trùng ở tử cung và hoà lẫn vào nhau. 

d) Cả a và b. 

Câu 2: Điểm độc đáo nhất trong phương pháp nghiên cứu di truyền của Menđen là: 

a) Cặp tính trạng đem lai phải tương phản. 

b) Theo dõi sự di truyền riêng rẽ của từng cặp tính trạng qua các thế hệ lai. 

c) Theo dõi sự di truyền của tất cả các tính trạng qua các thế hệ lai. 

d) Dùng toán thống kê để phân tích các số liệu thu được trong thí nghiệm. 

Câu 3: Theo Menđen, cặp nhân tố di truyền quy định tính trạng: 

a) Phân li đồng đều về mỗi giao tử. b) Cùng phân li về mỗi giao tử. 

c) Hoà lẫn vào nhau khi phân li về mỗi giao tử. d) Lấn át nhau khi phân li về mỗi giao 

tử. 

Câu 4: Ngành công nghệ tế bào có những ứng dụng gì? 

a) Nhân giống nhanh chóng cây trồng hay nhân bản vô tính đối với một số động vật. 

b) Bảo tồn một số nguồn gen thực vật quý hiếm có nguy cơ tuyệt chủng. 

c) Tạo cây trồng sạch bệnh và tạo giống mới. 

d) Cả a, b, c đều đúng. 

Câu 5: Cơ chế phát sinh thể dị bội là do sự phân ly không bình thường của một cặp NST trong giảm 

phân, tạo nên: 

a) Giao tử có 3 NST hoặc không có NST nào của cặp tương đồng. 

b) Giao tử có 2 NST hoặc không có NST nào của cặp tương đồng. 

c) Hai giao tử đều có 1 NST của cặp tương đồng. 

d) Hai giao tử đều không có NST nào của cặp tương đồng. 

Câu 6: Chọn câu sai trong các câu sau đây: 

a) Thường biến phát sinh trong đời sống cá thể dưới ảnh hưởng trực tiếp của môi trường 

ngoài. 

b) Thường biến không di truyền được nên sẽ mất đi khi điều kiện ngoại cảnh gây ra nó không 

còn nữa. 

c) Thường biến biểu hiện đồng loạt theo một hướng xác định, tương ứng với điều kiện 

ngoại cảnh. 







Trang 55 










d) Thường biến là nguyên liệu cho quá trình tiến hoá và chọn giống. 

Câu 7: Ưu thế lai thể hiện rõ nhất ở kiểu gen nào sau đây? 

a) aabbcc b) Aabbcc c)AaBbcc d) AaBbCc 

Câu 8: Chọn lọc cá thể được áp dụng một lần cho những đối tượng nào? 

a) Cây nhân giống vô tính. b) Cây tự thụ phấn. 

c) Cây giao phấn. d) Cây nhân giống vô tính và cây tự thụ phấn. 

Câu 9: Phép lai nào dưới đây sẽ cho kiểu gen và kiểu hình ít nhất: 

a) AABB x AaBb b) AABb x Aabb c) AABB x AABb d) Aabb x aaBb 

Câu 10: Trường hợp nào sau đây hiện tượng thoái hoá giống sẽ xảy ra? 

a) Cà chua tự thụ phấn liên tục qua nhiều thế hệ. 

b) Đậu Hà Lan tự thụ phấn liên tục qua nhiều thế hệ. 

c) Ngô tự thụ phấn liên tục qua nhiều thế hệ. 

d) Chim bồ câu thường xuyên giao phối gần. 

PHẦN II: (1 điểm) TÌM CÁC CỤM TỪ PHÙ HỢP ĐIỀN VÀO Ô TRỐNG ĐỂ HOÀN 

THIỆN BẢNG 

Tóm tắt vai trò chủ yếu của một số muối khoáng 

Loại muối 

khoáng 

Vai trò chủ yếu 

Nguồn cung cấp 

Natri và Kali - Là thành phần quan trọng trong dịch nội bào, (1) 

(Na, K) trong nước mô, huyết tương. 

- Tham gia các hoạt động trao đổi của tế bào và 

hoạt động co cơ, dẫn truyền xung thần kinh. 

Canxi (Ca) (2) - Cơ thể chỉ hấp thụ canxi 

khi có mặt vitamin D. 

- Có nhiều trong sữa, trứng, rau 

xanh. 

Sắt (Fe) (3) Có trong thịt, cá, gan, trứng, 

các loại đậu. 

Iốt (I) - Là thành phần không thể thiếu của hoocmôn (4) 

tuyến giáp 

PHẦN III: (14 điểm) TỰ LUẬN 

Câu 1: (2 điểm) Nghiên cứu quan hệ giữa các sinh vật trong môi trường người ta thấy các 

hiện tượng: 

1) Nấm và tảo cùng sống với nhau để tạo thành địa y. 

2) Cá ép bám vào rùa biển, nhờ đó cá được đưa đi xa. 

Các quan hệ trên thuộc loại quan hệ gì? Nêu tên gọi cụ thể của mỗi dạng quan hệ và so sánh 

hai hình thức quan hệ này. 


a) Cho hình tháp tuổi sau đây : - Em hãy cho biết tên của dạng hình tháp? 

- Ý nghĩa sinh học của dạng hình tháp này? 

b) Những loài sinh vật có nhiệt độ cơ thể phụ thuộc vào nhiệt độ môi trường thì đó là 

sinh vật hằng nhiệt hay biến nhiệt? Động vật hằng nhiệt và động vật biến nhiệt thì loài nào có 

khả năng phân bố rộng hơn? Vì sao? 








Trang 56 










Gen B có chiều dài 0,51m bị đột biến thành gen b. Gen b có chiều dài hơn gen B là 3,4 

A 0 . 

a) Xác định dạng đột biến và cho biết tên gọi cụ thể của dạng đột biến nói trên. 

b) Tính khối lượng phân tử của gen b. Biết khối lượng phân tử trung bình của 1 

nuclêôtit là 300 ĐVC. 

c) Tại sao đột biến gen thường có hại cho bản thân sinh vật? 


a) Một NST có trình tự các gen phân bố: ABCDE FGH 

Cho biết: A, B, C, D, E, F, G, H: ký hiệu các gen trên NST; (): tâm động. 

Do đột biến cấu trúc nên các gen phân bố trên NST có trình tự: ABCDE FG 

- Xác định dạng đột biến. 

- Nếu dạng đột biến trên xảy ra ở cặp NST thứ 21 ở người thì gây hậu quả gì? 

b) Phân biệt thường biến và đột biến. 


a) Ở một loài thực vật, với hai gen alen A và a, khởi đầu bằng một cá thể có kiểu gen 

Aa. Sau 2 thế hệ tự thụ phấn liên tục kết quả kiểu gen AA, aa và Aa sẽ chiếm tỷ lệ là bao 

nhiêu? 

b) Tại sao tự thụ phấn bắt buộc và giao phối gần gây ra hiện tượng thoái hoá nhưng 

phương pháp này vẫn được người ta sử dụng trong chọn giống? 


Ở một loài động vật có bộ NST 2n = 50. Quan sát nhóm tế bào của loài bước vào giảm 

phân. 

a) Một nhóm tế bào sinh dục mang 400 NST kép tập trung ở mặt phẳng xích đạo. 

Nhóm tế bào này đang ở kỳ nào? Số lượng tế bào bằng bao nhiêu? Cho biết mọi diễn biến 

trong nhóm tế bào như nhau. 

b) Nhóm tế bào sinh dục thứ hai mang 800 NST đơn đang phân li về hai cực của tế 

bào. Xác định số lượng tế bào của nhóm. Khi nhóm tế bào kết thúc giảm phân II thì tạo ra 

được bao nhiêu tế bào con? 

c) Cho rằng các tế bào con được tạo ra ở trên hình thành các tinh trùng và đều tham gia 

vào quá trình thụ tinh, trong đó số tinh trùng trực tiếp thụ tinh chiếm 3,125% số tinh trùng được 

tạo thành nói trên. Xác định số hợp tử được tạo thành. Cho biết mọi diễn biến trong quá trình 

giảm phân của nhóm tế bào trên là như nhau. 

------------------------Hết------------------------ 







Trang 57 










HƯỚNG DẪN CHẤM VÀ BIỂU ĐIỂM MÔN SINH HỌC ĐỀ SỐ 9 

(Đáp án có 02 trang) 

PHẦN I: (5 điểm) Trắc nghiệm 

Mỗi câu trả lời đúng cho 0,50 điểm. 

Câu 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 

ý trả lời b b a d b d d d c c 

PHẦN II: (1 điểm) Điền cụm từ thích hợp vào ô trống 

Ý Nội dung Điểm 

(1) 

- Có trong muối ăn. 

- Có nhiều trong tro thực vật. 

0,25 

(2) 

- Là thành phần chính trong xương, răng. 

- Có vai trò quan trọng trong hoạt động của cơ, trong quá trình đông máu, 0,25 

trong phân chia tế bào, trao đổi glicôgen và dẫn truyền xung thần kinh. 

(3) - Là thành phần cấu tạo của hêmôglôbin trong hồng cầu. 0,25 

(4) - Có trong đồ ăn biển, dầu cá, muối iốt, rau trồng trên đất nhiều iốt. 0,25 

PHẦN III: (14 điểm) Tự luận 


* Các quan hệ trên thuộc loại quan hệ hỗ trợ khác loài 0,50 

* Tên gọi của mỗi dạng quan hệ: 1. Cộng sinh; 

2. Hội sinh 0,50 

* So sánh 2 hình thức quan hệ. 

Câu 1 

- Giống nhau: + Đều là hình thức quan hệ sinh vật khác loài. 

0,25 

(2,0 

+ Các sinh vật hỗ trợ với nhau trong quá trình sống. 0,25 

điểm) 

- Khác nhau: + Quan hệ cộng sinh: 2 loài cùng sống với nhau và 

cùng có lợi. 

0,25 

+ Quan hệ hội sinh: 2 loài cùng sống với nhau, 1 bên 

có lợi và bên còn lại không có lợi cũng không bị hại. 0,25 

a) * Tên của dạng hình tháp: Dạng ổn ðịnh 

0,50 

* ý nghĩa sinh học: 

- Tỷ lệ sinh của quần thể: Vừa phải 

0,25 

- Số lượng cá thể trong quần thể : ổn định 

0,25 

Câu 2 

b) Nhiệt độ ảnh hưởng thường xuyên tới các hoạt động sống của sinh 

(2,0 

vật. 

0,50 

điểm) 

- Nhiệt độ cơ thể phụ thuộc vào nhiệt độ môi trường, đó là sinh vật 

biến nhiệt. 

0,50 

- Động vật hằng nhiệt phân bố rộng hơn vì những loài động vật này 

có khẳ năng điều hoà thân nhiệt. 

Câu 3 

(2,0 

điểm) 

a) Dạng đột biến: 

- Chiều dài tăng thêm 3,4 A 0 tương ứng 1 cặp nuclêôtit. 

- Chiều dài gen b hơn gen B đột biến thêm 1 cặp nuclêôtit. 

0,50 







Trang 58 










Câu 4 

(3,0 

điểm) 

Câu 5 

(2,0 

điểm) 

Câu 6 

(3,0 

điểm) 

b) Khối lượng phân tử gen b: 

- Đổi 0,51 m = 5100 A 0 

- Chiều dài gen b: 5100 + 3,4 = 5103, 4 A 0 

- Số nuclêôtit của gen b: 5103, 4 2 3002 

3, 4 nuclêôtit 

- Khối lượng phân tử gen b: 300 x 3002 = 900.600 đvc 

c) Các đột biến gen biểu hiện ra kiểu hình thường là có hại cho bản thân 

sinh vật vì chúng phá vỡ sự thống nhất hài hoà trong kiểu gen đã qua 

chọn lọc và duy trì lâu đời trong điều kiện tự nhiên, gây ra những rối 

02,5 

02,5 

loạn trong quá trình tổng hợp prôtêin. 0,5 

a) - Dạng đột biến: Do đột biến mất đoạn mang gen H kiểu đột biến 

cấu trúc NST dạng mất đoạn. 

0,5 

- Hậu quả: ở người, mất đoạn nhỏ ở đầu nhiễm sắc thể thứ 21 gây 

bệnh ung thư máu. 

0,5 

b) Phân biệt thường biến và đột biến 


Đột biến 

- Là những biến đổi kiểu hình, - Biến đổi trong vật chất di 

không biến đổi trong vật chất di truyền. truyền (ADN, NST). 

0,5 

- Diễn ra đồng loạt, có định - Biến đổi riêng lẻ, từng cá thể, 

hướng. 

gián đoạn, vô hướng. 

0,5 

- Không di truyền được. 


0,5 

- Có lợi, đảm bảo cho sự thích - Đa số có hại, một số có lợi 

nghi của cơ thể. 

hoặc trung tính; là nguyên liệu 

cho quá trình tiến hoá và chọn giống. 0,5 

a) Sau 2 thế hệ tự thụ phấn liên tục: 

- TLKG : AA = aa = 37,5% 

0,5 

- TLKG : Aa = 25% 

0,5 

b) Phương pháp này vẫn được dùng trong chọn giống vì: 

- Người ta dùng các phương pháp này để củng cố và duy trì một số 

tính trạng mong muốn, tạo dòng thuần, thuận lợi cho sự đánh giá kiểu 

gen từng dòng, phát hiện các gen xấu để loại ra khỏi quần thể. 

0,75 

- Đây là một biện pháp trung gian để chuẩn bị lai khác dòng tạo ưu 

thế lai. 

0,25 

a) - Kì giữa I hoặc kì giữa II. 

0,5 

- 8 tế bào ở kì giữa I hoặc 16 tế bào ở kì giữa II. 

0,5 

b) - Các NST đang phân li về 2 cực tế bào là dấu hiệu cho biết nhóm tế 

bào thứ hai đang ở kì sau II. 

0,25 

- Số lượng tế bào của nhóm: 800 : 50 = 16 tế bào 

0,25 

- Khi nhóm tế bào trên kết thúc giảm phân II thì số tế bào con được 

tạo thành là: 16 x 2 = 32 tế bào. 

0,5 

c) - Số tinh trùng trực tiếp thụ tinh là: 

32 x 3, 125% = 1 tinh trùng 

0,5 

- Mỗi tinh trùng trực tiếp thụ tinh với 1 trứng tạo thành 1 hợp tử. 0,5 

Vậy số hợp tử tạo thành = số tinh trùng thụ tinh = 1 hợp tử. 



Trang 59 



0,5 













SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO KỲ THI HỌC SINH GIỎI CẤP TỈNH 

................................ Môn : SINH HỌC - LỚP 9 

Thời gian làm bài: 150 phút 

Câu 1: (2.5 điểm) 

Trình bày khái niệm về cung phản xạ và vòng phản xạ. Nêu các điểm khác nhau giữa 

cung phản xạ và vòng phản xạ. 


Nêu những điểm khác nhau giữa động mạch với tĩnh mạch về cấu tạo và chức năng; 

Mao mạch là gì? Nêu chức năng của mao mạch và giải thích các đặc điểm cấu tạo phù 

hợp với chức năng của mao mạch (ở người). 

Câu 3: (1.5 điểm) 

Nêu cơ chế và giải thích sự trao đổi khí ở phổi và ở tế bào. 

Câu 4: (1.5 điểm) 

Phản xạ là gì? Nêu khái niệm và ví dụ về phản xạ không điều kiện và phản xạ có điều 

kiện. 

Câu 5: (2.75 điểm) 

Có thể sử dụng phép lai phân tích về 2 cặp tính trạng để kiểm tra kiểu gen của một cơ 

thể nào đó là thuần chủng hay không thuần chủng không? Cho ví dụ và lập sơ đồ lai 

minh họa. 

Câu 6: (2.5 điểm) 

Trình bày nguyên nhân và cơ chế tạo ra thể đa bội (có sơ đồ minh họa). 

Câu 7: (2.5 điểm) 

Thế nào là nhiễm sắc thể kép và cặp nhiễm sắc thể tương đồng? Phân biệt sự khác 

nhau giữa nhiễm sắc thể kép và cặp nhiễm sắc thể tương đồng. 

Câu 8: (3.75 điểm) 

Ở cà chua; A: quả đỏ, a: quả vàng; B: lá chẻ, b: lá nguyên. Hai cặp tính trạng về 

màu quả và về dạng lá di truyền độc lập với nhau. Người ta thực hiện các phép lai sau : 

+ Phép lai 1: P: Quả đỏ lá chẻ X quả vàng lá nguyên; F1: 100% đỏ chẻ. 

+ Phép lai 2: P: Quả đỏ lá nguyên X quả vàng lá chẻ 

F1: 120 đỏ chẻ : 118 đỏ nguyên : 122 vàng chẻ : 120 vàng nguyên. 

+ Phép lai 3: P: Quả đỏ chẻ X quả vàng chẻ 

F1: 360 đỏ chẻ : 120 đỏ nguyên. 

Giải thích kết quả và lập sơ đồ cho mỗi phép lai. 

---------- Hết ---------- 







Trang 60 










HƯỚNG DẪN CHẤM ĐỀ 10 

Câu 1: (2.5đ) 

- Cung phản xạ: là con đường dẫn truyền của xung thần kinh từ cơ quan thụ cảm qua trung 

ương TK đến cơ quan phản ứng. (0,5 điểm) 

- Vòng phản xạ: là tập hợp các cung phản xạ nối tiếp nhau nhằm để chính xác hóa phản ứng 

của cơ thể trước một kích thích nào đó. (0,5 điểm) 

Khác nhau: 

Cung phản xạ 

Vòng phản xạ 

- Chi phối 1 phản ứng(0,25 điểm) - Chi phối nhiều phản ứng(0,25 điểm) 

- Mang nhiều tính bản năng(0,25 điểm) - Có thể có sự tham gia của ý thức (0,25 

điểm) 

- Thời gian ngắn (0,25 điểm) - Thời gian kéo dài (0,25 điểm) 

Câu 2: (3đ) 

Khác nhau giữa động mạch và tĩnh mạch: 

Động mạch 

Tĩnh mạch 

Cấu - Thành dày hơn TMạch (0,25 điểm) - Thành mỏng hơn (0,25 điểm) 

tạo - Có các sợi đàn hồi (0,25 điểm) - Không có sợi đàn hồi(0,25 điểm) 

- Không có van riêng(0,25 điểm) - Có thể có van ở TMạch chân(0,25 điểm) 

Chức - Chuyển máu từ tim đến các cơ - Chuyển máu từ các cơ quan về tim (0,25 

năng quan (0,25 điểm) 

điểm) 

- Mao mạch là những mạch rất nhỏ nối liền hệ động mạch với hệ tĩnh mạch. (0,25 

điểm) 

- Chức năng: là nơi xảy ra trao đổi chất và khí với các tế bào. (0,25 điểm) 

- Thành mao mạch rất mỏng giúp thuận lợi cho khuếch tán các chất và khí giữa máu và 

tế bào. (0,25 điểm) 

- Đường kính mao mạch rất nhỏ làm máu di chuyển chậm thuận lợi cho việc trao đổi hết các 

chất và khí. (0,25 điểm) 

Câu 3: (1.5đ) 

- Các khí trao đổi ở phổi và ở tế bào đều theo cơ chế khuếch tán từ nơi có nồng độ cao 

đến nơi có nồng độ thấp. (0,25 điểm) 

- Màng phế nang của phổi, màng tế bào và thành mao mạch rất mỏng, tạo thuận lợi cho 

khuếch tán khí. (0,25 điểm) 

ở phổi: 

- Khí ô xi: trong phế nang cao hơn trong mao mạch nên ô xi khuếch tán từ phế nang 

vào máu. (0,25 điểm) 

- Khí CO2: trong mao mạch cao hơn trong phế nang nên CO2 khuếch tán từ máu vào 

phế nang. (0,25 điểm) 

ở tế bào: 

- Khí Ô xi: trong mao mạch cao hơn trong tế bào nên ô xi khuếch tán từ máu vào tế 

bào. (0,25 điểm) 

- Khí CO2: trong tế bào cao hơn trong mao mạch nên CO2 khuếch tán từ tế bào vào 

máu. (0,25 điểm) 







Trang 61 










Câu 4: (1.5đ) 

- Phản xạ là phản ứng của cơ thể thông qua hệ thần kinh, nhằm trả lời những kích thích 

của môi trường. (0,5 điểm) 

- Phản xạ không điều kiện: là loại phản xạ lập tức xảy ra khi có kích thích mà không 

cần 1 điều kiện nào khác. (0,25 điểm) 

- VD: chân co giật ngay khi dẫm phải gai nhọn. (HS có thể cho VD khác). (0,25 điểm) 

- Phản xạ có điều kiện là loại phản xạ chỉ được hình thành khi kích thích tác động phải 

đi kèm theo 1 điều kiện nào đó. (0,25 điểm) 

- VD: để gây phản xạ có điều kiện tiết nước bọt với kích thích ánh đèn ở chó thì kèm 

theo kích thích ánh đèn phải cho chó ăn. (HS có thể cho VD khác). (0,25 điểm) 

Câu 5: (2.75đ) 

- Có thể sử dụng phép lai phân tích về 2 cặp tính trạng để kiểm tra kiểu gen của 1 cơ 

thể nào đó là TC hay không TC. (0,25 điểm) 

- VD: ở đậu Hà Lan; A: hạt vàng; a: hạt xanh; B: hạt trơn; b: hạt nhăn. (0,25 điểm) 

- Cho đậu vàng trơn lai với đậu xanh nhăn (lặn) mà con lai chỉ cho 1 kiểu hình chứng 

tỏ cây mang lai TChủng. (0,25 điểm) 

- Ngược lại nếu con lai xuất hiện từ 2 kiểu hình trở lên chứng tỏ cây mang lai không 

TChủng. (0,5 điểm) 

Sơ đồ minh hoạ: 

- Nếu cây vàng trơn TC: AABB 

- P: AABB x aabb (0,25 điểm) 

GP: AB ab 

F1: AaBb ( 100% vàng trơn ) 

- Nếu cây vàng trơn không TC: AABb, AaBB, AaBb 

- P: AABb x aabb (0,25 điểm) 

GP: AB, Ab ab 

F1: AaBb và A abb( vàng trơn và vàng nhăn ) 

- P: AaBB x aabb (0,25 điểm) 

GP: AB, aB ab 

F1: AaBb và aaBb( vàng trơn và xanh trơn ) 

- P: AaBb x aabb (0,25 điểm) 

GP: AB,Ab aB,ab ab 

F1: AaBb , A abb , aaBb , aabb( vàng trơn, vàng nhăn, xanh trơn, xanh nhăn ) 

Câu 6: (2.5đ) 

- Nguyên nhân: do các tác nhân lý, hoá hoặc rối loạn quá trình trao đổi chất. (0,25 

điểm) 

- Cơ chế: Do tác nhân đột biến dẫn đến không hình thành thoi vô sắc trong phân bào / 

làm cho toàn bộ NST không phân ly được trong quá trình phân bào. (0,25 điểm) 

- Trong nguyên phân: Thoi vô sắc không hình thành dẫn đến tạo ra tế bào con 4n từ tế 

bào mẹ 2n. (0,25 điểm) 

- Tế bào mẹ 2n nguyên phân đa bội hoá Tế bào con 4n. (0,25 điểm) 

- Trong giảm phân: không hình thành thoi vô sắc tạo ra giao tử đột biến lưỡng bội 2n. 

