BUKU PANDUAN STAF 2020 MATHIL

Buku Panduan Staf 2020
CARTA ALIRAN KES DISIPLIN
KEMENTERIAN PENDIDIKAN MALAYSIA
TERIMA ARAHAN
TUGAS-TUGAS UTAMA AHLI LEMBAGA DISIPLIN SEKOLAH
1. Merangka dan HUKUM menentukan dasar-dasar disiplin / peraturan sekolah berpandukan pekeliling
Kementerian Pendidikan Malaysia dan Jabatan Pendidikan GURU DISIPLIN Negeri. REKOD KES
2. Memastikan semua guru memainkan peranan sebagai ‘Guru Disiplin’ dalam usaha
YA
menguatkuasakan peraturan sekolah.
3. Membantu menyelesaikan masalah disiplin yang tidak dapat diselesaikan oleh Pengawas.
BUANG SEKOLAH
RUJUK JAWATANKUASA DISIPLIN
4. Membantu Lembaga Disiplin TIDAK Sekolah untuk mengesan dan mengesahkan kesalahan-kesalahan
GURU BIMBINGAN DAN KAUNSEIING TERIMA
berat yang boleh membawa kepada hukuman penggantungan sementara atau dicadangkan untuk
KES
dibuang sekolah berpandukan Surat Pekeliling Bil.9/1975.
GURU BIMBINGAN DAN KAUNSELING
5. Bekerjasama dengan Pengawas Sekolah untuk menggunakan
SEDIAKAN PROFIL
kawalan
MURID
disiplin dalam semua majlis
yang dianjurkan oleh pihak sekolah.
6. Mewujudkan sistem rekod disiplin dan sistem pemantauan yang berkesan.
GURU BIMBINGAN DAN KAUNSELING
TENTUKAN PENDEKATAN BERSESUAIAN
7. Berusaha menanamkan semangat cinta akan sekolah serta mengamalkan Prinsip-prinsip Rukun
Negara.
PROSES KAUNSELING 1
8. Menerima laporan pelajar / pengawas / guru dan seterusnya mengambil tindakan sewajarnya.
TINDAKAN PAKAR
9. Menanamkan semangat kekitaan melalui slogan “Sekolahku RUJUK PAKAR Rumahku” supaya peraturan sekolah
menjadi satu budaya.
10. Menjalankan hukuman disiplin berpandukan mandat yang telah diperturunkan oleh Pengetua.
PROSES KAUNSELING 2
11. Menjalankan rondaan dan pemeriksaan dari semasa ke semasa (dengan bantuan Guru Bertugas
Harian) untuk mengesan pelajar yang ponteng dan melanggar peraturan sekolah.
12. Menyediakan dan membekalkan data dan maklumat disiplin kepada Kementerian Pendidikan /
KONSULTASI BERSAMA IBU BAPA
Jabatan Pendidikan / Pejabat Pendidikan Daerah.
KONSULTASI
YA
YA
TIDAK
TIDAK
TIDAK
13. Merancang dan melaksanakan program-program yang bersesuaian dalam usaha meningkatkan
kesedaran disiplin pelajar dan pembangunan modal insan, sahsiah serta perwatakan yang terpuji.
PROSES KAUNSELING 3
14. Menjadi Pegawai Perhubungan antara pihak sekolah dengan ibu bapa / penjaga dalam menangani
YA
masalah pelajar.
PROGRAM KHAS
15. Sentiasa memberi kerjasama kepada mana-mana pihak yang menjalankan pelbagai aktiviti di
INTERVENSI
sekolah dan memberi perhatian khusus terhadap
TIDAK
kelancaran disiplin secara keseluruhan.
GURU BIMBINGAN DAN KAUNSELING
SEDIAKAN LAORPAN DAN DOKUMENTASI
64
SERAH LAPORAN KEPADA PENGETUA/
GURU BESAR/ PENOLONG KANAN