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Incorporación de los dispositivos móviles como herramienta para ...

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Capítulo 4. Implementación y Pruebas<br />

Para po<strong>de</strong>r realizar las pruebas <strong>de</strong>l software se necesitó la ayuda <strong>de</strong> seis usuarios, <strong>de</strong><br />

<strong>los</strong> cuales dos eran profesores <strong>de</strong> primaria, un niño <strong>de</strong> segundo grado, una niña <strong>de</strong> tercer<br />

grado, una niña <strong>de</strong> cuarto grado, y un niño <strong>de</strong> sexto grado. Las pruebas se realizaron con<br />

niños <strong>de</strong> diferentes grados <strong>para</strong> evaluar que tan complejo es el uso <strong>de</strong>l visualizador en<br />

diferentes niveles <strong>de</strong> conocimiento.<br />

Las pruebas se <strong>de</strong>sarrollaron en el laboratorio <strong>de</strong> usabilidad (UsaLab) en la<br />

Universidad Tecnológica <strong>de</strong> la Mixteca, ver figura 4.5.<br />

Figura 4.5 Usuarios participando en las pruebas <strong>de</strong> usabilidad.<br />

Para evaluar el <strong>de</strong>senvolvimiento <strong>de</strong>l usuario con el visualizador se propusieron 4<br />

tareas (ver ANEXO A) que tenían que <strong>de</strong>sarrollar <strong>los</strong> usuarios, <strong>de</strong> las cuales, la tarea 4 sólo<br />

fue probada con profesores <strong>de</strong>bido a que se necesitan conocimientos básicos sobre el uso <strong>de</strong><br />

la computadora.<br />

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