(0,25 điểm) 

Trong thụ tinh: 







Trang 62 










- Giao tử đột biến 2n kết hợp với giao tử bình thường n tạo hợp tử 3n. (0,25 điểm) 

- Giao tử đực và cái đều bị đột biến (2n) kết hợp tạo hợp tử 4n. (0,25 điểm) 

- Sơ đồ: P: 2n x 2n 0.25 - Sơ đồ: P: 2n x 2n (0,25 điểm) 

đ b đ b đ b 

GF1: n 2n GF1: 2n 2n 

F1: 3n F1: 4n 

Câu 7: (2.5đ) 

- NST kép: gồm 2 Crômatit giống hệt nhau và dính nhau ở tâm động, / hoặc có nguồn 

gốc từ bố hoặc có nguồn gốc từ mẹ. (0,5 điểm) 

- Cặp NST tương đồng: gồm 2 NST giống nhau về hình dạng và kích thước, / 1 chiếc 

có nguồn gốc từ bố, 1 chiếc có nguồn gốc từ mẹ. (0,5 điểm) 

Sự khác nhau: 

NST kép 

Cặp NST tương đồng 

- Chỉ là 1 NST gồm 2 crômatit dính nhau ở - Gồm 2 NST đồng dạng (0,25 điểm) 

tâm động (0,25 điểm) 

- Chỉ 1 nguồn gốc: hoặc từ bố hoặc từ mẹ - Có 2 nguồn gô c: 1 từ bố, 1 từ mẹ (0,25 

(0,25 điểm) 

điểm) 

- 2 crômatit hoạt động như 1 thể thống nhất - 2 NST của cặp tương đồng hoạt động độc 

(0,25 điểm) 

lập nhau (0,25 điểm) 

Câu 8: (3.75đ) 

Xét phép lai 1: P: đỏ chẻ (A-B-) x vàng nguyên (aabb). F1: 100% đỏ chẻ. 

- Cây P: vàng nguyên (aabb) chỉ cho 1 loại giao tử ab. (0,25 điểm) 

- Để F1: 100% đỏ chẻ (A-B-) thì cây P: đỏ chẻ phải chỉ tạo 1 loại giao tử AB; suy ra 

kiểu gen là AABB. (0,5 điểm) 

- Sơ đồ lai đúng. (0,25 điểm) 

Xét phép lai 2: 

- P: đỏ nguyên (A-bb) x vàng chẻ (aaB-)(0,25 điểm) 

- Để F1 xuất hiện vàng nguyên (aabb) chứng tỏ cả 2 cây ở P đều phải cho giao tử ab. 

(0,5 điểm) 

- Vậy cây P: đỏ nguyên (A-bb) phải là Aabb. (0,25 điểm) 

Cây P: vàng chẻ (aaB-) phải là aaBb. 


Xét phép lai 3: 

P: đỏ chẻ x vàng chẻ; F1: 3 đỏ chẻ : 1 đỏ nguyên. Phân tích từng tính trạng ta có: 

Về màu quả: P: đỏ x vàng; F1 100% đỏ (A-) 

- Do cây P:vàng (aa) chỉ cho 1 loại giao tử a, vì vậy cây P: chẻ phải chỉ tạo 1 loai giao 

tử A chứng tỏ kiểu gen là AA. (0,5 điểm) 

Về dạng lá: 

- P: chẻ x chẻ; F1: 3 chẻ : 1 nguyên. F1 có tỷ lệ của định luật phân tính suy ra P: bố 

và mẹ đều dị hợp tử, kiểu gen là Bb. (0,5 điểm) 







Trang 63 










- Tổ hợp cả 2 tính trạng: Cây P: đỏ chẻ có kiểu gen là: AABb (0,25 điểm) 

Cây P: vàng chẻ có kiểu gen là: aaBb 


----------------------------Hết--------------------- 







Trang 64 



TÀI LIỆU 


MÔN: TIẾNG ANH - LỚP 9 

***** 

“10 - ĐỀ THI HSG CẤP TỈNH TIẾNG ANH 9” 

(Có đáp án và hướng dẫn chấm chi tiết) 

Họ và tên: …………………………………..…………………. 

Trường THCS: …………….………..……….…………………. 

Năm học: 20 …… - 20…………





10 - ĐỀ THI HỌC SINH GIỎI CẤP TỈNH MÔN: TIẾNG ANH - LỚP 9. 





THANH HÓA 



..................... 



NĂM HỌC 2017-2018 

Môn thi: Tiếng Anh 9- THCS 


Ngày thi: 10/ 3/ 2018 

Đề này có 06 trang. 

SECTION A – LISTENING (15 pts) 

HƯỚNG DẪN PHẦN THI NGHE HIỂU 

* Bài nghe gồm 3 phần, mỗi phần được nghe 2 lần, mỗi lần cách nhau khoảng 15 giây, mở 

đầu và kết thúc mỗi phần nghe có tín hiệu. 

* Mở đầu và kết thúc bài nghe có tín hiệu nhạc. Thí sinh có 3 phút để hoàn chỉnh bài trước 

tín hiệu nhạc kết thúc bài nghe. 

* Mọi hướng dẫn cho thí sinh (bằng tiếng Anh) đã có trong bài nghe. 

Part I. Listen to the passage and complete the form below. Use NO MORE THAN THREE 

WORDS or A NUMBER for each answer. (5 pts) 

FACTS ABOUT THE PANDA 

Habitat: (0) lives in high mountains in China 

Food: mainly (1) ____________________ 

Eating time: (2) ___________ hours a day 

Number: about (3) __________ in the wild and 100 in captivity 

Cubs: more than (4) _________ die after birth 

Solution: (5) _________________________ 

Part II. Listen to Sarah doing a survey on reading habits and decide whether each of the 

following statements is True (T) or False (F).(5 pts) 

6. Sarah's first question is about what type of books Charlie likes reading. T/F 

7. Charlie likes science fiction, romance and Westerns. T/F 

8. Charlie spends about $50 a month on books. T/F 

9. Charlie buys books from the internet. T/F 

10. Charlie went to The Regal Bookstore last week. T/F 

Part III. You will hear a radio interview with Jack Williams, who is talking about a town 

called Swanton. Answer the questions by choosing A, B, or C. (5 pts) 

11. Where is the town of Swanton located? 

Trang 1 
















A. Near the sea. B. By a lake. C. On a hill. 

12. What does Jack like most about living in Swanton? 

A. There are opportunities for climbing nearby. 

B. There are lots of activities in the town. 

C. There is interesting wildlife near the town. 

13. Jack is worried about the environment of Swanton because _______ 

A. the water in the river is dirty. 

B. there are few wild birds around today. 

C. pollution has destroyed the plants in one area. 

14. What does Jack say about the way Swanton has changed? 

A. He is sorry that there are fewer jobs available. 

B. He thinks it is a more interesting place. 

C. He preferred the town when it was smaller. 

15. Jack is positive about the future of Swanton because _______ 

A. there will soon be a new airport. 

B. there is a successful new shopping centre. 

C. a new university is opening. 

SECTION B: PHONETICS (5 pts) 

Question I. Choose the word whose underlined part is pronounced differently from the rest 

in the same line. (3 pts) 

16. A. purse B. nervous C. surprise D. worse 

17. A. architect B. parachute C. choir D. psychology 

18. A. precious B. preparation C. pretty D. repetition 

Question II. Find the word with the stress pattern different from that of the other three 

words in each question. (2 pts) 

19. A. invent B. literacy C. inventory D. stationery 

20. A. dormitory B. handicap C. minority D. voluntary 

SECTION C : VOCABULARY AND GRAMMAR (30 pts) 

Question I. Choose the most suitable word or phrase to complete each sentence. (10 pts) 

21. “Go on, finish the desert. It needs _______ up because it won’t stay fresh until 

tomorrow.” 

A. eat B. eating C. to eat D. eaten 

22. My parents lent me the money. ________, I couldn’t have afforded the trip. 

A. However B. Therefore C. Only if D. Otherwise 

23. Her face turned _______ when she heard that her mother met with an accident. 

A. red B. blue C. white D. grey 

24. That is the last _______ I am leaving. 

A. straw B. pain C. limit D. nuisance 

25. -“Do you mind if I take a seat?” - “______________” 

A. Yes, I don’t mind B. No, do as you please 

C. No I mind D. Yes, do as you please 

26. Florida _______ Georgia to the North. 







Trang 2 










A. borders B. stretches C. frontiers D. boundaries 

27. The new school complex cost _______ the city council had budgeted for. 

A. twice more by far than B. twice much more than 

C. almost twice as much as D. just twice as much as 

28. When the electricity failed, he _________ a match to find the candle. 

A. rubbed B. struck C. scratched D. started 

29. I usually buy my clothes _________. It’s cheaper than going to the dress maker. 

A. on the house B. in public C. off the peg D. on the shelf 

30. I know this is a big disappointment but don’t take it to _______ 

A. soul B. mind C. spirit D. heart 

Question II. Put each verb in brackets into an appropriate form.(8 pts) 

31. I (follow)_________his advice, I wouldn’t be in dangerous now. 

32. I don’t know what the matter is with him. He (act) ______ funny since you were away. 

33. He was the only student (award)_______ the special prize in reciting poetry competition. 

34. He is planning (complete)________ all his coursework by next week. 

35. If you felt lonely, you ( give) _______ me a ring 

36. They (have) _________English from nine to ten in this room. Don’t let anyone disturb 

them then. 

37. Three days ago, Mr Brown ran out of money so he sold his car and one day later he won a 

lotterry ticket. He (sell)_________ it. 

38. Just as I (wonder)_________ what to do next, the phone rang. 

Question III. Supply the correct form of the words given. (7 pts) 

39. When you travel into space, you can eat and drink in ______. (WEIGHT) 

40. How do you _______ the real painting from the fake one ? 

(DIFFERENT) 

41. He __________and fell into the water. (BALANCE) 

42. All the ________from the last lecture were not allowed to attend (ABSENCE) 

the interview for the coming project. 

43. Ann _______ and picked up her riding hat. (MOUNT) 

44. Jim is very disorganized and not very ________ . (BUSINESS) 

45. You look rather _______ . Are you worried about something? (OCCUPY) 

Question IV. There are FIVE mistakes in the text ( from 46 to 50 ). Identify each mistake, 

write it down and give your correction. (5pts) 

As far back as 700 B.C, man has talked about children cared for by wolves. 

Romulus and Remus, the legendary twin founders of Rome, are purported to have 

been cared for by wolves. It is believed that where a she-wolf loses her litter, she 

1. ____ 

2. ____ 

3. ____ 

seeks a human child to take its place. 

This seeming preposterous idea did not become credible until the late 

nineteenth century when a French doctor actually found a naked ten-year-old boy 

wandering in the woods. He did not walk erectly, could not speak intelligibly, or 

could he relate to people. He only growled and stared at them. Finally, the doctor 

won the boy's confidence and began to work with him. After many long years of 

4. ____ 

5. ____ 

6. ____ 

7. ____ 

8. ____ 







Trang 3 







devoted and patient instruction, the doctor was able to have the boy to clothe and 

feed him, recognize and utter a number of words, as well as write letters and form 

words. 

9. ____ 

10. ____ 




SECTION D: READING COMPREHENSION (30 pts) 

Question I. Read the text below and think of the word which best fits each space. Use only 

ONE word in each space (10pts) 

There is growing evidence that urbanization has a sharp impact on (51)_____, causing 

changes that (52)______wreak havoc on precipitation patterns that supply the precious 

resource of water. The heavy amounts of heat and pollution rising from cities 

(53)_____delay and stimulate the fall of precipitation, depriving some areas of rain while 

drenching others. 

Cities are (54)_____average one to ten degrees warmer than surrounding 

underdeveloped areas. Cities also produce large amounts of (55)_____ called aerosols, 

gaseous suspensions of dust particles or byproducts from the (56)_____of fossil fuels. Both 

heat and aerosols (57)_____ the dynamics of clouds. When hoisted (58)______ in the sky, 

the microscopic particles act as multiple surfaces on which the (59)_____ in clouds can 

condense as tiny droplets. This can prevent or delay the formation of larger raindrops that 

fall more easily from the sky, (60)_____ it can cause the rain to fall in another location. 

Question II. Read the following passage and then choose the most suitable word or phrase 

for each space. (10 pts) 

Sound Advice for Language Learners 

A recent issue of a language learning magazine has consulted a number of experts in 

the (61) ____ of second language acquisition. Their advice may prove invaluable for those 

(62)____ a language course. One suggestion is that you (63) ____ whether you are likely to 

be successful at learning a language? Did you enjoy studying languages at school, for 

example? Do you have enough time to learn a language? The major (64)____will be your 

own time and effort. Therefore, you must be sure that the course on offer leads to a 

(65)_____ qualification. Also, be realistic in your (66)______. If you don't set achievable 

aims, you are more likely to give up. Do not be deceived (67)______thinking that the most 

expensive courses are the best. (68) ______ around to get the best possible value for money. 

You should also bear in mind that the quicker you learn a language, the more quickly you 

forget it. Sandra Miller, a French teacher, tried to teach herself German by enrolling on a 

(69)______course. Already fluent in four languages and with a sound knowledge of teaching 

methodology her chances of (70)______ progress were high. Three years on she remembers 

very little. She feels her biggest mistake was not to follow up her first experience. "I should 

have consolidated what I'd learn by continuing to study, even if it were by myself." 

61. A. branch B. field C. area D. domain 

62. A. wondering B. thinking C. looking D. considering 

63. A. assess B. review C. balance D. survey 

64. A. chance B. cost C. price D. evaluation 

65. A. recognized B. understood C. valued D. regarded 







Trang 4 










66. A. sights B. ends C. objects D. goals 

67. A. by B. about C. into D. in 

68. A. nose B. push C. run D. shop 

69. A. rapid B. crash C. quick D. fast 

70. A. achieving B. doing C. making D. gaining 

Question III. Read the passage and choose the best answers to the questions below.(10 pts) 

Tsunami is a Japanese word which means harbour wave and is used as the scientific term 

for seismic sea wave generated by an undersea earthquake or possibly an undersea landslide or 

volcanic eruption. When the ocean floor is tilted or offset during an earthquake, a set of waves is 

created similar to the concentric waves generated by an object dropped into the water. Most 

tsunamis originate along the Ring of Fire, a zone of volcanoes and seismic activity, 32.500 

kilometres long that encircles the Pacific Ocean. Since 1819, about 40 tsunamis have struck the 

Hawaiian Islands. 

A tsunami can have wavelengths, or widths, of 100 to 200 km, and may travel 

hundreds of kilometres across the deep ocean, reaching speeds of about 725 to 800 kilometres 

an hour. Upon entering shallow coastal waters, the wave, which may have been only about 

half a metre high out at sea, suddenly grows rapidly. When the wave reaches the shore, it may 

be 15 m high or more. Tsunamis have tremendous energy because of the great volume of 

water affected. They are capable of obliterating coastal settlements. 

Tsunamis should not be confused with storm surges, which are domes of water that 

rise underneath hurricanes or cyclones and cause extensive coastal flooding when the storms 

reach land. Storm surges are particularly devastating if they occur at high tide. A cyclone and 

accompanying storm surge killed an estimated 500.000 people in Bangladesh in 1970. The 

tsunami which struck south and southeast Asia in late 2004 killed over 200 thousand people. 

71. Scientifically, tsunami is the term for _______. 

A. seismic sea wave. B. undersea earthquake. 

C. undersea landslide. D. volcanic eruption. 

72. What does the word “concentric” mean? 

A. Wavy B. Having many centres 

C. Having a common centre D. A ring 

73. Which of the following may be a reason for a tsunami? 

A. An inactive volcano. B. A landslide on the seashore. 

C. An undersea earthquake. D. A storm. 

74. What will happen when an object is dropped into the water? 

A. Volcanic eruption may be a consequence. B. Some concentric waves will be generated. 

C. There will be seismic activity. D. Earthquake may happen. 

75. What is the zone of volcanoes and seismic activity in the world called? 

A. The concentric wave. B. The tsunami. 

C. The Pacific Ocean. D. The Ring of Fire. 

76. What is the greatest speed of tsunamis travelling across the deep ocean? 

A. 200 kilometres an hour. B. 700 kilometres an hour. 

C. 800 kilometres an hour. D. 150.000 kilometres an hour. 

77. How high is the wave of the tsunami when it reaches the shore? 

A. 100 metres. B. 200 metres. C. Half a metre. D. Fifteen metres. 

78. How are tsunamis capable of obliterating coastal settlements? 

A. They have tremendous energy due to the great volume of water affected. 

B. They are a metre high or more. 







Trang 5 










C. They travel hundreds of kilometres. 

D. They can strike the shore fifteen metres high. 

79. What killed an estimated 500.000 people in Bangladesh? 

A. A tsunami. B. A cyclone and accompanying storm surge. 

C. A high tide. D. Flooding. 

80. Which of the following is NOT true? 

A. Tsunamis only occur in Asia. 

B. A cyclone along with storm surge happened in Asia in 1970. 

C. Storm surges are domes of water rising underneath hurricanes or cyclones. 

D. Storm surges cause extensive coastal flooding. 

SECTION E: WRITING (20 pts) 

Question I. Complete each of the following sentences in such a way that it means the same 

as the sentence printed above it. (5 pts) 

81. The company presents a gold watch to each of its retiring employees. 

Each ______________________________________________________. 

82. They tried hard so that they would pass the exam. 

With _______________________________________________________. 

83. On his way home Terry had an unfortunate accident . 

Terry met _________________________________________________. 

84. The Pacific Ocean is averagely deeper than the Atlantic. 

The average _________________________________________________. 

85. Peter said “I wish I were in your place”. 

Peter said ___________________________________________________. 

Question II. Complete the second sentence so that it has the same meaning as the first one, 

using the words given. You MUST use between TWO and FIVE words. (5 pts) 

86. You’d feel better if you had a quiet holiday. (DO) 

A quiet holiday___________________. 

87. By chance I was in that town when the earthquake started. (HAPPENED) 

I _________________that town when the earthquake started. 

88. Despite knowing this place very well, I got lost. (THOUGH) 

I got lost_________________________very well. 

89. Were Jack not so affluent a man, she would not be dating with him. (BUT) 

__________________, she would not be dating with him. 

90. They listened eagerly and attentively to the President’s speech. (EARS) 

They____________________ to the President’s speech. 

Question III. Write a paragraph 120-150 words ( 10 pts) 

Should lower secondary school students play video games? Use specific examples and 

reasons to support your idea. 

