HE JUGAT AMB ELS LLOPS

HE JUGAT AMB ELS LLOPS
Fitxa tècnica
Biografia de l’autor
Guia de lectura. He jugat amb els llops
Títol: He jugat amb els llops
Autor:
Gabriel Janer Manila
Pàgines: 128
Edat: a partir de 14 anys
ISBN: 978-84-246-3195-6
Col·lecció: El Corsari, 90
Gabriel Janer Manila va néixer a Algaida, Mallorca, l’any 1940, i va
créixer en un petit nucli familiar que vivia d’una botiga de teixits i merceria.
Va anar a l’escola del poble en els temps difícils de la postguerra,
quan la fam i la misèria doblegaven les vides. Els relats de guerra són
molt presents en els seus records d’infantesa.
Va estudiar magisteri a l’Escola Normal de Palma i va fer de mestre durant
15 anys en dues escoles rurals i en una d’un suburbi de la ciutat.
L’any 1970 es va llicenciar en pedagogia per la Universitat de Barcelona i, al cap de vuit anys, hi va
llegir la tesi La problemàtica educativa dels infants selvàtics. El cas de Marcos, un estudi sobre un
cas de marginació social, la història d’un nen que va viure abandonat durant tretze anys a les muntanyes
de Sierra Morena i que ha inspirat aquesta novel·la.
Des del 1967 escriu novel·les per a joves i adults i ha guanyat els premis més significatius de les
nostres lletres. Amb He jugat amb els llops va guanyar el premi Joaquim Ruyra de narrativa juvenil
2009.
Connexions amb el currículum
Àrees:
Ciències de la naturalesa, Ciències socials,
geografia i història, Educació per al desenvolupament
i la ciutadania.
Temàtica:
• La marginació social: la venda d’un nen de
sis anys per part del seu pare.
• Criar-se entre animals: la relació d’un nen
amb la natura i els animals salvatges, especialment
els llops.
• La dificultat del noi, tretze anys després, de
retornar i adaptar-se de nou al món civilitzat.
Temes transversals:
• Educació ambiental: prendre consciència de
la importància de la natura i dels animals, i de
la responsabilitat que tenim, com a éssers
humans, de conservar-ho, perquè forma part
del nostre hàbitat.
• Educació moral i cívica: el compromís amb la
vida, tant de persones com d’animals, i amb les
decisions que cal prendre per conservar-la. El
respecte i la comprensió de les diferents realitats
en les que ha viscut o viu cada persona.
Educació en valors:
Respecte per la natura, confiança, amistat, convivència,
llibertat, identitat i superació personal.
1

RESUM DE L’OBRA
En Marcos és un nen que neix en un entorn de pobresa tot just acabada la guerra civil.
És el mitjà de tres germans i, quan té 5 anys, la mare mor en el part del petit. El nadó se
l’emporta una tia per criar-lo, del germà gran se’n fa càrrec un oncle i en Marcos es queda
amb el pare, que aviat coneix una altra dona i hi comença a conviure. La dona exerceix de
madrastra i estova en Marcos contínuament sense que el pare faci gaire per impedir-ho.
Enduts per la pobresa, tots tres viuen en un poble de muntanya, arraulits dins una cabana
de carboners, criant porcs i cabres.
Un dia apareix un home a cavall, entrega uns diners al pare i s’enduu en Marcos. El pare
l’ha venut a un terratinent. En Marcos va a parar a una casa gran, on és alimentat. Una
nit, el terratinent el torna a pujar al cavall i el duu a les muntanyes. Allà l’entrega a un empleat
seu, un home vell que viu com un ermità a l’interior d’una cova i que és l’encarregat
de criar i pasturar el bestiar del terratinent (unes 300 cabres). L’home es diu Damià, és
poc parlador i ensenya en Marcos
a tenir cura de les cabres
i a sobreviure a la muntanya;
en Marcos aprèn a alimentarse
de llet de cabra, de conills,
de móres d’esbarzer, de cireres
d’arboç, de raïm salvatge... Una
nit, en Damià surt de la cova i ja
no hi torna més. En Marcos es
queda sol i, quan el terratinent
puja a recollir unes quantes cabres,
el nen li pregunta per en
Damià, però l’home no li dóna
cap explicació, només li diu que
Fotografia de la pel·lícula Entrelobos.
l’únic que l’ha de preocupar és
tenir cura del bestiar.
A poc a poc, en Marcos s’habitua a viure sol a la cova i comença a relacionar-se de
manera instintiva i natural amb els animals del bosc: ocells, colobres, llops, rates, àguiles,
guineus..., que, al seu torn, es relacionen amb ell com si fos un més de la muntanya. En
Marcos, lentament, comença a oblidar la seva part humana i sent que conviure amb els
animals salvatges li és més senzill que amb les persones. Gairebé se li ha esborrat el record
del pare.
Un dia, 13 anys després de ser venut, el guardabosc d’un vedat de caça el descobreix
corrent a quatre grapes pel bosc, entre els animals. L’endemà es presenta a la vall una
parella de la guàrdia civil que empresona en Marcos i el porta al poble. Un cop allà, el barber
li talla els cabells i el noi és conduït al quarter de la guàrdia civil. Enmig de l’enrenou
que s’organitza, apareixen el pare i el terratinent que el va comprar. A en Marcos li costa
reconèixer el pare. Les autoritats li pregunten què vol fer i amb qui se’n vol anar, però ell,
desconcertat, no sap què dir. Llavors apareix un jove anomenat Joan, que estudia per ser
capellà en un seminari, i s’ofereix a fer-se càrrec d’en Marcos. En Marcos accepta. Amb
tota la paciència del món, en Joan intenta que en Marcos es torni a adaptar a la vida civi-
2 Guia de lectura. He jugat amb els llops

