Programació de Departament Curs 2011-12 - IES Arxiduc Lluís ...

Programació de Departament 

Cicle formatiu de grau mitjà 

Cicle formatiu de grau superior 

Curs 2011-12 

MD020205-0 pàg. 1 de 165

ÍNDEX 

1. ORGANITZACIÓ DEL DEPARTAMENT 

1.1.- Components 

DEP. D’ELECTRICITAT I ELECTRÒNICA 

PROGRAMACIÓ CURS 2011/12 

1.2.- Día de la reunió de departament 4 

1.3.- Competències del membres del departament 4 

1.4.- Mòduls que imparteix el professorat 4 

1.5.- Projecte lingüístic 6 

1.CICLE FORMATIU DE GRAU MITJÀ 

INSTAL·LACIONS ELÈCTRIQUES I AUTOMÀTIQUES 

1.1.-MÒDULS DE PRIMER CURS 

Automatismes industrials 8 

Electrònica 16 

Electrotècnia 21 

Instal·lacions elèctriques d’interior 27 

1.2.-MÒDULS DE SEGON CURS 

Instal·lacions de distribució 36 

Instal·lacions comunes de telecomunicació en habitatges i edificis 44 

Instal·lacions domòtiques 56 

Instal·lacions solars fotovoltàiques 65 

Màquines elèctriques 70 

Formació en centres de treball 82 

MD020205-0 pàg. 2 de 165 

ÍNDEX 

4

2. CICLE FORMATIU DE GRAU SUPERIOR 

SISTEMES ELECTROTÈCNICS I AUTOMATITZATS 

2.1.-MÒDULS DE PRIMER CURS 



Documentació tècnica en instal·lacions elèctriques 92 

Sistemes i circuits elèctrics 99 

Desenvolupament de xarxes elèctriques i centres de transformació 105 

Configuració d’instal·lacions domòtiques i automàtiques 113 

Configuració d’instal·lacions elèctriques 120 

Gestió del muntatge i del manteniment d’instal·lacions elèctriques 127 

INSTAL·LACIONS ELECTROTÈCNIQUES 

2.2.-MÒDULS DE SEGON CURS 

Tècniques i processos de les instal·lacions automatitzades en els edificis 133 

Gestió del desenvolupament d’instal·lacions electrotècniques 140 

Desenvolupament de les instal·lacions elèctriques de distribució 145 

Desenvolupament de les instal·lacions electrotècniques en els edificis 156 

Formació en centres de treball 161 


91 

132 

ÍNDEX

1. ORGANITZACIÓ DEL DEPARTAMENT 

1.1.- Components 

0.1 

Els cursos on s'impartirà les classes seran: 

-1r CFGM INSTAL·LACIONS ELÉCTRIQUES I AUTOMÀTIQUES 

-2n CFGM INSTAL·LACIONS ELÉCTRIQUES I AUTOMÀTIQUES 

-1r CFGS SISTEMES ELECTROTÈCNICS I AUTOMATITZATS 

-2n CFGS INSTAL·LACIONS ELECTROTÈCNIQUES 

1.2.- Reunió de Departament 



Es realitzaran els dilluns, aquests tipus de sessions de forma ordinària i quinzenal, i de forma 

extraordinària cada quan sigui necessari pel bon funcionament del departament. 

1.3.- Competències dels membres del departament 

Angelino Mondragón ....................................... Professor 

Rafael Ramis ................................................. Tutor de 2n CFGM i FCT 

Toni Clar ........................................................ Tutor de 1r CFGS 

Bernat Vidal ................................................... Tutor de 1r CFGM 

Miquel Sastre ................................................. Tutor de 2n CFGS i FCT 

Joan S. Jaume ................................................ Cap de departament d’ELE-ELO 

Antoni Rotger .................................................. Cap d’estudis d’FP 

Benjamín Pavón ............................................... Professor 

1.4. Relació del professorat i mòduls que imparteixen 

Miquel Sastre Parpal 

Infraestructures comunes de telecomunicacions en habitatges i edificis 

(codi 0237) 

ICTHE 

Desenvolupament d'instal·lacions elèctriques en els edificis DIEE 

Angelino Mondragón Ganau 

Formació en centres de treball de grau superior FCT GS 

Desenvolupament d'instal·lacions elèctriques de distribució DIED 

Instal·lacions de distribució (codi 0236) IDI 

Documentació tècnica en instal·lacions elèctriques (codi 0519) DTIE 

Desenvolupament de xarxes elèctriques i centres de transformació (codi 

0522) 

DXECT 

ORGANITZACIÓ DEL DEPARTAMENT 

PROJECTE LÍNGÜÍSTIC 


Joan S. Jaume Arlandis 

0.2 



Automatismes Industrials (codi 0232) AI 

Tècniques i processos en instal·lacions automatitzades en edificis TPIAE 

Rafel Ramis Vidal 

Toni Clar Fons 

Instal·lacions solars fotovoltàiques (codi 0239) ISF 

Formació en centres de treball de grau mitjà FCT GM 

Gestió del desenvolupament d'instal·lacions elèctriques GDIE 

Sistemes i circuits elèctrics (codi 0520) SCE 

Configuració d’instal·lacions elèctriques (codi 0524) CIE 

Gestió del muntatge i del manteniment d’instal·lacions elèctriques (codi 0602) GMMIE 

Toni Rotger Vicens 

Benjamín Pavón Rego 

Instal·lacions elèctriques d’interior (codi 0235) IEI 

Configuració d’instal·lacions domòtiques i automàtiques (codi 0523) CIDA 

Bernat Vidal Miralles 

Instal·lacions domòtiques (codi 0238) IDO 

Màquines elèctriques (codi 0235) ME 

Electrotècnia (codi 0234) ELE 

Electrònica (codi 0233) ELO 




1.4.- Projecte lingüístic 

0.3 

MÒDUL CATALÀ CASTELLÀ Comentari 



AI X Llibre en català, apunts lliurats en català 

ELO X Llibre en castellà, apunts lliurats en català 

ELE X Llibre en català, apunts lliurats en català 

IEI X Llibre en català, apunts lliurats en català 

IDI X Llibre en castellà, apunts lliurats en castellà. 

ITCHE X 

Llibre recomanat en castellà, Presentacions 

electròniques en català, Moodle en català, 

exàmens en català, exercicis en català. 

IDO X Llibre recomanat en castellà. 

ISF X Apunts, exercicis i exàmens en català 

ME X Llibre recomanat en castellà. 

FCT GM X 

DTIE X Apunts, exercicis i exàmens en castellà. 

SCE X Apunts, exercicis i exàmens en català 

DXECT X 

Llibre recomanat en castellà, apunts lliurats en 

castellà. 

CIDA X Llibres recomanats en anglès i castellà. 

CIE X Apunts, exercicis i exàmens en català 

GMMIE X Apunts, exercicis i exàmens en català 

TPIAE X 

Manuals d’utilització del programari en castellà 

i anglès 

GDIE X Apunts, exercicis i exàmens en català 

DIED X 

DIEE X 

FCT GS 

Normativa Endesa en Castellà (CIES, CCTT 

de xarxes soterrades BT) 

Apunts en català, presentacions electròniques 

en català, Moodle en català, exàmens en 

català, exercicis en català. 




Instal·lacions electriques i automàtiques 

Cicle formatiu de grau mitjà 

Primer Curs 

Automatismes industrials (codi 0232) 

Electrònica (codi 0233) 

Electrotècnia (codi 0234) 

Instal·lacions elèctriques interiors (codi 0235) 

Segon Curs 

Instal·lacions de distribució (codi 0236) 

Infraestrutures comunes de telecomunicació en habitatges i edifici (codi 0237) 

Instal·lacions domòtiques (codi 0238) 

Instal·lacions solars fotovotàiques (codi 0239) 

Màquines elèctriques (codi 0240) 

Formació en centres de treball (codi 0243) 


AUTOMATISMES INDUSTRIALS (codi 0232) 

1.1 DEP. D’ELECTRICITAT I ELECTRÒNICA 

0.- Introducció 

El mòdul professional de Automatismes industrials, es un bloc coherent de formació que no 

està directament associat a una unitat de competència, si no que recull capacitats comunes 

a vàries unitats de competència y son necessaris per a completar la competència general del 

títol d’Instal·lacions Elèctriques i Automàtiques. 

A l’hora de dissenyar la programació del mòdul s’han pres com a base: 

S’ha tengut en compte que el mòdul es cursa el primer any de formació, dels dos que 

composen el cicle, per tant, els coneixements base que posseeix l’alumnat són els de 

l’educació secundària obligatòria. 

També s’ha tengut en compte que és un mòdul transversal, aquest fet condiciona la seva 

estructura, ja que no pot ser tractat com si estàs associat a una unitat de competència. La 

finalitat d’aquest mòdul és la de donar suport als mòduls que si estan associats a una unitat 

de competència. 

El mòdul d’Automatismes té una durada de 295 hores. 

1.- Objectius generals: 

1. Determinar el procés a seguir en les operacions de mecanitzat interpretant plànols i utilitzant 

documentació tècnica. 

2. Dibuixar elements bàsics i conjunts utilitzant la normalització. 

3. Executar operacions de mecanitzat aplicant tècniques de mesura i marcat, utilitzant 

màquines-eina. 

4. Configurar circuits bàsics de comandament i potència, seleccionant els seus elements i 

elaborant esquemes. 

5. Muntar circuits d’automatismes per a maniobres de petits motors, interpretant esquemes i 

verificant el seu funcionament. 

6. Muntar quadres i sistemes elèctrics associats, interpretant documentació tècnica i verificant 

el seu funcionament. 

7. Localitzar avaries i disfuncions en la instal·lació, analitzant els símptomes i identificant les 

causes que les produeixen. 

8. Reparar avaries i disfuncions en la instal·lació, ajustant o substituint els elements 

defectuosos. 

9. Muntar i mantenir sistemes automàtics amb control programable, interpretant documentació 

tècnica i verificant el seu funcionament. 

10. Complir les normes de prevenció de riscos laborals i de protecció ambiental, identificant els 

riscos associats, les mesures i equips per prevenir-los. 

2.- Continguts distribuïts temporalment: 

El programa del mòdul consta dels continguts següents: 

Durant la primera avaluació es treballarà: 

UD1. L’automatització. Fonaments i àrees d’aplicació. 

1. L’automatització. Sistemes manuals, semiautomàtics i automàtics. Necessitats d’automatitzar 

els processos industrials i, avui dia, els domèstics. 

2. L’estructura bàsica d’un automatisme: Màquina o instal·lació, adquisició de dades, circuit de 

comandament, interfície o amplificador, circuit de potència, receptors. 

3. Automatització utilitzant lògica cablada. 

4. Automatització utilitzant lògica programable. 

5. Tipus d’automatismes segons el seu funcionament: automatismes de cicle combinatori i 

automatismes de cicle seqüencial. 

UD2. Adquisició de dades. Dispositius de comandament i regulació. 

1. Magnituds elèctriques. Tensió, corrent i resistència. Aparells de mesura. Simbologia 

normalitzada. 


AUTOMATISMES INDUSTRIALS 



2. Els accionaments elèctrics. Accionaments manuals, per contacte mecànic, per nivell de 

líquids, per pressió, per temperatura, a distància, per franja horària. 

3. El contacte-s elèctric-s. Tipus, simbologia normalitzada, característiques i numeració. 

Contacte normalment obert, contacte normalment tancat i contacte commutat. 

4. Dispositius d’accionament instantani i d’accionament permanent. Simbologia normalitzada. 

5. Dispositius d’accionament instantani. Alimentació, funcionament i tipus de senyals elèctrics 

amb els que poden treballar. Simbologia normalitzada. 

a. Polsadors. Tipus, característiques i colors utilitzats. 

b. Interruptors de posició. Tipus i característiques. 

c. Interruptors de control de nivell de líquids. Tipus i característiques. 

d. Pressòstats i vacuòstats. Tipus i característiques. 

e. Termòstats. Tipus i característiques. 

f. Detectors de presència inductius. Tipus i característiques. 

g. Detectors de presencia capacitius. Tipus i característiques. 

h. Detectors fotoelèctrics. Tipus i característiques. 

i. Interruptor Horari. Tipus i característiques. 

6. Dispositius d’accionament permanent. Alimentació i funcionament. Simbologia normalitzada. 

a. Interruptors. Tipus i característiques. 

b. Commutadors. Tipus i característiques. 

7. Els senyals analògics de tensió i de corrent. 0-10V i 4-20mA. 

8. El multímetre. Mesura de voltatge, corrent, resistència i continuïtat. 

UD3. Dispositius electromagnètics i elements de senyalització. 

1. Corrent continu i corrent altern. 

2. Corrent elèctric que recorre un conductor, una espira i una bobina. 

3. El camp magnètic. Pol nord i pol sud. Forces d’atracció i repulsió. 

4. L’electroimant. Bobina i nucli. Efectes produïts pel corrent continu i pel corrent altern. 

5. El contactor. Tipus i característiques. Simbologia normalitzada. 

a. La bobina. Característiques. 

b. El nucli magnètic, l’armadura, l’entreferro i espires de curtcircuit. 

c. Els contactes principals i els contactes auxiliars. Numeració. 

6. El telerruptor. Tipus. Característiques. Simbologia normalitzada. 


b. Mecanisme d’enclavament. 

c. Els contactes. Numeració. 

7. El relé. Tipus. Característiques. Simbologia normalitzada. 


b. Els contactes. Numeració. 

8. El relé temporitzat. Tipus. Característiques. 

a. Retard a la connexió. Simbologia normalitzada. 

b. Retard a la desconnexió. Simbologia normalitzada. 

c. Retard a la connexió-desconnexió. Simbologia normalitzada. 

9. Elements de senyalització. Pilots de senyalització. Colors utilitzats. Simbologia normalitzada. 

UD4. Els motors elèctrics. 

1. El motor elèctric. Utilitats. 

2. El motor de corrent continu. La placa de característiques Velocitat de gir. Formes de 

connexió. Inversió del sentit de gir. Frenat. 

3. El motor de corrent altern d’inducció asincrònic monofàsic i bifàsic amb gàbia d’esquirol. La 

placa de característiques. Velocitat de gir. Formes de connexió. Inversió del sentit de gir. 

Frenat. 

4. El motor de corrent altern d’inducció asincrònic trifàsic amb gàbia d’esquirol. La placa de 

característiques. Velocitat de gir. Connexió en estrella i en triangle. Inversió del sentit de gir. 

Frenat. 

5. L’amperímetre i la pinça amperimètrica. Utilitats. 

6. L’ITC-BT-47 de l’REBT 2002. 

7. Mesures de seguretat per tal d’evitar accidents en el treball. 





UD5. Els elements de seccionament i protecció. 

1. Els talls en l’alimentació elèctrica. Seccionadors. Característiques. Simbologia. 

2. Els curtcircuits. Elements de protecció. Corbes de dispar. Poder de tall. 

a. Fusibles. Tipus. Característiques. Simbologia normalitzada. 

b. Disjuntor magnètic. Característiques. Simbologia normalitzada. 

c. Interruptors magnetotèrmics bipolars, tripolars i tetrapolars. Característiques. 

Simbologia normalitzada. 

3. Les sobrecàrregues. Elements de protecció. Corbes de dispar. 

a. Relé tèrmic bimetàl·lic. Característiques. Ajust del corrent de dispar. Simbologia 

normalitzada. 

b. Disjuntor magnetotèrmic. Característiques. Ajust del corrent de dispar. Simbologia 

normalitzada. 

c. Relés amb sondes de termistàncies. Característiques. Simbologia normalitzada. 

d. Dispositius contra el funcionament a dues fases (cas de motors trifàsics). 

Característiques. Simbologia normalitzada. 

4. Els contactes directes i indirectes. Característiques. 

a.L’interruptor diferencial bipolar i tetrapolar. Característiques. Simbologia 

normalitzada. 

5. Les instruccions tècniques complementàries ITC-BT-22 i ITC-BT-24 de l’R.E.B.T 2002. 

UD6. Dibuix de plànols i esquemes elèctrics. 

1. Els plànols i els croquis. 

2. Escales. 

3. Vistes i projeccions d’una peça. 

4. l’acotació. 

5. La simbologia elèctrica normalitzada. 

6. El programari CAD. 

UD7. Quadres elèctrics. 

1. El quadres i armaris elèctrics. Tipus. Utilitats. 

a. Quadres metàl·lics. Quadres aïllants. Caixes i armaris protectors. Armaris tancats. 

Armaris estancs. Caixes blindades. Caixes antideflagrants. 

2. Les classes d’aïllament. Els graus de protecció dels equips i envoltants de quadres. Codi IP, 

IK (UNE 20324) 

3. Elements auxiliars dels quadres elèctrics. Elements d’entrada i sortida de conductors. 

Plaques de fons de quadre. Perfils per a suport d’aparells. Canals per a ubicació dels 

conductors. Bornes de connexió. Terminals per a conductors. Senyalització dels conductors. 

4. Dimensions dels quadres elèctrics. 

Durant la segona avaluació es treballarà: 

UD8. Processos bàsics de mecanitzat. 

1. Els materials emprats en la construcció de quadres elèctrics. Propietats. 

2. Els plànols de mecanitzat. Vistes. Acotat. 

3. El mecanitzat. Operacions bàsiques de mecanització utilitzades en la construcció de quadres 

elèctrics. Subjectat, traçat, tallat, llimat, trepanat, roscat, doblegat, cisellat, rematxat, soldat. 

4. Eines utilitzades en les operacions bàsiques de mecanitzat. Pern de banc, sergent, punta 

de traçat, compàs, punta de marcat, serra d’arc i serra de calar, llimes, trepanador i trepant, 

mascles i femelles de roscar, martell, cisell, rematx i rematxadora, soldador d’estany i 

soldador d’elèctrica. 

5. Unions fixes i desmuntables. La soldadura, el rematxat i els perns i femelles. 

6. Metrologia: magnituds i unitats, tipus d’errors, instruments de mesura. Cinta mètrica, regle i 

peu de rei. 

7. Normes de seguretat personal amb màquines i eines. 

UD9. Disseny i muntatge de circuits d’automatismes cablejats. 

1. Els esquemes elèctrics. Esquemes multifilars funcionals de potència i maniobra. Esquemes 

unifilars. Esquemes topogràfics de situació. 

2. Simbologia normalitzada utilitzada en el disseny de circuits elèctrics. 

3. Els conductors elèctrics. Tipus i característiques. Caiguda de tensió i intensitat màxima 

admissible segons R.E.B.T. 2002. Materials i tipus d’aïllament. Forma dels conductors. 





Nombre de conductors (unipolars i multipolars). Secció. Colors de l’aïllament. 

4. Sistemes d’arrencada en motors elèctrics d’inducció asincrònics trifàsics. Arrencada directa, 

arrencada en estrella-triangle. 

5. El circuit de potència per a motors elèctrics d’inducció asincrònics monofàsics, bifàsics i 

trifàsics de corrent altern. Inversió del sentit de gir. 

6. El circuit de comandament. Relació entre les especificacions de funcionament i la taula de la 

veritat. 

7. Programari informàtic per a la simulació de circuits elèctrics d’automatismes. (cadesimu). 

8. Les punteres i terminals per a conductors elèctrics. 

9. Materials per a etiquetar conductors elèctrics. 

10. Proves funcionals de circuits de potència i comandament. Proves sense tensió. Proves en 

tensió. 

Durant la tercera avaluació es treballarà: 

UD10. L’autòmat programable. Muntatge i programació. 

1. Els autòmats programables. Utilitats. Autòmat compacte i autòmat modular. Avantatges dels 

autòmats programables. 

2. Parts funcionals dels autòmats programables. CPU, memòria RAM, memòria ROM, 

memòria EPROM i EEPROM, entrades, sortides. 

3. Entrades digitals i entrades analògiques. Tipus i característiques. Cablejat i marcat. 

Captadors. 

4. Sortides digitals i sortides analògiques. Tipus i característiques. Cablejat i marcat. 

Actuadors. 

5. Programa de l’autòmat programable. Instrucció. Bit, byte i paraula. 

6. Tipus de llenguatges de programació. Ladder, Mnemotècnic, grafcet. Terminal de 

programació. programari per a PC. 

7. Funcions programables en un autòmat. SI, NO, AND, OR, registres de bit, bytes i paraules, 

temporitzadors, comptadors, comparadors, flanc ascendent, flanc descendent. 

8. Estats de la CPU. Marxa i aturada. Cicle de programa. Transferència del programa. 

UD11. Equips electrònics de regulació de velocitat per a motors elèctrics asincrònics trifàsics. 

1. Els arrencadors progressius electrònics. Terminals de connexió de potència i control. 

2. Els paràmetres d’arrencada i aturada en arrencadors progressius electrònics. Temps 

d’arrencada, temps d’aturada i frenat. 

3. Els variadors de freqüència electrònics. Terminals de connexió de potència i control. 

4. Els Paràmetres de control en variadors de freqüència electrònics. 

UD12. Manteniment i localització d’avaries. 

1. El manteniment. Manteniment preventiu. Manteniment correctiu. 

2. Documents utilitzats per el control del manteniment. 

3. Les tasques a realitzar en un manteniment preventiu. 

4. Tècniques per a la diagnosi i reparació d’avaries per a dur un correcte manteniment correctiu. 

Comprovació visual. Assajos sense tensió. Assajos en tensió. Comprovació realitzant 

mesures elèctriques. 

El temps per a impartir aquest mòdul serà de 9 sessions setmanals amb una durada de 55 

minuts cada una durant els tres trimestres, fent un total de 295 hores. 

El mòdul s’impartirà en l’aula taller T02, disposant dels mitjans audiovisuals, recursos 

didàctics i materials necessaris. 

Es realitzaran treballs individuals i en grup a fi que es mantinguin relacions fluides 

entre els membres del grup. La finalitat és que l’alumne col·labori en la consecució dels 

objectius assignats de forma individual o en grup, participant activament en l’organització 

i desenvolupament de tasques, superant les dificultats que es presenten amb una actitud 

tolerant cap a les idees dels companys. 

3.- Metodologia: 

Per a realitzar la matèria del mòdul el dividirem en 11 unitats dels quals es realitzarà la part teòrica i 

la part pràctica. 

● Exposició i explicació del tema. 

● Realització de pràctiques de cada bloc per tal que l’alumne-a pugui veure els resultats reals 

dels continguts teòrics. 





● Elaboració per part dels alumnes d’un informe memòria de cada activitat realitzada, on 

figuraran les activitats exercides, amb els resultats obtinguts i dificultats per a dur-ho a terme, 

descrivint el procés seguit, mitjans utilitzats, esquemes, plànols utilitzats, càlculs, mesures, 

normativa corresponent, bibliografia, etc. Finalment els alumnes comprovaran si els resultats 

són els esperats. 

● Reforç amb material de suport i explicacions complementàries als alumnes mes endarrerits. 

● Seguiment individualitzat del desenvolupament de les activitats als alumnes que ho 

requereixin prestant especial atenció a la manera de realitzar-les, per a comprovar si ha 

comprés els objectius de les mateixes. 

● Es desenvoluparan les sessions mitjançant una metodologia activa que desenvolupi la 

iniciativa, la creativitat i l’autoconfiança en la qual l’alumne participi i intervingui, per a 

comprovar el seu nivell d’assimilació, atenció i interès. 

● Treballarem amb l’entorn MOODLE. 

4.- Materials i recursos didàctics (incloent-hi, si escau, els llibres de text): 

● Per a la part teòrica, la informació es traslladarà als alumnes per mitjà de transparències, 

vídeo, diapositives, bibliografia, reglamentació, etc. 

● Suport d’aplicacions informàtiques. 

Per a la realització d’aquesta matèria s’utilitzaran els següents llibres de text o consulta : 

● Manual electrotécnico. Telesquemario. Edició de juny de 1999 de Telemecanique 

● Automatismes elèctrics i industrials AUTORS: José Luis Duran, Herminio Martínez, Juan 

Gámiz, Joan Domingo, Antoni Grau. Editorial Marcombo. ISBN : 978-84-96334-69-4 

● REBT 2002 (REGLAMENT ELECTROTÈCNIC PER A BAIXA TENSIÓ). MINISTERI DE 

CIÈNCIA I TECNOLOGIA 

● CATÀLEGS DE FABRICANTS DE MATERIAL ELÈCTRIC 

5.- Procediments i sistemes d’avaluació de l’aprenentatge: 

L’avaluació serà contínua des del punt de vista de continguts. 

Durant cada trimestre es realitzarà un o més exàmens sobre els continguts conceptuals i 

vàries activitats pràctiques sobre els continguts procedimentals, per tal de verificar si s’han 

assolit els objectius prefixats, d’acord amb els criteris d’avaluació. 

Es qualificaran totes les activitats pràctiques realitzades a classe, tenint en compte criteris de 

netedat, pulcritud i bon funcionament si escau. 

Es qualificarà l’actitud de l’alumne a classe, així com la seva assistència a la mateixa i la 

responsabilitat en el desenvolupament del treball i activitats personal. 

6.- Criteris d’avaluació: 

Determina el procés a seguir en les operacions de mecanitzat interpretant plànols i utilitzant 

documentació tècnica. 

Representació de conjunts 

S’ha identificat la simbologia i especificacions tècniques en els plànols. 

S’han identificat les diferents vistes, secciones, talls i detalls. 

S’han identificat materials (perfils, envoltants i quadres). 

S’han definit les fases i les operacions del procés. 

S’ha realitzat un pla de muntatge. 

S’han analitzat eines, mitjans tècnics i de seguretat segons requeriment de cada intervenció. 

S’han tengut en compte els temps estimats per els processos. 

Dibuixa elements bàsics i conjunts aplicant la normalització. 

S'han representat a mà alçada vistes i talls. 

S'han dibuixat croquis de perfils, envoltants, quadres i altres components. 

S'han reflectit les cotes. 

S'han dibuixat els esquemes i plans|plànols segons normalització i convencionalismes. 



MD020205-0 pàg. 12 de 165


S'ha utilitzat la simbologia normalitzada. 

S'han tingut en compte les representacions de peces i conjunts, atenent les escales 

establertes. 

S'han tingut en compte la distribució dels elements i el seu dimensionament en les 

representacions realitzades. 

S'han utilitzat programes informàtics de CAD electrotècnic. 

S'han respectat els criteris de qualitat establerts. 

Executa operacions de mecanitzat aplicant tècniques de mesurament i marcat i utilitzant 

màquines i eines. 

S'ha determinat el pla de mecanització. 

S'han seleccionat els equips, eines, mitjans tècnics i de seguretat. 

S'han realitzat mesures amb la precisió exigida. 

S'han executat operacions de distribució, traçat i marcat. 

S'ha operat amb les eines i equips de treball característics. 

S'han executat les operacions de mecanització en perfils, envoltants, quadres i 

canalitzacions. 

S'han resolt les contingències sorgides. 

S'ha elaborat un informe del procés de mecanització. 

S'han tingut en compte els temps estimats per al procés. 

S'han respectat els criteris de qualitat. 

Configura circuits bàsics de comandament i potència, seleccionant els seus elements i 

elaborant esquemes. 

S'han descrit els circuits d'arrencada, inversió i regulació de velocitat de motors elèctrics 

trifàsics i monofàsics. 

S'han descrit els principis de funcionament i característiques de mecanismes 

(d'accionament, control, protecció i senyalització), receptors i motors. 

S'han calculat les característiques tècniques dels components de la instal·lació. 

S'han utilitzat catàlegs de fabricants per a la selecció de materials. 

S'han elaborat esquemes de comandament i potència, amb la simbologia normalitzada. 

S'han utilitzat programes informàtics de CAD electrotècnic. 

S'ha aplicat la normativa electrotècnica i convencionalismes d'automatismes. 

S'han tingut en compte els temps estimats pel procés. 

S'han respectat els criteris de qualitat. 

Munta circuits d'automatismes per a maniobres de petits motors interpretant esquemes i 


S'han interpretat els esquemes de comandament i potència. 

S'ha relacionat cada element amb la seva funció de conjunt. 

S'han muntat circuits de comandament i potència. 

S'han connectat els motors elèctrics al circuit de potència. 

S'han realitzat maniobres amb motors. 

S'han aplicat els criteris de qualitat establerts. 

S'ha operat amb autonomia en les activitats proposades. 

S'han tingut en compte els temps estimats en les activitats. 

Munta quadres i sistemes elèctrics associats, interpretant documentació tècnica i verificant el 

seu funcionament. 

S'han interpretat els croquis i esquemes de quadres i sistemes elèctrics. 

S'ha relacionat cada element amb la seva funció de conjunt. 

S'han seleccionat components, eines, mitjans tècnics i de seguretat. 

S'han distribuït els components en els quadres. 

S'han mecanitzat la placa de muntatge, perfils, envoltants i canalitzacions. 

S'han muntat els mecanismes del quadre i els elements de la instal·lació. 

S'han connectat els equips i elements de la instal·lació. 

S'ha comprovat el funcionament de la instal·lació. 

S'han establert criteris de qualitat. 

S'han tingut en compte els temps estimats per a cada activitat. 

Localitza avaries i disfuncions en la instal·lació, analitzant els símptomes i identificant les 

causes que les produeixen. 

S'ha elaborat un pla d'intervenció. 





S'han realitzat mesures i verificacions per a la localització d'avaries. 

S'han identificat disfuncions de la instal·lació mitjançant comprovació funcional. 

S'ha identificat la causa de l'avaria. 

S'ha operat amb autonomia i destresa en la manipulació d'elements, equips i eines. 

S'ha realitzat la intervenció en el temps requerit. 

S'han aplicat les normes de qualitat. 

Repara avaries i disfuncions en la instal·lació, ajustant o substituint els elements defectuosos. 

S'ha elaborat un pla d'intervenció correctiva i preventiva. 

S'ha reparat l'avaria substituint elements. 

S'han ajustat les proteccions d'acord amb les característiques dels receptors. 

S'ha verificat la compatibilitat del nou element instal·lat. 

S'han registrat dades per a l'elaboració de l'informe de reparació i factura. 

S'han restablert les condicions de normal funcionament. 

S'ha operat amb autonomia i destresa en la manipulació d'elements, equips i eines. 

S'ha realitzat la intervenció en el temps requerit. 

S'han aplicat les normes de qualitat. 

Munta i manté sistemes automàtics amb control programable interpretant documentació 

tècnica i verificant el seu funcionament. 

S'han identificat les entrades, sortides (analògiques i digitals) i el referenciat de les mateixes. 

S'han connectat els equips i elements perifèrics del sistema. 

S'ha establert la comunicació del programari amb el dispositiu programable. 

S'han realitzat circuits de control bàsics amb autòmats programables. 

S'ha realitzat control de motors asíncrons amb convertidors de freqüència. 

S'ha verificat el funcionament del sistema. 

S'han localitzat i solucionat disfuncions en circuits automàtics bàsics amb autòmats. 

S'han realitzat les activitats en el temps requerit. 

S'han aplicat les normes de qualitat en les intervencions. 

Compleix les normes de prevenció de riscos laborals i de protecció ambiental, identificant els 

riscos associats, les mesures i equips per a prevenir-los. 

S'han identificat els riscos i el nivell de perillositat que suposen la manipulació dels materials, 

eines, útils, màquines i mitjos de transport. 

S'han operat les màquines respectant les normes de seguretat. 

S'han identificat les causes més freqüents d'accidents en la manipulació de materials, eines, 

màquines de cort i conformat, entre unes altres. 

S'han descrit els elements de seguretat (proteccions, alarmes, passos d'emergència, 

entre altres) de les màquines i els equips de protecció individual (calçat, protecció ocular, 

indumentària, entre altres) que s'han d'emprar en les diferents operacions de mecanitzat. 

S'ha relacionat la manipulació de materials, eines i màquines amb les mesures de seguretat i 

protecció personal requerits. 

S'han determinat les mesures de seguretat i de protecció personal que s'han d'adoptar 

en la preparació i execució de les operacions de muntatge i manteniment d'automatismes 

industrials i les seves instal·lacions associades. 

S'han identificat les possibles fonts de contaminació de l'entorn ambiental. 

S'han classificat els residus generats per a la seva retirada selectiva. 

S'ha valorat l'ordre i la neteja d'instal·lacions i equips com primer factor de prevenció de 

riscos. 

7.- Criteris de qualificació: 

El pes en la nota dels continguts serà el següent: 

Conceptes: 40% 

Procediments: 50% 

Actituds: 10% 

La qualificació trimestral serà la mitjana ponderada, tal i com s’ha exposat anteriorment, de 

proves escrites sobre conceptes, proves escrites sobre processos i pràctiques realitzades 

a cada trimestre, sempre i quan a cada prova i pràctica la nota sigui major o igual que 5. Si 

no és així es podrà recuperar l’examen o practica no superada. En cas de no presentar els 





exercicis pràctics o les memòries d’aquests en la data pactada, es restarà 1 punt per dia de 

retard. 

Les proves escrites de procedimentals seran sobre processos de l’elaboració d’un 

automatisme. 

La qualificació final del mòdul serà la mitjana aritmètica de les qualificacions trimestrals. 

8.- Mínims exigibles a cada curs: 

Els que marquen els objectius generals del mòdul professional. 

9.- Criteris de promoció (referits als punts 1 i 2): 

Els que marquen els criteris d’avaluació del mòdul professional. 

10.- Activitats de recuperació per a l’alumnat amb assignatures pendents i les activitats de 

reforç previstes: 

No està previst. 

11.- Criteris per a l’elaboració de les adaptacions curriculars individuals: 

En compliment del que mana el capítol 5 de l’ordre del Conseller d’Educació i Cultura 

per la qual es regula el funcionament dels cicles de formació professional específica que 

s’imparteixen en la modalitat d’ensenyaments presencials a les Illes Balears, l’alumnat amb 

necessitats educatives especials seran atesos i, una vegada el departament d’orientació 

de l’IES. s’hagi reunit amb al departament de família professional, es faran las adaptacions 

curriculars no significatives que siguin necessaris. 

12.- Concreció de les orientacions per a la inclusió dels temes transversals en l’ensenyament: 


13.- Mesures que serveixen per a concretar l’atenció a la diversitat: 

La programació d’aula serà oberta per tal d’atendre a la diversitat de l’alumnat. 

14.- Activitats complementàries i extraescolars previstes pel mòdul: 

En principi no està previst realitzar cap activitat complementària o extraescolar. Si sorgís 

qualque activitat complementària o extraescolar aquesta s’estudiarà per l’equip educatiu del 

curs i serà comunicada a la direcció de d’institut un cop sigui determinada. 




ELECTRÒNICA (codi 0233) 



1. Reconèixer circuits lògics combinacionals determinant les seves característiques i 

aplicacions. 

2. Reconèixer circuits lògics seqüencials determinant les seves característiques i aplicacions. 

3. Reconèixer circuits de rectificació i filtrat determinant les seves característiques i aplicacions. 

4. Reconèixer fonts d'alimentació determinant les seves característiques i aplicacions. 

5. Reconèixer circuits amplificadors determinant les seves característiques i aplicacions. 

6. Reconèixer sistemes electrònics de potència verificant les seves característiques i 

funcionament. 


UD 1.-Introducció a l’electrònica digital: 

Introducció a les tècniques digitals. 

Sistemes digitals. 

Sistemes de numeració. 

Simbologia. 

Tipus de portes lògiques: NOT, OR, AND, NOR, NAND i EXOR. 

UD 2.-Dissemy de circuits amb portes lògiques: 

Anàlisi de circuits amb portes lògiques. 

UD 3.-Multiplexors: 

Multiplexors i demultiplexors. 

UD 4.-Sistemes secuenciales: 

Circuits lògics seqüencials: Biestables R-S (asíncrons i síncrons) i D. 

UD. 5.-Components passius i instrumentació. 

Tipus, característiques i aplicacions. 

Resistències fixes, ajustables i potenciómetros. 

Condensadors. 

UD 6.-Díodes semiconductors. Aplicacions. 

Tipologia i característiques. 

Components actius. 

Característiques i aplicacions. 

Díodes semiconductors. 

Rectificació. Filtres. 

UD 7.-Transistors. 

Funcionament. Corbes característiques. 

Polarització. 

UD 8.-Amplificadors. Fonts d'alimentació. 

Amplificadors. 

Aplicacions bàsiques amb dispositius integrats. 

UD 9.-Fonts d'alimentació. 

Fonts lineals: estabilització i regulació amb dispositius integrats. 

Fonts commutades. Característiques. Fonaments. Blocs funcionals. 

Sistemes d'alimentació controlats. 

UD 10.-Circuits generadors de senyal. Electrònica de potència. 


ELECTRÒNICA 


Temporitzadors. Oscil·ladors. 

Tiristors, Fototiristor, Diacs, Triacs, UJT. 

Temporalització. 

1r Trimestre: UD 1, UD 2 i UD 3. 

2n Trimestre: UD 4, UD 5 i UD 6. 

3r Triemstre: UD 7, UD 8, UD 9 i UD 10. 



● Apunts. 

● Resolució de suposts pràctics durant les explicacions. 

● Realització de pràctica. 

● Treballs individualitzats. 



Es recomana pel seguiment de les classes la bibliografia següent: 

Electrònica. Ed. Paraninfo 


Per a realitzar l’avaluació de l’aprenentatge de l’alumnat s’evidenciarà a través de resolucions 

de preguntes teòriques i problemes escrits que es realitzaran una vegada acabada la 

corresponent unitat didàctica, així com els corresponents treballs que pugui sol·licitar el 

professor. També es tendrà en compte l’avaluació dels coneixements al final del trimestre. 

En la qual cosa les qualificacions sortiran de l’aplicació dels criteris detallats en el punt 

corresponent. 


1.Reconeix circuits lògics combinacionals determinant les seves característiques i 

aplicacions. 

1.1.Utilitza diferents sistemes de numeració i codis. 

1.2.Descriu les funcions lògiques fonamentals utilitzades en els circuits electrònics digitals. 

1.3.Representa els circuits lògics mitjançant la simbologia adequada. 

1.4.Interpreta les funcions combinacionals bàsiques. 

1.5.Identifica els components i blocs funcionals. 

1.6.Munta o simula circuits. 

1.7.Verifica el funcionament dels circuits 

1.8.Identifica les diferents famílies d'integrats i la seva aplicació. 

2.Reconeix circuits lògics seqüencials determinant les seves característiques i aplicacions. 

2.1.Descriu diferències entre circuits combinacionals i seqüencials. 

2.2.Descriu diferències entre sistemes síncrons i asíncrons. 

2.3.Identifica els components i blocs funcionals. 

2.4.Utilitza els instruments lògics de mesura adequats. 


2.6.Verifica el funcionament de circuits bàsics seqüencials. 

2.7.Descriu aplicacions reals dels circuits amb dispositius lògics seqüencials. 

3.Reconeix circuits de rectificació i filtrat determinant les seves característiques i aplicacions. 

3.1.Reconeix els diferents components. 

3.2.Descriu els paràmetres i magnituds que caracteritzen els circuits amb components passius. 

3.3.Utilitza els instruments de mesura adients (multímetre i oscil·loscopi, entre d'altres). 

3.4.Relaciona els components amb els símbols que apareixen als esquemes. 

3.5.Descriu els tipus de rectificadors i filtres. 


3.7.Obté els paràmetres i característiques elèctriques dels components dels sistemes. 

3.8.Descriu les aplicacions reals d'aquest tipus de circuits. 


ELECTRÒNICA 



4.Reconeix fonts d'alimentació determinant les seves característiques i aplicacions. 

4.1.Descriu les diferències entre fonts commutades i no commutades. 

4.2.Descriu el funcionament dels diferents blocs que componen els sistemes complets 

d'alimentació. 

4.3.Identifica les característiques més rellevants proporcionades pels fabricants. 

4.4.Descriu les diferents configuracions de circuits reguladors integrats. 


4.6.Utilitza els instruments de mesura adients (multímetre i oscil·loscopi, entre d'altres). 

4.7.Descriu aplicacions reals de les fonts commutades. 

4.8.Verifica el funcionament de les fonts commutades. 

4.9.Descriu aplicacions reals de les fonts commutades. 

5.Reconeix circuits amplificadors determinant les seves característiques i aplicacions. 

5.1.Descriu diferents tipologies de circuits amplificadors. 

5.2.Descriu els paràmetres i característiques dels diferents circuits amplificadors. 

5.3.Identifica els components amb els símbols que apareixen als esquemes. 


5.5.Verifica el seu funcionament. 

5.6.Utilitza els instruments de mesura adients. 

5.7.Descriu aplicacions reals dels circuits amplificadors. 

6.Reconeix sistemes electrònics de potència verificant les seves característiques i 

funcionament. 

6.1.Reconeix els elements dels sistemes electrònics de potència. 

6.2.Identifica la funció de cada bloc del sistema. 

6.3.Enumera les característiques més rellevants dels components. 


6.5.Verifica el funcionament dels components (tiristor, diac, triac entre d'altres). 


6.7.Visualitza els senyals més significatius. 

6.8.Descriu aplicacions reals dels sistemes d'alimentació controlats. 

6.9.Reconeix circuits de temporització i oscil·lació verificant les seves característiques i 

funcionament. 

6.10.Reconeix els components dels circuits de temporització i oscil·lació amb dispositius integrats. 

6.11.Descriu el funcionament de temporitzadors i oscil·ladors. 

6.12.Verifica el funcionament dels circuits de temporització. 

6.13.Verifica el funcionament dels circuits oscil·ladors. 



6.16.Visualitza els senyals més significatius. 

6.17.Descriu aplicacions reals dels circuits amb dispositius integrats de temporització i oscil·lació. 


Del curs: 

Per aprovar el mòdul, el professor ha d'haver rebut correctament tots els treballs durant tot 

el curs, i s'hauran d'haver aprovat/recuperat totes les unitats didàctiques (U.D.), qualificades 

amb un mínim de cinc (fent mitjana ponderada entre treballs (15%) i control de la unitat (85%) 

tal com s’expressa en l’apartat següent). La nota final serà: 

si estan totes les U.D. aprovades, la mitja aritmètica dels trimestres. 

si alguna U.D. està suspesa o manca algun treball, un màxim de quatre. 

Del trimestre: 

Les notes finals de cada trimestre seran: 

Controls: 85% 

Treballs i actitud: 15% 

Per valorar l’actitud de l’alumne es tindrà en compte: 

Participació a classe. 

Puntualitat, tant en l’assitència com en l’entrega de treballs. 

Neteja a l’hora de realitzar els treballs i els controls. 

Competència en l’àmbit lingüístic i social. 


ELECTRÒNICA 



Es farà la mitja aritmètica dels treballs i després aquesta serà modificada segons els criteris 

exposats anteriorment. 

Dels controls: 

La nota mínima del control de cada unitat didàctica per fer mitja amb els treballs de la unitat 

serà de 4,5. 
























ELECTRÒNICA 


ELECTROTÈCNIA (codi 0234) 



1. Analitzar els fenòmens elèctrics i electromagnètics característics dels circuits de corrent 

continu (CC) i de corrent altern (CA) i aplicar les lleis i teoremes fonamentals en l’estudi 

d’aquests circuits. 

2. Analitzar l’estructura i característiques fonamentals dels sistemes elèctrics polifàsics. 

3. Analitzar l’estructura, principi de funcionament i característiques de les màquines elèctriques 

estàtiques i rotatives, realitzant una classificació de les mateixes. 

4. Realitzar amb precisió i seguretat les mesures de les magnituds elèctriques fonamentals 

(tensió, intensitat, resistència, potència, freqüència), utilitzant en cada cas l'instrument 

(polímetre, vatímetre etc. ) i els elements auxiliars mes apropiats. 

5. Realitzar els assajos bàsics característics de les màquines elèctriques estàtiques i rotatives 

de baixa potència. 

6. Analitzar la tipologia i característiques funcionals dels components electrònics analògics 

bàsics i la seva aplicació en els circuits electrònics. 

7. Analitzar funcionalment els circuits electrònics analògics bàsics (Rectificadors, filtres, 

amplificadors) i les seves aplicacions més importants (fonts d’alimentació, amplificadors de 

so, circuits bàsics de control de potència, temporitzadors). 


UD1.-Principis i magnituds elèctriques: 

Producció i consum d’electricitat 

Efectes de l’electricitat 

L’electricitat 

Electricitat estàtica 

Càrrega elèctrica 

Moviment d’electrons 

El circuit elèctric 

Formes de produir electricitat 

ntensitat del corrent elèctric 

Sentit real i convencional del corrent 

Moviment d’electrons en un circuit 

Mesura del corrent elèctric 

Corrent continu 

Corrent altern 

Tensió elèctrica 

Mesura de tensió 

Llei d’Ohm 

Resistència d’un conductor 

Influència de la temperatura sobre la resistivitat 

Potència elèctrica 

Mesura de la potència eléctrica 

Energia eléctrica 

Mesura de l’energia eléctrica 

Efecte Joule 

UD2.-Components elèctrics bàsics. 

Conductors i aïllants 

Resistència elèctrica 

Mesura de la resistència elèctrica 

Resistència del aïllants 

Rigidesa dielèctrica 

Funcionament d’un condensador 

Capacitat d’un condensador 

Càrrega d’un condensador 


ELECTROTÈCNIA 


Descàrrega d’un condensador 

Constant de temps de càrrega i descàrrega d’un condensador 

Tipus de condensadors 

Electròlisi 

Recobriments galvànics 

Piles elèctriques (característiques, tipus) 

Acumuladors 


UD3.-Circuits de corrent continu. 

Llei d’Ohm 

Acoblament de receptors en sèrie (aplicacions pràctiques de l’acoblament sèrie) 

Acoblament de receptors en paral·lel 

Circuits mixtes 

Lleis de Kichhoff 

Resolució de circuits mitjançant transformació estrella triangle 

Resolució de circuits mitjançant transformació triangle estrella 

Teorema de superposició 

Teorema de Thevenin 

Associació de condensadors 

UD4.-Corrent altern monofàsic. 

Avantatges del corrent altern 

Producció del corrent altern 

Valors característics del corrent altern 

Receptors elementals en corrent altern (circuit amb resistència pura) 

Circuit amb bobina (reactància inductiva d’una bobina, potència d’una bobina) 

Circuit amb condensador (reactància capacitiva d’un condensador, potència d’un 

condensador). 

Acoblament de bobines i resistències 

Acoblament en sèrie de resistències i condensadors 

Circuit sèrie R-L-C 

Importància pràctica del factor de potencia 

Correcció del factor de potència amb condensadors 

Caiguda de tensió en les línies elèctriques monofàsiques de corrent altern 

Acoblament de receptors en paral·lel en corrent altern 

Instal·lacions monofàsiques en varis receptors 

Resolució de circuits de corrent altern per càlcul vectorial i nombres complexes 

Circuits oscil·lants (ressonància, ressonància sèrie, ressonància paral·lel) 

UD5.-Corrent altenr trifàsic. 

Avantatges de l’ús dels sistemes trifàsics 

Generació d’ un sistema trifàsic 

Connexió d’un alternador en estrella 

Connexió dels receptors 

Càrrega equilibrada en estrella 

Càrrega equilibrada e triangle 

Correcció del factor de potencia 

Instal·lacions trifàsiques de varis receptors 

Caiguda de tensió en les línies trifàsiques 

UD6.-Electromagnetisme. 

Imants 

Electromagnetisme 

Magnituds magnètiques 

Corba de magnetització. Saturació magnética 

Histèresi magnética 

Càlcul de circuits magnètics 




Electroimants 

Inducció electromagnètica 

Corrents paràsits o de Foucault 

Autoinducció. Bobines (Coeficient d’autoinducció) 

Força sobre un corrent elèctric en el sinus d’un camp magnètic 


UD7.-Transformadors. 

Funcionament del transformador 

Funcionament del transformador ideal (funcionament del transformador ideal en buit, 

funcionament del transformador ideal en càrrega) 

Transformador real (transformador real en buit, , pèrdues en el ferro, assaig del 

transformador en buit transformador real en càrrega) 

Circuit equivalent del transformador en curtcircuit 

Assaig d’un transformador en buit 

Assaig d’un transformador en curtcircuit 

Caiguda de tensió d’un transformador 

Rendiment d’un transformador 

Característiques d’un transformador 

Autotransformadors 

Autotransformadors de regulació 

Transformadors trifàsics (connexions, desfasament entre el primari i el secundari, assaig en 

buit i en curtcircuit) 

Connexió en paral·lel de transformadors trifàsics 

Refrigeració dels transformadors 

Característiques dels transformadors 

Assaigs a realitzar en els transformadors monofàsics i trifàsics) 

UD8.-Màquines elèctriques. 

Introducció a les màquines elèctriques 

Prinicipis de funcionament de generadors i motors elementals 

Màquines de corrent continu 

Màquines de corrent altern asíncrones 

Màquines de corent altern síncrones 

UD9.-Seguretat. 

Càlcul de la secció del conductors 

Normes de seguretat en el camp de l’electrotècnia 

REBT 

El risc elèctric 

Efectes de l’electricitat 

Normativa 


1r Trimestre: UD 1, UD 2 i UD 3 (parcialment). 

2n Trimestre: UD 3 (parcialment), UD 4 i UD 5. 

3r Triemstre: UD 6, UD 7 i UD 8 i UD 9. 



● Apunts. 

● Resolució de suposts pràctics durant les explicacions. 

● Realització de pràctica. 

● Treballs individualitzats. 


Es recomana pel seguiment de les classes la bibliografia següent: 

Electrotècnia. Ed. Altamar 









professor. També es tendrà en compte l’avaluació dels coneixements al final del trimestre. 

En la qual cosa les qualificacions sortiran de l’aplicació dels criteris detallats en el punt 

corresponent. 


● Explicar els principis i propietats del corrent elèctric, la seva tipologia i efectes en els circuits 

de CC i CA. 

● Enunciar les lleis bàsiques utilitzades en l’estudi dels circuits elèctrics de CC i de CA (lleis 

d'Ohm, Kirchhoff, Joule). 

● Descriure les magnituds elèctriques bàsiques (resistència, tensió, intensitat, freqüència) i les 

seves unitats corresponents característiques dels circuits de CC i de CA. 

● Diferenciar el comportament dels distints components que configuren els circuits elèctrics 

bàsics de CC i de CA (generadors, resistències, condensadors, bobines). 