-----------------THE END----------------------- 







Trang 6 








THANH HOÁ 


Năm học: 2017 – 2018 




ĐÁP ÁN VÀ HD CHẤM 

( HDC gồm 03 trang) 



Ngày thi: 10/ 3/ 2018 

SECTION A – LISTENING (15 pts) 

Part I. Listen to the passage and complete the form below. Use NO MORE THAN THREE 

WORDS or A NUMBER for each answer. (5 pts) 

1.bamboo shoots, leave 2.12 3. 600 4. half 5. cloning (the panda) 

Part II. Listen to Sarah doing a survey on reading habits and decide whether each of the 

following statements is True (T) or False (F).(5 pts) 

6. F 7. F 8. T 9. T 10. F 

Part III. You will hear a radio interview with Jack Williams, who is talking about a town 

called Swanton. Answer the questions by choosing A, B, or C. (5 pts) 

11. A 12. C 13. A 14. C 15. B 

SECTION B - PHONETICS (5 pts) 

Question I. Choose the word whose underlined part is pronounced differently from the rest 

in the same line. (3 pts) 

16.C 17.B 18.C 

Question II. Find the word with the stress pattern different from that of the other three 

words in each question. Write the answers on your answer sheet. (2pts) 

19.A 20.C 


SECTION C - VOCABULARY AND GRAMMAR (30 pts) 

Question I. Choose the most suitable word or phrase to complete each sentence. (10 pts) 

21.B 22.D 23.C 24.A 25.B 






Trang 7 










26.A 27.C 28.B 29.C 30.D 

Question II. Put each verb in brackets into an appropriate form. Write the answers on your 

answer sheet .(8 pts) 

31. had I followed 35. should have given 

32. has been acting (has acted) 36. will be having 

33. to be awarded 37. needn’t have sold 

34. to have completed 38. was wondering 

Question III. Put each word in brackets into an appropriate form. Write the answers on 

your answer sheet. (7pts) 

39. weightlessness 43. dismounted 

40. differentiate 44. businesslike 

41. overbalanced 45. preoccupied 

42. absentees 

Question IV. There are FIVE mistakes in the text . Identify each mistake, write it down and 

give your correction. (5pts) 

46. Line 2 : are → were 

47. Line 3: where → when 

48. Line 4: seeming → seemingly 

49. Line 6: or → nor 

50. Line 10: him → himself 

SECTION D - READING COMPREHENSION (30 pts) 

Question I. Fill in each gap with ONE suitable word to complete the text below. Write the 

answers on your answer sheet. (10 pts) 

51. climate 52. can 53. both 54. on 55. pollutants 

56. burning 57. change 58. up 59. moisture 60. or 

Question II. Read the following passage and then choose the most suitable word or phrase 

for each space. Write the answers on your answer sheet. (10pts) 

61. B 62. D 63. A 64. B 65. A 

66. D 67. C 68. D 69. B 70. C 

Question III. Read the passage and choose the best answers to questions below. Write the 

answers on your answer sheet. (10 pts) 







Trang 8 







71.A 72.C 73.C 74.B 75.D 

76.C 77.D 78.A 79.B 80.A 




SECTION E - WRITING (20 pts) 

Question I. Complete each of the following sentences in such a way that it means the same 

as the sentence printed above it. (5 pts) 

81. Each of the company’s retiring employees is presented with a gold watch. 

82. With a view to passing the exam, they tried hard 

83. Terry met with an unfortunate accident on his way home. 

84. The average depth of the Pacific Ocean is greater than that of the Altlantic. 

85. Peter said he wished he were in my place. 

Question II. Complete the second sentence so that it has the same meaning as the first one, 

using the words given. You MUST use between TWO and FIVE words. (5 pts) 

86. would do you good 

87. happened to be in 

88. though I know this place 

89. But for Jack’s affluence 

80. were all ears to listen 

Question III. Paragraph writing (10 pts) 

Marking scheme: The impression mark should be based on the following scheme: 

1.Format (2 pts) 

The paragraph must include a topic sentence, supporting ideas and a concluding sentence. 

2. Content ( 5 pts) 

Ideas are presented with coherence and cohesion, style and clarity. 

3. Language (3 pts) 

A provision of a variety of vocabulary, good use and control of grammatical structures, good 

punctuation and no spelling mistakes. 

B- HƯỚNG DẪN CHẤM: 

- Tổng điểm toàn bài : 100 điểm 

- Thang điểm: 20 

Tổng số điểm các câu làm đúng 

Điểm bài thi = 

5 

- Điểm bài thi được làm tròn đến 0,25 

-----------------THE END----------------------- 







Trang 9 










SỞ GIÁO DỤC & ĐÀO TẠO 

NINH BÌNH 

–––––––––– 



KỲ THI CHỌN HỌC SINH GIỎI CẤP TỈNH LỚP 9 

THCS 

NĂM HỌC: 2013-2014 

Môn: TIẾNG ANH 

Thời gian làm bài: 90 phút (Không kể thời gian giao đề) 


Chú ý: - Thí sinh làm bài vào đề thi này. 

- Thí sinh không được sử dụng bất cứ tài liệu gì, kể cả từ điển. 

SECTION 1. LISTENING: 

I. Part 1: Listen and fill in the blank with ONE word. (20 points) 

Time stands still in London 

Time stood still in London on May 27. Big Ben, the 147-year-old clock that is famous 

around the world, ___1___ stopped for ___2___ minutes. The clock’s minute hand froze at 

10.20 PM and then started moving again at 11.50 PM. ___3___ are baffled and cannot 

explain why the clock stopped. It is usually very reliable and rarely loses even one second. 

Big Ben is well known for both its ___4___ and its hourly chimes. It miraculously 

___5___ the bombing attacks on London during World War II. It even managed to keep time 

to within one and a half seconds of GMT (Greenwich Mean Time). However, it hasn’t always 

been so ___6___: snow caused the clock to ring in the New Year ten minutes late in ___7___. 

Many people ___8___ believe Big Ben is either the name of the clock itself or of the 

clock tower. In fact, it is neither. Big Ben is the name of the 13-ton bell that ___9___ on 

every hour. It was ___10___ after Sir Benjamin Hall, who ordered the clock’s construction. 

The official name for the tower that houses Big Ben is St. Stephen’s Tower. 

Write your answers here: 

2.......................... 

1 ………….. . 

7.......................... 

6 ………….. . 

3.......................... 

. 

8.......................... 

. 

4.......................... 

. 

9.......................... 

. 

5......................... 

. 

10....................... 

. 

II. Part 2: Listen to a biologist, Paul Hart who tells about his trip across Africa. For each 

question, choose the correct answer A, B, or C (10 points) 

1. Why did Paul choose the part of Africa where he visited? 

A. It is good for walking 

B. It will soon change 

C. He had been there before 

2. How many scientists were there in Paul’s team? 

A. 6 B. 7 C. 11 

3. What made the team’s journey slow? 

A. clearing paths through the forest 

















B. finding somewhere safe to camp 

C. carrying heavy equipment 

4. Whom was Paul angry towards to the end of the trip? 

A. the local guide B. some of the team C. fisherman 

5. Where was Paul asked to go on another trip? 

A. Australia B. London C. Africa 


1 

…………….. 2.......................... 3........................... 4........................... 5.......................... 

SECTION 2. PHONETICS: 

III. Choose the word whose underlined part is pronounced differently from the rest in each 

group. (10pts) 

1. A. parachute B. mechanic C. Christmas D. scheme 

2. A. southern B. northern C. mouths D. months 

3. A. shadow B. vanish C. Danish D. Spanish 

4. A. have B. many C. shadow D. thank 

5. A. exhibition B. exhaust C. exhibit D. exist 


1 

…………….. 2.......................... 3........................... 4........................... 5.......................... 

IV. Choose the word that has the stress pattern different from that of the other words. 

(10pts) 

1. A. advertise B. advertisement C. teenager D. surrounding 

2. A. economic B. introduce C. religion D. souvenir 

3. A. earthquake B. literature C. disappear D. generous 

4. A. preference B. disappointed C. unpolluted D. documentary 

5. A. recommend B. spectator C. individual D. unexpected 


1. …………… 2. ……………. 3. …………….. 4. …………… 5. …………… 

SECTION 3. LEXICO- GRAMMAR: 

V. Choose the best answer to complete the following sentences. (30 pts) 

1. I can't make ________ what is happening. 

A. away B. over C. out D. on 

2. A ________ is being offered for information leading to the arrest of the bank robber. 

A. prize B. reward C. notice D. repayment 

3. This dish ________. Is it spicy? 

A. smells well B. is smelling good C. is smelled well D. smells good 

4. Who was the first American person ________ on the moon? 

A. walking B. who walked C. walked D. to walk 

5. She is one of the few people ________. 

A. to whom I look up B. I look up 







Trang 11 










C. who look up to D. to who I look up 

6. I live in Dalat, ________ is one of the most beautiful cities of Vietnam. 

A. in which B. that C. which D. where 

7. Neither the students nor the teacher ________ come. 

A. has B have C. is D. are 

8. On the way to the town, they stop ________a rest. 

A. taking B. to take C. to have D. having 

9. It costs about fifty dollars to have a tooth ________. 

A. filling B. to fill C. filled D. being filled 

10. The roof was damaged and water ________ from the ceiling in wet weather. 

A. spilled B. dripped C. drained D. dropped 

11. ________little we may like it, old age comes to most of us. 

A. In spite of B. So C. As D. However 

12. The newspaper did not mention the ________ of the damage caused by the fire. 

A. range B. amount C quantity D. extent 

13. The judge ________ him fifty dollars for parking his car illegally. 

A. charged B. fined C. punished D. prohibited 

14. You can take a taxi ________ you don't mind waiting. 

A. except B. unless C. provided D. apart 

15. They live in a large ________ house on the edge of London. 

A. detached B. single C. separated D. divided 


1 ………….. 2.......................... 3.......................... 4.......................... 5......................... 

6 ………….. 7.......................... 8.......................... 9.......................... 10....................... 

11 ………….. 12........................ 13........................ 14........................ 15....................... 

VI. Identify the mistake in each sentence and correct it. (10pts) 

1. So far Linda has been writing 5 novels on the problems teenagers have to cope with in the 

A B C D 

new world. 

2. Pele, from Brazil, is considered one of the greatest football player of all time. 

A B C D 

3. Is it important that the secretary finishes the typing today? 

A B C D 

4. Preserving natural resources means reserved them for our future. 

A B C D 

5. There has been quite a few objections to the new policy. 

A B C D 



1 2 3 4 5 

Mistake ………….. ………….. ………….. ………….. ………….. 






Trang 12 







Correction ………….. ………….. ………….. ………….. ………….. 




VII. Give the correct forms of the words given in brackets. (10pts) 

1. The university has ________ the use of dictionaries during language examinations. 

(author) 

2. It is very difficult to find Mrs. Burton's shop, for it was ________ from all others in the 

street. (distinguish) 

3. He is very generous. Everyone admires his ________. (selfish) 

4. ________ skill is the one skill that can grant you the opportunity to get a good job. (lead) 

5. ________ are alarmed by the rate at which tropical rainforests are being destroyed. 

(Conserve) 


1 

…………….. 2.......................... 3........................... 4........................... 5.......................... 

VIII. Give the correct forms of the verbs given in brackets. (10pts) 

1. What tune (play) ________ when we came in? 

2. She was badly hurt when her car hit another car. If she (wear) ________ her seat belt, she 

(not hurt) ________ so badly. 

3. If you don't hurry, all the tickets (sell) ________ by the time we (get) ________ there. 


1 ………….. 2.......................... 3........................... 4........................... 5.......................... 

SECTION 4. READING: 

IX. Choose the best answer to complete the passage.(20 pts) 

UNICEF means the United Nations Children's Fund. It serves children in (1) ________ 

all over the world. It helps children of (2) ________ races, nationalities, religions and 

political systems in more than 140 worldwide countries. The (3) ________ of UNICEF is to 

help provide a better life for children and their mothers. UNICEF (4) ________ both longterm 

assistance and emergency. 

UNICEF was (5) ________ in 1946 to help bring food and medicine to children who 

suffered during World War two in Europe. It began (6) ________ a temporary agency, but 

became a permanent part of the United Nations in 1953 (7) ________ the need for its services 

around the world. UNICEF's primary concern is to help governments of developing countries 

improve the (8) ________ of life for almost one billion children. UNICEF's main office is in 

the United Nations, New York City, (9) ________ it also has more than 40 offices and 100 

programs worldwide. In 1965, UNICEF won the Nobel Peace Prize (10) ________ its work 

helping children and building brighter future. 

1. A. communities B. organizations C. groups D. society 

2. A. every B. all C. some D. few 

3. A. view B. purpose C. opinion D. intention 

4. A. receives B. gets C. takes D. gives 

5. A. found B. produced C. created D. built up 

6. A. like B. with C. for D. as 

7. A. due to B. in spite of C. since D. for 







Trang 13 










8. A. cost B. level C. character D. quality 

9. A. and B. besides C. but D. moreover 

10. A. as B. with C. for D. in 


1 ………….. 2.......................... 3......................... 4......................... 5........................ 

6 ………….. 7......................... 8......................... 9......................... 10...................... 

X. Read the following passage and then choose the correct answer A, B, C or D. (10 pts) 

One of the most important discoveries of the nineteenth century was a method of using 

natural gas for cooking and heating. Large amounts of natural gas are found in the United 

States, usually several feet below the surface of the earth. Natural gas is most often found in 

places where petroleum, the oil from which gasoline is made, is found. Often the natural gas 

must be removed before the oil itself can be reached. 

For many years after natural gas was first discovered, it was thought to have no value. 

Finally, however, people began to understand its use and to find ways of storing it and 

moving it from place to place. Today natural gas is stored in large tanks and used for lighting, 

cooking and heating. It has also been used for electric generators and hybrid cars recently. In 

many ways natural gas is one of our finest fuels. It can be used for cooking without making 

the room hot. It is cheap and can be moved easily from one place to another through long 

pipelines, some of which are hundreds of miles in length. 

1. It can be inferred from the passage that ________. 

A. natural gas is useless 

B. people once wasted natural gas 

C. natural gas is moved in trucks 

D. natural gas is found where there is no petroleum 

2. This passage as a whole is about ________. 

A. discovering natural gas B. finding petroleum 

C. using natural gas and petroleum D. natural gas and its use 

3. Which of the following is NOT true about natural gas? 

A. It is not used for heating. B. It moves through pipes. 

C. It is cheap. D. It can be stored. 

4. According to the passage, the easiest way to move natural gas from one place to another is 

________. 

A. to liquidize it and move it through pipelines. 

B. to liquidize it and move it by trucks. 

C. through pipelines. 

D. to store it in large tanks to move. 

5. How many uses of natural gas are mentioned? 

A. two B. three C. four D. five 



1 …………. 2........................ 3........................ 4........................ 5...................... 

XI. Read the text below and think of the word which best fits each space. Use only ONE 

word in each space. (20 pts) 

Trang 14 















Speech is one of the most important (1) ________ of communicating. It consists of far 

more than just making noises. To talk and also to be (2) ________ by other people, we have 

to speak a language, that is, we have to use combinations of (3) ________ that everyone 

agrees stand for particular object or idea. Communication would be impossible if everyone 

made up their own language. 

(4) ________ a language properly is very important. The basic (5) ________ of 

English is not very large, and only about 2000 words are needed to (6) ________ it quite well. 

But the more words you know, the more ideas you can (7) ________ and the more precise 

you can be about their exact meaning. 

Words are the (8) ________ thing we use in communicating what we want to say. The 

(9) ________ we say the words is also important. Our tone of voice can express many 

motions and (10) ________ whether we are pleased or angry, for instance. 


1 ………….. 2........................ 3......................... 4......................... 5........................ 

6 ………….. 7........................ 8......................... 9........................ 10...................... 

SECTION 5. WRITING: 

XII. Complete each of the following sentences in such a way that it means exactly the same 

as the sentence printed before it. (20 pts) 

1. You must submit articles for the magazine by June 18 th . 

The final date ........................................................................................................................ 

2. When are the council going to do something about the city's traffic problem? 

It's high time something ........................... ................................. ..................................... . 

3. They estimated the price, including all the costs. 

Taking ......................................................... ................................................................. 

4. Nothing was done about it. 

Nobody ...................................................... ..................................................................... 

5. It is not a habit of mine to sleep in the afternoon. 

I am ....................................................................... ..................................................... 

6. I didn't see her again for ten years. 

Five years ................................ ................................. .................................................... 

7. Driving on the left feels strange to me. 

I am not used ............................................................ ....................................................... 


8. I can't understand him because he speaks so quickly. 

If he didn't .............. ..................... ..................................................................................... 

9. Please don't make me annoyed by such silly questions. 






Trang 15 










I'd rather ..................................... ................................................................................... 

10. People think that the prisoner was recaptured while drinking in the pub. 

The prisoner .............. ............... ..................................................................................... 

XIII. Complete the sentence using the words given. Make all the changes and additions if 

neccessary. (20 pts) 

1. We / be / close friends/ because / we / have / many things/ common. 

................................................. ........................................................................................... 

2. Passover/ celebrate/ every country/ world/? 

................................................................................................................................................... 

3. We/ decide/ go/ short walk/ before/ sit down/ lunch. 

................................................................................................................................................. 

4. After/ walk/ three hours/ we/ stop/ let/ others/ catch/ up/ us. 

............................................ ................................................................................................ 

5. There/ be/ more/ and/ challenges/ school children today/ early age. 

.............................................. ............................................................................................... 

6. Take/ tests / another challenge/ school children. 

........................................................ ...................................................................................... 

7. It/ wrong/ you/ not/ give/ her/ chance/ talk. 

........................................................... .................................................................................. 

8. He/ suggest/ use/ gas/ instead/ burn/ coal/ for/ cook. 

............................................................. ................................................................................ 

9. Jack London/ bear/ January 13th/ 1876/ San Francisco/ California. 

................................................................... ........................................................................ 

10. Solar panels/ install / roof/ house/ energy/ sun. 

................................................................. .......................................................................... 

-----------------THE END----------------------- 







Trang 16 











NINH BÌNH 

SECTION I: LISTENING (30 points) 


ĐỀ THI CHỌN HỌC SINH GIỎI CẤP TỈNH 

LỚP 9 THCS NĂM HỌC: 2013-2014 

Môn: Tiếng Anh 

(Hướng dẫn chấm gồm: 02 trang) 

I. Part 1: Listen then choose the best answer A, B, or C to each question. (20pts = 10 x 2) 

1. mysteriously 2. 90 3. Engineers 4. accuracy 5. survived 

6. reliable 7. 1962 8. mistakenly 9. strikes 10. named 

II. Part 2: Listen to the conversation and choose the correct answer A, B, or C. (10 pts = 5 

x 2) 

1. B 2. C 3. A 4. B 5. A 

SECTION II. PHONETICS 

III. Choose the word whose underlined part is pronounced differently. (10 pts = 5x2) 

1. A 2. D 3. C 4. B 5. A 

IV. Choose the word that has the stress pattern different from that of the other words. (10pts = 

5x2) 

1. A 2. C 3. C 4. A 5. B 

SECTION III. VOCABULARY & GRAMMAR 

V. Choose the best answer to complete the following sentences. (30 pts = 15 x 2) 

1. C 2. B 3. D 4. D 5. A 

6. C 7. A 8. B 9. C 10. B 

11. D 12. D 13. B 14. C 15. A 

VI. Identify the mistake in each sentence and correct it. (10pts = 5 x 2) 

1 2 3 4 5 

Mistake A D C C A 

(should) 

Correction 

has written players finish reserving have been 

VII. Give the correct forms of the words given in brackets. (10pts = 5 x 2) 

3. selflessness/ 

1. authorized 2. indistinguishable 

4. leadership 5. Conservationists 

unselfishness 


VIII. Give the correct forms of the verbs given in brackets. (10pts = 5 x 2) 

Trang 17 















1. was being 

played 

2. had been 

wearing 

3. wouldn’t have 

been hurt 

4. will have been 

sold 

SECTION IV. READING COMPREHENSION 

IX. Choose the best answer to complete the passage.(20 pts = 10 x 2) 

1. A 2. B 3. B 4. D 5. C 

6. D 7. A 8. D 9. C 10. C 

5. get 

X. Read the following passage and then choose the correct answer A, B, C or D. (10 pts = 

5x 2) 

1. B 2. D 3. A 4. C 5. D 

XI. Read the text below and think of the word which best fits each space. Use only ONE 

word in each space. (20 pts = 10 x 2) 

3. sounds/ 

1. means/ways 2. understood sound 4. Learning 5. vocabulary 

6. speak 7. express 8. main 9. way 10. show 

SECTION 5. WRITING: 

XII. Complete each of the following sentences in such a way that it means exactly the same 

as the sentence printed before it. (20 pts = 10 x 2) 

1. The final date for you to submit articles / for articles to be submitted for the magazine is 

June 18th. 

2. It's high time something was/ were done about the city's traffic problem by the council. 

3. Taking all the costs into account they estimated the price. 

4. Nobody did anything about it. 

5. I am not in the habit of sleeping in the afternoon. 

6. Five years (has passed) since I last saw her. 

7. I am not used to driving on the left. 

8. If he didn't speak so quickly, I could understand him. 

9. I'd rather you didn't make me annoyed by such silly questions. 

10. The prisoner is thought to have been recaptured while drinking in the pub. 

XIII. Complete the sentence using the words given. Make all the changes and additions if 

neccessary. (20 pts = 10 x 2) 

1. We are close friends because we have many things in common. 

2. Is Passover celebrated in every country in/ around/ all over the world? 

3. We decided to go for a short walk before sitting down for lunch. 

4. After walking for three hours we stopped to let (the) others catch up with us. 

5. There are more and more challenges for school children today at the/ their early age. 

6. Taking tests is another challenge for school children. 

7. It is/ was wrong of you not to give her a chance to talk. 

8. He suggests using gas instead of burning coal for cooking. 

9. Jack London was born on January 13 th , 1876 in San Francisco, California. 

10. Solar panels are installed on the roof of the/ a house to receive energy from the sun. 

Tổng điểm toàn bài: 200 điểm. Quy về thang điểm 20 là 200 : 10 = 20 

-----------------THE END----------------------- 







Trang 18 











THANH HOÁ 



……………………. 


KỲ THI HỌC SINH GIỎI CẤP TỈNH 

Năm học: 2012-2013 

Môn thi: Tiếng Anh 

Lớp 9 THCS 



Đề này có 10 câu, gồm 4 trang. 

Part A : PHONETICS ( 5pts ) 

I/ Choose and write in your answer sheet the word whose underlined part is 

pronounced differently from the rest of the group. ( 2points ) 

1. A. predict B. environment C. exist D. precious 

2. A. books B. tables C. roots D. makes 

II/ Choose and write in your answer sheet the word whose stress pattern is different 

from the rest of the group. ( 3 points ) 

3. A. career B. avoid C. manage D. advise 

4. A. valuable B. entertain C. honesty D. mountain 

5. A. separate B. mechanic C. product D. deny 

Part B : LEXICAL AND GRAMMAR ( 35 pts ) 

I. Choose the most suitable word or phrase to complete each sentence. ( 15pts ) 

6. My colour TV, _____ I bought 10 years ago, still gives beautiful pictures. 

A. which B. that C. what D. X 

7. “Who is Mr. Madely?” “ I have no idea. I’ve never heard _____ him”. 

