ICT-geconverteerd

ICT
Kimberly Smets

Flipped Classroom
SAMR
T-Pack
Inhoudstafel
Eindtermen ICT
Vier in balans
Fake news en clickbait
Auteursrecht en plagiaat

Flipped Classroom
• Wat is het:
• Het is een ‘omgedraaide klas’,
het huiswerk wordt in de klas
gemaakt en de lessen worden
thuis online gegeven dit
gebeurt doordat de leerkracht
filmpjes maakt met uitleg of
de leerkracht zoekt goede
filmpjes waar alles duidelijk
wordt uitgelegd voor de
kinderen

In de klas
• De leerkracht maakt een filmpje over gedeeld door bij wiskunde
• In de klas maken ze hun huiswerk: hun huiswerk is dat ze 20 woorden
moeten kunnen schrijven (dictee)

SAMR
• Wat is het :
• Het is een hulpmiddel dat
helpt bij het beschrijven van
de didactische inzet van
onderwijstechnologie

Een voorbeeld van toepassing in de
kleuterklas
• De KO leest een boekje voor en filmt dit, achteraf kunnen de kleuters
dit zelfstandig nog eens beluisteren
• Dit is goed voor anderstalige, ze kunnen het boekje nog eens rustig
doornemen en terwijl wordt het boekje nog eens voorgelezen

T-Pack
• Wat is het:
• Het is een manier om lessen
te ontwerpen op een manier
waar rekening wordt
gehouden met 3 aspecten:
pedagogische kennis,
technologische kennis en
inhoudelijke kennis
• Het beschrijft de kennis dat
een leerkracht nodig heeft om
ICT te integreren in zijn
onderwijs

Wat betekent het voor jouw als kleuterleider
• Het beschrijft de kennis dat een leerkracht nodig heeft om ICT te
integreren in zijn onderwijs
• Je hebt de 3 aspecten nodig om ICT in jouw klas te integreren

Eindtermen ICT
• De eindtermen van ICT:
1. Leerlingen hebben een positieve houding tegenover ict en zijn bereid ict
te gebruiken om hen te ondersteunen bij het leren.
2. Leerlingen gebruiken ict op een veilige, verantwoorde en doelmatige
manier.
3. Leerlingen kunnen zelfstandig oefenen in een door ict ondersteunde
leeromgeving.
4. Leerlingen kunnen zelfstandig leren in een door ict ondersteunde
leeromgeving.
5. Leerlingen kunnen ict gebruiken om eigen ideeën creatief vorm te geven.
6. Leerlingen kunnen met behulp van ict voor hen bestemde digitale
informatie opzoeken, verwerken en bewaren.
7. Leerlingen kunnen ict gebruiken bij het voorstellen van informatie aan
anderen.
8. Leerlingen kunnen ict gebruiken om op een veilige, verantwoorde en
doelmatige manier te communiceren.

Met welke kan je in de kleuterklas aan de slag
mee
• Leerlingen kunnen zelfstandig leren door ICT ondersteunende
leeromgeving
• Een kleuter dat het moeilijk heeft met puzzelen kan op de computer
zelfstandig puzzelen, ICT helpt hem om de puzzel te maken

Vier in balans
• Wat is het:
• De balans tussen visie,
deskundigheid, digitaal
leermateriaal en
infrastructuur
• Wanneer deze in balans is kan
ICT verbeterd worden op
school

Wat loop er vaak fout in
de kleuterklassen en
kleuterscholen
• De visie is er wel maar ze hebben te weinig
deskundigheid om ICT in de klas te integreren
• Een school koopt iPads aan maar een leerkracht
kan er niet mee werken en ze hebben geen
budget meer om de leerkrachten op bijscholing
te laten gaan

Fake news en clickbait
• Krijg je als gewone mens nog neutraal nieuws
• Mensen krijgen nog neutraal nieuws maar niet alles wat de mensen krijgen is
neutraal nieuws

Waar haal jij nieuws over kleuters
• Op internet
• Als ik informatie tegenkom dan zoek ik het nog eens op, als ik dan op een
andere website kom met dezelfde informatie neem ik dit over maar als ik niks
anders terug vindt over deze informatie neem ik het niet over en geloof ik het
nieuws niet

Auteursrecht en plagiaat
• Wat mag nu eigenlijk wel:
• De auteur heeft auteursrechten dit betekend dat de auteur zelf
mag bepalen wat van zijn werk mag gebruikt worden en wat er
niet gebruikt mag worden
• Je mag van iemand anders werk delen overnemen, maar dan moet
er wel een bronvermelding bij staan

Wat mag er niet
• Je mag nooit letterlijk overnemen van iemand
anders zonder er een bronvermelding bij te
zetten