● Explicar els principis del magnetisme i de l’electromagnetisme, descrivint les interrelacions 

bàsiques entre corrents elèctrics i camps magnètics i enunciant les lleis fonamentals que els 

estudien (Llei d'Ampere, Lenz, Hopkinson). 

● Enunciar les propietats magnètiques dels materials, descrivint la tipologia i característiques 

dels mateixos. 

● Descriure les magnituds magnètiques bàsiques (força magnetomotriu, intensitat de camp, 

fluxe, inducció) i les seves unitats de mesura. 

● Enumerar distintes aplicacions on es presentin els fenòmens elèctrics i electromagnètics. 

En diversos supòsits de circuits elèctrics amb components passius, en connexions sèrie, 

paral·lel i mixta, treballant amb CC i CA. 

○ Interpretar els signes i els símbols emprats en la representació dels circuits de CC i 

CA. 

○ Seleccionar la llei o la regla mes adequada per a l’anàlisi i resolució de circuits 

elèctrics. 

○ Calcular les magnituds elèctriques característiques del circuit (resistència, 

impedancia equivalent, intensitats de corrent, caigudes de tensió i diferències de 

potencial, potències). 

○ Calcular les magnituds elèctriques en circuits elèctrics ressonants sèrie i paral·lel, 

explicant la relació entre els resultats obtinguts i els fenòmens físics presents. 

○ Elaborar un informe memòria de les activitats desenvolupades i els resultats 

obtinguts, estructurant en els apartats necessaris per a una adequada documentació 

de les mateixes (descripció del procés seguit, , mitjans utilitzats, esquemes i plans 

utilitzats, càlculs). 

○ Diferenciar els distints sistemes polifàsics (monofàsics, bifàsics, trifàsics), descrivint 

les característiques fonamentals, així com els avantatges i desavantatges de 

cadascun d’ells. 

○ Descriure les connexions (estrella i triangle) i magnituds electrotècniques bàsiques 

(corrents, tensions, potències), simples i compostes dels sistemes trifàsics. 

○ Explicar el concepte de factor de potència en un sistema trifàsic, indicant els 

procediments utilitzats en la correcció del mateix. 

○ Explicar les diferències que existeixen entre els sistemes trifàsics equilibrats i els 

desequilibrats. 

● Realitzar una classificació de les maquines elèctriques estàtiques i rotatives d’acord amb 

el seu principi de funcionament, de la naturalesa del seu corrent d’alimentació, de la seva 

constitució i dels camps d’aplicació mes característics de les mateixes. 

● Explicar la constitució, el principi de funcionament, la tipologia i característiques dels 

transformadors monofàsics. 

● Explicar la constitució, el principi de funcionament, la tipologia, connexions i característiques 

dels transformadors trifàsics. 






dels generadors de CC . 


dels motors de CC . 


dels alternadors. 


dels motors elèctrics de CA monofàsics. 


dels motors elèctrics de CA trifàsics. 

● Explicar les característiques mes rellevants (tipus d’errors, sensibilitat, precisió), la tipologia, 

classes i procediments d’ús dels instruments de mesura utilitzats en els circuits electrotècnics 

bàsics. 

● Reconèixer la simbologia utilitzada en els aparells de mesura i explicar el seu significat i 

aplicació. 

En distints casos pràctics d’estudi de circuits elèctrics i electrònics : 

○ Identificar les magnituds que es deuen amidar i el rang de les mateixes. 

○ Seleccionar l'instrument de mesura (polímetre, batímetre, oscil·loscopi) i els elements 

auxiliars mes adequats d’acord amb la magnitud que cal amidar (resistència, 

intensitat, tensió, potència, forma.d’ona). 

○ Connectar adequadament amb la seguretat requerida i adquirint procediments 

normalitzats, els distints aparells de mitjana d’acord amb les magnituds que cal 

amidar (tensió, intensitat, resistència, potència, freqüència). 

○ Amidar les magnituds bàsiques característiques dels circuits elèctrics i electrònics 

tensi&oacute intensitat, continuïtat, potència, formes d’ona) operant adequadament 

els instruments i aplicant, amb la seguretat requerida, procediments normalitzats. 

○ Realitzar amb la precisió i seguretat requerides les mesures de les magnituds 

fonamentals (corrents, tensions, potències) característiques dels sistemes trifàsics. 

○ Interpretar els resultats de les mesures realitzades, relacionant els efectes que es 

produeixen amb les causes que els originen. 

○ Elaborar un informe-memòria de les activitats desenvolupades i resultats obtinguts, 

estructurant-les en els apartats necessaris per a un adequada documentació de les 

mateixes (descripció del procés seguit, mitjans utilitzats, esquemes i plans utilitzats, 

càlculs, mesures). 

○ Descriure els tipus d’assajos fonamentals i normalitzats que es deuen realitzar amb 

transformadors monofàsics i trifàsics, identificant les magnituds que es deuen amidar 

i explicant les corbes característiques que relacionen aquestes magnituds. 


les màquines elèctriques de CC, identificant les magnituds que es deuen amidar i 

explicant les corbes característiques que relacionen aquestes magnituds. 


les màquines elèctriques de CA monofàsiques i trifàsiques, identificant les magnituds 

que es deuen amidar i explicant les corbes característiques que relacionen aquestes 

magnituds. 

En tres casos pràctics d’assajos de maquines elèctriques (un transformador trifàsic, un 

motor de CC i un motor de CA trifàsic d’inducció) i amb la finalitat d’obtenir les corbes 

característiques de rendiment i electromecàniques: 

○ Seleccionar la documentació necessària per a la realització dels assajos. o 

Interpretar els esquemes de connexions relacionant els símbols amb els elements 

reals. 

○ Seleccionar els equips i instruments de mesura que es deuen utilitzar en els assajos, 

explicant la funció de cadascun d’ells. 

○ Aplicar el protocol normalitzat, realitzant les connexions necessàries, prenent les 

mesures oportunes i recoent-les amb la precisió requerida en el format corresponent. 

○ Representar gràficament les dades obtingudes, relacionant entre si les distintes 

magnituds característiques, explicant les distintes zones de la gràfica i interpretant a 

través d’elles els aspectes funcionals de la màquina. 





○ Actuar sota normes de seguretat personal i dels equips i materials utilitzats en els 

assajos. 


estructurant en els apartats necessaris per a una adequada documentació de les 



○ Classificar els components electrònics bàsics (actius i passius) utilitzats en els 

circuits electrònics segons la seva tipologia i àmbit d’aplicació. 

○ Dibuixar les corbes característiques mes representatives dels components 

electrònics analògics bàsics, explicant la relació existent entre les magnituds 

fonamentals que els caracteritzen. 

○ Interpretar els paràmetres fonamentals dels components electrònics bàsics que 

apareixen en les fulles tècniques dels mateixos. 

○ En un supòsit pràctic bàsic de reconeixement de components electrònics bàsics 

reals: 

○ Dibuixar els símbols normalitzats de cadascun d’ells. 

○ Descriure distintes topologies normalitzades per a cada família de components. 

○ Explicar el funcionament del circuit, identificant les magnituds elèctriques que ho 

caracteritzen, interpretant els senyals i formes d’ona presents en el mateix. 

○ Calcular les magnituds bàsiques característiques del circuit. Contrastant-les amb les 

magnituds reals presents en el mateix, explicant i justificant aquesta relació. 

○ Identificar la variació dels paràmetres característics del circuit (tensions, formes 

d’ona) suposant i/o realitzant modificacions en components del mateix, explicant la 

relació entre els efectes detectats i les causes que ho produeixen. 


estructurant-les en els apartats necessaris per a una adequada documentació de les 




Del curs: 

Per aprovar el mòdul, el professor ha d'haver rebut correctament tots els treballs durant tot 

el curs, i s'hauran d'haver aprovat/recuperat totes les unitats didàctiques (U.D.), qualificades 

amb un mínim de cinc (fent mitjana ponderada entre treballs (15%) i control de la unitat (85%) 

tal com s’expressa en l’apartat següent). La nota final serà: 

si estan totes les U.D. aprovades, la mitja aritmètica dels trimestres. 

si alguna U.D. està suspesa o manca algun treball, un màxim de quatre. 


Les notes finals de cada trimestre seran: 

Controls: 85% 

Treballs i actitud: 15% 

Per valorar l’actitud de l’alumne es tindrà en compte: 

Participació a classe. 

Puntualitat, tant en l’assitència com en l’entrega de treballs. 

Neteja a l’hora de realitzar els treballs i els controls. 

Competència en l’àmbit lingüístic i social. 

Es farà la mitja aritmètica dels treballs i després aquesta serà modificada segons els criteris 

exposats anteriorment. 


La nota mínima del control de cada unitat didàctica per fer mitja amb els treballs de la unitat 

serà de 4,5. 































INSTAL·LACIONS ELÈCTRIQUES INTERIORS (codi 0235) 

1.- Objectius generals 

Els objectius generals de l'etapa estan compresos per les unitats de competència . El mòdul 

d'Instal·lacions Elèctriques Interiors contribueix a la consecució d'aquests objectius amb dues 

unitats que són les que es relacionen a continuació: 

UC0820_2 Muntar i mantenir instal·lacions elèctriques de baixa tensió en edificis 

destinats principalment a habitatges. 

UC0821_2 Muntar i mantenir instal·lacions elèctriques de baixa tensió en edificis 

comercials, d'oficines i d'una o diverses indústries. 

Endemés la formació del mòdul contribueix a assolir els següents objectius generals del cicle 

formatiu: 

a) Identificar els elements de les instal·lacions i equips, analitzant plànols i esquemes i 

reconeixent els materials i procediments previstos, per establir la logística associada al 

muntatge i manteniment. 

b) Delinear esquemes dels circuits i croquis o plànols d'emplaçament emprant mitjans 

i tècniques de dibuix i representació simbòlica normalitzada, per configurar i calcular la 

instal·lació o equip. 

c) Calcular les dimensions físiques i elèctriques dels elements constituents de les 

instal·lacions i equips aplicant procediments de càlcul i atenent a les prescripcions 

reglamentàries, per configurar la instal·lació o l'equip. 

d) Valorar el cost dels materials i mà d'obra consultant catàlegs i unitats d'obra, per elaborar 

el pressupost del muntatge o manteniment. 

i) Seleccionar l'utillatge, eina, equips i mitjans de muntatge i de seguretat analitzant les 

condicions d'obra i considerant les operacions que s'han de realitzar, per apilar els recursos i 

mitjans necessaris. 

f) Identificar i marcar la posició dels elements de la instal·lació o equip i el traçat dels circuits 

relacionant els plànols de la documentació tècnica amb la seva ubicació real per replantejar 

la instal·lació. 

g) Aplicar tècniques de mecanitzat, connexió, mesurament i muntatge, manejant els equips, 

eines i instruments, segons procediments establerts i en condicions de qualitat i seguretat per 

efectuar el muntatge o manteniment d'instal·lacions, xarxes, infraestructures i màquines. 

h) Situar i fixar els elements de suport, interpretant els plànols i especificacions de muntatge, 

en condicions de seguretat i qualitat per muntar instal·lacions, xarxes i infraestructures. 

i) Situar i fixar els equips i elements auxiliars d'instal·lacions, xarxes, infraestructures i 

màquines interpretant plànols i croquis per muntar i mantenir equips i instal·lacions. 

j) Connectar els equips i elements auxiliars d'instal·lacions, xarxes, infraestructures i 

màquines mitjançant tècniques de connexió i entroncament, d'acord amb els esquemes de la 

documentació tècnica, per muntar i mantenir equips i instal·lacions. 

l) Analitzar i localitzar els efectes i causes de disfunció o avaria en les instal·lacions i 

equips utilitzant equips de mesura i interpretant els resultats per efectuar les operacions de 

manteniment i reparació. 

m) Ajustar i substituir els elements defectuosos o deteriorats desmuntant i muntant els equips 

i realitzant maniobres de connexió i desconnexió analitzant plans de manteniment i protocols 

de qualitat i seguretat, per efectuar les operacions de manteniment i reparació. 

n) Comprovar el connexionat, els aparells de maniobra i protecció, senyals i paràmetres 

característics, entre uns altres, utilitzant la instrumentació i protocols establerts en condicions 

de qualitat i seguretat per verificar el funcionament de la instal·lació o equip. 

ñ) Emplenar fitxes de manteniment, informes d'incidències i el certificat d'instal·lació, seguint 

els procediments i formats oficials per elaborar la documentació de la instal·lació o equip. 

Las línies d'actuació en el procés ensenyança-aprenentatge que permeten assolir els 

objectius del mòdul versaran sobre: 

● Interpretació i muntatge d’esquemes elèctrics. 

● Muntatge i manteniment d’instal·lacions elèctriques de vivendes. 

● Muntatge i manteniment de locals de pública concurrència i industrial. 


INSTAL·LACIONS ELÈCTRIQUES D’INTERIOR 


● 

● 

● 


Realització de la memòria tècnica de disseny o la interpretació de projectes elèctrics. 

Medició dels paràmetres fonamentals en les instal·lacions elèctriques. 

Reconeixement de les àrees d'automatització en vivendes. 


El Ministeri d'Educació amb la seva ordre EDU/2185/2009 organitza aquest cicle formatiu en 

dos cursos acadèmics, i situa el mòdul de “Instal·lacions Elèctriques Interiors” en el primer 

curs, establint per al mateix un total de 295 hores lectives, que s’impartiran dintre d’aquesta 

programació a raó de 9 hores setmanals durant el curs. 

Els continguts d'aquest mòdul es desenvoluparan en onze unitats didàctiques que es 

distribuiran al llarg del curs de la següent manera: 

Durant la 1ª avaluació: 

UD1. Introducció als circuits elèctrics i magnituds elèctriques. 

1.1. Circuit elèctric: definició i components. 

1.2. Principals magnituds elèctriques: FEM, tensió, intensitat de corrent, resistència. 

1.3. La llei d’Ohm. Relació entre les tres magnituds fonamentals: intensitat, tensió i 

resistència 

1.4. Potència elèctrica: càlcul en corrent continu, altern monofàsic i altern trifàsic. 

1.5. Energia elèctrica: definició, càlcul del terme d’energia i el seu cost. 

1.6. Tipus de connexió de receptors i càlcul de magnituds en cadascun dels circuits: sèrie, 

paral·lel i mixt. 

UD2. Instal·lacions elèctriques bàsiques i materials emprats. 

2.1. El Reglament Electrotècnic de Baixa Tensió com a referent per a la realització de les 

instal·lacions elèctriques. 

2.2. Classificació dels tipus d’instal·lacions segons normativa (ITC-20) 

2.3. Definició de la protecció dels embolcalls segons normativa: codi IP i codi IK. 

2.4. Conductors elèctrics: composició, tipus i normativa (CEN- UNE- REBT/ITC-19) 

2.5. Sistemes de canalització.Tubs i canals protectores: tipologia (ITC-21) 

2.6. Elements auxiliars per a la connexió. 

2.7. Aparells de maniobra. 

2.8. Preses de corrent i clavilles. 

2.9..Aparells de protecció: curtcircuits fusibles, interruptor magnetotèrmic i interruptor 

diferencial. 

2.10. Dibuix tècnic, simbologia elèctrica i representació d’esquemes elèctrics. 

Durant la 2a avaluació: 

UD3. Eines. Prevenció dels riscos laborals a les instal·lacions interiors. 

3.1. Descripció de les eines utilitzades en instal·lacions interiors i la seva relació amb les 

tasques. 

3.2. Introducció a la prevenció de riscos laborals. 

3.3. Riscos elèctrics en les instal·lacions interiors. Identificació. 

3.4. Mesures de prevenció en les instal·lacions interiors. 

3.5. Mesures de protecció en les instal·lacions interiors. 

3.6. Proteccions contra sobreintensitats. ITC-BT-22 

- Fusibles. 

- Interruptors magnetotèrmics. 

3.7. Proteccions contra sobretensions. ITC-BT-23. 

- Limitadors de sobretensions. 

3.8. Proteccions contra contactes directes i indirectes. ITC-BT-24 

- Interruptors diferencials. 

3.9. Presa de terra. ITC-BT-18 

UD4. Instruments de mesura elèctrica. 

4.1. Classificació dels aparells de mesura elèctrica. 

4.2. Conceptes en el mesurament elèctric. 





4.3. Simbologia dels aparells de mesura elèctrics. 

4.4. Mesurament de les magnituds elèctriques fonamentals. 

4.5. Mesura amb polímetres i pinces amperimètriques. 

4.6. Mesura d’altres magnituds. 

UD5. Luminotècnia. 

5.1. La llum. 

5.2. Magnituds lluminoses fonamentals. 

5.3. Fonts de llum incandescents. 

5.4. Fonts de llum luminiscents. Les làmpades de descàrrega. 

5.5. Fonts de llum LED. 

5.6. Lluminàries. 

5.7. Dispositius per al control de l’enllumenat. 

- Interruptors horaris. 

- Detectors de presència. 

- Interruptor crepuscular. 

UD6. Instal·lacions de baixa tensió. Normativa. Manteniment de les instal·lacions 

elèctriques. 

6.1. Normativa per a les instal·lacions de baixa tensió (ITC-02). 

6.2. Personal qualificat.Instal·ladors autoritzats en baixa tensió (ITC-03) 

6.3. Documentació i posada en servei de les instal·lacions elèctriques (ITC-04). 

6.4. Verificacions i inspeccions de les instal·lacions elèctriques (ITC-05). 

6.5. Manteniment de les instal·lacions elèctriques. 

Durant la 3ª avaluació: 

UD7. Instal·lacions elèctriques interiors. 

7.1. Escomeses (ITC-BT-11). 

7.2. Instal·lacions d'enllaç. ITC-BT-12 

7.3. Prescripcions generals: càlcul de caiguda de tensió i secció d’un conductor (ITC-19). 

7.4. Sistemes d’instal·lació. (ITC-20). 

7.5. Tubs i canals protectores: càlcul (ITC-21). 

7.6. Sistemes de protecció (ITC-22-23-24/UD3). 

UD8. Instal·lacions elèctriques en habitatges. 

8.1. Nombre de circuits i característiques (ITC-25). 

8.2. Prescripcions generals d’instal·lació (ITC-26). 

8.3. Instal·lacions interiors en habitatges: locals que contenen una banyera o dutxa (ITC-27). 

8.4. Execució de les instal·lacions. Processos de realització. 

8.5. Presupost de la instal·lació. 

UD9. Instal·lació interior en locals d’ús comercial i de característiques especials. 

9.1. Tipus de subministraments. 

9.2. Instal·lacions en locals de pública concurrència. ITC-BT-28 

9.3. Instal·lació en locals amb risc d’incendi o explosió. ITC-BT-29 

9.4. Instal·lacions en locals de característiques especials. ITC-BT-30 

9.5. Instruccions del REBT: ITC-31, ITC-32, ITC-33, ITC-34, ITC-35, ITC-36. 

UD10. Càlcul i verificacions en les instal·lacions elèctriques de BT. Documentació. 

10.1. Previsió de càrregues. ITC-BT-10. 

10.2. Càlcul de la secció de la Línea General d’Alimentació i la seva canalització (ITC-14). 

10.3. Calcul de la intensitat dels fusibles de la CGP (ITC-13) i de l’interruptor general de la 

centralització de comptadors (ITC-16). 

10.4. Càlcul de la Derivaciuó Individual i la seva canalització (ITC-15). 

10.5. Càlcul de la intensitat de l’Interruptor de Control de Potència (ITC-17). 

10.6. Càlcul de corrents de curtcircuit. 

10.7. Documentació i posada en servei de les instal·lacions (ITC-04): realització de 

l’expedient d’alta d’una instal·lacio de baixa tensió. 


Amb les orientacions metodològiques que s'exposen a continuació, es pretén no solament 





que l'alumne conegui bé la matèria i l'ofici, sinó que li permetin en el seu futur professional 

una evolució, dintre d'un camp tan ampli com l'elèctric, tant per a realitzar estudis superiors, 

com per a poder prendre la responsabilitat sobre la direcció de treballs, fer-se càrrec del 

manteniment i evolució d'una instal·lació o ser cap d'obra o de taller amb comandament 

sobre el personal. 

1- Es tindrà sempre present que estem davant un mòdul on predominen els continguts 

de caràcter procedimental. La forma adequada d'aprenentatge serà integrar la teoria i la 

pràctica, de manera que els alumnes realitzin una sèrie de pràctiques i experiències dintre de 

l'aula, de forma individual i en equip, que permetin donar sentit al que aprèn. 

2- L'activitat docent estarà orientada a promoure la participació dels alumnes en els 

processos d'ensenyament i aprenentatge, amb una metodologia activa que desenvolupi la 

seva capacitat d'autonomia i responsabilitat personals. 

3- S'ha d'actuar com guia i orientador, però evitant la presentació de solucions úniques i 

exclusives als problemes o situacions plantejats, que resten a l'alumnat la possibilitat del 

descobriment propi. D'aquesta forma es contribueix a que, quan s'integrin professionalment, 

sàpiguen intervenir activament en processos de decisió compartida de forma creativa i 

positiva, desenvolupant un esperit crític constructiu i aportant solucions alternatives. 

4- De forma transversal a l'aprenentatge es pretendrà que l'alumne realitzi els seus treballs 

amb estricta neteja i ordre, usant correctament els mitjans que posa a la seva disposició el 

taller, respectant en tot moment les recomanacions sobre seguretat en el treball. 

5- Pel que fa referència al desenvolupament de cada unitat de treball: 

- L'alumne rep informació oral i/o escrita de cadascuna de les unitats programades, 

bé per grups o de forma general. 

- Es realitzaran exercicis o pràctiques, comprovant resultats i traient conclusions. 

- L'alumne/a realitza esquemes i completa les fitxes de treball corresponents. 

- L'alumne respon a les preguntes del professor/a, realitza exercicis en la pissarra i 

realitza proves escrites. 

6- Es graduarà la dificultat de les activitats proposades. A més, es plantejaran activitats 

alternatives per a atendre a la diversitat d'interessos i capacitats dels nostres alumnes. 

7- Si el calendari escolar ho permet, es realitzaran activitats extraescolars i complementàries 

de formació, com visitar instal·lacions ja realitzades o en curs de realització, visitar fires o 

exposicions tècniques… 

8- És necessari disposar de material didàctic complementari que serveixi de suport i de 

consulta 

9- Es mentalitzarà i exigirà als alumnes qualitat en el treball, coneixent bé el que es fa i 

d'aquesta forma es coneixerà també quins són les conseqüències de no treballar amb 

qualitat. 

10- S'utilitzaran les tecnologies de la informació i la comunicació com recurs, i s'insistirà 

sobre la importància d'estar actualitzat en el món laboral. 

11-Quant a les activitats, es plantejaran almenys: 

a) Activitats d'introducció-motivació. Al començament de la unitat, per a suscitar 

l'interés de l'alumne. 

b) Activitats de desenvolupament i consolidació. Encaminades a adquirir les 

capacitats exposades com objectius. Explicacions, lectura de documents, 

realització d'informes… 

c) Activitats d'ampliació. Plantejament de realització d'algun treball addicional. 

d) Activitats de recuperació i reforç educatiu. Dirigides a alumnes amb dificultats 

per a arribar a els objectius previstos. Es posarà l'accent en la solidaritat que cal 

prestar en l'aprenentatge a determinats companys, per part dels alumnes més 

avantatjats. 


Entre els múltiples mitjans disponibles per a la docència, hem seleccionat els següents 

atenent als objectius i la metodologia prevista: 

○ Estris per a escriptura i dibuix. 

○ Llibre de text: ”Instal·lacions Elèctriques 

Marcombo .(2009) ISBN: 978-84-96334-73-1 

Interiors” C.F.G.M. Ed. Altamar 




○ 

○ 

○ 

○ 

○ 

○ 


Programes informàtics (processador de textos, dibuix assistit per ordinador, software 

específic…) 

Connexió a Internet per a recerca d'informació relacionada amb cada unitat i entorn 

de formació Moodle. 

Catàlegs, material gràfic i suports informàtics de fabricants de material elèctric. 

Reglaments oficials. REBT, guies d'interpretació, normes UNE i altres. 

Eines: Alicates premsa-terminals, de tall, de puntes rodones, planes, universals, 

tisores d'electricista, tornavisos ... 

Instrumentació. L'apèndix de la ITC-BT-03 del nou REBT estableix els mitjans tècnics 

necessaris per als nstal·ladors autoritzats en BT. A més, aquells mitjans que al llarg 

del curs el Departament d'Electricitat-Electrònica recomani com oportuns per al 

desenvolupament del mòdul. 


Considerant la metodologia indicada anteriorment, els procediments per a avaluar 

l'aprenentatge dels alumnes/as seran: 

a.- Realització de totes les pràctiques propostes. 

b.- Lliurament, amb cada pràctica, d'una memòria descriptiva. 

c.- Realització d'exercicis plantejats en classe. 

d.- Resultats de les proves d'avaluació sobre els conceptes exposats en la unitat. 

e.- Implementació de les consideracions de seguretat, neteja i ordre al treball diari. 

f.- Actitud, puntualitat, assistència i responsabilitat 


Els criteris d'avaluació del mòdul son els que determina el RD 177/2008, pel que s’estableix 

el títol de Tècnic en Instal·lacions Elèctriques i automàtiques i corresponents ensenyaments 

mínims (BOE 01/03/08). 

Els criteris, que es troben associats a 8 objectius o resultats d'aprenentatge, son els 

següents: 

1. Munta circuits elèctrics bàsics interpretant documentació tècnica. 

Criteris d’avaluació: 

a) S’han interpretat els esquemes elèctrics analitzant el seu funcionament. 

b) S’han utilitzat les eines adequades per a cada instal·lació. 

c) S’ha verificat el funcionament de les instal·lacions. 

d) S’han descrit els principis de funcionament dels mecanismes i els receptors. 

e) S’han calculat les magnituds elèctriques de la instal·lació. 

f) S’han mesurat les magnituds fonamentals. 

g) S’han muntat adequadament els distints receptors. 

h) S’han muntat els distints mecanismes relacionant-los amb la seva utilització. 

i) S’han realitzat les connexions d’acord a la norma. 

j) S’han respectat els criteris de qualitat. 

2. Munta la instal·lació elèctrica d’una vivenda amb grau d’electrificació bàsica aplicant 

el reglament electrotècnic de baixa tensió (REBT). 


a) S’ha realitzat el pla de muntatge de la instal·lació. 

b) S’ha realitzat la previsió dels mecanismes i elements necessaris. 

c) S’han identificat cadascun dels elements dintre del conjunt de la instal·lació i en 

catàlegs comercials. 

d) S’ha verificat el funcionament de la instal·lació (proteccions, toma de terra, entre altres). 

e) S’han utilitzat les eines adequades per a cadascun dels elements. 

f) S’ha aplicat el REBT. 

g) S’han respectat els temps estipulats. 

h) S’ha verificat la correcta instal·lació de les canalitzacions permetent la instal·lació dels 

conductors. 

i) S’ha elaborat un procediment de muntatge d’acord a criteris de qualitat. 

3. Realitza la memòria tècnica de disseny d’una instal·lació de vivenda amb grau 





d’electrificació elevada atenent al REBT. 


a) S’han identificat les característiques de la instal·lació atenent a la seva utilització i 

potència. 

b) S’ha confeccionat una petita memòria justificativa. 

c) S’han dibuixat els esquemes unifilars dels circuits atenent a la normalització. 

d) S’han calculat els dispositius de tall i protecció de la vivenda. 

e) S’ha trazat un croquis de la vivenda i la instal·lació. 

f) S’han utilitzat catàlegs i documentació tècnica per a justificar les decisions adoptades. 

g)S’ha confeccionat la documentació adequada atenent a les instruccions del REBT. 

4. Munta la instal·lació elèctrica d’un local de pública concurrència, aplicant la 

normativa i justificant cada element en el seu conjunt. 


a) S’ha verificat el correcte funcionament de l’enllumenat d’emergència. 

b) S’ha instal·lat la font d’alimentació secundària adequada al tipus de local. 

c) S’ha verificat el correcte funcionament de tots els circuits. 

d) S’han tingut en compte les mesures de seguretat i qualitat pròpies d’aquest tipus 

d’instal·lació. 

e) S’ha realitzat el quadre general de protecció atenent al tipus d’instal·lació i al REBT. 

f) S’han instal·lat els quadres de distribució secundaris necessaris. 

g) S’han utilitzat les canalitzacions adequades atenent a la seva utilització i localització. 

h) S’han aplicat les normes tecnològiques adequades al tipus de local. 

i) S’ha realitzat el pressupost corresponent a la solució adoptada. 

5. Munta la instal·lació elèctrica d’un local destinat a ús industrial, atenent al REBT. 


a) S’ha instal·lat l’enllumenat idoni depenent dels usos de les distintes estàncies de la 

instal·lació. 

b) S’ha realitzat el càlcul necessari per a la col·locació de lluminàries. 

c) S’ha verificat el correcte funcionament de tota la instal·lació. 

d) S’ha utilitzat el tipus de canalització més adequat a cada part de la instal·lació tenint en 

compte el seu entorn i la seva utilització. 

e) S’han realitzat els càlculs necessaris (potències i seccions entre altres). 

f) S’ha utilitzat la eina adequada en cada moment. 

g) S’han tangut en compte els temps previstos atenent a un procediment de qualitat 

acordat. 

h) S’ha realitzat el pressupost corresponent a la solució adoptada. 

6. Mantén instal·lacions interiors aplicant tècniques de mesures elèctriques i 

relacionant la disfunció amb la causa que la produeix. 


a) S’han verificat els símptomes d’averies a través de las mesures realitzades i la 

observació de la instal·lació. 

b) S’han proposat hipòtesis raonades de las possibles causes i la seva repercussió en la 


c) S’ha localitzat la averia utilitzant un procediment tècnic d’intervenció. 

d) S’ha operat amb autonomia en la resolució de l’averia. 

e) S’han proposat mesures de manteniment que és precís realitzar en cada circuit o 

element de la instal·lació. 

f) S’ha comprovat el correcte funcionament de les proteccions. 

g) S’han realitzat comprovacions de les unions i dels elements de connexió. 

7. Verifica la posta en servei d’una instal·lació d’un local de pública concurrència o 

local industrial atenent a les especificacions del instal·lador autoritzat en l’REBT. 


a) S’ha verificat la adequació de la instal·lació a les instruccions del REBT. 

BOE núm. 53. 1 de març 2008 

b) S’han comprovat els valors d’aïllament de la instal·lació. 

c) S’ha mesurat la resistència de la toma de terra i el corrent de fuga de la instal·lació. 

d) S’han mesurat i registrat els valors dels paràmetres característics. 

e) S’ha verificat la sensibilitat de disparo dels interruptors diferencials. 





f) S’ha mesurat la continuïtat dels circuits. 

g) S’ha analitzat la xarxa per a detectar harmònics i pertorbacions. 

h) S’ha comprovat l’aïllament del trespol. 

8. Compleix les normes de prevenció de riscos laborals i de protecció ambiental, 

identificant els riscos associats, les mesures i equips per a prevenir-los. 


a) S’han identificat els riscos i el nivell de perillositat que suposa la manipulació dels 

materials, eines, útils, màquines i mitjans de transport. 

b) S’han operat les màquines respectant les normes de seguretat. 

c) S’han identificat les causes més freqüents d’accidents en la manipulació de materials, 

eines, màquines de tall i conformat, entre altres. 

d) S’han descrit els elements de seguretat (proteccions, alarmes, passos d’emergència, 

entre altres) de les màquines i els equips de protecció individual (calzat, protecció ocular, 

indumentària, entre altres) que se deuen emprar en les distintes operacions de muntatge i 

manteniment. 

e) S’ha relacionat la manipulació de materials, eines i màquines amb les mesures de 

seguretat i protecció personal requerits. 

f) S’han identificat les possibles fonts de contaminació de l’entorn ambiental. 

g) S’han classificat els residus generats per a la seva retirada selectiva. 

h) S’ha valorat l’ordre i la neteja d’instal·lacions i equips com primer factor de prevenció de 

riscos. 


L'assistència a classe serà obligatòria així com la realització de les pràctiques de taller 

programades i el lliurament de memòries. S'emetrà una qualificació trimestral per a l'informe 

d'avaluació corresponent que serà la mitjana ponderada de les qualificacions obtingudes al 

llarg del trimestre. La qualificació de l'avaluació serà un valor numèric sense decimals entre 

1 i 10, i es consideren aprovats tots els alumnes la qualificació dels quals sigui 5 o superior. 

d'acord amb les següents proporcions: 

CRITERIS DE QUALIFICACIÓ PERCENTATGE 

Proves escrites corresponents a cadascuna de les unitats 

didàctiques, en les que l’alumne demostra la correcta assimilació 

dels continguts impartits. 

Valoració del professor sobre les pràctiques i treballs (informe 

-memòria)desenvolupats per l’alumne durant el trimestre, bé en 

grup o individualment. 

Observació directa. 

Participació i interés mostrat en el treball individual i d’equip. 

Comportament i assistència a classe continuada. 

Respecte per les normes de seguretat en el taller. 

Ordre i neteja. 

Quadern de classe en format digital on es presentaran les 

activitats corresponents a cadascuna de les unitats 

30,00% 

40,00% 

10,00% 

20,00% 

La qualificació de les proves escrites i de les pràctiques i treballs serà un valor numèric entre 

1 i 10, i es consideren aprovats tots els alumnes la qualificació dels quals sigui 5 o superior, 

siguent imprescindible per superar l'avaluació que estiguin totes aprovades. 

Es realitzaran per cada avaluació proves teòric-pràctiques de recuperació per a comprovar si 

s'han recuperat conceptes i procediments. 

Les proves finals i extraordinàries seran un examen que comprendrà preguntes teòriques, 

problemes i una pràctica similar a les realitzades durant el curs, tot això en un temps suficient 

i determinat. 






Aquests mínims exigibles venen determinats per l'assoliment dels objectius o resultats 

d'aprenentatge que van associats als criteris d'avaluació. 


L'alumne promocionarà un pic hagi superat els mínims exigibles establerts en el punt 

anterior. 



No és d'aplicació. 


Tot i que no està previst tenir alumnat amb necessitats educatives especials, cal aclarir que 

si es dona el cas, només es podran dur a terme adaptacions curriculars no significatives i que 

aquestes es realitzaran d'acord entre el departament d'orientació del centre i el departament 

de família professional. 

Aquestes condicions queden contemplades en el capítol 5 de l’ordre del conseller d’Educació 

i Cultura per la qual es regula el funcionament dels cicles de formació professional específica 

que s’imparteixen en la modalitat d’ensenyaments presencials a les Illes Balears. 


Dintre del cicle formatiu i a través d'aquest mòdul professional podem tractar els temes 

transversals següents: 

- La educació moral i cívica. 

Dintre d'aquest tema transversal es treballarà el foment d'actituds de respecte cap a les 

persones sigui el que sigui la seva condició social, sexual, racial o les seves creences, 

valorant el pluralisme i la diversitat. 

- La educació per a la pau i concordia. 

Es treballarà sobretot l'actitud enfront del conflicte, veient aquest com un procés natural 

i consubstancial a l'existència humana que, ben canalitzat, ajuda a clarificar interessos i 

valors, convertint-se llavors en un procés creatiu. 

- La educació ambiental. 

Es potenciaran actituds personals d'aprofitament de materials en les aules i en el taller. 

- La educació per a la salud i seguretat. 

Es treballarà l'atenció i respecte de les normes d'ús d'eines, màquines i aparells del taller. Es 

treballarà també el respecte per l'ordre i neteja del lloc de treball. 

- La educació del consumidor. 

Es potenciarà el consum moderat i responsable de recursos i materials fungibles. Es 

potenciarà també l'aplicació de criteris de racionalitat energètica en aquells temes sensibles. 


Dins l'aula ens podem trobar amb una àmplia diversitat d'alumnes (alumnes estrangers, 

superdotats o amb certes necessitats educatives), i caldrà tenir en compte les diferents 

alternatives per a aquells alumnes que tinguin dificultats per a aconseguir els objectius de 





l'activitat o, per compensar a aquells que tenen altes capacitats i superaran els objectius 

previstos. No obstant això, cal tenir en compte que només es podran fer adaptacions 

curriculars no significatives. Això implica que els objectius s'han de complir i que el que se 

reajustarà serà la metodologia, tipus de proves... 

El variat perfil d'alumne que pot accedir a aquest cicle formatiu condiciona en certa manera 

l'ensenyament. A pesar d'això, es potenciaran al llarg del curs les explicacions en grups 

reduïts (sobretot a l'apartat pràctic), a fi de donar una atenció el més personalitzada possible, 

que repercutirà en l'avanç general del grup, fent-lo més homogeni. Aquest sistema, lent en 

alguns punts del procés, exigeix de l'alumne una major responsabilitat, pel que valora més 

la seva participació en l'aula. En el context d'avaluació contínua, quan el progrés d'alguns 

alumnes/as no respongui als objectius programats, s'adoptaran les següents mesures: 

○ Distingir els continguts prioritaris dels complementaris o d'ampliació. 

○ Graduar la dificultat dels aprenentatges per a aconseguir un desenvolupament real 

de les seves capacitats (ja que els conceptes massa complexos poden no interessarli 

o no comprendre'ls i no es contribueix a aquest desenvolupament). 

○ Alternatives en la metodologia aplicada i ús de materials didàctics alternatius o 

documents adaptats pel professorat. 

○ Guiar el procés de solució aportant instruccions però sense impedir el 

desenvolupament de la seva capacitat creativa. 


En el moment de realització d'aquesta programació no hi ha prevista cap activitat 

complementari i/o extraescolar. Si es donés el cas serà comunicada a la direcció del institut 

un cop sigui determinada. 




INSTAL·LACIÓNS DE DISTRIBUCIÓ (codi 0236) 



El mòdul de Instal·lacions de distribució esta associat a les següents unitats de 

competència: 

● UC0823_2: Muntar i mantenir xarxes elèctriques aèries de baixa tensió. 

● UC0824_2: Muntar i mantenir xarxes elèctriques subterrànies de baixa tensió. 


2.1. Continguts bàsics 

REIAL DECRET 177/2008, de 8 de febrer, pel qual s'estableix el títol de Tècnic en 

Instal·lacions Elèctriques i Automàtiques i se'n fixen els ensenyaments mínims. 

Configuració dels centres de transformació (CT): 

• Estructura del sistema elèctric. 

• Classificació dels CT. 

• Parts fonamentals d'un CT. 

• Transformador de distribució. 

• Aparellatge. 

• Esquemes unifilars. 

• Cel. Tipus i senyalització. 

• Quadre de distribució de baixa tensió. 

• Instal·lació de terra. 

Configuració de xarxes de distribució de baixa tensió: 

• Tipologia i estructura de les xarxes de baixa tensió. 

• Representació simbòlica de xarxes en plans i esquemes. 

• Tipus i característiques dels suports. 

• Tipus i característiques dels conductors. 

• Elements accessoris. 

• Aïlladors. 

• Tipus i característiques de les instal lacions de xarxes subterrànies. 

• Condicions generals i especials d'instal lació de xarxes de baixa tensió. 

• Connexió a terra. 

• Sistemes de connexió del neutre i de les masses en xarxes de distribució. Esquemes i 

criteris d'elecció. 

Configuració de les instal.lacions elèctriques d'enllaç: 

• Previsió de càrregues per a subministraments en baixa tensió. 

• Instal.lacions d'enllaç. Esquemes. 

• Comptadors. Funcionament. Tipus. Esquemes. 

• Tarifació elèctrica. 

• Instal.lacions de posada a terra en edificis. 

Operacions de manteniment de centres de transformació: 

• Instruccions de realització de maniobres. 

• Plans de manteniment en centres de transformació. 

• Avaries tipus en centres de transformació. Localització i reparació. 

• Condicions de posada en servei d'un centre de transformació. 

• Riscos elèctrics. Normativa de seguretat aplicable. 

Operacions de muntatge i manteniment de xarxes aèries de baixa tensió: 

• Documentació administrativa associada (certificat d'instal lació, sol licitud de descàrrec, 

permís d'obra, entre altres). 


INSTAL·LACIONS DE DISTRIBUCIÓ 



• Fases de muntatge d'una instal lació de xarxa aèria de baixa tensió. 

• Tècniques de subjecció, connexió i empalmament de conductors. 

• Plans de manteniment en xarxes aèries. 

• Avaries tipus en xarxes aèries. Localització i reparació. 

• Condicions de posada en servei d'una xarxa de baixa tensió. 

Operacions de muntatge i manteniment de xarxes subterrànies de baixa tensió: 

• Documentació administrativa associada (certificat d'instal lació, sol licitud de descàrrec, 

permís d'obra, entre altres). 

• Fases de muntatge d'una instal lació de xarxa subterrània de baixa tensió. 

• Tècniques de connexió i empalmament de conductors. 

• Marcatge de conductors. 

• Plans de manteniment en xarxes subterrànies. 

• Avaries tipus en xarxes subterrànies. Localització i reparació. 

Operacions de muntatge i manteniment d'instal • lacions elèctriques d'enllaç: 

• Documentació administrativa associada. 

• Caixa general de protecció. Tipus de muntatge. 

• Línia general d'alimentació. Condicions d'instal lació. 

• Tapes de registre. 

• Derivacions individuals. Condicions d'instal lació. 

• Canaletes i conductes. Caixes de registre. 

• Comptadors. Connexionat. 

• Avaries tipus en instal.lacions d'enllaç. Localització i reparació. 

Prevenció de riscos laborals i protecció ambiental: 

• Identificació de riscos. 

• Determinació de les mesures de prevenció de riscos laborals. 

• Prevenció de riscos laborals en els processos de muntatge i manteniment. 

• Equips de protecció individual. 

• Compliment de la normativa de prevenció de riscos laborals. 

• Compliment de la normativa de protecció ambiental. 

2.2. Distribució temporal 

Taula de temps. A la primera columna els blocs temàtics estan ordenats cronològicament 

(enllaç, Xarxes de Baixa Tensió i Centres de Transformació). A cada columna tenim els 

continguts bàsics més la columna d'avaluació. A cada casella tenim els temps estimats per al 

seu desenvolupament. 

D'altra banda s'ha trossejat els continguts bàsics i l'avaluació perquè es puguin agrupar en 

les unitats de competències acreditables, de manera que quan es convalidi per unitats de 

competència l'alumne tingui clar les hores que quedarà alliberades i en quin moment del 

curs, més o menys. 

Sent el primer any que s'imparteix aquest mòdul és possible que aquestes estimacions es 

vegin modificades. 

Configuració Muntatge (1) Manteniment Avaluació Total 65 

CT 10 2 (2) 2 2 18 

Xarxes de BT 

- Aèria 

- Soterrada 

6 

5 

6 

2 

2 

Enllaç 12 4 2 2 18 

(1) On es llegeix muntatge i manteniment serà explicat sempre actuant correctament en matèria de 

2 

2 

2 

2 

6 

15 

16 






prevenció de riscos laborals i protecció ambiental. 

(2) No està programada la seva avaluació però sí l'explicació per a entendre-ho. 

El professor explicarà els continguts conceptuals utilitzant presentacions informàtiques, 

donant suport a la teoria amb exemples pràctics i proposant activitats a classe. 

Un cop explicats els continguts conceptuals, els alumnes realitzaran els exercicis pràctics 

i activitats en relació als continguts explicats, els quals hauran de ser presentats dins un 

termini establert i forma per poder ser qualificats. També es realitzaran treballs en grup a 

classe que requereixen de feina individualitzada a casa. 

Normalment un cop acabada cada unitat es farà una prova escrita per avaluar si els 

conceptes s’han assolit. 

La temporalització del mòdul es de 6 hores a la setmana distribuïdes en tres sessions de 

dues períodes horaris (55 min.). 

La part d’activitats pràctiques es farà de manera individual, i la de treballs en grup, en 

agrupacions d’un número de persones designades per el professor. 

El professor canviarà la metodologia en funció dels objectius a asolir en moments 

determinats. 


S’emprarà Moodle per fer el seguiment de la programació d’aula, el lliurament de documents 

per part del professor i entrega de treballs per part dels alumnes. També es disposarà de 

una carpeta de “Docs Publics” en el servidor del CCFF de documentació amb fitxers més 

grossos. 

Els materials s’aniran lliurant al ritme de les explicacions en fitxer electrònic en Moodle. 

Abans de cada explicació, el professor lliurarà als alumnes presents dels documents en 

paper per subratllar i per fer anotacions en ells. 

4.1.- Material de l’alumnat 

Els alumnes han de disposar: 

D’un quadern pel mòdul. Tipo “Cangur” de quatre anelles de forma D, amb bosses per 

les seves cares externes i al interior. En el quadern arxiva els documents que lliure el 

professor, els treballs, on prengués notes, i es facin les activitats corresponent. El centre 

disposarà d’una perforadora de paper de quatre forats. Calculadora científica, regla, 

material d’escriptura (llapis, goma d’esborrar, bolígrafs, etc.). Memòria USB, per guardar els 

documents electrònics. Es responsabilitat del alumne la netejà de virus a la entrada i sortida 

de classe. 

4.2.- Llibre de text de l’alumnat 

- Instalaciones de distribución, del autor Alberto Guerrero Fernández de l’editorial McGrawHill 

amb ISBN núm. 978-84-481-7148-3. 

Es obligatori el Reglament electrotècnic per a baixa tensió. 

El professor facilitara les normes singular de la empresa subministradora de les Illes Balear. 

Llibres de consulta molt interessant son: 

- Instal·lacions de distribució, de los autores Mª Asunción León Blanco, José Manuel 

Espinosa Malea, Luis Fernando León Martín de les editorials Altamar, S.A. amb ISBN núm. 

978-84-96334-89-2 i Marcombo, S.A. amb ISBN 978-84-263-1657-6. 





4.3.- Material i recursos didàctics del centre a disposició del professor 

- Canó projector connectat al ordinador del professor. 

- Pissarra “Velleda” amb retoladors o pissarra electrònica 

- Impressora i plòter a disposició. 

- Fotocopiadora 

- Un ordinador per professor i alumne connectat en xarxa i a Internet. 

- Programari: 

Gestor de cursos Moodle 

Accés a Internet i navegar Firefox 2.*, Explorer i/o Chrome 

Correu electrònic Google 

Visor de pdf Adobe Acrobat Reader 

Processador de textos OpenOffice.org Write i/o Microsoft Word 

Full de càlcul OpenOffice.org Cal i/o Microsoft Excel 

Presentacions OpenOffice.org Impress i/o M. PowerPoint 

Dibuix per ordinador AutoCAD LT 

Visor de dibuixos dwg Voolo Wiuer 

Impressora pdf PdfCreator o Primo pdf. 

4.4.- Espais formatius i instal·lacions mínimes 

En el nostre cas son: l’aula tècnica, taller 1 y polivalent. El RD defineix 20 alumnes no 

repetidors i 5 repetidor. Li correspon una superfície mínima de m2. 


En aquesta avaluació es mesuren: El grau d’assoliment dels continguts per mitjà dels criteris 

d’avaluació que li donen l’aptitud i l’actitud durant tot el procés d’aprenentatge. 

Per mesurar el grau d’assoliment dels continguts s’utilitzaran proves objectives (exàmens). 

L’avaluació es contínua i sol es té dret a un examen final. Els alumne amb un actitud 

partcipativa i positiva tindran dret a un examen de cada bloc de contingut. També es 

podrà utilitzar treballs individuals i grupals per mesurar el grau d’assoliment dels resultats 

d’aprenentatge. 

Els exàmens es qualificaran entre zero i deu. El pes dels exàmens serà d’un 75% sobre la 

qualificació del bloc temàtic. La no presentació a l’examen implica una qualificació de zero i 

només es podrà recuperar a l’examen final de curs. 

Els treballs es qualificaran entre zero i deu. El pes dels treballs serà establerta per el 

professor en el moment de la seva definició. Els treballs han de ser lliurats en els terminis 

establerts, si no fos així sense causa de força major, per cada dia de retràs en la presentació 

del treball es restarà 1 punt. Per poder ser qualificat un treball individual han d’estar 

presentats tots els anteriors. En el cas de que un alumne/a no assoleixi els objectius del 

treball el professor pot demana un altre pujant ells nivell d’exigència. 

L’actitud de l’alumne durant tot el procés d’aprenentatge es qualificarà entre zero i deu. El 

pes l’actitud serà d’un 25% sobre la qualificació del bloc temàtic. I es pot valorar els següents 

aspectes: 

○ Hàbits de treball diari, organització personal, carpeta al dia, ordenada i en perfecte 

estat; els treballs lliurats en data establerta, en forma demanada, correctes... 

○ Assistència a classe, puntualitat, atenció a clase i amb un bon rendiment de 

treball... 

○ Tenir cura de la documentació, tant la aportada per el professor com la generada 

per ell, tant en el format fitxer electrònic com en paper. Tenir sempre els documents 

adients, custodiats durant el curs en la carpeta. Es responsabilitat del alumne tenir el 

quadern amb tots el documents lliurat fins al moments, encara que ni hi fos a classe 

en el moment de la explicació. I enquadernant els apunts al final de cada bloc. 

○ Respecte a les normes de convivència de d’institut, als companys, al professor, a les 

normes de seguretat; 





○ Participació positiva en el seu grup, a classe i amb els altres, respostes ràpides 

davant les demandes del professor... 

Per aprovar un bloc temàtic s’ha de tenir una qualificació global superior o igual a 5 


REIAL DECRET 177/2008, de 8 de febrer, pel qual s'estableix el títol de Tècnic en 

Instal.lacions Elèctriques i Automàtiques i se'n fixen els ensenyaments mínims. 

Resultats d'aprenentatge i criteris d'avaluació. 

1. Identifica la configuració i els tipus de centres de transformació, descrivint les 

característiques i funcions de cada element. 

a) S'ha reconegut la funció del centre de transformació i la seva situació a la xarxa de 

eneració, transport i distribució d'energia elèctrica. 

b) S'han classificat els centres de transformació. 

c) S'han identificat les parts fonamentals d'un centre de transformació. 

d) S'ha descrit la funció, característiques i senyalitzacions dels diferents tipus de cel. 

e) S'han interpretat esquemes elèctrics unificares dels diferents tipus de centres de 

transformació i de les diferents disposicions de cel. 

f) S'han identificat els aparells de maniobra i els elements de protecció de les cel. 

g) S'han descrit les característiques, funció i comandament dels aparells de maniobra 

i dels elements de protecció. 

h) S'han identificat les característiques i connexions dels quadres de distribució de 

baixa tensió. 

i) S'ha descrit la instal lació de posada a terra d'un centre de transformació. 