A. about B. from C. after D. of 

8. Most tourists didn't bring their meals with them , _____ they ate at the foodstalls along the 

roads. 

A. because B. but C. so D. although 

9. I’ve never____very well with my brother. We’ve got completely different personalities. 

A. got off B. got on C. got away D. got up 

10. When my father retired, he decided to take ____ golf. 

A. in B. with C. up D. for 

11. The doors were painted blue to .................... the walls. 

A. suit B. match C. fix D. fit 

12. I’m sure he didn’t do it ............................ purpose. 

A. on B. with C. for D. in 

13. She came ....................... a lot of problems at work. 

A. up with B. down with C. in for D. up against 

14. We will go for a walk ..................... it’s foggy - I hate walking in the fog. 

A. though B. unless C. if D. in case 

15. Daisy wrote_________ report on the Vietnam war. 

A. ten-page B. a ten-page C. ten pages D. ten-paged 

16. His__________ made him cry. 

A. fearful B. fearfulness C. fearless D. fearlessness 

17. The children were completely fascinated___________. 

A. on the story the teacher told them B. by the story the teacher told them. 

C. by the teacher told story. D. on the story telling them by the teacher. 







Trang 19 










18. My boss is angry with me. I didn’t do all the work I __________ last week. 

A. should do B. should have done 

C. could do D. must have done 

19. “I have never seen such a perfect thing on you.”-“________” 

A. haven’t you? B. I am so happy 

C. really? D. Thank you. That’s a nice compliment. 

20. “____________”- “Thank you. I’m glad you like it.” 

A. Congratulations! You have a beautiful motorbike. 

B. The motorbike is beautiful. 

C. Where did you buy this motorbike? 

D. I didn’t know you bought a motorbike. 

II. Use the verbs in brackets in the correct tense or form(10pts) 

21-22. He (not finish) ____his work yet. He only (start) ____ an hour ago. 

23. A lot of people (kill) ____ by AIDS recently, and I wish nobody would die any more. 

24. Only yesterday I (realise) ____ what was going on. 

25. George as well as his brothers (not go) ____ to the cinema very often. 

26-27. What you ( do)____ if you ( give) ____ $ 1,000,000? 

28. There was a problem with the cellphone, but I (fix) ____ it now. 

29. From the clink of dishes one can tell that supper (prepare) ____. 

30. You have read this book already. What you (think) ____ of it?. 

III. Supply the correct form of the word in capital letters. (10pts) 

31. Articles and reports in newspapers talk a lot about UFO ____. APPEAR 

32. If there were flying saucers, there would be traces of their ____. LAND 

33. The _____ of children won’t be ready to stay away from home 

until they are in their teens. 

MAJOR 

34. The Internet has ______ developed and become a part of our everyday life. 

INCREASE 

35. Television can make things more _______ because it brings both sounds and pictures. 

MEMORY 

36. Sam was accused of stealing some______ documents from the safe. 

CONFIDENCE 

37. You do not have to go. Your decision must be entirely______ . VOLUNTEER 

38. Most people agree that Christmas has become too________ . COMMERCE 

39. Don’t leave your house _____ when you go out. LOCK 

40. Our visit to Cuc Phuong National Park last week was an ______ experience. 

FORGET 

Part C : READING ( 20 pts ) 

I. Supply the most suitable word for each blank. (5 pts) 

It is not easy for adult students of English to improve their accent. (41......... ) children, 

who are flexible, adults often find it hard to change the way they speak. This is why 

(42.......... ) the top, or smartest adult students have difficulty in pronunciation. There are 

several things that an international student can do to improve his or her pronunciation. 

One method is to sign up for a class. Studying pronunciation can help students 

understand the rules of English, but in order to practice speaking, students often need to be 

exposured (43........... ) English outside the classroom as well. This is (44………..) many 

students say that studying in an English- speaking country greatly affects their English. 







Trang 20 










Living with native speakers can help students learn new vocabulary as well as improve their 

(45............) 

II. Choose the best answer from A, B, C or D to fill in the gaps in the following 

passage.(10pts) 

EI Nino is a weather phenomenon of the Pacific ocean which is (46) ............ by an 

abnormal (47) ............. of water on the surface of the ocean. It has the (48) ............. to 

influence global weather partterns as it brings drought to some continents and heavy rain to 

(49) ............... It was first (50) ................. by fishermen in Spanish ports in the Pacific in the 

17 th century. It got its name (Spanish for “boy child”) because it usually takes (51) ............. 

near Christmas time. It can cause catastrophic (52) .............. . The 1982 EI Nino (53) 

................ in 1,500 deaths, but it can be a lot worse than that. Sea animals, (54) ................. 

fish and birds, also die in large numbers. It is (55) ............... that sailors in the Pacific can 

smell the dead sea-life during EI Nino. 

46. A. happened B. caused C. occured D. done 

47. A. increase B. extra C. heater D. warming 

48. A. proficiency B. power C. practice D. performance 

49. A. other C. another C. others D. the others 

50. A. saw B. noticed C. caught D. time 

51. A. away B. care C. part D. place 

52. A. damage B. difficulty C. hurt D. problem 

53. A. resulted B. led C. caused D. gave 

54. A. containing B. holding C. including D. involving 

55. A. said B. felt C. told D. written 

III. Read and answer the questions below. ( 5pts) 

“ THE PROPHECY” 

People who live in California have every reason to be afraid of earthquakes. No one has 

ever forgotten the great quake that destroyed San Francisco in 1906. In May, 1988, the people 

of Los Angeles panicked. According to a prophecy made in the 16 th century by a prophet 

called Nostradamus, the city would be destroyed early in 1988. During the panic, parents 

didn’t send their children to school and people didn’t go to work. No one stayed at home, 

either. The airlines did great business carrying people who fled from their “ doomed city”. 

Which is more puzzling: how Nostradamus knew that a city which didn’t even exist in his 

time would be destroyed in the 20 th century, or the behavior of the people who believed “ the 

prophecy”? 

56. What are Californians afraid of? 

57. When did the great earthquake destroy San Francisco? 

58. When was the prophecy about the destruction of Los Angeles made? 

59. According to the prophecy, when would the destruction of Los Angeles happen? 

60. How did the people of Los Angeles flee from their doomed city? 

Part D : WRITING ( 20 pts ) 

I. Complete each of the following sentences in such a way that it means the same as the 

sentence printed before it. ( 10pts ) 

61.They will open a new school here next year. 

A new school……………………………………………………………………… 

62. What a pity, he can’t drive. 

I wish he..………………………………….……………………………………… 







Trang 21 










63. She can’t go to work today because she is tired. 

If she ……………………………………………………………………………... 

64. “I’m going on business tomorrow” said Ann. 

Ann said …………………………………………………………………………. 

65. Please let me open the window. 

Would you mind ....................................................................................................? 

66. The course finished with a big party. 

At the end ................................................................................................................. 

67. I wish I hadn’t heard that! 

I’d rather you ............................................................................................................ 

68. The living-room hasn’t been painted for many years. 

We.............................................................................................................................. 

69. “Why don’t we go and have a look at the cathedral?” 

He suggested............................................................................................................. 

70. Harry broke his leg, and also injured his shoulder. 

Not only..................................................................................................................... 

III. Write a paragraph (80 - 100 words) about the limitations of the Internet. ( 10pts ) 

_________________ The End __________________________ 







Trang 22 











THANH HOÁ 

HD CHẤM CHÍNH THỨC 

KỲ THI HỌC SINH GIỎI CẤP TỈNH 

Năm học: 2012-2013 


Lớp 9 THCS 


ĐÁP ÁN: 


I. Choose the word whose underlined part is pronounced differently from the rest in the 

same line. ( 3pts ): 1.D 2. B 

II/ Choose and write in your answer sheet the word whose stress pattern is different from 

the rest of the group. ( 3 points ): 3. C 4. B 5. A 

Part B : LEXICAL AND GRAMMAR ( 30pts ) 

I. Choose the most suitable word or phrase to complete each sentence ( 10pts ) 

6 A 

7 D 

8 C 

10 C 

11. B 

12. A 

14. B 

15. B 

16. B 

18. B 

19. D 

20. A 

9 B 

13. D 

17. B 

II. Put each verb in brackets into an appropriate form ( 10pts ) 

21-22. hasn’t finished , started 

26-27. would you do, were given 

23. have been killed 

28. have fixed 

24. did I realise 

29. is being prepared 

25. doesn’t go 

30. do ............. think 

III. Put each word in brackets into an appropriate form. ( 10pts ) 

31. appearance 

32. landing 

33. majority 

34. increasingly 

35. memorable 

36. confidential 

37. voluntary 

38. commercialized 

39. unlocked 

40. unforgetable 


I. Supply the most suitable word for each blank (10 pts) 

( Mỗi một đáp án đúng được 1 point ) 

41.Unlike 

42. even 

44. why 

45. pronunciation/accent 

43 . to 

II. (1p for 1 correct answer X 10= 10 points) 

46. B 51. D 

47. D 52. A 

48. B 53. A 

49. C 54. C 

50. B 55. A 

III. Read and answer the questions below. ( 5pts) 

56. Californians are afraid of earthquakes. 

57. The great earthquake destroyed San Francisco in 1906. 

58. The prophecy about the destruction of Los Angeles was made in the 16 century. 

59. According to the prophecy, the destruction of Los Angeles would happen in 1988. 

60. The people of Los Angeles fled from their doomed city by plane. 







Trang 23 













61. A new school will be opened here next year. 

62. I wish he could drive. 

63. If she were not tired, she could/ would go to work today. 

64. Ann said she was going on business the next/ following day. 

65. Would you mind if I opened the window? 

66. At the end of the course, there was a big party. 

67. I’d rather you hadn’t told me that. 

68. We haven’t had the living room painted for many years./ 

We haven’t painted the living room for many years. 

69. He suggested that we (should) go and have a look at the cathedral./ 

He suggested our going and having a look at the cathedral. 

70. Not only did Harry break his leg, but he (also) injured his shoulder./ 

Not only did Harry break his leg, but he injured his shoulder aswell. 

II. Write a paragraph of 80 - 100 words about the limitations of the Internet. ( 10pts ) 

Mark should be based on the following scheme : 

1.Format: 2 pts ( coherence , cohesion,style ) 

The paragraph should have 3 parts 

a. Introduction: a topic sentence in which students should narrow down the limitations of the 

Internet. 

b. Body: students should give reasonings and examples to clarify his presented ideas. 

c. Conclusion (summary of the main reasons, students’ comment) 

2. Content : 5pts 

Students should give specific limitations of Internet 

- Information is out of control: 

It is hard for people to get proper information 

People are easily confused when they look for information 

They can be fooled or cheated 

- There are a lot of violent and sexual videos and programmes 

Teenagers may be badly affected and get misled 

- It creates more and more game or social- network addicts. 

Game or social- network addiction will ruin family and social relationships. 

People may waste a lot of time and energy 

The addicts may severely be obsessed or even break down. 

3. Language : 3pts ( grammatical accuracy, wide range of vocabularies and structures ) 

HƯỚNG DẪN CHẤM: 

Bài thi chấm theo thang điểm: 20 

Điểm bài thi làm tròn đến 0,25 

Tổng số point thi sinh làm đúng 

Điểm bài thi = --------------------------------------- 

4 

-----------------THE END----------------------- 







Trang 24 










SỞ GD&ĐT NINH BÌNH 


ĐIỂM BÀI THI 

Bằng số:....................... 

Bằng chữ:................... 



Năm học 2012 – 2013 

MÔN:TIẾNG ANH 

(Thời gian làm bài 150 phút, không kể thời gian giao đề) 

Đề thi gồm 4 phần, trong 7 trang 

HỌ, TÊN VÀ CHỮ KÍ CỦA 

GIÁM KHẢO 

Giám khảo 1:.......................................... 

Giám khảo 2:...................................... 

SỐ PHÁCH 

(Do Chủ tịch hội 

đồng chấm ghi) 

(Thí sinh làm bài trực tiếp trên đề thi này). 

PART A: LISTENING AND PHONETICS 

Section 1: Listen carefully and decide if the statements are True (T) or False (F). Tick 

your answer in the right box (1 point) 

T F 

1. Allice met Mark last year 

2. Mark came to London for a holiday 

3. They did not get on well each other 

4. Mark invited Allice to San Francisco 

5. Allice’s job is managing director. 

Section 2: Listen and fill in each blank with ONE word / number. Write your answers in 

the numbered space. (1 point) 

There are many kinds of bicycles available: racing, touring, (1) ……………. ordinary. 

They vary in (2)…………. ………….and quality. 

Prices range from (3) ……………….to $2000 

Their attraction is their (4) ……………and reliability 

Three speed (5)……………are suitable for frame 

Section 3: Listen and answer the question ( 1point) 

1. What is the name of the dog? 

……………………………….. 

2. Can it recognize the sound of a motorbike from distance? 

……………………………………………………………. 

3. How does it get before the boy reaches home? 

…………………………………………………. 

4.Who does the dog fetch before the boy's father gets home? 

……………………………………………………………… 







Trang 25 










Section 4: Choose the word whose underlined part is pronounced differently from that 

of the others by circling A, B, C or D ( 0,5 point). 

1. A. arrived B. laughed C. ploughed D. played 

2. A. mention B. option C. federation D. suggestion 

3. A. photographs B. passengers C. catalogues D. highlands 

4. A. yatch B. banyan C. gather D. manage 

5. A. honesty B. honey C. honor D. hour 

1___________ 2___________ 3___________ 4___________ 5___________ 

Section 5: Choose the words that has a different stress pattern from the others 

(0,5point): 

1. A. industrial B. destruction C. energy D. environment 

2. A. activity B. increase C. expect D. mineral 

3. A. experience B. prevention C. agreement D. satisfy 

4. A. movement B. exist C. volcano D. establish 

5. A. linguistic B. communicate C. dangerous D. pagoda 

1___________ 2___________ 3___________ 4___________ 5___________ 

PART B: VOCABULARY AND GRAMMAR 

I. Choose the best word or phrase to complete each sentence. (1.5 point) 

1. The manager insisted that the project ______ before November 23, 2013. 

A. will be completed B. has been completed 

C. would have been completed D. be completed 

2. She was sad all night. He______ the truth. 

A. shouldn’t tell B. shouldn’t have told 

C. must have told D. B and C 

3. The government has done all the possible to _____ the effects of the tornado. 

A. minimize B. maximize C. limit D. prevent 

4. The doorway is low, so _____ your head when you go in. 

A. take B. mind C. mark D. attend 

5. There are a lot of people who _____work in remote and moutainous areas nowadays. 

A. volunteer B. voluntarily C. volunteers D. voluntary 

6. When Maria read the letter , she couldn’t help _____ . 

A. cries B. crying C. to cry D. cried 

7. _______ have tried their best to protect the environment, but their efforts seem to be 

nothing compared to what people are doing to harm it. 

A. Conservationists B. Economists C. Environmentalists D. A and C 

8. _____ university is going to be built near my house. 

A. The B. A C. An D. 

9. It is quite difficult for the new comers to get used _______10 hours a day. 

A. to work B. working C. to working D. work 







Trang 26 










10. Without her help, he _________ 

A. wouldn’t have succeeded B. would succeed 

C. didn’t succeed D. will succeed 

1___________ 2___________ 3___________ 4___________ 5___________ 

6___________ 7___________ 8___________ 9___________ 10__________ 

II. Put the correct form of the words (1.5 point) 

1. Many people still believe that smoking is ______ (harm). 

2. The man living next door is one of the ________ in language (special). 

3. There is a small village by the river and its_______is very beautiful (surround). 

4. We need to keep our environment ______________ (pollute). 

5. We want to ______ our city (beauty). 

6. She listened______ to every word her teacher said (attend). 

1______________ 2_____________ 3____________ 

4______________ 5_____________ 6____________ 

III. Supply the correct form of the verbs in brackets (1.5 point) 

- A lot of people (1.kill )____ by AIDS recently and I wish nobody (2.die)____anymore. 

- Little the police (3. suspect) _______that the secretary was the robber. 

- The doctor advised him against (4. smoke)________. 

- If only I (5. pass)_____ my exam last year. Then I (6. not have)____ to work this hard. 

1______________ 2_____________ 3____________ 

4______________ 5_____________ 6____________ 

IV. Find the mistakes in the following sentences and then correct them. Each 

sentence has ONE mistake only. ( 2 points) 

1. They thought (A) that it had (B) been a (C) very satisfied (D) dinner. 

2. However cheap(A) it is (B), poor quality (C) products never appeal to (D)customers. 

3. 45 minutes are (A)not long enough (B) for the students (C) to finish the (D)test. 

4. A constructed badly(A) car can cause injury (B) or even (C) death to its (D) passengers. 

5. The person to who (A)this letter was addressed(B) died (C)three years ago(D). 

6. We will have (A)to replace (B)all the furnitures that were (C)damaged in (D)the flood. 

7. Although he doesn’t like classical (A) music, but (B) he listens to (C) that kind 

of (D) music at home. 

8. My sister broke (A) the (B) glass because (C) her tiredness (D). 

9. I think (A) I’m very lucky to having (B) been noticed (C) so early in my career(D). 

10. The secretary (A) is responsible for (B) her boss for (C) classifying (D) the document. 

1______________ 2_____________ 3___________ 

_ 

6______________ 7_____________ 8___________ 

_ 

4___________ 

_ 

9___________ 

_ 

5___________ 

_ 

10__________ 

_ 


PART C: READING 

I. Read the following passage and choose the best answer to each question. (2 points) 

KETCHUP 

Trang 27 















The sauce that is today called ketchup (or catsup) in Western cultures is a tomato-based 

sauce that is quite distinct from Eastern ancestors of this product. A sauce called ke-tjap was 

in used in China at least as early as the 17 th century, but the Chinese version of the sauce was 

made of picked fish, shellfish, and spices. The popularity of this Chinese sauce spread to 

Singapore and Malaysia, where it was called kechap. The Indonesian ketjab derives its name 

from the same source of the Malaysian sauce but is made from very different ingredients. The 

Indonesian ketjab is made by cooking black soy beans, fermenting them, placing them in a 

salt brine for at least a week, cooking the resulting solution further, and sweetening it heavily; 

this process results in a dark, thick and sweet variation of soy sauce. 

Early in the 18 th century, sailors from the British navy came across this exotic sauce on 

voyages to Malaysia and Singapore and brought samples of it back to England on return 

voyages. English chefs tried to recreate the sauce but were unable to do exactly because key 

ingredients were unknown or unavailable in England; chefs ended up substituting ingredients 

such as mushrooms and walnuts in an attempt to recreate the special taste of the original 

Asian sauce. Variations of this sauce became quite the rage in the 18 th century England, 

appearing in a number of recipe books and features as an exotic addition to menus from the 

period. 

The English version did not contain tomatoes, and it was not until the end of the 18 th 

century that tomatoes became main ingredients in the ketchup of the United States. It is quite 

notable that tomatoes were added to the sauce and that tomatoes had previously been 

considered quite dangerous to health. That tomato had been cultivated by the Aztecs, who had 

called it tomalt; however, early botanists had recognized that tomato was a member of the 

Solanecaea family, which does include a number of poisonous plant, the leaves of the 

tomato plant are poisonous, though of course the fruit is not. 

Thomas Jefferson, who cultivated the tomato in his gardens at Monticello and served 

dishes containing tomatoes at lavish feasts, often receive credit for changing the reputation of 

the tomato. Soon after Jefferson had introduced the tomato to American society, recipes 

combining the new fashionable tomato with the equally fashionable and exotic sauce known 

as ketchap began to appear. By the middle of the 19 th century, both of the tomato and tomato 

ketchup were stables of the American kitchen. 

Tomato ketchup, popular through it was, was quite time-consuming to prepare. In 

1876, the first mass-produced tomato ketchup, a product of German-American Henry Heizn, 

went on sale and achieved immediate success. From tomato ketchup, Heizn branched out into 

a number of other products, including various sauces, pickles, and relish. 

1. It is stated in the first paragraph that 

A. The Chinese sauce was different from the Malaysia one 

B. The Chinese version was made from seafood only 

C. The Chinese sauce was in existence in the 17th century. 

D. The Indonesian sauce was similar to the Chinese sauce 

2. The word it in the first paragraph means…………… 

A. Malaysian sauce B. Indonesian version C. Chinese sauce D. Singapore one 

3. It can be inferred from the second paragraph that mushrooms and walnuts were 


…………… 






Trang 28 










A. not availabe in England B. moved from England to Asia 

C. not native to England D. not included in the recipe of the Asian sauce 

4. According to the paragraph 3, the tomato plant …………. 

A. was not considered poisonous 

B. is a member of a family that hasn’t got any poisonous plants 

C. has leaves that cannot be eaten 

D. has edible fruit. 

5. Where in paragraph 4 can the following sentence go in? “It turned from very bad to 

good” 

A. at the beginning of the paragraph 4 

B. before the sentence “By the middle of the 19 th century ……….” 

C. before the sentence “Soon after Jefferson …………” 

D. at the end of the paragraph 4 

1___________ 2___________ 3___________ 4___________ 5___________ 

II. Read the passage and fill in blanks with suitable words. Each blank ONE word only( 

2 points) 

Today, supermarkets are found in (1)_____ every large city in the world. But the first 

supermarket (2)______ opened only fifty years ago. It was opened in New York by a man 

(3)_____ Michael Cullen. A supermarket is (4)______ from other types of stores in several 

ways. In supermarkets, goods are placed on open shelves. The (5)______ choose what they 

want and take them to the checkout counter. This means that (6)________ shop assistants are 

needed than in other stores. The way products are displayed is another difference (7)_____ 

supermarkets and many other types of stores; For (8)______ , in supermarkets, there is 

usually (9)_____ display of small inexpensive items just in front of the checkout counter: 

candies, chocolates, magazines, cheap foods and so on. Most customers who go to a 

supermarket buy goods from a shopping list. They know exactly what they need to buy. They 

(10)______ the shopping according to a plan. 

