02.07.2021 Views

GIÁO ÁN KHOA HỌC TỰ NHIÊN 6 SÁCH CHÂN TRỜI SÁNG TẠO (11 CHỦ ĐỀ) (1 CỘT) - SINH HỌC (CHỦ ĐỀ 6,7,8) NĂM HỌC 2021-2022

https://app.box.com/s/xjltvt78rk37h145plz1chxhjf9z4gvt

https://app.box.com/s/xjltvt78rk37h145plz1chxhjf9z4gvt

SHOW MORE
SHOW LESS

You also want an ePaper? Increase the reach of your titles

YUMPU automatically turns print PDFs into web optimized ePapers that Google loves.

Học sinh nêu được:

- Virut có 3 hình dạng đặc trưng: Dạng xoắn, dạng hình khối, dạng hỗn hợp.

-Cấu tạo đơn giản:

+ Lớp vỏ: protein

+ Lõi: Vật chất di truyền (AND hoặc ARN)

Chú ý: Một số vi rut còn có thêm lóp vỏ ngoài.

- Virut chưa có cấu tạo tế bào, chúng chi sống khi kí sinh trong tế bào vật chủ mà

không tồn tại và sống trong môi trường thiên nhiên khi ở ngoài tế bào. Vì vậy chúng

không được xem là cơ thể sống.

d) Tổ chức thực hiện:

- GV chiếu hình ảnh một số vi rut gây ra các đại dịch. Yêu cầu:

- Cá nhân học sinh quan sát hình ảnh các loại virut theo hình 31.1 , nghiên cứu

thông tin trong SGK/ 128, 129 và trả lời câu hỏi trong thời gian 3 phút.

- Nhóm trưởng điều hành nhóm thảo luận, thống nhất hoàn thành phiếu học tập

số 1, 2 trong thời gian 4 phút.

sung.

- Đại diện nhóm nhanh nhất lên bảng trình bày, các nhóm còn lại nhận xét, bổ

- GV nhận xét, chốt kiến thức, HS ghi bài.

- Mở rộng:

+ Yêu cầu HS trả lời câu hỏi: Tại sao virut lại sống kí sinh trong môi trường nội

bào bắt buộc và không được xem là cơ thể sống?

+ Chiếu thông tin về thể thực khuẩn, video về biến thể của virut corona và hậu

quả của nó.

- Từ thông tin GV cung cấp chuyển ý sang vai trò của virut.

Hoạt động 2.2:Tìm hiểu về vai trò của virut.

a) Mục tiêu:

- Kể tên được một số loại virut và vai trò của nó.

• • •

- Nêu được biểu hiện con đường lây truyền, biện pháp phòng chống các bệnh do

virut như: virut corona, virut sốt xuất huyết, virut cúm, virut dại, virat HIV...

b) Nội dung:

- Cá nhân dựa vào thông tin trong sgk và kiến thức thực tiễn lựa chọn các tấm thẻ

màu trình bày trước nhóm về sự lựa chọn của mình, các thành viên khác trong nhóm

phản biện để thực hiện yêu cầu: Kể tên và nêu vai trò của virut?

- Thảo luận nhóm, thống nhất thông tin về biểu hiện, con đường lây truyền và

cách phòng chống các bệnh do virut corona, virut gây sốt xuất huyết, virut cúm, virut

dại...gây ra.

c) Sản phẩm

- Học sinh trình bày và tranh luận về :

+ Tên và vai trò một số loại virut như : Thể thực khuẩn, virut corona, virut gây

sốt xuất huyết, virut cúm, virut dại, vurut khảm thuốc lá...

+ Biểu hiện, con đường lây truyền và cách phòng chống bệnh do các loại virut

như: virut corona, virut gây sốt xuất huyết, virut cúm, virut dại...

Hooray! Your file is uploaded and ready to be published.

Saved successfully!

Ooh no, something went wrong!