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DESARROLLO
En 1905, Joaquín V. González logra que los laboratorios se expandan a todo
el país gracias al decreto de oficialización de la enseñanza de Psicología
Experimental en los colegios normales de magisterio de la Nación.
La creación de la segunda cátedra de Psicología Pura o Superior-Filosófica, a
diferencia de la primera, de enfoque Naturalista, posee la impronta del enfoque
sensualista y desde el Positivismo va a criticar a la anterior corriente en tanto que le
acusa de propiciar desentendimiento y eximir la responsabilidad en los actos de los
sujetos.
Tras la Reforma Universitaria de 1918, que implica que las cátedras sean
concursadas, y bajo la dirección de José Alberti, los laboratorios comienzan a
reorientarse en la década del ‟20 a la fundamentación de la Jornada Laboral de 8
horas, proyecto parlamentario socialista, basado en el estudio de la Fatiga: el
instrumental de Laboratorio es cargado en un barco Pampero y se estudia in situ el
desempeño de los obreros de Obras Sanitarias de la Nación en sus Talleres, a orillas
del Riachuelo.
Para estos estudios serían utilizado el Ergógrafo de Mosso en combinación
con el Kimógrafo a Tambor de Marey, que medía la fatiga muscular. El equipo
pertenece a la Casa Zimmermann (Imagen 01) y actualmente se encuentra en
funcinamiento en el Museo de la Facultad de Psicología de la Universidad de
Buenos Aires.
El Congreso del Trabajo de Rosario, llevado a cabo en 1922, va a presentar
diseños alternativos: se trata de los Psicotécnicos Integrales inspirados en
Munstemberg, de raigambre krausista. Al año siguiente, en 1923, se crea el primer
instituto de psicología aplicada: el Instituto Aeronáutico Militar, el cual posee un
gabinete psicofísico destinado a la selección de pilotos.
Para 1925 se crea el Instituto Psicotécnico de Orientación Profesional dirigido
por Carlos Jesinghaus, que oficializa el estudio sistemático de la condición de los
trabajadores y muestra el triunfo del diseño krausista. Una Escuela del Instituto
provee entrenamiento de personal idóneo y tres años más tarde, en 1928, egresan
los primeros Consejeros Orientadores, que apuntan a compatibilizar las demandas
laborales de la sociedad con las aptitudes y vocación del interesado.
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