1___________ 2___________ 3___________ 4___________ 5___________ 

6___________ 7___________ 8___________ 9___________ 10__________ 

III. Choose the best words or phrases to complete the following passage ( 2 points) 

About twenty percent of the world’s present energy comes from the sun in one form or 

another. Special devices have already been made available to (1)………..on the roofs of 

houses and flats to (2)………the sun’s rays and thus heat water. Thousands(3)………these 

devices are now being used to provide (4)……..in homes throughout the United States while 

more (5)…….a million solar water- heating units have already been (6)………..in homes in 

Japan. Other purposes for which(7)……energy is, at present, being used include the 

(8)……..of salt from seawater, irrigation and sewage disposal. (9)……most people in 

developing countries, the need is not for air- conditioners or central heating but for 

cheap(10)……..of cooking food, drying crops, and lighting houses. 

1.A. put B.locate C.fit D.fix 

2. A.greet B.catch C.contain D.manufacture 

3. A.in B.with C.on D.of 







Trang 29 










4. A.light B.energy C.life D.existence 

5. A.than B.of C.through D.over 

6. A.built B.planned C.standing D.attached 

7. A.sun B.sky C.space D.solar 

8. A.passing B.separation C.divorce D.delivery 

9. A.Through B.By C.For D.At 

10. A.manners B.ways C.models D.types 

1___________ 2___________ 3___________ 4___________ 5___________ 

6___________ 7___________ 8___________ 9___________ 10__________ 

PART D: WRITING 

I. Finish each of the following sentences in such a way that it means exactly the same as 

the sentence printed before it ( 1 point) 

1. Jane’s career as a television presenter began five years ago. 

Jane has……………………………………………………..….……………. 

2. It was an impressive building but it wasn’t to my taste. 

Impressive ………………………………………………………………… 

3. Work hard or your parents won't be happy 

Unless…………………………………………………………………………… 

4. If someone understands this book, they are cleverer than I am. 

Anyone………………………………………………. 

5. The bomb exploded as soon as they left their office. 

No sooner…………………………………………. 

II. For each of the sentences below, write a new sentence as similar as possible in 

meaning to the original one, but using the word given. This word must not be 

changed in any way. (1.0 point) 

1. Although she was beautiful and intelligent, she didn’t win the Miss World competition. 

(DESPITE) ……………………………………………………………………………….. 

2. The manager was angry for his disobedience (IF) 

……………………………………………………………………………………. 

3. When the unemployment rate is high, the crime rate is usually also high ( THE HIGHER) 

……………………………………………………………………………………. 

4. The student wishes he had prepared for the lesson. (REGRETS) 

…………………………………………………………………………………… 

5. The child didn’t manage to open the window. (DIFFICULTY) 

………………………………………………………………………………………. 

III. Write a paragraph ( 80 - 100 words) on the following topic (1,5 points) 

"The advantages of the Internet for your studying English" 

………………………………………………………………………………………………… 

………………………………………………………………………………………………… 

………………………………………………………………………………………………… 

………………………………………………………………………………………………… 

-----------------THE END----------------------- 







Trang 30 











NINH BÌNH 

PART 

A. 

LISTENING 

3 điểm 

A 

PHONETIC 

S 

1 điểm 

B. 

VOCABUL 

ARY AND 

GRAMMAR 

. 

(6.5 điểm) 

HƯỚNG DẪN CHẤM THI HỌC SINH GIỎI 

LỚP 9 

NĂM HỌC 2012-2013 

Môn: TIẾNG ANH 

Tổng số điểm của bài thi là 20, cụ thể như sau: 

Đáp án 

Section 1:.Mỗi ý đúng 0,2 điểm 

1. T , 2. F, 3. F, 4. T, 5. T 

Section 2: Mỗi ý đúng 0,2 điểm 

1. mountain; 2. price; 3. $50; 4. simplicity, 5. cycles 

Section 3: Mỗi ý đúng 0, 25 điểm 

1. Its name is Buddy/It's Buddy/Buddy 

2. Yes, it can. 

3. It gets excited/excited 

4. The dog fetch the boy's mother/Mum/ mother 


1. B 2. D 3. A 4. A 5. B 


1. C 2. D 3. D 4. A 5. C 

I. Mỗi ý đúng được 0.15 điểm. 

1. D. be completed 

2. D. B and C 

3. A. minimize 

4. B. mind 

5. B. voluntarily 

6. B. crying 

7. D. A and C 

8. B. A 

9. C. to working 

10. A. wouldn’t have succeeded 

II. Mỗi ý đúng được 0.25 điểm. 

1. harmless 4. unpoluted 

2. specialists 5. beautify 

3. surrounding 6. attentively 

III. Mỗi ý đúng được 0.25 điểm. 

1. have been killed 4. smoking 

2. would die 5. had passed 

3. did the police suspect 6. wouldn't have 

Điểm 


3.0 

1,0 

1,5 

1.5 

1.5 






Trang 31 










C. 

READING. 

(6 điểm) 

D. 

WRITING. 

(3,5 điểm) 

IV. Mỗi ý đúng được 0.2 điểm.(tìm được lỗi 0,1 điểm, sửa 

được 0,1 điểm) 

1. D → satisfying 6. C → furniture that was 

2. B → they are 7. B → 

3. A → is 8. C → Because of 

4. A → badly constructed 9. B → have 

5. A → to whom 10. B → to 

5. A to whom 10. B to 


1. C 2. C 3. D 4. C 5. B 2.0 

II. Mỗi ý đúng 0, 2 điểm 

1. almost 2. was 3. named/called 

4. different 5. customers 6. fewer 

7. between 8. example 9. a 10 . do 

III. Mỗi ý đúng 0, 2 điểm 

1. A 2. B 3. D 4. B 5. A 

6. A 7. D 8. B 9. C 10. B 


1.Jane has been a TV presenter for 5 years 

2. Impressive as the building was, it wasn’t to my taste 

3. Unless he work hard, your parents wont be happy. 

4. Anyone who understands this book is cleverer than I am. 

5. No sooner had they left their office than the bomb exploded. 

II. Mỗi ý đúng được 0.2 điểm. 

1. Despite her beauty and intelligence/being beautiful and 

intelligent, she didn’t win the Miss World competition. 

2. If he had been obedient, the manager wouldn’t have been 

angry. 

3. The higher the unemployment rate is, the higher the crime 

rate is. 

4. The student regrets not having prepared (preparing) for the 

lesson. 

5. The child had difficulty (in) opening the window. 

III. 1,5 điểm: Cách cho điểm như sau: 

1. Organization and structure: 0,25 điểm 

2. Content: 0,5 điểm. . 

3. Vocabulary; 0,5 điểm. 

4. Grammar: 0,25 điểm 


-----------------THE END----------------------- 

2,0 

2,0 

2.0 

1, 0 

1.0 

1.5 






Trang 32 










UBND TỈNH BẮC NINH 




ĐỀ THI CHỌN HỌC SINH GIỎI CẤP TỈNH 

NĂM HỌC 2009 - 2010 

MÔN THI : TIẾNG ANH – LỚP 9 – THCS 

Thời gian làm bài: 150 phút (Không kể thời gian giao đề) 

Ngày thi 14 tháng 4 năm 2010 

============== 

Điểm bài thi: Bằng số ……………… (bằng chữ …………………….…………….) 

Chữ ký của người chấm thi: 

Số 1 ………………………………….. Số 2: ………………………………………. 

___________________________________________________________________ 

(Chú ý: Thí sinh làm bài vào đề thi này) 


PART I. PRONUNCIATION - VOCABULARY - GRAMMAR (10 pts) 

I. Circle the word whose underlined part is differently pronounced from the others (1.pt) 

1. A. harassment B. statement C. paperwork D. vacating 

2. A. account B.adjourn C. announcement D. voucher 

3. A. pension B. compensate C. security D. secretary 

4. A. pins B. ringbinders C. files D. stamps 

5. A. technology B. puncher C.pitching D. dispatch 

6. A. vision B. mission C. fusion D. confusion 

7. A. headache B. stomach C. moustache D. chemist 

8. A. danced B. lived C. arrived D. loved 

9. A. germ B. gas C. gain D. goods 

10. A. faith B. failure C. fainted D. fairly 

II. Choose the word or phrase which best completes each sentence. Circle A, B, C or D. (3.0 

pts) 

1. The weather has turned _____ . 

A. coldy and windily B. coldly and windy C. cold and windy D. cold and windily 

2. Nobody is ready,_____? 

A. is he B. isn’t he C. are they D. aren’t they 

3. He was pleased to have the _____ to hear such a fine musician play his favourite piece of 

music. 

A. occasion B. possibility C. opportunity D. fate 

4. _____ I had met him twice before, I didn’t recognise him. 

A. Although B. However C. If D. But 

5. I wish you’d stop chatting and _____ with some work. 

A. get down B. get on C. come on D. come back 

6. He won $ 200.000, _____ he gave his parents. 

A. half of which B. half of that C. half of them D. half of it 

7. The bus company has _____ the fare by 50%. 

A. raised B. arisen C. rose D. risen 

8. It’s time you _____ back to your work 

A. go B. went C. have gone D. shall go 

Trang 33 
















9. There was no _____ in waiting longer than half an hour so we left. 

A. good B. point C. worth D. use 

10. If we built more hospitals, we could _____ better care of people. 

A. get B. do C. give D. take 

11. Twenty-five dollars _____ too much to pay for that shirt. 

A. is B. are C. were D. been 

12. The kidnappers have been caught, and the child is no longer _____ danger. 

A. on B. in C. at D. of 

13. Jim’s parents wouldn’t _____ him go to the demonstration. 

A. agree B. allow C. permit D. let 

14. Tony always goes to work _____ his car. 

A. on B. by C. in D. with 

15. Hoa is very good at _____ English 

A. speak B. to speak C. speaking D. speaks 

III. Choose the best word or phrase with the same meaning as the underlined part. Circle A, 

B, C or D. (1.0 pt) 

1. What would happen if the water resources were made dirty? 

A. run out B. restricted C. polluted D. destroyed 

2. Most people who live in apartments are urban dwellers. 

A. of a village B. of a city C. wealthy D. famous 

3. He was proud of his son’s accomplishment. 

A. first attempt B. endurance C. determination D. achievement 

4. They extended the road for ten more miles. 

A. lengthened B. repaired C. planned D. constructed 

5. It is risky to climb to the top of that tree. 

A. unusual B. normal C. dangerous D. brave 

IV. Each of these sentences contains 1 mistake. Find and correct them. (1.0pt) 

1. The police is now investigating the robbery that took place in our neighborhood last night. 

………………………………………………………………………………………………. 

2. There was a slight disagreement between committee members of the Club, regarding their 

trip next month. 

………………………………………………………………………………………………. 

3. My pen has very few ink in it; so could you give me some? 

………………………………………………………………………………………………. 

4. Either William or his brother have to do this. 

………………………………………………………………………………………………. 

5. It is hoped that the develop countries will be less selfish in their economic policies and help 

the poorer nations. 

………………………………………………………………………………………………. 

V. Give the correct form of the words in bold in the same line. Write your answers on the 

numbered blanks. (2.0 pt) 

1. My teacher ……….……........... me to take this exam. (courage) 

2. He has the ………..…....... to become a professional football player. (able) 

3. Give me something to drink please! I'm dying of ………….......... (thirsty) 

4. We try to bring our work to ........................ (satisfy) 

5. The ................................ of the question was requested. (repeat) 

6. The teacher checks for regular ……………..….…..... (attend) 







Trang 34 










7. The roads are rough in .................................... areas, so it's hard to travel by car. (mountain) 

8. The people whose houses are to be demolishes when the new road is rebuild will 

be ........................................ outside the city. (house) 

9. My mother wants me to have this photograph ……………………..…… (large) 

10. Who is the …………………..…. of this wonderful work of art? (create) 

VI. Supply the correct tenses of the VERBS in bracket in either active or passive voice (2 

pts) 

Every ten minutes, one species of animal, plant, or insect (1) _____________ (die) out 

for ever. If nothing is done about it, one million species that are alive today (2) 

_____________ (become) extinct twenty years from now. 

Fortunately, somebody is trying to do something about it. In 1961, the World Wildlife 

Fund (3) _____________ (found) – a small group of people who (4) _____________ (want) 

to raise money to save animals and plants from extinction. Today, the World Wildlife Fund is 

a large international organization. It (5) _____________ (raise) over 35 million pounds for 

conservation projects, and has given support to National Parks in six continents. It (6) 

_____________ (help) 30 mammals and birds – including the tiger - to survive. Perhaps this 

is not much, but it is a start. 

If more people (7) _____________ (give) more money – and if more governments 

wake up to what (8) _____________ (happen) – perhaps the World Wildlife Fund (9) 

_____________ (be) able to help us avoid the disaster that (10) _____________ (threaten) 

the natural world, and all of us with it. 

PART II. READING (6.0 pts) 

I. Choose the word that best fits each of the blanks in the following passage. Circle A, B, C 

or D to indicate your answers. (2.0pts) 

Are you one of the thousands of people who eagerly follow every new (1)_____ that 

appears? Or are you one of those who go to the shops and just buy (2)_____ they can find in 

their size that (3)_____ them? Or perhaps you order from a mail-order catalogue, and then 

have to send everything back because nothing fits? Whatever kind of shopper you are, one 

thing is certain. Every one finds clothes important. (4)_____ a recent survey, people spend 

more time (5)_____ buying clothes or thinking about buying them, or looking at them in shop 

windows, than they do on most other products, apart from food. And the reason is obvious. 

Clothes are an important part of our appearance. At work, you may need to impress a 

customer, or persuade the boss that you know what you are doing, and clothes certainly help. 

Well dressed people, so they say, get on in the world. And as far as attracting the opposite sex 

is concerned, clothes also play a vital role. (6)_____ a friend who has been wearing the same 

old jacket or the same old dress suddenly appears in the (7)_____ fashion, you can be sure 

that romance is in the air. And apart from work and romance, there are the (8)_____ of sport, 

music and leisure on the way we dress. So excuse me while I (9)_____ on my tracksuit and 

training shoes. I’m just dashing off (10)_____ some fast window-shopping. 

1 A. appearance B. fashion C. uniform D. dress 

2 A. whatever B. whoever C. whichever D. however 

3 A. matches B. suits C. takes D. couples 

4 A. On account of B. Because of C. According to D. Due to 

5 A. but B. either C. or D. nor 

6 A. If B. Because C. Although D. Unless 

7 A. last B. minute C. latest D. complete 







Trang 35 










8 A. affects B. benefits C. conveniences D. influences 

9 A. have B. dress C. wear D. put 

10 A. in B. for C. to D. toward 

II. Read the following passage and answer the questions that follow. Circle A, B, C or D to 

indicate your answers.(1.0 pt) 

The search for alternative sources of energy has led in various directions. Many 

communities are burning garbage and other biological waste products to produce electricity. 

Converting waste products to gases or oil is also an efficient way to dispose of waste. 

Experimental work is being done to derive synthetic fuels from coal, oil shale and coal 

tars. But to date, the process has proven expensive. Other experiments are underway to 

harness power with giant windmills. Geothermal power, heart form earth, is also being tested. 

Some experts expect utility companies to revive hydroelectric power derived form 

streams and rivers. Fifty years ago hydroelectric power provided one third of the electricity 

used in the United States, but today it supplies only four percent. The oceans are another 

potential source of energy. Scientists are studying ways to convert the energy of ocean 

currents, tides and waves to electricity. Experiments are also underway to make use of the 

temperature differences in ocean water to produce energy. 

1. Which is the best title of the passage? 

A. The Use of Water Productions for Energy. 

B. The Search for Alternative Sources of Energy. 

C. Efficient Ways of Disposing of Waste. 

D. New Discoveries in Geothermal Power. 

2. Fifty years ago one third of the electricity in the United States was provided by….. 

A. wind B. waste products C. water D. oil 

3. In the second paragraph, the phrase “synthetic fuels” could best be replaced by which of 

the following? 

A. Biological fuels B. Low burning fuels C. Fast burning fuels D. Artificial made 

fuels 

4. Which of the following is NOT mentioned in the passage as an alternative source of 

energy? 

A. Electricity B. Geothermal power C. Synthetic Fuels D. Burning of garbage 

5. According to the author, the impracticality of using coal, oil shale and coal tars as sources 

of energy is due to……. 

A. their being time consuming B. their being money consuming 

C. the scarcity of sources D. the lack of technology 

III. Read the following passage. Choose from the sentences (A-G) below which best fits in 

each numbered gap(1-5). There is one extra sentence which you do not need to use. There 

is an example at the beginning(0). (1.0pt) 

Carnival is definitely not a spectator sport. It’s very difficult to get carried away by the 

atmosphere unless (0)___G___ and by that I mean wearing a disguise of some kind, even if 

it’s nothing more than a mask or a funny hat. In fact, the number of people (1)_____ is 

usually fairly small, so you will almost certainly be conspicious out of fancy dress. You are 

bound to regret not having gone to a bit of trouble when (2)_____ having the time of their 

lives. Ask a friend to lend you a costume if (3)_____. You may even find that (4)_____ . If all 

else fails, you can always improvise with old streets and clothes, after all, you don’t have to 

look spectacular, elegant or beautiful, but you should try to enter into the spirit of the 

festivities if (5)_____ . 







Trang 36 










A. you do not have one D. they are available for hire somewhere 

B. who do not bother to dress up E. you want to enjoy them 

C. who don’t want to make trouble F. you see every body else 

G. you are taking part yourself 

IV. Fill in each numbered space with one suitable word. (2.0 pt) 

I’d like to talk about some of the problems that students face (1)__________ they follow a 

course of study through the medium of English (2)___________ English is not their mother 

tongue. The problems can be (3)__________ into three broad categories: psychological, 

cultural and linguistic. The first two categories mainly affect those (4)__________ come to 

study in Britain. I’ll comment only briefly on these two categories and then spend most of the 

time looking at linguistic difficulties apply to everyone. Some of the common psychological 

problems really involve fear of the unknown: for (5)__________, whether one’s acedemic 

studies will be too difficult. Looking at the cultural problems, we can see that some of them 

are of a very practical nature, e.g arranging satisfactory accommodation. Others are less easy 

to define. (6)__________ largest category seems to be linguistic. Let’s look at this 

(7)__________ some detail. Most students, in their (8)____________ countries, will have 

little opportunity to practise using (9)____________ . When foreign learners first have the 

opportunity to speak to an English-speaking person they may have a shock: they often have 

great (10)___________ in understanding. 

PART III. WRITING: (4.0 pts) 

I. Finish the second sentence in each pair in such a way that it means the same as the 

sentence before it. (2.0 pts) 

1. He has never been on board a ship before. 

This is the first ……….………………………………………………………….…………….. 

2. David finds it easy to make friends. 

David has ....……………………………….……………………………..……………. 

3. Finish eating first, then you can watch TV. 

You can’t watch TV………………………..……………………………………….………. 

4. In spite of her tiredness, she managed to finish her work. 

Although ………………………………………………………………………………. 

5. No messages have come for me, have they? 

There have ………..…………………………………………………….……………… 

6. When he drinks a lot, he gets very bad. 

The more………………………………………………………………….………....... 

7. I regret not buying any tickets for the concert. 

I wish ……………………………………………………….………..……………….………… 

8. My advice to you is to go to the doctor’s. 

If I….……………………………………………………………..…………….……….…. 

9. A doctor is taking his temperature 

He is having…….…………………………….……………….….…….………….. 

10. I was not familiar with that kind of computer. 

It was a …….…………………………………………………………….……..….……. 


II. Write the second sentence in such a way that it is as similar as possible in meaning to 

the original sentence. Use the word given in brackets and other words as necessary. Do not 

change the form of the given word. (1.0 pt) 






Trang 37 










1. He drove so carelessly that he had an accident last month. (such) 

……………………………………………………………………………………..………… 

2. Dicken’s last novel was unfinished when he died. (without) 

……………………………………………………………………………………..………… 

3. Mark is too young to see the horror film. (enough) 

…………………………………………………………………………………………..…… 

4. Everyone but Jane failed to produce the correct answer. (succeeded) 

………………………………………………………………………………………..……… 

5. “How about going to the concert?” said John. (suggested) 

………………………………………………………………………………………..……… 

III. Write meaningful sentences using suggested words. (1.0 pts). 

1. train/ already leave/ before/ I/ get/ station 

……………………………………………………………………………………………… 

2. what/ happen/ if/ there/ no plants/ earth? 

