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Situacional de Infancia y Adolescencia - Yopal

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Diagnóstico <strong>Situacional</strong> <strong>Infancia</strong> y <strong>Adolescencia</strong> Municipio <strong>de</strong> <strong>Yopal</strong><br />

<strong>Situacional</strong> <strong>de</strong><br />

<strong>Infancia</strong> y<br />

<strong>Adolescencia</strong><br />

1


ALCALDIA DE YOPAL CASANARE<br />

Alcal<strong>de</strong>sa<br />

LILIAN FERNANDA SALCEDO RESTREPO<br />

Secretaria Privada<br />

YADIRA MÉNDEZ<br />

Secretaria General<br />

Dra. MARISOL GRANADOS REYES.<br />

Secretaria <strong>de</strong> Planeación Municipal<br />

Dra. GLORIA IMELDA JUMENEZ RUBIANO<br />

Secretario <strong>de</strong> Obras Públicas Municipal<br />

Ing. LUIS ERNESTO ACUÑA CAMARGO -<br />

Gerente <strong>de</strong> Salud Municipal<br />

Dr. GUSTAVO ENRIQUE MONTAÑEZ –<br />

Gerente Proyectos Productivos<br />

Dra. NOHEMI BARRERA WILCHES –<br />

Gerente Social Municipal<br />

Dra. GLORIA MARITZA HERNÁNDEZ CÁRDENAS –<br />

Asesor Educación Municipal<br />

Dr. RAFAEL NAYIB FONSECA SAAD –<br />

Asesora Jurídica Municipal<br />

Dra. MARIA FERNANDA BERNAL LÓPEZ –<br />

Gerente Empresa <strong>de</strong> Acueducto Municipal<br />

Dra. FLOR ÁNGELA ALFONSO –<br />

Director IDRY<br />

Dr. OSCAR VARGAS –<br />

Gerente IDURY.<br />

Arq. MARIA ELENA ESPAÑA –<br />

Secretario <strong>de</strong> Gobierno<br />

Dr. YESID CAMACHO FLOREZ<br />

Secretaria <strong>de</strong> Hacienda<br />

Dra. HERMEIDA SIERRA TRUJILLO<br />

Diagnóstico <strong>Situacional</strong> <strong>Infancia</strong> y <strong>Adolescencia</strong> Municipio <strong>de</strong> <strong>Yopal</strong><br />

D o c u m e n t o d e T r a b a j o E l a b o r a d o P o r :<br />

John Harold Chinchilla Beltrán<br />

Secretaría <strong>de</strong> Gobierno Municipal<br />

2


Diagnóstico <strong>Situacional</strong> <strong>Infancia</strong> y <strong>Adolescencia</strong> Municipio <strong>de</strong> <strong>Yopal</strong><br />

Contenido<br />

Presentación 5<br />

Perfil Demográfico 7<br />

Buen Comienzo para la Vida 19<br />

Mortalidad Materna<br />

Salud Infantil<br />

Salud Mental<br />

Salud Sexual y Reproductiva<br />

Aseguramiento en Salud<br />

Enfermeda<strong>de</strong>s Transmisibles<br />

Agua Potable y Saneamiento Básico<br />

Registro Civil<br />

Nutrición Infantil<br />

Educación<br />

Protección y Restablecimiento <strong>de</strong><br />

Derechos 35<br />

Niños, niñas y adolescentes con<br />

Discapacidad 73<br />

3


Diagnóstico <strong>Situacional</strong> <strong>Infancia</strong> y <strong>Adolescencia</strong> Municipio <strong>de</strong> <strong>Yopal</strong><br />

4


Diagnóstico <strong>Situacional</strong> <strong>Infancia</strong> y <strong>Adolescencia</strong> Municipio <strong>de</strong> <strong>Yopal</strong><br />

P r e s e n t a c i ó n<br />

La Política Pública <strong>de</strong> <strong>Infancia</strong> y <strong>Adolescencia</strong><br />

La Alcaldía Municipal <strong>de</strong> <strong>Yopal</strong> dando cumplimiento <strong>de</strong> la Ley 1098 <strong>de</strong><br />

2006 “Código <strong>de</strong> la <strong>Infancia</strong> y la <strong>Adolescencia</strong>” y <strong>de</strong> conformidad con el<br />

Programa <strong>de</strong> Gobierno y el Plan <strong>de</strong> Desarrollo en Construcción, <strong>Yopal</strong> Vive<br />

el Cambio. Productiva y Competitiva ha dado inicio al proceso <strong>de</strong><br />

Construcción <strong>de</strong> su Política Pública Municipal para la <strong>Infancia</strong> y la<br />

<strong>Adolescencia</strong>.<br />

La Política <strong>de</strong> <strong>Infancia</strong> y <strong>Adolescencia</strong> tiene por finalidad el construir el<br />

marco institucional, social y cultural que garantice a los niños, niñas y<br />

adolescentes yopaleñpos su pleno y armonioso <strong>de</strong>sarrollo para que<br />

crezcan en el seno <strong>de</strong> la familia y <strong>de</strong> la comunidad, en un ambiente <strong>de</strong><br />

felicidad, amor y comprensión.<br />

De conformidad con la ley (art. 204) es responsabilidad <strong>de</strong> la Alcaldía <strong>de</strong><br />

<strong>Yopal</strong> el diseño, ejecución y evaluación <strong>de</strong> las políticas públicas <strong>de</strong><br />

infancia y adolescencia en el ámbito municipal.<br />

Se trata pues <strong>de</strong> disponer <strong>de</strong> una política pública diferencia y prioritaria<br />

para infancia y adolescencia que actúe como pegamento institucional <strong>de</strong><br />

las acciones <strong>de</strong>sarrolladas por la Administración Municipal, el Concejos<br />

Municipal, y <strong>de</strong>más entida<strong>de</strong>s <strong>de</strong> todos los ór<strong>de</strong>nes que hacer presencia<br />

en el municipio.<br />

El diagnóstico<br />

La toma <strong>de</strong> <strong>de</strong>cisiones para el mejoramiento <strong>de</strong> la calidad <strong>de</strong> vida <strong>de</strong> la<br />

infancia y adolescencia está soportada en el grado <strong>de</strong> conocimiento que<br />

se tiene acerca <strong>de</strong> su situación. No obstante lo anterior, el no<br />

conocimiento profundo <strong>de</strong> una realidad no excusa la intervención para la<br />

misma. Por ejemplo, es lamentable no disponer <strong>de</strong> información veraz y<br />

5


Diagnóstico <strong>Situacional</strong> <strong>Infancia</strong> y <strong>Adolescencia</strong> Municipio <strong>de</strong> <strong>Yopal</strong><br />

actualizada sobre índices <strong>de</strong> <strong>de</strong>snutrición aguda, global y crónica en<br />

muchos <strong>de</strong> los municipios <strong>de</strong>l país, sin embargo no po<strong>de</strong>mos preten<strong>de</strong>r<br />

esperar saber exactamente cuantos <strong>de</strong> nuestros niños o niñas sufren <strong>de</strong><br />

hambre para entrar atacar un problema que <strong>de</strong> suyo es ya muy grave.<br />

Al igual que este, son diferentes los problemas que afrontan hoy nuestros<br />

niños, niñas y adolescentes los cuáles en su mayoría se encuentran<br />

subregistrados como consecuencia <strong>de</strong> su no inclusión en las agendas <strong>de</strong><br />

gobierno <strong>de</strong> los últimos años. En esa línea <strong>de</strong> i<strong>de</strong>as es claro que conocer a<br />

profundidad una realidad social no es posible en cuatro meses mas sin<br />

embargo echando mano <strong>de</strong> la información disponible así como <strong>de</strong> la<br />

experiencia y formación <strong>de</strong> los profesionales <strong>de</strong>l municipio es posible<br />

procurar armar un documento <strong>de</strong> diagnóstico así como <strong>de</strong>finir las líneas<br />

gruesas <strong>de</strong> la orientación <strong>de</strong> una política social.<br />

En el municipio <strong>de</strong> <strong>Yopal</strong> para efectos <strong>de</strong>l Plan <strong>de</strong> Desarrollo dispone <strong>de</strong> un<br />

documento diagnóstico sobre la infancia y adolescencia que se<br />

presentará a continuación. Se incluye igualmente un perfil <strong>de</strong>mográfico e<br />

información adicional <strong>de</strong> referencia. Sin embargo el diagnóstico seguirá<br />

siendo cualificado en el marco <strong>de</strong> la formulación <strong>de</strong> la política pública <strong>de</strong><br />

infancia y adolescencia que en tanto principal herramienta <strong>de</strong> gestión<br />

orientada a este grupo poblacional provee <strong>de</strong> argumentos y sustentos que<br />

serán incluidos en los programas y proyectos a ejecutarse en el resto <strong>de</strong>l<br />

periodo administrativo en sintonía claro, <strong>de</strong> los objetivos y metas <strong>de</strong>l Plan<br />

De Desarrollo.<br />

LILIAN FERNANDA SALCEDO RESTREPO<br />

Alcal<strong>de</strong>sa Municipal<br />

6


Diagnóstico <strong>Situacional</strong> <strong>Infancia</strong> y <strong>Adolescencia</strong> Municipio <strong>de</strong> <strong>Yopal</strong><br />

S u b r a y a n d o e n I n f a n c i a y<br />

A d o l e s c e n c i a<br />

I N T R O D U C C I Ó N<br />

El a<strong>de</strong>cuado <strong>de</strong>sarrollo <strong>de</strong> las políticas públicas y <strong>de</strong> los procesos <strong>de</strong> planificación<br />

social territorial en los cuáles se compromete el presente y futuro <strong>de</strong> las<br />

comunida<strong>de</strong>s locales precisa <strong>de</strong> una clara y juiciosa i<strong>de</strong>ntificación <strong>de</strong>l conjunto<br />

<strong>de</strong> fuerzas que influyen en su comportamiento, factores como los productivos,<br />

culturales, sociales, bióticos y <strong>de</strong>mográficos dan cuenta <strong>de</strong>l estado en el que se<br />

encuentra una sociedad dada. La i<strong>de</strong>ntificación <strong>de</strong> tales fuerzas representa el<br />

punto <strong>de</strong> partida y el elemento primario para la transformación <strong>de</strong> las socieda<strong>de</strong>s<br />

a través <strong>de</strong>l diseño e implementación <strong>de</strong> instrumentos <strong>de</strong> planificación sectorial y<br />

territorial. 1<br />

El <strong>de</strong>mográfico es sin duda uno <strong>de</strong> los factores <strong>de</strong> mayor relevancia en el análisis<br />

<strong>de</strong> poblaciones que constituyen un territorio. En reconocimiento <strong>de</strong> su dinámica,<br />

transformación, ocupación espacial, ten<strong>de</strong>ncias <strong>de</strong> crecimiento, tasas <strong>de</strong><br />

fecundidad, calidad <strong>de</strong> vida y cobertura <strong>de</strong> servicios da luces sobre la<br />

orientación que <strong>de</strong>berán las acciones <strong>de</strong>l Estado y los particulares que preten<strong>de</strong>n<br />

el mejoramiento <strong>de</strong> tales condiciones.<br />

A continuación se presentará un análisis <strong>de</strong>l comportamiento poblacional en el<br />

municipio <strong>de</strong> <strong>Yopal</strong>, teniendo como principal referente la población menor <strong>de</strong> 18<br />

años según ciclos <strong>de</strong> vida a saber 2 : Primera <strong>Infancia</strong> (menores <strong>de</strong> 6 años),<br />

segunda infancia (<strong>de</strong> 6 a 12 años), adolescencia (<strong>de</strong> 13 a 18 años) vinculando<br />

1<br />

Fragmento tomado <strong>de</strong>l Documento. Revisión y Ajuste <strong>de</strong>l Esquema <strong>de</strong> Or<strong>de</strong>namiento Territorial Municipio <strong>de</strong> Aguazul. UT Urbano Rural<br />

Aguazul. John Harold Chinchilla. 2007.<br />

2<br />

Sin perjuicio <strong>de</strong> lo establecido en el artículo 34 <strong>de</strong>l Código Civil, se entien<strong>de</strong> por niño o niña las personas entre los 0 y los 12 años, y por<br />

adolescente las personas entre 12 y 18 años <strong>de</strong> edad.<br />

7


Diagnóstico <strong>Situacional</strong> <strong>Infancia</strong> y <strong>Adolescencia</strong> Municipio <strong>de</strong> <strong>Yopal</strong><br />

a<strong>de</strong>más algunas variables e indicadores clave como estructura <strong>de</strong> población,<br />

población según zona, comportamiento histórico, tasas <strong>de</strong> natalidad,<br />

fecundidad, mortalidad y migración, la distribución <strong>de</strong> población por barrios y<br />

veredas, <strong>de</strong>nsida<strong>de</strong>s por áreas etc.<br />

ESTRUCTURA DE LA POBLACIÓN POR EDAD Y SEXO<br />

Se refiere a la composición (distribución) <strong>de</strong> la población respecto a una variable<br />

<strong>de</strong>terminada <strong>de</strong> acuerdo a las diversas categorías o grupos en que pue<strong>de</strong><br />

clasificarse la variable. Una <strong>de</strong> las estructuras <strong>de</strong> la mayor relevancia en el estudio<br />

<strong>de</strong> la población es la que se refiere a la composición por sexo y edad, llamada<br />

aquí estructura <strong>de</strong>mográfica. 3<br />

CUADRO No. 01 Estructura <strong>de</strong> la Población por Edad y Sexo. Municipio <strong>de</strong> <strong>Yopal</strong> Año<br />

2008.<br />

rango <strong>de</strong> edad TOTAL HOMBRE % MUJER<br />

0 a 4 10017 5174 4,47% 4843 4,18%<br />

5 a 9 13795 7044 6,08% 6751 5,83%<br />

10 a 14 13706 6971 6,02% 6735 5,81%<br />

15 a 19 11939 5892 5,09% 6047 5,22%<br />

20 a 24 11249 5040 4,35% 6209 5,36%<br />

25 a 29 10477 4697 4,05% 5780 4,99%<br />

30 a 34 9816 4665 4,03% 5151 4,45%<br />

35 a 39 8955 4531 3,91% 4424 3,82%<br />

40 a 44 7361 3814 3,29% 3547 3,06%<br />

45 a 49 5526 2855 2,46% 2671 2,31%<br />

50 a 54 4076 2169 1,87% 1907 1,65%<br />

55 a 59 2863 1498 1,29% 1365 1,18%<br />

60 a 64 2016 1055 0,91% 961 0,83%<br />

65 a 69 1516 792 0,68% 724 0,62%<br />

70 a 74 1113 557 0,48% 556 0,48%<br />

75 a 79 742 349 0,30% 393 0,34%<br />

80 a 84 412 201 0,17% 211 0,18%<br />

85 a 89 197 97 0,08% 100 0,09%<br />

90 a 94 74 31 0,03% 43 0,04%<br />

95 a 99 16 6 0,01% 10 0,01%<br />

115866 57438 49,57% 58428 50,43%<br />

Fuente: Sisben Marzo <strong>de</strong> 2008.<br />

3 Guía Metodológica 1. Elementos Poblacionales Básicos Para La Planeación. MAVDT Julio <strong>de</strong> 2004<br />

8


Diagnóstico <strong>Situacional</strong> <strong>Infancia</strong> y <strong>Adolescencia</strong> Municipio <strong>de</strong> <strong>Yopal</strong><br />

En el Cuadro No. 01. Se relaciona la población <strong>de</strong>l municipio <strong>de</strong> <strong>Yopal</strong> para el<br />

año 2008 por grupos etáreos quinquenales; encontramos que el grupo <strong>de</strong> 5 a 9<br />

años es el <strong>de</strong> mayor participación con el 11,9% seguido por el <strong>de</strong> 10 a 14 años<br />

con el 11,83%, y el <strong>de</strong> 15 a 19 años con el 10,3%. De igual manera la población<br />

mayor <strong>de</strong> 60 años o conocidos técnicamente como adultos mayores son<br />

solamente el 5,25% <strong>de</strong>l total <strong>de</strong> población.<br />

Gráfica No.1 PIRAMIDE DE POBLACIÒN MUNICIPIO DE YOPAL<br />

90 a 94<br />

80 a 84<br />

70 a 74<br />

60 a 64<br />

50 a 54<br />

40 a 44<br />

30 a 34<br />

20 a 24<br />

10 a 14<br />

Edad<br />

0 a 4<br />

PIRAMIDE DE POBLACIÓN MUNICIPIO DE YOPAL MARZO DE 2008<br />

(Sisben)<br />

8% 6% 4% 2% 0% 2% 4% 6% 8%<br />

Fuente: Sisben Marzo 30 <strong>de</strong> 2008.<br />

La estructura Demográfica <strong>de</strong> la población <strong>de</strong>l municipio <strong>de</strong> <strong>Yopal</strong> para marzo<br />

<strong>de</strong>l año 2008 representada en una pirámi<strong>de</strong> 4, nos muestra la distribución <strong>de</strong> la<br />

población por rangos <strong>de</strong> edad y sexo. Según la información disponible <strong>de</strong> Sisben<br />

el 49,5% <strong>de</strong> los habitantes <strong>de</strong>l municipio son hombres y el 50,43% restante mujeres,<br />

nos enseña a su vez que <strong>Yopal</strong> posee una población mayoritariamente joven,<br />

4 Pirámi<strong>de</strong> <strong>de</strong> la población: Es la representación gráfica <strong>de</strong> la distribución o composición por sexo y grupos <strong>de</strong> eda<strong>de</strong>s <strong>de</strong> los<br />

componentes <strong>de</strong> la población en un momento <strong>de</strong>l tiempo. Su forma esta <strong>de</strong>terminada directamente por el comportamiento<br />

pasado <strong>de</strong> los componentes <strong>de</strong>mográficos, la natalidad, la mortalidad y las migraciones. Se utiliza este gráfico para dar una<br />

i<strong>de</strong>a clara sobre las características <strong>de</strong>mográficas <strong>de</strong>l pasado y los cambios esperados para el futuro como consecuencia <strong>de</strong><br />

la evolución planteada para los componentes básicos <strong>de</strong> una población.<br />

mujer<br />

hombre<br />

9


Diagnóstico <strong>Situacional</strong> <strong>Infancia</strong> y <strong>Adolescencia</strong> Municipio <strong>de</strong> <strong>Yopal</strong><br />

cerca <strong>de</strong>l 38.73% <strong>de</strong> la población es menor <strong>de</strong> edad <strong>de</strong> modo tal que los<br />

requerimientos <strong>de</strong> política pública en términos <strong>de</strong> salud y educación son<br />

consi<strong>de</strong>rables, ergo, la asignación <strong>de</strong> recursos. A futuro una proporción<br />

importante <strong>de</strong> personas ingresarán al mercado laboral y aumentarán la<br />

<strong>de</strong>manda <strong>de</strong> servicios sociales como empleo, educación, salud, vivienda e<br />

infraestructura. Las mujeres en edad fértil (15 a 49 años) suman 33829 y participan<br />

con un 29.2% <strong>de</strong> total <strong>de</strong> población femenina.<br />

Gráfica No 2. Pirámi<strong>de</strong> <strong>de</strong> Población Municipio <strong>de</strong> <strong>Yopal</strong>. Subrayando Menores <strong>de</strong><br />

18 años.<br />

90 a 94<br />

80 a 84<br />

70 a 74<br />

60 a 64<br />

50 a 54<br />

40 a 44<br />

30 a 34<br />

20 a 24<br />

10 a 14<br />

Edad<br />

0 a 4<br />

PIRAMIDE DE POBLACIÓN MUNICIPIO DE YOPAL MARZO DE 2008<br />

(Sisben)<br />

8% 6% 4% 2% 0% 2% 4% 6% 8%<br />

Fuente: Sisben Marzo <strong>de</strong> 2008.<br />

hombre mujer<br />

10


Diagnóstico <strong>Situacional</strong> <strong>Infancia</strong> y <strong>Adolescencia</strong> Municipio <strong>de</strong> <strong>Yopal</strong><br />

Gráfica No. 3. Pirámi<strong>de</strong> Población Menor <strong>de</strong> 18 años, municipio <strong>de</strong> <strong>Yopal</strong>.<br />

Edad en Años<br />

16<br />

14<br />

12<br />

10<br />

8<br />

6<br />

4<br />

2<br />

0<br />

PIRAMIDE DE POBLACIÓN MUNICIPIO DE YOPAL MARZO 2008<br />

(Sisben)<br />

HOMBRE MUJER<br />

-2000 -1500 -1000 -500 0 500 1000 1500 2000<br />

Numero <strong>de</strong> Personas<br />

CUADRO No. 02 TOTAL POBLACIÓN MENOR DE 18 AÑOS MUNICIPIO DE YOPAL<br />

(Urbano, Rural y Centros Poblados)<br />

RANGO DE<br />

EDAD TOTAL HOMBRE % MUJER % TOTAL<br />

0 1388 701 1,56% 687 1,53% 1388<br />

1 1989 1062 2,37% 927 2,07% 1989<br />

2 1988 1032 2,30% 956 2,13% 1988<br />

3 2201 1135 2,53% 1066 2,38% 2201<br />

4 2451 1244 2,77% 1207 2,69% 2451<br />

5 2679 1369 3,05% 1310 2,92% 2679<br />

6 2658 1345 3,00% 1313 2,93% 2658<br />

7 2796 1473 3,28% 1323 2,95% 2796<br />

8 2852 1419 3,16% 1433 3,19% 2852<br />

9 2810 1438 3,20% 1372 3,06% 2810<br />

10 2813 1414 3,15% 1399 3,12% 2813<br />

11 2739 1386 3,09% 1353 3,01% 2739<br />

12 2771 1430 3,19% 1341 2,99% 2771<br />

13 2679 1344 2,99% 1335 2,97% 2679<br />

14 2704 1397 3,11% 1307 2,91% 2704<br />

15 2434 1226 2,73% 1208 2,69% 2434<br />

16 2486 1233 2,75% 1253 2,79% 2486<br />

17 2438 1216 2,71% 1222 2,72% 2438<br />

44876 22864 50,949 22012 49,050 44876<br />

11


Fuente: Sisben Marzo <strong>de</strong> 2008.<br />

Diagnóstico <strong>Situacional</strong> <strong>Infancia</strong> y <strong>Adolescencia</strong> Municipio <strong>de</strong> <strong>Yopal</strong><br />

Gráfica No. 4- Población Menor <strong>de</strong> 18 años por Ciclo <strong>de</strong> Vida. Total <strong>Yopal</strong>.<br />

Cantidad<br />

12000<br />

10000<br />

8000<br />

6000<br />

4000<br />

2000<br />

0<br />

Fuente: Sisben Marzo <strong>de</strong> 2008.<br />

POBLACIÓN INFANTIL Y JUVENIL POR CICLOS DE VIDA<br />

PRIMERA INFANCIA<br />

(menores <strong>de</strong> 6 años)<br />

SEGUNDA INFANCIA (6 a<br />

12 años)<br />

ADOLESCENCIA (<strong>de</strong> 13 a<br />

17 años)<br />

HOMBRE 6543 9905 6416<br />

MUJER 6153 9534 6325<br />

Según la información <strong>de</strong>l Sisben, para el mes <strong>de</strong> marzo <strong>de</strong>l año 2008 el<br />

municipio <strong>de</strong> <strong>Yopal</strong> contaba con una población menor <strong>de</strong> 18 años <strong>de</strong><br />

44876 personas. De ellas el 50,94% son mujeres mientras que los 49,0%<br />

restantes son hombres.<br />

Primera <strong>Infancia</strong>:<br />

En el artículo 29 <strong>de</strong> la Ley 1098 <strong>de</strong> 2006 se establece la primera infancia<br />

como<br />

“la etapa <strong>de</strong>l ciclo vital en la que se establecen las bases para el<br />

<strong>de</strong>sarrollo cognitivo, emocional y social <strong>de</strong>l ser humano. Compren<strong>de</strong><br />

la franja poblacional que va <strong>de</strong> los cero (0) a los seis (6) años <strong>de</strong><br />

edad. Des<strong>de</strong> la primera infancia, los niños y las niñas son sujetos<br />

titulares <strong>de</strong> los <strong>de</strong>rechos reconocidos en los tratados internacionales,<br />

en la Constitución Política y en este Código. Son <strong>de</strong>rechos<br />

impostergables <strong>de</strong> la primera infancia, la atención en salud y<br />

nutrición, el esquema completo <strong>de</strong> vacunación, la protección<br />

contra los peligros físicos y la educación inicial. En el primer mes <strong>de</strong><br />

vida <strong>de</strong>berá garantizarse el registro civil <strong>de</strong> todos los niños y las<br />

niñas”<br />

A su vez la siguiente <strong>de</strong>finición complementa la normativa asi:<br />

12


Diagnóstico <strong>Situacional</strong> <strong>Infancia</strong> y <strong>Adolescencia</strong> Municipio <strong>de</strong> <strong>Yopal</strong><br />

“la primera infancia es consi<strong>de</strong>rada como la etapa <strong>de</strong>l ciclo vital<br />

que compren<strong>de</strong> el <strong>de</strong>sarrollo <strong>de</strong> los niños y <strong>de</strong> las niñas, <strong>de</strong>s<strong>de</strong> su<br />

gestación hasta los 6 años <strong>de</strong> vida. Es una etapa crucial para el<br />

<strong>de</strong>sarrollo pleno <strong>de</strong>l ser humano en todos sus aspectos: biológico,<br />

psicológico, cultural y social. A<strong>de</strong>más, <strong>de</strong> ser <strong>de</strong>cisiva para la<br />

estructuración <strong>de</strong> la personalidad, la inteligencia y el<br />

comportamiento social.<br />

De conformidad con la información disponible <strong>de</strong>l Sisben, para marzo <strong>de</strong><br />

2008 el municipio <strong>de</strong> <strong>Yopal</strong> tenía una población menor <strong>de</strong> seis (6) años <strong>de</strong><br />

12696 correspondiendo al 10,96% <strong>de</strong>l total municipal. De ellos 6543 son<br />

hombres mientras que 6153 mujeres. La gran mayoría <strong>de</strong> la población <strong>de</strong><br />

primera infancia <strong>de</strong>l municipio vive en el casco urbano siendo, 10355 <strong>de</strong> los<br />

cuáles 5333 son niños y 5022 niñas.<br />

Los centros poblados <strong>de</strong>l municipio tienen una población infantil <strong>de</strong> 985<br />

siendo 510 niños y 475 niñas. La zona rural para marzo <strong>de</strong>l 2008 tenía una<br />

población menor <strong>de</strong> 6 años <strong>de</strong> 1356 siendo 700 niños y 656 niñas.<br />

Edad Escolar o Segunda <strong>Infancia</strong><br />

Compren<strong>de</strong> entre los 6 y 12 años, es una etapa crucial en la consolidación<br />

<strong>de</strong> las capacida<strong>de</strong>s físicas e intelectuales <strong>de</strong>l individuo, la formación <strong>de</strong> su<br />

i<strong>de</strong>ntidad, autoestima y socialización en el entorno.<br />

Para marzo <strong>de</strong>l año 2008 el municipio <strong>de</strong> <strong>Yopal</strong> contaba con una<br />

población entre 6 y 12 años <strong>de</strong> 19439 correspondiendo al 16,78% <strong>de</strong>l total<br />

<strong>de</strong> población. De ellos 9905 son hombres y 9534 mujeres.<br />

Al igual que con la infancia la gran mayoría <strong>de</strong> la población en edad<br />

escolar se encuentran ubicada en la zona urbana y en los centros<br />

poblados. Un 81.4% vive en el casco urbano, un 7,6% en los centros<br />

poblados y un 10,85% en la zona rural.<br />

<strong>Adolescencia</strong><br />

En la etapa <strong>de</strong> la vida durante la cual el individuo busca establecer su<br />

i<strong>de</strong>ntidad adulta. En dicha etapa presentan cambios biológicos (aumento<br />

<strong>de</strong> peso, talla y secreciones hormonales) psíquicos, sociales, intelectuales y<br />

sexuales. Aunque no en todos los sujetos la adolescencia comienza y<br />

acaba en las mismas eda<strong>de</strong>s (ya que unas personas maduran física y<br />

psíquicamente antes que otras), para efectos <strong>de</strong>l presente ejercicio <strong>de</strong><br />

13


Diagnóstico <strong>Situacional</strong> <strong>Infancia</strong> y <strong>Adolescencia</strong> Municipio <strong>de</strong> <strong>Yopal</strong><br />

construcción <strong>de</strong> política pública <strong>de</strong> infancia y adolescencia y <strong>de</strong><br />

conformidad con la ley se asume por adolescencia el periodo temporal<br />

comprendido entre los 12 y los 18 años <strong>de</strong> edad.<br />

El municipio <strong>de</strong> <strong>Yopal</strong>, <strong>de</strong> acuerdo con la información <strong>de</strong>l Sisben, disponía<br />

para marzo 30 <strong>de</strong> 2008 una población adolescente (<strong>de</strong> 12 a menores <strong>de</strong> 18<br />

años) <strong>de</strong> 12741, siendo 6416 hombres y 6325 mujeres y participando <strong>de</strong>l<br />

total <strong>de</strong> población municipal con el 11%. Un 80,4% <strong>de</strong> ellos viven en la zona<br />

urbana (10245), un 8,07% en los centros poblados (1028) y un 11,52% en la<br />

zona rural.<br />

CUADRO No. 03. Población menor <strong>de</strong> 18 años por zona y ciclo <strong>de</strong> vida.<br />

Zona Urbana<br />

EDAD / AÑOS HOMBRE % MUJER % TOTAL<br />

0 553 1,52% 541 1,48% 1094<br />

1 841 2,31% 749 2,06% 1590<br />

2 859 2,36% 798 2,19% 1657<br />

3 928 2,55% 858 2,35% 1786<br />

4 1027 2,82% 1000 2,74% 2027<br />

5 1125 3,09% 1076 2,95% 2201<br />

6 1091 2,99% 1092 3,00% 2183<br />

7 1174 3,22% 1100 3,02% 2274<br />

8 1171 3,21% 1181 3,24% 2352<br />

9 1186 3,25% 1108 3,04% 2294<br />

10 1144 3,14% 1140 3,13% 2284<br />

11 1126 3,09% 1101 3,02% 2227<br />

12 1145 3,14% 1078 2,96% 2223<br />

13 1111 3,05% 1096 3,01% 2207<br />

14 1126 3,09% 1027 2,82% 2153<br />

15 987 2,71% 961 2,64% 1948<br />

16 960 2,63% 1007 2,76% 1967<br />

17 972 2,67% 998 2,74% 1970<br />

18526 50,84% 17911 49,16% 36437<br />

Fuente: Sisben Marzo <strong>de</strong> 2008.<br />

14


Diagnóstico <strong>Situacional</strong> <strong>Infancia</strong> y <strong>Adolescencia</strong> Municipio <strong>de</strong> <strong>Yopal</strong><br />