2. Identifica la configuració d'una xarxa de distribució en baixa tensió reconeixent els 

seus components i descrivint les seves característiques segons el tipus d'instal lació. 

a) S'ha seleccionat el tipus de xarxa adequada per a un supòsit de distribució 

d'energia elèctrica en baixa tensió. 

b) S'han classificat els tipus d'elements d'una xarxa aèria (suports, conductors, 

accessoris de subjecció, entre d'altres) d'acord amb la seva funció. 

c) S'han classificat els tipus d'elements d'una xarxa subterrània (conductors, rases, 

registres, galeries, accessoris de senyalització, entre d'altres) d'acord amb la seva 

funció. 

d) S'han identificat els elements de la xarxa amb la seva representació simbòlica en 

els plànols i esquemes que caracteritzen la instal lació. 

e) S'ha realitzat el càlcul per a la determinació del conductor seguint les 

prescripcions reglamentàries. 

f) S'ha reconegut la normativa en el traçat de la xarxa i respecte a les distàncies 

reglamentàries. 

g) S'ha verificat el compliment de la normativa sobre encreuaments, proximitats i 

paral.lelismes en les instal.lacions que afecten a la xarxa. 

3. Configura instal.lacions d'enllaç seleccionant 

els elements que les componen i el seu emplaçament. 

a) S'ha interpretat el projecte d'instal lació d'enllaç identificant les característiques 

dels elements que la componen (caixa general de protecció, seccions de la línia 

general d'alimentació i derivacions individuals, entre altres) i condicions de muntatge. 

b) S'han identificat els elements de la instal lació amb la seva representació 

simbòlica en els esquemes i la seva ubicació en els plànols. 

c) S'ha realitzat la previsió de càrrega de la instal lació d'acord amb les prescripcions 

reglamentàries i els requeriments del client. 

d) S'ha seleccionat l'esquema de la instal lació 

d'enllaç adequat a les característiques de l'edifici (unifamiliar, edifici d'habitatges, 

concentració d'indústries, entre d'altres). 





e) S'ha seleccionat la caixa general de protecció. 

f) S'ha dimensionat la línia general d'alimentació i les derivacions individuals. 

g) S'ha determinat la ubicació dels comptadors. 

h) S'ha elaborat la memòria tècnica de disseny. 

i) S'ha descrit el procediment de verificació del correcte funcionament de la 

instal.lació. 

j) han contestat el certificat d'instal lació 

i la sol.licitud de subministrament en els impresos oficials corresponents. 

4. Reconeix els procediments de manteniment dels centres de transformació analitzant 

protocols i identificant activitats. 

a) S'han descrit les fases i procediments de connexió del transformador. 

b) S'han descrit les fases i procediments de connexió de cel. 

c) S'han reconegut les instruccions generals per a la realització de maniobres en un 

centre de transformació. 

d) S'han detallat les maniobres que s'han de realitzar en les cel, en l'ordre correcte i 

sobre els elements adequats. 

e) S'han descrit les operacions de seguretat prèvies a la intervenció (tall de fonts de 

tensió, enclavaments entre altres). 

f) S'han efectuat mesures de paràmetres característics. 

g) S'ha elaborat un informe de les activitats realitzades i resultats obtinguts. 

h) S'han respectat els criteris de qualitat. 

5. Realitza operacions de muntatge i manteniment d'una xarxa aèria de baixa tensió 

descrivint i aplicant les tècniques corresponents. 

a) S'han descrit les fases i procediments de muntatge dels suports. 

b) S'han descrit les fases i procediments d'estesa i tensat dels cables. 

c) S'han muntat els accessoris (suports, abraçadores, pinces, bressols, entre altres) i 

cables hi ha per a escala sobre paret o façana. 

d) S'han realitzat empalmaments. 

e) S'ha retencions un conductor sobre un aïllador. 

f) S'han realitzat derivacions amb caixa d'empalmament i amb peces de connexió. 

g) S'han diagnosticat les causes d'avaries en una línia de xarxa trenada sobre 

suports i façana interpretant els símptomes. 

h) S'han efectuat les mesures de paràmetres característics. 

i) S'ha elaborat un informe de les activitats realitzades i els resultats obtinguts. 

j) S'han respectat els criteris de qualitat. 

6. Realitza operacions de muntatge i manteniment d'una xarxa subterrània de baixa 

tensió descrivint i aplicant les tècniques corresponents. 

a) S'han descrit les fases i procediments d'obertura i preparació de rases. 

b) S'han descrit les fases i procediments d'estesa dels cables directament enterrats i 

sota tub. 

c) S'ha realitzat un enllaç d'unió aèria-subterrània amb maniguet preaïllats. 

d) S'han realitzat derivacions amb connector a pressió recobert per cinta o maneguí. 

e) S'han diagnosticat les causes d'avaries en línies de xarxes subterrànies. 

f) S'han efectuat les mesures de paràmetres característics. 

g) S'ha elaborat un informe de les activitats realitzades i resultats obtinguts. 

h) S'han respectat els criteris de qualitat. 

7. Realitza operacions de muntatge i manteniment d'instal lacions de enllaç descrivint i 

aplicant les tècniques corresponents. 

a) S'han identificat els procediments de muntatge de les parts de la instal lació (caixa 

general de protecció, línia general d'alimentació, derivacions individuals, entre altres) 

b) S'ha connexió la caixa general de protecció d'acord amb les instruccions de 

muntatge i reglamentació vigent. 

c) S'ha muntat una línia general d'alimentació de conductors aïllats, sota tub, en 

muntatge superficial. 





d) S'ha elaborat un croquis de centralització de comptadors indicant la disposició dels 

seus elements i el compliment de les dimensions reglamentàries. 

e) S'han connexió les unitats funcionals d'una centralització de comptadors senzilla 

amb discriminació horària. 

f) S'ha muntat una derivació individual de conductors aïllats, sota tub, en muntatge 

superficial. 

g) S'han diagnosticat les causes d'avaries simulades en una instal.lació elèctrica 

d'enllaç. 

h) S'han efectuat mesures de paràmetres característics. 

i) S'ha elaborat un informe de les activitats realitzades i resultats obtinguts. 



identificant els riscos associats, les mesures i equips per a prevenir-los. 

a) S'han identificat els riscos i el nivell de perillositat que suposen la manipulació dels 

materials, eines, estris, màquines i mitjans de transport. 

b) S'han operat les màquines respectant les normes de seguretat. 

c) S'han identificat les causes més freqüents d'accidents en la manipulació de 

materials, eines, màquines de tall i conformat, entre d'altres. 

d) S'han descrit els elements de seguretat (proteccions, alarmes, passos 

d'emergència, entre d'altres) de les màquines i els equips de protecció individual 

(calçat, protecció ocular, indumentària, entre altres) que s'han d'emprar en les 

diferents operacions de mecanitzat. 

e) S'ha relacionat la manipulació de materials, eines i màquines amb les mesures de 


f) S'han determinat les mesures de seguretat i de protecció personal que s'han 

d'adoptar en la preparació i execució de les operacions de muntatge i manteniment 

d'instal·lacions d'enllaç, xarxes de distribució en baixa tensió i centres de 

transformació i les seves instal·lacions. 

g) S'han identificat les possibles fonts de contaminació de l'entorn ambiental. 

h) S'han classificat els residus generats per a la retirada selectiva. 

i) S'ha valorat l'ordre i la neteja d'instal·lacions i equips com a primer factor de 

prevenció de riscos. 




L’aptitud per mitjà dels exàmens més els treballs serà d’un 75% sobre la qualificació del bloc 

temàtic 

L’actitud de l’alumne durant tot el procés d’aprenentatge serà d’un 25% sobre la qualificació 

del bloc temàtic. 

Per aprovar un bloc temàtic s’ha de tenir una qualificació global superior o igual a 5. Per 

aprovar el curs s’ha de tenir una qualificació mitja dels blocs temàtics superior o igual a 5. Es 

farà mitja sempre que la nota del bloc temàtic no sigua menor a 4. 


L’alumne serà avaluat positivament, en el moment que tengui assolit tots els resultats 

d’aprenentatge, superant els criteris d’avaluació establerts en aquesta programació i que 

estan relacionats en el reial decret pel que s’estableix el títol de Tècnic en Instal·lacions 

Elèctriques i Automàtiques i les corresponents ensenyances mínimes. 





Quan l'alumnat sia avaluat positivament. Per tant promocionarà. 




No és aplicable 


En el moment de lliurar aquesta programació no tenc coneixement de la necessitat d’algun 

alumne/a amb necessitats específiques de suport educatiu, però en cas de detectarne 

alguna, es realitzarà una adaptació curricular no significativa en coordinació amb el 

Departament d’Orientació. 






Totes aquestes activitat son complementàries i tenen un caràcter obligatori per a tots els 

alumnes. 

Les possibles sortides del centre educatiu son: 

- Conèixer el centre de producció d’energia elèctrica i xarxes de distribució del Aeroport de 

Son San Joan. 

- Veure línies elèctriques de distribució en MT i BT, aèries i soterrades, urbanes i rústiques. 

(Plaça Espanya) 

- Entendre el centre control xarxa CGR de ENDESA en el Coll o Red Eléctrica en el Aeroport. 

- Prendre mesures d’urbanitzacions per fer el projecte de la xarxa de baixa tensió. (Zona Son 

Marsal, Marratxí...) 

- Centres de transformació de distribució, aèries, superfície i soterrades. 

- A treballs d’ejecció i/o manteniment de línies elèctriques i CT. 

- Fires, congressos, xerrades relacionades amb el nostre mòdul. 





INSFRAESTRUCTURES COMUNES DE TELECOMUNICACIÓ EN 

HABITATGES I EDIFICIS (codi 0237) 


El mòdul de Infraestructures comunes de telecomunicació en habitatges i edificis esta 

associat a les unitats de competència UC0120_2 Muntar i mantenir instal·lacions de 

captació de senyals de radiodifució sonora i TV en edificis o conjunts d’edificacions 

(antenes i via cable) i UC0121_2 Muntar i Mantenir instal·lacions d’accés al servei de 

telefonia disponible al públic i instal·lacions de control d’accés (telefonia interior i 

videoporteria). 


Bloc temàtic 1: Instal·lacions de captació de senyals de radiodifució sonora i TV 

Identificació dels elements d'infraestructures comunes de telecomunicacions en 

habitatges i edificis. 

1. Normativa sobre infraestructures comunes per a serveis de telecomunicació 

en edificis (ICT). 

2. Tipus d’ICT. 

3. Elements característics de cada tipus d’ICT. 

4. Instal·lacions d’ICT: 

a. Recintes i registres. 

b. Canalitzacions i xarxes. 

5. Instal·lacions d’antenes en ICT. Senyal de televisió: 

a. Propagació i recepció de senyals electromagnètics. 

b. Radiodifusió sonora. 

c. Sistemes transmissors. 

d. Sistemes de televisió: terrestre, satèl·lit i cable. 

6. Antenes y línies de transmissió: 

a. Antenes de ràdio. 

b. Antenes de TV, terrestres i satèl·lit. Tipus i elements. 

7. Simbologia de les instal·lacions d’antenes en ICT. 

Configuració de petites instal·lacions d’antenes en infraestructures comunes de 

telecomunicacions en habitatges i edificis. 

1. Normativa sobre Infraestructures comunes per a serveis de telecomunicació 

en edificis (ICT). 

2. Simbologia a les instal·lacions d’antenes. 

3. Software per a configuració d’ICT. 

4. Càlcul de paràmetres dels elements i equips de la instal·lació. 

5. Configuració de les instal·lacions d'antenes: 

a. Sistemes de captació. Antenes de TV, terrestre i satèl·lit: pals, torres 

i accessoris de muntatge. 

b. Equip de capçalera en TV terrestre i TV satèl·lit. 

c. Elements per a la distribució. 

d. Xarxa: cables i elements d'interconnexió. 

e. Distribució en FI. Receptors TV satèl·lit. 

f. Instal·lacions d'antenes de TV i ràdio en ICT. Elements i parts. 

Tipologia. Característiques. 

g. Paràmetres característics: impedància, orientació, soroll, guany, 

nivell de senyal (entre altres). 

6. Elaboració de la documentació. 

7. Innovació tecnològica en les instal·lacions d’antenes. 


INFRAESTRUCTURES COMUNES DE TELECOMUNICACIÓ EN HABITATGES I EDIFICIS 



Muntatge d'instal·lacions d’antenes en infraestructures comunes de 


1. Documentació i plànols d’instal·lacions d’antenes en ICT. 

2. Muntatge d'instal·lacions d'antenes: 

a. Tècniques específiques de muntatge. 

b. Eines i utensilis per al muntatge. 

c. Seguretat dels equips. 

d. Qualitat en el muntatge d'instal·lacions d’antenes en ICT. 

e. Treball en equip en el muntatge d’instal·lacions d’antenes. 

Verificació, ajust i mesura dels elements i paràmetres de les instal·lacions d’antenes 

en infraestructures comunes de telecomunicacions en habitatges i edificis. 

1. Instruments i procediments de mesura en instal·lacions d’antenes en ICT. 

2. Paràmetres de funcionament a les instal·lacions d’antenes . Ajusts i posada 

a punt. 

3. Posada en servei de la instal·lació d'antenes en ICT. 

Localització d'avaries i disfuncions en equips i instal·lacions d’antenes en 

infraestructures comunes de telecomunicacions en habitatges i edificis. 

1. Plànols definitius de la instal·lació. 

2. Canalitzacions. Registres principals. 

3. Avaries típiques en instal·lacions d’antenes en ICT. 

4. Criteris i punts de revisió. 

5. Operacions programades. 

6. Equips i mitjans a utilitzar. Instruments de mesura. 

7. Diagnosi i localització d'avaries. 

8. Elaboració de documentació. Manual de manteniment. Històric d’avaries. 

Reparació d'instal·lacions d’antenes en infraestructures comunes de 


1. Eines i utensillis per a reparació i manteniment d'antenes en ICT. 

2. Reparació d'avaries. 

3. Documentació sobre reparacions. 

4. Elaboració de documentació. Manual de manteniment. Històric d’avaries. 

5. Qualitat en la reparació d’instal·lacions d’antenes en ICT. 

Prevenció de riscos laborals i protecció ambiental en les operacions de muntatge i 

manteniment d’infraestructures comunes de telecomunicació en habitatges i edificis: 

1. Identificació de riscos. 

2. Mesures de seguretat i de protecció individual (aplicació de la normativa 

específica de seguretat enfront el risc elèctric i de prevenció de riscos laborals). 

3. Classificació dels residus generats per a la seva retirada selectiva. 

4. Compliment de la normativa de protecció ambiental, de prevenció de riscos 

laborals i de seguretat enfront el risc elèctric. 

Bloc temàtic 2: Muntar i Mantenir instal·lacions d’accés al servei de telefonia 

disponible al públic i instal·lacions de control d’accés. 

Identificació dels elements de les instal·lacions d’intercomunicació i de telefonia en 

ICT. 

1. REBT i normativa sobre infraestructures comunes per a serveis de 

telecomunicació en edificis (ICT). 

2. Elements característics de les instal·lacions de telefonia. 

3. Elements característics de les instal·lacions d’intercomunicació. 

4. Instal·lacions de telefonia en ICT: 







c. Sistemes de telefonia: conceptes i àmbit d’aplicació. 

d. Centrals telefòniques: tipologia, característiques i jerarquies. 

5. Instal·lacions d’intercomunicació: 



c. Sistemes amb intèrfon i amb videoporter: conceptes bàsics i àmbit 

d’aplicació. 

6. Simbologia a les instal·lacions d’intercomunicació i de telefonia en ICT. 

7. Sistemes de transmissió: mitjans de suport utilitzats, tipologia i 

característiques. 

8. Línies i mitjans de transmissió. 

9. Telefonia sense fils. 

10. Sistemes multilínia. 

11. Xarxes digitals i tecnologies emergents. 

12. Control d’accés i seguretat. 

Configuració de petites instal·lacions d’intercomunicació i de telefonia en ICT. 

1. REBT i normativa sobre Infraestructures comunes per a serveis de 

telecomunicació en edificis (ICT). 

2. Simbologia a les instal·lacions d’intercomunicació i de telefonia. 

3. Software per a configuració d’ ICT. 

4. Equips i elements. 

5. Xarxa i mitjans de transmissió: cables, fibra òptica i elements d'interconnexió 

en instal·lacions de telefonia i d’intercomunicació. 

6. Elaboració de la documentació. 

Muntatge d'instal·lacions d’intercomunicació i de telefonia en ICT. 

1. Documentació i plànols d’instal·lacions de telefonia en ICT. 

2. Documentació i plànols d’instal·lacions d’intercomunicació. 

3. Tècniques especifiques de muntatge. 

4. Eines i utensilis per al muntatge. 

5. Seguretat dels equips. 

6. Qualitat al muntatge d'instal·lacions d’intercomunicació i telefonia en ICT. 

Verificació, ajust i mesura dels elements i paràmetres de les instal·lacions 

d’intercomunicació i de telefonia en ICT. 

1. Instruments i procediments de mesura en instal·lacions de telefonia i 

d’intercomunicació. 

2. Paràmetres de funcionament a les instal·lacions de telefonia i 

d’intercomunicació . Ajusts i posada a punt. 

3. Posada en servei de la instal·lació de telefonia i d’intercomunicació. 

Localització d'avaries i disfuncions en equips i instal·lacions d’intercomunicació i de 

telefonia en ICT. 

1. Plànols definitius de la instal·lació. 

2. Canalitzacions. Registres principals. 

3. Avaries típiques en instal·lacions de telefonia i d’intercomunicacio. 

4. Criteris i punts de revisió. 

5. Operacions programades. 

6. Equips i mitjans a utilitzar. Instruments de mesura. 

7. Diagnòstic i localització d'avaries. 

8. Elaboració de la documentació. Manual de manteniment. Històric d’avaries. 

Reparació d'instal·lacions d’intercomunicació i de telefonia en ICT. 

1. Eines i utensilis per a reparació i manteniment d’instal·lacions de telefonia i 

d’intercomunicació . 

2. Reparació d'avaries. 

3. Documentació sobre reparacions. 





4. Manual de manteniment. Històric d’avaries. 

Qualitat en la reparació d’instal·lacions d’intercomunicació i de telefonia en ICT. 

Distribució temporal 

Bloc temàtic 1: Instal·lacions de captació de senyals de radiodifució sonora i TV. Durada: 78 

hores. 

Bloc temàtic 2: Muntar i Mantenir instal·lacions d’accés al servei de telefonia disponible al 

públic i instal·lacions de control d’accés. Durada: 54 hores. 

Els mòdul està organitzat en els dos blocs temàtics indicats, blocs formatius que tenen 

coherència didàctica per a l’aprenentatge i valor i sentit en el món del treball. Per tal de 

garantir aquesta coherència didàctica i el valor i sentit en el món del treball hi ha, en 

determinats casos, alguns continguts, que poden arribar a ser compartits per els dos blocs 

formatius. 

D’altra banda, en el primer bloc formatiu, s’ha incorporat un resultat d’aprenentatge de 

prevenció de riscos laborals amb la finalitat d’identificar els riscos associats a les activitats 

professionals de l’àmbit del mòdul i determinar les mesures de seguretat i de protecció 

personal que s’han d’adoptar. Aquest resultat d’aprenentatge ha de ser transversal a tot el 

mòdul, per això, encara que estigui en el primer bloc es tendrà en compta en tots els blocs. 


El professor explicarà els continguts conceptuals utilitzant presentacions informàtiques, 

donant suport a la teoria amb exemples pràctics i proposant activitats a classe. 

Un cop explicats els continguts conceptuals, els alumnes realitzaran els exercicis pràctics 

i activitats en relació als continguts explicats, els quals hauran de ser presentats dins un 

termini establert per poder ser qualificats. També es realitzaran treballs en grup a classe que 

requereixen de feina individualitzada a casa. 

Un cop acabada cada unitat es farà una prova escrita per avaluar si els conceptes s’han 

assolit. 

La temporalització del mòdul es de 6 hores a la setmana distribuïdes en dues sessions de 

tres períodes horaris (55 min.). 




Els alumnes han de disposar: D’un quadern pel mòdul on prenguin les notes i es facin 

les activitats corresponent a les hores de classe, de material d’escriptura (llapis, goma 

d’esborrar, bolígrafs, regla, etc.). 

No hi ha llibre de text obligatori, no obstant, l’alumne utilitzarà un o varis llibres per a 

consulta. Es recomana el llibre Infraestructuras comunes de telecomunicaciones en 

viviendas y edificios, de l’editorial McGrawHill amb ISBN núm. 98-84-48-713-6. A més, 

l’alumnat haurà de disposar de la normativa vigent referent a les ICT que, en el moment de 

redactar aquesta programació didàctica és: 

○ 1. Reglament electrotècnic per a baixa tensió 

○ Normativa en matèria de Infraestructures Comunes de Telecomunicacions (http:// 

www.mityc.es/telecomunicaciones/Infraestructuras/Paginas/Legislacion.aspx) 






En aquesta avaluació es mesuren: El grau d’assoliment dels continguts, així com el grau 

d’assoliment dels criteris d’avaluació dels resultats d’aprenentatge indicats anteriorment. 

Per mesurar el grau d’assoliment dels continguts s’utilitzaran proves objectives 

(exàmens). Es farà, al manco, un examen al final de cada bloc de contingut. Per mesurar 

el grau d’assoliment dels resultats d’aprenentatge es farà sobre treballs comandats 

específicament, aquest seran treballs individuals i treballs grupals. 

Els exàmens es qualificaran entre zero (0) i deu (10). El pes dels exàmens serà d’un 40% 

sobre la qualificació del bloc temàtic. La no presentació a l’examen implica una qualificació 

de zero i només es podrà recuperar a l’examen final de curs. 

Els treballs individuals es qualificaran entre zero i deu. El pes dels treballs individuals 

serà del 60%. Els treballs han de ser lliurats en els terminis establerts, si no fos així sense 

causa de força major, per cada dia de retràs en la presentació del treball es restarà 1 punt. 

Per poder ser qualificat un treball individual han d’estar presentats tots els anteriors. 

Els treballs en grup seran qualificats com apte o no apte. La qualificació del treball en grup 

serà transposada a cada alumne que forma part de l’equip sempre que hagi participat com 

cal amb el treball. En el cas de que un alumne/a no assoleixi els objectius del treball en 

grup, serà qualificat com no apte. 

Per aprovar un bloc temàtic s’ha de tenir una qualificació global superior o igual a 5 i les 

qualificacions corresponents als treballs en grup han de ser d’apte. 


Els objectius, expressats com els resultats d’aprenentatge que ha d’assolir l’alumnat, els he 

dividit en els dos blocs temàtics indicats. 

Bloc temàtic 1: Instal·lacions de captació de senyals de radiodifució sonora i TV 

Resultats d’aprenentatge i criteris d’avaluació. 

Identifica els elements de les infraestructures comunes de telecomunicacions en 

habitatges i edificis, analitzant els sistemes que les integren. 

1. Analitza la normativa sobre infraestructures comunes de telecomunicacions 

en edificis. 

2. Identifica els elements de les zones comunes i privades. 

3. Descriu els tipus d'instal·lacions que componen una ICT (infraestructura 

comuna de telecomunicacions). 

4. Descriu els tipus i la funció de recintes (superior, inferior) i registres (enllaç, 

secundari, entre d’altres) d’una ICT. 

5. Identifica els tipus de canalitzacions (externa, d'enllaç, principal, entre 

d'altres) i les relaciona amb les instal·lacions d’antenes.. 

6. Descriu els tipus de xarxes que componen l'ICT (alimentació, distribució, 

dispersió i interior). 

7. Identifica els elements de connexió. 

8. Classifica els tipus d’instal·lacions d’antenes en funció del sistema de 

transmissió i de distribució del senyal, descrivint les seves característiques. 

9. Descriu la funció i característiques dels elements i equips de cada sistema 

de recepció de ràdio i televisió (terrestre, satèl·lit i cable). 

Configura petites instal·lacions d’antenes en infraestructures comunes de 

telecomunicacions per a habitatges i edificis, determinant els elements que les 

conformen i seleccionant components i equips. 

1. Identifica les especificacions tècniques de la instal·lació. 

2. Aplica la normativa d'ICT i el REBT en la configuració de la instal·lació. 

3. Utilitza eines informàtiques d'aplicació. 

4. Calcula els paràmetres dels elements i equips de la instal·lació. 





5. Realitza els croquis i esquemes de la instal·lació amb la qualitat requerida. 

6. Utilitza la simbologia normalitzada. 

7. Selecciona els equips i materials que compleixen les especificacions 

funcionals, tècniques i normatives. 

8. Elabora el pressupost corresponent a la solució adoptada. 

9. Mostra interès per l’evolució tecnològica com a element de millora de la seva 

activitat. 

Munta instal·lacions d’antenes en infraestructures comunes de telecomunicacions 

per a habitatges i edificis interpretant documentació tècnica i aplicant tècniques de 

muntatge. 

1. Interpreta la documentació tècnica de la instal·lació (plànols, esquemes, 

reglamentació, entre d'altres). 

2. Realitza el replantejament de la instal·lació. 

3. Ubica i fixa canalitzacions. 

4. Realitza operacions de muntatge dels pals i torretes, entre d'altres. 

5. Ubica i fixa els elements de captació de senyals, de l'equip de capçalera i de 

la xarxa de distribució. 

6. Estén el cablatge dels sistemes de la instal·lació de televisió. 

7. Connecta els equips i elements de la instal·lació. 

8. Compleix les normes de prevenció de riscos laborals, de seguretat enfront el 

risc elèctric i de protecció ambiental. 

9. Aplica els criteris de qualitat en les operacions de muntatge. 

10. Col·labora amb l’equip de treball amb actitud responsable, respectuosa i tolerant. 

11. Ordena el lloc de treball, disposant les eines, utensilis i instruments al millor lloc 

per ser emprats. 

Verifica i ajusta els elements de les instal·lacions d’antenes en infraestructures 

comunes de telecomunicacions per a habitatges i edificis, mesurant els paràmetres 

significatius i interpretant els seus resultats. 

1. Descriu les unitats i els paràmetres dels sistemes de la instal·lació (guany de 

l'antena, d'amplificadors, directivitat, amples de banda, atenuacions, interferències, 

entre d'altres). 

2. Utilitza eines informàtiques per a l'obtenció d'informació: situació de 

repetidors, posicionament de satèl·lits, entre d'altres. 

3. Orienta els elements de captació de senyals. 

4. Realitza les mesures dels paràmetres significatius dels senyals en els 

sistemes d'instal·lació utilitzant els mitjans, equips i instruments específics. 


risc elèctric. 

6. Relaciona els paràmetres mesurats amb els característics de la instal·lació. 

7. Realitza proves funcionals i ajusts. 

8. Aplica la normativa i reglamentació vigents en la instal·lació d’antenes. 

9. Elabora un informe amb les proves realitzades i els resultats obtinguts. 

Localitza avaries i disfuncions en equips i instal·lacions d’antenes en infraestructures 

comunes de telecomunicacions per a habitatges i edificis, aplicant tècniques de 

detecció i relacionant la disfunció amb la causa que la produeix. 

1. Realitza les mesures dels paràmetres de funcionament, utilitzant els mitjans, 

equips i instruments específics. 

2. Opera amb les eines i instruments adequats per a la diagnosi d'avaries. 

3. Identifica els símptomes d'avaries o disfuncions. 

4. Formula hipòtesis de les possibles causes de l'avaria i la seva repercussió 

en la instal·lació. 

5. Localitza el subsistema, equip o element responsable de la disfunció. 



7. Opera amb autonomia en les activitats proposades. 





8. Organitza les seqüències de les operacions que s'han de realitzar. 

Repara instal·lacions d’antenes en infraestructures de telecomunicacions per a 

habitatges i edificis, aplicant tècniques de correcció de disfuncions, i en el seu cas, 

de substitució de components tenint en compte les recomanacions dels fabricants. 

1. Elabora la seqüència d'intervenció per a la reparació de l'avaria. 

2. Repara, o en el seu cas substitueix, els components causants de l'avaria. 

3. Verifica la compatibilitat del nou element instal·lat. 

4. Restableix les condicions de normal funcionament de l'equip o de la 




6. Realitza les intervencions de manteniment amb la qualitat requerida. 


8. Elabora un informe - memòria de les activitats desenvolupades, els 

procediments utilitzats i resultats obtinguts. 

Aplica les normes de prevenció de riscos laborals i de protecció ambiental en 

el muntatge i manteniment d’infraestructures comunes de telecomunicació en 

habitatges i edificis, identificant els riscos associats, les mesures i equips per 

prevenir-los. 

1. Identifica els riscos laborals en les tasques de muntatge i manteniment 

d’infraestructures comunes de telecomunicació en habitatges i edificis (manipulació 

de materials, equips, eines, utensilis, màquines, realització de proves, reparació i 

substitució d’elements, treballs en altura, entre d’altres). 

2. Determina les mesures de seguretat i de protecció personal que s'han 

d'adoptar en cada cas. 

3. Identifica les possibles fonts de contaminació de l'entorn ambiental. 

4. Valora l'ordre i la netedat d'instal·lacions i equips com a primer factor de 

prevenció de riscos. 

Bloc temàtic 2: Muntar i Mantenir instal·lacions d’accés al servei de telefonia 

disponible al públic i instal·lacions de control d’accés. 


Identifica els elements de les instal·lacions d’intercomunicació i de telefonia a les 

infraestructures comunes de telecomunicacions per a habitatges i edificis, analitzant 

els sistemes que les integren. 

1. Analitza la normativa aplicable a infraestructures comunes de 

telecomunicacions i instal·lacions d’intercomunicació en habitatges i edificis. 

2. Identifica els elements de les zones comunes i privades. 

3. Descriu els tipus i la funció del recinte inferior i registres (enllaç, secundari, 

entre d’altres) en les instal·lacions de telefonia d’una ICT. 

4. Identifica els tipus de canalitzacions (externa, d'enllaç, principal, entre 

d'altres) i les relaciona amb les instal·lacions de telefonia i intercomunicació. 

5. Classifica els tipus d’instal·lacions de telefonia en funció del sistema de 

control i del tipus de distribució del senyal, descrivint llurs característiques. 

6. Classifica els tipus d’instal·lacions d’intercomunicació en funció del sistema 

de comunicació (veu/vídeo) i del tipus de distribució de senyal, descrivint llurs 

característiques. 

7. Identifica els elements i equips que componen una instal·lació de telefonia 

interior descrivint la seva funció, tipologia i característiques generals. 

8. Identifica els elements i equips que componen una instal·lació 

d’intercomunicació interior descrivint la seva funció, tipologia i característiques 

generals. 





Configura petites instal·lacions d’intercomunicació i de telefonia en infraestructures 

comunes de telecomunicacions per a habitatges i edificis, determinant els elements 

que la conformen i seleccionant components i equips. 

1. Identifica les especificacions tècniques de la instal·lació. 

2. Aplica la normativa d'ICT i el REBT en la configuració de la instal·lació. 

3. Utilitza eines informàtiques d'aplicació. 

4. Calcula els paràmetres dels elements i equips de la instal·lació. 

5. Realitza els croquis i esquemes de la instal·lació amb la qualitat requerida. 

6. Utilitza la simbologia normalitzada. 

7. Selecciona els equips i materials que compleixen les especificacions 

funcionals, tècniques i normatives. 

8. Elabora el pressupost corresponent a la solució adoptada. 

9. Mostra interès per l’evolució tecnològica com a element de millora de la seva 

activitat. 

Munta instal·lacions d’intercomunicació i de telefonia en infraestructures comunes 

de telecomunicacions per a habitatges i edificis interpretant documentació tècnica i 

aplicant tècniques de muntatge. 

1. Interpreta la documentació tècnica de la instal·lació (plànols, esquemes, 

reglamentació, entre d'altres). 

2. Realitza el replanteig de la instal·lació. 

3. Ubica i fixa canalitzacions. 

4. Ubica i fitxa els elements de la instal·lació. 

5. Estén el cablatge dels sistemes de la instal·lació de telefonia i 

d’intercomunicació. 

6. Connecta els equips i elements de la instal·lació. 



8. Aplica els criteris de qualitat en les operacions de muntatge. 

9. Col·labora amb l’equip de treball amb actitud responsable, respectuosa i 

tolerant. 

10. Ordena el lloc de treball, disposant les eines, utensilis i instruments al millor lloc 

per a ser emprats. 

Verifica i ajusta els elements de les instal·lacions d’intercomunicació i de telefonia 

en infraestructures comunes de telecomunicacions mesurant els paràmetres 

significatius i interpretant els seus resultats. 

1. Descriu les unitats i els paràmetres dels sistemes de la instal·lació. 

2. Realitza les mesures dels paràmetres significatius dels senyals als sistemes 

d'instal·lació utilitzant els mitjans, equips i instruments específics. 



4. Relaciona els paràmetres mesurats amb els característics de la instal·lació. 

5. Realitza proves funcionals i ajusts. 

6. Aplica la normativa i reglamentació vigents en les instal·lacions de telefonia 

interior i d’intercomunicació. 

7. Elabora un informe amb les proves realitzades i els resultats obtinguts. 

Localitza avaries i disfuncions en equips i instal·lacions d’intercomunicació i de 

telefonia en infraestructures comunes de telecomunicacions, aplicant tècniques de 

detecció i relacionant la disfunció amb la causa que la produeix. 

1. Realitza les mesures dels paràmetres de funcionament, utilitzant els mitjans, 

equips i instruments específics. 

2. Opera amb les eines i instruments adequats per a la diagnosi d'avaries. 

3. Identifica els símptomes d'avaries o disfuncions. 

4. Planteja hipòtesis de les possibles causes de l'avaria i la seva repercussió 

en la instal·lació. 

5. Localitza el subsistema, equip o element responsable de la disfunció. 







7. Opera amb autonomia en la resolució de les avaries. 

8. Organitza les seqüències de les operacions que s'han de realitzar. 

Repara instal·lacions d’intercomunicacio i de telefonia en infraestructures comunes 

de telecomunicacions aplicant tècniques de correcció de disfuncions, i en el seu cas, 

de substitució de components tenint en compte les recomanacions dels fabricants. 

1. Elabora la seqüència d'intervenció per a la reparació de l'avaria. 

2. Repara, o en el seu cas substitueix, els components causants de l'avaria. 

3. Verifica la compatibilitat del nou element instal·lat. 

4. Restableix les condicions de normal funcionament de l'equip o de la 




6. Realitza les intervencions de manteniment amb la qualitat requerida. 


8. Elabora un informe - memòria de les activitats desenvolupades, els 

procediments utilitzats i resultats obtinguts. 

Executa les tasques que cal realitzar individualment amb autosuficiència i seguretat. 


Per mesurar el grau d’assoliment dels continguts s’utilitzaran proves objectives (exàmens). 

Es farà, al manco, un examen al final de cada bloc de contingut. Per mesurar el grau 

d’assoliment dels resultats d’aprenentatge es farà sobre treballs comandats específicament, 

aquest seran treballs individuals i treballs grupals. 

Els exàmens es qualificaran entre zero (0) i deu (10). El pes dels exàmens serà d’un 40% 

sobre la qualificació del bloc temàtic. La no presentació a l’examen implica una qualificació 

de zero i només es podrà recuperar a l’examen final de curs. 

Els treballs individuals es qualificaran entre zero i deu. El pes dels treballs individuals serà del 

60%. Els treballs han de ser lliurats en els terminis establerts, si no fos així sense causa de 

força major, per cada dia de retràs en la presentació del treball es restarà 1 punt. Per poder 

ser qualificat un treball individual han d’estar presentats tots els anteriors. 

Els treballs en grup seran qualificats com apte o no apte. La qualificació del treball en grup 

serà transposada a cada alumne que forma part de l’equip sempre que hagi participat com 

cal amb el treball. En el cas de que un alumne/a no assoleixi els objectius del treball en grup, 

serà qualificat com no apte. 

Per aprovar un bloc temàtic s’ha de tenir una qualificació global superior o igual a 5 i les 

qualificacions corresponents als treballs en grup han de ser d’apte. 

A mes d’aquestes capacitats tècniques que s’han d’assolir, també s’han de tenir en compta 

les capacitats clau que ha de tenir un tècnic, i que les treballarem en tot moment. 

Un cop acabat cada bloc de continguts el professor avaluarà cada una de les capacitats 

clau següents tenint en compte per fer-ho en el que figura a l’apartat que indica en que es 

manifesta la capacitat clau. 

Aquestes capacitats clau son: 

Capacitat de resolució de problemes. 

És la disposició i habilitat per a enfrontar-se i donar resposta a una situació determinada 

mitjançant l'organització i/o l'aplicació d'una estratègia o seqüència operativa (identificar, 

diagnosticar, formular solucions i avaluar), definida o no, per tal de trobar-hi la solució. 

Aquesta capacitat es manifesta en: 

○ La concepció de solucions tècniques per a aplicacions d'electrificació a baixa i 

mitjana tensió, instal·lacions singulars i d'automatització a edificis i habitatges. 

○ La concepció de programes de control per a aplicacions d'automatització d'edificis i 

habitatges. 

○ L'organització de l'execució de projectes d’instal·lacions electrotècniques. 





○ L'establiment de procediments sistemàtics per a la detecció i localització d'avaries en 

instal·lacions electrotècniques. 

○ La resolució de conflictes interpersonals que es presentin dins de l'equip del qual 

n'és el responsable. 

Capacitat d'organització del treball 

És la disposició i habilitat per a crear les condicions adequades d'utilització dels recursos 

humans i/o materials existents, per tal de dur a terme les tasques amb el màxim d'eficàcia i 

eficiència. 


○ L'organització i gestió de la documentació i la logística en un departament de 

muntatge i manteniment d’instal·lacions electrotècniques. 

○ La programació de les operacions de manteniment d’instal·lacions electrotècniques 

d'un grup de tècnics. 

○ L'elaboració, gestió i organització de la documentació necessària per a la constitució 

d'una petita empresa i la generada pel desenvolupament de la seva activitat 

econòmica. 

Capacitat de responsabilitat en el treball 

És la disposició per a implicar-se en la feina, considerant-la l'expressió de la competència 

personal i professional, i vetllant pel bon funcionament dels recursos humans i/o materials 

relacionats amb el treball. 


○ La concepció de configuracions optimades per a aplicacions d'electrificació a baixa i 


○ El disseny acurat de programes de control d’instal·lacions automatitzades per a 

edificis i habitatges. 

○ L'establiment de procediments normalitzats per a la detecció i localització d'avaries 

en instal·lacions electrotècniques. 

○ L'elaboració de la documentació per al muntatge d’instal·lacions electrotècniques. 

Capacitat de treball en equip 

És la disposició i habilitat per a col·laborar de manera coordinada en la tasca realitzada 

conjuntament per un equip de persones per tal d'assolir un objectiu proposat. 


○ La concepció i desenvolupament de configuracions d'electrificació a baixa i mitjana 

tensió, instal·lacions singulars i d'automatització a edificis i habitatges. 

Capacitat d'autonomia 

És la capacitat per a realitzar una tasca de forma independent, és a dir, executant-la de 

principi a fi sense necessitat de rebre cap ajut o suport. 

Aquesta capacitat de treballar de forma autònoma no vol dir que el professional, en algunes 

tasques concretes, no hagi de ser assessorat. 


○ L'elaboració de documentació tècnica de projectes d’instal·lacions electrotècniques. 

○ L'elaboració de procediments sistemàtics per a la detecció i localització d'avaries en 


○ La programació i l'organització del treball de l'equip de tècnics que coordina. 

○ La gestió de la documentació i aprovisionament de recanvis per al taller de 

manteniment d'equips i instal·lacions electrotècniques. 

Capacitat de relació interpersonal 

És la disposició i habilitat per a comunicar-se amb els altres amb un tracte adient, amb 

atenció i empatia. 


○ La creació i manteniment de relacions a l'entorn de la producció. 

○ La resolució de conflictes interpersonals que es presentin en el seu equip de treball. 

○ La supervisió del compliment de les normes de seguretat laboral en el treball. 

○ La promoció de la venda de productes o serveis utilitzant els mitjans o relacions 

adequades, en funció de l'activitat comercial requerida. 

○ La negociació amb proveïdors i clients, buscant les condicions més avantatjoses en 

les operacions comercials. 





○ La creació, desenvolupament i manteniment de bones relacions amb clients reals o 

potencials. 

Capacitat d'iniciativa 

És la disposició i habilitat per a prendre decisions sobre propostes o accions. Donat cas 

que vagin en la línia de millorar el procés, producte o servei, per canvi o modificació, s'està 

definint la capacitat d'innovació. 


○ La concepció de configuracions optimades per a aplicacions d'electrificació a baixa i 


○ L'elaboració de procediments sistemàtics per a la detecció i localització d'avaries en 


○ L'avaluació de la possibilitat d'implantació d'una petita empresa o taller en funció de 

la seva activitat, volum de negoci i objectius. 

○ La promoció de la venda de productes o serveis utilitzant els mitjans o relacions 

adequades, en funció de l'activitat comercial requerida. 

○ La negociació amb proveïdors i clients, buscant les condicions més avantatjoses en 

les operacions comercials. 

○ La creació, desenvolupament i manteniment de bones relacions amb clients reals o 

potencials. 



d’aprenentatge, superant els criteris d’avaluació establerts en aquesta programació i que 

estan relacionats en el reial decret pel que s’estableix el títol de Tècnic en Instal·lacions 

Elèctriques i Automàtiques i les corresponents ensenyances mínimes. 


L’alumne serà avaluat positivament, en el moment que: 

○ L’alumne/a hagi assolit tots els resultats d’aprenentatge, superant els criteris 

d’avaluació establerts en aquesta programació i que estan relacionats en el 

reial decret pel que s’estableix el títol de Tècnic en Instal·lacions Elèctriques i 

Automàtiques i les corresponents ensenyances mínimes. I, 

○ L’alumne/a hagi assolit les capacitats claus. 







Respecte als alumnes amb necessitats específiques de suport educatiu al nostre mòdul, 

debut a que forma part d’un cicle formatiu de formació professional, només es poden fer 

adaptacions curriculars no significatives de dos tipus: 

○ D’elements d’accés al currículum: adaptació de suports, espais, equipaments, 

recursos i temps. 




6.12 DEP. D’ELECTRICITAT I ELECTRÒNICA 

○ D’elements metodològics i adaptació en les activitats: adaptacions metodològiques, 

en el tipus d’activitat i de les tècniques i instruments d’avaluació. 

En el moment de lliurar aquesta programació no tenc coneixement de la necessitat d’algun 

alumne/a amb necessitats específiques de suport educatiu, però en cas de detectarne 

alguna, es realitzarà una adaptació curricular no significativa en coordinació amb el 

Departament d’Orientació. 




La resposta a l’atenció a la diversitat es troba justificada des dels aspectes recollits a la LOE 

al seu Títol Preliminar, mitjançant la formulació i els fins de l’educació. 

Entre els principis formulats a la llei trobam el següent: 

○ La qualitat de l’educació per a tot l’alumnat, independentment de les seves 

condicions i circumstàncies. 

○ L’equitat que garanteixi la igualtat d’oportunitats, la inclusió educativa i la no 

discriminació, i actuï com element compensador de les desigualtats personals, 

culturals, econòmiques i socials, amb especial atenció a les que deriven de 

discapacitat. 

○ La flexibilitat per adequar l’educació a la diversitat d’aptituds, interessos, expectatives 

i necessitats de l’alumnat, així com als canvis que experimenten l’alumnat i la 

societat. 

Els següents fins (Art. 2), responen al marc d'atenció a la diversitat: 

○ El ple desenvolupament de la personalitat i de les capacitats dels alumnes. 

○ L’'educació en el respecte dels drets i llibertats fonamentals, en la igualtat de drets 

i oportunitats entre homes i dones i, en la igualtat de tracte i no discriminació de les 

persones amb discapacitat. 

○ L'educació en l'exercici de la tolerància i de la llibertat dintre dels principis 

democràtics de convivència i en la prevenció de conflictes i la resolució pacífica dels 

mateixos. 

La formació en el respecte de la pluralitat lingüística i cultural d'Espanya, i de la 

interculturalitat com un element enriquidor de la societat. 


En el moment de lliurar aquesta programació no hi ha previstes activitats complementaris i/o 

extraescolars. 




INSTAL·LACIONS DOMÒTIQUES (codi 0238) 



Els objectius generals de l'etapa estan compresos per les unitats de competència . El mòdul 

d'Instal·lacions Domòtiques contribueix a la consecució d'aquests objectius amb una unitat 

que és la que es relaciona a continuació: 

UC0822_2 Muntar i mantenir instal·lacions d'automatismes en l'entorn d'habitatges i 

petita industria. 


formatiu:. 












e) Seleccionar l'utillatge, eina, equips i mitjans de muntatge i de seguretat analitzant les 



f) Identificar i marcar la posició dels elements de la instal·lació o equip i el traçat dels circuits 

relacionant els plànols de la documentació tècnica amb la seva ubicació real per replantejar 

la instal·lació. 




h) Situar i fixar els elements de suport, interpretant els plànols i especificacions de muntatge, 














INSTAL·LACIONS DOMÒTIQUES 










● Reconeixement de les àrees d'automatització en vivendes. 

● Configuració de sistemes aplicats a la automatització de vivendes. 

● Muntatje i manteniment de instal·lacions automàtiques en vivendes. 

● Realització de la memoria tècnica de diseny o la interpretació de projectes elèctrics. 


El Ministeri d'Educació amb la seva ordre EDU/2185/2009 organitza aquest cicle formatiu 

en dos cursos acadèmics, i situa el mòdul de “Instal·lacions Domòtiques” en el segon curs, 

establint per al mateix un total de 130 hores lectives, que s’impartiran dintre d’aquesta 

programació a raó de 6 hores setmanals durant els dos primers trimestres del curs. 

Els continguts d'aquest mòdul es desenvoluparan en nou unitats didàctiques que es 

distribuiran al llarg del curs de la següent manera: 

Primera avaluació: Unitats didàctiques 1 a 4 

Segona avaluació: Unitats didàctiques 5 a 9 

UD 1. La llar intel·ligent. 

1.1. Introducció a la domòtica. 

1.2. La informació a la llar digital. 

1.3. Estructura d’una xarxa domòtica. 

1.4. Àrees d’aplicació de la domòtica. 

1.5. Activitats d’aplicació. 

UD 2. Sensors i actuadors. 

2.1. Introducció. 

2.2. Sensors. 

2.3. Actuadors 

2.4. Activitats d’aplicació 

UD 3. Automatismes cablejats. 

3.1. Lògica cablejada. 

3.2. Esquemes de connexió i esquemes de maniobra. 

3.3. Relés i automatismes. 

3.4. Auto-enclavament. 

3.5. Automatismes amb temporitzadors. 

3.6. Funcions lògiques. 

UD 4. Sistema X-10. 

4.1. Control telefònic de l’habitatge. 

4.2. Instal·lacions X-10. 




4.3. La comunicació en X-10. 

4.4. Radiocontrol domèstic 


UD 5. Sistema de bus KNX. 

5.1 Introducció. 

5.2 Funcionament i característiques d’una instal·lació KNX. 

5.3 Topologia del sistema. 

5.4 La comunicació KNX. 

5.5 Activitats d’aplicació. 

UD 6. Muntatge i configuració d’instal·lacions KNX. 


6.2. Configuració de la capa física en KNX.TP. 

6.3. Protecció de la instal·lació bus. 

6.4. Exemple d’instal·lació. 


UD 7. Domòtica amb relés programables. 


7.2. Zelio Logic. 

7.3. LOGO! 

7.4. Programació de LOGO! 


UD 8. Altres sistemes domòtics. 

8.1. Relé de control Easy. 

8.2. Sistema Simón VIT@ 

8.3. Sistema Simón VOX.2 

UD 9. Normativa i seguretat. 

9.1. El marc normatiu de les instal·lacions domòtiques 

9.2. Domòtica i eficiència energètica. 

9.3. El projecte d’instal·lació domòtica. 

9.4. Els riscos laborals i la seva prevenció. 

9.5. Protecció i gestió ambiental. 




Amb les orientacions metodològiques que s'exposen a continuació, es pretén no solament 

que l'alumne conegui bé la matèria i l'ofici, sinó que li permetin en el seu futur professional 

una evolució, dintre d'un camp tan ampli com l'elèctric, tant per a realitzar estudis superiors, 

com per a poder prendre la responsabilitat sobre la direcció de treballs, fer-se càrrec del 

manteniment i evolució d'una instal·lació o ser cap d'obra o de taller amb comandament 

sobre el personal. 

1- Es tindrà sempre present que estem davant un mòdul on predominen els continguts 

de caràcter procedimental. La forma adequada d'aprenentatge serà integrar la teoria i la 

pràctica, de manera que els alumnes realitzin una sèrie de pràctiques i experiències dintre de 

l'aula, de forma individual i en equip, que permetin donar sentit al que aprèn. 

2- L'activitat docent estarà orientada a promoure la participació dels alumnes en els 

processos d'ensenyament i aprenentatge, amb una metodologia activa que desenvolupi la 




seva capacitat d'autonomia i responsabilitat personals. 


3- S'ha d'actuar com guia i orientador, però evitant la presentació de solucions úniques i 

exclusives als problemes o situacions plantejats, que resten a l'alumnat la possibilitat del 

descobriment propi. D'aquesta forma es contribueix a que, quan s'integrin professionalment, 

sàpiguen intervenir activament en processos de decisió compartida de forma creativa i 

positiva, desenvolupant un esperit crític constructiu i aportant solucions alternatives. 

4- De forma transversal a l'aprenentatge es pretendrà que l'alumne realitzi els seus treballs 

amb estricta neteja i ordre, usant correctament els mitjans que posa a la seva disposició el 

taller, respectant en tot moment les recomanacions sobre seguretat en el treball. 