……………………………………………………………………………………………… 

3. we/ now/ face/ problem/ overpopulation 

……………………………………………………………………………………………… 

4. if/ you/ not help/ I/ not meet/ my brother/ last month 

……………………………………………………………………………………………… 

5. you/ never/ will/ regret/ do/such/ kind action 

……………………………………………………………………………………………… 

__________The end___________ 







Trang 38 










SỞ GD_ĐT BẮC NINH 

HƯỚNG DẪN CHẤM THI HỌC SINH GIỎI THCS 

NĂM HỌC: 2009-2010 

Môn : TIẾNG ANH LỚP 9 

PART I. PRONUNCIATION – VOCABULARY - GRAMMAR (10 pts) 

I. Pronunciation (1 pt):0.1/ each 

1. A 2. B 3. C 4. D 5. A 6. B 7. C 8. A 9. A 10. D 

II. Choose the word or phrase…..(3.0 pts) : 0,2/each 

1C 4A 7A 10D 13D 

2C 5B 8B 11A 14C 

3C 6A 9B 12B 15C 

III. Choose the best word or phrase with the same meaning as the underlined part Circle A, 

B, C or D. (1.0 pt): 0,2/each 

1C 2B 3D 4A 5C 

IV. Correct mistakes.(1.0 pt) : 0,2/each 

1.is -> are 2. between -> among 3. few -> little 

4. have -> has 5. develop -> developed 

V. Give correct form of the words…..(2.0 pts) : 0,2/each 

1. encouraged 2. ability 3. thirst 4. satisfation 5. repetition 

6. attendance 7. moutainous 8. housed 9. enlarged 10. creator 

VI. Supply the verbs…..(2.0 pts) : 0,2 /each 

1. dies 2. will have become 3. was founded 4. wanted 5. has raised 

6. has helped 7. give 8. is happening 9. will be 10. threatens 

PART II. READING (6.0 pts) 

I. Choose the word that best fits….(2.0 pts) : 0,2 /each 

1B 2A 3B 4C 5B 6A 7C 8D 9D 10B 

II. Read the following passage and choose the best answer. (1.0 pt) : 0,2/each 

1B 2C 3D 4A 5B 

III. Read the passage. Choose the most suitable sentence…..(1.0 pt): 0,2/each 

1B 2F 3A 4D 5E 

IV. Fill in each numbered blank with one suitable word…..(2.0 pt) : 0,2/each 

1. when 3. divided 5. example/ instance 7.in 9. English/ it 

2. if 4. who 6. the 8.own 10. difficulties 


PART III. WRITING (4.0 pts) 

I. Finish the second sentence…..(2.0 pt) : 0,2/each 






Trang 39 










1. This is the first time he has ever been on board a ship. 

2. David has no difficulty (in) making friends. 

3. You can’t watch TV until you finish/ have finished eating. 

4. Although she was tired, she managed to finish her work. 

5. There have been no messages/ not been any messages for me, have there? 

6. The more he drinks, the worse he gets. 

7. I wish I had bought some tickets for the concert. 

8. If I were you, I would go to the doctor’s, 

9. He is having a doctor take his temperature/ his temperature taken by a doctor. 

10. It was a kind of computer which/that I was not familiar with/ with which I was not 

familiar. 

II. Use the word given to rewrite…..(1.0 pt): 0,2/each 

1. He was such a careless driver that he had an accident last month. 

2. Dicken died without finishing his last novel. 

3. Mark isn’t old enough to see the horror film. 

4. Only Jane (Jane was the only one who) succeeded in producing the correct answer. 

5. John suggested going to the concert. 

III. Write …..(1.0 pt/0.2/ each ) 

1. The train had already left before I got to the station. 

2. What would happen if there were no plants on earth? 

3. We are now facing with the problem of overpopulation. 

4. If you hadn’t helped me, I wouldn’t have met my brother last month. 

5. You will never regret doing (such) a kind action. 

Chú ý: Tổng điểm được làm tròn theo nguyên tắc sau: 

- 5,1 5,0 - 5,2 5,25 

- 5,3 5,25 - 5,4 5,5 

- 5,6 5,5 - 5,7 5,75 

- 5,8 5,75 - 5,9 6,0 

-----------------THE END----------------------- 







Trang 40 











THANH HÓA 



…...............…… 


KÌ THI CHỌN HỌC SINH GIỎI TỈNH 

Năm học: 2011-2012 


Lớp 9 THCS 

Ngày thi: 23 tháng 3 năm 2012 

Thời gian : 150 phút (không kể thời gian giao đề) 

Đề này có 05 trang 



same line. ( 3pts ) 

1. A. subject B. conclusion C. public D. unidentified 

2. A. abroad B. infant C. abrupt D. label 

3. A. comb B. climb C. debt D. bribe 

II. Pick out the word whose main stressed syllable is different from the rest in the same 

line.( 2pts ) 

1. A. minimize B. dynamite C. junkyard D. environment 

2. A. government B. opinion C. deposit D. appliance 

Part B : VOCABULARY AND GRAMMAR ( 35 pts ) 

I. Choose the most suitable word or phrase to complete each sentence. ( 10pts ) 

1. They didn’t want to get home late, —— they hired a mini bus. 

A. but B. so that C. so D. however 

2. You rarely watch sports programs on TV, ——? 

A. do you B. don’t you C. is it D. are you 

3. I recently visited the school —— I used to study 5 years ago. 

A. where B. which C. in that D. there 

4. —— playing professional basketball, she also enjoys tennis. 

A. Moreover B. Apart C. Together D. Besides 

5. The SEA Games were —— every 2 years. 

A. had B. held C. taken D. made 

6. It’s worth —— if there are any cheap flights to Singapore at the weekend. 

A. find out B. finding out C. to find out D. that you find 

7. The village seemed strange to me —— I’d been there several times. 

A. however B. in spite of C. although D. despite 

8. Students were —— a lot pressure before the final examination. 

A. above B. with C. under D. on 

9. Do not —— the driver while the bus is in motion. 

A. disturb B. distract C. convert D. interrupt 

10. Lan: “ —— ” 

Tien: “Don’t worry. I can fix it.” 

A. I’ve just bought a new bike. 

B. Where is your bike? 

C. I am sorry that I have broken your bike. 







Trang 41 










D. I am sorry that I have lost your bike. 

II. Put each verb in brackets into an appropriate form. ( 10pts ) 

1. Since I ( pay ) —— for our lunch, I ( try ) —— to attract the waiter’s attention. 

2. Hurry up. By the time you ( finish ) —— getting ready, we ( miss ) —— the train! 

3. Sally! I ( not expect ) —— to see you here! What ( you do ) — here in Thanh Hoa City? 

4. I think I ( lose ) —— my sunglasses. I ( look ) —— for them since noon, but I can’t find 

them. And they ( be ) —— very expensive. 

5. I am fed up with your clothes lying all over the floor. I wish you ( be ) —— more 

disciplined. 


1. Internet users sometimes suffer various risks such as spam, junk mail, and personal 

information —— ( LEAK ) 

2. Nowadays, TV viewers can watch a —— of local and international programs on different 

channels. ( VARY ) 

3. My elder brother has taken part in different charity activities in his town and has been 

nominated as the most effective —— in the town charity program. ( ACT ) 

4. A person whose occupation is the installation, ——, repair, or operation of electric 

equipment is an electrician. ( MAINTAIN ) 

5. My friend Lan, who is the most —— like an exciting holiday with lots to see and do. ( 

ADVENTURE ) 

6. Ba reads short stories in English every day to —— his vocabulary. ( RICH ) 

7. Many people consider good luck charms foolish and —— ( REASON ) 

8. Some guests arrived —— and caused trouble to the hostess. (EXPECT ) 

9. One of the reasons why ancient buildings still stand is because they are —— structures. ( 

CONSERVATION ) 

10. The climbers came down from Mount Everest with fingers so —— that they clinked like 

glass. ( FREEZE ) 

IV. Complete each sentence with the most suitable form of one of the verb below and the 

preposition OF, OUT, OFF, UP, or IN. Use each verb once only. 

specialize, approve, go, give , turn ( 5 pts ) 

1. Could you —— —— the radio? I’m trying to finish this assignment. 

2. The secure team —— —— the search when it got dark. 

3. After taking a general course she decided to —— —— tropical medicine. 

4. Some guests haven’t —— —— having to pay extra to use the tennis court. I’m not 

surprised they are so annoyed. 

5. The fire —— —— after burning for seven hours. 


I. Read the following passage and then choose the most suitable word for each space. (10 

pts ) 


Australia is located in the southern hemisphere. It is the driest country on earth and is 

the only country which ( 1 ) —— an entire continent. From north to south the ( 2 ) —— is 

3,220km and from east to west 3,860 km. ( 3 ) —— area it is about the same size as the 






Trang 42 










USA. Today about 85% of the population of 18 million live in six major cities around the ( 4 

) —— . Two thirds of the country is dry or desert. 

Australia is an extremely rich country. It produces metals, ( 5 ) —— stones, coal, 

grain, meat and wine, and has the biggest iron ( 6 ) —— in the world. Australia has about 

one sixth of the world’s sheep and produces ( 7 ) —— one third of its wool. Cattle are also 

kept, and about 15 million tons of wheat are grown every year. Fruits and vegetables are 

grown in areas where there is enough water. 

The climate is different ( 8 ) —— on area. The south has cool, wet winters and warm, 

dry summers. The north has warm, dry winters and hot, wet summers. The centre of 

Australia is hot and dry all the year ( 9 ) —— Because of such a climate, much of daily life ( 

10 ) —— indoors. 

1. A. runs B. covers C. consists D. lies 

2. A. length B. area C. distance D. route 

3. A. On B. With C. By D. In 

4. A. coast B. coastline C. seaside D. beach 

5. A. precious B. worthy C. wealthy D. expensive 

6. A. caves B. regions C. mines D. fields 

7. A. almost B. much C. most D. near 

8. A. relying B. concentrating C. depending D. going 

9. A. long B. around C. wide D. round 

10. A. occurs B. happens C. arises D. exists 

II. Supply the most suitable word for each blank. (10 pts) 

Vietnam’s New Year is celebrated according to the Lunar calendar. It is officially 

known as Tet Nguyen Dan ( 1 ) —— Tet. It begins ( 2 ) ——January twenty - first and 

February nineteen. The exact ( 3 ) —— changes from year to year. Vietnamese people 

usually make ( 4 ) —— for the holiday several weeks beforehand. They tidy their houses, 

cook ( 5 ) ——food, clean and make offerings on the family alters. On the New Year’s Eve, 

people sit ( 6 ) —— to midnight to see the New Year in, then they put on new ( 7 ) —— 

and give one another the greetings of the season. Tet lasts ten days. The ( 8 ) —— three days 

are the most important. Vietnamese people believe that ( 9 ) —— people act during those 

days will influence the whole year. As a result, they make every effort to avoid arguments 

and smile as much as ( 10 ) —— . 

III. Read the passage and choose the best answers to questions below. ( 5 pts ) 

Every four to ten years something happens to the weather system of the Earth. 

Everything changes, and scientists don’t know why. The low - pressure area moves toward 

the east, the high - pressure area is very weak, and the winds blow toward the east. A great 

pile of warm surface water moves toward South America. People call this “ EL Nino”. It 

usually happens at Christmas time, and EL Nino is the Spanish name for the baby Jesus. 

Usually the effects of EL Nino are very mild. However, the one that started in 1982 

was different from the other recent ones. It had a very powerful effect on the world’s climate. 

It caused huge changes in the ocean currents. It caused floods in some areas and droughts in 

others. There were terrible windstorms and huge ocean waves swept houses into the sea. EL 

Nino did billions of dollars worth of damage. Thousands of people lost their lives and 

thousands of others were left homeless. 







Trang 43 










In 1983, the winds, ocean currents, and pressure areas started to become normal again. 

Meanwhile, scientists throughout the world organized research to learn more about EL Nino. 

They are using satellites and research boats to observe the atmosphere and the ocean. It is a 

very complicated problem, but if the scientists of the world work together, they should be 

able to learn the causes of EL Nino. Then they will be able to predict what will happen and 

work to prevent a repeat of the death and destruction of 1982 - 1983. 

1. The reason why the weather system changes —— 

A. are known in advance by all scientists. 

B. are not mysterious to scientists today. 

C. are still unknown to scientists nowadays. 

D. are easy and simple to scientists today. 

2. The effects of EL Nino are —— 

A. usually mild B. very violent 

C. sometimes very powerful D. both A and C 

3. The EL Nino that started in 1982 was —— 

A. the same as the other recent ones. 

B. less powerful than the other recent ones. 

C. more powerful and destructive than the other recent ones. 

D. very powerful but caused no damage. 

4. The word “ EL Nino” is the Spanish name for the baby Jesus because —— 

A. EL Nino usually happens at Christmas time. 

B. it first happened in Spain. 

C. it first happened when Jesus was born. 

D. Jesus used the Spanish name to call it. 

5. Since 1983, scientists all over the world —— 

A. have used satellites to study the oceans. 

B. have used research boats to study the atmosphere. 

C. have organized research to learn more about EL Nino. 

D. have helped people to recover the damage and loss from EL Nino. 




1. He drives so carefully that he has never had any accidents. 

→ He is so ................................................................. 

2. “ We got home late last night” they said. 

→ They said ............................................................. 

3. We suggested a lot of things, which were all rejected. 

→ Everything ........................................................... 

4. This is his first visit to Ho Chi Minh City. 

→ He is ..................................................................... 

5. The man was not able to go on an expedition to the Middle East because of 

his age. 

→ The man was too .................................................. 

6. Despite his intelligence, he doesn’t study well at school. 

→ Even .................................................................... 

7. If you don’t take care of those shoes ,they won’t last for long. 

→ Unless you look ..................................................... 







Trang 44 










8. I would prefer you not to phone me at work. 

→ I’d rather ................................................................ 

9. It is thought that the accident was caused by human error. 

→ The accident is ...................................................... 

10. She didn’t know the way, so she asked a policeman. 

→ Not ....................................................................... 

II. Your class had a weekend picnic to the countryside last Sunday. Write 

a paragraph of about 60 words about it. ( 5pts ) 

___________________________ The End __________________________ 







Trang 45 











THANH HÓA 

A. ĐÁP ÁN 

KÌ THI CHỌN HỌC SINH GIỎI TỈNH 

Năm học: 2011-2012 

HƯỚNG DẪN CHẤM MÔN TIẾNG ANH 

(Đề chính thức) 

Lớp 9 THCS 

Ngày thi: 23 tháng 3 năm 2012 

(Hướng dẫn gồm 03 trang) 



same line. ( 3pts ) 


1B 2D 3D 

II. Pick out the word whose main stressed syllable is different from the rest in the same 

line. ( 2pts ) ( Mỗi một đáp án đúng được 1 point ) 

1D 2A 

Part B : VOCABULARY AND GRAMMAR ( 35 pts ) 

I. Choose the most suitable word or phrase to complete each sentence ( 10pts ) 


1 C 3 A 5 B 7 C 9 B 

2 A 4 D 6 B 8 C 10 C 

II. Put each verb in brackets into an appropriate form ( 10pts ) 

( Mỗi một động từ đúng được 1 point ) 

1. was paying - tried 

2. finish - will have missed 

3. didn’t expect/ wasn’t expecting - are you doing 

4. have lost - have been looking - were 

5. were / would be 


( Mỗi một từ đúng được 1 point ) 

1. leaking 

2. variety 

3. activist 

4. maintenance 

5. adventurous 

6. enrich 

7. unreasonable 

8. unexpectedly 

9. conservative 

10. frozen 







Trang 46 










IV. Complete each sentence with the most suitable form of one of the verb below and the 

preposition OF, OUT, OFF, UP, or IN. Use each verb once only. 

specialize, approve, go, give , turn ( 5 pts ) 


1. turn off 

2. gave up 

3. specialize in 

4. approved of 

5. went out 


I. Read the following passage and then choose the most suitable word for each space. (10 

pts ) 


1 B 2 D 3 C 4 D 5 B 

6 A 7 B 8 D 9 A 10 C 

II. Supply the most suitable word for each blank (10 pts) 


1.or 

2. between 

3 . date 

4. preparations 

5. special 

6. up 

7. clothes 

8. first 

9. how 

10. possible 

III. Read the passage and choose the best answers to questions below. 

( 5 pts ) 


1C 2D 3C 4A 5C 




( Mỗi một câu viết lại đúng được 1 point ) 

1.He is so careful a driver that he has never had any accidents. 

2. They said ( that ) they had got home late the previous night / the night before. 

3. Everything ( that ) we suggested was rejected. 

4. He is visiting Ho Chi Minh City for the first time. 

5. The man was too old to go on an expedition to the Middle East. 

6. Even though he is intelligent , he doesn’t study well at school. 

7. Unless you look after those shoes ,they won’t last for long. 

Trang 47 













8. I’d rather you didn’t phone me at work. 

9. The accident is thought to have been caused by human error. 

10. Not knowing the way, she asked a policeman. 




II. (5 pts ) 

Marking scheme 

The impression mark is based on the following scheme : 

1. Content : 3pts 

( suggestions: time, place of the picnic, travel, weather, activities during the picnic , 

participants, feelings of participants about the picnic etc) 

2. Language : 1pt ( grammar , vocabulary , structures ) 

3. Presentation : 1 pt ( coherence , cohesion , style ) 

B. HƯỚNG DẪN CHẤM 

Bài thi chấm theo thang điểm 20 

Điểm bài thi = Tông số points X 0,25 

-----------------THE END----------------------- 







Trang 48 










KỲ THI CHỌN HỌC SINH GIỎI TỈNH LỚP 9 THCS 

NĂM HỌC 2010-2011 




Môn thi: TIẾNG ANH - BẢNG B 



SECTION A: PHONETICS & SPEAKING 

I. Choose the word whose underlined part is pronounced differently from that of the others. (5 

marks) 

1. A. hear B. clear C. near D. tea 

2. A. cleaned B. finished C. stopped D. washed 

3. A. seen B. sit C. sure D. say 

4. A. those B. thanks C. father D. brother 

5. A. hat B. garden C. harm D. farm 

Your answers: 

1. 2. 3. 4. 5. 

II. Rearrange the following sentences to make a complete conversation. The first one has 

been done for you. (10 marks) 

A. I don’t know but I’ll do anything. I’m good with my hands and I’m a hard worker. 

B. I’m going to ask you some questions, OK? What kind of jobs have you had? 

C. Thank you very much. 

D. Why did you leave it? 

E. What did you do there? 

F. Next, please! 

G. I used to cut sheets of plastic. 

H. My family moved to this city at the beginning of this year and I need to change my job. 

I. The last five years, I worked in a plastic factory. 

J. What do you want to do here? 

K. Why don’t you fill out an application in the office. It looks like we’re going to have an opening 

next week. I’ll call you. 

Your answers: 

0. F 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10. 

SECTION B: VOCABULARY & GRAMMAR 

III. Choose the best answer from A, B, C, or D. (10 marks) 

1. The house was very small ________ they enjoyed living there. 

A. but B. as C. because D. since 

2. I’m really angry with her. She is always ________ so to me. 

A. says B. saying C. to say D. says 

3. I don’t know many people in the neighborhood. I wish that I _____ more people. 

A. know B. have known C. will kow D. knew 

Trang 49 
















4. It’s so hot today. Let’s go out for a drink, ________? 

A. will we B. do we C. should we D. shall we 

5. The train will leave in five minutes so you ________ better hurry up. 

A. had B. should C. will D. would 

6. I don’t remember ________ this machine. Can you show me how? 

A. however B. to operate C. how to operate D. whatever 

7. Susan was very pleased ________ the birthday present her father gave her. 

A. of B. with C. from D. to 

8. He’s a ________ drinker and can nearly always be found in the hotel bar. 

A. full B. strong C. heavy D. high 

9. The novels ________by Mark Twain attract a lot of children. 

A. writing B. written C. being written D. to be written 

10. Tim: Would you mind lending me your dictionary? 

Paul: ________. 

A. Yes, let’s B. Great C. No, of course not D. Yes. Here you are 

Your answers: 

1. 2. 3. 4. 5. 

6. 7. 8. 9. 10. 

IV. Use the correct form of verbs in the brackets. (10 marks) 

1. The children (1. make)________a lot of noise now. I (2. be) ________ afraid that they (3. 

wake up) ________ my father, who (4. sleep) ________ in the next room. 

2. Peter: Where is Paul? 

Nam: I (5. not see) ________ him today. 

3. Tom: Where were you at 8 o’clock last night? 

Mary: I (6. dance) ________ at my friend’s party. 

4. Na's brother (7. buy) ________ this English book for her two weeks ago. She (8. like) 

________it very much. 

5. He asked me (9. clean) ________ these windows. 

6. We (10. learn) ________ English since we were in grade 6. 

Your answers: 

1. 2. 3. 4. 5. 

6. 7. 8. 9. 10. 

V. There is one mistake in each of the following sentences. Find and correct it. (8 marks) 

1. During The Second World War, almost a third of a million people was killed. 

2. Their father often takes them to the park for pleasure in Sunday mornings. 

3. He is the only person which helped me a lot when I lived in Ky Son. 

4. Life in the city is often noisy than in the country. 

5. Lucky, Nga still had enough time to finish her test. 

6. It is very interesting learning English. 

7. The homeworks that your teacher assigned is due on Tuesday unless you have made prior 

arrangements to turn it in late. 

8. Mr. Brown isn’t in his own car, he is driving someone else car. 







Trang 50 










Your answers: 

Mistake Correction Mistake Correction 

1. 5. 

2. 6. 

3. 7. 

4. 8. 

VI. Use the correct form of the given words to complete the following sentences. (8 marks) 

1. Hanoi is much more ________ from Kuala Lumpur. DIFFERENCE 

2. Mr John caused an accident yesterday. He drove very ________. CARE 

3. Nowadays, many people are interested in saving money and ________ resources. 

NATURE 

4. Ba is the ________ student in his class. GOOD 

5. The ________ told us not to take reference books out of the school library. 

LIBRARY 

6. Last Sunday afternoon, the students in class 9A walked up the ________ to visit 

the shrine of a Vietnamese hero. 

MOUNTAINOUS 

7. The consumers want products that will work ________ and save money. 

EFFECT 

8. Lan Anh is ________ because she misses her parents and friends very much. HAPPY 

Your answers: 

1. 2. 3. 4. 

