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Matemáticas

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LIC. MYRIAM CONSUELKO ALVAREZ ZARATE MATEMATICAS GRADO: QUINTO TALLER 3 2.012 pág. 12<br />

TALLER N° 5<br />

TEMA: HALLAR FRACCIONES EQUIVALENTES<br />

ACTIVIDAD INDIVIDUAL<br />

1- Encuentre Una fracción equivalente amplificando cada fracción.<br />

1<br />

a <br />

5<br />

f<br />

<br />

7<br />

2<br />

<br />

2- Simplifique cada fracción:<br />

24<br />

a <br />

36<br />

28<br />

f <br />

32<br />

8<br />

b <br />

3<br />

2<br />

g <br />

3<br />

12<br />

b <br />

16<br />

15<br />

g <br />

40<br />

<br />

6<br />

c <br />

7<br />

<br />

5<br />

h <br />

7<br />

<br />

16<br />

c <br />

20<br />

14<br />

h <br />

16<br />

2<br />

d <br />

9<br />

5<br />

i <br />

15<br />

<br />

<br />

25<br />

d <br />

50<br />

56<br />

i <br />

64<br />

1<br />

e <br />

10<br />

9<br />

j <br />

4<br />

<br />

<br />

27<br />

e <br />

81<br />

108<br />

j <br />

128<br />

3- Coloree con el mismo color en cada tablero parejas de fracciones equivalentes que cumplan con la<br />

condición dada. Observe el ejemplo:<br />

a- Amplificar por 2 b- Simplificar por 5<br />

1<br />

2<br />

1<br />

9<br />

5<br />

9<br />

10<br />

14<br />

10<br />

18<br />

3<br />

4<br />

10<br />

12<br />

22<br />

14<br />

2<br />

18<br />

7<br />

13<br />

2<br />

4<br />

14<br />

26<br />

11<br />

7<br />

5<br />

7<br />

20<br />

24<br />

6<br />

8<br />

15<br />

20<br />

15<br />

35<br />

3<br />

20<br />

1<br />

5<br />

6<br />

12<br />

1<br />

3<br />

10<br />

20<br />

15<br />

100<br />

3<br />

7<br />

40<br />

200<br />

c- Simplificar por 3 d- Amplificar por 10<br />

3<br />

9<br />

1<br />

3<br />

5<br />

9<br />

12<br />

27<br />

6<br />

21<br />

3<br />

19<br />

3<br />

18<br />

4<br />

9<br />

7<br />

8<br />

33<br />

36<br />

9<br />

57<br />

15<br />

27<br />

1<br />

6<br />

2<br />

60<br />

7<br />

90<br />

21<br />

60<br />

24<br />

70<br />

11<br />

9<br />

12<br />

11<br />

1<br />

100<br />

2<br />

30<br />

4- Escriba una A si la fracción de la izquierda de cada par de fraccionarios fue amplificada o una S<br />

si fue simplificada.<br />

2<br />

3<br />

1<br />

8<br />

90<br />

110<br />

3<br />

4<br />

5<br />

15<br />

40<br />

50<br />

10<br />

3<br />

4<br />

5<br />

10<br />

80<br />

5<br />

25<br />

2<br />

4<br />

8<br />

40<br />

30<br />

60<br />

6<br />

9<br />

20<br />

30<br />

10<br />

20<br />

6<br />

7

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