Grafica No 5. Población Infantil y Juvenil por Ciclos <strong>de</strong> Vida en Zona<br />

Urbana.<br />

Cantidad<br />

8000<br />

7000<br />

6000<br />

5000<br />

4000<br />

3000<br />

2000<br />

1000<br />

0<br />

POBLACIÓN INFANTIL Y JUVENIL POR CICLOS DE VIDA ZONA URBANA<br />

PRIMERA INFANCIA (menores <strong>de</strong> 6<br />

años)<br />

HOMBRE 6424 6946 5156<br />

MUJER 6114 6708 5089<br />

Fuente: Sisben Marzo <strong>de</strong> 2008.<br />

CUADRO No. 04. Población menor <strong>de</strong> 18 años por zona y ciclo <strong>de</strong> vida<br />

Centros Poblados<br />

EDAD HOMBRE % MUJER % TOTAL<br />

0 65 1,85% 60 1,71% 125<br />

1 86 2,45% 67 1,91% 153<br />

2 81 2,31% 66 1,88% 147<br />

3 89 2,54% 92 2,62% 181<br />

4 97 2,77% 89 2,54% 186<br />

5 92 2,62% 101 2,88% 193<br />

6 107 3,05% 100 2,85% 207<br />

7 125 3,57% 87 2,48% 212<br />

8 98 2,80% 104 2,97% 202<br />

9 109 3,11% 114 3,25% 223<br />

10 118 3,37% 101 2,88% 219<br />

11 99 2,82% 111 3,17% 210<br />

12 112 3,19% 108 3,08% 220<br />

13 106 3,02% 99 2,82% 205<br />

14 107 3,05% 123 3,51% 230<br />

15 95 2,71% 101 2,88% 196<br />

16 110 3,14% 115 3,28% 225<br />

17 91 2,60% 81 2,31% 172<br />

1787 50,97% 1719 49,03% 3506<br />

Fuente: Sisben Marzo <strong>de</strong> 2008.<br />

SEGUNDA INFANCIA (6 a 12 años) ADOLESCENCIA (<strong>de</strong> 13 a 17 años)<br />

15


Diagnóstico <strong>Situacional</strong> <strong>Infancia</strong> y <strong>Adolescencia</strong> Municipio <strong>de</strong> <strong>Yopal</strong><br />

Grafica No 6. Población Infantil y Juvenil por Ciclos <strong>de</strong> Vida en Centros<br />

Poblados.<br />

Cantidad<br />

700<br />

600<br />

500<br />

400<br />

300<br />

200<br />

100<br />

0<br />

POBLACIÓN INFANTIL Y JUVENIL POR CICLOS DE VIDA ZONA CENTROS POBLADOS<br />

PRIMERA INFANCIA (menores <strong>de</strong> 6<br />

años)<br />

HOMBRE 617 661 509<br />

MUJER 575 625 519<br />

Fuente: Sisben Marzo <strong>de</strong> 2008.<br />

CUADRO No. 05. Población menor <strong>de</strong> 18 años por zona y ciclo <strong>de</strong> vida Zona<br />

Rural<br />

EDAD HOMBRE % MUJER % TOTAL<br />

0 83 1,68% 86 1,74% 169<br />

1 135 2,74% 111 2,25% 246<br />

2 92 1,86% 92 1,86% 184<br />

3 118 2,39% 116 2,35% 234<br />

4 120 2,43% 118 2,39% 238<br />

5 152 3,08% 133 2,70% 285<br />

6 147 2,98% 121 2,45% 268<br />

7 174 3,53% 136 2,76% 310<br />

8 150 3,04% 148 3,00% 298<br />

9 143 2,90% 150 3,04% 293<br />

10 152 3,08% 158 3,20% 310<br />

11 161 3,26% 141 2,86% 302<br />

12 173 3,51% 155 3,14% 328<br />

13 127 2,57% 140 2,84% 267<br />

14 164 3,32% 157 3,18% 321<br />

15 144 2,92% 146 2,96% 290<br />

16 163 3,30% 131 2,66% 294<br />

17 153 3,10% 143 2,90% 296<br />

2551 51,71% 2382 48,29% 4933<br />

Fuente: Sisben Marzo <strong>de</strong> 2008.<br />

SEGUNDA INFANCIA (6 a 12 años) ADOLESCENCIA (<strong>de</strong> 13 a 17 años)<br />

16


Cantidad<br />

Diagnóstico <strong>Situacional</strong> <strong>Infancia</strong> y <strong>Adolescencia</strong> Municipio <strong>de</strong> <strong>Yopal</strong><br />

Grafica No 7. Población Infantil y Juvenil por Ciclos <strong>de</strong> Vida en Zona Rural.<br />

1200<br />

1000<br />

800<br />

600<br />

400<br />

200<br />

0<br />

POBLACIÓN INFANTIL Y JUVENIL POR CICLOS DE VIDA ZONA RURAL<br />

PRIMERA INFANCIA (menores <strong>de</strong> 6<br />

años)<br />

HOMBRE 847 953 751<br />

MUJER 777 888 717<br />

Fuente: Sisben Marzo <strong>de</strong> 2008.<br />

SEGUNDA INFANCIA (6 a 12 años) ADOLESCENCIA (<strong>de</strong> 13 a 17 años)<br />

17


Diagnóstico <strong>Situacional</strong> <strong>Infancia</strong> y <strong>Adolescencia</strong> Municipio <strong>de</strong> <strong>Yopal</strong><br />

18


Diagnóstico <strong>Situacional</strong> <strong>Infancia</strong> y <strong>Adolescencia</strong> Municipio <strong>de</strong> <strong>Yopal</strong><br />

Para la Vida<br />

En los primeros seis años <strong>de</strong> vida se <strong>de</strong>ci<strong>de</strong>n muchas cosas <strong>de</strong> manera<br />

<strong>de</strong>finitiva para el ser humano. Las complicaciones en la gestación, en el<br />

parto y enfermeda<strong>de</strong>s evitables o fácilmente curables como las <strong>de</strong>bidas a<br />

la falta <strong>de</strong> higiene y al ambiente malsano, pue<strong>de</strong>n cortar vidas o limitar<br />

para siempre las capacida<strong>de</strong>s <strong>de</strong> una persona. El trato amoroso, el<br />

estímulo a apren<strong>de</strong>r por medio <strong>de</strong> la palabra y el juego, son esenciales<br />

para que cada niño y cada niña lleguen a los seis años con el potencial<br />

íntegro para ser los excelentes estudiantes y ciudadanos que se formarán<br />

para toda la vida.<br />

C o n t e n i d o s :<br />

Mortalidad Materna<br />

Salud Infantil<br />

Salud Mental<br />

Salud Sexual y Reproductiva<br />

Aseguramiento en Salud<br />

Enfermeda<strong>de</strong>s Transmisibles<br />

Agua Potable y Saneamiento<br />

Básico<br />

Nutrición Infantil<br />

Educación<br />

Registro Civil<br />

19


Diagnóstico <strong>Situacional</strong> <strong>Infancia</strong> y <strong>Adolescencia</strong> Municipio <strong>de</strong> <strong>Yopal</strong><br />

M o r t a l i d a d M a t e r n a<br />

En el Municipio <strong>de</strong> <strong>Yopal</strong> se reportaron para el año 2006, 128 nacidos vivos<br />

por cada 1000 mujeres, <strong>de</strong> los cuales la mayoría están agrupados en el<br />

rango <strong>de</strong> edad <strong>de</strong> mujeres entre los 15 y 19 años, situación que incrementa<br />

el riesgo <strong>de</strong> mortalidad materna la cual reportó para el mismo año, 12<br />

muertes x 10.000 nacidos vivos según fuente <strong>de</strong> Secretaria Departamental<br />

<strong>de</strong> Salud.<br />

La anterior situación, <strong>de</strong>manda servicios <strong>de</strong> alto costo que pue<strong>de</strong>n<br />

evitarse con la realización <strong>de</strong> acciones <strong>de</strong> prevención y <strong>de</strong>tección<br />

temprana <strong>de</strong> complicaciones <strong>de</strong>l embarazo.<br />

CUADRO No. 06- Tasa <strong>de</strong> Mortalidad Materna X 10000 Nacidos Vivo<br />

20


Diagnóstico <strong>Situacional</strong> <strong>Infancia</strong> y <strong>Adolescencia</strong> Municipio <strong>de</strong> <strong>Yopal</strong><br />

S a l u d I n f a n t i l<br />

Dentro <strong>de</strong> los indicadores <strong>de</strong> salud encontramos que la mortalidad en<br />

menores <strong>de</strong> 1 año, es <strong>de</strong> 8.6 x 1.000 nacidos vivos, (DANE 2005); las<br />

coberturas <strong>de</strong> vacunación en menores <strong>de</strong> 1 año son polio 99%, DPT<br />

(Difteria, polio y tétanos) 99%, sarampión y rubeola 95% (Fuente Ministerio<br />

<strong>de</strong> la Protección Social 2007); y por último <strong>de</strong> los indicadores <strong>de</strong> mayor<br />

impacto para la salud <strong>de</strong> nuestra población infantil, la mortalidad en<br />

menores <strong>de</strong> 5 años es <strong>de</strong> 10.82 x 100.000 nacidos vivos (DANE 2004).<br />

CUADRO No. 07. Indicadores <strong>de</strong> salud infantil<br />

Línea Base Nacional Línea Base Departamental Línea Base Municipal<br />

Mortalidad en menores <strong>de</strong><br />

1 año, es <strong>de</strong> 16.3 x 1.000<br />

nacidos vivos.<br />

Menores <strong>de</strong> 1 año: Polio<br />

86.8% ; DPT 86.8%;<br />

Sarampión y Rubeola<br />

89.1%<br />

Mortalidad en menores <strong>de</strong><br />

5 años es <strong>de</strong> 30.2 x 100.000<br />

nacidos vivos.<br />

Fuente: Gerencia Salud <strong>Yopal</strong><br />

Mortalidad en menores <strong>de</strong><br />

1 año, es <strong>de</strong> 14.35 x 1.000<br />

nacidos vivos.<br />

Menores <strong>de</strong> 1 año: Polio<br />

98% ; DPT 95%; Sarampión<br />

y Rubeola 95%<br />

Mortalidad en menores <strong>de</strong><br />

5 años es <strong>de</strong> 72.2 x 100.000<br />

nacidos vivos.<br />

Mortalidad en menores<br />

<strong>de</strong> 1 año, es <strong>de</strong> 8.6 x 1.000<br />

nacidos vivos.<br />

Menores <strong>de</strong> 1 año: Polio<br />

99% ; DPT 99%; Sarampión<br />

y Rubeola 95%<br />

Mortalidad en menores<br />

<strong>de</strong> 5 años es <strong>de</strong> 10.82 x<br />

100.000 nacidos vivos.<br />

Respecto a morbilidad por Enfermedad Diarreica Aguda (EDA) han sido<br />

reportados 14 casos por cada 100 menores <strong>de</strong> cinco años y Enfermedad<br />

Respiratoria Aguda (ERA), con 26 casos reportados por cada 100 niños.<br />

(Fuente SIVIGILA Municipal 2006).<br />

Lo anterior requiere una i<strong>de</strong>ntificación <strong>de</strong> los factores <strong>de</strong> riesgo para la<br />

prevención <strong>de</strong> dichas enfermeda<strong>de</strong>s, lo que facilitará la toma <strong>de</strong><br />

<strong>de</strong>cisiones en la planificación <strong>de</strong> las estrategias <strong>de</strong> prevención y<br />

promoción y que trascen<strong>de</strong>rá en el uso más eficiente y eficaz <strong>de</strong> los<br />

recursos en el Municipio <strong>Yopal</strong>.<br />

Otra falencia, dando cumplimiento a los lineamientos nacionales (Ley <strong>de</strong><br />

<strong>Infancia</strong> y <strong>Adolescencia</strong>), se <strong>de</strong>ben articular acciones <strong>de</strong> salud con otros<br />

21


Diagnóstico <strong>Situacional</strong> <strong>Infancia</strong> y <strong>Adolescencia</strong> Municipio <strong>de</strong> <strong>Yopal</strong><br />

sectores, como la optimización <strong>de</strong>l agua potable, recolección <strong>de</strong> basuras,<br />

que son riesgos que incrementan la probabilidad <strong>de</strong> enfermar al menor.<br />

E s t a d í s t i c a s N a c i d o s<br />

V i v o s<br />

De acuerdo con la información disponible <strong>de</strong>l Departamento Nacional <strong>de</strong><br />

Estadística DANE 2006, para el año 2006 el 99,1% <strong>de</strong> los partos fueron<br />

atendidos en la red <strong>de</strong> prestación <strong>de</strong> servicios <strong>de</strong> salud, presentando una<br />

<strong>de</strong> las tasas más favorables en el <strong>de</strong>partamento.<br />

CUADRO No. 08. Estadísticas Nacidos Vivos 2006.<br />

S a l u d M e n t a l<br />

En relación a la salud mental y consumo <strong>de</strong> sustancias psicoactivas, los<br />

indicadores <strong>de</strong> violencia física en la población entre 15 y 44 años muestran<br />

una tasa <strong>de</strong> 68 casos por cada 10.000 habitantes, exigiendo la generación<br />

<strong>de</strong> políticas sociales <strong>de</strong> protección, en un trabajo intersectorial con<br />

participación <strong>de</strong> la comunidad, <strong>de</strong> tal forma que las víctimas <strong>de</strong> estos<br />

22


Diagnóstico <strong>Situacional</strong> <strong>Infancia</strong> y <strong>Adolescencia</strong> Municipio <strong>de</strong> <strong>Yopal</strong><br />

eventos, tengan apoyo sistemático orientado a incrementar el bienestar<br />

<strong>de</strong>l individuo, <strong>de</strong> la familia, y <strong>de</strong> la sociedad, a través <strong>de</strong> la adaptación el<br />

Plan Municipal a la Política Nacional <strong>de</strong> Salud Mental y <strong>de</strong> reducción <strong>de</strong>l<br />

consumo <strong>de</strong> sustancias psicoactivas.<br />

S a l u d S e x u a l y<br />

R e p r o d u c t i v a<br />

Las enfermeda<strong>de</strong>s <strong>de</strong> transmisión sexual no <strong>de</strong>tectadas oportunamente<br />

durante la gestación, como la sífilis, y su complicación, la sífilis congénita,<br />

aumentan el riesgo <strong>de</strong> transmisión <strong>de</strong>l VIH/SIDA, generando un impacto<br />

negativo en la salud materna. Para el municipio se reportó un (1) caso <strong>de</strong><br />

sífilis congénita por cada 1.000 mujeres en edad fértil, y 22 casos <strong>de</strong> sífilis<br />

gestacional en el año 2007, <strong>de</strong>jando en evi<strong>de</strong>ncia la <strong>de</strong>bilidad en los<br />

programas <strong>de</strong> maternidad segura.<br />

Es <strong>de</strong> vital importancia reforzar estrategias para prevención y control <strong>de</strong><br />

las ETS, VIH/SIDA, orientada a la población general, ya que el municipio<br />

cuenta con 18 casos para el año 2007, con una prevalencia <strong>de</strong> VIH <strong>de</strong><br />

0.02%, (Fuente Gerencia <strong>de</strong> Salud Municipal 2007).<br />

Grafica No 8. Casos nuevos <strong>de</strong> VIH en población general<br />

Fuente. Informe Final Gerencia <strong>de</strong> Salud 2007. Alcaldía Municipal <strong>Yopal</strong><br />

En cuanto a los programas <strong>de</strong> planificación familiar, cáncer cérvico uterino<br />

y violencia sexual, a pesar que se han <strong>de</strong>sarrollado múltiples activida<strong>de</strong>s en<br />

estos temas, no hay evi<strong>de</strong>ncia documental que refleje estadísticas <strong>de</strong><br />

análisis para estimar el comportamiento <strong>de</strong> la población en estos eventos.<br />

23


Diagnóstico <strong>Situacional</strong> <strong>Infancia</strong> y <strong>Adolescencia</strong> Municipio <strong>de</strong> <strong>Yopal</strong><br />

A s e g u r a m i e n t o e n<br />

S a l u d<br />

Teniendo en cuenta que el SISBEN es un sistema <strong>de</strong> Estratificación <strong>de</strong> la<br />

población en niveles I, II, III, IV, V y VI, y a partir <strong>de</strong> esta clasificación se<br />

i<strong>de</strong>ntifican las personas <strong>de</strong> los niveles I y II que tienen <strong>de</strong>recho a los cupos<br />

<strong>de</strong>l régimen subsidiado, como a<strong>de</strong>más la población con capacidad <strong>de</strong><br />

pago y que se encuentren afiliadas al régimen contributivo y al régimen<br />

especial.<br />

Es así como, conociendo las cifras <strong>de</strong> afiliación en cada uno <strong>de</strong> los<br />

regímenes pue<strong>de</strong> medirse las coberturas <strong>de</strong> aseguramiento en salud.<br />

Grafica No 9. Cobertura aseguramiento Municipio <strong>de</strong> <strong>Yopal</strong> 2007<br />

31,0<br />

7,5<br />

0,7<br />

Fuente: proyección DANE, SISBEN, DNP, Ministerio <strong>de</strong> la Protección Social,<br />

Secretaria <strong>de</strong> Salud Departamental 2007.<br />

De acuerdo a la anterior información, <strong>Yopal</strong> cuenta con cobertura <strong>de</strong><br />

aseguramiento <strong>de</strong>l régimen subsidiado <strong>de</strong>l 91.7% en los niveles 1 y 2, sin<br />

embargo, se han presentado fallas relacionadas con el manejo <strong>de</strong> los<br />

sistemas <strong>de</strong> información y <strong>de</strong> las bases <strong>de</strong> datos <strong>de</strong> afiliados,<br />

encontrándose multiafiliaciones (personas afiliadas tanto <strong>de</strong>l régimen<br />

subsidiado como contributivo), afiliados fallecidos y que no son <strong>de</strong>purados,<br />

traslados <strong>de</strong> un afiliado <strong>de</strong> una aseguradora a otra y <strong>de</strong> un municipio a<br />

otro y la vinculación <strong>de</strong>l núcleo familiar..<br />

Otra <strong>de</strong>bilida<strong>de</strong>s es el Aseguramiento <strong>de</strong> Riesgos Profesionales (ARP),<br />

reflejado en las Empresas que funcionan en <strong>Yopal</strong> no tienen sus<br />

empleados afiliados al sistema <strong>de</strong> Riesgos profesionales e indirectamente<br />

60,7<br />

NIVEL 1<br />

NIVEL 2<br />

NIVEL 3<br />

NIVEL 4<br />

24


Diagnóstico <strong>Situacional</strong> <strong>Infancia</strong> y <strong>Adolescencia</strong> Municipio <strong>de</strong> <strong>Yopal</strong><br />

<strong>de</strong>bilitan al régimen contributivo, y por otra parte, la mayor población<br />

activa laboralmente son trabajadores <strong>de</strong>l sector informal.<br />

E n f e r m e d a d e s<br />

T r a n s m i s i b l e s ,<br />

Z o o n o s i s y s e g u r i d a d<br />

S a n i t a r i a y A m b i e n t a l .<br />

Dentro <strong>de</strong> los indicadores, el <strong>de</strong>ngue constituye un serio problema <strong>de</strong><br />

salud pública, no solamente en el Municipio <strong>de</strong> <strong>Yopal</strong> sino a nivel Nacional.<br />

Cerca <strong>de</strong>l 65% <strong>de</strong> la población urbana tiene alta probabilidad <strong>de</strong><br />

infección por <strong>de</strong>ngue o fiebre hemorrágica <strong>de</strong>l <strong>de</strong>ngue (FHD). El<br />

promedio anual nacional es <strong>de</strong> 30.000 <strong>de</strong> casos, sin embargo el<br />

comportamiento <strong>de</strong>l <strong>de</strong>ngue en el municipio <strong>de</strong> <strong>Yopal</strong> para el año 2007<br />

(Grafico 6), presenta una tasa <strong>de</strong> setenta y tres (73) casos por cada diez<br />

mil habitantes, encontrando una tasa por encima <strong>de</strong>l promedio nacional<br />

<strong>de</strong>finido por el Instituto Nacional <strong>de</strong> Salud (INS) y el Ministerio <strong>de</strong> la<br />

Protección Social <strong>de</strong> 25 casos por cada 10.000 habitantes.<br />

Dado lo anterior el Gobierno Municipal <strong>de</strong>be instaurar esfuerzos en la<br />

implementación <strong>de</strong> la Estrategia <strong>de</strong> Cambio Conductual Comunitario<br />

para el control y prevención <strong>de</strong>l <strong>de</strong>ngue, pues son acciones con gran<br />

impacto en otras regiones que han <strong>de</strong>mostrado que el individuo <strong>de</strong>be<br />

velar por su salud, la <strong>de</strong> su familia y comunidad.<br />

Grafica No 10. Numero casos <strong>de</strong>ngue, <strong>Yopal</strong> 2007<br />

104<br />

737<br />

Dengue Clásico Dengue Hemorrágico<br />

Fuente. Informe Final Gerencia <strong>de</strong> Salud 2007. Alcaldía Municipal<br />

25


Diagnóstico <strong>Situacional</strong> <strong>Infancia</strong> y <strong>Adolescencia</strong> Municipio <strong>de</strong> <strong>Yopal</strong><br />

De igual forma <strong>Yopal</strong>, por estar ubicado en área endémica, es necesario<br />

no <strong>de</strong>jar <strong>de</strong> lado las <strong>de</strong>más enfermeda<strong>de</strong>s transmisibles, por lo que se<br />

requiere el diseño <strong>de</strong>l Plan Local <strong>de</strong> Prevención y Control <strong>de</strong> las<br />

Enfermeda<strong>de</strong>s Transmisibles y las Zoonosis.<br />

La tuberculosis constituye un problema <strong>de</strong> salud pública importante y un<br />

gran reto para los programas <strong>de</strong> control, en los que la resistencia a<br />

medicamentos antituberculosos y la infección por el VIH son las mayores<br />

amenazas para su control. En este contexto, el municipio no se <strong>de</strong>be<br />

limitar solamente a la vigilancia sino realizar seguimiento a la gestión y<br />

medición <strong>de</strong>l impacto <strong>de</strong> las acciones realizadas por los programas <strong>de</strong><br />

control.<br />

Los datos <strong>de</strong>l SIVIGILA municipal 2007 reportan que se ha incrementado la<br />

tasa <strong>de</strong> curación <strong>de</strong> casos <strong>de</strong> tuberculosis pulmonar con baciloscopia<br />

positiva <strong>de</strong> 70%, pero que <strong>de</strong> acuerdo a los Objetivos <strong>de</strong> Desarrollo <strong>de</strong>l<br />

Milenio, <strong>de</strong>bemos alcanzar un 85%.<br />

En cuanto a la Seguridad Sanitaria y Ambiental, el municipio no cuenta<br />

con una línea <strong>de</strong> base clara tanto <strong>de</strong>s<strong>de</strong> el nivel Institucional como<br />

Intersectorial, hay ausencia <strong>de</strong> mapas <strong>de</strong> riesgo por lo que evi<strong>de</strong>ncia una<br />

<strong>de</strong>sarticulación <strong>de</strong> acciones y una realización <strong>de</strong> las mismas para dar<br />

cumplimiento simplemente a lo estipulado en la legislación <strong>de</strong>jando <strong>de</strong><br />

lado el enfoque y trabajo multisectorial, para lo cual se hace necesario el<br />

ajuste <strong>de</strong> la política <strong>de</strong>l nivel nacional al municipal.<br />

A g u a P o t a b l e y<br />

S a n e a m i e n t o B á s i c o<br />

El servicio <strong>de</strong> Acueducto y Alcantarillado es prestado a través <strong>de</strong> la<br />

Empresa <strong>de</strong> Acueducto y Alcantarillado <strong>de</strong> <strong>Yopal</strong> - E.I.C.E. - E.S.P., cuyas<br />

características problema encontradas son:<br />

E n A c u e d u c t o .<br />

El sistema opera las 24 horas <strong>de</strong>l día, pero el servicio se da por turnos, para<br />

lo cual se cuenta con un sistema <strong>de</strong> zonificación <strong>de</strong>l servicio <strong>de</strong> agua<br />

<strong>de</strong>ntro <strong>de</strong>l perímetro sanitario, siendo los mas afectados mediante el cierre<br />

diario a una hora <strong>de</strong>terminada la comuna 2 y 5, <strong>de</strong>mostrando que en la<br />

26


Diagnóstico <strong>Situacional</strong> <strong>Infancia</strong> y <strong>Adolescencia</strong> Municipio <strong>de</strong> <strong>Yopal</strong><br />

parte urbana no se tiene un servicio <strong>de</strong> agua potable continuo durante las<br />

24 hora, tal como lo exige la norma.<br />

Esto se <strong>de</strong>be a factores como la presencia <strong>de</strong> tanques subterráneos <strong>de</strong><br />

gran<strong>de</strong>s dimensiones, la falta <strong>de</strong> instrumentos <strong>de</strong> planificación <strong>de</strong> largo<br />

plazo como plan maestro, a mayores sistemas <strong>de</strong> medición y control <strong>de</strong>l<br />

agua y al elevado Índice <strong>de</strong> Agua No Contabilizada (40%) como<br />

consecuencia <strong>de</strong> las pérdidas técnicas, fugas en las re<strong>de</strong>s, conexiones<br />

erradas o ilegales, etc.<br />

La infraestructura existente en la actualidad, permite prestar el servicio <strong>de</strong><br />

acueducto al 100% <strong>de</strong> la población asentada en el perímetro urbano,<br />

exceptuando los proyectos <strong>de</strong> vivienda nueva, los cuales requieren la<br />

construcción <strong>de</strong> infraestructura propia.<br />

De acuerdo con los datos reportados por la Dirección Comercial <strong>de</strong> la<br />

Empresa <strong>de</strong> Acueducto y Alcantarillado <strong>de</strong> <strong>Yopal</strong> para el año 2007 la<br />

cobertura <strong>de</strong>l servicio se pue<strong>de</strong> apreciar en el siguiente cuadro:<br />

CUADRO No. 09. Cobertura servicio acueducto.<br />

REFERENCIA 2004 2005 2006 2007<br />

Suscriptores Acueducto 17.803 18.814 20.381 21.569<br />

Cobertura Acueducto 100% 97% 99% 100%<br />

Fuente. EAAY<br />

En cuanto a la calidad <strong>de</strong>l agua, la planta cuenta con laboratorio <strong>de</strong><br />

aguas don<strong>de</strong> se realizan pruebas fisicoquímicas y bacteriológicas, <strong>de</strong><br />

acuerdo con lo establecido por el MAVDT (Ministerio <strong>de</strong> medio ambiente,<br />

vivienda y <strong>de</strong>sarrollo territorial) en el Decreto 1575 <strong>de</strong>l 2007, sin embargo el<br />

laboratorio está en proceso <strong>de</strong> certificación (validación y acreditación) <strong>de</strong><br />

acuerdo al mismo Decreto, siendo necesario construir una nueva<br />

infraestructura acor<strong>de</strong> a las exigencias <strong>de</strong> la norma.<br />

Sin embargo, hay que anotar que estas muestras son tomadas en las<br />

acometidas <strong>de</strong> las edificaciones o aguas arriba <strong>de</strong> ellas. Los usuarios <strong>de</strong>l<br />

acueducto <strong>de</strong> <strong>Yopal</strong> cuentan en su mayoría con tanques subterráneos, la<br />

calidad <strong>de</strong>l agua suministrada por la planta se pier<strong>de</strong> inmediatamente<br />

ésta se mezcle con el agua almacenada en dichos tanques.<br />

Es <strong>de</strong> anotar igualmente que existen <strong>de</strong>sarrollos urbanísticos que están por<br />

fuera <strong>de</strong>l perímetro urbano y que no están conectados al sistema <strong>de</strong><br />

Acueducto <strong>de</strong>l Municipio.<br />

27


Diagnóstico <strong>Situacional</strong> <strong>Infancia</strong> y <strong>Adolescencia</strong> Municipio <strong>de</strong> <strong>Yopal</strong><br />

Por otra parte, no se cuenta con un diagnóstico <strong>de</strong> los centros poblados, la<br />

EAAY a<strong>de</strong>lanta un estudio que permitirá <strong>de</strong>terminar en cada uno <strong>de</strong> los<br />

centros poblados y las veredas la situación real en cuanto a fuente <strong>de</strong><br />

abastecimiento <strong>de</strong> agua, naturaleza <strong>de</strong>l sistema <strong>de</strong> tratamiento <strong>de</strong> agua<br />

potable y sistema <strong>de</strong> re<strong>de</strong>s.<br />

Respecto al servicio <strong>de</strong> alcantarillado el acelerado crecimiento<br />

poblacional ha llevado a la E.A.A.Y a<strong>de</strong>lantar obras sin la <strong>de</strong>bida<br />

planificación con una visión <strong>de</strong> largo plazo y ha postergar la ejecución <strong>de</strong><br />

obras necesarias para el óptimo operación <strong>de</strong>l sistema <strong>de</strong> alcantarillado,<br />

mas cuando se tienen <strong>de</strong>sarrollos urbanísticos fuera <strong>de</strong>l perímetro sanitario .<br />

De la misma manera como ocurre con la infraestructura <strong>de</strong> recolección y<br />

evacuación <strong>de</strong> las aguas residuales; el sistema <strong>de</strong> tratamiento también<br />

requiere ampliación y optimización. Esto con el propósito <strong>de</strong> alcanzar los<br />

estándares establecidos por las normas ambientales que les son aplicables<br />

en cuanto a la calidad <strong>de</strong> los vertimientos.<br />

Los centros poblados y zona rural, si bien se han a<strong>de</strong>lantado inversiones<br />

actualmente no se cuenta con los sistemas <strong>de</strong> tratamiento respectivos ni<br />

con un inventario <strong>de</strong>l estado <strong>de</strong> la infraestructura <strong>de</strong> recolección y<br />

evacuación <strong>de</strong> las aguas residuales.<br />

Para el año 2007 la cobertura <strong>de</strong>l servicio se pudo establecer en un 100%<br />

frente a un 97% <strong>de</strong>l año 2004, según se aprecia en el siguiente cuadro:<br />