5. 6. 7. 8. 

SECTION C: READING COMPREHENSION 

VII. Read the passage and choose the best answer from A, B, C, or D. (5 marks) 

Parents send their children to school to prepare for the time when they grow up. 

Children learn their native language so that they will be able to communicate fluently with 

other people around them. Moreover, they can preserve the valuable culture and literature of 

their country. They learn foreign languages in order to benefit from other countries’ heritage. 

The more foreign languages they learn, the more benefits they get. Children also learn math 

to calculate, geography to know about nature, and history to know about human beings and 

historical events. Nearly everything they study at school has some practical uses in their life. 

1. Parents send their children to school to ________. 

A. play better B. learn English 

C. prepare for their future D. make them grow up 

2. Why do children have to learn their native language? 

A. To learn foreign languages. 

B. To communicate fluently with other people around them. 

C. To benefit from foreign countries’ heritage. 

D. To know about nature. 

3. According to the passage, children learn history to know about ________. 

A. people and historical events B. practical uses in life 

C. events of the history D. the mankind 

4. How many school subjects are mentioned in the passage? 

A. Five. B. Seven. C. Six. D. Four. 







Trang 51 










5. Most of the things children learn at school ________. 

A. are useless B. have no use 

C. are not necessary D. have some practical uses 

Your answers: 

1. 2. 3. 4. 5. 

SECTION D: WRITING 

VIII. Complete the second sentence so that it has similar meaning to the first one. (10 

marks) 

1. The match couldn’t start because of the heavy snow. 

The heavy snow 

........................................................................................................................................... 

2. My mother was a worker in a factory when she was young. 

My mother used 

........................................................................................................................................... 

3. You can improve your English by practicing speaking every day. 

If ........................................................................................................................................... 

4. It was such an interesting novel that I read it again and again. 

The novel 

........................................................................................................................................... 

5. Please don’t ask me such silly questions. 

Would you mind 

not.................................................................................................................................? 

6. "Is Phong Nha cave in Quang Binh province?”, Jane said to her friend. 

Jane 

asked.................................................................................................................................. 

7. Hung’s friends gave him a lot of gifts on his last birthday. 

Hung 

........................................................................................................................................... 

8. He started working as an actor ten years ago. 

He has 

........................................................................................................................................... 

9.It often took my mom half an hour to get to work by underground every morning last 

month. 

My mom spent.......................................................................................................................... 

10. Couldn’t you take a bus to the station this morning? 

Wasn’t 

........................................................................................................................................? 

IX. Composition. (14 marks) 

“Do you like living in the city or in the country? Why?” 

Write a composition to express your idea on this. (You should write within 150 – 180 words) 


____THE END____ 






Trang 52 









NĂM HỌC: 2010 - 2011 




ĐÁP ÁN ĐỀ CHÍNH THỨC 

Môn: Tiếng Anh - Bảng B 


I. Choose the words whose underlined part is pronounced differently from that of the others. 

(5*1 = 5 marks) 

1. D 2. A 3. C 4. B 5. A 

II. Rearrange the following sentences to make a complete conversation. The first one has been done for 

you. (10*1 = 10 marks) 

0. F 1. B 2. I 3. E 4. G 5. D 6. H 7. J 8. A 9. K 10. C 


III. Choose the best answer from A, B, C, or D. (10*1 = 10 marks ) 

1. A 2. B 3. D 4. D 5. A 

6. C 7. B 8. C 9. B 10. C 

IV. Use the verbs in the brackets in their proper tenses. (10*1 = 10 marks) 

1. are making 2. am 3. will wake up 4. is sleeping 5. haven’t seen 

6. was dancing 7. bought 8. likes 9. to clean 10. have learned 

V. There is one mistake in each of the following sentences. Find and correct it. (8*1=8 marks) 


1. was were 5. Lucky Luckily 

2. in on 6. learning to learn 

3. which who 7. The homeworks The homework 

4. noisy noisier 8. someone else car someone else’s car 

VI. Use the correct form of the given words to complete the following sentences.(8*1=8 marks) 

1. different 2. carelessly 3. natural 4. best 

5. librarian 6. mountain 7. effectively 8. unhappy 


VII. Read the passage and choose the best answer from A, B, C, or D: (5*1 = 5 marks ) 

1. C 2. B 3. A 4. A 5. D 


VIII. Complete the second sentence so that it has similar meaning to the first one. (10*1 = 

10 marks) 

1. The heavy snow prevented / stopped the match from starting. 







Trang 53 










2. My mother used to work / to be a worker in a factory when she was young. 

3. If you practice speaking English every day, you can improve it 

4. The novel was so interesting that I read it again and again. 

5. Would you mind not asking me such silly questions? 

6. Jane asked her friend if / whether Phong Nha cave was in Quang Binh province. 

7. Hung was given a lot of gifts on his last birthday. 

8. He has worked / has been working as an actor for ten years. 

9. My mom spent half an hour getting to work by underground every morning last 

month. 

10. Wasn’t it possible for you to take a bus to the station this morning? 

IX. Composition: (14 marks ) 

Total: 80/4 = 20 marks 

-----------------THE END----------------------- 







Trang 54 















Môn thi: TIẾNG ANH - BẢNG A 




I. Choose the word whose underlined part is pronounced differently from the others. (5 

marks) 

1. A. near B. dear C. hear D. bear 

2. A. naked B. punished C. forced D. fixed 

3. A. government B. moment C. comment D. development 

4. A. whether B. ethnic C. clothing D. these 

5. A. carrot B. ceiling C. cereal D. circle 

Your answers: 

1. 2. 3. 4. 5. 

II. Choose the word whose stressed pattern is different from the others. (5 marks) 

1. A. comic B. police C. fashion D. cotton 

2. A. remote B. amount C. purpose D. museum 

3. A. correspond B. convenient C. compulsory D. communicate 

4. A. community B. minority C. biology D. dormitory 

5. A. generous B. humorous C. enormous D. dangerous 

Your answers: 

1. 2. 3. 4. 5. 

III. Rearrange the following sentences to make a complete conversation. The first one has 

been done for you. (10 marks) 

A. Yes. My name’s Harry James. I’ve been with him for years. 

B. Right. He’ll be in touch with you very soon. 

C. 8 679 123. Hello. Dr. Robinson’s practice. Can I help you? 

D. Oh, really? What’s her home phone number? 

E. It’s my arm. It’s swollen. I think it’s broken. You see, I was putting the kettle on and I 

slipped on the floor in the kitchen. 

F. It’s on Holly Trees, 17 London Road, Hastings. 

G. And is this your phone number? 

H. Yes, I see. What’s your address, Mr. James? 

I. Hastings 8 592 432. 

J. It’s my sister’s. I’m using her mobile phone. I’m staying with her and the doctor can 

ring me there. 







Trang 55 










K. Yes. Mr. James. What’s your problem? 

Your answers: 

0. C 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10. 


IV. Choose the best answer from A, B, C, or D. (15 marks) 

1. - Andrew: What would you like for dinner? 

- Laura: ______ we’re both so tired, why don’t we order a pizza? 

A. Since B. Moreover C. However D. Although 

2. When the headmaster ______ the room, all the pupils stood up. 

A. came B. arrived C. appeared D. entered 

3. She asked me if I would like half an apple or ______. 

A. whole one B. the whole one C. a one whole D. a whole one 

4. - Peter: Is our breakfast OK? 

- Mary: Yeah, mom is ______ it ready. 

A. doing B. getting C. cooking D. All are correct 

5. All the boys are good at cooking, but ______ is as good as the girls. 

A. either B. neither C. every D. none 

6. I couldn’t ______her, she is one of the fastest runners in my school. 

A. come up with B. catch up with C. put up with D. get away 

7. Tuan is ______ good results in his final exam. 

A. expecting B. wishing C. looking after D. waiting 

8. What a ______ car! 

A. new small niceB. new nice small C. nice new small D. nice small new 

9. Our children are looking forward to ______ to the circus this weekend. 

A. be taken B. taking C. being taken D. take 

10. Time is short, so the secretaries are typing the documents ______. 

A. with a pressureB. under pressure C. under the pressureD. to pressure 

11. He’s a ______ drinker and can nearly always be found in the hotel bar. 

A. full B. strong C. high D. heavy 

12. - Mrs. Smith: You made a lot of noise last night! 

- David: ______ 

A. Really? B. What a pity! C. Oh! I’m really D. It’s kind of you to say so. 

sorry! 

13. Everybody has known the day I return, ______? 

A. haven’t they B. have they C. don’t I D. won’t I 

14. The Smiths bought a very beautiful house ______ a fairly good price. 

A. by B. of C. with D. at 

15. My mother often gives me advice ______ water. 

A. to save B. how to save C. on how to save D. with how to save 


Your answers: 

1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10. 11. 12. 13. 14. 15. 

V. Read the passage below and use the correct form of the words given. (10 marks) 






Trang 56 










One of the major (1. ENVIRONMENT) concerns in today’s world is the growing list 

of (2. DANGER) plants, animals and birds. The (3. BIG) threat of all to wildlife is, of course, 

man, who must take action now to prevent the (4. APPEAR) of these species. Whales, tigers 

and elephants all (5. REQUIRING) greater protection as hunters threaten to drive them to 

extinction. (6. SIMILAR), more effective measures are suggested to stop (7. GLOBE) 

warming, which has led to the (8. LOSE) of important natural habitats. Fish too, are 

increasingly at risk from high level of river and sea (9. POLLUTE), caused by oil spills and 

toxic effluent. Stricter government controls will help in the fight to save our wildlife and a 

greater public (10. AWARE) of the issues should be involved. 

Your answers: 

1. 2. 3. 4. 

5. 6. 7. 8. 

9. 10. 

VI. There is one mistake in each of the following sentences. Find and correct it. (10 marks) 

1. During The Second World War, almost a third of a million people was killed. 

2. It was raining heavy when I woke up yesterday morning. 

3. Doctors have known for a long time that loud noises can cause hear damage or loss. 

4. Streets of Bangkok are usually crowding with people selling food, clothing, flowers and 

souvenirs. 

5. It often takes my mom half an hour getting to work by underground every morning. 

6. Found in the 12 th century, Oxford University ranks among the world’s oldest ones. 

7. Mr. Brown isn’t in his own car, he is driving someone else car. 

8. The homeworks that your teacher assigned is due on Tuesday unless you have made prior 

arrangements to turn it in late. 

9. He started working as an editor 10 years ago but now he knows as a famous MC. 

10. In icy winter days, I prefer being driven to driving myself. 

Your answers: 


1. 6. 

2. 7. 

3. 8. 

4. 9. 

5. 10. 


VII. Read the passage below and choose the best answer from A, B, C, or D. (8 marks) 

If we took a look at how people in Europe communicated just one hundred years ago, 

we would be very surprised to find out that English was hardly used outside the United 

Kingdom. The language most commonly used between people of different nationalities, and 

particularly the aristocracy, was French. In fact, French was the language of diplomacy, 

culture and education. However, that is not the case nowadays. English has replaced French 







Trang 57 










as the international language of communication. Today, there are more people who speak 

English as a second language than people who speak it as a first language. 

There are many reasons why English has become the language of international 

communication. Britain’s colonization of many parts of the world had something to do with 

it, but it is mainly due to America’s rise to the position of major world power. This helped 

spread popular American culture throughout the world bringing the language with it. 

But is it good that English has spread to all parts of the world so quickly? Language 

specialists seem to be divided over this issue. There are those who claim that it is important to 

have a language that the people in our increasingly globalized world have in common. 

According to others, English is associated with a particular culture and therefore promotes 

that culture at the expense of others. Linguists have suggested “Esperanto”, an artificially puttogether 

language, as a solution to international communication problems but without 

success. So English will continue being the world language until some other language, maybe 

Chinese, which is the most widely-spoken native language in the world, takes over as the 

world’s international language instead of English. 

1. According to the passage, a century ago ___________ . 

A. educated people throughout Europe spoke English. 

B. foreign travelers to England spoke only French. 

C. French was much more popular than English. 

D. only the French aristocracy could speak English. 

2. What is chiefly responsible for the growth in popularity of English? 

A. Britain’s becoming an international power. 

B. The French losing many colonies. 

C. American’s becoming powerful. 

D. The development of American culture. 

3. What is meant by “the language of diplomacy” (line 4) 

A. The language used by ordinary people. 

B. The language used by the English and the French. 

C. The language used by the aristocracy. 

D. The language used by governments. 

4. What is true according to the passage? 

A. The linguists don’t like Esperanto. 

B. Esperanto is difficult to learn. 

C. Esperanto is not a natural language. 

D. Esperanto is becoming more and more popular. 

5. The linguists’ opinion on the spread of English is___________ . 

A. split B. positive C. negative D. undecided 

6. The author believes that ___________ . 

A. English is easier to learn than Chinese. 

B. English will probably be replaced as an international language. 

C. Chinese is going to be the next language of international communication. 

D. Chinese is growing in popularity among non-native speakers. 

7. These days ___________ . 

A. French is the language of diplomacy. 

B. more non-natives speak English than natives. 

C. more people speak French than English. 

D. French is a dying language. 

8. What would be a good title for this passage? 







Trang 58 










A. English in the future. 

B. English as an international language. 

C. English language means English culture. 

D. English - a difficult language to learn. 

Your answers: 

1. 2. 3. 4. 

5. 6. 7. 8. 

VIII. Fill in each numbered blank with one suitable word. (10 marks) 

TRAVELING 

A hundred years ago, most people traveled on foot, by train, or on horseback. Railways 

made (1) ______ possible to travel rapidly over long distances. (2) _____ were also becoming 

popular, after the invention of the air - filled tire, which made cycling a lot more comfortable. 

Buses, trams and underground railways (3) _____ invented, and cities all over the (4) _____ 

already had traffic jams. There were very (5) ______ private cars and city streets were still 

full of horses. 

What a difference a hundred years have made? Nowadays we have got used (6) _____ the 

problem of private cars, and some cities are (7) _____ noisy and polluted that in many places 

vehicles have been banned from the city center. (8) _____ will we travel in a hundred years’ 

time? Perhaps by then there will be only personal helicopters. (9) ______may be no need to 

travel to work or school in the future, since everyone will have a computer at home. There 

might even be more (10) _____ walking and horse - riding, for pleasure and exercise. 

Your answers: 

1. 2. 3. 4. 5. 

6. 7. 8. 9. 10. 


IX. Complete the second sentence so that it has similar meaning to the first one. (10 marks) 

1. “Close the office door but do not lock it”, the manager said to me. 

The manager asked 

................................................................................................................................................. 

2. “Why don’t you complain to the company, Jane?”, said Mr. John. 

Mr. John suggested 

.................................................................................................................................................. 

3. The books interest me more than the films. 

I think 

........................................................................................................................................... 

4. I didn’t arrive in time to see my aunt off at the airport last night. 

I wasn’t............................................................................................................................. 

5. You can improve your English by practicing speaking every day. 

If ........................................................................................................................................ 

6. It was such hot news that I couldn’t help announcing it to my classmates. 

The news 

..................................................................................................................................... 

7. We live far from our relatives. We miss them very much. 







Trang 59 










The ................................................................................................................................. 

8. I would like, moreover, to choose my own clothes for my brother’s wedding. 

What’s ....................................................................................................................... 

9. Couldn’t you take a bus to the station? 

Wasn’t ................................................................................................................................? 

10. There is always trouble when he comes to visit us. 

Whenever .......................................................................................................................... 

X. Composition: (17 marks) 

“Should teachers give students much homework?” 

Write a composition to express your idea on this. (You should write within 200 - 220 words) 

____THE END____ 







Trang 60 









NĂM HỌC 2010 – 2011 




ĐÁP ÁN ĐỀ CHÍNH THỨC 

MÔN: TIẾNG ANH - BẢNG A 


I. Choose the words whose underlined part is pronounced differently from that of the others. 

(5*1=5 marks) 

1. D 2. A 3. C 4. B 5. A 

II. Choose the word whose stressed pattern is different from that of the others. (5*1 = 5 

marks ) 

1. B 2. C 3. A 4. D 5. C 

III. Rearrange the following sentences to make a complete conversation. The first one has 

been done for you. (10*1 = 10 marks) 

0. C 1. A 2. K 3. E 4. H 5. F 6. G 7. J 8. D 9. I 10. B 


IV. Choose the best answer from A, B, C, or D. (15*1 = 15 marks ) 

1. 

A 

2. 

D 

3. 

D 

4. B 5. 

D 

6. B 7. 

A 

8. 

D 

9. C 10. 

B 

V. Read the text below. Use the word given to form a word that fits in the space. 

(10*1 = 10 marks ) 

1. environmental 2. endangered 3. biggest 4. disappearance 5. require 

6. Similarly 7. global 8. loss 9. pollution 10. awareness 

VI. There is one mistake in each of the following sentences. Find and correct it. (10*1 = 10 

marks ) 


1. was were 6. Found Founded 

2. heavy heavily 7. someone else car someone else’s car 

3. hear hearing 8. homeworks homework 

4. crowding crowded 9. knows is known 

5. getting to get 10. In On 


SECTION C: READING 

VII. Read the passage and choose the best answer from A, B, C, or D: (8*1 = 8 marks ) 

1. C 2. C 3. D 4. C 5. A 6. B 7. B 8. B 

VIII. Fill in each numbered blank with one suitable word. (10*1 = 10 marks ) 

11. 

D 

12. 

C 

13. 

A 

14. 

D 

15. 

C 






Trang 61 







1. it 2. bicycles / 3. were 4. world 5. few 

bikes 

6. to 7. so 8. How 9. There 10. people 





IX. Complete the second sentence so that it has similar meaning to the first one. (10*1 = 10 

marks ) 

1. The manager asked me to close the office door but not to lock it. 

2. Mr. John suggested (that) Jane should complain to the company. 

3. I think (that) the books are more interesting than the films (are). 

4. I wasn’t early enough to see my aunt off at the airport last night. 

5. If you practice speaking English every day, you can improve it / your English. 

6. The news was so hot that I couldn’t help announcing it to my classmates. 

7.The farther/further we live from our relatives, the more we miss them. 

8. What’s more, I would like to choose my own clothes for my brother’s wedding. 

9. Wasn’t it possible for you to take a bus to the railway station? 

10. Whenever he comes to visit us, there is trouble. 

X. Composition: (17 marks ) 

Total: 100/5 = 20 marks 

-----------------THE END----------------------- 







Trang 62 













LÂM ĐỒNG Khóa ngày 18 tháng 02 năm 2011 

Question 1: Choose the word whose underlined part is pronounced differently from that of 

the others in each group. 

1/ A: lunar B: mark C: arrange D: sugar 

2/ A: mobile B: enroll C: socket D: notice 

3/ A: unite B: migrant C: habit D: sink 

4/ A: comment B: equipment C: improvement D: development 

5/ A: typhoon B: goose C: flood D: foods 

PART 1: Choose the word or phrase that best completes each sentence below. Write your 

answer (A, B, C, or D) in the numbered box: (2 points) 

1. She ____________ him of lying to her. 

A. accused B. blamed C. threatened D. criticized 

2. Losing my job was a great shock, but I think I’m ______________it. 

A. seeing to B. putting up with C. getting over D. standing for 

3. No one has to stay late this evening, ______________? 

A. haven’t they B. do they C. have they D. don’t they 

4. My hands were so cold that I couldn’t______________ my coat buttons. 

A. open B. remove C. put out D. undo 

5. Judo was __________developed in Japan in the late 19 th century. 

A. origin B. original C. originally D. originated 

6. His parents never allowed him ________________. 

A. smoke B. smoking C. smoked D. to smoke 

7. The noise of the traffic prevented me ________________ going to sleep. 

A. from B. on C. away D. of 

8. I wish you would tell me what I ____________do in this difficult situation. 

A. shall B. should C. would D. ought 

9. It is _____________ that we have our hair cut at that hairdresser’s. 

A. suggestion B. suggesting C. suggested D. suggest 

10. I ____________ if she manages to sell that motorbike. 

A. will be surprised B. am surprised C. will surprise D. surprising 

PART 2: Write the correct FORM of each bracketed word in the numbered space provided 

in the numbered box: (2 points) 

Diving Deeper 

Free-diving is a new sport, and it’s extremely (1. danger) ________, which is perhaps why its 

(2.popular) __________is growing fast. Free –divers are attached to a line, and then they have 

to take one deep (3. breathe) __________, dive as deeply as they can and come up 

immediately. 

The present record is 121 meters, held by the British diver, Tania Streeter. Tania trains very 

(4.careful) _________before each dive to build up her physical (5. fit) __________. She 

never dives until she is completely confident that she’s ready. 

The danger is caused by the great (6. press) __________at those depths. ‘I think that safety 

procedures have to be very strict if we want to avoid accidents’, Tiana says. Tania feels that 

mental strength is also very important. She has an (7. emotion) ___________ response to 







Trang 63 










water and feels very calm when she is under water. Tania’s greatest asset is her (8. able) 

________to focus. ‘In free-diving there are no (9. compete) _______around you or cheering 

spectators to (10. courage) _______you. It’s a lonely sport’, says Tania. 

PART 3: Put each verb in the numbered brackets into a suitable verb form. Write your 

answers in the numbered box: (2 points) 

Dear Linda, 

I’m sorry that I haven’t written to you for so long, but I (1. be) ________very busy lately. 

All last month I (2. have) __________ exams, and I haven’t done anything else but study for 

ages. Anyway, I (3. stop) ________ studying now, and I (4. wait) ________ for my exams 

results. 

