Expresión y comunicación - instituto vasco de las cualificaciones

SERVICIOS SOCIOCULTURALES
Y A LA COMUNIDAD
A1 Exposición relativa al desarrollo de la
expresión plástica
A2 – E1 Práctica grupal sobre la evolución
de la expresión plástica.
A 2.1 Análisis y comparación de dibujos
infantiles.
A3 – E2 Práctica autónoma del alumnado:
Elaboración de un cuadro sobre la
evolución de las capacidades plásticas.
A3.1 – E3 Práctica autónoma del
alumnado: Explicación en relación con A2
A4 Trabajo en grupo en relación con la
interpretación de distintos dibujos.
A4.1 – E4 Práctica autónoma del
alumnado: Análisis en relación con A3
2 2 h. X El profesor o la profesora dará una clase
magistral relativa a la evolución de la expresión
plástica y de las estrategias metodológicas para
su desarrollo.
2 1, 5 h. X
2, 6
2, 6
1 h.
0,5 h.
2, 6 1,5 h.
0,5 h.
X
X
UD 3: PLANIFICACIÓN DE INTERVENCIONES EDUCATIVAS PARA EL DESARROLLO
DE LA EXPRESIÓN PLÁSTICA
X
X
X
El alumnado, dividido en grupos deberá realizar
un trabajo en grupo sobre la evolución de la
expresión plástica y su contribución al
desarrollo integral de los niños y de las niñas
Posteriormente, deberá comparar y analizar
distintos dibujos de niños y de niñas de
diferentes edades.
Cada alumno y cada alumna deberá dibujar un
cuadro que refleje el desarrollo del niño y de la
niña en lo relativo a la evolución de sus
capacidades plásticas, desde los 6 meses a los
3 años.
Posteriormente, el alumnado deberá explicar
argumentadamente la importancia que tiene el
desarrollo evolutivo para realizar las actividades
plásticas.
El alumnado, dividido en grupos, deberá
interpretar distintos dibujos intentado relacionar
cada uno con la etapa que le corresponda.
Posteriormente, el alumnado deberá analizar
las diferencias fundamentales existentes entre
el dibujo y la pintura.
Ciclo Formativo: EDUCACIÓN INFANTIL
Módulo 4: EXPRESIÓN Y COMUNICACIÓN
Conocer diferentes cuestiones
relativas a la evolución de la
expresión plástica y de las
estrategias metodológicas para su
desarrollo.
Para aprender a buscar, seleccionar
y contrastar la información hallada
en diversas fuentes y para aprender
a organizar una composición escrita
que les sirva de documento de
consulta de los aspectos más
relevantes de un determinado tema.
Para aprender a buscar, seleccionar
y contrastar la información hallada
en diversas fuentes y para aprender
a elaborar cuadros que les permita
organizar los aspectos más
relevantes de un determinado tema.
Para reflexionar sobre la
importancia que tiene el desarrollo
evolutivo para realizar las
actividades plásticas.
Para aprender a interpretar
diferentes producciones plásticas
infantiles e identificar las
características que nos permiten
relacionarlos con una determinada
etapa evolutiva.
Para conocer las diferencias
existentes entre el dibujo y la
pintura.
Presentación de Power Point.
Cañón.
Ordenador portátil.
Libros de texto.
Sala de ordenadores.
Internet.
Pen drives/disquetes.
Impresora.
Dibujos infantiles.
Libros de texto.
Sala de ordenadores.
Internet.
Pen drives/disquetes.
Impresora.
Dibujos infantiles.
Los recursos propios del aula.
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