CUADRO No. 10 Cobertura Servicio Alcantarillado<br />

REFERENCIA 2004 2005 2006 2007<br />

suscriptores alcantarillado 17.220 18.258 19.715 21.446<br />

cobertura alcantarillado 97% 94% 99% 100%<br />

Fuente. EAAY<br />

El actual sistema para el tratamiento <strong>de</strong> aguas residuales <strong>de</strong> <strong>Yopal</strong>, esta<br />

ubicado a 8 Kilómetros <strong>de</strong>l casco urbano, vía al corregimiento <strong>de</strong> Morichal,<br />

el cual presenta algunas <strong>de</strong>ficiencias ya que no se cuenta con un<br />

diagnostico global <strong>de</strong>l sistema <strong>de</strong> tratamiento <strong>de</strong> aguas residuales que<br />

permita establecer el <strong>de</strong>sempeño hidráulico <strong>de</strong>l mismo y la caracterización<br />

bacteriana responsable <strong>de</strong> la remoción <strong>de</strong> carga contaminante.<br />

Respecto al servicio <strong>de</strong> aseo la E.A.A.Y. adjudicó a la Empresa Aseo<br />

Urbano S.A. E.S.P. la prestación <strong>de</strong>l servicio público domiciliario <strong>de</strong> aseo<br />

iniciando en el año 2.003 la prestación <strong>de</strong>l servicio. La duración <strong>de</strong>l<br />

contrato es <strong>de</strong> ocho años los cuales pue<strong>de</strong>n ser prorrogados por periodos<br />

iguales al inicialmente pactado.<br />

28


Diagnóstico <strong>Situacional</strong> <strong>Infancia</strong> y <strong>Adolescencia</strong> Municipio <strong>de</strong> <strong>Yopal</strong><br />

La empresa Aseo Urbano presta el servicio al 100% <strong>de</strong>l municipio en el<br />

casco urbano y en la parte rural en los siguientes centros poblados:<br />

MORRO, LA VEGA, LA NIATA, PUERTO TOCARIA y CHAPARRERA, quedando<br />

pendientes por servicio los <strong>de</strong>más centros poblados.<br />

La comunidad ha manifestado inconformismo en el sistema <strong>de</strong><br />

recolección, limpieza <strong>de</strong> calles y mantenimiento <strong>de</strong> parques como el<br />

sistema <strong>de</strong> tarifa, producto <strong>de</strong> la organización que tiene la empresa para<br />

<strong>de</strong>sarrollar estas labores, lo cual afecta el bienestar <strong>de</strong> la población.<br />

N u t r i c i ó n I n f a n t i l<br />

Las condiciones <strong>de</strong> precariedad económica, los hábitos ina<strong>de</strong>cuados <strong>de</strong><br />

higiene y consumo, la negligencia por parte <strong>de</strong> padres y cuidadoras<br />

conllevan a afectar el estado nutricional <strong>de</strong> niños, niñas y gestantes.<br />

En relación a datos estadísticos en los diferentes tipos <strong>de</strong> <strong>de</strong>snutrición, la<br />

mortalidad por <strong>de</strong>snutrición crónica o factores asociados no cuenta con<br />

una línea base, siendo necesario el establecimiento <strong>de</strong> un diagnóstico.<br />

La <strong>de</strong>snutrición global esta representada en un 7.9% <strong>de</strong> la población<br />

menor <strong>de</strong> cinco años. (Fuente: Gerencia <strong>de</strong> Salud Municipal 2007), por<br />

encima <strong>de</strong>l nivel nacional (7%), situación que <strong>de</strong>manda fortalecer el<br />

sistema <strong>de</strong> vigilancia <strong>de</strong> alimentación y nutrición, por medio <strong>de</strong>l cual se<br />

podrá <strong>de</strong>terminar los factores causales y <strong>de</strong> riesgo y orientar la población<br />

afectada a los diferentes programas.<br />

De igual forma se <strong>de</strong>be adaptar <strong>de</strong>l Plan Municipal <strong>de</strong> Alimentación y<br />

Nutrición a la Política Nacional <strong>de</strong> Seguridad Alimentaria y Nutricional,<br />

articulando los diferentes sectores tanto <strong>de</strong>l nivel nacional, como<br />

<strong>de</strong>partamental y local, evitando la duplicidad <strong>de</strong> acciones y optimizando<br />

los recursos sobre la población vulnerable.<br />

Por otro lado se dispone <strong>de</strong> información <strong>de</strong>l SISVAN (Sistema <strong>de</strong> Vigilancia<br />

Alimentaria y Nutricional) <strong>de</strong> la Secretaria <strong>de</strong> Salud Departamental,<br />

consolidada <strong>de</strong> <strong>Yopal</strong> Enero a Noviembre 2007 según la cuál, El 9,3% <strong>de</strong> los<br />

menores <strong>de</strong> 5 años evaluados (1816 nños) presentaron Desnutrición<br />

Crónica o talla baja, sin conocer el origen <strong>de</strong> este tipo <strong>de</strong> Desnutrición; el<br />

17,2% <strong>de</strong> estos menores se encuentran a riesgo <strong>de</strong> Desnutrición Crónica; el<br />

65,6% <strong>de</strong> los menores <strong>de</strong> 5 años tienen una talla a<strong>de</strong>cuada para la edad y<br />

el 7,9% <strong>de</strong> estos niños tienen talla alta.<br />

29


Diagnóstico <strong>Situacional</strong> <strong>Infancia</strong> y <strong>Adolescencia</strong> Municipio <strong>de</strong> <strong>Yopal</strong><br />

El 5,4% <strong>de</strong> los menores <strong>de</strong> 5 años reportados al SISVAN se encuentran en<br />

Desnutrición Aguda, levemente por <strong>de</strong>bajo <strong>de</strong>l promedio Departamental*<br />

que es <strong>de</strong>l 7,8%; el 17,8% <strong>de</strong> estos niños se encuentran en Riesgo <strong>de</strong> DNT<br />

Aguda, levemente por <strong>de</strong>bajo <strong>de</strong>l promedio Departamental; el 62,2 % <strong>de</strong><br />

los menores <strong>de</strong> 5 años se encuentran en estado Nutricional a<strong>de</strong>cuado. Y el<br />

exceso se pue<strong>de</strong> agrupar en el 14,7%<br />

El 7,9% <strong>de</strong> la misma población menor <strong>de</strong> 5 años se encuentra en<br />

Desnutrición Global el Riesgo <strong>de</strong> DNT Global en el municipio con 19,7%. El<br />

a<strong>de</strong>cuado peso para la edad <strong>de</strong> los menores <strong>de</strong> 5 años refiere para el<br />

municipio el 67,1%,El 5,4% se agrupa en exceso <strong>de</strong> peso para la edad.<br />

E d u c a c i ó n<br />

A pesar <strong>de</strong> las gran<strong>de</strong>s inversiones encaminadas a la educación, en<br />

materia <strong>de</strong> cobertura educativa se presenta que el 33% <strong>de</strong> la población<br />

matriculada en colegios oficiales <strong>de</strong>l <strong>de</strong>partamento se encuentra en<br />

<strong>Yopal</strong>, según estadísticas <strong>de</strong>l año 2007.<br />

En cuanto a calidad educativa se refiere según las pruebas <strong>de</strong> logro<br />

(ICFES), por instituciones educativas muestran que el 38% están en nivel<br />

bajo, el 33% en nivel medio y solo el 28.5% en nivel alto; la relación <strong>de</strong>l<br />

número <strong>de</strong> equipos <strong>de</strong> computo por aula virtual es <strong>de</strong> 23, <strong>de</strong> 23<br />

instituciones educativas dotadas con 768 equipos <strong>de</strong> computo arroja la<br />

relación <strong>de</strong> 40 alumnos por computador.<br />

Bajo este marco <strong>de</strong> lectura en la vigencia 2007, po<strong>de</strong>mos observar que los<br />

indicadores <strong>de</strong> calidad educacional en la ciudad están por <strong>de</strong>bajo a los<br />

requerimientos <strong>de</strong>l or<strong>de</strong>n nacional, situación preocupante, sobre todo al<br />

hablar que la eficiencia <strong>de</strong>l servicio público, ya que es la no esperada.<br />

A<strong>de</strong>más permanece el divorcio con el sector productivo, pues el enfoque<br />

<strong>de</strong> la educación no correspon<strong>de</strong> a las necesida<strong>de</strong>s reales <strong>de</strong> los sectores<br />

productivos, creando un círculo vicioso que no permite avanzar<br />

competitivamente el municipio.<br />

En el entorno educativo crecen problemas <strong>de</strong> pérdida <strong>de</strong> valores,<br />

aumento <strong>de</strong> casos <strong>de</strong> explotación sexual a niños niñas y adolescentes,<br />

consumo <strong>de</strong> drogas y alcohol,5 don<strong>de</strong> se indica que el 25% <strong>de</strong> los jóvenes<br />

seleccionados para la muestra su consumo es riesgoso, 10% con consumo<br />

excesivo y 2,5% en consumo <strong>de</strong>pendiente, <strong>de</strong> igual forma ocurre con los<br />

5 como lo indica el diagnóstico sobre consumo <strong>de</strong> alcohol y calidad <strong>de</strong> vida en estudiantes <strong>de</strong><br />

secundaria en el Departamento realizado por la Secretaria <strong>de</strong> Salud <strong>de</strong> Casanare en el 2007<br />

30


Diagnóstico <strong>Situacional</strong> <strong>Infancia</strong> y <strong>Adolescencia</strong> Municipio <strong>de</strong> <strong>Yopal</strong><br />

casos <strong>de</strong> embarazo en adolescentes, según datos <strong>de</strong>l Hospital <strong>de</strong> <strong>Yopal</strong> se<br />

atendieron entre Enero y Junio <strong>de</strong> 2007 289 casos <strong>de</strong> mujeres embarazadas<br />

menores <strong>de</strong> 18 años. Con respecto a los casos <strong>de</strong> intento <strong>de</strong> suicidio en<br />

<strong>Yopal</strong> durante el mes <strong>de</strong> Enero y Octubre <strong>de</strong> 2007, se presentaron 80 casos<br />

<strong>de</strong> los cuales 22 correspon<strong>de</strong> a jóvenes entre 13 y 19 años, cifra que está<br />

en crecimiento.<br />

Frente a la violencia intrafamiliar se presentaron en <strong>Yopal</strong> durante los meses<br />

<strong>de</strong> Enero a Noviembre <strong>de</strong> 2007, 6 639 casos don<strong>de</strong> el 21% se presentó en<br />

niños y jóvenes entre <strong>de</strong> 1 año a 18 años.<br />

Por otro lado la Secretaría <strong>de</strong> Salud Departamental en el informe final <strong>de</strong>l<br />

programa Creciendo Sanos tercera etapa <strong>de</strong>sarrollado en el año 2007,<br />

concluye que en el municipio <strong>de</strong> <strong>Yopal</strong> la población escolar <strong>de</strong> 5 a 17 años<br />

el 6.9% presenta <strong>de</strong>snutrición proteico calórica leve y el 19% <strong>de</strong>snutrición<br />

proteico calórica mo<strong>de</strong>rada, lo que se refleja en escolares apáticos,<br />

<strong>de</strong>satentos, con una capacidad limitada para compren<strong>de</strong>r y retener<br />

hechos y con frecuentes ausencias <strong>de</strong> la escuela. Todo ello se refleja en el<br />

proceso <strong>de</strong> aprendizaje y en el bajo rendimiento escolar.<br />

Igualmente el Municipio <strong>de</strong> <strong>Yopal</strong> no cuenta con una institucionalidad<br />

cultural que dinamice el Sistema Municipal <strong>de</strong> Cultura, ni con un sistema<br />

<strong>de</strong> Información e investigación cultural que permita la preservación <strong>de</strong><br />

nuestras raíces, <strong>de</strong> nuestro patrimonio cultural tangible e intangible y que<br />

a<strong>de</strong>más, i<strong>de</strong>ntifique las <strong>de</strong>mandas y necesida<strong>de</strong>s <strong>de</strong> la población.<br />

Conforme a los resultados obtenidos en la pruebas <strong>de</strong> estado (Icfes)<br />

<strong>de</strong>sarrolladas en el año 2007 se logra i<strong>de</strong>ntificar que las 22 instituciones<br />

educativas <strong>de</strong>l municipio <strong>de</strong> <strong>Yopal</strong> se encuentran en una categoría <strong>de</strong><br />

<strong>de</strong>sempeño en el área Inglés nivel bajo, <strong>de</strong>bido a que <strong>de</strong>l 100% (1570) <strong>de</strong><br />

los estudiantes que presentaron las pruebas, solo el 7% (110) alcanzo un<br />

nivel <strong>de</strong> <strong>de</strong>sempeño medio.<br />

A<strong>de</strong>más, <strong>de</strong> la información suministrada anteriormente, se ha i<strong>de</strong>ntificado<br />

en las instituciones <strong>de</strong> educación superior como la universidad <strong>de</strong> San Gil -<br />

Unisangil- , y la universidad Internacional <strong>de</strong>l Trópico Americano, que los<br />

estudiantes que ingresan a primer semestre, se encuentran mal<br />

preparados en inglés, lo que se evi<strong>de</strong>ncia en las pruebas ECAES (Exámenes<br />

<strong>de</strong> calidad <strong>de</strong> la educación superior). Por tal razón se hace necesario que<br />

nuestros estudiantes mejoren su nivel <strong>de</strong> inglés, todo esto lleva a reflexionar<br />

a la importancia <strong>de</strong> comunicarse en una lengua extranjera, por ser esta<br />

6 datos <strong>de</strong>l SIVIGILA (Sistema <strong>de</strong> Vigilancia Epi<strong>de</strong>miológica)<br />

31


Diagnóstico <strong>Situacional</strong> <strong>Infancia</strong> y <strong>Adolescencia</strong> Municipio <strong>de</strong> <strong>Yopal</strong><br />

una habilidad indispensable en una ciudad que busca abrirse a nuevas<br />

culturas y nuevas experiencias con el fin <strong>de</strong> permitirle al ser humano un<br />

mejor <strong>de</strong>sarrollo social, cultural y cognitivo.<br />

Las estadísticas existentes acerca <strong>de</strong> población con NEE (necesida<strong>de</strong>s<br />

educativas especiales) y/o algún tipo <strong>de</strong> limitación <strong>de</strong>muestran que un<br />

alto porcentaje <strong>de</strong> dicha población se encuentra por fuera <strong>de</strong>l Sistema<br />

Educativo Formal, <strong>de</strong>bido a la falta <strong>de</strong> compromiso por parte <strong>de</strong> las<br />

directivas docentes para afrontar dichas situaciones, lo cual conlleva a<br />

que en <strong>Yopal</strong>, el 87,3% <strong>de</strong> personas con algunas <strong>de</strong>ficiencias no asistan a<br />

ningún establecimiento <strong>de</strong> educación formal.<br />

Al interior <strong>de</strong> Instituciones Educativas, se cuenta con una población<br />

integrada (más no necesariamente Incluida) aproximada <strong>de</strong> 1000<br />

estudiantes con algún tipo <strong>de</strong> limitación, sin contar con los estudiantes con<br />

Problemas <strong>de</strong> Aprendizaje, cifra que agrandaría fuertemente las<br />

estadísticas, pues esta población (no discapacitada) es la que termina<br />

sumándose a las listas <strong>de</strong> <strong>de</strong>serción escolar, estudiantes en extra edad que<br />

son aislados <strong>de</strong> la educación formal.<br />

Aunque todas las Instituciones Educativas <strong>de</strong>l Municipio <strong>de</strong> <strong>Yopal</strong> han<br />

integrado a por lo menos 1 estudiante con NEE, la capacidad Institucional<br />

no ha sido la a<strong>de</strong>cuada para mantener el proceso <strong>de</strong> dichos estudiantes y<br />

lograr promociones exitosas, <strong>de</strong>bido a carencia <strong>de</strong> personal idóneo o <strong>de</strong><br />

los conocimientos pertinentes por parte <strong>de</strong>l personal docente y<br />

administrativo.<br />

Las Instituciones carecen <strong>de</strong> lineamientos Inclusivos que le permitan<br />

implementar programas enfocados a beneficiar a la población vulnerable<br />

y respon<strong>de</strong>r efectivamente a las políticas trazadas por el Ministerio <strong>de</strong><br />

Educación Nacional.<br />

A lo anterior se le suma la falta <strong>de</strong> un Sistema <strong>de</strong> Información, que reúna los<br />

datos exactos <strong>de</strong> las Instituciones Educativas <strong>de</strong>l municipio <strong>de</strong> <strong>Yopal</strong>, lo<br />

cual nos dará un mejor seguimiento en cobertura, calidad, y eficiencia.<br />

<strong>Yopal</strong> como capital <strong>de</strong>l <strong>de</strong>partamento <strong>de</strong> Casanare ha perdido en un alto<br />

porcentaje sus tradiciones e i<strong>de</strong>ntidad llanera como sus juegos, su<br />

arquitectura, su vestuario típico, su gastronomía, su forma <strong>de</strong> vida, sus<br />

expresiones culturales, etc. esto <strong>de</strong>bido como se menciono anteriormente<br />

que <strong>Yopal</strong> es receptor <strong>de</strong> población <strong>de</strong> diferentes regiones <strong>de</strong>l país lo que<br />

ha traído una diversidad cultural, y esto a su vez generando una<br />

transformación en la nuestra.<br />

32


Diagnóstico <strong>Situacional</strong> <strong>Infancia</strong> y <strong>Adolescencia</strong> Municipio <strong>de</strong> <strong>Yopal</strong><br />

A continuación se presenta la matrícula en edad escolar para el año 2007.<br />

CUADRO No. 11. Estadísticas Matricula 2007. Municipio <strong>de</strong> <strong>Yopal</strong><br />

Urbano<br />

Rural<br />

MATRICULA EN EDAD ESCOLAR SECTOR OFICIAL 2007<br />

Rural<br />

Rural<br />

Urbano<br />

Urbano<br />

Urbano<br />

Urbano<br />

Total Total Total Total Total<br />

1.162 201 1.363 10.690 2.284 12.974 5.624 888 6.512 1.312 151 1.463 18.788 3.524 22.312<br />

3.889 39.083 18.305 3.736<br />

65.013<br />

Urbano<br />

Rural<br />

Rural<br />

MATRICULA EN EDAD ESCOLAR SECTOR NO OFICIAL 2007<br />

Rural<br />

Rural<br />

Urbano<br />

Urbano<br />

Urbano<br />

Urbano<br />

Total Total Total Total Total<br />

168 15 183 522 133 655 178 60 238 80 33 113 948 241 1.189<br />

262 908 314 122<br />

1.606<br />

Urbano<br />

Rural<br />

Rural<br />

Rural<br />

Urbano<br />

Urbano<br />

Urbano<br />

Urbano<br />

TOTAL TOTAL TOTAL TOTAL TOTAL<br />

1.330 216 1.546 11.212 2.417 13.629 5.802 948 6.750 1.392 184 1.576 19.736 3.765 23.501<br />

4.151 39.991 18.619 3.858<br />

66.619<br />

Urbano<br />

Rural<br />

POBLACIÓN TOTAL EN EDAD ESCOLAR (CENSO NUEVO _2005)<br />

Rural<br />

Rural<br />

Urbano<br />

Urbano<br />

Urbano<br />

Urbano<br />

TOTAL TOTAL TOTAL TOTAL Total<br />

2.081 402 2.483 12.142 2.343 14.485 7.479 ### 8.931 3.400 566 3.966 25.102 4.763 29.865<br />

7.104 42.482 26.274 11.390<br />

87.250<br />

POBLACIÓN POR ATENDER EN EDAD ESCOLA NETA (DESESCOLARIZADA)<br />

Urbano<br />

PREESCOLAR<br />

BASICA<br />

PRIMARIA SECUNDARIA<br />

Total Total<br />

Total<br />

Urbano<br />

5 años 6 a 11 años 12 a 15 años 16 a 17 años<br />

Rural<br />

Rural<br />

Urbano<br />

Rural<br />

Urbano<br />

Rural<br />

MATRICULA EN EDAD ESCOLAR 2007<br />

Rural<br />

Rural<br />

EDUCACIÓN<br />

MEDIA<br />

Rural<br />

Total Urbano<br />

TOTALES<br />

5 años 6 a 11 años 12 a 15 años 16 a 17 años TOTALES<br />

5 años 6 a 11 años 12 a 15 años 16 a 17 años TOTALES<br />

5 años 6 a 11 años 12 a 15 años 16 a 17 años TOTALES<br />

Rural<br />

Rural<br />

Rural<br />

Rural<br />

TOTALES<br />

Rural<br />

Total<br />

751 186 937 930 -74 856 1.677 504 2.181 2.008 382 2.390 5.366 998 6.364<br />

2.953 2.491 7.655 7.532 20.631<br />

33


Diagnóstico <strong>Situacional</strong> <strong>Infancia</strong> y <strong>Adolescencia</strong> Municipio <strong>de</strong> <strong>Yopal</strong><br />

34


Diagnóstico <strong>Situacional</strong> <strong>Infancia</strong> y <strong>Adolescencia</strong> Municipio <strong>de</strong> <strong>Yopal</strong><br />

Y Restablecimiento <strong>de</strong><br />

Derechos 7<br />

Contenidos:<br />

Conceptos Básicos<br />

Oferta Institucional<br />

Trabajo Infantil<br />

Responsabilidad Penal<br />

para Adolescentes<br />

Hogares Comunitarios<br />

<strong>de</strong> bienestar<br />

Casos <strong>de</strong> Suicidios<br />

Red <strong>de</strong> Buen trato<br />

7 La información presentada en el capítulo <strong>de</strong> Protección y Restablecimiento <strong>de</strong> Derechos<br />

fue producida en gran medida en la Mesa Temática <strong>de</strong>l Mismo nombre dirigida por el<br />

Instituto Colombiano <strong>de</strong> Bienestar Familiar Regional Casanare y conformada el año 2007<br />

en el marco <strong>de</strong>l proceso <strong>de</strong> Formulación <strong>de</strong> la Política Pública Departamental <strong>de</strong> <strong>Infancia</strong><br />

y <strong>Adolescencia</strong>. De igual manera aportó <strong>de</strong> manera significativa a la recopilación y<br />

organización <strong>de</strong> esta información la Dra. Bárbara Ortiz para la Oficina <strong>de</strong> Acción Social <strong>de</strong><br />

la Gobernación <strong>de</strong>l Casanare.<br />

35


Diagnóstico <strong>Situacional</strong> <strong>Infancia</strong> y <strong>Adolescencia</strong> Municipio <strong>de</strong> <strong>Yopal</strong><br />

Conceptos<br />

Básicos<br />

A continuación se enuncian algunos <strong>de</strong> los conceptos claves en<br />

relacionados con la protección y restablecimiento <strong>de</strong> <strong>de</strong>rechos <strong>de</strong><br />

infancia y adolescencia<br />

Acciones <strong>de</strong> restablecimiento <strong>de</strong> <strong>de</strong>rechos <strong>de</strong> los NNA:<br />

Son las medidas, acciones o <strong>de</strong>cisiones que el Estado realiza para<br />

asegurar el restablecimiento <strong>de</strong> los <strong>de</strong>rechos en riesgo, vulnerados o<br />

conculcados, <strong>de</strong> cualquier niño, niña o adolescente 8 . Aunque el<br />

Código <strong>de</strong> <strong>Infancia</strong> enumera las acciones específicas <strong>de</strong><br />

restablecimiento 9 que el Estado <strong>de</strong>be llevar a cabo, es también<br />

claro que señala responsabilida<strong>de</strong>s, corresponsabilida<strong>de</strong>s 10 y<br />

obligaciones a la familia y la sociedad 11 en general en el tema <strong>de</strong><br />

<strong>Infancia</strong> y <strong>Adolescencia</strong>.<br />

Por otro lado, en el Código el legislador <strong>de</strong>jó anotada la necesidad<br />

<strong>de</strong> implementar, potenciar, multiplicar y aumentar los esfuerzos en los<br />

componentes <strong>de</strong> prevención y educación, como vías <strong>de</strong> mitigar o<br />

evitar, si es posible, todas aquellas situaciones en las cuales los niños,<br />

niñas y adolescentes puedan ver amenazados sus <strong>de</strong>rechos, su<br />

integridad o su dignidad personal. Esta imperiosa necesidad se<br />

<strong>de</strong>spren<strong>de</strong> <strong>de</strong> la lectura <strong>de</strong> las obligaciones y responsabilida<strong>de</strong>s que<br />

tiene la familia, la sociedad en general y el Estado frente a aquellos,<br />

y que se encuentran en el mencionado Código.<br />

Adolescente:<br />

Los adolescentes son seres biopsicosociales, autónomos,<br />

in<strong>de</strong>pendientes y libres. Se encuentran en una etapa <strong>de</strong> transición<br />

8 Artículo 11 segundo párrafo, Artículo 41 <strong>de</strong> la Ley 1098 <strong>de</strong> 2006 “Código <strong>de</strong> <strong>Infancia</strong> y<br />

<strong>Adolescencia</strong>”<br />

9 Artículo 53 y siguientes <strong>de</strong> la Ley 1098 <strong>de</strong> 2006 Ib. Í<strong>de</strong>m.<br />

10 Artículo 11 <strong>de</strong> la Ley 1098 <strong>de</strong> 2006 Ib. Í<strong>de</strong>m.<br />

11 Artículos 39 y 40 <strong>de</strong> la Ley 1098 <strong>de</strong> 2006 Ib. Í<strong>de</strong>m.<br />

36


Diagnóstico <strong>Situacional</strong> <strong>Infancia</strong> y <strong>Adolescencia</strong> Municipio <strong>de</strong> <strong>Yopal</strong><br />

en el crecimiento, en la cual la persona está <strong>de</strong>jando <strong>de</strong> ser niño<br />

para convertirse en un adulto. Esta etapa se caracteriza por un<br />

proceso <strong>de</strong> afirmación <strong>de</strong>l carácter y establecimiento <strong>de</strong> la<br />

personalidad, a<strong>de</strong>más <strong>de</strong>l <strong>de</strong>spertar biopsicológico <strong>de</strong> la sexualidad,<br />

en don<strong>de</strong> la persona experimenta fuertes sensaciones y sentimientos<br />

que le <strong>de</strong>spiertan percepciones ambiguas, ya que ante la sociedad<br />

no es una persona gran<strong>de</strong> ni pequeña.<br />

En tal medida, afianza su i<strong>de</strong>ntidad propia en la integración con sus<br />

pares, con quienes suele pasar más y más tiempo, al tiempo que ya<br />

no percibe a sus padres como las figuras i<strong>de</strong>ales y mo<strong>de</strong>los para<br />

autoconstruírse, como sucedía cuando era niño (este fenómeno en<br />

psicología se le conoce como “parricidio”). Estos conflictos internos<br />

<strong>de</strong> índole emocional, asociados a sus cambios biológicos y sexuales,<br />

le llevan a asumir actitu<strong>de</strong>s inmaduras y <strong>de</strong> rebeldía, como<br />

esenciales en el proceso <strong>de</strong> auto<strong>de</strong>scubrimiento en el que se<br />

encuentra inmerso.<br />

En el marco <strong>de</strong> la Política Pública <strong>de</strong> <strong>Infancia</strong>, el adolescente es un<br />

sujeto social <strong>de</strong> <strong>de</strong>rechos y un ciudadano pleno en construcción <strong>de</strong><br />

su autonomía.<br />

Ciclos <strong>de</strong> vida:<br />

En <strong>de</strong>sarrollo <strong>de</strong>l enfoque diferencial, el Código <strong>de</strong> <strong>Infancia</strong> y<br />

<strong>Adolescencia</strong> reconoce tres ciclos <strong>de</strong> vida plenamente diferenciados,<br />

<strong>de</strong>ntro <strong>de</strong>l grupo etáreo <strong>de</strong> <strong>Infancia</strong> y <strong>Adolescencia</strong>, los cuales son:<br />

Primera <strong>Infancia</strong>. Compren<strong>de</strong> la franja poblacional <strong>de</strong>s<strong>de</strong> la<br />

etapa <strong>de</strong> gestación (0 años) hasta los seis años <strong>de</strong> edad. En esta<br />

etapa son prioritarios el cuidado, el afecto y la estimulación<br />

temprana, así mismo como la esencialidad <strong>de</strong>l vínculo familiar. Estos<br />

factores son importantes para la supervivencia y <strong>de</strong>sarrollo <strong>de</strong> los<br />

niñ@s. Estos primeros años <strong>de</strong> vida son cruciales para el futuro, ya<br />

que en ellos se sientan las bases para las capacida<strong>de</strong>s y<br />

oportunida<strong>de</strong>s que se tendrán a lo largo <strong>de</strong> la vida. La mayor parte<br />

<strong>de</strong>l <strong>de</strong>sarrollo <strong>de</strong>l cerebro tiene lugar tempranamente en la vida <strong>de</strong><br />

los niños, y características como la confianza, la curiosidad y la<br />

capacidad para relacionarse y comunicarse, <strong>de</strong>pen<strong>de</strong>n <strong>de</strong> los<br />

cuidados que reciban. Esta etapa es <strong>de</strong> trascen<strong>de</strong>ntal importancia<br />

para la supervivencia y en ella se presenta una mayor probabilidad<br />

<strong>de</strong> enfermedad y muerte a causa <strong>de</strong> enfermeda<strong>de</strong>s infecciosas.<br />

37


Diagnóstico <strong>Situacional</strong> <strong>Infancia</strong> y <strong>Adolescencia</strong> Municipio <strong>de</strong> <strong>Yopal</strong><br />

Edad Escolar. Compren<strong>de</strong> <strong>de</strong>s<strong>de</strong> los siete años <strong>de</strong> edad hasta los<br />

11 años. En esta fase los niñ@s fortalecen la autonomía, a través <strong>de</strong><br />

una mayor socialización e in<strong>de</strong>pen<strong>de</strong>ncia con respecto a sus padres<br />

y/o cuidadores. Los niños y las niñas ingresan a escenarios educativos<br />

formales y a espacios <strong>de</strong> socialización don<strong>de</strong> adquieren importancia<br />

los grupos <strong>de</strong> pares, igualmente que se reducen las amenazas<br />

provenientes <strong>de</strong> enfermedad o muerte por contagio <strong>de</strong> infecciones,<br />

al tiempo que se incrementa el riesgo <strong>de</strong> acci<strong>de</strong>ntes o eventos<br />

violentos. Es esencial el acceso al proceso educativo como promotor<br />

<strong>de</strong>l <strong>de</strong>sarrollo cognitivo y social que incluye el fortalecimiento <strong>de</strong><br />

habilida<strong>de</strong>s y competencias para la vida.<br />

La adolescencia. Es un período especial <strong>de</strong> transición en el<br />

crecimiento y <strong>de</strong>sarrollo, en el cual se construye una nueva<br />

i<strong>de</strong>ntidad a partir <strong>de</strong>l reconocimiento <strong>de</strong> las propias necesida<strong>de</strong>s e<br />

intereses. En esta etapa los adolescentes avanzan en su formación<br />

para la plena ciudadanía, exploran el mundo que los ro<strong>de</strong>a con<br />

mayor in<strong>de</strong>pen<strong>de</strong>ncia y se hacen cada vez más partícipes <strong>de</strong><br />

conocimientos y formación para la vida. Las amenazas <strong>de</strong> mayor<br />

inci<strong>de</strong>ncia en su <strong>de</strong>sarrollo están asociadas con situaciones y<br />

manifestaciones <strong>de</strong> violencia y adicciones, siendo relevante el<br />

proceso <strong>de</strong> <strong>de</strong>sarrollo <strong>de</strong> la sexualidad.<br />

