Japones 1 - Pontificia Universidad Católica del Ecuador

1. DATOS INFORMATIVOS
Pontificia Universidad Católica del Ecuador
FACULTAD: Facultad de Comunicación, Lingüística y Literatura
CARRERA:
Asignatura/Módulo: Japonés Curso Intensivo Código: 12906
Plan de estudios: Nivel: I intensivo
Prerrequisitos
Correquisitos:
Período académico: Primer semestre 2012-2013
N° Créditos: 5
13 de agosto al 05 de octubre del 2012
DOCENTE.
Nombre: Grado académico o título profesional:
Breve reseña de la actividad académica y/o profesional:
Indicación de horario de atención al estudiante:
Teléfono:
Correo electrónico:
2. DESCRIPCIÓN DEL CURSO
En este curso el estudiante adquirirá destrezas de la comunicación oral y escrita para
desenvolverse en situaciones de la vida cotidiana, mediante estructuras y léxicos
básicos de la lengua, así como elementos socioculturales de supervivencia. Además,
se enfatizarán las competencias de comunicación en el idioma extranjero, el
pensamiento sistémico y analógico, la diversidad e interculturalidad, la comunicación
interpersonal, la solidaridad, el trabajo en equipo, el sentido ético y el manejo de
NTICS.
3. OBJETIVO GENERAL
Introducir las bases gramaticales del idioma japonés (uso de las partículas, estructuras
de las oraciones de verbos, adjetivos y sustantivos) y también enfatizar jerarquías en
el lenguaje (modo formal e informal). A través del curso, el estudiante aprenderá dos
diferentes tipos alfabetos japoneses llamados ¨Hiragana¨ y ¨Katakana¨.

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4. RESULTADOS DE APRENDIZAJE
Al finalizar el curso, el/a estudiante estará en capacidad de
Nivel de
desarrollo
de los
resultados
de
aprendizaje
Leer y escribir los dos alfabetos japoneses.
Inicial /
Medio /
Alto
Inicial
Leer las cartas simples. Inicial
Escribir un pequeño párrafo sobre su país/ciudad donde vive tanto Inicial
como su presentación personal.
Realizar su presentación personal con correcta pronunciación. Inicial
Comprender e identificar mensajes básicos. Inicial
Diferenciar el uso de modo formal e informal. Inicial

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5. RELACIÓN CONTENIDOS, ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS Y RESULTADOS DE APRENDIZAJE
CONTENIDOS
(UNIDADES Y TEMAS)
Programa del curso,
Saludos básicos en japonés, El
alfabeto japonés (Hiragana)
Alfabeto, Vocabulario utilizando el
alfabeto
Unidad 1: 1-1, 1-2
Presentación personal (profesión,
nacionalidad, carreras)
Unidad 1: 1-3, 1-4, 1-5, 1-6, 1-7,
1-8, 1-9
Oración interrogativa, Verbos
SEMANA
1
Teóricas
N°
HORAS
CLAS
ES
Prácticas
Tutoría
TRABAJO AUTÓNOMO DEL/A
ESTUDIANTE
Actividades
10 Practicar Hiragana en Kana-Nyuumon 10
2 10 Practicar Hiragana en Kana-Nyuumon 10
N° de horas
ESTRATEGIAS DE
ENSEÑANZA -
APRENDIZAJE
Repasar el programa del
curso. Crear portafolio.
Pasar el primer alfabeto
japonés ¨Hiragana¨ en el
pizarrón. Enfatizar la
importancia de los trazos
del alfabeto.
Pasar el alfabeto japonés
en el pizarrón y
enseñarles los
vocabularios nuevos
utilizando el alfabeto
Repasar saludos en
japonés y practicar
presentación personal.
Practicar la conjugación
de verbos en tiempo
presente
RESULTADOS
DE
APRENDIZAJE
Dominar el primer
alfabeto Hiragana con
los trazos.
Aprender muchas
palabras utilizando
Hiragana
Adquirir saludos en
japonés y presentarse
Realizar diálogos en
tiempo presente
EVIDENCIAS
Descripción
Libro de Hiragana, Prueba
Libro de Hiragana, Prueba,
Presentación oral
Valoración

