manifiesto que esta Plataforma - IES Juan de Herrera

Plataforma en en en Defensa Defensa de de la la Escuela Escuela Pública Pública de de la
la
comarca comarca Sierra Sierra Oeste
Oeste
MANIFIESTO POR LA ESCUELA PÚBLICA, garante de la gratuidad
de la enseñanza obligatoria, la igualdad de oportunidades y de la cohesión
social.
La Escuela Pública es el único modelo educativo que:
• Universaliza el servicio educativo gratuito en igualdad de
oportunidades, ya que no existe ningún otro modelo educativo,
concertado o privado, que oferte sus servicios en “cualquier rincón de
la geografía española”. Los centros privados estudian “el mercado” y
se asientan sólo en espacios que les interesa, abandonando a su
suerte al resto de la población.
• Antepone los fines sociales y el bien común a los intereses
individuales, garantizando la cohesión social. La prueba es que el
modelo educativo público escolariza al 80% de la inmigración,
mientras que el modelo concertado apenas alcanza a escolarizar al
20% restante. Además la escuela pública como modelo inclusivo
considera la interculturalidad un bien común, mientras que el modelo
concertado por excluyente, lo aprecia como un problema.
• Se basa en una enseñanza científica y humanista (sin adjetivos) y por
tanto es la verdadera continuadora de los valores éticos de la
Ilustración, en que el bien o el mal nace de la voluntad de los
hombres, no de sus conciencias. Esto es una garantía de “neutralidad”
y libertad en la educación, porque la laicidad es ante todo
“permisividad”, no imposición de credos ni dogmatismos.
• La inamovilidad de los docentes públicos como funcionarios garantiza
su neutralidad y su transparencia en el servicio público, evitando que
estén sometidos a exigencias de intereses ocultos.
• La libertad de cátedra asegura su libertad de opinión y expresión, y
junto al hecho anterior, es un patrimonio exclusivo de la red pública.
• Favorece el pluralismo en una sociedad diversa como la nuestra, y por
ello en la selección de los funcionarios sólo se valora su mérito y
capacidad, no sus creencias ni su ideología, ni sus prácticas y
costumbres, ni otras diferencias discriminadoras.

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• Y es participativa porque su titularidad es “pública” y exige por tanto
el control de la ciudadanía, como lo demuestra el Consejo Escolar,
cuyas competencias nunca debieran ser puestas en duda. Todo lo
contrario, la presencia de los padres y madres en los centros públicos
es garantía de su independencia y su sana democracia, y construye
una verdadera comunidad educativa que puede defender sus ilusiones
de un futuro mejor.
• La escuela pública no es más cara que cualquier otro modelo, el coste
social de su funcionamiento se compensa sobradamente con sus
beneficios sociales y además se sufraga por “solidaridad social”, para
brindar iguales oportunidades a todos con el esfuerzo de todos, como
la sanidad y la seguridad social. No hace de la educación un negocio ni
mercantiliza los valores sociales, no contrapone las “libertades
individuales” al “bien común”, y por ello supera los patrones del
mercado: competitividad, eficacia, monetarismo y provecho personal;
para engendrar solidaridad, igualdad, cooperación, eficiencia y
verdadera calidad democrática.
Por todo ello, defendamos la Escuela Pública, única generadora de
ciudadanos y ciudadanas libres y de espacios sociales democráticos y
participativos. La Escuela Pública es de todos, todos los ciudadanos somos
sus titulares y por ello NOS PERTENECE, es parte de nuestro BIENESTAR.
¡NO DEJES QUE TE LA ROBEN¡