Consejos <strong>de</strong> Política Social 12 :<br />

Es el ente encargado <strong>de</strong> diseñar la política pública, movilizar y<br />

apropiar los recursos presupuestales <strong>de</strong>stinados a garantizar los<br />

<strong>de</strong>rechos <strong>de</strong> las niñas, niños y adolescentes y asegurar su protección<br />

y restablecimiento a nivel nacional, <strong>de</strong>partamental y municipal.<br />

Corresponsabilidad:<br />

La corresponsabilidad social es la relación que se establece entre<br />

todos los actores y sectores responsables <strong>de</strong> garantizar los <strong>de</strong>rechos<br />

<strong>de</strong> la infancia y la adolescencia en todos los niveles. Enten<strong>de</strong>mos a<br />

la corresponsabilidad como la concurrencia <strong>de</strong> actores y <strong>de</strong><br />

acciones conducentes a garantizar el ejercicio <strong>de</strong> los <strong>de</strong>rechos <strong>de</strong><br />

los niños, niñas y adolescentes.<br />

En el Código <strong>de</strong> <strong>Infancia</strong> y <strong>Adolescencia</strong>, queda sintetizado por el<br />

Legislador como la correlación y corresponsabilidad entre la familia,<br />

12 Art. 206 Ley 1098 <strong>de</strong> 2006 Ib. Í<strong>de</strong>m.<br />

38


Diagnóstico <strong>Situacional</strong> <strong>Infancia</strong> y <strong>Adolescencia</strong> Municipio <strong>de</strong> <strong>Yopal</strong><br />

la sociedad y el Estado 13 . Por lo tanto, se <strong>de</strong>be promover el<br />

empo<strong>de</strong>ramiento <strong>de</strong> la sociedad civil, <strong>de</strong> manera incluyente y<br />

participativa, particularmente al sector privado 14 .<br />

En este propósito, se <strong>de</strong>staca el papel que <strong>de</strong>sempeñan los Consejos<br />

<strong>de</strong> Política Social y <strong>de</strong> los Comités <strong>de</strong> <strong>Infancia</strong> y Familia, como<br />

espacios privilegiados para la articulación <strong>de</strong> las acciones <strong>de</strong> estos<br />

actores y sectores en la formulación, implementación y seguimiento<br />

<strong>de</strong> las políticas públicas.<br />

Empo<strong>de</strong>ramiento:<br />

Desarrollo <strong>de</strong> las capacida<strong>de</strong>s <strong>de</strong>l individuo para reivindicar y ejercer<br />

sus <strong>de</strong>rechos, generándose un cambio <strong>de</strong> actitud <strong>de</strong>l individuo<br />

hacia su entorno social, y logrando mayores niveles <strong>de</strong> autogestión,<br />

crecimiento organizacional, acceso a servicios, autonomía, toma <strong>de</strong><br />

<strong>de</strong>cisiones, autoestima, y <strong>de</strong>sarrollo grupal. Se opone<br />

diametralmente a acciones <strong>de</strong> tipo paternalista. Empo<strong>de</strong>ramiento,<br />

no caridad.<br />

Enfoque <strong>de</strong> <strong>de</strong>rechos: 15<br />

Marco conceptual que integra estándares y características <strong>de</strong> los<br />

<strong>de</strong>rechos humanos, que busca potenciar las capacida<strong>de</strong>s <strong>de</strong> los<br />

titulares <strong>de</strong> <strong>de</strong>rechos (las personas y/o la comunidad) para el<br />

ejercicio <strong>de</strong> estos, y <strong>de</strong> los portadores <strong>de</strong> obligaciones (autorida<strong>de</strong>s<br />

nacionales, <strong>de</strong>scentralizadas, seccionales, locales y territoriales) para<br />

cumplir con aquellas. De este modo, el enfoque busca traducir<br />

normas <strong>de</strong> <strong>de</strong>rechos humanos en directrices <strong>de</strong> programación<br />

concretas que puedan aplicarse en contextos políticos y<br />

circunstancias nacionales diversas.<br />

Resumiendo, el enfoque <strong>de</strong> <strong>de</strong>rechos se concentra en las personas<br />

como portadores <strong>de</strong> obligaciones y titulares <strong>de</strong> <strong>de</strong>rechos, aplicando<br />

el principio <strong>de</strong> no discriminación, priorizando a los más vulnerables,<br />

consi<strong>de</strong>rando la realización <strong>de</strong> los <strong>de</strong>rechos humanos como un<br />

13 Artículo 10 <strong>de</strong> la Ley 1098 <strong>de</strong> 2006 “Código <strong>de</strong> <strong>Infancia</strong> y <strong>Adolescencia</strong>”<br />

14 Artículos 40 y 214 <strong>de</strong> la Ley 1098 <strong>de</strong> 2006 Ib. Í<strong>de</strong>m.<br />

15 “Enfoque <strong>de</strong> Derechos Humanos y Desarrollo”, <strong>de</strong> la Procuraduría General <strong>de</strong> la<br />

República. Documento <strong>de</strong> Julio <strong>de</strong> 2007.<br />

39


Diagnóstico <strong>Situacional</strong> <strong>Infancia</strong> y <strong>Adolescencia</strong> Municipio <strong>de</strong> <strong>Yopal</strong><br />

<strong>de</strong>sarrollo legal imperativo, y en suma, busca hacer visibles las<br />

<strong>de</strong>sigualda<strong>de</strong>s estructurales.<br />

Enfoque diferencial <strong>de</strong> <strong>de</strong>rechos: 16<br />

Es un método <strong>de</strong> análisis que toma en cuenta las diversida<strong>de</strong>s e<br />

inequida<strong>de</strong>s en nuestra realidad, con el propósito <strong>de</strong> brindar una<br />

a<strong>de</strong>cuada atención y protección <strong>de</strong> <strong>de</strong>rechos. Parte <strong>de</strong> los<br />

principios básicos <strong>de</strong>l libre ejercicio <strong>de</strong> los <strong>de</strong>rechos, <strong>de</strong> la equidad, y<br />

<strong>de</strong>l reconocimiento <strong>de</strong> las diferencias entre los grupos poblacionales.<br />

Emplea un análisis <strong>de</strong> la realidad que preten<strong>de</strong>, en particular, hacer<br />

visibles las diferentes formas <strong>de</strong> discriminación contra aquellas<br />

poblaciones consi<strong>de</strong>radas diferentes, y <strong>de</strong>fine las discriminaciones<br />

más relevantes en el contexto <strong>de</strong> la crisis humanitaria y <strong>de</strong>l<br />

<strong>de</strong>splazamiento.<br />

De este modo, permite priorizar acciones <strong>de</strong> protección y<br />

restauración <strong>de</strong> <strong>de</strong>rechos, especialmente el <strong>de</strong>recho a la igualdad y<br />

a la realización efectiva <strong>de</strong> los <strong>de</strong>rechos vulnerados; según la<br />

máxima que expresa que “personas en situaciones distintas <strong>de</strong>ben<br />

tratarse <strong>de</strong> forma distinta, <strong>de</strong> manera proporcional a dicha<br />

diferencia”.<br />

Los ejes diferenciales que <strong>de</strong>ben aplicarse en la atención integral a<br />

la Población Desplazada mediante acciones afirmativas, según la<br />

jurispru<strong>de</strong>ncia, son: (i) género, (ii) edad, (iii) diversidad étnica y<br />

cultural, (iv) orientación sexual, y (v) discapacidad.<br />

Interés superior <strong>de</strong> los niños, niñas y adolescentes 17 :<br />

Se entien<strong>de</strong> por interés superior <strong>de</strong>l niño, niña y adolescente, el<br />

imperativo que obliga a todas las personas a garantizar la<br />

satisfacción integral y simultánea <strong>de</strong> todos sus <strong>de</strong>rechos humanos,<br />

que son universales, prevalentes e inter<strong>de</strong>pendientes.<br />

Lineamientos técnicos<br />

16 “Enfoque diferencial y <strong>de</strong>splazamiento forzado”, <strong>de</strong> la Unidad <strong>de</strong> Servicios Comunitarios<br />

adscrita a la Oficina <strong>de</strong>l Alto Comisionado <strong>de</strong> las Naciones Unidas para los Refugiados en<br />

Colombia, ACNUR. Documento <strong>de</strong> Octubre <strong>de</strong> 2007.<br />

17 Artículo 8 <strong>de</strong> la Ley 1098 <strong>de</strong> 2006 “Código <strong>de</strong> <strong>Infancia</strong> y <strong>Adolescencia</strong>”<br />

40


Diagnóstico <strong>Situacional</strong> <strong>Infancia</strong> y <strong>Adolescencia</strong> Municipio <strong>de</strong> <strong>Yopal</strong><br />

Para efectos <strong>de</strong> este trabajo, se enten<strong>de</strong>rán los lineamientos<br />

técnicos como marco referencial <strong>de</strong> líneas <strong>de</strong> acción en las cuales<br />

se gestan y garantizan los compromisos asumidos por las entida<strong>de</strong>s<br />

<strong>de</strong>l or<strong>de</strong>n nacional, seccional y local, así como públicas, privadas y<br />

mixtas que hacen presencia en Casanare, frente a los niños, niñas y<br />

adolescentes <strong>de</strong>l <strong>de</strong>partamento; entendiendo a estas entida<strong>de</strong>s<br />

como portadores <strong>de</strong> una obligación ante los sujetos <strong>de</strong>l <strong>de</strong>recho<br />

(NNA).<br />

Niños y niñas 18<br />

NNA:<br />

El niño y la niña son seres biopsicosociales, autónomos,<br />

in<strong>de</strong>pendientes y libres, con permanente potencialidad <strong>de</strong> cambio,<br />

en proceso <strong>de</strong> crecimiento y <strong>de</strong>sarrollo, el cual se efectúa en el seno<br />

<strong>de</strong> la familia, y en los contextos extensos <strong>de</strong> una comunidad<br />

específica y un medio ambiente particular. A estos espacios el niño o<br />

niña pertenece, y es en esos contextos don<strong>de</strong> recibe influencias<br />

sociales, culturales, políticas y económicas.<br />

Se les reconoce a los niños y niñas como pensadores lógicos,<br />

científicos naturales y seres dotados <strong>de</strong> intersubjetividad que se<br />

acoplan a lo social <strong>de</strong>s<strong>de</strong> el momento en que nacen. Como sujeto<br />

social <strong>de</strong> <strong>de</strong>rechos que se compromete e incorpora con el proceso<br />

histórico-social <strong>de</strong> su comunidad, es un sujeto autónomo, en<br />

contacto e interacción permanente con su ambiente y en proceso<br />

<strong>de</strong> transformación constante <strong>de</strong> su <strong>de</strong>sarrollo psicomotor, afectivo,<br />

social y físico.<br />

En el marco <strong>de</strong> la Política Pública <strong>de</strong> <strong>Infancia</strong>, el niño y la niña es un<br />

sujeto social <strong>de</strong> <strong>de</strong>rechos, un ciudadano pleno en construcción <strong>de</strong><br />

su autonomía, que simultáneamente a la apropiación <strong>de</strong> los<br />

contenidos y los conocimientos construye y reconstruye,<br />

perfecciona, ratifica y rectifica los instrumentos, esquemas y mo<strong>de</strong>los<br />

cognitivos, emocionales y actitudinales implicados en su personal<br />

proceso <strong>de</strong> conocer.<br />

Abreviatura <strong>de</strong> Niños, Niñas y Adolescentes.<br />

18 Documento preliminar <strong>de</strong> la Secretaría Departamental <strong>de</strong> Educación, sobre los NNA<br />

frente a la información, educación, conocimiento y acceso a la ciencia y tecnología;<br />

noviembre <strong>de</strong> 2007. Aportado a la Mesa <strong>de</strong> Restablecimiento <strong>de</strong> <strong>de</strong>rechos. pp.1.<br />

41


Prevalencia <strong>de</strong> los Derechos <strong>de</strong> los NNA<br />

Diagnóstico <strong>Situacional</strong> <strong>Infancia</strong> y <strong>Adolescencia</strong> Municipio <strong>de</strong> <strong>Yopal</strong><br />

Se entien<strong>de</strong> por interés superior <strong>de</strong>l niño, niña y adolescente, el<br />

imperativo que obliga a todas las personas a garantizar la<br />

satisfacción integral y simultánea <strong>de</strong> todos sus <strong>de</strong>rechos humanos,<br />

que son universales, prevalentes e inter<strong>de</strong>pendientes.<br />

Protección Integral <strong>de</strong> Derechos <strong>de</strong> NNA 19 :<br />

Se entien<strong>de</strong> por protección integral <strong>de</strong> los niños, niñas y adolescentes<br />

el reconocimiento como sujetos <strong>de</strong> <strong>de</strong>rechos, la garantía y<br />

cumplimiento <strong>de</strong> los mismos, la prevención <strong>de</strong> su amenaza o<br />

vulneración y la seguridad <strong>de</strong> su restablecimiento inmediato en<br />

<strong>de</strong>sarrollo <strong>de</strong>l principio <strong>de</strong>l interés superior.<br />

La protección integral se materializa en el conjunto <strong>de</strong> políticas,<br />

planes, programas y acciones que se ejecuten en los ámbitos<br />

nacional, <strong>de</strong>partamental, distrital y municipal con la correspondiente<br />

asignación <strong>de</strong> recursos financieros, físicos y humanos.<br />

Restablecimiento <strong>de</strong> <strong>de</strong>rechos:<br />

Se entien<strong>de</strong> por restablecimiento <strong>de</strong> los <strong>de</strong>rechos <strong>de</strong> los niñas, niñas<br />

y adolescentes la restauración <strong>de</strong> su dignidad e integridad como<br />

sujetos y <strong>de</strong> la capacidad para hacer un ejercicio efectivo <strong>de</strong> los<br />

<strong>de</strong>rechos que les han sido vulnerados 20 .<br />

Responsabilidad:<br />

Desarrollo <strong>de</strong> las capacida<strong>de</strong>s <strong>de</strong>l Estado u otros actores no<br />

estatales, para cumplir sus obligaciones frente a los titulares <strong>de</strong> los<br />

<strong>de</strong>rechos<br />

Sistema Nacional <strong>de</strong> Bienestar Familiar SNBF 21 :<br />

Es el sistema administrativo conformado por organismos, instituciones,<br />

agencias o entida<strong>de</strong>s públicas o privadas que <strong>de</strong> acuerdo con su<br />

19 Artículo 7 <strong>de</strong> la Ley 1098 <strong>de</strong> 2006 “Código <strong>de</strong> <strong>Infancia</strong> y <strong>Adolescencia</strong>”<br />

20 Artículo 50 <strong>de</strong> la Ley 1098 <strong>de</strong> 2006 Ib. Í<strong>de</strong>m.<br />

21 Art. 12 <strong>de</strong> la Ley 7 <strong>de</strong> 1979.<br />

42


Diagnóstico <strong>Situacional</strong> <strong>Infancia</strong> y <strong>Adolescencia</strong> Municipio <strong>de</strong> <strong>Yopal</strong><br />

objeto <strong>de</strong> constitución están legalmente autorizadas para prestar el<br />

Servicio público <strong>de</strong> Bienestar Familiar o aquellas cuya ley o<br />

reglamento que las creó así lo establezca.<br />

Este sistema se encuentra coordinado por el ICBF, quien hace las<br />

veces <strong>de</strong> rector <strong>de</strong>l mismo, y <strong>de</strong>be articular las acciones <strong>de</strong> las<br />

distintas entida<strong>de</strong>s <strong>de</strong>l sistema en procura <strong>de</strong> garantizar la<br />

observancia <strong>de</strong> los <strong>de</strong>rechos <strong>de</strong> las niñas, niños y adolescentes a<br />

nivel nacional, territorial y municipal; impulsando para ello el<br />

empo<strong>de</strong>ramiento <strong>de</strong> las comunida<strong>de</strong>s <strong>de</strong>ntro <strong>de</strong> los principios <strong>de</strong><br />

corresponsabilidad, coordinando los esfuerzos interinstitucionales<br />

para garantizar la protección y el <strong>de</strong>sarrollo <strong>de</strong> la niñez y la<br />

adolescencia, y el fortalecimiento <strong>de</strong> las familias.<br />

Las entida<strong>de</strong>s que conforman el SNBF son:<br />

Minprotección social,<br />

ICBF,<br />

Los <strong>de</strong>partamentos, los distritos y los municipios, cuando<br />

actúan en cumplimiento <strong>de</strong> la política <strong>de</strong> infancia y<br />

adolescencia,<br />

Las comunida<strong>de</strong>s organizadas y particulares, cuando prestan<br />

servicios públicos <strong>de</strong> bienestar familiar,<br />

Las cajas <strong>de</strong> compensación familiar,<br />

Las Comisarías <strong>de</strong> Familia,<br />

Y los Consejos Departamentales y Municipales <strong>de</strong> Política<br />

Social.<br />

43


Diagnóstico <strong>Situacional</strong> <strong>Infancia</strong> y <strong>Adolescencia</strong> Municipio <strong>de</strong> <strong>Yopal</strong><br />

Oferta<br />

institucional p a r a<br />

l a p r o t e c c i ó n y<br />

r e s t a b l e c i m i e n t o d e<br />

d e r e c h o s<br />

A continuación se presentan <strong>de</strong> manera breve algunas <strong>de</strong> las entida<strong>de</strong>s<br />

que hacen presencia en el municipio <strong>de</strong> <strong>Yopal</strong> e intervienen en<br />

<strong>de</strong>sarrollo <strong>de</strong> sus funciones legalmente establecidas en la protección y<br />

restablecimiento <strong>de</strong> <strong>de</strong>rechos <strong>de</strong> niños, niñas y adolescentes.<br />

Agencia Presi<strong>de</strong>ncial para la Acción Social y la Cooperación<br />

Internacional – Acción Social <strong>de</strong> Presi<strong>de</strong>ncia.<br />

Actualmente se encuentran a<strong>de</strong>lantando dos programas:<br />

• Programa Familias en Acción (Presi<strong>de</strong>ncia <strong>de</strong> la República).<br />

A través <strong>de</strong> Familias en Acción se da subsidio monetario directo a<br />

familias con niños(as) y adolescentes con bajo nivel educativo y/o<br />

nutricional, en forma <strong>de</strong> subsidio nutricional y escolar, realizando un<br />

acompañamiento en promoción <strong>de</strong> la educación y salud familiar. Se<br />

hace un convenio con la alcaldía municipal, en don<strong>de</strong> esa entidad<br />

garantiza los servicios <strong>de</strong> salud y educación y a apoyar el programa<br />

mediante el nombramiento <strong>de</strong> un enlace municipal; las familias<br />

<strong>de</strong>ben llevar periódicamente los documentos que <strong>de</strong>muestren que<br />

tienen vinculados a los menores a educación y los llevan a control<br />

médico, odontológico y nutricional.<br />

Dirigido a niños, niñas y adolescentes <strong>de</strong> 0 a 18 años <strong>de</strong> edad,<br />

pertenecientes a familias <strong>de</strong> nivel 1 <strong>de</strong>l SISBEN o a grupos familiares<br />

en situación <strong>de</strong> <strong>de</strong>splazamiento, que se encuentren vinculados al<br />

sistema educativo e incluidos al Programa <strong>de</strong> Crecimiento y<br />

Desarrollo.<br />

• Programa Batuta (Sistema Nacional <strong>de</strong> Orquestas Sinfónicas<br />

Infantiles y Juveniles <strong>de</strong> Colombia SNOSIJC)<br />

Batuta es un programa orientado al aprovechamiento y ocupación<br />

<strong>de</strong>l tiempo libre, mediante la educación musical masiva;<br />

contribuyendo a la formación integral, promoción <strong>de</strong> valores<br />

44


Diagnóstico <strong>Situacional</strong> <strong>Infancia</strong> y <strong>Adolescencia</strong> Municipio <strong>de</strong> <strong>Yopal</strong><br />

individuales y colectivos a través <strong>de</strong>l trabajo e integración en grupos<br />

orquestales.<br />

Dirigido a niños(as) y adolescentes <strong>de</strong> 8 a 14 años <strong>de</strong> edad, en<br />

situación <strong>de</strong> <strong>de</strong>splazamiento. También se incluye, aunque en mínimo<br />

porcentaje, a población vulnerable.<br />

Asociación <strong>de</strong> Desplazados <strong>de</strong> Casanare ASODESCAS<br />

Realizan gestión ante las entida<strong>de</strong>s <strong>de</strong>l SNAIPD para beneficiar los<br />

núcleos familiares <strong>de</strong> población <strong>de</strong>splazada, hacen seguimiento a las<br />

solicitu<strong>de</strong>s <strong>de</strong> tierras que fueron abandonadas por el conflicto armado,<br />

actúan como voceros <strong>de</strong> la comunidad. Actualmente se encuentran<br />

gestionando ante la Alcaldía Municipal la entrega <strong>de</strong> maquinaria<br />

industrial que reposa en las instalaciones <strong>de</strong>l CELFIS bajo un convenio<br />

con Fundación Amanecer, y apoyan el proceso <strong>de</strong> formulación <strong>de</strong><br />

proyectos productivos con comunida<strong>de</strong>s organizadas.<br />

Casa <strong>de</strong>l Menor Infractor<br />

Las activida<strong>de</strong>s <strong>de</strong> esta entidad se centran alre<strong>de</strong>dor <strong>de</strong> la restitución<br />

<strong>de</strong> <strong>de</strong>rechos <strong>de</strong> los adolescentes en conflicto con la ley penal. En este<br />

sentido prestan un servicio integral, consistente en ayuda terapéutica,<br />

alimentación, nivelación escolar, activida<strong>de</strong>s para ocupar el tiempo<br />

libre <strong>de</strong> manera provechosa y recreativa, orientación espiritual, apoyo a<br />

activida<strong>de</strong>s que permitan la resocialización y el <strong>de</strong>sarrollo integral, se<br />

brinda un espacio en el cual el infractor goza <strong>de</strong> libertad, pue<strong>de</strong> estar<br />

en contacto con su familia, la cual también recibe capacitación en<br />

pautas <strong>de</strong> crianza y recibe atención terapéutica.<br />

Estos servicios están dirigidos a adolescentes mayores <strong>de</strong> 12 y menores<br />

<strong>de</strong> 18 años en conflicto con la ley penal, que son remitidos por la Policía<br />

Nacional o por un Juzgado.<br />

Cruz Roja Seccional Casanare<br />

Como organismo <strong>de</strong> socorro internacional, articula con la gobernación<br />

y alcaldías planes <strong>de</strong> contingencia y <strong>de</strong> acción en casos <strong>de</strong> <strong>de</strong>sastres<br />

naturales o conflicto armado. Por este componente presta socorro y<br />

ayuda humanitaria (donaciones en comida, vestuario, calzado),<br />

sirviendo en muchos casos como intermediario con fines humanitarios<br />

entre las partes en conflicto.<br />

45


Diagnóstico <strong>Situacional</strong> <strong>Infancia</strong> y <strong>Adolescencia</strong> Municipio <strong>de</strong> <strong>Yopal</strong><br />

• Salud<br />

Atención básica <strong>de</strong> servicios generales <strong>de</strong> salud, dirigida a población<br />

vulnerable.<br />

• Socorro<br />

Prevención y atención <strong>de</strong> <strong>de</strong>sastres, ayudas humanitarias,<br />

establecimiento <strong>de</strong> ca<strong>de</strong>nas <strong>de</strong> atención articuladas con otras<br />

entida<strong>de</strong>s <strong>de</strong> socorro, CLOPAD municipales y CREAPD <strong>de</strong>partamental.<br />

• Educación<br />

Capacitación en Primeros Auxilios, dirigidos a comunida<strong>de</strong>s que lo<br />

soliciten, o por intermedio <strong>de</strong> convenios interinstitucionales e<br />

intersectoriales. Contempla también el tema <strong>de</strong> Protección y<br />

Prevención PyP, Metodologías técnicas y docentes, y cursos avanzados<br />

<strong>de</strong> Soporte Básico <strong>de</strong> Vida, en niveles Básico y Avanzado.<br />

• Cooperación y <strong>de</strong>sarrollo<br />

Apoyo y seguimiento, mediante gestión <strong>de</strong> recursos provenientes <strong>de</strong> la<br />

cooperación internacional canalizada a través <strong>de</strong>l CICR, dirigidos a<br />

elaboración <strong>de</strong> proyectos <strong>de</strong> <strong>de</strong>sarrollo, plan <strong>de</strong> acción, coordinación<br />

con Ayudas Humanitarias internacionales.<br />

• Voluntariado<br />

Se enfoca en el <strong>de</strong>sarrollo comunitario, proyectos <strong>de</strong> vida y atención <strong>de</strong><br />

emergencia a poblaciones afectadas y/o vulnerables. Tiene tres niveles:<br />

Juventu<strong>de</strong>s, dirigida a niñ@s y adolescentes mayores <strong>de</strong> siete años y<br />

menores <strong>de</strong> 18 años, para apoyar activida<strong>de</strong>s <strong>de</strong> doctrina y protección<br />

y atención <strong>de</strong> emergencias; Atención <strong>de</strong> Emergencias – Socorrismo,<br />

dirigido a personas mayores <strong>de</strong> 18 años, son quienes atien<strong>de</strong>n<br />

directamente las emergencias; y Damas Grises, dirigido a mujeres<br />

mayores <strong>de</strong> siete años y enfocado a población vulnerable y minorías<br />

étnicas, labores sociales, relaciones públicas, formulación <strong>de</strong> proyectos<br />

productivos <strong>de</strong> mediano y largo plazo.<br />

• Doctrina y Protección<br />

El eje transversal <strong>de</strong> este programa es el <strong>de</strong> fomentar la participación <strong>de</strong><br />

los adolescentes en su comunidad, estimular el li<strong>de</strong>razgo, enfatizar los<br />

principios <strong>de</strong> solidaridad y fortalecer las re<strong>de</strong>s sociales locales<br />

establecidas. Para tal fin, cuentan con varias líneas <strong>de</strong> acción:<br />

o Recreación. Se oferta recreación dirigida a grupos <strong>de</strong> niñ@s y<br />

adolescentes, como se capacita a los adolescentes para<br />

impartir recreación.<br />

46


Diagnóstico <strong>Situacional</strong> <strong>Infancia</strong> y <strong>Adolescencia</strong> Municipio <strong>de</strong> <strong>Yopal</strong><br />

o Programa al Aire Libre PAL. Con énfasis ecológico, consiste en<br />

caminatas al aire libre, campismo, reforestación, sensibilización<br />

al cambio climático.<br />

o Paz, Acción y Convivencia PACO. Sensibilización alre<strong>de</strong>dor <strong>de</strong><br />

la convivencia, la reconciliación y la promoción <strong>de</strong> valores.<br />

o Brigadas a los colegios. Proyecto <strong>de</strong> vida, voluntariado,<br />

<strong>de</strong>sarrollo comunitario, atención <strong>de</strong> emergencias (apoyo). Está<br />

complementado con brigadas <strong>de</strong> salud <strong>de</strong>sarrolladas en los<br />

colegios.<br />

o Li<strong>de</strong>razgo. Capacitación en manejo <strong>de</strong> grupos, dicción,<br />

charlas ante grupos, formulación <strong>de</strong> proyectos y gestión <strong>de</strong> los<br />

mismos.<br />

o Amistad Internacional. Intercambio <strong>de</strong> jóvenes voluntarios con<br />

otros países para especializaciones en socorrismo.<br />

o PANICA. programa dirigido a los niños(as) y adolescentes en<br />

situación <strong>de</strong> calle.<br />

Defensa Civil Seccional Casanare<br />

Su trabajo gira alre<strong>de</strong>dor <strong>de</strong> la prevención <strong>de</strong> <strong>de</strong>sastres, y sobre los<br />

<strong>de</strong>rechos humanos y valores. Prestan servicios <strong>de</strong> capacitación en<br />

prevención y atención <strong>de</strong> <strong>de</strong>sastres, recreación, activida<strong>de</strong>s culturales,<br />

valores y ética.<br />

Dirigidos a <strong>de</strong>smovilizados, <strong>de</strong>splazados, madres <strong>de</strong> cabeza <strong>de</strong> familia,<br />

al personal <strong>de</strong> la institución y población vulnerable en general.<br />

Defensoría <strong>de</strong>l Pueblo<br />

Trabajan en promoción, sensibilización y respeto <strong>de</strong> los <strong>de</strong>rechos <strong>de</strong> la<br />

mujer, los niños(as) y adolescentes, y las personas <strong>de</strong> la tercera edad. Su<br />

trabajo misional tiene cuatro ejes transversales: protección, promoción,<br />

divulgación y empo<strong>de</strong>ramiento ciudadano. Aplican el enfoque<br />

diferencial <strong>de</strong> <strong>de</strong>rechos si hay que intervenir comunida<strong>de</strong>s específicas.<br />

Asesoran a la ciudadanía en general para elaborar tutelas en procura<br />

<strong>de</strong> proteger uno o varios <strong>de</strong> los <strong>de</strong>rechos fundamentales contemplados<br />

en la Carta Magna, como son educación, cultura, recreación y salud.<br />

Ofrecen capacitaciones sobre DD.HH dirigidas a la comunidad en<br />

general.<br />

Dirigido a NNA han propuesto que en el PEI <strong>de</strong> los colegios públicos y<br />

privados <strong>de</strong>l <strong>de</strong>partamento se incluya la cátedra <strong>de</strong> DD.HH y Cultura<br />

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Diagnóstico <strong>Situacional</strong> <strong>Infancia</strong> y <strong>Adolescencia</strong> Municipio <strong>de</strong> <strong>Yopal</strong><br />