As you can see from the letter, I (5. change) ___________ my address and live in Croydon 

now. I (6. decide) _________ that I wanted a change from central London because it (7. 

become) _______ so expensive. A friend of mine told me about this flat, and I (8. 

move)________here about two months ago. When you come to London this summer, please 

visit me. I (9. stay) _______ here until the middle of August. Then I (10. go) _________ on 

holiday to Scotland. 

Love, 

Peter 

PART 4: Choose the underlined word or phrase (A, B, C, or D) that needs correcting: (1 

point) 

1. The harder you learn, the most knowledge you get. 

A B C D 

2. My family spent an interested holiday in Nha Trang last summer. 

A B C D 

3. Lan didn’t go to the cinema with her friends last Saturday evening because her sickness. 

A B C D 

4. They played so good game of tennis last night that they surprised their audience. 

A B C D 

5. Mary's mother gave her a new hat at her birthday. 

A B C D 

SECTION III: READING (6 points) 

PART 1: Read the following passage and choose the best answer to each of the questions. 

Write your answer (A,B,C, or D) in the numbered box: (2 points) 

Reading to oneself is a modern activity which was almost unknown to the scholars of 

the classical and medieval worlds, while during the fifteenth century the term “reading” 

undoubtedly meant reading aloud. Only during the nineteenth century did silent reading 

become commonplace. 

One should be wary, however, of assuming that silent reading came about simply 

because reading aloud is a distraction to others. Examination of factors related to the 

historical development of silent reading reveals that it became the usual mode of reading for 

most adult reading tasks mainly because the tasks themselves changed in character. 

The last century saw a steady gradual increase in literacy, and thus in the number of 

readers. As readers increased, so the number of potential listeners declined, and thus there 

was some reduction in the need to read aloud. As reading for the benefit of listeners grew less 







Trang 64 










common, so came the flourishing of reading as a private activity in such public places as 

libraries, railway carriages and offices, where reading aloud would cause distraction to other 

readers. 

Towards the end of the century there was still considerable argument over whether 

books should be used for information or treated respectfully, and over whether the reading of 

material such as newspapers was in some way mentally weakening. Indeed this argument 

remains with us still in education. However, whatever its virtues, the old shared literacy 

culture had gone and was replaced by the printed mass media on the one hand and by books 

and periodicals for a specialized readership on the other. 

By the end of the century students were being recommended to adopt attitudes to 

books and to use skills in reading them which were inappropriate, if not impossible, for the 

oral reader. The social, cultural, and technological changes in the century had greatly altered 

what the term “reading” implied. 

1. Why was reading aloud common before the nineteenth century? 

A.Silent reading had not been discovered. 

B.There was few places available for private reading. 

C.Few people could read for themselves. 

D.People relied on reading for entertainment. 

2. The development of silent reading during the nineteenth century indicated 

A. a change in the status of literate people. 

B. a change in the nature of reading. 

C. an increase in the number of books. 

D. an increase in the average age of readers. 

3. Educationalists are still arguing about. 

A. the importance of silent reading. 

B. the amount of information yielded by books and newspapers. 

C. the effects of reading on health. 

D. the value of different types of reading material. 

4. The emergence of the mass media and of specialized periodical showed that 

A. standards of literacy had declined. 

B. readers’ interests had diversified. 

C. printing techniques had improved. 

D. educationalists’ attitudes had changed. 

5. What is the writer of this passage attempting to do? 

A. explain how present- day reading habits developed 

B. change people’s attitudes to reading 

C. show how reading methods have improved 

D. encourage the growth of reading 

PART 2: Read the article about Freddy Adu. Choose the most suitable heading from the 

box (A-F) for each part of the article (1-5). There is one extra heading which you do not 

need to use. Write your answers in the numbered box. (2 points) 

A. Life in a new country B. Born to play soccer C. A popular teen 

D. Just having fun E. Attractive offer F. A dream comes 

true 






1. _____________ 


Freddy Adu: A successful teen 

Trang 65 










Are you one of the millions of people who love soccer? Perhaps you dream of being a famous 

soccer player yourself, watched by excited fans all over the world! For a young American 

soccer player named Freddy Adu, that dream came true. At just 14, Freddy started playing 

professionally for DC United, which made him the youngest professional athlete in modern 

team sports history. 

2. _____________ 

How did Freddy Adu become one of the most exciting young soccer players in the world? A 

few years ago, he was just another kid in Ghana, kicking a ball around with his friends. But it 

wasn’t hard to see that he was born to play the game. His mother, Emelia, says he has been 

playing soccer since he could walk. Back home in Ghana, he played soccer against men three 

times his age. 

3. _____________ 

Freddy’s career took off after his family moved to the USA. He was only years old then. Life 

wasn’t easy at first. As a single mother, Emelia worked long hours to support the family. 

Meanwhile, Freddy practiced his game on the school grounds. He was soon noticed by a local 

soccer coach, and became the best player on the team, playing with kids four or five years 

older than him. 

4. _____________ 

Soon others started paying attention. When Freddy was 10, a team from Italy offered him 

$750,000 to play for them. But Emelia, who has always looked out for him, decided he was 

too young to accept. Freddy wasn’t very disappointed. He joined the Bradenton Academy, a 

US soccer program in Florida, and finished high school when he was 14. Shortly afterwards, 

he signed his contract with DC United and now, at the age of 17, earns half a million dollars a 

year doing what he loves. 

5. _____________ 

Freddy says he’s just like any ordinary kid in many ways. He likes Playstation, and tries to 

look good for the girls. He thinks his mom is the best cook in the world. Like many other 

teens, his dream is to play in the World Cup and his favorite soccer players are Pele and 

Ronaldinho of Brazil. As a soccer star, he is having the time of his life. “I’m just having a 

blast,” he said. “ That was the goal all along. When you don’t enjoy yourself, it takes a lot out 

of it.” 

PART 3: Read the following passage and decide which answer (A, B, C, or D) best fits 

each gap. 

Write your answer (A, B, C, or D) in the numbered box: (2 points) 

Global warming 

Few people now question the reality of global warming and its effects on the world’s 

climate. Many scientists (1) ________ the blame for recent natural disasters on the increase in 

the world’s temperatures and are convinced that, more than (2) ________before, the earth is 

at risk from the forces of the wind, rain and sun. (3) ________ to them, global warming is 

making extreme weather events, such as hurricanes and droughts, even more (4) 

_________and causing sea levels all around the world to (5) ________. 

Environmental groups are putting (6) _________ on governments to take action to reduce the 

amount of carbon dioxide which is given (7) _________ by factories and power plants, thus 

attacking the problem at its source. They are in (8) _________ of more money being spent on 

research into solar, wind and wave energy devices, which could then replace existing power 

(9) __________. 







Trang 66 










Some scientists,(10) __________, believe that even if we stopped releasing carbon dioxide 

and other gases into the atmosphere tomorrow, we would have to wait several hundred years 

to notice the results. Global warming, it seems, is here to stay. 

1. A. put B. give C. take D. have 

2. A. yet B. never C. once D. ever 

3. A. Concerning B. Regarding C. According D. Depending 

4. A. strict B. severe C. strong D. heavy 

5. A. raise B. arise C. rise D. lift 

6. A. force B. encouragement C. persuasion D. pressure 

7. A. off B. away C. up D. over 

8. A. belief B. request C. favor D. suggestion 

9. A. factories B. stations C. houses D. generations 

10. A. however B. although C. despite D. but 

SECTION IV: WRITING (4 points) 

PART 1: Rewrite the following sentences in such a way that they have the same meaning 

as the 

original ones: (2 points) 

1. He couldn’t afford to buy that car. 

That car was ……………………………………………………….… 

2. We got lost because we didn’t have a map. 

If we….…………………………………….…………………….…………… 

3. Mr Long spent six hours driving from London to Edinburgh. 

It took…………… ………………………………………..……………. 

4. John finally managed to get a good job. 

John finally succeeded..…………………… …………….………… 

5. Nobody can deny that she has a beautiful voice. 

It can’t ………………………………………………......…………….……… 

6. Although he had a good salary, he was unhappy in his job. 

In spite of …………………………………..………………………………… 

7. Nam didn’t say a word as he left the party. 

Nam left the party…………..………………...…………………..…... 

8. The basketball coach will make me train very hard. 

I ……………………………………………………………… 

9. The last time it snowed here was six years ago. 

It hasn’t …………………………………………………….…..…… 

10. “Why do you study English, Hoa?” asked Bill. 

Bill asked .…………………………………… ……………………...… 

PART 2: Write a composition (120 – 150 words) about the best ways to protect the 

environment: 

(2 points) 


-----------------THE END----------------------- 






Trang 67 









LÂM ĐỒNG Khóa ngày 18 tháng 02 năm 2011 




HƯỚNG DẪN CHẤM MÔN TIẾNG ANH 

Lớp 9 - THCS 

ĐỀ CHÍNH THỨC (Ngày 18/02/2011) 

SECTION 2: LEXICO-GRAMMAR (7 pts) 

Choose the word whose underlined part is pronounced differently from that of the others in 

each group 

1B 2C 3A 4A 5C 

PART 1: Choose the word or phrase that best completes each sentence. Write your answer 

(A, B, C, or D) in the numbered box. ( 0.2 x 10 = 2.0 pts) 

1. A 2. C 3. B 4.D 5. C 

6. D 7. A 8. B 9. C 10. A 

PART 2: Word formation ( 0.2 x 10 = 2.0 pts) 

1. dangerous 2. popularity 3. breath 4. carefully 5. fitness 

6. pressure 7. emotional 8. ability 9. competitors 10. encourage 

PART 3: Put each verb in the numbered brackets into a suitable verb form. Write your 

answers in the numbered box.( 0.2 x 10 = 2.0 pts) 

1. have been 2. had 3. have stopped 4. am waiting 5. have changed 

9. will be 

10. will be going 

7. has become/ 

staying / am 

6. decided 

8. moved 

/ 

is becoming 

staying / am 

am going 

going to stay 

PART 4: Choose the underlined word or phrase (A, B, C, or D) that needs correcting ( 0.2 x 

5 = 1.0 pt) 

1. C 2. B 3. D 4. A 5. D 

SECTION 3: READING (6 pts) 

PART 1: Read the passage carefully and choose the best answers. ( 0.4 x 5 = 2 pts) 

1. C 2. B 3. D 4. B 5. A 

PART 2: Choose which of the paragraphs A-F fit into the numbered gaps. ( 0.4 x 5 = 2 pts) 


1. F 2. B 3. A 4. E 5. D 






Trang 68 







PART 3: Read the text and decide which answer A, B, C or D best fits each space. ( 0.2 x 10 

= 2 pts) 




1. A 2. D 3. C 4. B 5. C 

6. D 7. A 8. C 9. B 10. A 

SECTION 4: WRITING (6.0 pts) 

PART 1: Sentence transformation ( 0.2 x 10 = 2 pts) 

1- That car was too expensive for him to buy. 

That car was so expensive that he couldn’t afford to buy it. 

2- If we had had a map, we wouldn’t have got lost. 

3- It took him / Mr Long six hours to drive from London to Edinburgh. 

4- John finally succeeded in getting a good job. 

5- It can’t be denied that she has a beautiful voice. 

6- In spite of his good salary, he was unhappy in his job. 

In spite of the fact that he had a good salary, he was unhappy in his job. 

7- Nam left the party without saying a word. 

8- I will be made to train very hard by the basketball coach. 

9- It hasn’t snowed here for six years. 

10- Bill asked Hoa why she studied English. 

PART 2: Write a composition (120-150 words) ( 2.0 pts) 

-----------------THE END----------------------- 







Trang 69 











THANH HÓA 



..................... 






Ngày thi: 24/ 3/ 2011 


Question 1: 

a. Choose the word whose underlined part is pronounced differently from the rest in the same 

line. ( 3p) 

1. A. design B. grow C. gather D. guest 

2. A. athletics B. health C. earthquake D. furthermore 

3. A. sewage B. save C. treasure D. campus 

b. Pick out the word that has the tress syllable differently from that of the other words. (5p) 

1. A. profession B. condition C. departure D. energy 

2. A. writer B. carefully C. origin D. compete 

Question 2: Choose the correct word or phrase to complete each sentence (10p) 

1. I’m really bored...........eating chips. Can’t we have something else for a change? 

A. with B. of C. from D. about 

2. During her last trip to England, Lan.....................her homework and housework. 

A. had not to do B. would not have to do C. did not have to do D. had not done 

3. That director................a big company. 

A. guides B. runs C. leads D. goes 

4. Since the Tet holiday the cost of living ........................ considerably. 

A. rises B. rose C. was rising D. has risen 

5. Janet, ................ father is a chef at a famous restaurant, cannot cook. 

A. of whom B. who C. which D. whose 

6. - “This movie is boring and too violent” 

- “ I agree ................?” 

A. Will we leave B. Why don’t we leave C. Must we leave D. Would we leave 

7. I don’t notice that you are still working : I’ll turn ................... the volume. 

A. in B. off C. over D. down 







Trang 70 










8. If you park your car in the wrong place, you must pay a(n) ................ 

A. ticket B. attention C. fee D. fine 

9. Mount Pinatubo, which is a volcano .............. the Philippines, erupted in 1991. 

A. at B. with C. on D. in 

10. We were so late that we ...................... had time to catch the train. 

A. nearly B. almost C. hardly D. simply 

Question 3: Use the correct forms of the verbs in brackets (10p) 

1. Whenever we met, Jack avoided (look).............at me. 

2. By this time next year I (save)..............500 dollars. 

3. The children were frightened because it (get) ......... dark. 

4. It (rain) ............ very much in this part of the country every spring. 

5. Had you asked me earlier, I (tell) ............. you the news. 

6. Only yesterday I (realise) .......... what was going on. 

7. We are going (have) ........... our house (repaint) .......... next month. 

8. She looks as if he (be) .......... from another planet. 

9. I remember (take) ............ to that place once. 

Question 4: Fill each blank with the correct form of the words given. (10p) 

1. Road accident is one of our serious................problems nowadays. (society) 

2. You are only one of many...................for that job. (apply) 

3. The Internet has ............ developed and become part of our daily life. (increase) 

4. However, the Internet also has some .................. (limit) 

5. The university has ....... the use of dictionaries during language exams. (author) 

6. Panda is ................. to China only. (nation) 

7. Viet Nam declared its................. in 1945. (depend) 

8. ...............................are doing their best to make people aware of the danger of all pollution. 

(Environment) 

9. In winter it is important for farmer to provide food and..................... for their animals. 

(warm) 

10. Work is going on to ............................. the bridge, which carries a great deal of traffic. 

(strong) 


Question 5: a. Supply the most suitable word for each blank (10 points) 

SUMMER Summer in England is the best ...(1)... of all. The sky is clear and blue. The 

sun shines ....(2).... . But it is not pleasant to go out at noon...(3)...the sun dazzles our eyes. 






Trang 71 










The air is generally dry. It is very pleasant to...(4)...a walk in the morning, when the 

country is cool, or again in the evening,...(5)...the sunshine is not so hot, and the 

moon..(6)...above the horizon. 

How beautiful a...(7)...night in England is! It is really beautiful ...(8)...the countryside. 

There high in the sky, there is the moon...(9)...sheds its silver light together...(10)...thousands 

of little stars twinkling and twinkling. 

b. Read the following passage then choose the best option (A, B, C or D) to fill in the blank. 

WHALES Whales are (1)..........They breathe air like us. They rise to the surface 

(2)............ the water to breathe. They live in the oceans of the world. 

There are many (3).......... kinds of whales. Some are the killer whale, humpback whale, 

sperm whale and gray whale. They are some of the largest 

2 animals. The largest whale is the blue whale. It can grow to be a hundred feet (4).......... and 

weigh as much as 15 elephants. It is (5).......... animal on Earth. 

Whales leap out of the water. They also dive and roll. Whales dive (6)............... food. 

Some whales can dive more (7)........... a mile down! 

We can (8)............ whales in the zoo, public aquariums, and entertainment parks. These 

whales live in large glass tanks. They learn things very (9)............ Many people train them to 

(10).............wit ball, leap, and dive down deep for certain objects. 

1. A. dogs B. deer C. crocodiles D. mammals 

2. A. on B. of C. in D. from 

3. A. difference B. long C. tall D. different 4. A. long B. white C. short D. small 5. A. 

largest B. the largest C. larger D. more large 6. A. get B. getting C. to get D. gets 7. A. the B. 

to C. than D. from 8. A. hear B. see C. smell D. bring 9. A. easy B. easily C. normal D. 

different 10. A. drive B. watch C. do D. play 

c. Read the text and answer the questions below. (5 points) 

Bananas Bananas are widely believed to grow on trees: this is incorrect. The banana is a 

plant which finishes all its growth in one year, reaching a height of 30 feet. Bananas have a 

subterranean stem from which come large, green leaves. 

The plant reaches its maturity in about 18 months. As the bunches of bananas mature and 

the fruit develops, they can be propped up with poles and covered with blue polyethylene 

bags. These bags prevent bruising, protect against the frost and speed ripening by increasing 

heat and humidity. 

Once the banana plant has produced its fruit, the mother plant dies and is replaced by pups 

sucker plants. These grow next to the parent and make a new generation of banana plants. 

Questions: 

1. Do the bananas grow on trees? 

2. How high can the banana plant reach? 







Trang 72 










3. How long does it take the banana plant to reach its maturity? 

4. What are blue polyethylene bags used for? 

5. What happens when the banana plant has produced its fruit? 

Question 6: 

a. There is one mistake in each of the following sentences. Find and correct it. (5p) 

1. David Cooper, whom was beaten last night by a group of skinheads, is being released from 

the hospital today. 

2. The whale died because the rescuers did not have proper equipment to support its weigh. 

3. Mai is not only intelligent but very hard-working. 4. The proposal he made at the meeting 

sounded interestingly. 

5. Certain bacteria can capture light energy and uses it to make food. 

b. Complete each of the following sentence in such a way that it means exactly the same as 

the sentence printed before it.( 5p ) 

1. I’d like you to help me to open the window. 

Do you mind ..........................................................................................? 

2. Keeping in touch with the media is very important and necessary. 

It’s....................................................................................................... 

3. Factories are polluting the river water. Fish can not live there. 

If............................................................................................................ 

4. You ought to fasten your seatbelt before driving away. 

You shouldn't.................................................................... 

5. "I must see the manager!" he cried. 

He insisted.................................................................. 

c. Use the following words and phrases to write complete sentences. Make the changes and 

additions if necessary.(5p) 

1. Because / heavy rain / students / late / class. 2. It / wrong/ you not / help him / studies. 3. 

Vietnam/ one / countries / Association / South East Asian Nations. 4. One/ advantages/ own/ 

a car/ be/ its / comfort. 5. He / suggest / use / gas / instead/ burn/ coal / for / cook. 

d. Imagine you are a tourist on vacation in a certain place/city in Viet Nam. Write a 

postcard about your trip (80-100 words). (5p) 

(You need to cover the information about place, people, weather, ...) 

----------------------- END ------------------------- 







Trang 73 








THANH HÓA 








Question 1: a. ( 3p ) 1- A 2- D 3- C 

b. ( 2p) 1- D 2- D 



Ngày thi: 24/ 3/ 2011 


ĐÁP ÁN VÀ BIỂU CHẤM 

Question 2: ( 10p ) 

1- A 2- C 3- B 4 - D 5- D. 

6- B 7- D 8- D 9- D 10- C 

Question 3: 

( 10p ) 1. looking 2. will have saved 3. was getting 4. rains 5. would have told 6. did I realise 

7. to have / repainted 8. were 9. being taken 

Question 4: ( 10p ) 

1. social 2. applicants 3. increasingly 4. limitations 5. authorized 

6. native 7. independence 8. Environmentalists 9. warmth 10. strengthen 

Question 5: 

a. (10p) 1. season 6. rises 2. brightly 7. summer 3. because 8. in 4. take 9. which 5. when 10. 

with 

b. (10p ) 1. D 2. B 3. D 4. A 5. B. 6. C 7. C 8. B 9. B 10. D 

c. (5 p) 1. No, they don't. 2. (The banana plant can reach a height of) 30 feet 3. (It takes the 

banana) about 18 months (to reach its maturity). 4. (The blue polyethylene bags are used) to 

prevent bruising, protect against the frost and speed ripening. 5. When/ Once the banana plant 

has produced its fruit, the mother plant dies and is replaced by pups sucker plants. 

Question 6: 

a. (5p ) 1. whom ---> who 

2. weigh ---> weight 3. very ---> also 4. interestingly ---> interesting 5. uses ---> use 

b. ( 5 ) 

1. Do you mind helping me (to) open the window? / Do you mind opening the window? 

2. It's very important and necessary to keep in touch with the media. 3. If factories were not 

polluting the river water, fish could live there. 4. You shouldn't drive away without fastening 

your seatbelt. 5. He insisted on seeing the manager. 

c. ( 5 ) 

Trang 74 
















1. Because of the heavy rain, many students were late for class. 2. It is wrong of you not to 

help him with his studies. 3. Vietnam is one of the countries of the Association of South East 

Asian 

Nations. 4. One of the advantages of owning a car is its comfort. 5. He suggests using gas 

instead of burning coal for cooking. d. (5p): Bài viết cần đảm bảo các yêu cầu sau: 

- Viết đúng cấu trúc của một bức thư kể về chuyến đi nghỉ của bản thân dưới dạng một tấm 

bưu thiếp. - Bài viết phải đủ các thông tin theo yêu cầu. - Sử dụng đúng và hoà hợp các thì. 

Tổng điểm toàn bài : 80điểm Thang điểm : 20 

-----------------THE END----------------------- 







Trang 75

Tài liệu BDHSG môn Hóa, Sinh, Anh lớp 9 (10 đề thi HSG cấp tỉnh có hướng dẫn chấm chi tiết)

Create successful ePaper yourself

Delete template?

Save as template?