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(tiempo presente) (positivo/negativo) y
hacer diálogos en tiempo
Unidad 2: 2-1, 2-2, 2-3, 2-4, 2-5,
2-6, 2-7, 2-8
Partículas, Demostrativos
Unidad 3: 3-1, 3-2, 3-3, 3-4
Verbos (tiempo presente
positivo/negativo en el modo
formal e informal)
Unidad 3: 3-5, 3-6, 3-7, 3-8
Verbos (tiempo pasado
positivo/negativo en el modo
formal e informal)
Unidad 4: 4-1, 4-2, 4-3, 4-4, 4-5
Expresar su preferencia y gusto
Unidad 5: 5-1, 5-2, 5-3, 5-4, 5-5
Partículas, Presentar una persona a
alguien
Unidad 6: 6-1, 6-2, 6-3, 6-4, 6-5
Invitación utilizando modo formal
e informal
Exámenes medios
Unidad 6: 6-6, 6-7, 6-8
Números, Ofrecer comida o bebida
Unidad 7: 7-1, 7-2, 7-3, 7-4, 7-5,
7-6
Posiciones, Partículas
3 10 Practicar Hiragana en Kana-Nyuumon 10
4 10
5 10
Practicar Hiragana en Kana-Nyuumon
Escribir ensayo. Llenar las hojas de
repaso para examen medio
Completar todos los ejercicios asignados
del libro de Kanji.
Practicar Katakana en Kana-Nyuumon
6 10 Practicar Katakana en Kana-Nyuumon 10
10
10
Enfatizar la importancia
de las partículas en
idioma japonés y
practicarlas.
Hacer diálogos y
practicarlos
Practicar los verbos en
tiempo pasado en el modo
formal e informal.
Hacer diálogos en grupos.
Repaso en clase
Ver una película japonesa.
Introducir el segundo
alfabeto japonés
Katakana.
Pasarles en el pizarrón.
Practicar números
japoneses con correcta
pronunciación. Enfatizar
la importancia de
Katakana.
Practicar las posiciones
Diferenciar el uso de
todas las partículas.
Realizar diálogos en
tiempo presente en el
modo formal e
informal
Realizar diálogos en
tiempo presente en el
modo formal e
informal.
Realizar diálogos.
Saber qué parte
entiende y no entiende
Entender unas
palabras japonesas en
la película. Descubrir
algún.
Diferenciar el uso de
Hiragana y Katakana.
Escribir su nombre en
Katakana.
Describir oraciones
utilizando las
posiciones aprendidas
Libro de Hiragana, Prueba
Prueba, Presentación oral,
Hojas de repaso, Ensayo
Comentario sobre la
película, Exámenes
Libro de Katakana, Prueba,
Comentario sobre la
película
Libro de Katakana, Prueba

Unidad 8:
Petición, Gerundio utilizando
Forma te
Unidad 9: 9-1, 9-2, 9-3
Adjetivos (presente
positivo/negativo)
Unidad 9: 9-4, 9-5, 9-6, 9-7
Adjetivos (pasado
positivo/negativo)
Unidad 10
Contestar oraciones interrogativas
Exámenes finales
Pontificia Universidad Católica del Ecuador
7 Practicar Katakana en Kana-Nyuumon 10
8
Escribir ensayo. Llenar las hojas de
repaso para examen final.
Completar todos los ejercicios asignados
del libro de Katakana
10
opuestas
Practicar la forma de
petición. Enseñarles la
importancia de la Forma
te
Practicar dos tipos de los
adjetivos y hacer
oraciones
Repasar los adjetivos e
introducir los adjetivos en
tiempo pasado
(positivo/negativo)
Repasar todas las
interrogativas japonesas
10 Repaso en clase
Adquirir cómo pedir
cosas a alguien.
Describir sobre sí
mismo tanto como
alguna persona
Describir sobre su
sentimiento y/o
impresión en el
contexto pasado.
Diferenciar entre las
interrogativas
Saber qué parte
entiende y no entiende
Libro de Katakana, Prueba
Libro de Katakana, Prueba
Ensayo, Hojas de repaso
Libro de Katakana,
Exámenes