Ciudadana, pero hasta ahora la Asamblea Departamental <strong>de</strong><br />

Casanare no le ha dado el visto bueno a esta iniciativa.<br />

En casos <strong>de</strong> tomas <strong>de</strong> poblaciones, amenaza <strong>de</strong> masacres y <strong>de</strong>más<br />

actos vinculados al conflicto armado, la Defensoría articula acciones<br />

con la Unidad <strong>de</strong> DD.HH <strong>de</strong> la Fiscalía General <strong>de</strong> la Nación con se<strong>de</strong><br />

en Bogotá, y con las entida<strong>de</strong>s <strong>de</strong>l Sistema <strong>de</strong> Alarmas Tempranas.<br />

Dirección <strong>de</strong> Cultura Departamental<br />

Se fomenta la formación <strong>de</strong> artistas, mediante la contratación <strong>de</strong><br />

instructores idóneos que van a las entida<strong>de</strong>s educativas.<br />

Adicionalmente su oferta institucional incluye promoción <strong>de</strong> la cultura,<br />

con énfasis en la cultura llanera; promoción <strong>de</strong> la lectura y bibliotecas y<br />

realizan inventarios culturales. El acceso a estos servicios es universal y<br />

gratuito, sin enfoque diferencial <strong>de</strong> <strong>de</strong>rechos en su ejecución.<br />

Ejército Nacional – XVI Brigada<br />

Se aclara que estos datos <strong>de</strong> oferta institucional se sacaron <strong>de</strong>l marco<br />

legal que direcciona la misión y el actuar <strong>de</strong> nuestro Ejército, ya que <strong>de</strong><br />

todas las convocatorias solo asistieron una vez y proveyeron algunos<br />

datos sobre inci<strong>de</strong>ntes y acci<strong>de</strong>ntes <strong>de</strong> MAP y MUSE registrados en 2007,<br />

como sobre contactos armados con grupos ilegales. No socializaron<br />

sobre activida<strong>de</strong>s relacionadas con sus <strong>de</strong>beres <strong>de</strong>ntro <strong>de</strong>l SNAIPD.<br />

Son los encargados <strong>de</strong> proveer seguridad a la población civil en los<br />

casos en que haya situaciones <strong>de</strong> riesgo <strong>de</strong> <strong>de</strong>splazamiento bien sea<br />

por sospecha <strong>de</strong>l accionar <strong>de</strong> un GAI, o bien si efectivamente esta<br />

sucediendo esa situación; también a las comunida<strong>de</strong>s cerca <strong>de</strong> las<br />

cuales se sospeche <strong>de</strong> la presencia <strong>de</strong> un campo minado. Del mismo<br />

modo <strong>de</strong>be brindar seguridad a la población civil que se está<br />

<strong>de</strong>splazando <strong>de</strong> una zona en don<strong>de</strong> se están presentando combates o<br />

hechos relacionados con el conflicto armado.<br />

Asesora al interior <strong>de</strong> los Comités Departamental y Locales <strong>de</strong> Atención<br />

Integral a la Población Desplazada sobre la situación <strong>de</strong> seguridad <strong>de</strong><br />

una zona para coordinar activida<strong>de</strong>s con las entida<strong>de</strong>s <strong>de</strong>l SNAIPD en<br />

operaciones <strong>de</strong> retorno <strong>de</strong> población <strong>de</strong>splazada, cuando manifiestan<br />

su intención <strong>de</strong> regresar. Respon<strong>de</strong>n por la seguridad <strong>de</strong>l retorno para la<br />

población civil, como por la seguridad <strong>de</strong> la comunidad una vez<br />

reinstalada en su zona <strong>de</strong> origen.<br />

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Diagnóstico <strong>Situacional</strong> <strong>Infancia</strong> y <strong>Adolescencia</strong> Municipio <strong>de</strong> <strong>Yopal</strong><br />

Son así mismo quienes se encargan <strong>de</strong> efectuar el <strong>de</strong>sminado <strong>de</strong> áreas<br />

don<strong>de</strong> han ocurrido inci<strong>de</strong>ntes y/o acci<strong>de</strong>ntes con MAP y MUSE, como<br />

<strong>de</strong> efectuar la verificación <strong>de</strong> las áreas don<strong>de</strong> se sospeche la presencia<br />

<strong>de</strong> estos artefactos bélicos.<br />

Fiscalía General <strong>de</strong> la Nación<br />

Por la naturaleza <strong>de</strong> esta entidad, no hay proyectos con enfoque<br />

diferencial dirigido a niñ@s y adolescentes. Cuando un menor <strong>de</strong> 18<br />

años acu<strong>de</strong> a la fiscalía por haber sido víctima <strong>de</strong> una conducta<br />

punible, se proce<strong>de</strong> a investigar y acusar a los presuntos infractores <strong>de</strong><br />

la ley penal, buscando <strong>de</strong>s<strong>de</strong> luego asesoría especializada buscando<br />

ayudar a la víctima a superar el hecho; esta asesoría y apoyo<br />

generalmente es <strong>de</strong>l or<strong>de</strong>n psicológico (Ley 600/2000 y Ley 1028/2006).<br />

Dirigido a niñ@s y adolescentes víctimas <strong>de</strong> un <strong>de</strong>lito que ha sido puesto<br />

en conocimiento <strong>de</strong> la Fiscalía.<br />

Instituto Colombiano <strong>de</strong> Bienestar Familiar ICBF<br />

Los programas <strong>de</strong> ICBF operan con recursos propios <strong>de</strong> esta entidad y<br />

con recursos cofinanciados con las entida<strong>de</strong>s territoriales <strong>de</strong>l or<strong>de</strong>n<br />

<strong>de</strong>partamental y municipal, privado y público, en proporción <strong>de</strong> 70%<br />

ICBF y 30% por cofinanciación. Se celebran convenios en los cuales se<br />

especifican las obligaciones y aportes <strong>de</strong> cada una <strong>de</strong> las partes, y se<br />

selecciona un operador externo con el fin <strong>de</strong> garantizar la continuidad<br />

<strong>de</strong> los procesos y la transparencia en la ejecución <strong>de</strong> los recursos.<br />

El ICBF a nivel Casanare tiene operando los siguientes programas<br />

regulares:<br />

• Educador familiar:<br />

Mediante la capacitación <strong>de</strong> un lí<strong>de</strong>r y miembro <strong>de</strong> la comunidad,<br />

se busca el fortalecimiento <strong>de</strong> las re<strong>de</strong>s internas <strong>de</strong> apoyo <strong>de</strong> cada<br />

familia, la construcción <strong>de</strong> una cultura <strong>de</strong> respeto por los DD.HH.,<br />

<strong>de</strong>tección temprana <strong>de</strong> casos <strong>de</strong> VIF y tener un enlace entre las<br />

familias y las instituciones. Cada educador familiar atien<strong>de</strong> <strong>de</strong><br />

manera personalizada a 30 familias por tres meses, la meta es que al<br />

final <strong>de</strong>l año se atiendan 90 familias.<br />

Dirigido a familias <strong>de</strong> SISBEN 1 y 2, en situación <strong>de</strong> vulnerabilidad<br />

socioeconómica, en situación <strong>de</strong> <strong>de</strong>splazamiento, prioritariamente a<br />

familias en crisis. También a familias que <strong>de</strong>mandan atención <strong>de</strong> los<br />

49


Diagnóstico <strong>Situacional</strong> <strong>Infancia</strong> y <strong>Adolescencia</strong> Municipio <strong>de</strong> <strong>Yopal</strong><br />

centros zonales <strong>de</strong> ICBF pero no reciben asistencia y asesoría familiar,<br />

a excepción <strong>de</strong> aquellas vinculadas a FAMI, Escuela <strong>de</strong> Familias y<br />

Jardines Comunitarios, ya que allí reciben esta atención.<br />

• Materno Infantil.<br />

Consiste en la entrega <strong>de</strong> un complemento nutricional a la<br />

alimentación familiar, representado en el suministro <strong>de</strong> bienestarina.<br />

Se aprovecha esta circunstancia para capacitar a las familias en<br />

lactancia materna, construcción <strong>de</strong> re<strong>de</strong>s comunitarias y promoción<br />

<strong>de</strong> valores y estilos <strong>de</strong> vida saludables. Durante estas activida<strong>de</strong>s, se<br />

trata <strong>de</strong> <strong>de</strong>tectar VIF, maltrato o abuso <strong>de</strong> niñ@s y adolescentes, y se<br />

articula con entida<strong>de</strong>s para mejorar el cubrimiento <strong>de</strong> salud y<br />

servicios <strong>de</strong> primera infancia.<br />

Dirigido a familias <strong>de</strong> entorno rural, que tengan niñ@s mayores <strong>de</strong> seis<br />

meses y menores <strong>de</strong> seis años, y/o madres gestantes y/o lactantes,<br />

clasificados en los niveles SISBEN 1 y 2 que no estén vinculados a<br />

FAMI. Los niñ@s y las madres beneficiarios <strong>de</strong>ben estar vinculados al<br />

Programa <strong>de</strong> Control <strong>de</strong> Crecimiento y Desarrollo, medicina general,<br />

odontología y Maternidad <strong>de</strong>l puesto <strong>de</strong> salud más cercano.<br />

• Desayunos Infantiles.<br />

Con este programa se preten<strong>de</strong> mejorar el consumo y<br />

aprovechamiento biológico <strong>de</strong> alimentos <strong>de</strong> los niñ@s, mediante la<br />

entrega <strong>de</strong> un complemento alimentario y la realización <strong>de</strong><br />

activida<strong>de</strong>s formativas, <strong>de</strong> promoción, <strong>de</strong> prevención y atención <strong>de</strong><br />

salud.<br />

Dirigido a niñ@s entre seis meses y cinco años <strong>de</strong> edad, <strong>de</strong> los niveles<br />

1 y 2 <strong>de</strong>l SISBEN, pertenecientes a población con vulnerabilidad<br />

nutricional y socioeconómica, <strong>de</strong> las áreas urbana, rural, <strong>de</strong>splazados<br />

y grupos étnicos, según criterios <strong>de</strong> focalización.<br />

• Asistencia Nutricional al Escolar y Adolescente<br />

Contribuir a mejorar el <strong>de</strong>sempeño académico, la asistencia regular,<br />

así como promover la formación <strong>de</strong> hábitos alimentarios saludables<br />

en la población escolar, prioritariamente a la primera infancia, con la<br />

participación activa <strong>de</strong> la familia, la comunidad y los entes<br />

territoriales.<br />

Niños y niñas <strong>de</strong> las áreas rurales y urbanas, <strong>de</strong> los diferentes grupos<br />

étnicos, matriculados en el sistema educativo colombiano: prejardín,<br />

jardín y transición o grado cero, primero y segundo <strong>de</strong> primaria,<br />

prioritariamente. En aquellas regiones en las que estos grupos<br />

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Diagnóstico <strong>Situacional</strong> <strong>Infancia</strong> y <strong>Adolescencia</strong> Municipio <strong>de</strong> <strong>Yopal</strong><br />

prioritarios están cubiertos por las entida<strong>de</strong>s territoriales, se podrán<br />

aten<strong>de</strong>r con recursos ICBF, en su or<strong>de</strong>n, la cobertura progresiva <strong>de</strong><br />

los grados tercero, cuarto y quinto <strong>de</strong> primaria, sexto y séptimo en<br />

a<strong>de</strong>lante.<br />

• Recuperación nutricional modalidad ambulatoria.<br />

Implementado para lograr la reducción <strong>de</strong>l hambre, según las Metas<br />

<strong>de</strong>l Milenio propuestas en la ONU, recogidas en el CONPES 91 <strong>de</strong><br />

2005. Consta <strong>de</strong> controles <strong>de</strong> crecimiento, entrega <strong>de</strong> raciones <strong>de</strong><br />

complemento alimentario a<strong>de</strong>cuadas al grupo etáreo a tratar y la<br />

educación nutricional <strong>de</strong> la familia.<br />

Dirigido a familias con niñ@s con <strong>de</strong>snutrición aguda, con prioridad a<br />

niñ@s menores <strong>de</strong> dos años. El rango <strong>de</strong> edad límite <strong>de</strong> atención es<br />

<strong>de</strong> menores <strong>de</strong> cinco años.<br />

• Raciones alimentarias <strong>de</strong> emergencia RAE<br />

Contribuir a la atención humanitaria <strong>de</strong> emergencia y a la<br />

recuperación <strong>de</strong> las familias <strong>de</strong>splazadas, damnificadas o con<br />

inseguridad alimentaria; mediante la entrega <strong>de</strong> raciones <strong>de</strong><br />

emergencia y el apoyo psicosocial para mitigar los efectos <strong>de</strong>l<br />

evento, a<strong>de</strong>más <strong>de</strong> que se busca la vinculación <strong>de</strong> estos núcleos<br />

familiares a los programas <strong>de</strong>l ICBF, entida<strong>de</strong>s <strong>de</strong>l SNBF, <strong>de</strong>l SNAIPD y<br />

<strong>de</strong>l Sistema <strong>de</strong> Atención a Emergencias y Desastres Naturales SAEDN,<br />

corresponsables en la protección <strong>de</strong> los <strong>de</strong>rechos <strong>de</strong> esas familias.<br />

Dirigido a niñ@s mayores <strong>de</strong> seis meses y menores <strong>de</strong> cinco años,<br />

mujeres gestantes y lactantes, pertenecientes a núcleos familiares<br />

vulnerables por emergencia natural, <strong>de</strong>splazamiento por conflicto<br />

armado o con inseguridad alimentaria.<br />

• Organismo <strong>de</strong> salud<br />

Son objetivos <strong>de</strong> este programa contribuir a la recuperación nutricional <strong>de</strong><br />

niñ@s menores <strong>de</strong> 5 años con <strong>de</strong>snutrición mo<strong>de</strong>rada o severa y con<br />

patología agregada que se encuentran hospitalizados en organismos <strong>de</strong><br />

salud (Empresas Solidarias <strong>de</strong>l Estado (ESE), EPS, IPS), concurriendo con la<br />

participación <strong>de</strong>l Estado como garante <strong>de</strong> los <strong>de</strong>rechos <strong>de</strong> la niñez, la<br />

familia como responsable directo <strong>de</strong> la atención al niño o la niña y la<br />

sociedad como corresponsable. Adicionalmente, contribuir en la atención<br />

nutricional a pacientes con VIH y TBC que estén siendo atendidos por el<br />

Sistema General <strong>de</strong> Seguridad Social en Salud (subsidiados o vinculados).<br />

51


Diagnóstico <strong>Situacional</strong> <strong>Infancia</strong> y <strong>Adolescencia</strong> Municipio <strong>de</strong> <strong>Yopal</strong><br />

Dirigido a niñ@s menores <strong>de</strong> cinco años con <strong>de</strong>snutrición o en<br />

condición <strong>de</strong> <strong>de</strong>splazamiento, que se encuentren hospitalizados;<br />

también a pacientes <strong>de</strong> todas las eda<strong>de</strong>s con diagnóstico VIH<br />

positivo o TBC.<br />

• Hogares Comunitarios <strong>de</strong> Bienestar.<br />

Son espacios <strong>de</strong> socialización para los niños y las niñas <strong>de</strong> hasta<br />

cinco años <strong>de</strong> edad, con el fin <strong>de</strong> promover su <strong>de</strong>sarrollo integral y<br />

propiciar su participación como sujetos <strong>de</strong> <strong>de</strong>rechos, don<strong>de</strong> se<br />

propicia el <strong>de</strong>sarrollo psicosocial, cultural, moral y físico <strong>de</strong> aquellos, a<br />

través <strong>de</strong> acciones <strong>de</strong> formación integral y <strong>de</strong> fortalecimiento <strong>de</strong> la<br />

familia, <strong>de</strong> organización y participación comunitaria, que les permita<br />

mejorar sus condiciones y calidad <strong>de</strong> vida, potenciando su sentido<br />

<strong>de</strong> responsabilidad y pertenencia. Promueve el fortalecimiento <strong>de</strong> las<br />

relaciones paterno-filiales y el mejoramiento <strong>de</strong> las relaciones <strong>de</strong> los<br />

miembros <strong>de</strong> la familia, la coordinación con organismos <strong>de</strong> salud,<br />

a<strong>de</strong>más <strong>de</strong> construir espacios formativos para el fortalecimiento <strong>de</strong><br />

vínculos afectivos, prácticas <strong>de</strong> socialización y crianza, resolución<br />

pacífica <strong>de</strong> conflictos y etapas <strong>de</strong>l <strong>de</strong>sarrollo evolutivo <strong>de</strong> los niñ@s.<br />

Estos hogares son li<strong>de</strong>rados por una madre comunitaria capacitada<br />

previamente por el ICBF y elegida entre los miembros <strong>de</strong> la<br />

comunidad en don<strong>de</strong> se va a instalar el Hogar. Consta <strong>de</strong> las<br />

modalida<strong>de</strong>s HCB Familia, Mujer e <strong>Infancia</strong> FAMI; HCB Tradicional;<br />

HCB Grupal; HCB Empresarial y HCB Múltiple.<br />

Los FAMIS están dirigidos a niñ@s menores <strong>de</strong> dos años, y a madres en<br />

estado <strong>de</strong> gestación o lactancia, pertenecientes a núcleos familiares<br />

<strong>de</strong> los niveles 1 y 2 <strong>de</strong>l SISBEN, en estado <strong>de</strong> vulnerabilidad<br />

económica, cultural, nutricional, psicoafectiva, en estado <strong>de</strong><br />

<strong>de</strong>splazamiento y <strong>de</strong> grupos étnicos, también don<strong>de</strong> no funcione el<br />

grado <strong>de</strong> transición <strong>de</strong> la Secretaría <strong>de</strong> Educación. Se atien<strong>de</strong><br />

máximo un niño con discapacidad por FAMI.<br />

Los Tradicionales están dirigidos a niñ@s menores <strong>de</strong> cinco años <strong>de</strong><br />

edad, pertenecientes a núcleos familiares <strong>de</strong> los niveles 1 y 2 <strong>de</strong>l<br />

SISBEN, en estado <strong>de</strong> vulnerabilidad económica, cultural, nutricional,<br />

psicoafectiva, en estado <strong>de</strong> <strong>de</strong>splazamiento y <strong>de</strong> grupos étnicos,<br />

también don<strong>de</strong> no funcione el grado <strong>de</strong> transición <strong>de</strong> la Secretaría<br />

<strong>de</strong> Educación. Excepcionalmente pue<strong>de</strong>n entrar dos niñ@s mayores<br />

<strong>de</strong> seis meses y menores <strong>de</strong> dos años, siempre y cuando se<br />

encuentren en <strong>de</strong>sprotección transitoria, y se pue<strong>de</strong> vincular a un<br />

niño discapacitado por Hogar.<br />

52


Diagnóstico <strong>Situacional</strong> <strong>Infancia</strong> y <strong>Adolescencia</strong> Municipio <strong>de</strong> <strong>Yopal</strong><br />

Los Grupales concentran dos o más hogares familiares, con iguales<br />

objetivos y población objeto que los tradicionales.<br />

Los Hogares Empresariales van dirigidos a los niñ@s menores <strong>de</strong> cinco<br />

años hijos <strong>de</strong> empleados con bajos ingresos que se encuentren<br />

vinculados a las empresas que cofinancian el programa, aunque<br />

pue<strong>de</strong>n ingresar niñ@s que vivan en el mismo sector don<strong>de</strong> funciona<br />

el hogar. Pue<strong>de</strong>n concentrar más <strong>de</strong> dos hogares.<br />

Los Hogares Múltiples concentran mínimo seis hogares familiares, los<br />

cuales hayan tenido dificulta<strong>de</strong>s para el cumplimiento <strong>de</strong> los<br />

objetivos propuestos, mediante la reubicación a instalaciones que<br />

cumplen los estándares <strong>de</strong> infraestructura y dotación,<br />

especialización <strong>de</strong>l talento humano y reorganización <strong>de</strong> los grupos<br />

<strong>de</strong> niñ@s.<br />

• Hogares Infantiles, Lactantes y Preescolares.<br />

Es un programa <strong>de</strong> atención para la prestación <strong>de</strong>l servicio las<br />

diferentes modalida<strong>de</strong>s <strong>de</strong> atención a niños <strong>de</strong> la primera infancia,<br />

como espacios <strong>de</strong> socialización, con el fin <strong>de</strong> promover su <strong>de</strong>sarrollo<br />

integral y propiciar su participación como sujetos <strong>de</strong> <strong>de</strong>rechos. Busca<br />

propiciar el <strong>de</strong>sarrollo social, emocional y cognitivo <strong>de</strong> los niñ@s a<br />

través <strong>de</strong> acciones que propicien el ejercicio <strong>de</strong> sus <strong>de</strong>rechos con la<br />

participación activa, organizada y corresponsable <strong>de</strong> la familia, la<br />

comunidad, los entes territoriales, organizaciones comunitarias,<br />

autorida<strong>de</strong>s y familias indígenas, afrocolombianas, raizales y ROM,<br />

empresas privadas, Cajas <strong>de</strong> Compensación y el Estado colombiano.<br />

Dirigido a niñ@s menores <strong>de</strong> seis años (entre seis meses y cinco años<br />

11 meses), prioritariamente los niños <strong>de</strong> familias con alta<br />

vulnerabilidad socioeconómica, y cuyos padres o cuidadores por<br />

razones <strong>de</strong> trabajo y otras circunstancias comprobables <strong>de</strong>jan<br />

temporalmente solos a los niñ@s. Es también población prioritaria<br />

aquella que se encuentra en situación <strong>de</strong> <strong>de</strong>splazamiento.<br />

Los niños y niñas con discapacidad sensorial, visual o auditiva, física y<br />

cognitiva, cuyas condiciones <strong>de</strong> <strong>de</strong>sarrollo les permita interactuar<br />

armónicamente con los <strong>de</strong>más niños, <strong>de</strong>ben ser atendidos en los<br />

Hogares Infantiles. Sólo en casos <strong>de</strong> discapacidad severa, el Comité<br />

<strong>de</strong> Estudio y Selección <strong>de</strong> Niños y Niñas, junto con el Centro Zonal <strong>de</strong>l<br />

ICBF, evaluarán alternativas <strong>de</strong> remisión <strong>de</strong> un niño o niña a otro tipo<br />

<strong>de</strong> servicios <strong>de</strong>l Sistema Nacional <strong>de</strong> Bienestar Familiar.<br />

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Diagnóstico <strong>Situacional</strong> <strong>Infancia</strong> y <strong>Adolescencia</strong> Municipio <strong>de</strong> <strong>Yopal</strong><br />

• Asistencia Nutricional al escolar y adolescente: <strong>de</strong>sayunos<br />

escolares<br />

Contribuir a mejorar el <strong>de</strong>sempeño académico, la asistencia regular,<br />

así como promover la formación <strong>de</strong> hábitos alimentarios saludables<br />

en la población escolar, prioritariamente a la primera infancia, con la<br />

participación activa <strong>de</strong> la familia, la comunidad y los entes<br />

territoriales, es el objeto <strong>de</strong> este programa. Consiste en la entrega <strong>de</strong><br />

una ración alimentaria cuya composición nutricional cubre <strong>de</strong>l 20% al<br />

30% <strong>de</strong> las recomendaciones diarias <strong>de</strong> energía, según el grupo <strong>de</strong><br />

edad.<br />

Dirigido a niñ@s y adolescentes <strong>de</strong> seis años y menores <strong>de</strong> 18, que se<br />

encuentren en áreas rurales o urbanas y estén vinculados a un<br />

establecimiento educativo. La prioridad es para los niñ@s que se<br />

encuentren en prejardín, jardín, transición o grado cero, y <strong>de</strong> primero<br />

a tercero primaria.<br />

• Clubes Prejuveniles y Juveniles<br />

A través <strong>de</strong>l encuentro, socialización, reconocimiento mutuo, la<br />

construcción <strong>de</strong> valores, y la participación con sus pares y las<br />

comunida<strong>de</strong>s don<strong>de</strong> viven, los Clubes ofrecen un espacio <strong>de</strong><br />

encuentro en el cual los niñ@s y adolescentes <strong>de</strong> siete a menores <strong>de</strong><br />

18 tienen la oportunidad <strong>de</strong> ejercer sus <strong>de</strong>rechos, recibiendo apoyo<br />

interinstitucional para su <strong>de</strong>sarrollo personal.<br />

Estos programas tienen un claro énfasis en las artes, <strong>de</strong>portes y<br />

emprendimiento laboral, y buscan que cada uno <strong>de</strong> los usuarios<br />

tenga orientación sobre su proyecto <strong>de</strong> vida, habilida<strong>de</strong>s, aptitu<strong>de</strong>s y<br />

guía vocacional.<br />

Dirigido a niñ@s <strong>de</strong> siete a 12 años, en el caso <strong>de</strong> los Clubes<br />

Prejuveniles, y a adolescentes <strong>de</strong> 13 a 18 años los Juveniles, <strong>de</strong><br />

diversa proce<strong>de</strong>ncia étnica, <strong>de</strong> sectores sociales con <strong>de</strong>sventajas<br />

socioeconómicas, <strong>de</strong> hogares con jefatura femenina, pertenecientes<br />

a los niveles 1 y 2 <strong>de</strong>l SISBEN, en situaciones <strong>de</strong> <strong>de</strong>sescolaridad,<br />

<strong>de</strong>splazamiento forzado, víctimas <strong>de</strong> la violencia (<strong>de</strong>smovilizados) y<br />

trabajo infantil.<br />

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Diagnóstico <strong>Situacional</strong> <strong>Infancia</strong> y <strong>Adolescencia</strong> Municipio <strong>de</strong> <strong>Yopal</strong><br />

• Programa Nacional <strong>de</strong> alimentación para el Adulto Mayor “Juan<br />

Luis Londoño <strong>de</strong> la Cuesta”<br />

Conjunto <strong>de</strong> acciones <strong>de</strong>ntro <strong>de</strong> los lineamientos <strong>de</strong> la intervención<br />

alimentaria, enfocados a mitigar el riesgo nutricional <strong>de</strong> los adultos<br />

mayores <strong>de</strong> la población, por medio <strong>de</strong> un aporte nutricional básico<br />

equivalente al 30% <strong>de</strong> las necesida<strong>de</strong>s diarias <strong>de</strong> energía y nutrientes.<br />

Dirigido a adultos mayores <strong>de</strong> más <strong>de</strong> 60 años, en situación <strong>de</strong><br />

vulnerabilidad socioeconómica, <strong>de</strong> niveles 1 y 2 <strong>de</strong>l SISBEN, o en<br />

condición <strong>de</strong> <strong>de</strong>splazamiento.<br />

• Hogar gestor<br />

Modalidad <strong>de</strong> atención <strong>de</strong>l NNA en su propio medio familiar,<br />

mediante la cual se brinda apoyo, acompañamiento y asesoría para<br />

el fortalecimiento <strong>de</strong> las familias con NNA en situación <strong>de</strong><br />

inobservancia, amenaza <strong>de</strong> sus <strong>de</strong>rechos, <strong>de</strong>svinculados <strong>de</strong> grupos<br />

armados y víctimas <strong>de</strong> minas antipersona, circunstancias que<br />

pue<strong>de</strong>n afectar gravemente sus <strong>de</strong>rechos fundamentales y su<br />

<strong>de</strong>sarrollo integral como consecuencia <strong>de</strong> la precaria situación<br />

económica y social en que viven. Esta solución se aplica cuando la<br />

familia ofrece condiciones comprobadas para acoger y brindar<br />

cuidado, afecto y atención al NNA y pue<strong>de</strong> asumir la gestión <strong>de</strong> su<br />

<strong>de</strong>sarrollo integral, pero requiere <strong>de</strong> un apoyo institucional dadas sus<br />

precarias condiciones económicas.<br />

La población a aten<strong>de</strong>r compren<strong>de</strong> familias con precarias<br />

condiciones económicas y sociales, que presenten inobservancia o<br />

amenaza a los <strong>de</strong>rechos <strong>de</strong> los NNA sin discapacidad, con<br />

discapacidad, enfermedad <strong>de</strong> cuidado especial, <strong>de</strong>svinculados <strong>de</strong><br />

grupos armados y víctimas <strong>de</strong> minas antipersona.<br />

Los criterios para i<strong>de</strong>ntificar la población a ubicar en la modalidad<br />

son los siguientes:<br />

• Familias no registradas en el SISBEN, cuyo ingreso per cápita<br />

resultado <strong>de</strong> encuesta aplicada por el centro zonal sea, inferior a<br />

un cuarto (¼) <strong>de</strong>l SMLMV.<br />

• Familias clasificadas en los niveles 1 ó 2 <strong>de</strong>l SISBEN.<br />

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Diagnóstico <strong>Situacional</strong> <strong>Infancia</strong> y <strong>Adolescencia</strong> Municipio <strong>de</strong> <strong>Yopal</strong><br />

• Familias monoparentales con uno o más niños con discapacidad<br />

múltiple.<br />

• NNA con o sin discapacidad, sin red <strong>de</strong> apoyo familiar.<br />

• NNA vinculados a actividad laboral para contribuir al sustento<br />

familiar.<br />

• NNA abandonados parcialmente por sus padres o responsables, o<br />

por estar privados <strong>de</strong> la libertad, o tener enfermedad o<br />

incapacidad física o mental.<br />

• NNA <strong>de</strong>svinculados <strong>de</strong> grupos armados y víctimas <strong>de</strong> minas<br />

antipersona.<br />

• NNA sin acceso a servicios sociales <strong>de</strong> educación, salud, nutrición,<br />

<strong>de</strong>sarrollo integral, por carencia <strong>de</strong> recursos económicos.<br />

• NNA con discapacidad o limitación física o sensorial o mental o<br />

enfermedad grave, crónica, <strong>de</strong>generativa o incapacitante.<br />

• NNA cuyo padre, madre, proveedor o cuidador principal presenten<br />

discapacidad, pa<strong>de</strong>zcan <strong>de</strong> enfermedad crónica o sean mayores<br />

<strong>de</strong> 65 años.<br />

• Hogares Sustitutos<br />

Los Hogares Sustitutos son modalida<strong>de</strong>s <strong>de</strong> atención que correspon<strong>de</strong>n<br />

a una medida <strong>de</strong> restablecimiento <strong>de</strong> <strong>de</strong>rechos <strong>de</strong>nominada<br />

“Ubicación en Hogar Sustituto” <strong>de</strong>finida en el artículo 59 <strong>de</strong>l Código <strong>de</strong><br />

la <strong>Infancia</strong> y <strong>de</strong> la <strong>Adolescencia</strong> como: “la ubicación <strong>de</strong>l NNA en una<br />

familia que se compromete a brindarle el cuidado y atención<br />

necesarios en sustitución <strong>de</strong> la familia <strong>de</strong> origen”.<br />