litzada, però al noi, tot i que fa progressos, li costa molt menjar novament amb coberts,
dormir en un llit, anar amb roba, calçar sabates, relacionar-se amb les persones... Durant
un temps treballa com a pastor d’ovelles, en una residència de convalescents i en la construcció,
entre altres oficis.
Deu anys després d’haver abandonat la vida al bosc, sobreviu com pot enyorant dia rere
dia els amics animals amb qui va conviure 13 anys. Els patrons dels llocs on treballa es
cansen d’ell de seguida, perquè el consideren un tarambana. No pot desempallegar-se del
tot del seu estigma d’home salvatge.
Guia de lectura. He jugat amb els llops
3

PERSONATGES
El protagonista
En Marcos és un nen que neix durant la postguerra espanyola, una època de penúries i
grans dificultats que marcaran per sempre el seu destí. Amb greus mancances afectives
i privat de les comoditats més elementals, en Marcos acaba desenvolupant un sisè sentit
per sobreviure a tres situacions terriblement adverses: la mort de la mare quan té cinc
anys, que el pare el vengui per diners poc després, i els tretze anys que viu en estat salvatge
a la muntanya. Rebutjat pels éssers humans, troba en els animals els seus iguals.
Imbatible pel desànim i valent davant les dificultats de la soledat, la gana i la por, acaba
establint la seva realitat en el bosc, com un animal més, i creu que entre els llops, les
guineus, les colobres, les àguiles i fins i tot les rates, els sentiments són més purs, més
sincers, i la maldat no existeix. La tornada al món civilitzat i acostumar-s’hi de nou li serà
dificultós, i mai no podrà oblidar l’entorn salvatge en què va créixer i els animals amb els
que va conviure.
Altres personatges
Pare d’en Marcos. Marcat per la pobresa extrema, la
mort de la seva dona i la influència d’una nova parella que
considera en Marcos com un destorb, decideix vendre el
seu fill per diners.
Joan. Seminarista que es fa càrrec d’en Marcos
quan la guàrdia civil el porta al quarter del poble.
Damià. Pastor que viu sol a les muntanyes i que s’encarrega
del bestiar del terratinent que ha comprat en Marcos. És un
home auster, poc parlador, que ensenya al nen la feina de
pastor, les tècniques de caça i altres estratègies per sobreviure
sol al bosc.
Animals. Els diferents animals amb qui en Marcos
va fent amistat, sobretot els llops.
4 Guia de lectura. He jugat amb els llops