5- Pel que fa referència al desenvolupament de cada unitat de treball: 

● L'alumne rep informació oral i/o escrita de cadascuna de les unitats programades, bé per 

grups o de forma general. 

● Es realitzaran exercicis i/o pràctiques per a cada unitat, comprovant resultats i traient 

conclusions. 

● L'alumne/a realitza les memòries de treball corresponents. 

● L'alumne respon a les preguntes del professor/a, realitza exercicis en la pissarra i realitza 

proves escrites. 

6- Es graduarà la dificultat de les activitats proposades. A més, es plantejaran activitats 

alternatives per a atendre a la diversitat d'interessos i capacitats dels nostres alumnes. 

7- Si el calendari escolar ho permet, es realitzaran activitats extraescolars i complementàries 

de formació, com visitar instal·lacions ja realitzades o en curs de realització, visitar fires o 

exposicions tècniques… 

8- És necessari disposar de material didàctic complementari que serveixi de suport i de 

consulta 

9- Es mentalitzarà i exigirà als alumnes qualitat en el treball, coneixent bé el que es fa i 

d'aquesta forma es coneixerà també quins són les conseqüències de no treballar amb 

qualitat. 

10- S'utilitzaran les tecnologies de la informació i la comunicació com recurs, i s'insistirà 

sobre la importància d'estar actualitzat en el món laboral. 

11-Quant a les activitats, es plantejaran almenys: 

● Activitats d'introducció-motivació. Al començament de la unitat, per a suscitar l'interès de 

l'alumne. 

● Activitats de desenvolupament i consolidació. Encaminades a adquirir les capacitats 

exposades com objectius. Explicacions, lectura de documents, realització d'informes… 

● Activitats d'ampliació. Plantejament de realització d'algun treball addicional. 

● Activitats de recuperació i reforç educatiu. Dirigides a alumnes amb dificultats per a arribar a 

els objectius previstos. Es posarà l'accent en la solidaritat que cal prestar en l'aprenentatge a 

determinats companys, per part dels alumnes més avantatjats. 


Entre els múltiples mitjans disponibles per a la docència, hem seleccionat els següents 

atenent als objectius i la metodologia prevista: 

● Estris per a escriptura i dibuix. . 

● Llibre de text: ”Instal·lacions domòtiques” C.F.G.M. Ed. Paraninfo (2011) ISBN: 

978-84-9732-858-6 





● Programes informàtics (processador de textos, dibuix assistit per ordinador, software 

específic per als diferents sistemes domòtics …) 

● Connexió a Internet per a recerca d'informació relacionada amb cada unitat i entorn de 

formació Moodle. 

● Catàlegs, material gràfic i suports informàtics de fabricants de material elèctric. 

● Reglaments oficials. REBT, guies d'interpretació, normes UNE i altres. 

● Eines: Alicates premsa-terminals, de tall, de puntes rodones, planes, universals, tisores 

d'electricista, tornavisos ... 

● Instrumentació. L'apèndix de la ITC-BT-03 del nou REBT estableix els mitjans tècnics 

necessaris per als instal·ladors autoritzats en BT. A més, aquells mitjans que al llarg del curs 

el Departament d'Electricitat-Electrònica recomani com oportuns per al desenvolupament 

del mòdul. 


Considerant la metodologia indicada anteriorment, els procediments per a avaluar 

l'aprenentatge dels alumnes/as seran: 

1. Realització de totes les pràctiques propostes. 

2. Lliurament, amb cada pràctica, d'una memòria descriptiva. 

3. Realització d'exercicis plantejats en classe. 

4. Resultats de les proves d'avaluació sobre els conceptes exposats en la unitat. 

5. Implementació de les consideracions de seguretat, neteja i ordre al treball diari. 

6. Actitud, puntualitat, assistència i responsabilitat. 


Els criteris d'avaluació del mòdul son els que determina el RD 177/2008, pel que s’estableix 

el títol de Tècnic en Instal·lacions Elèctriques i automàtiques i corresponents ensenyaments 

mínims (BOE 01/03/08). 

Els criteris, que es troben associats a 7 objectius o resultats d'aprenentatge, son els 

següents: 

1. Identifica àrees i sistemes automàtics que configuren les instal·lacions 

automatitzades en habitatges, analitzantel funcionament, característiques i normes 

d'aplicació. 

Criteris d'avaluació: 

a) S'han reconegut les diferents tipologies d'automatitzacions domèstiques. 

b) S'han reconegut els principis de funcionament de les xarxes automàtiques en habitatges. 

c) S'han reconegut aplicacions automàtiques a les àrees de control, confort, seguretat, 

energia i telecomunicacions. 

d) S'han descrit les diferents tecnologies aplicades a l'automatització d'habitatges 

i) S'han descrit les característiques especials dels conductors en aquest tipus d'instal·lació. 

f) S'han identificat els equips i elements que configuren la instal·lació automatitzada, 

interpretant la documentació tècnica. 

g) S'ha consultat la normativa vigent relativa a les instal·lacions automatitzades en 

habitatges. 

h) S'han relacionat els elements de la instal·lació amb els símbols que apareixen en els 

esquemes. 

2. Configura sistemes tècnics, justificant la seva elecció i reconeixent el seu 

funcionament. 


a) S'han descrit els tipus d'instal·lacions automatitzades en habitatges i edificis en funció del 





sistema de control. 

b) S'han reconegut les diferents tècniques de transmissió. 

c) S'han identificat els diferents tipus de sensors i actuadors. 

d) S'han descrit els diferents protocols de les instal·lacions automatitzades. 

i) S'ha descrit el sistema de bus de camp. 

f) S'han descrit els sistemes controlats per autòmat programable. 

g) S'han descrit els sistemes per corrents portadores. 

h) S'han descrit els sistemes sense fils. 

i) S'ha utilitzat el programari de configuració apropiat a cada sistema. 

j) S'ha utilitzat documentació tècnica. 

3. Munta petites instal·lacions automatitzades d'habitatges, descrivint els elements 

que les conformen. 


a) S'han realitzat els croquis i esquemes necessaris per configurar les instal·lacions. 

b) S'han determinat els paràmetres dels elements i equips de la instal·lació. 

c) S'han connectat els sensors i actuadors per a un sistema domòtic amb autòmat 

programable. 

d) S'ha realitzat el cablejat d'un sistema per bus de camp. 

i) S'han muntat sensors i actuadors, elements de control i supervisió d'un sistema domòtic 

per bus de camp, corrents portadores i xarxa sense fil. 

f) S'ha verificat el seu correcte funcionament. 

g) S'han respectat els criteris de qualitat. 

h) S'ha aplicat la normativa vigent. 

4. Munta les àrees de control d'una instal·lació domòtica seguint els procediments 

establerts. 


a) S'han consultat catàlegs comercials per seleccionar els materials que es té previst 

instal·lar. 

b) S'han utilitzat les eines i equips adequats per a cadascun dels sistemes. 

c) S'ha triat l'opció que millor compleix les especificacions funcionals, tècniques i normatives 

així com d'obra de la instal·lació. 

d) S'han realitzat els croquis i esquemes per configurar la solució proposada. 

i) S'ha estes el cablejat d'acord amb les característiques del sistema. 

f) S'han programat els elements de control d'acord a les especificacions donades i al manual 

del fabricant. 

g) S'ha realitzat la posada en servei de la instal·lació. 

h) S'ha realitzat el pressupost corresponent a la solució adoptada. 

I ) S'han respectat els criteris de qualitat. 

5. Manté instal·lacions domòtiques, atenent a les especificacions del sistema. 


a) S'han ajustat les diferents àrees de gestió perquè funcionin coordinadament. 

b) S'han mesurat els paràmetres elèctrics de distorsió a la xarxa. 

c) S'han identificat els elements susceptibles de manteniment. 

d) S'ha comprovat la compatibilitat de l'element substituït. 

i) S'ha comprovat, en el cas de manteniment correctiu, que l'avaria coincideix amb la indicada 

en el full d'avaries. 

f) S'han realitzat les proves, comprovacions i ajustos amb la precisió necessària per a la 

posada en servei de la instal·lació, seguint l'especificat en la documentació tècnica. 

g) S'ha elaborat, si escau, un informe de disconformitats relatives al pla de qualitat. 

6. Diagnostica avaries i disfuncions en equips i instal·lacions domòtiques, aplicant 

tècniques de mesurament i relacionant aquestes amb les causa que la produeixen. 






a) S'han ajustat les diferents àrees de gestió perquè funcionin coordinadament. 

b) S'han mesurat els paràmetres elèctrics de distorsió a la xarxa. 

c) S'han identificat els elements susceptibles de manteniment. 

d) S'han proposat hipòtesis raonades de les possibles causes de la disfunció i la seva 

repercussió en la instal·lació. 

i) S'han realitzat les mesures dels paràmetres de funcionament utilitzant els instruments o el 

programari adequats. 

f) S'ha localitzat l'avaria utilitzant un procediment tècnic d'intervenció. 

g) S'ha reparat l'avaria. 

h) S'ha confeccionat un informe d'incidències. 

i) S'ha elaborat un informe, en el format adequat, de les activitats desenvolupades i dels 

resultats obtinguts, que permetrà actualitzar l'històric d'avaries. 



identificant els riscos associats, les mesures i equips per prevenir-los. 


a) S'han identificat els riscos i el nivell de perillositat que suposen la manipulació dels 


b) S'han operat les màquines respectant les normes de seguretat. 

c) S'han identificat les causes més freqüents d'accidents en la manipulació de materials, 

eines, màquines de tall i conformat, entre unes altres. 

d) S'han descrit els elements de seguretat (proteccions, alarmes, passos d'emergència, entre 

uns altres) de les màquines i els equips de protecció individual (calçat, protecció ocular, 

indumentària, entre uns altres) que s'han d'emprar en les diferents operacions de mecanitzat. 

i) S'ha relacionat la manipulació de materials, eines i màquines amb les mesures de 


f) S'han determinat les mesures de seguretat i de protecció personal que s'han d'adoptar en 

la preparació i execució de les operacions de muntatge i manteniment de les instal·lacions 

domòtiques i les seves instal·lacions associades. 

g) S'han identificat les possibles fonts de contaminació de l'entorn ambiental. 

h) S'han classificat els residus generats per a la seva retirada selectiva. 

i) S'ha valorat l'ordre i la neteja d'instal·lacions i equips com a primer factor de prevenció de 

riscos. 






1 i 10, i es consideren aprovats tots els alumnes l a qualificació dels quals sigui 5 o superior. 






Valoració del professor sobre les pràctiques i treballs (informememòria) 

desenvolupats per l’alumne durant el trimestre, bé en grup 

o individualment, y recollides al quadern de classe. 

40,00% 

50,00% 







Comportament i assistència a classe continuada. Respecte per les 



10,00% 




Es realitzaran per cada avaluació proves teòric-practiques de recuperació per a comprovar si 

s'han recuperat conceptes i procediments. Les recuperacions puntuaran amb un màxim de 

cinc punts. 









anterior. 








de familia professional. 










































● Distingir els continguts prioritaris dels complementaris o d'ampliació. 

● Graduar la dificultat dels aprenentatges per a aconseguir un desenvolupament real de 

les seves capacitats (ja que els conceptes massa complexos poden no interessar-li o no 

comprendre'ls i no es contribueix a aquest desenvolupament). 

● Alternatives en la metodologia aplicada i ús de materials didàctics alternatius o documents 

adaptats pel professorat. 

● Guiar el procés de solució aportant instruccions però sense impedir el desenvolupament de la 

seva capacitat creativa. 



complementari i/o extraescolar. Si es donas el cas serà comunicada a la direcció de l’institut 






INSTAL·LACIONS SOLARS FOTOVOLTÀIQUES (codi 0239) 


1. Identifica els elements que configuren les instal·lacions d'energia solar fotovoltaica, 

analitzant el seu funcionament i característiques. 

2. Configura instal·lacions solars fotovoltaiques justificant l'elecció dels elements que la 

conformen. 

3.- Munta els panells solars fotovoltaics ensamblant els seus elements i verificant, si escau, 


4. Munta instal·lacions solars fotovoltaiques interpretant documentació tècnica i verificant el 

seu funcionament. 

5. Manté instal·lacions solars fotovoltaiques aplicant tècniques de prevenció i detecció i 

relacionant la disfunció amb la causa que la produeix. 

6. Reconeix les condicions de connexió a la xarxa de les instal·lacions solars fotovoltaiques 

atenent a la normativa. 




*UD 1 Identificació dels elements de les instal·lacions d'energia solar fotovoltaica. 

Introducció energia solar. 

Panells: cèl·lules, agrupaments, connexions i placa de característiques. 

Acumuladors. 

Reguladors. 

Convertidors. 

*UD 2 Configuració de les instal·lacions d'energia solar fotovoltaica. 

Nivells de radiació. Unitats de mesura. 

Orientació i inclinació. 

Determinació d'ombres. 

Càlcul de panells. 

Càlcul de bateries. 

Caigudes de tensió i secció de conductors. 

Esquemes i simbologia. 

*UD 3 Muntatge dels panells de les instal·lacions d'energia solar fotovoltaica. 

Estructures de subjecció de panells. 

Tipus d'esforços. Càlcul elemental d'esforços. 

Materials. Suports i ancoratges. 

Sistemes de seguiment solar. 

Motorització i sistema automàtic de seguiment solar. 

Integració arquitectònica i urbanística. 

Muntatge de les instal·lacions d'energia solar fotovoltaica. 

Característiques de la ubicació dels acumuladors. 

Connexió de bateries. 

Ubicació i fixació d'equips i elements. 

Connexió. 

Esquemes i simbologia. 

Connexió a terra. 


INSTAL·LACIONS SOLARS FOTOVOTÀIQUES 



*UD 4 Manteniment i reparació de les instal·lacions d'energia solar fotovoltaica. 

Instruments de mesura específics ( solarímetro, densímetro, entre altres). 

Revisió de panells. 

Conservació i manteniment de bateries. 

Comprovacions dels reguladors de càrrega. 

Comprovacions dels convertidors. 

Avaries tipus en instal·lacions fotovoltaiques. 

Connexió a la xarxa de les instal·lacions d'energia solar fotovoltaica aïllades. 

Reglamentació vigent. 

Sol·licitud i condicions. 

Punt de connexió. 

Proteccions. 

Terres. 

Harmònics i compatibilitat electromagnètica. 

Verificacions. 

Mesura de consums. 

*UD 5 Prevenció de riscos laborals i protecció ambiental: 

Identificació de riscos. 

Determinació de les mesures de prevenció de riscos laborals. 

Prevenció de riscos laborals en els processos de muntatge i manteniment. 

Equips de protecció individual. 

Compliment de la normativa de prevenció de riscos laborals. 

Compliment de la normativa de protecció ambiental. 


1r Trimestre: UD 1, UD 2 

2n Trimestre: UD 3, UD4, UD 5 


-Exposició i explicació del tema. 

-Apunts. 

-Resolució de suposts pràctics. 

-Realització de pràctica. 

-Treballs individualitzats. 

-Visita d'instal·lacions fotovoltaiques 


S'anirà alternant tant en explicacions a pissarra, com presentacions amb ordinador, videos i 

aprofitar el taller per a fer pràctiques. 





professor. També es tendrà en compte l’avaluació dels coneixements al final del trimestre per 

aquells alumnes que tenguin alguna unitat didàctica pendent d’aprovar. En la qual cosa les 

qualificacions sortiran de l’aplicació dels criteris detallats en el punt corresponent. 






1. Identifica els elements que configuren les instal·lacions d'energia solar fotovoltaica, 

analitzant el seu funcionament i característiques. 

1.1.- S'han classificat els tipus d'instal·lacions d'energia solar. 

1.2.- S'ha reconegut el principi de funcionament de les cèl·lules. 

1.3.- S'han identificat els paràmetres i corbes característiques dels panells. 

1.4.- S'han descrit les condicions de funcionament dels diferents tipus de bateries. 

1.5.- S'han descrit les característiques i missió del regulador. 

1.6.- S'han classificat els tipus de convertidors. 

1.7.- S'ha identificat la normativa de connexió a xarxa. 

2. Configura instal·lacions solars fotovoltaiques justificant l'elecció dels elements que 

la conformen. 

2.1.- S'ha interpretat la documentació tècnica de la instal·lació. 

2.2.- S'han dibuixat els croquis i esquemes necessaris per configurar la solució proposada. 

2.3.- S'han calculat els paràmetres característics dels elements i equips. 

2.4.- S'ha seleccionat l'estructura suporti dels panells. 

2.5.- S'han consultat catàlegs comercials. 

2.6.- S'han seleccionat els equips i materials necessaris. 

2.7.- S'ha elaborat el pressupost. 

2.8.- S'ha aplicat la normativa vigent. 

3.- Munta els panells solars fotovoltaics ensamblant els seus elements i verificant, si 

escau, el seu funcionament. 

3.1.- S'ha descrit la seqüència de muntatge. 

3.2.- S'han realitzat les mesures per assegurar l'orientació. 

3.3.- S'han seleccionat les eines, equips i mitjans de seguretat per al muntatge. 

3.4.- S'han col·locat els suports i ancoratges. 

3.5.- S'han fixat els panells sobre els suports. 

3.6.- S'han interconnectat els panells. 

3.7.- S'han realitzat les proves de funcionalitat i els ajustos necessaris. 

3.8.- S'han respectat criteris de qualitat. 

4. Munta instal·lacions solars fotovoltaiques interpretant documentació tècnica i 


4.1.- S'han interpretat els esquemes de la instal·lació. 

4.2.- S'han seleccionat les eines, components, equips i mitjans de seguretat per al muntatge. 

4.3.- S'han situat els acumuladors en la ubicació adequada. 

4.4.- S'han col·locat el regulador i el convertidor segons les instruccions del fabricador. 

4.5.- S'han interconnectat els equips i els panells. 

4.6.- S'han connectat les terres. 

4.7.- S'han realitzat les proves de funcionalitat, els ajustos necessaris i la posada en servei. 


5. Manté instal·lacions solars fotovoltaiques aplicant tècniques de prevenció i detecció 

i relacionant la disfunció amb la causa que la produeix. 

5.1.- S'han mesurat els paràmetres de funcionament. 

5.2.- S'han netejat els panells. 

5.3.- S'ha revisat l'estat de l'estructura de suport. 

5.4.- S'ha comprovat l'estat de les bateries. 

5.5.- S'han proposat hipòtesi de les possibles causes de l'avaria i la seva repercussió en la 


5.5.- S'ha localitzat el subsistema, equip o element responsable de la disfunció o avaria. 

5.6.- S'han substituït o reparat els components causants de l'avaria. 

5.7.- S'ha verificat la compatibilitat de l'element instal·lat. 

5.8.- S'han restablit les condicions de funcionament de l'equip o de la instal·lació. 






6. Reconeix les condicions de connexió a la xarxa de les instal·lacions solars 

fotovoltaiques atenent a la normativa. 

6.1.- S'ha elaborat un informe de sol·licitud de connexió a la xarxa. 

6.2.- S'han descrit les pertorbacions que es poden provocar a la xarxa i en la instal·lació. 

6.3.- S'han identificat les proteccions específiques. 

6.4.- S'han descrit les proves de funcionament del convertidor. 

6.5.- S'ha reconegut la composició del conjunt de mesura de consum. 

6.6.- S'ha aplicat la normativa vigent. 



7.1.- S'han identificat els riscos i el nivell de perillositat que suposen la manipulació dels 


7.2.- S'han operat les màquines respectant les normes de seguretat. 

7.3.- S'han identificat les causes més freqüents d'accidents en la manipulació de materials, 

eines, màquines de tall i conformat, entre unes altres. 

7.4.- S'han descrit els elements de seguretat (proteccions, alarmes, passos d'emergència, 

entre uns altres) de les màquines i els equips de protecció individual (calçat, protecció ocular, 

indumentària, entre uns altres) que s'han d'emprar en les diferents operacions de mecanitzat. 

7.5.- S'ha relacionat la manipulació de materials, eines i màquines amb les mesures de 


7.6.- S'han determinat les mesures de seguretat i de protecció personal que s'han d'adoptar 

en la preparació i execució de les operacions de muntatge i manteniment de les instal·lacions 

solars fotovoltaiques i les seves instal·lacions associades. 

7.7.- S'han identificat les possibles fonts de contaminació de l'entorn ambiental. 

7.8.- S'han classificat els residus generats per a la seva retirada selectiva. 

7.9.- S'ha valorat l'ordre i la neteja d'instal·lacions i equips com a primer factor de prevenció 

de riscos. 


Del curs: 

○ Per aprovar el mòdul, el professor ha d'haver rebut correctament tots els treballs 

durant tot el curs, i s'hauran d'haver aprovat/recuperat totes les unitats didàctiques 

(U.D.), qualificades amb un mínim de cinc. La nota final serà: 

o si estan totes les U.D. aprovades, la mitja aritmètica dels trimestres. 

o si alguna U.D. està suspesa o manca algun treball, un màxim de quatre. 


○ Les notes finals de cada trimestre serà la mitjana de les notes dels controls d’aquell 

trimestre sempre que totes i cada una d’elles siguin igual o superior a cinc. 

○ Al final de cada trimestre hi haurà una recuperació de les unitats didàctiques 

suspeses. 

○ La qualificació d'una recuperació serà puntuat amb un màxim de cinc. 

○ La nota de trimestre s’arrodonirà a l’alça o a la baixa amb el límit de 0,5, exceptuant 

dins el marge de 5 que sempre serà un 4. 


○ Per puntuar cada resposta d'un control, com a mínim ha d'estar desenvolupada bé, 

en un 50% 


1.Coneixement de: 

Components d'una instal·lació fotovoltaica 





Configuració d'instal·lacions solars fotovoltaiques autònomes 

Disseny d'instal·lacions solars fotovoltaiques sense connexió a xarxa. 

Muntatge d'instal·lacions fotovoltaiques autònomes 

Muntatge d'instal·lacions fotovoltaiques connectades a xarxa 

Mesures de seguretat en les instal·lacions fotovoltaiques 


L'aprovació d'aquest mòdul serà criteri indispensable per a la corresponent promoció de 

l’alumnat dels cicles formatius, seguint els criters establerts a l'apartat 7. 



No aplicable. 


No està previst tenir alumnat amb necessitats educatives especials. 


Es farà relació continuament amb la seguretat en les diferents instal.lacions estudiades, així 

com l'impacte amb el medi ambient d'aquestes instal.lacions. Es requeriran els coneixements 

adquirits del mòdul d'Electrotècnia. 


L'atenció a la diversitat queda garantida amb l'obertura de la programació, adaptant-la al 

perfil que presenti l’alumnat . 


Es programarà al manco una sortida al llarg del curs per tal de visitar alguna instal·lació 

fotovoltaica. 




MÀQUINES ELÈCTRIQUES (codi 0240) 



El mòdul de màquines elèctriques esta associat a la unitat de competència: 

UC0825_2 Muntar i mantenir màquines elèctriques. 


formatiu: 












e) Seleccionar l'utillatge, eina, equips i mitjans de muntatge i de seguretat analitzant les 











k) Realitzar operacions d'acoblament i connexionat de màquines elèctriques interpretant 

plànols, muntant i desmuntant els seus components (nucli, bobines, caixa de borns, entre 

d'altres) per instal lar i mantenir màquines elèctriques. 












MÀQUINES ELÈCTRIQUES 




o) Reconèixer els seus drets i deures com a agent actiu en la societat, analitzant el marc 

legal que regula les condicions socials i laborals per participar com a ciutadà democràtic. 

q) Analitzar i descriure els procediments de qualitat, prevenció de riscos laborals i 

mediambientals, assenyalant les accions que cal realitzar en els casos definits per actuar 

d'acord amb les normes estandarditzades. 



○ Interpretació i disseny d'esquemes elèctrics i documentació tècnica. 

○ Desmuntatge i muntatge de màquines elèctriques. 

○ Realització de bobinats. 

○ Manteniment i verificació del funcionament de màquines elèctriques. 

○ Realització d'instal.lacions d’arrencada i maniobres de màquines elèctriques 

rotatives. 


El Ministeri d’Educació amb la seva ordre EDU/2185/2009 organitza aquest cicle formatiu en dos 

cursos acadèmics, i situa el mòdul de “Màquines Elèctriques” en el segon curs, establint per al 

mateix un total de 130 hores lectives, que s’impartiran dintre d’aquesta programació a raó de 6 

hores setmanals durant els dos primers trimestres del curs. 

Els continguts d’aquest mòdul es desenvoluparan en deu unitats didàctiques que es distribuiran 

al llarg del curs de la següent manera: 

Primera avaluació: Unitats didàctiques 1 a 5. 

Segona avaluació: Unitats didàctiques 6 a 10. 

UD1. Introducció al taller de máquines elèctriques. 


1.2. Manteniment. 

1.3. Equipament. 

1.4. Entrenador per assaig de màquines elèctriques. 

1.5. Màquines, eines i elements per bobinar. 

1.6. Metrologia. 

1.7. Classes d'aïllaments. 

1.8. Normes de seguretat 

UD2. Transformadors. Classificació i constitució. 

2.1. Definició i funció dels transformadors. 

2.2. Principi de funcionament dels transformadors. 

2.3. Tipus de transformadors. Classificació. 

2.4. Construcció magnètica dels transformadors. 

2.5. Transformador trifàsic. 

2.6. Transformadors de mesura. 

2.7. Transformadors especials. 

2.8. Transformadors de potència. 

2.9. Transformadors de petita potència. 

2.10. Autotransformadors. 

2.11. Simbologia dels transformadors. 

UD3. Transformadors monofàsics de petita potència. 

3.1. Sistema d'unitats de mesura. 




3.2. Procés de càlcul teòric d'un transformador. 

3.3. Càlcul d'un transformador de petita potència per àbacs. 

3.4. Normes de seguretat al taller. 

UD4. Assaig de transformadors. 

4.1. Transformadors en buit. 

4.2. Assaig en buit. 

4.3. Transformador en curtcircuit. 

4.4. Assaig en curtcircuit. 

4.5. Rendiment del transformador. 

4.6. Refrigeració. 

4.7. Mesura de temperatura. 

4.8. Mesura d'aïllament. 

4.9. Mesura de rigidesa dielèctrica. 

4.10. Acoblament en paral lel de transformadors monofàsics. 

4.11. Normes de seguretat en el taller d'assaigs. 

UD5. Bobinats de màquines de corrent continu. 


5.1. Introducció a les màquines de corrent continu. 

5.2. Anàlisi del circuit inductor de les màquines de corrent continu. 

5.3. Excitació de les màquines de corrent continu. 

5.4. Anàlisi del circuit induït d'una màquina de corrent continu. 

5.5. Elements relatius als bobinats del rotor. 

5.6. Condicions de l'bobinat induït. 

5.7. Classificació i característiques dels bobinats imbricats simples. 

5.8. Aplicació dels bobinats múltiples. Característiques. 

5.9. Anàlisi del procés de càlcul d'un bobinatge imbricat. 

5.10. Disseny d'un bobinatge imbricat simple. 

5.11. Classificació i característiques dels bobinats ondulats sèrie. 

5.12. Bobinats ondulats múltiples o sèrie-paral.leles. 

5.13. Procés de càlcul d'un bobinatge ondulat en sèrie. 

5.14. Disseny de l'esquema d'un bobinatge en sèrie. 

UD6. Manteniment de màquines de corrent continu. 

6.1. Programes de manteniment preventiu de màquines de corrent continu. 

6.2. Processos i elements del manteniment preventiu. 

6.3. Anàlisi seqüencial del manteniment preventiu. 

6.4. Proves per a la localització d'avaries. 

6.5. Procediment per a la reposició del bobinatge induït. 

6.6. Normes de seguretat en el manteniment de màquines. 

UD7. Assaig de màquines de corrent continu. 

7.1. Generadors CC. Tipus i classificació per la seva excitació. 

7.2. Generador d'excitació independent. 

7.3. Generador autoexcitat. 

7.4. Corbes de característiques del generador de CC. 

7.5. Interpretació de les corbes característiques del generador d'excitacióindependent. 

7.6. Corbes de característiques del generador autoexcitat. 

7.7. Corbes de característiques del generador compound. 

7.8. Característiques fonamentals del motor de CC. 

7.9. El motor de corrent continu en servei. 

7.10. Característiques generals aplicades en els motors de CC. 

7.11. Components necessaris per l'assaig de la màquina. 

7.12. Assaig d'aïllament. 




7.13. Mesurament de temperatures de funcionament. 

7.14. Assaig en els generadors de CC. 

7.15. Assaig de les característiques de regulació. 

7.16. Assaig de les característiques exterior i interior. 

7.17. Determinació del rendiment. 

7.18. Planificació dels assaigs de motors de CC. 

7.19. Normes de seguretat en els assajos de màquines de CC. 

UD8. Bobinats elèctrics en corrent altern. 


8.1. Introducció a les màquines de corrent altern (CA). 

8.2. Classificació dels motors asíncrons de corrent altern. 

8.3. Anàlisi dels bobinats d'una màquina de corrent altern. 

8.4. Sistemes de connexió dels bobinats concèntrics trifàsics. 

8.5. Procés de càlcul dels bobinats concèntrics de CA. 

8.6. Determinació dels principis de les fases. 

8.7. Procés d'elaboració de l'esquema d'un motor trifàsic. 

8.8. Realització de l'esquema d'un bobinatge concèntric. 

8.9. Bobinats concèntrics sencers i fraccionats. 

8.10. Esquema d'un motor monofàsic concèntric. 

8.11. Diferències entre els bobinats excèntrics i els concèntrics. 

8.12. Bobinats excèntrics sencers i fraccionats. 

8.13. Càlcul dels bobinats imbricats d'una capa. 

8.14. Esquema d'un bobinatge imbricat d'una capa. 

8.15. Càlcul dels bobinats imbricats de dues capes. 

8.16. Esquema d'un bobinatge imbricat de dues capes. 

8.17. Bobinats de dues velocitats. Connexió Dahlander. 

8.18. Càlcul dels bobinats imbricats de dues velocitats. 

8.19. Esquema d'un bobinatge imbricat de dues velocitats. 

8.20. Característiques diferenciadores dels bobinats excèntrics fraccionaris. 

UD9. Manteniment de màquines de corrent altern. 

9.1. Manteniment preventiu per a màquines de corrent altern. 

9.2. Elements que intervenen en el manteniment preventiu. 

9.3. Anàlisi seqüencial del manteniment preventiu. 

9.4. Localització i sistemes de reparació. 

9.5. Reposició total de bobinatge estator. 

9.6. Canvi de tensió d'un motor de corrent altern. 

9.7. Normes de seguretat en operacions de manteniment. 

UD10 Assaig de màquines de corrent altern. 

10.1. Proves de funcionament. Historial d'un motor de CA. 

10.2. Adaptació d'un motor trifàsic de CA a una xarxa monofàsica. 

10.3. Diferències entre alternadors i generadors de CC. 

10.4. Característiques elèctriques d'un alternador. 

10.5. Motor síncron: fonament i aplicació. 

10.6. Característiques dels motors asíncrons trifàsics. 

10.7. Arrencada dels motors síncrons. 

10.8. Aplicacions del motor monofàsic. 

10.9.Normas de seguretat i assaigs de màquines de CA. 


Amb les orientacions metodològiques que s’exposen a continuació, es pretén no solament que 

l’alumne conegui bé la matèria i l’ofici, sinó que li permetin en el seu futur professional una evolució, 





dintre d’un camp tan ampli com l’elèctric, tant per a realitzar estudis superiors, com per a poder 

prendre la responsabilitat sobre la direcció de treballs, fer-se càrrec del manteniment i evolució d’una 

instal·lació o ser cap d’obra o de taller amb comandament sobre el personal. 

1. Es tindrà sempre present que estem davant un mòdul on predominen els continguts de caràcter 

procedimental. La forma adequada d’aprenentatge serà integrar la teoria i la pràctica, de manera que 

els alumnes realitzin una sèrie de pràctiques i experiències dintre de l’aula, de forma individual i en 

equip, que permetin donar sentit al que aprèn. 

2. L’activitat docent estarà orientada a promoure la participació dels alumnes en els processos 

d’ensenyament i aprenentatge, amb una metodologia activa que desenvolupi la seva capacitat 

d’autonomia i responsabilitat personals. 

3. S’ha d’actuar com guia i orientador, però evitant la presentació de solucions úniques i exclusives 

als problemes o situacions plantejats, que resten a l’alumnat la possibilitat del descobriment 

propi. D’aquesta forma es contribueix a que, quan s’integrin professionalment, sàpiguen intervenir 

activament en processos de decisió compartida de forma creativa i positiva, desenvolupant un esperit 

crític constructiu i aportant solucions alternatives. 

4. De forma transversal a l’aprenentatge es pretendrà que l’alumne realitzi els seus treballs amb 

estricta neteja i ordre, usant correctament els mitjans que posa a la seva disposició el taller, 

respectant en tot moment les recomanacions sobre seguretat en el treball. 

5. Pel que fa referència al desenvolupament de cada unitat de treball: 

● L’alumne rep informació oral i/o escrita de cadascuna de les unitats programades, bé per 

grups o de forma general. 

● Es realitzaran exercicis i/o pràctiques per a cada unitat, comprovant resultats i traient 

conclusions. 

● L’alumne/a realitza les memòries de treball corresponents. 

● L’alumne respon a les preguntes del professor/a, realitza exercicis en la pissarra i realitza 

proves escrites. 

6. Es graduarà la dificultat de les activitats proposades. A més, es plantejaran activitats alternatives 

per a atendre a la diversitat d’interessos i capacitats dels nostres alumnes. 

7. Si el calendari escolar ho permet, es realitzaran activitats extraescolars i complementàries de 

formació, com visitar instal·lacions ja realitzades o en curs de realització, visitar fires o exposicions 

tècniques… 

8. És necessari disposar de material didàctic complementari que serveixi de suport i de consulta. 

9. Es mentalitzarà i exigirà als alumnes qualitat en el treball, coneixent bé el que es fa i d’aquesta 

forma es coneixerà també quins són les conseqüències de no treballar amb qualitat. 

10. S’utilitzaran les tecnologies de la informació i la comunicació com recurs, i s’insistirà sobre la 

importància d’estar actualitzat en el món laboral. 

11. Quant a les activitats, es plantejaran almenys: 

● Activitats d’introducció - motivació. Al començament de la unitat, per a suscitar l’interès de 

l’alumne. 

● Activitats de desenvolupament i consolidació. Encaminades a adquirir les capacitats 

exposades com objectius. Explicacions, lectura de documents, realització d’informes… 

● Activitats d’ampliació. Plantejament de realització d’algun treball addicional. 

● Activitats de recuperació i reforç educatiu. Dirigides a alumnes amb dificultats per a arribar a 

els objectius previstos. Es posarà l’accent en la solidaritat que cal prestar en l’aprenentatge a 

determinats companys, per part dels alumnes més avantatjats. 


Entre els múltiples mitjans disponibles per a la docència, hem seleccionat els següents atenent als 

objectius i la metodologia prevista: 

● Estris per a escriptura i dibuix. . 

● Llibre de text: ”Mantenimiento de Máquinas Eléctricas” C.F.G.M. Ed. McGraw-Hill (2004) 

ISBN: 978-84-4814-1783 

● Programes informàtics (processador de textos, dibuix assistit per ordinador, software 

específics per als diferents sistemes domòtics …) 





● Connexió a Internet per a recerca d'informació relacionada amb cada unitat i entorn de 

formació Moodle. 

● Catàlegs, material gràfic i suports informàtics de fabricants de material elèctric. 

● Reglaments oficials. REBT, guies d'interpretació, normes UNE i altres. 

● Eines: Alicates premsa-terminals, de tall, de puntes rodones, planes, universals, tisores 

d'electricista, tornavisos ... 

● Instrumentació. Aquells mitjans que al llarg del curs el Departament d'Electricitat-Electrònica 

recomani com oportuns per al desenvolupament del mòdul. 


Considerant la metodologia indicada anteriorment, els procediments per a avaluar l'aprenentatge dels 

alumnes/as seran: 

1. Realització de totes les pràctiques propostes. 

2. Lliurament, amb cada pràctica, d'una memòria descriptiva. 

3. Realització d'exercicis plantejats en classe. 

4. Resultats de les proves d'avaluació sobre els conceptes exposats en la unitat. 

5. Implementació de les consideracions de seguretat, neteja i ordre al treball diari. 

6. Actitud, puntualitat, assistència i responsabilitat. 


Els objectius, expressats com els resultats d’aprenentatge que ha d’assolir l’alumnat, seran els 

següents: 

Elabora documentació tècnica de transformadors relacionant símbols normalitzats i 

representant gràficament elements i procediments. 

1. Dibuixa croquis i plànols dels transformadors i els seus bobinats. 

2. Dibuixa esquemes de plaques de borns, connexions i debanats segons normes. 

3. Realitza esquemes de maniobres i assaigs de transformadors. 

4. Utilitza Programari de disseny per realitzar esquemes. 

5. Utilitza simbologia normalitzada. 

6. Redacta diferent documentació tècnica. 

7. Analitza documents convencionals utilitzats en el manteniment de transformadors. 

8. Realitza un informe de treball tipus. 

9. Realitza un pla de muntatge i un de manteniment de transformadors. 

10. Respecta els temps previstos en els dissenys. 

11. Respecta els criteris de qualitat establerts. 

12.Munta transformadors monofàsics i trifàsics, acoblant els seus elements i verificant el seu 

funcionament. 

13. Selecciona el material de muntatge segons càlculs, esquemes i especificacions del fabricant. 

14. Selecciona les eines i equips adequats a cada procediment. 

15. Identifica cada peça de la màquina i el seu acoblament. 

16. Realitza els bobinats del transformador. 

17. Connecta els debanats primaris i secundaris a la placa de borns. 

18. Munta el nucli magnètic. 

19. Acobla tots els elements de la màquina. 

20. Prova el seu funcionament realitzant assaigs habituals. 

21. Compleix les normes de prevenció de riscos laborals, de seguretat enfront el risc elèctric i de 

protecció ambiental. 

22. Respecta els temps previstos en els processos. 

23. Utilitza catàlegs de fabricants per a la selecció del material. 





24. Respecta criteris de qualitat. 

25. Organitza les diferents fases del treball en les operacions de muntatge de transformadors. 

26. Manté l'àrea de treball, les eines, utensilis i equips amb el grau apropiat d'ordre, conservació i 

netedat. 

27. Col·labora amb l'equip de treball amb actitud responsable, respectuosa i tolerant. 

Repara avaries en transformadors, realitzant comprovacions i ajusts per a la posada en servei. 

1. Classifica avaries característiques i els seus símptomes en petits transformadors monofàsics, 

trifàsics i autotransformadors. 

2. Utilitza mitjans i equips de localització i reparació d'avaries. 

3. Localitza l'avaria i identifica possibles solucions. 

4. Desenvolupa un pla de treball per a la reparació d'avaries. 

5. Realitza operacions de manteniment. 

6. Realitza mesures elèctriques per a la localització d'avaries. 

7. Verifica el funcionament de la màquina mitjançant assaigs. 





11. Mostra autonomia i resol satisfactòriament els problemes que es presenten. 

Aplica les normes de prevenció de riscos laborals i de protecció ambiental en el muntatge i 

manteniment de màquines elèctriques, identificant els riscos associats, les mesures i equips 

per prevenir-los. 

1. Identifica els riscos laborals en les tasques de muntatge i manteniment de màquines 

elèctriques (manipulació de materials, equips, eines, utensilis, màquines, realització de 

proves i verificacions, reparació i substitució d’elements, entre d’altres). 

2. Determina les mesures de seguretat i de protecció personal que s'han d'adoptar en cada cas. 

3. Identifica les possibles fonts de contaminació de l'entorn ambiental. 

4. Valora l'ordre i la netedat d'instal·lacions i equips com a primer factor de prevenció de riscos. 

Elabora documentació tècnica de màquines elèctriques rotatives de corrent continu 

relacionant símbols normalitzats i representant gràficament elements i procediments. 

1. Dibuixa croquis i plànols de les màquines elèctriques rotatives de corrent continu i els seus 

bobinats. 


3. Realitza esquemes de maniobres i assaigs de màquines elèctriques rotatives de corrent 

continu. 

4. Utilitza programari informàtic de disseny per realitzar esquemes. 



7. Analitza documents convencionals utilitzats en el manteniment de màquines elèctriques 

rotatives de corrent continu . 


9. Realitza un pla de muntatge i un de manteniment de màquines elèctriques rotatives de 

corrent continu. 



Munta màquines elèctriques rotatives de corrent continu, acoblant els seus elements i 


1. Selecciona el material de muntatge, les eines i els equips. 


3. Utilitza les eines i equips característics d'un taller de bobinat. 

4. Realitza bobines de la màquina rotativa de corrent continu. 





5. Acobla bobines i altres elements de les màquines de corrent continu. 

6. Connecta els bobinats rotòric i estatòric. 

7. Munta les escombretes i el col·lector connectant-los als seus borns. 

8. Prova el seu funcionament realitzant assaigs habituals. 





12. Respecta criteris de qualitat. 

13.Organitza les diferents fases del treball en les operacions de muntatge de màquines 

elèctriques rotatives de corrent continu. 


netedat. 


Manté i repara màquines elèctriques rotatives de corrent continu realitzant comprovacions i 

ajusts per a la posada en servei. 

1. Classifica avaries característiques i els seus símptomes en màquines elèctriques rotatives de 

corrent continu. 

2. Utilitza mitjans i equips de localització d'avaries. 

3. Localitza l'avaria i proposa possibles solucions. 



6. Repara l'avaria. 


8. Substitueix escombretes, coixinets, entre d'altres. 





12. Mostra autonomia i resol satisfactòriament els problemes que es presenten. 

Realitza maniobres característiques en màquines elèctriques rotatives de corrent continu, 

interpretant esquemes i aplicant tècniques de muntatge. 

1. Prepara eines i equips. 

2. Acobla mecànicament les màquines de corrent continu. 

3. Munta circuits de comandament i força, per a les maniobres d'arrencada, inversió, entre 

d'altres. 

4. Connecta les màquines de corrent continu als diferents circuits. 

5. Mesura magnituds elèctriques. 

6. Analitza resultats de paràmetres mesurats. 

7. Té en compte la documentació tècnica. 





11. Elabora un informe de les activitats realitzades i resultats obtinguts. 

12.Organitza les diferents fases del treball en la realització de maniobres de màquines 

elèctriques rotatives de corrent continu. 

Elabora documentació tècnica de màquines elèctriques rotatives de corrent altern relacionant 

símbols normalitzats i representant gràficament elements i procediments. 

1. Dibuixa croquis i plànols de les màquines elèctriques rotatives de corrent altern i els seus 

bobinats. 






3. Realitza esquemes de maniobres i assaigs de màquines elèctriques rotatives de corrent 

altern. 

4. Utilitza programari de disseny per realitzar esquemes. 



7. Analitza documents convencionals utilitzats en el manteniment de màquines elèctriques 

rotatives de corrent altern. 


9. Realitza un pla de muntatge i un de manteniment de màquines elèctriques rotatives de 

corrent altern. 



Munta màquines elèctriques rotatives de corrent altern, acoblant els seus elements i verificant 


1. Selecciona el material de muntatge, les eines i els equips. 


3. Utilitza les eines i equips característics d'un taller de bobinat. 

4. Realitza bobines de la màquina rotativa de corrent altern. 

5. Acobla bobines i altres elements de les màquines de corrent altern. 

6. Connecta els bobinats rotòric i estatòric. 

7. Munta les escombretes i anells lliscants connectant-los als seus borns. 

8. Prova el seu funcionament realitzant els assaigs habituals. 





12. Respecta criteris de qualitat. 

13. Organitza les diferents fases del treball en les operacions de muntatge de màquines rotatives 

de corrent altern. 


netedat. 


Manté i repara màquines elèctriques rotatives de corrent altern realitzant comprovacions i 

ajusts per a la posada en servei. 

1. Classifica avaries característiques i els seus símptomes en màquines elèctriques rotatives de 

corrent altern. 

2. Utilitza mitjans i equips de localització d'avaries. 

3. Localitza l'avaria i proposat possibles solucions. 



6. Repara l'avaria. 


8. Substitueix escombretes, coixinets, entre d'altres. 





12. Mostra autonomia i resol satisfactòriament els problemes que es presenten. 

Realitza maniobres característiques en màquines elèctriques rotatives de corrent altern, 

interpretant esquemes i aplicant tècniques de muntatge. 

1. Prepara eines i equips. 





2. Acobla mecànicament les màquines de corrent altern. 

3. Munta circuits de comandament i força, per a les maniobres d'arrencada, inversió, entre 

d'altres. 

4. Connecta les màquines de corrent altern als diferents circuits. 

5. Mesura magnituds elèctriques. 

6. Analitza resultats de paràmetres mesurats. 

7. Té en compte la documentació tècnica. 





11. Elabora un informe de les activitats realitzades i resultats obtinguts. 

12. Organitza les diferents fases del treball en la realització de maniobres de màquines rotatives 

de corrent altern. 






1 i 10, i es consideren aprovats tots els alumnes l a qualificació dels quals sigui 5 o superior. 






Valoració del professor sobre les pràctiques i treballs (informememòria) 

desenvolupats per l’alumne durant el trimestre, bé en grup 

o individualment, y recollides al quadern de classe. 



Comportament i assistència a classe continuada. Respecte per les 



40,00% 

50,00% 

10,00% 




Es realitzaran per cada avaluació proves teòric-practiques de recuperació per a comprovar si 

s'han recuperat conceptes i procediments. Les recuperacions puntuaran amb un màxim de 

cinc punts. 













anterior. 








de familia professional. 
































9.12 DEP. D’ELECTRICITAT I ELECTRÒNICA 










● Distingir els continguts prioritaris dels complementaris o d'ampliació. 

● Graduar la dificultat dels aprenentatges per a aconseguir un desenvolupament real de 

les seves capacitats (ja que els conceptes massa complexos poden no interessar-li o no 

comprendre'ls i no es contribueix a aquest desenvolupament). 

● Alternatives en la metodologia aplicada i ús de materials didàctics alternatius o documents 

adaptats pel professorat. 

● Guiar el procés de solució aportant instruccions però sense impedir el desenvolupament de la 

seva capacitat creativa. 



complementari i/o extraescolar. Si es donas el cas serà comunicada a la direcció de l’institut 





FORMACIÓ EN CENTRES DE TREBALL (codi 0243) 

a).- Objectius. 


● Identificar els elements de les instal·lacions i equips, analitzant plànols i esquemes i 



● Delinear esquemes dels circuits i croquis o plànols d'emplaçament emprant mitjans i 

tècniques de dibuix i representació simbòlica normalitzada, per configurar i calcular la 


● Calcular les dimensions físiques i elèctriques dels elements constituents de les instal·lacions 

i equips aplicant procediments de càlcul i atenent les prescripcions reglamentàries, per a 

configurar la instal·lació o l'equip. 

● Valorar el cost dels materials i mà d'obra consultant catàlegs i unitats d'obra, per elaborar el 

pressupost del muntatge o manteniment. 

● Seleccionar l'utillatge, eina, equips i mitjans de muntatge i de seguretat analitzant les 

condicions d'obra i considerant les operacions que es han de realitzar, per apilar els recursos 

i mitjans necessaris. 

● Identificar i marcar la posició dels elements de la instal·lació o equip i el traçat dels circuits 

relacionant els plànols de la documentació tècnica amb el seu ubicació real per replantejar la 


● Aplicar tècniques de mecanitzat, connexió, mesurament i muntatge, manejant els equips, 



● Ubicar i fixar els elements de suport, interpretant els plànols i especificacions de muntatge, 


● Situar i fixar els equips i elements auxiliars de instal·lacions, xarxes, infraestructures i 


● Connectar els equips i elements auxiliars de instal·lacions, xarxes, infraestructures i 

màquines mitjançant tècniques de connexió i empalmament, d'acord amb els esquemes de la 


● Realitzar operacions d'acoblament i connexionat de màquines elèctriques interpretant plans, 

muntant i desmuntant els seus components (nucli, bobines, caixa de borns, entre d'altres) per 

instal lar i mantenir màquines elèctriques. 

● Analitzar i localitzar els efectes i causes de disfunció o avaria en les instal·lacions i equips 

utilitzant equips de mesura i interpretant els resultats per efectuar les operacions de 


● Ajustar i substituir els elements defectuosos o deteriorats desmuntant i muntant els equips i 

realitzant maniobres de connexió i desconnexió analitzant plans de manteniment i protocols 


● Comprovar la connexió, els aparells de maniobra i protecció, senyals i paràmetres 

característics, entre d'altres, utilitzant la instrumentació i protocols establerts en condicions de 

qualitat i seguretat per verificar el funcionament de la instal·lació o equip. 

● Emplenar fitxes de manteniment, informes d'incidències i el certificat d'instal·lació, seguint els 

procediments i formats oficials per elaborar la documentació de la instal·lació o equip. 

● Reconèixer els seus drets i deures com a agent actiu en la societat, analitzant el marc legal 

que regula les condicions socials i laborals per participar com a ciutadà democràtic. 

● Mantenir comunicacions efectives amb el seu grup de treball interpretant i generant 

instruccions, proposant solucions davant de contingències i coordinant les activitats dels 

membres del grup amb actitud oberta i responsable per integrar-se en l'organització de 

l'empresa. 

● Analitzar i descriure els procediments de qualitat, prevenció de riscos laborals i 

mediambientals, assenyalant les accions que cal realitzar en els casos definits per actuar 

d'acord amb les normes estandarditzades. 

● Valorar les activitats de treball en un procés productiu, identificant la seva aportació al 

procés global per participar activament en els grups de treball i aconseguir els objectius de la 

producció. 


FORMACIÓ EN CENTRES DE TREBALL 



● Identificar i valorar les oportunitats d'aprenentatge i la seva relació amb el món laboral, 

analitzant les ofertes i demandes del mercat per mantenir l'esperit d'actualització i innovació. 

● Reconèixer les oportunitats de negoci, identificant i analitzant demandes del mercat per a 

crear i gestionar una petita empresa. 

b).- Durada. 