La población beneficiaria son los NNA con y sin discapacidad, que se<br />

encuentran en situación <strong>de</strong> amenaza o vulneración <strong>de</strong> <strong>de</strong>rechos.<br />

En la ubicación se <strong>de</strong>berá tener en cuenta que para población<br />

<strong>de</strong>svinculada <strong>de</strong> grupos armados, es necesaria la coordinación con el<br />

Grupo <strong>de</strong> Atención a Víctimas <strong>de</strong> la Violencia <strong>de</strong> la Se<strong>de</strong> Nacional, con<br />

el fin <strong>de</strong> establecer si la remisión se hará a Hogares Tutores, Hogares<br />

Gestores o a una modalidad especializada en internado, según<br />

circunstancias particulares.<br />

Las modalida<strong>de</strong>s <strong>de</strong> atención, bien a cargo <strong>de</strong> ICBF o <strong>de</strong> una ONG, son:<br />

Hogares sustitutos por condiciones <strong>de</strong> amenaza o vulneración: Una<br />

familia seleccionada por ICBF según criterios técnicos, acoge<br />

voluntariamente y <strong>de</strong> tiempo completo a menores <strong>de</strong> 18 años sin<br />

discapacidad, con medida <strong>de</strong> ubicación en medio familiar por<br />

56


Diagnóstico <strong>Situacional</strong> <strong>Infancia</strong> y <strong>Adolescencia</strong> Municipio <strong>de</strong> <strong>Yopal</strong><br />

encontrarse en situación <strong>de</strong> amenaza o vulneración <strong>de</strong> <strong>de</strong>rechos; y que<br />

está dispuesta a brindar un ambiente afectivo y la protección integral<br />

para garantizar el cumplimiento y restitución <strong>de</strong> sus <strong>de</strong>rechos.<br />

Hogares sustitutos con discapacidad o enfermedad <strong>de</strong> cuidado<br />

especial: se presta a través <strong>de</strong> familias seleccionadas y capacitadas<br />

según criterios técnicos, quienes acogen voluntariamente y <strong>de</strong> tiempo<br />

completo a NNA menores <strong>de</strong> 18 años con discapacidad o enfermedad<br />

<strong>de</strong> cuidado especial, con medida <strong>de</strong> ubicación en medio familiar por<br />

encontrarse en situación <strong>de</strong> amenaza o vulneración <strong>de</strong> <strong>de</strong>rechos; y que<br />

está dispuesta a brindar un ambiente afectivo y la protección integral<br />

para garantizar el cumplimiento y restitución <strong>de</strong> sus <strong>de</strong>rechos.<br />

Hogares tutores: modalidad <strong>de</strong> atención en la cual una familia<br />

seleccionada y capacitada según criterios técnicos <strong>de</strong>l ICBF, acoge<br />

voluntariamente y <strong>de</strong> tiempo completo, a un NNA menor <strong>de</strong> 18 años <strong>de</strong><br />

edad, con medida <strong>de</strong> colocación familiar al encontrarse en situación<br />

<strong>de</strong> vulnerabilidad por haberse <strong>de</strong>svinculado <strong>de</strong> grupos armados<br />

armados organizados al margen <strong>de</strong> la ley, y haber sido utilizado por<br />

estos en activida<strong>de</strong>s contrarias a la ley, y le brinda en un ambiente<br />

afectivo una atención integral que le garantice y restablezca sus<br />

<strong>de</strong>rechos.<br />

• Otros programas por cooperación internacional<br />

o Unida<strong>de</strong>s <strong>de</strong> Apoyo: implantado mediante convenio UNICEF –ICBF, el<br />

cual se ejecuta a través <strong>de</strong> la atención integral en medio<br />

sociofamiliar otorgada a los NNA <strong>de</strong>svinculados <strong>de</strong> grupos armados<br />

ilegales, estas unida<strong>de</strong>s las conforman un psicólogo y un trabajador<br />

social. En Casanare se ejecuta mediante la asignación <strong>de</strong> hogares<br />

gestores con subsidio condicionado para el menor <strong>de</strong> 18 años<br />

víctima <strong>de</strong> la violencia (<strong>de</strong>svinculados), así como a su núcleo<br />

familiar.<br />

La atención integral se presta mediante acompañamiento<br />

psicosocial al NNA y a sus familias, i<strong>de</strong>ntificando NNA en esa<br />

situación y a quienes no se les haya ingresado al programa, y<br />

articulando con las entida<strong>de</strong>s presentes en la zona corresponsables<br />

en el proceso <strong>de</strong> garantía y restitución <strong>de</strong> <strong>de</strong>rechos. Mediante la<br />

57


Diagnóstico <strong>Situacional</strong> <strong>Infancia</strong> y <strong>Adolescencia</strong> Municipio <strong>de</strong> <strong>Yopal</strong><br />

valoración psicosocial se pue<strong>de</strong> <strong>de</strong>terminar el grado <strong>de</strong> vulneración<br />

socioeconómica, situacional o social. Se realizan activida<strong>de</strong>s <strong>de</strong><br />

protección, i<strong>de</strong>ntificando la familia nuclear y extensa, el estado <strong>de</strong><br />

<strong>de</strong>rechos (documentación, i<strong>de</strong>ntificación, etc.), y se enruta al<br />

Defensor <strong>de</strong> Familia, con el fin <strong>de</strong> que emita concepto sobre si se<br />

continúa el proceso <strong>de</strong> protección o no.<br />

Dirigido a niñ@s y adolescentes menores <strong>de</strong> 18 años <strong>de</strong>svinculados a<br />

grupos armados ilegales.<br />

o Unidad Móvil <strong>de</strong> Atención a Población Desplazada APD: ejecutado<br />

mediante convenio OIM – ICBF, se trata <strong>de</strong> un grupo<br />

interdisciplinario conformado por un psicólogo, un trabajador social,<br />

un nutricionista y uno adicional que pue<strong>de</strong> ser un antropólogo,<br />

sociólogo, maestro en artes o terapeuta profesional. Presta<br />

atención integral en las modalida<strong>de</strong>s <strong>de</strong> atención psicosocial <strong>de</strong><br />

riesgo, <strong>de</strong> medio sociofamiliar, asesoría nutricional, gestión y<br />

articulación intersectorial e interinstitucional <strong>de</strong> atención para la<br />

población <strong>de</strong>splazada por motivos <strong>de</strong> violencia o <strong>de</strong>sastre natural.<br />

Recibe las solicitu<strong>de</strong>s, gestiona y hace entrega <strong>de</strong> Raciones<br />

Alimentarias en la modalidad <strong>de</strong> Emergencia RAE y <strong>de</strong><br />

complemento nutricional en la modalidad Recuperación Nutricional<br />

Ambulatoria, como complementariedad a la Asistencia Humanitaria<br />

<strong>de</strong> las entida<strong>de</strong>s <strong>de</strong>l SNAIPD.<br />

o RAE: Se entregan a núcleos familiares que tienen niñ@s mayores<br />

<strong>de</strong> seis meses y menores <strong>de</strong> cinco años, madres<br />

gestantes/lactantes, y que estén recientemente <strong>de</strong>splazados por<br />

el conflicto armado o por <strong>de</strong>sastre natural. Para la atención son<br />

remitidos por las Personerías Municipales, UAO o los gestores<br />

sociales <strong>de</strong> los municipios, en el caso <strong>de</strong> <strong>de</strong>splazados por el<br />

conflicto interno; en el caso <strong>de</strong> los <strong>de</strong>splazados por <strong>de</strong>sastre<br />

natural se entregan con base en el censo <strong>de</strong> damnificados<br />

levantado por los organismos <strong>de</strong> socorro <strong>de</strong> cada municipio. Estas<br />

RAE se entregan una por beneficiario/mes por espacio <strong>de</strong> tres<br />

meses.<br />

Este programa está disponible para la atención <strong>de</strong> emergencias<br />

alimentarias en comunida<strong>de</strong>s indígenas, lo mismo que a<br />

población vulnerable en el caso <strong>de</strong> brigadas intersectoriales e<br />

58


INDERCAS<br />

Diagnóstico <strong>Situacional</strong> <strong>Infancia</strong> y <strong>Adolescencia</strong> Municipio <strong>de</strong> <strong>Yopal</strong><br />

interinstitucionales concertadas con el ICBF; para la entrega se<br />

requiere primero el censo <strong>de</strong> los posibles beneficiarios.<br />

o Recuperación Nutricional: Se entregan a niñ@s mayores <strong>de</strong> seis<br />

meses y menores <strong>de</strong> cinco años, y madres gestantes/lactantes <strong>de</strong><br />

núcleos familiares en situación <strong>de</strong> <strong>de</strong>splazamiento. Para la<br />

atención son remitidos por las Personerías Municipales, UAO,<br />

gestores sociales <strong>de</strong>l municipio, o por petición hecha por los<br />

potenciales usuarios. Después <strong>de</strong> la valoración nutricional, si se<br />

<strong>de</strong>termina que los niñ@s y madres están en riesgo <strong>de</strong> <strong>de</strong>snutrición<br />

o en <strong>de</strong>snutrición severa, se incluyen en el programa. Estas<br />

raciones se entregan una por beneficiario/mes, durante tres<br />

meses. Este periodo <strong>de</strong> tiempo pue<strong>de</strong> ser prorrogable por otros<br />

tres meses si continúa persistiendo el peligro <strong>de</strong> <strong>de</strong>snutrición.<br />

Atien<strong>de</strong> también las solicitu<strong>de</strong>s <strong>de</strong> inclusión <strong>de</strong> adultos mayores en<br />

situación <strong>de</strong> <strong>de</strong>splazamiento al Programa Nacional <strong>de</strong> Alimentación<br />

al Adulto Mayor Juan Luis Londoño.<br />

Trabaja prioritariamente niñ@s y adolescentes con situación en<br />

<strong>de</strong>splazamiento, pero también atien<strong>de</strong> a los miembros <strong>de</strong>l núcleo<br />

familiar. Sus ejes transversales <strong>de</strong> acción son atención psicosocial,<br />

nutricional, cultural y artística, así como un proceso <strong>de</strong><br />

empo<strong>de</strong>ramiento individual, familiar y comunitario con miras a la<br />

restitución <strong>de</strong> <strong>de</strong>rechos.<br />

Se hace especial énfasis en los componentes <strong>de</strong> ayuda humanitaria,<br />

estabilización socioeconómica y protección y prevención. Articula<br />

acciones con las entida<strong>de</strong>s <strong>de</strong>l SNAIPD, y remite a los programas<br />

regulares <strong>de</strong>l ICBF y <strong>de</strong>más entida<strong>de</strong>s <strong>de</strong>l SNBF.<br />

Su oferta institucional es <strong>de</strong> acceso universal y no tiene enfoque<br />

diferencial. Actualmente cuentan con el proyecto <strong>de</strong> Asistencia y Fomento<br />

al Deporte, el cual consiste en constituir Escuelas <strong>de</strong> Formación Deportiva<br />

(formación extraescolar <strong>de</strong> disciplinas <strong>de</strong>portivas y convocatorias a<br />

eventos <strong>de</strong>portivos en natación, baloncesto, voleibol, atletismo, fútbol,<br />

microfútbol, ciclismo, tenis <strong>de</strong> mesa, tenis <strong>de</strong> campo, ajedrez, tae kwondo,<br />

karate do, wu shu, patinaje, coleo y hokey sobre ruedas), que buscan<br />

59


Diagnóstico <strong>Situacional</strong> <strong>Infancia</strong> y <strong>Adolescencia</strong> Municipio <strong>de</strong> <strong>Yopal</strong><br />

vincular a jóvenes y a la comunidad en general (incluídos <strong>de</strong>splazados y<br />

<strong>de</strong>smovilizados) a invertir el tiempo libre en adquirir una disciplina<br />

<strong>de</strong>portiva.<br />

Tienen ligas <strong>de</strong>portivas <strong>de</strong> los <strong>de</strong>portes mencionados, incluídos en los<br />

programas <strong>de</strong> altos logros; apoyan en este sentido la realización y<br />

participación <strong>de</strong> <strong>de</strong>portistas en eventos nacionales e internacionales,<br />

interdigas, interclubes e intercambios.<br />

Cuentan con Centros <strong>de</strong> Educación Física en los diferentes municipios <strong>de</strong><br />

Casanare, que asesoran y apoyan la labor <strong>de</strong> los docentes en Educación<br />

Física <strong>de</strong> Básica Primaria, mediante la realización <strong>de</strong> activida<strong>de</strong>s<br />

extracurriculares.<br />

También organizan y apoyan eventos recreativos, pero este programa no<br />

es permanente y se realiza siempre y cuando se sustente la necesidad <strong>de</strong><br />

efectuarlos, mediante solicitu<strong>de</strong>s <strong>de</strong> la comunidad objeto. Adicionalmente<br />

apoyan festivales recreativos, ciclo-paseos, spining, aeróbicos y gimnasia<br />

dirigida; como también brindan apoyo a festivales <strong>de</strong>partamentales y<br />

nacionales <strong>de</strong> porrismo y fisico-culturismo.<br />

Ponen a disposición <strong>de</strong>l público los siguientes escenarios <strong>de</strong>portivos: Estadio<br />

Santiago <strong>de</strong> las Atalayas, Poli<strong>de</strong>portivo Pier Lora Muñoz, Cancha <strong>de</strong>l 20 <strong>de</strong><br />

Julio, Patinódromo Pedro Antonio Socha, las Canchas <strong>de</strong> la Campiña,<br />

piscinas <strong>de</strong> natación, campos <strong>de</strong> tenis, y las placas poli<strong>de</strong>portivas y<br />

escenarios cubiertos existentes en cada municipio <strong>de</strong> Casanare.<br />

Ministerio <strong>de</strong> la Protección Social<br />

Prestan servicio <strong>de</strong> orientación sobre <strong>de</strong>rechos y rutas <strong>de</strong> participación<br />

para solicitar autorización para vincularse laboralmente. Dirigido a<br />

adolescentes trabajadores, procura evitar la <strong>de</strong>serción escolar por motivos<br />

<strong>de</strong> trabajo y la expedición <strong>de</strong>l correspondiente permiso <strong>de</strong> trabajo.<br />

Policía Nacional<br />

60


Diagnóstico <strong>Situacional</strong> <strong>Infancia</strong> y <strong>Adolescencia</strong> Municipio <strong>de</strong> <strong>Yopal</strong><br />

Realizan activida<strong>de</strong>s <strong>de</strong> seguridad y prevención dirigidas a la comunidad<br />

en general, mediante empo<strong>de</strong>ramiento comunitario a través <strong>de</strong> los Frentes<br />

Comunitarios <strong>de</strong> Seguridad, los cuales ayudan a conformar.<br />

Por medio <strong>de</strong>l Grupo <strong>de</strong> <strong>Infancia</strong> y <strong>Adolescencia</strong> esta entidad ejerce<br />

activida<strong>de</strong>s a través <strong>de</strong>l componente <strong>de</strong> protección integral frente al<br />

maltrato, abuso sexual y NNA en situación <strong>de</strong> calle; y el componente <strong>de</strong><br />

prevención en consumo <strong>de</strong> SPA y prostitución, mediante estrategias<br />

educativas dirigidas a padres <strong>de</strong> familia y colegios.<br />

Las activida<strong>de</strong>s específicas <strong>de</strong>sarrolladas en procura <strong>de</strong> este fin son<br />

educativas, preventivas y <strong>de</strong> control, con el fin <strong>de</strong> no permitir la<br />

explotación sexual, comercial, consumo <strong>de</strong> SPA, erradicación <strong>de</strong>l trabajo<br />

infantil y control <strong>de</strong> los niñ@s y adolescentes en situación <strong>de</strong> calle, dirigidas<br />

a niñ@s y adolescentes sin excepciones.<br />

Frente a hechos <strong>de</strong> vulneración <strong>de</strong> <strong>de</strong>rechos como maltrato y abuso<br />

sexual, maltrato infantil, trabajo infantil y niñ@s y adolescentes en situación<br />

<strong>de</strong> calle; remite los casos para atención en medio institucional al ICBF,<br />

Medicina Legal, Comisarías <strong>de</strong> Familia, Ministerio <strong>de</strong> Protección Social,<br />

Juzgados, etc.<br />

Ante otros hechos <strong>de</strong> alto riesgo para NNA como pandillismo, y acciones<br />

preventivas en contra <strong>de</strong> la limpieza social, homicidios selectivos y<br />

hostigamiento <strong>de</strong> GAI a NNA <strong>de</strong>splazados o <strong>de</strong>smovilizados, no hay<br />

programas específicos.<br />

Secretaría Departamental <strong>de</strong> Gobierno y Desarrollo Comunitario<br />

• Fortalecimiento a las Iniciativas <strong>de</strong> Paz en Casanare<br />

Este proyecto trabaja los componentes <strong>de</strong> prevención <strong>de</strong> muertes y<br />

acci<strong>de</strong>ntes a causa <strong>de</strong> minas antipersonales, ofreciendo asistencia<br />

psicosocial a las familias <strong>de</strong> <strong>de</strong>smovilizados, y a<strong>de</strong>lanta acciones<br />

tendientes a la prevención <strong>de</strong>l conflicto armado.<br />

A través <strong>de</strong> este programa atien<strong>de</strong>n a la población en el <strong>de</strong>partamento<br />

<strong>de</strong>ntro <strong>de</strong> la acción integral contra Minas Antipersona MAP y munición<br />

sin explotar MUSE, mediante la ejecución <strong>de</strong> cuatro líneas <strong>de</strong> acción:<br />

61


Diagnóstico <strong>Situacional</strong> <strong>Infancia</strong> y <strong>Adolescencia</strong> Municipio <strong>de</strong> <strong>Yopal</strong><br />

Prevención: Campaña humanitaria en educación ante el riesgo <strong>de</strong><br />

acci<strong>de</strong>ntes <strong>de</strong> MAP y MUSE.<br />

Asistencia: Atención médico – quirúrgica y hospitalaria <strong>de</strong> las víctimas.<br />

Rehabilitación: Atención terapéutica dirigida a la rehabilitación física y<br />

mental <strong>de</strong> las víctimas.<br />

Estabilización socio-económica: Mediante el apoyo y seguimiento <strong>de</strong><br />

proyectos productivos a mediano y largo plazo.<br />

Dirigido a niñ@s y adolescentes <strong>de</strong> zonas urbanas y rurales; también a<br />

adultos.<br />

• Observatorio <strong>de</strong> Minas:<br />

Sistema <strong>de</strong> bases <strong>de</strong> datos alimentado por el reporte <strong>de</strong> sospecha <strong>de</strong><br />

campos minados, y el registro <strong>de</strong> inci<strong>de</strong>ntes y acci<strong>de</strong>ntes con MAP y<br />

MUSE. Las entida<strong>de</strong>s que remiten la información para ser ingresadas en<br />

la base <strong>de</strong> datos son: personerías, policía nacional, ejército nacional,<br />

puestos <strong>de</strong> salud, etc. Las cifras obtenidas por el Observatorio son<br />

remitidas al Observatorio Nacional <strong>de</strong> MAP y MUSE, <strong>de</strong> Vicepresi<strong>de</strong>ncia<br />

<strong>de</strong> la República.<br />

La finalidad <strong>de</strong> este observatorio es po<strong>de</strong>r prever la regularidad <strong>de</strong> los<br />

inci<strong>de</strong>ntes y acci<strong>de</strong>ntes ocurridos en el <strong>de</strong>partamento, y planificar las<br />

correspondientes acciones <strong>de</strong> prevención, atención y rehabilitación.<br />

• Programa <strong>de</strong> atención a población <strong>de</strong>smovilizada.<br />

Mediante este programa se atien<strong>de</strong> a los mayores <strong>de</strong> 18 años<br />

<strong>de</strong>smovilizados <strong>de</strong> un grupo ilegal, se hace entrega antes <strong>de</strong> la<br />

presentación a la Fiscalía <strong>de</strong> un kit <strong>de</strong> aseo y <strong>de</strong> vestido personal;<br />

posteriormente se brinda asistencia psicosocial al <strong>de</strong>smovilizado y a su<br />

núcleo familiar y se otorga asistencia y acompañamiento a un subsidio<br />

que preten<strong>de</strong> beneficiar al núcleo familiar mediante un proyecto<br />

productivo, esta atención se presta por virtud <strong>de</strong> un convenio suscrito<br />

entre la OEI y la Gobernación.<br />

• Asistencia a población <strong>de</strong>splazada<br />

Mediante este rubro se otorga la ayuda humanitaria en el momento <strong>de</strong>l<br />

<strong>de</strong>splazamiento por conflicto armado o por <strong>de</strong>sastre natural, el cual<br />

62


Diagnóstico <strong>Situacional</strong> <strong>Infancia</strong> y <strong>Adolescencia</strong> Municipio <strong>de</strong> <strong>Yopal</strong><br />

consta <strong>de</strong> un kit <strong>de</strong> aseo, un kit <strong>de</strong> cocina, y un mercado, generalmente<br />

se apoya a los municipios con este componente. En el componente <strong>de</strong><br />

estabilización socioeconómica se a<strong>de</strong>lanta la asignación <strong>de</strong> recursos y<br />

el acompañamiento a proyectos productivos que beneficien<br />

asociaciones <strong>de</strong> población <strong>de</strong>splazada, se otorgan uno por municipio.<br />

Mediante articulación con el IPEC <strong>de</strong> la Secretaría <strong>de</strong> Educación<br />

Departamental se obtiene la vinculación <strong>de</strong> los NNA en situación <strong>de</strong><br />

<strong>de</strong>splazamiento en básica primaria, secundaria y media vocacional, <strong>de</strong><br />

manera rápida y gratuita. Con la Secretaría <strong>de</strong> Salud se garantiza el<br />

acceso a los servicios <strong>de</strong> salud y nutrición, esa secretaría tiene un rubro<br />

por medio <strong>de</strong>l cual cubre los gastos causados.<br />

Brindan acompañamiento y orientación a la población <strong>de</strong>splazada<br />

mediante atención psicosocial; realizando una caracterización <strong>de</strong> los<br />

núcleos familiares para evaluar sus necesida<strong>de</strong>s.<br />

Falta aumentar el espectro <strong>de</strong> servicios con enfoque diferencial dirigido<br />

a NNA en los componentes <strong>de</strong> prevención a eventos <strong>de</strong><br />

<strong>de</strong>splazamiento <strong>de</strong> largo y mediano plazo, así como fortalecer el plan<br />

<strong>de</strong> contingencia, sobre todo ser claros en lo que respecta a las<br />

obligaciones <strong>de</strong> los municipios al respecto. Falta enfatizar atención en<br />

recomposición <strong>de</strong> tejido social, traducido en acciones permanentes <strong>de</strong><br />

acompañamiento psicosocial y familiar, empo<strong>de</strong>ramiento comunitario,<br />

y fortalecimiento <strong>de</strong> organizaciones <strong>de</strong> población <strong>de</strong>splazada.<br />

• Asistencia a las comunida<strong>de</strong>s indígenas en el <strong>de</strong>partamento <strong>de</strong><br />

Casanare<br />

Capacita, apoya y fortalece los procesos organizacionales, productivos<br />

y culturales <strong>de</strong> las etnias presentes en Orocué, Hatocorozal, Paz <strong>de</strong><br />

Ariporo, Sácama y La Salina, con el objeto <strong>de</strong> garantizar la cobertura en<br />

salud, educación, saneamiento básico y seguridad alimentaria y en<br />

general un mejoramiento <strong>de</strong> la calidad <strong>de</strong> vida. En torno a los proyectos<br />

<strong>de</strong> vida indígenas se preten<strong>de</strong> tomar el imaginario <strong>de</strong> la comunidad<br />

intervenida, con el fin <strong>de</strong>, respetando sus diferencias culturales, cristalizar<br />

proyectos <strong>de</strong> mediano y largo plazo. Se refuerza con esfuerzos dirigidos<br />

a la recuperación y/o preservación <strong>de</strong> lenguas y danzas autóctonas.<br />

63


Diagnóstico <strong>Situacional</strong> <strong>Infancia</strong> y <strong>Adolescencia</strong> Municipio <strong>de</strong> <strong>Yopal</strong><br />

• Atención y Prevención a la población afectada por riesgo o por<br />

<strong>de</strong>sastres naturales y antrópicos<br />

Implementa procesos <strong>de</strong> socialización, actualización y capacitación<br />

sobre prevención y mitigación <strong>de</strong> <strong>de</strong>sastres, dirigido a la población en<br />

general, organismos <strong>de</strong> socorro y escolares <strong>de</strong> básica primaria y básica<br />

secundara, con quienes junto con la comunidad educativa se realizan<br />

los Planes Escolares <strong>de</strong> Emergencia.<br />

• Fortalecimiento a la formación <strong>de</strong> cultura ciudadana en Casanare<br />

Mediante este proyecto se ejecutan acciones pedagógicas para la<br />

prevención <strong>de</strong> VIF y abuso sexual, la mortalidad por acci<strong>de</strong>ntes <strong>de</strong><br />

tránsito y la promoción <strong>de</strong> valores. Se dirige a los NNA <strong>de</strong> básica<br />

primaria y secundaria <strong>de</strong> los municipios <strong>de</strong> <strong>Yopal</strong>, Aguazul, Villanueva,<br />

Tauramena, Monterrey y Paz <strong>de</strong> Ariporo.<br />

• Fortalecimiento a programas <strong>de</strong> cultura, solidaridad y seguridad<br />

ciudadana<br />

Apoya la iniciativa DARE (Educación para la Resistencia al Uso y Abuso<br />

<strong>de</strong> Drogas por sus siglas en inglés) <strong>de</strong> la Policía Nacional, en lo referente<br />

al consumo <strong>de</strong> cigarrillo, alcohol y en general SPA. Dirigido a los NNA <strong>de</strong><br />

básica primaria y básica secundaria <strong>de</strong> todo el <strong>de</strong>partamento.<br />

Secretaría Departamental <strong>de</strong> Salud<br />

Tienen competencia en el tema <strong>de</strong> consumo <strong>de</strong> SPA, sus líneas <strong>de</strong> acción<br />

son <strong>de</strong> prevención <strong>de</strong>l consumo y educación. Mediante la creación <strong>de</strong>l<br />

Comité para la Prevención y Control <strong>de</strong> las Drogas, el cual es<br />

interinstitucional, se <strong>de</strong>tectan las situaciones <strong>de</strong> riesgo en consumo, la<br />

inci<strong>de</strong>ncia <strong>de</strong> este fenómeno en el <strong>de</strong>partamento, y se hace seguimiento<br />

a las acciones concertadas para mitigarlo.<br />

SENA Seccional Casanare<br />

Por su orientación misional, esta entidad brinda programas <strong>de</strong> formación y<br />

orientación, dirigidas a adolescentes mayores <strong>de</strong> 12 años y menores <strong>de</strong> 18<br />

años, los cuales se centran en empo<strong>de</strong>ramiento y <strong>de</strong>sarrollo <strong>de</strong><br />

64


Diagnóstico <strong>Situacional</strong> <strong>Infancia</strong> y <strong>Adolescencia</strong> Municipio <strong>de</strong> <strong>Yopal</strong><br />

competencias para <strong>de</strong>senvolvimiento en el mercado laboral. Estos<br />

programas son:<br />

• Certificación <strong>de</strong> competencias<br />

Mediante un proceso técnico se cualifican y certifican las<br />

competencias <strong>de</strong> los solicitantes que <strong>de</strong> manera empírica han<br />

adquirido un oficio (modus vivendi) y no han recibido formación<br />

académica formal o informal.<br />

• Formación profesional<br />

Consta <strong>de</strong> dos etapas: la primera es la <strong>de</strong> Formación complementaria,<br />

tiene una duración <strong>de</strong> 40 a 60 horas, consisten en cursos básicos cuya<br />

finalidad es cualificar oficios. La segunda etapa es la <strong>de</strong> CAP<br />

(Certificados <strong>de</strong> Aptitud Profesional), la cual consta <strong>de</strong> 880 horas, son<br />

articulados con entida<strong>de</strong>s educativas para capacitar a adolescentes<br />

vinculados al sistema educativo y que se encuentren en el nivel <strong>de</strong><br />

Media Vocacional (grados 10 y/o 11).<br />

• Emprendimiento<br />

Se capacita a los adolescentes en emprendimiento (formación<br />

transversal) y se les brinda orientación y asesoría en la formulación <strong>de</strong><br />

proyectos productivos.<br />

• Promoción <strong>de</strong> empleo<br />

A través <strong>de</strong> la Bolsa <strong>de</strong> Empleos institucionalizada en cada se<strong>de</strong> <strong>de</strong>l<br />

SENA, esta entidad recepciona las solicitu<strong>de</strong>s <strong>de</strong> talento humano<br />

provenientes tanto <strong>de</strong>l sector público como privado, y selecciona los<br />

postulantes más a<strong>de</strong>cuados al perfil solicitado.<br />

Alcaldía Municipal <strong>de</strong> <strong>Yopal</strong><br />

La administración municipal <strong>de</strong> <strong>Yopal</strong> <strong>de</strong>sarrolla acciones <strong>de</strong> protección y<br />

restablecimiento <strong>de</strong> <strong>de</strong>rechos especialmente <strong>de</strong>s<strong>de</strong> la Secretaría <strong>de</strong><br />

Gobierno con la Casa <strong>de</strong> Justicia, la Unidad <strong>de</strong> Atención y Orientación a<br />

la Población Desplazada UAO, y los programas <strong>de</strong> <strong>de</strong>rechos humanos, la<br />

Gerencia Social y la Secretaría <strong>de</strong> Salud <strong>de</strong>s<strong>de</strong> los programas <strong>de</strong> salud<br />

pública.<br />

65


Diagnóstico <strong>Situacional</strong> <strong>Infancia</strong> y <strong>Adolescencia</strong> Municipio <strong>de</strong> <strong>Yopal</strong><br />

Abuso, Maltrato y Explotación Sexual en Niños,<br />

Niñas y Adolescentes<br />

El Instituto Colombiano <strong>de</strong> Bienestar Familiar, a través <strong>de</strong> sus diferentes<br />

planes, programas, proyectos y activida<strong>de</strong>s <strong>de</strong>sarrollados a podido<br />

i<strong>de</strong>ntificar y así mismo llegar <strong>de</strong> esta manera a la población que presente<br />

la vulneración <strong>de</strong> <strong>de</strong>rechos expuesta en el Subtema: Niñ@s y Adolescentes<br />

Victimas <strong>de</strong> explotación Sexual incluido el Abuso Sexual, por lo que a<br />

continuación y según las bases <strong>de</strong> datos con las cuales cuenta el instituto<br />

se relaciona el numero <strong>de</strong> casos presentados en la regional Casanare:<br />