1
2
>>ABANS DE LLEGIR
Fixa’t en el títol i en la coberta de la novel·la i després respon les preguntes:
• De què creus que parlarà aquesta novel·la? Per què?
• Fixa’t en els dos personatges que hi apareixen. En realitat es tracta del mateix: quan és
un nen i quan ja s’ha convertit en un noi. Per què creus que han volgut mostrar-lo així? Què
creus que volen aconseguir?
• Quin significat pot tenir el fet de mostrar el nen i els llops udolant al mateix temps?
Llegeix el paràgraf següent, extret de la contracoberta del llibre, i després respon les
preguntes:
«Gabriel Janer Manila va enregistrar el relat oral que féu Marcos sobre la seva vida, un temps
després de ser trobat en un estat gairebé salvatge a Sierra Morena. Durant més de trenta anys,
Janer ha madurat aquell document oral fins a convertir-lo en la novel·la bella i alhora colpidora
que és He jugat amb els llops».
• El fet que sigui una història que està basada en un cas real, creus que li treu interès o la fa
més interessant? Argumenta la teva resposta.
• Per què diries que pot ser «bella» i «colpidora» una història com aquesta?
Guia de lectura. He jugat amb els llops
5

3
4
5
Ara llegeix el que diu el periodista Víctor Amela, i escriu la mateixa frase de dues maneres
diferents sense canviar-ne el significat:
«He jugat amb els llops commou el lector sensible de qualsevol edat».
• He jugat amb els llops
• He jugat amb els llops
L’autor d’aquesta novel·la, en Gabriel Janer Manila, té una carrera literària ja força dilatada.
A l’interior del llibre hi tens la informació biobibliogràfica. Consulta-la i després
indica per què han estat importants en la seva trajectòria les dates següents:
a 1940:
b 1967:
c 1970:
d 1988:
e 1995:
f 2002:
g 2007:
El text següent es troba a la contracoberta i també forma part de la novel·la. Llegeix-lo i
explica quins sentiments et desperta el que li passa al nen protagonista:
«Jo era molt petit, devia tenir sis anys, quan un dia, abans que fos de nit, es presentà un home
que jo no havia vist mai. Donà uns diners al meu pare, em va agafar pels braços i em va pujar al
cavall. Partírem. El meu pare m’havia venut com es ven una cabra.»
6 Guia de lectura. He jugat amb els llops

ANIMACIÓ LECTORA
L’entrevista
Sens dubte en Marcos és un personatge força interessant, no només
per l’experiència que viu, sinó sobretot per com la viu. De ben segur que
hauria estat apassionant poder mantenir una conversa amb ell. Et proposem
que posis en marxa la teva imaginació i imaginis que t’han enviat a
entrevistar-lo. Forma parella amb un altre company de classe i, entre els
dos, munteu la suposada entrevista, amb preguntes i respostes. Tingueu
en compte que per contestar les preguntes heu de fer-ho des del punt de
vista d’en Marcos, o sigui que heu de tenir en compte com és, com era la
seva família i quines experiències ha viscut. Feu entre 10 i 15 preguntes.
Guia de lectura. He jugat amb els llops
7

1
2
3
4
5
>>COMPETÈNCIA LECTORA
Llegeix el fragment que tens a continuació, que pertany al primer capítol de la
novel·la, i després encercla les respostes correctes:
«Havíem viscut en un poble del sud. Migràrem a la ciutat, cap al nord. No en tinc cap record,
si no és a través de les coses que explicava el meu pare. Però era un infant i només me’n queda
la remor d’una veu. Deia que les cases del nostre poble eren blanques i els carrers llargs, que la
torre del rellotge era la més alta que hi havia en tota la comarca, que al centre de la plaça teníem
un pou d’aigua de vena de les que mai no s’assequen, un pou misteriós i profund, que començà
a festejar la meva mare el dia de la Creu, la festa gran de maig. Però no sé si tot això només ho
he imaginat. No sé si és cert. Podria esser una història inventada, una fabulació. Però en un racó
de la memòria em ressona encara la veu del pare. És una veu que conta, però que s’enfosqueix a
mesura que passen els anys.»
On havien viscut abans de migrar?
a. al nord.
b. a la ciutat.
c. al sud.
De què li queda una remor?
a. d’un infant.
b. d’un poble.
c. de la veu del pare.
Amb quin to està escrit el text?
a. irònic.
b. melancòlic.
c. indiferent.
Què va passar el dia de la Creu?
a. van migrar cap a la ciutat.
b. el pare i la mare del protagonista van començar a festejar.
c. va caure la torre del rellotge.
A què es refereix el protagonista quan diu que tot podria ser una fabulació?
a. als seus records.
b. a l’existència del pare.
c. al fet d’haver viscut en un poble del sud.
8 Guia de lectura. He jugat amb els llops