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6. METODOLOGÍA Y RECURSOS
7. EVALUACIÓN
a. METOLOGÍA
Las clases se desarrollarán con prácticas y ejercicios para la comprensión de
las bases gramaticales del idioma japonés. Junto a la instructora, que
introduce las formas gramaticales, los estudiantes trabajarán con constantes
ejercicios escritos tanto como hablados.
b. RECURSOS
Libros (diccionarios, cuentos, novelas y revistas), biblioteca especializada,
DVD, CD
I Ciclo Intensivo
SISTEMA DE
CALIFICACIÓN
Primer Parcial
Trabajo en clase
Examen medio curso
Segundo Parcial
Trabajo en clase
Examen Final
Escrito
Oral
II Ciclo Intensivo
SISTEMA DE
CALIFICACIÓN
Primer Parcial
Trabajo en clase
Examen medio curso
Segundo Parcial
Trabajo en clase
Examen Final
Escrito
Oral
PUNTAJES FECHA
10 puntos
10 puntos
Total 20 puntos
10 puntos
10 puntos
10 puntos
Total 20 puntos
3 de septiembre 2012
06 de septiembre /2012 escrito
07 de septiembre /2012 oral
01 de octubre del 2012
04 de octubre del 2012
05 de octubre del 2012
PUNTAJES FECHA
10 puntos
10 puntos
Total 20 puntos
10 puntos
10 puntos
10 puntos
Total 20 puntos
6 de noviembre del 2012
Escrito: 09 de noviembre del
2012
Oral: 12 de noviembre 2012
5 de diciembre del 2012
Lunes 10 de diciembre del
2012
11 al 14 de diciembre del 2012
FECHA DE
ENTREGA DE
NOTAS EN
SECRETARÍA
3 de septiembre del
2012
14 de septiembre del
2012
01 de octubre del 2012
08 de octubre del 2012
FECHA DE ENTREGA
DE NOTAS EN
SECRETARÍA
6 de noviembre del 2012
5 de diciembre del 2012
19 de diciembre del 2012

8. BIBLIOGRAFÍA
a. BÁSICA
Pontificia Universidad Católica del Ecuador
Bibliografía
(basarse en normas APA)
Ushioda, C. (2003). Si Pudiera Hablar Japonés.
Quito: Pontificia Universidad Católica del Ecuador.
b. COMPLEMENTARIA
Bibliografía
(basarse en normas APA)
Kokusai Kouryuukikin. (1979). Nihongo Kana
Nyuumon, Supeingo-ban. Tokyo: Kokusai
Kouryuukikin.
c. RECOMENDADA
Bibliografía
(basarse en normas APA)
Tanaka, Y., Makino, A., Shigekawa, A., Mikogami,
K., Koga, C. y Ishii, C. (1999). Minna no Nihongo
I. Tokyo: 3A Corporation.
¿Disponible en
Biblioteca a la
fecha?
Sección de Japonés
¿Disponible en
Biblioteca a la
fecha?
Sección de Japonés
¿Disponible en
Biblioteca a la
fecha?
Sección de Japonés
d. BIBLIOTECAS VIRTUALES Y SITIOS WEB RECOMENDADOS
https://www.erin.ne.jp/jp/
No. Ejemplares
(si está
disponible)
No. Ejemplares
(si está
disponible)
No. Ejemplares
(si está
disponible)

Revisado:
Pontificia Universidad Católica del Ecuador
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f) Coordinación de Docencia Fecha: ____________
Aprobado:
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f) Decano
Fecha: ____________
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Por el Consejo de Facultad Fecha: ____________