CUADRO No. 12. Casos <strong>de</strong> Abuso en Niños, Departamento <strong>de</strong> Casanare<br />

TEMA MUNICIPIOS<br />

ABUSO Y<br />

ACTO<br />

SEXUAL<br />

ABUSIVO<br />

CIFRAS<br />

CASOS<br />

2005<br />

CIFRAS<br />

CASOS<br />

2006<br />

CIFRAS<br />

CASOS<br />

2007<br />

Nunchia 5 8 4<br />

Orocue 3 5 2<br />

Chameza 2 4 3<br />

Aguazul 11 13 10<br />

San Luis <strong>de</strong><br />

Palenque 1 1 0<br />

Mani 3 5 7<br />

Recetor 1 2 1<br />

<strong>Yopal</strong> 27 38 19<br />

Sabana larga 3 2 1<br />

Monterrey 8 12 3<br />

Tauramena 6 7 5<br />

Villanueva 14 19 16<br />

Pore 2 4 5<br />

Sacama 2 3 2<br />

Trinidad 3 2 3<br />

Tamara 5 6 5<br />

Salina 1 5 2<br />

Hato corozal 3 5 6<br />

Paz <strong>de</strong> Ariporo 9 15 30<br />

TOTAL 109 156 124<br />

66


Diagnóstico <strong>Situacional</strong> <strong>Infancia</strong> y <strong>Adolescencia</strong> Municipio <strong>de</strong> <strong>Yopal</strong><br />

CUADRO No. 13. Dictámenes sexológicos en menores <strong>de</strong> 18 años<br />

Año 2004 2005 2006 2007<br />

Dictámenes 56 91 86 37<br />

Teniendo en cuenta los datos presentados en relación a los dictámenes<br />

sexológicos, se pue<strong>de</strong> observar que los <strong>de</strong>litos sexuales en el municipio <strong>de</strong><br />

<strong>Yopal</strong> han aumentado en el 2005 y 2006, en comparación a los datos<br />

recogidos en el año 2004; sin embargo no se pue<strong>de</strong> realizar una<br />

comparación confiable <strong>de</strong> los tres años anteriores, en relación al año en<br />

curso, pues estos datos fueron recogidos hasta el mes <strong>de</strong> octubre, lo que<br />

no permite <strong>de</strong>terminar si el numero <strong>de</strong> casos ha incrementado o no.<br />

Fuente <strong>de</strong> información: Medicina Legal.<br />

CUADRO No. 14. Dictámenes medico-legales <strong>de</strong> maltrato infantil<br />

Año 2004 2005 2006 2007<br />

Dictámenes 76 89 215 N.R<br />

Dentro <strong>de</strong> los datos obtenidos se pue<strong>de</strong> evi<strong>de</strong>nciar que en los últimos tres<br />

años los dictámenes medico legales en relación a este tema ha<br />

aumentado. Lo que permite inferir, que tanto las familias, como los entes<br />

<strong>de</strong> control están reportando y <strong>de</strong>tectando dichos casos. Sin embargo no<br />

se pue<strong>de</strong> realizar un análisis con respecto al último año, ya que medicina<br />

legal no reportó casos, pues el consolidado lo lleva a cabo al finalizar el<br />

año.<br />

Fuente <strong>de</strong> información: Medicina Legal<br />

67


Diagnóstico <strong>Situacional</strong> <strong>Infancia</strong> y <strong>Adolescencia</strong> Municipio <strong>de</strong> <strong>Yopal</strong><br />

CUADRO No. 15. Dictámenes medico legales por violencia intrafamiliar:<br />

Año 2004 2005 2006 2007<br />

Dictámenes 271 259 215 N.R<br />

Las estadísticas reportadas por Medicina Legal, permite observar que en el<br />

municipio <strong>de</strong> <strong>Yopal</strong> se presentan un gran sin numero <strong>de</strong> casos medico<br />

legales por violencia intrafamiliar, se conoce que uno <strong>de</strong> los elementos<br />

importantes relacionados con este tema es el alcohol, pues los reportes<br />

que realizan las parejas ponen a este elemento como el factor <strong>de</strong>tonante<br />

<strong>de</strong> comportamientos violentos por parte <strong>de</strong> las parejas. Todavía no se<br />

tienen un consolidado <strong>de</strong>l presente año, pues como se explicó en el<br />

indicador anterior, Medicina legal consolida los datos solo al finalizar el año<br />

en curso.<br />

Fuente <strong>de</strong> información: Medicina Legal<br />

CUADRO No. 16. Numero <strong>de</strong> muertes violentas por homicidio:<br />

Año 2004 2005 2006 2007<br />

Dictámenes 13 7 6 N.R<br />

En los años 2004 y 2005 las muertes violentas por homicidio se presentaron<br />

en adolescentes entre los 15 y 19 años <strong>de</strong> edad, mientras que en el año<br />

2006, se pue<strong>de</strong> evi<strong>de</strong>nciar que la el numero <strong>de</strong> muertes se presenta en<br />

niños que se encuentran en la primera infancia, se <strong>de</strong>sconoce los motivos<br />

por los cuales estos casos se reportan, sería importante <strong>de</strong>terminar si dichos<br />

casos están relacionados con algún tipo <strong>de</strong> maltrato infantil. Sin embargo<br />

no se pue<strong>de</strong> reportar los datos <strong>de</strong>l presente año, pues Medicina Legal<br />

consolida dicha información estadística solo al finalizar el año.<br />

68


Fuente <strong>de</strong> Información: Medicina Legal<br />

Diagnóstico <strong>Situacional</strong> <strong>Infancia</strong> y <strong>Adolescencia</strong> Municipio <strong>de</strong> <strong>Yopal</strong><br />

CUADRO No. 17. Numero <strong>de</strong> Muertes violentas por acci<strong>de</strong>ntes <strong>de</strong> tránsito<br />

Año 2004 2005 2006 2007<br />

Dictámenes 5 4 0 N.R<br />

El numero <strong>de</strong> muertes violentas por acci<strong>de</strong>nte <strong>de</strong> tránsito que se reporta en<br />

menores <strong>de</strong> edad, se pue<strong>de</strong> consi<strong>de</strong>rar pequeña, teniendo en cuenta que<br />

en el año 2006 no se reportaron casos <strong>de</strong> menores; no se pue<strong>de</strong><br />

<strong>de</strong>terminar la variación que ha tenido este índice con respecto al año<br />

2007, pues medicina legal solo consolida dichos datos, al finalizar el año.<br />

Fuente <strong>de</strong> Información: Medicina Legal<br />

Adolescentes en Conflicto con la ley Penal<br />

La mayoría <strong>de</strong> los menores en conflicto con la ley son hombres. En la<br />

actualidad existe un solo Instituto que es la Casa <strong>de</strong>l Menor Infractor, el<br />

cual es manejado por la Alcaldía Municipal; esta es la única entidad que a<br />

nivel <strong>de</strong>partamental maneja los menores en conflicto con la ley, lo que ha<br />

provocado muchas veces un sobrepoblación <strong>de</strong> menores <strong>de</strong> acuerdo a<br />

las capacida<strong>de</strong>s que maneja dicho sitio, lo que pue<strong>de</strong> llegar a influir en la<br />

calidad <strong>de</strong> la resocialización en la que participan los menores <strong>de</strong>ntro <strong>de</strong><br />

esta casa. Otro factor importante que se ha <strong>de</strong>tectado <strong>de</strong>ntro <strong>de</strong> esta<br />

casa, tiene que ver con el consumo <strong>de</strong> sustancias psicoactivas, pues se ha<br />

encontrado que los menores recluidos, a<strong>de</strong>más <strong>de</strong> ser re-socializados,<br />

entran en un proceso <strong>de</strong> <strong>de</strong>sintoxicación <strong>de</strong>bido al consumo <strong>de</strong><br />

sustancias, lo que complejiza aún más la problemática <strong>de</strong>l menor en<br />

69


Diagnóstico <strong>Situacional</strong> <strong>Infancia</strong> y <strong>Adolescencia</strong> Municipio <strong>de</strong> <strong>Yopal</strong><br />

conflicto con la ley, pues las instalaciones no son las a<strong>de</strong>cuadas para<br />

dicho proceso.<br />

CUADRO No. 18. Adolescentes Responsabilidad Penal. Casa <strong>de</strong> Menor Infractor<br />

Municipio <strong>de</strong> <strong>Yopal</strong><br />

TIPO DE DELITO 2004 2005 2006 2007<br />

F M F M F M F M<br />

Hurto 3 82 9 119 13 128 11 70<br />

Extorción 1 0 0 5 2 8 6 3<br />

Homicidio 0 0 0 2 0 4 4 1<br />

Violencia<br />

intrafamiliar<br />

0 0 0 0 4 4 2 2<br />

Daño en bien<br />

ajeno<br />

1 0 0 5 5 6 3 2<br />

Ley 30 16 30 15 51 8 35 2 38<br />

Riña y<br />

escándalo<br />

0 0 4 16 17 21 3 28<br />

Judicializado 0 8 6 19 0 8 1 2<br />

Lesiones<br />

personales<br />

6 15 5 24 4 10 1 7<br />

Incumplimiento 0 0 0 0 0 0 0 3<br />

Ley 1032 0 0 0 0 0 4 0 8<br />

Violación a<br />

domicilio<br />

0 2 0 0 0 0 0 4<br />

Falsedad en<br />

documento<br />

0 0 6 2 5 3 0 2<br />

Acceso carnal<br />

violento<br />

0 3 0 11 0 5 0 2<br />

Porte ilegal <strong>de</strong><br />

armas<br />

0 0 0 0 0 4 0 0<br />

Reincertados 0 0 0 2 0 0 0 0<br />

Intento <strong>de</strong><br />

homicidio<br />

0 0 0 0 0 2 0 0<br />

Concierto para<br />

<strong>de</strong>linquir<br />

2 9 0 0 0 0 0 0<br />

Falsedad en<br />

Moneda<br />

0 1 2 0 1 3 0 0<br />

TOTAL DE<br />

MENORES<br />

29 150 47 256 58 245 33 172<br />

Fuente <strong>de</strong> información: Casa <strong>de</strong>l Menor Infractor. Año 2008.<br />

70


Diagnóstico <strong>Situacional</strong> <strong>Infancia</strong> y <strong>Adolescencia</strong> Municipio <strong>de</strong> <strong>Yopal</strong><br />

Niños beneficiarios <strong>de</strong> hogares comunitarios <strong>de</strong><br />

Bienestar FAMI:<br />

CUADRO No. 19. Niños y niñas beneficiarios <strong>de</strong> Hogares comunitarios <strong>de</strong> Bienestar<br />

Año 2004 2005 2006 2007<br />

niñ@s beneficiarios 552 552 540 540<br />

El hogar comunitario FAMI, es un programa en el cual participan mujeres<br />

gestantes, madres lactantes, niños/as menores <strong>de</strong> 2 años, en el cual<br />

realizan activida<strong>de</strong>s para mejorar la calidad <strong>de</strong> vida <strong>de</strong> los miembros <strong>de</strong> la<br />

familia, y fortalecer la participación <strong>de</strong> padre, madre y hermanos en el<br />

<strong>de</strong>sarrollo <strong>de</strong>l niño/a <strong>de</strong>s<strong>de</strong> su gestación hasta los dos años <strong>de</strong> edad.<br />

Hogares FAMI –familia, mujer e infancia:<br />

En el Municipio <strong>de</strong> <strong>Yopal</strong>, actualmente existen 18 hogares FAMI.<br />

Numero <strong>de</strong> niños/as atendidos en hogares comunitarios <strong>de</strong> Bienestar-<br />

tiempo completo <strong>de</strong> 0 a 7 años:<br />

CUADRO No. 20. Numero <strong>de</strong> niños/as atendidos en hogares comunitarios <strong>de</strong><br />

Bienestar-tiempo completo <strong>de</strong> 0 a 7 años:<br />

Año 2004 2005 2006 2007<br />

niñ@s beneficiarios 598 481 476 518<br />

El hogar comunitario <strong>de</strong> tiempo completo <strong>de</strong> caracteriza por ser una<br />

agrupación <strong>de</strong> niños y niñas menores <strong>de</strong> 7 años, que junto con una madre<br />

comunitaria, se reúnen con el fin <strong>de</strong> compartir un espacio seguro para los<br />

menores en el cual se les brinda alimentación y cuidados personales, así<br />

71


Diagnóstico <strong>Situacional</strong> <strong>Infancia</strong> y <strong>Adolescencia</strong> Municipio <strong>de</strong> <strong>Yopal</strong><br />

como activida<strong>de</strong>s lúdicas y pedagógicas para su <strong>de</strong>sarrollo social y<br />

emocional acor<strong>de</strong>s con su edad.<br />

Numero <strong>de</strong> hogares comunitarios <strong>de</strong> bienestar- tiempo completo<br />

En el Municipio <strong>de</strong> <strong>Yopal</strong> existen 37 hogares.<br />

Numero <strong>de</strong> niños atendidos en hogares comunitarios <strong>de</strong> bienestar-<br />

Múltiples:<br />

CUADRO No. 21. Niños y Niñas en Hogares Múltiples<br />

Año 2004 2005 2006 2007<br />

niñ@s beneficiarios 0 130 140 112<br />

Los hogares comunitarios Múltiples es un servicio que el Instituto<br />

Colombiano <strong>de</strong> Bienestar Familiar presta en un espacio comunal, don<strong>de</strong><br />

funciona mas <strong>de</strong> un hogar comunitario, el cual está bajo la orientación <strong>de</strong><br />

una madre comunitaria por cada hogar que se encuentre en dicho<br />

espacio. Estos hogares están dirigidos a niños y niñas menores <strong>de</strong> 7 años.<br />

• Numero <strong>de</strong> hogares comunitarios <strong>de</strong> bienestar múltiples: En el<br />

Municipio existen 8 hogares Múltiples.<br />

• Numero <strong>de</strong> Hogares comunitarios <strong>de</strong> bienestar-Empresariales:<br />

CUADRO No. 22 Numero <strong>de</strong> Hogares comunitarios <strong>de</strong> bienestar-<br />

Empresariales.<br />

Año 2004 2005 2006 2007<br />

niñ@s beneficiarios 26 26 28 28<br />

Los hogares comunitarios empresariales es un servicio que está dirigidos a<br />

los niños y niñas menores <strong>de</strong> 7 años, hijos <strong>de</strong> trabajadores <strong>de</strong> una empresa<br />

don<strong>de</strong> funcionan más <strong>de</strong> dos hogares comunitarios en una jornada<br />

72


Diagnóstico <strong>Situacional</strong> <strong>Infancia</strong> y <strong>Adolescencia</strong> Municipio <strong>de</strong> <strong>Yopal</strong><br />

concertada previamente tanto por los padres <strong>de</strong> familia como por la<br />

empresa. En el municipio <strong>de</strong> <strong>Yopal</strong> hay 2 hogares empresariales.<br />

• Numero <strong>de</strong> niños atendidos en hogares sustitutos y amigos en<br />

Cuadro 23.<br />

situación <strong>de</strong> peligro o abandono:<br />

Año 2004 2005 2006 2007<br />

niñ@s beneficiarios 100 130 260 350<br />

Los hogares sustitutos son familias seleccionadas y capacitadas las cuales<br />

acogen <strong>de</strong> forma voluntaria y <strong>de</strong> tiempo competo a un niño, niña o menor<br />

<strong>de</strong> 18 años por encontrarse en situación <strong>de</strong> abandono o <strong>de</strong> peligro,<br />

brindándole un ambiente sano y afectivo que garantice y restituya sus<br />

<strong>de</strong>rechos.<br />

• Numero <strong>de</strong> hogares sustitutos y amigos en situación <strong>de</strong> peligro o<br />

abandono: En el municipio existen 57 hogares.<br />

• Numero <strong>de</strong> niños atendidos en hogares infantiles:<br />

Cuadro 24.<br />

Año 2004 2005 2006 2007<br />

niñ@s beneficiarios 105 105 105 105<br />

El programa <strong>de</strong> hogares infantiles se caracteriza por <strong>de</strong>sarrollar acciones<br />

que buscan el <strong>de</strong>sarrollo integral <strong>de</strong> los niños y las niñas menores <strong>de</strong> 7 años,<br />

enriqueciendo la calidad <strong>de</strong> las relaciones, mejorando las condiciones <strong>de</strong><br />

vida <strong>de</strong> los menores y su proceso <strong>de</strong> socialización; este proceso se brinda<br />

en jornadas <strong>de</strong> 8 a 9 horas diarias <strong>de</strong> lunes a viernes.<br />

• Numero <strong>de</strong> hogares infantiles: En el municipio <strong>de</strong> <strong>Yopal</strong> existe 1 solo<br />

hogar<br />

73


Otros programas realizados por ICBF<br />

Diagnóstico <strong>Situacional</strong> <strong>Infancia</strong> y <strong>Adolescencia</strong> Municipio <strong>de</strong> <strong>Yopal</strong><br />

• Numero <strong>de</strong> niños atendidos en hogares sustitutos para la niñez con<br />

discapacidad en situación <strong>de</strong> peligro o abandono:<br />

Cuadro 25. Niños con discapacidad atendidos en hogares ICBF<br />

Año 2004 2005 2006 2007<br />

niñ@s<br />

beneficiarios<br />

13 12 13 13<br />

El número <strong>de</strong> hogares que trabaja con la población menor <strong>de</strong> edad con<br />

discapacidad son 13 hogares en el Municipio <strong>de</strong> <strong>Yopal</strong>; estos hogares<br />

poseen las mismas características <strong>de</strong> los hogares sustitutos, la diferencia<br />

radica en que la población menor <strong>de</strong> edad, es población con algún tipo<br />

<strong>de</strong> limitación especial.<br />

Numero <strong>de</strong> niños atendidos en hogares gestores sin discapacidad:<br />

Cuadro 26. Numero <strong>de</strong> niños atendidos en hogares gestores sin<br />

discapacidad:<br />

Año 2004 2005 2006 2007<br />

niñ@s beneficiarios 10 14 12 12<br />

En el Municipio <strong>de</strong> <strong>Yopal</strong> hay 12 hogares gestores<br />

• Numero <strong>de</strong> niños atendidos en hogares gestores con discapacidad<br />

y/o enfermedad grave:<br />

74


Cuadro 27.<br />

Año 2004 2005 2006 2007<br />

niñ@s beneficiarios 10 12 11 11<br />

Existen hasta el momento 11 hogares en <strong>Yopal</strong><br />

Diagnóstico <strong>Situacional</strong> <strong>Infancia</strong> y <strong>Adolescencia</strong> Municipio <strong>de</strong> <strong>Yopal</strong><br />

• Numero <strong>de</strong> niños atendidos en hogares comunitarios <strong>de</strong> bienestar-<br />

Cuadro 28.<br />

FAMI <strong>de</strong>splazados:<br />

Año 2004 2005 2006 2007<br />

niñ@s beneficiarios 0 0 90 90<br />

Hasta el momento existen 3 hogares los cuales cumplen las características<br />

<strong>de</strong>scritas anteriormente <strong>de</strong> los hogares comunitarios FAMI, pero trabajan<br />

con población <strong>de</strong>splazada <strong>de</strong>l Municipio <strong>de</strong> <strong>Yopal</strong>.<br />

• Numero <strong>de</strong> niños/as atendidos en hogares comunitarios <strong>de</strong><br />

Cuadro 29.<br />

bienestar-tiempo completo <strong>de</strong>splazados:<br />

Año 2004 2005 2006 2007<br />

niñ@s beneficiarios 0 0 84 84<br />

Existen 6 hogares comunitarios en <strong>Yopal</strong> para la población <strong>de</strong>splazada.<br />

Dentro <strong>de</strong>l ICBF también existe el programa <strong>de</strong> recuperación nutricional, el<br />

cual ayuda a la recuperación <strong>de</strong>l estado nutricional <strong>de</strong> niños y niñas<br />

menores <strong>de</strong> 5 años, asociado o no a otro tipo <strong>de</strong> patologías, con<br />

participación <strong>de</strong>l estado, la familia y la sociedad.<br />

También posee el servicio <strong>de</strong> <strong>de</strong>sayunos infantiles, el cual es un conjunto<br />

<strong>de</strong> acciones en don<strong>de</strong> participa la comunidad para niños y niñas <strong>de</strong> 1 a 5<br />

75


Diagnóstico <strong>Situacional</strong> <strong>Infancia</strong> y <strong>Adolescencia</strong> Municipio <strong>de</strong> <strong>Yopal</strong><br />

años, en condiciones <strong>de</strong> vulneración socio-económico con el fin <strong>de</strong><br />

mejorar su estado nutricional; el número <strong>de</strong> hogares que prestan dicho<br />

servicio son 7. El número <strong>de</strong> niños que se benefician <strong>de</strong> este programa se<br />

<strong>de</strong>scribe a continuación:<br />

Cuadro 30.<br />

Año 2004 2005 2006 2007<br />

niñ@s beneficiarios 2915 2915 5005 5929<br />

Otro servicio importante son los clubes juveniles y pre-juveniles, éstos tienen<br />

como función ampliar los oportunida<strong>de</strong>s niños, niñas y jóvenes <strong>de</strong> 7 a 12 y<br />

<strong>de</strong> 13 a 18 años <strong>de</strong> edad, en espacios <strong>de</strong> promoción <strong>de</strong>l <strong>de</strong>sarrollo<br />

integral, el ejercicio <strong>de</strong> sus <strong>de</strong>recho y la comunidad.<br />

El programa <strong>de</strong> Educador familiar tiene como fin <strong>de</strong>sarrollar acciones <strong>de</strong><br />

apoyo a las familias a través <strong>de</strong> procesos reflexivos, <strong>de</strong> sensibilización y<br />

participación y organización, que propicien la convivencia equitativa y<br />

armónica que permita el enriquecimiento <strong>de</strong> las relaciones familiares,<br />

previniendo la violencia intrafamiliar. El numero <strong>de</strong> niños/as que utilizan este<br />

programa son:<br />

Cuadro 31.<br />

Año 2004 2005 2006 2007<br />

niñ@s beneficiarios 0 180 840 1800<br />

La casa <strong>de</strong> Hogar <strong>de</strong> Protección: es un hogar <strong>de</strong> protección que se le<br />

brinda a niños, niñas y jóvenes con características excepcionales por<br />

encontrarse en abandono o porque no fue posible su adopción.<br />

Por último se encuentran las Unida<strong>de</strong>s móviles las cuales es un servicio que<br />

se caracteriza por ser una integración <strong>de</strong> servicios especializados<br />

76


Diagnóstico <strong>Situacional</strong> <strong>Infancia</strong> y <strong>Adolescencia</strong> Municipio <strong>de</strong> <strong>Yopal</strong><br />

multidisciplinarios y <strong>de</strong> diferentes entida<strong>de</strong>s que conformar el SNBF; tienen<br />

como función <strong>de</strong>splazarse a regiones <strong>de</strong> difícil acceso y por en<strong>de</strong> <strong>de</strong> difícil<br />

cobertura don<strong>de</strong> se han i<strong>de</strong>ntificado situaciones <strong>de</strong> maltrato infantil y<br />

violencia intrafamiliar, problemas por el conflicto armado o <strong>de</strong>sastres<br />

naturales.<br />

Fuente <strong>de</strong> Información: Instituto Colombiano <strong>de</strong> Bienestar Familiar.<br />

Cuadro 32. Número <strong>de</strong> suicidios en Hombres:<br />

Año 2004 2005 2006 2007<br />

Número N.R 14 16 3<br />

Cuadro 33. Número <strong>de</strong> suicidios en Mujeres:<br />

Año 2004 2005 2006 2007<br />

Número N.R 15 31 8<br />

Fuente <strong>de</strong> Información: Alcaldía Municipal, Medicina Legal.<br />

Cuadro 34. Productos Utilizados:<br />

Casos <strong>de</strong> Suicidios<br />

Producto 2004 2005 2006 2007<br />

Plaguicidas N.R 15 17 8<br />

Fármacos N.R 8 24 0<br />

Otras sustancias N.R<br />

4 6 3<br />

Sin Datos N.R 2 0 0<br />

Fuente <strong>de</strong> Información: Alcaldía Municipal, Medicina Legal.<br />

Teniendo en cuenta los datos <strong>de</strong>scritos anteriormente, se pue<strong>de</strong> evi<strong>de</strong>nciar<br />

que el mayor número <strong>de</strong> casos <strong>de</strong> suicidios reportados en el municipio <strong>de</strong><br />

77


Diagnóstico <strong>Situacional</strong> <strong>Infancia</strong> y <strong>Adolescencia</strong> Municipio <strong>de</strong> <strong>Yopal</strong><br />

<strong>Yopal</strong> son mujeres, y los productos que más se utilizan son los fármacos y los<br />

plaguicidas, elementos que fácilmente se encuentran en cualquier hogar.<br />

Es interesante ver que las mujeres presentan el mayor número <strong>de</strong> casos <strong>de</strong><br />

suicidio, pues esto pue<strong>de</strong> estar asociado a otro tipo <strong>de</strong> situaciones como<br />

por ejemplo violencia intrafamiliar, o altos niveles <strong>de</strong> estrés <strong>de</strong>bido a que<br />

son ellas las que llevan la mayor responsabilidad <strong>de</strong>l hogar, sería<br />

importante <strong>de</strong>terminar si la mayoría <strong>de</strong> mujeres que han cometido suicidio<br />

son madres cabeza <strong>de</strong> hogar, para así po<strong>de</strong>r llegar a un análisis<br />

concluyente.<br />

Por otro lado es importante tener en cuenta que los datos obtenidos <strong>de</strong>l<br />

presente año, son los casos que se han presentado hasta el mes <strong>de</strong><br />

septiembre, lo que pue<strong>de</strong> afectar el análisis <strong>de</strong> dichos datos, sin embargo<br />

se conoce por la misma fuente <strong>de</strong> información a través <strong>de</strong> la cual se<br />

pudieron obtener, que los casos <strong>de</strong> suicidio en el Municipio <strong>de</strong> <strong>Yopal</strong>, van<br />

en aumento. Aún no se conoce específicamente que factores pue<strong>de</strong>n<br />

estar causando este incremento, hasta el momento las entida<strong>de</strong>s<br />

competentes (Alcaldía Municipal, CTI, entre otros), han ido realizando<br />

activida<strong>de</strong>s relacionadas con el <strong>de</strong>sarrollo y aplicación <strong>de</strong> proyectos <strong>de</strong><br />

vida en los jóvenes como medio <strong>de</strong> contención. Sin embargo es<br />

importante conocer las cusas <strong>de</strong> este fenómeno que está afectando a la<br />

población <strong>de</strong>l Municipio <strong>de</strong> <strong>Yopal</strong> <strong>de</strong> forma importante.<br />

Cuadro 35. Número <strong>de</strong> suicidios en total:<br />

Año 2004 2005 2006 2007<br />

Numero <strong>de</strong> Suicidios N.R 29 47 11<br />

Fuente <strong>de</strong> Información: Alcaldía <strong>de</strong> <strong>Yopal</strong><br />

Los datos <strong>de</strong>scritos anteriormente, permiten ver un incremento importante<br />

en los casos <strong>de</strong> suicidio en el periodo 2005-2006, sin embargo dicho<br />

78


Diagnóstico <strong>Situacional</strong> <strong>Infancia</strong> y <strong>Adolescencia</strong> Municipio <strong>de</strong> <strong>Yopal</strong><br />

incremento no se pue<strong>de</strong> <strong>de</strong>terminar <strong>de</strong> forma exacta en el 2007, pues los<br />

datos reportados <strong>de</strong> este año no son concluyentes para analizar teniendo<br />

en cuenta que dicho reporte va hasta el mes <strong>de</strong> junio <strong>de</strong>l presente año.<br />

Cuadro 36.<br />

Año 2004 2005 2006 2007<br />

Casos<br />

Suicidios N.R 4 4 6<br />

Fuente <strong>de</strong> Información: Alcaldía <strong>de</strong> <strong>Yopal</strong><br />

Casos <strong>de</strong> suicidios en niños/as:<br />

A pesar <strong>de</strong> que los datos <strong>de</strong>scritos anteriormente permiten inferir y teniendo<br />

en cuenta los reportes <strong>de</strong> las fuentes mencionadas, hay un aumento en los<br />

casos <strong>de</strong> suicidio, el número <strong>de</strong> casos reportados en menores <strong>de</strong> edad no<br />

es tan alto, lo que permitiría pensar que los casos <strong>de</strong> suicidios se presentan<br />

más en la etapa adolescente y adulta.<br />

Existencia y funcionamiento <strong>de</strong> re<strong>de</strong>s <strong>de</strong>l buen<br />

trato o similares:<br />

En los cuatro años que se están registrando en este trabajo, la alcaldía<br />

Municipal <strong>de</strong> <strong>Yopal</strong> ha <strong>de</strong>sarrollado una RED DEL BUEN TRATO coordinado<br />

por el proyecto <strong>de</strong> salud mental <strong>de</strong> la alcaldía municipal <strong>de</strong> <strong>Yopal</strong>, esta<br />

red está conformada por entida<strong>de</strong>s relacionadas con el área <strong>de</strong><br />

protección y restablecimiento <strong>de</strong> <strong>de</strong>rechos <strong>de</strong> los niños, niñas y<br />

adolescentes. (Se anexa el listado <strong>de</strong> las entida<strong>de</strong>s participantes).<br />

Dentro <strong>de</strong> esta red se realizan reuniones cada ocho días don<strong>de</strong> se<br />

exponen los casos más importantes o especiales que durante la semana se<br />

han manejado en cada una <strong>de</strong> las instituciones para tomar <strong>de</strong>cisiones que<br />

influyan en la niñez y juventud <strong>de</strong>l municipio <strong>de</strong> forma interinstitucional.<br />

79


Diagnóstico <strong>Situacional</strong> <strong>Infancia</strong> y <strong>Adolescencia</strong> Municipio <strong>de</strong> <strong>Yopal</strong><br />

Cabe resaltar que en el año 2004 la alcaldía se llevó a cabo el diagnostico<br />

situacional <strong>de</strong> la salud mental <strong>de</strong>l municipio <strong>de</strong> <strong>Yopal</strong>, tomando como<br />

temas centrales la violencia como problema <strong>de</strong> salud pública, prostitución<br />

infantil, consumo <strong>de</strong> sustancias o alcoholismo, violencia intrafamiliar,<br />

maltrato infantil, abuso sexual, enfermedad mental y embarazo en<br />

menores <strong>de</strong> edad, con el fin <strong>de</strong> que se articulen con el diseño e<br />

implementación y ejecución <strong>de</strong>l plan <strong>de</strong> atención en salud mental, llevada<br />

a cabo por la Gerencia <strong>de</strong> Salud Pública Municipal. (Se anexa informe en<br />

medio magnético).<br />

A través <strong>de</strong> este diagnóstico se pudo llegar a la conclusión que casi el 50%<br />