1
2
>>DESPRÉS DE LLEGIR
En Marcos és el mitjà de tres germans. Quin és el destí que corre cadascun d’ells en
morir la mare?
Una acció es pot narrar, en general, en passat, present o futur. El text següent, que
pertany al moment en què en Marcos és portat a les muntanyes, està escrit en
passat. Reescriu-lo en present i després digues quines diferències hi has trobat. Et
donem l’inici:
«Quan es tancà la nit i es féu fosca negra, perquè no pogués saber el camí de retorn, tornàrem
a muntar el cavall i aquell home em portà a la serra, en una vall entre dues muntanyes. No volien
que me’n pogués escapar, d’aquell lloc. No sabien que potser hi arribaria a esser feliç. Va parlar
poc, mentre trescàrem per camins de muntanya, estrets i mal plans. Les passes del cavall ressonaven
en la profunditat del bosc i anaven a caure en un avenc. Era un colpeig aspre, sec. Vaig mirar
el cel i era ple d’estels.»
Quan es tanca la nit i es fa fosca negra...
Diferències que hi trobo
Guia de lectura. He jugat amb els llops
9

3
4
Vés a la pàgina 37, torna a llegir la descripció que ens fa en Marcos de la cova on viu,
fixa’t en la manera com l’autor l’ha elaborat i escriu un text similar descrivint casa teva.
Fes especial atenció als detalls:
Sol al bosc, en Marcos s’ha d’anar habituant tant a la flora com a la fauna que l’envolta,
la qual cosa no li és gens fàcil al començament. Troba dins la sopa de lletres onze noms
d’animals i arbres que apareixen a la novel·la:
Q P A W L L B N A C T P
R O U R E D K S J O U E
A Z V I H M I U N L S I
T L G U I N E U P O C L
A T S L F E I A H B E L
D W E S E N G L A R V O
M C A A S E N Y W A R P
U L L A S T R E L I N O
T L Z F U P L E P O R C
I U I A B J O S C E E E
S O N L I E C O N I L L
Q C A B R A E S A M E O
Ara, de tots els animals que hi surten, escull el que més t’agradi i explica per què:
10 Guia de lectura. He jugat amb els llops

5
6
7
8
En un moment de la història, en Marcos ens diu: «Llavors m’ocupava de tots els
animals. Eren la meva gent. Amb ells vaig aprendre de conviure. No era tan difícil
com fer-ho amb els homes». Per què creus que ho diu, que conviure amb els animals
li és més fàcil que amb els homes?
La comparació és un recurs literari força utilitzat pels escriptors. A continuació en tens
4, extretes del capítol 6 de la novel·la, en què en Marcos compara la seva mirada amb la
de diferents animals. Completa-les:
Enèrgica com...
Llarga i profunda com...
Misteriosa com...
Esquiva com...
L’escena on es produeix el primer contacte proper d’en Marcos amb els llops és una de
les més colpidores de tota la novel·la. A la pàgina 95 tenim la frase que la resumeix i que
inspira el títol: «He jugat amb els llops dins la seva cova.» Rellegeix aquesta escena d’en
Marcos amb els llops i explica-la amb les teves paraules:
Finalment, en Marcos és descobert per un guardabosc i portat al poble per la guàrdia
civil. Respon SÍ o NO:
El pare d’en Marcos es presenta al quarter de la guàrdia civil? SÍ NO
En Marcos ha estat gairebé tretze anys vivint al bosc? SÍ NO
En Marcos reconeix de seguida el seu pare? SÍ NO
El primer que li pregunta el seu pare és on ha estat tot aquest temps? SÍ NO
Tots estan d’acord que en Joan s’emporti en Marcos? SÍ NO
Guia de lectura. He jugat amb els llops
11

1
2
>>UNA MICA MÉS
Un cop acabada la novel·la, tenim un post scriptum, locució llatina que significa «després
de l’escrit» i que normalment s’utilitza per afegir alguna cosa més a un text que
ja s’ha donat per acabat. En aquest cas, l’autor, en Gabriel Janer Manila, ens explica
l’origen real d’aquesta història i un parell de reflexions que ell, com a escriptor, va fer en
el seu moment. Fes-hi una ullada i respon les preguntes:
L’autor diu: «No volia trair la veritat de la història narrada, alhora que no podia pres-
cindir de tot el que pot afegir-hi la creació». A què es refereix l’autor?
Després, l’autor fa referència a una qüestió que se li preguntava sovint: «Tot el que
conta, en referir-se a la seva relació amb els animals —els llops, la guineu, l’àguila, la
serp—, succeí de veritat?». Què responia ell?
•Hi estàs d’acord? Argumenta la teva resposta.
12 Guia de lectura. He jugat amb els llops