La durada de les pràctiques formatives seran diferents en funció del pla d'estudis en que es trobi 

l'alumne, que seran: 

● Alumnes amb pla d'estudis LOGSE: 380 hores 

● Alumnes amb pla d'estudis LOE: 400 hores 

A dia d’avui, no hi ha matriculat cap alumne amb el pla d’estudis LOGSE 

c).- Requisits d’accés a les pràctiques formatives. 

L’accés de l’alumne a les pràctiques formatives en centres de treball requereix l’avaluació positiva de 

tots els altres mòduls professionals de l’ensenyament que cursa. 

d).- Períodes i jornades de realització. 

Per aquest curs està previst la realització de les pràctiques per part d’un alumne en periode no 

ordinari (setembre-desembre), i tretze alumnes potencials per a fer-les en periode ordinari (marçjuny). 

Les jornades de realització s'adaptaran a l'horari establert per l'empresa i no podran superar les 8 

hores diàries. Es desenvoluparan entre les 7.00 hores i les 22.00 hores. 

e).- Tipologia dels centres de treball i característiques del sector productiu/serveis. 

Donada la titulació de Instal·lacions Elèctriques i Automàtiques, el perfil dels centres de treball 

serà majoritàriament petites i mitjanes empreses privades dedicades al muntatge i manteniment 

d'infraestructures de telecomunicació en edificis, màquines elèctriques, sistemes automatitzats, 

instal·lacions elèctriques de baixa tensió i sistemes domòtics. 

f).- Rotació en diversos centres de treball. 

Es preveurà la rotació en diversos centres de treball, amb un màxim de tres, quan no es pugui assolir 

el 70% dels continguts del programa formatiu. 

g).- Programa formatiu genèric: resultats d’aprenentatge, criteris d’avaluació 

i competències professionals, personals i socials que s’han d’assolir. 

Adjunt. 

h).- Els procediments i sistemes d’avaluació de l’aprenentatge de l’alumne. 

Es realitzarà l'avaluació de l'alumnat seguint els aspectes indicats al programa formatiu, indicant si 

s'ha cumplit o no cada un d'ells. 

i).- Criteris de qualificació. 

La qualificació de les pràctiques formatives correspon al tutor del centre educatiu, que serà en termes 

d'apte o no apte. 

La qualificació d'apte s'obtindrà quan s'assoleixi el 70% dels continguts marcats al programa formatiu. 




j).- Metodologia per al seguiment i periodicitat. 


Es realitzarà el seguiment de les pràctiques formatives de forma quinzenal personalment a l'empresa, 

i quinzenalment amb l'alumne al centre, alternant setmanalment cada un d'ells. 

k).- Recuperació de les pràctiques. 

Suspensió per causes no imputables a l'alumne. 

Si en el decurs de les pràctiques formatives succeís alguna circumstància que impedeixi el 

cumpliment de les hores establertes dins el perìode planificat, es podrà continuar la formació dins 

un altre període, només fent les hores que li resten sempre i quan s'haguessin superat el mínim de 

100 hores valorades positivament pel tutor encarregat del seguiment, i sempre baix la corresponent 

matrícula del curs següent en el mateix centre educatiu. En aquest cas no es tindrà en compte a 

efectes del nombre de convocatòries. 

l).- Adaptacions curriculars individuals (no significatives). 

Els perfils de l'alumnat no requereixen cap adaptació curricular 

m).- Materials i recursos. 

Documentació establerta pel correcte desenvolupament del procés d'FCT. 

Utilització de vehicle propi pel desplaçament a centres de treball. 

n).- Altres aspectes que s’han de determinar: 

● Desplaçaments fora del centre de treball. 

Es determinaran els desplaçaments necessaris fora del centre amb la mesura de 

relitzar quinzenalment les corresponents visites a les empreses. 

● Criteris d’assignació de l’alumne a les empreses 

Per aquells alumnes que tenguin una exempció parcial, es podran assignar llocs de 

treball més especialista en funció del que tenguin pendent de realitzar del programa 

formatiu genèric. 

● Mobilitat de l’alumne mitjançant programes europeus. 

El centre disposa del programa “Leonardo da Vinci” per a que els alumnes puguin 

desenvolupar les activitats formatives més enllà de les fronteres nacionals. 

● Activitats complementàries. 

No es preveuen. 

● Col·laboració amb els professors de FOL. 

Es pot preveure la col·laboració de la professora de FOL en quant a la informació 

necessària que l'alumne necessiti pel correcte comportament dins l'empresa. 

● Usuaris de l’aplicació informàtica per a la gestió de les pràctiques formatives. 

Pel aquest cicle formatiu de grau mitjà, a part del tutor corresponent, hi participa la 

direcció i caporalia d'estudis adjunt. 

● Indumentària, seguretat, higiene, riscs, respecte al medi ambient, etc. 

El dia de la presentació o el primer dia de pràtiques, els centres de treball informaran 

a l'alumnat del tipus d'indumentària necessària per a cada tipus de treball que vagin 

a realitzar, així com els riscos i pautes d'actuació en cada un d'ells. 

● Protocol d’actuació davant accidents. 

Se seguirà el protocol establert per la Direcció General d’Ordenació, Innovació i 

Formació Professional. 

● Visita de presentació prèvia de l’alumne que ha de fer les pràctiques formatives a l’empresa. 

Abans de l'inici de les pràctiques formatives es farà la presentació de l'alumne a la 

corresponent empresa per tal de coneixer-se i establir els detalls per a començar el 

primer dia al centre de treball. 




ALUMNE/A: 

ANNEX 5 

PRÀCTIQUES FORMATIVES 

PROGRAMA FORMATIU 1 

CENTRE EDUCATIU: IES ARXIDUC LLUIS SALVADOR TUTOR / TUTORA: 

CENTRE DE TREBALL: TUTOR/A CENTRE DE TREBALL: PERÍODE: 

DENOMINACIÓ DE L’ENSENYAMENT: FORMACIÓ EN CENTRES DE TREBALL DURADA TOTAL: hores 

ÀREA O DEPARTAMENT DEL CENTRE DE TREBALL 2 : DEPARTAMENT TÈCNIC 

CONTINGUTS (Tots els del currículum / programa formatiu genèric (p. f. g.)) 3 4 

1. • Identificació de l’estructura i organització empresarial 

Estructura i organització empresarial del sector elèctric. 

Activitat de l'empresa i la seva ubicació en el sector elèctric. 

Organigrama de l'empresa. Relació funcional entre departaments 

Organigrama logístic de l'empresa. Proveïdors, clients i canals de 

comercialització. 

Procediments de treball en l'àmbit de l'empresa. Sistemes i mètodes de 

treball. 

Recursos humans a l'empresa: requisits de formació i de competències 

professionals, personals i socials associades als diferents llocs de 

treball. 

Sistema de qualitat establert al centre de treball. 

Sistema de seguretat establert en el centre de treball. 

RESULTATS D’APRENENTATGE I CRITERIS D’AVALUACIÓ (Tots els 

del RD de títol LOE / p. f. g.) 

1. Identifica l'estructura i organització de l'empresa relacionant-la amb la 

producció i comercialització dels productes que obtenen. 

a) S'ha identificat l'estructura organitzativa de l'empresa i les funcions de cada àrea de la 

mateixa. 

b) S'han identificat els elements que constitueixen la xarxa logística de l'empresa: 

proveïdors, clients, sistemes de producció, emmagatzematge i altres. 

c) S'han identificat els procediments de treball en el desenvolupament del procés 

productiu. 

d) S'han relacionat les competències dels recursos humans amb el desenvolupament de 

l'activitat productiva. 

e) S'ha interpretat la importància de cada element de la xarxa en el desenvolupament de 

l'activitat de l'empresa. 

f) S'han relacionat característiques del mercat, tipus de clients i proveïdors i la seva 

possible influència en el desenvolupament de l'activitat empresarial. 

g) S'han identificat els canals de comercialització més freqüents en aquesta activitat. 

h) S'han relacionat avantatges i inconvenients de l'estructura de l'empresa enfront d'un 

altre tipus d'organitzacions empresarials. 


5 6

2. • Aplicació d’hàbits ètics i laborals 

Actituds personals: empatia i puntualitat. 

Actituds professionals: ordre, neteja, responsabilitat i seguretat. 

Actituds davant la prevenció de riscos laborals i ambientals. 

Jerarquia en l'empresa. Comunicació amb l'equip de treball. 

Documentació de les activitats professionals: mètodes de classificació, 

codificació, renovació i eliminació. 

Reconeixement i aplicació de les normes internes, instruccions de 

treball, procediments normalitzats de treball i altres, de l'empresa. 

2. Aplica hàbits ètics i laborals en el desenvolupament de la seva activitat 

professional d'acord a les característiques del lloc de treball i procediments 

establerts en l'empresa. 

a) S'han reconegut i justificat: 

La disposició personal i temporal que necessita el lloc de treball. 

Les actituds personals (puntualitat, empatia, entre altres) i professionals (ordre, 

neteja, seguretat necessàries per al lloc de treball, responsabilitat, entre altres). 

Els requeriments actitudinals davant la prevenció de riscos en l'activitat 

professional i les mesures de protecció personal. Els requeriments actitudinals 

referits a la qualitat en l'activitat professional. 

Les actituds relacionals amb el propi equip de treball i amb les jerarquies 

establertes en l'empresa. 

Les actituds relacionades amb la documentació de les activitats, realitzades en 

l'àmbit laboral. 

Les necessitats formatives per a la inserció i reinserció laboral en l'àmbit 

científic i tècnic del bon fer del professional. 

b) S'han identificat les normes de prevenció de riscos laborals que cal aplicar en 

l'activitat professional i els aspectes fonamentals de la Llei de Prevenció de 

Riscos Laborals. 

c) S'han aplicat els equips de protecció individual segons els riscos de l'activitat 

professional i les normes de l'empresa. 

d) S'ha mantingut una actitud clara de respecte al medi ambient en les activitats 

desenvolupades i aplicat les normes internes i externes vinculades a aquesta. 

e) S'ha mantingut organitzat, net i lliure d'obstacles el lloc de treball o l'àrea 

corresponent 

al desenvolupament de l'activitat. 

f) S'han interpretat i complert les instruccions rebudes, responsabilitzant-se del 

treball assignat. 

g) S'ha establert una comunicació i relació eficaç amb la persona responsable en 

cada situació i membres del seu equip, mantenint un tracte fluid i correcte. 

h) S'ha coordinat amb la resta de l'equip, informant de qualsevol canvi, 

necessitat rellevant o imprevist que es presenti. 

i) S'ha valorat la importància de la seva activitat i l'adaptació als canvis de 

tasques assignades en el desenvolupament dels processos productius de 

l'empresa, integrant-se en les noves funcions. 

j) S'ha compromès responsablement en l'aplicació de les normes i procediments 

en el desenvolupament de qualsevol activitat o tasca. 


3. • Muntatge d’equips i instal·lacions 

Replanteig de petites instal.lacions. 

Muntatge de canalitzacions i tubs. 

Muntatge d'elements elèctric-electrònics de les instal.lacions. 

Realització de mesures i verificació de paràmetres. 

Manteniment d'instal • lacions 

3. Munta instal·lacions elèctriques de baixa tensió aplicant la normativa vigent, normes 

de seguretat i del sistema de qualitat de l'empresa. 

4. Col.labora en les operacions i tràmits de posada en marxa o servei de les instal lacions 

i equips seguint els procediments establerts. 

3. 

a) S'ha interpretat la documentació tècnica. 

b) S'han identificat els elements, la seva funció i la seva disposició en el 

muntatge. 

c) S'ha interpretat el pla de muntatge de la instal lació i seleccionat les eines i 

materials necessaris. 

d) S'han realitzat les connexions dels elements i equips d'acord amb els 

esquemes de les instal.lacions. 

e) S'han utilitzat les eines adequades en cada fase del muntatge. 

f) S'ha realitzat la instal lació aplicant la normativa vigent. 

g) S'han complert les normes de seguretat personal i de les instal.lacions. 

h) S'ha actuat segons els procediments del sistema de qualitat. 

i) S'han realitzat les operacions amb criteris de respecte al medi ambient. 

j) S'ha integrat en l'equip de treball mostrant iniciativa i interès. 

4. 

a) S'ha interpretat el pla de posada en marxa de les instal lacions i equips. 

b) S'han seleccionat les eines i instruments per a la posada en marxa. 

c) S'ha comprovat la seqüència de funcionament dels elements de control, 

seguretat i receptorselèctrics de la instal.lació. 

d) S'han programat, regulat i calibrat dels elements i equips segons les seves 

característiques de funcionalitat. 

e) S'han verificat els paràmetres de funcionament de la instal.lació. 

f) S'han utilitzat les eines de mà, informàtiques i instruments per a la posada en 

marxa de manera adequada. 

g) S'han complert les normes de seguretat, qualitat i reglamentació vigent. 

h) S'ha complimentat la documentació requerida pel procés de posada en marxa. 


4. • Manteniment d’quipsi i instal·lacions 

Replanteig de petites instal·lacions. 

Muntatge de canalitzacions i tubs. 

Muntatge d'elements elèctric-electrònics de les instal·lacions. 

Realització de mesures i verificació de paràmetres. 

Manteniment d'instal·lacions 

5. Realitza el manteniment preventiu de les instal lacions i equips a càrrec de 

l'empresa, aplicant els plans de manteniment corresponents. 

6. Col.labora en el diagnòstic i reparació d'avaries i disfuncions en instal.lacions 

i equips, aplicant tècniques i procediments de manteniment correctiu. 

5. 

a) S'han interpretat els plans de manteniment. 

b) S'han seleccionat les eines i instruments adequats. 

c) S'ha comprovat funcionalitat, consums elèctrics, paràmetres de funcionament 

entre d'altres. 

d) S'han ajustat i reprogramat elements i equips. 

e) S'han detectat i comunicat desviacions del pla. 

f) S'ha realitzat el manteniment preventiu d'acord amb la seguretat i qualitat 

requerida. 

g) S'han realitzat les operacions amb criteris de respecte al medi ambient. 

h) ha col.laborat amb l'equip de treball mostrant iniciativa i interès. 

6. 

a) S'han identificat els símptomes d'avaries o disfuncions a través de les 

mesures realitzades i l'observació de la funcionalitat de la instal.lació o equip. 

b) S'han proposat hipòtesis de les possibles causes de l'avaria i la seva 

repercussió en la instal·lació. 

c) S'ha localitzat l'avaria d'acord amb els procediments específics per al 

diagnòstic i localització. 

d) S'han seleccionat les eines i instruments necessaris per a realitzar el procés de 

reparació. 

e) S'ha realitzat el desmuntatge seguint les pautes establertes, amb seguretat, 

qualitat i respecte al medi ambient. 

f) S'han substituït o reparat els elements avariats. 

g) S'han restablert les condicions inicials de funcionalitat de la instal.lació. 

h) ha intervingut amb ordre i neteja, respectant els temps estipulats en els 

treballs realitzats. 

i) S'ha complimentat la documentació establerta en els programes de 

manteniment. 

j) ha col.laborat amb l'equip de treball mostrant iniciativa i interès. 


5.• Organització del procediment de treball 

Documentació del procés. 

Equipaments i materials necessaris. 

Fases del procés. 

Càlcul de paràmetres i selecció d'eines i útils. 

Estimació de costos. 

Normativa sobre prevenció de riscos. 

Preparació de màquines, aparells i eines: 

Preparació d'eines i útils. 

Instruccions i procediments per realitzar el manteniment dels equips i 

serveis auxiliars. 

Muntatge d'eines i útils. 

Verificació d'aparells de mesura. 

Prevenció de riscos i protecció ambiental de les fases de preparació 

OBSERVACIONS7 : 

L’ALUMNE / L’ALUMNA 

Rebut 

DATA: / / 

SIGNATURA: 

EL TUTOR /LA TUTORA DEL CENTRE EDUCATIU 

DATA: / / 

SIGNATURA: 

(SEGELL DEL CENTRE EDUCATIU) 

7. Participa en les tasques de configuració i valoració d'instal lacions elèctriques 

i la seva legalització, realitzant esquemes i emplenar la documentació 

necessària. 

a) S'han dibuixat els esquemes elèctrics amb la simbologia establerta 

b) S'han calculat i dimensionat les instal.lacions segons normativa vigent. 

c) S'han utilitzat taules i eines informàtiques. 

d) S'ha replantejat la instal lació d'acord a la documentació tècnica. 

e) S'han interpretat els manuals tècnics dels fabricants. 

f) S'ha elaborat el pressupost de materials i de mà d'obra de la instal.lació. 

g) S'han reconegut els plans de seguretat, qualitat i respecte al medi ambient 

estipulats. 

h) S'ha complimentat la documentació necessària per a la legalització de la 

instal.lació. 

i) ha col.laborat amb l'equip de treball mostrant iniciativa i interès. 

EL TUTOR / LA TUTORA DEL CENTRE DE TREBALL 

DATA: / / 

SIGNATURA: 

(SEGELL DEL CENTRE DE TREBALL) 



Sistemes electrotècnics i automàtics 


Primer curs 

0522) 

Documentació tècnica en instal·lacions elèctriques (codi 0519) 

Sistemes i circuits elèctrics (codi 0520) 

Desenvolupament de xarxes elèctriques i centres de transformació (codi 

Configuració d’instal·lacions domòtiques i automàtiques (codi 0523) 

Configuració d’instal·lacions elèctriques (codi 0524) 

Gestió del muntatge i del manteniment d’instal·lacions elèctriques (codi 0602)l 

Instal·lacions electrotècniques 



Tècniques i procesos de les instal·lacions automatitzades a les edificis 

Desenvolupament de les instal·lacions electrotècniques a les edificis 

Gestió del desenvolupament d’instal·lacions electrotècniques 

Desenvolupament de les instal·lacions elèctriques de distribució 

Formació en centres de treball 


Sistemes Electrotècnics i Automatitzats 


Primer Curs 

Documentació tècnica en instal·lacions elèctriques (codi 0519) 

Sistemes i circuits elèctrics (codi 0520) 

Desenvolupament de xarxes elèctriques i centres de transformació (codi 0522) 

Configuració d’instal·lacions domòtiques i automàtiques (codi 0523) 

Configuració d’instal·lacions elèctriques (codi 0523) 

Gestió del muntatge i del manteniment d’instal·lacions elèctriques (codi 0602) 


10.1 



DOCUMENTACIÓ TÈCNICA EN INSTAL·LACIONS ELÈCTRIQUES 

(CODI 0519) 


Segons s'indica al RD 1127-2010 i ordre EDU-2890-2010, els objectius generals del mòdul són: 

a) Identificar les característiques de les instal·lacions i sistemes, analitzant esquemes i consultant 

catàlegs i les prescripcions reglamentàries, per elaborar l'informe d'especificacions. 

c) Definir unitats d'obra i el seu nombre interpretant plànols i esquemes, per elaborar el pressupost. 

d) Valorar els costos de les unitats d'obra de la instal · lació, aplicant barems i preus unitaris, per 

elaborar el pressupost. 

m) Definir procediments operacionals i la seqüència d'intervencions, analitzant informació tècnica 

d'equips i recursos per planificar el manteniment. 

p) Analitzar i utilitzar els recursos i oportunitats d'aprenentatge relacionades amb l'evolució científica, 

tecnològica i organitzativa del sector i les tecnologies de la informació i la comunicació, per mantenir 

l'esperit d'actualització i per adaptar-se a noves situacions laborals i personals. 

t) Aplicar estratègies i tècniques de comunicació adaptant-se als continguts que es van a transmetre, 

la finalitat i les característiques dels receptors, per assegurar l'eficàcia en els processos de 

comunicació. 

Competències professionals, personals i social (Article 5). 

c) Elaborar el pressupost de la instal · lació, confrontant els aspectes tècnics i econòmics per donar la 

millor resposta al client. 

m) Resoldre situacions, problemes o contingències amb iniciativa i autonomia en l'àmbit de la seva 

competència, amb creativitat, innovació i esperit de millora en el treball personal i en el dels membre 

de l'equip. 

n) Organitzar i coordinar equips de treball, supervisant el desenvolupament d'aquest, amb 

responsabilitat, mantenint relacions fluides i assumint el lideratge, així com aportant solucions als 

conflictes grupals que es presenten. 

ñ) Comunicar-se amb els seus iguals, superiors, clients i persones sota la seva responsabilitat, 

utilitzant vies eficaces de comunicació, transmetent la informació o coneixements adequats, i 

respectant l'autonomia i competència de les persones que intervenen en l'àmbit del seu treball. 



Durant el primer trimestre es treballarà: 

Representació d'instal · lacions elèctriques: 

- Normes generals de croquis. 

- Tècniques i procés de croquis. 

- Simbologia. 

- Acotació. 

Elaboració de la documentació gràfica de projectes d'instal · lacions electrotècniques: 

- Maneig de programes de disseny assistit per ordinador. 

CFGS DE SISTEMES ELECTROTÈCNICS I AUTOMATITZATS 



10.2 

- Documentació gràfica. Normes generals de representació. 

- Plànols de projecte d'edificació. 

- Plànols de projecte d'obra civil. 

- Altres plans. 

Gestió de la documentació gràfica de projectes d'instal · lacions electrotècniques: 

- Tipus de documents. Formats. 

- Arxius. 

- Normes de codificació. 

Durant el segon trimestre es treballarà: 

Confecció de pressupost: 

- Unitats d'obra. Mesuraments. 

- Quadres de preus. 

- Costos de mà d'obra. 

- Pressupostos. 



Identificació de la documentació tècnico-administrativa de les instal · lacions i sistemes: 

- Avantprojecte o projecte bàsic. 

- Tipus de projectes. 

- Normativa. Tramitacions i legalització. 

- Certificats d'instal · lació i verificació. 

- Certificats de final d'obra. Manuals d'instruccions. 

Durant el tercer trimestre es treballarà: 

Elaboració de documents del projecte: 

- Formats per elaboració de documents. 

- Annex de càlculs. Estructura. Característiques. 

- Document memòria. Estructura. Característiques. 

- Estudi bàsic de seguretat i salut. 

Confecció de plans, manuals i estudis: 

- Pla d'emergència. 

- Pla de prevenció. 

- Equips de seguretat i protecció. Senyalització i alarmes. 

- Normativa d'aplicació. 

- Estudis bàsics de seguretat. 

- Pla de qualitat i manteniment. 

- Qualitat en l'execució d'instal · lacions o sistemes. Normativa de Gestió de la Qualitat. 

- Pla de Gestió Mediambiental. Estudis d'impacte ambiental. 

- Normativa de gestió mediambiental. 

- Manual de servei. 

- Especificacions tècniques dels elements de les instal · lacions. 

- Condicions de posada en marxa o servei. 

- Manual de manteniment. 


El professor explicarà els continguts conceptuals utilitzant presentacions informàtiques, donant 

suport a la teoria amb exemples pràctics i proposant activitats a classe. 

Un cop explicats els continguts conceptuals, els alumnes realitzaran els exercicis pràctics i 

activitats en relació als continguts explicats, els quals hauran de ser presentats dins un termini 

establert per poder ser qualificats. També es realitzaran treballs en grup a classe que 





10.3 



Un cop acabada cada unitat es farà una prova escrita per avaluar si els conceptes s’han assolit. 

La temporalització del mòdul es de 3 hores a la setmana distribuïdes en una sessions de tres 

períodes horaris (55 min.). 




S’emprarà Moodle per fer el seguiment de la programació d’aula, el lliurament de documents 

per part del professor i entrega de treballs per part dels alumnes. També es disposarà de una 

carpeta de “Docs Publics” en el servidor del CCFF de documentació amb fitxers més grossos. 



Disposara del seu ordinador portàtil amb la potencia adient als programes que es manetjen. 

Els alumnes han de disposar: D’un quadern pel mòdul. Tipo “Cangur” de quatre anelles de forma 

D, amb bosses per les seves cares externes i al interior. En el quadern arxiva els documents que 

lliure el professor, els treballs, on prengués notes, i es facin les activitats corresponent. El centre 

disposarà d’una perforadora de paper de quatre forats. Calculadora científica, regla, compas, material 

d’escriptura (llapis, goma d’esborrar, bolígrafs, etc.). Memòria USB, per guardar els documents 

electrònics. Es responsabilitat del alumne la netejà de virus a la entrada i sortida de classe. 


Cap 






- Un ordinador per el professor connectat en xarxa i a Internet. 

- Programari: 












En el nostre cas son: l’aula polivalent - desdoblament. El RD defineix 20 alumnes no repetidors i 5 

repetidor. Li correspon una superfície mínima de 60 m2. 






10.4 




Per mesurar el grau d’assoliment dels continguts s’utilitzaran proves objectives (exàmens). Es farà, 

al manco, un examen al final de cada bloc de contingut. També es podrà utilitzar treballs individuals i 

grupals per mesurar el grau d’assoliment dels resultats d’aprenentatge. 


qualificació del bloc temàtic. La no presentació a l’examen implica una qualificació de zero i només es 

podrà recuperar a l’examen final de curs. 

Els treballs es qualificaran entre zero i deu. El pes dels treballs serà establerta per el professor en 

el moment de la seva definició. Els treballs han de ser lliurats en els terminis establerts, si no fos així 

sense causa de força major, per cada dia de retràs en la presentació del treball es restarà 1 punt. 

Per poder ser qualificat un treball individual han d’estar presentats tots els anteriors. En el cas de que 

un alumne/a no assoleixi els objectius del treball el professor pot demana un altre pujant ells nivell 

d’exigència. 

L’actitud de l’alumne durant tot el procés d’aprenentatge es qualificarà entre zero i deu. El pes 

l’actitud serà d’un 25% sobre la qualificació del bloc temàtic. I engloba els següents aspectes: 

- Hàbits de treball diari, organització personal i atenció a classe, carpeta al dia, ordenada i 

en perfecte estat 

- Assistència a classe, puntualitat i amb un bon rendiment de treball. 

- Tenir cura de la documentació, tant la aportada per el professor com la generada per 

ell, tant en el format fitxer electrònic com en paper. Tenir sempre els documents adients, 

custodiats durant el curs en la carpeta. Es responsabilitat del alumne tenir el quadern amb 

tots el documents lliurat fins al moments, encara que ni hi fos a classe en el moment de la 

explicació. I enquadernant els apunts al final de cada bloc. 

- Respecte a les normes de convivència de d’institut, als companys, al professor, a les 


- Participació en el seu grup i en els altres, actitud, respostes ràpides davant les demandes 

del professor... 



REIAL DECRET 1127/2010, el títol de Tècnic Superior en Instal·lacions Elèctriques i Automàtiques i 

se'n fixen els ensenyaments mínims. 


1. Identifica la documentació tècnico-administrativa de les instal · lacions, interpretant 

projectes i reconeixent la informació de cada document. 


a) S'han classificat els documents que componen un projecte. 

b) S'ha identificat la funció de cada document. 

c) S'ha relacionat el projecte de la instal · lació amb el projecte general. 

d) S'han determinat els informes necessaris per a l'elaboració de cada document. 

e) S'han reconegut les gestions de tramitació legal d'un projecte. 

f) S'ha simulat el procés de tramitació administrativa previ a la posada en servei. 

g) S'han identificat les dades requerides pel model oficial de certificat d'instal · lació. 

h) S'ha distingit la normativa d'aplicació. 

2. Representa instal · lacions elèctriques, elaborant croquis a mà alçada, plantes, alçats i 

detalls. 


a) S'han identificat els diferents elements i espais, les seves característiques constructives i 

l'ús al qual es destina la instal · lació elèctrica. 




10.5 



b) S'han seleccionat les vistes i talls que més la representen. 

c) S'ha utilitzat un suport adequat. 

d) S'ha utilitzat la simbologia normalitzada. 

e) S'han definit les proporcions adequadament. 

f) S'ha tancat de forma clara. 

g) S'han tingut en compte les normes de representació gràfica. 

h) S'han definit els croquis amb la qualitat gràfica suficient per a la seva comprensió. 

i) S'ha treballat amb pulcritud i neteja. 

3. Elabora documentació gràfica de projectes d'instal · lacions elèctriques, dibuixant plànols 

mitjançant programes de disseny assistit per ordinador. 


a) S'ha identificat el procés de treball i interfície d'usuari del programa de disseny assistit per 

ordinador. 

b) S'han identificat els croquis subministrades per a la definició dels plànols del projecte 

elèctric. 

c) S'han distribuït els dibuixos, llegendes, retolació i la informació complementària en els 

plànols. 

d) S'ha seleccionat l'escala i el format apropiat. 

e) S'han dibuixat plànols de planta, alçat, talls, seccions i detalls de projectes d'instal · lacions 

electrotècniques d'acord amb els croquis subministrats i la normativa específica. 

f) S'ha comprovat la correspondència entre vistes i talls. 

g) S'ha tancat de forma clara i d'acord amb les normes. 

h) S'han incorporat la simbologia i llegendes corresponents. 

4. Gestiona la documentació gràfica de projectes elèctrics, reproduint, organitzant i arxivant 

els plànols en suport paper i informàtic. 


a) S'ha identificat el sistema de reproducció i arxiu per a cada situació. 

b) S'ha identificat el sistema de codificació de la documentació. 

c) S'ha utilitzat el mitjà de reproducció adequat i la còpia és nítida i es llegeix amb comoditat. 

d) S'han tallat i doblat els plànols correctament ia la grandària requerit. 

e) S'ha organitzat i arxivat la documentació gràfica en el suport sol · licitat. 

f) S'ha localitzat la documentació arxivada en el temps requerit. 

5. Confecciona pressupostos d'instal · lacions i sistemes elèctrics, considerant el llistat de 

materials, els barems i els preus unitaris. 


a) S'han identificat les unitats d'obra de les instal · lacions o sistemes i els elements que les 

componen. 

b) S'han realitzat els mesuraments d'obra. 

c) S'han determinat els recursos per a cada unitat d'obra. 

d) S'han obtingut els preus unitaris a partir de catàlegs de fabricants. 

e) S'ha detallat el cost de cada unitat d'obra. 

f) S'han realitzat les valoracions de cada capítol del pressupost. 

g) S'han utilitzat aplicacions informàtiques per a elaboració de pressupostos. 

h) S'ha valorat el cost de manteniment predictiu i preventiu. 

6. Elabora documents del projecte a partir d'informació tècnica, utilitzant aplicacions 

informàtiques. 


a) S'ha identificat la normativa d'aplicació. 

b) S'ha interpretat la documentació tècnica (plànols i pressupostos, entre d'altres). 

c) S'han definit formats per elaboració de documents. 

d) S'ha elaborat l'annex de càlculs. 

e) S'ha redactat el document memòria. 

f) S'ha elaborat l'estudi bàsic de seguretat i salut. 




10.6 

g) S'ha elaborat el plec de condicions. 

h) S'ha redactat el document d'assegurament de la qualitat. 



7. Elabora manuals i documents annexos als projectes d'instal · lacions i sistemes, definint 

procediments de previsió, actuació i control. 


a) S'han relacionat les mesures de prevenció de riscos en el muntatge o manteniment de les 

instal · lacions i sistemes. 

b) S'han identificat les pautes d'actuació en situacions d'emergència. 

c) S'han definit els indicadors de qualitat de la instal · lació o sistema. 

d) S'ha definit l'informe de resultats i accions correctores atenent els registres. 

e) S'ha comprovat el calibratge dels instruments de verificació i mesura. 

f) S'ha establert el procediment de traçabilitat de materials i residus. 

g) S'ha determinat l'emmagatzematge i tractament dels residus generats en els processos. 

h) S'ha elaborat el manual de servei. 

i) S'ha elaborat el manual de manteniment. 

j) S'han manejat aplicacions informàtiques per a elaboració de documents. 




L’aptitud per mitjà dels exàmens més els treballs serà d’un 75% sobre la qualificació del bloc temàtic 

L’actitud de l’alumne durant tot el procés d’aprenentatge serà d’un 25% sobre la qualificació del bloc 

temàtic. 

Per aprovar un bloc temàtic s’ha de tenir una qualificació global superior o igual a 5. Per aprovar el 

curs s’ha de tenir una qualificació mitja dels blocs temàtics superior o igual a 5. Es farà mitja sempre 

que la nota del bloc temàtic no sigua menor a 4. 


L’alumne serà avaluat positivament, en el moment que tengui assolit tots els resultats d’aprenentatge, 

superant els criteris d’avaluació establerts en aquesta programació i que estan relacionats en el 

reial decret pel que s’estableix el títol de Tècnic en Instal·lacions Elèctriques i Automàtiques i les 

corresponents ensenyances mínimes. 







En el moment de lliurar aquesta programació no tenc coneixement de la necessitat d’algun alumne/ 

a amb necessitats específiques de suport educatiu, però en cas de detectar-ne alguna, es realitzarà 

una adaptació curricular no significativa en coordinació amb el Departament d’Orientació. 




10.7 











12.1 

SISTEMES I CIRCUITS ELÈCTRICS (CODI 0520) 


Els que s’indiquen al RD 1127-2010. 


Unitats formatives que el componen: 

UF1: Circuits de corrent altern. (1er trimestre) 

UF2: Màquines elèctriques de corrent altern. (2on trimestre) 

UF3: Circuits electrònics. (3er trimestre) 

UF 1: Circuits de corrent altern. 



Resultats d’aprenentatge i criteris d’avaluació: 

1. Determina els paràmetres de sistemes elèctrics, realitzant càlculs o mesures en circuits de corrent 

altern (c.a.). 

1.1 Reconeix les característiques del senyal de c.a. sinusoïdal. 

1.2 Reconeix el comportament dels receptors davant la c.a. 

1.3 Realitza càlculs (tensió, intensitat, potències, cos φ i freqüència de ressonància, entre d'altres) en 

circuits RLC. 

1.4 Distingeix els sistemes de distribució a tres i quatre fils. 

1.5 Realitza mesures dels paràmetres bàsics (tensió, intensitat, potències i cos φ, entre d'altres) amb 

l'equip de mesura i normativa de seguretat adequats. 

1.6 S'ha calculat el cos φ i la seva correcció en instal·lacions elèctriques. 

1.7 Realitza càlculs de caiguda de tensió en línies de c.a. 

1.8 Identifica els harmònics, els seus efectes i les tècniques de filtrat. 

1.9 Mostra iniciativa en la realització de les tasques proposades. 

2. Realitza mesures per a la verificació, posada en servei i manteniment d'instal·lacions 

electrotècniques, descrivint procediments i equips de mesura. 

2.1 Reconeix el principi de funcionament i les característiques dels instruments de mesura. 

2.2 Identifica els esquemes de connexió dels aparells de mesura. 

2.3 Reconeix els procediments de mesura de cada instrument o equip. 

2.4 Identifica les necessitats de calibratge dels aparells de mesura. 

2.5 Mesura paràmetres de les instal·lacions. 

2.6 Aplica procediments per a la correcció d'errors en mesures elèctriques. 

2.7 Aplica normes de seguretat. 

2.8 Manté l'àrea de treball, les eines, utensilis i equips amb el grau apropiat d'ordre, conservació i 

netedat. 

2.9 Participa activament en l’equip de treball i contribueix a unes bones relacions interpersonals. 

Continguts: 

1. Determinació de paràmetres característics en circuits de corrent altern (c.a.): 

1.1 Corrent altern. Magnituds elèctriques en c.a. Tipus de corrents alterns. Avantatges del c.a. enfront 

de la CC. Generació de corrent altern. Valors característics de la c.a. Circuits de c.a. monofàsic. 

Comportament dels receptors elementals en c.a. monofàsic: resistor, inductor i condensador. 

Simbologia elèctrica. 

1.2 Potències en c.a. monofàsica. Potencia activa, reactiva i aparent. Cos φ. Ressonància. 

1.3 Sistemes trifàsics. Característiques dels sistemes trifàsics. Generació de c.a. trifàsic. Avantatges 


SISTEMES I CIRCUITS ELÈCTRICS 





respecte al sistemes monofàsics. 

1.4 Distribució a tres i quatre fils. Connexió de receptors trifàsics. Correcció del cos φ d'una 

instal·lació trifàsica. Càlcul de magnituds de línia i de fase en sistemes trifàsics. Potències en 

sistemes trifàsics. Càlcul de la bateria de condensadors en sistemes monofàsics i trifàsics. 

1.5 Mesures en circuits de c.a. Tensió intensitat, potència, freqüència i factor de potència. 

1.6 Harmònics: causes i efectes. Paràmetres característics dels harmònics en les magnituds 

elèctriques. Filtrat d’harmònics. 

1.7 Aplicació dels nombres complexos en el càlcul de circuits. Nombres complexos. Definició, 

representació rectangular i polar. Operacions amb nombres complexos. 

2. Tècniques de mesura d'instal·lacions electrotècniques: 

2.1 Equips de mesura. Classificació. Errors. 

2.2 Sistemes de mesura. 

2.3 Instruments de mesura. Característiques i principi de funcionament dels aparell de mesura. 

2.4 Connexió de multímetre, pinça multifunció, tel·luròmetre, mesurador d'aïllament, mesurador de 

corrent de fugues, detector de tensió, analitzador-registrador de potència i energia per a corrent 

altern trifàsic. Equip verificador de la sensibilitat de disparament dels interruptors diferencials, 

luxímetre, analitzador de xarxes, 

2.5 Procediments de mesura. Mesures de resistència, tensió, intensitat, potència, energia, cosφ, 

factor de potència. 

2.6 Mesures de resistència de posada a terra, resistivitat del terreny, resistència d'aïllament en baixa 

i mitja tensió, resistència d'aïllament de terres i parets, mesura de rigidesa dielèctrica, mesura de 

corrent de fuga. Mesura d’harmònics i pertorbacions de xarxa 

2.7 Tècniques i equips per a diagnòstic i localització d'avaries en instal·lacions elèctriques. 

2.8 Informes de les mesures realitzades. 

2.9 Condicions de seguretat en la realització de mesures. Normativa de seguretat en la realització de 

les mesures. 

2.10 Treball en equip. Resolució de conflictes. Repartiment de tasques. 

UF2: Màquines elèctriques de corrent altern. 


1. Determina les característiques de les màquines rotatives de corrent altern analitzant els seus 

principis de funcionament i identificant els seus camps d'aplicació. 

1.1 Identifica els tipus de màquines elèctriques. 

1.2 Identifica els elements mecànics i elèctrics de les màquines. 

1.3 Relaciona cada element de la màquina amb la seva funció. 

1.4 Calcula magnituds elèctriques i mecàniques. 

1.5 Obté informació tècnica de la placa de característiques. 

1.6 Relaciona les màquines amb les seves aplicacions. 

1.7 Utilitza gràfiques de funcionament. 

1.8 Identifica sistemes de posada en marxa de màquines. 

1.9 Utilitza gràfiques de parell-velocitat, rendiment-potència i velocitat-potència entre d'altres. 

1.10 Mostra autonomia en la realització de les tasques proposades. 

2. Caracteritza transformadors trifàsics, analitzant el seu funcionament i realitzant proves i assaigs. 

2.1 Distingeix les característiques físiques i funcionals dels transformadors. 

2.2 Obté informació tècnica de la placa de característiques. 

2.3 Identifica els grups de connexió dels transformadors trifàsics i les seves aplicacions. 

2.4 Reconeix els tipus d'acoblament dels transformadors. 

2.5 Aplica tècniques de mesurament fonamentals en transformadors trifàsics. 







2.6 Realitza els assaigs (de buit i curtcircuit) d'un transformador. 

2.7 Aplica mesures de seguretat en els assaigs. 

2.8 Realitza els càlculs (coeficient de regulació, caiguda de tensió i rendiment, entre d'altres) de les 

condicions de funcionament dels transformadors. 

2.9 Manté l'àrea de treball, les eines, utensilis i equips amb el grau apropiat d'ordre, conservació i 

netedat. 

2.10 Actua amb responsabilitat. 

Continguts: 

1. Identificació de les característiques fonamentals de les màquines rotatives de c.a.: 

1.1 Classificació de les màquines elèctriques rotatives. 

1.2 Esquemes de connexió de màquines. 

1.3 Alternador trifàsic. Principi de funcionament de l’alternador. Aplicacions. 

1.5 Motor asíncron trifàsic. Constitució i tipus. Principi de funcionament. Camp giratori. Aplicacions. 

1.6 Característiques de funcionament dels motors elèctrics de corrent altern. Característiques parellvelocitat. 

Característica rendiment-potència. Característica velocitat-potència, entre d'altres. 

1.7 Sistemes d'arrencada de motors. Regulació de velocitat de motors monofàsics i trifàsics. Aturada 

i inversió de gir. 

1.8 Motors especials. Motor pas a pas. Aplicacions. 

1.9 Electromagnetisme. Principis i fonaments. Camps magnètics. Creació i utilització. 

2. Caracterització de transformadors: 

2.1 Constitució i tipus. Característiques. Circuit elèctric i magnètic. Placa de característiques de 

transformadors. Simbologia normalitzada de transformadors. Pèrdues en el ferro i en el coure. 

2.2 Transformador monofàsic. Principi de funcionament del transformador. 

2.3 Autotransformador. Tipus i aplicacions electrotècniques. 

2.4 Transformador trifàsic. Constitució. Esquemes de connexió. Grups de connexions. 

2.5 Acoblament en paral·lel de transformadors. Tipus d’acoblaments i compatibilitat. Avantatges i 

inconvenients. 

2.6 Assaigs: condicions i conclusions. Assaig en buit i curtcircuit. 

2.7 Càlculs característics. Rendiment, caiguda de tensió, coeficient de regulació, entre d’altres . 

UF3: Circuits electrònics. 


1. Caracteritza circuits electrònics analògics, analitzant el seu funcionament i identificant les seves 

aplicacions. 

1.1 Caracteritza les fonts d'alimentació. 

1.2 Caracteritza els sistemes electrònics de control de potència. 

1.3 Verifica el funcionament dels sistemes electrònics de control de potència. 

1.4 Caracteritza els circuits amplificadors. 

1.5 Comprova els factors de dependència del guany dels circuits amb amplificadors operacionals. 

1.6 Caracteritza circuits oscil·ladors. 

1.7 Realitza esquemes de blocs dels diferents tipus de circuits analògics. 

1.8 Mesura o visualitzat els senyals d'entrada i sortida en circuits analògics o als seus blocs. 

1.9 Identifica les aplicacions dels circuits analògics. 

1.10 Mostra interès per l’evolució tecnològica com a element de millora de la seva activitat. 

2. Caracteritza circuits electrònics digitals, analitzant el seu funcionament i identificant les seves 

aplicacions. 

2.1 Reconeix les funcions lògiques fonamentals. 

2.2 Representa circuits lògics. 





2.3 Interpreta les funcions combinacionals bàsiques. 

2.4 Identifica els components bàsics dels circuits digitals i les seves aplicacions. 

2.5 Caracteritza circuits combinacionals. 

2.6 Caracteritza circuits seqüencials. 

2.7 Comprova el funcionament de circuits lògics. 

2.8 Utilitza aplicacions informàtiques de simulació de circuits. 

2.9 Identifica les diferents famílies d'integrats i la seva aplicació. 




Continguts: 

1. Característiques i components de circuits electrònics analògics: 

1.1 Components electrònics. Tipus i característiques. Components passius. Components actius. 

1.2 Rectificació. Filtrat. Amplificació. Estabilització. 

1.3 Fonts d'alimentació lineals i commutades. Fonaments i blocs funcionals. 

1.4 Control de potència. Components. Tiristor, SCR, diac i triac, entre altres. 

1.5 Amplificadors operacionals. Fonaments de l’amplificació. Aplicacions amb dispositius integrats. 

1.6 Oscil·ladors. Tipus: RC, LC, entre d’altres. Oscil·ladors integrats i generadors de senyal. 

1.7 Multivibradors. Tipus. Monoestables, biestables i astables. 

1.8 Aplicacions informàtiques per a la simulació de circuits. 

1.9 Sistemes d’alimentació controlats. 

2. Característiques de circuits electrònics digitals: 

2.1 Sistemes digitals. Sistemes de numeració. Simbologia dels elements digitals. Anàlisi de circuits 

amb portes lògiques. Tipus de portes lògiques. NOT, OR, AND, NOR, NAND, EXOR. 

2.2 Circuits lògics combinacionals. Codificadors i descodificadors. 

2.3 Circuits lògics seqüencials. Biestables (asíncrons i síncrons). R-S i D entre d’altres. Comptadors. 

Registres de desplaçament. 

2.4 Famílies lògiques. Aplicacions. Full de característiques de components. 


El professor explicarà els continguts conceptuals utilitzant presentacions informàtiques, donant 

suport a la teoria amb exemples pràctics i proposant activitats a classe. 

Un cop explicats els continguts conceptuals, els alumnes realitzaran els exercicis pràctics i 

activitats en relació als continguts explicats, els quals hauran de ser presentats dins un termini 

establert per poder ser qualificats. També es realitzaran treballs en grup a classe que 




Per al desenvolupament del mòdul s'utilitzarà el següent material: 

○ Equips audiovisuals. 

○ Canó de projecció. 

○ Internet. 

○ Software de disseny assistit per ordinador. 





○ Software ofimàtic. 

○ Normatives i documentació tècnica. 




L'avaluació serà contínua, des del punt de vista dels continguts. Cada trimestre es realitzarà al 

manco una prova escrita sobre els continguts conceptuals i els exercicis desenvolupats a classe per 

comprovar que efectivament s'han assimilat les idees exposades i s'han aconseguit els objectius 

proposats d'acord amb els criteris d'avaluació. 

Es qualificaran tots els treballs realitzats i es valorarà la participació en les activitats d'aula, el treball 

en grup, la puntualitat i la neteja i la responsabilitat en el treball personal. 




Es mesurarà el grau d’assoliment dels continguts per mitjà dels criteris d’avaluació que li donen 

l’aptitud i l’actitud durant tot el procés d’aprenentatge. 



temàtic. 


curs s’ha de tenir una qualificació mitja dels blocs temàtics superior o igual a 5. 


Els que marquin els objectius generals del mòdul professional. 


Els que marquin els criteris d'avaluació del mòdul professional. 





En compliment del que mana el capítol 5 de l'orde del conseller d'Educació i Cultura per la qual 

es regula el funcionament dels cicles de formació professional específica que s'imparteixen en la 

modalitat d'ensenyaments presencials a les Illes Balears, l'alumnat amb necessitats educatives 







especials seran atesos i, una vegada el departament d'orientació de l'IES s'hagi reunit amb el 

departament de la família professional, es faran les adaptacions curriculars no significatives que 

siguin necessaris. 




La programació d'aula serà oberta per tal d'atenir a la diversitat de l'alumnat. 


En principi no està previst realitzar cap activitat complementària o extraescolar. Si sorgís qualque 

activitat complementària o extraescolar aquesta s'estudiarà per l'equip educatiu del curs i serà 

comunicada a la direcció de l'institut un cop sigui determinada. 




13.1 



DESENVOLUPAMENT DE XARXES ELÈCTRIQUES I CENTRES DE 

TRANSFORMACIÓ (CODI 0522) 

0.- Introducció. 

El professor del mòdul de projecte del nou cicle formatiu de grau superior adopta la següent 

estratègia: 

- Utilitzar un llibre de suport, Instal·lacions de distribució de McGraw-Hill de grau mitjà. Ens facilitarà 

el tema del coneixement de materials elèctrics i serà fàcil complementar els continguts que falten 

amb la normativa d'Endesa Balears. 

- Modificació de la temporalització: en primer lloc donaré que fa a CTs i en segon les Xarxes 

Elèctrica. La part de CTs hi ha un programa que fa els projectes, d'aquesta manera el que he de 

fer amb els alumnes repassar els conceptes en el projecte i recalcular. A l'hora de fer el projecte 

de xarxa de BT ho deixo parell al final on els alumnes han adquirits coneixements de càlculs de 

línies en el mòduls de Sistemes i Circuits Elèctrics, també hi haurà adquirit coneixements de CAD 

i Prosupuesto en el mòdul de Documentació Tècnica de Instal · lacions Elèctriques i estaran més 

madurs des del punt de vista de coneixements. 

1.- Objectius generals (Article 9): 




b) Analitzar sistemes electrotècnics aplicant lleis i teoremes per calcular les seves característiques. 

e) Seleccionar equips i elements de les instal · lacions i sistemes, partint dels càlculs i utilitzant 

catàlegs comercials per configurar instal · lacions. 

f) Dibuixar els plànols de traçat general i esquemes elèctrics, utilitzant programes informàtics de 

disseny assistit, per configurar instal · lacions i sistemes. 

o) Executar proves de funcionament i seguretat, ajustant equips i elements per posar en servei les 

instal · lacions. 

p) Analitzar i utilitzar els recursos i oportunitats d'aprenentatge relacionades amb l'evolució científica, 

tecnològica i organitzativa del sector i les tecnologies de la informació i la comunicació, per mantenir 

l'esperit d'actualització i per adaptar-se a noves situacions laborals i personals. 

t) Aplicar estratègies i tècniques de comunicació adaptant-se als continguts que es van a transmetre, 

la finalitat i les característiques dels receptors, per assegurar l'eficàcia en els processos de 

comunicació. 

u) Avaluar situacions de prevenció de riscos laborals i de protecció ambiental, proposant i aplicant 

mesures de prevenció personals i col · lectives, d'acord amb la normativa aplicable en els processos 

del treball, per garantir entorns segurs. 


DESENVOLUPAMENT DE XARXES ELÈCTRIQUES I CENTRES DE TRANSFORMACIÓ 


13.2 

Competències professionals, personals i social (Article 5). 



a) Elaborar l'informe d'especificacions d'instal·lacions / sistemes obtenint les dades per a l'elaboració 

de projectes o memòries tècniques. 

b) Calcular les característiques tècniques d'equips i elements i de les instal·lacions, complint la 

normativa vigent i els requeriments del client. 

c) Elaborar el pressupost de la instal · lació, confrontant els aspectes tècnics i econòmics per donar la 

millor resposta al client. 

d) Configurar instal·lacions i sistemes d'acord amb les especificacions i les prescripcions 


m) Resoldre situacions, problemes o contingències amb iniciativa i autonomia en l'àmbit de la seva 

competència, amb creativitat, innovació i esperit de millora en el treball personal i en el dels membre 

de l'equip. 

n) Organitzar i coordinar equips de treball, supervisant el desenvolupament d'aquest, amb 

responsabilitat, mantenint relacions fluides i assumint el lideratge, així com aportant solucions als 

conflictes grupals que es presenten. 