<strong>de</strong> las personas que viven en <strong>Yopal</strong> utilizan su tiempo libre viendo televisión;<br />

para este estudio se tuvieron en cuenta tanto la población urbana como<br />

la rural <strong>de</strong>l municipio, encontrando que la percepción <strong>de</strong> violencia como<br />

un problema <strong>de</strong> salud pública es más alto en los corregimientos que en las<br />

zonas urbanas o en las comunas <strong>de</strong>l municipio, factor que está<br />

relacionado con el dialogo que se establece entre los padres con sus hijos,<br />

pues con este diagnostico se encontró que en las familiar <strong>de</strong> las zonas<br />

rurales hay una mayor comunicación, contrario a lo que ocurre en las<br />

comunas <strong>de</strong>l municipio don<strong>de</strong> se utiliza mas el castigo físico con los hijos.<br />

De igual forma se pudo establecer que los temas que más impacto tienen<br />

en la salud pública <strong>de</strong>l municipio <strong>de</strong> <strong>Yopal</strong> son el maltrato infantil, el<br />

consumo <strong>de</strong> sustancias psicoactivas, y la violencia intrafamiliar. Teniendo<br />

en cuenta los temas <strong>de</strong>scritos anteriormente, y al realizar el diagnostico,<br />

dividir la zona urbana en comunas; este estudio pudo <strong>de</strong>terminar qué:<br />

• En la comuna IV es don<strong>de</strong> más se percibe el maltrato infantil<br />

• En la comuna V es don<strong>de</strong> más se percibe la violencia intrafamiliar<br />

80


Diagnóstico <strong>Situacional</strong> <strong>Infancia</strong> y <strong>Adolescencia</strong> Municipio <strong>de</strong> <strong>Yopal</strong><br />

• En la zona urbana es don<strong>de</strong> hay una mayor percepción <strong>de</strong>l<br />

consumo <strong>de</strong> sustancias psicoactivas.<br />

• En la comuna I es don<strong>de</strong> hay una mayor percepción <strong>de</strong> la<br />

prostitución infantil.<br />

En cuanto a enfermedad mental se refiere, este estudio pudo <strong>de</strong>terminar<br />

que en las comunas II y III es don<strong>de</strong> más se percibe la enfermedad mental,<br />

por otro lado también encontró que el 80% <strong>de</strong> las personas <strong>de</strong> <strong>Yopal</strong>,<br />

percibe la <strong>de</strong>presión como una enfermedad mental, don<strong>de</strong> más ocurre<br />

este fenómeno es en la comuna I.<br />

En cuanto al alcoholismo solo el 20% <strong>de</strong> las personas que fueron<br />

entrevistadas en <strong>Yopal</strong>, consi<strong>de</strong>ran que es una enfermedad <strong>de</strong> salud<br />

pública.<br />

Este tipo <strong>de</strong> diagnósticos permiten que <strong>de</strong>ntro <strong>de</strong> la red <strong>de</strong>l buen trato, se<br />

haga énfasis sobre todo en la comuna cinco para el <strong>de</strong>sarrollo <strong>de</strong> las<br />

diferentes activida<strong>de</strong>s relacionado con los temas consi<strong>de</strong>rados como<br />

problemas <strong>de</strong> salud pública <strong>de</strong>ntro <strong>de</strong>l municipio <strong>de</strong> <strong>Yopal</strong>.<br />

Niños/as y adolescentes en explotación sexual:<br />

Dentro <strong>de</strong> los datos obtenidos por ICBF, durante los años que se están<br />

teniendo en cuenta para el <strong>de</strong>sarrollo <strong>de</strong>l objeto contractual <strong>de</strong> este<br />

proyecto, no se ha reportado ningún caso <strong>de</strong> explotación sexual, contrario<br />

a lo que ocurre en la situación <strong>de</strong> abuso sexual, lo que dificulta la<br />

consolidación estadística <strong>de</strong> esta prioridad.<br />

81


Diagnóstico <strong>Situacional</strong> <strong>Infancia</strong> y <strong>Adolescencia</strong> Municipio <strong>de</strong> <strong>Yopal</strong><br />

82


MARCO CONCEPTUAL DE DISCAPACIDAD 22<br />

Diagnóstico <strong>Situacional</strong> <strong>Infancia</strong> y <strong>Adolescencia</strong> Municipio <strong>de</strong> <strong>Yopal</strong><br />

N i ñ o s , n i ñ a s y<br />

A d o l e s c e n t e s c o n<br />

La Organización Mundial <strong>de</strong> la Salud –OMS-en el 2001 promulga la<br />

Clasificación Internacional <strong>de</strong>l Funcionamiento, <strong>de</strong> la Discapacidad y <strong>de</strong> la<br />

Salud -CIF, establece que discapacidad es un término genérico que<br />

incluye: <strong>de</strong>ficiencia o alteración en las funciones o estructuras corporales,<br />

limitación o dificulta<strong>de</strong>s en la capacidad <strong>de</strong> realizar activida<strong>de</strong>s y<br />

restricción en la participación <strong>de</strong> activida<strong>de</strong>s que son vitales para el<br />

<strong>de</strong>sarrollo <strong>de</strong> la persona. La discapacidad representa las alteraciones en el<br />

funcionamiento <strong>de</strong>l ser humano consi<strong>de</strong>rando que esta es producto <strong>de</strong> la<br />

interacción <strong>de</strong>l individuo con el entorno en el que vive y se <strong>de</strong>sarrolla.<br />

22 Lineamientos Técnicos Para Garantizar Los Derechos A Los Niños, Niñas Y<br />

Adolescentes En Situación De Discapacidad. ICBF 2006.<br />

83


Diagnóstico <strong>Situacional</strong> <strong>Infancia</strong> y <strong>Adolescencia</strong> Municipio <strong>de</strong> <strong>Yopal</strong><br />

La discapacidad tiene su origen en la alteración <strong>de</strong> la condición <strong>de</strong> salud<br />

<strong>de</strong>l individuo (enfermedad o traumatismo) que conduce a una <strong>de</strong>ficiencia<br />

en las funciones fisiológicas o estructuras corporales.<br />

Las <strong>de</strong>ficiencias pue<strong>de</strong>n ser temporales requiriéndose únicamente una<br />

ayuda médica igualmente temporal, o permanentes, manteniéndose<br />

estáticas o progresar con el tiempo <strong>de</strong>teriorando cada vez más las<br />

condiciones <strong>de</strong> la persona. De igual forma tanto las temporales como<br />

permanentes pue<strong>de</strong>n ser leves, mo<strong>de</strong>radas o severas.<br />

Una <strong>de</strong>ficiencia pue<strong>de</strong> conllevar a que la persona que la tiene, presente<br />

dificulta<strong>de</strong>s en la realización <strong>de</strong> sus activida<strong>de</strong>s, limitándola o impidiéndole<br />

ejecutarlas en forma in<strong>de</strong>pendiente. En éste caso se dice que la persona<br />

tiene una limitación en la actividad.<br />

Una persona con <strong>de</strong>ficiencia o con una limitación en la actividad pue<strong>de</strong><br />

experimentar en el entorno en el que vive, problemas para participar en<br />

situaciones que son vitales para él, como: relacionarse con otras personas,<br />

estudiar, trabajar, recrearse, entre otras. Lo anterior significa que la persona<br />

en situación <strong>de</strong> discapacidad pue<strong>de</strong> presentar una restricción en la<br />

participación, causada por obstáculos o barreras que limitan o impi<strong>de</strong>n<br />

esta participación.<br />

Las barreras u obstáculos al igual que los apoyos o facilitadores forman<br />

parte <strong>de</strong> los Factores Contextuales, jugando un papel fundamental en la<br />

discapacidad, <strong>de</strong>bido a que pue<strong>de</strong>n afectar positiva o negativamente la<br />

condición <strong>de</strong>l individuo que la posee. Estos factores pue<strong>de</strong>n ser:<br />

- Ambientales: Estos son factores externos al individuo y correspon<strong>de</strong>n<br />

al ambiente físico, social y actitudinal en el que éste vive y <strong>de</strong>sarrolla<br />

su vida.<br />

- Personales: Estos son factores internos al individuo, y forman parte <strong>de</strong><br />

sus características y estilo <strong>de</strong> vida, como son: sexo, raza, edad, estilos<br />

<strong>de</strong> vida, hábitos, educación, experiencias <strong>de</strong> la vida, personalidad<br />

entre otros.<br />

Es importante tener en cuenta que aunque la discapacidad tiene su origen<br />

en la alteración <strong>de</strong>l estado <strong>de</strong> la salud <strong>de</strong> la persona, no necesariamente<br />

indica que una enfermedad esta presente o que la persona con<br />

discapacidad <strong>de</strong>ba ser consi<strong>de</strong>rada como una enferma.<br />

84


Deficiencia<br />

Alteraciones significativas<br />

o pérdida <strong>de</strong> funciones o<br />

estructuras corporales<br />

Factores<br />

ambientales<br />

Diagnóstico <strong>Situacional</strong> <strong>Infancia</strong> y <strong>Adolescencia</strong> Municipio <strong>de</strong> <strong>Yopal</strong><br />

Alteración en la<br />

condición <strong>de</strong> salud<br />

Limitación en la<br />

actividad<br />

Dificulta<strong>de</strong>s que el<br />

individuo con <strong>de</strong>ficiencia<br />

tiene en la realización <strong>de</strong><br />

sus activida<strong>de</strong>s<br />

Factores contextuales<br />

Barreras y Facilitadores<br />

Restricción en<br />

la participación<br />

Problemas que la persona con<br />

una condición <strong>de</strong> salud pue<strong>de</strong><br />

experimentar para participar en<br />

situaciones vitales para él<br />

Factores<br />

personales<br />

Fuente: Clasificación Internacional <strong>de</strong>l Funcionamiento, <strong>de</strong> la Discapacidad y <strong>de</strong> la Salud (CIF). OMS,<br />

2001.<br />

La discapacidad pue<strong>de</strong> consi<strong>de</strong>rarse como una experiencia <strong>de</strong> vida que<br />

cada persona que la tiene, la vive en forma diferente. Esta <strong>de</strong>pen<strong>de</strong> no<br />

solo <strong>de</strong> la <strong>de</strong>ficiencia o <strong>de</strong> la limitación que presente en la realización <strong>de</strong><br />

una actividad; sino que a<strong>de</strong>más está <strong>de</strong>terminada por las barreras u<br />

obstáculos o los facilitadores o apoyos que la persona con una<br />

discapacidad encuentra en su contexto y que finalmente son los que<br />

<strong>de</strong>terminan el grado <strong>de</strong> participación que esta pueda tener en su entorno.<br />

Teniendo en cuenta que la discapacidad indica la alteración en el<br />

funcionamiento <strong>de</strong>l individuo en sus niveles corporal, individual y social, su<br />

grado <strong>de</strong> severidad podrá ser <strong>de</strong>terminado por la combinación entre la<br />

limitación <strong>de</strong> capacida<strong>de</strong>s para la realización <strong>de</strong> activida<strong>de</strong>s o tareas y la<br />

restricción en la participación que experimente la persona. (Ver cuadro 2)<br />

El grado <strong>de</strong> discapacidad podrá ser menos o mas severo <strong>de</strong>pendiendo <strong>de</strong><br />

la recuperación <strong>de</strong> capacida<strong>de</strong>s y <strong>de</strong> la disponibilidad <strong>de</strong> apoyos o<br />

facilitadores con que cuente la persona.<br />

85


Diagnóstico <strong>Situacional</strong> <strong>Infancia</strong> y <strong>Adolescencia</strong> Municipio <strong>de</strong> <strong>Yopal</strong><br />

Cuadro No. 37. Grados <strong>de</strong> Discapacidad según: Capacidad <strong>de</strong> ejecución<br />

y posibilidad <strong>de</strong> participación.<br />

Grado <strong>de</strong> Capacidad para la ejecución <strong>de</strong> Posibilidad <strong>de</strong> participación en la<br />

Discapacidad<br />

activida<strong>de</strong>s<br />

realización <strong>de</strong> activida<strong>de</strong>s<br />

La persona no tiene o posee La persona no cuenta con<br />

mínimas capacida<strong>de</strong>s para apoyos o facilitadores para la<br />

ejecutar activida<strong>de</strong>s <strong>de</strong> la vida participación en la realización <strong>de</strong><br />

Severo diaria, lo que la hace totalmente<br />

<strong>de</strong>pendiente; requiere siempre<br />

apoyo <strong>de</strong> otras personas y <strong>de</strong><br />

ayudas técnicas.<br />

activida<strong>de</strong>s <strong>de</strong> la vida diaria.<br />

La persona tiene algunas La persona cuenta algunas<br />

capacida<strong>de</strong>s para ejecutar veces con apoyos o facilitadores<br />

activida<strong>de</strong>s <strong>de</strong> la vida diaria, lo para la participación en la<br />

Mo<strong>de</strong>rado que la hace semi<strong>de</strong>pendiente; realización <strong>de</strong> las activida<strong>de</strong>s <strong>de</strong><br />

requiere apoyo <strong>de</strong> otras la vida diaria.<br />

personas o <strong>de</strong> ayudas técnicas.<br />

Leve<br />

La persona tiene capacida<strong>de</strong>s<br />

para ejecutar la mayoría <strong>de</strong> las<br />

activida<strong>de</strong>s <strong>de</strong> la vida diaria;<br />

requiere ocasionalmente apoyo<br />

<strong>de</strong> otras personas o <strong>de</strong> ayudas<br />

técnicas.<br />

La persona cuenta con apoyos o<br />

facilitadores para la<br />

participación en la realización <strong>de</strong><br />

las activida<strong>de</strong>s <strong>de</strong> la vida diaria.<br />

Cuadro 2. Grados <strong>de</strong> Discapacidad según: Capacidad <strong>de</strong> ejecución y<br />

posibilidad <strong>de</strong> participación.<br />

Fuente; Lineamientos <strong>de</strong> Política <strong>de</strong> habilitación/rehabilitación integral<br />

para el <strong>de</strong>sarrollo familiar, ocupacional y social <strong>de</strong> las personas con<br />

discapacidad.<br />

Con el fin <strong>de</strong> establecer los apoyos a<strong>de</strong>cuados a las necesida<strong>de</strong>s <strong>de</strong> las<br />

personas en situación <strong>de</strong> discapacidad, ésta ha sido agrupada teniendo<br />

en cuenta la perdida o alteración funcional <strong>de</strong>l individuo 23 .<br />

• Alteraciones a Nivel Mental: En este grupo se ubican los individuos que<br />

presentan alteraciones en las funciones mentales o estructuras <strong>de</strong>l<br />

sistema nervioso, observándose perturbación en el comportamiento y<br />

23 Lineamientos <strong>de</strong> Política <strong>de</strong> habilitación/rehabilitación integral para el<br />

<strong>de</strong>sarrollo familiar, ocupacional y social <strong>de</strong> las personas con<br />

discapacidad. Ministerio <strong>de</strong> la Protección social. Bogotá, 2004.<br />

86


Diagnóstico <strong>Situacional</strong> <strong>Infancia</strong> y <strong>Adolescencia</strong> Municipio <strong>de</strong> <strong>Yopal</strong><br />

limitación principalmente en la ejecución <strong>de</strong> activida<strong>de</strong>s <strong>de</strong><br />

interacción y relaciones personales <strong>de</strong> la vida comunitaria, social y<br />

cívica.<br />

• Alteraciones a Nivel Cognitivo: En este grupo se ubican los individuos<br />

que presentan alteraciones en las funciones mentales o estructuras <strong>de</strong>l<br />

sistema nervioso, encontrándose limitaciones principalmente en la<br />

ejecución <strong>de</strong> activida<strong>de</strong>s <strong>de</strong> aprendizaje y aplicación <strong>de</strong>l<br />

conocimiento.<br />

• Alteraciones a Nivel Sensorial Visual: Alteración en las funciones<br />

sensoriales visuales y/o estructuras <strong>de</strong>l ojo o <strong>de</strong>l sistema nervioso, que<br />

limitan al individuo en la ejecución <strong>de</strong> activida<strong>de</strong>s que impliquen el uso<br />

exclusivo <strong>de</strong> la visión. En este grupo entran las personas ciegas o <strong>de</strong><br />

baja visión.<br />

• Alteraciones a Nivel Sensorial Auditivo: En este grupo se ubican los<br />

individuos que presentan alteración en las funciones sensoriales<br />

auditivas y/o estructuras <strong>de</strong>l oído o <strong>de</strong>l sistema nervioso, y que tienen<br />

limitaciones principalmente en la ejecución <strong>de</strong> activida<strong>de</strong>s <strong>de</strong><br />

comunicación en forma sonora. En este grupo entran las personas<br />

sordas o con una perdida auditiva significativa.<br />

• Alteraciones a Nivel Motor: En este grupo se ubican los individuos que<br />

presentan alteración en las funciones neuromusculoesqueléticas y/o<br />

estructuras <strong>de</strong>l sistema nervioso y relacionadas con el movimiento,<br />

viéndose limitada la capacidad <strong>de</strong> ejecución <strong>de</strong> activida<strong>de</strong>s que<br />

implican movilidad. En este grupo se tienen en cuenta las personas con<br />

alteraciones significativas en sus movimientos como son los casos <strong>de</strong>:<br />

artritis reumatoi<strong>de</strong>, lesiones <strong>de</strong> columna vertebral, incoordinación,<br />

pérdida o ausencia <strong>de</strong> una o más extremida<strong>de</strong>s, entre otras.<br />

• Alteraciones Múltiples: Existen individuos que presentan alteraciones <strong>de</strong><br />

en dos o más funciones o estructuras corporales, lo que hace que <strong>de</strong><br />

igual forma se limiten en la ejecución <strong>de</strong> diversas activida<strong>de</strong>s. En estos<br />

casos se necesitaran igualmente diversos apoyos, los cuales<br />

<strong>de</strong>pen<strong>de</strong>rán <strong>de</strong> las diferentes alteraciones funcionales y estructurales<br />

que presenten. En este grupo se ubican las personas con múltiples<br />

alteraciones como es el caso <strong>de</strong> la parálisis cerebral y los sordociegos,<br />

entre otros.<br />

• Otras: No se pue<strong>de</strong> olvidar que existes otras alteraciones que también<br />

pue<strong>de</strong>n interferir en el normal funcionamiento <strong>de</strong>l individuo y que<br />

87


Diagnóstico <strong>Situacional</strong> <strong>Infancia</strong> y <strong>Adolescencia</strong> Municipio <strong>de</strong> <strong>Yopal</strong><br />

requieren apoyos para suplir las necesida<strong>de</strong>s que <strong>de</strong> estas surjan. Entre<br />

estas po<strong>de</strong>mos encontrar alteraciones a nivel <strong>de</strong>: funciones sensoriales<br />

(gustativa, olfativa, propioceptiva, táctil, relacionadas con la<br />

temperatura y dolor), funciones <strong>de</strong> la voz y habla, funciones <strong>de</strong> los<br />

sistemas (cardiovascular, hematológico, inmunológico, respiratorio,<br />

digestivo, metabólico, y endocrino), funciones genitourinarias,<br />

reproductoras y funciones <strong>de</strong> la piel. En esta categoría también se<br />

incluyen las alteraciones a estructuras relacionadas con las anteriores<br />

funciones.<br />

La anterior clasificación permite establecer unas necesida<strong>de</strong>s comunes por<br />

grupo <strong>de</strong> discapacidad; sin embargo se <strong>de</strong>be tener en cuenta que <strong>de</strong>ntro<br />

<strong>de</strong> cada grupo se podrán encontrar personas con muchas necesida<strong>de</strong>s<br />

<strong>de</strong> facilitadores o apoyos especiales y otras que requerirán un mínimo <strong>de</strong><br />

apoyos.<br />

88


Diagnóstico <strong>Situacional</strong> <strong>Infancia</strong> y <strong>Adolescencia</strong> Municipio <strong>de</strong> <strong>Yopal</strong><br />

D i a g n ó s t i c o<br />

P e r s o n a s c o n<br />

D i s c a p a c i d a d S e g ú n<br />

Z o n a<br />

Cuadro No. 38. Número <strong>de</strong> Personas con Discapacidad por zona y rangos<br />

<strong>de</strong> edad.<br />

Grupos <strong>de</strong> edad (años)<br />

Total<br />

Total Cabecera<br />

municipal<br />

Hombres<br />

Mujeres<br />

Total<br />

Hombres<br />

Mujeres<br />

Centro<br />

poblado<br />

Total<br />

Hombres<br />

Mujeres<br />

Rural<br />

disperso<br />

Total 3.750 2.014 1.736 2.777 1.483 1.294 477 238 239 496 293 203<br />

El movimiento <strong>de</strong>l cuerpo,<br />

manos, brazos, piernas<br />

75 36 39 58 27 31 7 3 4 10 6 4<br />

De 3 a 4 66 47 19 51 34 17 4 3 1 11 10 1<br />

De 5 a 9 227 133 94 165 97 68 34 24 10 28 12 16<br />

De 10 a 14 265 155 110 200 114 86 33 20 13 32 21 11<br />

De 15 a 19 217 126 91 166 102 64 19 8 11 32 16 16<br />

De 20 a 24 180 106 74 137 82 55 17 6 11 26 18 8<br />

De 25 a 29 190 93 97 149 74 75 18 5 13 23 14 9<br />

De 30 a 34 170 99 71 132 84 48 7 2 5 31 13 18<br />

De 35 a 39 168 97 71 131 75 56 18 10 8 19 12 7<br />

De 40 a 44 158 93 65 115 68 47 19 12 7 24 13 11<br />

De 45 a 49 188 107 81 131 73 58 30 16 14 27 18 9<br />

De 50 a 54 189 101 88 134 72 62 26 12 14 29 17 12<br />

De 55 a 59 209 102 107 156 75 81 32 12 20 21 15 6<br />

De 60 a 64 314 148 166 214 92 122 50 26 24 50 30 20<br />

De 65 a 69 312 163 149 218 115 103 45 21 24 49 27 22<br />

De 70 a 74 266 127 139 183 83 100 41 20 21 42 24 18<br />

De 75 a 79 272 137 135 205 107 98 47 20 27 20 10 10<br />

De 80 a 84 167 89 78 136 69 67 19 10 9 12 10 2<br />

De 85 y más 112 51 61 93 38 55 11 8 3 8 5 3<br />

Sin información 5 4 1 3 2 1 0 0 0 2 2 0<br />

Fuente: DANE 2007 - Dirección <strong>de</strong> Censos y Demografía<br />

La información <strong>de</strong>l Dane año 2007 nos reporta para el municipio <strong>de</strong> <strong>Yopal</strong><br />

3750 casos <strong>de</strong> personas con discapacidad <strong>de</strong> los cuáles un 77% se ubican<br />

en la zona urbana, un 13% en la zona urbana y otro 13 % en la zona rural.<br />

54% son hombres y 46% mujeres<br />

Total<br />

Hombres<br />

Mujeres<br />

89


Diagnóstico <strong>Situacional</strong> <strong>Infancia</strong> y <strong>Adolescencia</strong> Municipio <strong>de</strong> <strong>Yopal</strong><br />

Cuadro No. 39. Población con Discapacidad Menor <strong>de</strong> 18 años<br />

Edad en años HOMBRE MUJER TOTAL Porcentajes<br />

0 6 7 13 1,7%<br />

1 17 13 30 3,9%<br />

2 13 19 32 4,1%<br />

3 20 13 33 4,2%<br />

4 27 6 33 4,2%<br />

5 20 14 34 4,4%<br />

6 25 18 43 5,5%<br />

7 29 14 43 5,5%<br />

8 30 22 52 6,7%<br />

9 29 26 55 7,1%<br />

10 35 21 56 7,2%<br />

11 34 23 57 7,3%<br />

12 31 23 54 6,9%<br />

13 28 22 50 6,4%<br />

14 27 21 48 6,2%<br />

15 25 18 43 5,5%<br />

16 34 21 55 7,1%<br />

17 28 20 48 6,2%<br />

TOTAL 458 321 779 100,0%<br />

Fuente: Presente estudio según información Sisben 05 <strong>de</strong> diciembre <strong>de</strong> 2007.<br />

Según la información reportada por el DANE para diciembre <strong>de</strong> 2007 el<br />

municipio <strong>de</strong> <strong>Yopal</strong> tenía una población con discapacidad menor <strong>de</strong> 18<br />

años <strong>de</strong> 779 personas, correspondiendo al 20,77% <strong>de</strong>l total <strong>de</strong> población<br />

con discapacidad <strong>de</strong>l municipio.<br />

En primera infancia (0 a 5 años) tenemos 103 niños y 72 niñas con<br />

discapacidad que suman 175. En edad escolar (6 a 12 años) 213 niños y<br />

147 niñas sumando 360 y adolescentes 142 hombres y 103 mujeres para un<br />

total <strong>de</strong> 244.<br />

90


Gráfica No 10.<br />

Edad en Años<br />

17<br />

15<br />

13<br />

11<br />

9<br />

7<br />

5<br />

3<br />

1<br />

Diagnóstico <strong>Situacional</strong> <strong>Infancia</strong> y <strong>Adolescencia</strong> Municipio <strong>de</strong> <strong>Yopal</strong><br />

PIRAMIDE DE POBLACIÓN MENORES DE 18 AÑOS CON DISCAPACIDAD<br />

MUNICIPIO DE YOPAL DICIEMBRE DE 2007 (Dane)<br />

-30 -20 -10 0 10 20 30 40<br />

Numero <strong>de</strong> Personas<br />

HOMBRE mujer<br />

Fuente: Presente estudio según información Sisben 05 <strong>de</strong> diciembre <strong>de</strong> 2007.<br />

En el grafico se pue<strong>de</strong> apreciar la evi<strong>de</strong>nte mayor cantidad <strong>de</strong> niños que<br />

niñas con discapacidad por años, acentuándose en los 1, 4, 7 y 10 años.<br />

91


Diagnóstico <strong>Situacional</strong> <strong>Infancia</strong> y <strong>Adolescencia</strong> Municipio <strong>de</strong> <strong>Yopal</strong><br />

Cuadro No. 39. Población con registro para la localización y<br />

caracterización <strong>de</strong> las personas con discapacidad. Área <strong>de</strong> resi<strong>de</strong>ncia y<br />

sexo, según estructuras o funciones corporales que presentan alteraciones<br />

Estructuras o funciones<br />

corporales<br />

Total<br />

Total Cabecera<br />

municipal<br />

Hombres<br />

Mujeres<br />

Total<br />

Hombres<br />

Mujeres<br />

Centro<br />

poblado<br />

Total<br />

Hombres<br />

Mujeres<br />

Rural disperso<br />

Total 11.027 5.806 5.221 8.407 4.393 4.014 1.214 600 614 1.406 813 593<br />

El sistema nervioso 1.798 917 881 1.373 696 677 179 73 106 246 148 98<br />

Los ojos 1.978 1.026 952 1.431 740 691 279 129 150 268 157 111<br />

Los oidos 1.218 639 579 921 476 445 133 73 60 164 90 74<br />

Los <strong>de</strong>más órganos <strong>de</strong> los<br />

sentidos (olfato, tacto,<br />

gusto)<br />

376 219 157 297 177 120 37 18 19 42 24 18<br />

La voz y el habla 874 493 381 693 380 313 73 44 29 108 69 39<br />

El sistema<br />

cardiorrespiratorio y las<br />

<strong>de</strong>fensas<br />

1.172 578 594 909 445 464 115 58 57 148 75 73<br />

La digestión, el<br />

metabolismo, las<br />

hormonas<br />

730 354 376 557 272 285 77 31 46 96 51 45<br />

El sistema genital y<br />

reproductivo<br />

401 218 183 320 173 147 42 20 22 39 25 14<br />

El movimiento <strong>de</strong>l<br />

cuerpo, manos, brazos,<br />

piernas<br />

1.899 1.051 848 1.451 793 658 218 116 102 230 142 88<br />

La piel 277 145 132 220 112 108 29 19 10 28 14 14<br />

Otra 304 166 138 235 129 106 32 19 13 37 18 19<br />

Total<br />

Hombres<br />

Mujeres<br />

92


Diagnóstico <strong>Situacional</strong> <strong>Infancia</strong> y <strong>Adolescencia</strong> Municipio <strong>de</strong> <strong>Yopal</strong><br />

Cuadro No 40. Población con registro para la localización y<br />

caracterización <strong>de</strong> las personas con discapacidad. Grupos <strong>de</strong> edad,<br />

según dificulta<strong>de</strong>s para el <strong>de</strong>sarrollo <strong>de</strong> activida<strong>de</strong>s cotidianas<br />

Dificulta<strong>de</strong>s para Total De 0 a 4 De 5 a 9 De 10 a 14 De 15 a 44<br />

años años años años<br />

Total 12.094 488 688 819 3.258<br />

Pensar, memorizar 1.580 53 98 139 449<br />

Percibir la luz, distinguir objetos o<br />

personas a pesar <strong>de</strong> usar lentes o gafas<br />

1.264 31 40 56 251<br />

Oir, aún con aparatos especiales 737 15 47 43 177<br />

El movimiento <strong>de</strong>l cuerpo, manos,<br />

brazos, piernas<br />

215 7 12 20 69<br />

Hablar y comunicarse 966 64 110 114 366<br />

Desplazarse en trechos cortos por prob,<br />

resp, o <strong>de</strong>l corazón<br />

1.024 30 35 52 221<br />

Masticar, tragar, asimilar y transformar 626 33 41 33 150<br />

los alimentos<br />

Retener o expulsar la orina, tener<br />

relaciones sexuales, tener hijos<br />

574 14 26 23 131<br />

Caminar, correr, saltar 2.051 67 80 105 531<br />

Mantener piel, uñas y cabellos sanos 316 8 18 20 91<br />

Relacionarse con las <strong>de</strong>más personas y<br />

el entorno<br />

578 23 54 71 224<br />

LLevar, mover, utilizar objetos con las<br />

manos<br />

784 34 36 53 217<br />

Cambiar y mantener las posiciones <strong>de</strong>l<br />

cuerpo<br />

770 48 36 38 202<br />

alimentarse, asearse y vestirse por sí 434 45 43 38 133<br />

mismo<br />

Otra 174 15 12 14 46<br />

Ninguna 1 1 0 0 0<br />

93

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