Educación Paliativa - Captel

Aquello que expresara Hannah Arendt sobre recibir con solidaridad a los recién llegados
para introducirlos en el mundo, y tal como esta Red de Maestros recientemente reflexionara
en un congreso, ¿se visualiza como pura poesía en el mundo actual?
El nuevo discurso educativo ha reestructurado el papel de las instituciones de enseñanza.
Para Eloísa Bordoli 5 , por este proceso devienen diferentes estilos de instituciones según el
territorio en el cual se
inscriban, y la población a
la que se dirijan. Así se
delimitan lo que se podría
denominar: escuelas de
gestión de políticas
sociales, las cuales
cumplen la función de
contenedores de los
sectores sociales más
pobres. La educación es un
servicio, quien más tiene
compra mejor educación.
Käthe Kollwitz (1908), Los prisioneros
Respecto a lo paliativo en educación, esta característica se ajusta más a las acciones
para salvar emergentes no previstos. No se puede conceptualizar como en las acciones del
médico ante un enfermo para mantener una vida que ya existe. La educación es la
construcción de lo inexistente, es edificar conocimiento con mayor o menor ritmo, donde los
constructores somos todos.
En educación, lo paliativo coexiste con lo estratégico cotidianamente, pues lo paliativo lo
implementan los maestros ante cada imprevisto, al desarrollar lo planificado y, en
simultaneidad, atender el emergente que surge con los chicos. Emergencia, estrategia y
paliativo como condiciones de la educación, o como condicionantes. Emergencias y
estrategias que no dejan de ser sociales, que repercuten y se transfieren cuando se piensa en la
educación.
5 Eloísa Bordoli. El olvido de la igualdad en el nuevo discurso educativo. En MARTINIS, P. Y REDONDO, P.
(comps.). Igualdad y Educación. Escritura entre (dos) orillas. Serie Educación, del estante editorial, sello de la
fundación centro de estudios multidisciplinarios. Buenos Aires, 2006.
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