THIẾT KẾ VÀ SỬ DỤNG THÍ NGHIỆM HÓA HỌC GẮN KẾT VỚI CUỘC SỐNG TRONG DẠY HỌC HÓA HỌC Ở TRƯỜNG THCS (PHẦN CHẤT VÔ CƠ)
https://app.box.com/s/96k7pdzl76bk2y1x4v4yhsxtrad66cfm
https://app.box.com/s/96k7pdzl76bk2y1x4v4yhsxtrad66cfm
You also want an ePaper? Increase the reach of your titles
YUMPU automatically turns print PDFs into web optimized ePapers that Google loves.
https://twitter.com/daykemquynhon<br />
https://daykemquynhonofficial.wordpress.com<br />
www.facebook.com/daykem.quynhon<br />
https://daykemquynhon.blogspot.com<br />
http://daykemquynhon.ucoz.com<br />
Nơi bồi dưỡng kiến thức Toán - Lý - Hóa cho học sinh cấp 2+3 /<br />
Diễn Đàn Toán - Lý - Hóa Quy Nhơn 1000B Trần Hưng Đạo Tp.Quy Nhơn Tỉnh Bình Định<br />
7. Những yêu cầu kĩ thuật khi làm thí nghiệm<br />
- Khi viết lên giấy tránh để uớt quá sẽ dễ hỏng giấy đồng thời thời<br />
gian chờ đợi khá lâu để khô<br />
- Hơ nhẹ, tránh làm cháy giấy (thí nghiệm sẽ không thành công!), chỉ<br />
hơ xung quanh nội dung viết trên tờ giấy.<br />
8. Câu hỏi liên quan thí nghiệm<br />
Câu hỏi 1. Ta có thể lấy Axit H2SO4 đặc viết lên giấy thay vì dùng<br />
Axit H2SO4 loãng được hay không?<br />
Giải thích. Được. Vì khi viết Axit H2SO4 đặc lên giấy A4 thì nội dung<br />
xuất hiện ngay. Tuy nhiên để học sinh quan sát, suy luận đánh giá rút ra kết<br />
luận thì không được hiệu quả tốt.<br />
Câu hỏi 2.Nếu sử dụng thí nghiệm như trong SGK lớp 9. Thì thí<br />
nghiệm như trình bày trên có các ưu điểm như thế nào?<br />
Giải thích.<br />
Ưu điểm :<br />
- Ít tốn kém hóa chất, thí nghiệm nhanh, giải thích rõ ràng, dễ hiểu.<br />
- An toàn khi không sử dụng axit đặc<br />
- Hấp dẫn, lôi cuốn học sinh làm thí nghiệm<br />
A.8. Thí nghiệm 8<br />
* Làm thế nào giúp bác nông dân nhận biết 4 loại phân bón: phân kali<br />
(KCl), Phân lân (Ca(H2PO4)2), Phân Urê ( (NH2)2CO), Phân đạm 2 lá (<br />
NH4NO3) , mà chỉ được sử dụng nước và vôi bột?<br />
1. Mục tiêu thí nghiệm<br />
- Cho học sinh nắm bắt được tính chất hóa học của muối thông qua<br />
bài phân bón.<br />
- Rèn kĩ năng làm bài tập nhận biết<br />
- Biết cách suy luận, phân tích đưa vào cuộc sống lao động sản xuất<br />
2. Vị trí thí nghiệm trong nội bài dạy<br />
Bài 11.Phân bón hóa học. Chương 1. Các loại hợp chất vô cơ<br />
3. Dụng cụ, hóa chất<br />
Dụng cụ<br />
Hóa chất<br />
- 4 cốc nhựa trong nhỏ<br />
- Phân kali :KCl<br />
- 1 cốc nhựa trong lớn<br />
- Phân lân : Ca(H2PO4)2<br />
- 1 chai nước<br />
- Phân Urê : (NH2)2CO<br />
- Phân đạm 2 lá : NH4NO3<br />
- 30 gam vôi bột : CaO<br />
DIỄN ĐÀN TOÁN - LÝ - <strong>HÓA</strong> 1000B TRẦN HƯNG ĐẠO TP.QUY NHƠN<br />
4. Cách tiến hành thí nghiệm<br />
- Lấy 1 ít ( khoảng 10 gam) mỗi loại phân cho vào 4 cốc nhỏ<br />
đánh số ngẫu nhiên 1,2,3,4<br />
- Cho 20 ml nước vào 4 cốc khuấy đều cho tan hết<br />
24<br />
MỌI YÊU CẦU GỬI VỀ HỘP MAIL DAYKEMQUYNHONBUSINESS@GMAIL.COM<br />
HOTLINE : +84905779594 (MOBILE/ZALO)<br />
<strong>DẠY</strong> KÈM QUY NHƠN OFFICIAL ST> : Đ/C 1000B TRẦN HƯNG ĐẠO TP.QUY NHƠN<br />
Đóng góp PDF bởi GV. Nguyễn Thanh Tú<br />
www.facebook.com/daykemquynhonofficial<br />
www.facebook.com/boiduonghoahocquynhonofficial
Change language