RECURSOS
Entrelobos, la pel·lícula
D’aquesta història d’en Gabriel Janer Manila se n’ha fet una versió cinematogràfica.
A continuació et facilitem l’enllaç del web oficial de la pel·lícula, dirigida per Gerardo
Olivares, on podràs saber més detalls d’aquesta producció.
http://www.entrelobos.es/#/home
He jugat amb els llops a Cuarto Milenio
T’oferim el reportatge que Cuarto Milenio, programa presentat per Iker Jiménez, va
dedicar a l’experiència d’en Marcos Rodríguez, el nen en què es basa la història He
jugat amb els llops.
(el reportatge es troba en els primers 25 minuts del programa)
http://play.cuatro.com/on-line/#/cuarto-milenio/ver/el-nino-salvaje-de-sierra-morena
LITERATURA
El mite de l’ésser humà civilitzat enfrontat als elements de la natura, privat de casa
seva, de la gent que l’envolta i de coses tan bàsiques com un sostre i l’aliment, i
sense més recursos que el seu instint de supervivència, ha estat una font d’inspiració
d’escriptors de totes les èpoques. A continuació t’oferim una llista d’històries:
• El llibre de la selva, de Rudyard Kipling.
• Robinson Crusoe, de Daniel Defoe.
• Tarzán de los monos, d’Edgar Rice Burroughs.
• El senyor de les mosques, de William Golding.
CINEMA
• El libro de la selva, 1942. Dirigida per Zoltan Korda.
http://www.youtube.com/watch?v=7-yq-vb37Vg
• El libro de la selva, 1967. Walt Disney.
http://www.youtube.com/watch?v=2i04Utsv82s&feature=related
• Mowgly y Baloo, 1997. Dirigida per Duncan McLachlan.
http://www.youtube.com/watch?v=3r8PytdsEyE
• El señor de las moscas, 1990. Dirigida per Harry Hook.
://www.youtube.com/watch?v=zvmi3oZ_vH8&feature=related
• Tarzán de los monos, 1918. Pel·lícula muda dirigida per Scott Sidney.
• Tarzán, el hombre mono, 1932. Dirigida per W.S. Van Dyke.
• Tarzán, rey de la selva, 1932-1948.
http://www.youtube.com/watch?v=R3w_RDLA3Q8&feature=related
• Greystocke, 1984. Dirigida per Hugh Hudson.
http://www.youtube.com/watch?v=Vm1IA8AS-as
• Náufrago, 1999. Dirigida per Robert Zemeckis.
http://www.youtube.com/watch?v=g6PzqKZq1Hk&feature=related
• Entrelobos, 2010. Dirigida per Gerardo Olivares.
http://www.entrelobos.es/#/trailer
Guia de lectura. He jugat amb els llops
13