ñ) Comunicar-se amb els seus iguals, superiors, clients i persones sota la seva responsabilitat, 

utilitzant vies eficaces de comunicació, transmetent la informació o coneixements adequats, i 

respectant l'autonomia i competència de les persones que intervenen en l'àmbit del seu treball. 

Qualificacions incompletes 

UC0831_3: Desenvolupar projectes de xarxes elèctriques de baixa tensió. 

UC0833_3: Desenvolupar projectes d'instal·lacions elèctriques de centres de transformació. 



Durant el primer trimestre es treballarà: 

Representació d'instal · lacions elèctriques: 

- Normes generals de croquis. 

- Tècniques i procés de croquis. 

- Simbologia. 

- Acotació. 

Elaboració de la documentació gràfica de projectes d'instal · lacions electrotècniques: 

- Maneig de programes de disseny assistit per ordinador. 

- Documentació gràfica. Normes generals de representació. 

- Plànols de projecte d'edificació. 

- Plànols de projecte d'obra civil. 

- Altres plans. 

Gestió de la documentació gràfica de projectes d'instal · lacions electrotècniques: 

- Tipus de documents. Formats. 

- Arxius. 




- Normes de codificació. 

Durant el segon trimestre es treballarà: 

Confecció de pressupost: 

- Unitats d'obra. Mesuraments. 

- Quadres de preus. 

- Costos de mà d'obra. 

- Pressupostos. 

13.3 



Identificació de la documentació tècnico-administrativa de les instal · lacions i sistemes: 

- Avantprojecte o projecte bàsic. 

- Tipus de projectes. 

- Normativa. Tramitacions i legalització. 

- Certificats d'instal · lació i verificació. 

- Certificats de final d'obra. Manuals d'instruccions. 

Durant el tercer trimestre es treballarà: 

Elaboració de documents del projecte: 

- Formats per elaboració de documents. 

- Annex de càlculs. Estructura. Característiques. 

- Document memòria. Estructura. Característiques. 

- Estudi bàsic de seguretat i salut. 

Confecció de plans, manuals i estudis: 

- Pla d'emergència. 

- Pla de prevenció. 

- Equips de seguretat i protecció. Senyalització i alarmes. 

- Normativa d'aplicació. 

- Estudis bàsics de seguretat. 

- Pla de qualitat i manteniment. 

- Qualitat en l'execució d'instal · lacions o sistemes. Normativa de Gestió de la Qualitat. 

- Pla de Gestió Mediambiental. Estudis d'impacte ambiental. 

- Normativa de gestió mediambiental. 

- Manual de servei. 

- Especificacions tècniques dels elements de les instal · lacions. 

- Condicions de posada en marxa o servei. 

- Manual de manteniment. 


El professor explicarà els continguts conceptuals utilitzant presentacions informàtiques, donant suport 

a la teoria amb exemples pràctics i proposant activitats a classe. 

Un cop explicats els continguts conceptuals, els alumnes realitzaran els exercicis pràctics i activitats 

en relació als continguts explicats, els quals hauran de ser presentats dins un termini establert 

per poder ser qualificats. També es realitzaran treballs en grup a classe que requereixen de feina 

individualitzada a casa. 


La temporalització del mòdul es de 3 hores a la setmana distribuïdes en una sessions de tres 

períodes horaris (55 min.). 

La part d’activitats pràctiques es farà de manera individual, i la de treballs en grup, en agrupacions 

d’un número de persones designades per el professor. 




13.4 




S’emprarà Moodle per fer el seguiment de la programació d’aula, el lliurament de documents per 

part del professor i entrega de treballs per part dels alumnes. També es disposarà de una carpeta 

de “Docs Publics” en el servidor del CCFF de documentació amb fitxers més grossos. 



Disposara del seu ordinador portàtil amb la potencia adient als programes que es manetjen. 

Els alumnes han de disposar: D’un quadern pel mòdul. Tipo “Cangur” de quatre anelles de forma 

D, amb bosses per les seves cares externes i al interior. En el quadern arxiva els documents que 

lliure el professor, els treballs, on prengués notes, i es facin les activitats corresponent. El centre 

disposarà d’una perforadora de paper de quatre forats. Calculadora científica, regla, compas, material 

d’escriptura (llapis, goma d’esborrar, bolígrafs, etc.). Memòria USB, per guardar els documents 

electrònics. Es responsabilitat del alumne la netejà de virus a la entrada i sortida de classe. 


Cap 






- Un ordinador per el professor connectat en xarxa i a Internet. 

- Programari: 












En el nostre cas son: l’aula polivalent - desdoblament. El RD defineix 20 alumnes no repetidors i 5 

repetidor. Li correspon una superfície mínima de 60 m2. 




Per mesurar el grau d’assoliment dels continguts s’utilitzaran proves objectives (exàmens). Es farà, 

al manco, un examen al final de cada bloc de contingut. També es podrà utilitzar treballs individuals i 

grupals per mesurar el grau d’assoliment dels resultats d’aprenentatge. 





13.5 



qualificació del bloc temàtic. La no presentació a l’examen implica una qualificació de zero i només es 

podrà recuperar a l’examen final de curs. 

Els treballs es qualificaran entre zero i deu. El pes dels treballs serà establerta per el professor en 

el moment de la seva definició. Els treballs han de ser lliurats en els terminis establerts, si no fos així 

sense causa de força major, per cada dia de retràs en la presentació del treball es restarà 1 punt. 

Per poder ser qualificat un treball individual han d’estar presentats tots els anteriors. En el cas de que 

un alumne/a no assoleixi els objectius del treball el professor pot demana un altre pujant ells nivell 

d’exigència. 

L’actitud de l’alumne durant tot el procés d’aprenentatge es qualificarà entre zero i deu. El pes 

l’actitud serà d’un 25% sobre la qualificació del bloc temàtic. I engloba els següents aspectes: 

- Hàbits de treball diari, organització personal i atenció a classe, carpeta al dia, ordenada i 

en perfecte estat 




custodiats durant el curs en la carpeta. Es responsabilitat del alumne tenir el quadern amb 

tots el documents lliurat fins al moments, encara que ni hi fos a classe en el moment de la 

explicació. I enquadernant els apunts al final de cada bloc. 



- Participació en el seu grup i en els altres, actitud, respostes ràpides davant les demandes 

del professor... 



REIAL DECRET 1127/2010, el títol de Tècnic Superior en Instal.lacions Elèctriques i Automàtiques i 

se'n fixen els ensenyaments mínims. 


1. Identifica la documentació tècnico-administrativa de les instal · lacions, interpretant 

projectes i reconeixent la informació de cada document. 


a) S'han classificat els documents que componen un projecte. 

b) S'ha identificat la funció de cada document. 

c) S'ha relacionat el projecte de la instal · lació amb el projecte general. 

d) S'han determinat els informes necessaris per a l'elaboració de cada document. 

e) S'han reconegut les gestions de tramitació legal d'un projecte. 

f) S'ha simulat el procés de tramitació administrativa previ a la posada en servei. 

g) S'han identificat les dades requerides pel model oficial de certificat d'instal · lació. 

h) S'ha distingit la normativa d'aplicació. 

2. Representa instal · lacions elèctriques, elaborant croquis a mà alçada, plantes, alçats i 

detalls. 


a) S'han identificat els diferents elements i espais, les seves característiques constructives i 

l'ús al qual es destina la instal · lació elèctrica. 

b) S'han seleccionat les vistes i talls que més la representen. 

c) S'ha utilitzat un suport adequat. 

d) S'ha utilitzat la simbologia normalitzada. 

e) S'han definit les proporcions adequadament. 

f) S'ha tancat de forma clara. 




13.6 



g) S'han tingut en compte les normes de representació gràfica. 

h) S'han definit els croquis amb la qualitat gràfica suficient per a la seva comprensió. 

i) S'ha treballat amb pulcritud i neteja. 

3. Elabora documentació gràfica de projectes d'instal · lacions elèctriques, dibuixant plànols 

mitjançant programes de disseny assistit per ordinador. 


a) S'ha identificat el procés de treball i interfície d'usuari del programa de disseny assistit per 

ordinador. 

b) S'han identificat els croquis subministrades per a la definició dels plànols del projecte 

elèctric. 

c) S'han distribuït els dibuixos, llegendes, retolació i la informació complementària en els 

plànols. 

d) S'ha seleccionat l'escala i el format apropiat. 

e) S'han dibuixat plànols de planta, alçat, talls, seccions i detalls de projectes d'instal · lacions 

electrotècniques d'acord amb els croquis subministrats i la normativa específica. 

f) S'ha comprovat la correspondència entre vistes i talls. 

g) S'ha tancat de forma clara i d'acord amb les normes. 

h) S'han incorporat la simbologia i llegendes corresponents. 

4. Gestiona la documentació gràfica de projectes elèctrics, reproduint, organitzant i arxivant 

els plànols en suport paper i informàtic. 


a) S'ha identificat el sistema de reproducció i arxiu per a cada situació. 

b) S'ha identificat el sistema de codificació de la documentació. 

c) S'ha utilitzat el mitjà de reproducció adequat i la còpia és nítida i es llegeix amb comoditat. 

d) S'han tallat i doblat els plànols correctament ia la grandària requerit. 

e) S'ha organitzat i arxivat la documentació gràfica en el suport sol · licitat. 

f) S'ha localitzat la documentació arxivada en el temps requerit. 

5. Confecciona pressupostos d'instal · lacions i sistemes elèctrics, considerant el llistat de 

materials, els barems i els preus unitaris. 


a) S'han identificat les unitats d'obra de les instal · lacions o sistemes i els elements que les 

componen. 

b) S'han realitzat els mesuraments d'obra. 

c) S'han determinat els recursos per a cada unitat d'obra. 

d) S'han obtingut els preus unitaris a partir de catàlegs de fabricants. 

e) S'ha detallat el cost de cada unitat d'obra. 

f) S'han realitzat les valoracions de cada capítol del pressupost. 

g) S'han utilitzat aplicacions informàtiques per a elaboració de pressupostos. 

h) S'ha valorat el cost de manteniment predictiu i preventiu. 

6. Elabora documents del projecte a partir d'informació tècnica, utilitzant aplicacions 

informàtiques. 


a) S'ha identificat la normativa d'aplicació. 

b) S'ha interpretat la documentació tècnica (plànols i pressupostos, entre d'altres). 

c) S'han definit formats per elaboració de documents. 

d) S'ha elaborat l'annex de càlculs. 

e) S'ha redactat el document memòria. 

f) S'ha elaborat l'estudi bàsic de seguretat i salut. 

g) S'ha elaborat el plec de condicions. 

h) S'ha redactat el document d'assegurament de la qualitat. 

7. Elabora manuals i documents annexos als projectes d'instal · lacions i sistemes, definint 

procediments de previsió, actuació i control. 




13.7 




a) S'han relacionat les mesures de prevenció de riscos en el muntatge o manteniment de les 

instal · lacions i sistemes. 

b) S'han identificat les pautes d'actuació en situacions d'emergència. 

c) S'han definit els indicadors de qualitat de la instal · lació o sistema. 

d) S'ha definit l'informe de resultats i accions correctores atenent els registres. 

e) S'ha comprovat el calibratge dels instruments de verificació i mesura. 

f) S'ha establert el procediment de traçabilitat de materials i residus. 

g) S'ha determinat l'emmagatzematge i tractament dels residus generats en els processos. 

h) S'ha elaborat el manual de servei. 

i) S'ha elaborat el manual de manteniment. 

j) S'han manejat aplicacions informàtiques per a elaboració de documents. 





temàtic. 


temàtic. 


curs s’ha de tenir una qualificació mitja dels blocs temàtics superior o igual a 5. Es farà mitja sempre 

que la nota del bloc temàtic no sigua menor a 4. 


L’alumne serà avaluat positivament, en el moment que tengui assolit tots els resultats d’aprenentatge, 

superant els criteris d’avaluació establerts en aquesta programació i que estan relacionats en el 

reial decret pel que s’estableix el títol de Tècnic en Instal·lacions Elèctriques i Automàtiques i les 

corresponents ensenyances mínimes. 















13.8 








MD020205-0 pàg. 112 de 165

14.1 



CONFIGURACIÓ D’INSTAL·LACIONS DOMÒTIQUES I 

AUTOMÀTIQUES (CODI 0523) 

0.- Introducció. 

El mòdul de configuració d'instal·lacions domòtiques i automatitzades s'impartirà per primera vegada 

en aquest curs 2010-2011. Aquest mòdul ha estat seleccionat per ser impartit en llengua anglesa. 

L'objecte del mòdul són les instal·lacions domòtiques, immòtiques i industrials basades en autòmat 

programable. La normativa aplicable, RD 1127-2010 i ordre EDU-2890-2010 ha dividit els continguts 

d'aquesta immensa matèria en dos mòduls: el que ens ocupa, de Configuració d'Inst.lacions 

Domòtiques i Automàtiques, i el mòdul de segon curs, Tècniques i Processos en instal·lacions 

Domòtiques i Automàtiques. 

En aquest mòdul es desenvolupen els aspectes d'introducció teòrica, desenvolupament de 

especificacions en col·laboració amb el client, identificació i selecció dels elements necessaris 

per a l'execució del projecte i interrelacions entre els mateixos, conclouen amb la preparació de 

la documentació tècnica i administrativa pertinent. En el mòdul de segon curs es completen els 

aspectes eminentment pràctics de la matèria, com són el muntatge i la instal·lació, la parametrització, 

la programació, la posada en marxa i proves i la gestió i realització del manteniment de les 

instal·lacions realitzades. 





b) Analitzar sistemes electrotècnics aplicant lleis i teoremes per calcular les seves característiques. 

e) Seleccionar equips i elements de les instal·lacions i sistemes, partint dels càlculs i utilitzant 

catàlegs comercials per configurar instal·lacions. 

f) Dibuixar els plànols de traçat general i esquemes elèctrics, utilitzant programes informàtics de 

disseny assistit, per configurar instal·lacions i sistemes. 

v) Identificar i proposar les accions professionals necessàries per donar resposta a l'accessibilitat 

universal i al disseny per a tothom. 

Competències professionals, personals i socials. 

a) Elaborar l'informe d'especificacions d'instal·lacions / sistemes obtenint les dades per a l'elaboració 

de projectes o memòries tècniques. 

b) Calcular les característiques tècniques d'equips i elements i de les instal·lacions, complint la 

normativa vigent i els requeriments del client. 

d) Configurar instal·lacions i sistemes d'acord amb les especificacions i les prescripcions 




CONFIGURACIÓ D’INSTAL·LACIONS DOMÒTIQUES I AUTOMÀTIQUES 


14.2 



La durada del mòdul és de 155 hores, a raó de 5 hores per setmana. En aquest cas, en ser el mòdul 

impartit en anglès, s'afegeixen al còmput global 3 hores setmanals, o 93 hores més, quedant un total 

de 248 hores. 

BLOC TEMÀTIC I. instal·lacions automatitzades en habitatges i edificis. 

UD1. Introducció a l'automatització d'habitatges i edificis. 

1. Conceptes de domòtica i inmòtica. 

2. Beneficis de la domòtica. 

3. Característiques de les instal·lacions domòtiques. 

4. Sistemes oberts i propietaris. 

5. Àrees d'aplicació. 

6. Xarxes domèstiques i passarel residencial. 

7. SmartHome. 

UD2. Configuració de sistemes tècnics per a l'automatització d'habitatges. 

1. Característiques de les instal·lacions domòtiques. 

2. Tipologia dels sistemes de control. 

3. Sensors i actuadors. 

4. Xarxes domèstiques i protocols de comunicació. 

UD3. Configuració d'instal • lacions domòtiques amb corrents portadores X-10. 

1. Introducció al sistema de corrents portadores. 

2. Sistema de transmissió. 

3. Topologia. 

4. Protocol de comunicació. 

5. Components del sistema. 

6. Controladors avançats X-10. 

7. Planificació. 

8. Simbologia. 

UD4. Configuració d'instal·lacions domòtiques KONNEX. 

1. Introducció al sistema KONNEX. 

2. Tecnologia. 

3. Topologia. 

4. Direccionament del sistema. 

5. Protocol de comunicació. 

6. Estructura dels components KNX 


8. Planificació de la instal·lació. 


10. Disseny de la instal·lació. 

11. Exemples. 

UD5. Configuració d'instal·lacions domòtiques LONWORKS. 

1. Introducció al sistema LONWORKS, LONMARK 

2. Descripció de de la xarxa LONWORKS. 

3. Protocol de comunicació LONWORKS, LONTALK. 

4. Direccionament, medi físic, missatges i variables. 


6. Eines d'integració . 


8. Disseny de la instal·lació. 




9. Exemples. 

14.3 

UD6. Estudi comparatiu Lonworks-Konnex (en anglès) 

1. Introduction.. 

2. Security aspects of protocols. 

3. Standardisation activities. 

4. Supporting organisations. 

5. Available product ranges 

6. Profiles and interworking standards. 

7. Installation tools. 

8. Development tools. 

9. The internet. 

10. Conclusion. 

BLOC TEMÀTIC II. Automatització industrial. 

UD7. Introducció al control industrial. 

1. Introducció. 

2. Sistemes de control. 

3. Automatismes cablejats i programables. 

4. L'autòmat programable. 

5. Sistemes basats en PC. 

6. Sensors i actuadors industrials. 

UD8. Arrencada i variació de velocitat de motors. 

1. El motor elèctric. Tipologia i característiques. 

2. Automatismes per a l'arrencada i control de motors de corrent altern. 

3. Regulació de velocitat en motors de corrent altern. 

4. Arrencada de motors de corrent continu. 

5. Regulació de velocitat en motors de corrent continu. 

6. CEM. 

UD9. Esquemes elèctrics per automatització. 

1. Els símbols en els esquemes elèctrics. 

2. Representació d'esquemes d'automatismes industrials. 

3. Realimentació. 

4. Numeració de conductors. 

5. Borneros. 

6. Representació de mànegues. 

7. Localització d'elements gràfics en els esquemes. 

8. Software de disseny electrotècnic. 

UD10. L'autòmat programable. 

1. L'autòmat programable. 

2. Diagrama de blocs del autòmat programable. 

3. Possibilitats d'expansió de l'autòmat programable. 

4. Zones de memòria d'un autòmat. 

5. Llenguatges de programació d'autòmats. 

6. GRAFCET. 

7. Comunicacions industrials. Xarxes d'autòmats i busos de camp. 

8. Exemples d'aplicació. 

UD11. Dispositius de seguretat. 






14.4 

1. Introducció a la seguretat industrial. 

2. Dispositius d'aturada d'emergència. 

3. Dispositius de comandament a dues mans. 

4. Pedals. 

5. Interruptors de seguretat. 

6. Panys seqüencials. 

7. Dispositius sensibles. 

8. Contactors de seguretat. 

9. Seguretat per circuits de força redundants. 

10. Autòmats de seguretat . 

11. Normativa de seguretat. 



De manera transversal es tractaran les instruccions tècniques complementàries del Reglament 

Electrotècnic per a Baixa Tensió (ITC-REBT) aplicables en cada cas. A més es realitzaran 

referències a totes les normes d'obligat compliment, prestant especial atenció al Codi Tècnic de 

l'Edificació (CTE), al Reglament per tèrmiques en els Edificis (RITE) i al Reglament d’infraestructures 

comunes de telecomunicacions (ICT). 


El professor exposarà cada dia els continguts teòrics previstos del mòdul servint-se de tots els 

recursos didàctics disponibles i que es considerin adequats per aconseguir la major assimilació 

possible per part de l'alumnat. Es fomentarà la participació dels alumnes durant l'explicació 

mitjançant preguntes conduïdes que els obligui a raonar i oferir solucions originals i adequades a les 

qüestions plantejades. 

Es realitzaran els documents necessaris d'especificacions, memòries i esquemes i es fomentarà el 

treball en grup. 

En el curs virtual es posarà a disposició de l'alumnat tot el material documental que es consideri 

necessari, tant de lectura obligatòria com a opcional, fet que s'indicarà clarament en cada cas, de 

manera que serveixi de dipòsit present i futur. En aquest curs virtual cada alumne portarà un quadern 

de l'assignatura, on quedarà recollida la documentació que vagi generant, referent a exercicis, 

especificacions, esquemes, etc. 

Com s'ha indicat anteriorment, i d'acord amb el que estipula l'Ordre EDU-2890-2010 en el seu 

article 6 i en la circular Nº 25416 de 7 de juny de la Conselleria d’Educació i Cultura aquest 

mòdul s'impartirà en llengua anglesa, en la modalitat amb professor de suport. Les activitats 

d'ensenyament-aprenentatge previstes consistiran en la recreació de possibles situacions reals 

d'interacció amb els clients per a l'elaboració del document d'especificacions. Per a això, i per tal 

de centrar el tema es projectaran vídeos i imatges que inspirin tant a la professora de suport com 

l'alumnat sobre les excel·lències i avantatges de les instal·lacions domòtiques i immòtiques als 

edificis. A partir d'aquí, i mitjançant un procediment interactiu es concretaran les característiques 

concretes dels projectes a desenvolupar. Es desenvoluparan, per ordre de dificultat, les 

especificacions conduents a la realització de tres models d'instal·lació. Una amb el sistema X-10, una 

altra amb el sistema KONNEX, i una tercera amb el sistema LONWORKS. 

El gruix d'informació tècnica sobre el tema que ens ocupa es pot trobar a internet, en llengua 

anglesa. Es realitzaran activitats de traducció-comprensió de la documentació tècnica necessària, i 

s'han de practicar estratègies de cerca i consulta en els 'dipòsits tècnics' que els diferents fabricants 

posen a disposició dels usuaris. 

Es realitzaran traduccions - resums a l'anglès a partir del material teòric exposat, conduïdes per la 

professora de suport, que passaran a formar part del quadern de l'alumne i que els servirà com a 

referència per als exercicis d'avaluació. 




14.5 

La unitat didàctica sis es realitzarà íntegrament en anglès. 


Per al desenvolupament de l'assignatura s'utilitzarà el següent material: 

1. Equips audiovisuals. 

2. PCs instal·lats en xarxa. 

3. Canó de projecció. 

4. Internet. 

5. Software de disseny assistit per ordinador. 

6. Software ofimàtic. 



Referències bibliogràfiques: 

[1] L. Molina. Instalaciones domóticas. Ed McGraw-Hill, 2010 

[2] C. Romero, F. Vázquez i C. de Castro. Domòtica i Inmòtica (3a edició).Ed RA-MA, 2010 

[3] JC Martín, MP García. Automatismes Industrials.Ed Editex, 2009. 

[4] J. Balcells, JL Romeral. Autòmats Programables.Ed Marcombo, 1997 

[5] H. Hasse. LonWorks Installation Handbook (3aedició).Ed VDE-Verlag, 2010 

[6] Introduction to the LonWorks System.Echelon Corporation. 1999 

[7] A. Kell, P. Colebrook. Open Systems for Homes and Buildings: Comparing LonWorks and KNX. i 

& I limited. 

[8] Compatibilitat Electromagnètica CEM.Schneider Electric, 2000 

[9] REBT, RITE i CTE 









6.1. Caracteritza instal·lacions i sistemes automàtics en edificis i indústria, analitzant el seu 

funcionament i identificant els dispositius que els integren. 


a) S'ha identificat l'estructura d'instal • lacions automatitzades per a edificis i indústria. 

b) S'han reconegut les aplicacions automàtiques en les àrees de confort, seguretat, gestió 

energètica, telecomunicacions i industrial. 

c) S'han definit els diferents nivells d'automatització. 

d) S'han identificat les tecnologies aplicables a l'automatització d'habitatges i edificis. 

e) S'han relacionat els elements de la instal·lació automatitzada amb la seva aplicació. 

f) S'han seleccionat sensors, actuadors i receptors, entre d'altres, tenint en compte el seu 

funcionament i les seves característiques tècniques. 

g) S'han reconegut tipologies, tècniques i mitjans de comunicació. 

h) S'ha obtingut informació de la documentació tècnica de sistemes automàtics actuals. 

i) S'han investigat tendències en sistemes automàtics en edificis i industrials. 

6.2. Determina les característiques dels elements dels sistemes emprats en una automatització 

domòtica, analitzant tecnologies i les seves aplicacions i descrivint els components que integren les 

instal·lacions. 





14.6 



a) S'han relacionat els elements dels sistemes amb la seva aplicació. 

b) S'ha identificat el funcionament i les característiques dels elements de les diferents 

tecnologies domòtiques. 

c) S'han relacionat els equips i materials amb les seves àrees de aplicació. 

d) S'han relacionat els elements de seguretat amb cada sistema. 

e) S'han identificat en esquemes els elements de les instal·lacions. 

f) S'han identificat en esquemes i plànols les interconnexions entre les diferents àrees 

(confort, seguretat, gestió energètica i telecomunicacions). 

6.3 Determina les característiques d'automatismes industrials basats en tecnologia d'autòmats 

programables, analitzant els dispositius i identificant l'aplicació dels elements de la instal·lació 

(sensors i actuadors, entre altres). 


a) S'ha identificat l'estructura emprada en els sistemes industrials amb autòmats 

programables. 

b) S'han relacionat els elements dels sistemes amb la seva aplicació. 

c) S'han realitzat diagrames de blocs dels autòmats. 

d) S'han identificat equips i elements en esquemes. 

e) S'han reconegut les característiques industrials dels sensors i actuadors, entre altres. 

f) S'ha seleccionat autòmats programables en funció de la seva aplicació. 

g) S'han determinat els elements auxiliars de la instal·lació (quadres , conductors, 

conductors i) canalitzacions, entre d'altres), en funció de la instal·lació. 

h) S'han dimensionat els elements de potència (arrencadors electrònics, variadors de 

freqüència i servoaccionaments, entre d'altres). 

6.4. Configura sistemes domòtics analitzant les tecnologies i característiques de la instal·lació i tenint 

en compte el grau d'automatització desitjat. 


a) S'ha identificat el funcionament i les característiques de les tecnologies emprades en els 

sistemes domòtics (corrents portadores i sense fils, entre d'altres). 

b) S'ha identificat l'estructura de la instal·lació segons les tecnologies. 

c) S'han aplicat tècniques de configuració. 

d) S'han dimensionat els elements de la instal·lació. 

e) S'han dimensionat dels elements seguretat. 

f) S'han seleccionat els elements de la instal·lació en funció de la tecnologia que s'ha 

d'emprar. 

g) S'han configurat mòduls de confort, seguretat, gestió energètica i telecomunicacions. 

h) S'han aplicat les normes de seguretat i compatibilitat electromagnètica, en el disseny. 

i) S'han elaborat esquemes de les instal·lacions. 

j) S'han utilitzat programes informàtics de disseny. 

6.5. Caracteritza instal·lacions d'automatització en edificis i grans locals, implementat diferents 

sistemes i configurant els seus elements. 


a) S'han identificat els avantatges de combinar diferents tecnologies. 

b) S'han reconegut instal·lacions automàtiques d'edificis o locals comercials. 

c) S'han establert els paràmetres necessaris per combinar diferents tecnologies. 

d) S'han seleccionat els equips i materials. 

e) S'han configurat els elements d'interconnexió de tecnologies. 

f) S'han seleccionat les aplicacions en àrees de confort, seguretat, gestió energètica i 

telecomunicacions. 

g) S'han respectat les normes de compatibilitat electromagnètica. 

h) S'ha determinat el sistema de supervisió. 




14.7 




El pes a la nota dels continguts serà el següent: 

Proves d'avaluació (teoria): 50% 

Documentació generada (part pràctica): 40% 

Actitud: 10% 

La qualificació trimestral serà la mitjana ponderada segons s'indica de les proves escrites sobre 

conceptes, documentació generada (especificacions, esquemes i memòries) i actitud, sempre i quan 

a cada prova i pràctica la nota sigui major o igual que 5. Si no és aixi és podrà recuperar l'examen o 

exercici no supera't. Les recuperacions es puntuaràn amb una nota màxima de cinc punts. 

La qualificació final del mòdul serà la mitjana aritmètica de les qualificacions trimestrals. 

L'avaluació de les activitats realitzades en anglès tindran un pes del 30% sobre la qualificació de la 

part pràctica. 


























15.1 



CONFIGURACIÓ D’INSTAL·LACIONS ELÈCTRIQUES (CODI 0524) 





UF1: Configuració d’instal·lacions elèctriques en edificis. (1er trimestre) 

UF2: Configuració d’instal·lacions elèctriques especials. (2on trimestre) 

UF3: Configuració d’instal·acions d’enllumenat exterior. (2on trimestre) 

UF4: Configuració d’instal·lacions solars fotovoltaiques. (3er trimestre) 

UF1: Configuració d’instal·lacions elèctriques en edificis. 


1. Identifica els tipus d'instal·lacions elèctriques de baixa tensió en l'entorn d'edificis descrivint els 

seus elements, les característiques tècniques i la normativa aplicable. 

1.1 Identifica, en la documentació, l‘activitat, ús, característiques generals i demés paràmetres que 

defineixen la instal·lació. 

1.2 Classifica els diferents tipus d’instal·lacions i locals aplicant la normativa vigent 

1.3 Identifica les diferents parts en què s’estructuren les instal·lacions dels edificis. 

1.4 Identifica els elements característics segons el tipus d’instal·lació. 

1.5 Relaciona els elements amb la seva representació simbòlica en plànols i esquemes. 

1.6 Diferencia els diferents tipus d’instal·lació atenent a la seva utilització. 

1.7 Identifica la normativa aplicable. 

1.8 Interpreta les especificacions tècniques de la instal·lació. 


2. Determina les característiques dels elements de les instal·lacions elèctriques de baixa tensió en 

l'entorn d'edificis realitzant càlculs i consultant documentació del fabricant. 

2.1 Recull i ordena les dades tècniques i especificacions prèvies de les instal·lacions. 

2.2 Identifica la normativa a aplicar . 

2.3 Calcula la previsió de càrregues. 

2.4 Determina el nombre de circuits en funció de les característiques de la instal·lació. 

2.5 Calcula les magnituds elèctriques de les diferents instal·lacions (intensitat, caiguda de tensió, 

potència, entre d’altres). 

2.6 Realitza els càlculs de secció. 

2.7 Dimensiona les proteccions. 

2.8 Dimensiona elèctricament les canalitzacions i envoltants. 

2.9 Determina les característiques de la instal·lació de posada a terra. 

2.10 Aplica les prescripcions del REBT. 

2.11 Utilitza recursos informàtics en el càlcul i la recerca d’informació. 

2.12 Mostra autonomia en la realització de les tasques proposades. 

3. Configura instal·lacions elèctriques de baixa tensió en l'entorn d'edificis analitzant condicions de 

disseny i elaborant plànols i esquemes. 

3.1 Interpreta les especificacions tècniques de disseny i la normativa aplicable a la instal·lació. 

3.2 Elabora la relació de càrregues de la instal·lació amb la previsió de potència. 

3.3 Dimensiona la instal·lació. 

3.4 Selecciona, de catàlegs comercials, els elements i materials que configuren la instal·lació. 

3.5 Planteja hipòtesis sobre els efectes que es produirien en cas de modificació o disfunció de la 


3.6 Aplica criteris de qualitat i eficiència energètica. 

3.7 Elabora esquemes unifilars o de funcionament i plànols amb la implantació dels diferents 


CONFIGURACIÓ D’INSTAL·LACIONS ELÈCTRIQUES 

MD020205-0 pàg. 120 de 165

15.2 



elements (receptors, quadres, caixes, etc.) i amb el traçat de les instal·lacions. 


Continguts: 

1. Identificació d'instal·lacions elèctriques de baixa tensió en l'entorn d'edificis d'habitatges, indústries, 

oficines i locals de pública concurrència: 

1.1 Normativa. Reglament electrotècnic per a baixa tensió (REBT), Codi tècnic d'edificació (CTE), 

Normes particulars de les companyies subministradores i Normes UNE, normativa publicada per la 

CAIB, entre d’altres. 

1.2 Reglament electrotècnic per a baixa tensió aplicat a les instal·lacions interiors (RD 842/2002, 

Articles, ITC-BT 01,02, 03 ( apèndix inclòs), 04 i 05, i modificacions posteriors). 

1.3 Sistemes de distribució en baixa tensió. Generalitats. Classificació de les tensions. Conductors 

actius i de protecció. Xarxes aèries i subterrànies. 

1.4 Estructura de les instal·lacions (ITC-BT 12): embrancaments i instal·lacions d’enllaç. 

Instal·lacions interiors o receptores. 

1.5 Dispositiu general de protecció (CGP, CPM, entre d'altres). Línia general d'alimentació. 

Comptadors. Ubicació i sistemes d'instal·lació. Derivacions individuals. Dispositius generals i 

individuals de comandament i protecció. Elements de control de potència (ICP, maxímetre, entre 

d'altres). Reglament electrotècnic per a baixa tensió aplicat a les instal·lacions d’enllaç. (ITC-BT 

13,14,15,16,17) 

1.6 Equips de mesura. Directa i indirecta. Comptadors. Tarifes elèctriques. 

1.7 Instal·lacions Interiors o receptores. Prescripcions generals (ITC-BT 19). Sistemes d’instal·lació 

(ITC-BT 20).Tubs i canals protectores (ITC-BT 21). 

1.8 Instal·lacions Interiors en habitatges i edificis. Nombre de circuits i característiques (ITC-BT 25). 

prescripcions generals (ITC-BT 26). Locals amb banyera o dutxa (ITC-BT 27). 

1.9 Instal·lacions en locals de pública concurrència (ITC 28). Àmbit d’aplicació. Alimentació dels 

serveis de seguretat. Prescripcions de caràcter general. Prescripcions complementàries per a locals 

d’espectacles, activitats recreatives i locals de reunió i treball. 

1.10 Enllumenat d’emergència. Enllumenat de seguretat i de reemplaçament. Instal·lacions on cal 

enllumenat d’emergència. 

1.11 Elements característics de les instal·lacions. Conductors i cables. Tubs y canals protectores. 

1.12 Envoltants. Graus de protecció dels envoltants codis IP i IK. 

1.13 Elements de comandament i protecció. Proteccions contra sobreintensitats, sobretensions, 

contactes directes i indirectes. (ITCs 22, 23 i 24) 

1.14 Mecanismes i preses de corrent. 

2. Determinació de les característiques d'elements en instal·lacions elèctriques: 

2.1 Previsió de càrregues (ITC-BT 10). Criteris de càlcul. Potencia prevista, instal·lada i màxima 

admissible. 

2.2 Determinació del nombre de circuits a les instal·lacions d'habitatges i en l'entorn d'edificis. 

2.3 Coeficients de simultaneïtat en edificis i habitatges. 

2.4 Càlculs de secció. Criteris de càlcul. Caigudes de tensió. Densitat de corrent. Corrent de 

curtcircuit. Taules de càlcul. Tipus de conductors, aplicacions. Normativa aplicable. Normes UNE. 

2.5 Càlcul i dimensionament de canalitzacions. Tipus i aplicacions. Normativa aplicable. 

2.6 Dimensions de quadres i caixes. Tipus y valors característics. 

2.7 Dimensionament dels elements de protecció. Fusibles. Interruptors magnetotèrmics. Tipus 

i corbes de dispararament dels magnetotèrmics. Protecció del conductor neutre. Dispositius de 

protecció de corrent diferencial (Relés i interruptors dels tipus general i retardats). Associació de 

dispositius. 

2.8 Dimensionament de la centralització de comptadors. Característiques i ubicació. 

2.9 Dimensionament del sistema de posada a terra. Tipus i dimensionament dels conductors de 

protecció i dels electrodes de posada a terra. 

3. Configuració d'Instal·lacions elèctriques en baixa tensió: 

3.1 Especificacions de disseny. Normativa. REBT. CTE. Normes UNE, entre d'altres. 

3.2 Distribució de circuits. Distribució d'elements. 

3.3 Selecció d'equips i materials. Catàlegs comercials. Criteris de selecció. 

3.4 Croquis de traçat i ubicació d'elements. Simbologia específica. 

3.5 Qualitat en el disseny d'instal·lacions. Eficiència energètica en edificis i habitatges. Normes 




15.3 



d'aplicació. 

3.6 Plànols de detall de les instal·lacions elèctriques en edificis, locals i instal·lacions exteriors. 

3.7 Proves i assaigs de recepció. Verificació de les instal·lacions. 

3.8 Posada en servei de les instal·lacions. Procediments de posada en servei. 

3.9 Memòria tècnica. Característiques. Gestió administrativa de les instal·lacions elèctriques. 

UF2: Configuració d’instal·lacions elèctriques especials. 


1. Caracteritza les instal·lacions elèctriques especials de baixa tensió identificant la seva estructura, 

funcionament i normativa específica 

1.1 Identifica el local de característiques especials en la documentació de la instal·lació i el relaciona 

amb la normativa a aplicar. 

1.2 Identifica les instal·lacions amb finalitats especials i les relaciona amb la normativa a aplicar. 

1.3 Identifica els tipus de subministraments normals i/o complementari amb la seva representació 

simbòlica en els esquemes i el seu emplaçaments en els plànols 

1.4 Classifica emplaçaments en els que existeix risc d’incendi o explosió a partir dels exemples 

indicats en el REBT. 

1.5 Identifica les proteccions específiques de cada tipus d'instal·lació utilitzant la normativa. 

1.6 Descriu diferents casos reals d’instal·lacions de MBT. 

1.7 Diferencia les condicions d'instal·lació dels receptors utilitzant la normativa. 

1.8 Identifica les característiques tècniques de canalitzacions i conductors utilitzades en aquest tipus 

de locals. 

1.9 Relaciona els elements de la instal·lació amb la seva representació simbòlica en els esquemes i 

el seu emplaçament en els plànols. 


1.11 Demostra coneixement suficient de la normativa aplicable a les instal·lacions especials. 

2. Determina les característiques dels elements de les instal·lacions elèctriques especials de baixa 

tensió, realitzant càlculs i consultant documentació dels fabricants. 

2.1 Recull i ordena les dades tècniques i especificacions prèvies de les instal·lacions. 

2.2 Identifica la normativa a aplicar. 

2.3 Calcula la previsió de càrregues. 

2.4 Determina el nombre de circuits en funció de les característiques de la instal·lació. 

2.5 Calcula les magnituds elèctriques de les diferents instal·lacions (intensitat, caiguda de tensió, 

potència, entre d’altres). 

2.6 Realitza els càlculs de secció. 

2.7 Dimensiona les proteccions. 

2.8 Dimensiona elèctricament les canalitzacions i envoltants. 

2.9 Determina les característiques de la instal·lació de posada a terra 

2.10 Aplica les prescripcions del REBT. 

2.11 Utilitza recursos informàtics en el càlcul i la recerca d’informació. 

2.12 Mostra autonomia en la realització de les tasques proposades. 

3. Configura instal·lacions elèctriques especials de baixa tensió analitzant condicions de disseny i 

elaborant plànols i esquemes. 

3.1 nterpreta les especificacions tècniques de disseny i la normativa aplicable a la instal·lació. 

3.2 Elabora la relació de càrregues de la instal·lació amb la previsió de potència. 

3.3 Dimensiona la instal·lació. 

3.4 Selecciona, de catàlegs comercials, els elements i materials que configuren la instal·lació. 

3.5 Planteja hipòtesis sobre els efectes que es produirien en cas de modificació o disfunció de la 

instal·lació 

3.6 Aplica criteris de qualitat i eficiència energètica en la configuració de les instal·lacions 

3.7 Elabora esquemes unifilars o de funcionament i plànols amb la implantació dels diferents 

elements (receptors, quadres, caixes, etc.) i amb el traçat de les instal·lacions. 


Continguts: 

1. Caracterització d'instal·lacions elèctriques especials de baixa tensió 

1.1 Classificació de les instal·lacions en locals especials. 

1.2 Instal·lacions en locals amb risc d'incendi i explosió. Prescripcions generals. Classificació dels 




15.4 



emplaçaments. Emplaçaments de classe I i II. (ITC 29). 

1.3 Instal·lacions en locals de característiques especials (locals humits i molls, amb bateries 

d'acumuladors, entre d'altres). Classificació. Tipus i característiques. Article 11 i (ITC-BT-30). 

1.4 Instal·lacions amb finalitats o en ubicacions especials. Piscines i fonts (ITC-BT-31). Instal·lacions 

de màquines d’elevació i transport (ITC-BT-32). Instal·lacions provisionals i temporals d’obres 

(ITC-BT-33). Instal·lacions en fires i estands (ITC-BT-34). Instal·lacions en establiments agrícoles 

i hortícoles (ITC-BT-35). Requisits particulars per a la instal·lació en quiròfans i sales d’intervenció 

(ITC-BT-38. Tanques elèctriques per al bestiar (ITC-BT-39). Instal·lacions en caravanes i parcs 

de caravanes (ITC-BT-41). Instal·lacions en ports i marines per a vaixells d’esbarjo (ITC-BT-42). 

1nstal·lacions elèctriques en mobles (ITC-BT-49). Instal·lacions en locals que contenen radiadors per 

a saunes (ITC-BT-50). Normes de referència. Normes UNE i UNE-EN 

1.5 Instal·lacions a tensions no usuals. Instal·lacions a molt baixa tensió (ITC-BT-36). Instal·lacions a 

tensions especials (ITC-BT-37). Normes UNE i UNE-EN. 

1.6 Instal·lacions de receptors. Prescripcions generales d’instal·lació de receptors (ITC-BT-43). 

Instal·lacions de receptors, receptors per a enllumenat (ITC-BT-44). Aparells d’escalfament: (ITC-BT- 

45). Cables i plafons radiants (ITC-BT-46). Motors (ITC-BT-47). Transformadors i autotransformadors. 

Reactàncies i rectificadors. Condensadors : (ITC-BT-48). Normes de referència. Normes UNE i UNE- 

EN. 

1.7 Instal·lacions generadores de baixa tensió (ITC-BT-40). 

1.8 Instal·lacions de sistemes d’automatització, gestió tècnica de l’energia i seguretat per a 

habitatges i edificis. (ITC-BT-51) 

2. Determinació de les característiques d’instal·lacions especials. 

2.1 Càlcul de seccions. Factors recollits a la normativa que condicionen el càlcul de seccions 

d’instal·lacions elèctriques especials (coeficients reglamentaris, temperatures de treball, entre 

d’altres). 

2.2 Canalitzacions elèctriques utilitzades en instal·lacions elèctriques especials ( conductors, canals 

protectores, tubs, entre d’altres). 

2.3 Aparellatge utilitzat en instal·lacions elèctriques especials (preses de corrent, llums, caixes de 

connexió, entre d’altres). 

3. Configuració d’instal·lacions elèctriques especials. 

3.1 Especificacions de disseny. Normativa. REBT. Normes UNE, entre d’altres. 

3.2 Distribució de circuits. Distribució d’elements. 

3.3 Selecció d’equips i materials. 

3.4 Verificació i posada en servei d’instal·lacions especials. 

UF3: Configuració d’instal·lacions d’enllumenat exterior. 


1. Configura instal·lacions d'enllumenat exterior analitzant condicions de disseny i elaborant plànols i 

esquemes. 

1.1 Relaciona els elements de les instal·lacions d'enllumenat exterior amb la seva representació en 

els esquemes i el seu emplaçament en el plànols. 

1.2 Identifica les característiques de l’espai on s’ubicarà la instal·lació. 

1.3 Classifica el tipus d’instal·lació d’acord amb la normativa vigent. 

1.4 Estableix el nivell d’iluminació d’acord amb les especificacions i la normativa. 

1.5 Realitza els càlculs luminotècnics necessaris per determinar el nombre i distribució geomètrica de 

llums. 

1.6 Calcula els paràmetres necessaris per dimensionar la instal·lació elèctrica. 

1.7 Selecciona els materials i equips de la instal·lació. 

1.8 Aplica criteris d'estalvi i eficiència energètica.. 

1.9 Elabora plànols i esquemes de la instal·lació. 

1.10 Utilitza aplicacions informàtiques específiques de suport per al dibuix i el càlcul. 

1.11 Aplica prescripcions reglamentàries i criteris de qualitat 

1.12 Demostra coneixement suficient de la reglamentació aplicable a les instal·lacions elèctriques 

d’enllumenat exterior. 


Continguts 

1. Configuració d'instal·lacions d'enllumenat exterior: 




15.5 



1.1 Fonaments de Luminotècnia i instal·lacions d'enllumenat. 

1.2 Elements de les instal·lacions d’enllumenat exterior. Llums. Làmpades. Equips auxiliars i 

components. Unitats de regulació i control. Quadres i dispositius de comandament i protecció. Noves 

tecnologies. 

1.3 Suports de llums: tipus, característiques i instal·lació elèctrica. Instal·lació de posada a terra. 

1.4 Fonts de llum. Tipus i característiques. Magnituds luminotècniques. 

1.6 Paràmetres físics del color. Naturalesa i característiques. Classificació. Temperatura de color 

(Tc). Índex de rendiment de color (IRC). Efectes psíquics dels colors i harmonia. 

1.6 Enllumenat de domini públic i privat. Tipus. Característiques. Dimensionament i criteris de 

disseny. 

1.7 Eficiència i estalvi energètic. 

1.8 Càlculs luminotècnics en enllumenat exterior. Nivells d’iluminació en les instal·lacions 

d’enllumenat exterior. Distribució geomètrica de lluminàries. Aplicacions informàtiques per al disseny 

d’ instal·lacions d’enllumenat exterior. 

1.9 Instal·lació elèctrica en enllumenat exterior. Dimensionament: Elèctric i mecànic. Posada a terra. 

Proteccions de les instal·lacions d’enllumenat exterior. 

1.10 Normativa i reglamentació aplicables a les instal·lacions enllumenat exterior. Reglament 

electrotècnic per a baixa tensió (RD 842/2002) (Articles relatius a les instal·lacions d’enllumenat 

exterior i ITC-BT-09), normes UNE, normes tècniques particulars de les companyies 

subministradores, entre d’altres. 

UF4: Configuració d’ instal·lacions solars fotovoltaiques. 


1. Caracteritza els elements que configuren instal·lacions solars fotovoltaiques, descrivint la seva 

funció i les seves característiques tècniques i normatives. 

1.1 Classifica els diferents tipus d’instal·lacions d’energia solar fotovoltaica. 

1.2 Reconeix el principi de funcionament dels panels o mòduls fotovoltaics. 

1.3 Identifica els paràmetres i corbes característiques dels panells. 

1.4 Identifica les condicions de funcionament dels diferents tipus de bateries 

1.5 Classifica els tipus de convertidors. 

1.6 Identifica les proteccions elèctriques de la instal·lació. 

1.7 Reconeix les característiques de l'estructura de suport. 

1.8 Reconeix els elements de la instal·lació en plànols i esquemes. 

1.9 Identifica la normativa aplicable. 


2. Configura instal·lacions solars fotovoltaiques, determinant les seves característiques a partir de la 

normativa i condicions de disseny 

2.1 Interpreta les condicions prèvies de disseny. 

2.2 Identifica les característiques dels elements que configuren la instal·lació. 

2.3 Selecciona l'emplaçament de la instal·lació en base a les especificacions facilitades. 

2.4 Calcula o simula la producció elèctrica manualment o mitjançant programari informàtic. 

2.5 Elabora el croquis de traçat i ubicació d'elements necessaris per configurar la solució proposada. 

2.6 Dimensiona els equips, elements i conductors de la instal·lació. 

2.7 Selecciona, de catàlegs comercials, els equips i materials necessaris. 

2.8 Aplica criteris de qualitat i eficiència energètica. 

2.9 Elabora els plànols i esquemes necessaris per configurar la instal·lació. 


Continguts 

1. Caracterització de les instal·lacions solars fotovoltaiques 

1.1 Classificació d'instal·lacions solars fotovoltaiques. Sistemes aïllats, sistemes de connexió a la 

xarxa i híbrids. 

1.2 Constitució, funcionament, elements de la instal·lació i paràmetres característics i estandarditzats. 

1.3 Instal·lació solar aïllada. Parts i utilització. 

1.4 Instal·lació solar fotovoltaica connectada a la xarxa. Especificacions. Tràmits administratius 

(Sol·licitud del punt de connexió i altres autoritzacions). Normativa aplicable. Energia lliurada a la 

xarxa: rendiment 

1.5 Instal·lacions generadores de baixa tensió. Condicions generals. 




15.6 



1.6 Proteccions. Instal·lacions de posada a terra. Posada en marxa. 

1.7 Panells solars. Tipus, funcionament i constitució Placa de característiques dels panells 

fotovoltaics. Potència nominal o pico. Rendiments: temperatura, pèrdues. 

1.8 Tipus d'acumuladors. Manteniment. Ubicació. Precaucions. Connexions. 

1.9 Proteccions. Contra sobrecàrregues, contra contactes directes i indirectes, contra sobretensions, 

entre altres. 

1.10 Reguladors. Funció i paràmetres característics. 

1.11 Convertidors. Funció i paràmetres característics 

1.12 Estructures de suport. Sistemes de seguiment solar. 

1.13 Quadres i cablat. Sistemes de connexió del neutre i de les masses en xarxes de distribució 

d'energia. Característiques. Esquemes y simbologia. 

1.14 Elements de comunicació en les instal·lacions fotovoltaiques: locals, directes, remotes. 

1.15 Normativa d'aplicació. REBT. Normes UNE. Normativa reguladora de producció d'energia 

elèctrica mitjançant tecnologia solar fotovoltaica. Normativa de connexió a xarxa, entre d'altres. 

2. Configuració d'instal·lacions solars fotovoltaiques: 

2.1 Condicions de disseny. Càlculs. Nivells de radiació. Unitats de mesura. Zones climàtiques. Mapa 

solar. Rendiment solar. Orientació i inclinació. Determinació d'ombres. Coeficients de pèrdues. 

2.2 Càlculs de bateries, caigudes de tensió i secció de conductors. Càlcul dels panells fotovoltaics. 

Determinació del sistema de posada a terra. 













○ Internet. 

















15.7 







temàtic. 




























