Secuencias didácticas Bloque 3 QUINTO GRADO - Dirección de ...
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Plan <strong>de</strong> clase (2/2)<br />
Eje temático: FEM<br />
Apartado 3.9<br />
Conocimientos y habilida<strong>de</strong>s:<br />
I<strong>de</strong>ntificar los múltiplos y submúltiplos <strong>de</strong>l<br />
metro cuadrado y las medidas agrarias.<br />
Intenciones <strong>didácticas</strong>:<br />
Que los alumnos establezcan relaciones <strong>de</strong><br />
equivalencia entre las diferentes unida<strong>de</strong>s<br />
<strong>de</strong> medidas agrarias y realicen conversiones.<br />
Consi<strong>de</strong>raciones previas:<br />
Con lo trabajado en el plan 1, se espera que<br />
los alumnos puedan respon<strong>de</strong>r las preguntas<br />
<strong>de</strong> la consigna 1 sin mayor dificultad. Es importante<br />
<strong>de</strong>jar a los alumnos que utilicen su<br />
calculadora para que realicen las operaciones<br />
y <strong>de</strong> esta manera puedan ahorrar tiempo.<br />
En el caso <strong>de</strong> la consigna 2, incisos a y b, se<br />
espera que los alumnos <strong>de</strong>terminen que 1<br />
hectárea es igual a 100 a (áreas) o, lo que<br />
es lo mismo, que 10 000 ca (centiáreas) y 1<br />
a (área) igual a 100 ca (centiáreas). También<br />
que 1 área es igual a 100 m2 , 1 hectárea es<br />
igual 10 000 m2 y 1 centiárea es igual a 1 m2 .<br />
50 Matemáticas 5 o<br />
Medida<br />
Unida<strong>de</strong>s<br />
Observaciones posteriores:
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