SOLUCIONARI
ABANS DE LLEGIR
1. • Resposta oberta.
• Resposta model: El fet de mostrar una imatge
del personatge quan és nen i una altra quan ja
és un noi té com a finalitat indicar al lector que
veurem créixer el personatge dins la pròpia història,
és a dir, que veurem com madura durant
la infància i la joventut.
• Resposta model: Que el nen, per les circumstàncies
que siguin, s’adaptarà o intentarà adaptarse
als costums no només dels llops amb els que
conviu, sinó també de la resta d’animals del
bosc.
2. • Resposta oberta.
• Resposta oberta.
3. • He jugat amb els llops emociona el lector sensitiu,
tingui l’edat que tingui.
• He jugat amb els llops arriba al cor dels lectors
emotius de totes les edats.
4.
a És la seva data de naixement.
b És l’any en què es va donar a conèixer com a escriptor.
c Es va llicenciar en pedagogia per la Universitat de
Barcelona.
d Rep el Premi Nacional de literatura juvenil del Ministeri
de Cultura.
e Guanya el premi Columna-Jove per la novel·la El
terror de la nit.
f La seva novel·la Samba per a un “menino da rua”
és designada per a la llista d’honor de l’IBBY.
g Guanya el premi Ramon Llull de les Lletres Catalanes
amb Tigres.
5. Resposta oberta.
COMPETÈNCIA LECTORA
1c / 2c / 3b / 4b / 5a
DESPRÉS DE LLEGIR
1. El nadó el recull una tia que viu uns carrers més
avall. El germà gran se l’emporta un oncle. En
Marcos es queda amb el pare.
2. Quan es tanca la nit i es fa fosca negra, perquè
no pugui saber el camí de retorn, tornem a muntar
a cavall i aquell home em porta a la serra, en
una vall entre dues muntanyes. No volen que
me’n pugui escapar, d’aquest lloc. No saben que
potser hi arribaré a ésser feliç. Parla poc, mentre
tresquem per camins de muntanya, estrets i mal
plans. Les passes del cavall ressonen en la profunditat
del bosc i van a caure en un avenc. És
un colpeig aspre, sec. Miro el cel i és ple d’estels.
Diferències que hi trobo.
Resposta model: A part del canvi en els temps
verbals de la narració, formalment no hi ha cap
altra diferència. On sí que hi ha diferència és en la
manera en què el lector ho rep. Els verbs en present,
si estan ben utilitzats, solen donar un ritme
més àgil i més directe a la narració, ja que sembla
que tot està succeint en aquell mateix moment.
Els verbs en present exploten totes les seves
possibilitats, sobretot en escenes on predomina
l’acció trepidant.
3. Resposta oberta
14 Guia de lectura. He jugat amb els llops
4.
Q P A W L L B N A C T P
R O U R E D K S J O U E
A Z V I H M I U N L S I
T L G U I N E U P O C L
A T S L F E I A H B E L
D W E S E N G L A R V O
M C A A S E N Y W A R P
U L L A S T R E L I N O
T L Z F U P L E P O R C
I U I A B J O S C E E E
S O N L I E C O N I L L
Q C A B R A E S A M E O
5. Resposta model: Perquè en els animals no hi troba
la maldat i l’egoisme que recorda dels humans.
En ser un nen que de seguida es queda orfe de
mare, que el pare ven per diners a un terratinent
i que es pràcticament abandonat a la muntanya,
el record que guarda dels homes és agre i buit
de sentiments agradables i d’estimació. Per això
sent que els animals l’acullen i li donen tot l’amor
que no va trobar en la seva família.
6.
Enèrgica com la mirada dels llops
Llarga i profunda com la mirada de les àguiles
Misteriosa com els ulls de la serp
Esquiva com la mirada dels cérvols
7. Resposta model: Aconsellat per en Damià, en
Marcos porta un tros de carn als llops perquè el
considerin un amic i no se’l mengin. Els llops agafen
la carn sense confiar-hi gaire i se l’emporten

a la cova on tenen els llobatons. L’endemà, en
Marcos s’adorm al bosc i es desperta perquè sent
que algú li està tocant la cara. Es tracta d’un llop i
d’una lloba. En Marcos s’espanta perquè creu que
se’l volen menjar. Llavors apareix un conill que
s’amaga a corre-cuita entre unes pedres. El llop
corre a caçar-lo, però no pot apartar les pedres
perquè pesen massa. En Marcos s’hi acosta i retira
les pedres. El conill surt com un llamp i la lloba
l’atrapa amb les dents. Llavors els dos llops conviden
en Marcos a anar amb ells. El porten fins a
la cova a on hi ha els llobatons. En Marcos juga
amb ells, i és quan torna que li diu a en Damià:
«He jugat amb els llops dins la seva cova».
8. Sí. Sí. No. No. Sí.
Guia de lectura. He jugat amb els llops
UNA MICA MÉS
1. Resposta model: Es refereix que va intentar ser
el màxim de fidel possible a la manera en què
l’autèntic Marcos li va explicar la història, i que la
va escriure intentant evitar en tot moment qualsevol
adorn literari, ja que el que havia viscut en Marcos
no era cap novel·la, sinó la realitat. Tot i així, l’autor
admet que, com a creador, no es va poder estar de
donar un aire literari a la història.
2. • L’autor respon: «no és tan important el que va
viure, sinó el que va creure que vivia. Potser la
imaginació va salvar-lo de la solitud. Mentre, jugava
amb els llops i es deixava guiar per una
serp.»
• Resposta oberta.
15

LA GALERA, SAU EDITORIAL
Josep Pla, 95
08019 Barcelona
Tel. 93 412 00 30
Fax 93 301 48 63
www.lagalera.cat
lagalera@grec.cat
PROMOTEXT
Josep Pla, 95
08019 Barcelona
Tel. 93 412 00 30
Fax 93 216 02 31
www.enciclopedia-catalana.com
text@grec.cat