16.1 



GESTIÓ DEL MUNTATGE I DEL MANTENIMENT 

D’INSTAL·LACIONS ELÈCTRIQUES (CODI 0602) 





UF 1: Aprovisionament del muntatge d’instal·lacions elèctriques 

UF 2: Planificació del muntatge i del manteniment d’instal·lacions elèctriques. 



1. Organitza l'aprovisionament per al muntatge d'instal·lacions elèctriques, analitzant els 

requeriments de la instal·lació i la documentació tècnica per al muntatge. 

1.1 Identifica les parts del projecte o memòria tècnica. 

1.2 Defineix els punts crítics d'aprovisionament. 

1.3 Defineix el sistema de codificació per a la identificació i traçabilitat dels materials. 

1.4 Identifica les fases del pla de muntatge de la instal·lació. 

1.5 Reconeix els equips i elements associats a cada una de les fases del muntatge. 

1.6 Estableix les condicions de subministrament de cada material o equip. 

1.7 Elabora el pla d'aprovisionament. 

1.8 Relaciona els plans d'aprovisionament i de muntatge. 

2. Defineix les característiques d'acceptació de materials i mitjans per al muntatge d’instal·lacions 

elèctriques en habitatges i locals i de xarxes de distribució, analitzant plans d'aprovisionament i 

aplicant tècniques de gestió de magatzem. 

2.2 Reconeix els tipus de magatzem d'empreses elèctriques. 

2.3 Preveu les característiques del magatzem d'obra. 

2.4 Reconeix tipus de llistats de magatzem. 

2.5 Aplica tècniques de gestió i organització de magatzems. 

2.6 Aplica tècniques de control de recepció de subministraments (transport, terminis i pautes, entre 

d'altres). 

2.7 Elabora fulls de lliurament de material. 

2.8 Identifica possibles contingències. 

2.9 Proposa solucions alternatives davant de possibles contingències (demores i rebuigs, entre 

d'altres). 

Continguts: 

1. Organització del procés d'aprovisionament del muntatge en instal·lacions elèctriques: 

1.1 Parts del projecte aplicables al muntatge. Memòria descriptiva. Amidaments. Pressupost. 

Annexos. Característiques tècniques. 

1.2 Certificació d'obra. Certificacions tècniques. Homologacions de productes. Normes internacionals 

1.3 Aprovisionament d’instal·lacions elèctriques. Mètodes. Processos d'aprovisionament. Tècniques 

de planificació de l'aprovisionament. Gestió de l’aprovisionament. Gestió del control. 

1.4 Tècniques de codificació d'elements de la instal·lació. Normes de codificació (UNE y ISO, entre 

altres). 

1.5 Representació gràfica. Diagrames de flux. Detecció de necessitats en l’aprovisionament d’equips i 

elements. 

1.6 Aplicació del pla de muntatge a l'organització de l'aprovisionament. Fulls de control. Albarans. 

Planificació de l’aprovisionament. Programari específic de control i planificació de l’aprovisionament. 

2. Definició de les característiques de recepció i proveïment de materials i mitjans per al muntatge: 

2.1 Tipus de magatzem en les empreses d'electricitat. Magatzems d’empresa. Magatzems 

provisionals. Magatzems d’urgència. 

2.2 Tècniques de magatzem. Criteris de emmagatzematge. Criteris d’organització. 

2.3 Documentació tècnica de control de magatzem. Gestió d’albarans i documentació d’entrada. 

2.4 Coneixements bàsics de comptabilitat (descomptes, tarifació, entre d'altres). 


GESTIÓ DEL MUNTATGE I DEL MANTENIMENT D’INSTAL·LACIONS ELÈCTRIQUES 


16.2 



2.5 Tècniques d'aprovisionament i control d'estocs. 

2.6 El magatzem d'obra. Característiques. Ubicació. Precaucions. 



1. Planifica el muntatge d'instal·lacions elèctriques en edificis i xarxes de distribució, analitzant plans 

de muntatge i definint les fases d'execució. 

1.1 Reconeix la documentació tècnica, normes i reglaments que afecten el muntatge. 

1.2 Identifica les fases del procés de muntatge. 

1.3 Determina les necessitats de cada fase de muntatge. 

1.4 Reconeix els materials, eines i maquinària de cada fase de muntatge. 

1.5 Determina els recursos humans de cada fase de muntatge. 

1.6 Avalua els punts crítics de muntatge. 

1.7 Representa el cronograma del muntatge segons les seves fases. 

1.8 Determina els mitjans de protecció necessaris. 

1.9 Preveu contingències i proposa solucions per a la seva resolució. 

1.9 Elabora el pla de muntatge. 


2. Caracteritza els processos de gestió del muntatge d'instal·lacions elèctriques, analitzant plans de 

muntatge i estudis de seguretat 

2.1 Identifica tots els apartats del pla de muntatge. 

2.2 Planifica el control d'avenç d'obra. 

2.3 Adequa el pla de muntatge a les característiques de la instal·lació. 

2.4 Reconeix tècniques de gestió de personal en l'execució de les instal·lacions elèctriques. 

2.5 Aplica tècniques de gestió de materials i elements per al muntatge d'instal·lacions. 

2.6 Reconeix procediments per a la gestió del muntatge. 

2.7 Determina indicadors de control del muntatge. 

2.8 Aplica la normativa electrotècnica i de seguretat. 

3. Documenta la posada en servei de les instal·lacions electrotècniques, atenent els requeriments 

funcionals i la normativa vigent. 

3.1 Reconeix les instruccions tècniques del REBT aplicables a la instal·lació. 

3.2 Determina els mesuraments necessaris per a l'acceptació de la instal·lació. 

3.3 Determina els valors mínims d'aïllament, rigidesa dielèctrica, resistència de terra i corrents de 

fugues per a l'acceptació de la instal·lació. 

3.4 Reconeix les actuacions bàsiques que s'han de realitzar per a la posada en servei d'una 

instal·lació (continuïtat, accessibilitat i altura dels elements de la instal·lació, entre d'altres). 

3.5 Realitza els assaigs dels elements de protecció. 

3.6 Realitza les mesures necessàries per a l'anàlisi de la xarxa de subministrament (detecció 

d'harmònics i pertorbacions). 

3.7 Proposa verificacions específiques en locals de pública concurrència, industrials i amb finalitats 

especials. 

3.8 Determina les mesures de seguretat específiques en la posada en marxa d’instal·lacions 

d'habitatges i locals. 

4. Planifica el manteniment i la gestió de residus de les instal·lacions elèctriques en edificis i en 

l'entorn d'edificis, identificant necessitats i elaborant programes de manteniment i gestió de residus. 

4.1 Identifica les parts i elements de la instal·lació susceptibles de manteniment. 

4.2 Planifica l'aprovisionament de cada una de les parts. 

4.3 Estableix el procediment de les operacions bàsiques de manteniment preventiu i correctiu. 

4.4 Programa el manteniment de la instal·lació tenint en compte les seves característiques. 

4.5 Identifica les instruccions dels fabricants dels equips i elements que intervenen en la instal·lació. 

4.6 Proposa ajusts dels equips i elements per al seu bon funcionament. 

4.7 Determina la compatibilitat d'equips o elements. 

4.8 Elabora programes de manteniment. 

4.9 Reconeix els tipus de residus d'una instal·lació. 

4.10 Planifica el programa de gestió de residus. 


Continguts: 

1. Planificació del muntatge d’instal·lacions elèctriques en edificis i xarxes de distribució: 




16.3 



1.1 Característiques tècniques dels projectes elèctrics aplicables al muntatge. 

1.2 Tècniques procedimentals per a la gestió de projectes. 

1.3 El projecte d'obra. Desenvolupament de projectes elèctrics. Fases i planificació. 

1.4 Tècniques de planificació aplicades al muntatge d'instal·lacions. Gestió del muntatge, fases i 

planificació. 

1.5 Temporalització de processos de muntatge. Tècniques de planificació del muntatge. Coordinació 

de processos. 

2. Característiques dels processos de gestió del muntatge d’instal·lacions elèctriques: 

2.1 Plans de muntatge. Continguts dels plans de muntatge (dades generals, necessitats, calendari de 

comandes i recepció de material, calendari d’actuació, entre altres). 

2.2 Tècniques de gestió de recursos humans i materials. Organització dels recursos humans. 

Planificació. 

2.3 Eines informàtiques per a la gestió de recursos humans i materials. 

2.4 Procediments i indicadors de gestió. Criteris d’acceptació d’instal·lacions. Criteris d’acceptació 

de materials. Criteris d’acceptació de personal de obra. Indicadors de processos de muntatge i 

instal·lació (qualitat de la instal·lació, adequació al REBT, adequació al projecte i compliment de 

termini d’entrega, entre altres). Indicadors de resultats. Indicadors de satisfacció. 

2.5 Temporalització de processos de muntatge. 

2.6 Normativa vigent. REBT. Codi tècnic d’edificació. Normes internacionals (ISO 9000, ISO 14000 y 

EFQM, entre d’altres). 

3. Organització de la posada en servei d’instal·lacions electrotècniques en habitatges i locals: 

3.1 Procediments de posada en servei. 

3.2 Valors mínims acceptació d’aïllament, resistència, rigidesa dielèctrica, temps de disparament, 

entre altres). 

3.3 Requeriments de posada en servei (continuïtat, accessibilitat, distàncies mínimes, entre altres). 

3.4 Assaigs d'elements de protecció. (sensibilitat, temps de disparament, coordinació, entre altres). 

Tècniques de mesura d’elements de protecció. Criteris de acceptació i rebuig. 

3.5 Anàlisi de la xarxa de subministrament (harmònics, pertorbacions, nivell de tensió, estabilitat, 


3.6 Revisió de locals de pública concurrència (punts crítics i pla de revisions, entre d'altres). 

Mesuraments de preses de terra, valors d’acceptació. Il·luminació d’emergència. Gestió del pla de 

revisions. 

3.7 Mesures de seguretat. Aïllament. Seguretat dels elements amb risc d’incendi o explosió. 

3.8 Normativa vigent. 

4. Planificació del manteniment i gestió de residus: 

4.1 Punts susceptibles de manteniment en una instal·lació elèctrica. Elements i sistemes susceptibles 

del manteniment en instal·lacions en habitatges (aïllament de conductors, connexions, mecanismes, 

preses de terra i instal·lació comuna de telecomunicacions, entre altres). Elements i sistemes 

susceptibles de control en instal·lacions especials (tensions, terres, pertorbacions de xarxa, quadres i 

proteccions, entre altres). 

4.2 Aprovisionament de materials i gestió d'estocs. 

4.3 Manteniment preventiu i correctiu (concepte, tasques, i exemples d'aplicació). Manteniment de 

mecanismes .Manteniment de receptors. Manteniment de conductors i canalitzacions. Manteniment 

de la ICT. Manteniment de les proteccions. 

4.4 Tècniques de planificació de manteniment. Gestió de manteniment. Procediments per a la 

planificació. Indicadors de control del manteniment. Fulls de ruta. 

4.5 Instruccions de manteniment de fabricants. 

4.6 Continguts d'un pla de manteniment. (dades generals, necessitats, calendari de revisions i 

recanvis, calendari d'actuació, entre altres). Fulls de control. 

4.7 Detecció i control d'indicadors de processos de manteniment. Criteris d'acceptació. Indicadors de 

processos. Indicadors de procediment. Indicadors de servei. 

4.8 Gestió de residus industrials. Normes d’aplicació. 

4.9 Pla de gestió de residus. Parts i elements del pla de gestió de residus. 

4.10 Tècniques de gestió de recursos humans i materials. 

4.11 Procediments i indicadors de gestió. Processos de gestió de recursos humans. Indicadors 

d'acceptació. 





16.4 














○ Internet. 

















temàtic. 


temàtic. 








16.5 


























Instal·lacions Electrotècnicas 



Tècniques i procesos de les instal·lacions automatitzades a les edificis 

Desenvolupament de les instal·lacions electrotècniques a les edificis 

Gestió del desenvolupament d’instal·lacions electrotècniques 

Desenvolupament de les instal·lacions elèctriques de distribució 

Formació en centres de treball 


17.1 



TÈCNIQUES I PROCESSOS EN LES INSTAL·LACIONS 

AUTOMATITZADES EN ELS EDIFICIS (MP3) 

0.- Introducció: 

La referència del sistema productiu d’aquest mòdul la trobarem en la unitat de competència 

número tres corresponent al RD de títol: 

“Desenvolupar i mantenir equips de control automàtic i instal·lacions automatitzades per a 

habitatges i edificis” 

Les realitzacions d’aquest mòdul són les següents: 

Elaborar o participar en l’elaboració del quadern de càrregues d’instal·lacions automàtiques 

en l’àmbit dels edificis, especificant les característiques inicials de la mateixa, identificant les 

variables i paràmetres que s’han de controlar, d’acord amb la reglamentació electrotècnica. 

Configurar sistemes de control per a les instal·lacions automàtiques en l’àmbit dels edificis 

mitjançant la consulta de les especificacions establides al quadre de càrregues, realitzant 

l’adequada selecció dels equips i dispositius justificant, tècnica i econòmicament, la solució 

adoptada. 

Elaborar o supervisar l’elaboració de la documentació tècnica necessària (croquis, esquemes, 

llista de materials, plànols constructius, etc...) per a la construcció dels equips de control 

automàtic, d’acord amb les especificacions recollides en el corresponent quadern de càrregues, 

en el suport adequat i amb els mitjans normalitzats. 

Desenvolupar la programació dels equips de control automàtic d’acord amb les especificacions 

recollides en el corresponent quadern de càrregues, optimitzant la funcionalitat i fiabilitat de les 

instal·lacions. 

Realitzar, al seu nivell, la verificació i posada en servei de les instal·lacions automatitzades en 

edificis i habitatges, duent a terme, les mesures, proves i assajos prescrits garantint la qualitat i 

fiabilitat del servei que presten, d’acord amb la reglamentació electrotècnica i amb la normativa 

de seguretat vigent. 

Modificar i/o elaborar procediments per al manteniment de les instal·lacions automatitzades als 

edificis i habitatges, optimitzant els recursos humans i materials, garantint l’operativitat i seguretat 

en la seua aplicació. 

Supervisar i / o realitzar el manteniment de les instal·lacions automatitzades en l’àmbit dels 

edificis, aplicant els plans preventius establits, diagnosticant les causes de disfuncionalitat de les 

dites instal·lacions, prenent al seu nivell, les mesures oportunes per al ràpid i segur restabliment 

de l’operativitat de les mateixes. 

En el plantejament d’aquest mòdul s’han recollit les tècniques actuals d’automatització, però 

hem d’aclarir que donat l’actual estat de desenvolupament d’aquestes tecnologies, queda obert 

aquesta programació a la incorporació de les tècniques i sistemes que en el futur es puguen 

Desenvolupar. 

Quant a la normalització d’aquestes instal·lacions convé deixar clar que per ser de recent 

implantació al nostre país no hi ha un desenvolupament complet de normativa la qual cosa 

aconsella que en el futur es vagin incorporant les successives normes en els continguts 

curriculars del mòdul. 

El temps determinat per a impartir d’aquest mòdul professional és de vuit sessions setmanals, 

amb una durada de 55 minuts cada una. 

El número aproximat d’alumnes que integren el grup que cursarà aquest cicle formatiu és de 

catorze. 

L’espai on s’impartirà el mòdul professional serà el taller tècnic número 2. 

S’han de tenir presents les característiques peculiars del grup, és a dir la distinta procedència de 

cada un dels alumnes. 


El desenvolupament d’aquest mòdul ha de contribuir que els alumnes adquireixen les capacitats 

següents: 

● Analitzar les instal·lacions automatitzades utilitzades en habitatges i edificis, identificant les 

parts i elements que les constitueixen i descrivint la funció que realitzen. 

CFGS D’INSTAL·LACIONS ELECTROTÈCNIQUES 

TÈCNIQUES I PROCESSOS EN LES INSTAL·LACIONS AUTOMATITZADES EN ELS EDIFICIS 


17.2 



● Configurar equips i instal·lacions per a automatització d’habitatges i edificis adoptant, en cada 

cas, la solució més adequada atenent a la relació cost/qualitat establida. 

● Elaborar els programes per als equips programables de control automàtic a les instal·lacions 

automatitzades per a habitatges i edificis, utilitzant els equips i eines específiques de 

programació oportunes, codificant-los en el llenguatge de programació més adequat al tipus 

d’aplicació de què es tracte. 

● Diagnosticar avaries en instal·lacions automatitzades per a habitatges i edificis identificant les 

causes de les avaries i aplicant els procediments i tècniques més adequades en cada cas. 


Es distribuiran en dos blocs, repartits en dues avaluacions corresponents als dos primers 

trimestres, ja que l’últim trimestre realitzarà l’FCT. 

1. Automatització en habitatges i edificis 

Evolució dels sistemes automatitzats en habitatges i edificis 

Àrees d'aplicació de l'automatització en habitatges i edificis 

Característiques esp. serveis tècnics en les distintes àrees d'aplicació. Clas. Inst. 

"Domòtica" i edificis "inteligents" (introducció) 

2. Principis digitals 

Lògiques cablada i programada. Conceptes bàsics 

Introducció a les tècniques digitals: operadors lògics. 

Sistemes digitals combinacionals 

Sistemes digitals secuencials 

3. Introducció als automatismes cablats 

Simbologia i normalització 

Esquemes de potència i comandament 

Aparells potència, comandament i protecció: Contactors, relès, fusibles, pilots, polsadores, finals 

de cursa, termòstats, pressòstats, detectors... 

Pràctiques bàsiques d’automatismes cablats. 

4. L'automat programable: 

Estructura lògica i física. Tipologia i característiques 

Llenguatges de programació. Tipus i característiques 

Elaboració de programes. Metodologia. Llista d'instruccions, esquema de contactes, blocs i 

Grafcet 

Aplicació de l'autòmat programables en les instal·lacions automatitzades en habitatges i edificis: 

Diagrama contactes: Elaboració i simulació de pràctiques relacionades amb la gestió en 


Diagrama de blocs: Elaboració i simulació de pràctiques relacionades amb la gestió en habitatges 

i edificis. 

Grafcet: Elaboració i simulació de pràctiques relacionades amb la gestió en habitatges i edificis. 

5. Sistemes de corrents portadores. Estàndar X-10 

Tècniques bàsiques d'enviament d'informació a través de la xarxa domèstica. 

Principi de funcionament dels sistemes de corrents portadores. 

Arquitectura bàsica d'un sistema per corrents portadores. Simbologia. 

Conceptes bàsics sobre gestió integral en un edifici, camps d'actuació i elements 

Esquemes, mètodes d'instal·lació i connexionat dels components d'un sistema per corrents 

portadores. 

Programació i posada en servei d'un sistema per corrents portadores. 

6. Sistemes de "bus" a dos fils. Estàndar KNX/EIB 

Topologia. Tècniques de comunicació per BUS. Elements sistema. Simbologia. 

Procès de muntatge i connexionat del sistema. 

Programació i posada en servei d'un sistema KNX/EIB. 

Manteniment d'un sistema KNX/EIB. 

7. Instrucció del REBT ITC-51, referent a instal·lacions de sistemes d’automatització 

2.1. Temporalització 




17.3 

● Durant la primera avaluació, es desenvoluparan els punts 1, 2, 3 i part del 4. 

● Durant la segona avaluació, es desenvoluparà la resta del punt 4, 5, 6 i 7. 




Aquesta programació didàctica la complementa la programació d’aula, en el desenvolupament de 

la programació d’aula es fitxa per a cada una de les unitats de treball la metodologia a aplicar. 

Els criteris d’avaluació, fitxats per el reial decret que estableix el currículum, requereixen que es 

combinin diferents metodologies segons siguin els continguts de suport. 

Per a continguts suport (coneixements): 

● Explicació del professor. Correcció explicativa de dubtes, qüestions i problemes que pugin 

sortir a l’alumne 

● Recerca guiada pel professor de l’alumnat. Presentació de problemes reals i casos hipotètics, 

perquè l’alumne prengui contacte amb la realitat del sector. 

● Lectura d’articles de premsa tècnica. 

● Observació guiada pel professor de comportament de circuits elèctrics. 

No s’ha d’oblidar que el mòdul associat a una competència professional, i que ha de donar 

resposta a les realitzacions establertes. Algunes d’aquestes realitzacions son de caràcter 

procedimental, per tant s’han de organitzar activitats que permeti a l’alumne aprendre aquests 

procediments. 

Activitats d’aprenentatge: 

● Son les activitats que es programaran a fi de que l’alumne/a assoleixi els les dues línies: 

● Aprenentatge de tècniques i, 

● Consolidació de coneixements. 

● A més, aquestes activitats seran utilitzades pel professor per a fer l’avaluació, per tant 

aquestes activitats seran dissenyades amb aquest triple objectiu. 

Aquestes activitats s’explicitaran sobre la programació d’aula. 


Els materials s’aniran elaborant i o adquirint durant el curs així com sia necessari, seguint els 

criteris de materials adients per a aconseguir els objectius proposats. 

Per a cada una de les activitats s’utilitzaran materials que permetin assolir els objectius de cada 

una de les unitats de treball. 

Com a material a utilitzar durant el curs per aquest mòdul s’ha preparat: 

● Reglament electrotècnic per a baixa tensió. 

● Aquest material és d’obligat ús per a l’alumnat del mòdul i es posat a disposició de l’alumnat 

en el servidor d’arxius del departament de la família professional. 


5.1. Sistema d’avaluació. 

Per a l’avaluació se seguirà els apartats següents: 

● Avaluació contínua. 

● Dos sessions d’avaluació per curs. 

● La qualificació serà d’insuficient, si la nota de qualsevol dels apartats, fora negativa. Si tots 

els apartats se superen, la nota serà, la mitjana ponderada dels mateixos. 

5.2. Procediments d’avaluació. 

A l’hora d’avaluar l’aprenentatge es tendrà en compte: 

● Els treballs exigits durant l’avaluació En els quals s’avaluarà: 

○ La correcta execució. 

○ Entrega dins el termini. 




17.4 



○ Presentació acurada. 

● Realització de totes les pràctiques programades per a l’avaluació que estaran en funció del 

material disponible, així com la realització i superació dels projectes teòrics plantejats. 

● Exàmens trimestrals. 

● Serà condició indispensable per a la superació del mòdul, realitzar tots els treballs plantejats 

pel professor, tant de tipus pràctic, teòric, exàmens, projectes, etc. 


Segons Reial Decret 192/1996 (BOE 09/03/1996) 

Capacitat terminal 2.1: 

Analitzar les instal·lacions automatitzades utilitzades en habitatges i edificis, identificant 

les parts i elements que les constitueixen i descrivint la funció que realitzen. 

CRITERIS D’AVALUACIÓ 

● Realitzar una classificació dels distints camps i àrees específiques (gestió de l’energia, 

seguretat, confortabilitat, comunicacions) d’aplicació de l’automatització en habitatges i 

edificis. 

● Classificar les instal·lacions en funció del tipus de servei que presten (gestió de l’energia, 

seguretat, climatització i confortabilitat), indicant la funció que realitzen en cada cas. 

● Enumerar els elements que componen les instal·lacions automatitzades en habitatges i 

edificis, descrivint la seva funció, tipologia i característiques generals. 

● Especificar els paràmetres més rellevants que caracteritzen cada una de les seccions 

(centraleta de control, elements de comandament i comunicació, sensors i accionadors) 

d’una instal·lació automatitzada en un habitatge o edifici. 

● Classificar i descriure els processos més característics utilitzats en el muntatge i posada en 

servei de les instal·lacions automatitzades en habitatges i edificis, indicant les distintes fases 

operatives, els mitjans i els recursos emprats en cada una d’elles. 

● En un cas pràctic d’anàlisi d’una instal·lació simulada de gestió de l’energia, confortabilitat i 

seguretat en un edifici d’unes quantes plantes: 

○ Identificar el tipus d’instal·lació, els equips i elements que la configuren, interpretant 

la documentació tècnica de la mateixa, relacionant els components reals amb els 

símbols que apareixen en els esquemes. 

○ Esquematitzar en blocs funcionals la instal·lació, descrivint la funció i característiques 

de cada un d’elements que els componen. 

○ Realitzar els càlculs necessaris per a comprovar que els materials i equips que 

conformen la instal·lació compleixen els requeriments establits en la documentació 

de la mateixa. 

○ Identificar la variació dels paràmetres característics de la instal·lació (a la centraleta 

de control, elements de comandament i comunicació, sensors i accionadors) 

suposant i/o realitzant modificacions en elements de la mateixa, explicant la relació 

entre els efectes detectats i les causes que els produeixen. 

○ Elaborar un informe-memòria de les activitats exercides i resultats obtinguts, 

estructurant-ho en els apartats necessaris per a una adequada documentació de les 

mateixes (descripció del procés seguit, mitjans utilitzats, esquemes i plànols, càlculs, 

etc.). 


Configurar equips i instal·lacions per a automatització d’habitatges i edificis adoptant, en 

cada cas, la solució més adequada atenent a la relació cost/qualitat establida. 


● En supòsits pràctics de configuració d’instal·lacions per a la gestió automatitzada de 

l’energia, seguretat i confortabilitat en edificis (per exemple, destinats a oficines) i a partir de 

les especificacions funcionals, els plànols de l’edifici, materials específics disponibles i límits 

de cost: 




17.5 



○ Realitzar amb suficient precisió les especificacions tècniques de la instal·lació. 

○ Seleccionar el sistema tècnic ("bus" de comunicació, corrents portadores, sistema 

propietari, etc.) en el que es basarà la instal·lació. 

○ Proposar almenys una configuració que compleixi les especificacions funcionals i 

tècniques entorn de la relació cost-qualitat establida. 

○ Seleccionar, a partir dels catàlegs tecnicocomercials, els equips i materials que 

compleixen les especificacions tècniques i econòmiques establides. 

○ Realitzar els càlculs necessaris per a la configuració de la instal·lació. 

○ Documentar el procés que s’hauria de seguir en el muntatge de la instal·lació, 

utilitzant els mitjans necessaris i en el format adequat: 

○ Plànols. 

○ Esquemes. 

○ Proves i ajustos. 

○ Llista de materials. 

○ Elaborar la documentació per a un hipotètic client (pressupost i instruccions de 

funcionament i conservació) amb els mitjans i en el format adequat. 


Elaborar els programes per als equips programables de control automàtic a les 

instal·lacions automatitzades per a habitatges i edificis, utilitzant els equips i eines 

específiques de programació oportunes, codificant-los en el llenguatge de programació 

més adequat al tipus d’aplicació de què es tracte. 


● En diversos casos pràctics simulats d’instal·lacions automatitzades per a habitatges i edificis 

que utilitzen control programat amb autòmat programable: 

○ Analitzar les especificacions de la instal·lació que es va a automatitzar, extraient tota 

la informació necessària per a l’elaboració dels programes de control. 

○ Establir el diagrama de flux i/o de seqüència corresponent al procés que es vol 

automatitzar, a partir de les especificacions elaborades. 

○ Triar el llenguatge de programació més adequat al tipus de control que es va a 

Desenvolupar i d’acord amb la disponibilitat dels equips de desenvolupament. 

○ Definir els algoritmes de control sobre els quals s’elaboraran els programes de 

control, optimitzant la funcionalitat, la fiabilitat i seguretat de la instal·lació. 

○ Elaborar els programes de control que governeu el sistema automàtic, codificant-los 

aplicant els principis de la programació modular. 

○ Realitzar rutines d’autodiagnòstic que faciliten el diagnòstic d’avaries i el 

manteniment de la instal·lació. 

○ Verificar l’adequada integració entre les parts lògica i física de la instal·lació, 

realitzant les proves funcionals, mesures, modificacions i canvis que asseguren el 

compliment dels paràmetres de qualitat i fiabilitat recollits en les especificacions de la 


○ Efectuar les còpies de seguretat dels programes en el suport i format normalitzats. 

○ Documentar els programes corresponents al control de la instal·lació de manera que 

faciliten la consulta i/o posterior manteniment del dit sistema, recollint els diagrames, 

esquemes, modificacions, rutines i la resta d’informació que es considere rellevant. 


Diagnosticar avaries en instal·lacions automatitzades per a habitatges i edificis 

identificant les causes de les avaries i aplicant els procediments i tècniques més 

adequades en cada cas. 


● Explicar la tipologia i característiques de les avaries típiques de les instal·lacions 

automatitzades en habitatges i edificis. 

● Descriure les tècniques generals i mitjans específics utilitzats per a la localització d’avaries en 

instal·lacions automatitzades en habitatges i edificis. 

● En distints supòsits i/o casos pràctics de simulació d’avaries en instal·lacions automatitzades 

en edificis: 




17.6 



○ Identificar els símptomes de l’avaria, caracteritzant-la pels efectes que produeix a 

l’instal·lació. 

○ Interpretar la documentació de la instal·lació, identificant els distints blocs funcionals, 

els senyals elèctrics i paràmetres característics de la mateixa. 

○ Realitzar almenys una hipòtesi de les causes possibles de l’avaria, relacionant-les 

amb els símptomes presents a l’instal·lació. 

○ Realitzar un pla d’intervenció per a la detecció de la causa o causes de l’avaria. 

○ Mesurar i interpretar els paràmetres de la instal·lació, realitzant els ajustos 

necessaris d’acord amb la documentació de la mateixa, utilitzant els instruments 

adequats i aplicant els procediments requerits. 

○ Localitzar el bloc funcional i l’equip o components responsables de l’avaria, realitzant 

les modificacions i/o substitucions necessàries per a la dita localització en un temps 

raonable, aplicant els procediments adequats. 

○ Elaborar un informe-memòria de les activitats exercides i resultats obtinguts, 

estructurant-ho en els apartats necessaris per a una adequada documentació de 

les mateixes (descripció del procés seguit, mitjans utilitzats, esquemes i plànols, 

explicació funcional, mesures, càlculs, etc.). 


● La nota de cada avaluació es calcularà valorant l’actitud diària dels alumnes, que servirà per 

arrodonir la qualificació a la immediata superior, la puntuació dels treballs, la puntuació dels 

exàmens, la realització de totes les pràctiques així con la seva puntuació. 

● El repartiment percentual de cada un dels apartats avaluables serà el següent: 

○ Exàmens: 40% 

○ Treballs: 15% 

○ Pràctiques: 35% 

○ Memòries o fitxes de les pràctiques: 10% 

● Si en una avaluació no es considera pertinent l’avaluació de treballs, aquest percentatge 

s’acumularà a l’apartat d’exàmens, que quedarà amb un 55%. 

● El mòdul és presencial, per tant, si no hi ha un mínim d’assistència del 85% de les classes, 

l’alumne perdrà el dret de l’avaluació contínua del mòdul. 


Estan relacionats en el punt 7 (Criteris d’avaluació) 





10.1. ACTIVITATS DE RECUPERACIÓ PER A L’ALUMNAT AMB MÒDULS PENDENTS 

No hi ha alumnes amb el mòdul de Tècniques i processos en les instal·lacions 

automatitzades en els edificis pendent. 

10.2. ACTIVITATS DE REFORÇ PREVISTES 

Les activitats de reforç dependran del nombre i tipus d’alumnat i del material disponible. 

Aquestes activitats s’explicitaran sobre la programació d’aula i es relacionaran en la memòria 

de fi de curs. 




17.7 




En compliment del que mana el capítol 5 de l’ordre del conseller d’Educació i Cultura per la qual 

es regula el funcionament dels cicles de formació professional específica que s’imparteixen en la 

modalitat d’ensenyaments presencials a les Illes Balears, l’alumnat amb necessitats educatives 

especials seran atesos i, una vegada el departament d’orientació de l’IES. s’hagi reunit amb al 

departament de família professional, es faran las adaptacions curriculars no significatives que 



No oblidem que tractam d’un mòdul professional associat a una competència professional, 

que està enquadrat en un cicle formatiu de Formació professional específica. A banda de la 

seva orientació, també hi ha una sèrie de transversalitats que, destinades a complementar les 

capacitats tècniques, s’han inclòs en els objectius del mòdul. 


Constitueixen les estratègies d’organització i les modificacions que ha de realitzar cada centre 

respecte als agrupaments, metodologia d’ensenyaments, tècniques, activitats i estratègies 

d’ensenyament-aprenentatge, a fi d’atendre a la diversitat sense modificar els elements 

prescriptius del currículum com són els objectius, continguts i criteris d’avaluació. Entre aquestes 

mesures estan: les tutories, els desdoblaments, els agrupaments flexibles, hores de reforç, de 

recuperació… 

En aquest mòdul, el de Tècniques i processos en les instal·lacions automatitzades en els edificis, 

inicialment no es té previst prendre cap mesura per atendre a la diversitat, tenint en compte que 

és un grup de 2n curs, previsiblement és molt homogeni. 


Encara que en aquest moment no hi hagi determinades activitats complementàries, aquestes 

s’estudiaran per l’equip educatiu del curs i seran comunicades a la direcció de l’IES un cop siguin 

determinades. 




18.1 



GESTIÓ DEL DESENVOLUPAMENT D’INSTAL·LACIONS 

ELECTROTÈCNIQUES (MP4) 


Els que s’indiquen al RD 192/1996. 







1. Organitza l'aprovisionament per al muntatge d'instal·lacions elèctriques, analitzant els 

requeriments de la instal·lació i la documentació tècnica per al muntatge. 

1.1 Identifica les parts del projecte o memòria tècnica. 

1.2 Defineix els punts crítics d'aprovisionament. 

1.3 Defineix el sistema de codificació per a la identificació i traçabilitat dels materials. 

1.4 Identifica les fases del pla de muntatge de la instal·lació. 

1.5 Reconeix els equips i elements associats a cada una de les fases del muntatge. 

1.6 Estableix les condicions de subministrament de cada material o equip. 

1.7 Elabora el pla d'aprovisionament. 

1.8 Relaciona els plans d'aprovisionament i de muntatge. 

2. Defineix les característiques d'acceptació de materials i mitjans per al muntatge d’instal·lacions 

elèctriques en habitatges i locals i de xarxes de distribució, analitzant plans d'aprovisionament i 

aplicant tècniques de gestió de magatzem. 

2.2 Reconeix els tipus de magatzem d'empreses elèctriques. 

2.3 Preveu les característiques del magatzem d'obra. 

2.4 Reconeix tipus de llistats de magatzem. 

2.5 Aplica tècniques de gestió i organització de magatzems. 

2.6 Aplica tècniques de control de recepció de subministraments (transport, terminis i pautes, entre 

d'altres). 

2.7 Elabora fulls de lliurament de material. 

2.8 Identifica possibles contingències. 

2.9 Proposa solucions alternatives davant de possibles contingències (demores i rebuigs, entre 

d'altres). 

Continguts: 

1. Organització del procés d'aprovisionament del muntatge en instal·lacions elèctriques: 

1.1 Parts del projecte aplicables al muntatge. Memòria descriptiva. Amidaments. Pressupost. 

Annexos. Característiques tècniques. 

1.2 Certificació d'obra. Certificacions tècniques. Homologacions de productes. Normes internacionals 

1.3 Aprovisionament d’instal·lacions elèctriques. Mètodes. Processos d'aprovisionament. Tècniques 

de planificació de l'aprovisionament. Gestió de l’aprovisionament. Gestió del control. 

1.4 Tècniques de codificació d'elements de la instal·lació. Normes de codificació (UNE y ISO, entre 

altres). 

1.5 Representació gràfica. Diagrames de flux. Detecció de necessitats en l’aprovisionament d’equips i 

elements. 

1.6 Aplicació del pla de muntatge a l'organització de l'aprovisionament. Fulls de control. Albarans. 

Planificació de l’aprovisionament. Programari específic de control i planificació de l’aprovisionament. 


GESTIÓ DEL DESENVOLUPAMENT D’INSTAL·LACIONS ELECTROTÈCNIQUES 


18.2 



2. Definició de les característiques de recepció i proveïment de materials i mitjans per al muntatge: 

2.1 Tipus de magatzem en les empreses d'electricitat. Magatzems d’empresa. Magatzems 

provisionals. Magatzems d’urgència. 

2.2 Tècniques de magatzem. Criteris de emmagatzematge. Criteris d’organització. 

2.3 Documentació tècnica de control de magatzem. Gestió d’albarans i documentació d’entrada. 

2.4 Coneixements bàsics de comptabilitat (descomptes, tarifació, entre d'altres). 

2.5 Tècniques d'aprovisionament i control d'estocs. 

2.6 El magatzem d'obra. Característiques. Ubicació. Precaucions. 



1. Planifica el muntatge d'instal·lacions elèctriques en edificis i xarxes de distribució, analitzant plans 

de muntatge i definint les fases d'execució. 

1.1 Reconeix la documentació tècnica, normes i reglaments que afecten el muntatge. 

1.2 Identifica les fases del procés de muntatge. 

1.3 Determina les necessitats de cada fase de muntatge. 

1.4 Reconeix els materials, eines i maquinària de cada fase de muntatge. 

1.5 Determina els recursos humans de cada fase de muntatge. 

1.6 Avalua els punts crítics de muntatge. 

1.7 Representa el cronograma del muntatge segons les seves fases. 

1.8 Determina els mitjans de protecció necessaris. 

1.9 Preveu contingències i proposa solucions per a la seva resolució. 

1.9 Elabora el pla de muntatge. 


2. Caracteritza els processos de gestió del muntatge d'instal·lacions elèctriques, analitzant plans de 

muntatge i estudis de seguretat 

2.1 Identifica tots els apartats del pla de muntatge. 

2.2 Planifica el control d'avenç d'obra. 

2.3 Adequa el pla de muntatge a les característiques de la instal·lació. 

2.4 Reconeix tècniques de gestió de personal en l'execució de les instal·lacions elèctriques. 

2.5 Aplica tècniques de gestió de materials i elements per al muntatge d'instal·lacions. 

2.6 Reconeix procediments per a la gestió del muntatge. 

2.7 Determina indicadors de control del muntatge. 

2.8 Aplica la normativa electrotècnica i de seguretat. 

3. Documenta la posada en servei de les instal·lacions electrotècniques, atenent els requeriments 

funcionals i la normativa vigent. 

3.1 Reconeix les instruccions tècniques del REBT aplicables a la instal·lació. 

3.2 Determina els mesuraments necessaris per a l'acceptació de la instal·lació. 

3.3 Determina els valors mínims d'aïllament, rigidesa dielèctrica, resistència de terra i corrents de 

fugues per a l'acceptació de la instal·lació. 

3.4 Reconeix les actuacions bàsiques que s'han de realitzar per a la posada en servei d'una 

instal·lació (continuïtat, accessibilitat i altura dels elements de la instal·lació, entre d'altres). 

3.5 Realitza els assaigs dels elements de protecció. 

3.6 Realitza les mesures necessàries per a l'anàlisi de la xarxa de subministrament (detecció 

d'harmònics i pertorbacions). 

3.7 Proposa verificacions específiques en locals de pública concurrència, industrials i amb finalitats 

especials. 

3.8 Determina les mesures de seguretat específiques en la posada en marxa d’instal·lacions 

d'habitatges i locals. 

4. Planifica el manteniment i la gestió de residus de les instal·lacions elèctriques en edificis i en 

l'entorn d'edificis, identificant necessitats i elaborant programes de manteniment i gestió de residus. 

4.1 Identifica les parts i elements de la instal·lació susceptibles de manteniment. 

4.2 Planifica l'aprovisionament de cada una de les parts. 

4.3 Estableix el procediment de les operacions bàsiques de manteniment preventiu i correctiu. 

4.4 Programa el manteniment de la instal·lació tenint en compte les seves característiques. 

4.5 Identifica les instruccions dels fabricants dels equips i elements que intervenen en la instal·lació. 




18.3 

4.6 Proposa ajusts dels equips i elements per al seu bon funcionament. 

4.7 Determina la compatibilitat d'equips o elements. 

4.8 Elabora programes de manteniment. 

4.9 Reconeix els tipus de residus d'una instal·lació. 

4.10 Planifica el programa de gestió de residus. 


Continguts: 



1. Planificació del muntatge d’instal·lacions elèctriques en edificis i xarxes de distribució: 

1.1 Característiques tècniques dels projectes elèctrics aplicables al muntatge. 

1.2 Tècniques procedimentals per a la gestió de projectes. 

1.3 El projecte d'obra. Desenvolupament de projectes elèctrics. Fases i planificació. 

1.4 Tècniques de planificació aplicades al muntatge d'instal·lacions. Gestió del muntatge, fases i 

planificació. 

1.5 Temporalització de processos de muntatge. Tècniques de planificació del muntatge. Coordinació 

de processos. 

2. Característiques dels processos de gestió del muntatge d’instal·lacions elèctriques: 

2.1 Plans de muntatge. Continguts dels plans de muntatge (dades generals, necessitats, calendari de 

comandes i recepció de material, calendari d’actuació, entre altres). 

2.2 Tècniques de gestió de recursos humans i materials. Organització dels recursos humans. 

Planificació. 

2.3 Eines informàtiques per a la gestió de recursos humans i materials. 

2.4 Procediments i indicadors de gestió. Criteris d’acceptació d’instal·lacions. Criteris d’acceptació 

de materials. Criteris d’acceptació de personal de obra. Indicadors de processos de muntatge i 

instal·lació (qualitat de la instal·lació, adequació al REBT, adequació al projecte i compliment de 

termini d’entrega, entre altres). Indicadors de resultats. Indicadors de satisfacció. 

2.5 Temporalització de processos de muntatge. 

2.6 Normativa vigent. REBT. Codi tècnic d’edificació. Normes internacionals (ISO 9000, ISO 14000 y 

EFQM, entre d’altres). 

3. Organització de la posada en servei d’instal·lacions electrotècniques en habitatges i locals: 

3.1 Procediments de posada en servei. 

3.2 Valors mínims acceptació d’aïllament, resistència, rigidesa dielèctrica, temps de disparament, 

entre altres). 

3.3 Requeriments de posada en servei (continuïtat, accessibilitat, distàncies mínimes, entre altres). 

3.4 Assaigs d'elements de protecció. (sensibilitat, temps de disparament, coordinació, entre altres). 

Tècniques de mesura d’elements de protecció. Criteris de acceptació i rebuig. 

3.5 Anàlisi de la xarxa de subministrament (harmònics, pertorbacions, nivell de tensió, estabilitat, 


3.6 Revisió de locals de pública concurrència (punts crítics i pla de revisions, entre d'altres). 

Mesuraments de preses de terra, valors d’acceptació. Il·luminació d’emergència. Gestió del pla de 

revisions. 

3.7 Mesures de seguretat. Aïllament. Seguretat dels elements amb risc d’incendi o explosió. 

3.8 Normativa vigent. 

4. Planificació del manteniment i gestió de residus: 

4.1 Punts susceptibles de manteniment en una instal·lació elèctrica. Elements i sistemes susceptibles 

del manteniment en instal·lacions en habitatges (aïllament de conductors, connexions, mecanismes, 

preses de terra i instal·lació comuna de telecomunicacions, entre altres). Elements i sistemes 

susceptibles de control en instal·lacions especials (tensions, terres, pertorbacions de xarxa, quadres i 

proteccions, entre altres). 

4.2 Aprovisionament de materials i gestió d'estocs. 

4.3 Manteniment preventiu i correctiu (concepte, tasques, i exemples d'aplicació). Manteniment de 

mecanismes .Manteniment de receptors. Manteniment de conductors i canalitzacions. Manteniment 




18.4 



de la ICT. Manteniment de les proteccions. 

4.4 Tècniques de planificació de manteniment. Gestió de manteniment. Procediments per a la 

planificació. Indicadors de control del manteniment. Fulls de ruta. 

4.5 Instruccions de manteniment de fabricants. 

4.6 Continguts d'un pla de manteniment. (dades generals, necessitats, calendari de revisions i 

recanvis, calendari d'actuació, entre altres). Fulls de control. 

4.7 Detecció i control d'indicadors de processos de manteniment. Criteris d'acceptació. Indicadors de 

processos. Indicadors de procediment. Indicadors de servei. 

4.8 Gestió de residus industrials. Normes d’aplicació. 

4.9 Pla de gestió de residus. Parts i elements del pla de gestió de residus. 

4.10 Tècniques de gestió de recursos humans i materials. 

4.11 Procediments i indicadors de gestió. Processos de gestió de recursos humans. Indicadors 

d'acceptació. 













○ Internet. 












Els que s’indiquen al RD 192/1996. 





18.5 






temàtic. 


temàtic. 




























19.1 



DESENVOLUPAMENT DE LES INSTAL·LACIONS ELÈCTRIQUES 

DE DISTRIBUCIÓ (MP7) 

0. Introducció 

El mòdul professional de Desenvolupament de les Instal·lacions Elèctriques de Distribució - 

DIED s’imparteix en el segon curs del cicle formatiu de grau superior, Instal·lacions Electrotècniques, 

codi ELE32. 

Per a l’elaboració d’aquest document s’han tingut en consideració les indicacions del Ministeri 

d’Educació i Ciència. El títol surt en el RD de 192/1996, de 9 de febrer (BOE 09/03/96) i el currículum 

va sortir al RD 621/1995, de 21 d’abril (BOE 10/08/95). 

http://www.mec.es/educa/formacion-profesional/files/eleine3t.pdf 

http://www.mec.es/educa/formacion-profesional/files/eleine3c.pdf 

La referència del sistema productiu d’aquest mòdul la trobarem en la unitat de competència número 

tres corresponent al RD de títol: 

Les realitzacions d’aquest mòdul són les següents: 

1.1. Definir o participar en la definición de las especificaciones técnicas y configurar instalaciones 

eléctricas de media y baja tensión, elaborando informes técnico-económicos que sirvan de base a 

los proyectos en las condiciones de normalización electrotécnica y reglamentación administrativa 

vigentes. 

1.2. Realizar, a su nivel, cálculos mecánicos y eléctricos, mediante la consulta de las 

especificaciones técnicas y económicas de las instalaciones eléctricas de media y baja tensión, de 

acuerdo con la reglamentación electrotécnica vigente y bajo la supervisión del proyecto. 

1.3. Elaborar o supervisar la elaboración de la documentación técnica y administrativa (planos, 

esquemas, relación de materiales, permisos de paso, boletines) de las instalaciones eléctricas de 

media y baja tensión en el soporte adecuado y con los medios normalizados. 

1.4. Realizar, a su nivel, la verificación y puesta en servicio de las instalaciones eléctricas de media y 

baja tensión, llevando a cabo las medidas, pruebas y ensayos prescri-tos, garantizando la calidad y 

fiabilidad del servicio que prestan de acuerdo con la reglamentación electrotécnica y con la normativa 

de seguridad vigentes. 

1.5. Modificar y/o elaborar procedimientos para el mantenimiento de las instalaciones eléctricas de 

media y baja tensión, optimizando los recursos humanos y materiales, garantizando la operatividad y 

seguridad en su aplicación. 

1.6. Supervisar y/o realizar el mantenimiento de las instalaciones eléctricas de media y baja tensión, 

aplicando los planes preventivos establecidos, diagnosticando las causas de disfuncionalidad 

de dichas instalaciones, tomando, a su nivel, las medidas oportunas para el rápido y seguro 

restablecimiento de la operatividad de las mismas. 

En el plantejament d’aquest mòdul s’han recollit les normatives actuals nacionals, autonòmiques i 

locals; així com les normes i estendards de la companyia subministradora de energia elèctrica. 

D’altra banda es focalitzarà damunt el nou Reglament d’Alta Tensió per tal que els alumnes es 

puguin presentar a l’examen per obtenir el carnet d’Alta Tensió. 

El temps determinat per a impartir aquest mòdul professional és de sis sessions setmanals, amb una 

durada de 55 minuts cada una. 


DESENVOLUPAMENT D’INSTAL·LACIONS ELÈCTRIQUES DE DISTRIBUCIÓ 


19.2 



El nombre aproximat d’alumnes que integren el grup que cursarà aquest cicle formatiu és de catorze. 

L’espai on s’impartirà el mòdul professional serà l’Aula Tècnica (Informàtica). 

S’han de tenir presents les característiques peculiars del grup, és a dir la distinta procedència de 

cada un dels alumnes. 

1. Objectius generals 

En aquest apartat hem de diferenciar entre els objectius generals del cicle formatiu que intervenen 

al mòdul de Desenvolupament de les Instal·lacions Elèctriques de Distribució i el objectius terminals 

propis del mòdul (capacitats terminals). 

1.1. Objectius generals del cicle formatiu 

De tots els objectius generals es marcaran en cursiva els que intervenen més directament al mòdul 

de Tècniques i processos d’instal·lacions automatitzades als edificis. 

1.1.1. Configurar, a partir d’especificacions concretes, línies de distribució elèctrica en mitja tensió 

(MT), baixa tensió (BT) i centres de transformació (CT), seleccionant els equips i materials més 

adequats en cada cas. 

1.1.2. Configurar, a partir d’especificacions concretes, instal·lacions d’electrificació per a habitatges i 

edificis, seleccionant els equips i materials més adequats en cada cas. 

1.1.3. Configurar, a partir d’especificacions concretes, instal·lacions singulars (antenes, telefonia 

interior, intercomunicació, megafonia, seguretat, energia solar fotovoltaica) per a habitatges i edificis, 

seleccionant els equips i materials més adequats en cada cas. 

1.1.4. Configurar, a partir d’especificacions concretes, instal·lacions automatitzades (“domòtiques”, de 

gestió tècnica) per a habitatges i edificis, seleccionant els equips i materials més adequats en cada 

cas. 

1.1.5. Analitzar i interpretar adequadament la documentació tècnica corresponent als projectes 

d’equips i instal·lacions electrotècniques en l’àmbit dels habitatges i edificis. 

1.1.6. Elaborar o configurar els programes de control corresponents als equips electrotècnics 

d’automatització d’instal·lacions per a habitatges i edificis, emprant en cada cas els programes, el 

llenguatge, els procediments i estructures més adients a fi d’optimitzar el funcionament i assegurar la 

fiabilitat i seguretat de les instal·lacions. 

1.1.7. Realitzar les comprovacions, mesures i ajustos necessaris per a la posada a punt de les 


1.1.8. Elaborar la documentació necessària per a la definició i desenvolupament de projectes 

d’equips i instal·lacions electrotècniques per a habitatges i edificis, realitzant els càlculs, esquemes i 

plans necessaris per a la concreció dels mateixos, mitjançant la utilització de les eines informàtiques 

més adients en cada cas. 

1.1.9. Determinar procediments d’actuació per al diagnòstic d’avaries en equips i instal·lacions 

electrotècniques per a habitatges i edificis, determinant i/o proposant els útils, maquinari i/o 

programari específics més apropiats, documentant els procediments amb la precisió requerida i en el 

format i suport més adients. 

1.1.10. Aplicar les tècniques d’organització i gestió de la producció per projectes referides 

a l’execució i manteniment dels equips i instal·lacions electrotècniques, utilitzant les eines 

informàtiques més adients en cada cas. 




19.3 



1.1.11. Valorar la importància dels conceptes de Qualitat Total i aplicar les tècniques que la 

caracteritzen en el desplegament i execució dels projectes d’equips i instal·lacions electrotècniques. 

1.1.12. Valorar la importància que la seguretat té en el camp de les instal·lacions electrotècniques, 

especialment en les activitats relacionades amb les línies de mitja tensió, seleccionant i aplicant la 

normativa i els procediments més adients en cada cas. 

1.1.13. Comprendre el marc legal, econòmic i organitzatiu que regula i condiciona l’activitat de 

desenvolupament de projectes, execució i manteniment d’equips i instal·lacions electrotècniques 

per a habitatges i edificis, identificant els drets i les obligacions que deriven de les relacions laborals, 

adquirint la capacitat de seguir els procediments establerts i d’actuar amb eficàcia davant de les 

anomalies que puguin presentar-se. 

1.1.14. Buscar, seleccionar i valorar diverses fonts d’informació relacionades amb l’exercici de la 

professió, que li permeten el desenvolupament de la seva capacitat d’autoaprenentatge en el sector 

de la construcció i manteniment dels equips i instal·lacions electrotècniques i li possibiliten l’evolució i 

adaptació de les seves capacitats professionals als canvis tecnològics i organitzatius del sector. 

1.1.15. Dominar estratègies que li permeten participar en qualsevol procés de comunicació amb 

altres àrees de l’empresa, amb clients i amb proveïdors. 

1.1.16. Analitzar, adaptar i, si és el cas, generar documentació tècnica imprescindible en la formació i 

assessorament de professionals suposadament a càrrec seu. 

1.2. Objectius generals / Capacitats terminals 

El desenvolupament d’aquest mòdul ha de contribuir a que els alumnes adquireixin les capacitats 

següents: 

7.1. Elaborar les especificacions corresponents a instal·lacions de distribució elèctrica en MT, BT i 

CT, establint les fases i els processos que han de seguir en el desenvolupament dels projectes. 

7.2. Idear solucions tècniques corresponents a instal·lacions de distribució elèctrica en MT, BT i CT, 

realitzant els croquis i càlculs necessaris per a aconseguir la funcionalitat i prestacions recollides en 

les especificacions de la instal·lació, en el marc normatiu i reglamentari (electrotècnic i administratiu) 

vigents. 

7.3. Definir procediments de manteniment preventiu i d'actuació per al manteniment correctiu 

corresponent a les instal·lacions de distribució elèctrica en MT, BT i CT. 

7.4. Elaborar la documentació tècnica i administrativa corresponent a les instal·lacions de distribució 

elèctrica en MT, BT i CT, emprant les eines informàtiques més adients en cada cas, utilitzant la 

simbologia i normes de representació estàndards. 

7.5. Aplicar les tècniques i procediments necessaris per a assegurar la qualitat en el disseny de 

projectes corresponents a les instal·lacions de distribució elèctrica en MT, BT i CT. 

2 CONTINGUTS DISTRIBUÏTS TEMPORALMENT (CONTINGUTS) 

Desenvolupament d’almenys, dos projectes: 

1) Correspon a l’electrificació d'una urbanització d'habitatges unifamiliars i els seus serveis elèctrics 

associats, incloent entre d’altres (a mena d'exemple): 

a) Distribució subterrània en BT, alimentada mitjançant una línia aèria de MT i CT en edifici 




19.4 



prefabricat de formigó. 

b) Enllumenat viari amb distribució subterrània i amb dos nivells d'il·luminació (nit sencera i 

mitjanit o similar). 

2) Correspon a una distribució en BT utilitzant xarxes trenades en una zona urbana, incloent entre 

d’altres (a mena d'exemple): 

a) Xarxa trenada aèria per a unir zones de població (per exemple: col·legis, petita zona industrial, 

petita població d'habitatges i una zona esportiva). 

b) Xarxa trenada que discorri en instal·lació sobre façana amb els elements necessaris per a 

donar servei als possibles usuaris. 

c) Il·luminació de la zona esportiva (compostes, per exemple, per un aparcament, pistes de tennis 

i de frontó i un camp de futbol)... 

En els projectes estaran definides les especificacions funcionals i de qualitat requerides, els tipus de 

tecnologies, dispositius i materials, els processos de construcció juntament amb les eines, equips i 

màquines que deuen emprar-se. Al mateix temps s'inclouran, almenys: 

. Esquemes i plànols necessaris per al muntatge de la instal·lació (en formats de paper i 

informàtic corresponent). 

. Memòria descriptiva del funcionament de la instal·lació. 

. Llistat de materials. 

. Les proves funcionals, de qualitat i de fiabilitat necessàries. 

. Programes de manteniment. 

. Pressupost corresponent. 

Tot l’anterior es defereix al Reial Decret. Per connectar amb la realitat del nostres alumnes i el entorn 

de les Illes Balears: 

- El projecte de distribució 1.a es dividirà en tres, per facilitar la comprensió per part de 

l’alumnat. 

- Assumiran la legislació vigent a la comunitat autònoma on les xarxes en BT es faran 

soterrades, per tant no entrarem en xarxa trenada. 

Trimestre Hores Projectes Continguts Capacitats Exàmens Juntes 

terminals 

d’avaluació 

1r 62 ± 5% RSBT 1.a Totes Una setmana Establert per 

LA i SMT 

abans de la calendari de 

junta direcció 

2n (final) 64 ± 5% CT o CMM 1.a Totes Una setmana Establert per 

Enllumenat 1b o 2c 

abans de la calendari de 

junta direcció 

3 METODOLOGIA DIDÀCTICA 

Aquesta programació didàctica la complementa la programació d’aula, en el desenvolupament de la 

programació d’aula es fixa per a cada una de les unitats de treball la metodologia a aplicar. 

Els criteris d’avaluació, fixats pel reial decret que estableix el currículum, requereixen que es 



• Explicació del professor. Correcció explicativa de dubtes, qüestions i problemes que puguin 

sorgir a l’alumne 




19.5 



• Resolució de problemes reals i casos hipotètics, perquè l’alumne prengui contacte amb la 

realitat del sector. 

• Recerca guiada pel professor. 

No s’ha d’oblidar que el mòdul està associat a una competència professional, i que ha de donar 

resposta a les realitzacions establertes. Algunes d’aquestes realitzacions son de caràcter 

procedimental, per tant s’han de organitzar activitats que permetin a l’alumne aprendre aquests 

procediments. 

Les activitats d’aprenentatge seran dissenyades amb tres finalitats: 

• Aprenentatge de tècniques. 

• Consolidació de coneixements. 

• Per a fer l’avaluació. 

4 MATERIALS I RECURSOS DIDÀCTICS 

Se emprarà Moodle per fer el seguiment de la programació d’aula, el lliurament de documents per 

part del professor i entrega de treballs per part dels alumnes. També es disposarà de una carpeta 

de “Docs Publics” en el servidor del CCFF de documentació amb fitxers més grossos. 

Els materials s’aniran lliurant per part del professor durant el curs. A cada explicació els alumnes 

disposaran dels documents en paper per subratllar i per anotacions i en fitxer electrònic en Moodle. 

4.1 Espais formatius i instal·lacions mínimes 

L’establert en el RD 777/1998, de 30 d’abril (BOE 08/05/98) l’aula Tècnica. En el nostre cas, l’aula 

d’informàtica (Taller 3, per la família professional Electricitat i Electrònica) per a 20 alumnes li 

correspon una superfície mínima de 60 m2. 

4.2 Material del professor i recursos didàctics del centre 

Recursos didàctics del centre 


- Pissarra “Velleda” i retoladors 

- Un ordinador per al professor connectat a un canó projector i a una pissarra electrònica, i a internet. 


- Maquinari: 

Un ordinador per alumne connectat en xarxa i a Internet. 

- Programari: 





Processador de textos OpenOffice.org Write i/o Microsoft Word 2003 

Full de càlcul OpenOffice.org Cal i/o Microsoft Excel 2003 

Presentacions OpenOffice.org Impress i/o Microsoft PowerPoint 03 



Gestió de tasques Microsoft Project 2003 

Pressuposts CYPE Ingenieros – Arquímedes i Presto. 

Banc de preus Dels Enginyers Industrials, Aparelladors, 

arquitectes de les Illes Balears i altres 

Avaluació de riscos Programa de avaluación de riesgos para el sector de 

Instalaciones eléctricas 


Creació de projectes de CT AmiKit de Ormazabal o el EcoCet de Sneider Electric. 




4.3 Material de l’alumnat 

19.6 



- Carpeta “Cangur” de quatre anelles de forma D, amb bosses per les seves cares 

externes i al interior. On es guardarà els documents en paper. El centre disposarà d’una 

perforadora de paper de quatre forats. 

- Calculadora científica. 

- Escalímetre. 

- Memòria USB. Per guardar els documents electrònics. Es responsabilitat del alumne 

la netejà de virus a la entrada i sortida de clase. 

4.4 Llibre de text de l’alumnat 

Cap 

5 PROCEDIMENTS I SISTEMES D’AVALUACIÓ DE L’APRENENTATGE 

Recordem que la avaluació es contínua i hi ha dos sessions d’avaluació. 

Les eines emprades pera avaluar l’aprenentatge son: 

- Examen. L’alumne sap. Coneixements 

- Projecte. L’alumne sap fer. Destreses 

- Nota classe L’alumne vol fer-ho bé. Actitud professional. 

Examen: d’1 a 10 punts. 

S’intentarà incloure els criteris d’avaluació en el conjunt dels exàmens. 

Es valorarà en la totalitat la pregunta quan la resposta sigui contestada en la totalitat dels apartats 

correctament i d’una forma clara i concisa, amb ordre i estructurada, la presentació neta, amb gràfics 

o esquemes aclaridors quan pertoqui... 

En els exàmens tipus test les preguntes mal contestades descompten com si fossin exàmens 

d’indústria. 

Projectes d’1 a 10 segons la seva importància 

El professor determinarà les pautes i les instruccions a seguir en cada un d’ells. 

En el esquema següent relaciona les “Capacitats terminals” amb les parts dels projectes “Documents 

bàsics” que realitzaran. 

En el punt 6 Criteris d’avaluació relaciona les “Capacitats terminals” amb els “Criteris d’avaluació”. 

Criteris professionals exigides per els llocs de feines que es dedueixen de la competència 

professional de títol: 

Treball en grup. Ha de ser com en un entorn real de treball on es desenvoluparan i avaluaran: 

- Adaptar-se al grup i el sistema de treball establert entre ells. 

- Executar correctament las instruccions que rep dels companys, responsabilitzant-se de la 

labor que ha de desenvolupar, comunicant-se de una forma eficaç amb les persones adients 

en cada moment. 

- Mostrar una actitud de respecte cap als companys, els procediments i les normes pactades. 

Notes de classe d’1 a 10 punts 

Les notes de classe afectaran totes les avaluacions fins a la final. El mes habitual serà un 5 i els fets 

significatius en positiu o en negatiu li faran pujar o baixar. 

S’avalua l’actitud general de l’alumne davant l’assignatura: 

- Hàbits de treball diari, organització personal i atenció a classe, carpeta al dia, 




19.7 



ordenada i en perfecte estat 




custodiats durant el curs en la carpeta cangur de quatre anelles i enquadernant els 

apunts al final de cada bloc. 



- Participació en el seu grup i en els altres, actitud, respostes ràpides davant les 

demandes del professor... 

Criteris professionals exigits pels llocs de feina que es dedueix de la competència professional del 

títol: 

- Velocitat d’autocad. 

- Autocrítica i autoaprenentatge. 

Perdre la por a avaluar als seus companys. 

Veure en la crítica externa un valor de millora. 

Aplicar la autocrítica per millorar. 

Crear un estat d’insatisfacció en el treball mal fet amb la relació quantitat temps disponible. 

6 CRITERIS D’AVALUACIÓ 

Segons Reial Decret 192/1996 (BOE 09/03/1996) 

Capacitat terminal 


7.1. Elaborar les especificacions corresponents a instal·lacions de distribució elèctrica en MT, BT i 

CT, establint les fases i els processos que han de seguir en el desenvolupament dels projectes. 

a) Explicar les funcions que ocupen les especificacions corresponents al projecte d'una línia de 

distribució d'energia elèctrica en MT i BT. 

b) Descriure l'estructura i contingut mínim que ha de contenir el document que recull les 

especificacions d'una línia de distribució en MT i BT. 

c) Descriure l'estructura i contingut mínim que ha de contenir el document que recull les 

especificacions d'un centre de transformació. 

d) Diversos supòsits pràctics de desenvolupament de projectes de línies de distribució d'energia 

elèctrica de MT, BT i CT, en els quals ha de especificar amb precisió la funció i les característiques 

d'aquestes instal·lacions: 

- Identificar i seleccionar la normativa tècnica, administrativa i de qualitat, d'obligat compliment o 

no, que afecti i/o ajudi en el desenvolupament de la línia de distribució i/o CT. 

- Indicar les condicions particulars de la companyia subministradora (potència de curtcircuit en eix 

punt, esquema de distribució punta, anell,...). 

- Realitzar una descripció general de la línia de distribució i/o CT, la seva aplicació i prestacions. 

- Elaborar una descripció detallada de les funcions que ha de desempenyar la línia de distribució 

i/o CT. 

- Establir les condicions especials de funcionament de la línia de distribució i/o CT. 

- Especificar els límits de funcionament i les exigències funcionals de la línia de distribució i/o CT. 

- Definir les condicions d'utilització de la línia de distribució i/o CT. 

- Determinar les condicions d'evolució i la capacitat d'ampliació de la línia de distribució i/o CT. 

- Definir les condicions de qualitat, seguretat i fiabilitat requerides per la línia de distribució i/o CT. 

- Explicar les característiques de manteniment preventiu de la línia de distribució i/o CT. 

- Establir els recursos necessaris, el termini d'acabat i el preu final de la instal·lació. 

- Documentar el conjunt d'especificacions amb la precisió requerida i en el format adient. 




19.8 



7.2. Idear solucions tècniques corresponents a instal·lacions de distribució elèctrica en MT, BT i CT, 

realitzant els croquis i càlculs necessaris per a aconseguir la funcionalitat i prestacions recollides en 

les especificacions de la instal·lació, en el marc normatiu i reglamentari (electrotècnic i administratiu) 

vigents. 

a) A partir del document d'especificacions i en distints supòsits i/o casos pràctics simulats de 

desenvolupament de projectes d'instal·lacions de distribució elèctrica en MT, BT i CT: 

- Concebre, almenys, una solució viable per a la instal·lació i que compleixi les especificacions 

recollides en el document d'especificacions. 

- Determinar els criteris que s’han de tenir en compte en el disseny de la instal·lació, amb la 

finalitat de facilitar el procés de manteniment (preventiu i correctiu). 

- En el cas de línies aèries, configurar i calcular el sistema mecànic (suports, ferramenta, 

fonaments, ...), seleccionant els elements i materials més adients; aplicar els criteris i 

procediments reglamentats. 

- Configurar i calcular el sistema de distribució i/o CT elèctric, seleccionant els conductors, els 

elements de comandament, tall, protecció i mesura i receptors més adients, aplicant els criteris i 

procediments reglamentats. 

- Determinar els ajustaments, proves, assajos i modificacions necessaris per a aconseguir el 

compliment de les especificacions funcionals, de qualitat i de fiabilitat preescrites. 

- Elaborar un informe-memòria de les activitats desenvolupades i resultats obtinguts, estructurat 

en els apartats necessaris per a una adequada documentació (descripció del procés seguit, 

mitjans utilitzats, mesures, explicació funcional i esquemes). 

7.3. Definir procediments de manteniment preventiu i d'actuació per al manteniment correctiu 

corresponent a les instal·lacions de distribució elèctrica en MT, BT i CT. 

a) En distints supòsits i/o casos pràctics dirigits a la definició o millora de procediments de 

manteniment preventiu i correctiu corresponents a instal·lacions de distribució elèctrica en MT, BT i 

CT: 

- Analitzar la documentació de la instal·lació i, si escau, les estadístiques de errades, identificant 

els punts crítics que determinen la fiabilitat d'aquesta instal·lació. 

- Establir procediments específics de manteniment preventiu de la instal·lació, indicant les 

accions a portar a terme en cada cas. 

- Elaborar el pla de proves i assajos que han de realitzar, justificant les fases que han de seguir i 

els fins que es persegueixen. 

- Realitzar les proves i assajos necessaris, optimitzant les fases i procediments que s’han de 

seguir pel diagnòstic de les avaries en la instal·lació. 

- Documentar el procés, recollint en el format corresponent la informació necessària i suficient per 

a ser utilitzada pels tècnics de manteniment. 

- Avaluar la possibilitat i justificar la conveniència d'introduir les noves tecnologies 

(fonamentalment informàtiques) en el procés que s'està desenvolupant. 

- Documentar adequadament el procediment d'utilització d'instruments específics proposats per al 

manteniment d'un sistema automàtic. 

7.4. Elaborar la documentació tècnica i administrativa corresponent a les instal·lacions de distribució 

elèctrica en MT, BT i CT, emprant les eines informàtiques més apropiades en cada cas, utilitzant la 

simbologia i normes de representació estàndards. 

a) En distints supòsits pràctics d'elaboració de la documentació tècnica corresponent a instal·lacions 

de distribució elèctrica en MT, BT i CT: 

- Seleccionar i ordenar la documentació font (croquis, esquemes, taules, gràfics, ...) que 

correspon a la instal·lació que s’ha de documentar. 

- Elegir l'eina informàtica (maquinari i programari) que s'adapta millor a les característiques del 




19.9 



tipus de documentació que s'ha d'elaborar (text, gràfics, esquemes, ...). 

- Dibuixar els plànols i esquemes de muntatge que facilitin la construcció de la instal·lació, 

utilitzant els mitjans i recursos més adequats en cada cas. 

- Incloure en la informació tècnica referent al projecte de l'aplicació (utilitzant la simbologia 

estàndard, els formats de representació i els suports normalitzats), almenys: 

. La memòria descriptiva. 

. Els plànols i esquemes. 

. Els càlculs mecànics i elèctrics de la instal·lació. 

. La llista de materials. 

. Les proves funcionals, ajustaments i, si escau, els instruments específics per a les proves. 

. Les proves de fiabilitat. 

. El pressupost. 

- Elaborar el manual d'instal·lació i manteniment de la instal·lació en el qual s'incloguin almenys: 

les instruccions d'instal·lació, condicions d'engegada i normes d'ús i manteniment. (7.3). 

7.5. Aplicar les tècniques i procediments necessaris per a assegurar la qualitat en el disseny de 

projectes corresponents a les instal·lacions de distribució elèctrica en MT, BT i CT. 

a) A partir d'un manual estàndard de qualitat donat i en diversos supòsits i/o casos pràctics de 

desenvolupament d'instal·lacions de distribució elèctrica en MT, BT i CT: 

- Identificar les pautes de qualitat que s’han tenir en compte per a assegurar que el projecte 

corresponent reuneix la condicions prescrites. 

- Seleccionar els criteris de qualitat que s’han d’aplicar en el desenvolupament del projecte, 

centrant la seva aplicació en l’"àrea de resultats clau", on el cost del control és proporcional als 

resultats obtinguts. 

- Elaborar en detall el procés que ha de seguir-se per l’aplicació del pla de qualitat establert, 

indicant els punts de control més adients que contribueixin en l'auditoria de qualitat del projecte. 

- Elegir les tècniques de control de qualitat més apropiades en cada cas, justificant la seva 

elecció. 

- Aplicar les tècniques d’autocontrol necessàries per a assegurar el compliment de la qualitat 

establerta. 

- Elaborar la documentació necessària per a realitzar el seguiment de l'aplicació del pla de 

qualitat establert. (Qualitat en la execució d’obra) 

7 CRITERIS DE QUALIFICACIÓ 

El repartiment percentual de cada un dels apartats avaluables serà el següent: 

Examen (amb 5 o més, si no suspès) 35% 

Projecte 35% 

Notes de classe 30% 

La nota de la 2a avaluació (final) Valor 

El mòdul és presencial, per tant, si no hi ha un mínim d’assistència del 85% de les classes, l’alumne 

perdrà el dret de l’avaluació contínua del mòdul. 

8 MÍNIMS EXIGIBLES A CADA CURS 


9 CRITERIS DE PROMOCIÓ 


10. ACTIVITATS DE RECUPERACIÓ PER A L’ALUMNAT AMB MÒDULS PENDENTS I LES 

ACTIVITATS DE REFORÇ PREVISTES 




19.10 



10.1. Activitats de recuperació per a l’alumnat amb mòduls pendents 

No hi ha alumnes amb el mòdul de Tècniques i processos en les instal·lacions automatitzades en els 

edificis pendent. 

10.2. Activitats de reforç previstes 

Les activitats de reforç dependran del nombre i tipus d’alumnat i del material disponible. Aquestes 

activitats s’explicaran sobre la programació d’aula i es relacionaran en la memòria de fi de curs. 

11. CRITERIS PER A L’ELABORACIÓ DE LES ADAPTACIONS CURRICULARS 

En compliment del que mana el capítol 5 de l’ordre del conseller d’Educació i Cultura per la qual 

es regula el funcionament dels cicles de formació professional específica que s’imparteixen en la 

modalitat d’ensenyaments presencials a les Illes Balears, l’alumnat amb necessitats educatives 

especials seran atesos i, una vegada el departament d’orientació de l’IES s’hagi reunit amb al 

departament de família professional, es faran las adaptacions curriculars no significatives que siguin 

necessaris. 

12. CONCRECIÓ DE LES ORIENTACIONS PER A LA INCLUSIÓ DELS TEMES 

TRANSVERSALS EN L’ENSENYAMENT 

Els mòduls professionals transversals són blocs coherents de formació que no estiguin directament 

associats a una unitat de competència. Aquests mòduls recullen capacitats comunes a diverses 

unitats de competència i són necessàries per completar la competència general del Títol. Els mòduls 

transversals del cicle són: 

- Seguretat en les instal·lacions elèctriques 

- Informàtica tècnica 

- Desenvolupament de les instal·lacions electrotècniques a les edificacions 

- Desenvolupament de les instal·lacions elèctriques de distribució 

- Relacions amb l’equip de treball 

- Qualitat 

13. MESURES QUE SERVEIXEN PER A CONCRETAR L’ATENCIÓ A LA DIVERSITAT 

Constitueixen les estratègies d’organització i les modificacions que ha de realitzar cada centre 

respecte als agrupaments, metodologia d’ensenyaments, tècniques, activitats i estratègies 

d’ensenyament-aprenentatge, a fi d’atendre a la diversitat sense modificar els elements prescriptius 

del currículum com són els objectius, continguts i criteris d’avaluació. Entre aquestes mesures estan: 

les tutories, els desdoblaments, els agrupaments flexibles, hores de reforç, de recuperació… 

En aquest mòdul, inicialment no es té previst prendre cap mesura per atendre a la diversitat, tenint en 

compte que és un grup de 2n curs, previsiblement és molt homogeni. 

14 ACTIVITATS COMPLEMENTÀRIES I EXTRAESCOLARS QUE ES PRETENEN REALITZAR 

DES DEL DEPARTAMENT TEMPORALITZADES PER TRIMESTRES 

Totes aquestes activitat son complementàries i tenen un caràcter obligatori per a tots els alumnes. 

Les possibles sortides del centre educatiu son: 

- Conèixer el centre de producció d’energia elèctrica. 

- Veure línies elèctriques de distribució en MT i BT, aèries i soterrades, urbanes i rústiques. 

(Plaça Espanya) 

- Entendre el centre control xarxa (CGR) de GESA ENDESA en Marratxí o Red Eléctrica en el 




19.11 



Aeroport. 

- Prendre mesures d’urbanitzacions per fer el projecte de la xarxa de baixa tensió. (Zona Son 

Marsal, Marratxí) 

- Centres de transformació de distribució, aèries, superfície i soterrades. 

- Visita a treballs d’ejecció? i/o manteniment de línies elèctriques i CT. 

- Fires, congressos, xerrades relacionades amb projectes i/o desenvolupament de projectes de 

la nostra especialitat. 

Xerrades en el centre educatiu: 

- Sobre programes informàtics de creació de projecte de CT. 

- Sobre programes informàtics de pressupostos. 




20.1 



DESENVOLUPAMENT D’INSTAL·LACIONS ELECTROTÈCNIQUES 

EN ELS EDIFICIS (MP8) 


La transversalitat del mòdul mos condiciona a prendre com a base les cinc capacitats terminals que 

té assignades, i que són: 

1. Elaborar les especificacions corresponents a instal·lacions d’electrificació, singulars i 

automatitzades per a habitatges i edificis, establint les fases i els processos que s’han de 

seguir en el desenvolupament de projectes de les instal·lacions esmentades. 

2. Idear solucions tècniques corresponents a instal·lacions d’electrificació, singulars i 

automatitzades per a habitatges i edificis, realitzant els croquis i càlculs necessaris per 

aconseguir la funcionalitat i prestacions recollides en les especificacions de la instal·lació, en 

el marc normatiu i reglamentari (electrotècnic i administratiu) vigent. 

3. Definir procediments de manteniment preventiu i d’actuació per el manteniment correctiu 

corresponents a les instal·lacions d’electrificació, singulars i automatitzades per a habitatges i 

edificis. 

4. Elaborar la documentació tècnica i administrativa corresponent a les instal·lacions 

d’electrificació, singulars i automatitzades per a habitatges i edificis, emprant les eines 

informàtiques mes apropiades en cada cas, utilitzant la simbologia i normes de representació 

estàndard. 

5. Aplicar les tècniques i procediments necessaris per a assegurar la qualitat en el disseny de 

projectes corresponents a les instal·lacions d’electrificació, singulars i automatitzades per a 



Introducció on s’explicaran els conceptes necessaris en quan a l’elaboració de projectes. 

El primer projecte correspon a un habitatge unifamiliar independent amb grau d’electrificació elevat i 

serveis tècnics múltiples, incloent entre d’altres: 

· Derivació individual, quadres de protecció principal i secundaris, tarifa nocturna. 

· Xarxa de rego, llum automàtic en zones exteriors i jardins. Porta automàtica. 

· Vídeo-porter en vàries zones. Telefonia interior. So en cada una de les habitacions 

amb comandament de control. 

· Unitat de recepció de TV terrestre i satèl·lit i la seva distribució per a donar servei a 

vàries zones. 

· Sistemes de seguretat. 

· Sistema de gestió integral dels serveis tècnics del habitatge (domòtica). 

El segon projecte correspon a l’electrificació d’un edifici destinat principalment a habitatges, amb 

locals comercials i garatge, incloent entre d’altres: 

· Instal·lació d’enllaç a l’edifici en baixa tensió. 

· Instal·lació d’interior per a cada una dels habitatges i locals. 

· Unitat de recepció de TV terrestre i via satèl·lit. 

· Porter automàtic. 

· Instal·lacions complementària del garatge. 

El tercer projecte es correspon a un edifici del sector terciari, incloent entre d’altres: 

· Derivació individual, quadres de protecció principals i secundaris, enllumenat 

d’emergència i senyalització. 

· Sistemes de seguretat. 

· Sistemes de megafonia. 

· Allumenat de zones interiors i exteriors. 

· Parallamps. 

Depenent de la situació de l’alumnat en quan a nivell acadèmic, podria donar-se el cas de que no 

tots els alumnes/as fossin capaços de desenvolupar els tres projectes. En aquest cas, i sempre per 

motius justificats els tres projectes poden ser reduïts a dos, sempre que s’apliquin tots els blocs de 


DESENVOLUPAMENT D’INSTAL·LACIONS ELÈCTRIQUES EN ELS EDIFICIS 


continguts indicats anteriorment. 

1r. Trimestre (14 setmanes) 

20.2 



· Presentació del mòdul 

· Projecte d’electrificació d’un edifici. Generalitats. 

· Projecte d’electrificació d’un habitatge unifamiliar independent amb grau d’electrificació 

especial i serveis tècnics múltiples. 

2n. Trimestre (13 setmanes) 

· Projecte d’electrificació d’un edifici destinat principalment a habitatges, amb local 

comercial i garatge. 

· Projecte d’electrificació d’un edifici del sector terciari (Escola, polisportiu, etc.) 


Els criteris d’avaluació, fitxats per el reial decret que estableix el currículum, requereixen que es 



· Explicació del professor. 

· Recerca, guiada pel professor, de l’alumnat. 

· Lectura d’articles de premsa tècnica. 

· Observació guiada pel professor de comportament de circuits elèctrics. 

No s’ha d’oblidar que el mòdul és transversal, i que ha de donar resposta a les capacitats terminals 

establertes. Algunes d’aquestes capacitats terminals son de caràcter procedimental, per tant s’han 

de organitzar activitats que permeti a l’alumne aprendre aquests procediments. 

Activitats d’aprenentatge: 

· Son les activitats que es programaran a fi de que l’alumne/a assoleixi els les dues 

línies: 

· Aprenentatge de tècniques i, 

· Consolidació de coneixaments. 

· A més, aquestes activitats seran utilitzades pel professor per a fer l’avaluació, per 

tant aquestes activitats seran dissenyades amb el triple objectiu. 

Aquestes activitats s’explicitaran sobre la programació d’aula. 


Els materials s’aniran elaborant i o adquirint durant el curs així com sia necessari, seguint els criteri 

de materials adients per a aconseguir els objectius proposats. 

Per a cada una de les activitats s’utilitzaran materials que permetin assolir els objectius de cada una 

de les unitats de treball. 

Com a material a utilitzar durant el curs per aquest mòdul s’ha preparat: 

· Reglament electrotècnic per a baixa tensió. 

· Normes UNE que afecten al Reglament electrotècnic per a baixa tensió. 

Aquest material és d’obligat ús per a l’alumnat del mòdul i es posat a disposició de l’alumnat en el 

servidor d’arxius del departament de família professional. 

Com a recurs didàctic, donat el bon resultat que vaig tenir amb la introducció de l’entorn virtual 

Moodle, aquest curs es seguirà utilitzant. 

El curs passat es va utilitzar com a eina per posar a l’abast de l’alumnat la documentació dels 

continguts elaborats pel professor i per la proposta d’activitats d’avaluació (qüestionaris i treballs de 

l’alumnat) així com eina per elaborar enquestes entre l’alumnat. 

Aquest curs ampliaré l’ús de l’entorn com a eina de comunicació entre els membres del grup, 




20.3 



mitjançant la creació de fors i com a eina per gestionar i comunicar les qualificacions dels diferents 

treballs a l’alumnat. 


En el desenvolupament de la programació d’aula es fitxa per a cada una de les unitats de treball la 

metodologia a aplicar, així com les directrius dels exercicis que s’aniran realitzant per tal de poder fer 

l’avaluació. 

Els continguts de suport (coneixements) seran avaluats mitjançant proves escrites de diferents 

tipus: 

· Proves escrites sobre conceptes. Aquestes es realitzaran en forma de examen. Per 

ser avaluat com a apte l’alumnat ha de demostrar que coneix tots els conceptes que 

intervenen. 

· Proves escrites sobre processos. Aquestes proves es realitzaran com a treball 

pràctic i seran els documents que l’alumnat realitzarà segons les indicacions del professor i 

que estarà indicat en el document PNE 157701 Criterios para la elaboración de 

instalaciones eléctricas de baja tensión. 


Son els que és determinen sobre el reial decret de currículum (R.D. 192/1996). 

L’avaluació és realitzarà de forma continuada. 


En quan a les proves escrites sobre processos es faran en forma de projecte i cada una de les 

parts d’aquests documents ha de estar correctament realitzada per a obtenir la qualificació de apte. 

Aquestes parts son: 

· Índex General 

· Memòria 

· Annexes 

· Càlculs 

· Plànols 

· Plec de Condicions 

· Estat de mesuraments 

· Pressupost 

· Tramitació davant l’administració competent de projectes electrotècnics. 

Els treballs pràctics seran l’elaboració de projectes electrotècnics en edificis que hagi plantejat a 

l’alumnat el professor i que estaran determinats sobre la programació d’aula. El projecte ha d’estar 

realitzat tal i com s’indica en la Norma UNE 157001:2006 per a ser avaluat com a apte 

Per a l’obtenció de la qualificació final és tendrà en compta: 

· Cada una de les parts indicades anteriorment han de estar qualificades com a apte. 

· Que els documents tenguin una presentació feta amb cura, (neta, ordenada i ben 

estructurats) i que estigui redactat de manera que pugui ser interpretat correctament per 

persones distintes de les quals ho han redactat. 

· Que el projecte s’hagi fet amb cura (net, ordenat, respectant la normativa) 

· El grau d’assoliment de les capacitats clau. 

Per tot això, els exercicis de conceptes (exàmens) l’alumnat haurà de demostrar que te assolits tots i 

cada un dels conceptes que intervenen.(100%) 

Per les proves escrites sobre processos l’alumnat haurà de tenir totes les parts (Índex General, 

Memòria, Annexes, Càlculs, Plànols, Plec de Condicions, Estat de mesuraments, Pressupost i 

Tramitació davant l’administració competent de projectes electrotècnics) fetes correctament. 

La qualificació d’aquesta part, per ser apte, tendrà en compta que estigui feta amb cura i que estigui 

redactada de manera que pugui ser interpretat correctament per persones distintes de les quals l’han 




20.4 



redactada. Es tendràn en compta les capacitats clau per a fer la gradació de la qualificació (5 a 9). 

La qualificació de cada projecte serà la mitjana de les parts de processos, i la qualificació global serà 

la mitjana de cada un dels projectes fets 

Els treballs hauran de ser lliurats en el termini establert. En cap cas, es qualificarà un treball 

presentat fora de termini, excepte que hi hagi una causa que sia de força major. Cap treball serà 

qualificat si no s’ha presentat el treball anterior. El treball presentat fora de termini, a efectes del 

càlcul de les mitjanes serà considerat amb una qualificació d’1. 



d’aprenentatge, superant els criteris d’avaluació establerts en aquesta programació i que estan 

relacionats en el reial decret pel que s’estableix el títol de Tècnic en Instal·lacions Electrotècniques i 

les corresponents ensenyances mínimes. 







Respecte als alumnes amb necessitats específiques de suport educatiu al nostre mòdul, 

debut a que forma part d’un cicle formatiu de formació professional, només es poden fer 

adaptacions curriculars no significatives de dos tipus: 

- D’elements d’accés al currículum: adaptació de suports, espais, equipaments, 

recursos i temps. 

- D’elements metodològics i adaptació en les activitats: adaptacions metodològiques, 

en el tipus d’activitat i de les tècniques i instruments d’avaluació. 







La resposta a l’atenció a la diversitat es troba justificada des dels aspectes recollits a la LOE al seu 

Títol Preliminar, mitjançant la formulació i els fins de l’educació. 

Entre els principis formulats a la llei trobam el següent: 

- La qualitat de l’educació per a tot l’alumnat, independentment de les seves 

condicions i circumstàncies. 

- L’equitat que garanteixi la igualtat d’oportunitats, la inclusió educativa i la no 

discriminació, i actuï com element compensador de les desigualtats personals, culturals, 




20.5 



econòmiques i socials, amb especial atenció a les que deriven de discapacitat. 

- La flexibilitat per adequar l’educació a la diversitat d’aptituds, interessos, expectatives 

i necessitats de l’alumnat, així com als canvis que experimenten l’alumnat i la societat. 

Els següents fins (Art. 2), responen al marc d'atenció a la diversitat: 

- El ple desenvolupament de la personalitat i de les capacitats dels alumnes. 

- L'educació en el respecte dels drets i llibertats fonamentals, en la igualtat de drets i 

oportunitats entre homes i dones i, en la igualtat de tracte i no discriminació de les persones 

amb discapacitat. 

- L'educació en l'exercici de la tolerància i de la llibertat dintre dels principis 

democràtics de convivència i en la prevenció de conflictes i la resolució pacífica dels 

mateixos. 

La formació en el respecte de la pluralitat lingüística i cultural d'Espanya, i de la interculturalitat com 

un element enriquidor de la societat. 


En el moment de lliurar aquesta programació no hi ha previstes activitats complementaris i/o 

extraescolars. 




ANNEX 5 

PRÀCTIQUES FORMATIVES 

PROGRAMA FORMATIU 1 

ALUMNE/A: 

CENTRE EDUCATIU: IES ARXIDUC LLUIS SALVADOR 

TUTOR CENTRE 

EDUCATIU: 

CENTRE DE TREBALL: TUTOR/A CENTRE DE TREBALL: PERÍODE: 

DENOMINACIÓ DE L’ENSENYAMENT: CFGS INSTAL·LACIONS ELECTROTÈCNIQUES DURADA TOTAL: 380 hores 

ÀREA O DEPARTAMENT DEL CENTRE DE TREBALL 2 : DEPARTAMENT TÈCNIC 

CONTINGUTS (Tots els del currículum / programa formatiu genèric (p. f. g.)) 

3 4 CAPACITATS TERMINALS I CRITERIS D’AVALUACIÓ (Tots els del RD 

de títol LOGSE o Decret del currículum propi / p. f. g.) 

1. Relacions en l'entorn de treball 1. Actuar de manera responsable i respectuosa en l'entorn de treball. 

Informació de l'empresa. Àrees funcionals, productes i / o serveis que 

presta. 

Aplicació dels procediments establerts. ⋅ 

Compliment de les normes de l'empresa. ⋅ 

Organització del propi treball. ⋅ 

Coordinació de les accions amb els membres de l'equip. ⋅ 

Comunicació de resultats. 

2. Desenvolupament de les instal·lacions d’energia elèctrica en mitja 

tensió, baixa tensió i centres de transformació. 

• Mostra en tot moment una actitud de respecte cap als procediments i normes establerts. 

• Incorporar puntualment al lloc de treball, gaudint dels descansos instituïts i no 

abandonant el centre de treball abans de l'establert sense motius degudament justificats. 

• Interpretar i executar amb diligència les instruccions rebudes, responsabilitzant-se del 

treball assignat i comunicant eficaçment amb la persona adequada en cada moment. 

• Organitzar el seu propi treball d'acord amb les instruccions i procediments establerts, 

complint les tasques en ordre de prioritat, actuant sota criteris de seguretat i qualitat en 

les intervencions. 

• Complir amb els requeriments i normes d'utilització del taller i / o espai de treball, 

demostrant un bon fer professional i finalitzant el seu treball en un temps prudencial. 

• Analitzar les repercussions de la seva tasca i actitud en l'activitat desenvolupada en el 

muntatge i reparació d'instal lacions i equips en la seva àrea d'activitat. 

2. Intervenció al desenvolupament de les instal·lacions d'energia 

elèctrica a mitja tensió, baixa tensió i centres de Transformació, aportant 

solucions, elaborant documentació tècnica necessària i consultant la 

reglamentació adequada i normativa administrativa vigents. 


5 6

2.1 Definir, participar i/o supervisar en el desenvolupament específic de la 

“documentació tècnica”. 

2.2 Definir, participar i/o supervisar en la presa de mesures i dades a la 

obra per al desenvolupament de la “documentació tècnica”. 

2.3 Definir, participar i/o supervisar les tramitacions a les administracions 

i a les empreses de subministrament de la “documentació tècnica”. 

2.4 Definir, participar i/o supervisar en la presa de dades i/o lliurament de 

documents al client de la “documentació tècnica”. 

A qualque de les instal·lacions elèctriques d’energia elèctrica de: 

- Distribució en mitja tensió. 

- Centres de transformació. 

- Distribució baixa tensió. 

- Habitatges i edificis. 

- Documentació tècnica: especificacions tècniques, avantprojectes, projectes, 

memòries tècniques de disseny, informes tècnics, informes econòmics, 

pressupost, ofertes econòmiques, especificacions tècniques, informes de 

viabilitat, esquemes, plànols... 

3. Desenvolupament de les instal·lacions singulars als habitatges i edificis. 

Els apartats 2.1, 2.2, 2.3 i 2.4. 

A qualque de les instal·lacions singulars de: 

- Megafonia. 

- Telefonia interior i intercomunicació. 

- Energia solar fotovoltaica. 

- Antenes terrestres i via satèl·lit. 

- Seguretat contra incendis. 

- Seguretat antiintrussisme. 

4. Desenvolupament de les instal·lacions automatitzades als habitatges i 

edificis. 

• Elaborar les especificacions corresponents a la instal·lació electrotècnica, detallant les 

característiques funcionals i tècniques requerides i les condicions econòmiques en el 

document normalitzat al respecte. 

• Seleccionar la documentació i la reglamentació electrotècnica i administrativa que 

regula la instal·lació electrotècnica. 

• Configurar almenys una solució tècnica que compleixi les condicions tècniceconòmiques 

establertes en les especificacions de la instal·lació, justificant els criteris 

adoptats. 

• Realitzar els càlculs que permetin el dimensionament correcte dels diferents elements 

del projecte, utilitzant els mitjans informàtics i / o manuals disponibles. 

• Seleccionar els equips, dispositius i materials que es corresponen amb la solució 

adoptada, assegurant que aquests mitjans estan homologats internament i proposant per a 

la seva homologació els realment imprescindibles. 

• Elaborar el pressupost corresponent a la solució adoptada amb els mitjans i materials 

seleccionats. 

• Elaborar els esquemes i plànols corresponents a la solució adoptada, emprant les 

normes de representació estàndard i utilitzant els mitjans disponibles. 

• Preparar, en el suport adequat, el conjunt de proves i verificacions necessàries per 

garantir el compliment de les especificacions de qualitat i fiabilitat prescrites. 

• Efectuar els tràmits establerts i necessaris amb les companyies subministradores i amb 

l'Administració, per a l'aprovació dels projectes d'instal • lacions electrotècniques. 

3. Intervenció al desenvolupament de les instal·lacions singulars, 

aportant solucions, elaborant documentació tècnica necessària i 

consultant la reglamentació adequada i normativa administrativa vigents. 

Igual al anterior. 

4. Intervenció al desenvolupament de les instal·lacions automatitzades, 

aportant solucions, elaborant documentació tècnica necessària i 

consultant la reglamentació adequada i normativa administrativa vigents. 


Els apartats 2.1, 2.2, 2.3 i 2.4. 

4.5 Elaborar els programes pels equips programables de control automàtic a 

les instal·lacions automatitzades per habitatges i edificis, utilitzant els equips 

i eines específics de programació. 

A qualque de les instal·lacions automatitzades amb: 

- Autòmats programables. 

- Senyal portadora. 

- IEBUS 

- Qualque aparell amb programació pròpia. 

5. Desenvolupament de organització, gestió i/o control de la execució i 

manteniment de les instal·lacions electrotècniques. 

5.1 Definir, participar i/o supervisar la planificació i/o programació de la 

execució, posada en servei, manteniment i/o avaries d’equips e instal·lacions 

electrotècniques. 

5.2 Realitzar, supervisar, verificar, controlar i/o seguiment de la 

construcció, muntatge, posada en servei, posada a punt, manteniment i/o 

avaries d’equips e instal·lacions electrotècniques. 

Igual al anterior. 

5. Participar en el desenvolupament de la planificació, programació, 

verificació y el seguiment de la execució i manteniment de les 

instal·lacions electrotècniques, aportant solucions, elaborant 

documentació tècnica, i consultant la reglamentació adequada i 

normativa administrativa vigents. 

• Analitzar la documentació tècnica dels projectes, identificant la informació necessària 

per planificar i programar el procés, aplicar tècniques de planificació i programació de 

projectes. 

• Realitzar, supervisar, verificar, controlar i/o seguir la construcció, muntatge, posada en 

servei, posada a punt, manteniment i/o avaries d’equips e instal·lacions electrotècniques, 

establint les instruccions escrites requerides (mètodes, procediments, temps, 

especificacions de control, etc.) amb la fiabilitat, precisió i pulcritud requerida. 

• Tenir una visió clara i total dels processos de muntatge i manteniment dels equips e 

instal·lacions electrotècniques, en els seus aspectes humans, tecnològics, tècnics, de 

organització i econòmics que li permès organitzar la seva aplicació. 


6. Maneig d’equips informàtics. 

Maneig i operació amb d’equips informàtics en el programari de: 

- Processador de textos. 

- Full de càlcul. 

- CAD. 

- Qualque programa de gestió o càlcul de l’empresa. 

7. • Aplicació de les normes de seguretat i higiene establertes 

Riscos en les àrees de construcció i manteniment d'equips i instal·lacions 

electrotècniques. ⋅ 

Mitjans de protecció personal. Identificació i utilització. 

Protecció d'equips, instruments i components. 

Procediments que s'han d'aplicar. 

Comportaments preventius. 

Actuació en situacions d'emergència. 

Normativa i reglamentació específica de seguretat i higiene. 

6. Fer servir les eines informàtiques per elaborar documentació tècnica 

de les instal·lacions elèctriques mitjançant la utilització del programari 

informàtic al seu abast. 

• Operar amb els equips informàtic, el sistema operatiu i els programes 

de utilitats de caràcter general o tècnic. 

• Maneig dins un entorn de disseny assistit per ordinador per 

l’elaboració d’esquemes i plànols, utilitzant la simbologia i les normes 

de representació estàndard. 

7. • Actuar en el lloc de treball respectant les normes de seguretat 

personal establertes per l'empresa i dels mitjans i materials utilitzats en 

l'exercici de les activitats. 

• Identificar els riscos associats al desenvolupament dels processos de muntatge i 

manteniment d'instal·lacions i equips, materials, eines i instruments, així com la 

informació i senyals de precaució que hi hagi en el lloc de la seva activitat. 

• Identificar els mitjans de protecció i el comportament preventiu que s'ha d'adoptar per 

als diferents treballs i en cas d'emergència. 

• Tenir una actitud cauta i previsora, respectant fidelment les normes de seguretat i 

higiene. 

• Mantenir la zona de treball lliure de riscos i amb cert grau d'ordre i neteja. 

• Emprar les peces i estris de protecció personal disponibles i establerts per a les diferents 

operacions. 

• Utilitzar els mitjans i estris de protecció de components, instruments i equips. 


8. Millores de la qualitat de l’empresa 

• Pla de qualitat de l'empresa. Manual de qualitat. 

• Normativa de qualitat vigent que afecta els serveis i productes que 

comercialitza l'empresa. 

• Anàlisi dels procediments operatius susceptibles de millora de qualitat. 

• Aplicació de normes i procediments estàndard (pe ISO-9000) en la millora 

d'algun dels procediments operatius recollits en el manual de qualitat de 

l'empresa. 

• Redacció dels procediments normalitzats d'ús intern per a l'assegurament 

de la qualitat en les instal·lacions. 

• Avaluació del pla de qualitat en l'empresa. Sistema de control i auditoria. 

OBSERVACIONS 7 : 

L’ALUMNE / L’ALUMNA 

Rebut 

DATA: ___/___/___ 

SIGNATURA:_______________________________ 

EL TUTOR /LA TUTORA DEL CENTRE EDUCATIU 

DATA: ___/___/___ 

Miquel Sastre Parpal 

(SEGELL DEL CENTRE EDUCATIU) 

8 Participar en l'elaboració o proposar millores en el pla de qualitat 

per a una empresa, mitjançant la utilització de la normativa de 

qualitat, electrotècnica i administrativa vigents. 

• En un cas pràctic d'elaboració o millora d'un Pla de qualitat per a una empresa 

d'instal·lacions electrotècniques: 

• Proposar un procediment general per a l'elaboració i / o millora del pla de qualitat de 

l'empresa. 

• Seleccionar la normativa vigent que afecti a la millora dels serveis tècnics de l'empresa. 

• Analitzar i determinar els processos utilitzats en l'empresa susceptibles de millora. 

• Aplicar procediments estàndard (pe els establerts per la norma ISO-9000) per a 

l'elaboració del pla de qualitat en algun dels processos seleccionats. 

• Col·laborar en l'elaboració del manual de qualitat de l'empresa. 

• Participar en la redacció dels procediments normalitzats d'ús intern per a l'assegurament 

de la qualitat en les instal·lacions. 

• Establir un sistema per avaluació interna de l'aplicació del pla de qualitat. 

EL TUTOR / LA TUTORA DEL CENTRE DE 

TREBALL 

DATA: ___/___/___ 

SIGNATURA:_______________________________ 

(SEGELL DEL CENTRE DE TREBALL) 

1 

El programa formatiu s’ha de consensuar entre el centre educatiu i el centre de treball. Relacionau tots els continguts, les capacitats terminals i criteris d’avaluació o els resultats d’aprenentatge i els criteris d’avaluació, segons siguin estudis LOGSE o currículum 

propi o LOE, indicades en l’apartat programa formatiu genèric de la programació de les pràctiques formatives. 

2 

Emplenau aquesta taula per a cada àrea o departament. 

3 

Marcau totes les activitats formativoproductives que es puguin realitzar en el centre de treball. En el cas que aquestes siguin inferiors al 70% del total, és necessària la rotació en un altre centre de treball. 

4 

El tutor del centre de treball ho ha de corroborar quan l’alumne hagi realitzat l’activitat. 

5 

Marcau aquells resultats d’aprenentatge que es puguin assolir en el centre de treball. En el cas que es prevegi que per les característiques del centre de treball no es podran assolir el 100%, és necessària la rotació en un altre centre de treball. 

6 

El tutor del centre de treball ho ha de corroborar quan l’alumne hagi adquirit el resultat d’aprenentatge. 

7 

Indicau aquells aspectes especials indicats en la programació de les pràctiques formatius (necessitat de desplaçament fora el centre de treball, dies amb jornades diferents, etc.).

Programació de Departament Curs 2011-12 - IES Arxiduc Lluís ...

You also want an ePaper? Increase the reach of your titles

Delete template?

Save as template?